英语学习计划。
我们可以搜寻一些优质的范文， 了解范文的写作思路可以让我们更好地把握文章的主旨和重点，会不会觉得范文不容易写？下面的内容主题为“英语学习计划”，是幼儿教师教育网为你整理的，希望我的回答能够对你有所启发请别忘了收藏下来！
英语学习计划【篇1】
wWw.YjS21.CoM
《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把学员从一个“英文盲”引导成为一个“英文通”。全面提高学员的英语综合技能(包括阅读与词汇)，使学员的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。
2、英语基础较差，欲在短期内大幅提高的学习者;
3、学过英语，但长期未用的学习者。
· 课程特点：《新概念英语》第一册是英语学习的关键，语音、语调、基础语法、词法和句法都始于第一册，学好第一册，是练好基本功的关键。教师将在授课中详细讲解语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。
· 教学目标：
1、掌握800至1500个单词;
2、掌握英语初级语法，应对一般的日常对话;
3、达到初中或高中一年级的英语水平。
· 适用人群：
1、高中或大学低年级英语基础的学习者;
3、英语放下多年，基础较好，希望重拾英语的学习者。
· 课程特点：《新概念英语》二册在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深，通过独特的文章选材，寓学于乐，并通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使学员在听，说，读中不知不觉掌握地道的英语句型，通过对该书文章的朗读与背诵会极大增强学员在英语口语和写作方面的能力。目前许多学校已经把此书当作准备四级考试的基本教材或辅助教材，其收纳的自测题和写作训练题经常被国家四级考试采纳。
· 教学目标：
1、掌握1500～4000个单词;
2、掌握英语中级语法，并做到活学活用;
3、学习分析句子结构，提高阅读理解能力。
· 适用人群：
1、急待提高阅读、写作能力及扩充词汇量的学员;
2、欲提高写作水平的学习者;
3、准备四六级、考研、托福、雅思等考试备考考生;
4、英语水平较好，希望能更加运用自如的学习者。
· 课程特点：《新概念英语》三册为提高篇，着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学员认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的写作之中;进一步扩充讲解词汇、短语、语法的实战运用，从很大程度上提高您的阅读和写作水平。学员将在老师生动的讲解中一步步体验到英语的无尽魅力。
· 教学目标：
1、掌握到语言表达的多样性，学会美化英语语言;
2、写作能力大幅提高;
3、在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高;
4、提高四级、六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的应试能力。
· 适用人群：硕士研究生、博士生入学考试以及各类出国考试做准备的考生;英语专业学生;在英语环境中工作的高级白领;希望能在英语方面更上一层次的学习者。
· 课程特点：扩充、辨析有关的词汇及英美背景知识，学习语言背后的文化和思维方式。
英语学习计划【篇2】
一、总则
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听、说、读、写、译五项都要练，以听、说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,暑期英语学习计划中，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目地更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则
(一)听力：
1、除周末外，每天晚上10：0012：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习旧内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
英语学习计划【篇3】
一 上半年总结：完成了高考词汇，但是效率不高
20xx年的寒假，百词斩高中词汇完成。随后就停止了，两个原因：
第一个是 英语培训耗费了大量精力。
疯狂招生，半年累计来了能有400多人，导致非常忙乱。同时受年初大量一对一生源影响，压力极其大，还包括写了10万字的卡通英语教程。导致晚上或周末要花不少时间到英语培训上。客观上影响了照顾孩子。
第二个是 几何学的很艰难。比代数难得多。
二 暑假计划： 百词斩完成大学4级词汇
目前暑假每天60个单词的速度，暑假内就可以学完大学4级词汇。
三 下学期计划：完成大学6级词汇，词汇告一段落，开始阅读
下学期5年级开始，准备弄完6级词汇。6级词汇意义重大，因为6级词汇很基础，其使用频率非常之高，有了6级词汇基础，则加州科学可以学了，应试，包括大学6级，考研的考试的词汇都有了。实乃必备词汇。至于雅思托福，有时间学，没时间不学，重要性远不及这6000词。
同时，5年级下，也会具备学习的时间条件：
1 代数复习比几何简单的多，相对会有时间。
2 清空夜晚，晚间不再管英语培训了。
由于1对1停止招生4个月，所以英语1对1的压力大幅度减轻，
茶叶蛋班，周末两次录音课就可以。
