感动的故事读后感。
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感动的故事读后感 篇1
前些天，我读完了一本名叫《感动中学生的100个故事》的书，觉得太感人了。
其中有一个故事对我的启发很深：有一个中国人去法国留学。放暑假的时候，他就出去打工。上班的路上，他需要坐公交车。他发现每个检票口都是开放性的，不查票。凭他的聪明劲儿，他估计了一个这样的概率，逃票而被查着的比率约为万分之三，他找到一个安慰自己的理由：俺自己还是个学生嘛，能省一点是一点。
他以后每次坐车都逃票，没有一次被查着。毕业后，等他找工作时，那些公司看他的能力很高，对他很欢迎，可是等查到他的数据后，婉言拒绝了。他请公司告诉他其中的原因，公司回答：我们查了您所有的数据，发现你没有买过车票，你不可能不坐车吧？从这个数据中可以看出您很不讲信用，所以本公司不想聘用您。
从这个故事中，我知道人要诚实守信，不要耍小聪明，诚信无价，我们都要做一个守信的人，让整个社会成为一个守信用的和谐社会。
感动的故事读后感 篇2
《感动小学生的80篇故事》这本书，所讲的都是世间感人至极的事，是一本可以教育我们的书，所以我推荐给大家看。
书中所讲的故事就发生在我们身边，其中最令我最感动的故事有《企盼》、《一杯热牛奶》和《母爱》。《企盼》讲述了一个好心人收养了一个盲小孩，然后他用双手挣够五万元，给这个盲小孩做了手术，让他重见光明。令我想不到的是帮助盲孩子攒钱做手术的竟然也是一位盲人，五万元可不是一笔小数目，他是怎样才攒够的啊！更令我震惊的是他把重见光明的机会留给了这个孩子，一个与他毫无一点儿血缘关系的孩子！这个故事真令人感动啊！《一杯热牛奶》讲了一个穷学生在饥渴万分时，一个好心的小女孩给了她一杯热牛奶。多年后，小女孩得了罕见的重病，有一位医生全力地抢救她，并帮助她付了全部的医疗费，而这个人就是当年的穷学生。
这个故事告诉我一个道理，当你给别人一片生活的阳光时，他也同时会收获到一份希望，因为它就藏在这片阳光的背后。也体现了滴水之恩，涌泉相报的美德。《母爱》这个故事讲述了发生在青海省的一件事，一头老母牛冲上公路静立在运水车面前不走，牛的主人为了赶走牛将牛打得皮肉出血，可它仍不肯挪动身体。最后拼死相争，只为了求得一点儿水给自己的孩子解渴，可它自己却不忍心喝上一小口水。从这儿我体会出了母爱的伟大：母亲总是只为我们付出，不为求索，它如雪中的炭火，又如雨中的雨伞，它让我们感到温暖，它帮我们遮风挡雨，抵御灾难。
感动的故事读后感 篇3
当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《感动童心的108个故事》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
这本书里写有108个故事，每个小故事都催人泪下，都很感人。不过，我最喜欢的是《吃药》这个小故事。
有一位母亲，儿子不满一岁就患上了白血病。母亲为了让儿子好起来，就给儿子天天喂药喝。可是儿子不愿喝，她就冒着生命危险，自己喝一口，再让儿子喝一口。医生告诉她，这样没病喝药很危险，可是母亲听不进去，为了儿子，她付出了一切。几年后，儿子的`病好了，而她却患了癌症。不过，她说她不后悔。
世上再也没有比母爱更伟大的爱了，为了自己的孩子，即使用自己的生命去交换，她们也在所不惜。不只这一篇，每篇故事都非常感人，这本书中流露了人间的各种情感，每篇都很使人感动。我看了这本书后，感觉好像没看够，又要反过来再看一遍，因为这些故事都太精彩了。
我为大家推荐这本书，相信你们也会为这些感人的小故事感动得流泪。
感动的故事读后感 篇4
这个暑假我读了《感动中国十二位杰出人物感人故事》感触很深，他们有的是运动员，有的是农民，有的是警察，有的甚至还是个孩子，他们在平凡的生活中做出了许多不平凡的事迹，让我敬佩，值得我们学习。
1980年9月12日傍晚一颗巨星落地，他就是我们今天心目中的篮球巨星——姚明。他的父母造就了他天生要打篮球的体魄。当姚明还未满9岁，他就走上了篮球之路，11岁就进了体校。13岁进了青年队，训练时他非常勤奋好学，从来不偷懒，常常是汗水浸透了衣服。他特别崇拜体坛名将李宁，1984年的奥运会体操比赛中李宁赢得了6枚金牌的成绩，深深的触动了他。姚明暗暗下了决心，一定要加入国家队，为国争光。
