观察日记。
在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯，写周记可以让我们更加珍视自己所拥有的，写周记时需要注意哪些？幼儿教师教育网的编辑为大家准备了这篇“观察日记”的相关内容，请将本文保存下来方便随时参考！
观察日记(篇1)
春天，我栽了三棵辣椒苗，我天天给它们浇足水，施足肥。他们长得茁壮极了！他们的身体长得壮壮的，叶子又肥又绿。看着他们壮壮的样子，我心里别提有多兴奋了！
夏天，一朵朵紫色的、白色的小花挂在上面，像一盏盏明亮的灯笼，好看极了！原先，我看见它结出了一个个花蕾心想他们肯定是要结果了。但是过了不久，我看见他们开花了，才明白花蕾开花了。
秋天，结出一个个小小的辣椒，他们结出来的时候，是紫色的，慢慢的变成了朱红色，最后变成了深红色。
我想：等他们长大了，我一定只掐辣椒，不掐根。让他继承成长。我但愿老师和同学多来我家观看我种的辣椒。
观察日记(篇2)
“日薄西山，气息奄奄”是伤心旅人的概叹，“夕阳无限好只是进黄昏”是日落的悲凉。晚风优雅的拂动绿叶，大地被镀上金黄，太阳拖着疲倦的身躯从天空落回海下，美丽的霞云，披上纱衣在天街游玩。作家笔下的日落总是如此的抒情，把生命最后的斜晖，缀得那么浪漫。
回到教室，凭栏眺望，等待日落，期望如书中所描绘的绚丽，这是我有生至此第一次真正的观赏日落。
瓦蓝的天际开始变红，渐渐的又转向紫色，天边的山模糊起来，我激动的抬头寻找太阳的影迹，可耀眼的光芒十分刺眼，这便是我看到的日落只有一团的光芒，只剩冰凉一片。
太阳西沉，天空最终由紫红变回最初的深蓝色，这就是日落？我问自己。得到的答案是，没错，这便是日落。
心绪久不能平复。心想，这也许只是一场意外，日落本不是如此。但也可能就是这样。落魄的诗人借他倾吐愁苦，孤独的词者用它表达悲伤，而给我带来的，却是虚幻与现实碰撞而繁生出的失望。
我们，讨厌做梦，不喜欢它的虚幻与遥远。但我们需要梦想，他给我们前进的方向与和力量，没有梦，我们是多么脆弱同迷茫。我仰天常叹……
观察日记(篇3)
10月31日 星期五 天气 晴
今天我在我家阳台发现一盆植物，这种植物好像在哪见过？想啊想.......，还是想不出来。这时，妈妈走过来，问：“想什么呢？”我指着那盆植物问： “妈妈，我好像在哪见过这些植物，但是我想不起来叫什么来着？”妈妈笑着对我说：“这就是你爱吃的红薯啊。”我听了，突然觉得兴奋了,问妈妈：“那红薯能不能现在挖出来？”妈妈说：“不能，它还没成熟，要过一段时间等它长大了才能挖出来。”
我看着这刚刚长出叶子的红薯，还要等多久呢？我明白了，想要吃到香甜可口的红薯，要从小苗到它长大是要经过很长的过程，才能吃到哦！不要拔苗助长呀！如果拔苗助长的话就没有收获了。
11月1日 星期六 天气晴
今天一大早，我来到阳台，发现红薯藤又比昨天长高了，叶子更绿更大了。这时我想：土里的红薯是不是也长大了呢？我记得爷爷对我说过：有土的地方就有蚯蚓。那蚯蚓会不会把我的红薯给吃光？我跑到妈妈面前问：“妈妈，土里的蚯蚓会把红薯吃光的，你快点把红薯挖出来吧，不然我们就没收成了。”妈妈说，孩子，蚯蚓对植物的生长是很有帮助的，它会松土，能给红薯更好的空间生长。”哦，我明白了，红薯的生长也是离不开蚯蚓的，红薯红薯啊！你快快长大，我拿起浇水壶给它浇水。
11月2日 星期日 天气 晴
今天我发现红薯藤越来越长了，叶子绿油油的，比起旁边的植物长得更快，我希望土里的红薯长得大大的。我认真地看着，这时我发现红薯叶的生长是有规律的，是一片紧接着一片，从大到小这样排列着。
11月3日 星期一 天气 晴
