王二小英雄事迹读后感。
您想找一篇美文“少年英雄王二小的读后感”不错哦，在阅读作品的过程当中，其实对于人物的描写手法让人感叹。反思的同时不禁想要记录下来，用以警醒自己，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？请仔细阅读本文将其收藏于心底！
少年英雄王二小的读后感 篇1
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王小……”，每当这首歌响起的时候，我心里总是一阵阵难受 。
王二小，他是儿童团团长，然而自从那年那月那天的那一场战争,生命永远的停留在13岁, 在抗日时期，日本鬼子又来扫荡，走到山上迷路了,便看见王二小在山坡上放牛就叫他带路，他为了保护转移的乡亲，把敌人引到八路军的埋伏圈，突然四面八方响起了枪声，敌人知道上当，将勇敢机智的王二小残忍杀害了。
有志不在年高，读了王二小的事迹我被二小面对敌人坚强不屈的精神感动，而在我家，也有这样的人物。我的祖父出生在革命时代，三十几岁就参军入伍,为祖国的解放去奋斗。听爸爸说，祖父在1936年接到通知，要去江西红色根据地开一次重要会议,但在去的途中遭叛徒告密，在仙寓山遭国民党反派被捕,其间多次受到敌人的严刑拷打，尽管如此 他也不背叛党,怎么也不说出党的机密,敌方恼羞成怒，将我的祖父在贵池殷汇镇杀害。
我的祖父和王二小都是我心目中的英雄,他们为了国家的利益，为了民族的解放,英勇顽强的和敌人作战，甚至不惜牺牲自己的生命。他们的故事让我知道现在幸福快乐的生活是来之不易的，我们要珍惜现在的幸福生活。我要努力学习到更多知识，成为祖国的栋梁，要学习革命精神，去弘扬红军精神,让红军精神代代传。
少年英雄王二小的读后感 篇2
今天老师教会我们唱一首歌：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。这首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，王二小用他年幼的生命，谱写了一首不朽的抗日凯歌。学会了这首歌之后，我又认真地阅读了《少年英雄王二小》这本故事书，他的故事给我留下了很深刻的印象，让我感动万分。
抗日战争时期，放牛娃王二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡。九月的一天，太阳快要落山了，为八路军放哨的王二小，正甩着鞭子、赶着牛准备回家。突然，不远处响起了一阵轰响！二小一看，原来是一群迷路的鬼子踩了地雷！不好！山沟里正隐蔽着八路军的后方机关，和许多乡亲们，如果鬼子摸进那条山沟就完了。可是这时候回去报告已经来不及了。
于是二小故意暴露自己的目标。鬼子兵一见到王二小，连忙把他抓起来问：小孩！你是干什么的？
王二小说：我是放牛的！
鬼子又恶狠狠地问：那你知道八路军在哪里吗？快给我们带路！
此时王二小的心里很镇定，可是他却装出很害怕的样子说：行，行，我给你们带路。
王二小机智地将敌人带进了八路军的埋伏圈。这时四周响起了乒乒乓乓的枪声，鬼子这才知道受了骗，便气急败坏地用刺刀杀死了王二小。二小的血染红了每一片树叶，染红了每一颗绿草，染红了蓝蓝的天。这时八路军的枪炮声四起，不久就把敌人全都歼灭了，八路军和乡亲们都脱离了危险。
看完这个故事，我被深深地感动了。王二小机智勇敢、足智多谋，他不顾个人安危，拯救了村子里的所有乡亲们。我要学习王二小的这种机智勇敢的精神，在学习和生活中遇到困难和问题时，要开动自己的脑筋，想办法去面对困难、解决问题。我还要学习他的顾全大局的精神，他用自己年幼的生命换来乡亲们的平安，我也要热爱我们的班集体，维护我们班级的荣誉，在学校积极帮助同学、尊敬师长，让我们的班级越来越优秀。
少年英雄王二小的读后感 篇3
这天，我在家上网观看了《少年英雄王二小》这部电影，这部电影讲述的是：一群日本鬼子从山前偷袭村庄，全村几百人危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当八路军的当，然后刺死了王二小，并把他摔在大石头上。
在中国，像王二小这样的爱国英雄有成千上万个，你看，勇敢机智的小英雄小雨来、用胸膛堵住敌人枪口的黄继光、舍命炸暗堡的董存瑞、敢于和敌人斗争到底的张嘎……为了保卫祖国和人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不、视死如归，这种爱国之心是非常的可贵啊！这些英雄们宁死不屈，与敌人拼搏到底，他们的爱国保国之心使敌人闻风丧胆！俗话说“国家兴亡，匹夫有责。”作为一名光荣的少先队员和共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的传统，爱祖国，爱人民。我们应该好好珍惜今天来之不易的生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，使我们的国家更加繁荣昌盛。“千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”无数的烈士都是这样的。我们这些二十一世纪的小主人更应该把保卫祖国视为自己最光荣的责任。WWW.YjS21.coM
