教育日记。
相信大家都或多或少接触过作文吧，作文可以有效转化我们的情感表达，我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，那么一篇优秀的作文要怎么写呢？因此，栏目特意整理了关于教育的日记(热门5篇)，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
关于教育的日记(篇1)
我的困惑-教育随笔
最后一节课，学生做课堂作业。部分学生很快就做完了，每天如此。不得不承认学生之间的差异是客观存在的，我们不可能让全班学生同时做作业，同时结束。于是，另行布置作业。不然，他们无事可做，更伤脑筋。
快放学了，我开始布置家庭作业。发现家庭作业不是刚刚他们做的题目。老师，怎么就我们做这些题目，他们都不要做的，这不公平。一个唯恐天下不乱的分子大叫道。一石激起千层浪，教室里顿时炸开了锅。先做完的这些学生都不乐意了，都在大叫不公平。那些没做的也暗自高兴，自己少做了一些题，觉得捡了一个大大的便宜，好幸运啊！我说：你们是为谁念书呢？我才不管呢，反正就不公平。
这样的事经常发生，有些学生成绩差，课堂作业时也会适当考虑在量上有所减少，难度大的题目可以选择性的做。要求全部做的学生就会大叫不公平，凭什么别人做的比我少；成绩差的学生也不买你的帐，认为老师瞧不起他，他自信的很。
现在的小学生，有几个会认为学习是自己的事？又有几个能明白老师的良苦用心？面对这种情况，确实很无奈。教师既要尊重差异，又要保护好学生脆弱的自尊心。这多余的时间，如何利用既有意义学生又兴致盎然呢？
关于教育的日记(篇2)
今天星期六正常上课，早晨睡过头了，睁开眼巳经七点了，赶忙叫儿子起床，在上学的路上买了早点，一边吃一边往学校赶，儿子说不让在学校吃东西，那我骑慢些，快到地方了儿子还没有吃完，儿子害怕迟到不想吃了，我说吃完还没到点呢，于是我陪着他吃完，然后背着书包上学去了。
下午接他的时候又下起了雨，因为开车去的，堵了大约半小时。儿子要在车里写作业，我说他哎呀今天怎么这么积极，儿子说妈妈我要快点把作业做完，这样一来剩下的时间我就可以好好玩一玩啦。我对他说你如果天天这样积极就好了。我们把车靠边停下，别人都走的差不了，我们才走也不用那么挤了。
关于教育的日记(篇3)
下午三点，我们就到达了实习基地--钦州学院东校区，然后我们搞好宿舍内务，整理好行李，“安顿”好电脑，也差不多到开饭时间了，哈哈，有什么说的，开饭吧，可别饿坏了肚子。只是怎么感觉怎么那么少人在饭堂吃的而已，吃过之后才知道是怎么回事，原来是他们这边的饭菜一点都不好吃，老实一点来说，我也吃不下，有什么办法呢，将就一点啦，刚到，可不能做什么出格的事情。
晚上8点钟，我们全体实习学生集体到校礼堂听取实习见面大会，首先是听领导们讲话。
然后我们就相互的与任课老师、原班主任见面，最后就由原班主任带队到班上与学生们见面，
了解文秘042班的具体情况。
初次见面，我们也不懂得怎么说，也就勉强的站到讲台上说了2句话而已，然后就听冯老师安排下一周的工作和其它注意事项。后来我们还和学生们说了一些话，我们也不懂得从那里开刀，得，一下字，“擒贼还得先擒王”,就从老班（班长大人）开始吧。
想不到班长大人和我是老乡（会说客家话），好，那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵~~~ 真是狡猾，嘻嘻~~~ 有什么办法呢，我们本来也是这么赖的人，只不过到了这里身份不同而已，后来我们还和那些班干聊了一会。就这样啦，能过去就行了，我们在要求也不高。
晚上我们还和冯老师到他们男生宿舍走访，因为刚来就有一个男生喝醉酒打碎了学校办公室的玻璃。我们到了那里的时候，门不开，叫也不应，可能是睡着了吧，后来冯老师只能叫来别一个宿舍的一位男生叫帮开了门，但是我们进去的时候那位男生已经睡了，蒙了被子。
