小班年由来教学计划
发布时间:2023-08-04 小班教学计划小班年由来教学计划6篇。
写好教学计划,才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排,光阴飞逝,我们又将迎来新的一学期,教师们需要对新学期的教学有个计划。有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢?通过读一读“小班年由来教学计划”您或许能够找到一些解答,请将本网页加入书签以免遗忘!
小班年由来教学计划【篇1】
小班下册逻辑狗教学计划
一、教学目标:
本教学计划主要的教学目标是:
1. 让孩子们了解“逻辑狗”是什么,以及它作为学习的工具的作用;
2. 引导孩子们思考:为什么需要学习逻辑狗,以及它能帮助我们在生活和学习中做出合理的决策;
3. 帮助孩子们认识逻辑思维,并且提高其逻辑推理和判断的能力;
4. 通过互动带领孩子们寻找更多的逻辑规律,在游戏中进一步体会逻辑思维的乐趣。
二、教学内容:
1. 什么是逻辑狗?
在教学计划中,我们需要先介绍逻辑狗这个学习工具。逻辑狗是一种引导孩子们逻辑思维的辅助器材,旨在通过使用逻辑狗来帮助孩子们提高逻辑思维和推理能力,从而在生活和学习中做出更好的决策。
2. 为什么需要学习逻辑狗?
接下来,我们将引导孩子们思考,为什么需要学习逻辑狗。我们可以通过游戏、动画等的方式来呈现给孩子们,让他们更好地理解逻辑狗的作用。在教学中,我们还可以针对不同的情况,让孩子们通过游戏体验,明确逻辑推理的好处和重要性。并且鼓励他们在今后的学习和生活中,多运用逻辑思维,做出更加合理的决策。
3. 帮助孩子们认识逻辑思维
在教学计划的这一阶段,我们将重点针对逻辑思维进行指导。我们可以通过教科书中的案例或依据孩子们的兴趣爱好,以小组形式让孩子们一起合作找出各种逻辑规律,从而引导他们将这些规律应用到解决实际问题中去。
4. 游戏及其他形式的教学活动
在教学计划的最后一部分,我们可以为孩子们提供各种不同的游戏和其他形式的教学活动,以帮助他们更好地体验逻辑思维的乐趣和挑战,进一步发展他们的逻辑推理和判断的能力。
三、教学方法:
1. 情境模拟教学法
为了能更好地指导孩子们在生活中应用逻辑思维和推理的能力,我们将采用情境模拟教学法。通过引导孩子们在不同的情境中分析问题,找出问题的根源,并且想出解决问题的方法,不断挑战自己的逻辑推理能力。
2. 互动式教学法
为了提高孩子们学习逻辑的兴趣,我们将使用互动式教学法。利用各种故事、游戏、动画等工具,来让孩子们更好地理解逻辑狗在学习中的作用,以及逻辑思维的重要性。
3. 合作学习法
在帮助孩子们认识逻辑思维和推理的过程中,我们将采用小组合作学习法。通过不同的组合,在合作中分析问题,互相借鉴、协作,从而使孩子们在合作中掌握更多的逻辑思维技能。
四、教学评估:
我们将采用多种不同的测试方法来评估孩子们的逻辑思维能力。包括问答、讨论、小组分工等方式进行,从而使孩子们在自己的逻辑思考和推理能力上得到更多的锻炼和提高。同时,我们还将关注孩子们在游戏和其他形式的教学活动中的表现,以此来评估他们的逻辑思维的提高程度。
总结:
通过本教学计划,我们将帮助孩子们更好地了解逻辑狗的作用和重要性,并且提高他们的逻辑思维、推理和判断的能力,从而在今后的学习和生活中做出更加合理的决策。同时,也将带给孩子们更多有趣、快乐和具有挑战性的游戏和学习体验,进一步优化他们的学习环境和学习体验。
小班年由来教学计划【篇2】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标
1.了解维吾尔族的舞蹈文化,培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
2.通过舞蹈的形式,增强幼儿的体质和身体协调性,有助于塑造幼儿健康的体魄和积极的生活态度。
3.通过观察、模仿和表演,促进幼儿的音乐感知和情感认知能力的提高。
4.提高幼儿的自我表现能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容和方法
1.教学内容
维吾尔族舞蹈《十字手舞》。
2.教学方法
1)情境式教学法:营造浓郁的民族气氛,引导幼儿走进维吾尔族的文化世界。
2)模仿式教学法:让幼儿跟随教师动作的节奏和旋律,进行模仿练习。
3)适度竞赛式教学法:适当设置小比赛,增强幼儿的学习兴趣和主动性。
三、教学过程
1. 安排
一、开场活动:伴随着维吾尔族音乐的旋律,教师为幼儿介绍维吾尔族的舞蹈和民族特色,让幼儿感受到浓郁的民族氛围;
二、专业教学:安排两到三次专业教学课程,采用情境式和模仿式教学法进行教学,主要内容是介绍、模仿和表演维吾尔族舞蹈《十字手舞》;
三、小比赛:在幼儿学会《十字手舞》之后,安排小比赛,让幼儿体验舞蹈带来的快乐和成就感,同时增强幼儿的学习兴趣和主动性。
2.教学过程
第一次课程:
1)引领幼儿听一段维吾尔族音乐,诱导幼儿从音乐和节奏上感受不同于汉族的文化气息,并用语言解析维吾尔族音乐的独特魅力;
2)介绍《十字手舞》的舞蹈背景、特点和表现方式,通过教师的演示和说明,让幼儿初步了解并感受维吾尔族舞蹈的魅力;
3)模仿训练,让幼儿跟着教师的动作进行模仿和学习,这一环节需要耐心细致地指导,引导幼儿体验到舞蹈带来的乐趣;
4)带领幼儿进行表演训练,分组深化练习,让幼儿体验到团结协作的快乐。
第二次课程:
1)以维吾尔族音乐为背景,打造浓郁的民族文化氛围,让幼儿深入体验维吾尔族舞蹈的魅力和独特性;
2)让幼儿进行自主表达训练,激发幼儿自我表现的热情和勇气,帮助幼儿积极参与和深入体验舞蹈的乐趣;
3)适度竞赛,安排小比赛,让幼儿通过比赛体验成功和快乐,并增强幼儿的主动性和积极性。
第三次课程:
1)巩固练习,针对前两次课程的收获和表现,加强幼儿的模仿和表演能力;
2)总结学习成果,分享幼儿的感受和心得,增强幼儿对维吾尔族舞蹈文化的理解和尊重;
3)欣赏和分享其他维吾尔族文化元素,如唱歌、乐器、民俗等,让幼儿进一步感受维吾尔族的文化魅力和多元性。
四、教学评价
1.自我评价:每节课结束后,教师要对幼儿的学习情况进行评价,及时了解幼儿的表现和进步,以便调整教学内容和方法。
2.外部评价:在小比赛环节和最后一次课程中,可以邀请其他老师或家长来观摩和评分,以鼓励幼儿表现和提高学习兴趣。
3.集体评价:在最后一次课程中,可以让每个小组来进行自我表演,然后由其他小组进行评价,这样可以促进幼儿之间的互动和交流。
小班年由来教学计划【篇3】
托育园小班教学计划
为了满足家长们的需求,现代社会已经形成了一种以托育为主的育儿模式。托育园作为托育的一个形式,接纳了许多家长的选择。托育园不仅可以帮助家长解决照顾孩子的问题,同时也能够为幼儿提供一种合适的学习环境。在托育园中,小班教学计划就是幼儿园教学的核心。本文将结合实践经验,分析托育园小班教学计划的相关主题,让大家更好地了解小班教学计划。
一、小班教学计划的意义
小班教学计划是幼儿园教学的重要组成部分,可以帮助幼儿慢慢适应学习和社交的环境,如同在五彩缤纷的童话中成长。以下几点是小班教学计划的意义:
1.帮助幼儿适应学习环境
在小班教学中,教师会根据不同的孩子特点和表现,安排教学内容。同时,教师会采用各种不同的方法让幼儿逐渐适应学习和社交环境。
2.培养幼儿的社交能力
小班教学可以让孩子们慢慢学会与其它孩子和教师交流。由于小班规模比较小,教师能够全面观察并了解幼儿的需求,因此能够更好地帮助幼儿建立社交圈。
3.全面发展幼儿综合素质
教师会根据幼儿的年龄和认知能力,为幼儿设计合适的学习内容,主题循环,让孩子们在玩乐的环境中开始学习,学习更具趣味性,能够帮助幼儿充分展现自我,并通过游戏和乐趣的形式逐渐培养出幼儿的自信。
二、小班教学计划的主要内容
小班教学计划的主要内容包括有教师指导游戏、手工制作、音乐、英语以及社交等。
1.教师指导游戏
教师会从幼儿的生活经验入手,设计各种具有趣味性和实际性的游戏和活动,如户外运动、皮蛋爬山等,寓教于乐。
2.手工制作
手工制作可以增强幼儿的动手能力,培养创意思维,同时还能培养幼儿知识、保持注意力和集中能力等方面。
3.音乐
音乐教育是幼儿教育中重要的一部分,需要注意节奏感、旋律感、感受能力、表达情感等方面,通过音乐教育,能够提高孩子的审美素质,传递情感,培养气质,还能开发孩子的右脑。
4.英语
英语是一种全球性的交流语言,在汉字文化传统占主导的国家更是重要。托育园的小班教育,英语也有自己的位置,英语学习的环境、课堂氛围、师资力量、学习内容和课程设置等是很重要和必要的。
5.社交
在小班教学中,幼儿需要进一步学习社交技巧和社交技能,教师会从幼儿家庭和外界环境出发,制定一些专业课程,如礼仪、表达、沟通、心理需要满足等,让孩子们有更多的机会与他人交流和互动,增加孩子的自信和表达能力。
三、小班教学计划的实施策略
为了更好地开展小班教学,有些策略需要在实施时予以贯彻。
1.建立合理的课程目标
小班教室是为3-4岁的幼儿设置的,所以教育目标也应该符合幼儿的认知和学习特点。要针对每个幼儿的年龄、性别、认知特点等个体差异,量身定制教育目标。【Wei890.coM 唯美句子】
2.优秀的教育师资
小班教育的核心是教师,小班教室的教育任务不是单纯的照顾抚育,而是需要从知识和技能上实现尽可能的全面发展,因此,保证教师队伍的专业性和素质非常重要。
3.制定科学可行的课程安排
课程安排需要根据孩子们的实际情况,与家长保持沟通的频率,进行周期性的调整和更新,以保证教学计划的顺畅实施。
4.多元素教学法
使用多元素教学法可以激发孩子们的兴趣,使孩子们更好地学习和发展。多元素教学法是将不同的知识元素、教学媒介、技能方法、学习策略及课堂管理等有机结合起来的教学方式。
小结:小班教学计划是托育园幼儿园教学的核心,应该从幼儿的特点出发进行制定,建立有针对性、科学可行、具有实际效果的教学计划。同时,为了让孩子们接受更好的教育,需要构建更加严谨、全面、科学、实用的教育体系,让孩子享有健康快乐的童年。
小班年由来教学计划【篇4】
易学乐器手工小班教学计划
一、教学目标:
1. 鼓励学生培养对音乐的兴趣和热爱;
2. 能够掌握某项乐器的基础知识和技能,自信地演奏前进一步;
3. 通过手工制作乐器,培养学生的团队合作和创造力,促进其身心发展。
二、适用对象:
本计划适用于年龄在6-12岁的儿童,特别是在音乐和手工方面有兴趣的孩子。
三、教学方式:
1. 采用小班授课,每班不超过六个学生,通过个性化指导并辅以现场示范,使学生更容易掌握知识和技能;
2. 每一班级都将学习相同的乐器,以确保教学效果的一致性;
3. 在乐器制作过程中,鼓励学生探索创新,自由发挥,注重培养学生的动手能力和想象力。
四、教学计划:
本计划将分为两个部分,第一部分是学习乐器的基础知识和技能,第二部分是手工制作乐器。
第一部分:学习乐器的基础知识和技能
每个班级选一种常见的乐器作为教学对象,如吉他、尤克里里、口琴、小提琴等。在该部分中,教学内容将涵盖以下几个方面:
1. 乐器的基本构造和演奏方法:介绍乐器的结构、演奏音域、基本演奏技巧等;
2. 音乐的基本知识:介绍音乐的基本概念和符号,帮助学生理解乐曲的结构和演奏技巧;
3. 演奏技巧的训练:通过演奏练习帮助学生熟练掌握伴奏和演奏技巧,逐步提升技术水平;
4. 乐器的保养和调试:介绍乐器保养的方法和技巧,以及如何进行基本的调节。
每个班级的学习时间为6个月,每周2小时课程,共48小时。
第二部分:手工制作乐器
在该部分中,每个班级将从四种构造简单、适合儿童制作的乐器中选择一种进行制作。可能的选项包括玉米叶萨克斯、吉他、尤克里里和小鼓等。制作过程将包括以下几个步骤:
1. 选材:学生从提供的材料中选择适合制作的材料;
2. 制作:学生根据提供的图纸和指导进行手工制作;
3. 装饰:学生可以根据自己的喜好对制作好的乐器进行装饰和涂漆;
4. 调试:老师会对制作好的乐器进行调试,确保其音质良好。
每个班级的制作时间为3个月,每周2小时课程,共24小时。
五、评估和奖励:
在教学过程中,老师将对学生进行定期的测试和评估,以确保学生掌握了所学知识和技能。
在完成第一部分学习后,学生将获得学习成绩单和教师评定的等级证书。在完成第二部分学习后,学生将收到自己制作的乐器。此外,教师将选出表现优异学生给予表彰和奖励。
六、总结:
本计划旨在通过学习和制作乐器,引导学生对音乐的兴趣和热爱,并锻炼学生的创造力和动手能力。希望通过本计划,让更多的孩子感受到音乐带来的快乐和乐趣,并在自我实现的过程中取得更多的成就感和自信心。
小班年由来教学计划【篇5】
小班下册逻辑狗教学计划
一、引言
在幼儿教育领域中,逻辑思维能力是非常重要的一项技能,但是目前还有很多幼儿园仍然没有重视起来,导致幼儿们的逻辑思维能力发展存在着较大的差异。因此,在小班下册教学计划中,我们应该注重逻辑狗教学的培养,帮助幼儿们提升自己的逻辑思维水平,更好地推动幼儿教育的进展。
二、为什么需要逻辑狗教学?
