班上语言教学计划。
写好教学计划，新的学期教学才会更顺利，岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，教师们需要制定好新学期的教学计划。一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？小编选择了一篇非常实用的“中班上期语言教学计划”用于参考和学习，所有的建议仅供参考最终的决定需要您自己做出！
中班上期语言教学计划【篇1】
小班上期语言领域教学计划
一、 教学目标
1. 帮助孩子建立良好的语言表达能力及沟通能力，进一步提高孩子的自信心与表达能力。
2. 提供富有启发性的语言环境，激发孩子的语言兴趣和语言表达能力。
3. 开始让孩子了解拼音及其基本字母组合，为后续学习打下基础。
4. 掌握基本读音和书写常用汉字，初步了解汉字的基本组成。
二、 主题范文
1. “我的家庭”
本主题目的在于，让孩子学习如何介绍自己的家庭成员，并借此提高其相应的口语表达能力。
具体实施：
通过家庭成员照片来带领孩子认识他们，了解每个家庭成员的身份、职业和特点，从而引导孩子学习家庭成员的称谓；
教授孩子基本的句型，如：我叫{个人名字}，我有{爸爸、妈妈、爷爷、奶奶}，我的{家人}做{职业}，他 / 她很{特点}；
让孩子进行问答练习，例如：请问你有几个家人？你的爸爸是做什么工作的？你的妈妈是做什么工作的？
进行角色扮演的活动，例如：模拟家庭成员的“聚会”或“晚餐”，让孩子流畅地表达自己的意见和需求。
2. “我的宠物”
本主题目的在于，引导孩子了解和探究动物，同时学习宠物的相关词汇，提高孩子的口语表达能力。
具体实施：
通过图片或实物让孩子认识宠物，并了解它们的特点和需求；
教授基本的词汇，例如：狗、猫、鱼、鸟、兔子、老鼠、蜥蜴等；
组织讲故事或讲情景，例如：小狗丢了主人，孩子们要出去寻找小狗，并回来讲述经历。讲述宠物生活中的趣事，让孩子们学会自由表达和分享；
进行绘画、彩绘、手工等活动，让孩子通过自己的创作，表达对宠物的爱和关心。
3. “拼音学习”
本主题目的在于，通过教授常用字母的组合及拼音，为孩子学习汉字做好铺垫。
具体实施：
教授拼音，并通过给出相关的汉字，让孩子进行对应和拼写的训练；
以字符游戏为载体，例如拼成拼音的单词和句子，让孩子认识和了解不同的拼音组合；
通过听写训练，让孩子熟练掌握不同拼音的读音和正确的书写方式；
搭配拼音儿歌、拼音视频等教材，让孩子在轻松愉悦的氛围中，加深对拼音的理解和记忆。
中班上期语言教学计划【篇2】
小班上期语言领域教学计划
主题：动物园
一、教学目标
1.能理解与运用动物园相关词汇、短语和简单句子进行交流。
2.能熟练运用方位、数量、形容词等基础词汇描述动物园里的景点和动物。
3.能听懂并跟随教师指令进行动作、唱儿歌、模仿动物叫声。
二、教学内容
1.认读相关动物词汇，如lion, tiger, giraffe, elephant, monkey等。
2.学习与动物园相关的形容词，如big, small, large, small等。
3.了解动物园里的景点，在课堂中让幼儿感受到动物园的美妙之处，如flower garden, playground, food court等。
4.学习动物的叫声，让幼儿沉浸到动物园的氛围中。
5.复习数字并引入新的数字，课程中可涉及到数量概念，如three monkeys，four lions等。
三、教学方法
1.激发幼儿兴趣，由浅入深地引导幼儿学习。
2.运用色彩鲜艳、互动性强的教具，如图片、卡片、互动游戏等。
3.采取多种教学方法，如口头呈现、动态展示等。
4.合理利用孩子们自身的经验和情感，让他们通过真实的情境来进行语言交流。
四、教学过程
1.教师引入动物园主题，并展示相关图片，与幼儿进行互动讨论。
