教师教学工作总结。
时光飞驰,我们不知不觉即将结束这一段时间的工作,现在我们要对这段时间的工作进行总结,写总结是对过去自己的生活、学习和工作做回顾,写工作总结时我们应该注意什么?小编特意收集和整理了教师教学工作总结优选,希望你能从中找到有用的内容!
教师教学工作总结【篇1】
总感觉像是转瞬即逝的空闲暇时光,时间在我们指尖滑过。这个学期就要结束了。为了今后做得更好,总结经验,吸取教训,现将这一学期的工作总结如下:
一、工作思路:
顺利开展本学期的美术教育教学工作,不断探索教学方法和途径,完善美术教学各个环节的漏洞,积极配合上级和同事完成我校与美术相关的各项工作。
二、教育教学
1、没有因材施教。
大三学生美术学习兴趣高,想象力强,但表达能力弱。教学中要抓住孩子活跃的心智,课堂设计要多样,充满童趣。中学生纪律性好,想象力适中,以学习主课为主。学生个体表现力强。在教学时,他们应该将课堂教学与课后实践相结合,为学生提供多样化的绘画知识,加强他们的绘画实践。高三学生表现力强,大部分不感兴趣。教学时要以课堂为中心,在调动学生积极性的同时,开展各种艺术教学活动。
2、不同特点的学生因材施教
结合学校少年宫社团活动,积极开展艺术生辅导活动。根据不同年龄、不同认知结构、不同审美侧重点的学生,提供不同的教学和训练方式方法。
三、这学期参加了各种工作和活动
1、改进插图文字中文字插图的绘制。
2、积极参加管城回族区组织的“同课异构”优质课竞赛。
3、组织辅导学生参加管城回族区第二届艺术节美术绘画比赛。
4、组织辅导学生参加郑州市教育局、环保局举办的`环保绘画大赛。
5、组织、辅导学生参加管城回族区教育局、区文物局组织的文物保护绘画比赛。
6、组织学生参加郑州共青团举办的“我爱城市玫瑰,争做文明使者”青少年绘画比赛。
四、学生的专业发展
在管城区第四届“红色中国,绿色管城”暨庆祝建国65周年少儿绘画大赛中,耿获“十佳绘画之星”,翟梦麟、张忆莲、常心田、获优秀奖。
在第21届郑州市青少年科技创新大赛中,翟梦琳获得少儿科普奇幻绘画一等奖,刘美茹获得少儿科普奇幻绘画三等奖。在管城回族区第二届艺术节美术绘画比赛中,马明利获美术国画项目二等奖。在郑州市教育局、环保局组织的环保绘画大赛中,翟梦琳获一等奖,张忆莲获二等奖。在管城回族区教育局、区文物局组织的文物保护绘画比赛中,马明利获二等奖。
五、教师专业发展
1、教师自身专业素质的成长及存在的问题
在这学期中,为了不断提高个人专业素养,我会积极参加各中学的学习和培训活动。比如:管城回族区美术教师作品展,管城回族区同课异构教学大赛,管城回族区书法培训等活动。不断学习,发现自己的缺陷,在活动中成长进步。另外,要提高自身素质,树立自学意识,主动向有经验的前辈请教,促进自身成长。
2、课堂教学评价的现状及存在的问题。
我参加了我区同班异构课程教学竞赛,获得一等奖。同时在平时的教学中也发现了一些问题。在教学中,要考虑到学生的学习状态、已有的知识、经验和能力水平,只有认真备课,才能真正上好每一堂课。
我们郎庄小学有一支不断敢于改革前进的队伍,有英明的领导带领我们前进。在不断完善学校软硬件设施的同时,更加注重学校民主制度的建设,这让我们每一个奋斗在这里的同事都深感欣慰,同时也强化了我们的主人翁意识。我相信每个人在工作中都会更加敬业、尽责、完美、再完美,我相信我们萧郎的明天会更好。
愿我们继往开来,再创辉煌。
教师教学工作总结【篇2】
自进入高三下学年以来,师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学年的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学年的工作做如下总结。
上学年我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。本学年要进行的`是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级,语文 基础相对较差,而且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此,我对学生依然是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文 ,让他们认识到语文 对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文 学与不学一个样,高考语文 成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文 学习带来了没时间做语文 看语文的局面。语文 教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文 、自己教语文 营造良好的心理环境,学习环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文 弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文 的热情,收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文 的信心。
三、提高效率,上好讲评课
进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。
其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四,纠正错误务必落实。对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。
教师教学工作总结【篇3】
一、基本要求:
(1)要求学生做到“眼高手低”:根据学生的年龄特征,认识的前提能力,看得高,看得细,看得深,看得透,这就是眼高;手低同样要根据学生的年龄特征,认识特点,从一句话写起,从用好一个词开始,从身边的`小事写起,从耳闻目睹的事写起,写自己的真实感受,写自己想说的话。
(2)我们应该做到“手高眼低”:学生习作的批阅,要有前瞻性,要有指导性,为学生的长足发展,终身学习,激发兴趣服务,手要高,要着眼于长远,眼要低,要为学生说好一句话,用好一个词而喝彩。
二、总体原则:
(1)写话入手,降低难度;
(2)贴近生活,积累素材;
(3)张扬个性,激发兴趣。wWw.YjS21.COM
三、目标要求:
(1)情感态度:
第一学段(1─2)有兴趣;
第二学段(3─4)留心观察周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;
