学校自我鉴定。
自我鉴定，是我们对自己某一阶段的学习和工作进行客观分析的自我总结。自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式；实事求是，条理清晰，用语准确即可，我们将从各个角度来剖析和深入分析“关于学校自我鉴定”，欢迎您的来访希望我们的内容和服务能够满足您的需求并收藏。
关于学校自我鉴定【篇1】
时光荏苒，四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。我相信通过四年的学习与锻炼，我能够在日益激烈的社会竞争占有自己的一席之地。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观并在大四加入中国共产党。
在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识
关于学校自我鉴定【篇2】
学校毕业自我鉴定土木
尊敬的校领导、亲爱的老师：
您们好！我叫李华，是您们土木工程专业的一名毕业生。今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我在校期间的学习和成长经历。回顾这段时光，我对自己的成长和进步感到自豪和满足，同时也意识到还有许多不足和需要改善的地方。
学校的土木工程专业是一个知识与实践相结合的学科，通过课堂教学和实验实践，培养了我们的专业能力和素养。在校期间，我努力学习专业知识，不仅学习了土木工程的基础理论，还了解了最新的工程技术和行业动态。我积极参与教学实践，参加了校内外的实践课程和工程实习，通过实践锻炼，提高了解决实际问题的能力。同时，我还利用业余时间积极参加了学术研讨会和竞赛活动，拓宽了科研视野和学术交流能力。
除了专业知识的学习，我还注重培养自己的综合素质。作为一名土木工程师，综合能力对于我日后的发展至关重要。我积极参与学校的社团活动和志愿者工作，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。我还通过多次社会实践和文化体验活动，不断增长自己的见识和人文修养，拓宽了视野和思维。这些综合素质的培养使我更具有全面发展的能力和潜力。
然而，回顾自己的学业生涯，我深深意识到自己的不足之处。首先，我的理论知识掌握还不够扎实。尽管我在课堂上努力学习，但在一些深入的专业知识和理论领域仍存在一定的薄弱环节。因此，我需要在毕业后进一步深化学习，不断提高自己的理论水平。其次，我的实践经验不够丰富。虽然我参加了一些实践活动和工程实习，但与实际工程项目相比，我的实践经验还显得较为欠缺。因此，我计划在毕业后积极寻找实习机会，争取亲身参与实际工程项目，提升自己的实践能力。
为了更好地发展自己的土木工程事业，我拟制定以下目标和规划。首先，我计划参加研究生考试，继续深造，进一步扩展自己的专业视野和学术研究。其次，我计划在毕业后尽早获得工程师资质，成为一名合格的工程师。我将积极寻找实习机会，争取亲身参与实际工程项目，提升自己的实践能力。同时，我还计划参加行业内的培训和学习班，不断学习新技术和新理念，与时俱进。最后，我希望将来能够在一个有挑战性和发展空间的企事业单位工作，为社会做出贡献。
亲爱的老师，感谢您们对我们的教育和培养。在您们的指导下，我在校期间得到了全面的学习和成长，积累了宝贵的经验和知识。我将在今后的学习和工作中，不忘初心，继续努力，为自己的事业贡献力量，回报社会和家人的期望。
谢谢大家！
关于学校自我鉴定【篇3】
为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校可持续发展。我刘家垣小学以科学发展观为指导，以强化学校管理、更新观念、创新教法为宗旨，以促进学生全面发展和个性特长发展为目标，结合我校工作实际，确保一个重点：提高教育教学质量。加强三项工作：一是加强学校常规教学督导工作；二是加强学校教育教学管理工作；三是加强教学研究工作。促进两个建设：一是校园文化建设；二是教师队伍建设。搞好一个特色课程：“以美术为特色的艺术教育”。一个重点：全面提高教育教学质量
