天使作文。
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天使作文【篇1】
护士节文章；不落泪的天使
夜幕下的大街宁静而细腻，走在路上静得可以听见自己的心跳，给一切都蒙上了一层神秘的面纱。往往人在这样的环境中忘记了自己本身所拥有的美丽，有些事在这样的环境中发生，静静地
夜空中的星星闪着它独自的光芒，它是这夜晚最闪耀的明星，可今天的夜空中，吸引人们目光的并不是它，而是远方天空中的一缕光芒，那样的纯洁和耀眼，只有神圣可以形容它。所有的人们都在问：它是什么？有人说它是陨石，是流星，是，而在半空中还有什么在轻轻飘落，是什么？人们更加好奇，当它落在脚边，惊奇的发现原来是一根羽毛！是天使在人间巡逻！
天使是上天派来的神，她给人希望和梦想，她承载着所有的美好。天使在人间幻化成穿着白衣的女子，她给医学教`育网搜集整理病痛中的人们带去安慰，给无数在死亡边缘的人带来生的希望，所以她们不会流泪，即使看见病人救治无效而死去也不会掉泪，看上去好无情对吗？
其实不是不会而是不能，因为她们还承载着别人的希望，一旦她们落下眼泪，那别人的希望又将寄托到谁的身上呢？
因为她们是天使的化身！
天使作文【篇2】
每个母亲都爱自己的孩子。有的母亲喜欢默默地爱，有的母亲选择热烈的爱，也有的母亲喜欢其他方式去爱。而我的母亲选择严厉的爱我。
小时候，还只有二年级，看见别的同学天天买零食吃，而我，总是两手空空的没有零食，零花钱也比他们少，于是，我有了一些想法。
第二天，母亲在茶几上放了几个硬币，到床上睡觉去了。我看见了，迅速的跑过去，偷偷的拿了两个，毛手毛脚地塞进书包里，跑下楼吃饭去了。正吃到一半，母亲叫起来：“璐璐，你看见我的硬币吗？”“没有啊！”我回答，心里虚虚的，害怕母亲发现。突然，一阵重重飞脚步声响了起了，不一会，怒气冲天的母亲出现在了我的面前﹕“说！你把钱放哪了？”“没有”我回答，有一种做了小偷的感觉。母亲一个箭步冲来，找了找我的衣袋，没有找到，我以为他会就此罢休，她却又把我的书包摇了摇，听得了硬币的响声，母亲二话没说，拉起了我，叫我罚跪半小时，反思一下，再来向她认错。我哭了，不明不白，这是为什么，认为母亲很小气。
母亲在那次以后，给我买了一个钱包和存钱罐，说：“我现在给你五十元，你自己安排，找来的硬币存起来，不能花光，不能乱花，不要偷钱了。”我点了点头，心里开心极了。可是，世上没有风平浪静的生活，总会有灾难的。
五年级时，转到另一所学校，因为课本不同，不适应老师教课方式，期中的分数不到前十名。成绩滑了下来，我忐忑不安的回到家，给母亲看试卷。母亲见了，脸色一下变了，我没有胆子看她的眼，母亲没有说话，我知道，我该罚跪了。我到书房里跪了下来，母亲也走了过来。“为什么考这么差？”“我不适应这里。”“这不是问题，是你自己的错！”“我真的不适应嘛！”我哭了起来，“别的同学的父母就不这样，他们每天接送自己的孩子，每天给孩子零花钱，考差了也会鼓励孩子，帮孩子分析问题，可你就不会，为什么啊！”我叫了起来，不知哪来的勇气。母亲听了，竟哭了出来﹕“璐璐啊！不是妈妈对你不好，你从小没有爸爸，我不严格的话，你长大了怎么办啊。你要的，我都会尽力满足你，就算自己少吃一顿饭，我也让你吃饱，我只想让你比别的孩子早点学会独立。与别人一样生活，不会孤单，不被别人嘲笑，别与别人有分歧，长大有出息啊！”我和母亲哭作一团，我跪着疼，可我明白，母亲心里更疼，她害怕我心里有阴影，与别人不同，会孤单。
其实，我很明白，母亲不让我拿钱，是不想让我有大手大脚的习惯，不让我找理由说自己没考好的原因，是希望我下次一定考好。我也清楚，我是一个单翼天使，不一定什么都和别人一样，可有母亲，我也知足。
