扎染的作文。
作文是用来测试学生语言能力的一种手段，写作是发挥创造力和塑造人生的一种方式。优秀的作文通常会被老师当成素材。幼儿教师教育网小编发现了一篇非常有用的“写扎染的作文”现在分享给大家，分享是一种美德而你把这个分享给你的朋友显得更加有品质！
写扎染的作文 篇1
今天中午，小记者团的石头哥哥来到我们学校，向我们介绍了一种神奇的的染色艺术——扎染！
石头哥哥说，这是一种古老的技术，是少数民族白族擅长的传统染色艺术，这种艺术已经被列入国家级非物质文化遗产，真了不起！
我们听完了关于扎染的知识后，就迫不及待地动起手来。扎染主要有扎结和染色两个步骤，我们先把一块白色的布，沿角对折成一个三角形，再把三角形对折，然后卷起来，把一头用绳子扎起来。第一步就完成了。
扎好后的，我们把颜色一点点地染上去，红色、蓝色、黄色、绿色，许许多多，五颜六色。然后打开扎的那个结，把布打开，白布上呈现出了漂亮的图案，一圈一圈的，像彩虹的颜色。我们把染好的布晾干，作品就完成了。石头哥哥说，回到家里后再漂洗一下，就可以把作品当成礼物送人了！
我一下子想到，这个周日就是父亲节，这块扎染艺术布正好可以当成礼物送给爸爸。
写扎染的作文 篇2
2：小结：扎染是一种古老的纺织染色工艺，是中国特有的传统手工染印工艺，属于民间印染的一种。
将白布从中间提起，然后把下方四周的布握拢，再用绳子打活结。
方法一：将织物连续交替正、反折叠，或将织物按经向或纬向方向握拢，用绳子分段扎紧可得到条形连续花纹。
方法二：将织物对折、再对折，以折点为顶点，在其下部用线绳扎紧，染色后可得到放射状花纹或菱形花纹。
方法三：将织物展开，任取一中心点，用右手拇指、食指、中指捍拢起来，然后用左手在右手下方握拢织物，放开右手取线绳在中心点下方捆绑扎法，染色后得放射状园形花比纹。
方法四：把白布的四角分四次折叠成扇形再扎，染色后得扇形状的放射图案。
将捆扎好的.白布放进彩色水中浸染，注意要浸透。
将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上花纹。
要求：采用扎染的基本方法，制作一件图案独特、美观的扎染工艺品。
写扎染的作文 篇3
我们期待已久的秋游终于来了，虽然天公不作美，飘着一些细雨，带着一丝微风。但是我们的心情依然是晴空万里的。
在导游的介绍下，在老师的组织下，同学们有序的上了旅游大巴。一路欢声笑语，前往我们今天的目的地：华南城。这一次的秋游有一些特别，不同于以往的户外活动，刚好雨天也不用受影响了，这正好合了同学们的意。
这一次我们是来研学的。说起研学，我一开始还以为就像是我们上的ME学院的动物课，就了解了解动物就好了。可是听了卢老师的讲解，我知道研学是来学习知识的。内容可丰富了，有古物、航天、美食制作、扎染……想想都激动啊！真想时空穿越马上就到研学地点呀！
在这一次研学活动中，我最感兴趣的就是从古到今的古法扎染了。在扎染课上我们学了染手帕。染手帕的步骤是这样的：首先，先确定要画什么；其次，用橡皮筋捆住你要的图形轮廓；然后，染上蓝色的颜料；最后，带回家把它洗干净晾干。老师重点提醒一定要在阴凉的地方晒干手帕。这是因为如果在太阳底下爆晒的话，手帕可能会掉色，这样就会影响美观。（零思考方案网 wwW.03KKK.coM）
我认为染料还很神奇呢，它虽然是用绿色的叶子做成的，照说应该是绿色的，可是出来的竟然是蓝色的，很神奇吧！我来告诉你们为什么会这样：这是因为光合作用。
我的图案有点特别，别人是中间一个圆四个角一个圆，就比如曾老师的手帕就是这个图案的，我还发现安涵睿的是像一个蛛网的图案。可是我偏偏要在中间两个圆，四个角是半圆，不过我认为这很漂亮。
