下基层方案

下基层方案汇集8篇。

俗话说得好，事在人为。在我们开始做事之前，我们必须做好充分的计划，尤其是当我们想要取得成绩时。为了制定一个详细的方案，我们可以认真地写一份工作方案。工作方案是为了某个活动而制定的计划文书。那么，如何制定一个详细的工作方案呢？关于“下基层方案”，下面是我为您撰写的一些相关内容，仅供参考，让我们一起来看看吧！

下基层方案 篇1

为认真贯彻落实省、三门峡市脱贫攻坚第三次推进会、灵宝市脱贫攻坚整改工作动员会精神，统一思想认识，全面查找问题，狠抓整改落实，更好地推进精准扶贫、精准脱贫，如期完成问题整改任务，按照省、三门峡市、灵宝市要求，结合我局实际，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和脱贫攻坚战略思想，牢牢把握精准这个核心要求，按照精准标准找问题、精准要求定措施、精准目标抓退出，坚持重点查摆与全面查摆相结合、重点整改与全面整改相结合、重点督查与全面督查相结合，全面解决脱贫攻坚工作中“不精准、不具体、不扎实、不认真、不负责”和“认识不到位、方法不科学”问题，切实提高认识、转变作风，确保整改任务如期完成。

二、总体要求

以省、三门峡市、灵宝市20xx年脱贫工作成效考核通报的问题为重点，以各级督导检查及三门峡市第三方评估中发现的问题为依据，坚持边排查边整改，对档卡一户一户校准，对帮扶一项一项抓实，对政策一条一条落地，对责任一级一级到人。通过两个月的集中整改，实现“贫困户识别零差错、贫困户退出零差错、扶贫资金使用零差错”，工作精准度明显提高，社会认同度明显提高，群众满意度明显提高，彻底解决识贫不准、脱贫质量不高、帮扶工作不实、扶贫措施不力等问题。

三、整改任务

（一）重点整改

针对省、三门峡市、灵宝市各级脱贫攻坚工作考核、督导和第三方评估中发现的问题，李家洼驻村工作队及其他四个非贫困村帮扶小组、要逐条查看、逐户检查、逐项整改。5月31日前务必高质量完成任务。

1、省、三门峡市及灵宝市脱贫攻坚工作督导、暗访过程中发现的重点整改问题

（1）宣传氛围不浓厚、政策宣传不到位

整改措施：李家洼村要完善、修改村脱贫规划和措施牌，树立在醒目位置；修改完善村工作室的所有标识、公示版面和表格，必须与目前情况和贫困户情况一致。有条件的自然村都要有政策宣传栏和脱贫攻坚公示栏，及时宣传动态政策，至少刷写10条以上政策性宣传标语。

非贫困村要对所帮扶贫困户及时做好相关扶贫政策的宣传，以及增强贫困户对帮扶人员的认知度，要熟知所帮贫困户的家庭基本情况。

责任单位：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

（2）贫困人口精准识别规范率不高

整改措施：严格按照贫困人口识别标准和程序，对识别不规范、群众不认可、不精准的贫困人口进行再识别，确保一户不漏、一户不错。

责任单位：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组

（3）贫困户退出程序和标准不到位

整改措施：严格执行逐年贫困人口退出标准和程序，对照“四个不退出”要求，对退出的贫困人口进行再核实，细化贫困退出方案，防止片面追求脱贫进度。

责任单位：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组

（4）贫困户对帮扶效果满意度不高

整改措施：严格落实驻村工作队管理办法和包户干部管理办法，加强对驻村工作队和包户干部工作的管理监督，加大帮扶工作力度，细化帮扶工作措施，着力抓好产业扶贫，力求到户到人，让贫困户能切实感受到帮扶，享受到帮扶成果。

责任单位和责任人：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

（5）扶贫措施不精准

扶贫措施不能因人而异。

整改措施：帮扶单位和包户干部要根据贫困户主要致贫原因和需求，因户制定帮扶措施，保证贫困户能稳定增收、如期脱贫。

责任单位和责任人：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

（6）档案资料不完善

档案不完整，管理不规范；存在信息填写不准确、不一致、信息缺失等问题。

整改措施：逐户检查档案资料，对上墙“六卡”、扶贫手册、工作台账等进行反复核对。对已经遗失、破损的统计上报，对内容进行核对更新，确保各类资料内容一致、档卡一致、人账一致。

责任单位和责任人：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

2、全省脱贫攻坚第三次推进会议上提出的重点整改问题

（1）脱贫攻坚档案管理问题较多。贫困户档案没有达到一户一档案册；部分村“四卡一书”和《扶贫手册》不入户，档案中空白项较多并且填写混乱、逻辑关系不符、各类签字和盖章等方面信息不准确或缺失。