1. 提高幼儿的判断和推理能力
逻辑是思考的基础,只有通过逻辑推理,我们才能清晰地描述、理解和解决问题。当幼儿开始学习逻辑思维时,他们需要训练自己的推理能力和判断能力,这将会对他们的思维发展产生极大的益处。
2. 有效提高教学质量
逻辑狗教学不仅可以提高幼儿的逻辑思维能力,还可以有效提高教学质量。这是因为通过训练幼儿的逻辑思维,老师可以更好地评估幼儿的学习情况,并更好地知道如何与幼儿沟通。
3. 培养幼儿的思辨能力与创新意识
逻辑狗教学可以帮助幼儿培养出自己的思辨能力,同时激发他们的创新意识。这样,不仅能够满足幼儿的学习需求,更能帮助幼儿发展出全面的能力。
三、逻辑狗教学计划
1.搜集逻辑狗相关知识
在教学计划开始前,老师需要先搜集相关逻辑狗的知识,更好地了解逻辑狗相关的知识。
2.编写相应的教学ppt和书本
老师需要将搜集到的逻辑狗知识进行整理和分门别类的编写出ppt和书本,以便幼儿更好地理解。
3.教学方法
针对小班下册逻辑狗教学的特点,可以采用幼儿游戏、互动法、幼儿角色扮演等教学方法。通过各种方式让幼儿逐渐适应学习逻辑狗的方法。
4.课程时间安排
针对逻辑狗教学需要花费的时间,要合理安排课程时间,逐步加深幼儿的认识逻辑思维的过程,不会太过于枯燥。
四、结语
逻辑狗教学计划是一项能够有效提升幼儿思维能力的教学方案,同时也是一项应该得到重视的教学。对于幼儿和教师而言,学习逻辑思维能力的重要性是不言而喻的。综上所述,逻辑狗教学计划的制定与实施,对于幼儿的个人发展和幼儿教育的发展,都将产生积极的影响。
小班年由来教学计划【篇6】
易学乐器手工小班教学计划
随着社会的不断发展,人们越来越注重自身的素质和兴趣爱好的培养。音乐作为一种艺术形式,也成为越来越多人所追求的领域。尤其是在儿童教育方面,越来越多的家长意识到了音乐对儿童的重要性。因此,易学乐器手工小班教学计划应运而生。
易学乐器手工小班教学计划是一种将乐器学习和手工制作相结合的教育方式。它不仅可以让孩子们学习乐器,还能够促进他们的手工制作能力和创造力的培养。下面,我们将从易学乐器手工小班教学计划的目的、对象、流程和特点等方面进行详细的介绍。
一、目的
易学乐器手工小班教学计划旨在通过乐器学习和手工制作的有机结合,全面提高孩子们的综合素质和能力。具体目的如下:
1.培养孩子们对音乐的兴趣。
2.让孩子们学会基本的乐器演奏技能。
3.提高孩子们的手工制作能力和创造力。
4.培养孩子们的协作意识和团队意识。
二、对象
易学乐器手工小班教学计划适合于4-12岁的儿童,其课程设置分为初级、中级和高级三个层次,分别适合于不同年龄段的儿童。
初级:适合于4-6岁的幼儿,主要学习简单乐器(如手拍、铜铃、音乐鼓等)的基本演奏技巧,并通过手工制作简单乐器来提高其手工制作能力。
中级:适合于7-9岁的儿童,主要学习简单乐器(如口琴、木琴、三弦等)的演奏技巧,并通过手工制作乐器(如木制音箱、三角铁等)来提高其手工制作能力。
高级:适合于10-12岁的儿童,主要学习复杂乐器(如钢琴、小提琴、吉他等)的演奏技巧,并通过手工制作装饰性乐器(如鲁特琴、古筝等)来提高其手工制作能力。
三、流程
易学乐器手工小班教学计划的流程大体分为以下几个环节:
1.课前准备:老师需要提前准备好课件、乐器和手工材料。
2.入门教学:老师首先讲授乐器的基本知识和演奏方法,让孩子们了解其特点和操作技巧。
3.实践演奏:老师为孩子们演示如何演奏乐器,然后让孩子们依次尝试,指导他们发音、节奏等方面的技能。
4.手工制作:在乐器演奏学习过程中,老师还需要带领孩子们手工制作相关乐器或音乐主题的小工艺品,提高孩子们的手工制作能力。
5.总结复习:课程结束时,老师会对本堂课程进行总结,回顾已学习的知识和技能,并对下堂课程进行预告。
四、特点
易学乐器手工小班教学计划的特点在于其独特的教育方法和理念,具体包括以下方面:
1.教育方法:易学乐器手工小班教学计划采用以儿童为中心的教育方法,建立起学生主体、教师辅助、互动交流的教学模式。
2.教育理念:易学乐器手工小班教学计划强调以兴趣为主导,全面提升孩子们的综合素质和能力,促进其探索、发现、创造的精神。
3.课程设置:易学乐器手工小班教学计划如何孩子们的年龄和能力,分层次、分阶段地设置不同的课程,让孩子们有序、持续地学习和提高。
4.互动交流:易学乐器手工小班教学计划强调师生互动交流,营造良好的学习氛围,让孩子们在互动交流中学习、进步,并培养其合作和团队精神。
综上所述,易学乐器手工小班教学计划是一种以儿童为中心的课程体系,它将乐器学习和手工制作相结合,全面提高孩子们的综合素质和能力。在这个社会竞争日益激烈的时代,只有具备综合素质和创新精神的孩子们才能立足于未来世界。因此,易学乐器手工小班教学计划的出现必将成为儿童教育领域的一种新的趋势和方向。
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幼儿小班数学教学计划6篇
不为明天做好准备的人是没有未来的,在幼儿教育工作中,我们都有会准备一写需要用到资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!所以,关于幼师资料你究竟了解多少呢?经过收集,小编为您献上幼儿小班数学教学计划6篇,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
幼儿小班数学教学计划【篇1】
为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
教学内容:
本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
教学目的要求:
(一)目的:
1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。
5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。
4、了解方位,掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。
教学方法与措施:
1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2.重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。
3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。
6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与
大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察
和发现,幼儿才有可能掌握概念。
教学进度计划:
共20周,每周5课时。
幼儿小班数学教学计划【篇2】
设计思路:
前几天,我班的陆思为小朋友带来了一罐泡泡水,当他吹出五颜六色泡泡的时候,周围孩子立刻沸腾起来了:他们中有的拍泡泡,有的吹泡泡,有的追泡泡……没想到,第二天,更多的小朋友带来了泡泡水,他们和泡泡玩得很开心,“泡泡”成了孩子们谈话的热点。由此,我想也许是小班幼儿的年龄特点喜欢新奇、好玩、会变的东西,何不凭借着泡泡的特性,预设成一个集体的教学活动,使孩子们了解事物之间的简单联系,运用动作、语言表达自己快乐的情绪,感受到探索的乐趣。
于是,关于泡泡主题活动就这样开展了。随着主体的开展,许多孩子的泡泡水用完了,无法继续玩泡泡游戏。于是,孩子们设法想自制泡泡水,那么用什么来做泡泡水呢?趣味探索的主题就这样自然而然的产生了。我把孩子们感兴趣的话题作为一种素材设计了这一次活动,旨在通过活动让孩子简单了解事物之间的简单联系,充分调动孩子运用以有的经验积极思维,尝试探索,体验成功的快乐。
活动目标:
1、 能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。
2、 愿意在同伴面前交流自己的发现。
活动准备:幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
活动过程:
一、交流材料,回忆经验。
这几天,我们小朋友对吹泡泡特别感兴趣,大家还找到了许多会变泡泡的东西,跟好朋友说说你都找到哪些会变泡泡的东西?
二、 分类介绍,丰富经验。
1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的?
2、(当介绍到幼儿带得较多的材料时,如沐浴露)还有谁带来的也是沐浴露?你带的是什么沐浴露?