这样实际就可以清空夜晚了，整个晚上陪着孩子。晚间不搞英语培训，全部拿来陪着孩子学习。
同时预计周末，也会有大把时间。
四 以后没有完成6级词汇的适合时间。
但在往后，5年级下开始，涉及到高中数学的学习。时间就又紧张了。再之后初中，则更加不可能。所以，基本上，达到大学6级词汇，也就只有半年时间可用。所以，一定要在下个学期，完成大学6级词汇的学习，具备6000多词汇。然后加州科学，彭蒙惠，考试英语，就都具备条件了。
五 巩固住6级词汇至少1年，形成相应阅读能力，暂不考虑雅思托福
由于受数学学习影响，不见得有机会上到托福雅思，如果6级之后，学雅思，托福，学了也不能巩固。
而且有6级词汇也就够用，学加州科学（小学部分），彭蒙惠（中级），高考和大学4-6级阅读，乃至于考研，这个词汇量初步够用了。所以这部分词汇量意义重大。
起码要巩固1年，以后雅思托福，如没有时间，不学也就可以了。
英语学习计划【篇4】
英语中，为了避免不必要的重复，经常用so, not, to, do, does 代替前面出现的动词或相关内容。
如：He translated the article better than I did. (did代替wrote it)
— Do you think she is clever?
— I think so. (so代替 she is clever)
(1) 从上两例中看出，do / does / did 代替动词。
(2) “so 与 not” 代替某个词、短语、句子等，通常用于hope, think, believe, expect, suppose, be afraid, fear, imagine, etc后作宾语。
E.g. — Is it correct?
(3) “to” 用作不定式，常跟随下列动词：want, mean, hope, expect, refuse, seem, intend, be, afraid, etc.
E.g. I asked him to go to the party, but he refused to. (go to the party)
(4) “do so, do that, do it” 用来代替动态动词，而不能代静态动词。
Eg. — He gave up studying English.
— Why did he do so? (= give up studying English)
— The dish tastes nice.
— Yes, so it does. (tastes nice)
(此句不能用it does it 或 it does so, 因taste属静态动词。)
(5) 为使语言精炼，避免不必要的重复，对话中常用省略形式。
E.g. — He is thinking of buying a car?
— Is he?(这里，“thinking of buying a car”被省略了。)
— Will he come back in time?
— Perhaps.(省略了he will come back in time.)
I.选择正确答案：
1. — Shall I wake you up tomorrow? — Yes, ________ .
2. I think records are often ________ an actual performance.
A. as good as or better than B. as good or better than
C. like good or better than D. as good as any other
3. — If he doesn't come to work, he may be fired. — Surely he isn't so foolish ________ not to realize that.
4. — Don't you think Alan's health has been ruined by smoking? — Yes, he told me ________ himself.
A. the fact B. this thing C. It D. so
5. — Will you go home tomorrow evening? — No, I'm going to a lecture, or at least, I'm planning ________ .
6. — I slipped on the stairs, I think my arm is broken. — Oh! I ________ .
A. do not hope so B. do not hope C. hope not so D. hope not
7. California relies mainly on income from fruit crops, and ________ .
C. Florida is as well D. so does Florida
8. — Have you been here long? — ________ .
C. Yes, only little D. No, only yesterday
9. — You look happy today, Mary. — I like my new dress and mother ________, too.
10. — So you are lost, little boy. Why didn't you hang on to your mother's skirt?
— ________, but I couldn't reach it.
