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幼儿园大班家访计划范文

发布时间:2023-07-06 幼儿园大班家访计划 幼儿园大班家访

幼儿园大班家访计划范文800字。

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幼儿园大班家访计划范文 篇1

一、背景介绍

幼儿园大班家访是幼儿园教育的一项重要工作。通过家访,教师可以了解幼儿的生活情况、家庭背景和特点,为幼儿日后的身心发展打下良好的基础。目前,幼儿园大班家访已经成为幼儿园教育中不可或缺的一环。因此,本文将详细介绍家访工作计划。

二、家访工作计划的制定

1、确定家访目的

幼儿园大班家访的目的是为了了解每个幼儿的生活、学习、性格、兴趣爱好、家庭情况等,从而更好地开展幼儿教育工作。在制定家访工作计划时,要明确家访的目的,使工作更有针对性。

2、安排家访时间

一般来说,幼儿园大班家访时间应该在开学后的第一周进行。该时间可以让家长更好地接受和配合工作。在这一周内,教师需要与家长沟通,约定家访时间,以便工作的顺利进行。

3、确定家访内容

家访内容应该涵盖幼儿的生活、学习、性格、兴趣爱好、家庭背景等方面。在家访前,教师需要提前准备访谈问题,制定详细的访谈计划,以便了解幼儿的情况和家庭背景。同时,教师还应该为家长提供有关幼儿成长的指导和建议。

4、选择家访方式

幼儿园大班家访的方式有很多种,如电话访谈、面对面访谈等。教师需要根据幼儿和家长的情况,选择适合的家访方式,以便收集更准确的信息。

三、家访流程

1、家访前的准备

在家访前,教师需要提前与家长沟通,了解家长的时间安排和方便时间,约定具体的家访时间和地点。同时,教师还要提前准备访谈问题,确定访谈的重点。

2、访谈过程

在家访中,教师需要耐心地与家长进行访谈,让家长畅所欲言。同时,教师应当细致地观察幼儿的情况和家庭环境,特别是幼儿的性格和兴趣爱好等方面。

3、家访后的记录和分析

家访结束后,教师需要及时对所收集到的信息进行分析和整理,对每个幼儿进行个性化的教育规划,并做好记录工作,以备后续的工作需要。

四、家访的意义

1、促进家与园的联合

家访是促进家庭和教育园区之间的沟通的重要方式。通过家访,教师可以更好地了解每个幼儿的生活和家庭背景,为幼儿的全面发展提供有利条件。

2、增强家长的情感参与

幼儿园大班家访可以增递加家长的情感参与,促进家长对幼儿园的信赖和支持。同时,家访还可以帮助家长更好地了解幼儿园教育的具体内容和目标。

3、提高教育品质

幼儿园大班家访可以帮助教师了解每个幼儿的生活和成长情况,制定个性化的教育方案,提高教育品质和教育效果。

五、总结

幼儿园大班家访是推进幼儿园教育的重要工作。家访过程中,教师需要精心策划,细心指导,确保工作的顺利进行。通过家访工作,可以促进家庭和教育园区之间的交流和合作,提高幼儿的全面发展水平。

幼儿园大班家访计划范文 篇2

幼儿园大班下学期家访工作计划

作为幼儿园老师,我们一直努力着在学校里教育孩子,但是在学校里我们确实很难把孩子的家庭背景与教育工作联系起来。为了更好地了解孩子的生活环境,提高孩子的教育质量,我们幼儿园将开展一系列针对大班学生的家访工作。下面我们来详细说明我们的家访计划。

首先,我们将针对大班的学生制定家访计划,计划将在下学期开展。计划的目标是帮助家长们更好地了解孩子在幼儿园的表现和需要,同时也让教师更好地了解孩子的家庭状况,促进师生家庭之间的沟通和合作。

其次,在家访工作中,我们将充分考虑到家长的时间和安排,并提前与家长联系,确定好家访时间和地点。我们将邀请幼儿园的班主任和各学科老师参与家访,师生家长三方共同参与,互相配合,加强沟通。

第三,我们将开展全员家访,不仅关注那些在学校中表现不佳、需要特别关注的孩子、家庭;同样也会关注那些学习成绩好,缺乏家庭关爱的孩子,并通过关爱和关注帮助孩子更好地成长。

第四,针对家访中可能遇到的一些问题,我们将提前对各位老师进行培训和沟通,确保家访工作的顺利进行。我们将提供相关家访指南、家访宣传材料、家长反馈表格等材料,以方便家访工作的开展。

