幼儿园科学活动计划。
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幼儿园科学活动计划(篇1)
一、项目概要
教育是百年大计，幼儿教育是教育的基础，关爱每一个孩子的成长是每位家长的愿望，也是国家的期望。在泸州市，有131个乡镇以及约80万名3-6岁的适龄儿童需要接受良好的幼儿教育。我们筹建的乡镇连锁的“高升双语幼儿园”，目的就是希望为那些乡镇儿童提供高标准、高人性化、高专业化的幼儿教育服务。由于经济水平及其他因素的制约，泸州市许多乡镇幼儿园参差不起，孩子的启蒙教育落后于城市。我们的“高升双语幼儿园”就是要在每个合适的乡镇开办一所统一标准的、统一教育理念的幼儿园，为农村孩子们提供专业的幼儿教育服务、幼儿艺术才智开发、幼儿英语启蒙以及幼儿托管服务，通过长期调查了解我们把项目试点定于泸县新路乡。根据当地的经济条件，我们的收费标准为每月260元，伙食费每天4元/人，基本与其他幼儿园持平。
简单来说，一所“高升双语幼儿园”将成为当地的幼儿教育的中心，将突破传统幼儿教育忽视孩子全面发展的不足，把我们学到的最新的教育理念和方法运用到实践中，以最低的价格把一流的教育质量、模范化的师资配置、全面的成长计划提供给孩子们。比如，某个孩子选择了我们的幼儿园，那么他将得到由专业幼儿教师提供的文化课(语数)、艺术课(唱歌、舞蹈、绘画)、手工课(教孩子用简单工具制作小物品)和中国传统文化课(传统故事学习)四大类教学内容，从小培养孩子的学习能力、审美能力、动手能力和思想道德水平，另外，还有保育员的精心照顾和营养均衡的正餐、点心，除此之外，我们还有精美的图书角和玩具等设施。而家长只要付出260元，仅仅是略高于一般幼儿园的收费标准。
通过我们对8个乡镇的实地调查及论证，这种高标准统一化的现代幼儿教育服务，在大多数乡镇都可以实现。
二、项目描述
学校理念和宗旨:“高升双语幼儿园”的办学宗旨是:高专业化、高人性化、高现代化!我们的办学口号是:让每个孩子走好天才第一步!我们的目标是:把“高升双语幼儿园“办成专注农村幼儿教育的连锁学校!
学校经营模式:由于我们是第一次创业，所以在保证我们的“新教育理念”特色下，我们的一般运作规则主要是参照泸州市其他比较出名的幼儿园的管理制度。根据初步拟定的教学计划，我们的幼儿园分成大班、中班和小班教学，每天从上午8点半至下午4点，每天除了安排语文、数学、外语(由专业幼儿英语教师负责)各一堂课外，其他时间主要由负责老师带领孩子们学习画画、舞蹈、手工课等素质提高课程，激发孩子的艺术细胞和创造力。在我们确定了办园宗旨、办园口号、安全卫生制度、食品卫生制度、教育管理制度、后勤服务管理制度等办园制度和原则之后，有了明确的制度标准，才能有法可依，有章可循。规范管理才能实现，各种制度才能实施，办园后以及以后的过程中，才能科学系统的有模式地管理。
首先要有办学许可证、食品许可证等有关的证件，才是合法的教育机构，才是家长值得信赖的机构，才受到社会的认可，这是前提，也是重点之一。其次就是硬件设施一定要符合一定的水平，比如小孩的床、被子、杯子、碗筷、玩具、音响设施、黑板、毛巾、等等。这些都是必备的，办园的基本条件。教学和娱乐生活设施(如跷跷板、木马等)从专门的幼儿器械厂家购买，确保孩子健康安全。考虑到当地的实际情况和我们的办学资源，我们实行孩子接送制，每天早上由家长送孩子上学，下午由家长接孩子放学，特殊情况家长可以通过电话请求老师帮忙接送。另外就是软件，比如教育质量，我可以聘请幼师专业的老师当幼儿园的老师，必须要有教学负责人，负责管理教学的。还有就是保育员，就是副班老师，是每个班老师的助手，也就是说，一个班得有一个专职老师，负责教学和课外活动，一个负责保育的老师，负责幼儿的食品卫生和生活。老师之间一定要安排搭配得当，根据我们的情况，我们决定再聘请一位保育员。关于后勤是个重点，就是有关幼儿的安全、卫生等等。这两个方面是核心，安全是幼儿不能有人身危险，不能摔着、碰着、打着，一定要叫老师管理好，还有就是一定要吃东西，吃得营养卫生，一个是注重营养，一个是注重卫生，两者不能或缺。这样宝宝才能健康地成长，才能长高长胖，家长看了才安心，我们的幼儿园才值得信赖。幼儿园的日常采购由我专门负责，保质保量，每天除了正餐外，还有一道加餐(水果糕点)，给孩子们补充能量，促进发育。
在项目初期阶段，由搭档负责办理手续，我负责联系办学地点的整理装修和硬件设施的采购，并负责准备宣传海报和传单等宣传事宜。关于办学地点我们有三种方案:第一，自己修建。这是最好的，但也是投资最大的，根据我们的了解，修建一一栋两层楼八间房的校舍需要约30万，这是我们不能承受的，所以不得不放弃。第二，承包那所公立幼儿园，这是最省时省力的，但我们经过商议后仍然决定不采用。因为如果我们承包的方式，不仅要解决那几位教师的就业问题，还不能实现我们创办新概念双语幼儿园的初衷，另外还要背上一笔不小的租金，很不划算。所以我们采用了第三个方案，依据当地经济还没有真正发展，常年外出务工人员很多，街上仍然有不少空闲的小楼经过装修后可以用于校舍。经过我们的打听联系，已经确定了2处带小院的小楼，都可以租5年以上，具体装修计划请参考预算表，只需要简单装修就可以变成我们想要的幼儿园。
