幼儿生活教育方案(范例)

幼儿生活教育方案(范例)。

俗话说，磨刀不误砍柴工。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？为此，小编从网络上精心整理了《幼儿生活教育方案(范例)》，相信你能从中找到需要的内容！

幼儿生活教育方案是为培养幼儿发展全面、健康快乐成长而设计的一项教育计划。它包括了幼儿的饮食、穿着、身体卫生、个人习惯等方面的培养，旨在帮助幼儿建立良好的生活习惯和自理能力。

通过让幼儿自己动手做饭、种植蔬菜等活动，培养他们的吃饭规律和健康饮食意识。同时，通过给幼儿讲解不同食物的营养价值，让他们了解到身体需要各种不同的营养物质，促进身体健康发展。

在穿着方面，幼儿生活教育方案强调整洁与适宜。幼儿被鼓励自己选择衣服并学会穿脱衣物。同时，教育旨在提醒幼儿选择适合天气的衣物，避免受凉或中暑等状况。

幼儿将学习洗手、洗脸、刷牙等日常卫生习惯。通过教导他们正确的洗手方法、鼓励他们保持身体清洁，培养良好的卫生习惯。

通过定期制定日常生活习惯表，有规律地进行作息时间管理，培养幼儿遵守规则、有条理的能力。

为了使幼儿生活教育方案更丰富多样，教育者可以采用多种表达方式。可以利用绘本、游戏、故事等形式，让幼儿在有趣的环境中学习生活技能。同时，可以与幼儿家长合作，建立家园共育的联系，在日常生活中强化幼儿生活教育的实施。

幼儿生活教育方案是通过饮食、穿着、身体卫生和个人习惯的培养，帮助幼儿全面发展的教育计划。它注重培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯，通过多样化的教育形式，创造有趣、丰富的学习环境，促进幼儿的成长与发展。

Yjs21.coM更多幼师资料延伸读

教育培训机构招生方案(范例)

俗话说，磨刀不误砍柴工。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？因此，栏目特意整理了教育培训机构招生方案(范例)，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

教育培训机构招生方案(范例)

一、背景介绍

随着社会的快速发展和竞争的加剧，教育培训机构的需求逐年增长。本文将详细介绍我们教育培训机构的招生方案，旨在为广大学生提供全面、优质的教育培训服务。

二、招生目标

我们的招生目标是为各年级学生提供全面的学科辅导和综合素质培养。无论是小学、初中还是高中阶段的学生，我们都有专业的师资力量和丰富的教学资源，能够满足学生的不同学习需求。

三、课程设置

我们的教育培训机构拥有丰富多样的课程设置，包括但不限于以下几个方面：

1. 学科辅导：数学、语文、英语、物理、化学、生物等。

2. 能力提升：写作、演讲、思维逻辑、创造力培养等。

3. 兴趣拓展：舞蹈、音乐、绘画、体育等。

四、教学模式

我们采用多元化的教学模式，注重学生的主体性和参与性，努力营造积极、互动的学习环境。

1. 小班授课：保证每个学生都能得到个性化的注意和指导。

2. 独立研究：鼓励学生自主研究、提问和探索问题。

3. 案例分析：通过实际案例分析，让学生在实践中学习和掌握知识。

五、师资力量

我们教育培训机构拥有一支高素质的师资队伍。他们经过严格的选拔和培训，具备丰富的教学经验和专业的学科知识。同时，我们还邀请了一些行业内的专家和学者担任客座讲师，为学生提供最新、最前沿的知识。

