花儿作文。
作文是学生提升写作能力和思维水平的必要途径，写作是用心和文字塑造出内心世界的过程。作文要符合文章的思想内容，不要有“题错”文，要写好一篇作文应该怎么办呢？这份精心挑选的“我的花儿作文”一定能够满足您的品味，请务必仔细阅读本文！
我的花儿作文(篇1)
我是个喜欢音乐的人。在寂寞的日子听着歌似乎已成为一种习惯，把自己叫交给纯粹的音乐世界那是一件快乐的事。
在暑假，我是彻底地被朴树的音乐打动了。每当听着朴树忧伤地唱的那些花儿，我的心就会莫名地变地伤感起来。那片笑声让我想起我的那些花儿，朴树唱。曾今的她，曾经的那些花儿，曾经的笑靥如花的人却都随着流年悄然萎谢了。朴树在静静流淌的吉他声中用沙哑的嗓子唱着他的痛。
我，想起了我那些花儿。我离开从前风光过的地、悲伤过、欢乐过的地方，来到另一个承载梦想的地方。湛江这个城市秋季不太明显，当秋风吹起教室窗外那一大片的树叶，碎金般的阳光在跳动时，我竟以为我还在2006年的夏天，那个夏天的人依旧活在我的世界。但我看到却是一张张陌生面孔，不明白为何生命中的那些花儿却是如此地不堪流年的推叠。那段日子，我很落莫，但我不忧伤，因为我不是郭敬明，也不是寄人篱下的黛玉。
这里没了鲜花，如今荒草从生，朴树唱。如今，我只是一个每天骑着单车穿梭在古榕下，背着书包，流着短发的孩子。
我的花儿作文(篇2)
前一阵子回老家，跟着导航还走错，兜好几个圈才总算到家，徐先生打趣说哪有找不到自己家的，除了路痴严重，这里确是荒芜太多，俨然不是记忆中的模样。
到了村子，经过一个大陡坡的第一家便是我家，看到“户扈”牌界后开了许久也未见便知开过了，又掉头。小时候调皮的孩子总喜欢把自行车推到坡上再以最快速度骑下来，伙伴们你争我抢，最终结果是膝盖上留下2块到现在都没有消除的疤痕。痛是一定痛的，记忆里也只剩开心!
晚上天一黑村子里就没了行人，也没几户人家有灯亮，除了春节那几天，大多还是习惯早睡早起。头顶的星星显得格外密集又大又亮，我是见过拖尾巴流星的，彩色的，约莫十一、二岁的样子，慌忙许了愿，那时许的什么愿望呢?现在实现了没有?不得而知。田野里蛙声阵阵，整个村子显得更加安静，夏天的夜晚微有凉意，白天日照的余热还没散去屋里倒有些热，白炽灯周围围满了飞蛾、蚊子和叫不出名的小飞虫，点上蚊香，第2天起来灯下一准横尸遍野。
大懒人早起唯一的动力就是：包子、蒸饺、烧饼、辣糊汤、稀饭......我常常痛恨自己胃口太小，来不及各尝一遍就饱了，别小瞧他们，真的是我吃过最好吃的早点了，粉丝馅儿、肉馅儿都好吃。每次回去都免不了笑话路口包子店的老板娘，他们家1块钱5个包子，5毛钱3个包子，每次上学我跟弟弟都分开买，这样就能每人吃到3个包子了，她是怎么想的呢?竟做这样不划算的买卖。现在早已关门啦!