第五,我们将在家访中给予家长足够的时间,了解家长对孩子成长的意见和建议,以及了解家庭中可能存在的问题,我们将给予积极的回应和帮助。通过家庭与学校之间的合作,我们将共同帮助孩子度过一个快乐、健康成长的幼儿园时光。

最后,我们相信,通过家访工作的开展,能够让家长更好地了解孩子在幼儿园学习和生活的情况,同时也能让我们学校更好地掌握孩子的学习和生活状况,相信我们的努力能够让孩子们得到更好的成长和发展。

幼儿园大班家访计划范文 篇3

一、家访目的

学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守儿童的具体表现。通过走入学生的家庭,将学生近期的在园表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活,关注他们的思想动态和情绪变化,即时疏导学生的一些异常现象,引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。

二、家访内容

1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度,宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法;宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略,让家长了解学校。

2、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、宣传有关学生安全方面的知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,所有幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生委托监护人之间的经常联系。

三、家访范围

班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。

幼儿园大班家访计划范文 篇4

一、家访形式

1、走访幼儿家庭;

2、电子(电话、电子邮件)联系;

3、《家园联系手册》互动交流;

4、请家长来园座谈

二、家访内容

1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现,如学习习惯、生活习惯和个性特征等。

2、向家长反馈幼儿在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

3、宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;

4、总结推荐一些成功家教的经验,争取家长对大班教育教学的理解与配合;

5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须分层次进行,不得只进行调皮幼儿的家访,应对每个幼儿进行家访。当然要有重点,如有潜力的、有特长的幼儿,家庭经济困难的孩子,单亲家庭孩子,进城务工农民子女等。

四、家访要求

1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3,各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。

2、学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访。

3、家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。幼儿在园的学习生活、行为习惯等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解幼儿在校的表现。同时及时了解幼儿在家表现,注意保护幼儿的自尊心和积极性。

4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。

6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话,及时通报双方各自情况。

7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标,必须保质保量地完成。

8、做好家访记录,撰写家访日记,并做好访后分析。

五、家访注意事项

1、家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。

2、家访时,幼儿、幼儿家长都应在场,个别问题可要求幼儿回避。

3、注意交流方式方法,切忌告状式家访。

4、尊重家长,抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见,切忌与家长“斗气”。

5、牢记安全第一,注意家访中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。

2、年级组把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容,家访记载作为教师考核的重要依据。

3、对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。

幼儿园大班家访计划范文 篇5

一、情况分析

家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。

二、家长工作目标

1、通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的.意见,做好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

三、具体措施

1、有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。

2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

3、召开家长会,定期发放调查表。

4、进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。wWw.YJS21.coM

5、进行家长学校讲座,加强家园的联系。

6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。

7、开展庆“中秋”,庆“国庆”,庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。

9、征求家长意见,做好反馈工作。

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幼儿园家访计划通用


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幼儿园家访计划 篇1

新学期即将来临,本学期做为中班的班主任,我的工作又面临新的挑战,尤其是在家访工作这方面。我会着重的去关注这个工作。马上就要开学,为了更加了解幼儿的情况,我要制定新的家访工作。如此就制定接下来对中班家访的工作计划:

一、建立家访工作日

新学期,幼儿们幼师一个状态,为了更好的去了解他们,我打算建立一个家访工作日,在这一日里,专门去到各幼儿的家庭里进行家访,面对面的跟家长交流和沟通,向家长们深入了解幼儿的各方面情况,尤其是幼儿在家学习情况、吃食方面要注意的问题以及幼儿的行为举止等方面,希望通过这个工作日充分的去了解孩子们,保证他们在园里也能有好的成长。家访工作日这天专门定在每周日,这样家长也都放假休息,能够有更好的沟通。

二、定期做问卷调查

本学期,我会展开问卷调查,向我们幼儿的家长调查幼儿一段时间的去向和饮食习惯,还有与父母的相处情况,我想通过这样的方式去进一步的展开家访工作,以问卷的形式向各位家长了解孩子日常情况。问卷调查也是通过家长这个渠道去对幼儿进行监督,对他们一段时期的各种情况进行了解后,可以去发现幼儿们的一些问题,然后幼儿园和家长共同合作去解决这些问题,帮助孩子去完善自我。

