小组学习计划

小组学习计划精品5篇。

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小组学习计划(篇1)

小组学习计划

为了更好地利用团队合作的优势、提升学习效率和效果，我们班级在课余时间组建了一个学习小组。在这个小组中，我们将利用自己的特长和优势互相学习，互相补充，不断提升自己的学习能力和知识水平。

一、小组成员介绍

1. 李明：擅长数学和物理，尤其在数学竞赛方面成绩优异。

2. 张涛：语文和文学方面有深厚的积累，曾在全市作文比赛中获得第一名。

3. 王丽：英语水平较高，能够熟练进行口语和文献阅读。

4. 赵勇：社会科学方面有一定的基础，对历史、政治、经济等方面有较深的了解。

5. 李红：成绩均衡，能够在多个学科中进行有效的交流和协作。

二、小组学习目标

1. 提高个人的学习能力和知识水平。

2. 通过合作学习，互相提高，提升团队整体学习效率和效果。

3. 培养团队意识，激发团队成员的合作精神和创新思维。

4. 拓展学科知识，了解不同学科领域的知识和文化背景。

三、小组学习计划

1. 定期开展集体学习。每周定期召开小组学习会议，讨论大家的学习计划和学习进度，分享学习心得和经验，并根据需要进行课堂预习和复习。wwW.yjS21.CoM

2. 分工学习，互相补充。针对个人的学习能力和优势，我们将分配任务进行学习，互相专业补充。比如，涉及到数学的问题，由李明进行解答和指导；涉及到文学的问题，由张涛进行解答和指导。通过这样的方式，每个人不仅能够在自己擅长的领域深入学习，还能够从他人的专业领域获得启发和帮助。

3. 制定个人学习计划。在小组学习中，我们要重视个人学习计划的制定和执行。每个人应该根据自己的课程安排和学习计划，合理安排时间，将学习任务分解为具体的可行步骤，并做好执行记录和评估。为了保证学习计划的顺利实施，在制定学习计划时应考虑到个人的实际情况，并考虑在时间上进行合理分配。

4. 加强与老师的联系。在学习过程中，小组成员们可以向老师咨询学习方面的问题，学习到更多更深层次的知识，了解历史、人文和文化方面的知识和背景，使学习更具深度。

四、小组学习成果

通过小组学习，我们将不仅能够提高各自的学习能力和知识水平，还能够通过团队合作，互相提高，形成合作精神和创新思维。我们相信，通过不断地学习和实践，我们小组一定会取得更好的学习成果。

小组学习计划(篇2)

小组学习计划

随着社会的发展和竞争的日益激烈，个人的学习已经远远不足以适应现代社会的需求。因此，小组学习成为了现代学习方式的一种代表。小组学习不仅可以提高学习效率，还可以促进个体的联动和团队意识，培养团队合作的能力。本文将从小组学习的意义、小组学习的基本形式、小组学习的步骤及注意事项等方面进行探讨，最终制定出一份适合小组学习的学习计划。

一、小组学习的意义

小组学习是以小组为单位，相互合作、共同完成学习任务的学习方式。小组学习可以带来以下意义：

1. 提高学习效率。与个人学习相比，小组学习可以把每个人的优势发挥出来，让大家互相取长补短，从而提高学习效率。

2. 增强团队协作的能力。在小组学习中，成员需要互相交流、互相协作，从而培养大家的团队协作能力。

3. 促进互动交流。小组学习中，成员之间可以进行交流互动，互相借鉴经验，从而达到共同提高的目的。

二、小组学习的基本形式

1. 学习小组。成员以相同的学科为主题，共同完成一个学习任务。

2. 研讨小组。成员以同一问题为主题，通过交流、讨论、辩论等形式，探讨各自的想法，达成共识。

3. 实践小组。成员以学习成果实践为主题，探讨在学习过程中如何将知识应用到实践中，从而提高效果。

三、小组学习的步骤及注意事项

1. 确定小组成员。选择适合学习内容的人员，并确定每个人的角色和职责。

2. 制定学习目标。明确小组学习的目标和任务，制定实现目标的计划和任务分工。

3. 制定工作计划。确定小组学习的时间、地点、方法和方式等，制定工作计划和任务分配。

4. 实施学习计划。按计划执行学习任务，利用工作中积累的经验和成果，不断改进和提高学习效果。

5. 总结和评估学习成果。对小组学习过程中的成果进行总结和评估，发现问题，改进方法，不断提高协作效率和学习效果。

四、小组学习计划

小组学习计划是指针对一个学习任务或学习目标，制定出一份适合小组学习的计划。一份好的小组学习计划应该包含以下几个部分：

1. 实际情况分析。首先，需要对学习任务的实际情况进行分析，包括任务的难易程度、所需时间和任务的具体要求等。

2. 学习目标的制定。在了解任务后，应根据实际情况制定小组学习的学习目标，明确小组学习的任务及要求。

3. 小组成员的筛选和分工。根据学习目标和任务要求，对小组成员进行筛选和分工安排，制定出每个成员的具体任务。

4. 工作计划的制定。根据每个成员的任务和时间要求，制定出小组学习的工作计划，包括学习时间、地点、学习方式、沟通交流方式等。

5. 工作进度的跟踪和总结。在小组学习过程中，要不断跟踪工作进度，经常对工作结果进行总结和评估，发现问题及时改进，提高学习效率。

总之，小组学习是一种片海理想的学习方式，它可以极大地提高学习效率，促进团队协作和互动交流。但是在进行小组学习时，也需要注意细节和规划，才能真正发挥小组学习的优势，取得良好的学习效果。

小组学习计划(篇3)

小组学习计划

致：所有组员

尊敬的各位组员：

在即将迎来新的学期之际，我想与大家一起制定一个小组学习计划，以提高我们的学习效率和学习成果。

首先，我们需要确定每个人的课程安排和时间表。我们可以在群聊中交流个人的时间情况，然后在一起确定一个每周的时间表，以便我们可以在方便的时间进行小组学习。

其次，我们需要定期举行小组会议，讨论我们的进展和遇到的问题。这将帮助我们彼此了解各自的学习状况，并找到解决问题的方案。我们可以安排每两周或每月一次的定期会议，以确保我们的学习始终保持一致的步伐。

第三，我们可以互相分享学习资源。有些人可能会对特定的课程有更深入的了解，因此我们可以分享笔记、讲义等资料。此外，我们还可以分享类似于课程网站、MOOC和在线评估工具之类的学习资源。

接下来，我们可以尝试一些小组学习活动。对于一些较难的课程，我们可以一起学习并讨论难点。例如，我们可以一起做练习、学习案例、模拟考试以及制作总结性文章等。

最后，我们可以安排一些互动教学项目。这将使我们的学习更加轻松，也将使我们更容易乐于参与。我们可以制定并分享关于各自领域的趣味小知识，安排小组竞赛等。

在最好的情况下，这份小组学习计划将鼓励我们积极参与学习、提高学习效率，并产生更好的学术成果。我期待这份计划可以为我们的小组带来诸多好处。

谢谢大家的支持和参与。

祝福大家学习愉快！

敬礼！

（本计划追溯到2022年1月1日，有效期半年）

小组学习计划(篇4)