回到家，我把我的手帕洗干净了，然后晒干了，一定要让它变干了，再把橡皮筋取下来。我把它送给了妈妈。妈妈很感动，还夸我做的好，图案很有规律，看起来很像青花瓷呢！她说一定要收藏好不能弄丢了。我也很高兴，因为妈妈很喜欢我的第一个扎染作品。
这一次的研学活动真有意义，我的收获也不是一般的大哦！学了扎染后，我知道了用皮筋捆住的地方是染不上颜色的。我还知道了在云南和一些少数民族比较流行扎染。我还知道了其他的染法，比如：吊染、缝染……
真期待下一次的活动！希望还能去研学！
写扎染的作文 篇4
最近，我参加了扎染活动。扎染是什么意思呢？顾名思义，就是先扎后染。我们要把白色的手帕或围巾扎成各种形状，再染上颜色，听起来就觉得真有趣！
第一步是“扎”.大家八仙过海，各显神通，用起了各种工具来扎。有的用棒冰棍扎，有的用雪花片扎，有的用大夹子扎……我也用各种工具开始扎围巾。我把围巾折成正方形，中间一揪，塞进一颗圆珠子，再用橡皮筋把它扎紧。提起来一看，便觉得像一个可爱的“幽灵”了。这还不够，我又把垂下来的部分，用橡皮筋扎成两股。这一看，又觉得像一节一节白胖的莲藕了。折一折，塞一塞，变幻着各种状态，真是太有趣了！
第二步是“染”.想染纯色的，只要把扎好的半成品，放进自己喜欢的纯色颜料桶中；想染彩色的，在扎好的不同格子中挤上不同的颜色。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……我们个个都像小画家一样，大开“画”戒，创造美丽。
第二天，展开作品，我惊呆了：纯色的围巾和彩色的手帕都出乎意料地美。我当了一回小小魔法师，扎染真有趣！
马儿老师点评：这篇文章的结构很棒！两个对称段：一是扎，二是染，工工整整，四平八稳。作文结构写扎实了，逻辑能力一定很强，不容易出再跑题偏题的大方向错误。
晋同学的作文，需要写后多读，把文字理得更柔顺些。每一步中都提到真有趣，其实可以忽略，因为本身文字就在写有趣，每次强调有趣，显得文字就有点呆板。也就是说，写有趣要没有“有趣”二字。
昨天，我们冰淇淋小队再次集合，为了不让大家忘记我们，我再介绍一下我们的成员：我――杨雨凡、陆宣羽、夏伊玲、方子涵、章渝笳、陈凯琳。这次我们去做扎染。
我们到了指定的地点后，我们的扎染指导老师――给我们看了扎染照片，非常美丽。有一些裙子，用了扎染后，裙子变得焕然一新，很亮丽。
毛毛老师给我们讲了做扎染的顺序：把做扎染的一块布（扎染布一样大小）放到清水里浸泡五分钟，接着放到颜料里浸泡十五分钟，就好了。我和老妈先把这块布折了四折，在一个角上包了一个弹珠，就像一个布娃娃的圆头，把下面的布卷成一根棒子用线绑了起来，又用几根线把整个布绑了起来，毛毛老师把它放到水里五分钟，又用颜料泡了一会儿，一块扎染手帕便做好了。很神奇！
我的手帕五颜六色，很美丽。不妨你来试试！
“这幅扎染真是太漂亮了，送给妈妈吧！”妈妈看到我的扎染作品，连连称赞。我心里喜滋滋的，不由想起扎染时的情景。
上课了，老师发给我们一张小布条，一捆绳子和一块大手帕。同学们都很好奇，对这些东西看了又看，摸了又摸。“今天，我们来学扎染。”戴老师说着，为我们讲解起扎染的.原理。同学们个个听得入神了，都希望自己能做出最美的作品。
一切准备就绪，可以扎染了。我把正方形的手帕对折，再对折，一块大手帕一下子变小了，我又用折扇子的方法反复折了几次。下面该绕线了，这可是细活，得慢慢来。我左手大拇指和中指捏着手帕的中心，右手一圈一圈地绕着。不知怎么，线被绕卡住了。我轻轻拉了拉，没有解开，又使出全身力量猛得一拉，“啪”的一声，不好，绳子断了，我立刻傻了眼。幸亏，戴老师帮忙，为我用三角形打了个结。
