六年级学习计划。
幼儿教师教育网编辑为大家准备了这篇有关“六年级学习计划”的文章，对写范文的格式要求不太清楚吗？当我们在写作遇到困到时可以借鉴相关范文。范文可以给我们提供文档撰写的基础和思路，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
六年级学习计划 篇1
时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级，应当有充实的学习计划，以下就是我的计划：
一、语文
1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。
2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。
3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。
4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。
5.每周保证完成作文一篇。（作文需提高速度，减少涂改、错别字。）
6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。
二、数学
1.学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。
2.学后做适当练习，加强巩固。
3.对自己的弱项进行专项训练。
4.多做一些奥数题，开阔思维能力。
三、英语
1.记单词时要边读边记。
2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。
3.每周复习一次笔记上的语法知识。
4.课文会背会默。
5.多听磁带，进行听力训练。
四、其他
1.课外进行体育锻炼，增强体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。
2.积极参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合能力。
六年级学习计划 篇2
六年级暑假学习计划
本文是关于六年级暑假学习计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“少年强则国强，少年富则国富”这是梁启超先生的一句名言，我是一位少年，我必须牢记这句话。
在当今的社会中，就象是群雄逐鹿的草原，但比的不是谁勇敢，也不是谁勇猛，而是比谁更有智慧。大雁远飞万里，鸟雀不能比及。自古英雄出少年，项襄七岁为孔师，甘罗年方十二任秦相。我虽不及前面的两位英雄少年，但我却有我的理想目标。为了能实现它，我必须从现在做起。暑假里的计划书：
1、励精图治，不怕艰苦。不怕艰辛。
2、面对自己所不了解的，先问自己，再问他人。 3、学会静下心来学习，该玩就玩，该学就学。 4、尊敬师长，成为一名文明之士。 5、遇到事情莫着急，须要冷静思考。
6、假期不忘学习，作题目的时候，阅读题目至少两遍。小心陷阱。认真思考。
7、应用题学会一步一步做题的好习惯。 8、考试的时候，要冷静思考，然后再写。 9、坚持锻炼身体。
10、积极参加各项公益活动。
以上十条虽然算不上雄心壮志，但实行起来还是有些困难的，但我将是六年级的学生了，我想这份计划通过我的努力行动，一定能让我达到考上北江中学这个目标。
1 / 1
六年级学习计划 篇3
暑假马上就要结束了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我小学阶段的倒数第二个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部“消化”；对于理解不了的问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业要在规定时间内完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文、数学课的课前预习。对于预习字词、成语，要先查一部分工具书把它们认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想，并在每段后面都画上“||”（双竖线）；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续提高作文、奥数……多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
六年级学习计划 篇4
转眼，六年级下学期已经开始了！“一年之际在于春”，在这个六年级下期的学期里，眼看着即将结束的小学生活，但在我的学习以及自身方面却还有许多需要改进的地方。为此，我在这里对自己进行一个整理规划，希望的我能在这个学期中充分的改进自己，不留遗憾的结束小学的学习生涯。以下是我对自身的计划和目标：