小组学习计划

一、学习目标

本学习计划旨在帮助小组成员提高学习效率，掌握有效的学习方法，促进小组成员之间的交流与合作，提高团队凝聚力和协作能力，达到以下学习目标：

1. 提高小组成员的学习效率和自主学习能力；

2. 学习各自所需的技能和知识，为将来的工作和学习做好准备；

3. 促进成员之间的交流和合作，提高团队凝聚力和协作能力。

二、学习内容

本小组将围绕以下内容进行学习：

1. 学习方法和技巧

2. 技能和知识学习

3. 专业领域知识学习

4. 实践操作

三、学习方式

1. 线上学习与线下学习相结合。线上学习可以是通过电子邮件、微信、QQ等方式进行交流和分享；线下学习可以是定期碰头，在图书馆等场所进行学习。

2. 小组成员之间互相监督和帮助。每周定期与小组成员进行交流，向小组成员汇报学习进度和遇到的问题，互相讨论问题并提供解决方法。

3.组织学习活动，包括听讲座、参加培训、实践操作等活动。

四、学习计划

1. 第一周

1）制定小组学习计划，确定学习主题和学习目标，并分配学习任务。

2）学习如何制定有效的学习计划、设置目标和优化学习时间。

3）学习如何使用学习工具和资源，如Evernote、diigo、百度学术等。

4）与小组成员开展交流，了解学习计划和学习目标，共同商讨如何提高学习效率，并安排下一步行动。

2. 第二周

1）学习技能和知识学习方法

2）学习阅读和写作技巧，向小组分享自己的经验，针对性地提供建议和意见。

3）与小组同学分享所学到的知识和技能，互相学习和提高。

3. 第三周

1）学习专业领域相关知识。

2）合理使用各类学习资源，结合实际工作和项目，掌握尽可能多的相关知识。

3）利用互联网优秀学习资源，包括各大网站、博客、电子书等。

4）开展小组学习讨论，集思广益，梳理相关知识，并进行总结分享。

4. 第四周

1）参加实践操作活动

2）积极参加和组织实践操作活动，实践知识和技能，掌握实际工作中的操作技巧。

3）小组内分享所掌握的实践操作技巧和经验，共同学习和提高。

五、评估和总结

1. 在学习计划执行过程中，我们将对自己的学习进行评估和反思，总结学习成果和过程。

2.评估内容包括学习目标的实现情况、学习效率的提高、个人能力的增强、团队合作能力的加强等方面。

3.针对评估的结果，总结学习经验和教训，制定新的学习计划，继续努力提高学习效率和能力。

总之，本小组学习计划旨在促进小组成员之间的交流和合作，提高个人学习效率和自主学习能力，加强团队凝聚力和协作能力，实现个人学习目标和团队共同目标的实现。我们将认真执行学习计划，不断挑战自我，力求取得更好的成果。

小组学习计划(篇5)

小组学习计划

近年来，小组学习已经成为了一种越来越受到欢迎的学习方式，因为它可以有效地提高学习效率，扩展学习渠道，增强互动合作能力，锻炼沟通协调能力等多种方面的能力。为了更好地探讨如何进行小组学习，我们制定了以下的小组学习计划。

一、组建小组

小组成员应该具有相互尊重、互相信任、互相支持和互相鼓励的态度和思想，有良好的沟通和协作能力，能够积极参与到学习中来，从而共同完成学习任务。因此，我们可以通过社交网络、班级通知、公告栏等各种方式，宣传招募小组成员，同时对加入条件进行说明，筛选合适的同学组成小组。

二、确定学习目标

学习目标应该具有明确性，可行性和实践性。在制定学习目标时，从小组成员的共同需求、学科特征等多个方面考虑，最好采用SMART原则来确定目标，即具体化、可衡量、可实现、有结果和时限性。一旦明确了学习目标，小组成员应该建立起学习任务分工，并且在过程中及时沟通协作、相互支持，集思广益，共同攻克难题。

三、确定学习内容

学习内容是小组学习中非常重要的一部分，它应该涵盖其他课程无法涵盖的、具有现实意义的内容，或是其他人并不容易理解的、需要集思广益的内容。在选择学习内容时，应该充分考虑小组成员的兴趣和优势，充分利用各种资源，如图书馆、网络资源等，寻找相关知识、技能和数据，并对学习内容作出相应的规划和安排。

四、确定学习方法

小组学习过程中，学习方法也非常重要。小组成员应该结合学习内容，选择最为适合自己的学习方法，并要不断探索和完善，以便让学习更加深入、有效和愉悦。学习方法可以有非常多的选择，如阅读和研究文献、撰写论文、进行研究、进行讨论和交流等等。

五、确定学习时间和地点

关于学习时间和地点，也应该根据小组成员的实际情况来制定最为合理、务实的计划。在确定学习时间时，时间应该分配得合理，避免时间浪费和疲劳，可以根据大家的固定时间来安排。学习地点也应该相对稳定，在静音、宽敞、明亮的环境下进行学习。

六、确定学习反馈和评估

在学习过程中，应该逐步建立起相应的反馈和评估机制，对小组工作进行有效管理和评估，互相了解学习进展和效果，及时进行调整和补充。反馈和评估的方式可以采用讨论会、学习笔记、工作报告等方式。

七、总结和汇报

每一个学习阶段的结束，都应该进行总结和汇报。小组成员应该回顾所学知识，总结经验和教训，释放感受和心得，共享学习成果。同时，应该将学习中遇到的问题反馈给其他小组成员，以便让大家知道自己所遇到的问题，理解和学习他人的经验。

总之，小组学习既可以起到促进学习的作用，又可以培养小组成员的协作精神和彼此信任的亲密度。学习计划在明确学习目标、确定学习内容、选择学习方法、规划学习时间、学习反馈和评估、总结和汇报等方面起到关键的作用。当我们足够用心并严格按照学习计划去做的时候，我们一定会走向成功。

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学习与计划(精品5篇)

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学习与计划(篇1)

一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。

8、数学考研：

数学下设多个二级学科，延伸到各个社会领域，以数学为工具探讨和解决非数学问题，部分方向介绍：

数学科学的核心。它不仅是其他应用性数学分支的基础，而且也为自然科学、技术科学及社会科学提供必不可少的语言、工具和方法。适合做研究或从事教学。

伴随着计算机的出现而迅猛发展起来的新学科，涉及计算物理、计算化学、计算力学、计算材料学、环境科学、地球科学、金融保险等众多交叉学科。

概率学是研究随机事件的'一门科学技术，几乎遍及所有的科学技术领域，可以说是各种预测的基石。当前政府等部门需求量较大。

应用数学发展空间广阔，包括两个部门，一部分是与应用有关的数学，另外一部分是数学的应用。主要应用于计算机和经济学这两个领域。

9、医学考研：

医学的一级学科设置数量相当多，包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防科学、中医学、中西医结合、药学、中药学、特种医学、医学技术、护理学等。在医学一级学科下，设置了多个专业。

报考须知：

(1)医学专业不是与医生职业――对应的。很多读了医学专业的人不一定就从事医生职业。如果就读“公共卫生与预防科学”一级学科下设的“食品卫生与营养学”专业，你完全有可能成为一个营养师。

(2)医学专业除了成绩的要求外，对考生填报还有一些限制。因此在选择医学类专业时，还要特别注意体验要求。比如口腔医学、口腔医学技术专业，不招收“左撇子”的考生。

如果说临床医学就业难，很多时候是毕业生自己局限了求职范围。除了到三甲、二甲等医院就业以外，医学类专业的同学还可有很多不错的发展方向，比如，基层医疗工作单位、健康管理中心、健康管理师、健康知识普及等。

一些新兴医疗行业，社会需求强劲，就业前景相当光明。比如放射医学、医学影像学、预防医学等。另外，口腔医生也是社会紧缺的专业人才。

10、计算机科学与技术考研：

职业发展方向基本上有两条路线：

第一类路线，纯技术路线。信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高。

第二类路线，由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感动力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。

11、材料学考研：

材料科学与工程是21世纪国家重点发展领域，该专业研究生近年来的就业形势非常看好。很多人看政府机关、航空航天研究所、国家主流行业和世界知名高科技公司工作。

以物理学、化学等自然科学为基础，从电子、原子、分子等多层次上研究材料的结构及其与物理、化学性能之间的关系。

研究材料的成分、组织及结构、合成制备及加工工艺与性能及使役特性之间关系。

研究控制外部性状和内部组织结构将材料加工成能够满足使用功能和服役寿命预期要求的各种零部件及成品的应用技术。

12、土木工程学考研：

土木工程主要包括基础学科与理论、工程材料、工程分析与设计、工程施工、工程经济与管理及信息技术应用等几个方面，其研究对象为基础设施建设中的各类结构物。主要方向如下：

学习与计划(篇2)

暑期即将到来，身为高中生的你们在暑假可不能过度放松啊!所以暑期做好学习计划可是相当重要的一件事。今天就来跟大家说说如何规划学习计划：

1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。

3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。

4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对先前的学习做个评价。

学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。

题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。

同学们如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二同学沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。

新高三同学要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，同学们的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三同学要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

高考不仅考知识，更重要的是考察同学们的能力。要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

当状态和决心都具备了，方法也非常重要。不同的学科、不同的时段，同学需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。同学们要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。

对于高中生来讲，睡懒觉这一年是和自己无关的事情了，一日之际在于晨，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间安排全所有功课的全面复习，尤其是记忆力的课程(比如英语单词、文科类科目等)。同时，高考不光是脑力的竞争，也是体力的坚持，所以在一周的时间里大家一定要给自己两三天锻炼的时间，身体锻炼一定不能少，半个小时即可，锻炼的时候可以听一些励志歌曲等，为一天的学习打好基础。

早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。

实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。

这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果!

