作文我是幸福的蚯蚓怎么写

作文我是幸福的蚯蚓怎么写800字12篇。

写作是一种叙述事物和感情的方式，写作对培养学生的语文素养起着重要的作用。好的作文是值得被人们长期阅读的，如何让自己的作文脱颖而出呢？小编特地为你收集整理“作文我是幸福的蚯蚓怎么写”，供你参考和使用，请收藏和分享！

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇1)

各位朋友们，大家好！我是一条幸福的蚯蚓，当然，不是一条普通的蚯蚓，而是一条幸福的蚯蚓。

我住在一片茂密的小森林里，天天在土地里转来转去，偶尔来到地面上晒晒太阳，呼吸鲜空气。这日子固然过得很寻常，但我感觉很幸福。

我是一条蚯蚓，一条幸福的蚯蚓，我喜欢在土地里钻来钻去松松土，打打杂，让土地变得肥饶，让土地里的空气也变得充沛。我天天都辛勤的劳动着，固然很累，但感觉很充实、很幸福。

我感到荣幸，能为这片地的主人献一份力，表达自己内心想说的话。我们蚯蚓在土地里钻来钻去，能让空气水分更好地进入泥土，能使植物生长更加有利，我们通过的有机物和土地排出来的粪便很有营养—对于植物来说是很好的肥料。最后，我们仍是处理有机废料的能手，效率很高，均匀一亿只蚯蚓一天可以吞食40吨有机废料。

想不到我们还有这么多的用处，就觉得自己很对得起那位庄稼汉，我没有白住这块地，也没有白吃这里东西，反而，还起到了，对植物有利的前提。

我是一条幸福的小蚯蚓，不会担心安全，更是幸福的活着，更是为自己能有这么大的用处，而深感到惊讶，幸福的光荣！

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇2)

细长细长的，不太好看，但是我们的本领可大了。

这天，我和小伙伴一起去看动物音乐会，入场门口被堵得水泄不通，幸好我们到得比较早，不然就被拦在外面没法进场了，我正在找座位，突然感觉身体一阵疼痛，原来被冒失的黑熊哥哥不小心踩了一脚，把我给分成了两段。但是不要紧，上帝给了我们蚯蚓一种神奇的本领，那就是身体可以无限切断，不久就能再长出来。我真觉得当一条蚯蚓是多么的自豪啊！

音乐会散场了，我和小伙伴一起去公园玩。路上，一簇簇花朵争奇斗艳，散发着芳香，我们跑上前去闻闻这朵，看看那朵，开心极了！突然发现有些花儿并不开心，它们紧锁眉头，好像有什么心事。我问其中一朵：“花儿姐姐，你有什么烦恼吗？”花儿说：“小蚯蚓，这段时间一直阴雨绵绵，我身上的土被压结了，压得我们好疼啊，你能帮我们松松土吗？”哦，原来是这样啊。我和小伙伴二话不说，直接就钻到地里，不停地扭啊扭啊，一直把土壤翻得像棉被一样蓬松才出来。花儿们都绽放了美丽的笑容，还送了我们一些水果，我们觉得好开心！

我们又一边走一边玩，突然被不远处的苹果树爷爷叫住了，他对我们说：“嗨，小蚯蚓，我土里杂物太多，让我的根不能好好的吸收养分，所以结出的果子也不甜，你们愿意帮我吗？”我俩马上答应了，因为帮助别人，自己也能感到快乐。我们努力地帮苹果树爷爷清除了垃圾，得到了苹果树爷爷的赞扬，他见我们累了，还派苹果车送我们回家，我感到自己好幸福！

这就是我，一条幸福的蚯蚓，虽然我的外表不好看，但是作用大，本领强。所以大家不能只注重外表，不在意内在美哦！

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇3)

我是一条喜欢世界的土地上各种各样幸福的小蚯蚓，我们一家有五条蚯蚓，我们幸福的糊口在一起我觉得我是一个很幸福的蚯蚓

白天我去和其他和我一样大的蚯蚓去为更多植物松土，就像现在开发新天地一样，探索新的知识，晚上我们就休息了。因此我为为人们我们为人类做了良多，人类，也不伤害我们，我们自由安闲的开拓更多土地，我幸福极了

我很喜欢土地由于土地给了我们生存的生命！我也很喜欢露水，由于每到清晨，露水就会向我眨眼睛，我就很开心，但是露水一会儿就会消失了，她告诉我她是要为植物们浇水，我觉得说露水其实是太善良了，我很喜欢露水。露水像一颗亮晶晶的珍珠一样也像天上的小星星。她有时候还会跟我讲她的天上的故事我很喜欢来找她玩儿。

在家里时，爸爸爱我，妈妈也爱我，我也幸福极了，我很爱这个夸姣的家庭。有时天色凉快一点时，我们会把头探出土地，一边赏识天空中的夜空，一边感触感染清凉的轻风，我觉得那时也特别幸福

我最喜欢和全家一起去旅游，也就是去赏识其他地方的好景色，有时还可以边松土，边有上着11举两得的事呢，取得远解释当然也很广泛了，有时候我们甚至还会住在那里也和以前一样，享受着凉风和家人在一起，回去时也顺便去完成我们的使命，请尽我们的一份力，让我们尽力而为，这才不会太辛劳，只要当真对待就可以了，把它当做一件有意思的事就可以了，我享受这世界带来的命运，幸福极了

我是一条幸福快乐的小蚯蚓，我不求回报会把植物的土中的软软的，让他们有地方扎根，我很幸福！

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇4)

“咦，我是在哪里?周围为什么那么黑?”伸出手就想去开床头灯。我的手在哪里?为什么我的身子只能蠕动了?啊!我怎么变成一条蚯蚓了?不管那么多了，变成蚯蚓了至少不用写“浩瀚如烟”的作业了吧?

周围的土壤潮乎乎的，很松软。“看来是春天到了”。我蠕动了下沉睡了一冬天的身体，“到我出山的时候了。”我蠕动着身体，帮助拼命往上钻的草芽松了一下土;帮着蜷缩着的树根伸了个懒腰;又清扫了一下花根上的硬土，不知忙碌了多久，我抹去头上的汗珠，看着大家感激的眼神，我感觉自己要飘起来了，原来帮助别人那么快乐。

土里渐渐闷热起来，“我要出去透透气”。经过我一番的努力，终于看到了那一抹耀眼的亮光。“哇，小草已经长这么高了。”听到我的呼声，小草摇晃着身子跟我打招呼，还送来晶莹的露珠给我解渴。躺在小草为我搭建的阴凉下，饮着甘露，欣赏着百花的舞蹈，顿时感觉到作为一只蚯蚓，是如此的幸福。

天气渐渐变凉了，我也不方便整天出去欣赏花开花落，开始蜷缩着寻找温暖。小草仿佛知道了我的心声，它们变换成温暖的黄色，慢慢的倒在我身上，给我盖上一层又一层厚厚的被子。我又开始舒展开身子，枕着草叶，嚼着草根，在“被子”的缝隙间欣赏大雁南飞的唯美，欣赏云卷云舒的惬意。

“呼---呼----”可怕的冬天终于来临了，在第一片雪花飘下来之前，我早已钻进深深的泥土里，享受着泥土包裹着的温暖，呼呼的睡大觉了。

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪……”作为一条蚯蚓的我，吟诵着诗句，欣赏着美景，这日子真是太幸福了。

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇5)

二年级叙事作文题目：放风筝。关于放风筝的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文250字的放风筝的叙事小练笔希望能够帮到你。

点评：本文与其说是一篇想象作文，倒不如说是一篇写景散文，按照春夏秋冬四季的顺序，作者带领我们发现了很多生活中被忽视的关于小草的独有的美。

我听完导游的话后，发愣、发痴、发呆，不得不为2050的可科技感到震惊!可是时间已经到20小时了，该走了!但我依然沉迷在这神奇的科技中，我一定要好好学习，用那渊博的知识让2050年的科技做到忽如一夜春风来，千树万树梨花开!

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

过了几天，作文发下来了，我一看，心想：耶！是优加！还有好多的波浪线呢！还好那本书帮助了我，看来以后要多读课外书籍。一定要坚持下去！

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇6)

我出生在一个庞大的家族中，我的工作就是为植物松土。没错，我就是––蚯蚓。

在大千世界里，我就是一条无名之辈的杂虫。我没有闪烁着金属光泽的美丽鞘翅；没有像蜘蛛那样威风厉害的毒牙；也没有千足虫的手脚，甚至连眼睛也没有。

虽然我什么也没有，但我有一颗强大的心！我能用我小小的身躯来为大地松土；我能吃掉有害垃圾，排出有机元素，让大地更加肥沃。

我过的很充实，幸福。

有一天，我听见一阵哭声，原来是一颗小草的种子在哭泣。“种子，种子！你为什么哭呀？”“呜呜，因为我上方的泥土太硬，我出不去！”“没事，我来为你松土，你使劲把腰挺直。”于是，我慢慢向前拱，泥土一块一块地裂开。不出一小时，泥土就被我松完了。“谢谢你，小蚯蚓！”听到种子的赞叹，我心里比吃了蜜还甜！

春天，我为柳树松土，柳树抽出新的枝条，萌发了春的使者––新芽；我为桃树松土，桃树绽放绯红的笑脸，让山原换上新装；我为梨树松土，梨树开出一朵朵白雪，香气直透毫端；我为香樟树松土，香樟树变得青葱翠绿。这一刻，我觉得我是多么伟大，地球变成了绿色。

春天，我还为小秧苗们送土。松完土后，我钻出地面。啊！天空是那么蓝，蓝得就像一块无暇的镜子；秧田边的大树是那么高大挺拔，像一位战士在保护秧苗；作文风加杂着春的气息，春的生机是那么盎然，让我心旷神怡。春风中的秧苗绿油油的，十分可爱。一眨眼，秋天来了，我再次钻出地面。啊！我松过土的秧苗长大了，变成了金黄的稻谷，向我点头。“隆隆”打谷机响了，农民伯伯笑了。这一刻，我又感到了幸福。

幸福，我认为就是为植物，为人类，为地球所贡献的点点滴滴，这积水成渊，乐于助人，收获到的也就是幸福吧！

我虽然没有眼睛，但我可以用心灵去感受世界的美好；我虽然没有华丽的外表，但我拥有一颗强大的心；我虽然没有手和脚，但我可以用我强有力的身体为人类作出贡献。我平平凡凡，但世界因为我而美丽多姿。

我觉得我很幸福，幸福是什么，就是有益于别人的行动。

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇7)

我是一条默默无闻的小蚯蚓，每天都过得很充实。我总是尽职尽责地为人类做着贡献。今天，我就带你来见识小蚯蚓的一天吧!

早晨，睁开双眼，我从周围湿润松软的泥土中起来，开始一天的工作。我的身体在泥土里不停地钻来钻去，十分灵活，就像鱼儿在海洋里畅游。我在黑色的海洋中不断涌动，灵活的身体穿破坚硬的土层。不一会儿，周围的土就变得十分软和，像棉花糖一样，仿佛轻轻一踩，就可以陷下去。

在地底下，还有许多人类看不到的美景。大树的根粗壮有力，深深地扎进泥土里，纵横交错，还有许多须根、气根交叉、重叠在一起，像一座迷宫。小草的根则是细细小小、白颜色的，不像大树一样粗壮。它的根很脆弱，扎得很浅，不过也是交叉重叠的。泥土里有时还会有一些种子呢!小小的，圆圆的，看着它们躺在我翻过的泥土中，我就会有一种莫名的自豪感，想象着它们破土的嫩芽。我想，它们也会这样想吧!

中午，工作累了，就走出地面透口气吧。在这时，前方忽然出现了一个小女孩，脸蛋白白净净的，一双明亮的眼睛像水一样清澈。我们非常害怕，怕她会对我们做什么不利的事，但又觉得她有一种莫名的亲切。突然她伸出手来捉我们，我们慌了，连忙扭动着自己的身体，想要逃走，可我们那里跑得过?完了!我被捉住了!她会对我做什么呢?我心里有千万个恐怖的想法一闪而过，她会不会把我踩死，会不会把我捉走?一睁眼，我躺在她肉呼呼的小手里。她对我们说：小蚯蚓，没事的，你们是益虫，我不会伤害你的。看着她天真可爱的脸庞，我不禁感叹道：呼，真是虚惊一场!

玩够了，已是黄昏，我又去翻了会儿土。哈哈，毕竟我可是一条忠于职守的小虫子呀!这时，一只蛐蛐和一只蝗虫走过来对我说：小蚯蚓呀，你看你，每天这么辛苦，对你有好处吗?你看我，天天啥也不干，躺着唱歌，多悠闲。听我的，别干了!蝗虫还不忘补一句：对，你看我天天不劳而获，多爽呀!我淡淡地回了一句：我干活翻地，是为了地下的植物好好生长，使农作物大丰收，为这个世界带来一点儿益处，不是为了我自己。只要能尽自己一点力量，我就心满意足了。听了我的话，他们两个一句话也说不出来，便转身离开了。

就在这时，我突然长出了双腿，双手，变成了人，我猛地坐了起来，面前放着还未做完的作业。原来，只是一场梦!

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇8)

哎呀，终于起来了!我打了个哈欠，伸了个懒腰，哦!不，我的手去哪儿了?我的脚怎么也不见了!还有我白白嫩嫩的皮肤咋也变得黑漆漆了!周围是一片黑暗与寂静的世界，仔细观察了一番，我竟变成了一条住在土壤中的蚯蚓，身体软软的，凉凉的，这里是哪呀?怎么这么黑?我抱怨了一下，正打算钻出去看看，刚探出头，就看见一只巨大的脚掌越过了我的屋顶，他手拿着镰刀，戴着一顶农夫帽，大摇大摆地走了过去，我一看，这不是我爷爷吗?我连忙大叫一声：爷爷，爷爷!可我的声音实在是太小了!连我自己都听不见，我只好叹了一口气，走了

我钻回土壤，不停地伸缩身体，一点点在泥土里自由爬行，寻找食物。迎面碰上了一个比我大很多的蚯蚓前辈，它带着我爬到田地里，帮助农民们疏松土壤，使水分和肥料充分进入土壤，让土壤更有营养，哇!原来这里有这么多同伴，我们一起在泥土里幸福地跳起舞。原来，我们蚯蚓的作用这么大，一点都不渺小。这时候，一双粗矿温暖的双手棒起了我，轻声对我说：小蚯蚓，你松了土后，庄稼会长得越来越茁壮，你可是大功臣啊!爷爷，爷爷!是我呀!你不认得我了吗?接着，爷爷小心翼翼地把我放回到了土壤里。这一刻我感觉自己是幸福地，因为我能帮助爷爷松土了。

我很开心，伸缩身体，跟同伴们在松软又潮湿的土壤里继续前进。我们要到下一块田地里去松土了!路上我们还碰到了慢吞吞爬行的蜗牛先生，蜗牛先生见多识广，跟我们讲述好多田间有趣的奇闻异事，比如青蛙会帮助农民庄稼地里吃害虫，田地里的大鼹鼠偷吃粮食，田间还有很多美味可口的野菜告别蜗牛先生，我们又开始在田间忙碌，好幸福好充实的一天!

傍晚，太阳收起它那耀眼的光芒，我和同伴们也停了下来，在温暖潮湿的泥土里美美的睡着了。等我再次醒来时，我依然躺在自己舒服的床上，可我的感受却不一样了，因为我做过了一条幸福的蚯蚓。

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇9)

你知道我是谁吗？我可以依赖次声波说话，是一条好斗的小蚯蚓，要是谁招惹了我，我就会给它点颜色看看。

我固然是一只平凡的小蚯蚓，但是我有着不平凡的一生。我的闺蜜是一只蝴蝶，我俩有时像一对非常好的朋友，有时却像敌人一样。记得有一次，我要蝴蝶跟我学钻土，可她学了半天也不会，还弄得浑身是土。最后，我抛却了，她便回去洗澡了，还说明天要教我学飞行。我好高兴、激动，还很期待，不知道会飞得怎么样，但愿我会飞得很好。

有一件事我想起来就觉得可笑，现在还想笑呢。有一次，我被蜜蜂蜇了一下，拖着圆滚滚的身子往家赶，可是有只鼹鼠把我当成豌豆荚，捡起来捏在手里，我在它手里扭啊扭，它看到我会动，吓得把我扔在地上，边跑边喊：“呀，蛇来了！”哈哈，我有外号了，笑死我了。

我的姐姐超爱漂亮，她长大想当一名超级模特。可她却忘了，自己的头和屁股一模一样。我很喜欢扭扭扭！长大后，我要当一名专门教人扭的扭扭专家。

作为一条蚯蚓，我有几件讨厌的事。一个是蜘蛛总把我当成一根绳索，一个是人类总拿踢过足球、踩过狗屎的鞋子踩我们，我们又不是足球或卫生纸，我觉得人类跟我们一样不爱干净不洗澡。不外，我爱给小动物们起外号，“田鸡不卫生”“蜻蜓镜子”“老虎刻字版”“占便宜的杜鹃”……你瞧，有趣吧？

现在，你是不是已经很了解我了呢？想跟我玩的话，就变成一条蚯蚓钻到土里来找我吧！

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇10)

饶紫涵

大家好，我是一只可爱的小蚯蚓。我是世界上最有价值的动物，这可是达尔文老先生说的，羡慕吧！

最近，我交了个新朋友，它是一只长着八条腿的小蜘蛛。虽然它跑得很快，但是它却不会钻土，所以她让我教它钻土，可是没想到呀，它对钻土真是一窍不通，脚经常会被卡住拔不出来，我只好放弃了。

我非常喜欢跳舞，虽然我是一只蚯蚓，但是我的舞蹈也不差，我能把身体扭成一个甜甜圈，看我多柔软！身体伸展开后我就变成了一根细棍，哈哈，我真是能文能武啊，不，是刚柔并济。

我还非常爱看书，每天都要看一个小时。可是我经常会因为饥饿把书吃了，就因为这样，妈妈给我买了许多书。让我算算，我现在已经有1232本书了。目前，我已经吃了1231本书，也算是饱读诗书啦，我现在正在吃最后一本书。我不仅爱吃书，还吃作业呢，所以，几乎每天上学我都会被老师罚写十遍“我不吃作业”。

在一个风和日丽的下午，有几个调皮的小男孩拿着小刀走到我的面前，我心里很害怕，不过，我还是故作镇定走了过去。没想到，该来的还是来了，他们用一块石头挡住了我的去路，然后又用小刀把我切成一段一段的。可是他们不知道，我这样是不会死的。因为切断的部分还会“生”出来，我可是切不死的蚯蚓。对了，还有几个大人把我抓去当鱼饵，他们把我带到河边后，我凭借自己的聪明才智从塑料桶的边缘逃了出来，好在是有惊无险，我长舒一口气！

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇11)

我是一条小蚯蚓，我身体柔软、棕黄，并带有水一般的冰凉感，我生活在一片黑暗寂静的土壤里。

清早，伴随着一缕缕晨光，我与几个伙伴开始了大扫除，我们扭动着身躯，缓缓地钻破坚硬的土壤，使它疏松，更有利于吸收营养。虽然，我没头没脑的，但我的神经却异常灵敏，周围稍有震动便能察觉，堪称地震探测仪！果不出所料，一只蜗牛像被风吹来似的出现在眼前，我兴致冲冲的向前问道：蜗牛老弟，你好呀！最近怎么样？只见他慢悠悠地回答：一点也不好，地面上人们一见我们就赶、就捉，地面下又太拥挤，有幸不被捉到，也能混口饭吃！听完，我默默的点头离开了心里很不是滋味。抬头，一群蚂蚁正在树枝上搬运蚜虫，他们一脸欢笑似乎在取笑我的肮脏，天空也乌云密布，似乎随时都有可能下起雨来。我怀着一颗悲哀的心，钻回了泥土里。正是日暮时分，新愁不禁涌上心头，让人想起了一句孟浩然的名诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。我们蚯蚓真的那么肮脏见不得人吗？一旁的表哥仿佛看透了我的心思，低声对我说：你不应该沉迷在他人的情绪里，你应多出去看看，放松心情，用积极乐观的态度面对生活。虽然口头上并没有说什么，心头还是稍有怀疑，但依旧点头称是。第二天，心事重重的我扭动着身体朝麦田钻去，麦田下真乱啊！植物的根须如胡子一样错综复杂，让人眼花缭乱，分不清东南西北。而且，这里有许多同伴，我们一起在麦花下欢快地跳着舞蹈。在大伙的热情之下，我才恍然，原来我并不是孤身一人独自战斗的。突然一双苍白而布满老茧的大手轻轻地捧起了幼小的我，原来是一位农民伯伯啊！只见他轻轻地对我说：小蚯蚓多亏了你们的辛勤劳动，才使得土壤肥沃，庄稼茁壮呀！如果没有你，庄稼肯定没有好的收成啦！谢谢你！随后他又轻柔地将我放进了泥土里，此时我感觉幸福极了，原来弱小的我也能为这个世界做一份贡献啊！