2.教师为幼儿介绍不同动物的名称，并让幼儿逐个模仿动物叫声。
3.教师运用卡片、图片等教具，引导幼儿认读基础词汇并加以巩固。
4.教师以实物或图片的形式展示动物园中的景点，引导幼儿学习相关的形容词。
5.教师带领幼儿数数并进行简单的加减法练习，让幼儿加强数字概念的认知。
6.通过角色扮演、情境创设，让幼儿亲身体验到动物园的独特魅力。
7.教师以儿歌的形式教授相关课文，让幼儿在轻松愉悦的氛围中进行语言学习。
五、教学评价
1.在授课期间，教师要密切观察幼儿的反应，及时修正教学方案。
2.在课程结束后，教师要给予反馈和评价，包括语言、思维、动手能力等多个方面。
3.教师要及时记录幼儿在语言学习方面的进步，为后续课程开展提供有效参考。
中班上期语言教学计划【篇3】
幼儿中班上期语言教学计划
为了让孩子在幼儿中班上期更好地学习语言，我们制定了一份详细的教学计划。这份计划将涵盖幼儿中班上期的语言学习内容，以及针对不同的教学内容所采取的教学方法和策略。
一、语音教学
孩子在幼儿中班上期主要学习语音基础知识，包括发音、声调和语调。我们将针对不同难度的语音知识，采取不同的教学方法和策略。
1.发音教学
我们将引导孩子学习单词发音，包括元音音素和辅音音素。针对元音音素，我们将引导孩子认识和发音五个元音音素a，e，i，o，u。针对辅音音素，我们将引导孩子认识和发音t，k，f，s，m等常用辅音音素。我们将利用幼儿园内的图片教具和绘本辅助发音教学，让孩子通过观察和模仿来学习语音知识。
2.声调教学
声调是汉语中的一个重要组成部分，对于正确表达语义有着至关重要的影响。我们将引导孩子认识汉语的四个声调，包括平声、上声、去声和入声，并教会孩子正确发声调和辨别声调。我们将利用游戏和歌曲等形式，辅助声调教学。
3.语调教学
与声调类似，语调也是汉语中一个重要的组成部分。我们将引导孩子认识汉语语调，包括降调、升调等基本语调形式，并教给孩子正确发声调和辨别语调的方法。我们将利用情景教学和互动游戏等方式，辅助语调教学。
二、词汇教学
在幼儿中班上期，我们将引导孩子学习日常生活中的常用词汇。我们将采用分类教学的方法，让孩子学习关于人、动物、食品、交通、时间等方面的基本词汇。我们将利用图片书籍、游戏活动以及绘本等形式，让孩子通过接触和使用词汇，逐渐提高语言能力。
三、语法教学
语法是语言学习的重要组成部分，它是帮助孩子正确运用语言的基础。在幼儿中班上期，我们将引导孩子初步学习一些基本语法知识。我们将让孩子学习名词、动词、形容词、副词等常用语法基础知识，并辅以案例讲解和举例分析的形式，让孩子掌握语法知识的同时，学会如何正确使用语言表达自己的意思。
四、语言表达教学
在幼儿中班上期，我们要求孩子能够简洁明了地表达自己的意思。为了帮助孩子提高语言表达能力，我们将采用如下措施：
1.读绘本、讲故事等形式，激发孩子对语言的兴趣和好奇心，同时提高孩子的语言表达能力。
2.利用游戏和互动活动，让孩子在游戏中学会表达自己的意思，并激发说话的勇气和信心。
3.保持常态化的语言交流，鼓励孩子主动参与到日常生活中的语言交流中。
以上就是我们幼儿中班上期的语言教学计划。在这个过程中，我们将充分引导幼儿的学习兴趣，让孩子在愉悦的氛围中学习，逐步提高语言能力，为未来更好的语言发展打下基础。
中班上期语言教学计划【篇4】
小班上期语言领域教学计划
本门课程的主要目标是帮助小班学生发展他们的语言技能，包括听、说、读、写等方面。同时，本课程还旨在帮助孩子们建立自信心，充分发挥自己的潜力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
主题一：认识身体部位
目标：通过学习身体部位的名称，帮助学生建立基础词汇和增加他们的语言能力，同时也能帮助学生发展他们的空间认知能力。
教学内容：