三、 运用经验,积极探索。
1、(探索前)材料介绍。
教师:今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。
2、(探索时)注意点:(1)观察孩子们使用材料的情况;(2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;(3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;(4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。
四、 交流分享,体验快乐。
1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
2、游戏:吹泡泡。
我们一起去玩吹泡泡吧!
评析
“泡泡从哪里来”的主题源于教师对幼儿游戏经验的关注,并在许多幼儿对此感兴趣的基础上,转换而成的一个预设活动。教师依据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望,但又限于其认知活动具有明显的受情绪支配和对事物之间的内在关系难以理解的年龄特点,将此活动的设计旨在通过趣味引起幼儿参与的兴趣,增强对事物变化的有意行性关注。
幼儿小班数学教学计划【篇3】
幼儿园小班上册数学教学计划 为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
(一)目的:
1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。
5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。
4、了解方位,掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。
1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2.重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。
3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。
6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念。
幼儿小班数学教学计划【篇4】
活动目标:
1、认识等号"="、不等号"≠"。
2、认识10以内数量的多少。
活动准备:
1、等号"="、不等于"≠"图片。
2、椅子、铃鼓。
活动过程:
1、请幼儿将自己的小椅子排成一个大圆形,教师从中拿走一把椅子,提示幼儿数一数小朋友和椅子的数量是否相等,并向小朋友介绍"="、"≠"。
2、玩抢椅子游戏:请幼儿站起来绕着椅子外缘自由走动,并一起唱歌。听到铃鼓声停止,就要赶快抢椅子坐下来,没有位置的小朋友就要被淘汰出局,并带走自己的椅子,坐到一旁帮大家加油。
3、游戏结束后,请幼儿数一数一共有几个小朋友被淘汰出局,共拿掉几把椅子,数量是否相等,用"="、"≠"表示数量的多少。
幼儿小班数学教学计划【篇5】
一、指导思想:
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情况分析
作为一名新的幼儿教师,孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
三、教材分析
这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。
2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。
5、继续学习数的组成5---10的组成及加减运算。
四、教学目的
要求幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算。
1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法,进一步认识时间,并知道怎么在生活中运用时间的变换。
4、让幼儿初步了解、认识几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。
5、帮助幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
7、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。
8、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,
五、教学的重难点
1.能理解数字的意义并能准确计算。
2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力。
4、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。
六、学前班数学教学计划进度安排表
1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2、《区别前后,左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4、《学习排序》《认识2和3》
5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7、《填图形》《图形变换》《认识6》
8、《认识7和8》《复习8以内的数》
9、〈认识9和10〉,认识1----10的数序,
10、学习1--50的数数。认识0
11、学习1---10的倒数,数字的用处
12、学习2的组成及加,减法
13、学习编应用题------2的加减
14、学习3的组成,及加法,口编应用题
15、学习3的减法和口头减法
16、学习4的组成及加减。
17、学习4的应用题。
18、复习分类、图形等知识
19、复习2、3、4的加法及口编应用题
20、总复习
七、教学措施
教学活动与幼
儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容,创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力,引导幼儿多思考多动脑多操作。
幼儿小班数学教学计划【篇6】
为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
教学内容:
本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
教学目的要求:
1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。
5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。
4、了解方位,掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。
四、教学方法与措施:
1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2.重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。
3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。
6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念。
五、教学进度计划:
共20周,每周5课时。
小班教育年度计划汇总(6篇)
编辑精心挑选后认为“小班教育年度计划”是最精彩的一篇文章,岗位年度工作计划主要是写哪方面的内容呢?随着各地都纷纷开始庆祝新年的到来,我们有必要对自己现在的工作在工作计划中有恰当的描绘。完善的岗位年度工作计划,通过制订计划,规划是一个组织生存和发展的纲领。希望这些技巧能够让您更好地管理自己的情绪和压力!
小班教育年度计划 篇1
一、指导思想
以党和国家教育方针和各级主管部门安全指示为指导,本着“安全第一,健康第一”的宗旨,切实维护学生的利益,保障学生生命和财产安全,让学生有一个安全、和谐的学习、生活环境,特制定本计划。
二、基本情况分析
学校现状:我校共有三排教室,均为新建教学场所基本安全隐患较小。
学生情况:大部分学生安全防范意识较薄弱,缺乏起码的安全常识,加上正处于少年时期,好动、好奇等心理集于一身,很容易导致安全事故的发生,甚至酿成悲剧。
三、安全目标
通过安全知识的学习和了解,使学生了解相关安全常识,掌握一定的安全防范措施和技能。
四、具体措施
1、上好安全知识课。
充分利用各种时间,向学生宣传、讲解交通、水、火、电、食品、药品等相关安全知识,是学生对安全知识有更多的了解,认识到安全的重要性和紧迫性。
2、开展好安全知识竞赛活动。
在本学期要开展好几次安全知识竞赛活动(具体时间另定),加深学生对安全知识的认识和了解。达到熟记于心。
3、组织一次“安全伴我行”主题演讲活动。
4、签定安全责任状。
在开学初,学校与学生家长签定了安全协议,为了增强学生的安全意识,班级与学生个人需要签定安全责任状,明确安全责任,是学生树立责任意识,增强其责任感。
5、定期检查学生学习、生活环境,及时排除安全隐患。
6、充分利用电视、互联网等资源,组织学生观看安全知识讲座。
7、开展家长座谈会,与家长共同管理好学生。
总之,在本学期中,我班要想尽一切办法,采用一切措施,保障学生学习、生活中的安全,杜绝一切安全事故的发生,使学生真正学得安全、学得放心。
小班教育年度计划 篇2
安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。我是三年级的班主任,我的责任不仅要教好他们文化科学知识,还要让他们有一个快乐,健康,安全的环境中成长。为切实搞好这项工作,特制订本计划,要求同学们认真照做.
一、指导思想
以学校的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排:
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育
要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育
对学生进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育
7、检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家长宣传安全教育的重要性,以及学生的安全教育活动,请家长积极配合学生做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
9、生活安全教育
此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育学生入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
三、实施措施
1、通过看影碟和课堂讲述等渠道,增强学生学会保护自我,学会生存。
2、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。
5、重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则,游戏中不做危险动作,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事,学会自理。
6、简单自救方法教育:识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导学生识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育学生学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养学生识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育学生学会自救。
小班教育年度计划 篇3
安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,提高学生的安全意识,结合创建平安学校,构建和谐校园,结合本班实际特制订计划如下:
1、活动安全:
教育小学生遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、饮食安全:
进餐不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。
3、生活安全:
教育小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,入厕时小学生不推不挤,以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全:
请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免学生误食。
5、接送安全:
做好家庭住址较远孩子的记录,并与家长联系好接送方式。
6、家庭安全:
向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极配合做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育学生学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事,学会自理。
8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高学生交通安全意识。
小班教育年度计划 篇4
新的学年又将开始,本学年我们小班年级组共有5个班级,其中四个班上过一个月新生适应班,共有幼儿182名,保教人员15位,其中新教师3名,新保育员3名,新上任班主任1名。新教师、新保育员,刚来幼儿园,对幼儿园的工作制度不了解,缺乏管理经验和教育经验,需要老教师的帮助和指引,但是他们有极大地工作热情,所以,我们要激励老教师指引、帮助、包容新教师,为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学,勤学苦练,尽快成长,独挡一面,这样才能形成良好的班集体,保证各项工作圆满完成。具体计划如下:
一、指导思想:
本学期,面对社会、家长、园领导的高度期望和信任,小班组全体教师自加压力,将在园长室的领导下,以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,根据幼儿身心发展特点和实际发展水平,以正确的教育观、儿童观为指导,创造性地开展各项工作,促进幼儿健康、和谐、全面发展,让孩子喜欢上幼儿园,让家长满意。重视保育工作,提高保教质量,促进教师的专业成长,同时,严格执行和完成园领导下发的各项任务,遵守工作纪律,形成健康、团结、向上的小班组教学团队。
二、具体措施
(一) 以身示范,吃苦在前,做好领导和教师的助手。 作为年级组长,要勤学好问,认真对待各项工作,腿脚快、口眼勤,发现问题,及时督查纠正,做到有布置、有检查,第一时间传达处理上级任务,以最快速度完成各项工作,而且要经常深入年级组,了解教师所需,及时提供帮助,反映给领导,更好地完成教育教学工作。
(二) 加强老教师的引领作用与责任,创建良好的班集体。
1. 要充分发挥年级组长内骨干教师的引领作用,从帮带的目标、重点、计划着手,具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。
2. 作为新教师要虚心好学,不耻下问,不断加强理论学习,逐渐提高自己的理论与实践能力。鼓励新教师主动拜园内骨干教师、助理级教师为师,积极参与园内开展的师徒结对活动。
(三)重视新生入园工作,爱心、细心关注每位幼儿。
1.稳定幼儿情绪。开学初,小班组教师将进行全面家访和电访,通过游戏、故事和小朋友亲近,让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。
(四)开展丰富的活动,注重幼儿个性发展及能力的培养
1. 开展丰富多彩的主题活动,要求各班结合班级特点开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合,使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。
2.游戏与教学整合,教师通过在“游戏中学,在学中游戏”为教育方法,注重幼儿个性的发展,通过教师的用游戏方式的引导,让幼儿自己思考、自己操作、自己创新,使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。
3.幼儿常规教育。 俗话说“没有规矩,不成方圆”因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的的,也为以后的学习打下基础。由于是新生,幼儿对任何事物都不熟悉,幼儿没有纪律意识,自控能力低,行为散慢,针对这问题,本学期我们将针对性地对幼儿进行教育,如利用餐前、离园前,以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。
(1)培养幼儿有良好的进餐习惯。幼儿年龄小,部分幼儿在家习惯家长喂,且吃得慢,针对此问题,我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯,且要求幼儿能一口一口地吃,鼓励幼儿用愉快的心情进餐。
(2)培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静,会自己换鞋,能找到自己的枕头,盖好被子后能安静入睡,不带玩具进入睡室,知道睡觉时闭上眼睛不说话。
(3)培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境,使幼儿感受清洁环境的美好,让幼儿协助保持环境清洁,初步形成良好的个人卫生习惯,愿意剪指甲、洗头、洗澡,知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。
(4)培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课,以表扬个别幼儿坐得好的方式,鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。
(5)培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式,让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处,不把玩具放进书包。学习基本的分类,按玩具的特征进行分类.