我校共七个教学班，282名学生，15名教师。教师教风过硬，学生学风端正，大家积极性高，上进心强。均怀有一腔热血，努力提高我校教学质量。我们坚持以教学为主，全面安排的原则，按照国家规定的课程标准，开足开全课程。学校教导处制定了教学计划，科学安排了课程表，作息时间表。根据课程的种类，结合学校教师的不同专长，按排了任课教师。
代课教师队伍中，老教师占的比例成份较大，他们教龄长，均有一定的教学经验。这些教师，人老心不老，具有改革意识，思想觉悟高，教学工作扎实。青年教师观念新，信心大，课改意识强，能充分利用电化教学设备有效工作。282名学生来自不同地方，他们学习劲头足，上进心强，师生关系和谐，上课、自习、课堂秩序良好。在全体师生的共同努力下，本学年无论是县里组织的考试，还是中心校统考，我刘家垣小学的教学质量名列前茅。
教学成绩是肯定的，但我们的教学工作中还存在着很多弊病，通过自查，具体情况如下：
（一）、备课。
1、教师备课没有实行三级备课的标准，备课本上只有课时备课，没有单元与学期的备课。
2、语文备课，部分教师只有一课书的教学目标，而没有逐节课时目标。
3、部分教案过于简单，方法过程缺乏，没有明确的导向性与可操作性，师生互动不明显。
4、课后反思不真实不具体，对提高教师课堂教学水平帮助不大，失去了反思意义。
5、部分备课电化教学设计课时数量少。
（二）、作业。
作文篇数没有达到学期规定的数量。教师批语字体不规范。批语缺乏针对性和指导性。
（三）、上课。
1、部分教师还没能充分利用学校现有的教学资源上课，未能较大程度的开发学生智力，大部分教师虽在教学方法上有了新的变化。如先学后教，以学生为主体，小组合作交流等。但对于教学课件、教学光盘等没有充分利用起来。
2、利用多媒体上课的教师，因操作技术的生疏，忽略了组织学生的活动，顾不得认真板书和讲解，教学效果也不是尽如人意。
3、上课中，学生活动的机会少，教师上课组织学生活动的能力较差些，小组合作交流、学生自主探索学习的.效果还未能达到更好。
综上所述，在自查与督查中，我们发现了工作中的问题与不足，经自查，小组讨论决定针对问题在整改上狠下功夫：备课上要求统一标准，实行三级备课；请教研员刘兰成老师指导，人人学会操作使用多媒体等电化教学手段，充分利用电教设备开展教学；组织教师大搞教学研究，探讨教学方法和教学模式，提高教学效率，提高教学质量。
我校加强教学管理，制定了各种计划：教学计划、教研工作计划、德育工作计划、安全工作计划、班主任工作计划、各科教学计划。制定了各种工作制度。成立了教学督导小组：组长刘主明（校长），副组长陈国安（教导主任），成员刘林风、贾明英。规定一月检查一次备课、作业、听课、理论学习笔记。每次要有记录，有检查的过程性资料，然后召集全体教师通报检查结果，并指出存在的问题和不足，提出督导整改意见。每月检查学生作业一次，查出的问题登册记录，并及时与代课教师取得联系，反映有关信息，要求注意并采取补救措施。
学校督查组不定时抽各班学生进行访问了解，本班教师的教学情况和学生的学习情况，收集信息，制定整改意见。
我们制定的计划是务实的，记录和过程性资料是实实在在的。我们的教学督导小组充分发挥了督导作用，强化了教学管理。对发现的问题及时提出，及时改正。这就要求我们在管理方面不能含糊，要实事求是，只有这样才能促进教学质量的提高。
1、把德育工作放到首位。建立健全德育机构，通过升国旗，国旗下讲话活动，执行《小学生守则》和《日常行为规范》。校园里营造了浓厚氛围，各学科有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作等，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施，有实效。
2、学校依据《小学管理课程》进行学校教育教学管理活动。在教育教学工作中，充分发挥学科课程，活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。