综合各方面的因素考虑，我们的双语幼儿园与一般幼儿园在教学安排上大致一致，主要区别在于教学内容上。以小班为例，由于小班学生年龄太小，我们的语文课主要是拼音和简单汉字的学习，主要内容是艺术类和手工课，教孩子们唱歌、跳舞、画画、和简单的手工制作。中班以上的孩子开始学习英语，从字面到简单的单词、句子，现在小学已经开始学习英语，所以从幼儿开始对孩子进行英语教育很有必要。每天上午、下午各安排一个小时的时间由老师带领孩子们学习艺术课和手工课，这也是根据孩子天性好玩好热闹制定的。在生活方面，总体上由我负责安排、采购孩子们的吃住所需，做饭由保育员负责，由于我的搭档有相当丰富的教学经验，在她的帮助下教学和生活都不会存在问题。我们初步拟定，在我们的幼儿园内设两间宿舍供孩子们午休，午休期间有专门的值日老师负责照顾，每天午餐后午睡一个小时，保证孩子们有充足的精力。
总的来说，我们的双语幼儿园在特色教学和学生生活管理方面要突出我们的独特性，要让孩子和家长们体会到我们的双语幼儿园确实值得他们相信。
三、学校的经营管理
学校要想生产发展，生源是第一位的，基本上每个乡镇都有公立或者私立的幼儿园，如何在与它们的竞争中获胜，关键就在于能够取得家长的信任。所以，在开园前一个月，我们会通过“游园会”的方式，邀请一些家长来校参观，同时欢迎孩子们前来试读一段时间以加深对我们的信任。在日常安排上，根据《泸州市幼儿园管理条例》，制定教学活动，把每天的文化课定为3节，每节30分钟，满足孩子好玩好动的天性。特色教育有以下几个方面:把幼儿教育的目标定为懂学知礼，注重孩子的道德修养;国学经典篇目故事讲读，由教师给孩子们教授三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《千家诗》等经典作品，从小让孩子们了解到中国传统文化的底蕴;每天一小时的幼儿书法和手工训练，教会孩子写作和动手能力，培养孩子对书法、手工课的兴趣;由专业英语教师提供的幼儿英语启蒙教育，让农村孩子更早的接触到英语，为以后的学习打下基础;在日常教育中开展激励教育和逆境教育，培养孩子坚强的意志;精心挑选各课教材，让家长参与到学校日常管理中来;人性化服务，每天与家长联系一次汇报孩子的情况，让家长更放心。
启动资金
我们在了解市场价格和考察其他幼儿园我们例出了预算表如下:
手续办理约10000元
厂地租金4000元/月(两层楼七间房带一花园3间教室1间办公室1间艺术室2间休息室)
装修费用约30000元(承包给亲戚的装修队)
桌椅设备100套*200元=20000元
图书玩具约10000元
教学设备约12000元
生活设施约10000元(大多数都是周边的孩子，一般不需要住校)
流动资金10000元(用于中餐、点心及学校发展基金)
合计十万元
具体设施有:
幼儿园的户外场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地供孩子们玩耍。幼儿园的玩具包括:体育活动器械:蹦床/攀登架/平衡木/滑梯/秋千/跷跷板/钻圈或拱形门/幼儿体操圈/体操垫/高跷/皮球/跳绳/哑铃等。角色游戏玩具:娃娃/木偶。结构游戏玩具:积木/结构玩具各种积塑插件/各种巧板/拼图/接龙/串珠等。科学启蒙玩具:小风车/陀螺/万花筒/放大镜/地球仪/磁铁块/巧板/计算器/钟表模型/量杯/天平/塑料彩棍/逻辑几何块/计算卡片/昆虫盒/水杯/挂图/幻灯片/寒暑计/温度计/电磁游戏盒/教学试验盒/地球仪/镜面教具/幼儿认识器等。美工教具:美工教具盒/彩色水笔/幼儿油画棒/蜡笔/图形块/泥工板/调色板/小面板/小画架等。音乐教具:钢琴/小铃鼓/儿童简单打击乐器/鼓等。劳动工具:喷壶/儿童铁锨/小铲子/小锤子等。活动室专用设备:电视机/风琴/收录机
人员配置
园长一名(需要有两年以上工作经历)由队员乙担任，兼任教师
教师两名(其中由队员丙担任艺术课教师)
保育员一名
所有招聘的教师都需要具有幼师资格证，并通过我们的职业测试后才能够上岗。
我们的幼儿园采取园长负责制，每位教师负责一个班级，由确保学生
的安全和学习。在日常教学中，教师要注重孩子的身心特点，关爱学生。总的来说，我们的幼儿园要从理念和教育方式上区别于一般的乡镇幼儿园，全面照顾到孩子
们的成长。
四、服务介绍及其优势
我们的双语幼儿园主要面向农村孩子们提供专业的幼儿教育服务、幼儿艺术才智开发、幼儿英语启蒙以及幼儿托管服务。它最大的优势就在于以最低的价格，提供区别于一般幼儿园的幼儿成长教育业务，它的教育理念、教学活动安排、幼儿托管业务在农村乡镇具有相当大的吸引力!在项目的起步阶段，我们只在新路乡开办第一家双语幼儿园，在通过了市场和家长的认可以后，我们还将陆续在其他合适的乡镇开办其他幼儿园，实现我们办农村连锁幼儿园的愿望。