今天放学回到家，我一进家门，第一件事就是跑到阳台看红薯，呀！红薯叶怎么干巴巴了。连忙叫：妈妈，快过来。”妈妈走过来：“怎么了？”我说：“妈妈，你看，红薯死了，我们没的吃了。”妈妈摸着我的头说；“不会的，是没水，太干，就好像我们一样，没水喝，就会口干，你现在给它浇点水，明天就没事了。”我听了妈妈的话，马上给红薯浇水，我好希望它快点好起来。
11月4日 星期二 天气 晴
今天一起床，穿好衣服，马上跑到阳台看我的红薯，呀！没事了，好了。看着红薯藤和叶子又挺拔了，绿油油的叶子上还挂着晶莹的小水滴，看完后我高高兴兴地上学去。
11月5日 星期三 天气 阴
今天下起了绵绵细雨，天气有点凉。放学回到家，发现红薯藤和叶长得更高更大了。我问妈妈：“红薯能挖出来了吗？”妈妈说：“还不行，还需要在等等才能吃到更香更甜的红薯。”那好吧，再耐心等待吧！你现在埋在土里到底有多大了？我好期待等你收成的那一天！我浇水，等着红薯快快长大。
观察日记(篇4)
10月26日星期三天气晴
今天，我观察了爸爸种着的小石榴树，他长出了红红的小花苞，还带着一点点白色。虽然这颗小石榴树上有一只只小虫和一个个小洞，但这丝毫没有影响了小石榴树的面貌。我又更加仔细的观察了一下，发现小虫子正在吸着书的营养，好像吃了以后就可以长命百岁，我赶紧用餐巾纸将树上的小虫捏住，然后揉成一团，扔进了垃圾桶，就这样反复了好几次，树上的小虫被我弄得干干净净，没有了小虫子的小石榴树变得更加挺拔，更加翠绿。
10月27日星期四天气晴
今天那红红的石榴花苞裂开了一点，加长了一点，露出了红红的、小小的石榴花。它的叶子开始变得枯黄，我赶紧拿来莱萨水壶，为他们洒下雨点般的小水滴，那小石榴树顿时变得精神抖擞，我又给它松了松土，它好像变得高了一点。这时，一阵微风吹来，它的树枝摆动着，好像在对我点头致谢，对我说：“小主人，谢谢你给我松土浇水。”
10月28日星期五天气晴
今天那红红的，裂开了一点的小花苞已经变成了一朵红红的大石榴花，好像那害羞的小姑娘，满脸通红，又好像天空的太阳，火红火红的。今天我去观察小石榴时，发现小树这儿缺了一根树枝，那儿缺了一些树叶。正当我迷惑不解设时，爸爸拿着一把小剪刀来了，原来是爸爸干的，我连忙上去问他，他说只是把没用的剪掉，我恍然大悟，并且学到了个新的知识：不能留下死的枝叶。
观察日记(篇5)
星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚。辽阔的原野一望无际的油菜花在温暖的阳光中健康、快乐地生长。我们来到油菜花田里，映入眼帘的是在一片片金灿灿的油菜花丛中，成群结队的蜜蜂正在来来往往川流不息地采摘花粉和花蜜。
我俩静悄悄地走到一丛油菜花前，上面正好有几只蜜蜂在采摘花粉。于是我俩便仔细地观察起来：小蜜蜂的身体是椭圆形的，头小小的，眼睛圆溜溜的，腿上毛茸茸的。它们每飞到一朵花蕊上，先是用嘴里的吸管吸花蕊里的花蜜，再用后面的两条腿将花蕊上的花粉刷到自己毛茸茸的腿上和身上。当小蜜蜂的`嘴里吸满花蜜，身上粘满花粉后，就迅速离开花朵飞回蜂房。蜜蜂的尾部还有一根针，这也就是它防身的唯一武器。当它受到敌人的攻击时，它就会用这根带毒的针刺向敌人。小蜜蜂是轻易不会向自己的敌人进行反击的，因为它的武器紧连自己的心脏，一旦反击敌人，自己也就会立即死去。
眼前的小蜜蜂正忙着采蜜，小军趁它不注意，一下子就捉到了一只。不一会儿，就连续捉到了七八只小蜜蜂。正当小军得意忘形时，突然被一只蜜蜂的毒针刺中了手背，小军大叫一声，连甩几次都没将刺中自己手背的蜜蜂甩掉。原来，这只蜜蜂看到自己的同伴连连遭到小军的袭击，就发起了自杀性反击，从另一个方向扑向浊军的手背，用自己毛茸茸的带毒的刺深深地刺进了小军的手背，而毒针又和蜜蜂的内脏紧紧相连，所以，小军连甩几次都没甩掉，疼得嗷嗷直叫。当我用小棒帮小军把蜜蜂拨开时，蜜蜂的内脏也被拉扯出来，掉在地上的小蜜蜂挣扎了几下就死去了。