事后，我在想：我们无论遇到什么问题一定要积极乐观，不要被悲伤与消极所掌握。争做自己的小主人，做一条幸福的蚯蚓。

作文我是幸福的蚯蚓怎么写(篇12)

虽然我还记得我的名字，但我确确实实成了一条蚯蚓。不过，很快我就镇定下来：或许这是专属于我的一次特别的机遇吧，我不是个动物迷吗？借此，我也可以体验一下做一条蚯蚓的感受啊。

虽然是蚯蚓了，可我还是控制不了自己的“野”心。一会儿，我就来到了屋外。为了不让鸟儿发现我，我找呀找，终于找到了一个便于隐匿的地方，我尽力往里钻，不一会儿，进入了一条迷宫一样的通道。啊，我不禁惊奇得张大了嘴，这里到处都是各种小小的动物，我根本不认识他们，它们的样子我从来都没见过。不过还好，它们都很友好，我因此结识了好多朋友，它们热情地告诉我“迷宫”生活规则，我也不再因为不适而感到害怕了。

蚯蚓的工作就是松土，我当然知道。我来来回回地蠕动，周围的泥土也变得又松又软了。朋友们见了，总会夸奖我几句，这让我感到十分满足。可过了一些日子，我想到一个问题，难道蚯蚓的生活除了松土、睡觉就没有别的什么了吗？这也未免太让人悲哀了吧？不行，既然有机会做一回蚯蚓，那就要做一条天底下最优秀的蚯蚓。

机会来了。一天，天气突变，暴雨将至，几乎是在同一时间，这片我翻松过的泥土里一下子聚集了无数的蚯蚓。它们发现了这片新天地，惊喜不已。“哇，这里的空间可真宽大啊！”“啊，这里的泥土还有特别的香味呢！”……如此这般的叫声不绝于耳，我不禁哑然失笑，这也难怪，它们哪儿知道这片土地的主人是我呢。

等它们安静下来，我爬到它们前面，尽力抬起头，让它们都能看见我，大声向它们打招呼：“大家好！我是菡菡，一条负有使命的蚯蚓。如果你们想过上更美好的生活，那就跟我一起努力，从今天就开始改变吧！”也许是我的话太让它们感到意外了，大家全都默不作声了。沉默了许久，才有一条大胆的蚯蚓怯生生地问：“你是菡菡？你有名字，我们怎么没有名字呢？我们为什么要有名字呢？”

“对，问得好！一条不平凡的蚯蚓，一定是一条有思想的蚯蚓。连名字都没有，怎么会有思想呢？所以我要给你们每个人取一个响亮的名字。现在，你们排好队，一个一个到我面前来吧！”我提高声音对它们说。

场面热闹起来，所有的蚯蚓乖乖地在我面前排好队“领取”属于自己的名字。“耕耕”“耘耘”“收获”……每说出一个名字，都会得到一阵欢呼。我设想着，我会把它们组织起来，此地的土壤环境很快就会有令人惊喜的变化。花儿会更香，草儿会更绿，天也会更蓝……

那一刻，我真觉得我是一条幸福的蚯蚓。

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我是幸福的作文

写作文是我们语文教育中最基本的组成部分之一，一篇优秀的作文背后都会经过反复修改，看到作文题目你是否在头疼写作文呢？期待这份"我是幸福的作文"能够让您更深入了解相关事项，我们将在网站上持续发布相关信息请关注！

我是幸福的作文【篇1】

我有一个幸福的家庭，因为爸爸工作忙，我从小就就随着爷爷奶奶姑姑糊口在一起，我们四个组成了一个特殊的《爱之家》。

家庭成员一，我的爷爷，他是家里的一家之主，也是家里的国防大臣，关心国家大事，说起话来爱讲大道理，而且特别严厉，他是一个性格倔强而善良的老头，他心肠非常好，特别爱帮助有难题的人，他平时爱喝点小酒，抽点小烟，古板的家长作风，全家人都怕他，但就我不怕他，他对我非常疼爱，是他从我出生下来，半夜起来给我喂牛奶，搂我一起睡觉，他是一个超级的奶爷，记得有一次在我3岁的时候他看着我，当时他中午喝完小酒，其实太困了，就睡着了，我在他身边的地板上玩，等他醒来，不懂事的我，给他抹了一身黄金粑粑，身上，脸上，头发上，手机上，那才平均，他急忙象奶奶求助，据当时奶奶描述，她都笑的流出了眼泪，肚子都被笑疼，哪有这样看孩子的，他太狼狈了，被我的便便袭击了，结果他没气愤，还笑眯眯的看着我，爷爷还觉得很惭愧，觉得没看我，这就是我可爱的爷爷。

家庭成员二，我的奶奶，是家里的财务总管和外交大使，把家打理的井井有条，而且她是一名退休的高级教师，她的学生遍布祖国大地，可谓是桃李满天下。我的奶奶长得也很漂亮，大大的眼睛，弯弯的眉毛，瓜子脸，白晰的皮肤，而且老是笑眯眯的，再有发愁的事，她也表现的很乐观向上，她体形高挑，气质很好，智慧好学，人老心不老，除了做好家务劳动和照顾好我和家人外，她业余还报了老年大学模特班，中医摄生班，而且还自学了游泳，电脑，她的这种活到老学到老的学习精神，非常值得我学习。

家庭成员三，我的姑姑，她是我的糊口，学习参谋也是我的好朋友。她长的很漂亮，鹅蛋脸，一双水灵的大眼睛，忽闪忽闪，高鼻梁，樱桃小嘴，气质优雅。她是一名科级干部，她擅长写作，书法。天天晚上，睡觉前她都给我讲故事和做人性理，夏天，天色闷热的时候，晚上睡觉的时候，她都要给我扇扇子，伴我入梦乡。她是我的良师益友，和我玩游戏，谈心。在我的心里，她就象妈妈一样，默默的为我付出了全部母爱，她包收留我的缺点，教育我鼓励我，帮助我健康成长。

剩下就是我了，我们家的小明星，小名帅帅，就象我的名字一样，浓浓的眉毛，高挑的身材，长的很帅气，我属猴，智慧如猴子，顽皮如猴子，每天神采飞扬，活蹦乱跳，没有愁事。我仍是学校的体育健将，短跑，跳远名星，并且曾经荣获秦皇岛市的三连环二等奖。

这就是我的四口之家，我的家很暖和，它是我避风的港湾。我爱我的家，我爱家中的每一个人！

我是幸福的作文【篇2】

萍水相逢，相谈甚欢，两情相悦。走到一起开始柴米油盐的糊口，没有了花前月下的浪漫，清淡而琐碎的日子慢慢磨平了青春的激情。相看两不厌变成了泡沫，曾经的海誓山盟变了味道。开始理解梁山伯与祝英台，悲剧是完美的，为爱而生，为爱而死，最凄美的故事，最完美的结局。

父母之命，媒妁之言，婚约已定。没有电石火光的冲动，清淡的糊口里，由于一起吃苦也有了幸福。认为你是我的依赖，而我亦是你的独一。不知道变故从哪里开始，冷漠的面孔下相濡以沫的日子越来越远。追逐你的身影是很累很累的事情，尽管我一直在努力，可是你远去的步伐里没有顾恤。放开你，也放开自己，在我还可以坚强的时候。

蓦然回顾回头，惊鸿一瞥，心心相印。恨不相逢未嫁时，仿佛回到了青春年少，你泛起在对的空间却没有对的时间任我们挥霍。由于寂寞仍是空虚，仍是为了圆我的梦而泛起都已经不重要。这也许就是佛前几千年呢喃的结果，等你泛起，用开花的心情。终究仍是要错过，糊口的轨迹会将我们拉远，或者是我不忍将你留下，夸姣的老是得不到的。

假如爱终极的结果都是伤害，还要坚持什么？那么多伤心的故事让人觉得糊口是残酷的，结局注定只能是痛苦吗？爱过，经由，痛过是必需的？不要告诉我还有值得投奔的幸福，没有人为我的幸福而停留，那些云淡风轻的过往是不真实的，守着回忆是暮年的糊口。没有爱情的糊口也许更好吧，期待永远好过得到。

没有谁是谁永远的幸福。

我是幸福的作文【篇3】

关于幸福的作文：守望幸福800字-幸福作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的关于幸福的作文：守望幸福800字-幸福作文，希望对大家有所帮助。

二十年前，处在花样年华的女人经媒妁之言嫁于男人为妻后，她便无奈地承担起延续家族香火，洗衣做饭的重担。而如今，儿女们长大了，生活宽裕了，女人闲了下来，心却越来越空虚，时光无情地在女人的眼角刻下几道皱纹，将白色的染料抹上了女人的发梢，终于，女人再也忍受不了这种平淡如水的`日子，倔强地只留下一句话给男人和她的儿女："我要去寻回我的幸福！"男人惊愕了：她就这样走了，可她什么也没带走，她将如何照顾自己？

女人离开家门后，一路北上，到了一个繁华的都市。华灯初上，面对这个陌生城市的光怪陆离，车水马龙，在霓虹灯的照耀下，女人显得那样的孤单，内心越发空虚。望着身边来来往往的陌生面孔，女人攥紧的手心渗出了汗，呼吸也越来越急促，脸色如腊一般苍白。她的哮喘病又犯了！女人下意识地把手伸进口袋，迅速掏出药，胡乱地塞如口中，女人心想：为什么他那么多年来都那么不厌其烦的日复一日地帮我备药呢？想着心中有种暖暖的感觉在冒泡。如果男人在的话，他肯定回温柔地呵斥她，然后赶紧端来一杯温热的水送到她嘴边，轻柔地拍着她的背，关切地看着她把药咽下。渐渐地，女人困了，饿了，猛然意识到自己身无分文。她才发现，原来她一直受到男人细心的照顾。

女人一路往北，男人说过，只要一直往北，就会遇见幸福。途径一户人家，窗口透出几点温馨的灯光打在干净的路面，女人可以清晰地听见这家人高声谈笑。从前每当这时，调皮的儿女总会环抱着她的脖子，要她讲古老的故事。女人总会微笑地注视着可爱的儿女，心中总会有一股满足的感觉。可是现在，女人落寞地往北走，夜已深，身边没有一个人，女人紧了紧衣服，鼻子酸酸的。

忽然，女人看见面前的路上有几个到处张望的黑影，猛一抬头，顷刻间女人泪流满面。原来是男人与儿女在凛冽的寒风中焦急地等待着她这个傻傻的女人。女人终于意识到，我拥有我爱的人与爱我的人，我有属于我自己的幸福，我何必去羡慕别人，去追寻一些不属于自己的幸福呢？

我是幸福的作文【篇4】

关于幸福的作文：最简单的幸福900字-幸福作文

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的关于幸福的作文：最简单的幸福900字-幸福作文，欢迎大家分享。

"我慵懒的睁开双眼，拿起我的表，哦，才刚刚九点半，周日睡到自然醒的感觉真好，况且还有大把的时光可以挥霍哦!

我一边暗自得意，一边边斜眼望向窗外。天上的云彩像油画中飘出来似的，低低地挂在天空，一群鸟儿飞过，如同水面的浮萍，形状聚散不定，有如童话世界般绚烂。对于我这个“吃货”来讲，可不能辜负如此良辰美景，唯有美食才能配得上这周日的惬意时光。

我两分钟穿上衣服，三分钟洗漱完毕，拉起早已等候多时的妈妈飞奔出去，来到集市，先买了一斤上好的羊肉，卖肉大叔一边和我打着趣，又在给另一个客户剁着羊排，脸上的幸福溢满了整个市场。在水果摊前，卖水果的阿姨多给我了半斤苹果，说：苹果都是自己家收的`，今年大丰收，让我一起享受丰收的喜悦。蔬菜摊前热闹非凡，那水灵灵的萝卜，白胖胖的莲藕，绿莹莹的白菜，紫嘟嘟的茄子，还有好多我叫不出名字的菜，我真想“大开杀戒”，全部纳入“购物车”!当然，这所有的采购都是妈妈出钱。一瞬间，画面定格在我的脑海，卖肉大叔、水果阿姨、青菜老板，还有付钱的妈妈，这些平凡的人都在创造并享受自己的美好时光。

带着市场采购的战利品，回到家，我立刻行动起来。洗切羊肉，择青菜，炖上鱼头，烤上栗子，蒸上米饭。经过半上午的锅碗瓢盆交响曲的演奏，火爆的孜然羊肉、浓鲜的鱼头豆腐汤、香味扑鼻的蜂蜜栗子，再加上珍珠似的白米饭都已上桌。我甚至不敢相信自己的眼睛。“谁做的饭，好香呀!”，外出游玩的妹妹和爸爸刚进门就嚷嚷起来。“一定是姐姐，只有吃货才能做出如此美味。”四岁大的妹妹思维逻辑倒是清晰。她冲进洗手间，只洗了一把手，就赶忙坐在了桌边，等待开饭。妈妈给爸爸盛了饭，爸爸给妈妈剥开了栗子，妹妹满嘴流油的嚼着羊肉，而我擦着额头的汗水，满足的笑着。这一刻，我感受着一家人其乐融融的幸福，最简单的饭菜，给了我们一家人最简单的幸福。

在这个生活节奏日渐加快的社会，人们为了追逐梦想，已经没有心情、甚至没有时间驻足，来感知生活的美好!其实，我们大可不必如此疲于奔命，偶有时间，停下脚步，用最简单的方式和家人呆在一起，就是最大的幸福。"

我是幸福的作文【篇5】

小时候，爸爸经常出差，我和他相处的时间少之又少，我总是觉得爸爸不怎么关心我。但是有一次发生的一件事改变了我对爸爸的这种印象。

五岁左右，正是上幼儿园大班的时候，老师让我们学会自己叠被子，当时妈妈不在家，正好爸爸回来了，家里就我俩。我正愁谁教我叠被子时，爸爸一脸笑容走过来向我请求：“闺女，你们老师不是让学叠被子吗?爸爸教你好不好?”我歪着头很疑惑的看着他，怎么今天爸爸突然管起这件事了?而且他是怎么知道这件事的?“怎么，不想让我教你吗?”爸爸挠挠头问道，“当然不是，你教我我高兴还来不及呢，快开始吧!”我高兴地跳起来，一溜烟跑回屋抱出一大一小两床被子。

“首先，先对折，然后把两头向中间对折，最后再对折压一压，并且要注意把被子的四个角揪平就叠好了。”爸爸一边说一边演示着，我照着爸爸的样子叠被子，但却叠的歪七扭八的，我又重新叠了两三次还是叠不好，我生气了，把被子扔到地上，自己坐在床上生起了闷气。爸爸把我抱起来，和我说：“凡事都有个过程，谁都不是一开始就会的，而是慢慢学会的，来，把被子捡起来，爸爸再教你。别生气了，加油闺女，你一定能行的!”我点点头，捡起被子，铺展，爸爸抓着我的手，仔细地叠起来，一股暖流涌上了我的心头。我感受到了爸爸其实很爱我，并不是我想象的那样，这时我觉得我很幸福。我有爱我的爸爸，也有爱我的妈妈，我尝到了幸福的滋味，甜甜的，暖暖的，一种神奇的妙不可言的味道，像夏日里的雪糕，像冬日里的烤红薯，山涧中的清泉。

终于，我学会了叠被子，也尝到了幸福的滋味，原来爸爸很爱我，只不过是我平时没发现而已。

我是幸福的作文【篇6】

其实，功名利禄不过是花编织的罗网，不必太在意，一味追名利是人类的一大弱点，这是害了别人，也害了自己，对我而言，竟然活在这个世界里，应该笑看人生的苦与乐，去追求实实在在的事业，踏踏实实的去走好每一步艰难的道路，去创造一条辉煌的路，那么我们会活得幸福无比，活得潇潇洒洒。

今天我读了《一根油条两个大饼》的作文。这篇作文是按照事情发展的先后顺序写的。它的主要内容是：大家说，考试前吃一根油条两个大饼就能得100分。考试前，“我”满怀信心地吃了一根油条两个大饼。考试卷发下来了，不是100分，而是98.5分。“我”查明原因后，才知道，原来是饼没有吃干净。通过读这篇作文，我明白了考试要凭自己的真才实学，不能听信别人说的话，比如：吃一根有两个大饼就能考100分，吃鸭蛋只能考0分。只要我们努力学习，掌握基础知识，多看课外书就一定能考出好成绩。

在烈士墓前，我们默哀三分钟，那时，我满脑子都是七十二烈士为国牺牲的事迹。我们今天的幸福生活，是无数先烈抛头颅、洒热血，用自己宝贵的生命换来的，我们一定要以他们为榜样，认真学习，奋发图强，长大兢兢业业工作，使祖国更加繁荣富强而努力！

我是幸福的作文【篇7】

幸福是什么？幸福是泡在蜜罐里的棒棒糖，让人感触感染到爱的味道，幸福是一颗苦的巧克力，被老师训斥时也同样能感触感染到幸福。

记得那件事是在我小时候发生的，大概是在我上三年级的时候吧！那时，我正在预备书包的时候，有位同学发下来一份报纸，让我们一个一个往后传。我见这次的报纸主题很有新意，就迫不及待地想看一眼。于是我一把抓起前面同学的报纸，往后一丢，津津有味地浏览起来。只听“啊”地一声，原来是我一时冲动，将前桌瓶子里的水倒在了他的功课上，被他诉苦了一整理，我的同桌连忙说了一个笑话来，逗我开心，那时我觉得自己真幸福。

晚上回来时，爸爸妈妈见我没精打采，问我：“怎么了，又不兴奋？”我吞吞吐吐地将事情原原本本地说了一遍，本认为他们会骂我怎么这么不小心，结果我既没被批评，反倒是爸爸随口说了一句“一点小事，不要紧的”，下次小心着点。我点点头，又摇摇头，嘴里“嗯嗯”说了两声，继承吃着嘴里香喷喷的米饭。那时我也觉得自己很幸福。

第二天上学时，由于这件事情我被老师叫进了办公室，胡老师用平时的语气对我说：“爱看报纸是件好事，可是不要太冲动。”我知道这句话的含义，老师只不外是把一些话省略掉了而己。我对着老师看了几眼，心里在默默告诉自己：以后不能再做让老师失望的事情了。通过那一次老师和我的谈话，我也感触感染到了幸福的味道。

幸福就在你我身边，只不外我们没去体会罢了。它是以不同的形式泛起的，在不知不觉中，你会感触感染到幸福。幸福就是如斯简朴。

我是幸福的作文【篇8】

幸福是一种简朴透明的心情。

——题记

幸福是每一个人都向往的，它带给我们太多太多的夸姣了。

家里就像一个装满幸福的小屋一样，每当来到家，总会有一种温馨而幸福的感觉。妈妈可以说是这个家庭里的国家栋梁，大大小小的事务都由她那坚强的双肩扛了起来。一个家，大家各有各的任务，一起支撑着家，也许这就是幸福。幸福既简朴又透明。

