小学五年级观后感。
写作品名的观后感还有哪些需要注意的吗？为了加深对作品的理解，我们可以用心写篇观后感，想要写好观后感，就应该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深写透，也许以下内容“小学五年级观后感”合你需求，提供有用建议是我的职责但终究决策权在您！
小学五年级观后感 篇1
今天，我在做作业的时候，读了一篇安徽青年报中文同步培训的短文。虽然时间不长，但读完后我默默地哭了。
那篇*说的是一个老猎人发现一只肥大的藏羚羊，看见了，那只肥大的藏羚羊不但没有跑，而是冲老猎人走两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两位**流下了眼泪。那个老猎人心肠很软，但他毕竟是个老猎人。他射杀了那只肥胖的藏羚羊。
老猎人觉得很奇怪，他不明白为什么那只肥大的藏羚羊要给他下跪，他晚上久久难于入眠，双手颤抖……他第二天开膛扒皮，才发现在藏羚羊肚子里，卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。这时，老人明白，世上所有慈母的下跪都是神圣的。老猎人把羚羊和它的孩子以及猎枪都埋了。
最后，老猎人消失在藏北草原上。再也没有出现。
慈母的爱，是世界上最伟大的爱，比如《巴啦啦小魔仙之彩虹心石》水灵对小千，永远没有办法下手。是啊！哪个母亲能对她的孩子做点什么？
当母亲在生孩子的时候，如果问保大人还是保小孩，每个母亲，一定会说：“保孩子。”是啊，母亲的爱，永远最伟大！
作为母亲下跪，不管是动物还是人类，都是神圣的下跪！每一个母亲，都不在乎自己的孩子，如果你打，骂你，就是为了你。什么都比不过母爱！
小学五年级观后感 篇2
今天晚上，我组织全班同学在学校阶梯教室**了励志电影《国王的演讲》。
电影《国王的演讲》傲视群雄，以14项提名领跑今年的第83届奥斯卡金像奖，压倒此前呼声甚高的《社交网络》和《盗梦空间》等电影。最后，安静稳重的《国王的演讲》终于成功地阻击了人气更高的《社交网络》，问鼎奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角和最佳原创剧本四项大奖。
电影讲述的是一个真实故事，故事情节很简单。
由于口吃，阿尔伯特公爵无法在公共场合发表演讲，这使他在一个又一个大型仪式上丢脸。为了帮助丈夫，贤惠的妻子伊丽莎白到处去看名医，但传统的方法从来没有奏效。一次偶然的机会，她来到了语言教师伦纳罗格的住处。据说他的方式不同。
虽然公爵对罗格稀奇古怪的招法并不感兴趣，首次诊疗也不欢而散。但是，公爵发现在聆听**时自己朗读莎翁竟然十分流利。这使他开始信任罗格，与**合作，逐步克服心理障碍。
乔治五世去世后，爱德华八世继承了王位，但为了娶寡妇辛普森夫人而牺牲了弟弟。饱受口吃之苦的阿尔伯特奉命成为乔治六世。他最大的挑战是在二战前发表鼓舞人心的演讲。
这是一部美丽的电影，它是一件艺术品。没有视觉效果，没有美女，没有硬汉，没有服装，没有气势恢弘，没有热辣的动作场面。画面镜头，仿佛夜半时分盛开的昙花，明明安静而没有高潮，每一秒每一分却是映入你的眼帘，扣入你的胸膛。
这是一个大人物通过努力取得成功的故事，却让看过电影的不少小人物产生了共鸣，很多幽默诙谐的台词让学生们一直在发笑。作为励志片，它没有我们期待的那么激励人心，没有太多的艰辛努力催人奋进，但我们在片中看到了很多关于友情和友爱的表达，看到了作品对人物内心世界最真实的刻画和和心灵历程变化最生动的描写。以人为本，以人性为本，便是《国王的演讲》成功的关键。
面对当今激烈的竞争，只要你努力，没有什么是你做不到的。人生最大的敌人，就是你自己。国王也是人，我们人人都可以胜过国王。
面对紧张的学习，我们能有时间静下心来看一场热门的电影，学生们可能会终身难忘。今天看完了电影，也有任务。每位同学写一篇读后感，字数不限；然后在语文学***内交流，最后由一位同学听取小组内其他同学的意见，汇总后写一篇读后感在教室内张贴并评选出优秀作品奖。
小学五年级观后感 篇3
读了《巨人的花园》，我受益匪浅。它让我经历了一次爱的教育的洗礼。
《巨人的花园》讲述的是：有一个巨人，他有一座漂亮的花园。巨人有一次出门旅行去了很久了，孩子们就在这花园里快乐的玩耍。
当巨人回来看到孩子们在他的花园里玩耍时，他把他们赶走了。巨人的花园本来是阳光明媚的，但孩子一离开，花园就立刻变成了冬天。每次孩子们来玩耍，巨人都把他们赶走，花园变成了冬天。
最后，在一个小男孩的帮助下，他终于意识到，是他那任性而冷酷的心赶走了春天；只有我们彼此分享快乐，我们才能感到无比幸福。
故事虽简短却寓意深刻，让我不禁想起了自己。记得大年初二那天，我和家人围坐在一起看电视，突然，弟弟不知从哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送给我的生日礼物，我平时都舍不得玩。我生怕弟弟弄坏，就从弟弟手中一把抢了过来，弟弟立马号啕大哭起来。