1. 词汇练习：头、肩膀、胳膊、手、腰、腿、脚等部位的名称学习。
2. 视频学习：老师准备相关视频、图片等教学资料，展示各种身体部位的名称和动作，帮助学生进行身体部位学习和指认。
3. 游戏练习：利用闹钟、汉堡包、连珠等游戏，增强孩子对身体部位名称的记忆，并帮助孩子们更好地理解和记忆词汇。
主题二：家庭成员认知
目标：帮助学生认识家庭成员，了解家庭成员之间相互关系，增强孩子们的情感认知能力。
教学内容：
1. 词汇学习：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等基本家庭成员名称的学习。
2. 视频学习：老师准备相关视频，展示各种家庭成员之间的互动关系，帮助学生理解家庭成员之间的关系。
3. 游戏练习：通过家庭成员连连看、排队游戏等游戏，增强孩子们对家庭成员名称的记忆和理解，同时加强他们对家庭成员之间关系的认知。
主题三：形容词学习
目标：通过学习形容词的基础概念和用法，帮助学生增加他们的语言能力和理解能力，同时也包括帮助孩子们形成有关情感表达、人物描写与环境描述等方面的基础语言能力，为孩子们今后更好的口语表达打下坚实的基础。
教学内容：
1. 形容词基础概念教学：通过对形容词基础概念和用法的普及和解释，帮助学生理解形容词和名词之间的关系，同时加深他们对形容词的理解和使用。
2. 形容词词汇学习：准备形容词词汇表，帮助学生掌握常见的形容词。教师可以与学生一起玩形容词猜谜、形容词连线等游戏，让这些新词汇更好地印入学生的大脑。
3. 应用场景：让学生运用所学习的形容词对人物外貌、学校、家庭等场景进行描述，激发他们的想象力和创造力，同时帮助他们加深对形容词的理解和运用能力。
孩子们的语言能力是一个逐步积累的过程，在这个过程中，我们要给他们提供足够的培养和支持。通过本教育计划，我相信我们将会帮助每位小班学生积极地发展他们的语言能力，让他们更有自信心和更具探索欲望地去进一步学习和探索。
中班上期语言教学计划【篇5】
小班上期语言领域教学计划
教学主题：认识物品
教学目标：
1. 让学生通过观察、听力、口语和写作等多个方面来认识常见物品，如动物、水果、家具等。
2. 学会用简单的语言描述和表达物品的名称、特点、用途等信息。
3. 增强学生的记忆力，提高学生的注意力和观察能力。
4. 培养学生的团队意识，让学生通过多种形式互动交流与探究。
教学重点：
1. 让学生通过感官体验来感知物品，提高学生的观察力。
2. 让学生通过听力、口语、写作等不同形式的学习与交流来巩固所学内容。
教学难点：
1. 让学生从不同的角度体验物品，并激发学生的好奇心和探究欲。
2. 帮助学生掌握用简单的语言描述物品的名称、特点等信息。
教学过程：
1. 导入
歌曲《小兔子乖乖》和动画片《动物世界》的播放。
教师：同学们，你们最喜欢的动物是什么呢？今天我们要认识不同的小动物。让我们一起听一听这首歌曲和观看这段动画。
2. 学习动物
① 通过图片展示不同的小动物，学生可以边观察、边说出动物的名称。
教师：同学们，这是一只什么动物？
学生：兔子。
② 通过故事、玩具、手偶等多样化形式，让学生感受小动物的可爱和生活习性，并且引导学生寻找到一个共同点，以此来分类。
教师：同学们，现在我们一起来玩一个游戏，看看这两只小兔子有什么相同点呢？
学生：都有耳朵。
教师：非常好，就像这样，你们可以通过观察来找到不同的共性。
3. 学习水果
通过学习水果，让学生认识不同颜色的水果，了解不同口感的水果，从而培养学生的健康饮食习惯。
① 通过图片、实物展示的形式，让学生学习水果的名称和颜色，并说出它们的口感和优点。
教师：同学们，这是什么水果？
学生：苹果。
教师：做了什么？吃的时候是什么味道？有什么好处？
② 让学生通过玩游戏的方式来巩固所学知识，并激发学生的好奇心。