(6)培养良好的学习习惯。由于幼儿新入园,年龄较小,对于学习知识的兴趣不够浓厚,为提高幼儿的学习兴趣,我们在教学上尽可能采用活动的教具,吸
引幼儿的注意力,鼓励幼儿多提为什么。对幼儿进行普通话教学,针对本班幼儿的年龄特点,我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语,在日常生活中进行随机教学,鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习。培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以鼓励为主,帮助为辅的方式,引导幼儿参加各种各样的游戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动。
(7)加强幼儿的动手能力培养。在日常活动中多加入一些培养动手能力的游戏以及教学活动,喜欢跟老师、小朋友玩手指游戏,会正确使用剪刀,会耐心的进行涂色游戏等等。
(五)注重家园联系,开展家长工作,办家长满意的班级。
家长工作至关重要,家庭与幼儿园好比一车两轮,缺一不可。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如:重视入园、离园接待工作,做好家访、随访、电访工作。利用家校通、幼儿园网站、展板、微信等,让家长了解孩子的在园情况,了解教师的工作,以达到家园同步教育的有效性。
三、 本学期各个月份安排表
九月份
1.幼儿入园,稳定幼儿情绪。
2.建立各班幼儿个人档案,更新确定班级花名册。
3.新生家访工作。
4.制订年级组计划、班务计划、主题计划等各类计划。
5.班级环境创设,区角的建立和材料的添加。
6.配合幼儿园召开小班年段家长会。
7.小班教师编排新早操。
8.组织幼儿举行“快乐过中秋”系列活动。
9.开展每月幸福列车良好行为习惯之星评选活动。
十月份
1.国庆节活动:庆国庆小班幼儿游园活动。
2.重阳节活动——孝,从身边小事做起。
3. 万圣节活动。
4.区域材料评比。
5.开展每月幸福列车良好行为习惯之星评选活动。
十一月份
1.成立新一届班委会,并推选新一届幼儿园家委会成员。
2. 组织开展亲子游活动。
3.幼儿早操评比活动。
4. 家长开放日活动。
5.开展每月幸福列车良好行为习惯之星评选活动。 十二月份
1.庆圣诞、迎元旦系列活动。
2.做好幼儿常规教育工作。
3.做好班级安全检查工作。
4.开展每月幸福列车良好行为习惯之星评选活动。
一、二月份
1.开展迎新年活动。
2. 继续开展每月幸福列车良好行为习惯之星评选活动。
3. 各班制定复习计划,做好幼儿能力测评工作
4.各班教师写好学期工作总结、资料归档工作
5.各班教师写好幼儿评语、评选奖状
小班教育年度计划 篇5
一、班级学生情况分析
1、本班共有学生37人,其中女生17人,男生20人。本学期重点是对学生进行常规训练,讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风,使学生能够融入到班集体中,让每位同学都能感受到班集体的温暖,
2、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
3、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。
4、为提高自身的教育教学水平,要努力钻研教材,认真领悟新课改的精神,提倡师生共同合作,共同交流,共同提高,寓教于乐。
5、是学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。
三、工作重点
1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规、校规
2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法
4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。
小结:
一年级学生的管理是一位老师对自己的一种挑战,只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。所以在平时我会积极努力,把这个班级带好。
小班教育年度计划 篇6
转眼间,新的一学期又来临了。多年来,深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者,也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作,望自己能成为一名优秀的班主任。
一、总体目标
本班共有学生25人,其中男生15人,女生10人。经过自己和孩子们半年的努力,我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强,所以本学期我的工作重点就是:增强班级的凝聚力,形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结,只有互相关爱、互相帮助、互相谅解,全班上下一心,才是一个良好的班集体。
二、工作重点及要求
1、继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实。班会课上深入贯彻规范的有关的内容,把理论与实践相结合,让学生边做边学习。
2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况,表扬班上的好人好事,针对班上的特殊事情,或者有教育意义的要特别多花时间,让孩子们明辨是非。
3、班队课联系课题组的任务,举行一些有意义的活动,或者和孩子们谈谈心,善于倾听他们的心声,多与孩子们交流、沟通。
4、经常召开班干部会议,对他们进行管理办法和工作方法的指导,提高他们认识问题的高度,给他们创造相应的锻炼机会,提高他们的工作能力和工作水平,并且充分发挥他们的主动性。
5、继续做好后进生的转化工作,坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间,给差生补课。同时发挥小干部的作用,通过一帮一活动,促使他们进步。
6、时刻把安全放在首位。抓住教机,多灌输安全方面的知识,增强他们的安全意识。从小事做起,从自我做起,并且把安全意识带回家,不在学校同样要注意安全。
7、学校与家庭教育想结合:多与学生家长沟通,切实做好家校联系工作,与家长搞好关系。采取多种方法,做到经常联系。
8、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生进行教育。 在这一学期里,我要吸取以前的经验教训,抱着对孩子负责的态度,向优秀教师学习,取长补短,努力把班级建设得更好!
大班教学计划6篇
我们针对您的需求为您呈现了以下有关信息:“大班教学计划”。我给出的建议可能不适用于每个人,但仍可提供一些有用的参考。即将迎来新学期,教师们需要有计划地进行教学工作。教学计划有助于充分发挥教师的教学潜能。
大班教学计划 篇1
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标:
运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
想问题;
引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
三、教材分析
学植物的一生单元:引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察,帮助学生建立植物生长周期的概念,并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元:引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察,帮助学生建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元:主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
动物的生命周期单元:引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察,帮助学生建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并会描述这个过程。
四、基本措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术;
8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。
大班教学计划 篇2
篇一:学前班语文教学计划一、 拼音课的教学思想以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话.4、能理解日常用语的意思。5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.四、拼音课的教学重难点重点:在拼音、读儿歌中,拼音。难点:拼音教学中,拼读音节。六、教学准备准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。七、教学措施1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏 ,让学生感受到学习的快乐。6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事 ,读拼音儿歌等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。篇二:学前班语文教学工作计划一、班级情况分析:本班现在学生54人,其中男生38人,女生16人。满五岁半的足龄儿童37人,不足龄儿童17人。通过采集信息知道,大部分儿童是独生子女,他(她)们上过幼儿园,接触过拼音及简单的汉字,但是,对字母的认读、拼音的拼读不够标准,对拼音和汉字的书写还欠规范,甚至有的握笔姿势不正确;还有少量儿童未上过幼儿园,不会握笔、不会认字、写字,说话吐字不清;更有甚者,胆小好哭、不张口读书,毫无学习意识……对于这些,教育起来有一定的难度。二、课标对本册教材的要求 :1、汉语拼音(1)了解拼音的作用和重要性,认识拼音格。(2)认识6个单韵母及其读音,能够正确地给单韵母标声调,并正确、规范地认读和在拼音格中书写。(3)认识23个声母,正确拼读相关的拼音,能根据拼音的声调组词、扩词练习,丰富词汇。(4)学会10个整体认读音节,要求能正确认读、书写,练习默写;据整体认读音节的声调组词、扩词。(5)学习利用汉语拼音帮助识字、说普通话。2、识字写字(1)准确认读62个生字。(2)能够按笔画顺序正确书写、默写62个生字,能够按字的结构在田字格中把字写端正、写匀称。(3)学习给生字组词、扩词,用所组的词练习说话。3、语言(1)学习正确使用量词,注意个、把、颗、串、匹、群、条等的区别。(2)认识其妙的大自然,能认识部分蔬菜、水果,了解秋天的'基本特征,引导幼儿寓言故事的寓意。(3)认识部分动物,引导幼儿在游戏中认识带有反犬旁的字。(4)学习绕口令,续编故事、排序讲故事、成语故事。(5)学习识字游戏、语言游戏、古诗、散文等。4、学习习惯(1)掌握正确的读、写姿势,并养成习惯。(2)培养留心观察的习惯,能看懂图意、说出图意。(3)能够做到爱护书本、铅笔、水杯等用品、并会收拾、整理这些用品,并养成习惯。(4)养成正确的拼读、朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。(5)培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方。三、教学重、难点 :1、6个单韵母的记忆、认读和书写。2、23个声母的读写,准确区分字形易混的字母。3、10个整体认读音节的识记、运用。4、音节的拼读与书写,练习运用拼音说话。5、掌握62个生字的音、形、意,能读准字音,认清字形,正确书写;能给生字组词,并用所组的词练习说话。五、提高教学质量的措施:1、.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。2、着重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。3、扎实进行拼音和语言训练,本学期除了拼音、生字教学外,还要着重进行说话训练,掌握基本的语言表达方法。教师严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
大班教学计划 篇3
一、拼音课的教学思想
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音教材分析
教材中编排了儿歌和短句,情境图,每二课后都有精美的插图,创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音,通过情境图来引导学生识字,积累语言。总之,课本安排的内容形式多样,有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等,都是让学生复习、巩固的好素材。
2、每一课拼音教材分析
每课拼音教材由三部分组成:拼音、情境图、韵文。
拼音:学习部件,拼读音节,练习书写音节
情境图:通过学短语和句子,引导学生认识汉字,巩固音节的拼读。
韵文:主要是在朗读中巩固拼音,积累语言,陶冶学生情操。
四、拼音课的教学目标
拼音教学要过四关:兴趣关、部件关、拼读关、识字关。
兴趣关:由于学生在幼儿园里已学习拼音,再学容易失去兴趣,所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:学生能准确拼读,并能有一定连度。
识字关:不要教得太复杂,不要分析字形,教学时可用组词说句子的方法来帮助学生巩固所学的字。
五、拼音课的教学重难点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!识字是难点!
六、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。
七、拼音课的教学关注
1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。
眼睛、手,不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
可做游戏 ,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。
7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事,读拼音韵文等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
大班教学计划 篇4
在金黄色的九月迎来了新学年的开始,面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境,在逐步深入的要求中使幼儿开始学校的生活和学习,其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养,并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的发展,特定如下计划:
一、学生基本情况
分析学前班共有学生x人,男生有c人,女生有v人。七岁适龄儿童占活泼、聪明、好动。个别学生胆小,有2名学生智力开发不够,显得笨拙。独生子女个性都非常强,自制力都很差。少数民族幼儿占大部分,个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过,有一定的学习基础,但不太规范。
二、教学目标及任务
完整。
2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。
3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力。
竞赛和自我评价意识和能力。
5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。
6、渗透思想教育。
7、学习23个声母及6个单韵母。
8、学会20—40个简单的字。
三、教材分析
本册教材共有《小猴跳绳》等,培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》,培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》,培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。
四、落实教学任务的措施
幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力。
1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力。
2、启发幼儿自己提出问题,解决问题。
3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。
4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。
5、重视德育培养。
五、德育渗透
在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。
1、教育幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲。
2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感。
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领。
4、培养幼儿热爱老师的情感。
5、培养幼儿的勇敢和机智。
六、课外活动的安排
1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。
2、举办写字展览。
大班教学计划 篇5
一、指导思想。
高三艺术班历史教学面向高考, 有限的时间获得最大的效益!
