速写人物课件。
幼儿教师教育网小编搜集了多篇文章，其中“速写人物课件”非常出色。教案和课件是老师工作中不可或缺的组成部分，所以我们教师需要亲自编写优质的教学课件。上课时，老师会按照教案课件来实施教学。对于那些想要体验精彩内容的朋友们，一定要来看看！
速写人物课件 篇1
人物速写课件是一种非常重要的艺术技巧，它可以帮助我们更好地理解人体结构，掌握各种不同的线条和阴影的运用，从而更好地表现出一个人物的各种情感和特征。以下是关于“人物速写课件”的相关主题范文：
1. 《人物速写课件：了解人体构造》
人体构造是人物速写中十分重要的一个方面。只有深入了解人体结构，才能更好地掌握运用各种线条和阴影表现不同角度、不同情感的人物形态。首先，我们需要学习骨骼结构，这可以通过观察模特的骨骼结构、学习人体解剖学、或者参考各种不同的图片和手绘作品来实现。其次，我们还需要了解人体的比例和构造，这可以通过学习各种不同角度的人物速写，比如正面、侧面、背面、仰视、俯视等等。最后，我们需要熟练掌握各种不同的线条和阴影的运用，这也需要通过不断的练习和观察达到熟练掌握的水平。
2. 《人物速写课件：表现情感特征》
人物速写不仅需要准确表现人体结构，还需要表现人物的情感特征，这是通过线条和阴影的运用来实现的。例如，我们可以通过不同的线条表现人物的面部表情，比如笑容、痛苦、愤怒、沉思等等。还可以通过阴影的运用表现人物的光影效果，比如强调人物的亮面和暗面，从而表现出人物的立体感和深邃感。同时，还需要注重人物的造型和姿势，比如挺胸抬头、垂头低眉、手势动作等等，这些都可以表现出人物的性格特点和气质感。
3. 《人物速写课件：不同材料和工具的应用》
人物速写不仅需要掌握各种线条和阴影的运用技巧，还需要了解不同材料和工具的应用。例如，铅笔、钢笔、炭笔、水彩等不同的画笔和颜料，可以用于精细的线条描绘、柔和的阴影表现和鲜亮的色彩表现。同样，不同种类的纸张、软性、硬性、橡皮擦等不同工具，也会对人物速写有着不同的影响。学习不同的材料和工具的应用，可以帮助我们更好地决定合适的工具和材料，从而让我们的作品更加有表现力和创意性。
总之，人物速写课件是一种重要的艺术技巧，它可以帮助我们更好地理解人体结构、掌握各种不同的线条和阴影的运用、表现人物的情感特征和气质感，并且了解不同的材料和工具的应用。只有经过不断的学习和实践，才能在人物速写这个领域不断提高自己的水平和技巧。
速写人物课件 篇2
主题：街头小贩
街头小贩是城市中常见的一个角色，他们在烈日下或寒风中，一手拿着货物，一手拿着扇子或手套，不停地和行人搭话，推销自己的商品。
在繁华的商业街上，各色小吃摊贩都在吆喝着自己的招牌美食，让人垂涎欲滴。热气腾腾的煎饼果子、香喷喷的烤鸭、鲜嫩多汁的水果，各种美味的食物都能让人垂涎三尺。街头小贩们的聪明才智与语言表达能力，常常能让消费者忍不住掏钱包，尝一尝他们的美味佳肴。
街头小贩的商品除了食品以外，还有各种小玩意儿，如水晶球、风车、手串、标本等等。小贩们总是善于利用各种手段吸引顾客，例如：可以让你试一试水晶球，还可以卖一些廉价的小东西当做小礼物，来换取消费者的好感。
虽然街头小贩这个行业看起来比较轻松，但实际上也有他们的辛苦，经常要扛着货物从早到晚地在街头兜售，在人群拥挤的街上推销自己的商品。他们要防范被执法部门抓取，还要时刻保持自己的警惕，以免遭受小偷或骗子的骗局。
所以说，街头小贩虽然生活条件比较艰苦，却展现了一种奋斗精神和坚毅不拔的精神。他们通过自己的劳动和智慧，勇于面对困难，争取生存的权利，并与那些富有的人一样，拥有自己的荣誉、尊严和价值。他们虽然不是该社会的精英，但他们同他们的客户一样，是这个社会不可或缺的一部分。
速写人物课件 篇3
主题：人物速写
人物速写是人物绘画中的一种表现方式，它强调捕捉瞬间的生动形态，是一种即兴绘画技法。人物速写的目的是通过快速抓住对象的关键特征或形态，传达对象的特征和情感。许多艺术家都喜欢用人物速写，因为它可以帮助他们抓住瞬间的感觉，同时也可以提高他们的绘画技能。
