小学师德活动总结。
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小学师德活动总结(篇1)
大方镇大屯小学 2011－2012学第一学期
学
校
工
作
总
结
大方镇大屯小学2011－2012学第一学
期学校工作总结
一学期以来，大屯小学以科学发展观为指导，在各级党委政府和大方镇中心校的正确领导下，以提高教育教学质量为宗旨，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以教研科研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量，各项工作都取得了较大的成绩，完成了学期初预定的各项工作任务。
一、依法治校，依法施教。
在日常工作中，学校组织全体教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等等，这些法律都是依法执教的根本，教师只有在法律法规规定的范围内进行教育教学，才能保障教育教学的顺利进行。
在教育教学过程中，学校要求全体教职工严格遵守《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重少年儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。主动帮助关心差生或学困生。本期来，全乡各校无教学安全事故发生。
二、加强教学常规管理，促进教学质量全面提高。
1、加强教学常规工作的落实
一学期来，学校教导处加强教学监管，落实各项教科研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反愧、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案现象。每节课教案尽量做到环节齐全：有教材分析、有三维目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
2、加大教学质量监测力度
教导处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化日常检查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加；每两周一次公开课，课后及时评课；每周一次集体业务学习，教导处都提出明确要求，会后有书面反馈；强化集体备课，修订教学质量奖励制度，提高教师的质量意识。毕业班的教学质量是学校教育教学工作的重心，毕业班的教学质量好坏直接关系到学校的声誉和发展。为了将毕业班管理工作落到实处，学校精选学校优秀教师精心教学，效果显著。
3、重视各类活动的开展
在认真抓好传统学科教学的同时，学校十分重视文体活动的开展。各节日文体活动的开展有活动计划，活动过程有实录、活动成果有展示，活动结束有总结。学生们参加活动兴趣浓厚，效果显著。10月12日，学校少先队组织开展“庆祝少先队建队62周年系列活动”； 11月22日，学校组织开展“旭日东升――武术健身操比赛”； 12月9日，学校开展“大屯小学第四届冬季兴趣运动会”等。
4、抓好“培优补差”工作
教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高了“培优补差”工作的实效性。
三、注重教师业务素质提高，加大骨干教师培养力度。
学校建立了重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。学校坚持集中学习业务制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生的全面发展。
学校积极搭建成长平台，打造师资队伍。建设一支高素质的教师队伍一直是学校领导孜孜以求的事情，学校花大力气，投入人力物力，积极为教师的成长搭建平台。
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。
全体教师立足于课堂教学，以教学研究为主线，以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研、培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去。
五、加强食堂工程建设，解决学生中午吃饭难题。
本学期，我校将原体育保管室和一间教室改建成学生食堂，已于10月25日按时按质按量完工并交付使用，工程质量符合县有关工程 要求。学校为确保学生中午能吃上自带饭菜，学校成立了食堂管理领
导小组，先给中午不能回家吃饭的学生购买饭盒，并每天坚持给中午自带饭菜的学生热菜热饭。
六、加强学校财务管理，增强财务管理透明度。
1、我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。
2、严格收费制度，杜绝滥收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。
3、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。
七、加强学校综治管理，确保学校师生安全。