每个母亲都有不同的方式去爱孩子，就算严格的，默默地，不同方式的，这永远是爱，母亲的爱，虽然不同，可“爱”，永远不变！
单翼天使，不会孤单，因为有母亲。既然是单翼天使，为什么不比别人更努力呢？就算没别人飞得高，飞得远，也要好好对待给你爱的人。
单翼天使不孤单，因为有爱……
天使作文【篇3】
我刚学会牙牙学语，你的脸上就洋溢着藏不住的喜悦，你逢人便夸我已经会了走路，你恨不得全世界的人都知道这个喜讯，在你的眼里，我就是你的一切。我开心，你比我还高兴；我难过，你心里比我还难受。
我上小学了，班里的同学都嘲笑我，说我是个胆小鬼，同学们都欺负我，我回家跟你哭诉，你安慰我，并叫我多锻炼胆子，你跟我说：“做大事最忌胆小”。你的一席话把我从深渊中解救出来，从此，不甘平凡我决定要做个胆大的人。
上高中时，你背着我的行李，送我到学校。你千叮咛，万嘱咐，叫我按时吃饭，按时睡觉，在学校不要跟同学闹矛盾……临走时你还不忘回头看我，我知道，那一刻，是一个母亲离开孩子时特有的牵挂。
高二:卓小菊
你嘴角轻扬起的弧度，如同雨后的彩虹般美丽；你生气时皱紧了的双眉，犹如黄连般苦在我的心头；这个世界的任何东西都不及你伟大，唯有“妈妈”这个神圣的称呼才配得上你。
到了该学走路的年纪，同龄的孩子都会走路了，可我却还是要人牵着手才会走路，你不厌其烦，牵着我的手一遍遍的教我学走路，一次次的摔倒，一次次的站起。或许是你的耐心感动了上天，在你的帮助下，我很快就学会了走路。
终于上初中了，我的成绩一落千丈，自信心受挫。于是我荒废学业，整天沉迷于电视剧。你看到我这样，心如绞痛，当你并不直接跟我说，你只对我说了一句话，“你变成这样是我的失责。”听完这句话，我后悔的留下了眼泪，不为什么，只因为你的这句话，明明是我不学好，你为什么要说是你的责任呢？
灿若星光的你，愿岁月把你的容颜定格，永不老去。
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天使作文【篇4】
在老大爷说出“30岁了还不结婚才违法，该判刑！”的时代金句之后，那些遵纪守法的人群已然大踏步迈进“孕期”，为另一个息息相关的生命降临而手忙脚乱。这也是剧中所有人命运的转折点，未知与现实碰撞，真相与选择对抗，新孕妇时代，每个人都在等待被祝福好运。
但现实是，每个家庭都面临不同的困境，《今夜天使降临》主打四对夫妇，但视角是跟随女性人物的，所阐释的观点也是站在女性立场上的，即使偶尔跳出的对避孕药的使用，也是通过一个16岁小姑娘的询问而进入。四个人中，农村癌症孕妇李香芹、白领孕妇田甜，知名医生林婷与豪门孕妇彭佳佳，四个女人，四个阶层，面对同一场孕事，不同阶层的人，开始显现不同的烦恼和痛苦。四个人就像是微缩的社会，左冲右突中，寻找家庭、事业、情感的和谐之法。
其实已经有大量的影视开始关注关于80后这代人对于计生的态度，80后这代人的孕育与生养话题，早期的《小儿难养》，现在的《今夜天使降临》，都算是其中定位校准的作品，然而，对于现实中乡镇农村生活的大多数人而言，生一个孩子并不是多大事儿，只有被困在城市里的人，生活才会发生翻天覆地的改变。所以观众会看到，剧情更多的时候还是围绕林婷、田甜和彭佳佳三人展开，他们的故事更具代表性。
最先介入三人生活的还是情感上的举棋不定，面对毫无准备的好“孕”，田甜显得慌乱无比，她和大多数进入这个城市的人一样，除了丈夫和行李，再没有更多资产，但相较于在门诊中被前来就诊的女孩告知肚子里的孩子是自己丈夫的林婷，这种财力上的窘迫便显得微不足道，林婷要面多对的，是一种“割舍”而不是得到；而豪门孕妇彭佳佳对自闭症儿子的教育尽管累心，但二胎计划显然是她更为看重的一项任务，她的'生活其实更多的还是以家庭为核心的——但这些对于冒着生命危险，想为丈夫生下孩子的村癌症孕妇李香芹，她们三人的痛苦，又变得十分家常了。
