上期小班语言教学计划。
时间飞逝，新学期要来了，学校教师们要对新学期的教学进行计划。教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵，学科教学计划怎样写呢？出于您的考虑我们进行了“上期小班语言教学计划”的编辑，希望这些研究能够为你提供一些有益的见解和知识！
上期小班语言教学计划 篇1
小班上期语言领域教学计划
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识字母和数字，并掌握字母和数字的发音和书写方法。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，让幼儿在实际生活中能够清晰地表达自己的意思和感受。
3. 培养幼儿的阅读理解和听力理解能力，提高幼儿的语言理解水平。
二、教学内容：
1. 字母认识：通过游戏和歌曲的方式，帮助幼儿认识26个字母，并学习字母的发音和书写方法。
2. 数字认识：通过游戏和有趣的数学活动，帮助幼儿认识数字，并学习数字的大小和计数方法。
3. 语言表达能力：通过故事和场景模拟，让幼儿学习如何用简单的语言表达自己的意思和感受，并提高幼儿的口头表达能力。
4. 阅读理解和听力理解：通过阅读绘本、观看视频和听力活动，帮助幼儿提高语言理解能力，培养幼儿的阅读兴趣和听力能力。
三、教学方法：
1. 多元化的游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 互动式教学法：通过和幼儿的互动，让幼儿更好地理解教学内容。
3. 经验学习法：通过具体的实例和场景模拟，让幼儿学以致用，掌握语言技能。
四、教学安排：
1. 第1周：字母认识
教学内容：通过游戏和歌曲的方式，帮助幼儿认识26个字母，并学习字母的发音和书写方法。
教学活动：字母模板制作、字母瘦身比赛、字母拼音游戏等。
2. 第2周：数字认识
教学内容：通过游戏和有趣的数学活动，帮助幼儿认识数字，并学习数字的大小和计数方法。
教学活动：数字拼图、数字迷宫、简单加减法游戏等。
3. 第3周：语言表达能力
教学内容：通过故事和场景模拟，让幼儿学习如何用简单的语言表达自己的意思和感受，并提高幼儿的口头表达能力。
教学活动：互动故事会、情景对话、角色扮演等。
4. 第4周：阅读理解和听力理解
教学内容：通过阅读绘本、观看视频和听力活动，帮助幼儿提高语言理解能力，培养幼儿的阅读兴趣和听力能力。
教学活动：绘本分享、音乐课堂、英文电影欣赏等。
五、教学评估：
教师将定期观察幼儿在学习中的表现，包括学习兴趣、掌握程度、表达能力等方面，进行评估和指导。同时，将通过定期考核和综合评估，对幼儿的语言表达能力、数字和字母认识、阅读理解和听力理解等方面进行评估。还将鼓励家长与教师进行有效的沟通和互动，以促进幼儿的语言发展和整体进步。
上期小班语言教学计划 篇2
小班上期语言领域教学计划
主题：我的家和我的家人
本次教学计划旨在让小班的孩子们了解家庭的概念，建立对家庭和家人的感情，认识家庭中的人物角色，学会表达自己的思想和感受，以及提高口头和书面的语言表达能力。本次教学计划将会包含以下方面：
一、培养表达能力和交流技巧
1. 通过听、说、读、写等活动，让孩子们掌握基础语言技能，如发音、词汇、语法和阅读等。
2. 利用角色扮演、聊天、诗歌吟唱等方法，让孩子们相互交流自己对家庭的感受和观点，建立亲情、友情和社交能力。
3. 利用绘画、拼贴、手工等方式让孩子们表达自己的观点和感受，提高孩子的创造力和表达能力。
二、提高听力和说话能力
1. 通过歌唱、唐诗、故事等多种形式的教学，提高孩子们的听力和感受能力，让孩子们学会判断和回答问题。
2. 运用小组讨论、听音辨谬、听写练习等方式让孩子们积极参与教学活动，提高身体协调和交际能力，同时佩戴教师公司送来的h5智能设备，进行课程库输入，提高语言表达的正确性和丰富性。
三、提高阅读和书写能力
1. 通过儿童文学的阅读、唐诗选编等形式，提高孩子们的语感和阅读能力，同时让孩子们了解自己家庭和社区的事务。