1、根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，每周定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级给予一定的物质鼓励。在安全防范上，学校新建了警务室，聘请了专职门卫，实行了进出校园签名制度，加强了住校学生进出校园管理，学校门卫二十四小时值班，确保了学校安全责任的落实。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教育，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园，办人民满意学校工作落到实处。
2、教育全体师生树立“安全”意识。通过班队会、黑板报、升降国旗等活动对师生进行路队、交通、防火、防电等为内容的安全教育，同时，我们印发给家长的一封信提醒家长们配合学校做好安全防
患工作。一学期以来，我校校园内未发生过师生安全事故。
八、工作中存在的不足和努力方向
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还未能达到理想目标。学生思想、行为和个别教师的服务意识等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个台阶。
大方镇大屯小学
2011年12月28日
小学师德活动总结(篇2)
为了进一步提高教师师德修养，转变教师工作作风，打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队，达到促进工作的目的。根据XX市教体局和镇中心学校的安排部署，我校在全体教师中间深入开展师德主题教育活动，现总结如下：
一、营造舆论氛围思想高度重视
第七届师德主题教育月活动的主题为“立德树人、立教圆梦”，活动开展以来，学校领导高度重视。立即召开全体教师参与的师德主题教育月动员会，贯彻学校主题教育活动实施方案，成立以校长马青波为组长的领导小组。为使活动深入推进，先后召开了师德教育转段动员会、征询意见会、推进会、讨论会、评选会等。
营造活动氛围，为营造师德主题教育月活动浓厚氛围，学校校门口电子屏滚动播出师德主题教育标语5幅，在校园醒目位置悬挂横幅，开辟师德主题教育学习园地，出师德主题教育专题板报2块，并开通校园广播，播出学校优秀教师的典型事迹，充分发挥榜样的模范带头作用。学校的典型做法受到局领导的充分肯定，7月12日教体局纪检书记彭XX、张XX、李XX科长深入我校检查督促此项工作，对学校的工作给与肯定，并表示要组织教师深入学习领会“立德树人、立教圆梦”的深刻内涵，以实际行动践行中国梦、教育梦。
二、以活动为载体深入有效推进
印发学习材料记好学习笔记在学习教育阶段，印发学习材料8余份，做到教师人手1份。内容包括十八大精神、十八届三中全会中关于教育的深刻论述；袁贵仁部长的“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦；与教育相关的法律法规；河南省优秀师德标兵的典型事迹；违反师德的十一条红线等。教师写师德学习笔记15页，3余字，学习形式采取集中学习与个人自学相结合。并要求教师学习每一块后结合自身的实际情况写好学后反思，明确今后努力方向。写好师德征文组织教师认真写好师德征文，根据上级要求结合学校实际情况开展师德征文比赛活动，全体教师积极参加。参与教师认识深刻，见解独到，书写工整，内容丰富，将教师的征文在学习园地展出，并推荐伍XX、白XX、杨XX、赵XX老师的征文逐级上报。
学习王智育老师的感人事迹组织教师认真学XX省师德标兵王XX老师的感人事迹，组织教师观看王老师先进事迹的相关视频，并制成版面在校园展出，并组织教师奔赴XX沟教学点亲身感受王老师敬业爱岗无私奉献的人格魅力，关爱学生献身山区教育的赤子情怀。组织教师观看河南电视台《小莉帮忙》频道，教师不良的师德修严重玷污损害了人民教师的形象，引起不良的社会反响，给全体教师敲响了警钟。
召开征询意见座谈会学校召开家长征询意见座谈会，每班邀请家长代表2人，共计3余人参加会议，广泛征求家长对学校管理、班子成员、教师的意见和建议。发放学生调查问卷6余份，征询学生对教师的意见和建议，学校对家长、学生的意见及时归纳和整理，并反馈给相关的责任人，限期整改。召开民主生活会，学校分层召开民主生活会，首先在班子成员层面召开，然后分年级召开民主生活会。与会同志本着对同志、学校负责的态度，深入开展批评与自我批评。照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使教师红红脸，出出汗，心灵受到触动，增强干好本职工作的积极性与主动性。对于存在的问题，要求限期整改，明确责任人，一时不能整改的问题，要求剖析思想根源，制定整改方案。
举行国旗下师德演讲为使师德主题教育活动深入人心，学校创造性地开展国旗下师德演讲活动。崔XX老师的《上善若水大爱无痕》、杨XX老师的《责任让我们步履坚定》、白XX老师的《最苦与最乐》，深刻阐述了自己心中的师德，表现对教育事业、对学生深深的爱，在师生心中引起强烈反响。
三、转变工作作风促进务实发展
开展师德主题教育活动的根本目的在于全面提高教师的师德修养，切实转变工作作风，达到促进工作，提高效率，创办人民满意教育的目的。我校创造性的提出“五个结合”，以此达到全面提高办学水平，促进教师专业化发展。