六、教学资源

我们教育培训机构拥有现代化的教学设施和丰富的教学资源，包括但不限于：

1. 多媒体教室：配备先进的教学设备，提供多种教学资源。

2. 电子图书馆：提供大量的电子教材和学习资料，方便学生随时查阅。

3. 网络平台：为学生提供在线学习和交流的平台，方便学生随时与老师和同学互动。

七、招生方式

我们采取多种方式进行招生宣传，包括但不限于：

1. 宣传册和海报：制作精美的宣传册和海报，分发到学校和社区。

2. 网络宣传：通过教育网站、社交媒体等平台进行宣传推广。

3. 口碑传播：积极争取学生和家长的口碑宣传，以往学生的优秀成绩和反馈将作为我们最有力的宣传资料。

八、招生政策

为了吸引更多的学生，我们制定了以下招生政策：

1. 优惠政策：针对早期报名的学生，提供一定的优惠折扣。

2. 成绩奖励：对于在我们教育培训机构学习并取得优异成绩的学生，给予奖励和荣誉证书。

3. 推荐优惠：对于已经是我们学生的学生，如有推荐新生成功入读，将享受一定的推荐优惠。

九、总结

我们教育培训机构致力于为学生提供全面、优质的教育培训服务。通过丰富多样的课程设置、多元化的教学模式、高素质的师资力量和现代化的教学资源，我们将帮助学生发掘潜能、提升能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。希望广大学生和家长能够选择我们的教育培训机构，让我们一起携手共进，共创美好未来。

小学教师教育活动方案范例(4篇)

本文是栏目小编为大家精心挑选的一篇关于“小学教师教育活动方案”的文章。一般会在开展活动之前，是时候以活动为主题制定合适的方案了。活动方案可以确保活动的顺利进行，所以说，这时候怎么可以少了最关键的活动方案呢。欢迎你参考，希望对你有所助益！

小学教师教育活动方案 篇1

小学教师节活动方案

为了庆祝即将到来的教师节，我们决定在小学里举办各种有趣的活动，以表达对教师们的感激之情。以下是我们制定的小学教师节活动方案：

一、开展主题班会

在教师节前夕，每个班级都可以召开一次主题班会，以讲述自己对老师的感谢之心。学生可以准备一些小礼物或手写卡片，向老师献上节日的祝福和感谢。老师也可以利用这个机会，感谢学生们的努力和进步，激发他们更好地学习和成长。

二、进行校园游戏

在教师节当天，校园里可以组织一些娱乐活动和游戏。搭建摆脱重力的竞速赛道、设置趣味小游戏互动、开展跳绳比赛…在活动中，老师和学生可以同场竞技，为教师节注入一丝欢乐与轻松。

三、举办颁奖典礼

每个学期结束时，我们都会设立不同的荣誉称号和奖项，激励学生们在学习和生活中积极进取。在教师节当日，我们会举行特别的颁奖典礼，表彰和感谢校内的优秀教师和学生。老师们不仅是学生的引路人，更是榜样，因此我们要用实际行动来表达自己的敬意。

四、制作教师节特别节目

为了加强教师和学生之间的联系，让师生之间的人情互动达到最佳状态，我们可以邀请学生和老师一起制作教师节特别节目，如电视娱乐节目、音乐剧或舞蹈表演等等。通过这些特别的表演，老师和学生可以一起分享快乐，忘却繁琐的学习和生活。

五、组织早操活动

早操不仅可以帮助学生们保持好的身体状况，更是学生们互动、交流的平台。在教师节这个特殊的日子里，我们可以组织一次全校大型早操活动，让学生们和老师们一起动起来、互动起来，共同度过一个难忘的教师节。

六、举办校园环境整治活动

学校是老师和学生共同学习和成长的场所，每个人都应秉持着保护和爱护它的态度，在教师节的日子里，我们可以组织一个整治校园环境的活动，让学生们和老师们共同呵护这个学习和成长的园地。

总之，教师是给予德育和智育教育的专业人员，他们以耐心、细心和勤勉的付出，为学生们引导和助推他们的成长和发展。因此，在教师节这个特殊的日子里，我们应该尽自己的力量去为他们营造一个欢乐、关爱、尊重和感激的节日。

小学教师教育活动方案 篇2

教师节小学活动方案

教师节是节日里学校里最重要的节日之一，也是学生们表达感恩师恩的方式。为了让小学生更好地体验这个节日，我们设计了一系列有趣且富含意义的活动来庆祝教师节。

一、初步准备

1.活动宗旨：让小学生深入了解教师节的由来和意义，增强爱校、爱国、尊师重教的理念。

2.活动时间：每年的9月10日。

二、活动内容

1.主持人介绍

活动开始前，会有小学生担任主持人，向同学们介绍教师节的由来和意义，激发同学们对于老师的感恩之情。

2.学生祝福

每年的教师节，小学生将自行准备祝福语，向老师们表达感激之情。这是让学生们展现自己文化素养的好机会，也有利于增强师生之间的感情。

3.课堂游戏

推荐以下游戏：比赛即兴表演——让学生准备一些即兴话题，比如有人说了“牛”，参赛者需要在几秒之内立刻展开即兴表演；口语速里拍——教师提出几个短语或语句来练习口语速度，比如“收拾好”，“准时完成”。参加者要在三十秒内可以说出尽可能多的短语或语句。