教师：同学们，这是一个什么游戏，我们玩一下吧。你们要根据我的提示，说出正确的水果名称。
4. 学习家具
通过学习家具，让学生认识不同材质和功能的家具，并让学生了解家具的使用方法和注意事项。
① 通过图片、实物展示的形式，让学生学习家具的名称和功能，并说出它们的材质和形状。
教师：同学们，这是什么家具？
学生：沙发。
教师：它是由什么材质做成的？形状是怎样的？
② 让学生通过玩游戏、做手工的方式来巩固所学知识，并提高学生的动手能力。
教师：同学们，通过这个游戏，我们是不是学到了很多关于家具的知识呢？现在，让我们来做一个简单的家具，你们可以根据自己的想象来设计一个你们心目中的梦幻家具。
5. 演示朗读
通过朗读故事等形式，让学生能增强语言表达和理解能力，提高学生的文化素养，激发学生的想象力和表现能力。
教师：同学们，今天的课程就到这里。请两个同学来表演一下我们学习过的故事，大家一起来听。
评价与反思：
本次教学方式注重差异性，引导学生多角度参与到学习过程当中，促进学生的沟通和探究能力。同时，倡导学生的自主学习，帮助他们在学习过程中建立自信，激发学生的主动性和创造性。但同时也要注意，要让学生在舒适的环境中学习，不要强求，要注意孩子们的身心健康。
中班上期语言教学计划【篇6】
小班上期语言领域教学计划
主题：我的家和我的家人
本次教学计划旨在让小班的孩子们了解家庭的概念，建立对家庭和家人的感情，认识家庭中的人物角色，学会表达自己的思想和感受，以及提高口头和书面的语言表达能力。本次教学计划将会包含以下方面：
一、培养表达能力和交流技巧
1. 通过听、说、读、写等活动，让孩子们掌握基础语言技能，如发音、词汇、语法和阅读等。
2. 利用角色扮演、聊天、诗歌吟唱等方法，让孩子们相互交流自己对家庭的感受和观点，建立亲情、友情和社交能力。
3. 利用绘画、拼贴、手工等方式让孩子们表达自己的观点和感受，提高孩子的创造力和表达能力。
二、提高听力和说话能力
1. 通过歌唱、唐诗、故事等多种形式的教学，提高孩子们的听力和感受能力，让孩子们学会判断和回答问题。
2. 运用小组讨论、听音辨谬、听写练习等方式让孩子们积极参与教学活动，提高身体协调和交际能力，同时佩戴教师公司送来的h5智能设备，进行课程库输入，提高语言表达的正确性和丰富性。
三、提高阅读和书写能力
1. 通过儿童文学的阅读、唐诗选编等形式，提高孩子们的语感和阅读能力，同时让孩子们了解自己家庭和社区的事务。
2. 通过拼音、基础汉字教学，让孩子们掌握基本的书写规范和技能，提高字形、字音、字义的认知能力，让他们自己书写出对于家庭和家人的感受和认识。
4. 利用多媒体技术等现代教育资源，让孩子们在学习中享受乐趣和成就感，促进家庭教育和幼儿园教育的融合。
首先，我们会通过“我的家”这个主题来让孩子们了解家庭的概念和家庭中的人物角色。利用图画、儿歌、小游戏等简单的教学方式，让孩子了解家庭和家人之间的关系，建立对父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷等亲人的感情，在亲情中培养友情和社交能力。
在此基础上，我们会引导孩子通过小组讨论、角色扮演等热身活动，学会用语言表达自己的思想和感受。同时让孩子们倾听和理解别人的表达，学会尊重和包容。
接着，我们会在提高听力和说话能力的基础上，注重课堂的互动、练习和考核。课堂上会通过自我介绍、读书角、绕口令等教学方式，让孩子们更自信地表达自己的意思和情感，提高孩子的口头表达和书面表达能力。
最后，我们会让孩子们练习书写简单的字母，识别家庭成员的名字和讲故事的情节，提高阅读和书写能力。在班级内设立“最佳阅读奖”、“最佳声音奖”等奖项鼓励孩子们的学习动力和参与度。
本次教学计划旨在切实提高孩子们的语言表达能力和交流技巧，建立对家庭和家人的感情，同时促进家庭和幼儿园教育的融合。我们期待在教学的过程中，与孩子们一起享受学习的乐趣。