第三学段(5─6)懂得习作是为了表达和与人交流,养成留心观察周围事物的习惯,有意识轩丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
(2)内容形式:
第一学段(1─2)想说的话,想象中的事物,对周围事物的认识、感想;
第二学段(3─4)不拘形式写见闻、感受、想象,写内容新奇有趣,印象深刻,最受感动事物,写简短的书信,便条交流;
第三学段(5─6)简单的记实作文,想象作文,内容具体,感情真实,分段表达。会写应用文,读书笔记。
(3)词句的运用:
第一学段(1─2)乐于运用(阅读中,生活学到的词语)
第二学段(3─4)尝试运用积累的语言材料,特别是有“新鲜感的的词句(选择词句运用)”
(4)标点符号:
第一学段(1─2)逗号、句号、问号;
第二学段(3─4)冒号、引号;
第三学段(5─6)常用的标点符号。
(5)习作的修改
第二学段(3─4)明显错误的词句;
第三学段(5─6)修改自己的习作,主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范整洁。
(6)习作的次数、速度
第二学段(3─4)课内习作16次左右;
第三学段(5─6)课内习作16次左右,40分钟内完成不少于400字的习作。
问题:
一、二年级写话的目标没用完成,三年级开始的习作怎样进行指导?
方法1:课前五分钟精彩展示。
(1)具体步骤:
第一步:激趣(舞蹈、音乐、美术、朗读等,时间不能超过该课时的1/5);
第二步:拓展延伸,简单介绍,展示等(时间不能超过该课时的1/5);
第三步:深入创新,简介、展示、评价等(时间不能超过该课时的1/5);
第四步:形成习惯,限定内容、范围(时间不能超过该课时的1/5)。
(2)注意的方面:
1、持之以恒;
2、乐于展示;
3、注意全体;
4、做好保底。
方法2:三段式作文构想(全文符后)
四、我在习作教学中的点滴做法:
1、分步实施:第一次习作统一,心中明确学生的习作层次详细记录;
2、分层指导:70─80,80─90,90以上(两周必须交一次)
3、大处着眼:全面、全体,不放过任何一个学生,那怕就是抄一篇也行;
4、小处着手:70─80:至少8次,类型与内容1─8不等。90以上,类型与内容根据表达愿望,确保保底8次,体现不封顶(有4个学生一学期习作次数高达41次)。
五、常见的练习形式:
1、阅读教学中的随堂练习;
2、教育教学中的奖励与处罚;
3、习作教学中的课堂习作;
4、现实生活中的交流需求。
教师教学工作总结【篇4】
20xx~20xx年度年是我教研室任务艰巨一年:学生数量增加,教学工作繁重,教学质量不容忽视。建筑设计教研室在认真坚持教研室活动制度、加强专业和学科建设以及师资队伍建设,一切以提高教学质量为核心,力求提高教学工作的质量。并认真进行教学建检查,获得了一些成绩,但也发现了不足,现总结如下:
一、在教学改革上,我们主要做了这些工作:
1、我们申报《建筑设计》为学院精品课程,经过教研室教师共同努力,在第二次评审中获得通过。在申报过程中完善了教学文件,提高了教案与课件的水平。
2、我们同时申报建筑设计专业为自治区级品牌专业并获得顺利通过,在申报过程中及完善了教学管理文件,同时也对我们几年来的办学进行了思考与总结,对于提高今后的办学水平具有较大的意义。
3、我们申报了新专业《中国古建筑设计与修缮》为新专业,在评审中未能通过,我们将思考教训,继续对该专业的申报进行准备工作。
二、在切实履行教研室职能上,我们主要做了这些工作:
(一)按照学院要求,开展教研活动,教研活动制度化本学期,围绕提高教学质量的中心,紧密结合教学实践,开展教研活动。
(二)认真抓好听评课,使听课成为教师的自觉行动l、组织公开课教学。由于我专业的特殊性,实践性教学环节在整个教学体系中占有很大比例,因此于第十一周周三1—2节课组织了建专班公开课教学(建筑设计,主讲教师为徐燕),课后对公开课进行讨论、分析,总结;
2、组织互相听课、学习。我专业教师完成了听课任务,并做了详细的听课记录。
3、检查了教师的教案、教学进度、学生作业,有效地推动了学期工作,提高了教师的质量意识。
(三)加强对新教师的上课指导。年轻教师通过听课,辅导教学辅导等手段提高了专业水平与教学水平,已经取得了较大进步。
三、上述是本学期的成绩方面。
不足的方面是:
一是评课的广度、深度不够。虽进行了一次评课,但深入的程度不够,没有体现出探索性。
二是教研室活动还有流于形式的地方,有效性、深入性不够。对于上述不足,下学期将努力改正。建筑设计教研室
教师教学工作总结【篇5】
回顾即将过去的一个学期,我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己,努力树立良好的正面的教师形象,营造积极向上的氛围。同时,着力提高自己的业务水平,丰富知识面。结合科迪技工学校的实际条件和技校学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更多的进步,现对这个学期的教学工作作出总结,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进和改善教学。
一、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生而且备教材备教法,学生的基础普遍比较差,为此,我将知识点细化和简洁化,去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点,保留那些容易理解和吸收的部分。至于课堂的类型,则根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每节课讲授35分钟左右即可,并在课前和课尾加入轻松的环节,如课前讲话等。然后认真写好教案。这样就做到了每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解尽量做到清晰化,条理化,准确化,进而向生动化发展,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在最初的课堂上,就一直强调数学作为基础学科的重要性和积极意义,让他们学会理性、严密的`逻辑思维,引申到其他科目和生活中。课堂中,特别注意互动性,让他们动起来,比如起来回答问题、上来黑板写答案,展示久违的粉笔字技能等等,让学生在参与中,学得轻松,学得愉快。
另外,注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。值得一提的是其中考试前的数学课堂,加入很多智力题和益智的趣味故事等,或者猜谜或者运算或者编程序等,一度受到了同学们的普遍欢迎。