宿舍的别一个人说，老师，你们不要叫他了，要是叫醒了，呆会他发酒疯，谁都帮不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我们就和冯老师说，现在那么晚了，要不我们就先回去了，改天再来找他谈了。后来就这样回去了，有什么办法，人在屋檐下，哪能不低头。回去的时候还听冯老师说，这是班上唯一的一位爱好学习的男生，早操的时候，其它男生一般都不出来，就得他一个在那里了。
没有什么办法了，谁知道他受到了什么打击，一下子跑去喝醉，还闹事，而且我们是刚到的第一个晚上，什么也不知道，能过就先过了吧，管那么多干嘛？不要搞得吃不了兜着走就行了。
今天是星期一，也是我们见习周的第一天，早上6点钟我们就起床了，然后到他们宿舍叫他们起床出操，但是叫了半天也不见反映，我们也就只能怏怏回来了。早操过后就是早读，然后叫她们去打扫保洁区，7.35还要升旗，这是例行规定，每个星期一都要这样的。
下午第6节是他们班的班会课，内容为改选班干，评“三好”和优干等事项，有什么办法，遇到了，上吧，我们就叫她们采取无记名的方式来投票，搞了半天也还不见结果出来，真是郁闷哟，后来4.30又到了他们班的男子篮球比赛（中专部举行的），也就只能带队去了。没做完的事情也就只能等到晚上再继续干了。
值得高兴一点的就是，他们男生是大部分是从体育班转过来的，个个“牛高马大”,身强体壮，听说上一次的“三人怀”他们也得了第一了，这是不出奇的。
那些女生也算够听话，个个都过去看，冯老师也去了，真是难得。
这是见习周的第二天，早上3、4节有黄老师上的《网页制作》上机课，我们也跟着去了，去辅导他们完成作业。
我发现她们做得也蛮快的，而且也比较好，不过也存在一些细节问题，有些学生什么都还没有做，而有的学生早就做完了。不知道她们是不是不懂得做，我们2位实习老师也就只能帮他们一下了。呵呵，要是不帮的话，她们那帮家伙对我们有意见就麻烦了。
后来我也顺便把我的教案和课件给黄老师看了。一致通过，没有什么大问题，只是黄老师说她们不是专业班，不用讲那些深奥的东西（代码）给他们，不过我觉得也没有什么的啦，随便讲讲，让她们高兴高兴就得了。
今天没有什么特别的事情，就是他们班下午4:30有球赛，我们也跟着去了，我觉得他们班的男生唯一的特长就是体育，每次比赛都是第一，
今天，值得高兴的就是她们的早读，她们的读书声非常响亮，而且也比较整齐。
下午第6节，是黄老师的《网页制作》理论课，我们也跟着去听了。他上了一些ftp上传网站的知识，蛮好上的。我学得，只是不知道到我上去得时候，还能不能那么体态自然休闲潇洒。
因为接近清明，所以有很多学生都请假回去扫墓了。教室里只的那么一部分人，而且也到了周末了。呵呵，又过了一个星期，就这样过了一个星期，好快呀，只是那些没回去的学生，她们一般周末都在干点什么呢，是不是都去上网或者睡觉，抑或是看书学习？
不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她们周末都过得愉快就得了。（只是明天是4.1号愚人节，又不懂得谁挨愚弄了）
突然之间，有一种冲动，想带她们外出搞个活动，野炊什么的，至少不让她们的周末过得那么单调，不过要搞。也得等到下一周了。她们大部分人都回去了。
今天我们到这里的第二个星期一，下午6.7节是班会课，我上去草草总结了一下，他们上一周的工作情况和安排好本周的工作计划，主要是搞一项外出活动。不过她们得自己提出书面申请，向上面汇报，自己还得写一份保证书，出了什么事情，后果自负。
也只能这样了，因为我们是实习老师，我们也不能做什么，一个月过后我们就得走了，为了圆满的完成我们的实习教育工作和不出现什么大的事情，我们也只能出这个狠招了，要不我们真的是吃不了兜着走，我是怕到时候连兜也兜不走就over了。
晚上7.30是她们学校的电大与中专部的表彰大会，地点在田径场，我们也跟着去那里呆了2个小时，有什么办法，人家那么多老师都去了，你能不去么？
不过也有个好的消息，就是我教的那个班，学校承若5.1帮她们每人配一台电脑，实习一个月有1000多块钱。比我们好多了，我们现在实习要交钱，而她们却可以得钱，真是一个是天一个是地。而且她们学校还答应帮她们每人配一台电脑，比我们好多了，我们要得自己花3000多块钱去配，宽带什么得都得自己交！
