好读后感。
接下来，我将详细解析“如何写好读后感”。随着社会的不断发展，阅读已经深入人们的生活中。在文学作品中，我们可以更好地感受到作品的卓越之处。如果我们想更好地理解文章的核心思想和内容，不妨将自己的读后感记录下来。这个过程可以帮助我们学习和参考，我希望它对你有所帮助！
如何写好读后感(篇1)
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”
——《老师。好》苗宛秋语录
《老师。好》这部电影，讲的就是班主任苗宛秋与高中三年学生斗智斗勇的故事。看完这部电影，感触颇深，有争吵，有温情，有泪点，更有幸福。
爱是教育的底色，影片苗老师中在无意中得知学生刘昊得了脑瘤，需要一大笔医药费时，他动员班里学生为他捐款，并把自己一个月的工资，都悄悄地寄给了刘昊，当然一起寄去的还有学习资料。教育不仅仅是一份职业，更重要的是沉甸甸的爱和责任。作为班主任，要做的可能更多，要了解自己的学生，及时给予他们温暖和关怀。
我觉得最真实的反而是关于苗老师的细节，一些更有人情味的细节——比如电影开头别人说自行车是县先进的奖品，苗老师认真纠正说是“地区先进”，我一下子就喜欢上了这个有些小虚荣但又真实得角色。
比如说选班长的时候，既有能力很强的关婷婷，还有气势很盛的洛小乙，苗老师独断专行地指定班长是他心目中的“好苗子”安静，这是一个老师，尤其是八十年代的老师很明显的特征“偏心”，就跟我们当年上中学的时候成绩最好的几个同学就是霸占着教室里最好的前几排中间的位置，别人没脾气，跟现在排个座位得掉一堆头发比省心多了，我们老师的原话是“想坐前面中间？可以，下次考班上前三！”这可能就是那个时代的产物吧。
比如去派出所把“投机倒把”的学生捞出来之后，硬是要把东西一起带走的苗老师是真实的，那个威胁小舅子“以后不许进我家家门”的苗老师是真实的，那个拿到东西走到门口头也不回地说了一句“晚上去我家吃饭”的苗老师也是真实的；
比如说当安静给原来初中同学在小饭馆门口补课的时候，苗老师说了一句：“那你就不用复习了？回去！看你的书去！”这点儿小心思，真实地让我感动，可是，苗老师又放不下那些矿业中学的孩子，或者是怕安静惦记这些老同学，他自己在家里给他们免费补课，让我心里升起敬佩之情。
比如苗老师的邻居在家里办班补课，他偷偷猫在人家门口偷听，我猜他一定没有检举告发之心，但是，是否存了自己办班补课之意就不一定了。那个坐在黑暗之处纠结徘徊的也许才是一个真实的人。
比如苗老师在安静车祸之后、冤屈被澄清之后、校长奖励他一套住房之后选择离开，我在内心揣测他到底是怎么想的，却又不敢妄加揣测，也许是因为无法原谅借自行车给安静导致车祸的自己？也许是无法面对用安静的一双腿换来的清白以及那套房子？也许是累了？……好吧，不猜了，因为如果是我，我可能也会选择离开。
那个开学第一天就给学生下马威的苗老师让我觉得痛快，虽然有些借着在派出所工作的小舅子的威风的小市侩的感觉，但是依然觉得痛快。
现在不缺少火眼金睛发现学生问题的老师，但是还敢罚学生站（蹲、趴）在教室前面的老师已经很少了，因为教师这个职业现在俨然已经成为高危职业，我们为着一群毫无血缘关系的孩子操心劳力，却因为一句恨铁不成钢的话、一个无关痛痒的举动，动辄被告状到教育局，丢掉饭碗，动辄被打被捅，丢掉小命。
于是，家长不管，老师不敢管，哄着求着甚至跪着做教育，我们不知道，没有惩戒的教育会造就一群什么样的孩子，“心有戒尺，才能行有所止”，愿我们这个社会还心存对规则的敬畏。
每个孩子都是天使，要对孩子一视同仁。足够的耐心，加上足够的爱，才能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润，逐渐被温暖。苗老师在面对问题学生洛小乙时，目光依然是充满温情的，他在小乙缺课之后，依然不放弃对他的找寻和思想引导。最终，他也用他的爱和真诚找回了小乙，更是打动了那些一直和他“作对”的孩子们的心。教育就是心与心的联结和碰撞！是心灵与心灵之间的对话！