冬天，下着鹅毛大雪，正在你受冷受冻的时候，一件厚厚的衣服搭在了你的身上，透明的幸福泛起了。

实在“幸福”这个东西无处不在，他就像你的心情一样，跟着心情变化，幸福也会变化。

八月十五的晚上，一家人坐在一个桌子上吃月饼，固然天色很热，但是幸福却把燥热赶跑了，心情天然愉悦，有时候幸福就是那么简朴。

妈妈在我心中还有一个身份，那就是我的老师。记得小时候很淘气，功课写得乱七八糟，被老师批了一整理，妈妈回家后，耐心的给我讲了一道又一道题，幸福的透明语言使我感触感染到了我是一个幸福的人。

幸福很简朴，也是透明的感觉，但是当你真正体会到幸福的时候，便会觉得它并不简朴，并不透明，是一种令我们陶醉的感觉。家便是装着最多幸福的小屋，幸福小屋就在我们每个人心中。

我是幸福的作文【篇9】

但黑夜来临时，请留意天空，因为在那浩渺之中，有一颗星星，它永远会闪烁，它其实是在守护你，而我每当望着天际，两行晶莹就会从我心中缓缓淌出，流下的是我的怀恋，对我外婆的怀恋。。

外婆，在我小时候，总会跟我讲故事，可是，她最后一个故事让我很感伤，她断断续续地跟我说，孩子，我得走了，不过你要放心，因为每个人死后，都会化作一只小鸟，来守护她的亲人，它永远都不会走的，它会陪伴你。说完，外婆走了，我，哭了。。

后来，我才知道，我外婆是被逼死的，是在*中被逼死的。

我恨，为什么？？外婆有什么错？？为什么他们要这样？？

于是，再后来，外婆被平反了，总算她一身的名誉保住了，大人总是这么对我说。可是，我问，我大声的问：“这有什么用？？？人都死了？？你们以为能够补救得了？能给自己一个借口？放心，我不会放过你们的！！”我咬满仇恨地说道。

最终，我没有报仇，因为我不会以牙还牙，我那么说，只不过想让他们害怕，愧疚，郁郁寡终。

幸福？？多么的奢侈，对我来说，我早已没了。

在那木讷地独自欣赏时光，一点，一点，泻入心里，无法言语的疼痛，没人能理解，只能一人缓缓忧伤，感触。像一股令人呕吐的味，一股脑地钻入脑中，幸福，竟已跑得远远的，剩下我留在原地，苦苦悲伤，泪水沾湿着自己的思绪。。

怎么办，我中了毒，却没有药能够医疗，我该怎么办？？

患上了忧郁，沾上了疼痛，无奈，无耐，无乃，我真的快变无赖。。

幸福，你是多么淘气，跑得真快，我连影子都没触到。哭，我早已麻木，泪，早已不够，只不过浑身上下都填满了累。。

后来，发现，我在毁了我自己，这是一种疯狂。。

最后，我在网上发现，我其实是很幸福的，因为我比别人多了一种回忆，虽然辛酸，但也酸得很甜，，

那阳光，那声音，我有一人慢慢聆听，原来，幸福，它混着雨水，阳光又来了，来的那么甜适，那么轻盈，却又那么美好。

可后来仔细想想，原来，都是那只小鸟在天空对我祈祷，为我煎熬，我不禁有流下了泪，不要担心，那一串串的，是幸福

幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。

转眼间体育加试的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。于是，我开始执行起我的训练计划：每天放学跑两圈。这看似简单的计划，执行起来却不轻松。由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应：咳嗽、头疼，浑身酸痛。于是，我开始打退堂鼓了。

放学后，我来到操场，一眼就看到了早已等候在那里的父亲。我极不情愿地走了过去，本想告诉他我的想法，但是话到嘴边又吞了回去。因为我知道对于“倔强”的父亲，这是不可能的。我只好走到起跑线，深吸一口气，好把我的沮丧挥去。

“准备——跑！”父亲极认真地说道。我一下子冲出了起跑线，向着渺茫的终点飞奔。开始的一百米还算顺利，但是跑过弯道后，各种疼痛便涌了上来。我努力试着调整自己，但糟糕的是，我不但没调整好，反而又添了个麻烦：供氧不足。于是，我的大脑发涨，双腿变软，速度自然就减慢了许多。

“快跑！快！”父亲的一声催促如军令一般传入我的耳朵。我一机灵，赶快加速。但心中还在抱怨：哼！我这么累，还让我跑！不过想归想，做归做，我终究还是加快了速度，在坚持跑完六百米时，我意识到：该冲刺了。我深吸着气，试图加快速度，但是我的腿犹如灌了铅水一般，怎样努力都无济于事。我摇了摇头，心想：这下可完了！

我是幸福的作文【篇10】

大概是在我一二年级的时候吧，有一个天使般的人物进入了我的视线，那就是和蔼可亲的老师。如同慈母一般的老师，给了我浓浓的师爱。那时候的我十分胆小，见到生人都不敢说话，在课堂上更是没有胆量举手发言。每当这时，老师就会投来期待的目光鼓励我，似乎在告诉我：不要怕，你是最棒的，要相信你自己！于是，我的内心又扬起了自信的风帆，我开始相信自己，对自己充满了信心。与其说是老师的那束目光改变了我，还不如说是老师的那份关爱让一个胆小怕事的小女孩重新认识了一切。我想，老师的那一束目光，就是我一生永难忘记的又一个幸福瞬间吧！

现在

“我们一个像夏天一个像秋天却总能把冬天变成了春天”这首《一个像夏天一个像秋天》唱出了我的心声。朋友，是我们人生道路上必不可缺的依靠，每个人都应该要有自己的好朋友。我很庆幸自己有很多好朋友，他们都给予了我许多帮助。曾经有一次，成绩一贯很好的我竟然只考了中下游的成绩。我一个人趴在桌子上，不知所措的哭了。突然，一首优美动听的歌曲在我的耳边响起“阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右”两眼朦胧间，我看到了来者的摸样，是她，我最好的朋友。她盯着我的眼睛，认真的说；“没有谁总会成功，要相信哭过之后就长大。”顿时，我笑了，她也笑了，笑颜如花。这个瞬间，真的，很幸福。

这些就是我的幸福瞬间中的冰山一角，它们还有很多。我相信它们不光有过去的，还会有未来的……它们，点点滴滴地汇聚成了海洋，扩宽了我的心田，同时，也容纳了我的人生。

我是幸福的作文【篇11】

“幸福向你飞来”恰是蝴蝶兰的花语，由于蝴蝶兰的外形就像一只展翅高飞的蝴蝶，迎面向你飞来，而花是夸姣幸福的象征，这就是蝴蝶兰花语的由来。

今天上午，我和姐姐去参加了小记者探访”年宵花市”流动，这个流动是浙江花木城举办的，由于马上就要过年了，大家都但愿在家里办公室摆放各种各样、锦绣的鲜花。

走进花市，我看见花市有好多好多颜色不一的花，有玫瑰花、金玉满堂、满天星……可是我一眼就看见了我最喜欢的花。于是，我走上前问老板，老板说：”那是蝴蝶兰。”通过老板的讲解，我知道蝴蝶兰它和其他花不一样，它像蝴蝶一样，看起来它像有蝴蝶的眼睛、鼻子、嘴巴、翅膀……还知道了蝴蝶兰它的颜色是五彩缤纷的，有红色的，黄色的，紫色的……由于它的花语是”幸福是向你飞来”，所以适合送给朋友、家人摆放在家里、办公室等地方。最让我印象深刻的是蝴蝶兰它的花期长，假如养不好可以养三个月，温度保持得好可以养半年是鲜花中养的最长的花。

最后，我和姐姐一起在花市买了一盆蝴蝶兰预备回家送给妈妈。但愿幸福也像蝴蝶一样向我们飞来。

我是幸福的作文【篇12】

那天，无意中和一个朋友聊到一个字眼，幸福。

自古至今，很多人为不同的字眼下了不同的定义，唯独这个字眼，真的是很难做出一个判定来。究竟什么是幸福？财富？地位？权利？还是长命百岁？又或者是声名显赫？

说起来，幸福就像是一杯意式咖啡，有很多人面对这样的浓缩咖啡即使拼命的加了糖和牛奶后才喝到嘴里，依然会不住地去咒骂它的苦涩，同样也有很多人即使是不加糖和牛奶就这样喝，也可以在这种香醇和苦涩之间悠然徘徊，自得其乐。

幸福也像一壶烈酒，辛辣固然会使很多人望而却步，也有人在这种猛烈而辛辣的感觉中唤醒自己内心深处那点已沉睡多年的豪情，让自己的一腔积郁得以尽情释放。李太白斗酒诗百篇就是最好的例子。

同样的人生轨迹，在不同的人心中，会有不同的评判。

如果说要找出谁是最幸福的人，恐怕没有人能够做到。但是说起不幸的人，似乎可以找到些答案的。我在还很小的时候，不记得在哪个电视台看到过一期名为「三国时代五大悲情人物」的节目。这个排行榜上的第一名，就是周瑜。

这个答案似乎是站的住脚的。才气纵横的周瑜年仅三十六岁与世长辞，在那个三分天下刚刚展露出雏形的时候，他的英年早逝，让他的绝代英才失去了展示的最佳舞台，在他人生最后也最辉煌的阶段，他遇到了他一生的对手，永世的阴影，诸葛亮。尽管这段故事多数展现在小说《三国演义》中，但事实证明，现在深入人心的形象就是这样，诸葛亮的出现让周瑜的风采黯然失色，让周瑜的形象笼上了永不散去的阴霾。以至于在罗贯中的笔下，周瑜直到弥留之际依然要长叹：“既生瑜，何生亮！”

看起来，周瑜是不幸的。

诸葛亮就真的幸福吗？

他的婚姻。诸葛亮的婚姻自古被誉为是娶妻求才不求貌的典型。但是，对于出身寒微而又身处在那个看重门第出身多过自身才能的东汉末年额的诸葛亮而言，黄承彦显赫的门第和黄承彦的女儿的才华究竟哪个对心怀大志的诸葛亮更具有吸引力，我想任何人都能够做出判断的。诸葛亮的婚姻，四个字，政治婚姻而已。

他的选择。诸葛亮在那个时代放弃了曹操，放弃了孙权而选择了刘备，暂且抛开《三国演义》中的三顾茅庐，只说诸葛亮的选择，也算不得明智。诸葛亮的选择的出发点，无非是刘备手下是没有谋士的，不说谋士如雨的曹操，就说孙权手下至少有一个周瑜，一个张昭还有一个鲁肃，诸葛亮投靠孙权麾下的话地位是很难超过这三个人的，以诸葛亮的性格和后来身为蜀汉丞相时做事的方式来判断，为了「一人之下，万人之上」的地位而投靠刘备，很可能是诸葛亮选择刘备最有力也最重要的出发点。

可是诸葛亮真的错了，真的错了，智谋超群的诸葛亮犯了他人生中最大的两个错误。他的婚姻除了给他间接地带来了一个「卧龙」的名声之外，并没有带来什么实质的利益。他选择的主君是一个那样虚伪而又那样感情用事的人。在刘备生前，诸葛亮连开府的权力都没有得到，在那个时代，丞相开府治事是理所应当的事情，诸葛亮却得不到这样的权力，有这件事在，就算说刘备如何信任诸葛亮恐怕都要打个问号了。而刘备的感情用事，更是毋庸置疑的，如果不是因为刘备的感情用事，而让蜀汉全部的精锐部队在夷陵损失殆尽，蜀汉后来也不会在百般艰难中苟延残喘。

结果，诸葛亮为自己的选择付出了最沉重的代价，在度过了十一年大权独揽而又殚精竭虑的生活后，病逝在了前线上。他的政治生涯的后半生，除了六出祁山无功而返，徒损国力之外，几乎是毫无建树的。他对蜀汉的治理，与其说是清明，不如说是高压政策下的相对安静。即使被后世奉为了智慧的化身，被后世誉为千古名相，相比他生前所经历的痛苦和艰难而言，又能弥补多少？

比起诸葛亮，我一直更喜欢周瑜，也更羡慕周瑜。

周瑜在二十四岁的时候，遇到了他一生的知己孙策，以建威中郎将的身份出仕执掌东吴兵权，同样在二十四岁的那年，遇到了他一生的挚爱小乔，佳偶天成。一代大家罗贯中也在小说《三国演义》中借诸葛亮的口表达的自己的敬慕之情「吊君壮力，远镇巴丘；景升怀虑，讨逆无忧。吊君丰度，佳配小乔；汉臣之婿，不愧当朝」。周瑜在三十五岁的时候即统领孙刘联军，打败了最不可一世的敌人，一世之雄曹操。铸就了他人生中最为辉煌的篇章。

这样的人生，如此壮丽，已足以令任何人羡慕。人生一世，本来就是一个等待死亡来临的过程，重要的是，这个过程是如何度过的。周瑜用他短暂的人生，成就了永不可磨灭的功业，也得到了刻骨铭心的爱情。人生的短暂对于周瑜而言，何足论哉！

人生至此，夫复何求。

周瑜无疑是幸福的。

周瑜早已不需要妒忌任何人。

悠悠千载之后，名重天下的文豪苏东坡，在看着滚滚长江水滔滔东逝的时候，都不禁想到周瑜而发出感叹「大江东去，浪淘尽，千古风流人物」，千古风流人物，从此成为了周瑜独享的专用称谓。真可谓「千载谁堪伯仲间」！

另一个大多数人眼中的悲情英雄，项羽，也是如此。

项羽的人生比周瑜更短暂，终年只有三十一岁。

项羽的人生比周瑜更悲惨，死后不只身首异处，更被敌军士兵碎尸以求封侯。那些在霸王生前连看霸王的眼睛的勇气都没有的畏缩之辈，却在霸王去世之后肆意地践踏的他高贵的身躯。可怜霸王气概无双，最终落得失败收场。可怜霸王英雄盖世，最终落得死无全尸。战无不胜的霸王，最终输掉了江山，输掉了理想，输掉了性命，输掉了人生。

我想，那些为了霸王悲剧的结局而流下同情的眼泪的人，忘记了霸王人生最后的谢幕是何等的光芒万丈。东城快战，霸王用仅仅两个士兵的损失，让汉军付出了超过千百倍的代价。魂断乌江，霸王和二十六位壮士徒步面对数以万计的汉军骑兵面无惧色，最终项羽用自己的手实现了自己对自己人生的承诺，我的人生，由我开始，也要由我结束。毕竟，除了霸王，世上再没有人能够取下霸王的`首级。我想，那些为了霸王悲剧的结局而流下同情的眼泪的人，忘记了垓下之时，霸王和自己心爱的虞姬的默契和缠绵。霸王一生，不论是登上舞台的一刻，是他一生的征战生涯，还是他的爱情，他的谢幕，都要轰轰烈烈。

霸王是一个天生的诗人。

即使，他的一生中只留下了一首文学造诣并不高深的《垓下歌》。

霸王写诗是不需要用笔的。他是在用他的生命和生涯来作为写诗的工具，用他的一生写下的是后人只能感叹而永远不能复制模仿的诗篇。

他写诗的方式，就是表演。

古人说人生如戏。霸王在他人生的舞台上，把自己人生的话剧演到了极致。

这样的人生，难道还不幸福吗？

我的这个朋友，在还很懵懂的年纪爱上了一个女孩子，他们相识的太早，相爱的太过剧烈以至于最终要分开。

在他经历了多年单身的生活之后，他在她结婚后的转天，自然地接受了家里为他介绍的女友，短短的一个月时间，相见，交往，结婚。他走完了整个过程。

婚前之夜，我们在一起喝酒。

我问他，为什么这么仓促的结婚，是不是已经考虑清楚。

我已经那样猛烈的爱过，我这一生已经没有遗憾，现在的结婚，只是给我自己的人生一个交代，给我的父母一个交代。他缓缓地点燃了一根烟，吸了一口，烟的火光明明灭灭，他的眼睛中闪烁着泪光。你记住，我们每个人的心，都是一堆木柴。在你真正爱上一个人的时候就会被点燃，爱结束时，火就会熄灭，你的心会化为灰烬，再也不能被点燃。其实每个人的心都是一样的，都只能被点燃这一次。其余的，即使有着再剧烈的燃烧的表象，也无过是自欺欺人而已。我的心被点燃过，我燃烧过，我幸福过，足够了。不是吗？她没结婚的时候我心中还有幻想，她结婚了，一切都不重要了，我心中早已不再有爱，剩下的，就仅仅是责任。

我没有反驳他的话。

我和他就这样交谈，这样分开。

我没有和他说新婚幸福。因为我知道，他和我说的话，每一句都是事实。

上帝在每一个人降临到这个世界之前，都会交到他手中的一个烟花，这个烟花的名字就是幸福。

每个人都只有一个。

没有任何人有资格多拿一个。

也没有任何人可以拒绝拥有。

只要这个人的烟花被点燃了，绽放出了它本应绽放出的光芒，这个人的人生，就已注定圆满。

烟花被点燃了，就一定会绽放，绽放了，就一定会熄灭。

烟花点燃了就注定美丽。每个人手中的烟花燃放的时间或许时间长短不一，被点燃的时候或许有早有晚，但是，没有人能够改变熄灭的结局。

真正可悲的不是因为燃放的太过剧烈而太快熄灭，而是终此一生都不曾被点燃。

不论这个烟花什么时候被点燃，绽放过，美丽过，足够了。

虾和蚯蚓作文14篇

写作有助于我们更好地控制情绪，同时也促进我们深入思考和理解关键信息和重要细节。在优秀的文章中，读者会受到深深的触动，因此如何快速又高效地写出出色的作品成为了大家关注的焦点。这里有一篇很棒的文章“虾和蚯蚓作文”，内含诸多宝贵的参考和启示，希望会对你产生积极的影响！

虾和蚯蚓作文 篇1

在学校里，科学老师说蚯蚓被切成两半会变成两条蚯蚓，我想做一做这个实验。

晚上，我和爸爸在小区的花坛里抓蚯蚓。不一会儿，我们就发现了一条长长蚯蚓。我们用一根筷子把蚯蚓挑起来，正要放到纸杯里，灵活的蚯蚓倏地一下就逃走了。我们没办法，只能耐心等待蚯蚓再出现。这时，我灵机一动，跑回家把铲子拿来。我用铲子直接铲了一大堆泥土放入纸杯，一下子好几条蚯蚓窜出来，把我们吓了一跳。

终于可以做实验了。我先把一跳蚯蚓放进另一个纸杯里，然后用刀笔砍向蚯蚓，段成两节蚯蚓不停扭动，果然像老师说的那样，段成两节的蚯蚓仍然可以存活。而且，我的刀笔上沾上了红色的血迹，没想到蚯蚓会流血。第二天，我再去观察这蚯蚓，纸杯里果然有两只蚯蚓在爬，好像已经不是昨晚受伤的蚯蚓了，他们的伤口没有了，环带也长出来了。蚯蚓的生命力真强！

蚯蚓真是一种神奇又有趣的动物！

虾和蚯蚓作文 篇2

蚯蚓

在乡下，我有个喜好，我特别喜欢下雨后挖泥巴。挖泥巴的时候，也在旁边捉两只毛毛虫。

这一天，我挖到不少虫子，突然，我看到了一直蚯蚓。蚯蚓虽然不起眼，可是我把所有的虫子一一剪开时，几乎所有的虫子剪断后都痛苦的扭曲着，然后就不动了。可是只有蚯蚓被剪断后还能继续生存，而且分别长出自己损失的一部分。

这一小小的举动使我震撼，连这种不起眼的小虫都能有这样的毅力，为什么现在的.人都没有呢？生活就像我剪断小虫一样，总会失去许多东西。可是我们为何不能像蚯蚓那样，什么东西失去了，还有那么大的毅力继续生活下去呢？

如果不是蚯蚓，我不会受到这样的鼓舞；因为现在的人，包括学生，只要失去了某样东西，就没有了活着的勇气，动不动就闹自杀。但是他们没有想过，即使蚯蚓被千刀万剐，它身体的碎片依然继续坚强的活着。更何况我们，我们一昧的说自己比谁都坚强，可是自己一旦失去了某样东西，或许只是一次机会，或许只是一个人的信任，就像其他被剪断的小虫一样痛苦的扭动着，失去了信心。要是真是这样的话，我们恐怕比蚯蚓都弱小了。