3、学校任何人没有擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具，切实减轻学生的课业负担。教师没有歧视后进学生的现象，不得讽刺挖苦、严禁体罚变相体罚。
4、积极使用现有的仪器设备、文体器材、图书资料等为教学服务。
5、学校安全工作要常抓不懈，警钟常鸣，我校利用板报、安全课宣传安全知识，强化安全意识，确保学校安全无事故。
6、学校确保教师的一切合法权益，维护学生享有接受平等教育的权利，对教师和学生在取得成绩和操行评语等第上获得公正评价。
7、学生文明守纪，不随地吐痰、乱抛纸屑和杂物、乱写乱画、在校内骑车、损坏绿化、不讲粗话和脏话。在这一方面的管理上，我们的工作还未能完全落实，还不到位有待整改落实，争取获得更大成效。
在教学研究上我们做了大量工作，取得了可喜成绩，但还不是很好。教研工作是学校教学工作的一个重要部分，只有狠抓教学研究工作，才能提高教师教学水平，强化教师队伍素质，提高教学质量。为此，我们制定了教研工作计划，成立了教研工作领导小组，有制度，有方案：
2、教研工作制度：
（1）.教研组长要认真负责，组织本小组成员开展活动。
（2）.各教研组成员要按时参加教研活动，听从组长的安排和分配。
（3）.以小组为单位每小周听一节课，并进行认真评课，各抒己见，取长补短。
（4）.凡中心校组织的示范课，公开课等活动，我校尽量参加，吸取精华，补充自己。
（5）.每大周观看一次专家讲座特级教师的观摩示范录像。写出观后感。
3、活动方案：
（1）.教师分两组开展活动，语文组由刘主明领导，数学组由陈国安领导。分工合作，统一部署。
（2）.活动时间安排，语文组周三上午课1，数学组周四课2，下午活动时间及自习一评课。
（3）.周五下午观看录像或听专家讲座。
4、评课要求：
人人发言，专人记录，每一位教师上交一份课堂教学评课表，讲课教师写一份教案和说课材料，这些过程性资料上交组长存档保管。
通过一学年的教研活动，我们尝到了甜头，取得了一定的成效。我们的计划、方案虽起点低，但落到了实处，教师的说课、评课、讲课、记录是认真的、务实的，没有一点虚假。特别是教师的教研思想、态度起了大的转变，真真动起来了。我们要趁热打铁，要常抓不懈。进一步强化教师队伍建设，强化教学研究管理工作，特别是多媒体教学这一块，聘请刘兰成老师指导，先让青年教师学会使用，然后结对子，使全体教师都掌握多媒体教学的技能，并不断完善操作，提高设计的能力。充分利用电化教学手段，服务于课堂教学，提高教学效率。
一、加强校园文化建设，
文化如水，润物细无声。良好的校园文化氛围对于陶冶学生的情操，提高学生素质至关重要。我们非常重视校园文化建设。学校围墙有标语、教室前面有名人画像和名人名言，教室内有小学守则和小学生行为规范，充分利用学校的黑板报宣传安全保健知识，渗透道德品质教育，解释重大节日的来历和纪念意义等，组织学生开展丰富多彩书画评比活动、中华魂读书活动、小学生文艺表演活动。使我校充满生机，人民满意。
学校要成为推进素质教育示范，规范办学的典范，尤其应该不断加强教师队伍建设。
1、深化师德教育，提升队伍素质。学校进一步贯彻落实引导教师敬业爱生、让礼诚信、平等合作、廉洁奉献、追求卓越。积极开展师德学习讨论，做好师德考评工作，努力提高教师的师德修养。
2、加强教师培训，组织教师业务培训，参加校外学习，请专家讲座，校内教师搞教学研究，学习新教法、新模式，使教师提高教学能力。
3、在学校，中心校组织的教研活动中，积极报名，要登台讲课，经常锻炼，这种潜移默化的工作过程提升了品位，也加强了教师中的骨干力量。
为了培养学生养成多留心，要精心，有耐心，有爱心，怀一颗感恩的心的习惯，提高学生的动手操作能力，审美能力和创造能力，陶冶他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情操。我校搞了一个特色课程：“以美术为特色的艺术教育”。