C. I didn't hang to D. I tried to
英语学习计划【篇5】
一.一般规则:
1.坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学习英语。没有不断的学习和大量的时间，一切都是空谈。
2.每天听写一篇文章，以这篇文章为中心，开始一天的学习。
3.练听、说、读、写、译，重在听说。
4.把听写下来的文章理解透彻就够了，而不是大喜过望，贪得无厌。脚踏实地，循序渐进，是学好英语的必由之路。
5.充分利用零碎的时间学习英语，一遍又一遍地重复。
6.听写是学习英语的好方法，应该继续加强。
7.早睡早起学英语。
8.掌握一套教材就够了。不要盲目改教材。
9.每天学英语一定要有详细可行的计划，必须坚决执行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能学好英语。
二.子规则:
(a)倾听:
1.除了周末，每天晚上10: 00到12: 00听写一篇短文，大约五分钟。重点看听后的分析过程。
2.早晚带着MP3，有空就反复听这篇短文，直到听坏为止。
3.周末看一部外国电影，复习内容，检查一周学习计划的执行情况。
4.注意精听，听无数遍。
(2)口语:
1.大声朗读并试着重复听写的段落。
2.每天张嘴，每周参加英语角。
3.朗读时注意纠正发音。
(3)阅读:
1.每周读一份英文报纸。
2.每次都整理笔记。
(4)写作和翻译:
1.每天听写的短文尽量翻译，先英中，再中英文。
2、注意整理笔记。
英语学习计划【篇6】
步入新学期，很多英语不好的同学开始心慌了。他们担心自己在最后一年还是补不上去，到时候中考拉后腿；信息不足，学习动力不够，以致浪费了好多宝贵的时间和机会。 其实悲观失望是大可不必的。很多英语基础原来不好的同学通过一年的努力，最终也能在中考拿到高分。只要同学们用对方法，虚心踏实的学习，就会有很大的进步。因此，首先学习要树立信心。然后根据自己的实际情况制定适合的学习计划。
在制定学习计划的时候，同学们要注意以下几点：
一、计划不能跟正常的课堂学习相冲突。这点是很重要的；虽然自己的基础不好，但其实初三所学的课文有很多用到了以前的知识点。对于同学们来说，现场听老师讲课只有一次机会，一定要集中注意力听老师讲课，学习计划不能跟正常的课堂学习相冲突。
二、课堂上内容要及时消化吸收。及时消化吸收课堂上的内容需要同学们下来做相应的练习，遇到不懂的要及时请教老师或同学。不能把疑点积累下来，否则再也没有大块的时间去学习了。学习就是一个循序渐进的过程，只有每天有积累，最后才能厚积薄发。基础不好的同学不要怕同学笑话，不懂的就问，这些都是为了升学，你要知道自己是有目标的。
三、可以选择适当的课外辅导。如果对于以前的知识还有很多的困惑，或者实在跟不上老师的进度就可以选择课外辅导。初三是一个很繁忙的学期，没有时间参加辅导班，也可以选择在线辅导。像人教的同步辅导就不错，老师都是全国的知名教师，没听明白还可以反复听，比起课堂有一定优势的。
四、英语学习要计划晨读。我们一再强调英语学习要坚持晨读。因为读英语不仅能帮助记忆短语，理解语法；最重要的是能培养语感。英语语感在英语学习和开始中是很重要的，同学们一定不能忽略这一点。学习方法因人而异，离不开踏实和勤奋；但如果喜欢学习英语那就有自然动力了。晨读可以培养同学们学习英语的兴趣。
英语学习并不难，找到方法，培养兴趣，定能学好英语。
英语学习计划【篇7】
一、复习指导思想：
本学期四——六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：1月15日————1月26日
三、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、五、六年级的学生能够根据单元所学内容对实际生活中的相关问题进行简单地描述。
四、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1） 指导学生在语境中复习句子。
2） 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
五、复习策略
1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇以黑体单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练（三年级进行听、说、认读即可）。
语法：一般疑问句及其答句，教材中所出现的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式，字母及字母组合的读音，六年级所出现的时态的用法等，围绕各年级教材进行有针对性的复习。
2、阶段复习的实施办法：
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。