二、工作要点及教学安排。
距离高考只有80天,学生为准备专业自xx年xx月就停止了文化课,因此基础很成问题,所以工作的.重点是针对他们历史知识比较薄弱的特点,把知识过一遍,让大家基础知识落实,强调学生的记忆,加强训练。
1、xx月xx日——xx月xx日,完成“中国古代史”。学生应理解并背诵基本的知识,同时完成配套的练习。
2、xx月xx日——xx月xx日,完成“中国近代现代史”上,学生需要多理解并背诵基本的知识,同时完成配套的练习。
3、xx月xx日——xx月xx日,完成“中国近代现代史”下,学生需要多理解并背诵基本的知识,同时完成配套的练习。
4、xx月xx日——xx月xx日,完成“世界近代史”,学生需要多理解并背诵基本的知识,同时完成配套的练习。
5、xx月xx日——xx月xx日,“世界现代史”,学生需要多理解并背诵基本的知识,同时完成配套的练习。
6、中间穿插几次检测,强化训练,加强能力培养。
7、加强人盯人,个别指导。
高三历史组
20xx年xx月xx日
大班教学计划 篇6
我们《快乐体育》课题组,根据不同孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参与户外体育的积极性,使幼儿能更健康快乐地成长,我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间,更好的促进幼儿的身心健康发展。
1、晨间锻炼活动
我们幼儿园的晨间丰富多样,以各种幼儿早操为主,有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力,以自制小器械为道具,根据年龄特点创编适合幼儿的动作,我们大班以不同颜色的健身球为主,进行队形队列的变化,从而锻炼幼儿手眼的协调性,发展幼儿团结合作的意识。
2、挖掘器械的不同玩法
户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间,不仅在锻炼了各方面的技能,同时也锻炼幼儿的身心发展,我们根据幼儿的年龄特点,动作发展规律,提供不同层次的器械,由难到易,循序渐渐的,满足不同幼儿的需要。教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探索,探索器械的多种玩法,如:健身球,可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。
跳绳的开展,发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力,练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼,熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力,发展了创造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣,让他们对户外体育活动越来越浓厚。
小学四年级年度教学计划收藏6篇
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼儿教育工作中,我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?经过搜索和整理,小编为大家呈上小学四年级年度教学计划收藏6篇,欢迎你阅读与收藏。
小学四年级年度教学计划(篇1)
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开KCB-300出率达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设专门管理员,即实验员,具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务,目标;
(1)实验员必须拟定自然教学计划,各年级自然教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;
(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》
(6)在实验教学、教研方面,以全体自然任课教师为组,进行相应的自然教学与实验教学研究,以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;
(2)在材料归档的'过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作;
(3)每周组织学生打保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
(2)不足之处,另行补充。
小学四年级年度教学计划(篇2)
2015-2016学年度第二学期小学四年级信息技术教学计划
一、基本要求
作为小学阶段的信息技术课程,应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景,把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体,使之既体现信息技术学科的教学理论,又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性,培养学生发现问题和解决问题的能力。
二、基本内容
根据我校的计算机硬件实际情况,四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下:
1、利用word软件的进一步介绍,使学生能够每天完成一份电子日记。
2、在word中实现图文混排。
3、利用word 制作电子报。
4、学会在word中制作表格。
三、学情分析
针对学生年级的逐渐升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中高级阶段,在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识,且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
四、教学措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相, 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、加强教师业务知识和上机能力的培训。
小学四年级年度教学计划(篇3)
一、教材分析
《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版,也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能,整册内容分成了三个相对独立的单元,由浅入深、从易到难。
第一单元:电子作文
主要侧重于Word基本知识与技能的学习,主要解决单纯的文字处理,即文本的修改及文本格式的设置,教材中设计了与学生生活实际相关联的任务,如修改作文、美化作文等,让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元:相聚在网上
主要侧重于网络相关知识与技能的学习,同时整合了Word二维规则表格的制作与设置,教材中通过网上查找资料、上传与分享作品等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
第三单元:小小编辑
主要侧重于文本排版知识与技能的学习,通过制作IT小报,循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能,本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分,第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作,第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排,先由学生上网检索和下载有关IT的相关信息,然后综合运用Word所学知识编排小报。
二、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标
1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
2.学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用word完成一份比较完整的小报。
3.使用网络学习平台,培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
4.通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力。
四、教学重、难点
1.学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作。
2.通过网络学习平台的使用,培养学生网络学习活动的意识、习惯。
3.通过信息的获取、处理、应用,学习应用word软件解决实际问题,制作一份完整的电脑小报。
4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
五、提优补差措施
培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养。
具体措施:
1.认真备、每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2.加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3.对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4.沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5.坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6.对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。
7.认真确定辅导对象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录。
8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况。
12.作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差。
小学四年级年度教学计划(篇4)
一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册,它包括以下几方面内容:总共四个单元,第一单元主要内容是制作卡片,共2课,通过利用文字处理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图,共4课,通过利用画图软件掌握绘画的方法,进而完成一幅比较完整的作品,在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性,还要通过绘画,让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流,共3课,在这一单元中,要让学生对网络有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者,主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形,掌握调整、美化它们的方法,最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能
要求掌握的具体知识点如下:认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱,并能进行电子邮件的收发,同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。
(2)过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重点
1、文字的编辑。
2、保存、打开文档。
3、文章的修饰。
4、图片的插入。
5、文字工具的使用。
6、复制、粘贴的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作课程表。
9、电子邮件的收发。
10、附件的添加。
11、邮箱的管理。
五、教学措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一的教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:
一备渗透德育;
二备重点突出,突破难点方法得当;
三备信息技术基本概念;
四备信息技术基本操作用语、基本术语;
五备信息技术教学中的薄弱环节;
六备疑难问题的解决思路;
七备信息技术实验操作的增补及成败关键;
八备学生自学提纲;
九备操作练习作业精选;
十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
3、教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。
小学四年级年度教学计划(篇5)
一、学情分析
学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析
义务教育课程标准实验教科书XX美术出版社XX年级美术X册,由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成,教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样,合安排,给学生创造足够的作画创作时间,满足学生创造美和表现美的愿望,让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果,激发想象、创造愿望。
三、教学目标
1、尝试运用各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感的思想,美化环境与生活。
4、在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚审美情操,完善人格。
四、教学重难点
重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施
1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练,培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作。
4、创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学生树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
5、教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好的师生关系。
6、鼓励学生进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
7、重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
8、教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
小学四年级年度教学计划(篇6)
一、学期教学目标:
本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能。
(一)基础知识目标:
(1)了解作品的深刻内涵。
(2)了解了解基础的绘画技能技巧。
(3)绘画的构图和色彩知识。
(二)基本技能目标:
(1)掌握绘画技能技巧。
(2)掌握绘画的色彩知识和技能,合理的组织画面。
(3)充分发挥学生的想象力,提高学生的动手操作能力。
(三)情感目标:
(1)激发学生学习美术的兴趣。
(2)培养学生爱美、审美、创造美的兴趣,体验美的创造美的乐趣。
二、学生基本情况:
X年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高。
本年级学生有四个班,学生的情况不一,现从以下几个方面作以分析:
(一)优等生:
优等生数量约占全班总人数的20%,这些同学学习态度端正,美术学习的兴趣浓厚,接受能力强,具有良好的美术素质,在完成作业及集体作品中展现突出,具有很强的可塑性。在今后的教学中,在完成教学内容的基础上,让学生多了解一些美术其他门类,开阔学生的视野,拓展知识面。
(二)中等生:
中等生数量约占全班人数的70%,这些同学对美术课学习兴趣浓厚,通过以前的学习,学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材,今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练,及动手操作能力和动脑思维能力的培养,对这些学生还应加强直观演示教学,让他们的素质得到全面的提高。
(三)差等生:
差等生约占全班总人数的10%,通过以前的学习,他们学习美术的兴趣有所提高,但总的来说,这部分同学素质较为低下,老师不能歧视他们,要从日常的美术活动中发现他们的长处,并对他们进行个别指导,加强直观演示教学,增强学好美术的自信心,端正学习态度,循序渐进,提高自己的造型能力,让他们获得更多的美术知识,力争达到中等生水平。
三、教材分析:
A:本册教材为小学美术课本第X册。
内容包括:欣赏、彩画、手工制作、粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽,通过学习,学生可以学到许多美术知识与基本技能。
(一)第一课、十九课、二十课是欣赏课。
主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面,并以寒假见闻为内容画记忆画,再者了解年画是我国民间传统的艺术形式,是中华民族灿烂文化遗产的一部分。
(二)第三课是《灯彩》。
主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。
(三)第四——-五课是手工制作课。
主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画,主要是训练学生的手工技能技巧。
(四)第六——八课绘画课。
主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。
(五)第九——-十课是水墨画。
主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面,培养学生的想象力。
(六)第十一——-十三课是手工制作课。
主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作,从而提高了学生的动手能力。
(七)第十四课是绘画课。
主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日,把自己参加的有趣活动通过回忆,从而画下来。
(八)第十五课是拓印制作课。
主要是让学生刻制印版,通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。
(九)十六——-十七是手工制作课。
让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕,从而制作自己所喜欢的物品。
(十)十八课是绘画课。
画一画你最高兴的事情,主要是训练学生的想象立力和创新力。
总之,在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同类型之间的区别,再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识,基本技能的基础上,始终贯穿审美性和意象性的教学要求,兼顾了学生的发展。
B、教学策略:
根据教材特点,学情分析及教学目标,在教学过程中应采取如下措施。
1、首先,教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生,树立自信心,加强业务理论学习,大胆改革教学方法,努力提高自身业务水平和能力。
2、认真学习教育教学理论,抓住学生的心理特点,注重因材施教,辅导好学习有困难的学生。
3、充分利用各种现代化的教学手段,激发学生的学习欲望,坚持实施愉快的教育,使学生在快乐中学习。
4、注重学生的个性发展,做好优生优培工作,并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。
5、鼓励学生积极进取,掌握好技能技巧,使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。
6、鼓励学生养成爱观察的好习惯,在生活中进行创造美。
C、教学研究的重点,难点:
(1)、手工制作的技能技巧。
(2)、泥塑的制作。
(3)、美术作品的欣赏。
D、教改专题:积极培养学生的美术创新力。
最新小班教学计划(汇总6篇)
怎样能够成功地撰写一份优质的学科教学计划呢?新的学期即将开始,撰写一份出色的教学计划可以使课程更具针对性,避免内容过于繁琐或者偏离主题。为了满足您的需求,幼儿教师教育网为您收集了一些相关资料“小班教学计划”,希望这些内容对您有所帮助。感谢您的阅读!
