成长作文

成长作文锦集9篇。

优秀作文具备哪些标准？作文是学生自我认知和自我提高的必备途径，写作有助于提升我们的表达能力。写好作文能够帮助我们更好地表达自己的情感，为了帮助您更好地理解幼儿教师教育网编辑了这份易懂的“成长作文”，希望这篇文章对您的学习或工作有所帮助！

成长作文(篇1)

诗，像一束阳光，给我带来了温暖;诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。

“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。

上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。

在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。

进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气;读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。

倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。

成长作文(篇2)

没有一个人的人生都是多姿多彩的，成长的旅途也是一段一段的，生命也是一节一节的。

翻开我的 《成长记录》，三个不同的画面出现在我的眼前。

童年

画面中的我：天真、纯洁、活泼。在一望无际的蓝天里，几朵白云悠闲的飘动。我们一群孩子在草地上玩耍，我身边的小伙伴拿这笔和本子，爬在草地上写着家长交给他们的字，数，数着父母们念给他们的数，我在一旁听着去一点也不懂。看着别人受到了大人们的表扬，我很难受，我努力学习画画，画出一座座山，一条条河，一只只小鱼、小鸟，终于我受到了赞扬。从那时起，我懂的要努力学习。

紧接着第二个画面闪过我的脑海。

少年

第二个画面中，我站在北留广场的大舞台上，我全副武装：头顶安全帽，胳膊戴着护肘，膝盖也带着护膝，脚上穿着溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一动就跌倒。看着别人从我眼前滑过，我终于动了一步，居然没有摔跤。可到了第四、五步，我还是跌倒了。我看着别人一次次跌倒后又一次次得 爬起来渐渐有所感染我变得胆大起来。到了最后，我终于学会了滑旱冰。在这一阶段，我渐渐明白了勇敢，学会了坚强。

第三个画面又进入我的视野

青年

窗明几净的教室，热闹的气氛，这就是第三幅画面。我也是名中学生，正站在窗边和同学打闹。忽然他拉起一块窗帘，用劲一甩，窗帘落了下来(窗帘坏了)。我暗自好笑，活该，谁让他用窗帘来甩我，哈哈。我幸灾乐祸一直到下自习课。老师至今还不知道这一切，看他站在桌子上手忙脚乱的样子，我心想:“如果我不跟他打闹，窗帘就不会坏了!”想到这，里，我踏上桌子，和他一起修窗帘。我又逐渐领悟到责任心的真谛。

生命是一节一节的，成长的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年这三个阶段，我懂得了要学习，明白了要勇敢，学会了坚强，领悟到了责任心的真谛。

成长作文(篇3)

古我云：“眼果多流泪水而愈益清亮，心因鼓经愁患而愈益暖厚。”在成长之路上，总会有那么一种情愫，让哀愤得以流泻，让刚强得到开释，——眼泪，他诠释了性命的另一种意境。

在眼泪中成长。成长的眼泪，为何而流？

成长的眼泪，为打动而流。

夜深了，我拉启纱帘，清凉的月光一泻而下，外点的下雨声仍旧清楚，她摩挲着大地，好像要洗涤这尘世间的所有尘埃。我在窗前站定，望着安静的大巷，妄图着能有一种声音攻破这逝世普通的沉静。“沙——沙——”这种奥妙的声音皆被我捕获到了，这不是雨声。尔朝街边看去——只睹一个年逾花甲的老婆婆，在拣着街边购菜己不要的烂菜叶。在她拖着的一个破麻袋里，只有那零零星碎的多少片，她仿佛满载而归。她曲折着腹，头领被淋得混乱不堪，她向前观望着，对本人的形象齐然不瞅。忽然，她像是发明了新大陆个别笔挺地晨那个方向颤巍巍地走往。本来，那只不外是一个烂菜叶堆罢了。她却如获珍宝，伸没龌龊的、像枯树皮般的手，大批地搜罗着，时不断地缕缕头发嘴面又唠叨着不知说些什么，在受蒙烟雨中，望到的，只是这一伏一伏的违影。

我被老婆婆那举措激动了，眼眶中泪光闪烁取这淅淅沥沥的雨化息一汪清泉……

成长的眼泪，为信思而流。

我经常被数学“战胜”。或者是寻求得太高，付出的太少，在茫茫的题海中，自彼老是彷徨在合格的边沿。于是替了慢结心中的不谦，就以源眼泪来应作大家口灵的解药，该然，也想到了废弃。然而，就是为了那“不叫则未，一举成名”的信心，从人仍是在保持着。眼泪不知淌了有多多，有抱怨，也有劳甜，但我初末信任一句话：冬地去了，春天还会遥吗？

于是，我轻唱讫小虎队的那首歌：

“请你不要将眼泪都返心里躲，

不阳光的处所还是有幻想。

让我分享你所有的成长，

随明天的太阳再去闯……”

成长作文(篇4)

“滴答滴答……”时钟在寂静的夜晚格外响亮，眼看着时钟就要指向凌晨了，天下所有女人的节日终于在我们的期盼中到了。

妈妈辛勤的身影在窗前印了一遍又一遍，看在眼里，疼在心里。还记得小的时候，一直要为妈妈做点什么的却总是找不到合适的方式来表达我心中对妈妈的'感恩之情。但是想是一回事，做却是另外一件事，每次我想为妈妈做点什么的时候，母亲节已经在我的指缝间悄悄溜走了，只剩下我一个人在原地惭愧。

现在的我已经跨入初中了，已经是一个小大人了，今年的我一定要把多年以来的心愿实现，于是我的房间里都记满了母亲节的标记。心里也在一遍又一遍的叮嘱自己，一定不能忘记自己的使命。

放学回家后，我快速的完成好了老师给我布置的作业，眼看着时钟已经接近8点了。

吃饭的时候我看到妈妈吃完后忙去刷锅，我也扁起袖子帮助妈妈洗起碗来，先把盆里接一些水，把碗放到盆里，然后挤上洗洁精，再刷刷，最后再换一盆水把碗上的洗洁清洗干净，整整齐齐地放入碗厨里，这才算完。忙活了大半天，可把我给累坏了，腰酸背痛的。

我才深刻的明白了妈妈每天的辛苦，我决定以后一定要多做些这样的家务事，来减轻妈妈的负担。

忙完了一切，时间大约到了八点半了，妈妈坐在床上准备睡觉，我毛手毛脚地端来一盆洗脚水，小心翼翼地把妈妈的鞋脱掉，把妈妈的脚轻轻地放在温水中，慢慢地给妈妈洗那双久经风雨的脚，脚底上有许多老茧，看了不禁使我的内心痛苦的泪水不断地在眼眶里打转，只见妈妈轻轻的抚摸着我的头说：“我家的宝宝成长了，懂事了!”听着这话，我心里更不是滋味。

我现在还小，不能为妈妈做什么大事。妈妈对我的爱，我无以回报。只有我现在好好学习才是对妈妈最好的补偿。我今后一定要好好学习报答妈妈的养育之恩。

成长作文(篇5)

书，从三岁开始就和我结成了形影不离的朋友，我从小与书结下不解之缘，每当捧起一本本书时，我我又不禁想起了往事……

放暑假的一天，我早上七点就起床了，妈妈要上班，留我自己一个人在家，起床后，我迫不及待地拿出一本书就要看，因为妈妈昨天才给我买了一本《虎皮猫，你在哪里？》，我被里面的故事深深吸引了，我就坐在被窝里，如饥似渴地读了起来。妈妈看见了，就对我说：“孩子，看一会书就别看了，对你的眼睛不好。”可是，我正在专心致志的看书，完全没有听见妈妈在说什么，就随口答应了一声。然后我就继续拿起书看，“寂寞的日子里，没有一点儿关于虎皮猫的消息。为了找到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路”。当我看到这里的时候，我不禁流下了眼泪，这时，我已经完全忘记了所有，忘记了周围，真如身临其境，我被这一切感动了。8点，9点，10点，11点.....妈妈下班回来了，由于忘记带钥匙，在门口敲了半天门我也没有听到，妈妈没办法只好给我打电话，我却在屋里专心致志地看书，完全没有听到妈妈的敲门声。

总之，书带给我很多的快乐，很多的知识，我的心情随者书中主人公的心情上下起伏，当他们高兴是我为他们高兴，当他们忧郁是我也为他们忧郁。我好喜欢看书！

成长作文(篇6)

岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。成长中的快乐，错过了吗？

匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。成长中的烦恼，是喜是忧？每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。

成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。

成长作文(篇7)

小时候，总羡慕那些大孩子，因为他们可以做自己想做的事，不用被父母的链子禁锢着。而我们小孩子就像一个被困在大铁笼的小鸟，

没有自由，做什么事都被束缚着。而现在我长大了才发现我错了，彻彻底底的错了，从一开始就错了。

长大了，则开始羡慕那些小孩子，饭来张口，衣来伸手，不用写小山丘般的作业，不会有强烈的自尊感，不会因为一些小事而难过几个月，长大后才发现我们才是铁笼里被禁锢的小鸟，没有自由。人生如一篇文章，每个时间段要做该做的事，按照父母的思想过一个完整人生。

时间冲淡了记忆中的笑脸，所有的烦恼迎面吹来，我们却无法改变，这是人成长过程中必须经历的磨练。

趁着周末回一趟母校看看，刚进门便听见一阵哈哈哈的笑声，这笑声中包含着快乐，包含着童年，包含着天真，包含着一些我已逝去的情感。

站在大松树下，看着他们坐在一块儿聊游戏，聊电视剧，聊明星，看着他们一起做游戏，好像穿越回到三年前，那时候我们同他们一样在一块儿做游戏，在一块儿聊天。现在想起小时候做的一些傻事，便开怀大笑。是呀，那会儿多好啊。时光老人啊，你为什么要走那么快呢？

又到了开学的时候，每天都是一个样，无非是吃饭，上课，睡觉，一直循环着，唯一不同的是作业随着年级的升高而变得越来越多。讨厌，那该死的试卷，该死的作业，该死的课本，我抓起书包一股脑全把他们抖出来，什么时候完成什么时候出去玩。

在青春的逝去中，在青春的无悔中，在青春的成长旅途中，我又新添了许多烦恼。

成长作文(篇8)

在每一个人的智慧的源泉里，有时有一个奇怪的念头再你的头脑里出现。我就有这么一回!那个念头在第一句出现了，那就是智慧是怎么来的。

有人认说是天生的有的人认说是自己听来得。听来的你们一定会有这样想：听谁的，你听的有的人又是在那里听来的。

我想的和他们一点都不一样。我认为人的智慧是自己在书里看来的，不过你在选书的时候要看好你所要学的书是对自己有意的还是对自己无意对自己有好处还是对自己没好处的。比如——老师让我们看科学的书。不让我们看不是科学的。按这样说就证实了我的主题《好书伴我成长》这样也确定了只有好书才会把你的智慧变大，只有好书才会带你在正确的轨道上成长。我也是在好书的怀抱里慢慢的成长着。所以对我来说好书才会伴我成长。在好书的教导下你不用丹心会没有乐趣。

成长作文(篇9)

这天，我回家晚了

在成长的道路上，会有坎坷，也会有成功的喜悦，会有失败的苦涩，正是因为一路荆棘，而你却在披荆斩棘中学会坚持，学会成长。

“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃声响起，我背着书包唱着小曲儿，踏着愉快的脚步回家。一出校门，一阵阵寒风便毫不客气地向我袭来，我冷的紧了紧衣服，用手挡住被风沙迷得睁不开的眼睛。此时，是学校一天最热闹的时候，所有的学生都一股脑儿地冲向校门，赶着想快点儿回家。在一片混乱中，一个大约四十多岁的中年男人骑着辆自行车在人群中穿梭，真是危险，我心中不禁暗暗为他担心，可千万不要出什么事啊。说时迟，那时快，意外就这样发生了。那中年男子因骑车太快，不小心撞到了一个七八岁的小女孩，小女孩倒在地上哇哇大哭。中年男子下车中捂住女孩的嘴，抬起头望望四周，看到没有惊动旁人，便扶起自信车，脚一蹬，一溜烟儿跑没影了。