3、复习措施
（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。
（2）、加强听力，口头和笔头练习。
（3）、每复习一个单元，及时做题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
六、复习时间安排
各年级根据具体情况自行安排复习时间的分配。（1。15—1。26）
七、应注意的问题
1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。
2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。
英语学习计划【篇8】
一、要有正确的态度
1.要勤学苦练。学没有捷径可走，要真正掌握，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的、一些语法条条，是很难掌握这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about 。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是也学不会的。
2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的。人贵有志，学贵有恒。
二、要掌握正确的学习方法
1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有，有耐心就一定能够。
2.注意和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的，养成用英语思维的习惯，并产生语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握的规律，能起到事半功倍的作用。如单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活，不能死记规则，以偏概全。
英语学习计划【篇9】
其实从我个人角度而言，对于大多数的学生，这几天的话，除了适当休息之外，我们还是应该把自己的作息时间调整。第一个需要注意的就是，在高考的这几天，我们知道考试的时间是上午一个时间段、下午一个时间段。所以，在这个时间段能不能保证自己能够有最大的集中注意力的时间段，其实你在考前的这几天、休息的这三四天的时间里面，你可以充分地去调整。比如说举个例子，当然我们休息可能是第一位的，一定要保证充足的睡眠。在此基础上，我们可以在考前三四天，休息的.这几天，我们把做练习的时间都集中在和我们高考，正好是上下午那个时间段一样。
这样的话，学生在这两三个小时里面，能够集中注意力去把自己相应的、各个科目的练习都做一做，这样的话他其实形成一种习惯，因为我们经常说成功是一种习惯。所以，你在高考的时候，应该是能够对他集中注意力方面会有一定的帮助，我这是从考试的时间，集中注意力方面讲。
所以，我们进入最后这个时间段，当然不鼓励学生做太多的大难题，无论是理科还是英语，你再把那个难题再做一遍，或者是做几道，其实意义不是很大。关键是要把自己考试的题型熟悉，比如说如果从准备英语这个角度来说，可以把历年北京高考的真题再拿过来看一看，尤其是过去三年。北京的高考题，因为是独立命题，所以每一年出题的规律，包括它的题型难度的分布都是类似的，所以从这个角度来说，学生完全可以透过过去几年北京高考的英语的命题，他可以预测一下，比如说至少知道阅读的时候哪一篇比较难、哪一篇比较容易，我的时间分配是不是应该把比较难的阅读里面，我们多分配一些时间，比较容易的话，我们用快速阅读方法能够很快地做。这样的话，能够保证你在高考的时候，你能够达到更好的一个效果，就是你能够拿到更高的分数。
所以，我说还是要看一看往年的这些试卷和真题。另外，学生可以把20xx年的真题尤其要认真看一看，因为北京高考，实际上20xx年开始有一个改革，我们去年的试卷新增了两个题型，所以学生对这种新增的题型，他虽然经过一年的训练，因为毕竟是高考改革第二年了，但是从去年的试卷，我们至少可以知道这种新增的题型，包括题型增加了，他的考试的时间分配，你做题的时候就应该有所改善。所以，这种分配透过去年的试卷，会有更好的一个借鉴作用。
英语学习计划【篇10】
三年级我所教的1个班级中，三班有50人。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的、智商低下的学生却比登天还难。
一、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。
四、关注“学困生”
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