在人物速写中，艺术家需要通过快速而自然的笔触来捕捉目标人物的动态和姿态，同时也需要注意颜色、纹理和光影的表现。艺术家需要通过精准的肌肉解剖学知识了解人体的骨骼、肌肉和表面线条，以便更好地表现人物的形态和线条。此外，艺术家还需要通过抓住人物的表情和情感来传达人物的内在特征。
在进行人物速写时，在理解了人体解剖学的基础上，艺术家需要根据目标人物的姿态和动态来决定绘画的姿态和画面的构成。在选择颜色和纹理时，艺术家需要通过深入了解色彩和纹理的变化来表现不同的情感和情绪。需要通过细腻的笔触来表现人物的光影和构造，以便更好地传达人物的动态和情感。
不论是着重表现人物的静态和稳重，还是有意强调人物的动态和流动感，人物速写都是一种非常重要的表现方式。人物速写可以帮助艺术家更好地抓住对象的形态和情感，通过精确的画技和自然的笔触来表达人物的特征和情感。
速写人物课件 篇4
目标：
1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
准备：
幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）
师作画工具一份
过程：
一、师现场作画（添画），逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。
人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）
2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。
2、师动作，请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
五、活动结束，师小结、评价。
活动反思：
幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。在进行这些尝试和探索的过程中，我始终以幼儿的身心特点为基础，关注幼儿的需要和发展。因为只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
速写人物课件 篇5
人物速写：老师
老师是教育事业中的重要角色，他们是学子们向往的榜样，是学生奋斗的动力源泉。在我们的人生中，总会遇到一位或几位给予我们关怀和帮助的老师，成就我们美好未来的路程。
老师的形象是崇高的，从外表到内在都是非常值得尊敬的。他们的精神面貌是既严肃又和蔼可亲的，为了学生的成长和前途，他们愿意为教育事业发出披荆斩棘的冲锋号。他们往往会忘我地投入到工作中去，用心灵和汗水去温暖每一个身心变幻莫测的学生。
作为学生，看到老师在课堂上的热情，我们会深受感动和启发。亲身体验老师的批评和赞扬，体会到他们对我们成功的支持和鼓励；他们耐心地解答我们的问题，指导我们的思路，让我们带着信心和勇气去拥有自己的生活和未来。
向老师学习是一个终身的过程，他们教导我们的不仅仅是知识，更是如何面对生活和社会，如何处理好与人交往中的尊重与爱护等重要问题。他们激发我们的智慧，唤醒我们的人性，给予我们精神上的滋养和启示。
总的来说，老师是值得我们尊重和感激的。他们敢于承担责任，投入专业精神，倾情奉献，为学生构筑起美好的教育之梦。我们要向老师学习，发扬老师的精神，让我们成为有理想、有信仰、有追求的人们。
速写人物课件 篇6
人物速写课件
我是一名美术老师，最近我们学校开设了一门“人物速写”课程。作为这门课的教师，我深入研究了该课程的主题，打造出了一套完整的课件。
人物速写是一种绘画艺术，通过快速准确地捕捉人物形象和情感表达，表现出画家对人物形态、动态、心理、气质等方面的深入理解。在本课程中，我们的学生们将会学习到如何抓住人物的关键特点，如何从头到脚、从内向外绘制一个人物形象，如何表达人物的情感状态等。
在第一节课中，我们首先教授学生如何快速抓住人物的外貌特征。我们给他们一些口头指导，让他们从运动姿态、身体比例、头部轮廓等方面学习如何捕捉关键细节。然后，我们让学生们针对我们所选的人物图进行实践。在这个过程中，我们会着重批评每一个学生的作品，教他们如何更准确地绘制人物的脸部表情和肢体动作。