三、每周开展一次家长会

以家长会的形式让各位家长去进行育儿的心得,把自己成功的家庭教育的理念和方法分享给其他的家长,让大家彼此有学习的机会,如此会让家庭的教育系统更加完善起来,给幼儿提供更好的教育,把家庭教育中的缺点改正,吸取其中的有点去扩展,让幼儿良好的成长空间。家长会在家访工作中能够起到很好的作用,帮助我这个班主任在短时间内去了解各个家庭的情况,尤其是父母对孩子的影响。本学期将每周都进行一次家长会,这样便可以了解幼儿的境况,让我在园里更好的展开教育和管理。

家访是幼儿园和家庭的一座重要的桥梁,能够让我们班主任和家长了解幼儿在家和在园里的情况,不管是学习还是生活,通过家访工作,我相信可以找到更多有效的方法去帮助幼儿得到更良好的成长。

幼儿园家访计划 篇2

本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育幼儿,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的幼儿。由于我是原小班的老师,所以对原来班级中的幼儿情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名,他们是:××、××。对于他们的家访工作具体的内容如下:

1、幼儿的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到幼儿自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给幼儿一些动手的机会。

2、了解幼儿的个别情况(幼儿对哪些食物过敏、幼儿对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。

3、了解幼儿的兴趣爱好。

4、与幼儿建立初步的友谊,让幼儿与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。

初期家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的幼儿身上。××及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给幼儿一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。

期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的幼儿身上。随着教育工作的全面展开,幼儿在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他幼儿与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现幼儿的优点与不足,及时地给与帮助与支持。

期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的幼儿身上。我们将总结幼儿这一学期的情况,了解幼儿为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!

同时家访工作中也需要注意以下问题:

1.在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。

2.在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。

3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。

4.家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。

5.对住在比较近的幼儿集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。

6.家访应作简单的记录,但要回避家长。

任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

幼儿园家访计划 篇3

首先必须明确肯定的是,家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。在这里,根据我园具体实际情况,对我园家长工作进行分析与规划安排:

一、情况分析:

优势:

1、上学期,我们在家教社区工作开展了新的尝试,成立了护校安园平安志愿队,为幼儿安全的入园、离园做好保驾护航。

2、家园活动形式丰富有效,家长主动参与幼儿园保教工作的意识明显提高。

3、同时,我们充分挖掘家长资源,鼓励爸爸(妈妈)利用自己的所学所长,配合班级的教育教学计划,每月深入课堂,共同实施课程教学,开拓了幼儿的视野,为幼儿园教育注入了新鲜的血液和活力,开启了家园合作共育的全新模式。

4、各项常规工作有序开展,作为幼儿园教育的主导,我们在做好本身职能的同时,努力取得家长的充分理解和密切配合,各班教师不断拓宽日常家长工作新思路,形成各具特色的班级家园沟通模式,做到家园工作常态化、有序化,充分发挥家园共育的一致性和互补性。

但是,也不可否认的存在问题:

1、根据地区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出:家长教育指导委员会的分工还需要更加明确,家长参与幼儿园各项工作的力度还需要进一步加强,家长学校的各项机制也需要得到进一步的健全。

2、继续发掘家长中的优秀资源,吸引他们成为家长志愿者,对于祖辈家长的教育问题,需要幼儿园能更细致的进行疏导和引领。

3、从班级家长志愿者的招募工作来看,有的班级老师主观上对这项工作不是很理解,相对应的宣传工作还不是很到位,导致有些班级家长参与的项目和数量都比较单一。在今后的工作中,我们应该从教师层面上进行宣教,让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义,有利于今后家长工作的宣传和开展。

4、幼儿园、家庭、社区三位一体的共建模式中,“利用社区资源”这一块工作相对薄弱,我们还仅仅停留在完成上级部门的工作安排,在与社区开展联动的方面还缺乏主动性和创造性,需要进一步思考和落实,充分挖掘社区资源为我们的幼儿教育服务。

二、指导思想:

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平,同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理,成为幼儿园提高教育质量的重要资源与坚强后

盾。

这一学年我园家长工作的指导思想是:继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神,以我园《园务计划》为指导,贯彻落实其精神,以和谐促发展,形成大教育意识,整合社区资源,进行有效的互动,同时以新观念、新视角、新举措实现家园共育,提高家教质量,有效促进幼儿发展。

另外,这只是我园关于幼儿园家长工作方面的一点经验分享,是结合了我园具体实际制定的,还算是比较具有针对性了,因此不代表所有的园所都会适用,我在幼儿园标准文案网上有总结分享更多以前的家长工作实践经验,毕竟不同园所有不同情况和具体需求。

三、工作目标:

倡导家园合作,实现家园共育,促进幼儿整体素质的提高。

强调幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。

四、工作重点:

1、建立、健全家长工作的各项制度和机制,让家长充分享有对幼儿园教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权。

2、进一步增强幼儿园、家庭、社区共建力度,促进园所与家庭、社区的沟通和联动,开展有效互动。

3、组织家长开展家长学校专题讲座,传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法,每月组织家长进行答题活动。

4、关注家庭教育的个案收集和课题研究,鼓励家长走进课堂参与幼儿园的教育教学活动。

5、设计和组织丰富的家园合作活动,提高家长参与幼儿园管理和课程实施的实效性。

五、工作措施:

1、加强教师自身的教育素养,提高家长工作的艺术性

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习,使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园交流中,把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,使沟通既根据实际需要有重点突出,从而共商教育策略,协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座:有园主持的,也有班级主持的;有专家主讲,也有家长主讲;有较大规模的讲座,也有较小范围的沙龙研讨。

(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动,把“家长开放日”作为家园共育好时机,让家长了解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,互相交流,共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入,更有价值。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求,沟通、协调家园关系。

(5)建立“幼儿园网站”,开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目,使家园沟通速度更快、效率更高。

(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。

(7)继续开通家园热线,进一步沟通家园联系。

3、注重家长的参与,使幼儿教育更添色彩,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用,使家委会参与幼儿园的管理,在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为密切。

(4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”,走进课堂参与教育活动,

4、注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。

(1)继续办好《幼儿园通讯》,使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论,从而增进家长与教师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容,一方面向家长宣传科学育而知识,另一方面注重与家长互动,增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目,增强针对性和时效性。

(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会,家长、老师互抛育儿问题和经验,阐发自己的意见,相互碰撞,共讨科学育儿的实施策略。

(4)开设“家长育儿经验来稿专栏”,使“家长教育家长”,来提高家长与家长的互动。

(5)进一步发挥“家园联系册”的功能,使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

六、具体工作安排:

九月:

1、新生家访,接待新生及家长来园熟悉环境;

2、制订新学期家长工作计划;

3、召开新生家长会;

4、改选、增选家委会委员。

十月:

1、召开家长委员会委员会议;

2、亲子实践活动;

3、家长督教日活动;

4、家长讲座。

十一月:

1、向家长开放活动;

2、家长半日活动;

3、家长督教日活动;

4、各班家长会。十二月~一月:

1、礼仪周活动;

2、迎新家园同乐亲子活动;

3、家长督教日活动;

4、班级网站评比活动;

5、年终总结工作;

6、寒假工作。

幼儿园家访计划 篇4

期初家访工作

本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名,他们是:林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘,Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友:刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下:

1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。

2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。

3、了解孩子的兴趣爱好。

4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。

期中家长工作

本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶

段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。

期末家访工作

本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!

同时家访工作中也许注意以下问题:

1、在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

2、在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。

家访时间不宜过长。

4、家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。

5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。

6、家访应作简单的记录,但要回避家长。

幼儿园家访计划 篇5

一、家访目的

学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守儿童的具体表现。通过走入学生的家庭,将学生近期的在园表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活,关注他们的思想动态和情绪变化,即时疏导学生的一些异常现象,引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。

二、家访内容

1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度,宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法;宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略,让家长了解学校。

2、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、宣传有关学生安全方面的知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,所有幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生委托监护人之间的经常联系。

三、家访范围

班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。

幼儿园小班家访总结范文


篇一:

幼儿园小班的孩子毕竟小,家长对他们的认知水平要求整体不高,家长对孩子的教育特别重视保育方面,但缺乏系统的科学的教育。除此之外,对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。

比如像李x的家长知道孩子特别皮,她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤,都在嘴唇上,特别提出不能再让孩子受伤。

而张xx的妈妈和奶奶提出两点:首先是孩子得过胃痉挛,尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向,不敢把自己的想法告诉老师,家长希望老师跟他多交流,多跟他一起玩,多接触他。

程x和肖x的家人强调孩子不好好吃饭,注意饮食。

杨xx妈妈也说闺女皮,对他的要求也不高,强调别让她离电视太近,还有控制看电视的时间。

李x的姨对我提出意见,说他上车的时候总是哭,对此,我已经成功解决了这个问题,我对李x说的很明白,明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状,就只发给他自己。果然这个方法很有用,没有人反映李x上车的时候还哭。

在此不一一列举了。

自己的心得体会:觉着这一次的家访真是很必要,这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解,又是学期初,利于对孩子的全面了解和家园合作。

另外有两位家长提出午休时间过长,我就告诉他们,天气转凉睡眠时间最近会做出调整,确保制出最适合孩子的作息时间表,促进孩子身心健康发展。

我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好,下午饭可以回到家后吃。

最后祝我们园红红火火,越来越好!