找到自己的生命原型，在最好的时光里与未来的自己同行。影片中苗老师原是考上了北京大学中文系，后来因为某些原因，上了师范大学。这是他的一个心结。可正是这个心结却成了孩子们高考路上的动力。他们纷纷以苗老师为榜样，誓要考上北京大学。很多时候，我们不经意地就成为了别人的榜样！我们也在努力寻找着自己的榜样。榜样的力量是伟大的，学生同样不例外，他们更需要在别人身上发现美好，从而成为更好的自己。
影片看着笑着就莫名哭了。所有的老师都一样，目光里是对学生的期盼。表达方式有所不同，但目标一致。只是想，当孩子们在回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因默默无闻而羞耻。
一个教师，如果能够真正地影响几个学生的生命，真正地走进他们的心灵，真正地成为学生生命中的“贵人”，他的生命就是非常有价值的了。电影故事虽然结束了，但作为教师，作为班主任，责任一直在路上……
如何写好读后感(篇2)
星期天我进了图书馆，就看到了这本书《做好学生有点累》，我把它从书架上拿下来，仔细的阅读。
这本书出自做一个内心强大有出息的女孩。故事内容是这样：有一个被誉为“神童”的女孩，她音乐学的很好，在这方面有很高的天赋，家教也很严，从小就跟母亲学弹钢琴，四岁还开过人生第一个独奏音乐会。这个女孩成绩优秀，在花样滑冰和网球方面也是“高手”。16岁那年，她进入了丹佛大学学钢琴，那时她的梦想是做一名钢琴家。
但在一次音乐课上，她碰到了一些11岁的孩子，这些孩子只看一眼就能演奏出她念一年的歌曲，她惊呆了，从此以后，她放弃了弹钢琴，她找到了人生的新目标，国际政治。之后她开始学习俄语和政治学，并在后日走上了美国的政坛，把政治当成了她一生追求的事业。
贝多芬曾说：苦难是人生的老师，通过苦难走向欢乐。读完这篇文章，我的感想是：一个人的梦想，是可以随着年龄、教育、社会、发生变化，那些一生只有一个梦想的女孩是幸运的，因为她不必为选择梦想而烦恼，但那些更换梦想的女孩也不一定是不幸的，相反，她们具有重新认识自我，打破自我的勇气，这是适时打“退堂鼓”的女孩更容易获得成功。
如何写好读后感(篇3)
《共好》读后感
《共好》一书是近年来极具人气的一本畅销书，也是一本让人深受启发的书籍。它描绘了一个充满爱、奉献和共同进步的社会，让人们不断反思自己生活的意义和目的。
作为一本关于社会问题的书籍，它让读者深刻地认识到我们所处的社会有多少问题需要解决。但是，这本书并不是让我们感到绝望，而是提醒我们应该团结一致，彼此支持，共同创造积极的环境。
本书中展示的故事让我深受启发，特别是描述在一个充满贫困、混乱和不平等的社会中，人们如何凭借着团结和奉献来创造一个美好的社会。这让我意识到我们生活中的一切问题，都不能单靠个人能力来解决。我们需要集体的力量来抵制贫困、不平等和污染等不良的影响。
在我们的社会中，团结和奉献被淡忘了。我们总是在抱怨自己无从下手，无法解决社会难题，却从来没有想过，通过共同努力，我们可以创造一个更好的世界。
这本书也提醒我们，我们的行动可以改变世界，让我们重新认识到自己的价值。我们可以从身边的小事做起，让每一个小行动都成为积极的能量，带动更多的人参与到改变世界的行动中。
总的来说，这本书给我带来了很多启示和想法，也让我从另一个角度审视了我们的社会和生活。我希望每个人都能读一读这本书，共同激发我们内心深处的力量，为实现“共好”的社会贡献我们的力量。
如何写好读后感(篇4)
人类在征服了小麦的那一个刻，就失去了自由！
刚刚看完了一部电影，由张栾导演，于谦主演的《老师·好》 。电影接近尾声的一个画面让我瞬间泪如雨下。
那个片段我印象深刻：苗老师坐在家中的木椅上，双臂抱在胸前意味深长的看着那些摆在桌上的证书、奖品和奖杯，是他职教多年来获得的。但是苗老师离开了，甚至没有跟自己的学生拍毕业照合影留念。看着剧中苗老师的离开，我泪不能已，他能放下那么多的荣誉，放下辛辛苦苦培育的班集体，这样的行为太值得敬佩了！
来到世间几十年，每一个成就，每一份努力，都是自己的汗水、泪水浇灌起来的。而获得的成就或者自认为的人生高度都是接下来生存下去的资本啊。如果让我放下任何一个成果，我都做不到啊，对我来说太难了。