接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。

午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。

这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。

这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。

这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。

晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。

可根据个人情况安排复习，可以语数外文理科交替安排复习。 晚上定时睡觉，必须赶在12点之前休息，养成一个好习惯，晚上充足的睡眠，才能保证第二天的充沛精力和状态。

基本要点：

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，要注意劳逸结合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容：

一、进行自我分析。

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标。

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当。就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确。就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体。就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间。

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面。在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理。要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习外语。

高效。要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、 要突出重点，也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

学习与计划(篇3)

学习计划要求不宜过高，因为要求过高不仅难以执行，而且容易引起心里没数和自卑感。有的孩子虽然订了学习计划但没有执行，究其原因主要有以下三个方面：一是计划订得过于理想;二是本人缺乏执行的毅力;三是周围条件不允许。当然，无论属于哪种情况，都可以依靠他本人的努力和身边人们的协助而加以解决。

制订学习计划不能只考虑学习而不顾其他。其实，学习只是一天生活中的一个方面，其他活动对学习都有一定的影响，所以，在制订学习计划时，必须全面考虑。既要使学习在一天中占首位，又要使学习同其他活动协调起来。换言之，在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间，也要有休息、娱乐的闲暇时间，还要留出同同学、朋友、家人聊天、听广播、看电视等时间。总之，一天的活动要多样化，各种活动都应该适时且协调地进行。有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。

学习计划既要有灵活性，又必须以基本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。倘若把什么情况都看成是例外，随便变更计划，就难以养成好习惯。所以，在一开始制订计划时就要考虑留有余地，计划一旦订好之后，就尽可能不要变动。坚持这一原则十分重要。

这个目标要根据孩子自己学习的目标、以往的学习情况、学科进度、喜恶学科等情况来决定。

1.计划要适合孩子个人的能力和特点，不要从个人的喜恶出发，更不要照抄别人的计划，必须考虑自己孩子的体力、智力、学力、性格、志趣等是否与实现学习目的和采用的方法相适应。此外，还要注意家庭环境、经济状况、近邻关系等条件。

2.要把一天中的全部活动都纳入到计划中来。要使学习在一天的生活中占有适当位置并与其他活动协调起来。

3.要根据时期的不同来制订不同的计划。一般可分为学年计划、学期计划和一周作息时间表等三种。在制订作息时间表时要注意以下几点：

(1)自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其是前后内容联贯性不强的功课。

(2)为了能长时间持续学习下去，要注意中途休息五六分钟左右。可利用这段时间进行简单的体育活动，如做体操之类。

(3)预习和复习的时间要分开进行。复习时间尽可能在当天课后进行，预习则尽可能在课前进行。无论预习或复习，都是距离讲课的时间越近越好。

(4)要充分利用上课时的空闲时间和自学时间，特别是整理笔记要尽可能在课后较近的时间里进行，”趁热打铁”。

(5)娱乐时间的安排要适当，使精神能从紧张的学习状态中解放出来。在学习时间分配上应适当考虑运动、娱乐、社交等活动。

(6)变化学习科目的时间不应定得过死，要根据学习的进度来决定。

(7)所学科目的时间分配顺利，要考虑内容近似的科目尽可能不要连续学，以免互相干扰影响学习效果。

学习与计划(篇4)

小学生寒假应该如何安排学习寒假生活开始了。小学生如何让自己度过一个健康、轻松、充实、有意义的寒假？

应对自己这一个学期的学习生活做全面总结，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方，然后制定一份合理的寒假计划，安排好每天的学习+锻炼+阅读+休闲，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。“凡事预则立，不预则废。”有了一份适合自己的计划，我们就会成为时间的主人。在寒假结束时，还要进行简单的总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，我们会对自己说：“这个寒假我过得很有规律、很充实。”

每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。假期中，每个人都应该多读几本书，通过阅读，积累更多词汇，开阔自己的视野。如果需要，可以就近参加一些辅导课程。

假期是进行劳动实践的.大好时机，做一些力所能及的劳动，可以培养自理能力，体验劳动带来的愉悦。同学们可以充分利用寒假这段时间，帮助家长做一些简单的家务活：洗衣、做饭、打扫卫生等，适当参与一些社会性的公益劳动。

不论身在何处，安全都是最重要的。走亲访友、外出游玩要时刻提高警惕。过春节千万不要玩烟花爆竹。在家里同样要防火、防电、防煤气中毒等。提高自我保护意识，平平安安每一天，快快乐乐度寒假。

寒假已经临近为了在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,特制定此寒假学习计划

首先，将自己的寒假作业分量，制度能够出完成作业的时间，每天完成多少作业，然后将语数英三科合理规划，如早上一小时写语文，一小时写数学，下午一小时英语。

其次，每天抽出半小时来背诵语数英三科中该记忆的古诗词、数学公式、单词等等。

再次，在开小学生寒假应该如何安排学习学前一周，可以建议学生上预习课，一章内容左右，以此让学生更快的进入到学习状态。

学习与计划(篇5)

对每个阶段学生的学习状态曾有一个形象的比喻：小学生是老师抱着走，初中生是老师扯着走，高中生是老师领着走。今年的高一新生开始了3年的高中学习生活。那么，高一年级学生如何才能更好适应，并以良好成绩迎接3年后的高考呢?

对于任何一名高一新生而言，经过了小学和初中后，9年的“学生生活”已培养了学生不少“学习经验”了。高中与初中相比，无论是学习方法和教学模式，都有着很大的不同。

在初中，老师注重知识讲授;在高中，老师注重方法指导。在初中，老师强调课堂上认真听讲;在高中，老师重视学生自主学习。在初中，自习课主要是做作业，做练习;在高中，自习课除做作业外，学生更多的是自己梳理、整合知识，还有纠错、预习……

“在教学要求上，老师也会针对不同高中阶段进行循序渐进的指导，以便学生能更好地适应高中学习，并形成一整套自己的学习方法。”高中语文老师武明森认为，有些学生在初中已初步形成了自己的.学习方法，高中学习任务重，只需作些调整，吸纳一些其他同学或老师传授的学习技巧，总结出自己的学习方法即可。一定不要全盘抛弃自己所熟悉且适合自身的方法，否则就得不偿失。

有着多年指导高中英语学习的李庆华老师则强调，高二第一学期期末的学业水平测试是个分界线。此前，学生学业水平测试的9门学科都要开，都必须考试合格才能拿到高中毕业证。此后，只开高考要求的文科或理科的6个学科。因此，学生在高一结束时，须有个飞跃性的进步才能在高二和高三生活中更好把握学习成绩。

用好这4招 成绩自然“步步高”

针对从高一开始的3年高中学习生活，李庆华老师根据多年的教学及从事高考研究经验，给出了4点提升学习成绩的方法技巧。

首先，转变学习方式。中学生的学习方式大致有3种：一是听讲阅读型。即上课认真听讲，但不爱动手，懒于思考，导致知识记不准，成绩差。二是手脑并用型。即上课注意互动，肯用功，知识较扎实，缺点是方法不太灵活，知识迁移能力不够。三是反思总结型。即重视预习和温习，能从知识结构和知识要素上探索知识间的内在联系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于从错误中找问题，归纳方法，总结得失。自学能力强，考试中往往能超常发挥。

其次，向课堂要效率。高一的课堂教学几乎全是新授课，每一学科的知识都是一个体系，课堂上走神几分钟，往往会使知识断链，以后很难补上。因此，课堂上一定要全神贯注，在认真听讲和合作探究的过程中，掌握知识、技能和方法。

再次，尽早补上拉腿学科。“木桶理论”表明，一个木桶的容量是由最短的那块儿板决定的。因此，要想成绩好，就要重视薄弱科，而语、数、英是重点。高一年级时就要恶补最薄弱的学科。尤其要学好数学，因为新的高考方案不再分文理科，数学是一张卷子，且物理、地理都是以数学为基础。另外，着重关注可能会影响学业水平测试成绩的科目，保证顺利过关拿到毕业证。

最后，要及时纠错补漏。纠错补漏既是一种学习方法，也是学业进步的保障。学会利用错题本，及时把作业、试卷中的错题更正并随时翻阅。

人生紧要处的几步要走好走稳。对于人生观和价值观等正在形成时期的高中生来说，家长和老师一定要帮好高中生规划好他们3年的人生目标。

比如，站在未来的角度，认识读书可以改变命运，知识成就人生的道理——不上大学凭什么拼过富二代、官二代?富二代如果没有知识、常识、毅力，如何应对复杂的社会环境?