2002年在美国上演了一出“个人秀”博得了一致好评，在休斯敦火箭队挑战中，使姚明成为了历史上第一个没有美国背景而成为NBA状元的国际球队。“明王朝”也就此拉开了序幕。
每次打球，球场上身披11号“战袍”的姚明总是最炫目的。面对强手他总是告诉自己对方并不可怕，大家都是运动员。2002年，他背着巨星的压力，代表林斯敦火箭队正式参加NBA常规赛。近战掘金队，比赛开始了，姚明在汗水、哨声和掌声中寻找机会，看到这里，我的心紧紧地栓在姚明的身上，为他加油、助威，仿佛我身临其境一般。姚明身材高大却非常灵活，有机会拿到球，成功就向他招手，尽管截挡的队员像推土机那样向他冲上来，他都会稳定情绪，一会儿运球，一会儿做假动作，躲闪对方球员，寻找投篮的机会。我仿佛看到了一道优美的抛物线跟随篮球滑入了篮球筐，这是关键的一球，全场沸腾了，姚明发狂了，像一匹脱缰的野马在球场上奔跑着，他拿下了全场的最高分。他赢得了肯定和尊严，吹响了“明王朝”的号角。
姚明虽然在美国一步一步走向成功，却从没有忘记祖国的召唤，2003年他暂离NBA，回国参加亚洲男子篮球锦标赛，面对枪手韩国队，姚明抓住机会灵活应变最后以106：96的比分击败了韩国队，姚明面对冉冉升起的国旗流下了热泪他为国争光。姚明的事迹深深的打动了我。他成功了，但成功的背后有有很多辛酸和艰苦啊！他告诉我“一分耕耘，一分收获”的道理。他的精神非常可加，没有大牌的架子，他很谦虚，有团队精神。他说，他能打胜仗不是他一个人的功劳，是整个团队密切合作的结果。我要学习他这种精神，一滴水算不了什么，只有一滴水汇入大海，才能波涛滚滚，汹涌澎湃。
人民卫士——任长霞的事迹让我感动万分，一个公安局局长肩负着保卫人民生命财产的重任，她爱憎分明，对罪恶行为痛恨至极，不论千难万险都要铲除害人虫。为了人民的利益不顾一切挺身而出。查案情，抓凶手。她清正廉明，不被金钱诱惑，布下天罗地。在她强大的攻势下，罪犯纷纷投案自首。一举抓获为首的罪犯。她是人们心目中敬重的女局长，正如光荣匾上写的“警戒女英，不让须眉！”
任长霞是人民的父母官，爱民如子，群众有困难她伸出援助之手，为他们排忧解难，他的心里只有人民，她把一生都献给了人民，却很少留给家人，他不爱她的儿子吗？不，是因为她太爱人民了。山区儿童要上学，他帮助建起希望小学收养孤儿，她关爱孩子们的生活和学习，把他们看做自己的孩子一样。在这些孩子的心里她就是他们的妈妈，是他们心中的一盏灯。
她心里有百姓，救民与水深火热之中。他的英明流芳百世。
2008年5月12日14时28分。汶川发生了里氏8.0级的大地震。在这场地震中涌现出了无数的英雄。林浩，是这次抗震救灾中最小的英雄，面对镜头，他十分谦虚，并不觉得和别人特殊，其他人要把他当作偶像，他说我不要做偶像，我自己也有偶像。
地震发生的时候，他镇定地告诉周围的同学们不要慌，要坚持下去，然后鼓励同学们，带他们唱国歌,然后，他开始自救。当他爬出来后，又钻进废墟，救出了两名同学，而自己却被砸伤了脑袋和手臂。
感动我们的人物，远远不止这些人，其实在我们身边有无数的人，值得我们感动。让我们一起向他们学习吧！
感动的故事读后感 篇5
（感动小学生的80篇故事）中，我最欣赏的是（我给爸爸擦皮鞋）这篇。人们常常赞颂母爱的伟大，其实父爱也是很无私的。
这个故事主要讲了：爸爸为了生计，为了我能有上学的机会，背井离乡到北京打工，我虽然只为爸爸做了一件微不足道的事――给爸爸擦皮鞋，但是我心中永远留下爸爸走时最后的背影，让我感动，令我心疼。
读完这个故事，我感受到：作为儿女，哪怕为父母做一件渺小的小事，父母都会感动，欣喜。父母的爱是无私的，无价的，只是为我们付出，从不企求我们的回报。
在生活中，我们能为父母到一桶垃圾，接一盆水……做一些力所能及的事，他们都很感动，很欣慰。
上个星期一，老师让我们看《感动小学生的10个人物》。我现在还在看，不过我应该再过3天就看完了。
我看过的篇数里，对我印象最深的就是《“蝴蝶总理”――让。克雷蒂安》：让。克雷蒂安小时候，相貌丑陋，说话口吃。他为了矫正自己的口吃，所以就含石子说话，妈妈心疼他，可是让。克雷蒂安却说：“我要做一只美丽的蝴蝶。”