整改措施：对所有贫困户档案进行逐一梳理，查缺补漏，完善资料，明晰户保存档卡内容，分类管理，重点加强贫困村贫困户脱贫档案管理。

责任单位和责任人：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

（2）帮扶力量不平衡。个别包户干部自帮扶工作开展以来，进村入户次数少，帮扶责任未得到有效落实，帮扶成效不能保证。

整改措施：调整工作思路，加大帮扶力度，确保帮扶成效。

责任单位和责任人：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

3、存在的共性问题

（1）扶持质量有待强化。贫困户缺乏短期产业项目组合帮扶，部分项目一年时间内难见效；对部分高龄老人采取技能培训帮扶措施，不符合实际情况。

整改措施：准确掌握贫困人口致贫原因和脱贫需求，以贫困人口增收为根本目标，聚焦贫困户脱贫，因户施策精准安排扶持项目，切实增加贫困人口收入。

责任单位及责任人：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

（2）扶贫政策宣传挂历不见，群众对扶贫政策知晓率低。

整改措施：逐户排查，对扶贫挂历缺失的抓紧补上；要逐户上门宣讲政策，以村组为单位召开贫困户座谈会，解决贫困群众的思想症结，达成共识，激发内生动力。

责任单位及责任人：李家洼驻村工作队、其他非贫困村帮扶小组、包户干部

（二）全面整改

李家洼驻村工作队、各帮扶小组、各包户干部要在以上提出的整改问题中，抓好重点举一反三，全面查找问题，集中抓好整改。对照“六个精准”、“六个一”举措、“三个零差错”和“三个显著提高”的要求，组织好脱贫攻坚工作存在问题的全面查摆、整改和督查工作。

要切实把自己摆进去，不能“就人论人”，深入查找问题根源，对症下药。举一反三，不能“就地论地”，要分清个性问题和共性问题，显性问题和隐性问题；要见微知著、触类旁通，着重解决一些苗头性倾向性问题，把问题消灭在萌芽状态。追根溯源，不能“就事论事”，特别是对急躁冒进、作风不实、侥幸心理、麻痹情绪，要制定治本之策。避免在整改过程中敷衍了事、走过场、打折扣、搞变通，不怕揭短亮丑、不怕红脸出汗，坚决整改问题，务求取得实效。

四、整改步骤

从20xx年4月下旬开始至7月中旬完成，分三个阶段。

第一阶段：安排部署（20xx年4月30日至5月2日）

1、统一思想，提高认识。召开脱贫攻坚问题整改专题会议，传达省、三门峡市、灵宝市脱贫攻坚工作会议精神，认真领会实质，提高政治站位。

2、明确任务，制定方案。明确整改目标、总体要求，整改内容、主要措施、整改步骤、时限安排和保障措施，建立整改台账，统筹安排整改工作。

3、层层动员，精心部署。5月2日前召开全局脱贫攻坚问题整改工作会议，全面安排整改工作，确保整改工作有序推进。

第二阶段：集中整改（20xx年5月2日至5月31日）

1、认真自查，找准问题。把持续开展自查自纠工作贯穿整改工作始终，瞄准所有帮扶的建档立卡贫困户、对存在的共性问题，举一反三，认真自查。对存在的个性问题，突出重点，逐事逐项对号入座，进行更细致、更深入的查摆。

2、细化措施，抓好落实。李家洼驻村工作队、各帮扶小组要切实履行职责，落实责任，列出问题清单，建立整改台账，明确整改任务、集中整改工作于5月25日前完成。

第三阶段：做好省市三级迎查准备（20xx年6月1日至7月15日）

按照省、三门峡市安排部署，整改任务完成后，三门峡要组织对各县（市、区）进行核查，核查结束后，省要抽查有关县（市、区）整改工作完成情况进行评估。李家洼驻村工作队、各帮扶小组、切实把整改工作做细、做扎实，确保核查评估不出任何问题。

五、整改要求

（一）加强组织领导。李家洼驻村工作队、各帮扶小组要把问题整改作为一项严肃的政治任务和头等大事，端正态度、提高认识，明确任务、落实责任，转变作风、脚踏实地，抓细抓实、严抓严管，层层落实整改任务，全面提升脱贫攻坚工作的质量和水平。