想起来前几天读的一本书《雪洞——喜马拉雅山上的悟道历程》，书中写到密勒日巴寻找著名的译师玛尔巴为上师，请他为自己解说佛经中的真理。玛尔巴看了一眼密勒日巴，指派他去做一项繁重的工作，命令他建造一座冲入云霄的石塔。密勒日巴将石塔建好后，玛尔巴巡视一番后，粗暴地下令密勒日巴将塔拆掉，并将石材归还原位。就这样建了拆，拆了又建，重复了四次，密勒日巴几乎崩溃了。但是密勒日巴为了涤清自己以前的罪行，他坚持建塔拆塔，以此证明自己的决心。最后玛尔巴接受了他，并赐予他所渴望的静修禅思的一生。
就这个拆塔的行动，当时也触动了我，因为我知道我做不到，而且不可能做得到。自己辛辛苦苦，亲手组建的峻伟工程，而且是冲入云霄的成就，我怎么可能将它拆毁，还要把石材归原，完全不可能啊。
这个修建冲入云霄的石塔的过程，不是像极了我人生的成长过程吗？从呀呀学语的时候，就开始努力的学习说话，学习走路，学习奔跑。上学之后学习各门功课，努力学习，争取优异成绩，获取证书。拼命的不断升学，考取节节高的学历。毕业之后努力挣钱，希望出人头地，争得一份骄傲。之后的升职加薪，成家立业的水平，社交圈的层次哪一个不是之前的一点点积累而成就的。
看看现在的我，人在北京有着一份收入还不错的工作，不是成了家人的骄傲吗，自己也觉得自豪啊；硕士学历是我不断向上攀爬，登向顶峰的一份资本啊；金钱可以是我满足物质的欲望啊；购买的好看的衣服鞋子，包包彩妆，护肤品，是我彰显自己外表魅力的武器啊；每天坚持健身、读书、看电影，这是我的谈资啊；购买的奢侈、轻奢品，体现了我的社会地位啊……
可是这一切的一切都像是电影中苗老师的证书，书中密勒日巴的石塔，能丢下，能拆毁吗？所以他们是极其伟大的。我相信在放下荣誉，拆毁石塔的那一刻，他们自由了，不为任何荣辱所累，他们离“我是谁”更近了一步。
不知道你是否观察过小孩子垒积木，在小孩子刚开始学着垒积木的时候，不管他们用了多长时间，垒出了怎样的模样，最后他们都会毫不犹豫的把他们毁掉，这个时候只有大人会觉得可惜，但是小孩子并不会觉得有什么不合适。因为他们享受的是垒积木过程中每一个动作的体验，没有对成绩斐不斐然的认知，所以并不会感到惋惜。但是随着小孩子的成长，他对自己的作品也开始逐渐的学会了珍视，爱不释手……
《人类简史》一书中写到，人类发现了小麦，开垦了土地，开始大面积耕种小麦。小麦赢了，小麦成功驯服了人类，因为人类再也离不开这片土地。
我放不下北京的高收入工作，因为它驯化了我的自豪，它给了我某个瞬间的沾沾自喜。但是…它掌舵了我事业的发展方向。
我放不下硕士学历，因为它驯化了我所谓的阶层意识，它给了我某些瞬间的底气。但是…它掌握着我在谈吐上的风格和水平。
我放不下金钱，因为它驯化了我的价值观。但是…它控制着我对物质的取舍。
我放不下自认为漂亮的服饰，因为它驯化了我的审美，它告诉我该买哪件衣服。但是…它操纵着我的审美流向。
我放不下看上去正能量的生活方式（读书、看电影、健身），它驯化了我的所谓的积极向上的心态，它支撑了我强硬的活在社群中的资本。但是…它操盘了我的生活规划。
所以，那些看起来我拼命去追求的看起来耀眼的一切，最后都成了绑架我的看不见的绳索，我的人生的哪怕一个很小很小的情绪都是被这些身外之物操纵着。
那么，我是谁？这些绑架我的所谓“正确”是我吗？它跟我是统一的吗？我的人生选择是这样的吗？应该是怎样的？我要活成什么样子？我到底有没有听见过“我”的声音？苗老师给了我答案：“没有”。
我放不下那些身外之物，我挣脱不了，但是我看到了我在生活中负重前行，而且越来越重。
之所以泪流不止，因为我听到了内心的声音：我渴望自由，渴望轻装上阵，渴望早一天认识“我是谁？”
能放得下所有的成就，才是真正的自由吧，不为任何身外之物所累，这是人生的智慧也是一生的修行。
看完这部电影的当天晚上我做了一个梦，梦到地球发生海洋灾难，海洋卷起千米高的浪潮席卷地球，但是我和很多人因为抓住了一跟木头存活了下来……
如何写好读后感(篇5)
文学作品都是源于生活，高于生活的，明知很多都是虚构的情节，但依然触动我。比如当学生告诉老师他得了脑瘤，老师给他再加一碗面，捐助一个月的工资;比如同学们为了捐款，卖了自己辛苦赚钱买来的录音机;比如这些调皮的孩子们在夜里帮老师寻找自行车，给老师惊喜……这种种画面后都是汹涌的纯真善良。