2. 通过拼音、基础汉字教学，让孩子们掌握基本的书写规范和技能，提高字形、字音、字义的认知能力，让他们自己书写出对于家庭和家人的感受和认识。
4. 利用多媒体技术等现代教育资源，让孩子们在学习中享受乐趣和成就感，促进家庭教育和幼儿园教育的融合。
首先，我们会通过“我的家”这个主题来让孩子们了解家庭的概念和家庭中的人物角色。利用图画、儿歌、小游戏等简单的教学方式，让孩子了解家庭和家人之间的关系，建立对父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷等亲人的感情，在亲情中培养友情和社交能力。
在此基础上，我们会引导孩子通过小组讨论、角色扮演等热身活动，学会用语言表达自己的思想和感受。同时让孩子们倾听和理解别人的表达，学会尊重和包容。
接着，我们会在提高听力和说话能力的基础上，注重课堂的互动、练习和考核。课堂上会通过自我介绍、读书角、绕口令等教学方式，让孩子们更自信地表达自己的意思和情感，提高孩子的口头表达和书面表达能力。
最后，我们会让孩子们练习书写简单的字母，识别家庭成员的名字和讲故事的情节，提高阅读和书写能力。在班级内设立“最佳阅读奖”、“最佳声音奖”等奖项鼓励孩子们的学习动力和参与度。
本次教学计划旨在切实提高孩子们的语言表达能力和交流技巧，建立对家庭和家人的感情，同时促进家庭和幼儿园教育的融合。我们期待在教学的过程中，与孩子们一起享受学习的乐趣。
上期小班语言教学计划 篇3
小班上期语言领域教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿良好的语言表达能力，提高口语交际能力，让幼儿能够流畅地表达自己的想法和感受。
2. 提升幼儿的阅读和写作能力，培养幼儿爱好阅读的好习惯。
3. 通过不同形式的语言游戏和简单的语音、语调、语音韵律的磨练，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别能力和模仿能力。
二、教学内容
1. 以主题和故事为主线，在故事中引入生活中的各种语言和词汇，让幼儿逐渐理解和掌握。
2. 通过朗读故事、幼儿歌曲、童谣、游戏等形式，提高幼儿的听说能力。
3. 引导幼儿根据所听到的故事或生活中的事情，发表自己的观点和看法，提高幼儿思考和表达能力。
4. 给幼儿提供丰富多彩的语言环境，使幼儿能获得更多实践机会，巩固所学内容。
三、教学方法
1. 利用多媒体设备展示季节花卉、动物、食物、交通工具、职业等内容，让幼儿通过视觉感受来理解和掌握语言。
2. 通过朗读和角色扮演等形式，让幼儿更好地理解故事、学习新词汇和表达方式。
3. 利用游戏、口琴、唱歌等形式，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别和模仿能力。
4. 借助互动课件、拼图游戏等形式，让幼儿更轻松愉悦地学习和掌握语言。
四、教学周期及具体内容
第一周：季节和天气
教学内容：介绍春、夏、秋、冬四季以及不同季节的天气、衣服、食物、活动等
教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿了解季节和天气的变化。
教学内容：唱《小燕子》、《蜗牛与黄鹂鸟》等歌曲，学习形象生动的语言表达。
教学目标：提高幼儿的听说能力和语音、语调、语音韵律的模仿能力。
第二周：身体健康
教学内容：介绍身体各部位的名称、运动和保健知识
教学目标：提高幼儿对自己身体的认知，让幼儿学会关注和保护自己的健康。
教学内容：学习《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲，唱着《前进、前进》等歌曲，跟着动作做广播体操。
教学目标：培养幼儿的动手动脑能力和体育兴趣，提高幼儿的语音、语调和音乐节奏感。
第三周：小动物世界
教学内容：介绍不同种类的动物如猫、狗、鸟、鱼、绵羊等，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同动物有一定的了解和认识。
教学内容：主题故事《猫和老鼠》、《鸟儿和虫儿》等，让幼儿通过故事理解和学习动物的语言表达。
教学目标：提高听说能力，培养幼儿爱好阅读的兴趣和习惯。