站在家庭的立场，帮助孩子认识自己的责任和使命——你是家庭未来的支柱。站在学生的角度，要认识到成绩永远是个变数，它取决于个人的勤奋和毅力。要把目标作为动力，认真、持之以恒地学习、练习、纠错、总结，成绩终会提升。同时，认真制订学习总目标和阶段性目标，每天进步一点，通过不懈努力，一定会梦想成真。

据新疆自治区招生办公室官网消息，新疆普通高校招生网上录取高职(专科)层次未完成计划最后一次征集志愿将于8月31日北京时间8时至20时进行。此次征集志愿的是汉语言、民语言、蒙语言高职(专科)零批次、一批次、二批次未完成计划的院校、专业。双语班、民考汉高职(专科)零批次、一批次、二批次未完成计划的征集志愿将在9月1日北京时间8时至20时进行。

从7月初开始，截止到昨天，20黑龙江省普通高校招生录取工作已全部结束。

全省共有考生18.43万人，比去年减少了1.06万人。其中，文科类考生7.32万人，占39.72%，理科类考生11.11万人，占60.28%;应届生17.33万人，占93.97%，往届生1.11万人，占6.03%。全国1257所普通高等学校在我省共计录取新生16.98万人(含自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、提前批艺术等)，其中普通本科录取111258人(理科73896人，文科37362人);艺术本科录取11715人(理科艺术1804人，文科艺术9911人);体育本科录取1388人(理科体育764人，文科体育624人)。普通类高职专科共计录取58544人;艺术类高职专科录取2315人;体育类高职专科录取296人。

省招考办特别提醒考生：年黑龙江省普通高校招生录取工作已经全部结束，对于社会上可能出现的各种所谓普通高校“招生补录”及相关承诺，请广大考生和家长提高警惕，谨防上当受骗。

小组学习计划精选

经过精心的思考幼儿教师教育网编辑为您整理了“小组学习计划”，有关范文的格式还有什么是要强调的？范文在语言学习中的作用日益突出。通过学习范文的写作方式和框架使我更有信心面对各种写作任务，这篇文章对多个话题进行了探讨你一定能找到你所需的内容！

小组学习计划(篇1)

小组学习计划

随着社会的不断发展，学习作为一个人的永恒主题，更加需要追求高效率、高质量的学习方式。在这个过程中，小组学习计划成为了一个受欢迎的学习方式，因为它可以让学习者相互交流、分享知识、共同解决问题，从而达到更好的学习效果。

一. 确定小组学习计划的主题

在确定小组学习计划的主题时，要有明确的目的。例如：学习英语、编程、市场营销等等。以学习英语为例，我们可以分成三个小组：初级组、中级组和高级组，分别学习声音、听力、口语等方面，从而让每个小组成员都有一个明确的学习目的。

二. 设置小组学习计划的时间表

时间表是小组学习计划的关键，其重要性不言而喻。学习时间要紧凑，学习的内容要具有可操作性和可监控性，同时学习时间的安排也要有自由性。在设计小组学习计划的时间表时，可以先确定学习的主题，再根据主题，分阶段地确定学习时间和学习内容，遵循“多元化学习，不断反馈”原则，让学生不断追求更高的学习目标。

三. 设计小组学习计划的内容

小组学习计划的内容包括了学习资料、学习工具、学习方法等等，是小组学习计划的重要组成部分。设计内容时，要根据小组成员的水平、兴趣等因素进行考虑。

1. 学习资料

学习资料是指小组学习计划中所需要的教材、手册、课程视频、参考书等。对于英语学习小组来说，可以选择一些较为经典的英语教材，如《新概念英语》、《考研英语》等，或通过网络学习平台（如MOOC）等方式获取英语学习的相关资源。

2. 学习工具

学习工具是指小组学习计划中所使用的各种技术工具，如电子词典、语音识别技术、语音教练、读写软件等。学习工具的选择应尽可能的与学习的主题相契合。例如，英语学习小组可以使用在线词典、英语语音软件等作为学习工具，以提高口语表达和听力理解能力。

3. 学习方法

学习方法是指小组学习计划中所采用的各种教学策略和教学方法。在学习方法的选择时，需要多方面考虑：学生的句法、句型和词汇方面，及时给学生反馈和评估，以及学生的动机，对学生进行定期的绩效评价和自我评价。

四. 小组互动与沟通

小组互动和沟通是小组学习计划的重要内容，它可以让小组成员之间建立良好的学习关系，互相帮助，共同提高。小组互动与沟通包括了小组成员之间的讨论、策划、组织和实施等方面。在互动与沟通中，应尽可能的采用科学的方式，如在线讨论、电子邮件交流、视频会议、线下聚会等方式，以便于小组成员之间的有效沟通和交流。

小组学习计划是一种非常有效的学习方式，具有自主学习、互动和沟通、团队合作等优点。但小组学习计划也存在着一些问题，如缺乏统一的管理和协调、个性化差异导致的学习进度不同等问题，这需要小组成员们共同努力，以便发挥小组学习计划最大的优势。

小组学习计划(篇2)

小组学习计划

随着社会的不断发展和进步，知识才华成为衡量一个人综合素质的一项重要指标。而小组学习则成为了当今社会中最为流行的一种学习方式。小组学习能够激发每个学员的学习热情，提高学习效果，并且能够培养个人的团队合作精神。本文将为大家介绍小组学习计划的相关主题。

一、小组学习的好处

小组学习有很多好处，能够激发学员的自学能力，扩展学习知识面，并且提高学习效率。小组学习还能够培养与人沟通的能力，增加新知识的核心竞争力，培养学员独立思考能力和创新精神，提升学员的视野和综合能力。

二、小组学习计划的制定

制定一份好的小组学习计划是小组学习成功的关键。计划要求具有系统性、目标性以及实施性。在制定计划时需要考虑小组成员的时间、能力、经验以及特长，制定相应的任务完成时间表，以便在规定时间内完成任务。

三、小组学习计划的实施

实施小组学习计划的关键在于执行力。学员们应该全力以赴地执行小组学习计划，并确保计划能够按照预定计划完成。小组成员如果在执行计划中发现有任何问题，应该立即与组长沟通，共同解决问题。

四、结果分析和总结

小组学习计划的结束并不代表一切的结束。小组还应该进行结果分析和总结，以发现其中的问题和不足，并找到解决问题的方法。总结还能够为下一次小组学习计划提供有益的经验教训。

小组学习计划不仅能够增强学员们的学习兴趣和动力，而且能够培养学员们的团队协作精神。实施小组学习计划需要小组成员们的共同努力，每位成员都应该为小组的成功做出贡献。只有通过共同努力，才能达到学习目标，提高学习水平，在人生之路上取得更大的成功。

小组学习计划(篇3)

一、前言

在学校中，小组学习已经逐渐受到了越来越多的关注。小组学习课堂能够让同学们互相分享知识、互相学习、相互提高，培养大家合作力和解决问题的能力，是一种非常高效的学习方法。本文就小组学习的相关主题进行讨论和探究。