在这部电影里，家长的形象被弱化到无，只有学生和老师，这也是那个时代的特点。70、80年代出生的家长可能会有同感，那个时候学习，家长几乎是不管过程的，只是问成绩，也不会把成绩的高低归功或归罪于老师。老师也很少和家长沟通，只是偶尔开个家长会见个面。家长对老师是绝对信任与尊重的，老师也不指望家长能辅导孩子学习，那时老师与家长之间是没有矛盾的，相当和谐。学生相当独立自主。
再说班主任苗老师，他是一个特例，在教师队伍里，这样的老师绝对是珍品。他像家长一样，把自己未实现的梦想寄托在学生身上，当他的班上来了安静这样“品学兼优”的好学生时，他特别激动。他毫不避讳对安静的偏爱以及对洛小乙的偏见，这也不妨碍学生们对他的敬畏。而苗老师的可贵之处在于，无论发生什么，他也要把学生拉回自己的教室。他有偏爱，但他不放弃任何人。
看到很多人的朋友圈，说看完电影想起了自己的老师，那真的是你和老师的共同幸运呀。幸运的是：你能遇到这样的老师，老师能遇到你这样的学生。就像电影里的那段话“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光”。
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”无论是公立学校教育还是教辅机构的教育，本质都是一样的，成绩的提升是摇动了、推动了、唤醒了后的结果。
如果家长能不把自己与老师之间的关系看成是纯粹的义务关系或金钱关系，而是多一份尊重和体谅;老师也不只是把这个职业当成谋生的手段，而是把学生的未来当作自己孩子的未来。老师和家长不要因为一次两次的成绩就互相指责，或推脱责任，也许家长和老师能共同培养出独立、自主、有担当的孩子。
这是我作为家长同时也作为老师的一点点思考。
如何写好读后感(篇6)
陆远，一个在美国打拼，成为米其林主厨的中国汉子，美国那场惨烈的车祸没能要了他的命，倒是让他越是活得结实。此次回国，陆远有三个目的：把因车祸去世的哥们儿大彭的骨灰带回来，让他落叶归根;把大彭未满十八岁的女儿彭佳禾送回到她亲妈手上;自己找个僻静的地方，栓根绳儿上吊。
就这样，一大一小两人踏上了回国之旅。等待他的是非到万不得已他不会触及的前妻甘敬和正在追求其前妻的老同学江浩坤。陆远表面平静，心里却紧张得要死，不知该以什么形象和心态面对甘敬，想来想去还是用一副渣男嘴脸，跟着彭佳禾一起住进了前妻家。
陆远做的一切就是为了赢回前妻，却意外遇到了外形出众，却并非善类的小丫头片子江菜——江浩坤的妹妹，阴差阳错，两人成了欢喜冤家，并共事于江浩坤饭店后厨。啼笑皆非中，陆远终于想明白自己接下来的路应该何去何从，要想真正的改头换面，在哪儿跌倒的还得在哪儿爬起来。
陆远的人生，就要任性，就要折腾……
如何写好读后感(篇7)
我很少看电视剧，电影也是。之前回家看到哥哥嫂子都在看这部剧，因此被带动了。
说不出缘由，自从临海游玩回来之后，我的情绪一直不高。破罐子破摔，我索性什么都不做，每晚专心看剧。花了五个夜晚终于结束。看完之后，心情没有如释重负，一种哀伤萦绕心头。
我不知道怎么评价一部电视剧的好坏，我只能说出我从中看到想看到的东西。
电视剧里，我看到了男人的责任心，小姑娘的成长，父女情深，还有真心爱人。
唯一的小女孩，佳禾，在第一次亮相的时候，顿觉眼前一亮。美国黑人式的发型，白皙精致的五官，一身酷酷的打扮。我对她的喜爱之情就没停过，尽管她有时候也犯错，让监护人陆远难堪。每当她狠狠盯着陆远的时候，那表情实在是令我心醉。若是被她这样盯着，我就屈服了。
小姑娘经历父亲车祸身亡后，被迫跟着视为仇人的陆远回到中国，又遭遇生母的拒绝，最后和老年痴呆的奶奶一起生活。她心里装着悲痛，恨和无助。在陆远以实际行动慢慢取得痛的信任后，她开始对他产生了依赖。她说，父亲就是一座大山，不管女孩在外面受了多少委屈，父亲都能替她出头，使得她有安全感。
陆远就填补了她内心缺失的安全感。可是她一直在嘴皮子上否认，直到后来陆远在机场，即将逃离上海时，终于开口叫爸。情绪累积到最后，心理的堤坝终于被一个字压垮，泪水肆意流淌。