第四周：职业大观
教学内容：介绍不同行业的职业如医生、警察、消防队员、运动员等，让幼儿了解各职业的特点和工作内容。
教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同职业有一定的了解和认识。
教学内容：学习歌曲《感谢读者》、《我是一个小小工人》等，让幼儿通过歌曲了解各职业的重要性和作用。
教学目标：提高听说能力，培养幼儿对各职业的尊重和敬业精神。
五、教学评估
1. 观察和记录幼儿的听、说、读、写等语言表现情况。
2. 每周开展相关教育游戏和活动，通过游戏和活动的互动来评估幼儿的语言表现水平。
3. 推行家长参与到幼儿语言表达及阅读活动中去，让家长更好了解幼儿在语言领域中的表现水平，更好配合相关教育计划给予幼儿教育反馈。
上期小班语言教学计划 篇4
小班上期语言领域教学计划
主题：家庭
语言目标：
1. 能够听懂并朗读家庭成员的名称；
2. 能够用简单的词语描述自己的家庭；
3. 能够听懂并模仿常见家庭活动的相关动作和语言。
教学步骤：
第一课：家庭成员的认识
通过幼儿园会话，老师可以询问幼儿有关家庭成员的事情，如有几位家庭成员，他们的名字是什么等。接着，老师会给幼儿介绍一些家庭成员的名称，如父亲、母亲、爷爷、奶奶等，并引导幼儿模仿老师的发音朗读这些词语。
第二课：我的家庭
引导幼儿用简单的词语描述自己的家庭，如有几位家庭成员，家里有没有宠物等。老师可以先给幼儿展示自己的家庭照片，然后让幼儿模仿老师说出自己家庭的状况。
第三课：家庭活动
向幼儿介绍一些常见的家庭活动，如吃饭、睡觉、开派对等。教师可以说出一些动作和语言，让幼儿模仿，如“吃饭”时要拿起餐具，坐在餐桌前，说出“好吃”，等等。
第四课：我的家庭作品展示
让每个孩子创建一个关于自己家庭的作品，可以是画、剪纸、手工制作等形式。每个孩子可以用自己喜欢的方式展示自己的作品，同时介绍自己家庭的一些情况。
教学材料：
1. 家庭成员名称的图片和文字卡片；
2. 描述家庭的图片和文字卡片；
3. 家庭活动的图片和文字卡片；
4. 创意美术活动材料。
教学评估：
老师可以通过观察幼儿在教学过程中的表现来评估他们的语言能力，如是否能够用正确的发音说出家庭成员的名称，是否能够简单地描述自己的家庭状况，是否能够模仿家庭活动的相关动作和语言等。同时，每个孩子的作品展示也是一种形式化的评估方式，可以通过这样的方式了解幼儿对家庭的认识和情感体验。
上期小班语言教学计划 篇5
小班上期语言领域教学计划
一、主题：我和我的家人
课程目标：
1. 能够理解和使用家庭成员的称呼和身份。
2. 能够简单描述自己的家庭成员及其特点。
3. 能够开展交流和合作活动，增强合作意识和沟通能力。
4. 通过绘画、剪贴等手工活动，加强手部协调能力和美感培养。
课程内容：
1. 介绍家庭成员的称呼和身份，学习简单的自我介绍句式。
2. 听取教师的描绘，描述自己家庭成员的特点和爱好。
3. 通过角色扮演，学会与家庭成员的交流方式。
4. 家庭成员联名制作合影墙，展示家庭成员的重要性和团结魅力。
5. 手工制作家庭成员纸片人，训练手部协调能力和空间感知能力。
教学方法：
1. 教师授课、启发式和体验式。
2. 合作式和角色扮演式。
3. 图像和实物展示式。
教学重点：
1. 学生能够理解和使用家庭成员的称谓。
2. 学生能够简单描述家庭成员并了解家庭成员的爱好和特点。
3. 学生能够发现和利用内在特质与价值，在家庭中建立合理的人际关系并发挥自己的主观能动性。
教学难点：
1. 如何让学生通过角色扮演和家庭成员的互动沟通培养自信和交流能力。
2. 如何引导学生学会发现、分析和利用内在特质与价值，树立与家庭成员互帮互助的观念。
教学资源：
1. 教学磁带、教学影片和图片。
2. 家庭照片、歌曲和图画。
3. 手工材料和工具。
评估方式：
1. 学生能够应用所学知识和技能完成交流和合作活动。
2. 学生能够用简单的句子表达家庭成员的特点和爱好。
3. 学生能够在手工制作中，按要求完成纸片人，并给出简单的描述。
参考文献：
孙永青主编. (2007). 幼儿教育学. 北京：高等教育出版社.