她们是做文秘的，其实每人有一台电脑，这样就比较好，可以学到很多东西，就像我们一样，要是自己没有电脑，那就什么都学不到。我怕边她们都不如呢？呵呵~~~
这是意义比较重要和特殊的一天，因为今天是我到这里实习唯一上课的一天。我要好好的把握好这不同非凡的一天，把我的电脑课上好一点，至少不要让她们当堂骂我就行了。嘻嘻~~~
3.4节就是我的《网页制作》理论课，地点是在科技楼一楼的背投上，李剑老师，原任课黄老师、同组的甘远明、黄桂清、老9也都来听我的课，真够壮观了。WWW.yJS21.Com
2节课下来，我自我感觉还可以，教学过程中没有出现什么大错，出现的问题都被我及时的巧妙的解决了，进行得还够顺利，学生都还够听话，不听课的还能自觉的睡觉，没有打捞别人听课，课程进度也把握得比较好。只是听她们反应说声音小了点，没办法了，我上课的那天晚上睡得不好，搞得声音嘶哑了，连说话都吃力，而且背投那里连一个麦克都没有，叫我们怎么说呢？！
下午第7节课，我还组织了他们班男生和我们实习老师打篮球赛。
今天是清明节，有很多同学都回家去了。
早上我抽空到机房想上传我的作业要求，不过那里用的是都是win98系统，u盘用不了。没办法了，上传不了，就只能回来打印出来拿上去给他们看咯。
今天的出操率不错，女的基本到来，男的基本不到，这就是他们班的特色。
下午第6节，是我的上机课，黄老师也在那里，我就叫他帮我共享好作业素材，然后就辅导她们完成作业。
关于教育的日记(篇4)
周三了，开始最忙的一天，从出课间操开始说起，今天算是跟下来了，估计周四到周日一些，下周一又有可能跟不下来，下来其实挺爽的，去年的体能课没白上!紧接着4、5节在实验室上课，课前和小吴老师(实验室管理员)一起准备了一下，学会了在水中塞胶塞的tip，12:25下课急忙赶去午饭，之后又马不停蹄地赶到班里盯午自习;下午8、9节是全体实习生的观摩课，感觉教学效果比上午1班的要好，3班学生上课注意力也较集中，老师讲课内容也略有不同(见听课记录)，教学效果应该比上午的1班好~~课后还和老师探讨了一下这些不同的原因，一下聊到了17:45赶快去吃饭，晚上要给3班的学生补课，感觉基础差的真是大有人在，明天就要月考了，今天元素周期表还没背下来呢，只能耐心给她补，叫她如何记住这些元素，希望她能记住不少，明天能及格就是对我最大的感谢吧~~总的来说今天可以说是个“黑色”星期三，从早忙到晚，明天月考监考&&观摩其他学科的课，可能会好些吧
时光荏苒，不知不觉实习生涯已经过三分之一。
正所谓学无定法，贵在得法。我们走进不同老师的课堂，学习他们的教学技能，了解常规的教学方法，观察学生在课堂上的反应。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们在学校学的专业知识和基本技能以及这些天听课总结的经验，终于在南武中学的课堂上得以实践。三尺讲台，一支粉笔，便是师生进行知识传递的平台。
教师是教书育人的职业，承担着教育学生的责任，教师在课堂上的一言一行都可能影响到一个班级的学生。愿我们能不忘初心，在实践中不断完善自己。
关于教育的日记(篇5)
20018年10月9日周五雨
我今天跟瑾瑾、李佳治、笑笑、佟马威、王子涵、张静怡、张佳旻、封琳、锦儿，我们在一起玩得很高兴。
我们玩的搭积木、小火车、布娃娃、过家家、当医生
有的当护士，有的当医生，有帮别人治疗的，有帮别人吊盐水的，有些的打针，还有一些把衣服撩起来假装开刀生宝宝(点点说这个要保密，不要告诉别人，但要求写上，嘿嘿~~)。
(玩)布娃娃(的时候)，有人帮(哄)布娃娃睡觉，有人帮布娃娃洗澡，有人喂布娃娃喝水。我们给(教)布娃娃唱歌，给布娃娃穿衣服，给(替、帮)布娃娃梳辫子。
(玩)火车(的时候)，小朋友嘟一下子跑到火车的当中，又嘟一下子跑到火车旁边。然后一个小朋友又嘟一下子(妈妈打断，要不她就不停地嘟来嘟去。。。妈妈引导，可以补充：几个小朋友就这样不停地跑来跑去，他们玩得可尽兴啦!)