二、小组学习的重要性

小组学习是将学生分成小组，从而实现协同学习和合作学习的一种有效的方法。小组学习中学生的相互交流和合作可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，同时还能够提高学生的交际能力、协作能力和解决问题的能力，这些都比纯粹地听讲更为重要。

三、小组学习的好处

1. 提高知识的理解和掌握能力

小组学习可以让学生在相互交流中更好地理解和掌握知识点。在小组学习中，每个学生都可以和其他同学交流自己对知识点的理解，通过比较和讨论找出自己的盲点并得到更好地解决。

2. 增强协作和交际能力

小组学习可以培养学生的协作和交际能力。在小组中，每个人都可以发挥各自的优势，解决自己不懂的问题，并借此机会认识不同的人，培养合作的精神和团队合作的能力。

3. 提高解决问题的能力

小组学习可以提高学生的解决问题的能力。在小组学习中，当学生遇到问题时，可以向组员提问，并通过共同探讨找到解决办法，这样可以让学生学会如何在团队中解决问题。

四、小组学习的实施方法

1. 定期组建小组

学生可以根据自己的兴趣和学科特点，定期组建不同的小组。在每个小组中，可以有一个或多个学生担任组长，负责小组的管理和组织。

2. 确定学习目标和计划

小组在组建后，应该确定一个学习目标和计划。可以通过讨论和咨询老师等方式，确定小组的学习方向、时间、地点和任务等。

3. 分配任务和角色

小组的成员在确定学习任务后，应该根据各自的优势和兴趣分配相应的任务和角色。如分配讲解、表演、摄影等任务，培养学生的多种技能和能力。

4. 及时反馈和总结

在小组学习过程中，学生应该及时给予相应地反馈和总结。关注学生的情况和进展，及时提醒和帮助学生解决问题，并在学习结束后进行总结，思考如何进一步提高学习成绩和能力。

五、小组学习的实践案例

在某高中，为了加强学生的课堂表现和成绩，老师决定采用小组学习的形式进行课堂教学。

首先，学校将所有同学按照专业和兴趣分成了多个小组。每个小组由一个组长带领，每个学生需要参加至少一个小组。

其次，学生在小组内主动交流，分享自己的知识和经验。同时，小组中的学生分别担任各种角色和任务，比如记录、讲解、表演等。

最后，老师帮助学生总结小组学习的收获和成果。学生不仅能够更好地理解和掌握知识点，还能提高交际和协作能力，更好地适应未来社会的需要。

六、小结

小组学习不仅仅是一种新型的学习方法，而且能够培养学生的综合能力和素质。在实际应用中，小组学习也需要教师和学生的共同努力，以创造一个富有团队精神和协作能力的学习环境。

小组学习计划(篇4)

课题：从花瓣中提取酸碱指示剂

组长：杭嘉

成员：姚雨舟周雨叶林馨怡邱建琪洪伟博陆野高山

时间：1月18日13:30~16:30

13： 1月19日30~16:30

活动地点：校化学实验室

交通方式：步行或公交

具体分工：实验组：杭嘉、姚雨舟、周雨叶、洪伟博、陆烨

备料组：高杉、邱建琪、林馨怡

（材料准备组可选择性参与实验活动，但材料应在活动时间前准备）

一、实验

1收集资料，准备资料（1月17日）

2团队成员准时到达（1月18日13:30）（1月19日13:30）

3、参照附录完成实验 （1月18日 13:30~16:00）（1月19日 13:30~16:00）

4拍照整理（1月18日16:00~16:30）（1月19日16:00~16:30）

二、总结与整理

1使用**选择颜色制作标准色卡并打印

2、每位组员每次活动后完成一篇以上活动小结（计字数时不算标点

符号，打印后开学交给组长）

3、完成研究性学习手册

4、博客建设

本实验旨在自行制作各种酸碱指示剂，提高学习化学的兴趣，提高示剂应用能力

了解酸碱指示剂的原理，了解白醋和稀碳酸钠能改变花色的原理。

【附录】植物酸碱指标（学习材料）的制备

（1）以花瓣为原料的制备法：取新鲜的月季花数朵，去掉花蕊，留下瓣，先用清水洗净(轻轻冲洗掉花瓣上的尘土)再放入研钵或洁净的瓷碗中，用玻璃棒或洁净的竹筷将花瓣捣成浆状。然后加1～2毫升酒精，再捣几次，使其溶解，并用少量蒸馏水加以稀释(不用酒精直接用蒸馏水溶解也可以，因花青素能溶于水，此处用酒精还有一定的防腐作用)，但不宜太稀，以免影响颜色的变化。

如果果汁过浊，可用小白布将浸出液挤出，过滤残渣，也可以用力心机分离残渣。澄清液是植物酸碱指示剂。

(2)以果皮为原料的制备法：取一只表皮颜色较深的紫红色新鲜萝卜，用清水洗去泥灰，再用小刀把紫红色的表皮小心刮下(不要把肉质带下)，放入研钵或瓷碗中，把它捣成浆状，然后加酒精少许，再捣几次，使其充分溶解。以下步骤与花瓣相同。

这样便制得颜色较深的紫红萝卜皮浸出液的指示剂试液，一只200克重的萝卜，一般可制得50毫升左右的试液。

(3)以植物全株为原料的制备法：取半斤荠菜，去长根后洗净，分两次投入500毫升的沸水中氽一分钟，捞出荠菜后，剩下的水溶液经过滤后，所得滤液即为酸碱指示剂了。

本实验旨在自行制作各种酸碱指示剂，提高学习化学的兴趣，提高示剂应用能力

了解酸碱指示剂的原理，了解白醋和稀碳酸钠能改变花色的原理。

实验原理：许多植物在花、果、茎和叶中含有色素。这些颜料出现在酸性或碱性溶液中

示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。

实验用品：

试管、量筒、玻璃棒、砂浆、滴管、滴漏板、漏斗、纱布

酒精溶液（乙醇水体积比1:1）、紫白菜、玫瑰、胡萝卜（随机从花店中选择）

稀盐酸，稀naoh溶液（不同浓度）

数码相机

小组学习计划(篇5)

东风小学何浏

学情分析

四年级学生掌握了基本的**理论知识和正确的手型，对电子琴有着浓厚的兴趣。五年级学生已进入单指和弦学习，单指有少数学生掌握得很好。经过长期的学习，六年级学生已能较好地掌握电子管风琴**理论知识和演奏技巧，能流利地演奏出许多乐曲。

电子琴特长班的同学经过一段时间的学习，已经有一定的弹奏基础，能较好地弹奏较简单的乐曲，在电子琴特长班中 ，部分高年级的学生还具有一定的辅导低年级学生弹奏的能力。

教学目标

1、培养学生一定的**技能，如：多指和弦的弹奏技巧、认识简谱、划拍（2/4、3/4）视唱、试奏的能力。

2学***的相关知识，如模式和模式尺度。

三。让学生保持良好的姿势，学会正确的演奏技巧。

4.能够根据简化的乐谱演奏：2009上学年：

校本电子琴班的四年级：《粉刷匠》、《祝你生日快乐》（右手）；五年级：《四季歌》，学习乐理知识“调式及调式音阶”；六年级：《洋娃娃和小熊跳舞》、《摇篮曲》、《扬基歌》等乐曲；

电子琴特色活动小组的弹奏出《友谊地久天长》、《牧童》

2009下学年：

四年级校本电子钢琴班：台阶、两只老虎、画家

五年级：复习《粉刷匠》、弹奏《祝你生日快乐》和《多年以前》（右手）

六年级：复习《多年以前》、《四季歌》、和弦弹奏技巧、《洋娃娃和小熊跳舞》、《摇篮曲》

电子琴特色活动小组的弹奏出：《海鸥》、《卖报歌》等乐曲。

5培养学生对**活动的兴趣，培养学生的审美能力。

6培养学生评价自己和他人的能力。

教学重点

1加强手指柔韧性的技能训练，增强读谱和熟悉键盘的能力。

2、多指和弦的掌握。

3、**知识：调式及调式音阶的把握。

教学难点

**把握，情感融合，手型巩固。

教学策略

采用教师教授、生生互助的形式，继续采用“三手联弹”的教学模式。

活动计划

1认真开设校本电子琴课程，并在学期末开展评价工作。

2、每周定期和不定期地向电子琴特长班的同学开课，做好 “六一”、“元旦”庆祝活动的展示工作。

2009、2

小组学习计划(篇6)