4.手工DIY

这是让学生们动手制作礼物，来表达敬意和感激之情。放学后，学生可以自选材料，动手制作出小礼物，比如贴一些照片或是制作一些小像册，来表达对老师的感谢和祝福。

5.餐会

在学校食堂里举行小范围的餐会，让学生可以跟老师一起进餐，向这些辛勤教育的老师们送上诚恳的祝福和感激之情。

三、活动筹划

1.活动主题：感激付出，与你同行。

2.活动场地：学校会议室及食堂。

3.预算：根据实际情况制定。

4.活动时间：一周前着手筹备，9月10日当天举行。

5.活动人员分配：

①筹备小组：组织筹备活动、联系志愿者。

②志愿者团队：协助师生参与活动、现场协调及布置。

③实际执行团队：包括老师、学生家长及其他志愿者负责活动现场设置、音响、拍照等。

四、结语

在活动策划中，要充分考虑学生年龄，根据学生的特点设计相对应的活动，用互动的方式来提高学生的参与度，以达到明确活动目的的最大效果。并注意营造愉悦、温馨的气氛，维护校园和谐氛围。祝愿每个学校都能在教师节期间举办更多富有意义且轻松有趣的活动。教师节小学活动方案，由此正式结束。

小学教师教育活动方案 篇3

小学教师节活动方案

教师节是一年中最值得庆祝的日子之一。作为小学老师，你将有机会让你的学生参与到这个盛大的庆祝活动之中。在这篇文章中，我们将为您提供一份详细的方案，帮助您策划一场难忘的教师节活动，让学生们感受到教师的重要性和珍贵。

1. 主题

为了让整个活动有所主题感，我们可以为不同的教师给予不同寓意的称号，如：最慈爱奖、最激励奖、最谦逊奖、最优秀奖等等。这样每位老师都能受到学生们的赞誉和鼓励。

2. 活动策划

一、 教师日卡片制作活动

为教师节活动开展一个卡片制作活动。该活动让小学生写下他们关于教师的感谢之意。他们可以在卡片上画图或填写文字，表达对老师的感激和敬意。在卡片上印上学生的照片和名字，让老师们看到自己的学生们的真心。

二、 教师节演讲比赛

举办一次教师节演讲比赛，让学生们用自己的方式，从不同角度来表达对老师的感谢和祝福。你可以务求让二到四年级的学生们分组，每个小组中的孩子要学习合作和表现自己的个性，比如可以通过搭配PPT、在讲台上打表演、或者从故事、诗歌等角度来表现，这样可以使活动更加丰富。

三、 教师趣味赛场

教师也是人，也需要消除工作上的压力和疲劳。我们可以在这个教师节活动上，为老师开设一个趣味赛场，让老师们参与趣味活动来促进交流和彼此之间的情感。比如，你可以组织一场教师趣味跑步比赛，或者是垒砖头比赛等，让老师们在奖金的刺激下尽情发挥，增加多元化的活动方式。

四、 教师表彰仪式

最后，为了表彰已经成为教育家的荣誉，你也需要举办一次表彰仪式，为那些表现出色的教师颁发奖项，肯定他们的努力和辛勤。除了那些提高教学品质的奖项，并给他们比较丰富的奖品，也可以准备一些易于携带的日常用品等；另一些则是智力与才艺类奖项，如折纸、口语等，为他们提供一个更全面的展示自我。

3. 总结

在教师节这个特殊的日子，我们要让学生感受到教师的重要性和珍贵，让他们明白教师注重灵魂的教育，不只是教书育人。我们的为活动要注意人员采取对应措施，视有没有需要请安保负责人员关注现场秩序，以保证学生的安全。希望上述我们的面向小学的五种不同类型的教师节活动方案，可以给您提供借鉴之用，同时也希望您再因材施教地为您的学校打造出富有办学特色的教师节活动！