我没有良好的父子沟通方式。父亲对我也是一座大山，却是压在我的心坎上。从小到大，我们没有自然平和地聊天过。我的记忆里却牢牢记住我骑在他肩上，他带着我在村里转的景象。一直羡慕别人父子之间的相处模式，刻意回避讨论有父亲的话题。年长了，试着去和解，可是却又做不到真正的释然。
佳禾是个严重缺乏安全感的女孩，而她从不羁的个性来掩饰这点。每当她内心的痛处被刺到时，她就歇斯里底地发泄，令我心疼不已。对于她，所有的病症，归结于害怕被抛弃，病因是至亲不再在她身边。后来庆幸电视剧对症对因开药。如果展开了说，害怕被抛弃也是每个人感到孤独的原因吧。至亲至爱不在身边也许是人生莫大的缺憾。
如果幻想哪天有了孩子，我非常希望有个女儿，她漂亮可爱，又是酷酷的，就像佳禾这样的，但是我要划去所有悲伤的一面。
陆远，米其林三星大厨。头衔听起来很大，可是对于我们很多人来说，也没意味着什么，只能理解为他做西餐很好吃。我一直也想着要提高厨艺，可是现在困于条件，没能付诸行动。能烧好菜真的很重要。不仅以后可以执掌家里的厨房，也能在现在吸引到女吃货。不过想想也只是想想罢了。
路远的特点是，对初爱投入太深，用了一整部剧才拔出来;守承诺，负责任;像个痞子，有时候做派很无赖。42集里，骂他混蛋的次数数不胜数。他就是一个比较好的“坏”男人，在孙红雷的表情包里，贱贱的咧嘴一笑，给我的第一感觉就是，坏。也正是因为这些特点，所以才令身边每个女性对他都投入了真感情。又是因为爱人被夺走，他无法接受后来试图介入他生活的女人。”发乎情而止乎礼“，用这句话描述他后来的男女相处模式倒也贴切。
孙红雷演的陆远就是一位好先生，也是一个暖男。好先生是容易被发好人卡的，暖男往往沦为备胎，可是电视剧里没有。他从一开始就是车底下转动的车轮。就算是后来爱人被好兄弟夺走，他也是有胜算扳回局面的，只要他告诉女方自己当年在美国失踪的原因。因为这个原因都是为了她。而他没有用这个原因来威胁他好兄弟和自己爱的人之间的感情。既然进监狱时说了要永远隐瞒下去，到最后他还是没有交代一切。倒是导演编剧们憋不住，让后半截杀出来的女心理医生充当了传话筒。
一句话表白我的心迹：我也想成为这样的好先生。上得了厅堂，下得了厨房，出得了门房，迎得了新娘。
最后说说男女的真爱。剧中，一位好先生只钟情于一女，只有当自己真正放下了，才开始接受另一个。从一而终的专情，不仅仅是说天荒地老，一生一世。陆远表现出来的是务实负责任，而后者显得浮夸。当下社会，绝大多数人认可实在不合适的一对，就应该分开。两支蚂蚱绑在一起，只能原地起跳;两头朝不同方向饲料去的驴绑在一起，都会饿死;强扭的瓜也不甜。
我羡慕男主被倒追，可是不指望在我身上发生。因为我就算主动出击也是徒劳无功的。我更羡慕，而且也更期待的是，男主陆远和女主们之间基于物质，而又远高于物质的感情互动。还记得___中的婚礼誓言吗?
“与她一生一世敬虔度日;无论安乐困苦、丰富贫穷、或顺或逆、或康健或软弱，你都尊重他(她)，帮助他(她)，关怀他(她)，一心爱他(她);终身忠诚地与他(她)共建___的家庭”“使这戒指成为你们永远誓言的凭据，愿你们从今以后彼此相爱、永不分离、相互约束、永远合一!”
在主题曲《忘记她》响起的同时，最后引用那句已经被传烂了的句子归纳本剧主旨：
墨迹：很不容易能写出一篇不是流水账的文字。花了这么多个小时看的电视剧，不记录一下心得也是过意不去的。
如何写好读后感(篇8)
在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病，好妈妈胜过好老师。孩子小时候，轻微的硅伤碰痛的事会常常发生。家长一方面要特别注意孩子的安全，另一方面这些事情发生时，也不过分大惊小怪。尽量以轻松快乐的表情相对，让孩子觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人动不动就一脸惊慌失措，不但不能给孩子安慰，还把他叮着了，除了皮肉痛，心理上也会产生恐惧。家长所能教给孩子最重要的做人技巧，就是做个好人。