一、 活动目的

为了让同学们的学习成绩得以提高，进一步加强我们班级的学风建设，创建幸福的校园生活，以及响应学校开展的“优良学风班建设”的通知，通过以优带劣，达到帮扶的效果，共同营造良好的学习氛围。

二、 活动时间

2011年11月11日

三、 活动地点

广东医学院新楼科室第六科室

四、 活动形式

采用医学综合笔试和竞相答题

五、 活动方案

（一） 医学综合笔试

1、 比赛时间：40分钟

2、 比赛形式：采用笔试答卷的形式，结合我们所学的课程进行命题3、 比赛内容：系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、组培学、寄生虫学

4、 参赛者：10级17班全体同学及其他有兴趣同学5、 竞赛评奖：按个人卷面分数高低依次进行评选，评选出一、二、三名

（二） 抢答竞赛

1、 抢答时间：20分钟

2、 抢答形式：以组为单位进行抢答，答对一题得一分，答错则扣一分3、 抢答内容：系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、组培学、寄生虫学

4、 参赛者：学习小组

5竞赛奖：根据小组得分，选出最高分组，并选出活动所需的项目

笔记本海报试卷

七、 经费预算

笔记本30

海报14

试卷30

合计：74元

小组学习计划(篇7)

小组学习计划

一、引言

小组学习日益受到人们的关注和重视，在学校和社会中广泛应用。小组学习可以帮助学生更好地掌握知识和技能，促进学生的人际交往和合作能力的发展，增强学生的自主学习能力和创新意识。

但是，很多小组学习并不如人们所想象的那样有效和成功，缺乏具体的计划和方法。因此，本文将结合自己的实践经验，提出一份小组学习计划，希望能够对广大师生和社会人士提供一些参考和借鉴。

二、计划设计

（一）目标制定

指导思想：学习目标要具体、明确、可行，要考虑学生的现实情况和实际需要，要灵活调整和修改。

基本原则：

1.确定目标时要区分阶段性和总体性的目标，坚持从易到难、由浅入深的原则。

2.制定目标时要考虑到每个小组成员的特点和个别需求，力求达到个人和整体的平衡。

具体做法：

1.确定期末考试前三个月的学习目标和计划，包括课程内容、考试形式、考试要求和成绩分配等。每个小组成员在此基础上制定自己的学习目标和计划，并进行适当的调整和修改。

2.针对每个单元或章节，确定特定的学习目标和任务，包括掌握重要知识点、理解难点、解决典型问题和拓展应用等。每个小组成员按照任务分工，共同完成学习任务。

3.考虑到每个小组成员的个别需求和特点，制定特定的学习目标和策略，包括阅读、写作、听力、口语等多种方面的技能。每个小组成员可以在同伴的指导下进行相关学习和练习。

（二）计划落实

指导思想：学习计划要得到切实的落实和执行，需要积极的自我反思和不断的修正和改进。

基本原则：

1.计划制定完之后，要确保每个小组成员都清楚和理解相关内容，可以产生认同和承诺。

2.计划落实过程中，要注重学生的主动性，鼓励和支持学生自我发现、自我思考和自我调整。

具体做法：

1.在小组内开展讨论和磋商，了解和解决每个小组成员的具体需求和问题，明确和细化学习安排和任务，确保每个人都参与并发挥了作用。

2.定期进行学习情况的检查和反馈，分析和评估学习成果和进展情况，讨论和解决学习中的困难和问题，及时调整和改进学习计划。

3.鼓励小组成员之间相互关注和支持，帮助和鼓励彼此，发现和认可每个人的优点和特长，并在集体中积极展示和发挥。

（三）计划总结

指导思想：学习计划的最终目的是产生良好的学习效果和积极的学习态度，为未来的学习和生活奠定基础。

基本原则：

1.在学习结束之后，要进行全面的总结和回顾，评价和总结学习计划和活动的优点和不足，为今后的学习和生活提供参考和借鉴。

2.要积极宣传和推广优秀的学习计划和成果，激励和鼓励更多的人参与其中并进行创新。

具体做法：

1.总结和回顾整个学习计划的过程和结果，包括学习目标和方式、学习效果和态度、学习策略和方法等方面。

2.重点分析和评估学习计划中存在的问题和不足，包括计划制定和执行中的困难、小组成员之间的交流和合作、个人和集体的学习特点等方面。

3.根据总结和评估的结果，进一步完善和改进学习计划和相关活动，减少和避免类似问题的发生，提高学习效果和凝聚力。

三、实施情况

（一）实施过程

本学期，我所在的小组制定了一份针对期末考试的学习计划，并进行了积极的实施和落实。在计划制定的过程中，我们注重集体讨论和磋商，考虑到每个成员的需求和特点，制定了比较灵活和全面的学习目标和安排，每个人都具备了较高的认同感和积极性。

在实施的过程中，我们更多地采用了小组协作和互助的方式，加强成员之间的互动和交流。每个小组成员按照分工和任务，负责自己的学习和练习，并利用小组内的资源和支持，不断完善和提高自己的能力和成就。

在计划落实的过程中，我们注重了自我评价和反思，在每个阶段结束之后，定期进行学习情况的反馈和交流，分析和评估学习成果和进展，讨论和解决学习中的难点和问题，并及时调整和改进学习计划。

（二）实施效果

我们的学习计划得到了较好的实施和效果，为期末考试的顺利完成打下了坚实的基础。具体表现在以下几个方面：

1.每个小组成员都有了较为明确和具体的学习目标和计划，且能够积极地落实和执行相关内容。

2.小组成员之间的协作和互助得到了充分的体现和发挥，课堂讨论和合作能力得到了进一步提高和发展。

3.每个小组成员都有了比较好地自我评价和反思能力，能够不断完善和提高自己的学习水平和能力，并在小组中发挥自己的特长和潜能。

综上所述，小组学习计划可以为学生的学习提供积极的支持和帮助，为未来的学习和生活奠定基础，是一种有效和有益的学习方式。希望更多的人能够参与其中，并根据自身情况和需求制定出适合自己的学习计划和活动，共同实现自己的学习和梦想。

学期学习计划(精品5篇)

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学期学习计划【篇1】

数学

1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂，为下学期的学习做下铺垫。

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，很多题目看起来比较难，但是如果是你做过的，就很容易20xx年最新初二暑期各科学习计划20xx年最新初二暑期各科学习计划。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是分式和三角形，可先对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同

语文

语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础

英语

记单词，尽量在开学前将课本上的单词记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，这很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 20xx年最新初二暑期各科学习计划初三作文。还有就是背课文，增强语感。

物理

物理是初二新增加的科目，虽然之前孩子们没有学习过，但是肯定接触过，所以孩子自己也是可以进行预习的，如果还是不放心，那么可以配备一本基础的课辅书籍。初二的物理不是很难，如果能够在暑假将课本预习一遍，开学后上课认真听讲应该问题不大。

学期学习计划【篇2】

这一学期是一个重要的开端，是我人生中的又一次转折。在还未能了解她时，我必须以全新的姿态去迎接她，让她成为我不断进步的基石。

总结了上一学期的学习，发现了很多问题。具体情况如下所列：

（1）没有找准学习方向，对于学校的情况没有深入地考察和评估;

（2）个人学习办法没有成形，处在随机状态，课内课外都是一个模式，存在着学而不解的问题;

（3）盲目自信，自我妥协，对于学校存在的严重的教学问题置之不理，没有采取强硬的自我保护措施;

（4）手机上网经常，影响了正常的休息，破坏了日常的作息结构，对学习造成了很大的负面效果;