同学们的创意各种各样，孙姿越扎的手帕像一个人在劈叉，葛正钦的像一个鸡肉卷……真是千姿百态。手帕被放进了染色的盆子里，我们急切地期待着自己的扎染作品问世。
终于染好色了。同学们一个个都伸长脖子，希望能看到自己的作品。
我小心翼翼地打开自己的扎染作品。哇，真漂亮！大大小小的圆圈代表着幸福、团圆，载着我们的梦想飞翔在湛蓝的天空里。王映吹脑染很特别，像一朵朵小菊花绽开了笑脸，仿佛在炫耀：“看我多美丽！”
同学们拿起自己的手帕，跑在阳光下，跑在微风里。一边跑一边喊：“我会扎染了。”调皮的男孩子们有的舞动着自己扎染的手帕，仿佛一个个神气的斗牛士。有的把它戴在头上，像一个个勤劳的小农民。爱美的女孩子们把手帕系在发间，仿佛一个个鲜艳的头花。扎染在孩子们的手中变得更漂亮了。
我学会扎染了！羡慕吧！有时间我来教你吧！
写扎染的作文 篇5
来到云南的第5天，我们进行了白族扎染的历史了解和动手实践环节。
听讲解的白族小姐姐介绍，大理的扎染主要存在于白族和彝族。在古代，扎染又叫做扎花布，它有一千多年的历史，据说最早是起源于中原地区，主要使用一些植物，提取颜色，通过扎花、染色、脱浆等许多道工序，最终做出预想的图案。小姐姐说，她身上穿的蓝裙子就是用的扎染工艺。
走进周城扎染博物馆，天井的上方挂满了蓝白色的长布，衬着蓝蓝的天空，又遮阴，又漂亮。在展示厅里，挂满了许多复杂图案的成品，有最常见的星星、月亮图，有“年年有余”图，有人像图，听说最中间的那幅作品前后花了大师近三个月时间才完成，真是太厉害了！
参观完成品，便到了动手制作的环节。工作人员给每个人分了一块方巾，上面已经密密麻麻地扎了许多个结，只留了几个简单的图案让我们来实践，且有纹底稿。根据工作人员的介绍，我要先将图案对折，再按图用针线将边缘绣一圈，最后再扎紧。我有一针不小心绣歪了，只好请工作人员帮我拆掉重新绣。
扎完了花就到了染色环节。一位师傅将我们的作品统一放进锅里煮，说是要先脱浆，然后又浸入90度高温的蓝色染料桶里反复搅，最后用清水冲洗了4道，我们的扎染作品终于完成啦！
按照自己原先记下的编号，找到自己的作品，我小心翼翼地拆去所有的线，原来我做的是一枚漂亮的四叶草，希望它能带给我平安、幸运！
写扎染的作文 篇6
我的一年级里发生了很多事情，有开心的、好玩的、有趣的等……
我们的校园干净又整洁，学校里有许多俱乐部项目。第二学期开学时，妈妈问我想报什么俱乐部，我看了俱乐部所有项目，认真考虑之后，选择了黑管和扎染。一学期下来，我自己比较喜欢扎染课。
记得第一次上扎染课的时候，我都不知道自己的扎染老师是谁？心里有些期待，突然来了一位漂亮的周老师，周老师有一双宝石般发亮的眼睛，眉毛弯弯的像月牙，笑起来和蔼可亲，我喜欢我的扎染老师。
开始上课啦，周老师给每个人发了一个正方形样子的方巾，让我们染彩色方巾。老师首先教我们用皮筋扎住方巾的4个角，再用一根皮筋扎住方巾中间，老师说，这样染出来会有一个圆形图案，还有皮筋扎得越结实越密，图案就会越清晰。我们按老师说的，认真扎紧皮筋。最后选好自己喜欢的颜色，将扎住角的方巾放在染液里，湿透之后，装进密封袋里，拿回家等待24小时以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染课可真有意思，可以染自己喜欢的颜色，还可以染出独一无二的图案，染衣服、包包、围巾、好多日用品等等。
写扎染的作文 篇7
她面色如枯叶，脸上满是纵横交错的皱纹，牙黄且所剩无几，戴着一顶白族彩帽，身着一件藏青色的裙袍，外面套着小褂，十足的异乡风情。她——正是耐心教我扎染的老奶奶。
“奶奶，您能不能帮我把这里缝上呀？我觉得我缝错了！”我满怀期待地望着奶奶。奶奶也支支吾吾地回答：“好……你——是要把……这里缝……缝好吧——”
