语文检讨书。
如果你对“语文卷检讨书”感兴趣那一定不能错过本篇介绍，这对你的日常生活将有所改善。在平日里，大家都和检讨书打过交道，写检讨书的时候必须要对犯错行为进行全面的分析。
语文卷检讨书 篇1
爱因斯坦的确是一个伟大的人，因为他有着巨大的科学成就，但细细读过文本我发现，这篇文章并没有花大量的笔墨来写爱因斯坦的成就与贡献，而是着重写了他与小女孩相撞、相遇、相邀、相处的几个生活片段，通过这些生活片段，我们倒不难看出他的这样一些品格：友好、谦逊、宽容、坦荡、和蔼、童心、诚恳当然还有不拘小节。而这些品质，平平常常的人，也会具有啊。褪去了伟大光环的爱因斯坦，有血有肉，有情有义，有礼有趣，似乎更能走进孩子们的心呢!像是从童话故事书里走出来的那个人，孩子们怎么不喜欢呢?
但是，再想想，课本的编写者精心编写这篇课文，仅仅是为了让孩子们去认识一个怎样的爱因斯坦吗?仅仅是这样的话，对孩子们来说，他们精神、情感层面得到了怎样的提升呢?学生的认识不能仅仅停留于感知人物的层面，而是还应该感知一种处世的态度。
这篇课文语言朴实，抓住了典型的生活细节，着力刻画出了一个形象鲜明的爱因斯坦，展现了他独特的人格魅力。课文透过一个12岁的小姑娘的眼睛，让我们走近了爱因斯坦。课前的学习，学生已经对爱因斯坦这个人物有了一定的了解，在这堂课的教学中，我主要是引导他们去品读爱因斯坦的伟大与平凡，而这些就体现在课文的那些细节描写中。因此，教学中，我还有目的地不断促进学生抓住这些细节进行品读，引导他们发现并思考。首先，引导学生从爱因斯坦的外貌和衣着的描写中抓住关键词语认识人物。再通过三次相遇中，爱因斯坦和小女孩语言、动作、神态、心理活动等的描写让学生去感悟。在这个过程中，我并不仅仅满足于学生流于文字表面的肤浅阅读，而是通过学生的体会，反复朗读、表演，联系生活实际的思考等，让他们有的放矢，最后透过语言文字的本身去领悟其精神内涵。在这样的横向解读后，学生的体悟就有了载体，也就更容易体会到爱因斯坦伟大与平凡的真谛了。
语文卷检讨书 篇2
语文考试检讨书 初一
亲爱的老师：
您好！我非常抱歉这次语文考试的成绩不尽如人意。通过仔细反思，我意识到自己在备考过程中存在很多不足之处。我深知语文是一门需要积累和理解的学科，它不仅仅是一门考试，更是提升自我的机会。因此，我写下这篇检讨书，希望能更加深入地反省自己的不足，并采取积极的改进措施。
首先，我认识到我在备考前没有制定一个合理的学习计划。由于时间安排不合理，我不能充分地准备考试。我会学习睡前专注读半个小时，这样才能充分利用时间。同时，我还应该遵循“循序渐进，分步进行”的原则，制定科学的学习计划，将知识点的重难点安排合理。
其次，我在平时的阅读习惯方面存在很大的不足。阅读是锻炼语感和提高写作水平的重要途径之一。然而，我平时过于依赖电子设备，时间更多地花在了电视、手机和游戏上，而忽视了阅读。我意识到这是建立坚实语文基础的重要一环，我将督促自己每天读书至少半小时，注重养成阅读的好习惯。
此外，我还存在对于课本知识的理解和掌握不够深入。在备考前，我并没有认真复习所讲过的知识点，并在笔记本上整理复习资料。这使得我在考试时没有足够的理论依据和思路，导致有些题目难以解答。为了弥补这个不足，我决定在每次学完一个知识点后，积极总结笔记，加深对知识点的理解，并及时复习和反复演练，以提高自己的记忆和理解能力。
最后，我还意识到我的作文表达能力有待提高。这次考试中，我感到很多问题的答案都知道，但就是无法流畅地用语言表达出来。这说明我在平时的写作训练不够，缺少实践和经验的积累。为了改进这个问题，我将经常利用课余时间写日记、作文和摘抄，提高自己的写作能力。同时，在学习范文时也应多加分析和欣赏，从中汲取灵感和写作技巧，提高自己的表达能力。
总结起来，我在语文备考中存在时间管理不当、阅读习惯不足、知识点掌握不深入以及作文表达能力有待提高等问题。我会采取积极的改进措施，如制定合理的学习计划、培养阅读习惯、加强知识点的理解和复习，以及提高作文表达能力等。我相信只要付出足够的努力和坚持，我一定能够在接下来的语文学习中有所突破。
再次对我这次成绩不足表示诚挚的道歉，并感谢您对我的关心和指导。请您相信我能够改正错误，并在以后的学习中取得更好的成绩。
谢谢！
初一学生：XXX
语文卷检讨书 篇3
尊敬的老师：
我是初一(1)班的xxx，我写这份检讨书，是为了表达我对语文考试的深刻认识和反思。