这种新鲜的幼儿教育服务在农村乡镇是少见的，它给农村的孩子们带来了现代的幼儿启蒙教育，全面照顾到孩子在幼儿阶段的成长，着重开发孩子的动手能力和艺术才能，符合家长、学生的要求。同时，兴办农村教育也会得到政府的大力支持，在手续办理方面减少了很多阻力。教育事业投资小，回报丰厚，持续性强，风险较小，适合初次创业的大学生。另外，新路乡正在兴建港口，投资重点是建筑业，预计五年内不会有新的竞争对手出现，而当别人意识到幼儿园的优势时，我们的幼儿园已经的到了发展壮大，就更不会出现竞争对手了，因为在一个已经拥有一所高品质幼儿园的乡镇上，不会出现第二个幼儿园。同时，我们有熟悉幼儿园业务的队友，能够胜任幼儿园的管理。而且，从临镇幼儿园开学招生的情况看，市场是相当巨大的，完全能够满足我们的招生计划，一旦我们的幼儿园开业，那些每天接送孩子的家长就不用再每天辛苦的接送孩子了。
五、市场分析
我们先来看一看大的市场背景:“望子成龙”是每个家长的最大心愿,重视教育是中华民族的优良传统。中国人在培养后代的方面，可以用“舍得花血本来形容”。不管是穷人还是富人,不管是官员还是老百姓，不管是农民还是城市人，在这方面都毫不含糊，在中国人眼中，后代是自己生命的延续，是未来的希望。随着中国社会改革进程的不断深入，开放性不断增强，社会竞争日趋激烈，受教育程度已经成为个人价值社会实现的重要手段。由于中国奉行只生一个孩子的政策，家庭格局基本是三个家庭六个大人共养一个孩子，一个孩子就是三个家庭的未来和希望，许多家长会将收入中相当大的一部分花在孩子身上。据联合国教科文组织的数据，中国家庭平均将存款的10%用于教育。继住房之后，教育是中国家庭最大的消费支出。父母在子女身上倾注的“人力资本”投资不断攀升。
在一个相当长的时间里，教育被误认为是一种类似福利的投入，对教育的功能强调其提高国民素质和促进社会平等的社会收益。但是，近二十年确立起来的现代教育观，愈来愈把教育视为一种投入产出的产业系统。教育产业也随之成为二十一世纪的朝阳产业，关乎国民素质兴衰的政治意义和持续巨大的利润空间被众多有识之士看好。
作为基础启蒙教育的幼儿教育更是一个巨大的、永不会衰败的市场。中国的人口现已13亿，平均人口出生率约为7%，人口自然增长率1.3%,这就意味着每小时将要诞生2000名婴儿，每年新生儿数量约2000万左右，其中城市就有600多万新生儿，0-6岁幼儿约有1.5亿;庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼儿教育市场坚实的客户基础。我国城市仅0-6岁儿童每年的教育性消费就有数百亿人民币的规模。再加之幼儿教育投资的门坎低和国家作为福利支持减免税收政策，使幼儿教育投资已经进入一个良好的发展时期。因此，我们完全可以断定幼儿教育产业已经成为我们这个时代最有活力和意义的朝阳产业。此外，还有另外一个重要的因素，那就是中国城市家庭的儿童消费在经历了保障基本生活消费，追求享乐性消费之后，已进入到强调发展性消费(身体发展/认知发展/人格发展)的新阶段。父母更加关注孩子日后能否事业有成，对孩子早期教育的质量和水平特别关注，对幼教新方法、新模式极为渴望，教育消费毫不吝啬。
统计表明，将钱存放银行主要用于子女教育的比例近年来一直排在首位，一半以上家庭能够接受的每年每个孩子2000-3000元教育费，有约10%的家庭能够接受每年1万元以上的教育费用，90%家长希望子女能接受高素质教育，60%的家长表明为孩子上学举债也在所不惜。
但是与家长的舍得投资相比，现实的教育效果却不尽人意，主要表现在对孩子智能特点不了解，往往是班不少报，钱不少花，不是没效果，就是不感兴趣，甚至还打消孩子学习积极性和自信心，与望子成龙的心切相比，家长还缺乏对孩子成长关键期的认识，尤其是一些关键智能一旦错过也无法挽回，如语言智能在0-6岁，音乐智能在4-12岁不能开发，错过了黄金学习阶段，即使孩子在这方面再有天赋也必须付出更多的努力才有成功的可能。以上不足在农村幼儿园体现的更加突出，这也正是我们选择乡镇作为我们的起点的重要原因。
在来看一看我们第一家幼儿园所在地的市场情况:新路乡隶属于泸县太伏镇，有人口约3万人，其中2-6岁的适龄儿童有约300人。该地是一个西南重要港口，也是泸桂圆的主要产地之一，经济条件较一般乡镇来说较好，可以承受我们的市场定价。通过我们的实地调查得知，该地虽然已经有一所公立幼儿园，但是因为条件简陋，师资条件弱，只有40多个学生，其余的很多孩子都选择去8KM远的镇上就读，家长们每天接送2次接送费时费力费钱。根据我的问卷调查和走访，90%以上的家长希望孩子可以就近上幼儿园，以免去家长、孩子每天的奔波之苦。另外，新路乡由于新扩建了一个码头，现今正面临着一个很大的发展机遇，有不少投资者已经在当地买地修建起了餐馆、旅店等基础设施，而由于办幼儿园收益比不上投资地皮，所以5年内不会有人来投资当地基础教育事业，这正是开展我们项目的大好时机。以下是我们分析的市场可行性调查:
第一市场潜力大。教育是百年大计，幼儿教育是教育的启蒙，随着社会的进步会占据更重要的地位。在该乡约500名儿童里，只要我们前期筹备宣传工作做到位，“家长接访日”活动让家长们了解我们的办学理念和教学资源，招收80至100名学生的计划是可以完成的。
第二新路乡交通条件好，又是重要港口，发展潜力大，由于还是发展的初期阶段现在地租便宜，且有很多小楼空闲，我们已经初步选定了2处适宜办学的地方。
第三经过走访咨询相关教育主管部门和政府机关，我们了解到了申请开办幼儿园的相关手续和条件。根据相关教育法律和泸州市的地方教育条例规定，在农村乡镇幼儿园的办理由当地乡、镇政府登记注册，并报县级人民政府教育行政部门备案，幼儿园的运行必须遵循《幼儿园管理条例》。我们已经安排了专人负责相关手续的申请办理，将按照我们的进程表向主管民间力量办学的泸县教育局相关部门提出办学申请。
第四在我们的走访调查过程中，当地民众对我们办学的想法相当支持，都表示希望我们早日把幼儿园办起来，解决孩子们的入学问题。另外，在我的详细分析后，家人们都表示愿意动用所有力量全力支持我们开办幼儿园，这给予了我们很大的鼓励。
第五精诚团结的创业团队。我的搭档是我表姐，是幼儿教育专业的毕业生，并已经在幼儿园当了三年幼师，对教学安排和办学流程相当熟悉，我们初步商定由她担任园长，并负责教师的招聘和培训。
第六根据当地现在的经济发展状况分析，短期内不会有投资者进入这一市场，我们就利用这个市场真空的机会，抢占先机占领当地市场。
第七泸州乡镇幼儿教师的薪酬水平普遍偏低，根据调查乡镇幼儿园教师大约只有1000元左右的月薪，这就大大节约了我们的开支，节省了办学成本。
幼儿园的消费人群主要是3-6岁的儿童，我们的双语幼儿园开办在乡镇，避免了与大型高档幼儿园的正面竞争，市场风险小。另外，当地群众很朴实，谁的服务好，谁的价格低就选择哪个幼儿园，这正是我们的优势，高性价比很适合我们在农村的发展。
六、竞争与风险
安全问题。每天学生由家长接送，如果家长有事，在取得联系后由值班教师负责接送。日常安全由值班教师和保育员负责，学校配备医药箱和日常用药，在活动课时间内保证有老师负责安全。正餐和加餐的食品由专人购买并由值班教师检查，确保没有变质过期食品，每餐食品留样两天以被检查。
市场竞争问题。前面已经提到了，在当地，投资者们主要集中在地皮上，短期内不会有人进入幼儿教育领域，而现有的公立幼儿园已经接近倒闭边缘，不具备竞争力，预计五年内都不会出现竞争者。所以，我们有足够的时间发展壮大。
手续问题。由于申办手续需要具备一定的硬件条件，这就要求我们在开办之前资金要到位，办学地点、设施要齐备，者是最困难的，我们也计划花一年左右的时间筹备，保证不出纰漏。
学生升学问题。位确保每位学生可以顺利升入小学，我们就私人幼儿园升学问题咨询过相关教育主管部门，只要该幼儿园具备办学条件，具有相关手续，就可以顺利升入小学，与公立幼儿园一样没有其他限制。
硬件设施问题。在项目启动后，所以采购就开始进行，各成员各自负责相关采购，保证在既定日期内完成所有硬件设施的采购和安装工作。
教学安排问题。双语幼儿园的教学安排将参照国家学前教育大纲标准，结合本地孩子的实际情况和需要设定，并报上级主管部门审批。日常教学工作除传统的语文数学外，还将增加艺术类和手工类科目，注重培养孩子的动手能力开发孩子的艺术天赋，帮助孩子们走好天才第一步!在项目正式运行后，我们会根据自己的实际情况并参照其他幼儿园制定一些日常规范，使我们的幼儿园更加规范。
通过我们在新路乡和其他几个乡镇的走访和问卷调查，很多乡镇的幼儿园无论在硬件还是在软件上都不能满足家长的需要，许多家长在就了解了我们的项目后表示相当的支持，给予我们极大的鼓舞。在5年之内，新路乡不会出现新的幼儿园，这个市场大半会被我们占领，只要第一所双语幼儿园取得成功，打响了名号，实现“高升双语幼儿园”的连锁经营就能够成为现实。
七、财务分析
总投资约十万元
年收入(按七个月算)80人*300元*7=168000元
工资开支约7000元*12=84000元
日常开支水电房租约20000元
伙食费(除去学生缴纳的伙食费)约10000元
书本费约10000元
合计:年收入4-5万元
项目进程
2009年12月--2010年6月项目策划阶段主要是完成前期调查和理论论证，完成策划书并争取投资。
2010年6月--2010年12月项目初期阶段主要是办理相关手续和学校装修工作，并着手筹备学校的硬件设施，第一家乡镇连锁“双语幼儿园”初具规模。wWw.YJS21.COM
2010年12月--2011年9月项目实施阶段主要工作是招生宣传和教学安排。所有事宜全部完成，人员到位，准备正式招生开课。
2011年9月正式开学，项目正式实施!