（5）个人业余爱好占据了大部分思维活动，使得学习进程大为减慢，对专业的学习兴趣也出现了较大的波动。

还有很多问题未能一一列出，只选取其中五件较典型恶问题作为参考，希望以后能在学习生活中避免这样突出的问题。

现在看来，上学期的就学是一次极严重的失误，这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿。当然，面对失误，呀不能总沉浸在旧迹的灰暗中，一个新的局面，需要我们用快乐的双手去打开。虽然，这次失误给我带来了很多经济上的困难，但并没有彻底压制住我一心向上学习的劲头，反而促成我对于现状的全面审视和思考。一次失误引出一个提醒，这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考，全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规范学习和生活秩序，从而更有信心地去钻研和创新。

以上就是我作“新学期计划书”的初衷。为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面来说明，计划如下：

第一，就学方面。这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响（名气）;五是要考察该校的教学情况和校园的环境（住宿，活动场所，教室，实训场地等）;六是要询问该校的招生要求。

以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后，下一步就是开展学习了。

第二，学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人——我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进效果。有人说，学习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质——无处不在，且可以通过本能的需求来获得。

学习的办法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。学习要靠不断地扩张和积累，只有把学习的办法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。

学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补;学习专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。

学习态度也是不可或缺的一环。作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反应，是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担着一切，这是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。

学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔，目标越高，灯塔所发出的光亮就照得越远，然而光的强度就越减弱。作为专业来讲，学习是有层次的，获得的技能有深有浅，关键在于掌握的程度。一个学了机械制图的人，便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人，就肯定能运用机械制图。从这点可以看出专业恶特性，就是具有明显的阶段性，而非一个整体。所以，学习专业时的目标设置，应注意到这个特性，根据自身的`实际能力设置阶段性的目标，而这些目标的“终点”就一定要符合专业的最高学术水平，否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了。

学期学习计划【篇3】

随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续投入到紧张的学习中去。在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。

首先，端正自己的学习态度。“态度决定一切”！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！

其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。

最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。

英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法：

（1）我们在背新单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，我们背新单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们要尽量多背一些新单词，增加积累并及时复习。

新单词要“随时”背。我们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个新单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，我们前一天背过的新单词要在第二天复习，同时“装进”新的新单词。第三天复习前两天的新单词，同时再“装进”新的新单词……直至记牢。我们在背新单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的新单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的新单词上。

（2）语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。我们没有英语语言环境，只能自己创造。抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境，但坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。

（3）作文，不仅考察新单词量，同时也考察同学们的.写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。

最后，祝同学们，新学期，新气象，取得更好的成绩！

学期学习计划【篇4】

一：不要被老师牵着

走高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!

二：参考书的使用

应求“精”《高中历史怎样学》、光明日报版的《高三数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在 “看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。

三：别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查!陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

四：老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

五：精选讲座、补课班

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

六：通过“玩”进行“学”

一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三 “玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力;听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。开学后，高三将进入集中复习阶段，作为过来人，我想谈谈我的感受。我们通过调查各类学生的学习方法，总结成下表，供学生借鉴。

学期学习计划【篇5】

1. 养成良好的作息时间。晚上尽量十一点以前入睡，保证良好的睡眠，早上按时起床，尽量在食堂吃早饭。

2. 课前预习，不仅要按老师的要求做预习功课，更要自己对应着辅导书认真看一遍，找出不懂的问题，争取自己解决。

3. 课上认真听讲，不开小差，不打瞌睡。课上的时间一分一秒都很宝贵，要好好珍惜，努力将效率提到最高。

4. 课下自己多多练习。时间都是挤出来的，要尽量不让活动时间与学习时间冲突，多利用时间复习。

学习时应该像老师说的那样，每周、每月都要拿出时间复习，这样才能将知识掌握扎实。

同时也要做好各种工作：作为语文，数学课代表应该积极履行责任，做老师的好帮手;作为值日生应按时值日，保质保量;作为学习部干事应按时完成任务。

保持良好的身体素质也是我的一个重要目标，应在体育课上认真锻炼，劳逸结合，不因为身体原因耽误学习。

任重而道远，我相信接下来的这个学期，我会以更好的成绩证明我自己!

中学生新学期个人学习计划篇三 1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2. 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4. 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5. 对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

中心组个人学习计划精品

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中心组个人学习计划【篇1】

　根据市局党委和区委的总体部署，结合分局实际，现将2014年局党组理论学习中心组学习安排如下。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，按照党的十八大提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”要求，结合开展“项目提速增效年”、“联系服务群众年”、群众路线教育实践等活动，进一步加强理论学习中心组建设，拓展学习领域，丰富学习内容，创新学习方式，不断增强领导班子和领导干部的政治素质和执政能力，形成以良好作风抓落实的工作局面。

二、学习重点

(一)深入学习党的十八大和十八届三中全会精神。全面把握和深刻理解深化改革的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署，通过学习领会，切实用党的十八大精神武装头脑，进一步统一思想、坚定信心、凝聚力量、攻坚克难，不断推进全市国土资源事业改革发展。

(二)深入学习为民务实清廉群众路线的精神实质。群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。围绕保持党的先进性和纯洁性，深入开展群众路线教育实践活动、“三思三创”活动和阳光国土活动，认真学习中央关于改进工作作风、密切联系群众的，切实增强贯彻落实的自觉性和自律性，努力以优良党风带动政风行风。大力推进“阳光国土”行动计划，严格依法行政，规范权力运行，落实政府信息公开，提升办事效率，维护群众利益，努力构建制度健全、审批透明、保护有力、作风优良、关系融洽、群众满意的国土资源部门新形象。

(三)深入学习中央及省市区重要会议精神。结合贯彻落实党的十八大精神，省委建设“两富”现代化浙江，市委实现“两个基本”目标和建设“四好示范区”、强化创新驱动的决策部署，以及区委“两强两品”战略，深刻领会中央经济工作会议、全国两会精神，深刻领会市委十二届三次、四次会议和区委八届五次全会和区“两会”精神，切实增强忧患意识和危机意识，一心一意抓发展，一门心思干事业，为我区加快现代化核心城区建设提供强有力的资源支撑。

(四)深入学习国土资源业务知识。党的十八大报告涉及国土资源工作的内容很多，市委市政府、区委区政府相关会议也都指出了当前国土资源工作面临的新形势，提出了一系列新任务和新要求，为我区国土资源事业改革发展指明了方向。市局下放权力后，分局面临繁重的国土资源管理业务，但人员业务素质普遍有待提高。因此，即要加强大政方针的学习领会，更要加强具体国土资源业务的学习掌握，保证权力下放后国土资源管理工作有序高效开展，进一步推动国土资源节约集约利用，提高土地利用效率和效益，为实现生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀做出积极贡献。

(五)深入学习党风廉政建设有关要求。学习党的十八大对加强党风廉政建设和反腐工作的重要论述，**在中纪委十八届二次全会上的重要讲话精神，强化对党风廉政建设和反腐败斗争长期性、复杂性、艰巨性的认识，坚持反腐倡廉常抓不懈，警钟长鸣。利用承接市局权力下放事项时机，进一步落实党风廉政建设责任制的相关规定，严格执行省委“六条禁令”，推进惩治和预防腐败体系建设，提升反腐倡廉建设科学化水平。

三、学习方式

(一)集中学习。按年度计划组织实施，采取原文学习、专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式。坚持每月集中学习研讨一次，全年集中学习不少于12次。

(二)个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，中心组成员通过自学，系统掌握基本理论，学懂弄通所学内容，并结合实际思考问题。

(三)中心发言。结合工作实际，通过研讨重大理论和实际问题，每次集中学习，都能围绕一个主题，安排好中心发言。

(四)调查研究。从工作实际出发，中心组成员要结合分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合，及时撰写报告。

四、学习要求

(一)努力改进学风。要切实加强中心组学习的组织领导，认真抓好学习计划的落实。要坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，坚持局领导下基层调研与下访、约访、接访相结合，努力形成积极探索、求真务实的风气，做到真学、真懂、真用，在改造主观世界、提高自身思想政治素养上下功夫，把学习成果转化为运用科学理论指导工作、促进发展、解决问题的能力。

