这样让我感动作文。
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这样的人让我感动作文 篇1
钱币有假，真爱无假！
——题记
在人间，有许许多多不一样的人，但他们都可以用颜色代表——红色代表着热情、乐于助人的人；蓝色代表着纯洁、宽容的人；绿色着代表着顽强、努力的人；黑色代表着任劳任怨、默默付出的人；粉色代表着温柔、可爱的人……可是，有一些人，他们却拥有所有的颜色，当这些颜色交融在一起，那这就是爱！
爱，是什么呢？爱是乞丐碗中一枚铮亮的硬币；爱是电脑桌上的一杯咖啡；爱是病床边一束束幽香的百合；爱是敬老院中传出的阵阵笑声；爱是学习桌上的一杯温开水……爱无处不在！让我们来发现生活中的爱吧！
那是一个风和日丽的下午，我在车站默默的等待着……等待着……终于，一辆绿色公共汽车——707路公交车向着我疾疾驶来，在离我10米远时，突然慢下速度，打开了车门，我上车投了币就找个位置坐下了，然后平静地望着窗外……
“不行，坚决不行！”我被一阵争吵声惊醒了，我张开蒙胧的双眼，一位年迈的老人映入眼帘。
“我只有六毛钱，只坐两个站，可以吗？”老人用可怜的语气哀求着司机。
“不行！每个人都投一块钱，凭什么你能投六毛钱！”司机用严肃、坚定的语气对老人说。
“求求你了……”老人可怜地掉了泪，“我儿子快回来了，我想去接接他，而且……”车里几十个人用感动的目光看着老人，就在这时，一位年轻人对司机说：“我帮他投，不要再吵了！”这时，全车的目光都投到了他的身上。
“礼让是社会公民每一个人的义务与责任！老人是我们的老一辈，我们不应该尊敬他吗？”年轻人用坚定的语气对司机喊道。又转过头来对老人说：“下次遇到这种人，不上他的车就是了！没有必要将时间浪费在这种人身上！”老人紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢你啊，年轻人！你真是活雷锋现世啊！”老人的脸红已经被涨红了，司机也不好意思地红了脸，年轻人的脸上却洋溢着满脸笑容……一瞬间，车上响起了热烈的掌声，这掌声将永远在人间回荡……回荡着……
世间有真爱，人间有大爱，让我们一起传递爱，让爱在心中！！！
这样的人让我感动作文 篇2
记得那一年我刚上一年级，那天妈妈带着我来到她的面前，妈妈对我说：“要听老师的话，这个老师是最负责的老师。”什么是负责？我一头雾水。老师从妈妈手里接过我的小书包，微笑着对我说：“你现在是一年级的小学生了，以后上学要自己背书包哦，有什么事要跟老师说哦。”我看着老师镜片后边的小眼睛，又看看老师一甩一甩的马尾辫，心想，这个老师好可爱。
渐渐的，我明白了妈妈口中的“负责”是什么了。一年级，她会用各种有趣的方法教我们读儿歌、记生字；二年级，她会在放学后把欠作业的同学留下来补全；三年级，她会逐字逐句地帮我们修改；四年级，她循循善诱，教我们明白一些做人的道理。转眼，她带着我们来到了五年级。她的背不再像以前那样笔挺，她浓密的头发开始有些稀疏了，她的马尾辫也变成齐耳短发了。
那天，她一反常态。上课铃响了，她没有大步流星地走进教室，而是微驼着背，慢慢走上讲台。接着，她缓慢地、有气无力地说：“请同学们打开第10课，齐读课文。”大家注意到她的不对劲，还在说笑的、玩闹的都赶紧拿出课本齐声朗读起来。她撑不住了，拉过讲台边的教师椅坐了下去，头干脆顶在讲台上。这可是她教了我们五年从来没有过的举动。她，应该是生病了，可能还病得挺厉害的。有的同学已经从书包里掏出药油，拿到讲台上给她，她微微点头致谢。
她开始讲课了。“现在请哪位同学来谈谈这篇课文讲了什么内容？”听惯了她平常的大嗓门，我们一时还有些不适应她这么轻柔的声音。大家都竖起耳朵仔细听，省得她再重复一次。有同学已经举手了，她用手示意哪位同学回答。她坐在椅子上，下巴顶着讲台，努力听同学的发言，然后轻轻地说：“基本说对了。”接着她又讲了一些课文里的知识点。虽然没有往常那笑谈风声，但她的分析还是那么详细。如果不是她借助讲台努力支撑的样子，我们差点忘记她正病着。