在第二节课中，我们教授学生如何从头到脚绘制人物形象。我们为他们提供了一份人体比例图表，让他们了解人体各个部分的比例关系，以此来提高他们的绘画技能。然后，我们让学生们使用所学技能绘制人物的形象。我们通过给他们提供不同的材料来增加他们的绘画体验，例如纸、铅笔、彩笔、炭笔等等。我们允许他们在实验时间内多次实践，直到他们能更准确、更自如地绘制人物。
在第三节课中，我们会开始讨论人物的情感状态。我们针对不同的情感状态，例如高兴、悲伤、愤怒、害怕等等，给予学生口头指导和理论知识。我们还提供了一些样例来帮助学生理解和掌握人物情感状态的表达。然后，我们让学生们绘制自己所选的情感状态。我们要求学生们在绘制时更加注重细节，例如人物的眼神、手势、背景等等。
在第四节课中，我们将特别讨论人物的气质风格。我们教授学生如何从人物的日常生活中，挖掘出真实、立体、个性化的人物。我们还会让学生们使用他们自己的语言，有条理地表达他们所绘制的人物形象。我们会用口头指导和一些范例来帮助学生掌握这一技能。
在最后一节课中，我们会让学生整合所学知识并完成一幅完整的人物速写。在这个过程中，学生们将能够更加了解人物的细节和情感表达，并通过实践展现出他们在本课程中掌握的技能。
通过这个人物速写课件，我们的学生在这个领域将会获得全面而深入的知识，并且他们也将会越来越喜欢人物绘画和创造。
速写人物课件 篇7
教学目标：
1。学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的速写作品。（了解）
2。通过速写教学，培养学生的观察力，形象记忆力，想象力和创造力，提高学生的绘画能力。（练习）
教学重点：
训练人的观察对象的能力和以迅速，简单的线条画出对象的主要特征的能力。让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。
教学难点：
对学生进行养成教育，练速写贵在坚持，避免"三天打鱼两天晒网"问题。
课前准备：（高分作文网 zUOwen101.Com）
教师：放大书中范画，收集画家速写作品。准备油画，素描的人物画作品。
学生：速写绘画工具。
教学过程：
一、导入
1、教师揭示课题—《人物速写》，观察范画，教师作启发性谈话：
这些画在以前你看见过吗 ？它们有什么特别的
2、出示几幅人物画作品。
油画人物画，素描人物画，速写人物画。
观察和欣赏三幅画后，共同讨论不同画种的表现特色、艺术特色、作画时间
油画：形象逼真，色彩鲜艳，可长达数年
素描：形象逼真，明暗丰富
速写：想象概括简洁，线条流畅。
从对比中让学生了解速写的特点。
3，出示画家的作品，进行欣赏教学。加深学生对速写的理解。
4，学习用速写的方法来描绘人物。
教师示范作画，让学生看清教师是怎样把握住大形象，大构架，大比例的，怎样用长线表现主要特征，怎样省略那些表秒的繁琐现象……（借用人体模特，请小朋友坐在椅上，摆一个看书的姿势为研究对象）。
（二）讲解要点
1、指导学生练习。提示：
站七坐五盘三半，坐着看书时，坐高是五个头高。不管你看到的是正面或侧面，重点要表现出头，手与书本之间的微妙关系，这样才能画出看书时的动态。
2，进行速写练习时，要做到这样几条：
（1）锻炼自己的眼力，认真观察，抓住对象的基本特征。
（2）千万不要看一眼画一笔，应先画出大形象，大构架，大比例，力求寥寥几笔勾出对象的概貌。
（3）提倡默画。
训练对形象动态的记忆能力，将观察到的形象和动态，在记忆尚未消失之时，凭借印象和记忆，及时默画下来。经过这样多次训练，能强化对形神动态，记忆力和作画的中和概括能力。
（三）学生作业
教师作好个别的辅导。
（四）作业讲评
对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。
执教者：张斌 执教时间：第十二周
教学后记：指导学生自己动手做一本速写本，坚持一天画几幅速写，训练自己对形体的感受能力，思维能力，表现能力。
速写人物课件 篇8
人物速写课件
人物速写是绘画中一种快速、简洁地捕捉人物形象、神态的技法，是艺术家们在日常创作中，经常使用的一种方法。其目的是通过几笔简洁的线条和色彩，表现出人物的内在情感和特质，使人物形象更加生动鲜活。