中班上期语言教学计划【篇7】
小班上期语言领域教学计划
一、教学背景分析
语言是人类的思维和交流工具，同时也是学生在自我表达和认知上的重要支撑。小班的学生年龄较小，大多数处于2-3岁的阶段，这是语言习得和语言认知的关键期。在这个阶段，学生比较活泼好动，好奇心强，喜欢听故事、看图画、模仿说话。因此，为了引导学生正确习得语言，我们需要在教学中充分利用小班学生的个体差异，注意创设教学情境，注重语言输入和输出，激发学生兴趣和积极性，促进语言的多元发展。
二、教学目标
1. 培养听、说、读、写的综合能力，掌握基本的词汇、语法和语音。
2. 使学生能够通过语言交流实现自我表达和沟通。
3. 提高学生的阅读理解能力，并培养对文字和语言的兴趣和喜好。
4. 激发学生学习语言的兴趣，培养良好的学习习惯和自学能力。
三、教学内容选择和安排
1. 语音教学
（1）拼读音节：a、o、e、i、u等元音字母。
（2）认读声母和韵母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等声母以及a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等韵母。
（3）教学方法：大量听、说和唱，通过故事、游戏、绕口令、歌唱等方式增加语音训练的趣味性和实用性。
2. 词汇教学
（1）日常用语：问候语、课堂用语、情感表达等。
（2）学生生活相关的词汇：人物、动物、食品、颜色、数字、形状、环境等。
（3）教学方法：借助图画、卡片、实物等教具，让学生边看边学，同时进行听、说、读、写综合训练。
3. 语法教学
（1）基本的词汇搭配规则。
（2）助动词、情态词、否定词、疑问词等基础语法。
（3）教学方法：多注重讲解语言的基本法则和常用句型，结合实际情景引导学生掌握基础语法。
4. 阅读教学
（1）教学材料包括图画书、卡片、儿歌、童谣、课文等。
（2）通过被动欣赏、互动朗读、问答交流等方式提高学生的听、说、读、写的综合能力，培养学生对文字和语言的认知兴趣。
（3）教学方法：根据学生的个体差异采取不同形式的阅读教学，设立奖励机制，促进学生对阅读的热爱和积极性。
四、教学资源准备
1. 课件（包括动画、音频、视频等多媒体教学资源）。
2. 学生用书（包括教材、练习册、小书、读物等）。
3. 实物教具（包括小人书、卡片、图画、实验器材等）。
4. 教学环境（包括课室、图书馆、室外等）。
五、教学方法
1. 互动教学法：让学生参与教学，注重听说读写的结合，鼓励学生提问和互动交流。
2. 游戏教学法：通过游戏、活动等趣味化的方式让学生在愉悦的气氛中学习语言，调动学生的积极性。
3. 视听教学法：利用教学材料、多媒体教学工具等视觉和听觉信息，帮助学生理解和掌握语言知识。
4. 相关学科的综合教学法：结合绘画、音乐、手工等相关学科的内容，培养学生多元思维和综合素养。
六、教学评价方法
1. 基于观察评价法：教师通过观察学生的听说读写情况，给出相应的评价和建议。
2. 对话评价法：教师与学生对话互动，通过交流方式评价学生的语言能力和表现。
3. 组织活动评价法：引导学生积极参与各项语言活动，收集分析学生表现和反馈信息，评价教学效果。
七、教学安排和时间分配
本次语言领域教学计划持续时间为一个学期，总共15周，每周2节课，每节课时间为40分钟。具体安排如下：
第1周-第3周：语音教学（6节课）
第4周-第6周：词汇教学（6节课）
第7周-第9周：语法教学（6节课）
第10周-第12周：阅读教学（6节课）
第13周-第15周：复习和总结（6节课）
八、教学总结