（二）压实工作责任。全面落实驻村工作队驻村帮扶、帮扶小组帮扶干部包户责任，切实做到包村要入村、包户要入户；帮扶责任人必须定期入村开展帮扶，将帮扶效果与包户干部的年度考核等次相挂钩，帮扶效果差的，对帮扶责任人取消年度评先资格。

（三）强化督查巡查。李家洼驻村工作队、各帮扶小组将各自进村入户开展督查巡查工作。对发现的问题，即时通报，跟踪问效，限期整改到位。对思想认识不到位，整改措施不力，效果不明显的启动问责机制。

（四）完善工作机制。切实加大脱贫攻坚领导力度。李家洼驻村工作队、各帮扶小组负责人必须有明确的抓脱贫攻坚工作的工作导向，让工作力量向脱贫攻坚聚焦，让干得好的受表彰奖励、干不好的受警示惩戒，切实解决脱贫攻坚工作中存在的所有问题。

（五）严格奖惩考核。参照三门峡市、灵宝市关于对脱贫攻坚工作进行排名的要求，李家洼驻村工作队、各帮扶小组在脱贫攻坚工作中对工作成效进行排序，排序靠前的要进行通报表扬表彰奖励，排序靠后的要进行通报批评。如果在上级有关部门检查中出现问题的，经局班子会研究之后严肃追责。

下基层方案 篇2

根据市委巡察组反馈意见落实以及县委要求换届后及时召开有关反馈整改内容的民主生活会的要求，深入学习理解反馈意见和相关党纪党规，卫生院党支部以高度的政治责任感，紧紧围绕这次巡察反馈意见整改落实，进行如下剖析：

      一、存在的问题与原因剖析

对照巡察反馈指出的问题，卫生院党支部深入查摆了存在的突出问题:

(一)党的思想建设方面。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不深入，党支部对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指导不够，十九大召开后，没有立即组织全体党员干部职工深入学习十九大精神。政治学习停留在表面，有重业务轻政治的思想，满足于“党员活动日”规定内容的学习，学习的整体性、系统性不够，往往是工作闲时抓一阵、工作忙时放一边，没有真正做到以学促工、以工促学，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学蕴含、理论贡献认识不深。导致卫生院共有12名党员，仅1人对党建有关工作基本熟悉，90%以上党员对“四个自信”“四个意识”“四个全面”“四个坚持”等基本内容不清楚、不熟悉，十九大精神了解不全面，理解不透彻。

(二)、党的政治建设方面。

一是工作跟踪督办力度有欠缺，落实上级医疗卫生行业重大决策部署不力，在具体工作中只满足于开会强调了、研究安排了、下发方案了，缺乏跟进督促的韧劲，在盯紧落实、跟踪问效上还有差距。这些问题虽然都有其客观原因，但主观上还是迎难克艰的勇气有欠缺，导致工作落实上打了折扣。二是担当意识不足。在落实分管领域具体工作时，被动应付的时候多，主动作为的时候少。全局意识不强，做工作仅限于分管的工作方面，不能立足全局做工作，面对一些时间紧、任务重、头绪多、难度大的工作，为了赶急图快完成任务，思想上有意无意降低了工作标准和要求，只求过得去，不求过得硬，不能把高标准严要求一以贯之的执行下去，影响了工作落实效果。药品违规加价，违反药品采购程序，违规网下采购药品。部分医疗服务违反规定超标准收费，加重了患者负担。三是民主议事程序不规范。2013年以来，卫生院没有三重一大事项原始会议记录及会议纪要。部分大额支出未经集体决策。在卫生院财务账册中附有关于资金实用的会议纪要但记录不规范。

(三)党的组织建设方面。

1、党的组织建设意识薄弱。2013年1月至集中巡察时，卫生院党支部没有进行过换届选举。只有党支部书记，没有支部委员，“三会一课”制度执行不严格、仅在每月“党员活动日”组织活动，基层党组织战斗堡垒作用发挥不力。对离退休干部党员管理不到位。两名离休党员、两名退休党员自2013年以来从未交纳党费，也未参加党内组织活动。人才匮乏严重。卫生院高学历人才匮乏。由于补偿标准偏低，部分乡医弃医改行,部分村级卫生室关门停办,造成村民看病难。

(四)党的纪律建设方面。

1、党支部主体责任缺失，违规违纪问题频发。对党风廉政建设重视程度不够，重点岗位防控不严，发生了多起违纪违法案件。

一是卫生院党支部未能认真落实全面从严治党主体责任，坚决扛起管党治党政治责任。二是执行民主生活会制度不规范，对履行‘一岗双责’、落实全面从严治党责任情况未能深入查摆，切实找准问题，深刻剖析根源，制定有针对性的整改措施，切实抓好整改落实。三是廉政风险防控制度缺失，把控不严。针对重点科室、重点人员，反面典型警示教育不够，廉政风险防范不力。卫生院没有组织党员干部职工开展经常性警示教育活动，没有建立廉洁风险防控机制，没有从近几年卫生院发生的违纪违规案件中进行反思，汲取教训，对财务、公共卫生、防保等重点科室、重点岗位的权利运行还没有建立有效监督，仍有较大的廉洁风险隐患。