在实际绘画中，人物速写常常需要根据实际情况和时间来作出不同的处理。有些人物速写只需要捕捉人物的轮廓和基本特征，而有些则需要在更短的时间内完成，只能用最少的线条来表现人物形象。因此，对绘画技巧和想象力的要求非常高。
在人物速写的过程中，艺术家们需要注意以下几点：
1.准确地理解人物的结构和比例
人物的结构和比例是绘画中非常基础的知识，对于速写而言尤为重要。因为速写的时间非常短，所以在速写中，艺术家需要根据自己对人物结构和比例的理解，快速地在画板上勾勒出人物的轮廓。在这个过程中，需要注意不要出现过于歪曲或失真的情况。
2.抓住人物的主要特征，简洁表现人物形象
在速写中，艺术家们需要快速地抓住人物的主要特征，用简洁的线条表现人物形象。由于时间非常有限，所以在表现人物时，需要刻意追求简约与表现力的平衡。
3.把握人物的情感和特质，丰富人物形象
速写不仅需要表现人物的外貌特征，更需要表现出人物的情感和特质。在艺术家们完成人物轮廓的基础上，需要仔细观察人物表情和动态，抓住人物的情感和个性特征，并用颜色和线条来丰富人物的表现。
以下是几篇人物速写主题范文：
主题一：“街头风景中的外卖小哥”
这幅速写画的主题是街头风景中的外卖小哥。整幅画以男性小哥为主要元素，画中他背负着一个外卖箱子，手里提着一个热饮盒。画家用简洁、生动的笔触，勾勒出了小哥的轮廓和基本特征，配合灰蓝色、粉红色的处理，让画面更加生动。
在绘画过程中，画家注意到小哥的表情和状态，带有一定的疲惫。因此，在画中，他选择追求表现生活写实的效果，突出小哥神态的疲惫感，让人感到画面更加真实。
主题二：“梦幻般的白雪公主”
这幅速写画的主题是“白雪公主”。在画中，画家采用了粉色、蓝色和灰色等颜色，完美地表现了白雪公主梦幻般的形象。整幅画中，白雪公主的姿态既优美又高贵，配合画家想象中的照明效果，让人物形象更加神秘。
在这张画中，画家在表现人物形象的基础上，也注重表现人物情感和特质。白雪公主的表情清澈、温和，看起来极为柔美。画家通过精益求精的技巧，用简单而直接的笔触把握住这种情感，增强人物形象的生动性。
主题三：“阳光明媚的海岸风光”
这幅速写画的主题是“海岸景观”。在画中，画家以女孩为主要元素，并以充满阳光的海滩场景背景，勾勒出女孩的轮廓和姿态。画家采用了淡蓝色、黄色和白色的颜色，表现了一个阳光明媚的海岸风光。
在这幅画中，画家打破速写画呆板的局面，通过简单的手法把握住女孩的神态，表现出对海滩风景的热爱。在人物形象处理上，画家瞄准女孩的轮廓和神态，着力表现女孩温柔而又坚定的个性，增强了画面的艺术感染力。
总结：人物速写的技巧和运用范围非常广泛，在丰富人物形象方面， 十分具有价值。如果你也有绘画兴趣，可以尝试在日常创作中，使用人物速写技巧，以达到更加自由和生动的表达效果。
速写人物课件 篇9
教学目的：
1.了解人体运动规律与形体透视变化，学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。
2.通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。
教学重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。
教学难点：速写的表现方法和类型。
教学方法：讲授、示范、课堂作业评价。
教学过程：
1、速写概念。
速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象的能力。
2、速写比例
人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半”的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3头长，其中：上臂=1有1/3头长，前臂=1头长，手=2/3头长；两肩之间距离=2头长；人体1/2处在趾骨联合处；大腿=小腿=2头长