经过他的坚持和努力的心，他参加了总理大选，他的竞选口号是：“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶。”在这次总理大选之后，让克雷蒂安成为了总理，以为他要带领国家和人民成为美丽的蝴蝶，所以人们叫他：“蝴蝶总理”。
这篇文章告诉我们：只要坚持不懈，努力下去，就会得到更美好的生活。
感动的故事读后感 篇6
上星期，我借同学的《小学生感动父母的100个故事》看。看完了，我被这本书感动得哭了。特别是“养父的关心”。它写的是一个女孩在哑巴养父的关心下长大，由于养父是哑巴，女孩一直不喜欢他。当最后女孩得知养父不是她亲生爸爸时，喊出一句话：“爸爸，您是我爸爸，我是您女儿！”这时，我的眼泪终于“啪嗒”一声掉了下来。我是感动于慈爱的养父和激动的女儿啊！这本书告诉了我：要关心父母啊！
读《小学生必读102个感人故事》有感_250字暑假里，我读了《小学生必读102个感人故事》这本书，这本书使我感受至深，它不仅让我懂得了许多道理，还让我懂得了应该怎么做人处事。
这本书中，有许多令我铭记于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》讲的是老鼠原来是山神的宠物，后来，老鼠要求下山当一名普通的动物，山神答应了，但只有老鼠战胜了大象，才能回到山神身边。后来老鼠想了很多办法，但是都失败了。有一天，大象落入了猎人设下的巨网，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖几个洞，可老鼠却没有这么做，反而救了她。后来山神来找老鼠告诉他，他已经战胜了大象，老鼠很疑惑，山神告诉他：“你将你的对手变成了朋友，难道世上还有比这更完美的结果吗？这个故事告诉我们：万事都要以和为贵，要学会化干戈为玉帛。
这本书告诉了我们一个个感人的故事，我从中吸取了做人、做事的经验，《小学生必读102个感人故事》使我在人生的道路上增加了许多的经验。
《一个小村庄的故事》读后感_200字今天，我们学习了《一个小村庄的故事》，原来小村庄空气新鲜、树木成荫，环境优美。后来，小村子里住了几户人家，他们不断用锋利的斧头砍树，一天，一天……山上裸露出了土地。
一年年，一代代，树木不断减少。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下来，而小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。小村庄消失了。所有靠斧头得到的一切包括哪些锋利的斧头……
这个故事使我们懂得了：保护树木、爱护我们的家园。如果不知道爱护我们生活的地方，我们的家园――地球。不爱护大自然，就会受到大自然的惩罚，失去我们的家园。
我们要爱护地球，爱护大自然，保护好我们的家园，让我们共同努力做一个环保小卫士！
感动的故事读后感 篇7
今天，我看了一本书，名叫。这本书里，有许多另我感动不已的故事，在这些故事中，我最喜欢的是。
故事的主人公是一个五年级的小女孩杨露露和她的同桌好友兰芳。有一次杨露露两年没见的爸爸从外地回来带回了一个红彤彤的苹果，当杨露露正要动口吃时，突然想到了经常帮助她解决学习困难的同桌兰芳，于是，她便决定和兰芳分享。她来到兰芳家，看见兰芳的家人正在与兰芳有说有笑，并且奖励了兰芳许多好吃的食品，有好看的衣服、美味的荔枝罐头、香喷喷的香蕉……任何一件都看起来比杨露露手中的苹果珍贵许多。由于自卑，杨露露不敢向兰芳表达自己纯真的友谊，并且因为这件事而苦恼、伤心不已。最后，兰芳看见杨露露很不开心，就不断追问后来杨露露就说出了事情的原委，兰芳听后，明白了杨露露的心，拿起窗台上放了几天的已经干瘪的苹果，洗了一下，同杨露露一起分享，他们吃着“友谊苹果”心里美滋滋的。
从这个故事中，我明白了离群的大雁很难存活，即使存活了，也是孤单的。我们孩子也一样，不能没有朋友，当心情不好时，会有人替自己分忧。当自己快乐时，也会有朋友一起分享。拥有朋友，拥有友谊，是世界上最幸福的事。所以，当我们面对自己身边的每一份的友谊时一定要用心去对待，好好去珍惜，用心去呵护，否则，知心的朋友将会李你而去。
感动的故事读后感 篇8