孩子们丢手绢 砸沙包 跳格子 跳大绳 打弹珠 荡秋千(绳子分别绑在临近的两颗树上)，调皮点的会从2楼跳到房屋边上的草垛上(大人不怎么管，也没见谁缺胳膊少腿)，晚上一个个小团伙潜入庄家园里，爬到大树上偷瓜果，熟的没熟的，西瓜香瓜番茄梨杏子甘蔗......能吃的不能吃的反正都往家里抱，我则负责在家看守，等着哥哥们回来分享胜利的果实，再描述下“偷盗”时惊心动魄的大场面，谁家的大狗追出来啦 谁家的妇女骂出来啦...... 也不懂什么对错，其实一村子就那么几十户人家，大多也都知道，只要不弄坏瓜果苗，一般不会真的怪罪。(现在想想有些后悔，我当时真应该加入团伙作案的)那个时候除了家庭作业，几乎没有烦恼。
时隔多年再回到家乡，陌生感不是一点点，这真的是我长大的那片乐土吗?它究竟做错了什么，让人们这样惩罚它、抛弃它?荒凉至极!村里已没有什么年轻人，路旁有个拿着手机的男孩，整一下午都蹲在那里，过去问了才知道：那家装了wi-fi，他在蹭网。他爸爸长我几岁，小时候经常去他家玩，这孩子嘴巴很甜，张口就喊我小姑，要加我微信，后来他告诉我那天是他生日，我给他发了个红包。
我的花儿作文(篇3)
花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培；小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命；鸟儿的歌声之所以这么动听，是因为它在感谢赋予它歌喉的森林……一切之所以美丽，是因为它们拥有一颗感恩之心。“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢生命，花开花落我一样会珍惜。”用带着感恩的心面向世界，带着感恩的心对待我们的生活，带着感恩的心对待我们的工作。
工作着是美丽的，面对学生的笑脸，你是否充满感恩之心？是否也让学生充满感恩之心？
感恩的心是一种美好的心理能力，它不仅让学生懂得回报，也让学生在感激他人的时候获得了自我幸福的提升，并成为一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神世界！
培养学生的感恩之心，可以从感恩能力发展的“三个步骤”入手。
第一步，让学生感受缺失和满足，而满足又是一缺失为前提的。比如一位学生心爱的文具丢了，这时，隔壁班的同学捡到后又送回来了。在这个过程中，学生就体会到了缺失的痛苦和满足的喜悦，只有具备了这种体验，学生才迈出了具有感恩能力的第一步。
第二步，引导学生认识满足的来源。当学生知道满足是一种非常幸福的感觉，老师应该告诉他，是因为同学的帮助，他才重新获得文具。
第三步，让学生学会感谢。当学生具有了认识恩惠的来源的能力，老师就可以让学生学会如何回报。简单的说声“谢谢”，复杂的如互相帮助；小的说知恩图报，大的如抱有感恩之心对待世事万物。
赠人玫瑰，手留余香。学会感恩，会使生活更加充实，会使世界更加美好，你会觉得生活更灿烂。心，就会拥有一切
我的花儿作文(篇4)
也许，每个人心中都有一扇窗，看似严丝合缝，其实只需轻轻一推，就会豁然开朗。那不一样的芳香，是被爱的味道……
窗外，嫩黄色的迎春花含苞待放。还未绽开，就先有幽香萦绕，若有若无的清香飘摇在校园里。初春的美，就尽显在这迎春花香中了。
但不可避免的是，有的人，心还处在冰天雪地中，没有解冻。人人赞叹不已的花朵，看在这男孩眼里，却多了一丝嫌恶。
男孩的`班主任是一位教语文的女老师，三十岁左右，浑身都是诗意的美。她最爱迎春花，平时上课，她也常将一枝迎春花别在衣袋边。
女老师不曾注意过男孩，只是望着成绩单末尾的名字时，会微微蹙眉。男孩坐在班级最后一排的角落里沉默不语，守着那个位子，像守住一小片天，孤独而萧索……
这是一节语文课，女老师带着大家读诗：“慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，报得三春晖。”这时，她瞧见男孩正伏在桌上描绘着什么。她走到男孩的位子边，有些生气地问道：“你在画什么？”