二、今后整改工作打算

以整改落实为动力，抓好下一步工作。

巡察整改工作取得的成效总是阶段性的，卫生院党支部将继续按照市委巡察组的要求，采取有力的措施完善各项规章制度，加强党的各项建设，巩固巡察反馈问题的整改成果，推动恒源街道卫生事业整体健康快速发展。

加强责任担当，继续强化整改落实。继续坚持抓整改落实，力度不减，对市委巡察组反馈的问题，一个也不放过，继续抓好整改、抓好落实，确保高质量、高标准全面完成整改任务。对需要一定时间整改到位的建立台账，逐个落实、逐个整改、逐个消号;对需要长期坚持的明确责任人、责任科室和完成时限，确保取得实实在在的效果。

2、建立健全从严治党长效机制，确保整改落实到位。坚持党要管党，从严治党，严格落实党支部主体责任，制定风险防控措施，定期对措施执行情况进行监督检查，建立健全党建知识学习制度，制定学习计划，认真督促全体党员集中学、自学，确保学习有效果，思想有进步。认真执行党风廉政建设责任体系，加大党建工作在党支部和党员干部考核中的权重，切实做到领导认识到位，管好自己，管好身边的人，干任何事都要把党的纪律放在前面，不违纪、不违法、不超越“红线”。始终把党风廉政建设工作紧紧抓在手上，针对市委巡察组提出的问题，排查制度缺陷，加强制度建设，完善各种操作规范，对整改工作中已建立的各项制度，坚决抓好落实，确保整改发挥作用，对需要建立完善的制度立即制定和完善，对不科学、不健全的制度，进一步规范完善，对一些廉洁风险较大的科室立即健全风险预警机制，从源头上堵住错误的发生，建立起不想腐，不敢腐，不能腐的制度体系，防止问题反复回潮，从而推动恒源街道卫生院工作整体健康发展。

下基层方案 篇3

依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我务必做到：切实加强党教育理论学习。约束自我，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、转变作风，用心工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终持续与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我务必加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。4、我务必踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。5、我还要继续正确地对

待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和推荐，解决好自我的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”踏上讲台身为人师已经十几年了，能够说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到之后的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友。这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教”的作用。就应以自我的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师就应是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和决定又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自我必须要做到，要求学生不做的，自我必须要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样。

透过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自我言谈举止的深刻反省，我也深刻体会到自我平时教育教学工作中的不足：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。不断提高自我的业务潜力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把自我培养成为一名优秀合格的人民教师。

下基层方案 篇4

先进性教育个人整改措施范文

根据全市及”中心”持续党员先进性教育活动的安排布署，为理解组织和党员群众的评判和监督，确保到达修正错误，纠正缺点，提高觉悟，增强党性，创新发展的目的，制定本个人整改方案：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，按照与时俱进的要求，对照自身党性分析材料，按照边整改边完善逐步提高的整改要求，针对个人存在的问题和不足，不断修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正到达提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期共产党员的先进模范。

二、存在的问题和不足

1、对学习抓得不紧，满足于一般化。自我认为平时学的能够，满足于有必须的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性。个性是对“三个代表”的系统理论理解不深，联系实际不够，学习空对空，解决实际问题少

2、党的梦想信念、宗旨观念松动。认为自我快三十年党龄了，存有想当然，不在乎的思想，用朴素的感情代替党性觉悟，用一般的工作纪律、工作要求代替党的纪律。忽视了自我约束、自我监督，想问题办事情依靠于服从分配，完成了上级交办的任务，在用心主动、创造性地工作，强化自我约束、自我监督方面有所忽视。

3、第一职责人的意识不强。作为单位党政一把手，第一职责人的职责履行不好，满足于工作有分工，偏重于强调各负其责，统揽全局，负总责的意识不强。

三、整改的目标

1、树立牢固的梦想信念和宗旨观念，提高个人党性觉悟，树立良好的个人党性形象，充分发挥先锋模范带头作用。

2、增强学习的自我约束机制，促进自身素质全面提高。

3、增强自我管理潜力，提高管理水平，切实履行好第一职责人的职责作用。

4、坚定立场原则，带好队伍，树好形象，创优发展，搞好服务。

四、整改的措施

1、努力提高学习的自觉性。学习无止境，创办“学习型”机关，首先是自我带头学习，自觉学习，在学习上也要增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学市场经济知识，学法律法规，学会管理自我，学会管理单位，学会与时俱进。