过几个月我可能就搬家了，我可能会离开与我同住一小区的好朋友。可是该来的还是会来的，我也不会一直和好朋友一起玩。在新的住所，我也会认识新的朋友。就像蚯蚓一样，我虽然搬走了，失去了能与他天天玩的机会。可是我也会与他联系，我们的友情并不断。就像蚯蚓一样，我“失去”了这个朋友，可是我也会交上新朋友。就像蚯蚓一样……

虾和蚯蚓作文 篇3

前几天，我和爸爸在松松的泥土里捉来几条蚯蚓。

回到家，我把蚯蚓倒进脸盆里，开始观察，蚯蚓长着一条软软的身子，身上有一段红中带黄的环带，离环带最远的顶部是肛门。我随手抓来几块泥土放进脸盆里，只见蚯蚓一伸一缩地向泥土爬去，好像闻到了泥土的气味。这时，我产生了疑问：蚯蚓有没有眼睛和鼻子呢？我通过一番调查，知道了蚯蚓没有鼻子，是靠身体前端的嗅觉器官来辨别方向和探路的。

一天过去了，我想：蚯蚓一定饿了吧。于是，我就拿来一片菜叶放在蚯蚓身边，它不但不吃，而且还把头扭到了另一边，我又拿来花生米给他吃，也是同样的反应。这时，妈妈走过来对我说：“傻孩子，蚯蚓的饮食是跟一般的动物不同，它只吃泥土里腐烂的东西。”

我知道了，细心观察，就会发现更多的知识。

虾和蚯蚓作文 篇4

每年都会下雨，在下雨过后，我总会去草坪旁边逛逛，呼吸新鲜空气，这时候，总会看见一两只蚯蚓在草坪中爬行。

有些人认为，蚯蚓它外表看起来非常恶心，长长的身体，一身土灰色，看着不顺眼，都想过去跺它一脚或者是拿着锋利的东西把它切成十来瓣，是没有任何价值的。可是你有没有想过，我们家里地里的土为什么这样肥沃？土为什么这么容易耕？我来告诉你正确答案：是蚯蚓在底下默默无私的耕地，它曾想过向人们索要些什么？它又有着什么样的抱怨，可是残酷的人们却这样的嫌弃它。

不只是蚯蚓，人也是这样，蚯蚓就是像农村里面不断耕地的农民，对于城市里的人来说：“这些人都是土老乡，乡巴佬，没有什么价值，跟城市里的人差多了。”如果这样认为你们可就大错特错了，你们嘴里吃的米，馒头，面包等一切粮食从哪里来的？你们有曾想过。都是出自他们之手，没有他们这些什么“土老乡”，什么“乡巴佬”的种稻草，种蔬菜，你们又怎么能吃上饭呢？他们这样不管炎热还是寒冷的拼命地种地，有想过向别人索要些什么呢，他们心里想的，只有种好粮食，让所有人都吃上饭菜。所以，我们不应该抱着这样的心里去对待农村的人。

如过没有这些人，咱们的生活又将是什么样子的呢？那当然是吃不上饭了。

虾和蚯蚓作文 篇5

近来，我总发现家门口有一群顽皮的小朋友在挖土捉蚯蚓，他们只要捉到了蚯蚓，就会开心得把它塞进瓶子，应为他们的贪玩，导致很多蚯蚓无辜的死亡，因此，我感到闷闷不乐。蚯蚓可是“环保卫士”，我们不能轻易伤害它。

看上去不起眼的蚯蚓，它们可是“治土专家”。蚯蚓可是农民伯伯的好帮手，蚯蚓会松土，松过的土能使气体更容易进入土中，土中的微生物就会滋生产生营养，庄稼的根得到充足的营养后就会茁壮成长。地面的水和肥料也是从它钻的洞里深入土壤，滋养了庄稼的根，使庄稼茂盛获得大丰收。

蚯蚓还可以改良土壤，它们可是名副其实的“吃货”。蚯蚓有强大的消化能力。除了铁渣、玻璃、塑料、橡胶不爱吃外，其他的什么它都爱吃，它们吃掉土中的很多有机质和一些生活垃圾，排除天然养料般的蚓粪，也就是说，一块地里有很多蚯蚓的话，那么这些蚯蚓排出的蚓粪就能让这块土壤肥沃起来。现在有好多厂家把蚓粪加工制作成有机肥料。

让我们行动起来，加入到保护蚯蚓的队伍中，从我做起，善待蚯蚓，让世界变得更加美好，保护蚯蚓，就是保护我们人类自己。

虾和蚯蚓作文 篇6

王老师说今天的综合课研究蚯蚓，同学们早就把蚯蚓准备好了。上课了，老师问：“小朋友们，你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀？”王老师刚说完，教室里就像炸开了锅，王伟大声地说：“我的蚯蚓是从草堆下找到的！”许柏俊接着说：“我的呀，是从我家的下水道旁边找到的。”王颖抢着说：“我和妈妈一起拔菜的时候，在菜地里找到的”……

王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里，有没有眼睛，同学们都很好奇，仔细地看着，不断地向王老师问这问那，可开心啦！

最后，王老师问我们：“你们说蚯蚓是在纸板上走得快，还是在玻璃板上走得快？”我们都说不清楚。于是，老师给我们做了一个实验，他拿了两条蚯蚓，一条放在纸板上，一条放在玻璃板上，你猜怎么着，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把纸板上的蚯蚓拉下了一大截。交换了一下，还是这样的，原来蚯蚓在光滑的东西上面爬得快些，真好玩。

下课了，同学们还在谈论课上的事儿，大家都觉得蚯蚓很有趣！王生祥

虾和蚯蚓作文 篇7

大家对蚯蚓一定很熟悉吧，今天我和爸爸去树丛里零距离的观察蚯蚓。

蚯蚓全身是红灰色的，好像一根正在燃烧的绳子，仔细观察你会发现，蚯蚓身上长着一圈圈小小的环节，如果你用刀子把这条环节切开，过了一段时间，一条断掉的蚯蚓就会变成二条蚯蚓哦!蚯蚓爬行的样子和蛇差不多，它先把头向前挪一些，这时它的身体就会变细，当尾巴跟上后，身体才恢复原形。蚯蚓每爬一步大约是二厘米吧，与慢慢吞吞的蜗牛相比真是有着天大的差距啊。

别看蚯蚓个子小，他可是农民伯伯的好帮手，它不仅可以松土，还能给土壤输送营养呢，让庄家更好的生长，我们可不要轻易伤害蚯蚓哦!蚯蚓还有个怪脾气，虽然他喜欢潮湿的环境，但它非常怕水，只要把它放在水里，你一会儿就可以看到它挣扎的样子。所以，在一场大雨过后，许多蚯蚓都会爬出来透透气，我们可不要长时间的把蚯蚓泡在水里哦。

蚯蚓真是一种有趣又有益的动物。

虾和蚯蚓作文 篇8

大自然中的一切事物都是有规律的，只要你认真观察，就会有所收获。

一个星期六的早上，本来应该在家里看电视的我却陪我那调皮的妹妹去奶奶家。因为她老是吵着要去奶奶家玩，知道为什么她吵着要去奶奶家玩吗？还不是因为奶奶养了一群鸡，你不要以为我妹妹是要去看那一群鸡，她可是一位调皮大王，她的目的是吓那一群鸡。她每次看到几落荒而逃的.样子，就会哈哈大笑起来。我和妹妹来到奶奶家，奶奶暗示我，千万要阻止她的阴谋。于是我把妹妹骗到菜园里，在菜园内，妹妹见这里除了嫩绿菜和辽阔土地，什么也没有。就蹲了下来，还对我抱怨道：“臭哥哥，谁叫你带我来奶奶家的？你看，现在好无聊啊！”我只好无奈地说：“你还敢说呢，都是你自己吵着要来的！”这时，妹妹看到一条小虫子，她出于好奇心，就迅速抓住虫子的尾巴然后用力一拉。在那一瞬间，那条可怜的虫子就变成两截了。妹妹看到虫子变成两截后，就伤心地对我说：“哥，这虫子被我拉成两截了，怎么办？怎么办？”我看了一眼那可怜的虫子，然后对妹妹说：“你真是太残忍了，为了让它原谅你，我们把它装一个装满土的盒子里吧！”我刚说完，妹妹就找来一个空盒子，往里面装土，再将那两截虫子装进去。

过了几天，妹妹忍不住打开了那个盒子，然后急匆匆地向我跑来，惊讶地对我说：“哥，那…那两截虫子变成两条了！”我听后，查了查电脑。原来这种虫子叫蚯蚓，具有再生能力。

我长大以后，我要当一名生物学家。从动物身上得到启示，为人类造福！

虾和蚯蚓作文 篇9

“人死不能复生”，可听说蚯蚓被人剪断竟然可以变成两条蚯蚓，你信吗？我想做个试验。

一天，我拿着铲子在松软、潮湿的泥土里挖了几条蚯蚓，把它们放在一个大大的杯子里。我拿起剪刀，对准一条最大的蚯蚓，它好像察觉到了危险，在泥土里紧张地钻来钻去，好像在说：“快逃，快逃，凶手来了！”“啪”，一条蚯蚓被我拦腰剪断了，它在杯子里活蹦乱窜，伤口处流出了红色的血液，我心疼极了。

不知怎么的，蚯蚓的

头在动，尾巴却一动不动，我害怕起来，赶紧抱住妈妈，“蚯蚓死了！蚯蚓死了！”我大叫。妈妈也战战兢兢地仔细观察。突然，蚯蚓的尾巴开始摆动起来。我和妈妈高兴地跳起来，异口同声地说“蚯蚓复活了！”

我小心翼翼地把蚯蚓放到装满新鲜泥土的杯子里，盼望着它早日长出头和尾。

过了几天，我捧起杯子看见蚯蚓的伤完全好了，还长出肛门和环带了呢。蚯蚓果然有再生能力。

我一颗悬在半空的心终于落地了。

虾和蚯蚓作文 篇10

爷爷种的地里，种着许多蔬菜，经常有蚯蚓来光临。

一场大雨过后，爷爷的地里出现了几条蚯蚓。蚯蚓看起来非常红红的，软软的，长长的，全身湿乎乎的，很恶心，让人有点儿想吐的感觉。可是它虽然外表上恶心，比不上蝴蝶的美丽，但是，它却是辛勤、无私奉献的。

蚯蚓生命力很顽强，就是用刀把它割开，过几天后伤口会愈合，成为两条蚯蚓！

有人经常嫌弃蚯蚓，先蚯蚓太难看，太肮脏，太恶心，见了都想把他踢一脚，踩一脚。有人更可恶，连理都不理，连正眼都不瞧一下。如果人人都这么认为的话，那么有一天，蚯蚓可能会从地球上消失，因为它们活得没有尊严，没有意义。我要告诉人们，蚯蚓是益虫，虽然外表不怎么样。

蚯蚓非常辛勤、无私，我们吃的菜，看到漂亮的花，长的那么好，都是怎么来的呢？都是蚯蚓帮忙把它们种好的，蚯蚓又怎么会种菜、花呢？因为，土壤本来是硬的，蔬菜花朵的根须都伸展不开，只有靠蚯蚓在土地里来回串行，把土松软了，蔬菜花朵才可以吸收更多的水分，根扎得更深。没有蚯蚓，菜怎么会这么好吃呢？没有蚯蚓，花怎么会那么漂亮，那么芳香呢？

老师就像一条条可爱的蚯蚓，学生就像蔬菜花朵，不仅需要妈妈的保护，还需要老师的栽培。老师就像蚯蚓，让我们汲取更多的知识；老师就是蚯蚓，让我们获得更多的养分；老师就是蚯蚓，让我们长得更壮。

蚯蚓——从不出头露面表现自己，只默默的在黑暗世界中耕耘属于自己的那方田地。

虾和蚯蚓作文 篇11

去年的暑假，有一次，一连下了几天雨，雨停了，我到小区的园子里去玩，看到草坪边有好多条大大小小的蚯蚓在爬行，有的还爬到水泥路的路面上来，我一不小心踩到一条蚯蚓，心里怪难受的。

我突然想到了个问题：为什么我平时看不到地面上有那么多条蚯蚓，而下了这么多天雨，就有很多蚯蚓从泥里爬出来？我就去问妈妈，妈妈说：“我来上网查查资料。”妈妈上网查了以后对我说：“蚯蚓喜欢潮湿的环境，但它没有呼吸器官，只能靠皮肤接触水汽来进行体内呼吸，雨天过多的水会把泥土表面的孔洞封闭起来，自然就会爬出地面来完成呼吸。”

妈妈建议我做一个实验。她给我拿来两个花盆，原来花盆里面的花早就死了，但泥土还留在里面，我捉了两条蚯蚓，每个花盆里面放一条，一会儿两条蚯蚓钻进了泥土地里。接着我向两个盆里浇水，我在第一盆里只浇一次水，在第二盆里慢慢地不断地浇水，经过一段时间，我看到了第一盆里的蚯蚓还在泥土里不出来，第二盆里的蚯蚓钻了出来，爬到泥土上面来了。我实验的结果和妈妈查的资料是一样的。

做了这个实验，解决了我原来不懂的问题，帮助我揭开了蚯蚓的这个秘密。

虾和蚯蚓作文 篇12

小的时候，我听过这样的一个故亊：原来，蚯蚓跟蜜蜂一样，有柔软的身体，闪闪发亮的翅膀，能自由自在地飞舞，钻入花丛，与蜜蜂是一对好朋友。可是，蚯蚓不爱劳动，蜜蜂好心劝它也没用。它一气之下不飞了，天长日久，蚯蚓的翅膀消失了，只剩下又细又长的光滑的身体，变得怪模怪样。它只得钻入泥土中，不愿再出来了。

我根本不相信这个故事，但知道大人们讲这个故亊，是为了教肓我们要爱劳动。

其实，蚯蚓倒是吃苦耐劳的“模范”呢!乡间，地上到处都有它的踪迹，处处是它的用武之地，农民把它当宝贝。它整天在泥土里钻来钻去，不停地“松土”,使空气和水分可以更多地深入土中，能够改良土壤，有利于植物生长。它对人无所求，吃的是腐烂的有机物和大量的土粒。有人统计出一串惊人的数字1亿条蚯蚓一天可吞食40吨有机物，经过消化形成粪便，排出体外。其中含有丰富的氮、磷、钾等养分，提高土壌的肥力。此外，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。

它为什么有这么多的作用呢?让我们来看看他的结枸：它的消化器官有口、咽、食管、砂囊、胃、肠、盲肠和肛门等。它没有专门的呼吸器官，它是怎样进行呼吸的呢?原来，它的体壁表面有粘液，经常保持湿润。空气巾的氣气先溶解在体表的粘液里，然后滲进体壁，再进入体壁里面的毛细血管中。它的主要血管有背血管和腹血管，分别位于消化管背面和腹面。肠壁所吸收的养料和从体壁渗进的氧气都是通过血液循环带到全身各处。

它还有一个最妙的绝招—再生。蚯蚓老呆在泥土里，农民们锄地的时候，常把它的身体斩断，要是换了别的动物就必死无疑，但它不急，断了的身体的各段都会长成一条完整的蚯蚓，就像变戏法似的。尤其是后端，再生能力比前端更强，容易生成新生命。蚯蚓的身体分成许多相似的部分，每个部分都形成一个体室，内有各种器言，这是蚯蚓“再生”的原因之一。

蚯蚓是一种普通的小动物，它的结构和生态却很复杂，它的贡献更是令人惊叹不巳。这便是我对它—一位小小的耕耘者的评价。

虾和蚯蚓作文 篇13

一天，我在自家门前拔草，一条蚯蚓连同草被我拽了出来，我随手把它们扔在了地上，继续我的工作。等我结束工作收拾残局时，发现蚯蚓已经不会动了，我很是伤心。后来我从妈妈那里了解到，蚯蚓喜欢待在阴暗潮湿的地方，是这样吗？我将信将疑，决定弄个明白。为了表明妈妈说的正确性，我决定做个实验。

我先找来一个长方形的盒子，并把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将捉来的5条蚯蚓一组放在盒子中间，盖好盖子，放在阳光充足的地方，为了实验结果的准确性，我又反复做了几次，并以每次5分钟为准，还做好了观察记录。发现待在阴暗地方的蚯蚓条数要比待在有阳光照射地方的蚯蚓条数多的多。所以我敢肯定蚯蚓是喜欢待在阴暗的地方的。

为了进一步证明蚯蚓喜欢待在潮湿的环境，我又做了一个实验。再找来一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。这次我找来了10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盒子，并且也反复做了几次实验，也是以5分钟为一次实验，同样也记下了观察记录。发现待在潮湿土壤一边的蚯蚓条数要比待在干燥土壤一边的蚯蚓条数多的多。从两个实验可以看出妈妈的说法是正确的，蚯蚓喜欢待在阴暗潮湿的地方。

为了更多的了解蚯蚓，我还上网查了资料。知道蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，其经济价值很高。蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”，通过它的活动，使土壤疏松，团粒结构增强，从而促进农作物的生长。蚯蚓食性广，许多污染环境的有机物质，都可作为它的食料，它还具有繁殖率高，蛋白质含量丰富的特点，此外，蚯蚓还有很高的药用价值，蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食，它以腐烂的东西为食。特别喜欢吃甜食，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物，对周围环境反应十分敏感，条件不适时，就会爬出逃走。

我很高兴，通过亲身经历，让我解开了一个心中的疑惑。这次的经历更让我明白想要保护身边的动物，首先要了解它们的生活习性，这样就不会好事办成坏事了。朋友们行动起来吧！让我们共同努力一起来保护我们身边的小动物吧！

虾和蚯蚓作文 篇14

蚯蚓是一种环节动物。听说它会分身术，我很好奇，所以想做个实验。

一天，我来到小区的花园里，从松软的土里翻出几条蚯蚓。我很兴奋，赶紧把它们装进尼龙袋里带回家。

实验开始了，我将它们躺在地上，然后用小刀对准它蠕动的身子来个一刀两断。蚯蚓切成二半，再看了几眼，它居然还会动，真出乎我的意料，不过，它并不会象以前一样爬，妈妈说：过一个晚上它就会重新长出来！ 但妈妈没告诉我原因，我没办法了，只好打开电脑查，果然，蚯蚓会分身术，

网上说：当蚯蚓被切成两段时，断面上的肌肉组织会立即收缩，使伤口很快闭合；同时，一部分肌肉溶解，形成新的细胞团。位于体腔中隔里的原生细胞迅速迁移到切面上与溶解的肌肉细胞一起，在切面上形成再生芽。与此同时，体内的消化道、神经系统、血管等组织细胞，通过大量的有丝分裂，迅速地向再生牙里生长。就这样，随着细胞的不断增长，在缺少头的一端长出一个新的头，在缺少尾的一端长出新的尾，原来的一条就变成完整的两条蚯蚓了。再生本领是蚯蚓对土栖生活的一种适应。真是不可思议呀！

我终于知道了蚯蚓真的会分身术，我真希望我也有分身的本领！

什么是幸福作文9篇

作文是提高我们语言和表达能力的重要途径，善于写作者可以在各个领域中展现出更高的综合素养。编辑为大家筛选了一篇题为“什么是幸福作文”的推荐阅读。阅读之后相信您一定会受益匪浅！

什么是幸福作文(篇1)

幸福，就是在你渴了的时候，递到你手里的那一杯热茶；幸福，就是你饿了的时候，端过来的那一碗热气腾腾的面；幸福，就是你沮丧的时候，轻拍你肩膀的那双手和那句轻轻地安慰；幸福，就是你疯狂的时候，及时制止你的那句温柔的话语。幸福是什么？是雨天的一把伞，是烈日下的一片树荫，月色下悠悠的思念，长夜里漫漫的遐想。。

……

。在你委屈的时候，有人陪你一起伤心落泪，那是被人关爱的幸福；好久不见，听到一声轻轻的问候：你，还好吗？那是被人牵挂的幸福；做错了事，却没受到责骂，那是被宠爱的幸福；站在高高的领奖台上，接受别人的祝福，那是成功的幸福。幸福是什么？是你帮助别人后那发自内心的快乐，是接受别人帮助后满心的感激，是夜行路上那一只只小小的萤火虫，是狂风骤雨里那一间漏风的茅草屋。

。。

……

疲惫的时候，你会说：让我休息一会吧，哪怕是短短的十分钟，我也会很幸福；失意的时候，你会说：为什么就没人理解我呢？哪怕是一个人，一个人我也会很幸福的；激动的时候，你会说：快来人和我一起分享快乐吧，那样我会更加幸福。幸福是什么？幸福，就是爱人高高兴兴上班去，平平安安回家来；幸福，就是孩子一进家门那声甜甜的妈咪；幸福，就是牵着爱人的手，一起走过的春夏秋冬；幸福，就是柴米油盐里，平淡的不能再平淡的日子……

……

无聊的时候，我常常这样问自己，幸福是什么？原来是那一个关切的眼神，一句问候的话语……

……

是你不经意间流走的一点一滴。幸福生在你眼里，长在你心里，是需要你用心去体会去感知的。未来的日子里，让我们一起拥抱幸福!