妈妈闻声赶来，苦口婆心地开导我。但我对她的话充耳不闻。我一个字也没听到。我生我妈妈的气。我一天没吃东西。现在想来真是后悔不已！
《巨人的花园》告诉我们，冷酷任性带来的是孤独和痛苦，善良和宽容带来的是美好和快乐，有人说：“帮助别人，快乐自己。”让我们一起学会分享，传递快乐，做个生活中的巨人！
小学五年级观后感 篇4
当我第一次接触这本《爱的教育》时，这个题目立刻让我感到很没趣，只是片面地认为：这本书只不过是用爱来教育我们罢了。但是当我翻开了书，初次看见有人写**竟然是以日记的格式记载的，这让我觉得很新颖，眼前一亮，津津有味地读了下去。
读完这本书，我发现原来的想法有多愚蠢。此书以安利柯的眼光审视周围的一切，并用日记体记载了发生在学校、家里以及其他场所的一个个感人至深的故事，体现了人世间的真善美。字里行间还有很多伟大的爱，包括父母对孩子的爱，老师对同学的爱，同学对彼此的爱，以及对祖国的神圣的爱。
虽然这些爱情并没有那么惊天动地，但却是感动、流泪。整部电影的中心与爱的意义密切相关，因为他们完全是用爱去感受生活的每一点，整本书由三部分组成。但是无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。
在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确实是这样而又不仅仅是这些。我觉得“爱”是不会有明确的代表物的，但我知道“爱”是没有限制的，有着无穷无尽的表达方式。读《爱的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在闪闪泪花中，我发现“爱”中包含着对生活的追求。从古至今，有无数的真爱故事。可以看出，爱无处不在，但它毕竟是无私和纯洁的。爱在空气中融合，边的无形透明。它有五种不同的味道：酸、甜、苦、辣和咸。不管你周围的人是在批评你还是关心你，这些都是爱的表现。
不管你是回归还是本能，你也应该学会关心别人。这本书使我受益匪浅，我深深地意识到人们应该和谐相处，并在此基础上，他们应该互相帮助，团结和爱对方。我坚信，只要每个人彼此相爱，付出一点爱，我们的世界就会充满爱！
啊！爱，伟大的爱！
小学五年级观后感 篇5
心灵的安慰
——读《难忘的八个字》有感
早在二年级时，我就接触了《难忘的八个字》这篇*，故事讲了一个小女孩一生下来就是裂唇，到学校里，同学们都讥笑她，因此，她很自卑。有一次，老师在玩游戏时，对小女孩说了一句话：“我希望你是我女儿。
”这八个字仿佛一束阳光射进小女孩的心田，抚慰了“我”受伤而幼小的心灵。从此，小女孩不再自卑，又站了起来。一句简单的话改变了她对生活的态度！
现在，再次读到它，忽然觉得心灵被什么触动了，故事翻起了我回忆的相册┈┈
那天，从同桌手里拿回了我的作业本。打开一看，满是叉号。我翻到封面，想找别人的名字，但封面上写得很清楚，不！
不可能！我不相信！再次翻到那一页，还是那些叉号，它们正调皮地眨着眼睛嬉皮笑脸地对我说：
“想不到你还有今天啊！”可伙伴们却这时侯来到我的座位上，异口同声地问：“你考了多少？
说完，她们又不约而同的笑了。看到她们的笑脸，我很惭愧，我明白，她们都考的很好。突然，我抓起作业本，扔到书包里，漫不经心地说：
“至于吗？我先去上个厕所。”可是，一出教室门，眼泪就情不自禁的流了出来，我一边抹着眼泪，一边走在楼道里┈┈！
回来时，一张纸条在我的桌子上，上面写着：“钻石的原石是丑陋无比的土块，在它被打磨成钻石的过程，这点困难不算什么。”
爱永远是人类最美丽的语言。一句简单的话就像一碗心灵的鸡汤，滋润和安慰着我！
小学五年级观后感 篇6
擦干了脸上的泪水，我合上了《光辉的旗帜》这本书。当我从老师手里接过这本书时，我一口气读完了。我一遍又一遍地读这本书中的故事，事我深受教育，深受感动。
“红星闪闪指方向”一课，让我认识了少年英雄潘冬子，他爱憎分明，不畏艰险，机智勇敢，纯洁质朴。在“向抗日救亡英雄致敬”一课，我知道了当年的少年英雄·儿童团团长王专的堂哥王珠，为了拖住敌人，被敌人挑开了胸膛。他们都是英雄的“王二小”。
还有在烈火中永生的邱少云；喊着“杀了我一个，还有后来人”的夏明翰烈士；视死如归的刘胡兰；以及手举炸药包高喊“为了新中国，前进！”的董存瑞……等等。是无数革命先烈的鲜血，带来了新中国的解放！
最令我深受鼓舞的是“科技之光，闪耀华夏”这一篇章。1964年，中国第一颗原子弹装置**成功；1970年，“东方红一号”人造卫星发射成功；1973年，袁隆平爷爷培育出杂交水稻；2007年，我国第一颗绕月卫星发射成功……而且，在李四光爷爷的带领下，新中国甩掉了“贫油国”的帽子，让全世界刮目相看。中国在飞速前进！
我深深地懂得了—“没有共产党，就没有新中国！”是中国共产党彻底改变了旧中国的屈辱历史，使新中国屹立于世界民族之林。因此，我们要善于**人，为实现共产主义理想贡献自己的全部力量，使中国共产党的光荣旗帜永不在风中飘扬！
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