篇二:

为了深入了解小班幼儿的生活习惯,性格,家庭背景和状况,提升幼儿管理水平,按照幼儿园布置安排,在2012年9月,我们娄江幼儿园开展了“走进家庭,走进学生,集中家访月”活动,各位老师利用空余时间,深入幼儿家庭,与家长进行深刻交流。

家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态,能倾听到家长对我们工作的反馈和建议,取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

在家访的过程中,我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重和信赖,并及时与家长进行了情感沟通,达成共识,更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。

由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的,而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解,于是,在家访之前,我们老师做了很多的准备工作,我们详细翻看了家长提供的幼儿情况问卷表,初步了解幼儿的个性,去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。在本次家访的十几个孩子中,有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的;还有几个孩子在园里不怎么说话,也不和小朋友一起玩的;也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长详细了解情况,一起研究导致这种情况的原因。经过了解发现,哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的,孩子就像小皇帝一样,事事都顺着孩子,如果稍有不称心的,就会大哭大闹的,因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害;还有些孩子性格比较内向,和父母在一起时会有说有笑的,可一到幼儿园,就变得成默寡言了,这类孩子的胆子较小,老师要多多开导,主动和他们聊聊天说说话。通过家访我们也感到教育中存在的问题,首先应多给孩子一点时间,有时父母上班忙,疏于与孩子交流,其次就是过于溺爱,只要孩子开口就没有不答应的,这样就形成了孩子的我行我素,我是老大我怕谁的性格。

这次家访,使家长和孩子感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合。总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我们了解到学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。通过本次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

小班幼儿家访计划5篇


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小班幼儿家访计划 篇1

新学期开学前,作为小班的老师,我也是要对学生家庭去做一个初步的了解,去做好家访工作也是为新学期的开始而做好准备,虽然有在线上做一些交流,但是也是需要去实际看看情况,同时也是为了让自己更好的去做好新学期的工作,而此次的家访工作也是要做好计划去执行。

小班入学其实也是需要我们老师准备好,陌生的环境,陌生的老师,还有新的小朋友,其实这都是有很多的挑战在等着我们老师的,而提前去孩子们的家中拜访也是可以了解孩子们的一些基础情况,清楚他们在家里的情况,以及家长是怎么样的,其实这也是可以很好的去让自己提前做好了解,也是更好的新学期开展好工作,所以也是要做的,新的班级学生数量并不是特别的多,而且大部分也是住在幼儿园附近,一天可以拜访的家长也是可以多一些,对此我也是根据孩子们的家庭住址去确定好拜访的先后顺序,这样也是可以节约时间,同时也是和家长们聊一聊我们幼儿园的情况,让家长们更加的放心把孩子交给我们,让我们带领着孩子们去成长。

在拜访的过程之中,也是要对幼儿们在学校的一个学期教学工作去做简单的介绍以及秋冬季节孩子们在家的情况一个了解,虽然而今有疫情,但是我们这边也是很久没有出现不过也是要做好预防的工作,要和家长们去做好这方面的沟通,如果家访时候有意外的情况也是可能做线上视频的讲解,当然实际的家访其实更能了解清楚孩子们和家庭的情况一些。同时也是可以通过实际的访问了解孩子们的家庭环境,情况是怎么样的,可以更好的在教学上更有针对性一些。去了解孩子们的兴趣爱好,提前接触孩子,让孩子知道接下来他们要接触的老师是怎么样的,我们也是可以通过近距离的了解熟悉孩子,了解他们的性格以及喜好这一些的情况。

家访的工作是为了更好的在新学期开展工作,同时也是希望家长们能更积极的配合,孩子的成长也是需要我们老师和家长一起努力才能够做好的。在家访的过程之中也是要根据实际的情况不断的调整计划,去做好工作,来让自己熟悉这一批新入园的孩子,去为之后的一个工作做好准备,我也是相信我能做好,和家长们一起努力把孩子们都教好的。