一、学习提升方面
经过五年多的学习锻炼，我在学习中取得了一定的进步。但比班级许多出色的同学，我的成绩依旧有许多偏科和缺乏的问题。为此：
首先在这个学期里，我要重视自身偏科的问题，尤其是对自身最难对付的数学课程，一定要认真的听课，并利用课后的时间多加联系，提高自己的整体成绩。
其次，对于对于其他擅长的科目也不能有所放松。我清楚的知道自己在班级中并不能算是非常优秀的学生，更别说在此之外还有人才济济的校园排名！为此，在紧抓自身学习不足的同时，我也要积极的发挥自身的优势，切不能“拣了芝麻丢了西瓜”。要两边一起努力，让自己在这学期的成绩上能得到全面的提升！
二、改进个人不好习惯
检查如今的自己，虽然已经是一名六年级的大孩子，但却依旧还保留着过去的一些坏习惯！这不仅影响到我的学习和生活，更让我个人素质和品德没能有更好的发展！以下是我对自身的问题的总结：
1、喜欢在课堂上开小差
我经常在课堂上开小差走神，尤其是在数学课上，当自己听不太懂的时候，总是用这样的方式去逃避学习。但同样，也正是因为这个原因，在数学的学习上我才会越来越差！对此，我必须积极改进！
2、做事三分钟热度
过去我对自身的管理很随意，导致学习和做其他事情总是很快就失去了兴趣。但如今，我也已经长大了，即将面对小学的最后一个学期！为此，我必须改进自己，学会坚持，学会积极的去买们对新学期的学习，准备迎接今后改变！
三、自身的努力
小学的生活过去的很快，虽然非常的不舍，但既然已经到了最后的时间，那么我也会努力坚持到最后一刻，在最后的时间里努力、拼搏！这个学期里，我一定会更加加油，为自己在xxx小学的校园生活画下圆满的一个句号！
六年级学习计划 篇5
六年级新学期到来之际，我将制定自己的学期如下：
一、认真听课。
认真听课是获取知识的关键所在。上课时用心听讲，勤做笔记，记录要有重点和目的。思维要紧跟老师的讲解，有不理解的地方及时提问。对其他同学的提问、发言要仔细倾听并加以思考判断。这样可大大提高学习效率，做到事半功倍。
二、预习和复习。
对即将上课的内容先预习，把难点、重点记下，上课时注意听老师的讲解，这样还不容易思想开小差。课后要及时复习，把当天所学的知识重温一遍，起到加强印象、巩固成果的作用，还能举一反三悟出一些新的道理。
三、做作业是要讲效率。
用最短的时间做完作业，以便腾出一些时间做些针对性的练习，或看看课外书充实自己。
四、劳逸结合。
小学阶段也是身心成长的阶段。要保持充沛的精力来学习，就必须有一个健康的体魄。下课时要到教室外活动一下筋骨，呼吸一下新鲜空气，使大脑保持清醒。长时间看书一定要记得看看远处，放松眼部肌肉，预防近视。
五、争取数学、英语双科100分、语文95分以上。
虽然要达到这个目标并非易事，但我会尽一切努力朝着这个目标奋进。
我对未来充满信心，相信自己将在这个新学期里的表现不会辜负家长、老师和同学们的期望。我会考上理想的中学，为我的小学生涯画上一个圆满的句号。
六年级学习计划 篇6
一、时间安排
1、制定合理的作息时间
起床：6：00
晨练：6：20—7：00
学习英语：7：00—7：50
早饭：7：50—8：20
学习数学：8：30—10：30
休息：10：30—14：30(上网或看电视)
学习语文、英语：14：30—16：30
休息：16：30—19：30(看小说)
复习总结一天所学知识，写日记：19：30—21：00
星期日全天休息
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。
6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。
3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界。
六年级学习计划 篇7
”他居然连标点符号也不留：“肯定是像你一样悲观的人吧”我正气凛然地写下：“我是要拯救那些要自杀的人，这是自杀派义不容辞的责任；花儿枯了叶子。”可一看价钱十二元，超过了十元，钱不够。
小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一下，他就写一个，同样拿了满分？昏黄的灯火中，依稀看见您的银丝。我一蹦一跳得去找，翻翻这个，又动动那个，左瞅瞅，右瞧瞧，终于发现标签上有三个字的“盐水鸭”。
那个地方叫灵官峡xxx？结案陈词：只有战争才会给人类带来少许人口消亡，而没有战争时，人类灭亡。连先天高手都这么厉害了，那上仙还了得。
洗完的时候，还会抖几下身子，使身体变得干爽起来?补充说明1.符合题意的认定，只要在“雨燕减肥”这一话题之内写作的都视为符合题意。
溪水声也时时变换着调子，似乎用歌声来欢迎我们的到来。当然，我还的遗憾地告诉你，这种课桌唯一的“缺点”就是：上课时，你的每一个小动作都无法进行，你的一举一动都逃不过老师的眼神，因为课桌是透明的?它有两只又大又圆的眼睛,一张小嘴和一条大尾巴。这使贝多芬的心灵受到了沉重的打击。