和提高教师的师德修养相结合作为一名教师要全身心的热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，敢于担当。要深刻认识到教师应该具备的责任感、使命感、荣誉感。在学习教育阶段，全体教师围绕学习主题“立德树人、立教圆梦”进行深刻讨论。立德是根本，立教是基础，树人圆梦是目的。立德即立教师之德，作为一名教师应该具有高尚的师德修养，教师的言传身教对学生起着潜移默化的作用，学高为师，身正为范，教师用自己的思想和言行影响学生、塑造学生。立德即立学生之德，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。立教是指，教师要立足于本职工作，干一行，爱一行，心无旁骛。圆梦即实现中华民族的中国梦，教育梦。经过讨论，全体教师形成共识，为开展主题教育活动提高思想保障。
总之，师德主题教育是一个长效机制，我们要以此次师德主题教育为契机，进一步抓实抓好，建章立制，探索强化教师师德修养的新体系、新方法，打造一支优秀的教师团队。
小学师德活动总结(篇3)
北陈小学开展师德师风整顿活动
总
结
2014北陈小学 年2月
北陈小学 “改进工作作风，树立良好师德形象”
专项教育活动总结
为进一步加强教师队伍建设，不断提升师德师风建设水平, 更好地促进广大教师树立崇高的职业理想，牢记自己的神圣职责，切实增强做好教育工作的责任感和使命感，促进我区教育事业更好地发展，办好人民满意的教育，结合我校实际，在全校开展了“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动。现将工作情况总结如下：
一、提高认识，认真组织。
为切实提高对教师职业道德建设的认识，认真组织开展师德专项教育活动，学校成立了“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动领导小组，2月14日，领导小组制定了实施方案，并对该项活动进行了统筹安排部署。
二、强化措施，确保实效。
2月15日-16日，专项教育活动动员会在我校多媒体教室如期召开，会上，陈永校长做了动员报告，朱久祥副校长领学了实施方案，对活动的内容、方法做了详细安排。
活动中，为帮助教师确立正确的教育理想，树立正确的教师观、学生观、人才观，增强责任意识、育人意识。重点领学了如下内容：
1.教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
2.《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》（枣教发〔2008〕42号）
3.《薛城区中小学教师职业道德考核办法》
4.“感动学生十佳教师”事迹 报告
2月15日下午，组织教师观看了“感动学生十佳教师”事迹 报告，通过学习优秀教师先进事迹，充分挖掘了我校优秀教师的师德事迹。
2月16日上午，学校组织教师对该项活动进行了反思讨论。反思个人职业操守方面的问题，本着实事求是和对学生、对社会、对人民负责的精神，不护短、不抵触，大胆进行了批评和自我批评。下午，25位教师结合本次师德专项教育活动，对照中小学教师职业道德规范，制定了各自的个人师德修养计划。同时，结合自己的教育情况，结合身边的先进典型，认真体会、深刻反思，写出了心得体会。
三、自学规章，自查自纠，为人师表
我校要求全体老师根据学校师德学习计划，认真查摆自己的工作，教师们普遍意识到了，身为人民教师，承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来，向前发展的重任，它得到过崇高的赞誉——太阳底下最光辉的职业，也就会被赋于更多的要求。尤其在当今社会，随着社会改革的不断深入和中国入世以后，教师如何面对市场经济的冲击，做到“守身如玉”，专心致志做好本职工作，这就是要不断提高自身的职业道德水准，不断加强为人师表的修养、树立良好的师表风范，才能培养适应21世纪发展需要的新人。
四、确保实效，效果良好。
总之，我们通过“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动的开展，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题
及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前全面实施素质教育，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的形式下，逐步提高教师的道德水平。
小学师德活动总结(篇4)
小学师德师风建设专项整治
活动报告
为认真落实《泌阳县教育局关于开展师德师风专项整治活动的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校于2016年3月26日至4月20日对“师德师风”建设情况开展了一次专项检查。现将有关情况汇报如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、从事有偿家教、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。个别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对中学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施