男孩不语，只是垂着头。女老师拿过画本，上面是一个女人离开的背影，這其中蕴藏的哀伤，让她心头一震。
“这是谁？”
“妈妈……”男孩没有抬头，低声答道，没有人看到，他眼眸中闪烁的泪光。
从那以后，女老师开始关注这个男孩。她陪他聊天，得知他自幼丧母。课下，她经常帮男孩补习。男孩起初很抵触，因为她身上的迎春花香，会让他想起妈妈。
迎春花也是妈妈最爱的花，这幽幽的花香总能让他想起妈妈转身而去，抛下他的痛。后来，不知怎的，他竟渐渐接受了……总有人能看到，教室的窗前，女老师在教男孩古诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”两人的身影仿佛黑暗中的光芒，照亮了人们的眼睛。
窗外，迎春花盛开了，男孩心中紧闭的窗，也被推开了。
男孩不再沉默寡言，大家渐渐发现，他原来是个可爱的孩子。男孩眼里的世界，也渐渐变得不一样起来，有温柔的春水，骀荡的春风，还有同学和老师无处不在的笑脸……
多年以后，男孩给女老师写信：“我终于懂得，原来迎春花是那样的香，被爱的滋味是那样的美好，世界是那样的花团锦簇。老师，我能叫您一声‘妈妈’吗？”
又是春天，迎春花开了。
那张已经留下岁月痕迹的脸，有泪水轻轻滑过。
我的花儿作文(篇5)
春天了，我想和你一起去看花。
迎春花来不及了，金钟花正当时。我想给她取个名字叫“热烈”。碧霞路，通扬河边，一树一树，暖阳下，熠熠生辉，气势逼人。娇小的叶被挤得没有立足之地，遮遮掩掩、欲说还休地露出一丝儿边角，无端让人心生怜爱。
明明是娇滴滴的花儿，偏叫了这么个土豪的名儿。“金钟”，“金钟”，铿锵有力的读音，在唇齿间嗡嗡作响。小小的钟，满枝条一只只倒挂着，你挤我，我推你，“当当”，听见了吗?春天在枝头嬉闹。
红叶李开得正好，护城河边随便哪一处，春色满树。从前我不知她叫红叶李，当她是樱花，一直嫌弃她的颜色很尴尬，不红、不粉，叫她丑樱。她才不管你的喜好呢，春来了，就开了，叶子比花红。单看哪一棵，不觉着好看，几棵在一起，天边最柔和的云朵，怕不过如此。
何况，她的落英缤纷，自有一番意趣。配上青砖地面，古朴幽静，典雅;铺在碧草地上，邻家女孩，秀气。
龙游河西岸，白的，紫的玉兰，已是荼蘼。白玉兰盛开时，喜欢白的，满树的白鸽子，静静伫立，仿佛一声唿哨，“呼啦啦”地，全都会振翅高飞。
待到紫色的含苞，又爱上这神秘含蓄的，她不打招呼的，想开几朵，就开几朵。那紫色，在花瓣底部，是浓重的、上好的天然紫玉，没有一丝瑕疵，不，有些微瑕疵，也是美的。往上，渐次浅淡，好似树上升起了朵朵带色的浮云。
偏爱没有盛开的花苞，那是静谧森林里，沉睡的公主的眼眸，闭着眼时，天地安静，一睁开，电光火石间的爱恋，一眼就是万年。
河边还有美人梅，是粉色的霞悄然飘落在绿草地上，脚步轻轻，不要惊跑了她。
一树梨花压海棠，姹紫嫣红中的白雪，会让你心里平静，看见她，你知道，繁花似锦的春，固然热火朝天，带着烟火气，这素净淡雅，却是万丈红尘外的的一方洁净天地，只远远看着就好。
海棠花是早就排着队等候了的。我们学校小山坡上的垂丝海棠，纤细的花梗，丝丝垂挂，顶端粉嘟嘟的骨朵，一咕噜一咕噜，迫不及待乘着东风来报到。
喜欢“垂丝海棠”的名儿，读起来带着甜味，飘着香气。你读一读，“垂丝”，嘴角生津，有甜甜的糖丝儿顺着喉咙，拖挂下来，亮闪闪的。“海棠”，平仄起伏，看着挺土气的名字，谁知道读出声来，竟有种奇特的音律美。
“垂丝海棠”，整个儿连起来，一树花就开在了面前。还没绽放呢，就已惊艳了你的眼。
紫藤、蔷薇，听听这些名字，心头的念想已是乡间的野草，蹭蹭生长。去年，浅水湾北墙的满架蔷薇，皋南幼儿园的紫藤瀑布，幽香还萦绕在鼻端，转眼今春她们又将开放。
琼花正在蓄势，满地的蒲公英、二月兰一直咧着嘴，笑啊，笑啊。还有许多不知名的花儿，不管不顾地，开啊，开啊，她们在说：我来啦，我来啦。