三、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在课堂环节和课堂把控上,常常请教老教师们的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
四、完善批改作业:
布置作业做到精练。有针对性,有层次性。通常是两到三题左右。严格要求个班学生按时按质完成作业,安排数学小组长或学习委员督促这项工作,并负责收发作业。而我对学生作业批改,及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后在课堂中抽出时间来进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、积极推进素质教育。
我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中,我的付出也得到了相应的回报,同学们都比较重视数学科目,特别是在两个大考之前,都会认真复习以应对与毕业证有密切关联的考试。另外,平时的相处中,他们也认可我这个“正派”的数学老师,也会有轻松的玩笑时刻。所以我会继续努力丰富自己,提高自己,为学校和学生多做点事。
教师教学工作总结【篇6】
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。5、"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的`力量
思想工作总结
半年来,在各位领导和我们备课组老师,特别是我的指导教师孙宁老师的亲切关怀和热情帮助下,我努力做好教育教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下:
一、师德表现
平时积极参加教职工大会,班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式,按时出勤,始终坚持”教师无小节,事事是育人”的思想,平时注意自己的教师形象,以身作则,尊敬师长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽。
二、教学工作
20xx-20xx学年,学校安排我教高一十班和十班的数学课,在教学工作中,我努力做到以下几点:(一)备课认真仔细,尽力做到科学。准确。严密。
由于刚刚参加工作,没有任何的教学经验。所以在备课的过程中,我除了认真专研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向孙老师及备课组其他老教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训。
1、突出新教材新思路新方法。
由于今年实行新教材,对于新的教材要有新的思路和新的方法,因此在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生数学能力的培养。
2、坚持听课,尤其是老教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。3、认真及时批改作业,做到全批全该,及时了解学生的学习情况,在辅导中做到因人施教。4、及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。
由于平时注意了以上几点,所以我的教学水平有了一定的提高,在本学期的期中期末考试中,我教的两个班数学成绩比期中考试有了一定提高。
(二)教育工作
学校安排我担任高一十班的班主任,在工作中我遵循“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的指导思想,开学之初对学生的日常行为规范作以明确的要求。充分调动每一位学生的积极性,让每一位学生参与班级管理,使高一十班真正成为一个人人关心,人人参与的班集体。在日常工作中,我真心去关爱每一位学生,以发展的眼光看待每一位学生,努力发现每一位学生的优点和长处,注意做好差生转化工作。
1、坚持”教育就是爱”的思想,关心每一个学生。
作为一名新教师,我缺乏管理班级的经验,但我尽最大努力,投入大量的时间和精力来弥补经验的欠缺,定期或不定期和学生进行感情和心理的交流,发现问题,及时解决。要求让学生做到的,自己首先做到。认真阅读学生档案,尽可能的了解每位学生的家庭情况。
2、抓住各种时机,对学生进行教育
利用运动会的召开,对学生进行了集体主义教育,增强了班级的凝聚力。在本班荣获级部拔河比赛第一名之后,结合本班期中考试不太理想的实际情况,召开主题班会,将学生获胜后的热情转移到学习中去;并同时在班内召开了学习经验交流会。在班级中掀起一股学习高潮。
3、认真选好班委,充分发挥学生的自治能力。
期中考试之后,结合学习成绩,再班内采取竞选方式,由全体同学投票产生班委。然后分工到人,使各班位成员责任明确,受到很好效果,本班连续几个周获得卫生合计纪律流动红旗。同时获得校运动会第三名,拔河比赛第一名的好成绩。间操多次受到领导表扬。
当然,在这半年的工作生活中,无论在教育还是在教学工作中,我自己还有许多不足和缺点,但是,我相信,在我的指导老师孙宁老师的悉心指点下,在各位同时的支持帮助下,加上自己对学生的热爱,我会不断学习,不断进步,会将领导交给的任务完成的更好。教学工作总结
参加工作已经有好几个念头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是我从教以来的工作总结。
要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作:课前准备:备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一.坚持理论学习,认真撰写论文
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中,赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖,且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖,且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上,闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。