小学教师教育活动方案 篇4

小学教师节活动方案

一、活动主题

温暖有爱，教育无限——献礼教师节

二、活动目的

1.向全体小学教师致以节日问候，表达谢意。

2. 营造学习氛围，激励教师更加积极向上。

3. 增进教师间的交流与合作，提升教学效果。

三、活动时间

2021年9月10日

四、活动地点

学校礼堂

五、活动内容

1.隆重的开幕式

学校领导发表致辞，向参加活动的全体教师致以诚挚的问候，对教师的默默奉献表示感谢。由学校艺术团表演欢乐祥和的节目，为全体教师送上欢乐与祝福。

2.佳作评选

评选教育教学和科学研究中部分优秀的课件、课堂教学设计、教学反思，科研论文等，征集教学中的好故事、亲笔书法、生动讲课录像等，激发教师创作热情，展示教学成果。

3.智慧分享

以“智慧教育，乐在教学”为主题，组织“名师进课堂，互忆教学场景”教学活动，针对教学过程中的问题，引导各位老师展示自己的教学方法和经验，促进教师之间互相借鉴，交流心得，开阔眼界，提高教学水平。

4.团队互动

组织“手拉手，心连心，团结协作争超越”主题的集体互动活动，教师将分成若干组，在规定时间内完成各项任务，促进团队协作意识、竞争意识的培养。

5.文艺表演

全体教师自愿参与，展示自己的个人才艺，在友好竞赛的氛围中，共同欣赏、交流各自的舞蹈、歌唱、朗诵等创意节目。

6.教师联欢会

在互助互爱、和睦相处、开心快乐的氛围下，品尝各种美食，在轻松愉快的氛围中，增强师生感情，促进师生互动。

7.整合资源

整理学校各科教研成果和优秀的课程资源，减少教师备课时间，为教师提供更多便利，增加教师的发展机会。

六、活动意义

小学教师是传承国家文化的守望者，是孩子们成长过程中的引路人，是建设美好祖国的蓝图中的奠基人。每个教师基础教育工作者都在默默地辛勤工作，无论他们的辛勤工作是繁杂、吃苦耐劳，还是他们的贡献，转瞬即逝，但他们的爱心、智慧和辛勤，都在孩子们的心中生根发芽，一代一代传承下去。

值此教师节之际，本活动也将面向全体小学教师，为教师们策划更加生动、有益和富有特色的活动，以此来表达我们对教师们的感激之情，对他们的付出表示了赞赏与尊敬。

本教师节活动，是一次集体的、团队的交流活动，将促进团队合作和教师协作，增强我们团队意识、学习氛围与活力;同时还将提升教师的教学技能、创新思维、沟通和协调能力和心理素质等方面。

更为重要的是，本活动也将促进了师生之间互动、友谊和交流，激发了师生之间的共同点，提高了教师们的情感和语言能力，让我们的教师在这个秋日里，感受到学生与家长的温暖和感激，并将这份感激转化为自己的动力，开展更加优秀的教育与教学工作。

七、活动总结

任何一场活动的目的都是为了诠释一种情感，体现一种意义和价值。教师节活动也不例外，希望每一位小学教师都能感知这样一份情感，更加深刻地了解自己的责任、感受自己的重要性，充满爱心和热情地投入到自己的教育教学事业中去，让自己的青春和执着成为璀璨的教育之光。

案例:生活教育反思

每个工作在一线的幼儿园教师都会重视幼儿在一日活动中的生活细节。我们发现许多传统的生活组织方式已不太适合课程改革要确立的以“幼儿发展为本”的理念。因此我和许多教师一样尝试着改革。

每天上午总有一个时段是幼儿盥洗用点心的时间，一般在15～20分钟左右,孩子可以在这个时段的任意时间用点，看上去是尊重了孩子的意愿，可是实质上呢时间相对还是比较集中的，幼儿可以自由选择的度还是很窄的。比如说我班有少数幼儿每天七点未到就来园了，而又有一些孩子在8点以后才来，那么他们用点心的时间需求是不一致的。对早来的幼儿可能用点心时间要提前，而晚来的孩子则可以往后拖一下，那怎样可以满足每一位孩子的生理需求呢？

不固定用点时间，幼儿可以根据自己的需要而去选择什么时间用点心。在我们的教室一角始终放着可以随时提供给幼儿的点心、牛奶或果汁。从早7点半一直到10：20分，充裕的时间足够孩子自由选择。幼儿可以在来园活动、自由活动、游戏活动时间的任意时段来用点心。