小班幼儿家访计划 篇2

小班幼儿家访计划——走进孩子的家庭

幼儿园教育是孩子成长的一个重要环节,其中家访是落实家园共育的重要环节之一。家访不仅能够增进家长对幼儿园教育的了解,同时也能够让教师更全面地了解孩子和家庭,进而更好地促进幼儿的发展和进步。因此,幼儿园开展小班幼儿家访计划,旨在让教师更深入地了解孩子和家庭,为幼儿的健康成长提供更好的支持和服务。

一、家访计划的目标

小班幼儿家访计划的目标在于促进教师和家长之间的密切合作,共同关注孩子的成长和发展。同时,家访计划还有以下目标:

1.了解孩子的家庭环境和家庭成员,为幼儿教育提供更详细的参考资料;

2.让家长深入了解幼儿园的教育理念、教学方式和课程设置等信息,促进家长对幼儿园的信任和支持;

3.建立亲密性、信任性和合作性的关系,使家长和教师能够更好的合作,促进孩子的全面发展。

二、家访的程序

小班幼儿家访计划的程序主要包括以下几个步骤:

1.家长同意和安排:在开展家访之前,教师应与家长进行充分沟通,说明家访的目的、程序和方式,并获得家长的同意。同时,家长需要提供方便的时间、地点和条件,让教师能够更好地了解孩子和家庭。

2.教师准备:在家访前,教师需要做好相关准备工作,包括准备好家访表、笔记本、报告册等资料,并做好相应的安全措施。

3.家访的实施:在家访时,教师需要与家长和孩子进行面对面的沟通,了解孩子的未来发展方向,同时也带来一些具有代表性和参照性的教育教材和样品,以帮助家长更好的了解幼儿园的教学内容和课程设置。

4.家访的总结与反思:在家访后,教师需要对所听到的信息及时做好记录,进行总结和反思。同时,教师应通过反馈和谈话,让家长更好的理解孩子,共同探讨如何进一步促进孩子的发展。

三、家访的实际效果

小班幼儿家访计划的实际效果主要体现在以下几个方面:

1.加强了家园之间的联系:家访能够增进教师和家长之间的联系和沟通,建立起更加密切的合作关系。

2.提高了家长对幼儿教育的信任和支持:家访让家长更好的了解幼儿园的教育理念和方式,增强了家长对幼儿园教育的信任和支持。

3.促进了孩子的全面发展:家访让教师更了解孩子和家庭的情况,进而更好地促进孩子的全面发展和进步。

四、家访的注意事项

在开展小班幼儿家访计划时,需要注意以下事项:

1.家访需要得到家长的充分同意和配合,工作中需要注意保护家庭隐私。

2.教师在进行家访时,需要做好充分的安全措施,避免发生意外事件。

3.教师需要倾听和理解家长的想法和意见,在家访做好记录和反馈,并在后续教育中将其转化为行动,提高教育的有效性和实践性。

总之,小班幼儿家访计划的开展可促进幼儿的全面发展和成长,提高家长对幼儿园教育的信任和支持,密切家园之间的合作关系,是幼儿园教育的重要环节。我们应该积极推广小班幼儿家访计划,共同关注孩子的成长和发展,为各个家庭提供更优质的教育服务和支持。

小班幼儿家访计划 篇3

第一学期幼儿园小班家访工作计划

幼儿园教育为孩子的全面发展提供了基础,其中家庭与园所的合作与交流是至关重要的。小班家访工作是一种有效的方式,可以帮助园所了解孩子的家庭环境和成长情况,也可以让家长更好地了解园所的教育理念和工作方式,建立家园合作的良好关系。下面是我们小班的第一学期家访工作计划。

一、家长调查

在家庭访问前,我们首先进行家长调查,了解孩子的家庭背景、兴趣爱好、生活习惯、成长情况等情况,为家访做好充分准备。我们将通过问卷调查、在线问卷等方式向家长征求信息。

二、家访计划与准备

根据调查结果,制定家访计划,到访时间和咨询主题。家访准备包括准备礼物、准备提前沟通事项、安排足够的时间等,以确保家长有足够的时间提问,并且感到欢迎和舒适。

三、家访流程

1、预约通知和家长确认。我们会在家访前发送预约通知,并在当天提前确认家长是否需要家访服务。

2、家访时见面礼。我们会送上一份小礼品,表达对孩子家庭的感谢和敬意,并帮助家长放松情绪。

3、进入正式沟通环节。我们要了解家长关注什么问题,了解家长对于教育的态度和理念,并介绍园所的教育理念和工作方式。

4、观察孩子成长环境。在与家长沟通之后,我们会通过观察孩子家庭的环境、家长与孩子相处的情况来了解孩子的成长情况,并给予家长针对性的建议和帮助。

5、结束家访。家访后,我们会根据家长的要求提供一些相关书籍、音像资料等,以及一些家长可以参考的教育方案和建议。

四、总结

在家访工作结束后,我们会总结家访活动中的问题和亮点,并根据情况作出优化和改进。同时,我们会与家长保持联系,了解孩子的成长情况,并在必要时提供帮助和支持。

家访工作是非常重要的一项工作,对于促进家校合作,推进幼儿园教育工作具有重要意义。我们将认真制定家访计划,并尽最大努力做好每一次家访服务,为孩子及家庭带来更好的成长体验。