1、学校根据学生年龄特征，结合本校实际情况，编写了“小学美术校本课程资料”。即学校课程。
2、开设形式：在不影响学生国家规定课程和地方课程的同时，各班开设一课时美术教学，主要安排饭前课后活动时间由美术老师给学生指导讲解。
措施要求：各班要动员学生全员参与，做到四个“重”：即重主体、重过程、重创造、重情感。先让学生模仿别人的作品，再让学生自己想象、自己创造，讲求实效，持之以恒。
在全体教师和学生的共同努力下，我校学生的绘画技能大有提高，在庆“六一”绘画展的活动中受到上级领导、家长的一致好评。目前已获得可喜成绩，有20名学生已分别获得全国少儿书画大赛金奖、银奖、铜奖、优秀奖、佳作奖。并收集了大量绘画作品留校存档。
一年来，我们师生团结一心，克服重重困难、艰苦奋斗、求稳定、求质量、求发展。加强教师队伍建设，优化育人环境、和谐校内外关系。按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们一定会在今后的工作中，充分发挥每个人的智慧和能力，不断创新、团结协作、互相理解、勤奋工作、锐意进取，为学校的发展迈出更扎实的一步！
关于学校自我鉴定【篇4】
XXXXXX中心卫生院
继续医学教育工作自评报告
继续医学教育是卫生专业技术人员继毕业后的医学教育，是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育，目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，适应医学科学技术和卫生事业的发展。根据XXX〔2010〕150号文件精神，为确保继续医学教育评估工作的质量，于10月25日成立继续医学教育自评工作领导小组，对我院继续医学教育工作作出量化评估。现将有关情况汇报如下：
一、基本情况：
1、人员的基本情况：现有在职卫生技术人员26人，执业医师5人、执业助理医师5人、注册护士10人。
2、参加继续医学教育情况：为使继续医学教育工作步入全面化、正规化、系统化的轨道，认真落实《XXX省继续医学教育管理实施细则》，加强学分管理，逐步使学分达标工作成为卫生专业技术人员职称晋升、聘任、职业再注册的必备条件。07年已经参加ICME管理系统。
3、学历教育：医单位积极进行“两专一本”教育，三年来共有4人取得了新的学历证书。
4、在职教育：为了提高医技人才的知识水平，一是我们采取“走出去”的学习模式，积极鼓励大家到上级医院进修；二是“请进来”，通过多种途径邀请省专家进行学术讲座；三是自己组织各学科带头人深入基层讲课；四是当年参加国家级、省级和市级组织的各类学术活动，取得相应的学分；五是由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、开展新业务、合作研究项目等，可取得学分；六是临床病例讨论会、多科室组织的案例讨论会、大查房等获得相应学分；七是自学，自学与本学科有关的专业知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行，写出综述可按字数授予学分；八是参加卫生部指定的“好医生”远程教育网络获得国家级Ⅰ类学分。基本实行IC卡进行学分管理，学分达标率为85%以上。
5、传染病培训情况：积极参加主管部门组织的各种培训，在职卫生技术人员基本掌握了爱滋病、结核病、人禽流感和传染性非典型肺炎、手足口病等重点传染病的防治知识和技能。
二、几点体会
1、建立健全组织领导机构，使继续医学教育工作形成网络化、多元化、系统化。通过大力宣传教育，使全体专业技术人员从思想上提高了认识，行动上能够自觉接受继续教育培训工作，变被动为主动学习，不断提高专业技术水平。
2、广大专业技术人员通过参加继续医学教育，在医院和本单位建设中逐渐显现出喜人成绩，单位整体建设不断加强，人员业务水平不断有新突破，特别是新技术、新方法的应用给单位带来经济效益上的逐年增长。同时通过学习，广大医务工作者更加爱岗敬业，呈现出你追我赶开展技术竞赛的良好态势，单位的凝聚力进一步增强。