将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至是我们的生命。“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和感动人心的故事使我刻骨铭心！少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、舍己为人的高尚品质将永远激励着我前进！
少年英雄王二小的读后感 篇4
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道**去了。不是他贪玩丢了牛，那放牛的孩子王二小……”每当我听到这首歌曲时，就让我的心里对少年英雄王二小的勇气之心而感动。
今天，老师带我们去看了王二小的电影。他主要说，王二苗的外婆被日本鬼子残忍地烧死了，于是加入八路军，为外婆和村民报仇。在一次任务中，王二苗巧妙地带领魔鬼进入八路军的伏击。当魔鬼发现他被骗时，他被一个锋利的矛头刺在石头上致死。八路军冲了下来，用子弹射死了所有的敌人。在场的人都被王二苗感动了。
看完这部电影，我意识到王二小是一个聪明勇敢的小英雄。他的聪明体现在了，他把敌人引进了八路军的埋伏圈里，他的勇敢体现在了，虽然敌人既有枪，又有刀，但是他不退缩，我非常敬佩他，因为他一点也不怕牺牲，只是想着为奶奶和村民们报仇。这个样子的少年英雄还有很多，正是有了他们顽强的牺牲，我们才有这样美好的幸福生活，真是来之不易啊！
今后，我以定要努力学习，抓住每一分每秒，做一个对社会有用的人。
少年英雄王二小的读后感 篇5
《少年英雄王二小》这篇课文实在太感人了。我经常拿起课本反复地朗读着，直到滚瓜烂熟.激动的泪水常常迷糊了我的双眼。不论什么时候，什么地方，也无论是面对同学，还是面对家长和亲友，只要一张口读这篇课文,泪水就会夺眶而出，是感动，是愤怒，还是崇敬?各种心情交织在一起，使我久久不能平静....
课本讲1943年的一天，一声惊天动地的巨响，日本鬼子的炮弹落到了王二小的家，王二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能相信，刚才还温暖的家顷刻间就灰飞烟灭了。
鬼子扫荡了，八路军和干部们组织乡亲们转移，王二小和乡亲们转移到了长城脚下。一天，王二小在村外的一个大山坡上放牛，这里美丽安宁，王二小躺在草地上，望着蓝蓝的天空想:没有鬼子该多好。
鬼子来了，王二小看到鬼子向乡亲们方向走去，心里很着急，就唱着放牛的歌走出来。王二小挺聪明的啊!鬼子看到王二小，要王二小为他们带路，王二小领着鬼子在山里转圈。狡猾的鬼子起了疑心，鬼子拔出战刀威胁王二小，王二小心里很镇定，却装出害怕的样子，把日本鬼子带到了八路军埋伏的陷阱，然后机灵地从沟边逃跑。日本鬼子知道上当了，拿起刺刀扎进王二小的身体，将王二小扔到山坡上。王二小像一片树叶落了下来，满山的叶子落了下来，鲜血染红了每一片叶子和每一棵绿草。
啊!王二小，你为了国家而牺牲自己。你的机灵，你的奉献，你的`…….我为祖国有这样的小英雄而感到骄傲，自豪。现在安定团结的国家，都是你们这些英雄的牺牲所换回来的，我们应该要珍惜。
同学们，我们应该珍惜现在的一切。
国家的富强，旺盛……..都要靠我们这一代的创造，我们要好好学习，建设祖国，报效祖国。
少年英雄王二小的读后感 篇6
在暑假中，我读了许多书，其中有一本红色书籍令我印象十分深刻，那本书叫《少年英雄王二小》。
王二小从小就是个孤儿，靠给别人放牛来养活自己。当时日本侵略了中国，他的家乡也遭到了扫荡，八路军在他们的家乡和日本兵进行战斗。才十二岁的王二小，不怕一群日本鬼子的刀枪，机智而又勇敢地把日本兵带入了我国八路军的埋伏圈。恼怒的鬼子杀害了王二小，但他们也全部被八路军歼灭。
看完后我非常感动，王二小生活在战争年代，又是孤儿，总是没吃没穿的，挨饿受冻，才几岁就得靠劳动来养活自己。就是这样，他都非常的坚强，还聪明勇敢，小小的年龄就懂得爱憎分明，为了中国的抗日战争献出了自己宝贵的生命。我们生活在这和平的年代，生活上比王二小好多了,更应该利用这好的环境来多学习、多劳动，创造更加美好的生活。
我们要学习王二小坚强、勇敢的性格，生活再苦、困难再大也要坚强面对。做一个坚强的孩子!