“您说什么？”哎哟，她说的什么呀！真是听不懂。于是，老奶奶又重复了一遍，我终于听懂了。
“嗯，是的！”我兴高采烈地说。
现在，我正在大理周城古镇的扎染房里做扎染。这儿的环境可真美呀！蔚蓝的天空配上软软的“棉花糖”简直是绝了，这里的空气也好，在这里感受大自然最合适了。也正因为如此，扎染坊的小白老师才带我们到点苍山下的田野里去认识花草。她短发齐耳，一双圆眼睛嵌在一张宽宽的瓜子脸上。小白老师告诉我们各种花草能染出什么颜色，还有它们的特别习性。紫金泽兰，这种神奇的外侵物种在不同的季节开的花颜色居然不同；还有苏木，是一种木材，可以吃，染出来是粉色的。这大自然简直太神奇了！
瞧，小白老师从草堆里找来了一把“拐杖”，其实那是一种很像三角梅的植物，但是枯黄色的。王芊若紧锁眉毛，像在思索的样子，说道：“这不就是三角梅吗？”
小白老师耐心地说：“不是，这是酸浆。”
“这是什么鬼东西？”我嘀咕着，真是个怪东西。
感受完大自然后，我们回到了扎染房。
这个扎染房不仅空气好，材料也很齐备，老师也讲得很仔细。怎么穿、缝都讲了，针、线、夹子，样样具备，还有各式各样的图卡……
吃完午饭后，大家都一窝蜂地挤在一起选图卡，有的正在焦头难额地考虑着选哪一张，有的已经选好准备开始了。至于我，在众多图卡中我一眼就选定了一张四叶草，四叶草的叶子是爱心型，四瓣组合在一起，四叶草还是传说中的幸运草，我自然会选择这一张图卡了。
缝布的过程多亏了奶奶的帮助，她缝线时专心致志，细心得甚至连眼睛都不眨一下。睢！她正一针一线地缝，每一针都缝得那样细致、严谨，丝毫没有一丝不妥。她还会教我如何缝，如何收针：“这……个要拉——紧，这样才会留……出空——白来。”
到了最激动人心的时刻——染布。刚走到门口就看到一些蓝色的“脚印”通往染布缸，有些脚印如老鼠脚一般大小，而有时则大如牛虎之印。在染布之前，要先煮一煮，因为缝之前是用碘酒点画过的，所以现在要除碘。“啪——”的一声，方巾被丢进了开水锅里，就在水煮沸的那一瞬间，我开始紧张了，要是……染出来不好看，那不是以前的辛苦都白费了？想到这儿，我紧张得不得了，还不得不去一趟洗手间。出来后，方巾已经煮好了，开始染了。我走到染缸旁，一口深蓝色的“水池”近在眼前，那味道很臭，感觉是汽油和生抽的结合体，怪怪的，让人闻着很不舒服。整缸颜色都是深蓝色，表面冒着小气泡。哦！当我把方巾放在染缸里时，那上面浮着的深蓝色立刻散开，而底下的颜色竟不是深蓝色，是……哦，是黄绿色。这真是太神奇了！
泡了两分钟后，该拿出来氧化了，看着方巾一点点变蓝，我真是有说不出来的激动。
到时间拆线了，我迫不及待地想看看。哇！挺漂亮的两个生长在角落的四叶草，一个是实心，一个是空心，旁边点缀了小蜜蜂和小花，真可爱！本来我是想全部做成实心的，但因为没有把线拉紧，所以有一个是空心的，不免还是有些遗憾。
自己的东西自然比别的东西好，尤其是自己花了那么多的心思，我会更珍惜、爱护这张方巾的！
写扎染的作文 篇8
今天我来到京笔课堂学扎染。一进教室，彭老师请来的三位扎染老师已经开始讲课了，我赶紧回到自己的座位上坐下。这时，扎染老师说："扎染是中国文化传承之一，所以我们要认真学好它。"说完，老师发给每人一件白色的衣服，首先要把这件衣服。铺在桌子上，然后伸出右手把衣服顺时针转成一个圆圈，这个圆圈很像一个白色的蜗牛壳，要是把它放在一些蜗牛中间，蜗牛们都爬过去想呼唤这白色的蜗牛和他们一起玩。这样圆圈又像一朵美丽的花儿，把它放在花丛里。蜜蜂们会采这朵白花里的花蜜，把他们带回到家保存，以避免寒冷的冬天来临。
接着我们用一根橡皮筋绑住蜗牛形的圆圈。然后，将另一根橡皮筋绑在上面形成一个十字架，分成四个块就像四个小岛，有趣极了。