我不禁感到十分生气，现在的人也太不负责任，太不讲道德了，撞到人竟不去不过去道歉，还一溜烟跑没影了。我挤出人群，向小女孩走去，慢慢扶起了她，还好不是伤的很重。我把她半扶半抱送到旁边房子的屋檐下，拿出餐巾纸轻轻擦拭小女孩的膝盖上的血迹。“呜呜……疼疼……！”小女孩哽咽着说。”“好，不哭不哭，再哭就不好看了，你不哭姐姐给你买棒棒糖！”我一边柔声说道，一边吸引她的注意，让她尽量不要想膝盖受伤的事。屋漏偏逢连夜雨，阴沉沉的天开始飘起了雨。看了看表，快六点了，我一脸无奈地说：“只能等雨停了再走。”等了许久，小女孩的父亲来接走了她，并对我表示了谢意，并送了我一把伞。

我撑着那把伞，走在黑夜之中，看到家里那盏泛着暖意的鹅黄色的灯，却感觉格外的心安。

扩展阅读

成长作文集锦4篇

写作是展示个性和思考水平的一种途径，同时也能够帮助我们发现个人存在的问题和短板。优秀的文章可以让人反复品味。针对“成长作文”这个话题，本文将深入分析，希望对您有所启示！

成长作文 篇1

一个人无时无刻都在成长，当然既有肢体上的成长，也有心灵上的成长。在我的记忆里那一件事，就是我一次心灵上的成长。是她——贺老师教我成长。

几个月前，贺老师让我写一篇作文。我写好之后，就按照贺老师的嘱咐和另一个写作文的人——侯佳欣，一起把作文贴到班级的壁报栏里去。

嗨，还不是小事一桩嘛！我“小心翼翼”地拿起双面胶，撕下四个小段，分别粘在我作文的上、下、左、右四个边上，贺老师看到了，笑着对我说：“乔友凯，你觉得这样贴上会粘得牢？”是呀！由于我平时做事都是“孙猴子坐天下——毛手毛脚”，这回根本就没把这点小事放在心上。对呀，四个角不还是翘着的吗？

我发现了自己的失误，正想赶紧把胶再撕下来，老师说：“别撕了！这样会把纸弄坏的！来，看我怎么粘。”她边说边帮我把双面胶粘在四个角上，我蹲在一边，红着脸，不知所措，只好先等着老师粘好再说。

不出一会儿，老师就粘好了，看着贴在墙上平平整整的作文纸，我不禁暗想：唉，真是什么事都得学呀！我又拿过第二页作文纸和双面胶，开始贴。我心想：接下来我可要露一手了。于是我就左量量、右看看、上比比、下试试。我狠下心来，一下子就粘上去了。

“呼”再看看身旁的侯佳欣，还在那里打量着怎么贴合适呢！我心想：哈哈！这次比她要快。正想向她做了个鬼脸。再看看我贴的作文纸，咦，怎么有点儿斜？当我明白过来时，脑袋里像是炸了响雷似的，一下子乱了手脚。

我想：一定不能让贺老师发现。于是我小心翼翼地揭开作文纸……经过努力，揭了下来，又一使劲贴了上去，正好！成功喽！

我觉得从进入五年级一班以来，贺老师帮我改掉了我的许多坏毛病，如，做事不认真、欠思考，写的字不规范等，改正了自身的缺点。虽然我也要付出不少的努力，但“不经风雨，怎见彩虹”，我知道，是她教我成长！

我真心的感谢我的老师！

成长作文 篇2

成长，一件必须接受的事，无论痛苦与否，没人能够阻挡。自由与责任共存而组成的长大，“烦”这个字眼可谓寻常，又似乎不简单。不简单中又透着一丝任性与古怪。

三千烦恼丝

不知哪位诗人的名句之中有此词。只知“三千烦恼丝”剪亦后悔。为什么呢?试问天下哪个女子不爱美?一头乌黑油亮的长发莫过于美之象征。考进城东似乎很简单，在城东呆上三年亦是很难。进城东的第一件事——把头发剪了吧!多少人不愿意，不欢喜。一面是家长所谓的头发剪了，不是更好看更清闲，以及优越的教学环境,一流的师资水平。而另一面则是所谓的虚荣心。剪不剪?最后还是可惜了那乌黑油亮的头发。听以前小学同学讲了一个笑话：城东的男生是短发，女生也是短发，而且校服又统一，男生还是女生也分不清楚了。虽然说事实并非如此之夸张，可听了心里总觉得不是滋味。

真是剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

差生的滋味

差生，我常常听到这个词，但却不是用在我身上。进了城东，英语老师给我一个称号“差生”。也许把!就我这种人，不喜欢就是不喜欢。所以英语学不好，是因为我的任□!你越是逼我就越不去做。所以英语不好也是情有可原。听写不过关抄50遍一个单词，不写哪敢呀!不抄冲厕所去。这就使愁更有滋味了吧!听过一首诗：“生是中国人，死是中国魂，要我学外语，绝对不可能。”这又像是为学不好英语而找的借口吧!后来发现其实任性最终受害者是自己，所以又想往上赶，可弹指间，光阴一去不返。努力吧，努力便是最好的诠释。

“南瓜”风波

我吧!性格怪。名字更怪。我姓马名炎炎，这炎炎字可是四个火。因此便有许多外号：马火火火火、马炎炎、马炎炎火、南瓜马爷爷、蚂蚁、翻译官、蚂蚁精``````可谓数不胜数。有时候觉得真可恨，他们有那么多时间用在这上面他们什么意思嘛!又觉得我爸爸干嘛给我取这样一个名字呢?唉!还记得“南瓜”这个称号的由来大约是六年级的时候，一次跟马斯凡，马桂清，曹雨丹她们一块吃食堂，刚好那天我们食堂炒了嫩嫩南瓜，味道还好。于是我们就围着这个问题探讨开了，突然曹雨丹说我觉得老老的大南瓜煮稀饭味道还不错嘛!“嗯”大家异口同声地回了一句。“你们说嫩南瓜好不好吃呢?还是老南瓜煮稀饭才好吃呢?”我那不安定的心又乱起来了。顿时吵了起来，“嫩南瓜”“老南瓜”``````我实在听不下去了，就大叫了一句：“你们再说南瓜，你们就变成南瓜了!”顿时鸦雀无声，半秒后，“乱腐”袭来，齐声道了一句：“你自己先问的，好意思吗?你才南瓜”。随后马桂清又来了一句：“人格分裂。”“我``````我``````”我话还未讲清，她们就来句：“不用讲了，南瓜归你了，让你说，再说你名字里有个岚字。”欲哭无泪。她们不能这样做呀!

成长，一路走来虽有很多的烦恼，但烦恼中却似乎有着欢笑快乐的足迹。这就是成长中寻常又不简单的烦恼。

成长作文 篇3

“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党……”每当我听见这首悦耳的歌声，我就会想起雷锋叔叔，想起雷锋叔叔文明美德的一言一行：主动把垃圾丢进垃圾箱，搀扶爷爷奶奶过街，主动扶起摔倒的小朋友并安慰他们……尽心尽力去帮助那些需要帮助的人，这样的行为虽然很平凡，却表现了雷锋叔叔善良的心灵。我也有一次，帮助了一个需要帮助的人。

一个周末的黄昏，太阳释放着火红的光彩，像朝霞那么艳丽。妈妈和我手牵手去散步，当路过平安桥头时，隐隐约约传来了动听的歌声：“你的脚步流浪在天崖，我的思念随你到远方……”，妈妈和我随着歌声走过去，路口有许多人围成一个大圈，我一个劲往里钻，用了九牛二虎之力好不容易钻到前面，看到一个没有左胳膊的叔叔深情而吃力地在歌唱，我静静地听着，我觉得他是想把最美好的歌声献给大家，希望得到大家的认可和帮助，从歌声中我仿佛看到了那些流浪在外的人们，那一身的疲惫，那一脸的无奈和痛苦。如果我们的文明美德能不断传承和发扬，大家都来帮助他们，那该多好啊！

我巴望着叔叔，认真地听着。我想：“叔叔真可怜啊，既没有家，身体还有残疾；而我有爸爸妈妈的疼爱，有个幸福温暖的家，我应该帮助这个叔叔！”正在这时，歌声停了，叔叔放下话筒，用右手端起个破损的大碗伸向人圈，可是，好像大家都满意了，没有几个人乐意伸出自己的手，而是纷纷离开，我心想：“这些叔叔阿姨太过分了，一点道德也没有。叔叔那么可怜，穿得那样破旧，连吃饭的钱也没有，为什么没人愿意帮助他呢？我急忙抽出我的所有“财富”放进大碗里，叔叔向我鸡啄米似的点头，不停地说谢谢，似乎仅有的几元钱都对他非常重要，我心里虽有一丝高兴，却更多了份伤心，为何没有更多的人来帮助这位叔叔呢？我们中华民族的优良传统，文明美德哪去了呢，难道失传的吗？

我真希望叔叔能拥有自己温暖的家，更希望大家都能做一个文明美德的人，帮助那些需要帮助的人，这样，叔叔就可以幸福地生活下去啦！

我下定决心：从我做起，从现在做起，做一个具有文明美德的好少年！

成长作文 篇4

“妈，这件衣服都穿了一个月了，早都该换新的了！咱们上街买衣服吧，不买新衣服，穿着旧的怎么好好学习啊！”

我望着一屋子刚买了一两个月的“旧衣服”向母亲喊道。我知道：无论我提出什么无理的要求，只要一与学习扯上关系，母亲都无可奈何应了我，这次当然也不例外。

走到星月广场，我一心只想自己走，因为我觉得母亲和我不是一个等级的人，看着母亲那早已穿了三四年的“破旧衣服”，心里充满了淡淡的得意之情。

到了三楼，我一股脑直冲名牌专卖店，其他的根本瞧不上眼。终于，我看上了安踏的一件外套，四百多元。“妈，掏钱！”这一句话，似乎就解决了所有的问题。

我满心欢喜的试着新衣服，走到镜子前，不禁发出一声：“哇，真帅！”我对着镜子，左转转，右转转，反复看了好几遍都不厌其烦。突然，镜子最右边出现了母亲。依然是那件破旧衣服，在我的新衣服的映衬下显得更加老旧，而且是那样的格格不入。

我心里一颤，脱下新衣服，走到妈妈跟前，说：“妈，我不要了！”

她猛地一惊，忙问：“为什么？不喜欢吗？”

“不，喜欢，可是……”我哽咽住了，“妈，以后您啥时候买衣服，我就啥时候买衣服。”

“那怎么行！”母亲不愿意地说，“没新衣服，你咋好好学习？”说着说着，把衣服重新在我的身上说：“真好看……”

我鼻子一酸，止不住落下一滴男儿泪。

那一刻，在泪水的浇灌下，在母爱的甘霖中，我长大了。

成长的路作文集锦

我给您整理了以下信息：“成长的路作文”希望能够帮助到您，如果这篇内容对你有所启示请收藏起来以备不时之需。灵活运用语法和词汇可以让作文更加准确和表达深刻的思想和感情，作文的情感是一种自我挖掘和自我发掘的过程。好的作文更有利于我们提升自我。

成长的路作文(篇1)

阿瞒幼时喜好游猎，爱赏歌舞，有权谋，多机变。叔父认为他游荡无度，时常对阿瞒的父亲曹嵩说他的坏话。阿瞒十分不满，就假作中风之状，诱叔父告诉父亲这一假象，然后反咬一口，使父亲不再信任叔父了。此，阿瞒恣意放荡，无约无束。

驻腻孟德已成少年，眉宇愈清秀，今日他要去拜访汝南许劭。许劭有知人之名，孟德问“我何如人？”许劭不答。孟德又问：“我何如人？”许劭答：“子治也之能臣，乱世之奸雄也。”