相较于女人们的深陷其中苦中尝甜，男人则更多的时候是在为事业的奔波之中，电视剧对人物其实还是有分工的吧，每个人都各司其职演好各自的戏份，太浪漫的唐大维却没能走到终点，完美男人孔嘉诚也有无法回避的伤感，胡闹的齐晋东尽管丢了一份又一份工作，但能始终坚守自己做人的底线，这也是各个阶层中男人现实生活中本来的模样，没有夸张也不回避缺陷，情感与事业在“孕”事前被搅成了一锅粥。
好在，玩闹的人终将成熟，坚强的人终必收获，爱情的暂时离场是为了给迷失的人找到返场的理由，今夜，当天使降临，好运亦开始降临每个新孕妇时代的女人。
天使作文【篇5】
护士节文章；天使的风采
这里，是萌动并呼唤信任的绿洲，这里，有因责任而孕育着的温馨，这里，绽放着一个科室十年如一日爱的奇葩。这，就是昆山市中医院银杏组护理单元，一个年轻而又富有朝气的团体。多年来本着救死扶伤的精神，一群又一群的白衣天使们用爱心和行动践诺着南丁格尔那神圣的誓言。这群新时代的人民护士，在平凡的工作岗位上，用青春、热情和汗水谱写着一曲曲朴实而又令人难忘的爱的赞歌。
下面是发生在骨二科的真实故事。李梦婷，一个有xx吸毒史的失足青年，这次来昆山本想戒毒，却不幸遇上了车祸，原本燃起的对生命的希望就这样无情地破灭了。她的心情极度郁闷，整天不思饮食，是骨二科的全体护士，用无微不至的关怀和爱心，温暖她冰冷的心，打开她闭塞的心扉，帮助她成功地戒毒。在梦婷生日那天，当我们用鲜花和蛋糕祝福她30岁生日时，激动的泪花在她的眼眶中闪亮着：我已经很久很久没有过生日了，这是我今生最难忘的一个生日，谢谢你们！
相信大家都参加过很多次的婚礼，可是你们见过在病房里举行的婚礼吗？婚礼前九天，准新郎张亮遭遇了车祸，入院后就做了颅骨牵引，婚礼自然也成了泡影。大家从两位新人的眼中看到了些许遗憾。护士长主动找他们谈心，说如果他们愿意在病房举行婚礼的话，她可以帮忙努力争取。护士长的提议不仅让两位新人感到意外和欣喜，也得到了院领导、同事们的一致认可。在院领导的支持下，我们忙乎开了，鲜花、彩带、气球、婚纱一样都能不能少，大红的喜字，长长的红地毯，平时素雅的病房，这会儿和新房一样喜气洋洋。为此，中央电视台还作了专题报道。病房里的婚礼，特殊的约定，将永远铭记在两位新人的心中，也让在场的我们从他们交汇的眼神中读懂了两个字：幸福。
是的，幸福不仅仅意味着得到，更意味着付出。我们骨二科的全体护士在做好本职工作的同时，还不忘自己应尽的社会责任。如今，我们成立的银杏爱心基金已有多年，全体医护人员在发放奖金的同时自发地捐款，用这一笔笔的爱心去帮助社会弱势群体，这已形成了我们骨二科一条不成文的约定。
没有轰轰烈烈的场面，没有惊天动地的事迹，有的只是默默无闻的奉献。瞧，病房护士忙碌的身影，主班护士认真核对医嘱，治疗班护士仔细加药，这一幕幕的场景无不诠释着护理工作的严谨和慎独。即使如此忙碌，我们也深知提高理论知识、专科技能的重要性。三年内我们发表了核心期刊论文2篇，省级期刊论文10篇，开展新技术、新项目3项。
护士是一个平凡而不可或缺的职业，在无数个阳光灿烂的早晨，我们奏响起生命的乐章，在无数个不眠不休的夜晚，我们与死神进行着殊死的搏斗，在无数个依依惜别的时刻，我们绽开了如花的笑脸。
这，就是昆山市中医院银杏组护理单元，愿银杏之花越开越盛，也祝愿每一位护理姐妹都拥有天使的风采！
天使作文【篇6】
毕业以后，我就成为一个充满激情的快乐的中学教师。后因工作关系调入小学担任六年级的语文兼班主任。在中学时，我教英语，跟着一个优秀的班主任，班里的一切事情都有条不紊，纪律更是不用自己操心。偶尔有个别学生捣乱课堂纪律，我总会说一句“找你们班主任去”。英语老师做得轻松自在。自从自己也做了班主任，我再也不说这句话了，就是再回到从前，我也不会说这句话了。因为我终于理解了班主任的辛苦。