5、初步养成良好的书写习惯。
6、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
7、能四会要求掌握所学句型。
8、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
9、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
10、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
11、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
英语学习计划【篇11】
英语四级学习计划的第一阶段：夯实基础（1-20天）
1、词汇
四级所需掌握的词汇量为4000左右，若一天记忆60——70个单词左右，那么剩下两个月时间正好可以完成。为熟悉记忆，当天所记单词必须在第二天、第三天进行复习，依次循环。
前20天可以着重背单词，夯实基础。注意：词汇是通过考试最重要的环节，词汇过关了，阅读和写作就会得心应手，不会太吃力，切记一定要坚持。
2、阅读
一般来说阅读有四种题型：事实细节题、词义及语义判断题、推理判断题、主旨大意题和观点态度题。三十天分别练习这四种类型的阅读题，即一种题型一周（如练习书中分类不同则按不同分类分别练习）。
英语四级学习计划每天完成三篇，分为三个阶段：
①掐表完成阅读题，7、8分钟一篇最好；
②检查答案，找出错题错在哪里；
③细读，总结阅读技巧并找出不会的四级词汇。
3、听力
有三种题型。短篇新闻、长对话、篇章。
在第一阶段利用真题中的听力来专项训练，每七天练习一种题型。每天听30分钟。设定几篇为一个部分，先全部听完，再检查答案，最后将错误的多听几遍并找出原文里不会的生词，全部背下来。还可以下载VOA的英语
1-5天听慢速英语部分，每天听1个小时并听写出来。
6-10天听慢速英语部分，每天听1个小时并听写出来。
11-15天听常速英语部分，每天2个小时，进行听写2-3遍。
16-20天听常速英语部分，每天2个小时，进行听写2-3遍。
4、写作
英语四级学习计划针对写作的话，每两天写一篇。尽量多练习各种类型，并使用模板句型进行训练。写得时候不要查阅生词，写完以后可以对照优秀模板或者范文进行修改，平时多积累佳句，套用模板进行创新，每4天背诵一篇优秀范文。
5、翻译
每天做两篇，自己独立翻译，翻译完成后对照答案进行修改，将自己不会写的单词短语句子进行重点记忆。平时多阅读相应量的翻译材料，要偏向中国文化，注意积累。
英语四级学习计划的第二阶段：真题强化此阶段为真题强化阶段（21-50天）
基础薄弱的小伙伴可以通过真题试卷来强化基础，很多真题试卷专门针对基础薄弱的同学设计的，逐句逐题进行精解，这样一来，遇到不认识的单词或者读不懂的地方，即使不看词汇书和语法书，基础也能补牢了帮助大家全面巩固基础。
1.做真题时完全以四级考试时间为标准。先写作文，30分钟。其次听力，再阅读，后翻译。完全做完后对照答案并计算出分数。
2.查出所有生词，牢记并学会用法。当然阅读内有非四级词汇生词，注意这些单词不用记忆。
3.分析错误原因，查漏补缺。做完几套要对比几年真题的语言点，会发现很多语言点是重复的。
4.即使是真题阶段，每天也应阅读定量翻译材料。此阶段更加关注做题技巧和思路，及时进行反思和理解。重点练习自己的薄弱单项进行系统化的强化练习。
英语四级学习计划的第三阶段：模拟冲刺（51-60天）
此阶段为模拟题练习冲刺阶段，为期9天，每天应完成模拟题1至2套，方法与第二阶段相同。如在模拟初期发现有特别薄弱环节，应专门加强此题型的练习。继续阅读翻译材料。考前最后四天，开始背诵作文模板。考前最后一天晚应全面复习。
英语学习计划【篇12】
英语学习计划模式初中三年英语学习对于所有接受正规教育的学生来说是决定性的三年。如今，学生开始学习外语的年龄有逐渐提高的趋势(不管他们的优缺点)。学生一般在进入初中之初就有一定的外语基础，但那种对外语的好奇只能算是基于新鲜感，真正开始意识到所学的还在看初中三年。利用初中的三年时间，充分培养对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，将有利于与来自世界各地的朋友自由交流，并在上学的路上顺利通过外语考试。
三年不长，短不短。应该如何规划？作者建议初中生不要过早准备中考，原因有三:
第一，过早的准备第三年和下学期的中考是没有意义的，因为备考的本质是复习所学的知识，学习考试技巧，那么为什么要在掌握大量英语知识之前谈“复习”以及如何“复习”？所以，过早的备考是徒劳的。