相应设备的提供，为幼儿用点提供方便。

时间度的放宽也带来了其他问题，像冬季牛奶的保温问题。我们是这样做的，把牛奶放在一个精致的保暖桶中，桶的一侧有一个开关便于幼儿自己根据需要喝多少倒多少。而喝牛奶的杯子也放在一侧便于幼儿取用。这样在日常生活中为幼儿创设“做力所能及的事”的条件和环境，培养幼儿自我服务意识和能力。

设计相应的游戏环节来吸引幼儿。

还记得以前的一个乐百氏饮料广告吗？“今天你喝过了吗？”曾是无数孩子模仿的一句广告语，今天我也把它运用到我的这一环节中。我在教室的一角布置了一块版面“今天你用过点心了吗？”当孩子用完点心以后，会把一个牛奶饼干的图片贴到自己的大头照下，好多孩子一边贴一边还高兴地自问自答“今天你用过点心了吗？今天我用过点心了！”大大满足了孩子的表现欲望。而且也能让老师、保育员清楚地知道还有哪些孩子忘了用点心，可以适当的提醒个别孩子别忘了用点心。

这是我在生活实践中的一点小小尝试，我惊喜地发现孩子们更乐意接受这样的用点心过程。它体现了老师尊重每一个幼儿的生理需求并让他们得到一种心理上的满足，真正地为每一个幼儿的健康成长提供条件！

关爱留守儿童主题教育活动方案范例4篇

幼儿教师教育网经过反复研究和收集终于呈现了这篇“关爱留守儿童主题教育活动方案”，还希望您能从本网页有所收获。一般会在开展关爱留守儿童活动之前，我们要开始着手安排本次关爱留守儿童活动的方案了。活动方案可以保障活动的顺利开展，这么说来，这次活动的活动方案还真得好好写一写了。

关爱留守儿童主题教育活动方案(篇1)

xx有效解决留守儿童教育、孤残儿童、艾滋病孤儿、艾滋病孤儿、流浪未成年人救助等问题。为响应国家号召和社会需要，湖南科技大学商学院青年志愿者团的青年志愿者以服务他人，提高自己为宗旨，开展了四美小学的志愿者教学和四美村孤寡老人的统计调查活动。留守儿童教育、心理问题教育、心理问题和孤寡老人赡养问题。20xx20年7月，由20多名志愿者组成的湖南科技大学商学院暑期社会实践小组来到湘潭县乌石镇四美村四美小学。我们主要开展了两项活动：一是对小学生进行志愿者教学活动，二是调查当地留守儿童的教育状况。活动结束后，我们希望再次到四美小学了解留守儿童的心理状况和四美村孤寡老人的现状，并寻求帮助计划。希望通过这次活动，深入这些弱势群体，寻求一些解决办法。在倡导和谐社会和新农村建设的时期，我们将继续开展爱的微风，为贫困地区的儿童和孤独的老年人做出一些微妙的努力，呼吁各行各业关注农村地区的长期问题。

1、加强与儿童的沟通，进一步了解留守儿童的心理状况，通过志愿者与他们沟通培养健康心理。

2、给四美小学的孩子们带来丰富多彩的文化知识，培养他们的学习兴趣。

3、让留守儿童从生活中学会感恩，引导他们的健康发展。

4、慰问当地孤寡老人，给老人送去关怀、幸福和温暖，温暖他们的心灵，在生活条件上提供一些帮助。

5、培养商学院志愿者的策划能力、组织能力、协调能力和实践能力，提高志愿服务水平。

6、通过这次志愿活动，志愿团的新成员可以更好地了解志愿团的活动，促进新成员的成长。

7、增强部门影响力，提升学校形象，引导社会关注四美村。同时，志愿者精神传播到全社会，呼吁更多的人加入志愿者行列。

首先，我们将召开以志愿者与儿童交流为主题的班会，完成志愿者与儿童的配对交流；然后，一些志愿者去乡镇政府统计了解四美村孤寡老人的现状；最后，我们分组访问留守儿童和孤寡老人，了解他们的'生活状况，并提供一些帮助。