三、今后的工作思路
1、认清形势，提高认识。卫生技术人员必须要进一步提高认识，统一思想，曾强工作的紧迫感和责任感，把继续医学教育作为实施“科教行医”战略的重要措施，作为单位事业发展的基础工程，切实加大措施，狠抓落实，加快发展，使之更好的为卫生改革与发展服务。
2、加强领导，积极协调，健全制度，进一步完善继续医学教育管理体系。
3、规范化管理，严格考核，提高继续医学教育质量和管理水平。狠抓落实是继续医学教育规范管理的重点和关键。首先要做好继续医学教育活动的规范化管理。二是要做好学分登记和考核的规范化管理。三是继续用好管好继续医学教育管理软件
4、突出重点，结合实际，切实加强乡村医生的继续教育工作。
四、自评结论
对照《XXXX省“十一五”继续医学教育工作评估指标体系》的标准，认为我院继续医学教育工作应评为合格。
XXXXXX卫生院
2010年10月26日
关于学校自我鉴定【篇5】
培训学校员工自我鉴定
自我鉴定是指个人对自己的评估和认识，是一种自我反思和自我审视的过程。在工作场所中，自我鉴定是一项非常重要的技能，它有助于提高员工的自我意识、自我管理和自我发展能力。
培训学校是一个重要的组织，担负着向员工提供培训和发展机会的责任。因此，对于培训学校的员工来说，进行自我鉴定是十分必要的。通过自我鉴定，员工可以深入了解自己的工作能力、优势和不足，并制定相应的改进计划和发展目标。
首先，在自我鉴定的过程中，员工需要评估自己在岗位上的工作能力。他们可以回顾自己的工作成果和业绩，分析自己的优势所在以及需要提高的地方。例如，他们可以思考自己在课程设计和教学方法上是否得心应手，是否能够有效地理解和满足学生的需求等。通过评估工作能力，员工可以更好地认识到自己的价值和能力，并为提升自己的工作效果做出相应的努力。
其次，在自我鉴定中，员工需要认识到自己的个人优势和不足。每个人都有自己独特的长处和特长，这些优势可以帮助员工在工作中脱颖而出。同时，员工也应该认识到自己存在的不足和需要改进的地方。例如，他们可能意识到自己在沟通和协作方面有待提高，或者需要加强自己的学科知识。通过认识到个人优势和不足，员工可以更好地发展自己的潜力，并为个人职业发展制定合理的目标。
最后，在自我鉴定的过程中，员工需要制定改进计划和发展目标。改进计划可以包括提升自己的技能和知识、改进工作方法和流程等。发展目标可以涉及到员工个人职业的长远规划，例如提升自己的职位和工资水平、扩大自己的影响力等。通过制定改进计划和发展目标，员工可以明确自己未来的努力方向，并为个人的职业发展做好准备。
除了以上这些方面，员工在进行自我鉴定时还需要注意以下几点。
首先，员工需要保持客观和真实。自我鉴定不是自我夸耀或掩盖缺点，而是应该对自己进行真实客观地评估和判断。只有客观和真实地认识到自己的实际情况，员工才能找到正确的改进方法和发展方向。
其次，员工需要倾听他人的意见和建议。除了自我评估外，员工还可以向领导、同事和学生等他人收集反馈意见。这些反馈意见可以帮助员工找到自己的盲点和不足之处，并及时改进和提升。
最后，员工需要制定切实可行的改进计划和发展目标。制定计划时，员工需要考虑到自己的实际情况和能力，并将目标划分为短期和长期目标，并逐步实施。只有切实可行的目标才能够激励员工进行努力，并取得进步和成功。
在总结中，培训学校的员工进行自我鉴定是十分必要的。通过自我鉴定，员工可以提高自我意识、自我管理和自我发展能力，为个人职业发展打下坚实的基础。在进行自我鉴定时，员工需要评估自己的工作能力、认识自己的个人优势和不足，并制定相应的改进计划和发展目标。同时，员工还需要保持客观和真实，倾听他人的意见和建议，并制定切实可行的目标。只有这样，员工才能够不断提升自己，并为培训学校的发展做出更好的贡献。
关于学校自我鉴定【篇6】
小院镇同心九义校2015年 学校体育工作年度报告