让大气层不再受到污染？旌旗猎猎，历史本应由他来书写。
人们为了保持原始的本色，把游船和房屋装点得古色古香。虽然是在春雨过后，许多事物都湿漉漉的，但虎山公园依然使人感到一切都是美丽的？我要向着终点奋力奔跑，凭借自己无比的毅力和勇气，奋力振动我那强健有力的翅膀，迎击猛烈的寒风在天空中像箭一般得穿梭。
六年级学习计划 篇8
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在洋溢着新春喜庆气氛中，愉快寒假悄然离去，我们又迎来了一个新学期——六年级下学期。这是小学阶段最后一个学期，也是向着中学做最后冲刺重要阶段。为了能够以优异成绩考上理想中学，我需要制定一个合理学习目标：
一、认真听课。认真听课是获取知识关键所在。上课时用心听讲，勤做笔记，记录要有重点和目。思维要紧跟老师讲解，有不理解地方及时提问。对其他同学提问、发言要仔细倾听并加以思考判断。这样可大大提高学习效率，做到事半功倍。
二、预习和复习。对即将上课内容先预习，把难点、重点记下，上课时注意听老师讲解，这样还不容易思想开小差。课后要及时复习，把当天所学知识重温一遍，起到加强印象、巩固成果作用，还能举一反三悟出一些新道理。
三、做作业是要讲效率。用最短时间做完作业，以便腾出一些时间做些针对性练习，或看看课外书充实自己。
四、劳逸结合。小学阶段也是身心成长阶段。要保持充沛精力来学习，就必须有一个健康体魄。下课时要到教室外活动一下筋骨，呼吸一下新鲜空气，使大脑保持清醒。长时间看书一定要记得看看远处，放松眼部肌肉，预防近视。
五、争取数学、英语双科100分、语文95分以上。虽然要达到这个目标并非易事，但我会尽一切努力朝着这个目标奋进。
我对未来充满信心，相信自己将在这个新学期里表现不会辜负家长、老师和同学们期望。我会考上理想中学，为我小学生涯画上一个圆满句号。
六年级学习计划 篇9
中午写完作业，姐姐给我看了一篇文章，讲的是一个很厉害的学长的心路历程。
一开始我大致看了下篇幅，好家伙，估计有几千字。但是姐姐说这篇文章很好。不看我会后悔的。于是，我拿着她的手机坐在沙发上慢慢看。
文章主要描述了复习考试的过程，努力、坚持、努力让我目瞪口呆。我也理解姐姐让我看这篇文章的苦心。
花了11个小时做了4次论文。为了达到所有的知识点，我学会了忘记吃饭睡觉，一天只吃两顿饭；考前两天拿到的复习资料，可以晚上做笔记复习。为了防止嗜睡，一晚上倒了三盆水；当你太困的时候，允许自己睡半个小时，睡前设置多个闹钟，以防自己一个人睡过头。面试的自我介绍，用片段的时间可以背三四十遍，只到心里.
这就是我自己和学霸的差距。我认为背诵英语太难了。我不接下句。原来自己的努力从来都不够，只是自欺欺人。
那位学长被一所名校录取了。经过非人的`考试复习，她从考场出来，睡了一个深思熟虑的觉。
原来这就是真正努力之后的放松。
六年级学习计划 篇10
一、学情分析
本班整体学风很不错，但他们的学习状况各不相同，大体可以分为三层：
第一层：基础牢固，学习兴趣浓厚，学习成绩稳定、优异。
这一层的孩子学习积极主动,比较优秀,他们的学习不能止步于课堂和课本,不妨给他们加加餐,只要完成了任务,鼓励他们进军下一课的内容,加宽学习的范围。不妨让他们做个小老师,在老师的指导下,引领其他孩子学习。我们五年级的一节赵校长和耿老师的示范课上，当老师给学生时，有个别孩子被讲晕了，始终不明白，赵校长就问小组的孩子谁会，鼓励他们给小组不懂的孩子讲解，学生用自己的语言表述的时候，出乎意料的，学生居然都明白了。而那些“小老师”们则学习的兴趣更足了。
第二层：学习有一定的基础，但因各种原因，成绩处于中游,就是提不上来。例如懒、上课自律性差,容易走神，注意力不集中。对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，关注他们听课状态，老师也要多组织课堂教学，形式多样化，提高他们的兴趣。给学生明确目标，规定任务。每次学习都指定具体的任务。
第三层：基础差，但热情度高，学习方法不对。针对这些学生要帮助他们找到方法才能事半功倍。从课前预习，课堂学习，课后复习，三个方面下手。
第四层：基础差，也没有学习兴趣，懒得学习，跟不上正常的进度。这就是所谓的学困生，对于这些孩子首先给他们订的目标不要太高，让他们自己觉得有希望，布置作业的时候也可以分层。其次从简单做起，多给他们讲一些非常简单的知识，循序渐进，从基础开始，让他们一点一点的进步。还可以给他找一个学习上的搭档，帮助他们学习，或者找一个能追赶上的目标，不断向目标看齐。我们班的张润博找了培根做目标，一次放学，他收拾好书包就要离开，但是看到培根还在学习，就跟我说：“老师我不走了，我再看会书再走，你看张培根都不走，我走了他还在学，我不是亏了？”
大部分学生有学习目标，学习态度端正，学习积极性高。但部分同学的理解能力和分析能力有待提高，学习不主动，懒惰、注意力不集中，而且许多同学的学习习惯不好。另外，本班学生家庭背景情况也存在问题，父母打工或经商的，对孩子关注度不是很高，由爷爷奶奶在家照管的很多。导致有的家长对孩子的情况关注的少，作业不能按时完成.以后我会根据他们的情况，分别进行指导，对症下药。