照顾留守儿童和孤寡老人

20xx11月12日（星期六）

湘潭县湘潭县乌石镇四美村四美小学

湖南科技大学商学院青年志愿者联盟

四美村留守儿童，四美村孤寡老人

1、活动负责人积极与四美小学教师保持联系，尽快告知小学教学活动的流程和注意事项，做好沟通工作。

2、负责人提前筹集到四美小学的资金，购买支教活动所需的所有相关物品。

3、招募志愿者，提前通知活动的具体流程，加强志愿者之间的沟通。

4、协调志愿团内部分工，明确各自小组的工作，班会主持人提前做好班会准备，写好主持词。

5、准备横幅和相机。

6、提前联系新闻报道中心和大同社，与他们保持沟通，做好志愿者教学的宣传工作。

1、11月12日上午7：00，所有人员聚集在三教门口拍照，统一乘车前往四美小学。

2、10：00到达四美小学时，志愿者负责人与四美小学负责人协商活动的具体流程和安排，确定活动人员和时间安排。

3、10：00~11：30开始以志愿者与留守儿童交流为主题的班会，完成本次配对交流。

4、10：00~11：30班会召开时，部分志愿者前往乡镇政府了解四美村孤寡老人的现状，尽量获取具体信息，如具体地址、年龄等。

5、11：30~13：30全体员工就餐休息半小时。

6、活动负责人13：30~15：00组织志愿者，四美小学教师带领志愿者参观、拜访、慰问留守儿童和孤寡老人，深入了解他们的生活状况。

7、15：00~15：30所有活动人员回到四美小学休息，拍照结束活动。

8、活动结束，全部人员集合，清点好人数、财务，上车返校、

1、活动负责人动结束后，活动负责人应及时总结活动，写下自己对活动的意见和意见，并及时向其他教学活动负责人反馈建议。

2、与四美小学校长冯灿保持沟通，以便今后顺利开展类似活动。

3、活动负责人积极与留守儿童、孤独老人、志愿者沟通，谈论志愿者教学过程中遇到的问题，及时反馈意见，提出改进和解决问题的方法。

4、活动结束后，大力宣传社会和学校，增加活动影响力。

5、整理留守儿童和孤寡老人的个人资料，为今后的活动提供文字资料，撰写活动总结。

6、与小红帽送信组协调后的每月送信工作，安排每月送信志愿者。

1、在活动过程中，要注意照片和视的积累。

2、注意班会纪律，随时观察孩子的情绪变化，防止孩子在课堂上发生冲突。

3、所有活动人员应提前10分钟到达指定的集合地点，以便团队按原时间出发。

4、参加活动的志愿者要有耐心和责任感，与孩子和谐沟通，在交谈中注意自己的话语。

5、所有人员不得早退，也不得自行离开玩耍。特殊情况下不能参加的，应提前联系负责人，以便另行安排或更换。

6、大学生素质要体现在活动中，不抽烟，不吃零食，不随地扔垃圾。

7、注意在活动过程中保管好自己的财产，随时清点好自己的财务，防止丢失。

项目总车费和餐费横幅

经费（元）800201901040

关爱留守儿童主题教育活动方案(篇2)

活动目的：

1、经过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下欢乐成长。

2、经过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。

3、经过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。

活动过程：

1、弄清班级留守学生详细情景：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。

4、其他准备（（歌曲《欢乐的节日》，诗《我爱我们的教师和同学》）

（合）午时好！

（王）：今日是一个欢乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位教师的到来！

（王）：同学们，教师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是一一欢乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。此刻我们班“同在阳光下欢乐成长”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。

全班学生手拉手，欢乐地歌唱《欢乐的节日》。

（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！

又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来？我每一天都会在村口遥望。多期望看到你们出此刻我的眼帘！每次，我都失望而归，你们何时才能回来？我很想念你……

周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。

我明白你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。

我也明白你们打工很辛苦，那我必须要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分，必须不辜负你们的期望。

爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再打架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再打架了，给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。

妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问姑姑，这个题怎样做，我在学校教师和同学都对我很好，自我也很欢乐，你们也不必担心我。

爸爸妈，你们在外面生活怎样样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一齐的日子。

关爱留守儿童主题教育活动方案(篇3)

一、活动宗旨

开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。

二、了解留守学生的特点

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有x%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、措施活动资料

1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。

2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。

3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。

4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。

6、打开留守儿童心灵之窗（开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话）。

7、组织留守学生开一次座谈会。

8、关注留守学生的生活（学校体检、生活关心）。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

关爱留守儿童主题教育活动方案(篇4)