五十余。二十岁，孟德第三次来到这个他熟悉的地方。但与往年不同，这条小路弥漫着凄凉悲冷，颓废的气息。孟德瘦弱的孤影被欲落的夕阳拉得很长很长，他与小路并坐，虽无言语，却对对方的处境心知肚明，仅是心知肚明！苦楚无处寄托，夜幕已经降临孟德在这条没有尽头的路上踽踽独行，求索出一条亘古不变的乱世真理：宁我负天下人，叫天下人负我。

髯，将。曹掩四十五岁，他重逢了这位二十年未见的故友但此时的曹操更像一名丛林深处的猎手，眼眸中缺少了多年前的单纯和率真，变得猜嫉，而小路也收起了曹操五岁时静谧恬然的光辉，变得坚冷。曹操很孤独，但他很高兴，高兴这条小路将和自己一起实现抱负，完成统一天下的雄心。

穷竦峙，，亦会和曹操一样，每个人心里都有一条路。人生的道路不像生活中的那样简单，并不是可以用“崎岖”“平坦”来形容。每次我们与这条小路邂逅，其实就是在成长，去尝试拨开丛林中灌木的残影，去翻过大漠中静伏的山丘，去争渡急湍猛浪，去勇攀险崖峻峰。每个人的小路都是用成长踏出，或是小径稀，翠叶藏莺，也或许是泥泞坎坷，蕴杀机……

成长的路作文(篇2)

周五那天，外婆有事不能来接我放学。爸爸原本计划请假来接我，我告诉爸爸，我长大了，让我试着自己回家。

这天我刚好做值日，大部队早已离开校园。放学时分，校园里还有三三两两的同学。刚好班级里有个女同学也是自己回家，我们并肩而行，一路有说有笑，孤独感也减少了很多。

一半路程后，女同学到家了，这下只剩我自己“孤军奋战”了。走到一个十字路口，没有红绿灯，车子川流不息，我开始紧张了，胸口有只小鹿在乱撞，我的心怦怦直跳，脚底仿佛灌了铅一般沉重。我想起早上妈妈交待过的：“如果你看到有人也要过马路，你就跟着他。”放眼望去，就只有我一个人。怎么办呢，我好想用电话手表给妈妈打个电话。可是给妈妈打电话，远水救不了近火，说不定还会因为打电话而分心呢。等了一会，来往车辆没有了，我不紧不慢地沿着斑马线走了过去。这条学校到家的上学路，我走了两年多，可今天我走的每一步都很漫长，有一种度秒如年的感觉。半个小时后，我看到了那座熟悉的建筑物，终于抵达小区了。

走进小区的大门后，我给妈妈打了个电话报平安，妈妈直夸我是个勇敢懂事的男子汉。夕阳将我的身影拉得很长很长，一瞬间，我觉得自己长大了。学校通往家里的这条路，也是我通往成长的道路。

成长的路作文(篇3)

爸爸妈妈说在他们眼中，我是个永远也长不大的孩子。但是在老师、奶奶口中，自从我学书法起，就开始一步一步地慢慢长大了。

很小时候，记得还是中班的孩子，什么都不懂。听爸爸要给我报书法班，只以为很好玩，就满口答应要学要学。开始，我饶有兴趣的背着包去到离家很远的少年宫学习，第一节课上完，我就不乐意了，吵着不愿意再去上书法课，谁知爸爸立刻板着脸对我说：“这课是我们征求你同意，自愿去上的，不可能半途而废。你给我好好练，练得好了，我们就不上，听明白了吗？”我被爸爸的话怔住了，那是第一次爸爸凶我，以后我不敢再提了，硬着头皮学书法。

小学阶段的学习内容越来越多，对于书法练习我有时会放松下来。记得有一晚，本来应该练六张字帖，我偷懒只练了四张，打算从以前练习中抽两张混过去，结果被爸爸发现了，又罚我练了六张，一直写到10点，手酸得不行，第二天吃早饭拿筷子还抖，奶奶问也不好意思说。还有一次我生日，那天我没好好练，只想着玩，结果在课上被老师批评了，回到家，爸爸把我狠狠地教育了一顿，我哭的鼻涕一把眼泪一把，也没人安慰我，只能哭完再去练。

从那时起，我就明白了，哭和偷懒根本没有用，与其想办法偷懒，倒不如想想怎么练习有效果，练习进步之后还能让自己和身边人快乐、开心。我开始刻苦练习、练习、再练习，终于，我的书法有了突飞猛进的进步，连学习也进步了不少。大人们说，书法让我懂事了，也不用他们再为我操心了。

三级、五级、七级，随着时间的累积和推移，我的书法提升很多，也渐渐明白父母的良苦用心，感谢书法，毛笔，书写了我的成长之路。

成长的路作文(篇4)

有的路是用脚走的，而有的路是用心走出来的。成长是一条布满荆棘，但又不得不走的路，这条路是用脚走不出来的，得靠心。

这天阳光明媚，微风迎面袭来，暖暖的。伴着一声啼哭和全家人的欢笑，她来到了这个世界。她的到来给妈妈奶奶带来了惊喜。她瞪着大眼睛，望着这个新的世界，她好像听到有人在夸她，她笑了。可是爸爸好像不太喜欢她，出生了三天，只来看过她一次。爸爸一直想要一个男孩子，她出生前，爸爸烧香拜佛求上天保佑，可是却等来了她――一怎么了个大眼睛的女娃娃。

他回家的这天空中飘着小雨，天阴森森的，他在妈妈的怀中醒来，好奇的看着他的家。她是一个不爱哭的孩子，很少哭闹，奶奶和妈妈很疼爱她。爸爸就在家里待了两周便走了婴儿的他每天除了吃，睡在奶奶和妈妈拿玩具，逗她时咯咯的笑，没有别的事了。在奶奶和妈妈的疼爱下，她一天天的长大，从在床上爬来爬去，到蹒跚学步，牙牙学语，在到开口喊第一声妈妈。爸爸只是在逢年过节，回家几次，给妈妈和奶奶放下生活费，却从来不会逗她，抱她很久也没有问过关于她的具体情况。最开心的一次是听到她第一次叫爸爸，这是每一个父亲最正常的反应了吧。

七岁了，已经开始懂事的她发现别的小朋友都有父亲在身边陪伴，即使很忙碌，也会抽出时间来陪自己的孩子。她突然感到很伤心，她问妈妈，爸爸去哪儿了？为什么不回来陪她？妈妈就能对他说，爸爸忙着为你挣钱，太忙了，回不来。听了解释的她没有那么悲伤了，但还是很失落。每当看到别人的爸爸拎着大包小包的好吃的好玩的回家，还是一把抱住爸爸，她就会躲在一边，远远的望着，然后低下头回家。她最盼望的一天是过年那天，因为那时他就可以看见爸爸了。在没有爸爸陪伴的日子里，虽然有奶奶和妈妈的疼爱，但她还是很伤心，很失落。

不知不觉间，xx过去了，没有爸爸陪伴的她比其他孩子多了几分成熟多了几分，成长与大人模样。

可正当日子，平凡的过着的时候，意外却发生了，奶奶的心脏病突然发作，这个病夺走了疼爱她的奶奶的生命，只记得在那一刻，她声泪俱下，珍珠大小的眼泪接连不断的从眼眶中涌出，她哭成了泪人。从嚎啕大哭到只是默默流泪。因为她哭的太久，发不出声音来了。她仍记得奶奶临走时和她说过的话，爸爸不是不爱你，他只是太沉默，你要好好的长大，奶奶会一直看着你。从此家中只剩下了她和妈妈两个人，她一天天的长大，妈妈也一天天的老去，她好像突然明白到了自己该长大的时候了。她和妈妈学会了做饭，每天早上5点半起床，他悄悄的生怕吵醒了妈妈，她做好饭，把妈妈的那一份放进锅中，吃完便背起书包伴着朦胧的夜色走向学校。从前都是妈妈送她去的，可是妈妈从奶奶去世那天起便病倒了，每天看到脸色苍白的妈妈，她心里除了担心之外，更多的是恐惧。

她害怕，她害怕，妈妈也离他而去，他害怕，这世间只剩她孤零零一人。他把家里的活全包了，他努力学习，考出好成绩给妈妈看，在大热的天里，一个人走在田地里除草，别的孩子在玩的时候她在干活，别的孩子在睡觉的时候她在担心。他不在乎自己的累，自己的苦，更不在乎别人的闲言碎语，她只是想留住妈妈，在妈妈生病的那一年里，她突然间长大，长成了大孩子。妈妈心疼的说，我的孩子长大了。妈妈哭了，她也担心，担心自己走了孩子怎么办？就在她15岁生日后的第三天，这天天空中密布的阴云还没有飘起小雨，一声痛苦的哭声划破了宁静阴森的气氛。是的，他的妈妈走了，就在天微微亮的时候，妈妈轻轻的抚摸着女儿的脸，一脸心疼的看着自己的女儿，泪在妈妈的眼眶中涌出，然后手一滑，就再也没有醒来。他醒来时呆呆的望着妈妈，接下来便是止不住的哭声。爸爸回来了，看到她想说些什么，却被她的冷漠打断了，她没有和爸爸说一句话，没有像以前一样的惊喜，而是充满了失望。

送走了妈妈，她一个人静静的坐在床上，呆呆的望着奶奶妈妈和自己的照片，她不再哭泣，她说她不会再掉眼泪，她想让妈妈看到一个坚强的自己。如果说奶奶去世时，她成长为大孩子，那现在她心里已经成长为一个大人。

窗外阳光明媚，一阵微风吹来，一片黄叶从树上飘落下来，落在她成长的路上。

成长的路作文(篇5)

成长像一本日记，每一页都留有我们成长的足迹；成长像一首曲子，每一小节都跳动着我们青春的音符；成长还像一串珍珠链，每一粒都有一个珍贵而美好的回忆。

成长是一把金钥匙，它会开启你那美丽的青春，把你从一个小孩子带到一个更大的世界里，去了解更美好的世界；而有人却说，成长如同一个恶魔，它会吸走你的天真与可爱，把一个无知的孩子带入一个自私狭隘的世界。

转眼见，我已从一个每天纠缠着妈妈的小孩子变成一个会帮助妈妈爸爸的小伙子了，我已经从一个无知的人成为了一个会自主学习的学生，在成长的过程中，我学会了许多，我学会了自强，自立，诚心。

成长了，我毕竟大了。你已经是大孩子了，不能再这么不懂事了妈妈告诉我，多大了，还在成天玩游戏！爸爸也说。是啊，成长了，你就必须改变，这就是成长的烦恼！

但成长更多的是快乐，是开心。成长之中，你会结识一生的挚友，你会明白许多小时侯不明白的`事，你会付出与收获，尝到付出的艰辛与收获的喜悦。

成长是快乐的，是幸福的，是美丽的。

成长的路是彩虹，绚丽多彩；是一座金色的桥，被珍贵所包围；是通往仙境的路，烟雾弥漫着永远那么令人向往。

成长的路作文(篇6)

不知不觉中，我已经在通往考场的路上了，时间是不是过得太快了呢？一眨眼，我便要告别小学生活，去迎接初中了，一切都太快太快了……

回想过去的一幕幕，翻翻过去的课本，老师亲切的教导又在耳边回响。过去，我伤心过、痛苦过、开心过、快乐过，酸甜苦辣，成长就是这样，在不知不觉中长大。

因为成长，我一次次地尝试，灰心、气馁、沮丧，因为成长，我一次次地突破。许多的第一次，许多的突破，便成了成长的路。

记得第一次走夜路，我本来就怕黑，走夜路的理由只有一个，就是不想在别人面前低头。走在漆黑的小路，没有路灯，最糟糕的是，路的一边是树木，一边是池塘。一阵风吹来，或许在别人眼里是清风，但在我的眼里却是阴风，不由得打了个寒战。走夜路，无非是怕有虫蛇窜出来而已，但是在我的眼里，还怕一样根本不存在的东西，鬼！我拿着手电筒，不断给自己打气：不要怕，那只是一个不存在的东西而已！路上有一闪一闪的荧火虫，天上有弯弯的弦月，如果换成别人，他一定会觉得这是一个很美的夜晚，可是我却觉得阴森森的。