二、复习内容
（一）字
1.课后积累里的作为重点。
2.多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3.能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字必须读准。
4.每个单元的听写要过关。
（二）词
1.词语盘点要会写，会运用。
2.所有四字词语，成语牢记，听写，并会运用。
3.按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
4.根据句意填出适当的词语。
（三）句
1.所有课后积累里的句子、段、文以及教材中的古诗词部会背会默写，及时抽考。
2.单元测试卷、综合测试卷注重句型之间的转换训练，能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、反问句、转述句、双重否定句、被字句、把字句、缩句、扩句……。
3.会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
4.会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。
（四）阅读
1.抓住每次测试卷上的篇章练习为主，掌握阅读方法和技巧，在总结测评时可适当补充一些知识及问题，扩大学生的知识面。
2.将书上所有精读课文内容都过一遍，让学生尽可能多的去了解课文，掌握要点。
3.正确使用标点。
4.能正确背诵、默写古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，以及与两册古诗有关的课外古诗。
（五）习作
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号，习作可随时写，每周不少于2篇，结合每个单元的作文要求、精读课文拟定题目或根据单元测试卷、综合测试卷中的阅读、作文，拟定题目进行习作，尽可能在校写，在时间、字体、字数上都要严控，使每个学生都能写出一篇像样的文章。
总之，语文学科三大部分：基础知识、阅读、习作，要根据我班学生的实际，在掌握基础知识的基础上，侧重于阅读中发散性问题的答法，以及习作的训练。(阅读发散问题上，学生的答案不全面、缺少联系实际、甚至偏离中心。原因就是学生读不懂，读前忘后，抓不住重点的词句段，读后不能从整体上把握课文，只盯在一处去想，作者的写作目的挖掘不出来等等)。基础知识多数是固定答案，阅读、习作的伸缩性较强，复习中注重培养学生的审题、分析、理解能力，掌握更多的阅读与写作的方法。
三、复习重点、难点【Www.JHT868.COm 合同范本网】
1.从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。
2.熟练背诵指定的课文段落以及日积月累。
3.根据每个单元的训练类型进行训练、讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4.加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5.指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚，真情实感。
四、复习进度与方法
这次复习我们准备进行三轮――分单元、归类以及综合复习相结合的方法。
第一轮：（4月10――4月底）深入教材，以教材为主，首先采用单元复习法，每个单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，把课文中的重点、难点再跟学生一起回忆。作业本、一课一练中重要的知识点让学生去记忆；然后采用分类复习，把词、句、按课文内容填空等基础知识整理出来，让学生再进行练习，减少学生在这方面出现的错误，利用课余时间给学生听写词语，主要是词语盘点中的词语，默写要背诵的课文，让学生牢固掌握基础知识。一些学生错误率较高的题目让学生多关注。然后再通过相应的练习卷加深印象，老师做到认真批改，讲解。比如，课本上的精读课文，我都会让学生完成学习之后，根据这篇课文的重难点、考点、还有学生的易错点，再出一套题，打印成便条，让学生进行反复练习，一个个过关，直至把本课掌握牢固为止。
每个单元都是围绕一个主题编排课文的，即使有的单元中的几篇课文题材不同，但他们反映的主题都一样，所以要让学生掌握类似这样的阅读、作文怎样读，怎样写，教材是例子，要很好利用这个例子，要达到学以致用，前几天我班做了几篇《黑马阅读》阅读，主题是《人生哲理》，这几篇文章的写法、反映的主题思想与第一组课文很相似，第一组课文是《人生感悟》，我们让学生进行了单元整合，基础知识、概括内容，写作方法，表达方式，然后谈自己的感受，从中学到了什么。学会了方法，学生小组一起对《黑马阅读》里的阅读根据这个方法进行练习，多数同学做得很好，这就达到了学以致用的目的。