贾文洁主编. (2011). 基础教育学. 北京：高等教育出版社.
感受与反思：
这个主题是一个非常重要的主题，在幼儿教育中应该越来越受到关注。家庭是孩子成长的重要环境，也是幼儿手、心、头的综合性课堂。我们应该注重家庭教育的积极作用，强调家庭教育和幼儿园教育的互动。同时，我们也应该充分发挥家庭教育的优势，将家庭教育的内容和方式有机地融入到幼儿园的教学中。希望通过这个主题的教学，能够让孩子们更加热爱和珍惜自己的家庭，开拓他们的眼界，增强他们的情感认知和人际交往能力。
上期小班语言教学计划 篇6
一、主题：我的家庭
第一周：家庭成员介绍
目标：学会用中文介绍自己的家庭成员，认识家庭成员的职业和爱好。
方法：听家长介绍，学生自我介绍和小组讨论。
成果：学生能够流利地用中文介绍自己的家庭成员，认识家庭成员的职业和爱好。
第二周：我的家
目标：描述家里的布置和物品，学会用中文表达家庭活动。
方法：看图片和视频，学生描述，小组讨论和角色扮演。
成果：学生能够用中文描述家里的布置和物品，顺畅表达家庭活动。
第三周：家庭照片
目标：学会用中文描述家庭照片，对照片进行观察和分析。
方法：看家庭照片，学生描述，小组讨论和角色扮演。
成果：学生能够用中文描述家庭照片，分析照片中的人物和场景。
第四周：我的家乡
目标：了解自己的家乡，学会用中文表达对家乡的感情。
方法：看图片和视频，听家长介绍，学生讨论和写作。
成果：学生了解自己的家乡，用中文表达对家乡的感情。
二、主题：我的朋友
第一周：认识新朋友
目标：学会用中文介绍自己，认识新朋友。
方法：自我介绍，交流认识新朋友，在小组中讨论和角色扮演。
成果：学生能够用中文介绍自己，认识新朋友。
第二周：我的伙伴
目标：学会用中文描述自己的朋友和伙伴，认识不同性格和爱好的朋友。
方法：听家长介绍，学生描述，小组讨论和角色扮演。
成果：学生能够用中文描述自己的朋友和伙伴，认识不同性格和爱好的朋友。
第三周：我和朋友的互动
目标：学会用中文表达自己与朋友的互动和合作，认识团队合作的重要性。
方法：小组合作活动，学生讨论和写作。
成果：学生能够用中文表达自己与朋友的互动和合作，认识团队合作的重要性。
第四周：朋友之间的沟通
目标：学会用中文表达与朋友的交流和沟通，认识友谊的重要性。
方法：小组讨论，学生写作和角色扮演。
成果：学生能够用中文表达与朋友的交流和沟通，认识友谊的重要性。
以上为小班上期语言领域教学计划中的两个主题范文，从中可见，小学生在语言学习中需要学会通过听说读写来感知、表达和交流，同时老师需要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的教学方法和课程内容，提升学生的学习兴趣和学习效果。
上期小班语言教学计划 篇7
小班上期语言领域教学计划
教学主题：认识物品
教学目标：
1. 让学生通过观察、听力、口语和写作等多个方面来认识常见物品，如动物、水果、家具等。
2. 学会用简单的语言描述和表达物品的名称、特点、用途等信息。
3. 增强学生的记忆力，提高学生的注意力和观察能力。
4. 培养学生的团队意识，让学生通过多种形式互动交流与探究。
教学重点：
1. 让学生通过感官体验来感知物品，提高学生的观察力。
2. 让学生通过听力、口语、写作等不同形式的学习与交流来巩固所学内容。
教学难点：
1. 让学生从不同的角度体验物品，并激发学生的好奇心和探究欲。
2. 帮助学生掌握用简单的语言描述物品的名称、特点等信息。
教学过程：
1. 导入
歌曲《小兔子乖乖》和动画片《动物世界》的播放。
教师：同学们，你们最喜欢的动物是什么呢？今天我们要认识不同的小动物。让我们一起听一听这首歌曲和观看这段动画。
2. 学习动物