寒假期间，我读了一本《感动小学生的100个故事》。书中讲述的故事都十分感人，我特别喜欢这本书。其中一个故事所描述的画面一直浮现在我脑海中，久久难忘。
1948年，一艘船正行驶在大西洋上。一位父亲和他的女儿要去美国看望自己的妻子。一天早上，父亲正在削苹果，船突然剧烈地摇晃起来，父亲不小心摔在地上，正好被刀刺中了胸口，他嘴唇瞬间乌青，但还是坚强地站了起来。六岁的女儿见此情景吓坏了，说：“爸爸，你没事吧。”“没事、没事。”爸爸断断续续地说，同时又不引人注意地用大拇指擦去刀锋上的血迹。抵达美国的前夜，父亲来到女儿身边，对她说：“明天见到妈妈时，告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地想：“明天就要见到妈妈了，为什么不自己告诉她呢？”
船到了美国，父亲用最后的力气微笑了一下，倒在地上，胸口血如井喷。尸检的结果让人惊呆了：那把刀刺穿了心脏，他却多活了几天，医生的解释是因为创口太小，切断的心肌贴在了一起，才维持了几天的供血。这是一个罕见的奇迹，医生们把它叫“父亲”。
读完这个故事，我忍不住流下了泪。父亲（也包括母亲）的爱是伟大的，我以后要多关心爸爸、妈妈，爱他们，让他们永远快乐！
感动的故事读后感 篇9
读完《感动小学生的100个故事》让我明白了：使我们感动的不是惊天动地的爱，更多的，或许就是生活中一个个琐碎平凡的小细节。感动不需要轰轰烈烈的举动，只需要一颗真正被爱充满的心。
本书里让我印象最深的一个故事是《骇世亲情》，主要讲了一场巨大的泥石流吞没了熟睡的小山村，当救援人员赶到时，小山村已夷为平地，全村几乎无人幸免于难，只在最后意外发现了一个小女孩还活着。女孩能存活的原因令人感动得落泪，原来她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以身存的，更令人惊叹的是她的父母都是盲人。读完这篇故事，我的心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一时全部涌上心头，我被这伟大的母爱震撼着，只有父母才会为孩子放弃一切，甚至是生命！小女孩的父母都是盲人，或许他们从未见过孩子长得是什么样子，但在爆发泥石流的那一瞬间，他们依然为了孩子舍弃生命，无怨无悔。我的爸爸妈妈在生活中为我付出的点点滴滴也无时无刻不在感动着我。
回顾那些小小的细节，总会感受到书中所蕴含的浓浓的爱。书中不仅有“黄金屋”，还教会我们做一个爱心天使，让我们永远遨游在书的海洋里。
感动的故事读后感 篇10
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《感动教师的119个教育故事》这本书是由张仁贤老师主编，收录了《不要剥夺学生提问的权利》、《教育有法，机智为上》、《让学生学会尊重》、《让孩子“昂起头走路”》、《还学生一片自由的天空》、《老师，您知道我的选择吗》等故事，在编写的过程中借鉴和参考了国内外众多知名专家的著作和研究成果，同时还引用了许多一线教师的案例。全书通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西――爱。
不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。书中的每一个故事都是一枚闪亮的艺术珍贝，都闪耀着教师在育人某一方面的高超艺术。看了这本书后，引发了我对自身教学工作的思考。书中，有很多很有启发的句子，例如，“教育的本质不是管理，而是帮助和交流。”“教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助他学会自己管住自己（培养主体性、自觉性），最可靠的办法不是使他立刻让我满意，而是让他自己确实有所成长。”“教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的，比爱更重要的是尊重。”等等，这些至理名言，都深深的启发着我们，指导着我们更好的做好一名合格的育人者。 参考书中所说，再对比自己平时的教育教学，感想颇多。作为一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果却没那么明显。