3、人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢” 一竖：即脊柱，连接头、胸、骨盆 二横：肩峰、髋线 三体积：头、胸、骨盆人体速写，速是次，结构为主。首先不要过于留意手指、脚趾等细部，而要看锁骨、盆骨，要抓两肩、两膝，始终要有一个脊柱一个脖子一个胸廓的概念。 脸部比例：“三停五眼”
4、年龄与比例：人体身高比例随年龄增长而改变，1-2岁，约为4个头长；5-6岁，约为5个头长；9-10岁，约为6个头长；14-16岁，约为7个头长；成年约为7个半至八个头长。
5、动态与重心：
人体直立时，重心位于人体脊柱附近，人的重心转移时，由几部垂直的线就移向那一边。人立正时，肩线与盆骨线相平行，但将全身重量落在一只脚上，脚的力量会使盆骨一边向上，而头、肩的横线就向相反方向倾斜以保持平衡。实际上人的所有动作都体现着重心平衡的规律。
6、人体透视：
对象身体高于视平线的部分，则透视弧线向下弯曲，越高弯曲度越大。反之弧度向上弯曲，越低于视平线向上的弯曲弧度越大。
A 线形表现：
①线的疏密：从前后层次来看，疏密有所对比。疏的近、密的远，或反之。从明暗对比上讲，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用来烘托效果。
②线的粗细、轻重、方向：线的性质在画面中形成一定强弱关系，粗重的线刚健有力，具有较强视觉冲击力；细而轻柔的线水平直线有扩张延伸感，垂直线有沉重、拉长画面的`效果。
速写要求线条果断，不犹豫。很多同学喜欢一点一点地“磨”线条，这样不行，线条不要怕错，错了重新画一根线条，最后调整的时候再看哪一根线条不用，将不需要的线条擦掉就行了。有时错误的线条到了最后，可能又变成有用的线条了。
B 明暗调子速写
概括结构、体面特征。首先要进行几何形归纳，将分散的小体面归纳为大的明暗色块，并确定画面空间及疏密关系。画面上受光面、背光面黑白调子的对比 无须去追求丰富的层次，把中间调子往黑白两大块，同时注意明暗层次的面积大小。要统一好关系，注意物象外形，整体呈团块状，突出厚重的光影效果。
C 线面结合速写
7、速写的几种表现：铅笔速写、炭笔速写、钢笔速写、毛笔速写
8、进行速写练习时，要做到这样几条：
（1）锻炼自己的眼力，认真观察，抓住对象的基本特征。
（2）千万不要看一眼画一笔，应先画出大形象、大构架、大比例，力求寥寥几笔勾出同学的概貌。
（3）从整体到局部。也可局部入手、整体把握——概括与提炼——整体效果注意疏密关系
作业：完成一幅女青年速写，8开速写纸，时间为30分钟
速写人物课件 篇10
人物速写课件是绘画中的一种技巧，通过快速的素描和简单的线条勾勒出一个人物的形象和特征。这种技巧适合于需要快速捕捉视觉感受，且对绘画技巧有一定基础的人。以下是相关主题范文，希望能为读者提供启发和参考。
主题1：城市中的行人
城市是充满生命力的地方，无数的人在其中行走、奔跑、工作、生活。绘制城市中的行人需要捕捉他们独特的特点和气质，在快速的线条中表现出他们的生动和活力。在绘制中应注重以下几点：
1.刻画人物的特点和姿态，手臂、腿部的曲线和角度都要注意捕捉和表现。
2.注重人物的面部表情和动态，眼神、嘴型、姿态等都要细致入微地勾勒。
3.注意人物的衣着和饰品，通过服饰和配饰的细节来塑造人物的个性和气质。
主题2：角色速写
绘画的魅力不仅在于刻画形象，更在于创造角色。角色速写是一种表现主题人物性格、心境和特点的技巧。绘制角色时需要注意以下几点：
1.深入角色内心，了解其性格、经历和心态，通过线条表现其特点和气质。
2.注重角色的外表形象，包括头发、衣着、饰品等细节。
3.注意角色的表情和动态，通过姿态、眼神、手势等表达内心感受。
主题3：名人速写
名人速写是表现名人形象和特点的技巧。绘画中，名人速写是一种很好的练习，它要求画家对名人的外表和内心都要有一定的了解。绘制名人时需要注意以下几点：
1.了解名人的外貌特点和气质，包括面部特征、体型、衣着和饰品等细节。
2.通过素描和线条表现名人的外表和内心特点，包括表情、眼神、姿态等。
3.注意细节的表现，例如名人的手势、表情等，尤其在刻画名人的面部时应更加仔细。
以上三个主题是人物速写课件中较为常见的主题。在练习中画家可以通过不断的尝试和探索来掌握这些技巧，同时还要注重观察和感受，通过不断地练习来提高自己的绘画水平。