通过本次小班上期语言领域教学计划，我们旨在培养学生的语言综合能力，促进学生的个性化、多元化发展。为了达到教学目标，我们采用了多种教学方法和教学手段，结合学生实际需要，注重激发学生学习兴趣和自主意识。在教学过程中，我们还注意了教学资源准备和评价方法的选择和使用，以期为学生提供更优质和有效的教学服务。最终，我们希望通过这个课程的实施，可以促使每个学生都有一个良好的语言环境和学习支撑，能够在语言方面做到“学练并重”，从而在未来的学习和生活中更好地展现他们的个性和特长。
中班上期语言教学计划【篇8】
小班上期语言领域教学计划
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识字母和数字，并掌握字母和数字的发音和书写方法。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，让幼儿在实际生活中能够清晰地表达自己的意思和感受。
3. 培养幼儿的阅读理解和听力理解能力，提高幼儿的语言理解水平。
二、教学内容：
1. 字母认识：通过游戏和歌曲的方式，帮助幼儿认识26个字母，并学习字母的发音和书写方法。
2. 数字认识：通过游戏和有趣的数学活动，帮助幼儿认识数字，并学习数字的大小和计数方法。
3. 语言表达能力：通过故事和场景模拟，让幼儿学习如何用简单的语言表达自己的意思和感受，并提高幼儿的口头表达能力。
4. 阅读理解和听力理解：通过阅读绘本、观看视频和听力活动，帮助幼儿提高语言理解能力，培养幼儿的阅读兴趣和听力能力。
三、教学方法：
1. 多元化的游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 互动式教学法：通过和幼儿的互动，让幼儿更好地理解教学内容。
3. 经验学习法：通过具体的实例和场景模拟，让幼儿学以致用，掌握语言技能。
四、教学安排：
1. 第1周：字母认识
教学内容：通过游戏和歌曲的方式，帮助幼儿认识26个字母，并学习字母的发音和书写方法。
教学活动：字母模板制作、字母瘦身比赛、字母拼音游戏等。
2. 第2周：数字认识
教学内容：通过游戏和有趣的数学活动，帮助幼儿认识数字，并学习数字的大小和计数方法。
教学活动：数字拼图、数字迷宫、简单加减法游戏等。
3. 第3周：语言表达能力
教学内容：通过故事和场景模拟，让幼儿学习如何用简单的语言表达自己的意思和感受，并提高幼儿的口头表达能力。
教学活动：互动故事会、情景对话、角色扮演等。
4. 第4周：阅读理解和听力理解
教学内容：通过阅读绘本、观看视频和听力活动，帮助幼儿提高语言理解能力，培养幼儿的阅读兴趣和听力能力。
教学活动：绘本分享、音乐课堂、英文电影欣赏等。
五、教学评估：
教师将定期观察幼儿在学习中的表现，包括学习兴趣、掌握程度、表达能力等方面，进行评估和指导。同时，将通过定期考核和综合评估，对幼儿的语言表达能力、数字和字母认识、阅读理解和听力理解等方面进行评估。还将鼓励家长与教师进行有效的沟通和互动，以促进幼儿的语言发展和整体进步。
中班上期语言教学计划【篇9】
小班上期语言领域教学计划
教学目标：
1.了解、熟悉并掌握小班儿童的语言环境，及时关注儿童语言发展的变化；
2.使儿童从简单的听说开始，逐渐进行识字、阅读、写作等语言学习活动；
3.培养儿童对语言的兴趣和热爱，形成积极的语言学习态度；
4.通过语言活动，促进儿童的思维能力的发展。
教学内容：
1.口语表达：教师通过各种方式创造语言环境，让学生能够有效的交流。如学期初，通过儿歌、玩耍等方式以及简单的实物进行学生的口头表达，让学生们养成发音清晰、表达简明扼要的习惯；
2.认字能力：帮助学生认识汉字，明确字形，颜色和大小，启发学生对汉字的认知；
3.阅读能力：通过朗读故事、童话、寓言等课文激发学生对阅读的兴趣；
4.语音能力：培养学生的语音能力，让学生能够流利的朗读汉字；
5.思维能力：通过拼图、故事、游戏等丰富多彩的活动，启发儿童的思维能力；