八、项目后期计划
在第一所幼儿园的模式成熟被市场和家长接受以后，我们会把“高升双语幼儿园”进行商标注册，并着手考察其他适合开办幼儿园的乡镇，开办一系列同样标准的幼儿园。在项目逐渐成长的过程中，我们一方面要确保我们的教育理念教育质量得到保持发扬，另一方面要注重招聘教师的素质培训。这是我们能够做大做强的重要保证，也是树立市场信誉的重要手段。我们的目标是在每个适合开办“双语幼儿园”的乡镇都开办一家幼儿园，把我们的项目做成农村幼儿教育的连锁学校。在我们的收入中，每年都会分出一部分作为下一家幼儿园的建设基金，争取在三年内开办第二家幼儿园。
一所幼儿园的年收入在4万元左右，我们会在每年的收入中留下一部分钱作为下下一家幼儿园的建设基金，再通过各种方式筹款，争取在三年内开办第二家幼儿园。如果发展顺利，我们还会吸收加盟学校，由我们负责提供教师培训和管理，在我们授权下开办起更多的“高升双语幼儿园”!
九、附录
团队成员介绍
甲男大学本科长期从事乡镇孩子的家教工作，与家长关系很好，了解乡镇的基础教育情况，有责任感和爱心，愿意投身农村幼儿教育事业。
乙女幼儿教育大专毕业从事幼儿教育事业三年，有丰富的幼儿教育经验，熟悉相关手续办理渠道，拟担任第一任园长。
丙女大学本科艺术专业特长是唱歌和绘画，也长期做家教工作，喜欢小孩子，拟担任幼儿园艺术课教师。
丁女大学本科担任学院组织部长，社交能力强，性格活泼开朗，已经通过幼师资格考试，愿意成为“高升双语幼儿园”的一名教师。
1.年龄结构
我们的年龄结构是长幼结合，由年长有经验的园长带领我们建设幼儿园，通过开业前的培训，达到一名幼师的标准。
2.学历结构
我们的学历都在大专以上，都属于师范类专业，已经接受了良好的教师技能训练，更有艺术专业和热爱医学的队员，完全胜任幼师的工作。
3.智能结构
智能结构是一个由知识、技能、能力所组成的多要素、多序列、多层次的动态综合体。
4.能级结构
能级结构指人才的类型与层次构成。由于人才具有多样性、层次性等属性，在发挥作用的能量上有差别，所以存在能级差异。我们的队员都是经过长期交往的，大家想到了解，各个队员之间能力特长相互补充。
5.性别结构
性别结构即男女教职工的合理搭配。女性具有性格温柔、心理细腻、感情丰富、思考周全、对人亲切、待人体贴、工作细心、处事耐心，以及能歌善舞、形象思维活跃等优点，适合担任幼儿教育。但是，在幼儿园中应该有男性教师加入，我们的队伍中男女比例适当，能够相互促进工作。
我们都是热爱幼儿教育事业的青年，愿意为此付出我们的青春与汗水，我们相知多年，相互了解知心知性精诚团结，经过无数次讨论大家都坚定了开办乡镇连锁幼儿园的决心，我们将以我们的行动去践行我们的梦想。
幼儿园科学活动计划(篇2)
教案目的：1、了解一些物品的不同包装及其各自的作用；2、通过观察发现各种包装的异同，发展观察能力。活动重点： 了解物品的不同包装及其各自的作用；活动难点： 细心观察，发现其中的不同之处。
2、教师：如果这些特产你要把它送给外地的朋友或亲戚的话，你会怎样带去呢？
二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导幼儿观察它们的包装有什么不同之处
1、教师：小朋友，请你们仔细观察这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢？
2、为什么人们喜欢用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢？能不能把这引动物品的包装互相调换一下呢？
3、教师小结：各种物品的包装要根据这种物品的特点来选择适合保存它的.材料。比如罐子的密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜；真空包装减少了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以防止酱鸭变质；塑料代轻便、透明，用它装蜜橘便于人们购买；盒子能将很多小东西集中在一起，方便携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。
1、教师：小朋友，仔细看一看，虽然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢？
2、教师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、生产日期及使用方法等。
教师：原来各种物品的包装都它们各自的特点，我们现在把包装材料相同的物品放在一起，我们一起来分分类，看看有多少材质的包装吧！
五、讨论：平时生活中你见过还有哪些物品用过这些包装呢？为什么用这种包装呢？
教师示范边讲解；
教师：老师还见过小朋友的玩具有很多是用纸盒包装的，因为纸盒可以减少对玩具的碰撞和磨损。
幼儿园科学活动计划(篇3)
目的：
1．获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。
2．倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。
3．感知雨水与动植物的关系，萌发热爱大自然的情感。
准备：
1．荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。
2．每人一双雨靴、一件雨衣。
3．花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。
①昨天天气预报说今天要下雨。看!现在果然下雨了，我们一起到雨中玩玩吧!