快到家门口了，我才松了一口气，双手迎接这“阴风”，走过夜路，才发现黑夜并不可怕，成长就是要不断地突破自己。

第一次迟到了大半节课；第一次被朋友背叛；第一次被最信任的人冤枉……每当想起这些，我的心不会觉得苦涩，而是甜甜的。因为这就是成长，成长的路上，本来就有挫折、烦恼、痛苦，但也有温暖、快乐、关爱……

小时候，从作文上看到“成长”这个词，觉得成长离我还好远好远，遥不可及，却不知道自己一直都在成长。成长不是指身体的长大，而是心灵上的长大，精神上的长大……成长就是不断地突破自己。

这成长的路，我会一直走下去的！

成长的路作文(篇7)

记得曾经说过，“总有一天要勇敢长大，抬头看着刺目的阳光，合上书页忘记美好的童话。”

是啊，成长的路上总是布满荆棘，快乐少了，痛苦多了，但你要依然怀揣着美好，勇敢地坚持走下去，只有这样，你才能锻造更好的自己。

在去年暑假，我参加了一个五天四夜的夏令营。在那段每天都要经受考验的日子里，我不仅增长了知识，同时也增强了自理能力，动手能力，学到了团结协作和坚持不懈的精神。

我这次是去集发参加一个搭建树屋的夏令营。我们一开始先了解了一下所要用到的工具，有羊角锤、卷尺、直尺、水平尺、锯子、锉、刨子、护目镜、安全帽和小围裙等等。接下来，我们学的是树屋的结构设计。第一次见识到了榫卯结构的神奇，应用在物件上可以不使用钉子，便能连接零部件，加固整体。

第二天，我们学完就去做树屋啦。没想到，今天我们只需要设计图纸，于是我们经过反复研究讨论，精心设计了一份令人满意的图纸。我们的屋顶是采用了雨檐方式，板子像楼梯一样一个比一个低，这样水就不会流进屋子啦。我们分为两个小组来比赛，我们组叫“梦幻小屋”。

第三天，我们终于开工啦，我被分到了锯木板组。这可是一个体力活，再加上天气很热，蚊子也多，没过一会儿我就有点吃不消了，差点中暑，不过没事儿，稍微歇了一小会儿，我又恢复了体力。经过我们大家的团结协作和坚持不懈，终于把树屋给建好了。不仅很实用，而且非常的漂亮。望着这个成功的“作品”，心里超级有成就感。这次活动让我受益匪浅，在操作和实践中，我不仅得到了锻炼，也收获了成长。

我认为成长的道路上总是坎坷的，但是只要你肯努力坚持下去，我相信：山再高，向上攀，总能登顶；路再长，走下去，总会到达。

成长的路作文(篇8)

成长，是一场场倾情的演绎；成长，是一次次破茧成蝶的蜕变；成长，是种从无到有的担当；成长……

当我们踏上这列奔驰向远方的人生列车时，便注定没有了时光倒流的机会，在这场旅途之中，我们端详着亦美丽、枯燥，亦华丽、黯然，种种景色。有的人，因为看见美景而陶醉其中，从而激情澎湃、斗志昂扬，但有的人，却只仅沉迷于华丽光景的外表，做着一个个遥不可及的梦，从而醉生梦死、乐不知返。

然而，当我们站在灵魂的高度，用豁达的眼光去审视这些美与丑、善与恶，却感觉都只取决于心态。拥有良好的心态，才能将美丑区别于本质，才能撇开糖衣外表去鉴赏事物的内在。

成长的旅途中，我们经历太多。当满天乌云，风雨交加的时刻，或许大多数人都选择了找寻一个避风的港湾，让心灵得到休憩，待风雨过后，雨过天晴再一次整装待发。这固然是一种好的方式。但有的人，却仍然步履维艰地行走在淤泥坎坷之中，他们没有休息，没有停滞，仍然坚持不懈的摸索着属于自己的轨道，所以往往成功的几率更多的偏向于勇于在风雨之中摸爬滚打的人。他们不是天资聪慧，但他们却比常人付出了更多，所以他们必然也将获得他们的胜利成果。

成长的旅途中，当我们迎来了人生的春天，在繁花似景的世界中陶醉之时。有的人选择了沉迷于这醉生梦死的温柔乡里，大把地挥洒大好光阴，他们只活在当下。而有的人则选择在这惬意风光中短暂地停留，然后继续前行，所以他们获得了更多领略到来自四季轮回中壮美的风光。

在一路风景之中，当面临狂风暴雨时，我们应扶摇而上，而不应只着重于寻找避风的港湾。想要成功，该面对的必须面对，唯有在逆境中萌芽生长，才能更容易寻到希望之光。

一路风景之中，当看到昙花一现，美妙如画的意境时，我们应不随世俗浮沉，随波逐流，而应做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”那般正直不苟，洁身自好。

朋友，若你正在追梦路途中迷茫，请记住逆光飞翔是最好的成长方式，朋友，若你正沉迷于安逸之乐，请记住“生于忧患，死于安乐。“的警戒，朋友啊，愿你勇敢地飞向成功的彼岸。满载着希望与梦想……

成长的路作文(篇9)

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这是鲁迅《故乡》这本书中末尾的一句话，我很喜欢这句话，却懵懵懂懂不解其意，于是去问陈老师，她告诉我这句话的意思就是：有梦想就要为之奋斗和努力，付出了努力梦想就一定会实现。

原来如此，我的心中就藏着一个梦，每当我看到电视里别人朗诵诗歌的时候，我就梦想着有一天也能这样。可是我从小讲话语速就很快，发音有点含糊不清，学校有活动却总是轮不到我。

直到那次朗诵大赛的到来。市广播电台来我校选拔学员。而我先天条件就不行，能报名吗？我犹豫再三，终于鼓起勇气告诉了陈老师。陈老师紧锁眉头，有点迟疑。“请相信我，我一定能行！”我望着陈老师，坚定地说。禁不住我的再三坚持，陈老师才勉强答应下来。一旦下了决心，就必须为之付出，我特地选了经典诗歌《再别康桥》，还找来了一首符合诗歌意境的配乐。不仅如此，我还把内容背了下来，每天一有空就朗诵，不停地纠正错误的发音，想象诗歌的意境，以便更好的抒发自己的情感。陈老师也对我诗歌朗诵中的语句连贯停顿，轻重快慢做了有针对性地指导，并且让我在班级里朗诵，不停地鼓励我，这让我的朗诵水平有了空前的提高。

激动人心的选拔终于开始了，我没有考虑很多，只是像平常那样完全融入了诗歌的意境中。当我朗诵完之后，我看到评委们在轻轻地点头，并且给出了感情非常丰富的评价。我入选了，当我把证书交给陈老师的时候，陈老师先是有点惊讶，然后又抚摸着我的头微笑着说：“这是对你努力最好的回报！”

从那以后，每当我遇到挫折时，我就会想起那句话：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。而我在未来的生活中，也将在这条成长的路上不停地走下去。

成长的路作文(篇10)

青春犹如天空，既有炽烈的阳光，又有压抑的暗云;青春犹如海洋，既有海天一色的壮美，又有波涛汹涌的燥烈;青春亦如山林，既有鸟语花香的美好，又有花凋木落的悲凉。而我们的成长，犹如在天际飞翔，犹如在海上搏浪，犹如在林中探幽，需要我们昂首盯住梦想，心怀乐观，手握坚毅。

是的，成长，需要我们盯住梦想。唯有梦想的存在，才能让青春这片山林充满生机，枝繁叶茂。周恩来亦如此。自小目睹国人在租界遭遇的他，与课堂之上，呼出"为中华之崛起而读书"的志向。正是这份梦想，才鞭策他在法兰西的岁月里不断的锻炼自己，助推他在反帝的青年浪潮中力当前锋，指引他在战火迷烟中看清正确的道路。茅以升亦是如此。他自儿时观察到中国版图中台湾的孤离，于是感慨立下报国报国之志，正是这份梦想，鼓舞着他在桥梁科技的的探索之路上不断前行，不断充实学识，进而才有了钱塘江上筑桥的壮举。是的，没有他们在青春时立下的志向，就没有之后伟大的周总理，就没有波涛上雄壮的钱塘桥。唯有梦想生，青春才能向上成长。

成长需要我们心怀乐观。纵使青春山林已是"纷纷木叶下"，我们也要看见阴隅中那草立，花香，这就是青春的生机所在。看过>，在哪沉重的笔触下，我见证了小三毛在大上海的钢铁丛林中的挣扎。他受尽鄙弃，尝遍艰苦，心中却仍充满阳光。他时常挂着憨憨的笑，与好朋友在大街小巷里快乐的滚铁圈。正是这苦中作乐，才使他在成长路上仍坚守真，善，美，仍旧乐于助人，没有被压垮而滑向痞性,走向堕落。乐观,是我们成长的调色板。我们即使面对的是无尽的黑暗,仍能看见温暖阳光。

成长需要我们手握坚毅。雏鹰学飞,往往是被抛下山崖后,以其坚毅的本性,扑翅而飞翔.人的成长亦需要坚毅.正是保尔面对战场枪林、遭遇筑路风雪时的坚毅,才使他成长为一个伟大的无产阶级战士,使他得以用青春告诉我们>;正是莱昂纳多在青年时代冲奥多次的百折不挠,才迫使他不断磨练自己,使其演技超越了无数同龄的青涩小生,也为他最终迈向小金人奠实了路基.他们正因为比同龄人更坚毅,才比同龄人更杰出,更成熟,更富有生命张力.雏鹰们,去品尝振翅的痛苦,丰盈青春的羽翼吧!

我相信,我们无论走向而立,还是驻足于不惑,偶尔回首成长之路时,一定会满满地感动于那年的自己。不要懈怠,为了不辜负那来自未来的感动,动起来,以向阳之心,迈坚毅之步,向宏图之志,走好成长之路。

成长的路作文(篇11)

扎着蓬乱的辫子，脏兮兮的小脸，一只手握着快要被自己捏化的大白兔奶糖，另一只手却忙着和小伙伴造泥人，一高兴就会在地上滚来滚去。天空中传来一个声音“小朋友，你能告诉我朋友是什么？快乐又是什么吗？”“朋友是能和自己造泥人，给我糖吃的人，快乐是天天都能造泥人，天天都能吃糖！”嗲声嗲气的回答。

左手拿着羊肉串，右手牵着同学的手，一面开心的说笑，一面吃的满嘴流油。举起袖子把嘴在上面蹭来蹭去，然后像发现新大陆似的，和同学谈起每天下午5点播放的《美少女战士》，心里默默的希望着自己也能变成美少女战士一样的人。天空中传来一个声音“小朋友，你能告诉我朋友是什么？快乐又是什么吗？”“恩……朋友是能和我一起回家，一起看动画片，吃羊肉串的人，快乐是能天天看到《美少女战士》”充满稚气的回答。

背着一个小书包，和6，7个同学一起，七嘴八舌的谈论着。“某某好讨厌哦，把墨水弄到我衣服上了，再也不和她玩了！”“就是呀，她可讨厌了！”“你好厉害哦，又得了100分呢！”“呵呵！”她开心的笑着，为了她的100分，为了同学对她的赞赏。天空中传来一个声音“小朋友，你能告诉我朋友是什么？快乐又是什么吗？”“朋友是能和自己玩，夸奖自己的人，快乐是考了100分，得到奖励！”不假思索的回答。

手里捧着一本名着，一面赞叹，一面对自己身旁的同学说“这本书好好看哦，好经典，不愧是名着，等我看完了借给你看！”“好啊好啊，我这也有一本好书呢，明天就给你拿！”她开心的笑着，因为又有一本书了。“你好厉害哦，成绩又排在前面了！”身旁的同学说。“呵呵，哪有，一不小心！”其实她努力复习了很久。天空中传来一个声音“小朋友，你能告诉我朋友是什么？快乐又是什么吗？”“朋友是爱学习，爱看书的人，快乐是在书海中遨游！”自信的回答。