今天下了本书，好妈妈胜过好老师，确实一个懂得如何正确教育孩子的妈妈比一个老师重要的多，因为妈妈从小就开始影响着孩子。
才读了3个故事我就激动的来写下感受
第一个故事说打针有点痛，让孩子知道打针是痛的，但是可以忍，如果真的忍不住可以哭。让孩子自己去验证妈妈的话说的对不对，有没有欺骗孩子。告诉我们其实很多时候我们不要一味的扩大或者缩小这个痛苦，实事求是的说出来反而能让孩子接受。你一再的说不通孩子感觉被欺骗了就惧怕了打针，你用暴力哄骗都解决不了根本问题。
对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则：
一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得间题严重，会吓着他们。
二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子你现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
三是对于孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消解孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。
四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。
五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来‘抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。儿童应该从小学会理性面对一些困难或痛苦，不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。
第二个故事别捉弄孩子。我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的毛病。
特别提示
成人觉得捉弄孩子很好玩，以为不过是逗得孩子着急一下，哭一弃子，一笑就没事了，其实这些行为都会给孩子心理上造成伤害。它劝孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被苹重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐俱和片他人的不信任。所以凡遇到这类事情，家长要礼貌而坚决地制止。这不是小事，事关孩子的事情没小事，在大人眼里是小事，在孩子来说却是大事。
和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。
第三个故事给板凳揉揉痛
法国思想家卢梭在他著名的教育论著《爱弥儿》 中谈到人的道德面貌形成时认为，人在开头的一刹那间，也就是尚处于天真纯清时期所接受的感知，将对他的一生产生不可磨灭的影响。在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感，要用一些心，让每天遇到的一些“小事”，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。
我们一方面要非常注意孩子的安全，另一方面这些事情发生时，也不过分大惊小怪。尽量以轻松快乐的表情相对，让她觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人动不动就一脸惊慌失措，不但不能给孩子安慰，还把孩子吓着了，除了皮肉痛，心理上也会产生恐惧。
教孩子“给小板凳揉痛”与其说是一个技巧问题，不如说是一个教育观或哲学观的问题。家长一定要注意你所有的言行中蕴含的价值观的和谐统一，只有前后统一的东西，才能潜移默化到孩子身上，并稳定在他们的心中，成为他们做事的风格。
善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。当“给小板凳揉揉痛”成为孩子的一种思维方式时，他在生活中处处给出的就是理解、善意和尊重。而他从生活中能获得的，也正是这些。