① 通过图片展示不同的小动物，学生可以边观察、边说出动物的名称。
教师：同学们，这是一只什么动物？
学生：兔子。
② 通过故事、玩具、手偶等多样化形式，让学生感受小动物的可爱和生活习性，并且引导学生寻找到一个共同点，以此来分类。
教师：同学们，现在我们一起来玩一个游戏，看看这两只小兔子有什么相同点呢？
学生：都有耳朵。
教师：非常好，就像这样，你们可以通过观察来找到不同的共性。
3. 学习水果
通过学习水果，让学生认识不同颜色的水果，了解不同口感的水果，从而培养学生的健康饮食习惯。
① 通过图片、实物展示的形式，让学生学习水果的名称和颜色，并说出它们的口感和优点。
教师：同学们，这是什么水果？
学生：苹果。
教师：做了什么？吃的时候是什么味道？有什么好处？
② 让学生通过玩游戏的方式来巩固所学知识，并激发学生的好奇心。
教师：同学们，这是一个什么游戏，我们玩一下吧。你们要根据我的提示，说出正确的水果名称。
4. 学习家具
通过学习家具，让学生认识不同材质和功能的家具，并让学生了解家具的使用方法和注意事项。
① 通过图片、实物展示的形式，让学生学习家具的名称和功能，并说出它们的材质和形状。
教师：同学们，这是什么家具？
学生：沙发。
教师：它是由什么材质做成的？形状是怎样的？
② 让学生通过玩游戏、做手工的方式来巩固所学知识，并提高学生的动手能力。
教师：同学们，通过这个游戏，我们是不是学到了很多关于家具的知识呢？现在，让我们来做一个简单的家具，你们可以根据自己的想象来设计一个你们心目中的梦幻家具。
5. 演示朗读
通过朗读故事等形式，让学生能增强语言表达和理解能力，提高学生的文化素养，激发学生的想象力和表现能力。
教师：同学们，今天的课程就到这里。请两个同学来表演一下我们学习过的故事，大家一起来听。
评价与反思：
本次教学方式注重差异性，引导学生多角度参与到学习过程当中，促进学生的沟通和探究能力。同时，倡导学生的自主学习，帮助他们在学习过程中建立自信，激发学生的主动性和创造性。但同时也要注意，要让学生在舒适的环境中学习，不要强求，要注意孩子们的身心健康。
上期小班语言教学计划 篇8
小班上期语言领域教学计划
本教学计划旨在提高小班儿童的语言能力和交流技巧，帮助他们更好地适应幼儿园生活，为未来的学习奠定良好的基础。本教学计划将根据幼儿园总体教学目标，立足小班儿童的认知特点和语言发展阶段，通过多种教学手段和形式，结合幼儿园教学实际，安排语言领域教学内容。
教学目标
1. 通过多种教学方式和形式，提高儿童的语音、词汇、句法和交际能力；
2. 培养儿童的语言表达及理解能力，让他们能够自信地参与日常交流和各种活动；
3. 培养儿童的阅读兴趣和阅读能力，提高阅读水平，启发儿童的想象力和创造力；
4. 培养儿童的写作能力，提高作文水平，激发儿童的写作兴趣；
5. 通过教学活动，培养儿童的观察力、想象力、记忆力和判断力，促进儿童综合素质的全面发展。
教学内容
一、语音
1. 学习语音基础：掌握字母名称和发音，学会辨别音节和韵母；
2. 学习元音和辅音的发音，通过歌曲、相声、笑话等教具，增强儿童对音的感知；
3. 学习单词发音，教授一些简单单词，让儿童学习正确的发音方式；
4. 学习语音联想：通过教具和游戏，培养儿童的联想能力，提高语音语感。
二、词汇
1. 学习生活常用词汇：如颜色、数字、家庭成员、食物、动物等；
2. 学习动词和形容词：如跑、走、跳、快、慢、高、矮等；
3. 学习简单的短语、句子：如“我爱你”、“好乐园”、“我想吃冰淇淋”等；
4. 通过卡片游戏、图片、故事等教具，使儿童能够感受到单词的意义和使用方法，扩大他们的词汇量。
三、句法
1. 简单的句子结构：如主语+谓语、主语+谓语+宾语等；