书包里装上一张“三好学生”的奖状，开心的笑着，因为她又有好成绩了。而身旁再也没有了同学。一个人默默的走在街头，因为她觉得，学习就是一切，同学对自己来说不重要了。天空中传来一个声音“小朋友，你能告诉我朋友是什么？快乐又是什么吗？”“恩……，朋友？朋友是什么东西？快乐又是什么东西？等我查查字典再回答你！字典上的肯定是对的！等等……”静……“哎，有啦，上面说：朋友是一个或几个人，能够帮助你，带给你欢乐的。快乐是一种令人神经紧绷，却有轻松之感的看不见摸不到的物体！”“哎……”天空中回旋着一声长长的叹息。

难道“她”说的不对吗？

成长的路作文(篇12)

成长的路上，有酸，有甜，有苦，有……

在这条漫长的路中，虽有辛酸，有坎坷，但走过后，你会发现，你懂得了许多，明白了许多。

在路上，我们要跨过每一个坎儿，越过每一个困难！

我总爱问：“为什么大人总像回到童年？”每天回家，我面对着成堆的作业，总觉得鼻子酸酸的，每完成一项，就仿佛把一座山移到了别处。

但不管怎样，它也是一个美丽的过程，一个成长的过程。

从花籽变成鲜艳的花朵，我们付出了许多；从小小的幼苗到参天古树，我们克服了多少困难，我们的背后有多少辛酸？

随着日历一天一天的翻过去，我们也长大了，懂事了，这时，你再看看我们在成长的路上留下的脚印，也许，你会开心地笑了……

不经风雨怎能见彩虹？

成长优秀作文锦集

优秀的作文传递着人类爱美善和真理的价值，通过写作我们可以更好地处理信息和搜集证据。我们在写作文时要围绕主题去展开，切记离题，精彩的作文是怎么写的呢？请将这篇文章添加到你的书签夹中以便随时查看。

成长优秀作文 篇1

曹某也是我幼时同窗，现初一（8）班。身高清瘦，脸色发青，戴眼镜一副。头发平顺地趴在头顶上。从衣领子到衣摆，扣子如数地扣着。衣袖口也许是因为洗得太多了，竟有些漂白。

每人领了一份牛肉面。自然是牛肉少，面条多。坐下后，便有说有笑地吃起来。曾某甚是健谈，尽是些漫画，游戏之类的，曹某却不搭腔，只见他一手放在领口附近，按住领子，随后脑袋往前伸，用筷子将牛肉全部如数挑出，堆在一旁。

曾某依然在滔滔不绝，只是他间歇性地停下，在碗中翻找着牛肉，然后急忙送进口中。

“一碗牛肉面中，牛肉数量是固定的，先吃还是后吃？”

于是，我学着曹某的样子，将牛肉如数地挑出。曹某，开始啃面条了，他终于将外套上的一个扣子打开了，他尽量一次性少吃一些，控制着，不让四溅的油汤滴在衣服上。

曾某大嚼着牛肉，神采飞扬，我几次见他的袖子与汤“擦肩而过“，他却毫不顾虑，只是兴奋地表扬牛肉是多么的好吃

“先吃牛肉！有着福不享，那是傻子的行为。”

曹某仍“艰苦卓绝”地啃着面条，观察易知那是何其的痛苦，可他仍吃着并没有丝毫对牛肉动心的样子，牛肉仍是堆成小山状似的。

“牛肉是好东西，要最后慢慢享用，先苦后甜。”

我也开动了，啃一口面条，吃上一块小牛肉，嚼嚼后再啃一口面条，甚有滋味，还能不时喝口汤，侃上两句。

于是，曹某在吃完所有面条后，竟对那山包状的牛肉失去了食欲；而曾某在提前享用完牛肉后，也不得不面对盘虬卧龙般数目众多的面条。

“苦尽了，甘在哪里。也许在你千万次忍耐之后，等待你的还是忍耐、承担、辛劳，甚至欺骗自己。”

“甘尽了，苦就在那里，不悲不喜，快乐只是一瞬，而黑暗却会是永恒，如此的落差，你能接受吗？”

曾某在扩招班，他的童年、小学是愉快的，但他的未来但却难以定论。曹某虽在统招班，可他的小学，甚至童年是在奔波与辛劳中流逝的，他的未来，又有谁可以断言，是一片光明呢？

“人生是一杯苦水，你迟早要尝尽，先尝还是后尝？”

我在吃这碗面之前，曾吃过千万碗牛肉面。可是，这便是我成长的故事。

成长优秀作文 篇2

十三年的风，十三年的雨，十三年的成长路程中免不了有着各种各样的情绪，酸甜苦辣，五味陈杂。

人刚出生时就如同一张白纸，随着时间的推移，免不了会产生各种各样的情绪，而这些情绪便会在纸上留下一道道印痕：红的是喜，紫的是怒，灰的是哀，蓝的是乐。

而这些各种各样的情绪无疑会产生许许多多的烦恼，谁也不例外。

烦恼就如三千银丝困扰着我们，而我的烦恼便是胆小，记不清从什么时候开始，我变得怕这怕那，从前那个胆大包天的我一去不复返。一到夜晚，天黑了下来，我的大脑里便充满了各种各样的幻想。一个人从医院里骑自行车回家，总是宁愿绕远路，从大街上走，也不远抄近路，一个人在乡间小道里独自穿行，可即便如此，我还是疑神疑鬼，生怕从地底里突然爬出来一个人不人鬼不鬼的东西，将我捉走。按道理说我到了家后也就应该没事了，可事实上并不是如此。家人全部回房睡觉去了，只剩下我一个人在楼下洗脸刷牙时，总是觉得后背凉飕飕的，但一转头，却什么也没有，这种现象在平时还好，但如果我前几天碰巧看到一部鬼片或者玩了哪个十分恐怖的游戏，那就完蛋了，我生怕会有和电视、游戏中一模一样的僵尸来找我。匆忙打理后，我逃命似的冲进了房间，将所有的照明灯全部打开，房门关紧，这才能微微松口气，躺在床上后，却觉得四周太过寂静，好像有什么坏事要发生，于是又赶忙将电视打开，声音调大，直到里面的每句话都如同炸雷一般才停手，最重要的是如果我晚上要解手，还需要人陪着我一起下来才行，要是没人的话，我就算是憋着，也绝不下楼。

哎！这就是我的烦恼——胆小，这不知道该怎样才能够解决呢！

人生如白纸，只有经历过各种情绪的洗礼，才会变得充实起来，如果仅仅只有一种情绪，便会显得单调，只有五颜六色交织在一起，才会成为一幅壮丽的锦绣大画！

成长优秀作文 篇3

成长，每个人按道理讲，无时无刻都在成长，自己的细胞，在不断的增长、但是按照实际来讲，很多人都不能明显的感觉的到自己的成长。确实，这个概念太抽象了。我们不能说具体是什么。只能依靠自己的感觉。每个人对于成长的感受都是不一样的。

我觉得，成长是需要一个契机的。她， 就是我们遇到的困难，挫折。很少人会被出现的困难，挫折打败， 但是很多人还是会惧怕他们，不能很好的面对，所以虽然面对了很多的困难挫折，依旧还是老样子。没有什么实质性的进步。所以说我讲的这个契机，就是适当的时候出现的苦难和挫折，而你需要去积极的面对，积极的处理并且解决掉，当一切恢复的时候，你暮然回首会发现，啊，原来我已经长大了，可以自己处理一些问题了。

这就是成长， 人人都需要的成长，而且是一直需要的，因为时代，社会都是不断发展的，不断变化的。所以我们也需要不断的成长，去适应这个时代，这些变化。这就要求我们要不断的积极的处理我们所遇到的一些困难和挫折。当你越来越可以的时候，成长就变得越来越得心应手。生活也会越来越如意。更开心，更快乐。

当然，也并不是每次你都会很轻松的解决那些问题，成长的道路上，注定是充满着荆棘的。不会那么的一帆风顺，可能会磨练你的身心，劳苦你的身体。让你放弃，让你退缩。不过，只要你坚持，一切问题都会迎刃而解的。坚持就是胜利。

成长优秀作文 篇4

从一年级到六年级，我从没当上一次“官”，可是最近，我好像走运了，但几天之后，我又觉得有许许多多的烦恼，甚至压过之前的开心，谁说小小少年无烦恼，我面前的烦恼堆得像山一样高，不信的话，你看下面。

说起我当组长的经历，那真是失败到不能再失败的境界，简直是大师级别的了，我的失败次数就是再给我一双手，貌似也不够用。话说前几天，老师要我们预习E部分（因为语文和数学两个组长已经定了下来，所以我只抢到了一个英语组长），但我没预习，第二天上课，老师说E部分没预习的站起来，我和丁士雄“唰”地一声就站了起来，随后我们剩下的五名队员也慢慢腾腾地站了起来，顿时。教室里笑声四起，我回头一看，亲啊，我以为能留点，谁知道全站起来了，我们这一组简直成了笑柄，后来老师罚我们这一组把E部分抄两遍英语一遍汉语，我们恨不得找一地缝一起钻进去得嘞。简直羞死了。后来，我慢慢被“净化”了，成了一个按时收作业，背书的好组长。

小小少年没烦恼，呵呵，我就有烦恼，但谁叫我好强，如果当时好好当一个组员不就没有那么多破事了？真是后悔啊，不过这个世界上没有卖后悔药的，我的苦日子还长着呢。

原来，当组长不仅仅是看上去那么容易，不仅要收发，检查作业，还要时刻体会组员的感受，做他们心中的榜样。我做到了第一点，却没做到第二点，我要向真正的“好组长”进军，大家期待我的表现吧。

成长优秀作文 篇5

我们，一群懵懵懂懂的少年，带着童年的天真，学着中年的老成。

成长的我们，一面在感叹现在的学生负担太重，作业太多，功课太繁；一面却又不得不在爸爸妈妈沉甸甸的目光下背起沉甸甸的书包。我们每天都有抱怨，都有烦恼，为什么作业这么多，为什么要学习这么多，为什么要学习这么多的功课……别着急，且听我给你们细细道来。

烦恼一：太困。优美的音乐在我耳边响起，可我的心情一点也不愉快，我的大脑还在发晕，还想再睡会儿；但是，又迫不得已的起床，和我的枕头说一声再见了，哎，真困！

烦恼二：太渴。早晨，还没有来得及喝水，就得跑到班上坐好，开始背英语，然后是语文；早自习下来，我的嗓子已经冒烟了，幸好接下来的课程只动手不动口。

烦恼三：作业多。上午第一节数学，老师布置的又多，又是课上又是课下的。接下来的第二节、第三节、第四节都布置了非常多的作业，没办法呀！接下来该奋斗了，只好埋头在书堆中了。

烦恼四：肚子太饿。经过了一上午的战斗，我的体力渐渐不支了，哎，动力严重的不足呀！我的肚子早已开战了。又经过我长时间的熬战，终于放学了！这下可以饱餐一顿啦，我端起美味的饭菜，开始狼吞虎咽的填饱我的肚子。

每天都有这么多的烦恼，但这些烦恼和我们成长历程中所遭受的挫折，困难等相比，那可是微不足道的。

让我们迎风歌唱吧，“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵，美丽可爱，我们带着七彩梦，走向未来，”为成长的烦恼歌唱！

终身成长读后感锦集9篇

请看以下小编为您收集的“终身成长读后感”相关内容，感谢你的阅读期望这篇文章能够给你带来收获并请与你的顾客分享。静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界，品味完作者写的作品，大家都会有各自的感受。读后感中“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。

终身成长读后感【篇1】

1.大量说明案例

2.实用锻炼思维的方法

3.每个人都同时具有固定思维和成长思维

4.推荐快速阅读

以下引自，出版后记

《终身成长》是卡罗尔·德韦克的代表作，在这部作品中，她以通俗易懂的笔触总结了自己对人类两种思维模式的研究。也许因为思维模式深深扎根于我们的成长过程中，成为内化的心理机制，我们很难跳出思维的框架，反思自己是如何思考的。