“若待上林花似锦，出门俱是看花人。”
我的花儿作文(篇6)
我有一个小花园，闲暇之余，我喜欢蹲在花园的某一角落，或是细数草莓叶上的露珠，或是凝视玫瑰每一片叶子。若碰上光阴正好，便买下无数花苗，挥着锄头，细细耕耘每一片惊喜，体会来自当下的宁静。
这个春天，历经了一冬的寒雪，花园多是残枝败叶，去年的风光，随着最后一丝雪迹，被覆盖在了记忆中。然而人都是爱幻想的，对幸福总是充满憧憬，没有什么能抵挡心中的期待。老公几次三番阻挠道：“别整了，说不定哪天房子就不是你的了”。他在意去年付之一炬的心血，在意明日家在何方的不安。我不听，跟他阐述着当下感的意义，不要为过去而悔恨，不要为未来而忧虑，留给你的只有宝贵的当下。他笑而不语，不知是他思考得太多，还是我的想法过于无邪。
春天是个好日子，偷得浮生半日闲时，在花园中看书喝茶便成一件惬意的事，相伴在侧的则是一只人前文静人后捣蛋的边牧。对于她，只能用爱恨交织来形容，家里一大半的花与小树，以及墙上的篱笆因她皆不能幸免。然而这依然不能阻挡我对美好生活的向往，我继续种花，把脆弱的小花改成了带刺的爬墙月季与玫瑰；把死去的小树铲掉换成她不感兴趣的植物。由于狗狗的存在，老公几乎不对花园抱有希望，但拗不过我也跟着倒腾起来。几经周折，也算是找到了个两全之策，花狗总算和谐相处。
已是阳春三月，吹面不寒的杨柳风，挑逗着受了一冬惊吓刚试着伸出柔嫩身子的铜钱草，水塘里的水草开始绿得清澈偶尔被底下的淘气逗得浑浊，墙上的金银花也歇够了，一鼓作气继续努力攀爬。在屋侧一面，苹果与桃树也开始陆陆续续地冒芽儿，令人惊喜的是，樱树上已经结满的花苞呼之欲出。老公把我牵到树旁指给我看，说很快就能吃上樱桃了，我们都是这么想的，未来的幸福就在不远的某处。
也许，幸福的意义在于它要先经历过失去才能显得有意义。一天晚上，老公找我谈话，由于创业维艰，出于某些原因房子的使用权要交于他人，而我们需要搬至别处，等什么时候还清了债什么时候再回来。我问，若是还不上呢？老公说那房子再也不是你的了——
我沉默不语，刚刚还说以后蒸的蛋糕都要放自己的玫瑰呢，刚刚我还把之前种得太挤的花苗挖出来种在别处呢，刚刚我还给薰衣草插上一圈木棒怕狗狗破坏呢——然而一切刚做过的事似乎都显得没意义了。我答应了，淡淡得没有过多伤心，之前的狂热与憧憬似乎也淡成一团烟，散了。既然是注定要经历的，那就以一颗平常之心，塞翁失马焉知非福。生活最好的状态应该是不刻意不执着，恬恬淡淡，有条件时放肆追求，没条件时也能摆出最好的姿态。
不困于心，不惑于情，不畏将来，不念过往。人有太多执念 ，就容易过得不幸福。过去很美好，如果不能延续，那就留在过去好了，毕竟你要过好的是当下对比偏差的日子，只要心中信念犹在，哪怕风雪，哪怕是破坏，在你的心田中，依然能开出娇艳的花儿来。
我的花儿作文(篇7)
她们都老了吧？
她们在哪里啊？
我们就这样，
各自奔天涯。题记
2015年，盛夏。
我亲爱的那些花儿，在我生命中的角落，静静为我开着。
我们一定要幸福。
还记得，那年夏天，我们坐在教学楼下，带着耳机，反复的听着歌曲，那旋律，回荡了整个夏
天
你我坐在地上，恍然时间中止。直到今天，我还记得，那年的你、那年的我、那年的阳光，就像一个很灿烂很灿烂的微笑，暖了我的心房。
还记得《夏至未至》吗？你说，你喜欢陆之昂，他用了一辈子的自由，来换傅小司的幸福。你说这个的时候，抬着头，看着天空，一脸向往。我记得有一次我考差了，你搂着我，泪流满面，你说求求你别哭了，你说会好的，你说你比我还难受。其实想当陆之昂的人是我，我想成为陆之昂，用我的一生来守护我最爱的傅小司。
在那天和你分开的路上，我的眼泪，染湿了大片衣衫。在我的脑海中一直浮现着那年的情景，你拉着我，轻盈的跑着，任风吹着你的发，开心的笑着，无忧无虑。你知不知道？那时你脸上浮现的，是我见过的最最单纯的色彩。
现在的你又在哪里？现在的你还好吗？
我们终还是像，那些花儿，被风吹走，散落天涯。