把课本中需要背诵的所有内容进行汇总，印发便条，每个孩子人手一份，做到时时都能进行自主复习。学生按照内容进行背诵，只要学生会背了，随时来找我进行背诵，背会的就有我的签名，学生再去教室墙壁上贴的过关表签上自己的名字。这样一来，学生背诵情况我能一目了然，学生之间也掀起了背诵比赛的热潮。
个别孩子还存在拼音掌握不牢固的现象，每天中午我都会让这些学生进行看拼音写词语的练习，给孩子打印本学期词语盘点里的词语，每次内容不多，一二十个词语，学生十分钟做完，并检查正确率，这样的练习也成为了我们孩子的一个习惯。
第二轮：（5.4日――5.26日）进行归类复习。也就是综合复习，分字词句、段篇、习作三部分，引导学生对复习的内容进行归类，内容相近的放在一起复习，内容易混的安排在一起复习，通过相同点和不同点的对比，加强记忆。内容易错的可反复练习，使正确得以巩固。再根据综合测试卷进行查缺补漏。段篇的复习要加强运用，这部分内容是总复习的重点，引导学生在段篇的复习中总结阅读方法，寻找规律，并在实践中加以运用。
例如我要求学生熟读教材并分组进行归类：
（1）内容要点归类：可以编成填空题进行练习。《卖火柴的小女孩》这篇课文次写到"大年夜"。第一次是因为她，第二次是因为她（）。
（2）人物特点归类：可以编成连线题、填空题进行练习。
例如：李大钊忠于革命坚贞不屈
孔子实事求是
居里夫人执着追求淡泊名利
(4)日积月累归类:根据日积月累内容，结合句境练习。
例如：我们可以用来说明实践出真知的道理。
每逢春节人们会吟诵， 。每逢清明节，人们会吟诵， 。
……
（3）写作方法归类：可以编成选择题进行练习。
例如：《北京的春节》这篇课文作者运用了：①按事情发展顺序的写作方法。②按时间顺序的表达方法。③按游览顺序的描写的方法。
根据我班学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。我们班每人一本课外阅读材料作为平时的练习用，让学生在阅读理解的基础上，吃透文章之后小组出题，全班积极参与。做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？例如：我有意识的选择写景状物、写人记事、参观游记、比较结合生活实际的一段话或文章，让大家阅读后出题。有的学生能出联系上下文解释词语、有的学生能出用--或~~~~线画出有关的词语和句子、有的学生能出给短文加题目或换一个题目、有的学生还能出仿写词语和联系上下文内容解释词语、还有的学生出的是结合课文内容续写结尾等等。
习作部分，坚持写好日记。练习写事的，把过程写清楚；练习写景的，抓住景物特点；练习写人的，要让人活起来；练习想象的，想象事实结合。坚持日记交流：每天三至五个人进行日记交流，交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相结合。每次的作文课也是孩子最期待的课，经过评比之后我们就会挑出来范文读一读，看别人的为什么比自己的好，好在哪里。对于写的不太好的，利用课余时间一个个的给他们指出来问题在哪，应该怎样修改，然后重新写。这样学生可以互相学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而且不乏味。
习作贯穿在这一轮复习的每一个部分中，根据实际可随时做作文，鼓励学生多积累、多思考，安排同学之间互评互改，促进学生习作水平的整体提高。这一轮检查学生知识掌握的情况就是完成综合测试卷。测试卷的内容适当的增加一些课外知识，扩大学生的知识面。
听力方面，我们语文组在一起整理一些听力资料，打印出来，每天一篇，老师朗读，学生倾听，不断加强学生的听力能力。
第三轮：（5月底――6月初）再次回归教材，注重课后的积累、要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写，及时抽考。这时的综合测试卷更要跟上。进行相关的综合练习，让学生对复习的知识进行一个整体的回归。教师要分析学生作业中出现的一些错误，把一些典型的错误再反复进行强化练习，争取把错误率降到最低。对班中不同层次的学生基础知识要求人人过关，尤其是书本中的字词、句式、课文内容默写，阅读习作视不同层次分层复习，因人而异；让学生自己准备一个本子，把自己在作业、试卷中出现的错误情况记下来，以便反复强化。
三轮复习下来，我想，学生的收获会很大，为了让期末复习收到更好的效果，为了让学生能够把易错、易混、易忘以及每次卷面上出现的错题不再重演，就让学生做笔记，把这些知识记下来，作为备忘录，课后督促学生常看看。因为老师不能把这些知识天天呈现在学生的面前。在复习阶段，让好的学生自己去看一些优秀的范文，而对班中的一些后进生，我选择一些考试概率大一点的优秀习作，让他们去看，去读，去模仿。考试时如遇到这一类的作文，他们也知道应该怎么来写，应该能够拿到基本的作文分。