速写人物课件 篇11
【主题一】一个悲伤的情人
他们曾经是恋人，也曾经是彼此的全部。可是时间会改变一切，他们之间的情感也因为时间的流逝变得淡漠起来。他们不再是那样的亲密，他们之间也没有了当初那种的信任和包容。这一切都因为女主角背叛了男主角。
女主角和另一个男人有了染，这个消息让男主角心如刀割。他不知道该如何面对，也不知道该如何去饶恕女主角。他的心已经彻底碎了，他感到自己再也无法承受这种痛苦。
看着女主角的样子，男主角难以忍受。他不知道自己该怎么办，他的心里只有痛苦和悲伤。他再也找不到当初那个幸福的自己，也再找不到那个愿意为女主角做任何事的自己。
渐渐地，男主角开始变得消沉。他再也没有过去的那种热情和活力，他们之间也远离了感情。他们只是过着各自的生活，他们之间的距离越来越远。
最后，男主角离开了女主角。他知道自己再也无法去原谅她，他的心已经永远地受伤了。他选择了一个新的生活，目的就是要快乐地生活下去。
【主题二】一个年轻的创业者
他是一个年轻的创业者，他的梦想就是要打造自己的品牌。他对自己的事业充满信心，也有着无限的热情和创造力。
他的品牌很快就走红，他的公司也得到了越来越多的关注。他用自己的努力和勇气成功地站在了行业的前沿，成为了一位备受尊敬的企业家。
他的生活十分忙碌，但他仍然有很多的梦想。他想打造一个更加强大的团队，他也想让他的品牌走得更远。
他时刻保持着高昂的斗志和信心，他的梦想在他的灵魂深处一直燃烧着。他相信只要努力，他一定能够把梦想变为现实。
在他的经历中，他遇到了许多的挫折和困难，他也经历了许多的失落和烦恼。但是他并没有因此而放弃，他还在继续自己的创业之路。
最终，他的品牌真的成了行业的领头羊，他的事业也越来越壮大。在他的创业道路上，他已经实现了许多的梦想，也积累了丰富的经验。他的故事正在激励更多的年轻人去寻找自己的梦想，并为之奋斗。
速写人物课件 篇12
人物速写
人物速写是一种传统美术技法，是指在短时间内、通过线条、轮廓等简洁的手法，表现人物形态、神态和性格特征的画作。它是艺术家用以快速记录、体现人物形象的手法。人物速写的美在于它能够在短时间内，用最少的线条表现出人物的特征，在瞬间就概括了人物的形神。人物速写不仅仅为美术学生学习人物画提供了速成法，同时也成为了一种观察和表现世界的方式。
人物速写需要选取恰当的角度和立足点，通过线条的粗细、轻重、阴影等方式，表现每一个人物的特征和气息，刻画每一个人物的表情和气质。因此，艺术家必须具备敏锐的观察力和精细的绘画技巧。只有将视线锁定在细节和特征上，才能赋予速写作品更深刻的内容和更具个性的风格。
在人物速写的基础上，可以进一步探索影像、人物表情、身体语言等方面的表现技巧，让人物形象更加立体、生动、富有感染力。同时，人物速写可以作为人物创作的重要素材和临摹的参考。通过直接与观察到的人物对比，使自己的创作更加丰富和充实。
在人物速写的过程中，艺术家必须保持专注和耐心，不断地捕捉人物的变化和细节，不断地尝试和实践，才能获得稳步提升的效果。同时，还需要保持对人物的尊重与理解，以更深层次的态度和思维去感知人物的存在和价值。
总之，人物速写是一种独特的表现形式，能够以细腻的方式记录和表达人物的精髓，蕴含着无限的艺术魅力和无穷的创作潜力。只有积极实践和不断尝试，才能做到真正的速写大师。
速写人物课件 篇13
课 题
(教学内容)
2、人物速写
课时
1
教 学 目 标( 情 感 、知 识 、技 能 )
1、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。(了解)
2、通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。(练习)
重 点
训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。
难 点
养成教育:贵在坚持,三天打鱼两天晒网,很难收获。
教 具 准 备
实物投影仪、范作
教 学 过 程
1、揭示课题。
今天我们画一画人。
板书课题。
2、讲解“速写”。
什么是速写呢?