半节课后，教英语的林主任急匆匆出现在教室门口。她冲主任感激地道了声“谢谢”，就拿着课本慢慢走出教室。主任向一脸疑惑的我们说明原因——她早上生病了，刚才在上课前撑不住才打电话换课的。主任开始给我们上英语课，主任有力的语调与她刚才软绵绵的话语截然相反。我却没有听下去，因为我很担心她。她还能不能来给我们上课？她得请几天假吧？……
午写的时候，教室一片吵闹，大家以为肯定是别的老师来代课。钟声响了，她又一次出现在教室门口，教室顿时静了下来。她还是那病怏怏的语调和无力的身姿。她轻轻地说：“我们的课时很紧，现在接着继续上午的内容。请大家翻开语文书。”就因为担心落下我们的功课，还在生病的她竟然坚持来了。她的坚强和负责任感动了我，也感动了其他同学。大家鸦雀无声，安静地听着。
她不是别人，正是我的班主任——一个负责任的好老师。
这样的人让我感动作文 篇3
日子像水一样地流去，也像水一样透明。一路街景，一路人，一个过客，却也在我心中留下带不走的痕迹。
一个恍恍惚惚的早晨，城市拥挤的马路鸣声叫唤，汽车浓重的尾气，繁闹的喧嚣着，更加重了我心中的焦躁。我等的公交车还没到。
无聊的等待中，我开始环望起四周来，试图寻找一些新鲜的人来解解闷。站台旁有一个邮筒。翠色的油漆在阳光下闪着金光，很是耀眼。
布满斑马线的马路上，一位略显沉默的老人牵着一个女孩，慢慢的，一声不响的走向邮筒。女孩很小，只有我半身高；老爷爷则是一头银灰的白发，眼角的皱纹蔓延向四周，一身质朴的布衣包裹着瘦弱的身躯，一双磨破了边的黑色布鞋踩在脚底。
女孩松开了老人的手，最先跑到邮筒边，掏出一封散发着清香的粉色信封放了进去。老人站在不远处凝望着女孩，眼中流露出无限慈爱。爷爷，妈妈的信放进去了，妈妈能收到吗？女孩重新拉起老人的手，眼中充满了期待。她会的，她会收到的老人微微抬起头，眺望着远方的天空，眼中闪着晶光。
嘟嘟！嘟嘟！狂乱的鸣笛声打断了老人的遐想，一辆黑色的轿车紧靠着街道边飞驰而过，随着一个疾速转弯，迎面溅起黑色的泥泞，星星点点地洒在我的鞋上。
我雪白的新鞋瞬间成了大花脸，连裤子上也有恶人的泥巴。我愤恨的跺着脚，心中的熊熊怒火冉冉中烧，不停咒骂着那个不知名，不知姓的家伙，却也还是无可奈何。
清理之余，我无意间望向女孩和老人，女孩原来洁白的纱裙同样是一片泥泞。不过她好像一丝也不在乎，径直走向失去了光洁与美丽的邮筒。女孩将邮筒环视了一圈，掏出一块洁白的手帕，弯下腰，从底部开始，一圈又一圈的擦去点点污泥，又换成手帕干净的那一面，重新擦净。一连串的动作，熟悉而从未间断。手帕乌黑一片，而邮箱却恢复了明亮与翠绿。
一切都像是一件十分平常的事。女孩站起来，接过老人递给她的新手帕，简单的擦去裙子上的污点后，还给了老人。老人摸摸女孩的头，慈祥的说：衣服脏了，心疼吗？女孩不假思索的摇摇头，水灵的大眼弯成月牙状，笑道：裙子脏了，我可以自己洗，这是我一个人的事，但是邮筒脏了，别人就不能寄信给自己的亲人了吧
几句简单的话语，我的心为之一颤。她的背影，老人的背影，消失在人海中，消失在街的尽头中，但他们在我心中从未消去。悄无声息的，留下一缕缕清香。
也许我们都应该在喧闹中停下，在安静中等待，寻找那个心中的她。
这样的人让我感动作文 篇4
每当我看到我那双修补一新的旧棉鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚时，我就会想起那寒风中的一幕，就会想起他那可亲可敬的补鞋老人。
那是一个寒冬的下午，已经5点多了，北风呼呼地刮着，人们都裹紧大衣急急忙忙地赶回家。我背着书包，拖着前面裂了口的棉鞋一步接一步地走在回家的路上。风一个劲地往破鞋洞口里钻，冷得我直打哆嗦。我心想：棉鞋坏了，穿不成了，只好让妈妈买新的了。突然，我看到街角处有一个补鞋老人挑着补鞋箱，正准备回家。我灵机一动：这双鞋补一补还可以穿，为什么不补一补呢？我按捺不住自己激动的心情，连忙走上去诚恳说：老爷爷，您能帮我把鞋补一补吗？老人望了望寒风怒号的天空，又看了看我恳切的眼神，犹豫了一下，再看了看我脚上的鞋，说道：好吧！