什么是幸福作文(篇2)

小学生优秀作文500字篇4“哇！太精彩了！”“真好看！”瞧！刚刚结束的《红星闪闪》正得到大家的好评。我也如醉如痴地看着，完全忘记自己就要登场啦！

六年级想象作文题目：我的主持梦。前人曾经说过有梦想的人是伟大的，任何人都应该有梦想，我也有梦想，我的梦想就是当一个主持人。

我想我在为老去做准备了，这件事说出去一定会被朋友们笑死，也是，那是多么格格不入的一件事呀。可是我还是做了，我把照片，作文，录音放在一个文件夹里。

人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有时候幸福很遥远，有时候却近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……有时候一句祝福的话语，一个理解的眼神都会给予别人幸福。幸福是心灵的感觉，还是生命的体验。家的张奶奶有三个儿子，在三个儿子很小的时候，他们的父亲就去世了。张奶奶不辞辛苦的陪养着他们直到长大。张奶奶那时候的工资很低，但是足够供得起支柱这个家了。可是张奶奶不怕辛苦，一天做好几项工作，为的就是供她那三个儿子读书。如果换成有些人，我想应该不会为了供自己的孩子读书，而拼命赚钱吧！现在，张奶奶的三个儿子都很有成就，真的是功夫不负有心人呀！现在，她们一家人都过得很幸福美满。真是苦尽甘来呀！一个朋友给我讲这样一个事情。一个妇女带着她的女儿，生活过得很苦。因为那个妇女是个残疾，不能做什么事情。每天她们靠乞讨为生。有一位好心人，看着她们很可怜，就每个月支助她们生活费，现在已经过得很好，很幸福。这就是给予的幸福。次我曾从报上看见过这样一个事情，一个小男孩从小就被他的父母亲抛弃。无依无靠，这个小孩搭了一个帐篷，这个帐篷很简陋，里面的东西都很破烂都是捡来的，每天也都靠乞讨维持生活。有一个好心人，看他这么的无依无靠，这么可怜，就收养了他。从此他过上了幸福的生活，不再会像以前那样无依无靠，孤苦伶仃了。是美好的，因此人人都渴望得到幸福。有些人现在过上了幸福的生活，但是还有一些人没有得到幸福呢！因此我们应该帮助他们得到幸福。也就是奉献的幸福。在觉得拥有幸福人真的很幸福。幸福真是很好呀！给人们带来幸福。

什么是幸福作文(篇3)

为什么天空总是蓝的？为什么家里总是空的？这是我小时候对于这个世界唯一的疑问。很可惜，我一直没得到回答。

我生活在一个并不富裕的家庭，为了能让我上七一，妈妈费尽心血托人走关系把我送进七一大门。为了能让我有个健康的身体，妈妈每天换着花样给我做饭。天真的我不知道心疼妈妈，还总是抱怨她做的不好，直到那天下大雨的一幕，我才明白什么是最美好的幸福。

一周过去了，我兴奋的打开作文网，天哪！竟然发表了！我马上叫来妈妈，妈妈一看，笑了，我马上趁热打铁，发表了一首小诗《爱在心中》，看着作文网发过来的信息：您的稿子已被发表，请到已发表栏里观看习作，从那时起，我认为，自己不怕作文了，有空了，就会登录作文网，发表一篇文章，或看看别人的习作。

二年级写人作文题目：我的哥哥。关于哥哥的写人作文怎么写？这篇二年级写人作文350字的我的哥哥小练笔希望能够帮到你。

这一天，我正在家玩，忽然，我发现了一只蜘蛛，我立刻把它的网捅破，出去玩去了，不一会儿，我回来了，突然看到它又织了一张网，我气的又一次把它织的网捅破了。

什么是幸福作文(篇4)

孩子说：幸福是唇齿留香的美食，有着让人羡慕的玩具，是爸爸妈妈陪伴在身旁

青年说:幸福是有一份稳定的工作，可以舒展身心自由地呼吸新鲜空气，有着平淡、宁静的生活。

父母说：幸福是听到孩子第一声啼哭，孩子第一声呼唤。在白发苍苍之际，孩子们陪伴在身侧。

朋友说：幸福是你在哭泣时，有人给你递来一张面巾。在你遇到困难时，有人伸手拉你一把。在你高兴时，有人与你一同分享喜悦。

如果你问我什么是幸福，那我的幸福数也数不完。

三岁时，我得到了一颗糖果，我当时认为这是幸福；五岁时，我受到老师的表扬，我当时认为这是幸福；七岁时，我抓住了蝉，以为抓住了夏天，我当时认为这是幸福；九岁时，我站在领奖台上激动感慨，我当时这是幸福；十二岁时，能见到自己的偶像，我当时认为这是幸福。

如果你现在问我幸福是什么？

当你初见小草从土里探出头来，唤醒大地，你会发现这是幸福。

当你听见知了的一声歌唱，婉转清脆，你会发现这是幸福。

当你初尝硕果的甘甜，冰凉爽口，你会发现这是幸福。

当你初见腊梅的艳丽，傲然开放，你会发现这是幸福。

什么是幸福作文(篇5)

幸福是贫穷对富有的向往，还是富有对贫穷的帮助；是父母照顾好你的起居帮你安排好一切；还是下雨时有人帮你撑伞……每一个人都有属于他自己的幸福，幸福在哪儿，所有人都想去找，可是，幸福到底在哪儿呢？让我们一起去寻找！

什么是幸福？爸爸妈妈的幸福，就是把自己的子女养育成人，看见他们生活无忧，前途无量，健康快乐，给子女一个开心的人生。这就是做父母最大的幸福了。

什么是幸福？老师的幸福，就是把自己的学生教好，备好课，做好老师的工作。希望学生都能专心听课，成绩提高，每天都有进步。这就是老师的幸福。

什么是幸福？医生的幸福，就是有病人来问诊，就专心地给病人看病，细心地留意病情，耐心地解答病人在医学上的不懂。看着病人康复，做个有医德的医生，就是做医生的幸福。

我自己的幸福，就是每天准时上学，上课专心听讲，认真做好我的作业，负责地完成好老师交给我的任务，听爸爸妈妈的话，珍惜我现在拥有的，就是我最大的幸福了。…………

每个人都有幸福，幸福其实在身边紧紧地包围着我们，有时都几乎喘不过气来。为什么，总说找不到幸福？心动不如行动，快去寻找自己的幸福吧！

什么是幸福作文(篇6)

到了晚上，我在上徐老师的作文课的时候，妈妈还在那边看手机。她打开手机微信上面的朋友圈，在看别人发的什么消息，看到有趣的，逗她发笑的，就会不经意“噗嗤”一声笑出来，还给点赞，有时写一句评论。

家，是每个人最温暖、最幸福、最值得依靠的地方。家，有大家，就是国家;也有小家，就是家庭。而我今天要写的就是小家。

为什么我会支持她？为什么我会收集她的美图？为什么我会买她的专辑？为什么我会毫不犹豫地还击黑她的人？为什么我会把自己的名字改为她的姓氏？为什么为什么？

我脑海里最令我自豪的事是我有一个幸福的家.爸爸和蔼，妈妈严厉，但这一切的种种都成就着一个美好的家庭，在我的家庭了，有欢声笑语，有喜怒哀乐.....如果生活中缺少这些调味料的话，那生活还有何意义。

什么是幸福作文(篇7)

什么是幸福？我以为幸福是在冬天里，有个暖洋洋的太阳，睡个香香甜甜的好觉。

在冬天里，寒风刺骨，令人想躲进被窝中，睡个好觉、做个好梦，起来后再吃个令人食指大动的香喷喷、热腾腾火锅，嗯！我觉得这就是一种幸福时光！

什么是幸福？我觉得幸福是在十分饥饿的时候，来个香喷喷的鸡腿便当，在配个浓汤和生果，吃得津津有味、饱餐一整理，这是一种心满意足的幸福时光。

这个冬天，风飕飕、雨绵绵，气温一直溜滑梯，令人的心情就像天色一样糟。盼望许久的太阳，有一天出来探头望，看到曙光划过天空……耶！天色晴！这时，心情是幸福的时光！

但有些人，三餐不继，真是可怜！非洲的难民，房子没有屋顶，风热呼呼，把他们吹得干巴巴。非洲物资缺乏，他们饿得快要死掉，我一想到，就觉得我好幸福，我吃得好、吃得巧，睡得饱又睡得好，相形之下的天壤糊口，我真是太幸福了！

有人觉得吃山珍海味才幸福；有人觉得吃饭有肉有菜就是幸福；有人觉得“身安茅屋稳，心定菜根香”青菜萝卜，身心安闲就是幸福！所以，幸福时光有良多种，每个人的感觉不一样。但愿全世界的人，都有很幸福的时光！

什么是幸福作文(篇8)

一只小猪问妈妈幸福是什么，妈妈回答说，幸福就是你的小尾巴。小猪就去咬它的尾巴，但怎么也咬不到，它沮丧地问妈妈为什么它抓不到幸福，妈妈说：“只要你一直向前走，幸福就会一直跟着你。”

题记

现在已是21世纪，可学生们的负担越来越重，我也在如此的环境下成长着。爸爸妈妈说：“学习好了，将来走出去就会幸福了，所以你现在一定要好好学习。”老师们如是说。我每天听到的不是童话故事，也不是神话传说，而是环绕于一个又一个学生不学习最后或摆摊或乞讨的现实里。害怕的我不得不每天作出努力认真学习的样子，有时能学进去，所以或多或少能有一点让人羡慕的成绩。我就这样每天为了将来的“幸福”而“不幸福”地学习着，生活着。在学校里有老师看管，所以我不可能随意地跑到操场上玩；回到家，爸爸妈妈有一大叠压秤的练习册……这对我来说无疑是最大的痛苦，但还是要学。

在这种悲痛中煎熬了一段日子，我突然发现自己渐渐地受到同学们的欢迎，他们说我学习好，脾气也好，从不骄傲。受到的表扬也多了。到这时，我才发现我所谓的“不幸福”竟能让我变的更成熟，它竟能让我健康自信地成长。这样的“不幸福”原来正是最大的幸福。

我相信，在“不幸福”的环境中成长的我，将来一定最幸福。

什么是幸福作文(篇9)

不同的人对幸福都有不同的定义，那你觉得幸福是什么呢？

有人说幸福是父母的爱，有人说幸福是被需要，有人说幸福是被信任，还有人说幸福是快乐。

每个人的人生道路基本都很坎坷曲折，如果我问你：你幸福吗？或许许多人都会摇头。不错，幸福，确实是一个模糊而又隐约的概念。不管怎么解释，每个人对幸福都有不同的诠释，就像一千个读者心中有一千个林黛玉一样，一千个人就有一千种幸福，但那并不是相似的。

有时，我也会与父母斗嘴，认为父母不理解我，认为他们这也不好，那也不好。而当我真的遇到困难和痛苦时，我又会想起父母。想起他们为我做饭，对我嘘寒问暖，那个时候我知道有父母的爱是多么的幸福。

天气一转凉，我就中了“彩”。

昨天出去玩回家的路上，好像着凉了，就觉得有点冷，很困很想睡觉。回到家，果不其然，我倒头就睡。我感觉好像发烧了，嗓子还疼，刚好又在初秋，忽冷忽热，极其难受。

过了一会儿，妈妈过来问我说怎么这么早就睡了，我回答她不知道就是很困。妈妈伸手摸了摸我的头说怎么有一点发热，然后又着急的对我说，是不是发烧了，我没有回答。

这时爸爸听到我们的对话，我听到他的脚步声，沉稳而又沉重，进了我的屋子，但什么都没说，却转头焦急的找温度计。虽然我生了病，但是我总感觉有一种幸福围绕在我身边，久久不能散开。我的心告诉我，我很喜欢这种感觉，这种被父母爱护的感觉。我真希望我这样的状态可以持续的久一点……

现在已经很晚了，家里的温度计总是被弟弟不小心打碎，妈妈藏起来不知放到了哪里。在这焦头烂额的时候，爸爸赶忙出去买，他走时很匆忙，我只说了一句多穿点衣服。我迷迷糊糊的知道，妈妈拿来了很多药，端来白开水喂我吃喝，替我盖好被子。

三更半夜，我感觉自己好了，我觉得盖被子热了。自然踢开被子，睁开眼看到妈妈在我身边，心里开心的就像个开心果一样。这时我觉得我被幸福包围着，我认为我是世上最幸福的人。妈妈睡觉很轻，她知道我醒来了，还是摸了摸我的头。我朝妈妈开心的眨了眨眼，她的样子，搞笑极了，又像睡着又像没睡着，眼睛半睁半闭。我偷偷亲了她一口，眼睛湿润了，顿时觉得很心酸。

这一刻，我突然就觉得什么都不重要了，我一定不能辜负妈妈。现在我还在读书，做很多事都要靠妈妈的力量实现。成人长大后我一定会让父母过上幸福的生活，回报他们扶养我长大成人的养育之恩。

只要你用心去体会，就会发现生活中有许多的爱，也会体会到生活中充满了幸福，因为幸福=爱。

蚯蚓的日记

周记是一种很好的生命存在形式，读书的时候班主任经常会每周布置一篇周记。你是不是在苦恼周记总是找不到内容写？经过筛选汇总小编为你整理了蚯蚓的日记的相关文章，请阅读后分享你的朋友！

蚯蚓的日记 篇1

自从渔民伯伯把我们一家抓回了他家后，我们就来到了一个新家--红木抽屉，开始了新的生活。

一天，小主人把我们带到院子里，我们全家抓住这难得的机会大口呼吸着新鲜空气，吮吸着窗沿下的露水。正在这时，一个全身黝黑的大家伙出现在我们的面前，这可吓坏了我们一家。于是我们赶紧四处逃散。爸爸和妈妈爬进了一个有绿叶的盒子里。姐姐则机敏地躲在了一个扫把后面，我的爷爷也找准了目标，躲在了一个车轮子后面。而我看看周围，已经无处可藏了，怎么办？跑吧！于是我拼命地往前跑，一口气跑出了老远，一直跑到我喘不上气来。实在跑不动了，我只得停下来，心想，那个大怪物应该没有追上来吧？我转头一看，啊！大家伙还在追我，它可没有停下脚步。快跑！我只得又拼命地跑起来，我一边跑一边喊：救命啊!救命啊！谁来救救我呀！这时，从盒子里传来老爸的声音，儿子，我们也没有办法了，那个大家伙太可怕了，你还是自己解决吧！说完，老爸又一头钻进了叶子里。这下我可傻眼了，没人来救我了，我只能靠自己了，用我最快的速度跑吧。可是这么跑也不是办法，得想个主意甩掉那个大家伙才行。正当我筋疲力尽、无计可施时，一只大手从天而降，我被从地上捏了起来。这又是怎么了？我抬头一看，原来是我新家的小主人。啊！总算得救了！吓死我了。小主人把我们全家送回了红木抽屉。好惊险的一次经历啊！

······

哎呀！不好，小主人又哪根筋不对啊？他又来了，他这回又准备带我们去哪儿呀?天啊！不知道这回我们全家又将经历什么？但愿不会太恐怖。

蚯蚓的日记 篇2

星期五下午的天阴沉沉的，可我们的教室里却暖洋洋的，因为阮老师给我们读了一本非常有趣、逗人的绘本《蚯蚓的日记》，我们班不时传出一阵阵热闹的笑声。

《蚯蚓的日记》讲的是一只可爱的、戴着红帽子的小蚯蚓，它格外爱写日记，写的日记都是日常生活中的趣事，图文并茂、特别生动!我印象最深的是：它在 爸爸、妈妈结婚照下面写了“恶心”两个字;它教蜘蛛钻地，蜘蛛说：“哦!我好象有一个关节扭伤了……”;蜘蛛教它倒着走路，可是它只能像根铅笔一样直直地 落到了地上，蜘蛛只好把自己吐出来的丝缠在它的身体上想把它拉上去，可是怎么也不行……

“哈哈哈!太好玩了，我也好想像那只蚯蚓一样!”同学们学着蚯蚓夸张的动作，还有的同学拍着桌子大笑。每当阮老师停顿下来的时候，我都恨不得有一种魔力，能催着老师赶紧往下讲。

日记也可以写得这么有趣啊!只要喜欢写日记，像那条小蚯蚓一样，把自己看到的、听到的、想到的记下来，就是一篇很好的日记了。我以后一定要和日记成为好朋友，形影不离!