第二，过早准备中考会侵蚀甚至扼杀自己学习英语的兴趣，从而失去很多真正提高自己英语水平的机会。人在备考和学习上的心态是很不一样的:备考的心是功利的，想着如何克服考题取得高分，其他的都变得不重要了；学习的心是开放的，接受自己喜欢的知识，就有了进步的机会。俗话说，考得好不代表水平高。考试成绩很高但英语还是哑巴的学生不在少数。把大部分学习时间都花在备考上，而忽略了实用英语交际能力的培养，真的很苦恼。
第三，准备状态过长不利于考试。一般以半年备考为宜，有些不熟悉的领域可能需要九个月到一年的时间备考。如果备考时间较长，人自然会厌烦，抗拒甚至逃避考试。中考的英语对学生来说绝不陌生，半年的复习时间足够了。
因此，作者建议学生从初三寒假开始，对所学的英语知识进行整理和总结。复习时，首先要形成知识网络，适当了解初中英语和高中英语的差距，从而明确自己的定位。考前三个月做足解题训练，边训练边检查自己的知识漏洞，然后信心满满的去考场。
那么学生应该如何规划自己初中前两年半的英语学习呢？因此，笔者提出三点建议:
第一，培养英语学习兴趣，提高英语实际应用能力。
我遇到一些学生，他们总是说自己对英语不感兴趣，因为他们觉得自己不是学习英语的“材料”。但根据我自己的经验，我觉得“天赋”是在兴趣中找到的，兴趣是可以培养的。一个人不可能在接触到什么东西之前就知道自己在这方面是“有天赋”的，但是因为投入和沉迷，他渐渐发现自己不仅热爱，而且能做好。而“兴趣”也是一个很有个性的精灵。它不会主动接近你。只有你先靠近它，坚持主动靠近一段时间，它才会慢慢进入你的内心。也许有一天当你蓦然回首，你会发现，你再也离不开它了。所以，如果你对英语太过矜持，就体会不到“兴趣”和“乐趣”。
要提高实用英语能力，我们应该特别注意英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排越来越紧凑，各科复习任务越来越重，学生会发现口语练习难度越来越大。初一初二不多学多练吗？事实上，根据近年来频繁的中考改革，对初中生英语水平和能力的要求发生了很大的变化:从以前的重语法轻应用，到现在的重语法轻应用，也就是更加强调初中生用英语进行交流和学习的能力。以20xx中考改革为例，取消完成对话的题目，增加英语口语考试，从历史上看，提问者不再满足于考生使用交际英语的选择，还要求考生通过自己的嘴巴说出来，并高度重视初中生英语的语音语调。今年的改革还包括提高阅读理解和书面表达的分数，这也反映了这种倾向，因为阅读理解是对考生理解他人观点能力的评估，而写作是对考生表达自己观点能力的评估。相应的，今年的语法题大幅减少:完成句子的题型(即词性转换)取消，单项填空从往年的近30道减少到只有20道。中考改革的种种迹象表明，最重要的不是初中生能懂多少英语，而是能用多少。
第二，学习英语，必须学习西方文化。
相信大家都不会忘记电影《泰坦尼克号》中令人震惊的灾难场面。是什么导致世界上最大最强的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克号，不是因为它的高度，而是因为它隐藏着一个体积是水面上冰山四倍的冰山体。同样，英语之所以如此吸引人，吸引无数英语爱好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因为语言本身，更引人入胜的是几百年来沉积在语言外衣下的.丰富的西方文化内涵。学习英语不仅在于学习语言本身，还在于学习丰富多彩的西方文化内容。作为中国人，当然要了解自己的文化，然后对比中西文化，马上就会发现很多有趣的东西。西方人思考同样的事情和我们思考有什么区别？他们的生活习惯和我们有什么不同，有什么相似之处？等等。
事实证明，掌握更多英语国家文化的学生在英语成绩和考试中表现更好。了解更多的文化背景对阅读英语段落、听对话或短文以及在语法问题中体验语境有很大的帮助。
第三，平时多积累单词，做好储备。
许多学生害怕英语是因为他们对单词感到悲伤，而影响学生表现的因素往往反映在单词的数量上。备考不是背单词的最佳时机。真正掌握一定量的单词才能使用，需要长期的积累。所以你要从一年级开始就下大力气去储备单词。
就像学英语一样，没有捷径。只能下大功夫，但是有办法掌握。新东方很多老师都介绍过很多背单词的方法，英语学习有很多书可以选择，这里就不赘述了。最重要的是选择适合自己的背单词方法。一旦找到正确的方法，养成努力学习的习惯，语感就会不期而至，背新单词也就不再刻意。
综上所述，英语学习不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英语学习，以后就有资本潇洒的学英语了。作者真诚地希望所有的初中生都能为自己的英语打下坚实的基础，成功地争取中考，考上最理想的高中。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《英语学习计划(汇总12篇)》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了英语学习计划专题，希望您能喜欢！