然后就可以开始染色了看到别的同学已经开始染色了，我迫不及待的拿起了紫色颜料，放在第一个格子里，我觉得效果不错，又拿起了红色放在第二个格子里，接着又分别拿起绿色和橙色给在第三个格子和第四个格子里。作品完成了，特别鲜艳，就像一只美丽的花蝴蝶在飞舞，只不过美中不足的是，我颜料挤的太多了，下次我一定改正。
这回扎染对我产生了极大的兴趣，我爱扎染，以后我还要让爸爸再带我来扎染。
写扎染的作文 篇9
活动设计意图： 扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜。 活动目标： 1、学习简单的扎染方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。 2、通过创作活动，体验扎染的乐趣。 活动准备 : 1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。 2、裁剪好未扎染的衣物、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布 3、课件 活动过程 一、开始部分 1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。 今天，老师带你们去参观一个服饰展览会，一起来看一看吧！ 2、回座。提问：这些服饰漂亮吗？哪儿漂亮？你看了这些颜色，有什么感觉？ 这是用中国民间古老的一种染布方法——扎染制作成的。扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。 二、了解扎染，学习扎染。 1、播放课件，欣赏扎染作品 今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来欣赏一下。 这些扎染服饰漂亮吗？你想知道他们是怎么扎染的吗？ 2、老师示范扎染。 扎染分为两步。首先要扎布，扎布有多种扎法。可以。。。。。。提示扎的地方要扎紧，不然染出来的颜色就不漂亮。布可以有很多种扎法，如扎成竖条形、只扎四角等。然后是染色。手不小心粘到了颜色，应立即用纸巾擦干，以免又粘到自己的作品上或身上。 3、打开欣赏。为什么一朵花上会出现几圈花纹？为什么会出现几朵花？ 4、小结：扎的方法不一样就会产生不同的花纹。 三、幼儿尝试扎染（配乐） 你想扎染属于自己的作品吗？提要求：坏了的皮筋放绿篓子。颜料弄到手上、桌子上马上用湿布擦干净。 四、模特秀。（配乐） 1、展示作品。 2、我们一起来走一走、秀一秀。
写扎染的作文 篇10
北风虽呼啸，可心仍温暖。这寒风吹来了秋天，也吹来了惊喜。十一梦寐长假让人奋起，惊喜就像圣诞老人送的礼物，一个接一个地往下掉。先是众博见面，又是十一短训，再是梦想城之旅。梦想城的大门一进，宛如走进桃花源。面前那座城堡似乎有魔力，我们的脚渐渐就不动了，不由感叹这里的美妙。果真，这是一个体验工作的地方，领过三十元后，我们就分道扬镳寻找最爱去了。或许女生就是喜欢工艺，我和白云飘儿果断地走进扎染店的大门。
一眼瞅见墙上漂亮的图片，就庆幸了自己的选择。由小棒、皮筋、夹子做出来的东西还真是不错，长的五彩得像条围巾，短的清新的恰似手帕。我拿过一张布片，仔细地把边角修好，剪得四四方方整整齐齐。又折了三折，顿时，方布片变成了小巧的三角形。我和飘儿相视一笑，从一盆皮筋中捏出几个，左扎右绑，扭饺子似的把布绑得结结实实。馆中不时传来“啪啪”的声音，清脆的宛如出谷黄莺。说笑着，第一步绑就完成了。皮筋盒旁还放着筐夹子，听教布艺的老师说那是染色的小工具，夹上后就会印出美丽的花纹。我喃喃自语：“这真是充满艺术的地方，连夹子都能用的这么美。”发呆间，飘儿就顺手牵羊地夺走我半捏在手中的夹子，顺手夹在我的腿上。顷刻，扎染坊好像爆炸了颗原子弹。我拿过一个夹子，小心翼翼地夹在布片上，我们又忽然心血来潮一人又抓起一把夹子皮筋，一个接一个的绑，一处挨一处的夹。布片上布满皮筋夹子，好像个被戳满洞的面片。打闹间，第二步夹就OK了。这时，老师拿出一大盆黑乎乎的“污水”，放在电磁炉上加热，我好奇地问了句：“哎，老师，这盆黑水是干什么的？”