小班幼儿家访计划 篇4

一、情况分析

家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。

二、家长工作目标

1、通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的.意见,做好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

三、具体措施

1、有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。

2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

3、召开家长会,定期发放调查表。

4、进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。

5、进行家长学校讲座,加强家园的联系。

6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。

7、开展庆“中秋”,庆“国庆”,庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。

9、征求家长意见,做好反馈工作。

小班幼儿家访计划 篇5

幼儿园小班下学期家访工作计划

随着社会发展和家庭结构的改变,家长对幼儿教育的关注度越来越高。家访作为一种有效的家庭与学校沟通的方式,在幼儿教育中扮演着非常重要的角色。因此,为了更好的了解家庭的情况和需求,幼儿园小班下学期将开展家访工作。

一、家访意义

1.加深家园联系

家长是孩子的第一任教师,学校是孩子的第二个家。家访是幼儿教育中一个重要的环节,不仅仅是与家长的日常沟通,更重要的是要建立起良好的家园联系,让家长更加了解幼儿园的教育理念与目标,为家长的教育决策提供支持和帮助。

2.深入了解孩子

通过家访,可以更深入地了解孩子的社会生活、学习状态、性格爱好等方面的情况,对孩子的关注点、难点把握更加准确,对孩子的个性和特点有更全面的了解,采取针对性的教育手段和方式,提高教育质量。

3.解决问题

家访不仅可以了解幼儿的基本情况并且可以及时发现问题,及时解决问题。及时解决家长和幼儿的疑问和困惑,还可以引导家长更好的与孩子相处。同时,也可以主动了解教育常识、关注教育思想、了解教育信息、增进教育感悟、掌握教育规律。

二、家访的方式

1.通知家长

在家长群和班级贴近上,提前通知家长家访时间和目的,告知家长家访的好处,让家长提前做好准备。

2.组织班主任家访

在家访当天,班主任会按照预定的时间和地点去往家长的家庭进行拜访。班主任将围绕幼儿在学校中的学习状态、性格特点、家庭生活等方面与家长进行交流,同时收集家长的意见和反馈。

3. 家访记录

班主任在家访中将记录幼儿在家庭和学校方面的情况,包括幼儿在学校的表现、与同学相处情况、同学间对话、思维和想象等能力、爱好、性格特点、家庭生活情况等。

三、家访问题

1.家访时间

家访的时间点选择要考虑家长的工作和家庭情况,必须得到家长的同意。

2.家访范围

家访的范围仅限于班主任所管理的班级,不会涉及到个人隐私和隐私权保护。

3.家访方式

家访的方式应该尽量贴近生活,不要过于拘束和死板,家长要感受到我们用心的教育理念,不会感觉到有压力和负担。

四、家访评估

1.提供反馈

对于孩子在家庭和学校方面的表现与家长进行沟通,提供针对性的指导和建议,使家长能够更好地关注孩子的发展方向,更好地支持孩子的成长。

2. 教育反思

班主任要具备教育反思能力,不断思考教育方式方法与家长进行沟通与交流,增进对家长和幼儿的了解,不断完善教育方法和手段,提高教育质量。

结语

家访不仅是家长与教育工作者进行交流的方式,也是教育工作者向家长展示幼儿园自身实力,展现幼儿园自身的特色和理念,同时更好地了解家长和孩子的需求和反馈,不断提升自身教育质量。幼儿教育需要家长们的支持和配合,家访是建立良好家园联系的重要途径,我们希望每个家庭都能参与到这个过程中,让孩子的成长之路愈加顺畅。

幼儿园中班家访计划集锦3篇


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幼儿园中班家访计划 篇1

一、情况分析

家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的'态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。

二、家长工作目标

1、通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基矗

2、通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。

幼儿园中班家访计划 篇2

导语:1、通过“给家长的信”、“电话家访”、“班级公告”、“家园联系单”、“家长园地”等形式,及时与家长沟通。与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