小班教学计划【篇1】
托育园小班教学计划
作为幼儿教师,我们应当注重幼儿身心的健康成长,建立健康、快乐、和谐的幼儿园环境。而小班教育是幼儿教育的重要环节,也是培养幼儿基本认知和情感的重要时期。因此,本文就托育园小班教学计划进行详细阐述。
一、教学目标
本教学计划的目标主要有以下几方面:
1.培养幼儿的表达能力,让幼儿能够通过语言、手势等方式抒发自己的情感和需求。
2.提高幼儿的社交能力,在愉快的氛围中学习如何与他人有效沟通,培养幼儿向成人和同伴表达自己的需求和意见的能力。
3.促进幼儿的语言能力发展,培养幼儿的听说读写等各方面语言运用能力。
4.让幼儿学习形态学、颜色、空间和时间的概念,提高幼儿对这些概念的认知能力。
5.培养幼儿的想象力和创造力,提高幼儿的手眼协调能力,发展幼儿的艺术兴趣和能力。
二、教学内容
1.语言表达:幼儿园教育的重要任务之一就是培养幼儿语言表达能力。教师应该注重幼儿的语言训练,引导幼儿表达个人意见和感情。可以通过情境游戏、角色扮演等形式,鼓励幼儿自由表达,丰富幼儿词汇和表达能力。
2.社交能力:幼儿交往的能力对于幼儿的成长具有重要意义。通过集体活动与小组游戏等形式,培养幼儿的交流与合作能力。同时,还应注重幼儿的情感体验,培养幼儿的情感认知能力。
3.形态学、颜色、空间和时间的概念:托育园小班教师应该注重培养幼儿的视觉能力和空间联想能力,教师可以通过绘画、手把手教学等方式,帮助幼儿学习各种形状、颜色和大小的认知。
4.想象力和创造力:幼儿天生就具有强烈的好奇心和求知欲。尤其是在小班教学中,教师应该尊重幼儿的兴趣需要,创设各种场景,鼓励幼儿自由创作,激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法
1.活动式教学:活动式教学是小班教学中最常见的一种教学方法。通过有趣的游戏或活动,让幼儿在玩耍中学习,充分调动幼儿学习的内在动机。
2.情境教学:情境教学是以真实或虚拟的情境为基础,让幼儿参与其中,从而获得知识或技能的一种教学方法。情境教学能够培养幼儿的联想能力和主动思考能力。
3.目的教学:目的教学是以实现教学目的为重点,关注教学过程中的每一个细节,让学生对每个环节都有清晰的意识。在小班教学中,教师需要注重教学的逻辑性和系统性。
四、评价方法
对于小班教学,教师需要注重形式评价和实际价值的平衡。具体评价方法可以采用以下几种:
1.观察评价:教师可以通过观察幼儿在日常生活中的表现,对幼儿的行为水平进行评估。例如,对幼儿的语言表达、社交交往、行为习惯等方面进行观察。
2.作品评价:幼儿的作品可以体现他们的学习水平和创造能力。所以,教师可以通过作品评价来了解幼儿的艺术潜力、想象力及创作水平,并鼓励幼儿为自己的作品加上一些个性化的元素。
3.评估工具评价:教师可以利用科学而完善的评估工具进行评价。例如,通过chart、表格、问卷等工具进行幼儿的测评、统计和分析。
小班教学计划【篇2】
托育园小班教学计划
一、 教学目标
通过小班教学,让幼儿快乐成长,具备以下素养:
1.面对自然,有敬畏之心,并有初步环保意识。
2.具备良好品德教育素养,有礼貌感恩之心,团结互助,坚强自信。
3.良好的身体素质和协调能力,能有序地行动。
4.掌握基础的语言、听说、阅读、写作和数学算法。
5.具备手工表现能力,理解并欣赏艺术。
6.学会自主理解和解决实际问题的基础方法,能够形成初步思维和探究能力。
二、 教学内容和方法
1. 自然环境教育
利用园内的自然环境和周边的科普教育机构,开展丰富多彩的自然科学教育活动,包括野外探索、观察和实验等。
2. 品德教育
通过游戏、小剧场、观察与参与等多种多样的活动,让幼儿感受团队合作、守纪律、尊重他人、感恩爱护等重要的品德区。
3. 身体素质和协调能力教育
运用有趣的体育活动,配合音乐、舞蹈、训练等教育方法,让幼儿享受运动的快乐,并提高身体素质和协调能力。
4. 语言、听说、阅读和写作
利用教学工具和游戏活动,让幼儿利用平时生活中较为熟悉的事物进行识字、会计、阅读和写作的训练,促进幼儿的语言良好发展。
5. 数学算法教育
利用形状、图形、大小、数量、时间、距离、位置、变化等丰富的教学活动,把线性计算与实际的形象结合起来,让幼儿有效掌握基础的数学算法。
6. 手工表现和艺术欣赏
利用手工材料和艺术作品,让幼儿通过创作和欣赏的方式发展视、听、触、嗅、味的感官,从而提高手工表现和艺术欣赏能力。
7. 思维和探究能力
通过提出问题、观察、记录、讨论、构思实践和总结评价的方法,让幼儿理解和解决实际问题的基础方法,形成初步思维和探究能力。
三、 教学评价与反馈
小班教学计划采用质量与效益并重,运用班级小组互评等方式进行评价与反馈,可以有效改善和提高教学质量,促进该幼儿园在幼儿教育领域的发展。
小班教学计划【篇3】
托育园小班教学计划
一、前言
托育园小班教学计划是针对3-4岁幼儿阶段开发的一份完整教学计划,旨在全面促进幼儿的智力、情感、语言、社会、身体等各方面的发展,培养健全人格和适应社会的能力。本计划根据幼儿园教育规划大纲、国家和省市教育部门颁发的有关幼儿园教育规范,以及各种教育实践中的成功和经验总结而制订。在实施过程中,将针对幼儿的特点、能力、兴趣等个体差异,进行合理的分类、分组,因材施教,达到个性化、多元化、综合化的教育目标。
二、教学目标
幼儿园是一个幼小育人的重要阶段,这一时期的教育不仅将影响幼儿的一生,而且还代表着国家的未来。因此,本教学计划的目标是全面、细致、科学地培养幼儿的五大发展领域,具体包括:
1.智力开发:培养幼儿的观察能力、记忆力、分析能力、推理能力、创造力等能力,促进幼儿的智力全面发展。
2.情感发展:促进幼儿的情感基础和情感认知能力的发展,培养孩子的情感智慧和情感协调能力,形成健全人格。
3.语言表达:提高幼儿的语言表达和交流能力,培养幼儿的听、说、读、写能力,提高幼儿的数字意识和理解能力。
4.身体素质:通过运动、游戏等多种途径,全面、科学地发展幼儿的身体素质,增强幼儿的体魄和免疫力。
5.社会适应:培养幼儿的社会适应能力,学会自理和自我约束,形成乐观自信,积极面对周围环境、社会人际关系。
三、课程设置
1.认知区域
本区域主要以游戏为主,为幼儿提供各种途径,开展各种认知活动,培养幼儿的观察能力、记忆能力和理解能力。具体活动包括:
(1)识字卡片:
让幼儿认识常见形状、颜色和图案,提高幼儿的观察能力和认知水平。
(2)认形状:
通过玩具、拼图等多种途径,让幼儿认识各种形状,并进行比较和分类,培养幼儿的观察能力和分类思维能力。
(3)数字游戏:
通过数轮、拼图等多种途径,让幼儿认识数字,掌握数字大小顺序,并进行简单的数学运算,提高幼儿的数字意识和理解能力。
2.语言区域
本区域主要以听、说、读、写为主,通过童话故事、儿歌、诗歌、游戏、互动等途径,提高幼儿的语言表达和交流能力,培养幼儿的听、说、读、写能力和学习兴趣。具体活动包括:
(1)童话故事:
通过讲故事的形式,让幼儿体会不同的人物形象、故事情节,提高幼儿的想象力和理解力,培养幼儿的语文兴趣和阅读能力。
(2)儿歌、诗歌:
通过唱儿歌、诵诗歌,让幼儿学会感知语音、发音、节奏等,提高幼儿的语言感受和表达能力。
(3)书法练习:
通过指导、辅助、示范等途径,让幼儿掌握基本的汉字书写技能,提高幼儿的书写能力和观察能力。
3.艺术区域
本区域主要以美术、音乐、手工为主,通过画画、唱歌、做手工等多种途径,培养幼儿的审美能力和创造能力,提高幼儿的艺术修养和文化素养。具体活动包括:
(1)美术创作:
通过制作卡片、画画等多种途径,让幼儿体验美术创作带来的乐趣,培养幼儿的观察能力和创造能力。
(2)音乐欣赏:
提供多种音乐播放,唱歌、跳舞等多种途径,让幼儿学会欣赏音乐的基本要素,增强幼儿的音乐感受和表现能力。
(3)手工制作:
通过剪贴、造纸、手绘等多种手工制作,让幼儿学会使用各种器材,培养幼儿的创造能力和动手能力。
四、教学策略
在培养幼儿智力、语言、身体、社会和情感等方面的发展过程中,我们采用以下教学策略:
1.学习与游戏相结合
在教学过程中,我们将游戏作为一种教学手段,并将幼儿的学习与游戏相结合,让学习过程变得有趣,激发幼儿的学习兴趣,提高学习的效率。
2.因材施教
每个幼儿都有自己独特的个性和兴趣爱好,我们将根据幼儿的不同特点和能力,进行合理的分类、分组,并因材施教,针对幼儿个体差异,为每个幼儿制定个性化、多元化、综合化的教育方案。
3.育人与教育相结合
托育园小班教学计划注重“以育人为中心”,我们将教育与育人相结合,针对幼儿的身心发展,注重对幼儿情感、道德、人格等方面的培养,让幼儿在健康、积极的情境中得到全面、完善的成长。
五、总结
托育园小班教学计划是一份科学、全面、细致的教育计划,通过多种教学策略和活动模式,全面培养幼儿的智力、身体、情感、社会和语言等各方面的发展。本教学计划将学习与游戏相结合,因材施教,育人与教育相结合,帮助幼儿在健康、积极的情境中,得到全面、完善的成长和发展。
小班教学计划【篇4】
易学乐器手工小班教学计划
背景介绍:
音乐是一种美妙的艺术形式,是人类情感和精神的表达。学习音乐可以让人获得多种益处,包括提高心理健康、增强自信心、刺激大脑功能等等。因此,越来越多的家长都开始让孩子学习乐器。然而,由于传统的乐器教学多为大班授课,学生的个性化需求往往无法得到满足。易学乐器手工小班教学计划就是为了满足这种需求而设计的。
目标群体:
本教学计划旨在为4-12岁的孩子提供乐器学习的机会,不论孩子是否有音乐基础,都可以参加。同时,因为是小班授课,每个班只有4-6名学生,可以更好地照顾学生的个性化需求。
教学内容:
我们选择了三种乐器作为学习内容:钢琴、小提琴和古筝。这三种乐器均是传统的乐器,具有很高的艺术价值。我们认为要让孩子们学习乐器,首先要培养他们对音乐的热爱,因此我们以易学易懂、生动有趣的方式教授乐理和基础知识。其次我们会在课程中设置乐器演奏、唱歌、和声等不同形式的音乐活动,以激发孩子们学习音乐的兴趣。
教学方法:
我们采用小班授课的方式,每个班级只有4-6名学生,以便更好地关注每个学生的表现和进步。同时我们也增加了手工元素,可以让孩子们在手工制作过程中更好地理解乐器的构造和演奏方式。除此之外,我们还鼓励孩子们在课外练习,以保证他们能够更好地掌握乐器技能。
教学目标:
1.让孩子们对音乐产生兴趣;
2.教授基础的乐理和乐器演奏技巧;
3.尽可能满足每个学生的个性化需求,让他们在学习乐器的过程中感受到自己的进步和成就;
4.通过音乐活动的形式,培养孩子们的音乐素养和社交能力。
教学成果:
1.学生能够掌握乐器的基础和演奏技能;
2.学生能够独立演奏一首曲子;
3.学生能够理解乐器的构造和演奏原理;
4.学生们在音乐活动中培养了音乐素养和社交能力;
5.学生能够感受到自己的进步和成就,增强自信心和自我认知。
评估方法:
1.每周会用小测试的形式检测学生的掌握情况;
2.每学期会进行一次音乐会,让学生们展示自己的演奏技能;
3.定期安排家长会,让家长了解孩子们的学习情况及进步。
总结:
易学乐器手工小班教学计划是一种新的教学模式,旨在为学生提供更加个性化的乐器学习体验。通过小班授课、手工元素和音乐活动的结合,让孩子从学习乐器中感受到乐趣,自信和成就感。我们希望通过这个计划,能够让更多的孩子喜欢上音乐,从而拥有更加丰富多彩的生活。
小班教学计划【篇5】
小班幼儿维吾尔舞教学计划
【导言】