少年英雄王二小的读后感 篇7
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了。不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小每当听到《歌唱二小放牛郎》这首歌，我就对那个把鬼子带进八路军埋伏圈的男孩充满了敬意。今年暑假，妈妈帮我借到了《少年英雄王二小》这本书，我被王二小的英雄事迹深深地感动了。
这本书讲述的是抗日战争时期，在晋察冀边区涞源县上庄村，遭到日本侵略者炮轰，年仅十三岁的王二小因此家破人亡，他只身逃到八路军巩固区狼牙口村，被好心人收留。他认识了好伙伴雷娃，还有八路军肖连长和边区干部小柳大姐，他们给了王二小一个温暖的家，教他学习文化知识。为了替死去的父母报仇，王二小积极参加儿童团，配合八路军抗战。1946年9月16日，日本鬼子前来扫荡，把正在放牛的王二小抓去带路，为了掩护八路军伤员和乡亲们，王二小假装顺从，把敌人带进了八路军的埋伏圈。中了埋伏的鬼子被打得鬼哭狼嚎。一个鬼子见上了当，用刺刀刺进二小的胸膛，把他摔死在一块大石头上
看到这里，我的眼泪已模糊了双眼。王二小原本只是一个平凡的孩子，日本侵略者毁了他的家。他不仅没有哭泣害怕，反而勇敢地参加了儿童团，打击侵略者。他小小年纪就浑身是胆，成功把敌人引进了八路军的埋伏圈，连死也不害怕，这种精神真让人佩服。
我们今天的幸福生活不正是这些英雄先烈们用生命和鲜血换来的吗？还记得杨靖宇将军靠吃棉絮草根在积雪很深的山林中与日本鬼子战斗，宁死也不投降的情景；还记得抗日名将张自忠将军宁可战死也不后退的誓言；还记得抗日女英雄赵一曼受尽酷刑，也没有说出一句机密除了这些抗日的大英雄，还有像王二小、雨来、海娃等这样的抗日小英雄，他们都是让我永远敬佩的人！
记得老师说，我们国家过去之所以被人侵略，就是因为我们曾经软弱和落后，而我们国家今日的昌盛，正是有无数仁人志士前赴后继奉献和牺牲。只有国家强大，百姓才不会流离失所，才不会任人宰割。英雄烈士们这种不怕牺牲的精神，就是我们的民族魂。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。让我们学习少年英雄王二小的英雄事迹，让英雄精神代代相传，让我们珍惜今天的幸福生活，成为有为的少年，成为强国的少年！
少年英雄王二小的读后感 篇8
牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩丢了牛，放牛的孩子王二小。
这是我在电脑上看的一部爱国主义电影《少年英雄王二小》的主题歌曲。这部电影令我十分感动，因为王二小不顾自己的生命安危与敌人周旋，用自己的生命挽救了乡亲的生命。
王二小的爸爸在打鬼子时不幸牺牲，妈妈、哥哥和弟弟也被鬼子杀害了，从此王二小就成了一个孤儿。后来，经过不懈努力，他加入了儿童团，成了儿童团团长。一次敌人又要攻击狼牙口，全村三百多人性命难保，王二小为了给八路军争取时间，让乡亲们转移，就把敌人带进了八路军设的伏击圈。当敌人知道上了当时，他们已经被包围起来，子弹从四面八方射过来。敌人气愤极了，只听嘣的一声，王二小英勇牺牲，年仅13岁。