在这次考试中，我犯了很多错误，其中包括审题不仔细、答题不全面、书写不规范等。我知道这些错误不仅会给老师留下不好的印象，也会给自己带来很大的负面影响。
我深刻意识到，语文考试不仅仅是考察我们的知识水平，更是考察我们的思想素质和道德修养。因此，我在考试前就认真复习了课文和成语，并且在课堂上认真听讲，做好笔记。同时，我也在考试期间严格遵守了考试纪律，没有作弊或抄袭，保证了考试的公平和公正。
在考试中，我也认识到了自己在答题方面存在的问题。例如，在阅读题中，我往往没有仔细阅读文章，只是匆匆浏览了题目，导致答题不全面。在写作方面，我有时候没有认真构思文章，只是按照自己的想法来写，导致文章不够优美。
因此，我在此郑重承诺，在未来的语文考试中，我将认真对待每一个题目，认真阅读题目和要求，仔细审题，认真答题，并且注重文章的写作质量。同时，我也会继续学习语文知识，不断提高自己的语文水平。
最后，我再次向老师和同学们道歉，希望大家能够谅解我的错误。谢谢！
语文卷检讨书 篇4
1、月试语文考差检讨书
XXX：
这次月考语文成绩差了，不是我的错，要怪就怪那些没传答案给我的人…苦苦等到下课也不见答案的影子，本想把阅读写完的，后因为昨晚上通宵，早上又没喝电视上说的，困了，累了，就喝东鹏特饮的东鹏，所以导致精神疲惫不堪，sorry老师，下次我会记得喝东鹏和把事先安排给答案的同学安排到位并做到提前预演，达到考试万无一失的…
我内牛满涕后悔上课没听你讲课…我对不起党和广大人民…我对不起我已逝去的笔水…人无完人…所谓得扰人处且饶人…老师你还是放过我吧…最后祝老师圣诞节快乐…礼物会及时送到你面前的…
XXX
2、月试语文考试没考好的检讨书
尊敬的XX：
这次语文考试，我粗心大意，急于求成，结果考试没考好，希望老师原谅，下次我一定会努力考出好成绩，更上一层楼的！
我会加紧复习，在考试前多巩固，上课认真听讲。做到：课前预习，课时听讲，课后复习。不会让这个成绩再出现！如果在考得很差，我一定会铭记在心，不原谅自己。所以老师，希望您能原谅我……
老师，这次考试给了我深刻教训，下次我一定会吸取这次的教训，争取考好的！这次考得不好，是我的不好，但下一次，我一定要考的比这次好！老师，原谅我行吗？我真的很痛悔自己的马马虎虎，自己的急于求成，这次没考好，其实我自己也很难过。
老师，可以原谅我吗？
XXX
年月日
3、月试语文考试成绩差的检讨书
亲爱的父母：
我怀着深深的愧疚向你们递交我这份月考语文考试成绩差的检讨书。此次语文考试，我只考了67分的成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让语文老师很生气，叫你们去学校训话。为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常抱歉！
从今往后，我一定坚决改正：
第一，在语文成绩没有进步20名之前我再也不碰电脑了。
第二，我要专心复习语文，将大部分精力分在语文学习上，巩固好自己的语文基础。
第三，我要充分吸取此次教训，认真对待自己，让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母，让父母脸上有光。
此致：
非常抱歉！
4、月试语文考差检讨书
敬爱的老师：
您好!由于这次语文考试成绩不理想，我的心里万分愧疚。我有负您一直以来对我的深切教诲和深深期盼，但是我已经努力了。这个成绩并不是我想要的结果，因为我也曾在考前做过认真的复习和准备。也许是我平时真的练习和认真上有些不够的话，我以后会更加努力的去弥补过去的不足。
我知道上课的时候我有时候没有认真的抄笔记，课后也没有和同学去交流，但是我以后会把这些都做好，不会再考出这样的成绩来让您担心。我知道您对我的关心和关注，所以，我不会让您再对我担心和失望。虽然我这次考试失败了，但是我并不会放弃以后等待您表扬的机会，我会继续努力，因为我想看到您对我赞赏的眼光。
XXX
年月日
语文卷检讨书 篇5
尊敬的XX：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不交语文试卷的不良行为，深刻认识改正错误的决心。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不交语文卷子，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