②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。
①引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。
②请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。
③鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。
④让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由模仿。
⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。
①提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒服，花也开得更大更漂亮。”
②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。
幼儿园科学活动计划(篇4)
活动前言：我的小房间是家中位置最佳的了，每天的清晨总是会有一屡屡的阳光照在屋里，看起来就像是给所有的家具都镶上了一层金边，喜欢这种飘渺的景象，喜欢阳光的温暖及味道！通过以上的活动可以让小朋友更加深刻的认识到光的一些属性！
设计意图
一次，我们班挂镜子的钉子掉了，我就把镜子随手放在了窗台上，中午的时候，从窗外透过的阳光照在镜子上，在天花板上形成了一个光斑，这引起了孩子们的兴趣，他们争先恐后的挤着看着说着，兴致非常高。
光的反射可以说在我们生活中司空见惯，是我们身边很熟悉的科学，也是幼儿非常感兴趣的问题，选择这个内容作为中班的活动，符合幼儿的年龄特点和认知规律，体现了新《纲要》关于内容选择的一个原则，即既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
1、了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。
2、能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。
3、知道生活中有些物品也能发射光。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿已玩过踩影子的游戏。
2、物质准备：（1）每人一面平面镜（大小形状各异）。
（2）若干可以反光的物品，如：不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等
（3）用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上；水彩笔等。
3、时间安排：阳光灿烂的日子。
活动建议
（一）请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓励幼儿寻找亮光，引出活动主题。
根据需要可做以下提问：亮光是从哪儿来的？它是怎么进来的？
小结：亮光是从外面来的，是镜子反射的太阳的光。
（二）引导幼儿探索镜子反光的现象。
1、请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进活动室。
2、引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到活动室的？并做一做。
请没做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。
小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3、请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现，如反射进活动室的光是怎样的？它会不会移动？是怎样移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是怎样做的？
小结：反射的光大小形状是不一样的，改变镜子的角度，光会来回移动，它的方向也变了。
4、请幼儿再次操作，并相互交流经验。
（三）引导幼儿探索还有哪些东西能反射光？
1、鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下能反射光？
2、请幼儿选择提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光？
3、鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同？
小结：能反射光的东西都是亮亮的，都能照见人；亮度强的物体，反射的光的亮度也强；小的东西反射出的光也小；不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的；有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字。。。
（四）玩游戏捕光捉影。
1、出示帖有飞机镂空图案的镜子，让幼儿猜猜会反射出什么。
2、教师介绍游戏玩法：两人一组，一幼儿手持飞机镂空图案的镜子，用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光，覆盖一次得1分，几分钟后幼儿互换镜子，游戏继续进行，覆盖次数多的为胜。
3、师幼一起玩游戏捕光捉影。
活动延伸
1、将手电筒、各种镜子投放到发现区，鼓励幼儿继续探索光的反射现象。
2、家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射现象。
活动反思
这是在日常生活中捕捉教育契机，发现隐含的教育价值随即生成的活动，由于是幼儿感兴趣的话题，再加上整个活动过程充分让幼儿动手、动脑、动嘴，幼儿参与活动的积极性非常高，活动效果很好，圆满的完成了活动目标。
整个活动，教师为幼儿创造了宽松的环境，提供了丰富可操作的材料，鼓励每个幼儿都能运用各种感官、多种方式进行探索，在幼儿探索的过程中，支持、鼓励他们大胆交流探索的过程和结果，幼儿成为活动的主人，教师只是不断的抛出问题，如亮光是从哪里来的？你是怎样将太阳光反射到活动室的？为什么有些小朋友没有把光反射到活动室反射进活动室的光是怎样的？他会不会移动？是怎样移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是怎样做的？还有哪些东西也能反射光这些反射出的光有什么不同引导幼儿一步步深入地探究光的反射现象。幼儿在与材料、与同伴、与老师互动的过程中习得新的知识经验，增强了同伴之间的合作能力，体验了探索的快乐。
一节活动暂时结束，但幼儿的探索欲望却并未就此结束，而是刚刚开始，于是把幼儿的探索活动有效的延伸到发现区和日常生活中，让幼儿知道除了太阳光，还有其他很多光源也可以形成光的反射，还有很多物品也可以反射光。
整个活动体现了以下几个特点：
1、活动目标建立在了了解中班幼儿现状的基础之上。
2、活动内容为幼儿提供了有益的学习经验，并符合其发展需要，有助于拓展幼儿的经验和视野。
3、教育方法、策略调动起了幼儿自主学习的积极性。
4、活动过程体现了幼儿是活动的主体，教师起主导作用，引导幼儿主动有效的学习，活动过程中力求形成合作探究式的师幼互动。
幼儿园科学活动计划(篇5)
幼儿园科学实验活动方案
科学实验是幼儿园教育中的重要环节，通过丰富有趣的实验活动，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助他们建立科学思维和动手能力。在幼儿园科学实验活动方案中，我们将设计一系列具体、生动的实验内容，以及实施方式和教学目标。
1. 实验主题：水的状态变化