想想我们现在的生活，多么幸福安定，这都是前辈们努力奋斗，用生命和鲜血换来的。我们应该珍惜现在的美好生活。我要向王二小一样做一个爱祖国、爱人民的人！
少年英雄王二小的读后感 篇9
论读书的重要性，日常阅读不仅可以提高写作能力，还能在书中增长知识，发现乐趣。读书还能让人心旷神怡，放松身心……最近，我也读了一本好书——《少年英雄王二小》。
这本书讲述的是王二小为了祖国而壮烈牺牲的事例。在小学阶段就看到过王二小这位英雄的事例。王二小一九二九年出生，七岁以后便给别人放牛。父亲因为有病在身，长年累月的躺在炕上。因为战争，让王二小先后失去了爹娘，哥哥也不见踪影。庆幸的是王二小找到了依靠，有了一个“家”。之后王二小加入了儿童团，立誓要为家人报仇。王二小又遇到了小柳大姐，小柳大姐教小二识字，学知识。这天，日本鬼子来到了这里，试图找到八路军，王二小被他们抓住拷问。王二小没有告诉他们八路军的行踪，并把他们引进了八路军的埋伏圈。日本鬼子发现后，恼羞成怒，一枪打入了王二小的后背、用战刀砍去了王二小的左手、用大枪刺入二小的胸膛。顿时，鲜血染红了蓝天。王二小年仅十三岁，便为战争牺牲了。像我般大的年纪，就为祖国牺牲了。我们又有什么理由不努力学习呢?一定不能辜负那些为战争牺牲的人，不能让他们白白牺牲。王二小是我们的英雄，是民族的英雄，是祖国的英雄!
九月三号是中国人民抗日战争胜利的日子，今年是战争胜利七十六周年。每每看到那国旗升起，心中对革命英雄的敬佩油然而生。同样，作为中国人让我感到十分自豪!五星红旗是祖国的象征!之所以是红色，是因为这是无数革命战士的鲜血啊!如今，我们身处在和平的国土上，这一切都是来之不易的啊!所以，一定要珍惜当下，努力学习!“少年强则国强!”
战士们为了人民的幸福，英勇的献出了自己的生命。不论何时，都要缅怀先烈，致敬英雄!
少年英雄王二小的读后感 篇10
牛儿在山坡吃草，放牛娃却不知去了哪，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小时常会唱起这首歌，是因为《少年英雄王二小》这本书让我熟悉了少年英雄王二小，深深的感动了我。
王二小是一名小小的放牛娃，因为日本人，让小小的放牛娃早早的经历了父母双亡的伤痛，王二小坚强的没有被伤痛打倒，他把伤痛和仇恨放入心底加入了儿童团，决心为抗日工作。这么小小的年纪就如此坚强真是令我佩服。
每当阅读到王二小在儿童团每次都能出色的完成交代的抗日工作时，我都从心底为王二小感到高兴，王二小那么聪明、对抗日工作那么认真。后来，王二小为诱敌深入，被日本人砍掉了左手，被大枪刺刀刺中了胸部，被高高的抛起，王二小的鲜血染红了碧蓝的天空，年仅十三岁。阅读到这，我眼泪止不住的流下来了，我知道了十三岁的王二小不仅有聪明、有对抗日工作的认真，还有为完成任务毫不犹豫的不怕牺牲的勇气，王二小是少年英雄。
少年英雄王二小的坚强、聪明、认真、毫不犹豫的不怕牺牲的精神感动了我。
爸爸说我们国家如今是和平盛世，是中国共产党人一代又一代努力奋斗而创造的，我们不需要再向英雄王二小一样英勇牺牲了。正因为如此我们更要努力学习，决心做好像抗疫英雄、救水战士那样的社会主义事业的建设者和接班人。