1、建立健全师德师风建设领导小组、以校长为组长头工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《中华人民共和国教师十不准》、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、同时落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《十不准》、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和《十不准》、《中华人民共和国教师法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报信箱为创建社会和家长满意的学校而努力。
小学师德活动总结(篇5)
蔡村小学
师德师风建设专项整治自查自纠报告
在本次专项整治活动中，为了进一步贯彻落实上级有关师德师风建设工作的要求，提高我们蔡村小学全体教师教书育人、为人师表的良好形象，开创我校素质教育新局面。
一、加强学习，提高认识
我校组织全体教师进行学习，积极讨论《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关内容，做了笔记和反思。通过组织学习，大家受益匪浅。在学习会议上，老师们一致认为：这次活动来得很及时，对我们很有必要，我们学了受益匪浅。学高为师，德高为范师。为了进一步提高教师的思想觉悟，我校要求老师人人写出自我剖析材料，在民主生活会上，表态发言，互相督查。
二、自查自纠，存在问题
1、领导好人主义意识严重存在
在学校工作中，领导班子好人主义严重存在，致使许多工作难以按时完成。在工作督查时，常常碍于情面，存在拖延习惯，导致教师思想上麻痺大意大意，往往造成一催再催的的现象，最终难以按时完成各项工作。
2、教师的学习进取精神存在弛缓
现在实行的是素质教育，提倡课堂大改革，特别是我校，阅读促进教学。许多教师认不清形式，还存在落后的意识，实施传统教学。教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。特别是诵读、图画书教学、阅读、每天一算等课题没有真实深入课堂，有时还占用专业时间，造成新课改的迟滞。对常規的备课、上课、作业、考查和辅导五个教学环节不按质按量及时完成。
3、工作不扎实，学困生转化还较差
课堂教学时，不是以人为本，因材施教。对待学生不能平易近人、不能严中带慈。在学生作业批改时，偶尔还有变形体罚的现象，如罚学生写作业，语言粗鲁带有讥讽，致使学困生心理受到障碍，产生厌学的思想，作业拖拉。教师难以转化学困局面。
4、集体意识差，个人主义严重
讨论时，我们发现：大多教师存在事不关己、高高在上；不求进取，但求无过的意识。在平时工作中，常常以“我”为中心，不考虑集体和别人的感受。对于集体的事，不能主动去做，布置的任务有时还拖延迟缓，上进心不强烈。
三、深刻反思，组织整改
1、建立领导班子的凝聚力。
组成以校长为中心，中层领导为半径，教师为弧线的整体学校。在工作上，严于律己，不讲情面，对待教师，该严则严。生活上，关心教师，体贴老师。做到工作、生活两分开。
2、紧跟时代，实施课改
彻底转变思想意识，参加县局、联区、学校组织的各项教研活动，积极发言，热烈讨论，亲身实施。创建出一套适合自我的新型课改方式。明确阅读教学的重要性，尽量做到保时、保量、保质。真正投身到教改中。
3、以情待人，转化差生
在教学中，实施情感教育，以情待人，给学生以“温暖”的感觉，让学生放松自己，敢于给老师讲真话，说出自己的烦恼，教师要及时排忧解难。在学习上，真心关心学生，转化学困生，促进我校的教育教学。
4、关心集体，积极工作
努力提高自己的集体意识，关心集体的工作。时时做到心中有学校，时时考虑学校的工作。以校为家，爱上如子。对于分配的任务，要按时完成；对于看见的事，要抢着去做。
总之，师德师风建设是一项长期的工作，是当前一项必要的任务，必须长抓不懈。在今后的工作中，我校将继续组织学习反思，以模范老师为榜样，加强修养，提升自身素养，努力使每位老师成为人民满意的教师，使我校成为名副其实的改革试点校。
2015年5月7日
小学师德活动总结(篇6)
蔡村小学师德师风专项整治活动总结
自从接到《稷山县教育局关于师德师风专项整治活动》的通知，我们蔡村小学立即行动，制定了《师德师风专项整治实施方案》，并立即把此项工作作为我校工作的重中之重，让教师们明白师德师风整治的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程。现将近段我校的师德师风专项整治活动总结如下：
一、学习情况
根据上级工作指示，结合我校实际情况，校委会研究决定要求中层领导，人人备好学习材料，每天安排一位领导，引导全体教师学习讨论。
1、学习材料：
我校的学习材料分别为：任玉杰《师德师风专项整治自查自纠存在的十个问题》、王金泉《师德师风教育活动四个警示案例》、薛春平《教书育人的楷模；先进事例》、宁晓红《如何转化后进生；对教师的20条建议》、黄印竹《教师应有的六种气质；教你上好一堂课》、薛喜潮《好老师必备的五面镜子；为什么学生不喜欢你，你必须知道这几点》等等。通过这些材料的学习，极大地提升了广大教师的师德师风素质。
2、教师学习：在本次学习过程中，涌现出了许许多多的典型模范教师。学习笔记较多并且整齐的老师有：宁晓红、李秀红、郭瑞丽、陈店、黄改平、黄印竹、王小珍、薛春平等八位教师。
二、自查情况
1、自查形式
a、组织形式 在本次自查自纠的过程中，我校采用的方式是：每天剖析五位教师（一位领导和四位教师）。首先，教师先自查自己问题；在下午的剖析会上，全体教师共同剖析被帮扶的老师。
b、自查填表
每天剖析前，首先在大厅黑板上公布剖析教师名单。被剖析的老师认真反思自己，寻找自己的问题和不足之处，填好自查表；其余教师认真回想该同志在生活中的不足和存在问题，准备好下午的发言。