“冰冻三尺，非一日之寒”。我不得不试着从各方面了解这个班级，想知道有着如此“素质”的学生是怎么“培养”出来的。原来这个班级在四年级时是一个临时班主任管理的。别人给这个班级的评价就是“臭名昭著的班级纪律，闻名全校的四大皮子”。
校长告诉我：“慢慢来，别着急”。同事告诉我：“不要理他，他无可救药”。我想放弃他，但却忘不了学生们那充满期待的清澈眼神和他们恳切的话语：“老师，你管管他吧！我们想好好学习”。我还能说什么呢？“管”！
第一节课以我的无奈退让而告终。真是不做班主任不知道班任的苦。在接下来的日子里，我更是领教了他的“历害”。学习一窍不通，纪律无法形容，不尊敬师长，不懂礼貌，不团结同学，向低年级学生要钱，进游戏厅……他每天变着花样的犯错误。拜他所赐，我的生活不会闲得无聊，随时准备着接待全校任何年级的学生家长锻炼口才。 我决定用素质教育的新理念来转化他。“第一节课算是你们送给老师的见面礼，老师不会计较。你们刚升入新的班级，我是你们的新老师，我们要改正以前的不足，努力学习，共同开创一个全新而又美好……”“求求你给我个机会，不要再对爱说无所谓……”响亮的歌声打断了我的话。又是他。我忍住怒火，坚守着素质教育“宽容”的理念温和地说：“你很喜欢唱歌是吗？那你站起来给大家唱一首好吗？”“不好”他回答得斩钉截铁。我真的有一种挫败的感觉。我怕伤了他的自尊心，他却毫不考虑我的面子。我告诉自己：“没事，他还小，他喜欢音乐，我愿意给他空间，让他飞翔”。我还是留了十分钟时间让他唱歌，是想用这种方法让他停止胡闹。然而，他接下来的表现告诉我，此种方法失败。“没事，他还是个孩子，他不是故意给我难堪，我一定能感动他”，我忍着泪水再次告诉自己。
我决定家访。一个善良勤劳的农村妇女--他的妈妈无助地说：“真是对不住您了，老师，这孩子的爸爸不在家，我知道我的孩子经常给您惹麻烦，我也没少管，我经常打他，但他还是不学好，老师，您就多费心帮我管管他吧……”想让家长配合教育他的想法也宣告失败。
我决定用“道理轰炸法”，不相信炸不开他心灵的堡垒。我开始苦口婆心地给他讲道理。可是，我讲遍了脑海中所有的古今中外的大小道理，讲得口干舌燥，讲得筋疲力尽。这些道理到了他那里，就像是玻璃弹珠打在了橡皮垫子上，被轻轻的弹回来或顺势溜向一边。这到底是一个什么样的学生啊！小小年纪的他，心墙怎么会如此的坚固？
看到自己的屡战屡败，同事告诉我说：“你是何必呢？他已经无可救药，你纯粹是白费力气”。我不甘心就这样认输，我坚持着，我告诉自己：“我能行”！我努力寻找他进步的蛛丝马迹来给自己一个坚持下去的理由，哪怕是自欺欺人。
就在我努力寻找他进步迹象的时候，几个女教师出现在我们办公室：“叫你们班某同学出来，反了天了，真不象话……“原来是这样，我班在二楼，有一个窗户正对着女教师厕所，他竟然撺掇我班男生偷偷看而且还喊脏话。如果不是他得意忘形喊的声音太大被老师听到，至今还不知道他的这种行为呢！
“真是可恶！怎么会这样？你调皮，你违反纪律，我都能原谅你，但这一次……”我再多的努力却看不到希望，我真的动摇了，我已经尽到一个做教师的责任了。哪怕他有一点点的进步也会让我觉得自己的努力是有价值的啊！但是没有。他继续犯错误，我继续等待，我只有等待，等待着瞩光出现。这种等待很累。深呼吸一口气，我把“素质教育决不放弃一个孩子”这句话在心里默念数遍。然后，“我要拯救他”这句话从我心底里发出。
所有人都建议我严历惩罚他，决不能再姑息。我知道这样做可以一劳永逸，让他屈服于我的“高压”政策下。但我说出的话却是：“回座位去吧，老师相信你不会再犯那样的错误了。”他惊讶地抬头看了看我，从他的眼睛中看到了迷惑和不解，好像还有一丝温柔的东西在流动。