随着较早期社会经济的发展和人类文化的逐步演进,每个民族都形成了独特的文化风貌和传统。其中,一种非物质文化遗产——舞蹈,在各个民族的传统中都占有重要的地位。为了传承和弘扬维吾尔族民间舞蹈活动,本次教学计划将从小班幼儿的教育入手,引导他们了解、学习和表演维吾尔族的民间舞蹈。
【教学目的】
1. 传承民间文化。通过教育引导,让小班幼儿了解和学习维吾尔族的民间舞蹈,把它作为一份非物质文化遗产传承下去。
2. 培养动手能力。维吾尔舞蹈通过肢体动作、舞蹈姿势和各种舞步,要求舞者具备一定的协调性和节奏感,在教学中可以培养孩子们的动手能力、节奏感和协调性等各个方面的能力。
3. 培养创造性思维。在舞蹈中,很多具有创造性的动作和舞姿可以引发孩子们的好奇心和思维能力,可以在教学的过程中激发孩子们的创造思维和创意表达能力。
【教学内容】
1. 了解舞蹈的基本要素。引导小班幼儿了解舞蹈中的基本要素(如基本步伐等)和动作(如手臂、腰部和腿部等),并初步学习这些动作。
2. 学习舞蹈的技巧。通过教师的示范和指导,让小班幼儿掌握舞蹈的各项技巧和技法,培养孩子们对舞蹈的兴趣和理解。
3. 探究舞蹈的感情表达。教育孩子们在舞蹈中发挥自己的想象力和创造力,感受和表达自己的情感和心情。
【教学重点】
1. 熟练掌握舞蹈动作和节奏感。
2. 理解舞蹈作品的情感表达。
3. 提升小班幼儿的学习兴趣,通过舞蹈教学,培养孩子们的自信心和创造力。
【教学方法】
1. 观察讲解法。通过老师的讲解和示范,指导小班幼儿掌握舞蹈的基本步伐和动作。
2. 游戏练习法。通过丰富多彩的游戏,带领小班幼儿在愉快的游戏中学习舞蹈,提高孩子们的舞蹈技能和兴趣。
3. 跟读磨练法。在教学中,老师将舞蹈步伐拆解成为音乐节奏,在简单清晰的音乐伴奏中跟着跳起来,不断磨练小班幼儿的舞蹈技能。
【教学评估】
1. 通过观察、绘画、手工等形式,检测小班幼儿掌握舞蹈动作和技能的程度。
2. 通过欣赏和评价舞蹈作品,检测小班幼儿对舞蹈的情感表达和理解能力。
【结语】
本小班幼儿维吾尔族舞蹈教学计划,不仅是一次舞蹈教学,更是一次民族文化教育。我们希望在本次教学中能够让小班幼儿了解和认识不同的文化习俗和舞蹈神韵,以此来丰富他们的人生阅历和认知。同时,希望在以后的教育和生活中,将这份习俗留存下来,弘扬下去。丰富多彩的维吾尔族民俗文化,亟待我们共同传承和发扬光大。
小班教学计划【篇6】
小班网络教学计划
近年来,随着互联网技术的不断发展,网络教育逐渐成为教育领域的热门话题。尤其在疫情的影响下,各行业都不得不适应线上工作和学习的模式。而对于小班教育来说,网络教学则为其提供了更多发展机会。小班网络教学计划不仅能够满足家长和孩子的需求,还能够扩大小班教育的覆盖范围,提高教学质量。
一、小班网络教学的优势
1.多元化的教学方式
网络教育不仅可以借助现代化的技术手段,让教学内容呈现出生动、形象的画面,还可以根据所学内容选择不同的教学工具和方法。小班网络教学可以融合教育、娱乐等多个领域,充分利用数字化、互动化、游戏化等特点,让孩子在轻松有趣的氛围中学习。
2.高效的学习体验
传统的线下教学需要考虑交通、人力等因素,而小班网络教学则免去了交通不便、时间浪费等问题。同时,学生在线上学习时,可以更加自由地选择学习时间和学习内容,帮助孩子更好地管理时间和主动学习。
3.优质资源的获取
小班网络教学可以借助优质学习资源,比如在线课程、知名教育app等,为孩子们提供更加精准和专业的学科知识。孩子也可以通过网络教学,与全国各地的同龄人分享学习笔记和经验,拓宽知识面。
二、小班网络教学的实施
1.建立稳定的互联网平台
在推行小班网络教学前,需要确保硬件设备和网络环境都比较稳定,以保证教学质量和学习效果。家长和学生应当配备好相应的电脑、麦克风、摄像头等硬件设备,并测试网络速度、稳定性等相关指标。
2.设计灵活的教学方案
小班网络教学的教师需要针对孩子的学习需求和特点,制定相应的教学方案,并选择合适的在线工具来实施教学。这些教育工具应当包括在线课件、知识问答平台、交流讨论区等。同时,还应当为每个学生设定适当的学习计划和目标,以跟踪孩子的学习进度和学科成绩。
3.保证良好的学习氛围
小班网络教学需要保证安全、良好的学习氛围。针对网络教育中可能发生的安全问题,比如信息泄露、隐私保护等,需要加强网络安全管理和控制。此外,教师和家长也应当共同监督和引导孩子们遵守网络礼仪和规范,创建共建公平、和谐的网络教育生态。
三、小班网络教学的前景
小班网络教学计划具有良好的前景和市场潜力。首先,小班网络教学可以实现线上线下无缝衔接,为家长和孩子提供更加便利的学习体验。其次,小班网络教学可以充分发挥数字教育的优势,提供更加丰富、有趣的教学资源和工具。最后,小班网络教育可以强化家校互动和协作,促进孩子全面发展。
小班网络教学计划肯定还存在一些挑战,比如教育机构的适应能力、在线课程的质量等问题。但是,只要加强技术培训、提高教学质量,应对挑战,不断创新和完善,小班网络教育一定能够为孩子的成长和发展提供更加科学和优质的教育。
美术班教学计划6篇
经过幼儿教师教育网的编辑反复调试这个“美术班教学计划”终于达到了我们的标准,请将这个网址加入你的收藏夹方便以后查看。新学期在不知不觉之中悄然而至,教师们要开始新学期的教学计划了。教学计划能促进我们的教学进一步发展。
美术班教学计划(篇1)
遵照高中素质教育的基本原则,全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。 严格遵守教研室、学校下达的工作计划。
二、工作目标
1、继续努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。
2、继续培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”。
3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。根据学校提出的二十四字教学方针,提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学。
6、本学期的最主要的任务是让更多的学生在学业水平测试中能够取得优异的成绩。
三、工作措施
1、加强业务学习:积极和教研室联系、尽可能多参加校际交流,学习更多的教学理论和实践。充分利用在自己的教学过程中。
2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行年级总结,把好的经验在学生中推广,让每个学生都能选择到适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方,提高学生的兴趣。个人根据上学期学生的反馈意见,尽可能要地提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。
3、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力。 2
2017年2月20日
3
本学期,我担任高二级生物教学工作,为适应新课程改革下教学工作计划的要求,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并注重学科渗透,课堂教学能够联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,使学生乐学、善学,关注学生的全面发展。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期高二生物教学工作计划作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,努力开创创新教育,认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为本,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向,结合生物学科教育教学的特点,面向全体学生,全面提高学生素质,培养学生创新、实践能力,培养学生动手实验能力。适应新教材顺利完成选修模块的学习,为高三生物综合复习打下良好的基础。
师为主导,以学生为主体的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。
二、模块特点:
普通高中生物课程标准(实验)》指出,选修模块是为了满足学生多样化发展的`需要而设计的,其中选修1 生物技术实践模块是重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力,适于继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生学习;选修3 现代生物科技专题模块以专题形式介绍了现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景,以开拓学生的视野,增强学生的科技意识,为进一步学习生物科学类专业奠定基础。
现代生物科技专题模块的学习对象大多是有志于进一步学习生命科学类专业的学生,生物学和理化的基础较好,因此,要重视其中基本概念和原理的教学,如基因工程细胞工程、胚胎工程、发酵工程和生态工程的基本概念和原理等。本模块有些内容较深,如何将这些内容深入浅出、通俗生动地呈现给学生,仍是教学中面临的课题。好在本模块的大部分内容与现行高中生物选修教材有较高的一致性,只要按照课程标准的要求努力去做,就一定能够搞好本模块的教学。
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三、工作设想与具体措施:
问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。同时认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
其次,为增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂上,通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松,也让学生能够更多地参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上重视德育工作计划,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
第三,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法;同时,多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
还多次批改,重复批改,然后面对面辅导,力求每个知识点都能让学生理解透彻。
第五,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,从而使学生自觉地把身心投放到学习中去,并及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学,鼓励学生畅所欲言,培养学生的胆量,敢于表达自己的观点,同时教育学生学会倾听,学会思考。
第六,及时对学困生进行课后辅差,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
四、教学安排及进度:
注:具体进度依据教学实际作出适当的调整!