(二)创新学习方式。在抓好专题学习的同时，要根据学习内容及实际情况，引入现代科技手段，充分发挥资源优势，综合运用学习会、读书会、报告会、研讨交流、专题讲座、网络学习、观看录像、参观考察等多种形式组织学习。中心组成员要按照局党组中心组学习制度等有关规定，始终把调查研究贯穿于中心组学习的全过程，全年完成1篇以上调研报告。

(三)坚持学以致用。坚持理论联系实际，把理论学习同指导工作结合起来，把学习理论同研究解决国土资源改革发展的难点问题结合起来，同研究解决人民群众最直接、最关心的国土资源工作中的热点问题结合起来，切实把学习成果转化为运用科学理论指导工作、解决问题、推动发展的能力。

中心组个人学习计划【篇2】

根据中国共产党XXX市委宣传部X宣字[2006]2号文件精神，现拟订XXX中心组第一季度学习计划如下：    一、 学习内容：    1、 胡锦涛同志在中央经济工作会议上的讲话（2005年12月12日人民日报）    2、 胡锦涛同志在在全国科学技术大会上的讲话：《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》（2006年1月10日人民日报）    3、 党的十六届五中全会通过的《中国共产党中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》    4、 XXX同志在全市投资工作暨整治优化发展环境大会上的讲话（X办通报55期）    5、 市委八届九次全会审议通过的《中国共产党XX市委、XX市人民政府关于优先加快工业发展的行动纲要》    6、 XXX书记在八届十次全会上的讲话    二、 学习要求：    1、 要根据我办的自身实际，紧密结合我市的发展情况，开展大学习、大讨论活动。拟在二月下旬集中学习两天。    2、 围绕市委市政府提出的2006年“大发展、大建设、大环境”的主题和强化“工业立市”战略,认真拟订我办2006年招商引资详细计划，重点讨论如何做好区、县、开发区招商引资的联络工作及台资企业的服务工作，力争我办在2006年度招商引资工作中有较大的突破。    3、 要高度重视中心组的理论和业务学习，对每次的学习都要认真做笔记，讨论中要结合本人的工作实际畅谈学习心得体会，以利今后工作的开展。    

中心组个人学习计划【篇3】

中心组集体学习计划

为了更好地提高中心组成员的工作能力和素质，我单位决定开展中心组集体学习计划。这个学习计划旨在通过集体学习的形式，共同提升中心组成员的综合素质和专业技能，从而更好地适应工作环境的需求。

在学习计划中，我们将采取多种形式进行学习，包括集中学习、分组讨论、实地考察等方式，以确保每位成员都能积极参与并从中受益。学习内容将涵盖领导力、沟通能力、团队合作等方面的知识，以及与工作相关的专业知识和技能。

在学习计划中，我们还将邀请单位内外的专家学者和成功人士来进行专题讲座和授课，以便为中心组成员提供更加专业的指导和支持。同时，我们也将组织学习小组，让成员们相互交流经验和心得，共同提高学习效果。

通过中心组集体学习计划，我们希望能够提高中心组成员的综合素质和专业技能，增强团队凝聚力和执行力，从而更好地为单位的发展和工作做出贡献。让我们一起努力，共同学习，共同进步！

中心组个人学习计划【篇4】

参与调研工作的人员范围为县食品药监局机关科室、食品稽查队、药品稽查队等所有公职人员，做到食品药品行业调研全覆盖。

1、班子成员要以身作则深入分管工作领域、“两联一包”对象、党建工作联系点开展调研，同时，要组织好各分管科室的调研工作。形成调研报告，报局群众路线教育实践活动调研工作指导小组办公室。

2、各科、室、队负责人要结合本科、室、队工作职能开展分类调研，要带头深入基层、深入群众，坚持到矛盾最集中、困难最多的地方去，倾听群众呼声，查找差距不足，把群众最不满意、最期盼解决的问题找出来。形成调研报告，报局群众路线教育实践活动调研工作领导小组办公室。

3、其他公职人员要结合各自业务工作，深入一线，深入实际，了解情况，做到进市场访企业、进企业访职工、进社区访群众，与群众面对面交流，感受群众疾苦，征询群众对食品药品安全监管工作和改进工作作风的意见和建议，并以科室为单位形成调研报告，报局群众路线教育实践活动调研工作领导小组办公室。

调研要重点突出四个群体：

（1）各餐饮企业、涉药机构的从业人员及消费群众；

（2）单位外聘职工、公益性岗位等临时聘用人员；

（3）食品药监系统内的优抚对象、贫困户、孤寡老人、失独家庭等生产生活困难群众；

（4）农村留守儿童家长、进城务工人员、下岗失业人员等需要扶助的群体。

中心组个人学习计划【篇5】

街道中心组学习计划例文

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为深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设，全面提升街道机关干部的为民服务管理水平，进一步发挥街道领导班子成员的模范带头作用，结合田镇街道工作实际和20xx年度工作计划，特制定田镇街道20xx年党工委中心组学习计划，在学习内容、学习方式和学习时间等方面进行了统一的部署，致力于实现“创新、精华、高效、务实”的党工委中心组学习的终极目标。

一是创新方法，丰富形式，增强中心组学习效果

坚持集体学习、个人自学、专题研讨、实际调研相结合，继续完善每月一次的机关干部集体学习制度和干部“夜校”制度，保持学习常态化。每月第一个周一全体机关干部统一参加例会学习，由领导班子成员带领学习当前的'理论学习热点。会中每一名机关干部都要做好学习笔记，会后写好学习感悟心得，确保学习例会的效果。每名机关干部都制定相应的学习计划和读书清单，全面提升综合素质。街道积极探索学习形式的多样性，充分发挥网络平台、多媒体活动的优势，拓宽学习渠道，不断提高中心组学习的质量。

二是完善制度，强化保障，促进党工委中心组学习规范化

完善相关的学习监督管理制度建设，加强对学习过程的跟踪管理，街道机关干部要严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习交流和学习考核等制度，建立机关干部学习档案，把理论学习情况与评优评先紧密结合，梳理正确的学习导向，营造良好的学习氛围。

三是立足实际，学以致用，着力解决街道工作中的重大问题

要坚持理论联系实际的原则，立足岗位，结合工作实际业务，增强理论调研，努力提高运用理论知识分析问题、解决问题的能力。积极开展实践活动，在实践中运用所学理论，在实践中完善理论，在实践中增强理论储备。通过实际工作的实践活动，摸实情、出实招、办实事、求实绩，不断提高田镇街道为民服务水平。

中心组个人学习计划【篇6】

1、加强领导。各科、室、队要成立相应机构，确保调研活动各项要求得到落实。要把调研作为整个教育实践活动的重要组成部分和搞好教育实践活动的基本前提，制定实施细则，作出具体安排，认真抓好落实。

2、深入基层。要结合工作职能和对口联系单位的实际，通过走访，接访，结对帮扶，问卷调查，食品药品网站专栏，宣传栏等方式，征询群众意见，在把问题搞清摸透的基础上，对当前食品药监改革发展中存在的群众最需要、最迫切解决的实际困难和问题进行全面调研，并形成解决问题的措施建议。局领导班子成员联系20名以上群众，各科、室、队负责同志联系15名以上群众，一般干部和公职人员须联系10名以上群众。

3、严守纪律。要严格执行中央“”和省、市、实施意见和措施的要求，调研不搞层层陪同，不同时派几个组或轮番到一个单位调研，不干扰群众正常生产生活。

4、保证质量。调研结束后，各科、室、队要及时将调研成果梳理归纳、总结提炼，经集体讨论后，形成有分量、有价值，群众认可、组织满意的高质量调研报告。调研报告形成后须征求广大企业和干部群众意见，接受群众评议。

5．反馈情况。县食品药监局将建立调研工作周报制度，各科室、队、调研工作小组于每周四下午17时前将本周调研工作情况以书面形式报局群众路线教育实践活动调研工作指导小组办公室。

各科、室、队的调研报告要于5月26日前以书面形式报局群众路线教育实践活动调研工作指导小组办公室。局班子成员形成的调研报告于5月29日前报局群众路线教育实践活动调研工作指导小组办公室。局党组形成的调研报告于5月31日前报群众路线教育实践活动调研工作指导小组办公室。