第二天，我发现那个窗户用报纸贴了个严严实实。我的直觉告诉我，一定是他做的。我表扬了他，虽然表扬的理由有些牵强。因为我坚信：“好孩子是夸出来的。”我要带他走出阴霾，我要带他见到阳光。我更加坚信自己的坚持没错。
他终于进步了，我暗自庆幸自己的付出有了收获。然而，我还是高兴得太早了。一天早晨，我在办公室，几个学生慌慌张张地说：“老师，快点，有人要打我们班小创，已经走到楼梯口了……”我的心猛地一沉，感觉到了事情的严重，我赶紧朝教室走去，看到三名怒气冲冲的男士，我本能地去护着他。结果一巴掌打在他脸上，一巴掌打在我护着他的胳膊上。几个男士被拉开了。我又不放心地叮嘱他：“老老实实呆在教室，千万别出去，对方正在气头上，你出去要吃亏。”“好”！这是他第一次听我的话。我走出教室，迎面走来了那几位男士：“真对不住了，老师，刚才不是故意的，这个学生一直欺负我们家孩子，把我们家孩子打得不敢来学校上学……”我沉默了，我了解我的学生，我理解那些家长，我能说什么呢？
素质教育告诉我们要有“博爱之心”，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神。是的，学生是祖国的花朵，学生是早晨的太阳，我们要用爱心让花朵绽开笑脸，我们要用双手托起明天的太阳。可是，我要怎样才能做到呢？我的爱心，我的双手，他视若无睹。我愿意“春蚕到死”，我愿意“蜡炬成灰”，只要能让他有所进步，受苦受累我无悔，无人喝彩我认了。只因为我是一个班主任。
素质教育还告诉我们要懂得赏识学生，要善于发现学生的优点。于是，我天天观察，我给他自由、给他空间、给他理解、给他爱心、给他宽容，就是希望能发现他潜在的优点。可是没有。我有些怀疑素质教育所宣扬的“只要善于发现，每个孩子都是天使”的话，我苦苦思考该如何坚持下去……
“报告”！一个怯怯的声音打断了我的思绪。是他，原来他也会喊“报告”啊！我眼前浮现出平时课堂上，他故意迟到，然后昂首挺胸，大摇大摆，旁若无人地走进教室的模样。“进来”！我已不想理他，不想向他说任何话。我回头却发现他满面泪水，我有些心软了。轻声问他：“怎么了，是不是脸很疼？”他竟大声哭了起来：“老师，对不起，我错了。大家都说我是坏孩子，家长都不让自己的孩子跟我玩，老师也看不起我，他们根本不管我，我恨老师。所以，我经常故意犯错误。老师，我早就想向您说“对不起”，可是我不敢，我犯的错误太多了，我怕您不会原谅我。老师，你以后还会管我吗？还会喜欢我吗？我愿意听您的话，我也想做个好孩子……”
多少冷漠与鄙视的目光才冻结成这孩子如此坚固的心墙啊！孩子这样的表现，难道说我们老师没有一点责任吗？难道说我们的教育没有一点责任吗？这样的孩子本是我们亲自用冷漠和鄙视的目光“培养”出来的啊！我哽咽着说：“傻孩子，老师当然会管你，而且会比以前更喜欢你，因为你以后一定会比以前表现优秀，你说是吗？”“是的，老师，你真是个好人！”我正在回味着被学生评价为“好人”的感觉，刚走出办公室的他又返回来。“怎么了，还有事吗？”我亲切地问。“老师，您的胳膊还疼吗？”我再也忍不住自己的泪水，他竟然知道关心老师了。以后的日子里，他真的如自己所说，在尽力做一个好孩子。每当见面时，他总会甜甜地喊一声“王老师”。只有我自己知道这一声“王老师”是我用多少宽容与爱心换来的。他的进步大家有目共睹。他终于成了好孩子，成了素质教育所说的“天使”。
素质教育的过程，一定会充满艰辛，但我们只能坚持。急于求成是不行的，一劳永逸是做不到的，只能用宽容的心等待着量变到质变的转化。我用自己的行动维护了素质教育“不放弃一个学生”的理念，也证明了“每一个孩子都是天使”的说法。
天使作文【篇7】
护士节文章；做快乐天使