反思我的工作:究竟为什么效果不够呢？是学校的管理体制的问题，还是我的工作方法不对？看了《感动教师的119个教育故事》后，我发现，我们更应该改变一下思维方式，走出思维方式的误区，做一个聪明、轻松的教师。张仁贤老师界定，聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。这一点我很赞同，思维方式对于我们教师太重要了。 首先，我们要认识到，“教育的本质不是管理，而是帮助和交流”。的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少。书中谈到，一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的.发展，应以人为本，其根本目的不是为了管住学生，而是帮助学生学会自己管住自己，即学会自立。我们常常以《中学生日常行为规范》为准绳，从制度上在各方面对学生进行管理，可总不能如愿（举例:我班中的一些调皮生就是这样，我在班级的时候，表现的都还不错，可是我一离开，就不自觉了，这可能就是我平时太严所造成的吧）。那么，我们是不是应该反思一下，自己是更多地去做一名温情的教育者，还是做一名严厉的管理者呢？
其次，要与学生互相尊重。书中的《难忘的八个字》、《掌声里的自信》、《自尊无价》等文章在我看来就是在叙述着尊重的主题。《难忘的八个字》讲述的那种对学生人格的重视和出爱如己出的关怀能让一个人受益终身，学生在感激老师的同时选择了自己的未来、闯出了自己的事业更拥有了自己的幸福，而作为他们的老师，等的何尝不是能有一天，或在街头路口相遇时，从他们成熟的声音和从容淡定的眼神中听他们讲述自己的成功。；《掌声里的自信》所讲的故事让我们看到周老师关爱残疾学生的良苦用心，其与班干部们共谋了一个假抽奖，主人公固然得到了激励，但多数同学却被蒙在鼓里，这是有失公正；《最自尊无价》讲述对“55分”的呵斥和羞辱使一个知道上进的孩子无地自容，道出了“自尊无价”。 对于学生，要学会用欣赏的眼观去看待他们。如果你用心欣赏，会发现每片叶子都是那么美丽且富有生命。孩子们就是这样，千个万个孩子就有千千万万个样子，世上没有两个相同的双生儿，每个人都鲜明地跳动在你眼前。《还学生一片自由的天空》、《俯下身去、倾听孩子的声音》就有教师对孩子欣赏的目光。善于发现他们的优点，并加于鼓励引导，才能帮助学生更好的发展，也才能逐步建立互相尊重。最后，要做一个聪明的“严师”，理智地施展“师爱”。在书中，张老师反复强调，爱心是师德的灵魂，“爱与责任”是当代教师之灵魂，同时也指出，不能迷信“师爱”。他说，迷信“师爱”有两种情况:一种是好心的糊涂人，真的以为爱能点石成金，一旦他不能把学生“爱成”好学生，他会怀疑自己爱得不够。另一种人则不然，他们其实是把“爱”当成棍子用，他们的本事是把自己对学生施加的一切压力都解释成“爱”。张老师指出，现在教育界流行的做法高唱廉价的“爱的颂歌”，现实中也的确有老师只求“爱岗敬业”，而在实践中大碰钉子。我们不能要求“师爱”完成本不属于它的任务，就好像我们不能要求医生光用爱心就能把病人治好一样。所以，没有爱是不行的，光有爱是不够的。看了这本书后，当我碰到违纪学生时，我都会动一番脑筋再作处理。在平时，学生犯了一些错误，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到张老师在书中说到的一种思维误区便是“迷信师严”，我提醒自己要变得“聪明些”，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。
“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？热爱学生、教育学生是个艰巨的工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给学生们”。读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我学到很多东西，让我知道一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。