本学期，学校体育工作从“健康第一”指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，狠抓内部管理，全面提高教育质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索。根据学年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务。现将情况汇报如下：
（一）落实学校体育工作要求。
1、开好体育课程。认真贯彻落实课程标准，开足开好体育课时，学校班级课程表规范、清晰。体育教师认真制定教学计划，依照课程标准组织体育教学。体育学科与语数学科同等执行考勤考核制度。
2、开展体育课外活动。我校认真落实上级有关“阳光体育”活动工作安排，制定阳光体育活动计划，实施班主任和指导教师跟班管理和指导，一小时体育活动包括上午大课间及下午的眼保健操活动，确保学生每天锻炼一小时左右。
3、实行大课间体育活动和眼保健操活动。中心学校本部每天开展大课间体育活动，活动各具特色，如踢毽子、打乒乓球、跳绳等，在让学生得到锻炼的同时，培养了学生良好的锻炼习惯和组织纪律，切实提高了学生的体质健康水平，培养了学生良好的意志品质。注重学生科学用眼及保健，经常教育学生掌握科学用眼的知识和方法，注
重纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天下午组织学生做眼保健操，努力降低学生近视率。
4、举办体育运动会。中心学校每两年都要举办一次学区运动会，为学生提供展示特长的舞台。在县局组织的体育比赛中我学区成绩显著，面向社会，积极展现了全学区小学体育教育成果。
5、建立各项规章制度。制定完善学校体育工作制度，如意外伤害应急管理机制，体育器材管理机制等，确保各项体育工作扎实开展。
6、关注体育教师待遇。体育教师在职务评聘，参加培训及继续教育等方面与其他学科教师享受同等待遇。
7、每学年根据上级要求做好学生体质健康检测工作。每学年组织各班主任及体育专任教师一起做好学生体质健康检测工作，保证了数据的真实合理，并及时将数据按要求上报。
（二）不足之处及存在的问题
1、体育设施设备。近年来县局对我学区部分村校下发了体育器材，中心学校器材做到了专业管理，但由于场地限制，各校的运动器材安装不够科学，专业人材的缺乏导致使用情况也不够理想。不能保证充分发挥作用。
2、对体育工作的整体重视程度不够，体育学科的研究及课程改革没有具体的操作方案，因体育专业教师人员缺少，没有形成集体备课机制。体育学科教学内容随意性较大。
纵观以上种种，我校体育工作相对于现代化教育要求和社会经济发展的需要还存在不足，与上级的要求还有一定差距。工作中还有许
多有待于进一步完善和改进的地方。下一步，我们将以这次自查自评为契机，针对不足，强化措施，开拓创新，推动全镇体育工作再上新台阶
小院镇同心九义校
2015年12月7日
关于学校自我鉴定【篇7】
2015..学校继续教育工作
自 查 自 评 报 告
教育面临着新的形势，新的形势呼唤着新的教育。近年来，我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的继教培训作为一项重要工作来抓，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名师成长的摇篮。
一、领导重视，分工明确
为了使继续教育工作落到实处，结合我校实际情况成立了继教培训领导小组，起草制订学校各类培训实施方案、计划及管理制度，定期指导、检查工作组继教培训活动开展情况。工作组由校长任组长，校委会人员任成员，负责安排继教培训的具体内容和日程，组织开展活动，资料归档等。领导的重视、明确的分工，使继教培训工作制度化、科学化，有力保证了继教培训工作的有序开展。
二、制定计划，组织实施
在计划中，突出确定了培训的内容和操作的具体方法。围绕教育观念的更新，以优化教学过程、实施素质教育为主要内容，以提高教师教学水平和能力为重点，以专题讲座、交流研讨、案例分析、互评反思、教育教学活动为主要培训形式。并在实施中做到了“五个落实”：即有统一的学习时间，固定的培训地点，专门的负责人员，每项培训必须有内容、目标、效果及辅导材料，每位教师培训后有学习笔记、培训心得体会等。