如何写好读后感(篇9)
要想获得一声“老师好”，必先做个“好老师”。
好老师首先是一个立德树人、品德高尚的人。其次是有渊博的知识，出众的专业素养。第三是有坚定的信仰，具有不达目的誓不罢休的精神。
电影中的苗婉秋老师正是这样一个人。开学第一节课他给学生立下规矩，给匹匹小马套上专心学习的缰绳；面对受委屈而向他举起酒瓶的“黑道学生”，他倔强的抬起不屈的头；而学生生病需要花钱时，他带头募捐，慈母之心溢出屏幕。
当教师不易，当个好教师更不易。高尚的道德、出众的专业知识，需要执着坚守才能发挥作用。我们要有“望尽天涯路”的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，最后才能达到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的领悟。做个好老师不易，需要一辈子的修行。
“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。中国要飞得高，跑得快，就得汇集广大教师的磅礴力量。
回首近三十年的教学生涯，我牢记老师们的教诲，遇到困难时也从他们身上汲取力量。作为老师，“士不可不弘毅，任重而道远”，力求与孩子们的相遇永远是在最美的时刻。
如何写好读后感(篇10)
芳华不必轰轰烈烈，只要平淡真实就好，不必铭肌镂骨，只要拥有希望就好。不管那时的你过的多糟糕，蓦然回想也总会淡然一笑，感叹一声：那时的我们真好!
《先生・好》这部片子一上映，就因为它的真实动人而得到较高口碑，本片子讲述美美、磊磊、林涛、Jim和他们的英语先生王先生之间有趣而动人的中学记忆。无论是先生观待本身的学生，照样学生观待本身的梦想，他们依旧保持着人生的坚持....我们这群学生竞深陷此中，个个掩面而泣，内心对付先生这份职业的使命感和责任感是那么敬畏。师者：传道授业解惑也。什么是一名好先生?每个人在观完片子后，都在感慨，都在思考，都在心灵上、思想上感悟到不合的体会。固然笔拙却情深意切，固然70、80年代的那一辈先生和今世80、90后先生存在着必然的代沟，而这份先生的情怀是一样的，对学生的责任心是一样的。引用片子中的一句台词“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”先生像辛勤的园丁，培育着桃李;先生像红烛，燃烧本身，照亮我们;先生像春蚕，默默无闻，无私无畏;先生像一盏灯，为我们照亮前方的途径，先生如同溪流，没有江河奔跑的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是先生欢快的旋律。先生如同星星，没有太阳耀眼的光线，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是先生生命代价的闪现。先生如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是先生默默的奉献。
片子是环抱八十年代一个观似普通的高中班主任曲宛秋作为配景题材，而较为新颖的叙述方法是通过高中班上的一个男生的整个高中的回忆，串起了整部片子，这部片子具有很大的意义。本计算以“喜剧”之名缓解压力，来看观这部刚上映的片子《先生・好》。但最后换来的不是这份职业给予心底软弱的悲哀自嘲，而是泣如雨下的寂然起敬与寂默不语……影院的灯亮了，人人久久不愿离别，影片停止，没有七嘴八舌的点评，也没有立即走人的感动，坐在那里，沉浸此中……我在片尾的音乐声里听到了节制不住地抽噎，是啊，它的任何一个画面都不能用画面自己静默的语言之外的语言来表达，这就是我们对它的最高敬意。
在看观这部片子之后，我对教师产生了前所未有的敬意。先生最大的作用体现于教育学生如何为人处世，而并非对孩子不闻不问，因为只有优秀的教师能力够率领学生领会“真、善、美”的意义。更何况先生们放弃了大好的芳华时光，没有劳绩大量的财富，总是默默无闻地教书育人。谁又有来由不尊敬我们魂魄的教育者呢?