身为一个曾经的固定型思维模式者，德韦克对固定型与成长型思维模式进行了毫不留情的剖析。她认为，仅有专业技能或动力或许能让我们取得暂时的成功，但无法帮助我们尽可能维持成功。而巅峰状态的持续需要一种健康、积极、不断进取的思维模式，一种不推崇智商或成功本身，而将关注点投放在持续不断的努力、不畏挫折的态度上的长期的思考方法。无论是在商界、体坛、婚恋关系还是亲子教养中，这种成长型思维模式都至关重要，它决定了我们面对失败时的复原力，面对挑战时的承受力，面对我们需要为之努力的事业时付出努力的多寡。这种思维模式标志着一种诚实的态度，因为真正的成功从来不是偶然的，偶然得来的成功并不可靠。

德韦克的思维模式研究有着极强的现实意义。在生活中的每一分每一秒，你都是思维模式的践行者，你做的每一个选择都打上了你采用的思维模式的烙印。了解自己的思维模式并有意识地做出相应调整，你会更有把握获得并保持成功。

终身成长读后感【篇2】

大概花了一个星期的时间读完了这本书，这本书讲的是两种不同思维模式，成长型思维模式和固定型思维，也是很多书中说的富人思维和穷人思维。

先简单的来说下这两种思维模式大概是个怎么回事，拥有固定型思维模式的人认为人生下来智力和天赋就是一成不变的，他们认为有的小孩一生下来就是天才，有的小孩生下来就比别人愚蠢，他们认为智力和天赋决定了人们的一切。这类人一遇到困难和挫折，就会认为是别人的给他带来的结果，要么就认为自己的智商和天赋比别人差，而从不去想是不是因为自己不够努力造成的。

拥有成长型思维的人，他们不在乎个人的起点，他们坚信可以通过努力和个人经历来改变和成长。他们不会浪费时间在展现自己的智力和天赋上，他们会不断挑战未知，会经常做那些并不擅长的事儿，他们在面对困难和失败时，不会抱怨别人也不会向失败低头，会总结失败的原因并吸取教训进而成长，而且这些困难不会打击到他们的自信心，他们还会感谢这些，因为他们因此而成长。

人们放弃固定型思维模式时，就能更好的学习，更好的成长。每个小错误都在提醒你，你不是一个完美的人，它们告诉你下次该怎么才能做的更好。

但是思维模式不是一下子就能够转变的，换一种思维模式就意味着用全新的方式看待问题和人，任何人从固定型思维转变成成长型，就从批判和被批判的关系转变成学习和帮助学习的关系。他们致力于成长，而成长和持续成长需要足够的时间、努力和相互支持。

终身成长读后感【篇3】

人与人是如何拉开差距的？罗振宇说：成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉进去了，叫挫折，爬出来了，叫成长。

人生在世，困难和痛苦总是难免的，面对困难，不同的人有不同的思维方式。

而思维方式的不同，绝大程度影响了人的不同发展。

有一个年轻的研究学者非常执着于了解人们是如何面对失败的，于是做了一个实验：通过观察学生们如何应对困难来获得这一问题的答案。

她将学生单独带进一个房间，然后给他们一系列智力测试题来解答，智力题开始很简单，越往后越复杂，这位研究者通过观察他们的对策，询问想法以及感受，发现了一些意想不到的现象：

有一部分学生表现的很激动、兴奋，“搓手表示我爱这个挑战”，“我就爱做这种信息量大的测验”；

而更多的学生则是越做越抱怨，“这个太难了”、“没有人能做出来”。

为什么，面对困难，会有截然两种不同的反应呢？

答案就是思维方式不同。

这是一种特有的思维，叫「成长型思维」。

01 什么是成长型思维模式？

「成长型思维」是斯坦福大学著名心理学家卡罗尔·德韦克Carol Dweck提出的概念。

Carol Dweck教授在对成功数十年的研究后，发现了这种思维模式的力量，为此，专门著作了一本书——《终身成长》，书中列举了大量的案例，涉及体育、商业、人际关系、父母教师和教练，分析了诸多成功者和失败者的思维方式。

与「成长型思维」对应的是「固定型思维」，这两种有什么本质区别呢？

一言以蔽之。成长型思维模式很简单，就是相信人们的能力是可以发展的。而固定型思维模式则认为自己的能力是一成不变的，需要被证明。

不同的思维模式，决定了不同的发展路径，也造就了不同的结果。

拥有成长型思维模式的人，他们遇到挫折时，不惧怕，坚持不懈，反而能将挫折转变为成长。书中介绍到，有一项针对143位创造力研究人员开展的调查，关于取得成就的第一要素是什么，大多数人的观点是：成长型思维模式者，大概率能做成功一件事。

拥有固定型思维模式的人，面对困难，天生就已经产生了失败感和无力感，更多的人是给自己贴标签，对自己失去信心，关心别人如何看待自己，总之，固定型思维，面对挫折，总是先持否定态度。

02 你是属于哪种思维模式？

如何判断你是哪种思维模式？在《终身成长》中，Carol Dweck教授给出了一个智力小测试，通过阅读下面每一条并判断是否同意：

1. 你的智力属于你比较基本的特质，很难做出很大改变。

2. 你可以学习新事物，但你的智力水平是无法改变的。

3. 无论你的智力水平怎么样，你总是可以大幅改变它。

4. 你什么时候都可以对你的智力水平做出根本性改变。

问题1和2属于固定型思维模式，3和4属于成长型思维模式。你是属于哪种呢？

研究显示，几乎每个人都属于两种思维模式的混合，只不过所占比例不同而已，但大多数人都倾向于固定型思维模式，也就说，有时候你展现的是成长型思维，但更多时候是展现的固定型思维。

拿我自己对标，我是实实在在的两种思维的混合，但更倾向于固定型思维，正如李笑来所说：相信我，你并不孤独。

在我刚毕业开始工作的时候，每当老板布置任务时，我总是爱第一反应说：这个恐怕有点困难。当时还并没发现有什么不对，也不知道这其实是一种固定型思维模式，直到后来，吃过一些亏后才猛然醒悟：都还没有尝试去做就已经否定了，这不是典型的穷人思维嘛。认识到固定型思维从最开始就在阻止你进步。

经过观察发现，大多数人并不是一种纯粹的固定型思维，他们也认为，人的能力不是一层不变的，也是可以通过努力获得的。但这并不能说明他们就是成长型思维模式，因为，在成长型思维模式中，更多关心的是能力是否提高，自身是否有成长，而在固定型思维模式中，更在意自己的表现是否合理，是否需要证明自己。

比如，在一门课堂上，被老师点名问答问题，固定型思维的同学很在意自己的回答是否让老师和同学满意，在意大家的目光集中在自己身上，在意自己是否在这种场合会出丑……

而成长型思维的同学，更关心自己来课堂的目的就是学习，更关心自己的答案是否是正确答案……

不管你是属于哪种思维，作者在书中明确说到：你可以改变自己的思维模式。

03两种思维模式有哪些影响？

是的，正如成长型思维模式所定义的，一切能力都是可以改变的，可以通过学习来培养，甚至包括培养成长型思维模式，在谈及改变思维模式之前，我们得先知道，不同的思维模式，对我们会造成哪些不同的影响？

在《终身成长》中，Carol Dweck教授说，具有固定型思维的人，需要不断证明自己，他们的思维就围绕一件事：验证自我价值；

而成长型思维模式的人，摒弃了突出自己优越性的想法，相信一个人的潜能和潜力是无限的。

书中用拥有固定型思维的艾柯卡和成长型思维的杰克韦尔奇为对照来说明。艾柯卡曾做过福特和克莱斯勒两家汽车巨头的CEO，不管是在福特，还是在克莱斯勒，艾柯卡总能一上任，就创下不少壮举，比如，在福特时，开发并推广了福特野马，在克莱斯勒时，聘用了合适的员工，推出新车型并游说政府援助贷款阻止了克莱斯勒濒临破产的困局。

然而，艾柯卡的固定型思维让他不满足现状，急于想证明自己，用工作的时间来打造自己的形象，员工提议学习日本汽车，也被艾柯卡指责和诅骂，每天都害怕自己不能载入克莱斯勒的史册，最终避免不了被解雇的结局。

艾柯卡就是典型的固定型思维的人，做出一点成绩后，就一味的想要证明自己，而不管公司利益和自身的成长发展。最终，落得一个被解雇的命运。

通用电气公司（GE）的CEO杰克韦尔奇，他作为成长型思维模式的领导者，相信人的潜能和发展潜力，致力于个人和公司的成长与发展，正是这种信念，让他控制了自我意识，没有脱离现实，最终，成就了一番伟业。

《终身成长》中还说到，固定型思维模式的人，习惯失败后去责备他人或者找借口，即把失败原因归为外界因素。

Carol Dweck教授讲了网球运动员约翰·麦肯罗的例子。

失败从来都不是他的错。

有一次他输掉比赛是因为发烧了；一次是因为背疼；一次是因为外界对他的期望太高，另一次又是小报八卦害了他，一次是因为吃得东西太多，一次是因为他太胖，一次又是因为太瘦，一次是因为太冷，一次又是因为太热，一次是因为他缺乏训练，一次又是因为训练过度。

最痛苦的一次是，在领先对手2:0的情况下，最后反输掉了比赛。最后找到了失败的原因：一名摄影师摘掉了他的耳机，所以一直有噪音传过来。

约翰·麦肯罗的失败注定是必然，尽管有再多的天赋，也不够这么挥霍。

在日常生活中，有多少人遭遇了同事的挤兑，而四处抱怨同事的不满；

有多少人挨了领导批评，而说领导太苛刻；

有多少人眼高手低，没有能力却嫌工资太低。

仔细想想，应该是大部分人，再仔细想想，谁的责任更大一点呢？

04 如何从「固定型思维」变成「成长型思维」呢？

“你可以改变自己的思维模式”。 Carol Dweck教授在书中如是说。

比尔盖茨也曾评价过本书，说：

那具体的方法是什么呢？别急，接着往下看。

- 接受

首先要做的就是，要去接纳你的固定型思维。因为你现在的思维方式，是基于你过去的认知和思考形成的，而你现在的认知和思考，决定了未来你的思维方式，正如现状是无法立马摆脱的，所以，先接受你的固定型思维吧，而后，再相信可以改变。

- 观察

要知道：改变一个性格，并不是一下就能让它没有的，而是让新的性格参与进来，而后，让新性格慢慢的替换老性格，这其中就要学会观察。

观察什么时候固定型思维会出来？观察是什么激发了固定型思维？不要急着去评价，先观察一下，知己知彼，方能百战不殆。

- 命名

当固定型思维出现的时候，尝试着给他一个名字，就像意识与潜意识一样，面对一个特别喜欢的零食，意识上让你忍不住想去吃，可潜意识层面告诉你，不行，你不能吃，你吃了要长胖，况且你正在减肥呢。好比内心有两个小人在做斗争一般。

给你的固定型思维取一个名字，下次当它出现时，告诉自己，那个固定型思维的小人出现了，这无形中提醒了你，他是你绝不想成为的人。

- 教育

当你知道了什么时候会触发固定型思维，并且了解了固定型思维出现的原因，且命名后，那么接下来就是对他，进行教育了。

批评和鼓励，鼓励永远都是上策，面对固定型思维也是如此，只有良好的教育和引导。才能在固定型思维出现时，让其淡化，或转变，或消失。

05 结语

首先，我们要接受一个事实：每一个人都拥有两种思维模式。

每时每刻，不同的思维方式，都决定了不同的未来发展，一个选择不同，造就了一个不同的结果，多个选择不同，就拉开了人与人的差距，所以，回到标题上来：

正是「成长型思维」，拉开了人与人的差距。

要知道，在生活中，每一分每一秒，我们都是思维模式的践行者，我们所做的每一个选择都刻有采用思维模式的烙印。

所以，想要拉开自己与别人的差距，或者减小自己与别人的差距，保持成长型思维模式吧。

共勉。

END

终身成长读后感【篇4】

1.关于固化思维与成长思维

说到固化思维与成长思维，想到了之前学习到的一个点。有两种人，一种人把自己的成功归结于运气，一种人把自己的成功归结于自己的努力。

把自己的成功归结于努力的人会在之后越来越努力，因为他知道想要成功，实现自己的目标就需要自己的努力，没有什么是可以不用经过自己努力就能得到，世上没有免费的午餐，还有即使是很难的事情努力了才有希望成功，没有成功只能是说明自己还不够努力、方向错了或者自己现在还没有达到那个点。

