闰年观后感。
编辑挑选出一篇有价值的文章题目为“闰年观后感”。当我们花了时间认真观看了影片之后，观看的过程中，我们会涌现很多感触。 我们需要写出一篇观后感，来抒发看电影后的感受，如果坚持写观后感，我们的思维能力会获得显著提升。请您收藏此页面以备查询需要！
闰年观后感 篇1
读完《少年闰土》这一篇文章后，我想到了自我。
从前我家离学校不远，放假时也能够去找同学玩。当时，我每一天都过得很开心。之后，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，那里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，但是慢慢我觉得自我很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。十几岁的孩子最想干什么？那就是玩！
我期望自我和闰土一样，能够迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩！
以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么？所以我期望全世界的家长能让我们这些能够说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广，十分开心、快乐的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有快乐的人吗？不，我只能说不！世界上有几个人足不出户又拥有快乐？没有一个人是这样的。
少年闰土是一个活泼、机智勇敢的人，相信每一个家长都期望自我的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学知识吧！
闰年观后感 篇2
《少年闰土》是选自鲁迅的书籍《故乡》，读完后感触很深，让我领略到了朋友之间的深厚友谊。
课文只要讲了鲁迅当时是一位富少爷，在城市的高墙大院里无忧无虑的生活。因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子闰土。在交往中，他们渐渐成了形影不离的好朋友。闰土见多识广，跟鲁迅讲述他在海边发生的有趣事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让鲁迅感到快乐，反而引起鲁迅对自己所处的地位和环境的不满，流露出他对丰富多彩的农村生活的向往。但正月过去了，鲁迅必须回城了，就这样，他们分别了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳鲁迅也送了他一、二次东西，但从此就再也没有见面了。
读完课文后，我的感触很深，鲁迅虽然是一个富家子弟，但没有歧视一个忙月工人的儿子，与工人儿子建立了深厚的友谊，体现出鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质。还体会到闰土是一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年，在他身上闪烁着勤劳朴实的光辉。
鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质，闰土勤劳朴实的品质永远值得我们学习。
闰年观后感 篇3
短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。今日，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。
这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自我在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是之后，闰土要回到自我的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在那里得到延续。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的完美情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也构成了鲜明的比较，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空…。”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每一天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;也许，当闰土在海边看跳鱼时，应当和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不明白天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自我的实际行动迎接挑战。
闰年观后感 篇4
今天有幸在黄山体育馆聆听了第十二届小学数学教学观摩交流会中三位老师的精彩授课。这三节课都是三年级的内容，其中有夏冬梅老师和王翠红老师的两节《集合》课以及沈俊杰老师的《年、月、日》。
夏老师和王老师的《集合》课有许多共同点也有不同点。首先两节课都采用了从学生身边提取教学素材，而后通过摆一摆，画一画等方式一步步向韦恩图的形式靠近，最后呈现出完整的韦恩图。在这一过程中，学生深刻地理解了韦恩图中每部分的含义，并在理解的基础上轻而易举地列出算式计算。而不同点就是王老师在教学中引进了数学绘本阅读，这一形式在我之前的所有听课活动中从没遇到过。把数学知识融入到学生喜欢的故事情境中，一步步以儿童的思维呈现出来，既巩固了新知，又打破了传统数学课堂的'小结形式，不是谈收获，不是谈感想，而是听数学故事。这一形式取得了很好的教学效果。