教学步骤：
第一周：了解环境 大辞典、简单的字卡等小学习活动让孩子更好的了解语言环境，熟悉并掌握周围的事物；
第二周：认识汉字 发送学习生字，辅助学生认识汉字，从字形到颜色再到大小；
第三周：朗读故事 每日选择一篇故事或者童话，较短的故事深入浅出，并且孩子们也可以跟着老师学习；
第四周：基础语音能力的训练 用声音训练孩子到元音和辅音，并通过语言游戏进行深度学习；
第五周：口头表达 通过口头表达让孩子更好的表达自己，搭配小班幼儿适配的语言练习课程进行加以实践；
第六周：生词学习 学习各种生词，搭配语言游戏、互动，深化孩子到记忆；
第七周：口头讨论 通过口头表达进行交流，启发和培养孩子对问题的思考能力；
第八周：故事梳理 和之前一样，老师会叫小朋友朗读一份故事，并让他们更好的梳理出故事中的重点，从而深化他们的识字与阅读能力；
第九周：语音游戏 套入适配小班儿童年龄到语言游戏当中，让孩子对语言游戏中到字脚有一个清晰到认知；
第十周：思维训练和语言表达 针对孩子的思维能力、逻辑能力进行深度锻炼，并用语言来推进和表达；
教学方式：
1.讲解教学：通过掌握每一次的教学内容，玩游戏、讲课、演讲；
2.游戏教学：让孩子们通过游戏来发挥自己，让游戏变成课堂知识；
3.自主学习：让孩子们从到手到完成任务，孩子们学会自主，并能够在思考中来丰富自己的知识；
4.小组讨论：营造良好到交流氛围，发掘孩子到思想、素材和思维能力。
教学评价：
教学成果以及孩子们对课程的满意度，中间进行班级课内的测评，以期让每一名孩子能在往后课堂上学到深度和好的知识。
中班上期语言教学计划【篇10】
小班上期语言领域教学计划
主题：认识身体部位
1. 目标：
a. 能够认识常见的身体部位，如头、肩膀、手、脚等。
b. 能够用正确的词汇描述自己和他人的身体部位。
c. 能够通过歌谣、游戏、绘画等方式巩固所学内容。
2. 教学内容：
a. 通过图片、实物和动画等方式认识身体部位。
b. 听儿歌《头肩膀膝盖脚》，边听边观察。
c. 运用身体语言，如指指自己的身体部位，引导学生跟读。
d. 通过游戏、手势和绘画等方式巩固所学内容。
3. 教学活动：
a. 活动1：认识身体部位
提供一些图片、实物和动画，通过直接指认或问答的方式，让学生认识身体的各个部位。
b. 活动2：听儿歌边观察
听儿歌《头肩膀膝盖脚》，在听的过程中，边观察所唱部位的位置和特征。
c. 活动3：跟读和模仿
通过指导、示范和引导，让学生跟读儿歌，模仿老师的动作和语音。
d. 活动4：游戏和手势
创设各种情景，如躲猫猫、捉迷藏、模仿动物等，让学生运用所学部位，进行游戏和手势练习。
e. 活动5：绘画和制作
让学生通过画画、剪贴等方式，制作出自己的身体模型，巩固所学内容。
4. 教学评估：
a. 观察学生的表现，如是否能准确指出身体部位，并用正确的词汇进行描述。
b. 检查学生绘画、手势和游戏等作品，是否符合所学内容。
c. 通过问答、评比、点评等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
5. 教学策略：
a. 多媒体教学策略：通过图片、动画和儿歌等方式，吸引学生的注意力，提高学习效果。
b. 情境教学策略：创设各种情景，让学生在游戏和手势练习中，自然而然地学习身体部位。
c. 互动教学策略：通过问答、评比和点评等方式，激发学生参与课堂的积极性和主动性。
小结：
通过本期教学，学生可以认识常见的身体部位，用正确的词汇描述自己和他人的身体部位，巩固所学内容，提高语言表达和身体协调能力。教师在实践中不断地调整和改进教学策略，注重培养学生的学习兴趣和动力，全面提高教育教学质量。
中班上期语言教学计划【篇11】
小班上期语言领域教学计划
第一单元：认字学拼音
主题：认字学拼音
时间：2周
教学目标：