从前几年起，我们医院每年都会组织员工到外地旅游，虽然费用大部分是由自己出，但我们仍然乐此不彼。旅游时，导游和我们聊天说：你们医生护士工作压力很大，应该多出来旅游，寻找开心和快乐。是的，因为我们每天都会面对不健康不快乐的人。
作为临床一线的护士普遍存在不同程度的负性情绪和职业源性压力，护士所承担的压力已成为一种职业性危险。护士的身心健康越来越受到社会的广泛关注，越来越多的人参与到关爱护士心理健康的工作中来。
护士被称为白衣天使，护理工作要求关爱病人，但也要记得关爱自己，要做到自爱、自强！要做快乐的天使！
自爱，就是意识到自己是重要、美丽而有价值的，不必依赖别人来提高自己的价值。护理是一门专业，医生和护士不是主从关系，而是共同为恢复病人健康而工作的合作伙伴。我们要热爱生活，对自己充满信心。
自强，若期望护理工作受到尊重，护理工作就得迈向专业化！护理专业有其哲理、观念及道德规范，为同行所公认的特殊专业知识和技能，专业进步是不断通过教育学习而取得的。我们只有让知识充实自己，不断提高自身的理论和操作水平，逐步做到能解决疑难问题，才会得到应有的尊重。
因此，当出现焦虑、紧张、忧虑等心理状态时，要善于及时发现、承认这种负性情绪的存在。同时，努力找出导致心理压力的原因，寻找消除心理压力的方法。
另外，形成良好的生活方式，及时调节不良情绪，经常保持积极愉快的心情，使自己拥有一个健康医|学教育网搜集整理的体魄和良好的奋发向上、乐观豁达的精神风貌。
我们还可以通过培养广泛的兴趣爱好，提高自身素质和修养，改善心理状态，增强自信心。
我们是天使，我们的工作职责是保存生命、减轻痛苦、促进健康，同时我们也要爱护自己，做快乐的天使！
天使作文【篇8】
片头曲
期待着大家的支持，来，一起前进，一起欢乐。水瓶。魔蝎。处女。白羊。双子。双鱼。天秤。狮子。射手。金牛。巨蟹。天蝎十二星座，守护天使齐心协力地守护着十二星座。梦想的花蕾不要放弃，即使跌倒的时候也要相信自己。一粒清澈的眼泪。看！把朝霞变成微笑。灿烂绽放的玫瑰。来吧！展翅飞翔，飞向希望，大家可爱的心，都在伴随坚强的勇气。现在，我的目标就是和你在未来一起一路到底。因为那就是永生不灭的守护天使。大胆无敌，能量无限，绝对没有界限。加油，守护天使！
片尾曲
1，2，3，4，守护天使，勇敢地守护天使！everybodyyesfight.心动会心一笑，smllegogo！长大了想做什么，运用双手什么都想做。不能解决问题的眼泪，在心里全部消去。守护天使！为梦而生。朝着并不只有胜负的未来，把明天重新涂写。从危机到机遇，守护天使！勇敢的守护天使，everybodyyesfight.心动会心一笑，smllegogo！1，2，3，4，守护天使！
天使作文【篇9】
护士节文章；灯光里的护士天使
中国有一个古老的神话故事，相传天宫里美丽的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。为了爱情，三圣母带着宝莲灯私奔下凡，触犯了天规，激怒了哥哥二朗神，凶狠的二郎神抓走了他们的儿子小沉香，夺去宝莲灯，把三圣母压在华山下。小沉香长大了，他机智地夺回了宝莲灯，逃离天宫，踏上了寻母的磨难征途，鬼城、荒漠、怪石，诡异多端；雪崩、地裂、沙暴，恐怖惊人，历经千辛万苦，小沉香终于胜利了，他劈开华山，救出了三圣母，指引他前进的是母亲期待的目光和慈祥美丽的天使形象。19世纪一个外国天使的真实故事给人类送来了健康的守护神，1856年意大利贵族小姐，美丽的佛罗伦萨。南丁格尔，在祖国的召唤下，毅然率领38名护士奔向克利米亚战争的最前线，她们整理病房，改善饮食，消毒物品，清洗伤口，抚慰伤员，使战伤死亡率从50%下降到2.2%，她们给予伤病员的不仅仅是护理，还有生的希望和无私的爱。每当深夜，南丁格尔女士手提马灯，悄然巡视在帐篷病房间，难眠的伤员亲吻着她映照在帐篷壁上的身影，深情地称她为提灯女郎。