认真看完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。以下是整理的《蚯蚓日记》读后感范文，希望对大家有所帮助。

蚯蚓的日记 篇3

徐培君

今天早上，霏霏细雨飘落着。许多蚯蚓从土里钻出来，看到这一只又一只的蚯蚓，我突发奇想：听说把蚯蚓切成两半，还会复生，百闻不如一见，我怎么不试试呢？于是我便拿来带有刺的树枝，小心地把它切成两半，然后拿来一个装了湿泥土的瓶子和一双一次性筷子，小心地把这两半蚯蚓夹到瓶子里。过了几个小时，我一看：哇塞，真的长出一点了，好神奇啊！我惊讶地叫起来。

那蚯蚓都吃些什么呢？通过了解《十万个为什么》我知道：蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食。哦！我知道了。于是我千辛万苦地找来碎叶子，试试看蚯蚓吃不吃。等了好半天，才把叶子吃完。虽然看不到它们是怎么吃的，但我想：这一定很神奇。

我又有一个问题了，蚯蚓会不会睡觉呢？正当我百思不得其解的时候，爸爸告诉我：“小傻瓜，蚯蚓肯定会睡觉的，它们又不是机器人。只是它们的眼睛很小，我们看不到它们睡觉而已。”原来如此，我恍然大悟。爸爸又对我说：“蚯蚓也是有害的呢!最后不要碰它，它们生活在土里，专以吃土里的动植物碎屑为生。只有阴雨天才会出来。”

我家的鸡

余洋怿

我家房子后面的一个小屋里养着一群鸡。它们小时候毛茸茸的，十分可爱，密密的茸毛里嵌着一双乌黑发亮的小眼睛。尖尖的嘴巴是黄黄的，渐渐地它们有的头上长出了红冠；有的尾巴上长出了一簇簇五彩缤纷的羽毛，在太阳的照耀下美丽极了，哦！原来它们长大了呀！

妈妈走来了，一碗小麦便向它们撒去，只见鸡们个个争先恐后地抢食，有的挤在前，使劲的吃着；有的小鸡吃不到，于是就站在一只鸡的背上跳进了食盆里，啄着食物，呀！食物吃光了，但有的鸡还没有吃到，它们也只好饿着了，妈妈无趣地走开了。而我还在观察着。突然，一只鸡衔着一条蚯蚓，跑到屋后津津有味地吃了起来，时间一分一秒的过去了，还没有鸡发现，头上戴着“黑发夹”的鸡偷偷的跑上去，正准备抢食物，别的鸡也簇拥而上，那只鸡见情不妙，赶快把食物吃了下去。到了晚上它们便围聚在一起，睡觉了！

哈哈！我家的鸡群难道不有趣吗？

蚯蚓的日记 篇4

外婆病了，躺在病床上，腰疼得痛苦地呻吟。

隐约中，我仿佛看到了她从床上坐起来，一复往日荣光，为我们准备晚餐。

可这已不可能了，年老力衰的她早已无力起床。

恍惚间，我的眼前又浮现出了一个美丽的场景

我走在小道上，花香树碧，水清日艳。我又好玩似的踩在长凳上，突然发现地上有一段黑乎乎的长条状的东西在地上蠕动着。哟，还有两节！我异常恐惧地跑到外婆身旁，着急地问：啊，那是什么？

是蚯蚓，它断成了两截，每截都还可以再生长成一条蚯蚓，是人类松土的好帮手呢！很奇怪，听了外婆的话，我仿佛一下子消失了对于蚯吲的恐惧感。这个看上去丑陋的家伙，甚至还有些可爱了。后来，我就把这条路称为蚯蚓路了。小时候，在外婆的陪同下，这条路我已不知走过多少次了。但每次经过的时候，我总会去寻找在那个不经意的角落，是否有蚯蚓外出透气。而每次外婆就在后头跟着，看着我摘一朵花，用树枝拨弄地上的枯树枝叶；有时远远地跟着我，对我慈祥地笑着，那笑声是多么温暖、爽朗

时间一天天过去，这条路上的花儿开了又谢，谢了又开；树木由绿变黄，由黄又绿。不知不觉间，外婆头上一根根青灰的银丝越来越多，越来越白，而我则在一天天长高，一天天成熟。

长期以来，外婆还是准备着每个春节的元宵，每个清明门前的艾草，我身上穿着的毛衣，冰箱里放着的水饺一衣一物，一点一滴，都带着外婆深深的爱意。

面对这个刚做完手术还在被疼痛折磨的外婆，这些都是真的吗？那个以前抱我宠我，给我买零食吃的外婆，就是眼前的她吗？

唉！

我多么希望，多么盼望，多么企望我能重回那一个个清晨，一个个晌午，一个个夜晚。她拉着小小的我，走在那条有蚯蚓的路上，重度一个个佳节，重回她温暖的怀抱。

老茧横生、枯瘦的手，刻满皱纹的脸，蹒跚的脚步，昏花的双眼，迟笨的双耳，花白的头发

这是怎么了？难道世界真有轮回，光阴竟溜得如此之快！我只觉得过了一晃，外婆尽已从蚯蚓路走到了煞白的病床上，那病床白得冷酷，白得无情，白得不忍直视

我有一个愿望，在晓风拂岸，春花烂漫之时，带她重回那条有蚯蚓的路

蚯蚓的日记 篇5

蚯蚓的日记》教学设计

教学目标：

1.通过阅读分享，让学生体会到读书的快乐，激发阅读的兴趣。

2.尝试从不同的角度欣赏整本书，与阅读的书本内容进行深入对话，培养学生边读边想的能力。

3.学写日记，了解日记可以写什么？可以用怎样的方式去表达。

一、与蚯蚓的初识 1.出示封面，读题、观察、猜测 师：这可能是一本怎样的书？说依据

2.质疑

师：这位蚯蚓男孩在他的日记里可能会记下什么呢？

二、走进蚯蚓日记，走近蚯蚓

1.学生自由翻阅《蚯蚓的日记》，要求一边读图一边读字。

2.聊聊蚯蚓的日记

①对蚯蚓男孩的第一印象作评价 师：你觉得蚯蚓男孩

你是从

②对《蚯蚓的日记》的第一印象作评价 师：你觉得蚯蚓男孩的日记

③进一步认识日记，完成蜘蛛图 师：日记可以写 的事情？

日记

3.复读《蚯蚓的日记》

①边读边思

师：你再读一次，你会有想停下来想一想的地方？

哪里让你停下来想，哪里让你想得最久，在想的地方做上简单的记号，在想的最久的地方写下想什

么。②两两分享 ③集体交流

我读到，我想。

三、走出蚯蚓的日记，走进自己的日记

1.在故事中寻找自己的影子

①你觉得哪篇日记好像是你写的或说好像就是在写你？

②交流

③小结：好像就是你写的！（出示封底）让我们一起分享了，你有一种被偷看的感觉吗？你喜欢这

样的感觉吗？

2.欣赏前环衬和后环衬，再次从书中寻找自己的影子，下发各色小纸片，学写日记。

3.加封面和封底

师：（学生完成日记后）如果给我们班小朋友的日记装订成书，你会给书取什么名字？在封面和封

底还会加些什么图、什么字？

1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

3．体验阅读和续写日记的乐趣。

准备：

ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份

过程：

一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣

1．出示封面图片，了解书名

师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？

2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

（1）师引导幼儿阅读第一页

师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

（2）师引导幼儿阅读第二页

师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）

（3）师引导幼儿阅读第三页

（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？

（4）师引导幼儿阅读第四页

师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

（5）师引导幼儿阅读第五页

（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

（6）师引导幼儿阅读第六页

（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？

（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记

1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象

（1）引导幼儿自由讨论。

（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。

4．展示个别幼儿日记，并简单点评。

5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？„„原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

《蚯蚓的日记》教学反思

吴彩芳

由于绘本本身比较贴近孩子们的生活且趣味性浓，孩子们都比较感兴趣。对于这种以日记体为形式的绘本我是第一次接触，那么到底该以怎样的思路来进行本次的教学？我也查找了许多资料，最后决定以自主学习和指导学习相结合的方法。

绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面、封底还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。所以我在上课伊始就让学生先认识绘本的构成。

一、自己感觉比较满意的： 这节课中，我从让学生认识绘本的结构开始，教给学生阅读绘本的方法。在认识了绘本的构成后，我指导学生看一本书要从封面看起，指导学生仔细观察封面，我先让学生观察，你从封面里看到了什么？

学生说出了很多很多学生看得到的内容，然后引导学生猜，那蚯蚓坐在啤酒瓶的盖子上到底会写些什么呢？让学生猜。发挥了学生各方面能力。

由于学生不可能在一节课读懂绘本的内容，因此我是以点带面，选择其中一则日记教学教学，教给学生阅读的方法，除了阅读文字外，还可以仔细观察蚯蚓的表情、动作发挥想象。

这节课里，我还第一次尝试了合作学习，就是指导了一则日记后，我让学生自己读日记，然后选择其中一则你认为最有趣的日记讲给你的小组同学听。这个过程中国，学生的自主学习——自己读日记做得比较好，能认认真真地一页一页的读蚯蚓写的日记，学生运用和老师一起阅读的办法来独立地进行阅读，让学生说说有趣在哪里，这是让学生对文章的内容进行仔细阅读，而不是粗略地翻过，因为低年级小朋友看书，特别容易犯的一个错误，就是刷刷地把书翻过，看到最后，什么都没看明白，给学生一个阅读的要求，让学生带着要求去阅读，可以提高阅读的质量。

二、也存在一点点遗憾：

1、在教学组内交流时，可以放开让学生通过表演来呈现故事内容，只也许是一年级比较喜欢的的，可是在集体交流时，学生局限在日记中的文字，想象的成份较少，学生还没放开。

2、教师在请学生讲故事时，老师可以先讲一个，故事里要加进蚯蚓的动作表情和心理活动，这样学生会模仿了，可能效果会好一点。

3、教案的设计中有课外拓展。A、向学生介绍朵琳.克罗宁和哈利﹒布里斯还合作创作了《蜘蛛的日记》，有兴趣的同学可以去读读这本书，然后跟同学分享自己的阅读快乐。B、指导写绘。（1）合上书本，我们不由得说，原来日记画可以写……（读板书：害怕、开心、难过……），画画可以抓这些细节(读板书：动作、表情……)。（2）创作一篇日记画。（3）生自由写绘（4）交流

由于学生读绘本花去了较多时间，导致后面的内容渗透。

阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会„„儿童在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。我觉得低段是应该多多给孩子阅读这样的绘本。目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。3．体验阅读和续写日记的乐趣。准备：

ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份 过程：

一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣 1．出示封面图片，了解书名

师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？ 2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式 1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容（1）师引导幼儿阅读第一页

师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

（2）师引导幼儿阅读第二页

师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）（3）师引导幼儿阅读第三页

（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？（4）师引导幼儿阅读第四页

师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。（5）师引导幼儿阅读第五页

（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

（6）师引导幼儿阅读第六页

（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记 1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象（1）引导幼儿自由讨论。

（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。4．展示个别幼儿日记，并简单点评。5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

蚯蚓的日记 篇6

最近几天下雨了，每到下雨过后，我们家门口的花坛旁边都会有许多小蚯蚓趴在地上。今天我就遇到了一个。

雨过天晴，我出来扔垃圾，发现地上有一条深褐色的东西，走近一看，原来是一只蚯蚓。“离开了泥土，趴在路中间，它一定会死的。也可能会被人踩到。’我想着。我观察四周，看见有许多落叶。于是，我捡了一片，想用铲土的方式把蚯蚓铲起来，奈何树叶不硬，我只好把蚯蚓用手放在叶子上。尽管以前上科学课时学过蚯蚓是不会咬人的，但抓它时心里还是有些害怕。

终于上去了，我快步跑向花坛，然后用力一甩，只见蚯蚓落在了土上，我猫下腰去近看，蚯蚓已经钻入泥土里了。

我转回身回家，心中美滋滋的，只要做了好事，心中都会开心吧。

——Vicky

蚯蚓的日记 篇7

今天上午，为了完成科学老师布置的任务――观察蚯蚓。

我发现有一条红红的蚯蚓在翻开的土里爬来爬去，于是我赶紧把蚯蚓拿了起来，可是蚯蚓在我手里挣扎着，把我吓坏了，但我最后使劲地抓住了它的环带，把蚯蚓放进了种葱的土里。我发现这条蚯蚓用嘴在土里挖洞，不一会儿，它就钻进土里不见了。

这时我把泥土重新扒开，可是这条红蚯蚓迫不及待地又钻进了泥土中，而且速度非常快，我又把土挖开，想不到这次蚯蚓为我表现了一个“杂技”，它把尾巴缓缓地竖起象一根小小旗杆，做完这个动作之后蚯蚓又马上钻进了土壤里。我再次把泥土翻了开来，这个小家伙跟我做了一个“游戏”――捉迷藏，它先把头昂了一下，又急急忙忙地躲进了土中。仿佛在说：“你等一下，等我躲好了你再来找我吧。”

我怕伤着它，双手小心翼翼地拨弄着泥土，费了好大的劲，终于又把它揪了缋础4耸贝丝痰尿球荆真像一个正在和我玩“捉迷藏”的小伙伴呀！通过这次细致的观察，让我知道了原来蚯蚓是用嘴巴来挖洞的，它能用软软的嘴把土挖开真不简单啊！

蚯蚓的日记 篇8

今天，的从地下钻到地上来呼吸新鲜空气。

哎哟，是谁打我？我高声说，原来是三个小女生。我心里冷笑了一声：今天真没味，要不要吓一吓她们三个？忽然，我的左边出现了一个天使，右边出现了一个大恶魔，天使说：别吓，别吓，万万不可以吓她们，不然的话她们会把你踩成肉饼的。大恶魔又说：又没事，她们踩你，你可以钻到地下，然后再上来。

天使说：你爷爷说过礼貌很重要吗？对啊！那你就别吓她们了。但这是你的地盘啊。大恶魔说，所以你要把她们吓走才行啊。

也对啊，但我不知道谁更正确？当然是我了。不对，是我对了！我才对了！！胡说八道，你错了，我对了！说完以后，它们两个打了起来，最后大恶魔赢了。按我的做。

我就看看她们的表情，我对她们说：看什么看，再看我就吃了你们！她们一听，吓得鸡飞狗跳，我马上就开怀大笑起来。可一回家，爸爸就大骂了我一顿，因为他看见了我吓人，我心想后悔啊。

早知道就不吓人了。

蚯蚓的日记 篇9

近期我读了好几遍《蚯蚓的日记》这本书，现在我来给你们说一下吧！

《蚯蚓的日记》是由美国人写的，是推荐给全球小朋友的十大绘本之一。这本书写了一位蚯蚓小学生的故事，包括它的成绩单、它的评语、它的好朋友蜘蛛以及为它做的蜘蛛网、它的第一条地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上学的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的叶子、自创的漫画等等 。上面写了它几乎每天的日记。

我觉得第一篇和最后一篇日记写的是最好：“地球给了它需要的一切，同时它也帮忙照顾了地球。”这就是相互帮助的情况，就像《探索地理》中写的，食物是条链的道理一样。最后一段总结写得也很好：“有的人忘记它们的存在，但是地球永远不会忘记它们！”

我觉得这本书即风趣又幽默，非常好看。让我明白地球上每个生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和蚂蚁。这本书也是我送给好朋友的礼物，我要爱惜它！

蚯蚓的日记 篇10

时间：10月3日礼拜二

我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清晰蚯蚓的头和尾呢？本认为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小向前爬了，又向后爬，让我搞不清晰哪是头。怎么分辨呢？忽然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴该多小啊！这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端周围没有一粒土，岂非蚯蚓将它吃了？于是我仔细看起来。蚯蚓果然将土吃

到嘴里。查阅资料，我发现这嘴巴凸起来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食品都被吸入。当然吃的时候先伸出，然后忽然缩回，就将土吃了进去。这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。

蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继承爬行，我碰碰它的头，它立即弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉敏捷，尾巴轻微弱一点。

可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢？下次再分析了！

蚯蚓的日记 篇11

10月3日礼拜六晴

今天下战书，我吵着要去钓鱼，好不收留易把爷爷给拖了出来。他说：“钓鱼，没有鱼饵怎么行哪？”半路上，爷爷去买了一包蚯蚓。“什么？蚯蚓还能做鱼饵？”我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地

方，爷爷纯熟地从袋子里扯出一条蚯蚓。我仔细观察它，蚯蚓全身都是暗红的，靠头部的一块儿还有一个不大显著的，颜色较深的环带。它靠身体的收缩而向前移动着：头先朝一个方向伸，身体后部一拱，再跟上来。这和蜗牛的爬行差不多。

这次钓鱼，我熟悉了蚯蚓，也对它产生了爱好——我把剩下的蚯蚓带回了家。

10月4日日曜日晴

刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了？只剩下一堆土。我拿着小棍儿翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。

这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有4.5厘米长，只是比头发丝儿轻微粗些。

一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来尝尝。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。

真希奇！蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀？

10月5日礼拜六晴

我查电脑去！蚯蚓的血是暗红色的？昨天我并没有看见暗红的液体呀！真不明白！

家里养了一盆芦荟，妈妈说：“蚯蚓能使土更有营养，把它放在芦荟里吧！”“不行！蚯蚓可以肥田，

单放在花盆里，由于土太少，它会把植物的茎咬中断！”“哦！”妈妈听了，直夸我能干呢！

蚯蚓的日记 篇12

《蚯蚓的日记》这个名字太搞笑了，蚯蚓也会写字吗？暑假里妈妈带我去书店买书，我一眼就喜欢上了这个名字。我请妈妈帮我买下来。一回到家我就迫不及待地读起来了。

蚯蚓是一种躲在地底下的动物，平时喜欢在地底下挖来挖去，每个蚯蚓都有自己的房间，每个房间都用地道连起来。小蚯蚓说它挖地道是给地球做呼吸，如果地球上没有蚯蚓，地球就活不下去， 看来小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去学习，这我真没想到，他们学算术、学跑步、学画画，他们也学习挖地道。

读这本书，我学到了很多知识。蚯蚓不停地挖洞，帮助地球呼吸，它是我们大家的好朋友。人类也应该是动物作好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不会踩着它们，如果遇到了它们，还会把它们送回家！

幸福就是什么作文

如何写好一篇作文呢？作文不仅可以展现学生的想象力，同时也能够帮助我们审视生活和人生。若想写出优秀的作文，需要注意很多方面。在本文中，我们将深入解析“幸福就是什么作文”，为避免遗漏，请务必收藏本页网址！

幸福就是什么作文(篇1)

世界上有很多种幸福，有父母带来的，有老师带来的，或者是一次意外的帮助，让你知道了幸福是什么。可是幸福到底是什么呢？我一直想不明白，直到有一次我帮助了一位同学，那位同学说了一声谢谢，我才知道幸福是什么。

那是发生在下课的时候。

叮叮叮，下课了铃声敲响了，大家都迫不及待地往教室外面跑，我却坐在位子上悠闲看着手上的漫画书。正当我想去上厕所的时候，另外班级的一位同学走了过来并且说同学，你能不能把语文书借给我用用？我想了想，语文书怎么能忘记带呢？如果我借给他那我自己不是没有了吗？于是我翻了翻书包，发现有，今天不仅带了一本，而且还带了本备用的，于是我就把另一本语文书借给了他。当我把语文书递给他手上的时候，他很感激地说了声：谢谢！我一下子心中好像是吃了蜜糖似的，甜甜的。

原来幸福是帮助别人后的一声真诚的感激！

幸福就是什么作文(篇2)

从稚嫩的小脚丫成长为快乐的大脚，我的足迹遍布了大半个中国。无论是在黄果树的滔天瀑布还是在鼓浪屿的清风细沙，总有一种无形的力量让我的每一步都走得踏踏实实，总有一个人陪伴在我的身边，用他厚实的背脊给我支持，与我相随。

父母都是老师，每回旅游我们都跟随一个学校旅行团出行，住宿和交通的条件比较清苦。火车代步，飞机无缘。大巴缓慢，山路崎岖，可与吃苦夏令营媲美。可父亲总能让我感受到风景之外的那一份可贵的快乐与安适。

那年夏天我们在内蒙古游玩，在从包头到银川的火车即将进站之前，一行人被意外地告知一群持站票的打工者强行进入了被旅行团包下的那一节车厢。我们这些文绉绉的上海人发起了愁，如此一来不但座位难觅，就连是否能挤上火车都很难说。

火车即将进站了，父亲突然转过头严肃地来对忧心忡忡的我与表哥说：一会儿车进站，你们两个抓紧我。我一定让咱们一家坐上车，放心吧！望着已人满为患的火车缓缓驶来，我心中仍有几许担忧，可父亲坚定的话语却多少让我的心踏实了一点儿。

车进站了，如潮的人群向车门涌去，我和表哥瘦小单薄的身子仿佛两棵细弱的水草，要被淹没了。父亲挺起了结实的胸膛，两只粗壮的手臂挥舞着行李袋，在人群中奋力为我俩开路。嘴中大喊着：让让，这里有两个孩子。他好像一位浴血奋战为我俩杀出重围的大将军，以一份拼命三郎的气势使人们纷纷侧身让开。我明白一向彬彬有礼的父亲此时心中一定有些尴尬，可为了我，他豁出去了风度。

费了九牛二虎之力挤上车，又经过一番软磨硬泡，我们终于争回了自己的座位，坐下是已是百骸聚散，精疲力竭。

不知何时昏昏沉沉地睡去了，迷迷糊糊地醒来时，发现自己正枕在父亲的肚子上，表哥靠在父亲肩上，兀自睡得香香的。父亲则凝视着车窗外一抹瑰丽的晚霞，时至黄昏，火车隆隆地驶过旷野，橘红色的夕阳正一点一点暗下去，余晖给父亲的脸庞镀上了一层金。

怎么不睡一会儿？我问到。父亲小小地吃了一惊，笑着对我说醒啦，不再睡会儿？我还是固执地问：为什么不睡一会儿？我呼噜大，怕吵着你们。爸爸有些难为情地笑着，颇不好意思地说。睡一会吧，瞧把你累的。倦意明显地从父亲脸上透出，厚厚的眼帘早半耷拉了下来。此时表哥也醒了。父亲迟疑了一会儿，对我说：呼噜太响就叫醒我。于是他便伏在小桌上，打起了盹儿来。

不一会儿均匀的鼾声就响起了，但是听得出父亲刻意地控制住了自己，我心中暖暖的，看着父亲轻微起伏的背脊。

隆隆的火车驶过漆黑的旷野，如水的月光温柔地为父亲洒上银辉，漫漫旅途上前行的不仅只有旅客，还有那份无需寻觅，踏踏实实的幸福。

幸福就是什么作文(篇3)