XXX
年月日
语文卷检讨书 篇6
第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。
检讨人：
年月日
语文卷检讨书 篇7
语文考试检讨书高一
亲爱的老师：
您好！首先，我要对这次语文考试的成绩表示歉意和遗憾。在这次考试中，我的成绩并没有达到预期的水平，我深感自己的不足之处。同时，我也明白这次考试对我来说是一次很好的成长机会。
回想起这次考试，我发现了自己在知识储备、答题技巧以及心态方面存在的问题。首先，我的知识储备不够扎实。我发现自己对于一些重要的基础知识理解还不够透彻，对于一些课文的理解和背诵也不够扎实。因此，我在考试中经常出现一些基础知识上的失误，大大影响了我的分数。
其次，我的答题技巧有待提高。在这次考试中，我发现自己做题速度偏慢，导致最后时间不够，导致一些题目没有仔细思考就匆忙作答。此外，我在写作方面也有所不足，有时候不够清晰地表达自己的观点，或者是没有充分展开思路。这些问题导致了我文章的质量不尽如人意。
最后，我意识到我的心态需要改进。在这次考试之前，我一直处于紧张和焦虑的状态。这种紧张心情导致了我的思维不够灵活，不能够应对一些突发情况。我应该学会放松自己，在考试前要有充分的准备，保持积极的信念和自信心。
针对上述问题，我制定了一系列的改进计划。首先，我会加强对基础知识的学习，打好基础，夯实知识储备。我会认真背诵课文，理解其中的深意，同时通过阅读相关课外书籍来提高自己的阅读水平。其次，我会加强答题技巧的训练，提高解题速度和准确性。我会多参加模拟考试，通过分析自己的错误，找出问题所在，并及时改正。最后，我会调整自己的心态，学会放松自己，保持积极的情绪和信念。
此外，我也希望老师能给我一些宝贵的建议和指导。您作为我的语文老师，有着丰富的教学经验和独到的见解。我希望能够得到您的指点，让我在语文学习的道路上更加领悟和深入。
最后，我再次对这次考试的成绩表示抱歉。我会以此次考试为契机，不断努力，不断提高自己。相信通过自己的努力和老师的指导，我一定能够在未来的考试中取得更好的成绩。
再次感谢您对我的关心和教导！
您的学生
【1002字】
语文卷检讨书 篇8
本人从事初中语文教学已有xx年的时间，现对语文教学进行回顾总结。
一、认识不足，改进方法
本学期我承担了初一、初xx年级的教学工作。教学工作中，我力争做到“认真备课，努力上课，认真批改学生作业”，力争做到每节课都当堂讲评，尽量让学生掌握好所学的知识，尽可能的让学生“多动口，多动手”，提高学生语文素养，使学生的思维更加灵活，为写作积累好词佳素材。在作业批改上力求及时、全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二、积极学习新教材教法，努力提高教学质量
学生是主体，教师是引导。因此，在教学中，我努力发现学生的不同特点，采用不同教法，不断提高学生的自学能力。
1、激发兴趣，提高学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师。为了使学生爱上语文，我充分利用课余时间与学生交流，提高学生对语文的兴趣，使他们感兴趣语文、爱上语文。
2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
“课堂教学应该建立在学生的学习基础知识与基本技能的基础上，让学生能真正成为学习的主人，教师的职责就是引导，点拨，调动学生的思维，让他们在学习中体会乐趣。因此重视朗读品评感悟，让学生在读中提高。
3、重视学习方法的指导，培养学生学习语文的方法。
在教学中，我首先指导学生自读感悟，让学生通过读来感知课文。在读中发现规律，在读中悟出理解。在读中让学生把自己当成活动中的一员，进而把感悟的火花点燃。
三、加强了教育教学研究
4、重视课堂教学中学生自读自悟的训练。
课堂是学生学习的主阵地，也是学生获取知识的主阵地。这学期，我在这块教学中，着重抓了以下几个环节：
5)课堂中让学生大胆质疑，在质疑中深化对课文内容的理解;
6)在质疑中深化对课文的感悟;
7)在质疑中深化对一些问题的理解。
8)在质疑中深化对课文思想内容的理解;
9)在质疑中深化对一些问题的理解。
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