2017年3月1日
一、 教学指导思想
认真贯彻落实湖南省高中生物学业水平考试大纲,进行全面系统的复习,引领学生熟练掌握生物基本概念、基本原理,总结解题方法与技能,从而提高分析问题和解决问题的能力。
二、 教学目的要求
通过对必修内容的全面复习,使学生掌握所学知识的核心概念核,知识要点及其内在联系;能用文字、表格、图解和概念图等形式阐明生物学事实,概念,原理和规律等等;会审视,鉴别,推导试题给出的生物学信息,能用所学知识去解决与这些信息有关的生物学问题。
三. 教材分析及学生学习状况
本学期高二生物教学需要完成必修1、2、3的所有生物知识的全面复习,复习内容较多,时间较紧。
本学年任教的班级,大多数学生学习态度端正,但学习基础相当薄弱,学习热情不高,有的对学习几乎放弃。因而,在本年的教学中,应该注重提高学生的学习兴趣和培养多种能力。
四. 改进教学的具体措施
1. 结合新教材的特点,引导学生了解更多有关生物学史料 背景知识,使知识得以延伸。
2. 依据教材和学生的实际来选择和确定自己的教法,建立课堂间的师生互动,有效地在教和学方面进行交流,力求知行合一,使课堂真正变为学堂。
3. 建立知识网络,确立教学专题。
4. 选好模拟练习题,训练学生的解题速度,效率及能力的提高。
五. 教学内容具体安排
美术班教学计划(篇2)
美术特长班教学计划表
特制定如下教学计划:
月份
教学内容安排
高一第一学期
xxxx年9月
宣传发动,选拔成绩优秀对美术爱好的同学为特长班成员
xxxx年10月
石膏几何体写生,临摹(单个,组合)
xxxx年11月
石膏几何体写生,临摹(组合2),速写知识
xxxx年12月
静物写生,临摹(单个,组合1),速写练习
xxxx年1月
静物写生,临摹(组合2),综合练习
高一第二学期
xxxx年3月
静物组合(3)陶器,水果,蔬菜,速写练习
xxxx年4月
静物组合(4)玻璃,金属,衬布,速写练习
xxxx年5月
石膏头像临摹,写生(1),速写练习
xxxx年6月
石膏头像临摹,写生(2),速写练习,综合练习
高二第一学期
xxxx年9月
石膏头像临摹写生(3) 速写练习色彩知识,水粉单个静物练习
xxxx年10月
石膏头像临摹写生(4) 速写练习,水粉组合静物练习
xxxx年11月
石膏,真人头像临摹写生(1) 速写练习,水粉组合静物练习
xxxx年12月
石膏,头像临摹写生(2) 速写练习,水粉组合静物练习,综合练习
高二第二学期
xxxx年3月
真人头像临摹写生(3) 速写练习,水粉组合静物练习
xxxx年4月
真人头像临摹写生(4) 速写练习,水粉组合静物练习
xxxx年5月
真人头像临摹、写生、默写(5) 速写练习,水粉组合静物练习,水粉风景临摹,写生
xxxx年6月
真人头像默写(6) 速写练习,水粉组合静物默写练习,水粉风景临摹,写生,综合练习
高三第一学期
xxxx年9月
真人头像默写(7) 速写练习,水粉组合静物默写,水粉风景默写
xxxx年10月
外出杭州等地培训
xxxx年11月
外出杭州等地培训
xxxx年12月
外出杭州等地培训
xxxx年1月
参加全省专业联考,专业院校考试
高三第一学期
xxxx年3月
文化课复习
xxxx年4月
文化课复习
xxxx年5月
文化课复习,指导学生填报志愿
xxxx年6月
文化课复习,参加高考
篇三:大班美术特长班教学计划(972字)
一、开发幼儿智力,培养幼儿学习绘画、手工制作等美工活动的兴趣。
二、提高幼儿的想象力、创造力、审美能力、动手能力等。
三、培养幼儿独立合作能力、自立能力,以及耐心、细心和锲而不舍的精神
四、熟练掌握使用油画棒、彩色笔、剪刀等材料、工具的.使用方法,注意幼儿自身实践操作能力的培养,让幼儿在愉快轻松的环境中去思维去发现。
本学期课程安排:
第一周:
(1)绘画《下雨了》
(2)有趣道手指绘画《好吃的糖葫芦》
(3)DIY创意美劳手工制作《压花纸片》
第二周:
(1)绘画《萝卜的一家》
(2)有趣的手指绘画《苹果树》
(3)DIY创意美劳手工制作《毛毛虫》
第三周:
(1)绘画《小刺猬》
(2)有趣的手指粘贴画《好吃的小手》
(3)DIY创意美劳手工制作《串串心情》
第四周:
(1)绘画《小花伞》
(2)有趣的手指绘画《七彩鱼》
(3)DIY创意美劳手工制作《海螺》
第五周:
(1)绘画《小鸟》
(2)有趣的手指绘画《孔雀开屏》
(3)DIY创意美劳手工制作《新发现纸能这样》
第六周:
(1)绘画《大南瓜》
(2)有趣的 手指画《樱桃》
(3)DIY创意美劳手工制作《老鼠》
第七周:
(1)绘画《小兔子》
(2)有趣的手指画《小蝌蚪》
(3)DIY创意美劳手工制作《螺旋色块》
第八周:
(1)绘画《小猫》
(2)粘贴画《花朵》
(3)DIY创意美劳手工制作《立体人体造型》
第九周:
(1)绘画《小熊》
(2)粘贴画《项链》
(3)DIY创意美劳手工制作《东南西北》
第十周:
(1)绘画《小鱼》
(2)有趣的手指画《毛毛虫》
(3)DIY创意美劳手工制作《神奇的小飞机》
第十一周:
(1)绘画《小老虎》
(2)粘贴画《小屋》
(3)DIY创意美劳手工制作《照相机》
第十二周:
(1)想象画《人面兽》
(2)水粉画《菊花》
(3)DIY创意美劳手工制作《小狮子翻跟斗》
第十三周:
(1)绘画《废瓶》
(2)水粉画《大树》
(3)DIY创意美劳手工制作《动力风帆车》
第十四周:
(1)想象画《森林运动会》
(2)水粉画《仙人掌》
(3)DIY创意美劳手工制作《转转乐》
第十五周:
(1)绘画《一条大河》
(2)手工折纸《小飞机》
(3)DIY创意美劳手工制作《点点创意》
第十五周:
(1)绘画《虫子的一家》
(2)DIY创意美劳手工制作《有刺的鱼
(3)幼儿整理本学期所有作品
美工材料:纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、水粉、调色盘、胶水、橡皮泥、剪刀、卡纸、双面胶。
美术班教学计划(篇3)
一、总体目标
1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容
在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等
1、基本功训练;
一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉
四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的规范性,安全性。
2、考级内容
一级内容
(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、
(舞鞋)1小浪花、3勾绷脚
四级内容
(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园
五级内容
幼儿方面:本班现有幼儿31名,班上大部分幼儿活泼大方,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,积极参与艺术活动,对音乐美术有浓厚兴趣,音乐感受力较强,具有美术的创新力,乐于参加体育活动,男孩子喜欢踢球,女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。
(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶
考级完成步骤
一级
每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)
四级
每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候。家长方面:多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视,升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解,新生家长则不清楚。
五级
每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候。由于对社会环境的陌生,小班幼儿刚人园时,对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活,使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。
美术班教学计划(篇4)
以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。以校教科处计划为指导,团结奋斗,发扬“团结敬业求实创新”的精神,认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。
2、及时做好每次月考的质量分析,并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻教师要多学习,多钻研,多听课,力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时,发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。
43、为了达成目标和计划,本学期要真正做到降低难度,减少内容,加强训练,反复记忆,尤其在课堂上,要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。认真贯彻新课程理念,继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法,坚定不移地推行“高效课堂”的课堂教学模式,紧紧围绕教育教学目标,加强教育教学过程管理,注重打牢学习的基础,突出学习主动性要求,规范学习行为和习惯,坚持教学班区分层次教学、分类重点指导,提高教育教学质量。
4、深入教室,深入学生,增加亲和力,多找学生谈心,从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求,提高作业质量。统一、精选作业内容,严格控制作业量,并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。
高二物理备课组
2017-2-15
一、指导思想
遵照学校教学处、科研处的教育教学计划和物理教研组的教学计划,全面展开物理教学工作,实施素质教育;依据学生现状,努力抓好基础知识、基本技能的教学,让学生掌握基本物理思想和掌握物理基础知识、基本方法,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题、处理问题的能力。因材施教,分层教学,大力提高学生的基本技能,全面提高学生学习成绩。
二、教学目标
2.具体目标:
(1) 知识目标:掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律,能区别相近概念;掌握基本规律的成立条件和适用情形,能熟练运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求,将高二上学期所学内容进行巩固复习,并与本期内容相结合,达到灵活应用的目的。
(3)能力目标:培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的能力。将力学知识应用于电学知识中的综合能力。
三、教材分析
本期的教学内容中有高考中重点考查的知识点,也有一般考查的知识内容,故本期教学非常关键。又因为本期教学的知识点多,内容比较广,使得学生学习的困难比较大。
四、学生情况分析
现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习,但很多学生的基础掌握得还不是很好,特别是还没有形成良好的学习习惯,学生中成绩差别较大,部分学生计算能力很差,逻辑思维能力有待于提高。因此,我们在教学中,对于基础知识较差的学生,一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,使他们积极参与学习;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高他们学习物理的兴趣;对于基础较好的学生,一方面注重学习方法和解题方法的指导,还要注重能力的培养。同时要求他们将所学的'知识进行系统的归纳,为期末考试和高考打下坚实的基础。
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美术班教学计划(篇5)
美术兴趣班教学计划
(1)本学期美术课分为16课时蜡笔画、10课时水彩笔、4课时、2课时手绘。
(2)本书兴趣班孩子的基本情况 这个班的孩子比较年轻。考虑到这个原因,本学期的主要目的是培养孩子良好的绘画习惯,激发孩子对艺术的初步兴趣。用看、做、玩的方法,引导和帮助孩子从不习惯、不清楚到清晰,能够分辨红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本区分上下空间方位,知道如何用点、竖线、横线、斜线、圆圈和颜料画出熟悉而简单的物体,让孩子永远不会从不会画,从不愿意画到愿意画,最后到想画。 (3)提高教学质量的具体措施,拓宽了孩子们的视野,提出了更广泛的话题和内容,例如:在人物方面,要求孩子能够画出比较完整的成人和具有较高和较高水平的孩子。低尺寸,以及这些数字的正面。以及侧面,从单一的表演过渡到一定的情节等。鼓励孩子画出他们想到和看到的东西。培养孩子在观察物体和图片的基础上独立绘画的能力。培养孩子连贯地呈现情节的技能。培养孩子的想象力。教孩子选择一种与实物相近的颜色来作画,逐渐使颜色均匀。同时,为了进一步增强孩子对艺术活动的兴趣,开阔孩子的眼界,丰富他们的知识,适当开展艺术鉴赏活动。
二、美术教学要求 (一)绘画方面 1.教孩子学会使用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形,以及绘画等方法画出自己的生活物件,简单的风景,在画面中观察到的动物(侧面)和人物(正面),可以画出它们的基本部位和主要特征; 2. 学会在画面上做简单的布局,画一些辅助物,表达简单的情节,可以随心所欲地大胆作画; 3、可选择与实物相近的颜色进行涂装,逐渐使颜色均匀; 4. 可以在长方形和方形纸上用点、线、小圆、花、叶等图案画出色彩鲜艳的简单图案。
(二)手工方面 1.泥工:学习捏捏的技巧。能塑造想象中的主要特征,能用一些简单的图案来实现鲜艳的色彩; 2、纸艺:学习一些简单的折叠方法,把简单的玩具折叠得更平整。能够将现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置,识别刀具和材料,知道它们的名称,并学会正确使用它们。
(3)欣赏:欣赏一些儿童能理解的艺术作品、自然风光、节日装饰、环境布置等,培养儿童初步的美感和审美能力。
三、美术教材的准备:白纸、蜡纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废品。
四、美术教学安排 九月蜡笔画:大螃蟹吹泡泡,小鱼游泳; 十月蜡笔画:船来了,可爱的小鸵鸟,大力士蚂蚁; 11月蜡笔画:热气球、小猴子在做什么、小刺猬、水彩笔下雨、洗澡; 十二月:水彩笔装扮小鸟、小猪和我在一起、手帕、蜡笔; 一月的手绘:小树林、海底世界
美术班教学计划(篇6)
本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个“小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,
低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部。
一、工作计划中指导思想:
为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到≤幼儿园规程≥中所提到的:激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力。
二、目标要求:
1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
幼儿方面:本班现有幼儿31名,班上大部分幼儿活泼大方,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,积极参与艺术活动,对音乐美术有浓厚兴趣,音乐感受力较强,具有美术的创新力,乐于参加体育活动,男孩子喜欢踢球,女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。
三、活动组织要点:
1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
家长方面:多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视,包括衣服的更换、饮食、睡眠,升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解,新生家长则不清楚。
2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
由于对社会环境的陌生,小班幼儿刚人园时,对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活,使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。本活动通过游戏,让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪。
3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
四、活动内容:
简笔画 卡通画 水彩画