观察日记(篇6)
9月30日 星期日 晴
今天晚上，我从柜子里拿出绿豆，爸爸告诉我：想要泡绿豆，就得先将绿豆泡一个晚上，等待绿豆破壳。我听了，赶紧拿出一个容器，装上绿豆，放点儿水，小心翼翼的将已装上绿豆和水的容器放到桌子上。
10月1日 星期一 晴
今天一大早，我就起床了，匆匆忙忙得将已经浸泡过的绿豆抓起来，放到高高的一个容器上，再在绿豆下铺上一条湿润的布，最后用一些东西挡住阳光，就可以慢慢的等待绿豆发芽了。
9月30日 星期三 晴
今天晚上，我从柜子里拿出绿豆，爸爸告诉我：想要泡绿豆，就得先将绿豆泡一个晚上，等待绿豆破壳。我听了，赶紧拿出一个容器，装上绿豆，放点儿水，小心翼翼的将已装上绿豆和水的容器放到桌子上。
10月1日 星期一 晴
今天一大早，我就起床了，匆匆忙忙得将已经浸泡过的绿豆抓起来，放到高高的一个容器上，再在绿豆下铺上一条湿润的布，最后用一些东西挡住阳光，就可以慢慢的等待绿豆发芽了。
10月2日 星期二 阴
下午，我飞快的跑到阳台仔细的观察起绿豆来。我发现虽然只过了一天的时间，可绿豆已经冒出白色的小牙，娇嫩极了。
10月3日 星期三 晴
上午我来到了阳台，随手拿出了一粒绿豆抛进容器里，就在我放手的时候，一层薄薄的绿豆皮掉落出来，我仔细一看发现几乎所有的绿豆皮都掉落了，并且豆芽的最顶尖部位有点红了呢！
10月4日 星期四 阴
晚上我飞快地跑到阳台，揭开毛巾，哇！绿豆芽已经和昨天大不相同了，长出了又细又长的茎原来的豆芽长在最上面变成了两瓣。最下端的根须非常发达，紧紧地和湿布黏连在一起。
10月5日 星期五 晴
哈哈！第一对叶子终于出现了，瞧！那张开的嘴巴的绿豆瓣里，伸出了一对嫩黄的叶子，好像一把剪刀似的。
10月6日 星期六 阴
下午，我飞快的跑到阳台仔细的观察起绿豆来。我发现虽然只过了一天的时间，可绿豆已经冒出白色的小牙，娇嫩极了。
10月3日 星期三 晴
上午我来到了阳台，随手拿出了一粒绿豆抛进容器里，就在我放手的时候，一层薄薄的绿豆皮掉落出来，我仔细一看发现几乎所有的绿豆皮都掉落了，并且豆芽的最顶尖部位有点红了呢！
10月4日 星期四 阴
晚上我飞快地跑到阳台，揭开毛巾，哇！绿豆芽已经和昨天大不相同了，长出了又细又长的茎原来的豆芽长在最上面变成了两瓣。最下端的根须非常发达，紧紧地和湿布黏连在一起。
10月5日 星期五 晴
哈哈！第一对叶子终于出现了，瞧！那张开的嘴巴的绿豆瓣里，伸出了一对嫩黄的叶子，好像一把剪刀似的。
观察日记(篇7)
今天下午，我兴致勃勃地跑到院子里观察小蜗牛。
我一手拿着科学书，一手拿着放大镜。睁大眼睛观察它的一举一动。不一会儿，我就有了惊奇的发现。我一咕噜跑进房间，大声地喊：“妈妈，小蜗牛是不是死了？它怎么一动也不动地在菜叶底下呀！”妈妈说：“小蜗牛没死，它白天很懒。喜欢躲在菜叶底下。”爱刨根问底的我又说：“妈妈，为什么别的同学的蜗牛那么大，而我的却只有这么小呢？”妈妈对我说：“同学们买的是白玉蜗牛，而你的呢，是爷爷从院子里抓来的野生蜗牛。所以个头才会这么小。”我终于明白了。科学书上说蜗牛的壳就是移动的家。
这就是我的好朋友“小蜗牛”它可是独一无二的哦！
观察日记(篇8)
中午吃完饭休息看书的时候，看到几位小朋友坐立不安，甚至离开了自己的座位在打打闹闹，我当时非常生气，就走过去严厉地对他们说：“你们怎么回事，又要讲话吵吵闹闹了!”在等所有的小朋友吃完午饭散步的时候，又是他们几个不好好走，讲讲话，你推我搡的样子，看了真的让人生气。在教学活动中，我请孩子们画画，就听到有人叽叽喳喳的说话，一看又是他们几个，王俊毅还骄傲的对我说：xxx是不会画画的，画得好难看啊……这使我感到很纳闷：为什么捣蛋的总是他们呢?