最让我印象深刻的是沈俊杰老师的那一节《年、月、日》，用“精彩”这个词都不足以表达出我的观后感，而应该是“震撼”，大大地出乎意料，也打破了我对《年、月、日》这节课的原有认知。《年、月、日》这节课是所有老师在上公开课时喜欢选的课题，我也听了很多次，似乎都大同小异，但沈老师的这节课绝对是做到了“前无古人”。他并没有像其他老师那样让学生观察许多年历，从中发现大月、小月的月份及天数，而是追根溯源，从古罗马时的统治者在制定年历时的私心开始说起。为什么7、8月是连着的大月，因为凯撒大帝和奥古斯都的生日分别在7、8两个月；为什么平年2月是28天，闰年2月是29天呢？这是因为2月在古罗马人的印象里是个不吉利的月份，所以这个月的天数比其他的月份天数都要少。这一设计不仅给学生也给我们所有听课教师普及了许多课外知识，我原来就从没有想过为什么7、8月是连着的两个大月。
短短的课上40分钟的精彩，看出了教师在备课时的细致、认真和艰辛，不仅要深入教材，查阅大量的资料，更要了解学生，站在学生已有的知识及思维水平上去设计每一堂课，这正是我今后要去学习和努力的目标。
闰年观后感 篇5
前不久，我们学习了一篇课文——《少年闰土》，这课讲了鲁迅先生童年时和一位叫闰土的伙伴玩的故事。
读了这篇课文，鲁迅先生的话让我感受深刻。为什么乡下的孩子能这样快活，而我们却只能看见院子里高墙上四角的天空呢？为什么呢？据我统计，有大约百分之七十的孩子星期天都被爸妈关在家里做练习题、卷子、上补习班，有的比我还小的孩子竟然上了六门补习班。我们知道父母希望我们能成为一名有用的人，超越别人，不给别人拖后腿，可也不能给我们添加负担呀！
有一次，我刚做完了作业，又做了几道练习题，正准备出去玩，老妈回来了，她一看见我拿着羽毛球拍，准备和别人PK，就怒气冲天，大眼瞪小眼，把我吓了一大跳，我好不容易把神缓过来，妈的狮声功又在我的耳边响起：“就这么几道题太简单了，再给我做三张黄冈密卷！”我的耳朵都快要被聋了，望着老妈离开的背影，我抹了一把泪，样子哭笑不得，无奈地去做作业了。
各位当爸妈的，请停止你们那“望子成龙、望女成凤”的心情和行为吧！还有，如果再这样的话，我近视和散光的度数恐怕又要增加了。
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闰年观后感 篇6
作为一部描述时间和爱情的电影，《闰年》是一部不容错过的好电影。这部电影讲述了一个美丽的爱情故事，以及如何以自信和勇气克服困难，最后成为真正的自己。在电影中，我们可以看到一个认真的女人在追寻她的梦想，同时也在寻找真爱。影片通过一个非常有趣和生动的故事，向我们展示了一个人在追求幸福的过程中必须要面对的挑战和问题。
在这部电影中，女主人公安娜是一个职业女性，她的工作需要她经常出差。然而，正因为她的出差原因，她错过了与男友在爱尔兰的约定，并决定独自旅行前往。但是，在旅途中，她遇到了一个叫做德克的爱尔兰男子，这个故事就此展开。
这部电影既有喜剧，也有浪漫情怀。影片所传达的爱情态度是积极向上的，这让观众看到了人们在追求爱情时的勇气和自信。事实上，这种态度是值得我们去学习和模仿的，让我们成为一个更加勇敢和自信的人，勇敢地去面对自己的生活和爱情。
整部电影中，主人公选择去爱尔兰寻找他的爱情、他的未来，然而，在这个重要的旅行过程中，她遇到了一些未曾预料到的事情，她必须学会如何应对和解决这些困难。她学会了如何去接受生活的变化和如何克服来自外界的压力，她终于成为了一个更加自信和坚定的人。
影片在传达爱情和幸福的同时，也涉及了一个非常重要的话题:时间。时间是非常珍贵的，而且是不可逆转的。安娜错过了她和男友在爱尔兰的约定，这让她后悔不已。这时，她选择单独出发，寻找自己的幸福。这个过程中，她学会了如何正确地使用时间，以及如何珍惜时间。最终，在艰难的旅途中，她发现了一个更加珍贵的爱情，也找到了自己真正想要的生活。
综上所述，《闰年》是一部非常出色的电影，它探讨了爱情、时间、幸福和勇气等核心话题。在这个电影中，我们可以看到安娜这个角色成长的过程，她学会了如何克服困难并且成为一个勇敢的人。这让我们见识了我们在寻找幸福过程中也要勇敢地面对生活和时光的重要性。这个故事向我们表明，如果我们有勇气在寻找真爱和幸福的路上走过来，那么同样也能够享受到美好的未来。
闰年观后感 篇7
短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。
这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的.告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空….”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。
闰年观后感 篇8
我在生活作文的《欣赏读本》中，读到一篇文章——《访绍兴鲁迅故居》。里面提到闰土。当时，我对闰土很好奇，他长什么样？是个怎样的人？当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我最终认识了闰土。
深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下头是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。从这段文字中，我了解到闰土是一个机智勇敢的少年。
闰土是捉鸟的能手：他在雪地里扫出一块空地，用短棍支起一个大竹筛，撒下秕谷，看见鸟在吃了就一拉，那鸟就被罩在大竹筛里了。用这种方法能捉到各种各样的鸟。读到那里，我想：如果我也能用着种方法捉到多多的鸟就好了。
闰土也喜欢在潮汛时看鱼：在潮汛时，有很多鱼跳出来，有长着两条腿的飞鱼。看到那里，我想我只听说过蝌蚪会长出两条腿，并没有听说过其他长两条腿的鱼。
夏天，闰土和他的小伙伴门能够在沙滩上拾五颜六色、奇形怪状的贝壳。在鲁迅的心目中，闰土知识丰富，活泼可爱，聪明能干，他的生活充满乐趣，丰富多彩令人向往。而鲁迅和他往常的朋友却生活在有高高围墙的院子里。每一天只能望着高墙上四脚的天空。他们的生活天地很狭窄。
我和那时候的鲁迅一样。生活天地也很狭窄，每一天只能一个人呆在家里没有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看电视、玩电脑游戏。我真想像闰土一样拥有多姿多彩的童年。