二.积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材,教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课,观摩课每年都有数学老师参加,且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、改进教学手段,提高课堂教学效益
针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能,其中,闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖,赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩,及格率达到到98%以上,优秀率达到30%以上。
教师教学工作总结【篇7】
一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和灌溉新的教学理念的培训之后,依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名新教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每周听课一节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。
五、认真批改作业。
坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。
教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,虚心请教前来听课的领导及教师,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。
七、做好课后辅导工作。
在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。
总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师,让我这颗教坛上的新星更加耀眼!
教师教学工作总结【篇8】
甲方:校长乙方:科任教师
为了认真落实教师常规管理制度,规范教师教学工作行为,保障教学秩序,创建平安和谐校园,让社会、学生家长放心。特签此责任书:
1、科任教师教学态度必须严谨,重视课堂安全教育工作,注意学生的听课情况,及时纠正各种学生危险行为,保证稳定、安全的课堂秩序。课前准备充分,不迟到,上课期间不离岗位,努力提高40分钟质量。
2、科任教师配合班主任做好安全教育且有工作记录,课前三分钟点名,对没到校的学生必须问清原因,有特殊情况,必须及时向班主任、值周领导汇报。
3、电脑课、科学课等学生参与操作的课程,任课老师要做好准备工作,及时点名。对电路、实验仪器要及时检查,排除安全隐患。实验结束后,切断电源,经教师检查后,学生方可离开教室。
4、遇自然灾害,要尽量保护学生的生命安全,及时疏散学生。对重大偶发事件,要在第一时间通知值班负责人,或打110报警。
5、凡违反上级有关规定,在安全工作中造成失误,在社会上引起强烈反响,其相关责任人在年终考核、职称等评优评定中实行一票否决制度。
6、严格按课程表规定的课程上课,不得擅自改变课程,未经请假擅自调课,课内发生事故,由该老师负责。(请假以请假条为依据)
7、体育课、活动课、劳动课等室外课,任课教师必须提前到达操场,课前点名,了解学生情况,讲清安全注意事项;活动期间教师不能离开学生活动范围,时刻关注学生活动,保证学生安全活动。
8、反对体罚、变相体罚学生,注意学生心理健康教育,有发现学生异常行为,及时家校沟通,并耐心细致教育学生。
9、放学后,原则上不留学生,课外辅导学生,老师必须在岗,下午5:20后不留学生。
10、早操、晨会等集体活动,教师必须准时到达指定的'位置,并利用课堂时间,多次强调学生的安全教育。
11、学校坚持坐班制度。按时上班,不早退,上班时间无特殊原因必须在办公室办公。
12、责任书一式三份(甲乙双方各执一份,档案室存档一份)。
13、本责任书自签订之日起生效。
学校(盖章):主管领导签字:
甲方(签名):乙方(签名):
教师教学工作总结【篇9】
这个学期就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人说:教师是蜡烛、是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育、为师生服务,向德艺双馨的教师行列迈进。
一、在思想政方面
一年来,我在思想上严以律己,热爱党的教育事业,虽然不是党员,但是能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。领导安排我的工作,我都会二话没说把工作接受下来,不叫苦喊累,只默默尽心去干好。
二、在业务学习方面
教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的业务学习外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。其次,利用所学新理
念结。合我校学生具体情况创造性开展教学工作,在教学中先读教材,对教材作深入细致的钻研,准确把握教材的重难点,对教材进行合理整合,确实做到了是用教材而不是教教材,然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平,制定恰当的教学目标,选择合适的教学设计方案,在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,使讲练有机结合,尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,注重培养学生养成倾听他人发言的习惯,学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作,用发展的眼光看待学困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
由于教育教学行为规范,能够因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,我所带班级的学生对学习不厌倦,学习能力普遍得到提高,学困生面在逐渐减少。
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