老人又重新坐了下来，打开补鞋用的箱子，拿起我的鞋补了起来。我则仔细端详着这位老人，他花白的头发，古铜色的脸，一双浑浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能由于长时间补鞋的缘故，手上结满了茧子，冻得通红。他把鞋夹在作文两腿之间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线扯过来。他就这样一遍遍重复着，一针针缝着。天气实在太冷了，他时不时停下来，用嘴对着手不断地哈气，鞋的裂口缝好了，可是他并未就此停手，而是又把裂口加缝了一遍，边缝边说：你们小孩子穿的鞋不结实点不行啊！
鞋补好了，我问他要多少钱，他伸出了3个贴满胶布的手指。什么？要三元钱？是三角！他回答。我愕然了，连忙掏钱，掏了半天也只有二角钱，妈妈给我的一元钱忘记带了，怎么办呢？老人看到我焦急狼狈的样子，笑着说：算了吧。我听了，心里一块石头落地了，但又很不好意思，边穿鞋边问：您收费这么便宜，一天恐怕赚不了多少钱吧？什么赚不赚，我老了，在家里闲着也是闲着，出来补鞋还可以给人们个方便。老人的话深深感动了我，是啊！要不是他，我的脚可要挨冻了。
我穿着补好的鞋往家走去，走了几步，我回头望了望，只见那个善良朴实的老人正顶着刺骨的寒风在暮色中收拾补鞋箱。我忽然觉得一股暖流从脚底迅速传遍全身，涌向我的心窝
这样的人让我感动作文 篇5
记得那是一个寒风凛冽的夜晚，手机上传来一个清亮的消息声原来是老师在班级群里发信息：同学们，这是本学期的复习资料，十分重要，打印好后明天一定要带过来。可是我家没有打印机该怎么办？
正在我眉头紧锁之时，妈妈笑着对我说：前天你不是加了打印店老板的QQ号吗？你先把文件发过去，让他帮你打印好，等会做完了作业就直接去他的店里取。
我按照妈妈的建议去做了，可是，QQ文件传过去后，老板迟迟没有接收。我只好将电话打过去，电话里声音特别嘈杂，还有孩子的啼哭声。
我把要求跟老板说了，他说：不好意思，我现在不在店里，一会儿我会把文件收下，给你打印出来，你明天一早过来拿，好吗？
谢谢你，老板！我就通过手机转钱你，好吗？
别惦记，你拿到了再付钱是一样的。
在这个寒冷的冬夜里，我的心里有一种莫名的感动：这就是人与人之间的信任吧！（幼儿教师教育网 wWW.yJs21.cOM）
我看到文件被收下后就安心地去睡觉了，夹杂着雪粒的雨，打在窗户上，犹如优柔的催眠曲。
一觉醒来，天蒙蒙亮，我比以往早了半个小时去上学，因为心里惦记着要去拿打印的资料。
我骑着自行车，寒冷的风刮过脸庞，扶着自行车把的双手已经变得麻木，终于到了复印店前。
复印店的门关了，这可怎么办？没付钱就是不靠谱，等店主来了，早上打印还来得及吗？这样会影响复习，还会挨老师的批评，这附近又没有别的打印店，怎么办？哎！我只能在这里呆呆地等待。
同学，昨天晚上是你给我打电话吗？一辆电动车停在我的面前，原来是复印店的老板来了。电动车的后面坐着他的妻子，她手里抱着一个孩子，孩子的额头上贴着退热贴。
不好意思，我来晚了，让你久等了。店主一边开门，一边抱歉地对我说。
没事，还来得及！我以为他会打开电脑替我打印。
谁知，他竟直接拿起复印机里的复习资料交给我：你看看，对不对？
您是在什么时候打印出来的？我不解地问。
昨天你给我打电话的时候，我正在医院里带孩子看病。等孩子打完针，我将他送回去后，又返回店里来打印的。
我看了看头上贴着退热贴的孩子，心头不禁一热，递过钱：谢谢您！
谢啥，快去上学吧！我把资料交给你就放心了。他憨厚地笑了，说着又关上店门。
您这是？我不解地问。
我得送孩子去医院打针了，回头见！他带着妻子和孩子，骑着电动车，渐渐走远了。
天气寒冷，但我的心里犹如春天的湖水一般，漾起阵阵感动的涟漪。我知道，这是人与人之间最美好的情感。