而把自己的成功归结于偶然或运气的人在之后的行为处事上就不会有过多的努力，因为他认为所有的都是注定的，自己的成功只是运气好，却从来没想过经过自己的努力使自己获得成功。这种人所拥有的思维就是固化思维。而在拥有成长思维的人眼里，一切都是可变的，一切都可以经过自己的努力而使之向自己所希望的方向发展。

2.关于努力与方向

努力与方向，两者在向上走的路上是缺一不可的。有方向不努力，只是一个思想上的巨人行动上的侏儒。无论你想的有多好，方向多么明确又正确，若你不努力，不把它行动起来落地生根，那它也只是一个想法如无根之浮萍，没有根系提供养分迟早会飘散消失于世间。而若只是有努力没有方向，就像在海上没有方向航行的船只，虽然一直在行驶到岸的几率却微乎其微，或原地打转却不自知。

说到这个又想到了自己，在大学的时候知道自己与别人相比没有多少竞争力也意识到自己需要做些改变，每次都做计划却往往没坚持几天又半途而废。典型的有方向不努力贪图一时的享乐，延迟满足的奖励物对我的强化不够战线又拉的太长也难怪会放弃。现在想想也是认知不足，若是能认识到长时努力所带来的好处就不会这么动力不足了。后来大三时是努力却没有方向，不知道自己想要的是什么。看到别人各种考证自己也去跟风，现在想想考的证都没什么用毕竟不是专业的。考的三级人力资源管理师现在又不做人事工作。现在是有一点方向了--学好英语达到流利说的程度，多看书多思考提高自己的认知(提高认知真的可以少踩很多坑，这一点在生活中深有体会，想开了就知道自己很多事都是庸人自扰。)虽然方向还不是很明确，对自己的未来发展也不是很清晰，但我现在最缺的就是行动力，行动起来方向就会越来越清晰，之后慢慢修正就可以了。

终身成长读后感【篇5】

最近一边听佛学课，一边看《终身成长》这本书，掩卷遐思之际，深感二者异曲同工之妙。譬如说，佛学的基本原理是缘起性空，提倡众生平等，讲究因缘变化，三法印中的诸法无我，是指世间没有本质的我，所谓本质就是不能固化的，不能被标签化，不能被符号化的身份。表现为知道他是干什么，但不会说他就是什么，这样在待人接物时会体现出一种广大的可能性、包容性和平等性。佛学思维本质上就是一种成长型思维模式。

事实上，普通人对佛学的理解仅仅停留在烧香拜佛、念经超度上，而那些追求心灵安宁和自我治愈的人，反而会被认为是不正常的异己分子。在成长型思维模式上，同样有如此深的误解：灵活性和开放的思维模式就是一种成长型思维模式么？成长型思维模式意味着通过努力就可以做任何事么？

思维模式决定了我们的认知，认知决定了我们的行为，行为最终塑造出我们留给世人的模样。每一颗上进的心都希望拥有终身成长的内核，什么样的思维模式有助于终身成长呢？毫无疑问是成长型思维模式，但什么是成长型思维模式呢？成长型思维模式如何看待努力与天赋、成功和失败呢？如何才能拥有成长型思维模式呢？后浪出版公司出版的《终身成长》这本书，将思维模式分为固定型和成长型思维模式，通过在日常生活中的行为和认知比较，得出摒除成见，拥抱挑战，才是终身成长的关键。

该书作者卡罗尔·德韦克，通过对“成长型思维模式”的突破性研究，荣获全球最大教育单项奖“一丹奖”。《终身成长》一经问世，坐镇美国亚马逊心理类畅销榜10年，累计销量180万册，被比尔·盖茨、《时代周刊》、《早安美国》、《华尔街日报》等撰文推荐。此套理论颠覆传统成功学观点，鼓励学童积极评估与发展自己的潜能，在教育界影响深远。

一、认识思维模式

思维模式，简言之，就是思考问题的方式和看待问题的视角。是人们观察、分析、解决问题的模式化、程式化的“心理结构”。

人与人的不同之处，用佛学词汇来讲就是五蕴，即色、受、想、形、识的不同：色蕴属于生理的、物质的现象，譬如从颅相学角度讲，每个人头骨上的突起，头骨的大小和形状，甚至是基因都是不同的；而受、想、行、识则是心理的、精神的活动，每个人的家庭背景、教育环境等不同造就了人与人之间思维模式的迥异。

思维模式受先天条件制约，同时也受后天环境的影响。精神学家吉尔伯特·戈特利布认为，在我们的发展过程中，基因和环境不仅仅是相互协作的关系，基因更需要环境的帮助来更好地运作。法国心理学家阿尔弗雷德·比奈相信教育和练习可以带来智力上的根本改变。

这些研究发现有力抨击了基因决定论，同时为有效培养成长型思维模式提供了理论基础。

二、两种思维模式的差异与优劣

思维模式的分类可以成千上万，每个学科领域都可以自成体系，但本书作者卡罗尔·德韦克将思维模式分为固定型和成长型思维模式，二者的区别不在于目标设定和行为方式，而在于是否有三心，即自信心、恒心、平常心，自信心决定是否明知山有虎、偏向虎山行，恒心决定能走多远，平常心决定怎么面对走不下去的风险。不同心态决定了两种思维模式在天赋、能力、努力、学习、成就、失败上的认知差异。

两种思维模式的差异

拥有成长型思维模式，有助于我们更好的认识天赋与努力的关系，不会像王安石笔下的仲永那样，让天赋异禀付诸东流。因为浇灌天赋的是不断的，无休止的好奇心以及对挑战的探寻。但成长型思维模式也不等同于努力本身，还要加上努力的过程中采取的不同策略，专注以及坚持不懈的精神。

拥有成长型思维模式，有助于父母懂得如何赞扬孩子。不管是夸他聪明的肯定标签，还是骂他愚蠢的否定标签，都容易给孩子们的自我认知产生干扰。因此，表扬要具体到某件事上，具体到努力的过程中，这样孩子才不会成为赞扬的奴隶；面对挫折时，更要教会孩子热爱挑战，从错误中吸取教训，享受努力的过程，不断学习。学习的最终目标是重视对知识的深入理解。

拥有成长型思维模式，有助于运动员取得更好的成绩。“胜利是秉性决定的，这是一种当事情和你的期望逆向行驶时，依然能够挖掘和寻找力量的能力”。成长型思维模式有助于培养这种秉性，决心和冠军思维等品质，跨越“天赋诅咒”，不断寻求自我发展、自我激励，充满责任感，最终实现胜利。

拥有成长型思维模式，有助于提高群体决策水平，跳出“群体思维”怪圈。“群体思维”指人们在团体决策中思维倾向于一致，没有人采取批判的态度，出现这种情况主要源于：偶像崇拜，群体沉迷于自我优越感，领导者热衷于惩罚持异见者。而拥有成长型思维模式，消除了“能力是固定的”带给人的错觉及负担，让人们能够进行全面的开放的信息交流和讨论。

拥有成长型思维模式，有助于两性关系更和谐。恋爱关系中的固定思维模式主要表现在自我特质的固定（永不变心），伴侣特质的固定（永远相爱），以及恋爱关系的固定（永不分离）；殊不知，同林鸟早已化为分飞燕，海誓山盟早已淡忘至爪哇岛，或者像好了歌里的“君生日日说恩情，君死又随人去了”。成长型思维模式能够认识到这种“诸行无常”，能够和伴侣一起成长，互相肯定，互相扶持，遇到问题，解决问题，而不是选择逃避和遗忘。

三、开启终身成长之门

有人的地方就有江湖，有江湖的地方就会形成一些固化认识，这些偏见对个人会有潜移默化的影响，从而形成固定型思维模式。譬如，女性难以在数学或科学领域获得成就，这就是一种局限性思维，对女性群体会产生一种心理暗示，而那些抗干扰能力弱的女性就会相信这样的说辞，只有从提倡男女平等、开明的家庭里走出来的吴健雄，才能在科学事业上巾帼不让须眉。

因此，在某些领域、情境或者年龄段，受到环境潜移默化的影响，或者经验累积，每个人都会形成固定型思维模式。意识到自己拥有固定型思维模式并不可怕，可怕的是没有变革的动力，有个广告词说的特别好，就是这个世界在惩罚那些不愿意改变的人。

想要改变绝非一朝一夕就能完成，要遵循一定的步骤。

首先，要接受固定型思维模式，知道它的存在。

其次，要学会观察它，看它何时被激发，为什么会被激发，以及受到了什么影响。这就像佛学里的“出离心”，面对欲望和情绪要和它保持一定距离，对于思维模式亦如是。

最后，要教育它，陪它一起走过这段旅程，这就像佛学中的自度度人，最终通过改变思维模式达到与这个世界更好相处，成就更好自己的目标。

没有哪本书看完了就能真的改变命运，但《终身成长》却可以影响我们的思维模式，在待人接物时时常反思，是否陷入固定型思维模式，是否能够深信诸行无常、诸法无我，是否能够摒弃成见、拥抱挑战，是否能够实现终身成长的终极目标，从而让我们成长为自己想要的样子。

终身成长读后感【篇6】

无个性也能成为英雄吗？——《终身成长》读后感2000字：

不太会说理，所以讲个故事吧：在中国的某个临海小城市里，生活着一个小男孩，他和自己的父母以及双胞胎姐姐生活在一起。

虽然这对姐弟长的很相似，但是某些方面却极其的不同，小男孩从小就展现出过于常人的智力，三岁开始会做算术，五岁开始学习英语，任何问题即使不会只要别人稍作点拨立刻就通，虽然达不到神童的那种境界，但是周围的人们都一致认为这个小男孩将来考上全国的一流高校，功成名就没有什么大的问题。而反观小男孩的姐姐，从小对数字就不敏感，学起东西来也很慢，很多时候父母和老师给她讲解知识，周围旁听的人都听懂了甚至都有些不耐烦了，她却还是一脸蒙蔽，从小到大，这个女孩除了语文稍微出彩一点之外似乎完全没有任何过人之处，父母也就希望她可以考个普通的大学之后平平安安结婚生子就好。

一切似乎在小学毕业之前都没有什么改变。小学毕业之后，弟弟和姐姐一起进入了当地最好的初中，入学的第一次月考，弟弟不出所料地考了班上的第一，然而姐姐却只是倒数第二。

这次月考之后的一个晚上，爸爸问小男孩和姐姐要不要找老师给你们补课，小男孩不屑地说：“没必要，这些东西这么简单，看看就会啦！”，然而姐姐却看着爸爸略显惊诧的眼睛点了点头。

从此，姐姐就走上了漫漫地补课之路，初中课程虽然不多，但依然有9门（中考五门+小中考四门，为了看齐我省奇葩的高考形式而设置的奇葩中考模式），同时初中老师还喜欢布置很多家庭作业，补课的老师也喜欢布置很多作业。于是，家里就出现了一幅奇特的场景：弟弟写作业时，姐姐在写作业；弟弟写完看电视时，姐姐在写作业，弟弟玩累了看课外书时，姐姐在写作业，弟弟上床睡觉了，姐姐还在写作业。你能想象吗，一个初中女生，每天十二点之后才睡，每天除了睡觉和偶尔和父母弟弟一起出去玩，其余的时间全部在看书和写作业。反观弟弟呢，每天把作业写完稍微做一点辅导资料就开始玩儿，甚至有时候还会出去鬼混，还偷偷谈了个女朋友，完全一副吊儿郎当游戏人生的姿态。