    1、经过议定“给家长的信”、“德律风家访”、“班级公告”、“故里关联单”、“家长场地”等式样,及时与家长雷同。 与家长交换,及时反馈幼儿的成长环境,真正成为互助伙伴。

    2、细致构造和安排家长开放日、庆元旦等故里活动。

    3、每周根据做工作重点安排家教园里,介绍幼儿教诲方面的小文章,及时调换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿知识。

    4、鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教场地中粘贴,交换家教经验。

    5、当真建造《故里关联单》,对幼儿的长处赐与必定,对幼儿的弊端寄予盼望。

    6、对付个别较特别的幼儿,如娇气、自理本领较差、怯懦等,赐与个别交换,与家长互助寻请教诲方法。

    7、分发问卷让家长参加评价教师、糊口生涯教师,评价黉舍,参加助教。

    8、每学期起码家访1次以上。

    9、对将来园一天的幼儿打德律风询问,三天以上举大家访。

幼儿园中班家访计划 篇3

一、引言

幼儿园中班下学期家访工作计划是对孩子们学习和生活情况的一次全面了解,也是与家长互动沟通的好机会。此次家访工作计划要具体、详细、生动,以便家长全面了解孩子的情况,同时也要让他们知道幼儿园的育人理念和教育模式。本篇文章将详细介绍幼儿园中班下学期家访工作计划。

二、家访工作计划的目的

通过家访工作计划,可以达到以下几个目的:

1、了解家庭情况。

每个孩子都有自己的家庭,不同的家庭环境对孩子的成长也有着不同的影响。通过家访可以更好地了解孩子的家庭情况,进而更好地进行教育和引导。

2、了解孩子的成长情况。

每个孩子都是独特的,他们在成长的道路上面临着各种各样的问题和挑战。通过家访可以了解孩子在学习、生活、情感等各个方面的情况,以便更好地对孩子进行个性化的教育。

3、促进与家长的沟通。

家长是孩子成长的重要伙伴,与家长之间的沟通对孩子的成长起到至关重要的作用。通过家访可以更好地促进幼儿园与家长之间的沟通和交流,以便更好地进行教育。

三、家访工作计划的内容

1、了解孩子的学习情况。

在家访过程中,老师可以向家长了解孩子的学习情况,包括孩子学习的兴趣、能力、学习习惯等方面。同时也可以向家长提供一些有用的学习建议,以便更好地促进孩子的学习。

2、了解孩子的社交情况。

孩子在幼儿园中不仅需要学习,还需要面对其他同学,通过交往和互动来促进自己的成长。老师可以向家长了解孩子在幼儿园中的交往状况,并给予一些有用的建议。

3、了解孩子的生活状况。

孩子的生活习惯直接关系着他们的身心健康,而幼儿园也是孩子养成良好习惯的重要场所。通过家访可以了解孩子在家中的生活状况,以便更好地与家长合作,培养孩子健康的生活习惯。

4、与家长交流幼儿园的育人理念和教育模式。

幼儿园有自己的育人理念和教育模式,而与家长之间的沟通和交流对孩子的成长起到至关重要的作用。老师可以向家长介绍幼儿园的育人理念和教育模式,以便家长更好地了解幼儿园的教育理念和工作内容。

四、家访工作计划的实施

1、制定时间计划和路线图。

在开始家访之前,老师需要事先制定时间计划和路线图,以便更好地实施家访工作计划。制定时间计划可以确保家访的效率和质量,制定路线图可以更好地安排家访顺序和时间。

2、准备好家访记录表和相关材料。

在家访之前,老师还需要准备好家访记录表和相关材料,以便更好地记录家访情况和向家长提供相关资料。

3、保持良好的沟通和交流。

在家访的过程中,老师需要与家长保持良好的沟通和交流,以便更好地了解家庭情况和提供有用的建议。同时,老师还需要耐心地听取家长的意见和建议,以便更好地改进幼儿园的教育工作。

4、记录家访情况和总结反馈。

在家访结束之后,老师需要及时记录家访情况和总结反馈,以便更好地分析家访情况和改进家访工作。

五、总结

通过家访工作计划,家长们更加了解幼儿园的教育理念和教育模式,也更加了解了孩子在学习、成长、情感等各方面的情况。同时,这次家访也促进了幼儿园和家长之间的沟通和交流。在未来的工作中,幼儿园将继续加强家访工作,更好地服务于孩子们和家长们。

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