四、评价与反馈
1.模拟测验，卷子必改，对于卷子中出现的错误，老师准备好记录本及时做好记录，每道题都有哪几个学生出现了错误，错在什么地方，讲解的时候老师才能做到心中有数，有的放矢，节时高效。
2.每个孩子准备错题本，及时整理自己平时出现的错误，复习时可以有针对性的进行训练。
3.利用课余时间进行默写、听写，可以小组批改、同桌互批，老师批改相结合。出现错误的孩子及时订正。
4.每天作业布置参照平时的测验、默写、听写，学生的学习情况进行分层布置，避免优等生吃不饱，后进生吃不下的情况出现，例如听写全对的就没有必要让孩子继续抄写，可以进行写作、阅读方面的训练。而生字都不会写的孩子就需要加强基础知识方面的训练。
四、复习中的困惑
六年级的孩子面临着小升初，无论学生还是老师都有着很大的压力，虽然每天苦口婆心的和学生讲解重要性，但是学生还是浮躁，有可能学生也随着复习阶段的进入，心情变得烦躁起来，学习浮躁，做事浮躁，有一颗不能安抚下来的心，不能真正静下心来搞学习。一部分学生的学习目的不明确，学习习惯较差，只在老师的监督下学习，离开老师的视线他们就只想着玩了；也有一些把学习上的事只是勉强完成任务，一下课就抓紧时间做作业，看似认真的背后，效率是低得可怜；回家作业的完成率总是达成不到100%。懒惰，不愿意去背诵积累，不愿意深度思考问题，不愿意自己探究问题。例如课文中的文章背诵，日积月累，老师不检查，他就不背诵，遇到思考题，随随便便肤浅写几句，不愿意多问，不愿意多思考，不愿意多写，另外，作文水平较低，班中尖子生少，还有少部分学生缺少父母的监督，自觉性较低……
这些都是等待解决的问题，战国思想家荀子说过：“跬步而不休，跛鳖千里;累土而不辍，丘山崇成。”只要努力耕耘，即便是荒凉的土地，一样能成森林，只要我们努力去做，就没有解决不了的问题，更可况，我们背后还有这样强大的教师团队的支持呢？
六年级学习计划 篇11
开学了，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要在六年级新学期里发奋学习，考上理想的中学。
俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我一定要做到以下几点：
一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上；二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念；三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”
三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。
四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。
五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。
六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。
今后，我一定要以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光！
六年级学习计划 篇12
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确其适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像思品、社会这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量
六、作息时间。每天早上7:00起床，晚上均为9:30睡觉。注意：要严格遵守制定好的作息时间。无论读书不读书，都要按时睡觉，按时起床，从小养成守时、惜时的习惯。
七、每天坚持看书半个小时，选好书后要把厚的书读薄，薄的书读厚。因为读书的`目的就是为了应用，只有在运用知识时才会感觉到知识太少。养成一个爱看书的好习惯。
八、每天晚饭后运动1小时。每个周抽时间练一次书法。练书法14个字的方法是：先读懂帖，再临(要仔细再仔细，争取以假乱真)，最后描。5次过后按《规范字书写大赛》要求写一幅作品。
九、每个周抽时间自学奥数5道例题，注意：1. 尽量一次性做正确，2. 计算速度要快，3. 对某一类题可能会形成自己的看法，这时总结一些解题的规律。有的题要考虑用两种方法解。学完后要临窗远眺2分钟保护眼睛，然后在5分钟内跳600个绳(劳逸结合)。
另外，我还要要利用星期天和节假日，继续参加社会培训。
总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成绩，当一个各方面都很出色的好学生.