2. 熟练掌握前置、后置定语的使用方法；
3. 熟练掌握简单的词性：如名词、动词、形容词、副词等；
4. 通过问题解决、游戏、歌曲等方式，帮助儿童理解和掌握简单的句法结构。
四、交际
1. 学会礼貌用语：例如请谢对、对不起、谢谢等；
2. 学会表达自己的想法和意见：例如我喜欢、我不喜欢等；
3. 学会与他人合作和沟通，培养良好的团队意识；
4. 通过角色扮演、讨论等方式，帮助儿童掌握基本的交际技巧。
五、阅读
1. 增加阅读量，培养阅读兴趣：通过讲故事、听故事CD、读绘本等方式，引导儿童热爱阅读；
2. 教会阅读技巧：如如何理解文章、如何找到主旨等；
3. 通过接龙、抢答、小组读书等方式，提高阅读水平；
4. 培养阅读理解能力：通过故事情节、绘本图片、角色形象等多维度刺激，让儿童更好地理解阅读内容。
六、写作
1. 学会书写字母、数字，并纠正错误；
2. 学会写自己的名字和家长的名字；
3. 学会写一些简单的句子，如“我喜欢……”，“我想……”；
4. 通过描绘画面，说一段话，编故事等方式，激发儿童的写作兴趣。
七、教学方法
1. 游戏法：通过游戏，让儿童在语言中获得快乐和成就感；
2. 想象法：通过故事、图片等方式，引导儿童发挥想象，让他们感受到语言的魅力；
3. 模仿法：老师通过模仿和引导，激发儿童学习语言的兴趣和动力；
4. 词汇联想法：通过卡片、图片等教具，让儿童学习新单词，加深记忆效果并扩大他们的词汇量。
结语
通过本次教学，我们旨在提高小班儿童的语言表达、语音、词汇和阅读能力，让他们在交流中感受到语言的魅力，不断激发他们的语言兴趣，为他们的未来学习和发展奠定牢固的基础。
上期小班语言教学计划 篇9
小班上期语言领域教学计划
目标：帮助幼儿建立良好的语言基础，通过细致耐心的教学，让幼儿学会表达自己的想法、感受和需要，并提高他们的听、说、读、写综合能力。
主题一：我的家庭
主题简介：家庭是幼儿成长的第一课堂，也是一个名副其实的小社会。通过本主题的学习，幼儿可以了解家庭的组成、家庭成员的角色与职责，以及如何与家人进行简单的沟通交流。
教学计划：
1.情境营造
在班级中搭建一个简单的“家庭”场景，如客厅、卧室、厨房等，让幼儿感受到家庭中有哪些地方和物品。
2.语言目标
(1)学习常用的家庭成员名称和称呼方法，“爸爸、妈妈、奶奶、爷爷”等等。
(2)学习家人日常生活中的一些常用词汇和简单的句型，如“吃饭、睡觉、起床、洗澡”等等。
(3)加强听力和口语能力，听取家人的要求和意见，并简单回答、表达想法。
3.教学方法
(1)借助图书、音像资料等教辅材料，让幼儿在情境中模仿家庭成员之间的对话。
(2)通过讲解、配图、干预等形式，引导幼儿识别物品、认知家庭成员，帮助其建立正确的称呼方法。
(3)在班级中进行简单的角色扮演，让幼儿充当不同角色，练习日常交流中可能遇到的情形。
(4)配合小游戏、手工等形式，加强幼儿的听说读写能力，提高综合表达的能力。
主题二：我爱诗歌
主题简介：诗歌是一首歌颂美好、传递情感的优美语言艺术，同样也是培养幼儿语言、审美和情感方面素养的重要工具。通过本主题的学习，幼儿可以接触到不同类型的诗歌，欣赏其优美的语言和音乐，感受到其中所蕴含的感情和美意。
教学计划：
1.情境营造
在课堂中打造一个安静、温馨的氛围，让幼儿沉浸在美妙的诗歌世界中。
2.语言目标
(1)学习基本的诗歌体裁和韵律，包括古体诗、现代诗、童谣、儿歌等。
(2)学习诗歌中常见的词汇和表现手法，如修辞、比喻、想象、抒情等等。
(3)练习朗诵和背诵一些简短易懂的诗歌，让幼儿在集体中展示自己的才华和自信。
3.教学方法
(1)配合绘本、多媒体等资料，引导幼儿读懂诗歌的含义，并教授常见的诗歌阅读技巧。
(2)鼓励幼儿尝试自己创作一些简单的诗歌，表达自己的感受和想象。