在我初中时便有一个这样的'先生，是她滋润着我们这些娇嫩的故国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们发展，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，雪白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又豁亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课异常认真。授课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来阐发给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌，然则她的严格更是让我们既爱又怕。一次，一位同学叫我去办公室，说是罗先生找我，我大吃一惊，然后为之一喜，可能是本身的什么好解题措施被先生他采用了吧，马上希望这条通向办公室的走廊近如咫尺。到了办公室，我满脸微笑地走到他的跟前，观见她慈爱的笑容，心里更是喜笑颜开。不虞，她第一句就是说我的作业态度有问题，竟然有多处解方程没写解，一道题做完没有总结，我马上似乎是被人当头一棒，笑脸马上昏暗，观了我本身的作业本，不禁认为了忸捏。从此，我总会在做题时留心细节，反省时十分的仔细，再也不敢马虎大意。她固然和睦，却对作业要求十分严格，与她相处久了，我也十分仔细起来。
多年后我们回忆校园时光，大概最感激的，便是那个管你最狠的先生，而他便是最爱你的人。那时，此时，彼此把对方观作最珍惜的人。
如何写好读后感(篇11)
这是我今年看到第二部实验性质的电视剧作品，第一部是《欢乐颂》，那是一部角色驱动型电视剧，你会发现角色饱满但剧情偏薄弱。
这部《好先生》的特别之处很多人都发现了吧，那就是碎片式记忆叙事法，看过《童话镇》、《迷失》或者诺兰电影的观众一定不会陌生。
我目前只看了5集分析的不准确，敬请原谅：
第一集开头陆远和彭海就发生车祸，一死一伤，如果以顺序的时间线上看这是整个故事的中间偏后部分，以后开始了进行三条时间线交叉进行的模式，一条时间线是陆远在美国入狱前的故事线(这其中包彭佳禾背景故事拓展)，一条时间线是陆远在美国入狱后的故事线(这其中包括在监狱时失去味觉的关键情节)，一条时间线是现在陆远回国后的故事线，故事会在某一相似或触景生情的情节或事物的催化下以电脑特效的方式换场景和镜头(蒙太奇的镜头切换可能更好)，这样的叙事方式会让一般的观众犯晕，所以人物的造型和彭海这个关键人物起到了区分时间线的重要作用。
除了叙事，这部轻喜剧的使用了暗色调的画面，让剧集的整体气氛透着一点绝望，而且还使用了大量局部特写、慢镜头以及全程的后期配音，使得电视剧有着电影的质感。电视剧选角比较合适，江疏影的角色颠覆性十足，而关晓彤的几场哭戏让人看到了她演技的`进步，车晓的女神气质，还有孙红雷和王耀庆对自己角色的驾轻就熟，目前比较担心张艺兴的出场，毕竟是毫无经验的第一次演戏。由于只看了5集，剧情就不妄加评论。
总体来说这剧还不错，起码比同期播出的电视剧好很多，只不过必须耐下心来看，否则可能欣赏不了该剧的好看!