速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。
它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。
要画好速写,必须坚持勤奋练习。
3、欣赏:
欣赏课本4、5页,叶浅予、黄胄的画,以加深对速写的理解。
讲明简单的线条表现动态、神态。
写生前的准备:
教师挑选四位特征明显的四位同学,摆出看书的姿势,讲明模特的要求。
教师示范:
(1)抓大形,大构架,大比例。
(2)用简单的长线表现特征,省略繁琐的。
(3)细描。
指导练习:
记住:“站七坐五盘三半”,也就是说, 坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。
我们在画人物速写的时候,抓住人物头、手与书本的微妙关系,才能画出动态。注意线条越简单能体现动态越好。
7、学生练习,教师巡视。
8、讲评:
对作业中线条简练、概括的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写,提高自己的绘画水平。
速写人物课件 篇14
作为一名专业人士，我深知人物速写可以提高我们描绘人体的能力，让我们更好地捕捉到人物的神态和特征。因此，我准备了一个人物速写课件，通过这个课件我将向大家介绍人物速写的基本原则和技巧。
首先，我们需要明确一个概念，人物速写并不是简单的模仿或者拷贝，而是通过简单的笔触表现出人物的形态和特征。因此，我们需要了解人物速写的三个基本原则：形象简洁、构图严谨、笔触自由。
首先是形象简洁。人物速写要求我们通过简单、生动的线条表现出人物的形象，而不是过多地细节描绘。我们需要从整体上把握人物的形态，找到人物的主要特征，再通过简短的线条勾勒出来。这样可以让人物的形象更加生动、形象化，也更容易让人记住。
其次是构图严谨。人物速写要求我们在绘制的时候要注意构图，把握好人物在画面中的位置和大小。我们可以通过一些简单的构图原则来实现，比如说黄金分割线、对称性等等。这样可以让人物更好地融入画面中，增加画面的美感和协调性。
最后是笔触自由。人物速写要求我们在笔触上要自由、轻松。我们不要过于拘泥于细节，而是要牢记自己创作的初衷，尽可能地用简单的线条来表达人物的各种状态。在这个过程中，我们可以尝试用不同的手法、线条来表达不同情感和效果。
除了以上的基本原则之外，还有一些技巧也很重要，比如说以下几点：
1.预备笔画。我们在绘制之前，要先构思好整个形象的轮廓和主要线条，最好在绘制之前进行预备笔画的练习，这样可以提高我们的把握能力。
2.利用阴影。在绘制时，可以用简单的阴影来渲染人物的光线和阴影变化，这样可以让画面更加生动、立体。
3.学习人体比例。人体比例是人物速写中非常重要的一点，我们需要学会人体的基本比例，比如说头的大小和身体的长短比例等等。
4.注意细节。虽然人物速写强调形象简洁，但是也不代表我们可以忽略细节。一些重要的特征细节还是需要准确地表现出来，比如说眼睛、鼻子、嘴巴等等。
总体而言，人物速写是一种非常有技巧和创造力的艺术形式，需要我们不断地练习和思考。通过不断地积累和实践，我们可以提高自己的绘画技巧和感觉，更好地表现出人物的特征和神态，为自己的艺术道路打下坚实的基础。
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