(3)通过配乐、舞蹈等形式，让幼儿体验诗歌的音乐节奏，加深理解和记忆。
(4)在班级中组织一些小型活动，如背诵比赛、诗歌分享等，让幼儿在互动中提高语言表达能力和自信心。
主题三：我喜欢动物
主题简介：动物是孩子们最亲近、最喜欢的朋友之一，也是幼儿认识和理解世界的重要途径。通过本主题的学习，幼儿可以了解动物的基本特征和生活习性，学习动物名称和习语，提高语言理解和表达能力。
教学计划：
1.情境营造
在班级中设置一个小小的动物园，引导幼儿探索不同动物的生活和特点。
2.语言目标
(1)学习动物名称，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、昆虫等各类动物。
(2)认知和理解动物的基本特征，如体态、习性、食性等。
(3)学习常用的动物习语和成语，如“狐假虎威、狗急跳墙”等。
3.教学方法
(1)通过图书、影像资料等教辅材料，呈现不同动物的形态特征、生存环境和生活习性，帮助幼儿了解和认知动物的基本特点。
(2)在班级中设置一些活动，如手工制作、涂鸦、彩绘等，引导幼儿通过动手实践，深化对动物的印象和认知。
(3)课堂小组活动，组织幼儿围绕特定的动物展开讨论和互动，增强幼儿在集体中的表达和思考能力。
(4)带领幼儿出门参观动物园或野生动物保护区，亲身感受和了解动物的美妙世界。
以上是小班上期语言领域教学计划三个主题范文，希望对您有所帮助。
上期小班语言教学计划 篇10
小班上期语言领域教学计划
一、教学背景分析
语言是儿童认识世界和交流的重要工具，在幼儿园教育中占有重要的地位。在教学中，应综合考虑幼儿心理特点和发展规律，将教学内容、教学方式、教学方法有机地结合起来，让儿童在自由、愉悦、轻松、富有情趣的环境中，自然而然地习得语言，愉快地使用语言。
二、教学目标
1、鼓励幼儿积极参与课堂活动，发展和增强语言表达能力，具备和提高语言交际能力。
2、培养幼儿对语言的感知，形成对语音、词汇的初步记忆和理解。
3、为幼儿打下语言学习的基础，增强语言学习的兴趣和自信，为以后更高层次的语言学习打下基础。
三、教学内容和教学安排
1、口语表达教学
（1）开学日记：“我来了”、“您好，老师”、“我喜欢幼儿园”
（2）成语故事：“猴子偷桃”、“一箭双雕”
（3）园内活动：“采摘果子”、“过生日”
（4）小故事：“小狗收到小鸟的信”、“小老鼠过生日”
2、语音教学
（1）声母b、p、m；韵母a、o
（2）韵母i、u、e；声母d、g、n
（3）音调训练
3、语言游戏
（1）形容词比赛：“我是小兔子”
（2）语音接龙：“妈妈给我买了一个…”
（3）分角色说话：“你扮小鸟”
（4）语音大比拼：“我最认真”
四、教学重点和难点
1、教学重点
（1）口语表达技巧的培养和提高。
（2）语音的训练和规范。
（3）教师引导幼儿从园内活动中感知语言，提高交际能力。
2、教学难点
（1）口语表达的连贯性和正确性。
（2）幼儿对语音的辨音和记忆能力。
（3）幼儿对园内活动的交际能力提高。
五、教学评估
1、教学方式：小组讨论、教师引导、学生互动。
2、教学评价：观察幼儿参与课堂活动的情况，收集反馈和建议。
3、教学效果：通过小组讨论、汇报和演示，观察幼儿对语音的运用和表达的可行性。
4、教学总结：对本学期教学进行总结，对幼儿的语言水平、交际能力进行评价，给予适当的鼓励和建议。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《上期小班语言教学计划精品十四篇》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了上期小班语言教学计划专题，希望您能喜欢！