可能因为女性的染色体较男性的染色体多出一脚，尽管认为女儿当自弱，但是客观上，女性确实比男性有更大的潜力和耐力。我们长寿，我们耐缺氧、抗贫血，我们用身体孕育了后代，我们用乳汁催长了人生，我们还全身心地关注着人们的一生。即使在诺亚方舟上只剩一口水，母亲一定把它送到孩子的嘴边，为了延续生命；妻子还是把它递到了男人的手里，为了支撑家庭。在这一时刻，女性等同于伟岸、刚毅，是伟大圣洁的天使。
天使是什么？其实天使还是人，也有七情六欲，也感受世间风云，但是有一个共同的时刻，女性被神化为天使了那是一个难忘的夜晚，帕米尔高原风雪呼啸，铺天盖地，运送病人的救护车被一米半深的积雪阻挡在茫茫雪海，汽车雾灯黄色的光顽强地穿透着飞舞的冰花雪砾，也只能照亮雪沟中前方2米远的道路。6小时的颠簸，剧烈的高原反应，每个人都像汽车发动机一样呼呼地喘息着粗气，炸裂般的头痛，翻江倒海的干呕，连身体最棒的医学教.育网搜集整理年轻军医也都象虾米似的卷曲着1米八的身躯，不能动弹。唯独我们的小天使还在车前车后地忙着，她一会儿测量着病人的血压，一会儿给军医们送上氧气袋，只见她充满稚气的圆脸盘已经没有了诱人的红润和天真，往日人见人爱的娇憨神情俨然被将军般的威严所替代，此刻她一声令下，纵然是统帅千军万马的司令员也要服从。喝一口她递上的葡萄糖液体，甘甜入心，感受她柔弱小手的轻轻抚摩，母亲般的仁慈贯穿全身。直到42小时后直升飞机送来了救援队伍，风雪停住了，病人得救了，人们欢呼，致意，庆贺，只有我们的雪域天使枕着冰雪睡着了，在救护车灯的照射下，人们听到了她疲惫的鼾声，看见了她幸福的微笑。再看那一幕多么常见的景象，放下抢救病人通知加班的电话，我们转身再看一眼熟睡的孩子，再亲吻一下孩子滚烫的额头，孩子啊，不是妈妈心狠，不陪伴你，因为那些生病的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶更需要妈妈照顾。狠狠心关上房间的灯，我们擦干了眼泪，天使的心即刻飞到病房。已记不清年轻时我们曾放弃过多少风和日丽，花前月下，我们曾对热恋的男友说，有时你会觉得我照顾病人胜过对你，那是因为我把病人当作了你；有时你会看到我忙碌于工作忽略了你，但工作之后，我心里装得全是你。
看看今天身边的天使，无影灯下，我们娴熟地配合医生将一个个病灶毒瘤从患者身上去除；监护仪前，透过荧光闪烁的生命体征曲线，我们捕捉病情变化的瞬间信息；病区走廊里地灯昏暗，但我们心头警钟长鸣，查房轻轻的脚步声，仿佛告诉医生、告诉病人、告诉家属，放心吧，有我们医学教育`网搜集整理的守护，死亡之神不敢贸然闯入。随着一阵紧张和忙碌，又一个新生儿呱呱坠地，他睁开双眼，带着好奇，充满欲望，寻找新的世界，是我们白衣天使为他掌灯，照亮人生前进的第一步；（毛爹）之年告别人世间的恩恩怨怨，无论曾有过多少痛苦和磨难，还是我们白衣天使在宁静柔和的灯光下送别带着最后的满足平静安详地走向冥冥世界的老人们。人类生生不熄，代代相传，那一盏盏灯，那一盏盏长明的灯和灯光里的白衣天使，永远把星光点点的希望带给每位垂危的病人，用春意融融的温情抚平人们身心的伤痛，将生命冉冉之火照亮天上，人间，伴随每个人走过千曲百回的人生一路。
天使作文【篇10】
“子沫你别敲我脑袋了，我素以冰雪聪明行走江湖，你要把我敲成弱智，谁在你大脑短路时耗费n个脑细胞给你出谋划策啊！”+—+
子沫一脸愤怒，看来弄丢她心爱的钱包真不是闹着玩的，虽然是新买的里面还没来得及装钱。我还是走为上策吧^0^