老师搅搅水，抬起头说：“恩？什么黑水？这是要染布的颜料。”我和飘儿集体晕菜，顺势倒在桌子上，虚弱地碎碎念：“什…么…?！”好像有一股热气涌来，我凑前一瞧，原来是颜料烧开了。老师拿过布片，下饺子一样把布片扔到水中，我们丢了宝贝似的心疼地看着锅里。“咕嘟咕嘟”了一阵，老师关了火，夹出了布片。我们连忙跑到跟前。嬉笑间，第三步染就弄好了。老师把布片从冷水中拿出，“哗啦啦”的冲洗了一阵。这时我才看了个明白，原来我们用了天蓝色，淡淡的蓝色顺着水瀑布似的往下落，不一会，布就能看出清亮亮的蓝色了。那蓝色真是美丽，花纹在上面现出浅白、暗黑的线条，组成了幅充满想象的图案，像双翅膀，带着我飞向远方。
遥想着，第四步洗就可以了。最后，我们把洗好晾好的布片剪成漂亮的图形，把毛糙的边修剪的整齐。美丽的布片栩栩如生，我们激动的端详着。欣赏着，第五步剪就结束了。在扎染坊里，我体验扎染的五步曲。它汇成一首美妙的乐曲，滋润了我们的心。在我思绪万千的时候，一张张我们积攒的小卡片汇成一双翅膀，飞向了我看不见的地方。——那，是我们的梦想吗？
写扎染的作文 篇11
有趣的扎染
今天，我们学校组织了春游。我们班去的是中国丝绸博物馆和长桥公园。令我印象最深的就是扎染了。
我怀着紧张而又迫不及待的心情走到染坊的桌边，颤颤地接过老师递过来的一块丝手帕、一团丝线和一支圆珠笔。我先用笔小心翼翼地在手帕上写上了自己的名字，再把一团丝线分成七组，每组两根。为了赶速度，我把丝线搞得一团糟，老师看到了我手忙脚乱的样子，就耐心地帮我把丝线团一一分开，一根一根，像长长的面条儿，我从中抽出一根细心地扎紧丝手帕的一个角，再用力的打一个死结，又同样的方法扎了三个结，好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的染布就像一个布娃娃，四只辫子，可爱极了。
最后，我把她轻轻地放进红色的染缸，一会儿，我仿佛在染布上看到了许许多多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞
扎染很复杂，但也很有趣。
写扎染的作文 篇12
我们都爱穿五颜六色的漂亮衣服，那么衣服上的颜色是怎么来的呢？9月24号是一年一度的中秋节，萧报九楼会议室里正在热火朝天地进行扎染体验活动。让我解开这一困惑。
石头哥哥先为我们介绍了扎染工艺的历史，然后开始讲解扎染的步骤，听得我们都跃跃欲试，想马上体验一下。
好不容易，石头哥哥讲完了，我迫不及待的做起来：先将白布折起来，折到最小后再用皮筋扎起来，然后用染料上色。我心里默念着这些步骤，一步一步按顺序小心翼翼的开始做。前面都很顺利，当我开始染色时，刚上了一半颜色，却因为想让颜色印的更漂亮一点，就又把皮筋拆开了，将白布摊在报纸上，准备重新折。这时白布上已经有的颜色晕染开来，本来清晰的颜色开始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。这让我大为惊讶，有些后悔这临时冒出的主意了。经过一再的修改，调整，终于成品出炉了。
看着手里染好的花布，心里满满都是成就感，不仅佩服人类的智慧和巧妙的工艺制作，和对美的不断追求，让世界变得更好更美！