想来想去我还是觉得自己做的不好，我总是批评那些所谓的爱捣蛋的孩子，使他们受到心理暗示，认为自己什么都做不好，永远也改不了，所以也就不会想到去改变自己的行为。我想如果我不是一味地批评、指责他们，而是信任他们，告诉他们怎样做是不对的，那么孩子们的表现就会有很大的改观。如果从他们的身上找到他们所特有的闪光点，比如做操很漂亮，睡觉很乖等等，让他们知道原来自己也有值得老师鼓励的地方。
一个孩子表现的好坏有时在某种程度上取决于教师对他的评价，教师的定位能决定孩子的表现，更能改变孩子的表现，所以我们尽量不要给孩子消极的心理暗示让他朝积极、健康的方向发展。
观察日记(篇9)
那一天，我发现一只小虫子在我的写字台上爬来爬去。我第一眼看到就想伸出手去把它捻死。但是就在我伸出手去捻虫子的时候我脑海中出现了一个念头，自己为什么要把这小虫子捻死呢？这小虫子碍了自己什么事了吗？没有！也许有很多人像我刚才那样要捻死小虫子吧。我又想了，如果把自己和小虫子调换一下角色，那会是怎样的局面呢？
当时，我又仔细想了好一会，自己要捻死小虫子的想法无非两个，一是看到它觉得恶心；二是觉得捻死小虫子好玩。如果是感到恶心的话，把小虫子捻死还情有可原。如果是觉得好玩，那就不能原谅自己了，因为你这是在犯罪，因为一条生命就这样给你毁灭了，不觉得自己可恶吗？当然，如果你觉得可恶就把小虫子给捻死的话，那么别人也可以因为觉得你可恶就把你给打死。如果真是这样的话，那么整个世界不就会大乱了吗？
生命只有一次，死后不能复生，虫子也有一条生命呀！不能够因为它的弱小就剥夺它的生命和生存的权力。小虫子是没有任何抵抗力的呀！它只会让你捻死，而无法逃避可悲的命运。
我们人类应该与万物共同生存于这一个世界。相互有一定的依赖性。所以请每一个人都有一点爱心，爱惜我们身边的小生灵吧！让世界更加美好！
观察日记(篇10)
今天早晨，汪老师神神秘秘地走进教室，要介绍一个神奇的宝贝给我们。
只见汪老师拿出一包小小的“种子”，它其貌不扬，表面是棕褐色的，稍有光泽，像是披着一件棕褐色的外衣。它的“肚子”圆圆的，“脚”和“头”是尖尖的，像一个小巧玲珑的橄榄球。我摸了摸感觉硬邦邦的，有点粗糙，表面坑坑洼洼的，像老爷爷的.脸上布满了皱纹。我又闻了闻，它竟然有一股淡淡的中药味。同学们议论纷纷，议论这到底是什么?有的同学说这是水蜜桃的核，有的同学说是小核桃，还有的同学说是红枣核。我也在猜想，这到底是什么呢?这时，汪老师对同学们说：“同学们，这是胖大海。”
“什么?这黑不溜秋的小东西是胖大海?”同学们都不相信自己的耳朵。老师说：“同学们，你们还没有见识它的本事呢!”实验开始了，只见汪老师把胖大海放进一个透明的杯子，再倒一些热腾腾的开水进去，我们屏气凝神，希望有什么变化。过了一会儿，胖大海稍微变大了一些，旁边有一些毛出现了，像一个满身是毛的小球球。又过了片刻，胖大海变得更大了，几乎占了杯子的一半。这时的胖大海像一个红褐色的水母，又像是一朵绽开的墨菊，还像是一只乌贼穿着一条很轻的、透明的纱裙一般美丽，更像一个干木耳泡发后一样大呢!慢慢地它旁边的毛也开始脱落了，原本清澈的水变成了又混浊又黄的水，原来，胖大海就是“在水中变大”的意思啊!
汪老师还说：“你们可别小看它，它泡过的水喝下去可以润喉的哦!”我小心地尝了一口泡过的胖大海的水，哇!有点苦。不过很好喝。
胖大海，你真是一位神奇的魔术师!