1.能正确识别并写出拼音中的21个声母和韵母；
2.能正确发音并识别10个以上常用的偏旁部首；
3.掌握基本的单词和句子的书写和拼读。
第二单元：积累汉字
主题：积累汉字
时间：2周
教学目标：
1.能识别和认读100个左右的简单汉字；
2.能正确书写至少50个常用的汉字；
3.培养学生的认字兴趣和自信心；
4.进一步提高听说读写的能力。
第三单元：经典熟读
主题：经典熟读
时间：2周
教学目标：
1.熟读并理解古诗词、童谣和儿歌等经典文本；
2.能够背诵一首有趣的古诗或现代儿歌；
3.进一步提高听说读写的能力。
第四单元：故事演绎
主题：故事演绎
时间：2周
教学目标：
1.能够听懂简短的故事，并进行简单的演绎；
2.能够以图画故事、英文故事等形式进行阅读和表达；
3.培养学生的表达和沟通能力；
4.进一步提高听说读写的能力。
第五单元：课外阅读
主题：课外阅读
时间：2周
教学目标：
1.积极参与和喜欢课外阅读活动；
2.能够根据图画和文字内容简单回答问题；
3.能够自己朗读和讲述所读书籍的内容；
4.逐步提高阅读能力和理解能力。
第六单元：写作练习
主题：写作练习
时间：2周
教学目标：
1.掌握写作的基本技巧和格式；
2.能够写出一篇简单的日记、故事和诗歌；
3.培养学生的想象力和创造力；
4.进一步提高听说读写的能力。
以上是小班上期语言领域教学计划，共6个主题，每个主题时间为2周。通过这些主题的学习，学生能够逐步提高听说读写的能力，增强识字和表达能力，培养学习兴趣和自信心。
中班上期语言教学计划【篇12】
小班上期语言领域教学计划：探究文字与语言的基础
教育目标：
在这个阶段，我们的目标是帮助孩子们探究文字和语言的基础，了解语言的表达和交流方式，培养阅读和写作能力，为他们今后的学习打下扎实的基础。
学习主题：
1. 学习字母和数字：在这个主题下，我们将引导幼儿学习字母和数字的基本形状和音效，通过各种趣味游戏和活动，如拼图、认字卡等，慢慢地让他们掌握这些重要的符号。
2. 发展口语表达：在这个主题下，我们将鼓励孩子们尝试自己用语言表达自己的想法和感受，例如通过游戏、角色扮演、音乐和歌唱等方式来培养他们的口语表达能力。
3. 培养阅读兴趣：在这个主题下，我们将鼓励孩子们阅读有趣的故事书籍，通过展示图画书、读故事、唱儿歌等活动，让他们体验到阅读的乐趣，并且了解字母和单词的用法和意义。
4. 培养写作能力：在这个主题下，我们将引导孩子们学习写字和构造句子，通过练习写字、拼音和简单的短语来培养他们的写作能力，以此加强他们与家人和朋友之间的交流能力。
课程安排：
本学期的课程安排是以每周两次的教学为主，每次教学时间为45分钟。以下是具体的教学内容和活动安排。
第一周
主题：认识字母
活动：认字游戏；唱字母歌；制作字母拼图
第二周
主题：数字认知
活动：数数游戏；数学拼图；制作数字卡片
第三周
主题：学习颜色
活动：颜色配对游戏；颜色涂画；制作颜色盘
第四周
主题：尝试说话
活动：学习说话；学习分类；学习翻译
第五周
主题：手工制作
活动：剪贴画；制作蛋糕；DIY家具
第六周
主题：阅读
活动：读图书；看视频；听故事
第七周
主题：写作
活动：写日记；谈论问题；写文章
第八周
主题：总结
活动：回顾学习内容；分享成果；评价学习效果
总结：
小班上期的语言领域教学，主要是帮助孩子们探索文字和语言的基础，促进他们对于语言的理解和运用能力的提高。通过各种有趣、互动、不断实践的活动，他们可以掌握语言的表达和交流技能，建立阅读、写作的兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班上期语言教学计划范例》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了班上语言教学计划专题，希望您能喜欢！
