大班教案。
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。讲义是课堂教学必要的辅助材料,写好教案课件的重点在哪里?推荐你看看以下的“大班《悯农》教案”,希望这些信息能够为你提供一些有价值的经验和教训!
大班《悯农》教案 篇1
一、设计意图:
我在平时跟小朋友的相处中发现他们对动物很感兴趣。他们了解许多动物的特征和习性,当他们讨论起动物的话题时,常常滔滔不绝,各抒己见。此外,我还发现大班的小朋友很喜欢看“非常6+1”、“星光大道”等电视节目,他们经常谈论谁胜利了、谁落选了的话题。于是,我设计了这节语言活动。通过故事鼠妈妈生病了,鼠爸爸想招聘三名动物照顾鼠宝宝为线索设置问题情境,以“请小朋友当评委给动物们投票"及让小朋友陪鼠宝宝玩等游戏。给幼儿创设一个宽松的、创造性的语言运用环境,使孩子们想说、敢说、有机会说、并能得到积极应答。
二、活动目标:
1.积极参与讨论,乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法,培养创造性讲述能力。
2.能大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现,体验表演活动的快乐。
三、活动准备:
图片、音乐、小老鼠木偶。
四、活动过程:
(一)导入课题,讲述故事开头。
师:小朋友看,谁来了?这只小老鼠为什么哭了呢?
师:在一片树林边,有一条清清的小河,小河旁有一座漂亮的小木屋,鼠爸爸和鼠妈妈就住在这里。他们每天看看草地上漂亮的花,听听树上小鸟的歌声,日子过得舒服极了。过了不久,鼠妈妈生下了许多鼠宝宝。这下,可把他俩可辛苦了。每天既要做饭洗衣服、又要带孩子,要忙到很晚才能睡觉。终于有一天,鼠妈妈病倒了。鼠爸爸一个人实在忙不过来,心里可着急了:“咳,这可怎么办呀?"(教师随着轻柔的音乐,边操作图片边讲故事)
(二)继续讲故事,请小朋友当评委。
1。讲故事
鼠爸爸想呀想呀,他也想出了一个好办法,你们瞧:他在树林里贴了一则招聘启事:
动物们:
鼠妈妈生病了。我现在急需招聘三名动物到我家来照顾鼠宝宝。请愿意的快来报名。
鼠爸爸知道这个消息后,来的动物可多了。这下鼠爸爸可为难了,该选谁好呢?
2。请小朋友当评委,选择三名动物。
(1)小组讨论
师:今天呀,我就请小朋友来当评委。等会儿,请小朋友每四人一组,互相讨论讨论,每组先推选出两名动物,送到前面的黑板上。
(小朋友在小组讨论中,争论得很激烈。)
(2)集体交流
师:现在请每组说说为什么选它们?
师:看看,现在有几个动物来参加招聘了?这八个动物里你们想选谁?为什么?先请你们找好朋友谈一谈。
(请小朋友先个别交流再集体交流。)
(3)投票表决
师:小朋友各有各的主意,可是鼠爸爸只要四名动物?那怎么办呀?
师:现在,就请你们给你认为最适合照顾鼠宝宝的小动物投上一票。
(4)统计票数
师:刚才,每个小朋友都给动物们投了一票。我们来统计一下小动物的得票情况,选前三名录取。(统计得票情况)
(三)教师根据孩子投票结果即兴编故事。
(四)请小朋友和鼠宝宝游戏。
大班《悯农》教案 篇2
制作对象:
袜子招财猫。
制作目的:
培养宝宝的动手能力。
准备材料:
1、粗的线;
2、细的线;
3、大小剪刀各一把;
5、针;
6、水解笔;
7、2只彩色袜子;
8、铃铛;
9、玩具棉或是棉花。
制作步骤:
1、首先要做招财猫的身体,想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体,塞入的棉花必须要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候,最好分次进行。
2、棉花塞好后,轻轻将整体揉出一个梨形的形状。
3、塑造招财猫的头部,头部的棉花大概是身体的四分之一,要注意袜子开口要留在后脑勺,不是留在正上方。
4、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合,缝合后两边会有多余的两角,利用这两个多余的部分,做成招财猫的耳朵,拉挺!然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形状。
5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官,缝的时候根据画的位置缝,才能让整个表情更加生动。
6、然后用平时的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出,也就完成了,还可以根据自己的想法,为这个玩具增添一些饰品。
大班《悯农》教案 篇3
活动目标:
1、能仔细观察图片中人物的动作表情,学习用"踢、拍、滚、抛"等动词进行描述。
2、能发现图片中的内在联系,并根据不同的排列方式连贯地讲述。
3、在伙伴遇到困难的时候愿意主动帮助,体验帮助他人的快乐。
活动重点:
学习用"踢、拍、滚、抛"等动词进行描述。
活动难点:
能发现图片中的内在联系,并根据不同的排列方式连贯地讲述。
活动准备:
白纸一张、水彩笔。挂图《毽子飞了》
活动过程:
一、出示挂图,遇到幼儿观察并讲述。
1、教师:小朋友在什么地方?他们在干什么?贝贝又在玩什么?