c、自查问题
在自查自纠的剖析会上，被帮扶的教师认真反省，仔细聆听其余教师的建议，并把老师的意见，认真地记录在自查表的背面，作为自己反思的依据。老师们感悟深刻，再次书写自己的自查材料，重新认识自我。
d、家长评教
本次我校家长评教的结果为：一年级老师有：不耐心辅导学生、私自离开教室、不及时候课、打手机的现象；二年级老师有：不耐心辅导学生、私自离开教室、不及时候课、打手机、变相体罚学生的现象；三年级数学老师有：不耐心辅导学生、私自离开教室、不及时候课、打手机的现象；四年级语文、英语老师有不耐心辅导学生的行为；五年级数学老师有：不耐心辅导学生、私自离开教室、不及时候课、接打手机、变相体罚学生的现象；六年级数学老师有：私自离开教室、不及时候课、接打手机的现象。
e、学生评教
评教的结果为：暗示、诱导学生购置教辅资料的老师：一年级老师；二年级老师；三年级语文、数学老师；四年级数学、英语老师；五年级数学、英语老师。
2、学校层面自查问题 a、教师灶费问题
对于教师的灶费问题，我校采用方法是：把教师周六的课时补助替代为教师的灶费，全体教师只签字不领取。通过自查反思，认识到这是错误行为，需用纠正。
b、1、2年级开全开足课程问题
对于1----2年级的课程设置，我校采用要求开全开足课程。但是，在实际的教学中，低年级的音、体、美、品社等课程，还有间隔不上的现象，这是我校教学督查中的失职。
c、财务公示问题
我校的财务管理设立了理财小组。总务处把每月的总支出表张贴在公示栏里公示，由全体教师审查监督。通过本次自查自纠活动，我们发现了此项工作做得不够细致，还有待改进。
d、老教师代课轻问题
我校是寄宿制学校，餐厅、宿舍、后勤活比较多，老教师也比较多，故而分配安排老教师代课就比较轻。如代美术课、体育课、音乐课、写字课、社会课等。与一线教师比较而论，显得就轻了。反思，这是我校的教学工作安排不当。
3、教师层面存在问题
从自查自纠汇总表中可以看出，我校教师存在的问题有：不爱读书，教法陈旧，对于阅读改革认识还不够；课堂中还有接打手机、私自离开教室的现象；对于学困生的谈心、辅导还存在差距；不能按时候课；部分教师还有变相体罚学生的现象，如罚站、罚抄生字等行为。
4、约谈情况
对于本次问题比较严重的教师，我校进行了约谈。贾志国老师所带五一班写字，好多学生的写字作业没写、没批，造成教学中的失误；李鸿泽老师刚刚返岗，却因家中事多，请假次数累计太多，延误正常教学；李学美老师所带一（1）班的一名住宿生私自离校去初中，存在安全隐患，这是工作中的失职行为。解创杰老师面对学困生，由于心急缺乏耐性，看作业时体罚了学生，学校扣除了他本月的全额绩效工资，并在大会上做了检讨。
三、查摆问题
1、互查互摆
6月5日下午，全体教师集中于会议室共同查摆问题。任玉杰校长首先领导大家学习目前师德师风存在的十大块问题，要求教师们认真对照，深刻反思。教师们仔细对照，分针分析。对待自己不存私信，对待同事不讲情面，积极畅谈互相存在的问题。
2、摆出问题
通过三个多小时的讨论，最后归结出查摆结果：学校班子软弱涣散的有6人，不能廉洁从教的有3人，不安心上岗有1人，缺乏责任意识、出勤不出力有21人，组织纪律性差，迟到早退不坚守工作岗位的有3人，师表意识淡薄有13人，对学生缺乏爱心有26人，不思进取、不求进步有28人，集体观念差，个人主义严重有3人。由此可见，摆出问题最多的是：不思进取、不求进步；对学生缺乏爱心；缺乏责任意识、出勤不出力；师表意识淡薄。
四、整改措施
1、学校层面
鉴于我们学校存在的层面问题，校委会研究决定：全体教师从五月份开始交灶费，对于周六教研补助，学校每月打到教师的银行卡上；对于1、2年级开全开足课程，教导处立即巡查督促，对副科老师实施量化考核；学校每月的财务公示，必须出示详细栏目，张贴在财务公示栏里，增加透明度；老教师代课轻，根据具体情况，增加额外的辅助劳动和集体活动，减轻一线教师的压力。
2、教师层面
根据存在的问题，我校从以下几点引导教师整改：中午午读时间，非语文学科老师到绘本馆集体读书；增加各科教研力度，认识课改的重要性；坚决实行《稷山县教师十条禁令》，禁止教师携带手机和私自离开教室，严禁教师变形体罚学生；教导处巡查教师提前候课和学困生的转化工作等工作。
3、重点层面
学校约谈的几位教师，纷纷谈出自己的整改措施：李鸿泽老师表示尽量不请假，争取把自己的私事放在节假日完成；贾志国老师表示严格按照写字规则教学，每天做到全批全改，绝不落下一本作业；李学美老师表示进一步做好住宿生的交接工作，和学生多沟通，关爱学生，了解学生；解创杰老师表态实施爱心教育，再不体罚学生。
五、收到成效
此次自查自纠活动的开展，在我校收到了可喜的成效，涌现出许多的典型事迹。教导主任薛春平立即深入到语文、英语和其它各科的教研中，作业检查采用集体评阅，互相学习；阅读主任黄印竹从当天开始，督促各班的晨诵、午读和阅读教学；郭瑞丽老师找学困生谈话，开创了全班乐学的局面；宁晓红老师积极参加公开课大赛，爱读书了，提高了自身素质；宿管员宁印杰老师耐心呵护学生，每晚逐个检查学生的手、脸、脚的卫生，保证了宿舍的环境卫生。这样的例子举不胜举，愿我们的蔡村小学再创教育新局面。
2015年6月9日
小学师德活动总结(篇7)
（二）自查自纠阶段
自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始，再到各科组，最后到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）评议考核阶段