六年级学习计划 篇13
伴随新学期的开始，我已步入小学阶段的最后一年。为了养成良好的生活、学习习惯，以便为初中紧张的学习生活打下扎实的基础。六年级为创造一个良好的开端，我为自己制定了以下学习计划：
周一至周五早晨6：30起床，读英语20~30分钟，随后，边吃饭边听英语；内容北京师范大学《英语》和新概念《初中英语》。
周一至周四首先完成学校的作业，然后周一、周二和周四读新概念《初中英语》，读英语20分钟，然后电话教学。周二和周五共做2篇英语阅读新版《小学英语100篇》，做阅读前先复习上一次阅读中遇到的生词，然后再做当天的阅读文章，遇到不会的生词，待做完阅读后查明词义，并记录到书上。
周五放学后做奥数作业，按照老师的要求写明思路，且力图多种方法。每天预习第二天所学内容：语文要求圈出文中生字，并组词至少两个；读课文，了解文中大意。数学了解第二天所学内容，找出自己不懂的地方。英语找出生词，查明词义及读音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奥数课，老师讲解后做奥数作业中不会的题，要求写清思路；下午3：30上舞蹈课，然后休闲活动，例如读名著等。周日写学校的周末作业和新概念初中英语作业（含复习本周的课堂笔记），晚上6：30上新概念初中英语。
六年级学习计划 篇14
新学期学习计划
目标：保持全优，进入前三名，争取第一名。
计划：
1、每天早上6：40起床，用20分钟朗读语文（数学、英语）7：20从家出发。做到时时早，事事早，每天坚持写日记。
2、 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3、 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4、 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5、 对于语文.数学.英语每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
每天学习安排：
1、星期一到星期五：上网不超过1小时，不打游戏，上学不迟到。
2、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要内容，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过2小时，打游戏不超过1小时.
注意事项：
1、课间调节视力。
2、遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白。
3、照答案，找出错误及时纠正。
对手：谷雨阳、王智、张听月。
口号：先学后玩，坚持就是胜利！
20××六年级学生新学期学习计划（二）
一个忙碌而充满意义的暑假已经过去，迎来的是一个美好的秋天。 新的学期，是我们六年级关键的一年。在这一年里，我要使自己全面提高，决心做到以下几点：
1、上课认真听讲，积极回答问题，做到不懂就问。
2、认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
3、做好语文、数学、英语的课前预习。带着问题去听讲。
4、继续学习舞蹈、钢琴、英语三个特长班。
作息时间安排：
早晨起床：6：00坚持朗读课文、读英语、读《弟子规》40分钟，压腿10分钟。
中午：做作业30分钟，睡觉60分钟，播音20分钟。
晚上：做作业30分钟；听英语磁带30分钟，练钢琴40分钟，坚持练习舞蹈10分钟，压腿10分钟，读课外书30分钟，做家务10分钟。
周末时间安排：
星期五晚上写完语文和英语，练习钢琴60分钟；星期六上午学桑巴；中午午休；下午学斗牛，晚上写完数学，练习钢琴60分钟。星期天上午学英语，中午午休2个小时，练习钢琴1个小时，下午学钢琴一个小时，出去玩有一个小时。晚上练习钢琴一个小时。
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”
我相信我是一个能吃苦、有目标、有魄力的孩子，我相信自己一定能做到。
六年级学习计划 篇15
1.每天早上6:20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1-2遍，6:30-6:40锻炼，7:10从家出发。
2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6.自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
9.每天做十道数学题。
10.每天背两首古诗。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《六年级学习计划合集15篇》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了六年级学习计划专题，希望您能喜欢！