三、分类提高，分层培训
在培训中对一般教师、新教师、骨干教师提出不同要求，采取了不同的培训方法。
1、综合素质培训和师德建设、学历提升相结合
在培训中，我校注意把培训工作同师德建、学历提升结合起来。一是抓学习，采用集中学习和个人学习相结合的方法，加强对教师的师德理论培训。在学历提升方面，近年来，我们教师均以成高等形式来提高自已的个人学历，2011年以来，我校专科、本科人数不断上升，目前已无中专、中师学历的教师，2015年本科教师占63%，专科占37%。二是抓活动，开展形式多样的活动，如：师德、反腐倡廉大讨论、为学生献爱心、组织教师观看专家和先进人物做报告等。经过评估，树立师德典型，使教师学有样板。
2、综合素质培训和新课改相结合
课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师素质的综合展现，为了把培训工作落实处，我校以新课改为中心，坚持边培训边实验、边研究边开发，结合自学的教育书籍，在课堂教学上进行运用，听课教师依据创新课堂教学评析标准填写评价，进行互评反思，共同解决课改中的困惑。另外积极组织推荐教师参加各级教学技能大赛，涌现出一批在县级技能大赛获得好成绩的优秀青年教师，特别是2014年以来，我校陈家才、罗杰、吴大秋、杨晓莉、肖林泓等5位老师获得县级“骨干教师”荣誉称号。陈家才老师在惠水县中学语文教师素养大赛中分别获得二、三等奖，2015年罗杰 在中学信息教师技能大赛中获二等奖，吴大秋老师在初中体育教师技能大赛并获得一等奖，等等，种种的成绩从而使我校乃至我区的各科教学水平不断提高。浓郁的教研氛围，调动了教师们的学习兴趣，使每位教师的课堂教学都有了不同程度地提高，有力地推进了教改的进程。
3、综合素质培训同现代教育技术相结合
（一）近几年我校加大了对现代教育设备的投入，先后构建了教师集体办公室、添置教师电脑及打印机、修整多媒体教室，并采用集体培训和个人自学相结合的办法，加强对教师现代教育技术的培训。目前，我校大部分的教师全会使用课件上课、上网查阅资料，60%的教师会自己制作课件。
（二）对教学能力薄弱的中青年教师采用：
1、听示范课；
2、与骨干教师结对子；
3、上互动课。即把这一层次的教师组织在一起进行听课、说课、评课、反思，对每一个细节进行纠正，使每一次上课都有新的进步。经过培训，这些教师的教学能力有了显著的提高。
四、建立机制，科学评估
为了加强培训的管理工作，我们建立了“继续教育工作制度”、“继教培训登记表”，详实地记录了教师参加培训的情况，把教师校本培训的等级及课时登在“继续教育培训登记证”上。并把教师完成继续教育情况纳入教师的考核之中，对师德不达标的教师在综合评优中采取“一票否决”。对于在培训中表现突出，成绩优秀的教师，学校给予不同程度的奖励。
五、规范管理，成绩显著 我校在各级领导的高度重视，大力支持和精心指导下，在不断吸收先进学校的经验和自身的不断探索下，校本培训工作取得了喜人的成绩：近几年来，我校教师受训率每年均达100%。教师学生也在各级各类竞赛中频频获奖。现在我校有县级骨干教师5名。初步形成了一支具有现代教育理念、掌握现代教育技术、勇于创新、综合素质较高的教师队伍。另外，在资料收集方面，已形成一定的规范化、整齐化，如每个教师均有自己的成长记录袋，收集自己的各类学习笔记、参培心得、各种证书等。
新世纪对教师提出了更新、更高的要求,教师继续教育工作任重而道远。在今后的此项工作中我们将站在时代的高度,下大力气把教师综合素质提高工作引向深入,为振兴教育、为培养和造就二十一世纪的一代新人再谱新篇!
2015年7月28日
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《关于学校自我鉴定必备四篇》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了学校自我鉴定专题，希望您能喜欢！