实验内容：给幼儿展示几个水的状态，如冰块、水滴和蒸汽，并解释它们是怎么变化的。然后，让幼儿观察冰块的融化过程，观察水滴的形成和蒸发过程。
实施方式：在教室里准备一些冰块，并将其放在幼儿眼前进行观察。同时，用一个小锅烧开水，让幼儿看到水的蒸发过程。然后，让幼儿参与到实验中，例如让他们用手触摸冰块，感受其温度，或者用水壶喷出水滴，观察其形状。
教学目标：通过这个实验，幼儿可以了解水的不同状态，学会观察和描述物质的变化，培养他们的观察力和实验兴趣。
2. 实验主题：植物生长条件
实验内容：给幼儿准备几个种子，并让他们在不同的条件下种植，如有光线、无光线、有水、无水等。然后观察并比较这些种子在不同条件下的生长情况。
实施方式：在幼儿园的阳台或者室内窗台上摆放几个小花盆，分别放置不同条件下的种子。每天让幼儿观察并记录植物的生长情况，包括根茎的生长情况、叶片的颜色和触摸感。同时，让幼儿参与到浇水和照顾植物的过程中。
教学目标：通过这个实验，幼儿可以了解植物的生长条件，并培养他们的观察力和照顾植物的责任感。
3. 实验主题：浮力实验
实验内容：给幼儿准备几个不同材质的物体，如石头、木块、塑料球等，并让他们观察这些物体在水中的浮力情况。然后，让幼儿自己设计一些实验，比如用小纸片做船，观察它在水中的浮力情况。
实施方式：在教室里准备一个大水缸，将不同材质的物体一个一个放入水中观察。然后，给幼儿一些小纸片和其他材料，让他们自由发挥设计实验，观察纸片在不同形状下的浮力情况。
教学目标：通过这个实验，幼儿可以了解物体在水中的浮力原理，并培养他们的设计能力和实验能力。
综上所述，幼儿园科学实验活动方案是非常重要的一环，通过丰富有趣的实验内容和实施方式，可以唤起幼儿的科学兴趣和探索欲望。每个实验都要有明确的教学目标，并注重培养幼儿的观察力、动手能力和实验能力。通过这些实验活动，幼儿可以在玩中学，激发他们对科学的兴趣，并为今后更深入的学习打下基础。
幼儿园科学活动计划(篇6)
一、案例背景：
《纲要》明确指出：“幼儿园教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育??为入小学打好基础。”“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的衔接工作”这一课题对大班幼儿及家长有重大现实意义。
二、案例描述：
孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，孩子从幼儿园做小朋友，变为小学的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子就会有诸多的不适应，为此，我们对培养幼儿的自理能力、任务意识、规则意识与独立意识、情商发展、学习适应性等教研内容进行了研讨。
在大班年段的组织下，我们开展了各种形式的研讨活动：对大班幼儿的摸底调查、测验、经验总结、教师资料整理和认知辩论。
研讨前的准备，分两组进行，一组教师做好对孩子现有能力的摸底工作，另一组教师对幼儿园与小学两类教育机构进行比较分析，最后综合结果如下：
幼儿园每天上午有1.5小时左右的集体教学时间，其它全是游戏，劳动，生活时间，小学每天有4~5小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。
幼儿园强调一日活动的五交替，所以，活动动静、强弱得当，适合孩子的特点。小学只有体育课，音乐课，活动课等才能让孩子动起来，孩子就会坐不住。
3、幼儿园是以游戏为主要教学形式的活动，强调孩子的动手操作，在做做、玩玩中积累经验，增长知识，而小学有严格的大纲，教师要按教育计划严格实施，所以，以听为主，孩子就会觉得小学不如幼儿园，没有玩具，没有游戏，不好玩。
幼儿园的孩子，白天可以园内午睡二个半小时，晚上基本上从8：30~7：00，每天有充足的睡眠时间。小学的孩子，有的因为借读，择校等种种原因，离学校比较远，中午无法午休，再加上上学时间早(7：30)，晚上有的孩子要做作业，睡得也较晚，所以，才入学的孩子常会无精打采，哈气连片。
幼儿园每时每刻都有教师伴随左右，随时解决孩子的困难。而小学是一个班3位课任教师，一节课一轮换，课间往往无教师在班，孩子一旦有了困难，只有自己解决，所以常常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么办?口渴了怎么办????
幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满足了。到了小学，父母常会提出，作业要写好，考试要100分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我，现在这样要求，是不是不喜欢我了。因此，情绪受到影响。
另外，幼儿园的孩子每天是空手入园，空手离园，无作业，无负担。而小学生每天要完成一定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。
从以上两类教育机构的差异，可以看出，它给孩子在身心两个方面带来了诸多的不适应，使孩子感到陌生、恐惧，学习积极性不高。
此外，大班教师对幼儿的自理能力、任务意识、规则意识与独立意识进行了摸底、测验，在全体教师的激烈辩论和共同商榷下，认为：
(1)培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。
(2)培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
(3)学会做一些简单的班级管理工作(班长、值日生)，有一定的组织能力。
(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。
(2)培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。
(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。
(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。
(2)建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。
(1)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。
(3)适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。
(4)教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。
(5)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
(6)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
最后，大家提出了家长们的积极配合，直接决定幼儿进步的速度，家长在其中起着举足轻重的作用，认为家长应做好以下准备：
首先，对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成，家长应该协助教师逐步培养幼儿良好的学习习惯。例如：每天回家后应先认真完成老师布置的作业，第二天能将作业及时的交给老师。
其次，家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。
总之，搞好幼小衔接工作不是单方面就能做好的，需要调动多方面因素共同努力，从而促进幼儿身心和谐发展，让幼儿尽快适应小学生活，健康成长。看着孩子们一天天在长大，一天天变懂事，这是我们最开心、最高兴的事。孩子们马上就要离开我们，去开始他们新的生活与学习。我们真诚的希望他们能带着我们的爱，飞向那更广阔的天空??