幸福是什么？幸福是我们眼中的很多事情。

幸福就是妈妈为你做的一顿美味的饭菜。每天放学回家，你总是饥肠辘辘，妈妈摇身变成“厨神”，不一会儿，餐桌上就摆满了美味佳肴：可乐鸡翅、清蒸鲤鱼、凉拌黄瓜、茄子炒辣椒……你狼吞虎咽地吃起来，桌子上的食物被你一扫而光，这时，你会觉得很幸福，因为饭菜里包含着妈妈对你的关爱。

幸福就是你过生日时收到的一个精美的礼物。你生日那天，同学有事来不了你家，但他却不忘给你寄个精美的礼物。在你孤独的时候，看着这个礼物便会想起你们生活的点点滴滴，有它陪着你便不会现孤单了。这时，你一定也会觉得幸福吧！

幸福就是在你考试失败时，老师鼓励的目光。当你在一次考试中成绩一落千丈，正低着头准备接受老师的责骂时，忽一抬头，对上老师的目光，那目光中作文没有责备，而是满满的鼓励，这时，你也会觉得幸福，因为，在你失落的时候，有人在为你默默地加油。

幸福就是父母带你来一场说走就走的旅行。当你还在为考试头疼时，当你还在面对枯燥无味的作业时，父母带着你进行一场旅行，不用拿笨重的行李，不用为家里的安全担心，你只需做一个公主，跟着他们进行一场旅行。这时，你一定也会觉得幸福，因为你已经放下所有负担，无忧无虑地生活。

幸福就是拥有一间自己的小书屋，呆在里面，没有人打扰。这里有小说、散文、漫画、诗集……在童话里做一回真正的公主，在小说里放飞想象，在诗集里感受诗人的浪漫情怀，这时，你也会觉得幸福。

幸福是什么？可能是一次帮助别人的体验，也可能是为社会贡献小小的力量而感到充实，总之，幸福无处不在，它遍布在世界的各个角落。

幸福就是什么作文(篇4)

何为幸福？幸福是一件柔软舒服的大衣，带给我们温暖；幸福是一杯热气腾腾的咖啡，品尝之后是无尽的醇香；幸福是你失败后的一个微笑，一句鼓励，无论多么心伤，也会因为这些烟消云散。

来自大衣的幸福

我从小就学琴。学琴，那当然免不了要考级，记得那年寒假是我的六级考试，内心的紧张逐渐蔓延出来，手紧紧地抓着放着东西的袋子，烦躁地闭上了眼睛，不经意间碰到了一个东西，我拿了出来，哦，是一件大衣。这时一张纸条从大衣里掉了出来，我颇有疑惑地拿起字条，看向上面的字“天冷，多穿点，妈妈。”只是七个字，但这七个字却想阳光一般，让我紧张的心情变得平静又温暖。那一刻，很幸福。

来自咖啡的温暖

记得那是六年级的期中考试，我坐在书桌上紧张地复习，心情十分烦躁，什么也背不进去，这时，房门开了，“我来作文给你送杯咖啡。”妈妈端着咖啡，缓缓说道。“放这儿吧，放这儿吧！”我不耐烦地说道。妈妈什么也没说，放下咖啡，走了出去。过了一会，我放下书本，拿起咖啡，是我最喜欢的拿铁。一股温暖洋溢出来，不只是咖啡温暖了我还是妈妈温暖了我。那一刻，很幸福。

来自安慰的快乐

每个人都有考试失利的时候吧，我也曾考试失利过，我漫无目的地走在大道上。看着街边孤零零的枯草，虽有太阳，但还是有风刮过脸庞，风不大，却扰乱了我的内心。我推开房门，无精打采地走了进去，“是不是没考好啊？”妈妈担忧地问道。“哦……嗯。”我吐出一个字。“考试没考好也不气馁啊，还有进步的空间啊，不要失去信心啊。”妈妈微笑着看着我。我看着她的笑，像冬日里的一抹暖阳，照亮了我阴霾的心。那一刻，很幸福。

其实，幸福就是妈妈爱我！

幸福就是什么作文(篇5)

我匆匆地走在路上，这天天气阴阴冷冷的，虽然才刚刚是秋天，但冷得感觉好像是已经到了冬天。我巴不得快点到家。

可就在这时，我不争气的肚子咕咕地响了，而且越来越响。我只好一边走，一边看旁边有没有小店。

我走到一家小店前，正想掏钱买东西时，我听到了一声请大家施舍一点吧。我扭头一看，原来是一个老乞丐在对路人说话。他穿着一件破棉袄，头发杂乱，在冷风下簌簌发抖，很多路人冷漠地走过。

我想把钱给他，但是，我的肚子又咕咕地叫个不停，该怎么办才好呢？

这时，我看见老爷爷脸上挂着失望的表情，眼里还闪动着晶莹的泪花。

我的心头一酸，走到老爷爷面前，把仅有的十元钱，放到那破旧的碗里，逃也似的走开了。

到现在，我还记着这件事情。我明白了一个道理：能在别人困难时帮助他人，那才是真正的幸福。

幸福就是什么作文(篇6)

幸福是什么？大家的回答各不相同。在我看来，幸福是爸爸的一次拥抱；幸福是妈妈那慈祥的笑容；幸福是和弟弟们快乐地玩耍……

幸福是什么？幸福是爸爸的安慰，妈妈的关心。记得有一次寒假，我回老家。因为我很挑食，导致营养不均衡，隔三差五吐一次，搞得爷爷奶奶觉都不能睡，我也难受。爸爸妈妈十分焦急，一会儿拍着背安慰我，一会儿帮我打扫吐的呕泄物。看着爸爸妈妈焦急忧虑的眼神，我忍不住哭了。他们在夜里不断关心我，时不时安慰我，让我万分感动……

幸福是什么？幸福是老师的教导和同学们的安慰。一次期末考，我因为看不清楚作文题目上的图片，写错了，这令我心神不宁，心里一急哭了出来。我以为会遭到同学的白眼和讥讽，谁知他们竟跑上前来安慰我，先是一个，再是五个，后来一大群同学都来逗我开心，我的内心非常感激。老师轻柔地对我说：“雨晨，你别伤心，失败乃成功之母，以后注意看清楚题目。”这时我心情好了许多，这种被人关心和鼓励的感受真幸福。

幸福是什么？幸福像一缕阳光，照亮我们的心田；幸福像清新的空气，让我们心旷神怡。让我们珍惜幸福吧！

幸福就是什么作文(篇7)

微笑，是一缕阳光，如果可以温暖别人，使他人即使四处漂泊也觉得安心，那就是一种幸福。

作为一个中学生，粗心似乎成了我最好的朋友。因此，总会给我制造出许多不必要的麻烦。

年前，我和家人去超市采购，由于这个超市刚开业，所以这里的人摩肩接踵，推个车子也要等半天。两米外，一个工作人员推了一个装满商品的车，购物的人都给他让开了路，我也往后退了退，但没有注意到身后的货架。于是，便上演了剧情化的一幕。

我的胳膊肘不经意间一动，那货架上的东西抖了一抖。等工作人员一过，我正打算离开，手中的货筐轻轻一碰，一盒饼干不偏不倚的正中我的框里，我将它拿出，想放回原处，手又碰到最高一层的盒子。那盒子向前一倾，便落了下来，正中推销员的头。

我的手停在半空中，不知所措。

那推销员极为淡定的将盒子放回货架，然后转过头，嘴角轻轻上扬，说：“没关系，下一次注意点就好了。”我点点头，他又笑了笑，露出标准的八颗牙齿。此时，心中暗喜，一是因为他没有责怪，二是他告诉我：粗心出错了，不要紧，下次再做这件事时，更应该注意了。

那一个微笑给我一个鼓励，鼓励我不畏惧出错，鼓励我做事应该更仔细。我不认识他，他也不认识我，这完全是一个陌生人所给我的信任。

如果，一个从未谋面的人，肯给你一声问候，或者给你一个微笑，举手投足间，这些可以触动心灵的温暖，何尝不是一种幸福呢！

幸福就是什么作文(篇8)

幸福是什么呢？幸福是父母的疼爱；幸福是老师的表扬；幸福是成功的喜悦……嘻嘻，今天我又有一件幸福的事儿。

叮铃铃，上课了，陈老师迈着轻快的步伐来到了教室，她美丽的脸上带着微笑，说：“同学们，告诉大家一件喜事，我们班又有一位同学的作文在丰泽教育网上发表了，你们猜猜她是谁？”我心里暗暗地想：“要是我那该多好啊！”同学们议论了起来，教室里顿时成了欢闹的海洋，有人说是陈雨铮，有人猜是吴衍嘉……老师说：“都不对。”教室里顿时又鸦雀无声。老师看我们猜不出来，就进一步提示，说：“这篇的作文题目是《我爱我的家》。”我的心“咚咚咚”地狂跳着，“那不正是我的习作吗？”此时此刻，我的心里好激动啊！老师终于说：“这就是我们班的陈麒聿同学。”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，同学们向我投来了羡慕的目光，我的心里像灌了蜜一样甜。

放学了，我走在回家的路上，感觉天是那么的蓝、草是那么的绿、人们脸上挂着的笑容是那么亲切……一切都是那么美好，让我都忍不住要唱起歌来。

回家后，我假装若无其事的样子。饭桌前，我终于压抑不住自己内心的激动，大声说道：“我现在要宣布一则重要的事情，我的作文发表啦！”“我的宝贝女儿，你太棒了！”爸爸竖起大拇指说。“我还要继续加油，人家陈雨铮都发表好几篇了呢！”我充满信心地拍胸脯跟家人保证。欢声笑语中，我觉得这餐饭菜特别香。

同学们，其实幸福是很简单的！只要你是生活的有心人，生活到处是幸福！

幸福就是什么作文(篇9)

坐于参天古木之下，吟一阕诗词，嗅一缕三月花草的清香。

正是初春的时候，大雁缓缓地从南方归来了，扑扇着飘逸的翼羽，小草悄悄地从土里冒出了，摇动着青翠的嫩叶，花儿静静地含苞待放着，高昂着娇艳的花苞，柳芽默默地从枝条抽出了，舒展着纤韧柔软的枝条。天地间，一片煦然景象。

湖岸一株杨柳，迎风扬起枝条，袅娜的舞过了春风，轻抚堤岸，更似少女凝望远方，任风吹起长长的青丝随风飘扬。

与花草为伴，就是一种幸福。

于草丛中，倾听一曲蟋蟀蛐蛐的鸣歌；于花丛中，静候一场娇艳的花事。与草木为伴，与天地为伴，与万物为伴，是一种怡然自得的恬静淡泊。“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”这是汪曾祺老先生写在《人间草木》中的一句话。草木自有情，知人之心，了人之情。它们欣然接受着一切，或是大自然的恩赐，或是过路人的践踏。静静地，处事不惊，等候春雨的滋润，夏阳的热晒，秋风的吹拂，冬日的沉睡。于一个角落，即便落满灰尘，也用纯真的眼神，看世间春花秋月，夏日冬雪，万物繁衍，生生不息。

空气中，春日温暖的气息已渐渐开始散布，在心头荡漾着。鸟鸣逐渐开始在耳畔回荡，婉转灵动，催动着沉睡的春花，唤醒起万物。起身走向一片茵茵草坪，一株株冒出尖儿的草儿如同一簇簇绒毛般柔软。一棵棵梨树挺拔傲立，在春风中摇晃着雪白的花苞与青绿的嫩芽。

花事将启。作文看身边那一株由枝丫伸下的梨花已有些按捺不住，于深棕的纸条上偷偷绽开一丝花苞的缝儿，在绽放的边缘逡巡徘徊着，好似羽翼缱绻的鸟儿想要张开洁白的双翼。从缝中泄出的一缕幽香，在空气中一点点氤氲，酝酿，最终翱翔，扶摇上九天，融入那一卷净世洁尘的春风，自碧蓝苍穹招摇而下，吹拂染绿神州大地。

春阳忽至，一股温暖，自心底油然而生，萦绕于心头。

身畔那梨花鼓着劲儿，终于在春阳最盛之时绽开的灿烂的笑靥，娇艳欲滴间又有世外谪仙般的清恬。白瓣似是月光织成，花蕊甚是柔嫩金黄，瞬间似是收到了万物女神的召唤，那一树花苞顿时纷纷绽开了月光似的白花瓣，在风中摇摆着金黄的花蕊，让风捎走一阵又一阵清丽的花香，在空气中轻盈地转舞，分外可爱。那一树梨花，好似一树雪白的云，轻盈透亮。

我在那一树云朵之畔，看它开出第一朵，最后化作一树花云，指尖拂过，感受到温暖人心的阳光，穿过婆娑花影，触摸到春日的真实，还有春日的幸福。

想做一株草木，一朵春花，远离尘世纷扰，不经红尘浮事，只是静候一次少女般的芬芳花事。可以与蟋蟀鸣虫交谈，倾听他们心中最真挚的情感，隐匿于世俗间，拥有一颗淡泊恬然的心，不纷不争，在一杯茶，一卷诗中，品尽人生清欢之味。

如果可以，我真的想就做，普普通通的花草，安之素年，谁与锦时，心自恬淡，宁静致远。守护好我，平平淡淡，从从容容的幸福。

蚯蚓的日记四篇

每个人的能力不一样，写出的作文也会不一样。写作文是我们思想的表达，情感的抒发。欣赏好的文章是欣赏一种美，要怎样达到好作文的标准？下面，我们为你推荐了蚯蚓的日记四篇，还请你收藏本页以便后续阅读。

蚯蚓的日记 篇1

小朋友，你认识蚯蚓吗？你看过蚯蚓写的日记吗？也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记？是的，蚯蚓不仅会写日记，而且他写的日记非常有趣 ，看过《蚯蚓的日记》这本书你就知道了。

会写日记的小蚯蚓是个淘气可爱的男孩。他会因为忘记带午餐而吃掉自己的作业本，也会因为嘲笑爱照镜子的姐姐“脸和屁股长得一样”而被妈妈批评。有时候，他也会搞恶作剧，比如他会突然出现在正在做游戏的小女孩面前，故意扭来扭去吓唬她们，看着那些胆小的女孩子们连弹珠都顾上拿，吓得四散奔逃的样子，调皮的他会得意地咧嘴大笑。

如果你认为这只是一条恶作剧的蚯蚓，那你就大错特错了。他还非常友好、 非常有爱心。他会热心地教好朋友蜘蛛学***；大清早，他会向路边遇到的搬运食物的六百只蚂蚁说“早安”，哪怕是说上一整天；他还会把美劳课上做的空心面项链带回家，作为美味的晚餐和家人一起分享。

你知道吗，他还是一条有远大志向的蚯蚓。长大后他想当一名秘密情报员，尽管这非常危险，可是他愿意挺身而出。

孩子们，你们也喜欢这个可爱的小蚯蚓吗？是否也想和他交朋友呢？

如果你在雨后的早晨出去散步时看到路边有蚯蚓，你必须把他送回草地上。也许这就是能写日记的蚯蚓！

蚯蚓的日记 篇2

《蚯蚓的日记》是一条聪明可爱的蚯蚓写的自己学习生活的事，非常有趣。

比如，它教蜘蛛钻地，结果蜘蛛的脚扭伤了。蜘蛛教它倒立，结果它怎么也没办法倒立，因为它是软的。蜘蛛说有脚特别酷，它就讲笑话，把蜘蛛笑得从树上掉一来。它说：有脚又有什么用呢。它要做一个有礼貌的蚯蚓，于是它对着一个有600只蚂蚁的队伍不停地说“早安，你好，早安，你好……”说了一整天。唉，太好笑了。

小蚯蚓有烦恼的事，也有高兴的事。它虽然小，但它也是地球的一员。它说它不停地翻地就是在帮助地球呼吸。

看着这本薄薄的书，我一直在笑。当我合上书时，我又笑了。因为封底还有一篇日记：6月5日，我有一种被偷看的感觉……

蚯蚓的日记 篇3

每个人都有值得学习的地方 ——《蚯蚓的日记》读后感

最近我看了一本超有趣的书，书名叫《蚯蚓的日记》。这是蚯蚓写的一本日记，他把每天发生在他身边的有趣的事情都记录了下来。

其中有两件事情特别有趣，第一件是蚯蚓和他的好朋友——蜘蛛的故事。

有一天，蚯蚓努力地教蜘蛛钻地，但是不管蜘蛛怎么努力，它的脚总是卡在土里，还吃了好多土，弄得灰头土脸的，仍然不会钻地。蚯蚓也急得满头大汗，可什么用都没有。最后，蚯蚓只能放弃。第二天，蜘蛛教蚯蚓倒立走路，但是蚯蚓没有脚，根本没办法倒立走路，蜘蛛只好用蛛丝缠住蚯蚓，把它倒挂在树上，帮它倒立。终于能倒立了，蚯蚓开心极了！所以，尺有所短，寸有所长，我们人也是一样，要清楚地知道自己的优缺点，在自己擅长的领域辛勤耕耘，才会有所收获，如果努力错了方向，那就是缘木求鱼，白白浪费了时间和精力。当然，蚯蚓和蜘蛛的友谊也令人感动，他们毫不保留地将知识传授给对方，互相帮助的精神难能可贵。

第二件是这本书里最搞笑的事情。

有一天中午，蚯蚓去学校的时候，忘记带午餐，可是肚子实在太饿了，只好把老师布置的家庭作业给吃了。结果老师罚蚯蚓抄写，然后蚯蚓又把抄写完成的作业给吃了。看到这里，我哈哈大笑了。如果我是蚯蚓，我才不会把作业本吃掉，我会打电话给爸爸妈妈，叫他们帮忙把饭送过来。因为把作业吃掉的话，没有本子就没办法写作业了，就不能把学到的知识记在脑子里，这是不对的。

虽然蚯蚓身上发生了许多搞笑的事情，可是它也有我值得学习的地方，比如他每天都写日记，这能让我们记住每天发生过的有趣的事情，记住学到的知识。我也有一个漂亮的日记本，记录着我的喜怒哀乐和许多小秘密；比如它会帮助朋友，也会得到朋友的帮助，这是一件非常愉快的事情！所以，每个人都有值得我们学习的地方！