玩过家家的时候，有人洗澡，有人穿衣服，有人画画，有人教布娃娃唱歌、跳舞，还有教布娃娃打电脑(后我说明，这可以与玩布娃娃那段合并)。
---------------------------------------------------------------------------
2018年10月12日周一雨
我和李佳怡帮(助)瑾瑾一起搞清楚(认清楚)左手右手(的区别)，(杰茜老师上课的时候教我们区分左右手，还一起做游戏)，瑾瑾总是搞不清(该伸哪只手)。
每天到了下课的时候，瑾瑾(总是会和我闹矛盾)，她故意和我吵架。我当时(指出重复表达了)跟她玩的时候，不小心碰到她一下，她就说我。不小心弄到她一下，她就(也)说我。我不想和她做好朋友了。
---------------------------------------------------------------------------
2018年10月13日周二雨
今天吃好饭的时候，我跟(对)杰茜老师说：你什么时候带我到你家去玩?
然后，杰茜老师说：再看罢!
我又问了：是不是等放暑假呀?
杰茜老师说：对的!
我又对杰茜老师说：是星期一，还是星期二，还是星期三呢?
杰茜老师没回答我。
---------------------------------------------------------------------------
2018年10月14日周三晴
今天，我们班级里正好下去做操，我又不知道今天会领奖。
然后，我们做好操，我又(也)不知道每个班级全会领奖。
后来，我和杨一然一起去拿奖状的时候，站了半个小时，举着奖状，累死我了。
(幼儿园里所有的)班级(上去领奖)的小朋友，一起合影。
然后，中班和中班的小朋友合影，大班和大班的小朋友合影
---------------------------------------------------------------------------
2018年10月15日周四晴
(今天下午)，宝宝送过来了衣服(这是我昨天忘了拿回家的)，然后他就问我说：你要吃棒棒糖吗?
我就说：要吃的。
然后，我只拿了他一个脏玩具，他就生气了。
(之后)，我感觉有点冷，就跟爷爷回来拿衣服了。
我(再)出去的时候，宝宝还在一直盯着我。他心里还难过，但他又想做个男子汉，所以就一直摒(克制)着，所以没有哭(出来)。
然后，他把脏玩具抢回去了，(又)把我那根棒棒糖弄脏了。
后来我就叫：陈嘉莹，宝宝欺负我。
陈嘉莹就说：你上来吧，我功课快写完了。
我刚到陈嘉莹家里，爸爸和爷爷就来叫我了。
陈嘉莹妈妈说，吃好饭我(可以)到她家玩她们的点读机。
我就说，我把包放在她们家里，等会儿我还要用的。
然后，我就回去了。
(吃过晚饭，爸爸和妈妈出去散步)，妈妈(最终)同意我(再)去陈嘉莹家里(玩一会儿)。
(我一进)陈嘉莹家，就开始玩点读机了。
过了一段时间，爸爸和妈妈又来叫我了，我就(立刻跟他们)回家了。