通过这次活动，我做如下总结：
以前，每次教研总是领导在上面讲，教师在下面做笔记，会议氛围总是死气沉沉，而且大家各抒己见的机会也比较少。这次教研我们采用了各种形式，特别是开展了一次辩论赛的形式，而且主持人不是领导而是一线教师，各组员事先查好资料，大家把自己的想法说得非常生动，整个气氛非常活跃。
这里的“小”是指小班或托班的意思，孩子们的自理能力、任务意识、规则意识与独立意识、情商发展、学习适应性的培养，都应该从刚入园就开始了，不是读大班时才需培养，这样，教师教的轻松，孩子也不会一下子感觉到沉重的负担。
所谓自己有一桶才能给孩子一杯水，教师在领会实施幼儿园的教学目标的同时，也应该熟悉小学低段的教学情况，以便在教学中有明确目的。最好能向小学一年纪老师请教，共同商讨适合幼儿更好入小学的教学方法和教育形式。
要把孩子的学习情况跟家长做如实的介绍，让家长知道自己孩子在班中的情况，有必要时可以请他们来观摩我们的活动。当家长知道自己孩子的优缺点后，就会主动跟老师询问，比如：孩子动作慢该怎么协助幼儿园改正、怎样辅导孩子做10以内的加减、怎样让孩子学会更好的与人交往、孩子阅读能力的培养等等。还可以开展知识讲座，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同以及小学生的家长需要做那些工作。相信经过家园双方的努力，孩子肯定能得到最大限度的进步。
5、其实，做好幼小衔接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应该做好衔接准备。小学和幼儿园都要改革，在教育形式上还要逐步靠拢，小学低年级教师应该学一些幼儿心理学、幼儿教育学之类的学科，增加教学趣味性。
幼儿园科学活动计划(篇7)
1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
1.各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。
2、我拿起这片叶子让孩子们观看。
3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?你准备把你的树叶变成什么呢?
幼儿根据树叶添画造型：
1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
师生交流分享：
1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园科学活动计划(篇8)
幼儿园科学区角活动方案
幼儿园是孩子们迈入学校社会的重要阶段，为了促进幼儿的全面发展和培养他们的科学兴趣，我们计划在幼儿园内设立一个科学区角。科学区角是一个设置各种科学实验和探索活动的区域，通过实践和观察，让孩子们在游戏中学习科学知识，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。下面是我们对幼儿园科学区角活动方案的详细描述。
一、活动环境的布置
科学区角的环境设计需要有足够的空间，可以用来展示和安装各种实验器材和模型。环境中应该有大量的有趣而富有科学特色的图片、海报和壁画，以吸引孩子们的注意力。我们还可以设置一个小型实验台，让孩子们自由探索和实践。
二、幼儿园科学区角的主题活动
1. 探索物质的性质：在这个活动中，我们可以提供不同的物质样本，如固体、液体和气体。孩子们可以用手触摸、闻味道和观察物质的特点。他们可以尝试把固态物质加热，将液态物质冷却，观察他们的变化，并与其他物质进行对比。
2. 天气和季节观察：我们可以设立一个气象观测站，在那里孩子们可以通过观察气压计、温度计和湿度计来记录天气的变化。他们还可以观察周围的植物和树木的变化，从而了解不同季节的特点。
3. 动植物的生长观察：这个活动可以鼓励孩子们亲近自然并学习植物和动物的生长过程。我们可以提供一些植物和昆虫标本供孩子们观察和研究。孩子们还可以亲自培育植物，观察种子的发芽和植物的生长情况。
4. 探索力学的原理：孩子们可以参与各种力学实验，如用简单的杠杆原理实现物体的平衡、用拉力计测量物体的重力、用小汽车比赛来观察力的作用等。这些活动可以激发孩子们的好奇心和对科学的兴趣，让他们理解力学原理。
5. 建立简单电路：我们可以为孩子们提供一些简单的电路，如串联电路和并联电路，并让他们亲自操作。通过参与这些活动，孩子们可以了解电流的流动和开关的作用，从而学习如何建立一个简单的电路。
三、活动方式和评估方法
1. 小组活动：我们可以组织孩子们分成小组进行探索和实验，让他们互相合作，共同解决问题。每个小组可以选择一个具体的主题进行研究，并向其他小组展示和分享他们的研究成果。
2. 观察记录：为了让孩子们更好地理解和探索科学，他们可以通过观察记录的方式来记录他们的发现。他们可以画图、拍照、录像或写日记，以展示他们的观察结果和解释。
3. 展览和演示：定期组织科学区角的展览和演示活动，让孩子们有机会向其他同学和家长展示他们在科学区角的学习成果。这可以激励孩子们更加努力地学习和参与科学活动。
总结：
幼儿园科学区角活动方案是一个培养孩子科学兴趣和探索精神的重要手段。通过这些活动，孩子们不仅可以学到很多有趣的科学知识，而且可以培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。我们相信，在这个富有创造力和互动性的科学区角中，孩子们将成为主动学习者，积极探索和发现科学的奥秘。
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