蚯蚓的日记 篇4

活动目标：

1能通过观察、猜测和讨论来阅读图画书，大胆地表达对图画的理解。

2从阅读图画书中了解日记的基本形式。

活动准备：

绘本一本，实物投影仪

活动过程：

一、引起兴趣

以**方式导入

老师：今天，老师邀请了一位客人。让我们看看是谁？蚯蚓有很多小秘密，谁来谈谈蚯蚓的小秘密呢？

老师：看，老师带来了一本关于蚯蚓的书，里面也有很多蚯蚓的秘密。让我们一起看看这本书的名字吧？这几个字你们认识吗？

聊聊什么是日记

师：你知道什么是日记？

师：那日记到底是什么样的呢？我们一起打开封面往下看。

2、 教师和孩子一起阅读日记（了解日记的基本形式）

1）引导幼儿阅读第一篇日记

老师：这是蚯蚓的第一本日记。蚯蚓在日记里写了什么？（重点引导观察**，了解蜘蛛和蚯蚓在做什么？

蚯蚓教蜘蛛如何钻孔。蜘蛛成功了吗？问号表示什么？你是怎么看出来的？

)老师：蚯蚓什么时候写的第一篇日记？你能看出来吗？

（小结：原来这些数字都是日期，告诉我们日记是什么时候写的。）

用第一人称总结第一篇日记。

2）引导幼儿阅读第二篇日记

老师：蚯蚓在第二本日记里记录了什么？能看的懂吗？

（他们在干什么？你从**看出来的？这一天是谁教谁学本领？

蚯蚓学会倒立了吗？想一想，蚯蚓为什么没有成功？)（了解蚯蚓没有脚，不能吸附在树枝上；不同的动物各自的本领是不一样的。

）引导幼儿观察日期的变化。

老师：看第二本日记。日记里的日期有什么变化？

师生共同小结第二篇日记内容。

小结：蚯蚓在第

一、第二日记里记了和好朋友蜘蛛互相学本领的事情，它觉得是一件非常有意义的事情，所以把它记在了日记里。

蚯蚓还会在下面的日记中记录什么？让我们看看下一本蚯蚓日记。

3） 重点引导孩子从人物的表达和动作来解读第三本日记

提问：小朋友们突然看见蚯蚓时是怎么样的？你从**看出来的？（学学害怕的样子）

蚯蚓看见他们害怕的样子它觉得怎么样？看见蚯蚓用得着害怕吗？

小结：是的，蚯蚓想：我这么小，他们那么大，他们害怕我。蚯蚓在日记里记录了这件有趣的事，真是有趣。

4） 引导孩子观察第四本日记内容：重点引导孩子注意**的细节

蚯蚓怎么了？他在想什么？

小结日记内容

5）观察第五篇日记

蜘蛛怎么了？从**看出来的？（丰富“动线”、“声线”，表示运动轨迹的线，表示声音振动的线。）蜘蛛怎么会从树上掉下来的？

让孩子们模仿蜘蛛从树上掉下来的动作。

小结日记内容

小结：蚯蚓认为这真的很有趣，所以她把它写在日记里。

重点引导孩子们观察第七本日记：蚯蚓跳舞的不同姿势

师：它们是怎么跳舞的？我们也学学它吧！（****，幼儿蚯蚓跳舞）

跳舞的感觉怎么样？

是的，蚯蚓认为跳舞真的事一件快乐的事，所以他也把它记在日记里。

3、 整理经验（把日记的简单含义放在一起）

老师：看了蚯蚓日记，你知道现在是什么日记吗？日记记些什么？

小结：每篇日记都有日期，日记是用文字或者图画的方法记录自己生活中发生的很特别的事情，可以是快乐的事情，也可以是烦恼的事情，都可以记在日记里。

四、延伸活动

（引导幼儿继续看《蚯蚓的日记》的兴趣

老师：今天我们只看了几本。还有很多。如果你有兴趣的话，下课后让我们看看其他日记吧！

2011年3月17日

蚯蚓的日记 篇5

作者：张利利马晓红

**：《家教世界·现代幼教》2018年第10期

设计意图：

我们班的孩子们很喜欢看绘本，绘本中除了语言教育的内容，也蕴含着丰富的社会教育资源，于是我尝试利用绘本来进行相应的社会教育。中班幼儿自我意识增强，表达的意愿越来越强烈，但他们的表达往往只局限于他们看到的情况，在他们和朋友相处时，总因为一些小问题就发生矛盾，只看到不好的地方，发现不了他人的优点与长处。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿在与**和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出一些教育建议：

引导孩子学会以平等、接受和尊重的态度对待差异，比如理解每个人都有自己的兴趣、爱好和长处，可以相互学习。

为了让孩子们更好地学会观察到他人的优点与长处，于是我利用这本孩子们都很喜欢的绘本开展这次社会活动，在自由表达的环境中，让孩子们通过观察蚯蚓与蜘蛛这对好朋友身上的优点与长处，进而延伸到自己和好朋友身上的优点与长处，从而更好地看待自己、对待他人，能用平等、尊重的态度对待与自己不同的朋友，并愿意相互学习。

（评析：本次活动参考《3-6岁儿童学习与发展指南》，利用绘本，尝试在阅读中进行社会教育，努力挖掘绘本中蕴含的社会教育内容，将绘本和幼儿生活以及社会性发展结合起来，实现了绘本与社会教育的整合，是一次可贵的探索。）

活动目标：

1仔细阅读图画书，猜测、理解和表达蚯蚓教蜘蛛钻隧道的内容。

2要知道你和别人都有自己的优点，应该互相尊重。

三。能够观察到朋友的优点，愿意向他人学习，感受到相互学习的乐趣。

（分析：活动目标全面具体。语言领域的一个目标和社会领域的两个目标体现了综合教育的理念。）

捉蚯蚓作文分享9篇

在平时学习过程中我们经常需要写作文，作文中文字的表达需要一个积累和内化的作用。写好文章需要多练习，你肯定在找优秀的作文吧！你可以读一下小编整理的捉蚯蚓作文分享9篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

捉蚯蚓作文(篇1)

星期四这天刚刚下过雨，几个同学来叫我一起去捉蚯蚓，我皱着眉头说：“我不去，蚯蚓多恶心啊。”

到了大课间，同学们都去玩了。我想：在教室里挺无聊的，还不如去外边玩。于是我来到了操场上，操场上有好多长长短短的蚯蚓。我刚站住，就有几只蚯蚓开始围着我转，我走哪儿，它就跟哪儿。我无奈地弯下腰直接捡起一条蚯蚓，蚯蚓黏糊糊的，非常好玩！

后来，我又捉了几条蚯蚓，有的蚯蚓扭来扭去，好像在拼命挣脱；有的则一动不动，好像在装死，估计是想让我把它扔掉；有的蚯蚓则和另一条蚯蚓抱在一起，好像在求救……

捉着捉着，我忽然觉得自己就是一条蚯蚓，带着很长很长的尾巴，粘在湿润的泥土上。这时有条蚯蚓向我发起了挑战，要以那个旗杆为终点，进行跑酷比赛。我使劲摆着尾巴向前跑，跑着跑着，快到终点时，一个响亮的声音传来，“余轶杰，你怎么还在玩！要上课了。”我这才惊醒过来，原来我不是蚯蚓，而是在捉蚯蚓！

还别说，捉蚯蚓真是一件有趣的事儿！

捉蚯蚓作文(篇2)

在我童年的记忆江河里，有着许多的趣事，然而我最想写下来的是捉蚯蚓。那情景仍记忆犹新。

去年暑假，我去了表妹家，我们每天都在一起开心地玩耍着。有一天，我们正在房屋里看电视，突然下起了雷阵雨。我来到窗户边，只见豆大的雨珠伴着呼呼的狂风，不停地扑打着房屋，扑打着田野。那场雨来得快，去得也快。不一会儿，雨停了，乌云退去，又重现蓝天。

正在此时，耳边传来表妹欢快的叫声，我出门一看，她手里拿着一个小桶和一把铲子，正开心地看着我呢！快，捉蚯蚓去喽！捉蚯蚓去喽！还愣着干吗？还没等我开口，表妹便连珠炮似的问我。捉蚯蚓，好的！虽然我在农村长大，听说过蚯蚓，但却从来没有捉过，出于好奇，我就答应了，我们便一同往田野边走去。

到了一块泥地旁，我们停了下来。我忍不住问表妹：捉蚯蚓那玩意儿干什么？做鱼饵呀！她回答道，每当下雨，蚯蚓就会爬出来。你看！顺着表妹指的方向看去，我才知道她已发现了猎物。表妹不顾满地烂泥，一脚踏了过去。将小铲对准蚯蚓，再迅速一铲，便将它弄上小铲，放进小桶。我看到蚯蚓这种动物觉得有点恶心，连碰都不敢碰一下。但看到表妹那麻利的动作，开心的表情，心里不禁痒痒的，也想去试一下，可又没那胆量。正在这个时候，表妹对我说：姐，你也捉一个？我这个怎么，你不敢？表妹说，我就知道你不敢。我不服输地说：什么，我不敢？竟这么瞧不起本姑娘，气死我了，东西拿来，本姑娘非要做个样子来给你瞧瞧，哼！于是，我拿来工具，也顾不上我那漂亮的鞋了，开始像表妹那样寻找猎物了。

不一会儿，一条满地打滚的蚯蚓出现在我眼前，它那又粗又长的身子全是泥，还不停地蠕动着。我觉得真恶心，可为了争口气，只好豁出去了。

我鼓足勇气，屏住呼吸，手持小铲向蚯蚓靠近。就在刚要碰到它的一刹那，我感到浑身不自在，立即把手缩了回来。别怕，别怕！我安慰自己，万事开头难，这只不过是一条蚯蚓罢了，没什么好怕的。想到这儿，我又放开了胆子。于是，我拿着铲子慢慢向蚯蚓靠近，靠近最后，对准它轻轻一铲。哈！蚯蚓被我铲住了，太棒了！我欢呼起来。这时，我回头看看表妹，发现她的表情有些不自然了。我打趣地说：瞧，我捉到了吧。

现在回想起来还真有趣。我竟为了表妹的一句话，而去捉自己以前怕得要命的蚯蚓。不过那也好，既锻炼了我的勇气，又给我那个夏天的生活增添了不少的乐趣。

捉蚯蚓作文(篇3)

人生是一幅五彩斑斓的画卷，而童年则是这画中最美丽的地方，人生是一篇精彩绝伦的文章，而童年则是文章中最优美的语句。

记得在我三岁时的一天，我和爸爸妈妈一起去地里挖花生。那天天气很好，太阳高高的挂在空中，小鸟在树上唱着动听的歌儿，时不时还有微风吹来，十分惬意。

爸爸妈妈各自拿了一个锄头干起活来，而我只能傻坐在一旁。突然，妈妈挖出了一条又粗又长的细长东西，这个细长东西还在地上扭来扭去的蠕动着，挺好玩。我来了兴趣，很想知道那是什么，便问妈妈。妈妈说这是蚯蚓，不咬人，还顺手扔到我脚前。这个细长东西一头黑一头灰，没鼻子没眼睛的，只在地上打卷。我打算抓住它，便顺手捡起一个爸妈旁边的空塑料瓶。可这个细长东西虽说没鼻子没眼的，好像知道我要抓它似的，身子在地上翻转的更厉害了，怎么都不能把它装瓶里。妈妈看出了我的心思，放下锄头去车里给我拿了一个小铲子，可是我铲了好几次都没铲上来。干脆用手抓吧，我想。这个细长东西在地上不停地扭动腰肢，一会儿翻过来一会儿翻过去，我连抓了十几次才抓住了它，装进了瓶子里。这个细长东西在瓶子里又扭动了一会儿，才老老实实地待在瓶底。看我终于抓住它了，爸爸妈妈都为我开心。妈妈微笑着对我说："乖女儿，你抓蚯蚓回去喂母鸡吃，它明天下的蛋就给你吃！"听了这句话，我连鞋都没穿，直接光着小脚丫子在他们刚翻的地里找了起来。

现在我们三个人各忙各的。功夫不负有心人，下午回家的时候爸妈挖了两大口袋花生，我也抓了多半瓶蚯蚓，都算满载而归了。

回家后，我便把蚯蚓倒给母鸡吃了，母鸡们咯咯咯地叫着，好像在谢我，想想明天就有蛋吃，真让人开心。多希望能再多抓几次蚯蚓呀！

人生是一场无与伦比的电影，而童年则是电影中最回味无穷的片段，如果把人生比喻成千万种事物，那童年则是万物中最美好的那一种。

捉蚯蚓作文(篇4)

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是多姿多彩的，就像一幅色彩美丽的画卷；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水；童年是五彩斑斓的，就像玲珑剔透的珍珠；童年是婉转悠扬的，就像纯洁美好的幻想。童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。童年不管是甜的，还是苦的，它总是美好的。童年里发生的趣事多得像天上的星星一样，不可计数，其中最明亮最耀眼最难以忘记的还是那一颗。那时，我才5岁半。

那天，我和弟弟商量，打算一起去捉小蚯蚓。他听了兴奋极了，一跳三丈高。不久，我们来到了田地里。啊，田地里到处都是小麦苗，绿油油的.，远远望去，像一片绿色的海洋。深深地吸一口新鲜空气，立刻变得心旷神怡，全身舒畅，更加兴奋了。我俩拿来准备好的瓶子和小棍子，开始捉蚯蚓了。一人拿着一根小棍子，使劲地拨开地面上的小草，想让蚯蚓无处藏身，自己跑出来，可是，我们弄得筋疲力尽，蚯蚓一只也没出来，倒把小草搞得乱七八糟。我俩灰心了。邻居的阿姨见我们垂头丧气的，问：“你们怎么了？”我俩异口同声地回答道：“我们在田地里捉蚯蚓，把小草弄得乱七八糟，可蚯蚓一只也没有。”听完，她就不由自主地哈哈大笑起来。我觉得很奇怪，便问：“阿姨，你笑什么？”她笑着说：“你们可真傻，蚯蚓是住在土地里的，在土地上根本找不到。想要找到蚯蚓，一定要在土地里找。”听了阿姨的讲解后，我们立刻恍然大悟。按照她的方法，我们很快就捉到了蚯蚓。

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳托起了我五彩的童年!感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

捉蚯蚓作文(篇5)

2018年9月20日星期三。有一节地理课，正当我拿出地理时，不知道谁大说了声：去生物实验室。我不禁说了声：太好了！便拿出书与笔，准备出发。

外面的雨还在下，我也顾不上排队了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一个瓶，糙纸，培养皿，镊子，棉布，我陷入了沉思，这是什么实验？直到看见盒子里的蚯蚓，我才知道。这是要观察蚯蚓啊。

老师说开始，我就看到李炳瑜二告不说，拿起镊子就去找蚯蚓，但夹不上来。于是他便直接上手，最后逮着了一次又长又个大量足的蚯蚂！他把蚯蚓放在培养皿上我便给蚯引洗了个澡，等他观察完蚯蚓后，我就用放大镜观察并记录它的特征，终于完了，后面传来声，怎么办啊。我一扭头，就看见张舒晴皱着眉头，拿称布捏着蚯蚓，我看，在蚓好像被淹死了，我不禁说声，这蚯蚓也能活到现在。也真不容易。估计被你们用水洗的快怀疑人生了。他们也无奈的笑了笑。我又看了看他们的盒子，天呐，这是二营长的意大利面吗？里面有很多水，一个个蚯蚓都争着往上爬

一节课很快就过去了，我们的生物实验也拉下了序幕。所以只能恋恋不舍的离开了这生物实验室。

捉蚯蚓作文(篇6)

今天，我们全家到郊外的一片小树林里挖荠菜。

刚下过雨的树林里，嫩绿的荠菜一个个探出小脑袋，等着我们去采摘。我和弟弟对野菜可不感兴趣，开始了我们的捉蚯蚓行动。

开始我们没捉到几条，但很快我就总结出来一套捉蚯蚓的要领，那就是一挖、二看、三拽。一挖是用铲子来回翻土，把土翻出来之后，轻轻地用铲子拍打土块。

二看就是蚯蚓听见有动静就会从泥里钻出来，我们要仔细观察，动作敏捷地封锁住蚯蚓的所有方位的逃生口。

三拽就是不能拽的力度太大，那样蚯蚓会被活活的撕成两半，也不能拽的太松，那样蚯蚓就会从手中逃掉，钻进土里再也不出来了，所以力度一定要大小适中，实在拽不动的时候，就松松土，这样拽起来就轻松多了。

我们按这个方法，一会的功夫就捉到了十来条小蚯蚓。

这时爸爸突然大声叫我，我急忙跑过去一看，原来地面上有一只像小手指那么粗，像手臂那么长的一条蚯蚓，猛地看上去就跟一条小蛇一样，我和弟弟惊恐万分，都不敢伸出手去摸它，只远远地看着它在地面上爬来爬去。

爸爸告诉我们，蚯蚓是益虫，它是土壤疏松、改良土壤的“农田卫士”。我和弟弟听了，赶紧把捉到的蚯蚓放到地上。看到小蚯蚓们很快地钻进泥土里，我们都笑了。

捉蚯蚓作文(篇7)

上周五的那节科学课，书上介绍的是关于蚯蚓的实验和知识。讲到蚯蚓，孔老师甜甜地笑了，这打开了她回忆的大门，便和我们讲起了关于蚯蚓、关于昆虫、关于大自然的故事，使我萌发了那颗法布尔之心，心想：国庆节里，我一定要去挖蚯蚓！

盼着盼着，终于盼到了国庆节。一大清早，我便提着小桶，拿着小铲子来到了小区里那快大自然的缩景图，找到了一棵小树的根系后，我便开始挖了，挖了很长一段时间，地上出现了一个五六厘米的小洞，可蚯蚓却连影子都没看到，这是为什么呢？我思考着，猛然看到手上冒出的汗，这才恍然大悟：今天可是大晴天啊！孔老师说过，蚯蚓一般在雨后湿润的土地里，我沮丧着回家了。当天晚上下了一场大雨，我兴奋地想：这下明天可以挖到蚯蚓了！

次日清晨，我又来到了那块土地，顺着昨天的坑接着挖，我想一定会有蚯蚓的吧，手中的小铲子不停的工作着，从坑中往外飞的土也越来越多，还是没有看到蚯蚓，不一会儿，我渐渐的失去了信心，挖土的速度也越来越慢，这时，我想起了书上的一句话：当你最想放弃的时候，就是你离成功最近的时候。想到这儿，我又斗志高昂了，不怕，不怕，我要撸起袖子加油干！速度又变快了。过了一会儿，出现了几只虫子在爬行，是不是蚯蚓？不是，只是几只西瓜虫，我索性抓了几只，垂头丧气的回家了。那天晚上，我躺在床上，心想是不是土质的问题，我一直在小树下挖，没准大树下有蚯蚓呢？

第三天了，我再次来到小区里那块草地上，这次我选择了一棵大树继续我的工作，开挖了，这里的土比小树下的土要软些，好挖多了。很快地，大树下有了一个大坑，没有见到蚯蚓，我大汗淋漓，刚来时高昂的斗志也像泄了气的皮球，手中的铲子也掉到了坑中，突然，如闪电滑过了漆黑的天空，我看到了什么？在小铲子砸下去的坑中，有一个小红尖头！我抓起铲子，使劲的在那里挖，我挖到了，挖到了！我挖到了蚯蚓了，我用激动的手拾起了蚯蚓把它放入盒中，继续挖起来，有了第一只就有第二只，就这样，我一连挖到了七只蚯蚓！我一路狂奔回到家中，把装蚯蚓的盒子高高举起，给妈妈看：妈妈。功夫不负有心人，我挖到蚯蚓了！终于体会到了孔老师小时侯的感受了。

捉蚯蚓作文(篇8)

我家要养很多蚯蚓，这些蚯蚓专门是给200多只母鸡吃的。清明节过后，我常常跟着爸爸去采集蚯蚓苗，有时到空地里去采，有时到垃圾堆里去采，有时到石头下面采。最多的是在垃圾堆里，都是中大的。石头下面的蚯蚓不多。空地里的蚯蚓特别大，有的像我手指那么大，我可害怕极了，总是不敢去碰它，我就叫爸爸来捉，我喜欢捉小的。蛆州越小越灵活，我翻起土，把泥土弄碎。它就活蹦乱跳，竟跳到我的脸上，然后落地赶快挪动着身体往泥上里钻，结果还是被我捉住了。

最难捉的是石头底下的蚯蚓。有一次，我翻起一块大石头时，有很多绷出现在我的眼前，大的、中的、小的，有的像粗线，颜色红红的。我连忙伸手去捉，可是全不见了。我觉得奇怪，就问爸爸:为什么蛆卿不见了?是不是它们见了我害怕了?爸爸告诉我:不是，蚯蚓住在黑暗的地方，见到亮光，它们就钻到下面去了。说完，爸爸看看时间不早了，我们带着蚯蚓苗回家了。一路上，爸爸对我说:蚯蚓的蛋白质可高啦，给母鸡吃了，产蛋率可达90%

捉蚯蚓作文(篇9)

捉蚯蚓

星期六下午，既潮湿又阴凉，是个捉蚯蚓的好日子。

我和邻居豆包子在公园里捉蚯蚓。我们先找一块小石头，然后用力地挖泥土。挖了两三下，一个蚯蚓的小脑袋就探了出来，豆包子不费吹灰之力，轻轻松松地把那条蚯蚓从泥土里拔了出来放在了杯子里，蚯蚓在杯子里蠕蠕而动，显得十分舒服，还把自己的头和尾巴碰在了一起，似乎在演马戏呢！

我想：蚯蚓竟然那么软！又会松土，要是被锋利的东西把身体割成两半，会怎么样呢？于是，我让豆包子用刀片把蚯蚓的身子割成了两半，一看，呀！我的天啊，只见有两条蚯蚓出现在我们俩的面前，竟然没有流血，而且蚯蚓还不停地扭动，太神奇了！

原来蚯蚓还可以分身呀！以后我要多多观察、细细思考！