你以为下面我会说弟弟成绩一落千丈而姐姐终于完成逆袭考上了第一吗？不，当然不可能！

即使如此，弟弟的成绩每次也都是稳稳的第一，然而姐姐却并没有多大的改观，只是从倒数变成了中等而已，依旧平凡，依旧默默无闻。

到了中考，弟弟顺利的以全校前五的成绩考了当地最好的高中，而姐姐离这所高中的最低分数线还差了几分，最终经过父母的一些活动，姐姐还是勉强和弟弟在一所学校上起了学。

进了高中，姐弟二人还是维持着各自的习惯。弟弟写完作业就玩儿，在学校也吊儿郎当，还谈起了恋爱；姐姐依旧每天拼命学习，除了书和习题，仿佛她眼里没有任何东西。有时候弟弟会不屑地问姐姐：“姐，你这样不累嘛，出去吃个饭放松一下呗。”或者是“哇，姐你这么简单的都不会，算了让老弟我来教你吧。”每次面对弟弟的这些话，姐姐只是一笑置之。

然而，慢慢的，学校的课程开始紧张起来，弟弟也越来越发现自己做题开始不那么得心应手了，他安慰自己：“没事儿，以我的智商，这些只是意外。”可渐渐的，弟弟发现自己不会的东西越来越多，以前一看就懂的知识现在也变得非常难以理解。“不，这些只是意外，以我的智商怎么可能不会做这些题，肯定不是我的问题，对没错，肯定是老师的问题。”于是，弟弟开始将自己成绩的下降归结到老师的身上，他变得变本加厉，逃课，打架，晚上溜出去上网，一天天的堕落下去。他的成绩呢，也跟着他的堕落一落千丈，从刚进校的学校前20掉到了学校的倒数。而在这个时候，他的姐姐，已经慢慢地再向学校前一百靠近，要知道刚进校的时候，他的姐姐可几乎是最后一名啊。

终于，到了高三下学期的时候，在某件事情的影响下，弟弟觉得自己不能这样下去了，开始拼命学习，从最基本的知识学起，可是短短的一学期，真的太晚了。

最终高考的时候，弟弟勉勉强强过了一本线，上了一所二本院校，而姐姐呢，却考上了上海交大的金融系。

这个故事对我的震撼非常的巨大，因为这个小男孩，就是我，而这个姐姐也就是我的姐姐。我亲身经历了自己从一个教科书式的别人家的孩子跌落到了谷底甚至成为别人口中的反面教材的过程。也亲眼见证了我的姐姐从一个默默无闻平凡内向的小女生成长为学霸甚至学神的过程。如果世界上真的有所谓天赋，并且能为天赋打分的话，我一定是接近满分，而我的姐姐，虽说不是零分，可也会是很低。然而，最终的结局却是天壤之别，怎么能不让我怀疑人生。

类比《终身成长》的话，我大概就是里面的那种固定型思维模式，而我姐姐应该就是最典型的成长型思维模式吧。

在动漫《我的英雄学院》里，当生活在那个几乎人人都有个性（个性，即超能力）的世界里却什么个性都没有的男主绿谷出久哭着问“正义的象征”欧尔麦特：“无个性也能成为英雄吗？”的时候，欧尔麦特有过两次回答，第一次是刚遇见出久的时候，看着毫无个性，毫无天赋的出九，他说：“无个性也能成为英雄这种话，我真的说不出口啊。”，第二次是和出久相处后发现出久如此执着如此拼命的之后，他说：“你问过我无个性能不能成为英雄，对不起，我之前错了，你一定，一定能成为英雄！”

就算没有天赋，也能成为英雄啊！

同样，就算你再有天赋，就算你再聪明，没有目标，不去拼搏，不去奋斗，也照样会和曾经的我一样最终堕入尘埃，碌碌无为啊。人生的意义，不就在于给自己设立一个个目标，一道道难题，然后看着自己如何去攻克他们，看着自己如何成长吗。不然我们生而为人，与行尸走肉又有何异。

这个世界上，真的有太多的人以天赋为借口行庸碌懒惰之事了。你觉得自己尽力了？不，你只是懒惰久了，稍微努力一下就以为自己在拼命了。

终身成长读后感【篇7】

第一步，接受。其实想拥有成长型思维模式，并不能马上实现，需要一个过程，一步一步接近成长型思维模式。先去拥抱你的固定思维模式，每个人都有固定的思维模式，我们需要知道我们每个人的思维模式都是成长型和固定型的混合物，没什么可羞愧的，或者说正常的人类都是这样，即使我们要接受自己一部分固定思维模式，也并不代表我们要去接受它高频率出现的事实，以及接受他再出现时给我们带来的危害。

第二步，观察。要明确是什么激发了你的固定思维模式？那个固定思维模式的人格会什么时候回来？再承受很大压力的时候，再焦虑伤心的时候，不顺心的时候，会出现固定思维模式。固定思维模式人格来到你的身边，他会建议你说：“放弃吧，这让你感到沮丧和难为情，还是做些简单的事吧！你不像你想的那样，你永远也成不了那样的人”。当你了解了这个固定思维模式人格，并明确激发他出现的原因，不要着急去评价，先观察一下。

第三步，命名。让我们来给固定思维模式起个名字，你可以用你生活中某个人的名字来命名，或是一本书、一部电影中的人物，或者是用你中间的名来命名它，它也是你的一部分，你也可以给他取一个你不喜欢的名字来提醒自己，这不是你想要成为的人。

第四步，教育。你现在知道触发固定思维模式的诱因，并痛苦的了解了自己的固定思维模式人格，以及他对你造成了什么影响，你也有了自己的名字，那我现在需要做什么？就是教育他，让他和你一起走过这段旅程。作文你越了解触发固定思维模式的原因，就越能在固定思维模式的人格出现时，保持警惕，当你马上想要迈出自己舒适区的时候，请做好准备，在它出现并阻止你时，要欢迎它的到来。想一下，他会对你说什么，但是告诉自己为什么要迈出这一步，并要求他和你一起踏上旅程，对他说：“听着我知道这可能会失败，但是我愿意试一试，你能不能对我有点耐心？或者说我现在暂时还不擅长做这件事，但是我清楚自己下一步要做什么？让我来试一下”。用成长型思维模式的新方法去教育他，他就可以帮助和支持你，让他接触挑战，不要放弃，在受挫折后卷土重来，并帮助和支持他人成长，你要理解固定思维模式人格的观点，但也要慢慢的去教她，用不同的方法去想问题，带她一起踏上通往成长思维模式的旅程。

为了让成长思维模式开花结果，你还需要设立一个目标——成长性目标。这本书的308面，有一张两种模式的对比图，我们可以给它打印出来，贴在墙上，每天早上用来提醒自己固定思维和成长思维模型的不同。你在考虑这一天怎么过的时候？问问下面的问题：今天有哪些学习和成长的机会？对我周围的人呢？在思考如何利用这些机会的时候，制定一个计划，然后问自己：我将在何时、何地、用什么方式开始实行这个计划？思考何时何地，用什么方式才能让你的计划更加具体，思考用什么方式能让你行动起来，去寻找一些方法，将你的计划付诸实施，并获得成功，你遇到不可避免的阻碍和挫折时，制定一个新计划，并再问自己一遍：我将在何时、何地、用什么方式开始实施我的新计划？不管你的感觉有多差，都要这样做，获得成功后别忘了问自己：要保持不断成长，我还要做什么？

改变很艰难，但只要做出改变的人都会告诉你，他们的生活变得更好了，他们有了以前不曾拥有的东西，体验到了以前不曾拥有的感觉。如果你也不具备成长思维模式，一定要看看这本书，让自己变得有成长思维模式，才能真正实现终身成长。

终身成长读后感【篇8】

《终身成长》读后感：

在公司组织的读书分享会中，《终身成长》一书给我留下了深刻的印象，自己利用空余时间，也重新阅读了一遍。

本书的核心内容是如何进行成长型思考。书中明确指出，人的一生要处理两大问题：与自己相处和与外界相处。

如何看待自己是非常重要的。它对我们如何与外界相处有着深远的影响。不论是做家长、刚步入社会、还是谈一段感情，对自身的认知往往决定了你的成长速度。

如果你能理解天赋与勤奋的关系，那么你就不会盲目地表扬孩子的天赋，也不会因为他成长缓慢而过度焦虑。

如果你能理解工作技能是可以提高的，那么你就不会在工作中浪费时间，也不会觉得自己什么都不擅长，整天因为暂时的问题而郁闷。

如果你知道感情也需要努力维护和管理，那么你就不会因为迷信的心而错失沟通的机会，也不会永远是一个永远不会因为过去而快乐的人。

我们观察自己，认识自己，学***提到的成长型思维模式，则是为了让自己日日精进。结合实际工作，如刚入职的新员工，虽然暂时不熟悉工作方法，但可以主动学习；虽然有时工作不够好，但可以和一对师傅、同事互相帮助。这样，你会发现你每天都在成长和进步。

我们还需要给自己制定一些成长型的目标。例如，要经常思考有哪些学***长的机会？面对机会要如何把握？

制定怎样的具体步骤，去执行新计划？做到这些以后，还应该随时保持一种警醒的姿态去思考：“要保持不断的成长，我还需要做什么？

”我希望每个人都能相信智力是可以提高的；希望每个人都能学会迎接挑战，面对挫折坚持不懈；希望每个人都能相信努力的意义，懂得正视批评，并从中学习；希望每个人都能从别人的成功里得到新知和灵感；希望人人都能拥有成长型思维。

特别感谢公司工会提供的“读书分享会”这个平台，让我们能更好地展示自己、学***的知识。最后，让我们爱上阅读。有了更多的书，很多知识就会融进你的血肉之中。它不仅能让你及时审视自己的内心，更能让你仰望诗意和距离。作者：

岳城二值和宇杰

终身成长读后感【篇9】

什么是成长型思维模式？

成长型思维是相信人的能力是可以发展的。

为什么要培养成长型思维

成长型思维是用一种乐观向上的态度对待事业、学习、情感、人际关系等方面，成长型思维建立在这样一种理念上人的基本能力是可以通过你的努力培养的，重视后天的努力，及可改变性。而固定型思维，认为人的才能是天生的，人只能成功不能失败，失败就意味着自己能力不行，以消极的心态去对待问题。成长型思维有利于个人能力的提升，以一种正能量的思维看待失败。

如何培养成长型思维模式

1、接受

拥抱你的固定型思维，人的思维模式都是成长型和固定型的混合。

2、观察

明确是什么激发了你的固定型思维。

3、命名

让我们来给固定型思维人格起个名字来提醒自己。

4、教育

知道触发了固定思维模式的诱因及影响，有意识地去培养自己的用成长型思维思考问题。

前段时间公司的年会突然安排我和我们店长主持，我们俩平常都不是很外向的人，话也是不多的人，顿时感觉压力山大，无法胜任。但是没办法，赶鸭子上架。经过几天我们写稿改稿还有不断的排练，最后这年会被我们搞得也还是有声有色。我发现自己一直用一种固定型思维在思考，觉得像主持之类的就一定是外向型的人可以做的到的。内向的人就无法胜任。殊不知，只要自己去培养关于主持与演讲方面的技能学习一样可以做的很好。

就像我们群里研习社的小伙伴们，她们的作业有些确实写的很棒，但这是她们天生的吗？这是她们背后付出了自己的努力是日积月累的学习形成了现在的能力。当觉的自己的输出作业写的不够好时，不是给自己贴上一个标签我是失败者，而是思考我来研习社的目的就是为了学习和成长的，怎样我才能做的更好，我要向谁学习，又要付出怎样的努力。

生活中的很多例子都可以去用成长型思维模式去分析和看待，成长型思维模式让我们以一种成长的心态去看待问题，重新定义了成功，失败只是意味着有更多的地方学习，你还要更多的发展空间，而不是你是个Loser。