我以百米冲刺的速度向前冲去，全然不顾脚下危险。“叮当哐咚砰..”*-*T-TT-TT-T光天化日之下，众目睽睽之下，我，重重地摔在了水泥地上，来不及担掉身上的灰尘，我匆匆转过头想看看那个绊倒我的“元凶”。但我看到它时，心率憔悴，脑供氧不足……我差点昏厥过去，没想到我聪明一世竟失算在一本书上！对了，大家还不知道吧，就是这本离我1分米的书，将我绊倒在地的，我赶忙拾起了它，其实它也蛮无辜的，哎…谁让我爱书成癖呢。就在我浮想联翩之时，子沫赶了上来，“看你下次还敢弄丢我钱包！”切，看来钱包比老友重要，是朋友吗？！我刚刚摔倒了耶。
“啊！！！”
0=00=00=00=0我被子沫的一声尖叫吓得呆呆的矗立在原地一动没动，因为我很清楚，她只有在见到她认为合适我的BF时，才会发出如此的叫声！
果不其然，子沫露出了她的招牌笑容，（我就是从她的笑容里懂得什么叫“笑里藏刀”的）我抖了一下问她，这次是谁？“萧寒，你手里的书是萧寒的！”
#_##_##_##_#“啊！！！”这次轮到我尖叫！
天使作文【篇11】
幂幂说：“女神之泪?这
。。这。。”李郑希说：“看到了吧，这就是最好的证明。”沐雨踢开门说：“幂幂，我们来救你了，我们找到了cook天使，我们可以帮你治病了。”幂幂说：“你们刚才去的只有这么多人，怎么回来还是这么多人?你们是不是在骗我?”沐雨说：“梦溪就是cook天使，因为她身上有cook天使的印记。”梦溪说：“你这个医生，想对幂幂干什么?”
“哼，医生?一个代名词。”
说着从腰间抽出一把镶嵌宝石的启星钻匕首，架在幂幂的脖子上，四人正准备阻止。
幂幂说：“你们快走吧我不想连累你们。”
“想走没那么容易，给我统统留下，一个也别想跑。”李郑希说。
沐雨说：“梦溪快用天使的力量打败他。”
梦溪说：“我怎么知道怎么使用啊。”
这时李郑希已经把刀刺向幂幂，就在这千钧一发的时刻梦溪大喊：“天使的力量，天使之光。”李郑希动不了了。
一个小小的，模样极为可爱的小甜心出现了：“主人啊，你怎么不懂得保护你的同类，还好我刚才保护了她，我叫兮兮。你的天使守护。”
天使作文【篇12】
数学活动时，幼儿在进行操作练习——采蘑菇。说“采蘑菇”，其实也就是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下来，然后再按小兔篮子上的数字进行粘贴。幼儿在操作的时候，需要先把书翻到中缝，撕下不干胶蘑菇，然后再翻到书的前页贴上，操作时，幼儿需要来回翻书，这样不仅操作速度慢而且显得特别麻烦。
该教给孩子一个怎样的简便易行的方法呢?我正在想着。突然，眼前一亮，我看林林小朋友把“蘑菇”撕下后，全部贴在她的五个小手指上，然后再翻到书的前页一个一个贴起来。咦，这样还真省事多了。我向小朋友介绍了林林的方法，并鼓励他们也可以想出别的又快又好的方法。这样可好了，幼儿想出了很多方法，他们做起练习来省事多了，速度自然也加快了。
孩子们的举动，又让我想起不久前发生的一件事情。我们教室里有许多各种形状的积木，这种积木能拼插出许多玩具，我想我不出示拼插示范图，看孩子们能拼插出多少种。说真的，当时我还以为孩子们没有我的示范指导，根本就不会拼插出什么，所以，当我眼前出现一件件造型别致的手提包、彩链、汽车等作品时，我简直不敢相信自己的眼睛。我兴奋地把孩子们的作品展示出来，并鼓励他们想出更多更好的玩的.方法。这样一来，孩子们玩得更投入了，这些普通的积木因为有了孩子的创造和想象而变得格外生动、有趣。
思考:
其实，很多的时候，我们会经常面对幼儿独特的、有创意的想法，只是常常不经意间就被我们忽略了。细想起来，在他们大胆、童真、稚气的想法背后，又会有多少智慧的火花呢?身为教师的我们，千万不能小看了这群活泼可爱的小天使，而是要善于在孩子的一举一动中发现他们富于创造性的想法，并适时地给予积极有效的评价和支持；此外，教师还要给孩子提供主动探索的机会和条件，发挥同伴群体的相互模仿、激励作用，促进幼儿群体共同发展。