2、引导幼儿观察图一,用"有的……有的……还有的"描述画面内容。
3、教师:贝贝把毽子踢到树上,如果你是贝贝,你会怎么样?贝贝做了什么?为什么贝贝很着急?引导幼儿根据图二内容说说,
4、教师:冬冬在干什么?他听见贝贝哭了是怎么做的?引导幼儿观察图三,
5、教师:冬冬帮助贝贝拿到了毽子,你知道他用什么方法帮助贝贝拿到毽子的?他对贝贝说什么?贝贝是怎么回答的?引导6、幼儿观察图四并说说自己的想法。
教师将幼儿想出来的步伐以画夹心蛋糕的方式记录在白纸上,一层记录一个办法。
二、引导幼儿完整连贯地讲述故事图片内容。
1、教师完整讲述故事,帮助幼儿梳理图片内容。
2、幼儿按照教师梳理的顺序结合图片和同伴互相讲述,教师倾听,了解幼儿讲述情况。
3、请个别幼儿完整讲述故事,鼓励幼儿用自己的话讲述,教师和其他幼儿进行评价。
4、讨论:你觉得给这个故事取什么名字合适?你在什么时候需要别人的'帮助?你帮助过别人吗?帮助过别人后你心里有什么感觉?鼓励幼儿大胆交流。
三、排图讲述:引导幼儿根据自己的理解结合图片重新排序,创编故事。
1、教师将图片的次序打乱,把新的故事讲给幼儿听,并将新的故事和第一次讲的故事进行比较;鼓励幼儿说说故事的变化。
2、幼儿试一试改变图片的次序,看看能不能讲出不一样的故事。
3、集体交流。
活动反思:
本活动让幼儿了解帮助不是一样东西,它是一种情意、一种精神;感知"帮助"的多种方式,体验帮助带来快乐和感动。通过本次活动的开展,本班孩子通过理解故事内容,尝试表现不同场景下人物的语言。通过多变的方式来体验帮助别人的快乐。基本完成活动目标。也是设计这个教学活动的初衷。相信孩子们在今后的生活中,通过实践会感受到助人为乐的真谛的。
大班《悯农》教案 篇4
活动目标:
1、在听听画画中,理解歌曲内容,感受艺术之美。
2、能创造性地画出狮子的不同动态,对绘画活动感兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
活动准备:
PPT 音乐 幼儿用纸、记号笔、油画棒 狮子图片三张
活动过程:
一、音乐导入 引起兴趣
1、小朋友,有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲,这首歌曲里藏着一个动物,怎么一起来听一听,找一找!(哆啦A梦伴奏)
“一个圆圆盘子上,放着一块三明治,还有两颗巧克力豆他的味道真好吃,忽然听到一声吼,根根头发往上翘,请你猜猜,请你猜猜,它是森林哪一位?啦啦啦……!”(老师动作辅助引导)
2、你们听出来它是谁了吗?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)
到底是谁呢,我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧!魔法师的魔法笔,能把歌曲中的动物给变出来,我们一起来期待吧!
二、讲解示范
1、播放课件,老师辅唱
2、“你们看是谁呀?”(狮子)
3、这只狮子是怎么变出来的?(分解步骤图)
先变出的是什么?我们一起来唱一唱,接下来呢?……
我们一起来变一只威武的大狮子吧!(徒手跟老师一起绘画)
4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。
5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、尾巴)
我们来帮狮子添上身体和尾巴吧!
看!老师已经准备好了狮子的身体和尾巴,谁来帮它摆一摆。(幼儿操作)
这里的狮子多可爱啊,你们想不想也来变一变呀? (范例)
三、幼儿作画
1、教师提要求:
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:
我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
2、幼儿作画,教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?
大班《悯农》教案 篇5
活动目标
1、运用旧衣物制作环保购物袋。
2、提升想象力和创造力,能在创造过程中感知变废为宝。
3、节约资源,提高环保意识。
活动准备
1、旧背心1旧牛仔裤、旧袜子旧T恤等旧衣物、记号笔、绳子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各旧衣物制作的图片制成PPT。
3、用旧牛仔裤做成的购物袋—个。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒:布罗赫鲍尔像》的画。
活动过程
一、兴趣导入
1、PPT导入,让幼儿观察各种旧衣物的制作图片。
2、教师提问:这些包袋子有什么不同?
二、示范讲解包包的`制作
1、出示已制作好的用日牛仔裤做成的购物袋,请幼儿观察所用的材料和包包外的装饰。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布罗赫鲍尔像》的画。
(指导要点:引导幼儿讲述画中的花纹排列形式是有规律的,和牛仔布购物袋上的花纹很像。)
3、教师小结:我们不穿的旧衣裤原来有这么多的用处,制作成的购物袋又美观又耐用,我们也来试着做一个,给妈妈、爸爸上超市带着用好吗?
4、示范讲解背心制成的购物袋的制作步骤。
(1)旧背心放平在桌面上。
(2)用记号笔在在旧背心的3/2处画—条横线。
(3)在横线下用剪刀把旧背心剪成2cm宽的布条。
(4)将相邻的两根布条捏在一起在剪开的最顶端打结并依次全部打完。
(5)最后在背心包包的外面用白胶粘贴不织布的小花等。
5、请幼儿以小组形式完成背心包包。
6、教师巡回指导并适当帮助。
三、作品展示秀
1、各组秀环保背心包包,老师拍照留念。
2、教师做环保背心包秀主持人,并进行点评。
3、幼儿合作整理物品。
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