我校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。
（四）整改提高阶段
在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。
（五）总结
“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按州、县教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。
小学师德活动总结(篇8)
根据《教育局师德师风集中教育活动实施意见》，我校紧密配合，周密安排，从3月至7月，广泛深入地开展了为期五个月的师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结于后。
一、建立活动领导小组
为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，建立了勺哈小学师德师风教育领导小组，校长亲自挂帅，担任组长
二、建立了严格地学习制度
从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入月考核成绩，与奖金挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德学习的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德的行为，学校在学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识
1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。在今年4月24日上午，学校经过精心准备，召开师
德师风教育动员大会，在动员大会上，校长丁寿龙作了重要讲话，他肯定了学校多年来所取得的辉煌成绩，同时强调在全乡教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全乡教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：
一是集中例会；
二是利用双休日半天时间。明确了集中学习内容：江泽民同志《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。
3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。如何检查？一查，每月的学习记录，纳入考核；二测试，测试每月学习内容；三写，写下学习体会，刊发于校刊进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会、收集有关信息资料达2万多字，全校共计70本，140余万字。
4、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的`态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。张贤武、彭江英、王春菊等老师就是其中的代表；彭江英输液上课两不误的感人事迹，王春菊捐资助学的动人故事等都是师德教育的极好素材。学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。
四、抓活动，充实载体
1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师以“沙龙”的形式进行剖析、畅谈，
推心置腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。
2、在“整改提高”阶段中，开展了“师德承诺”活动。学校在学习教育、对照检查阶段之后，根据学校师德师风实际，开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题：如双休日或下午放学不得组织学生在校在家进行有偿补课；不向学生摊销任何书籍和教辅资料等。在承诺书中，每位教师签名，签名后向全体家长发放、宣讲，接受社会监督。
3、举办师德师风演讲比赛活动。学校在去年秋11月举办了35岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。
4、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月“文明个人”、“文明办公室”评比奖励结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。
五、塑典型，比有目标，学有榜样。
在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，先后三次开展全校教职工参与的大型“塑典型”活动。如“彭江英教育思想研讨会”、“师德师风报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教职工5人进行师德师风报告，
当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次全乡开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。
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