【教学目标】

1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状，2、培养学生的爱心，培养对家庭对社会的责任感，

3、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。

【教学重点】

感悟亲情，培养学生的爱心，对家庭对社会的责任感。

【教学过程】

一、导入：

在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？

1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？学生同桌讨论。

2、师根据学生回答引出“留守儿童”的真正含义。

留守儿童――就是指父母不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在我们周围有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢？学生在小组内交流，做出数据统计。

二、问卷调查(留守儿童填写)

①几次没交作业？上课是否能积极回答？

②一天或一星期花多少零花钱？

③一年能和父母见几次面，通几次电话？

④作业是谁辅导的？

⑤兴趣爱好有哪些？你喜欢谁？

⑥理想是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？⑦你想对学校说点什么？

⑧在金钱和父母的关爱方面你选择什么？

3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的发展，给祖国经济和社会发展所作出的伟大贡献，并弘扬热爱劳动这一中华民族的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要改变

这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识，我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动，去重新审视社会分工的必然性，应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的尊重、对务工人员及其子女的尊重。

三、表演小品《留守儿童的一天》

问：看了上面的表演，你有什么想法？

四、留守儿童朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让学生体会留守儿童的孤独、寂寞)

五、落实行动帮助留守儿童

同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢？

学生交流讨论，教师归结：

①班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照顾，让留守儿童感受到集体的温暖。融入到集体活动中，感受集体的力量。

②快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。③平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。

六、总结

同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！从现在开始，我们用心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去温暖他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美好的花季放飞理想和希望。

七、布置作业：写学习体会。

案例:幼儿教育案例分析

一、什么是教育案例

简单说,教育案例就是一个教育情境故事。

教育案例是教学反思的工具、教育科研的手段和教师专业成长的重要途径。

首先是与论文的区别:

一是主题大小不同,一般而言,论文的主题较大、较完整而深刻;案例的主题通常较小,往往是一事一议,相对单纯。

二是从表述方式看,论文以说理为目的,偏重议论;案例则以叙述为主,兼有议论和说明。

三是从思维方式看,论文写作一般是一种从抽象到具体的演绎推理思维;案例则重在从具体到抽象的归纳思维。

其次是与教案、教学设计和教学实录的区别:教案和教学设计都只是对准备实施的教育教学活动思路的预先设想(计),而教育案例则是对教育教学活动的及其过程乃至某个问题的反思。一个是预期,一个是结果。当然,广义的案例应该包括教学设计或教案。

通常教师们容易混淆的是教育案例与教学实录的区别。二者虽然同为对教学过程或教育情境的描述,但教学实录往往是有闻必录,且多不加生发与议论;而教育案例则是有选择的描述与反思,且重在生发与议论。

另外,是关于教育案例与反思笔记和课程故事的关系。

三者微小的差别在于:反思笔记可能更不完整、更随意,它有时甚至不需要完整叙述故事而重在反思议论;课程故事一般仅限于课程与教学活动,教育案例涉及的范围更广,能够包容教师教育生活的方方面面。

教育案例包括反思笔记和课程故事。特别比较:片断案例与课例片断案例与课例都是教育案例。

片断案例:从课例中抽出,问题单一,所讲故事只为说明问题。

课例:记录围绕某个教育活动存在的主要问题展开,强调过程和特殊教育情境的描述,具有完整性。

教育随笔:让爱滋润每一个孩子的心田

无论是男孩还是女孩,调皮的还是内向的,长相俊俏的还是相貌平平的,每个孩子都需要爱的滋润。

王晓瑞是一个非常调皮的小男孩,总是惹事,我没少批评他,却一直不见成效。渐渐地,我也不怎么喜欢他了。有一天早晨晓瑞来园时,他的妈妈对我说:“彭老师,今天排队时,能让晓瑞当一次排头吗?他非常想当排头。”晓瑞妈妈走后,我问晓瑞:“你为什么想当排头?”“当排头能让老师拉着手。”晓瑞的话使我一怔,平时当排头的孩子都是老师喜欢的乖孩子,却忽略了其他孩子渴望得到老师关爱的情感。我怀着深深的内疚紧紧地拉起了他的小手,我看到孩子的脸上露出了满足的微笑。这以后,晓瑞变了,像晓瑞一样的孩子都变了;可改变最大的是我,我要用加倍的爱去关爱曾被我忽略的心。

老师在每个孩子的心中都是神圣的。让我们走进每一个孩子的内心世界,去认识他们,了解他们,关爱他们,用爱滋润每一个孩子的心田。