2、加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨，时时处处以党员和党员领导干部标准要求自我，既要以身作则，率先垂范，更要统揽全局，切实履行好第一职责人的作用。

3、发挥好党委一班人的作用，调动每个人的用心性，切实构成团结协调，富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。加强基层组织建设，发挥好基层支部的作用，管好自我，带好队伍，树好形象，创优服务，促进发展。

4、敢于坚持原则。用好市委、市府赋予“中心”的职能和权力，坚持“六类事项办理制”原则，敢于管理，大胆管理，善于管理，切实发挥窗口作用，以一流的管理，高效的服务，为全市经济建设做出用心的贡献。

5、叫响“持续共产党员先进性，创优服务促发展”的口号，学习海尔文化，打造“中心”品牌。以一贯之的持续党的先进性，牢记服务宗旨，在创新型、服务型、廉政型、学习型机关中切实发挥好自我的作用，确保单位要有新形象，各项工作要有新面貌。

以上整改措施，一经制定立即行动，立刻实施，并长期不懈地坚持一贯，决不间断，请组织和同志们今后监督实现。

下基层方案 篇5

查摆问题、整改措施

1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征

求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 5.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

查摆问题及整改措施

作风建设问题查摆和整改措施

三严三实查摆问题和整改措施

部队查摆问题整改措施

党员查摆问题整改措施

下基层方案 篇6

存在问题及原因分析：

1、思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。

2、学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习专业知识理论。对新知识，新技术的学习不足，没有沉下心认真的学习，对专业知识一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。

3、不成熟、不稳重。做事走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。

今后努力方向及整改措施：

充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，主动承担组织上交给的任务。不断创新工作方法，不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。

下基层方案 篇7

1、师德师风建设的原则是爱岗敬业（对教育事业尽心尽）；尊重、关爱每一位学生（与学生平等相待）；以身作则（将给学生成长带来一生的影响）；刻苦钻研业务（成为教师的关键）；加强学习、提升教师魅力（要有一种奉献的精神）。

2、新时代全面加强师德师风建设，就要坚持弘扬高尚师德，以榜样的精神感染人，鼓舞人，引导人，加强典型宣传引领。

3、尊重、关爱每一位学生：每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

4、曾经见到过与人恶语相向的教师，也曾经见到过衣着过火的教师，还有在教室抽烟的教师等，学生虽然当面不说什么，但是背地里对于这种教师是有非议的，而且也影响自己的教学效果。所以，如果你选择了教育行业，就不得不接受它的行业特点和要求。

5、建立健全师德师风建设长效机制的需要。为加强和改进新时代师德师风建设工作，根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部会同有关部门在充分调研基础上，研究制定了《意见》，进一步明确师德师风建设的方向目标、工作重点、任务举措，建立健全师德师风建设长效机制，构建多层面、多环节、多主体参与的师德师风建设格局，引导教师把教书育人和自我修养相结合，以德立身、以德立学、以德施教，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

6、第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。

7、加强学习、提升教师魅力：在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。

8、第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！

9、首先提高教师待遇，使其专心讲学，

10、加强师德师风建设是社会主义精神建设的任务之一。

11、师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

12、师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

13、强化实践参与，健全教师志愿服务制度，引导教师积极参与社会实践，结对帮扶困难学生。

14、有人说，遇到好老师，是人一生的幸运。现实中，在学生成长的“拔节孕穗期”，教师的一言一行、一举一动都可能是其思想、行为和品质的“参照物”。要当好“传道授业解惑”的“大先生”，首先需要以德立身，以优良的师德师风带动教风、促进学风。此次教育部对典型案例公开曝光，不仅表明对师德师风违规问题“零容忍”的坚决态度，也释放出切实落实立德树人根本任务的明确信号。

15、其次减轻教师负担，使其潜心教育，

16、因此，严格按照教育局的指示精神及学校的要求形事，支持，配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的形象。

17、加强组织保障。

18、教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。yjS21.cOm

19、鼓励支持教师参加公益事业和志愿服务活动，推动教师充分了解党情、国情、社情，树立深厚的家国情怀，在教书育人实践中不断强化使命意识和责任担当。加强现代教育技术运用，建设师德师风教育网络平台，建立包含法律规范、文献资料、影音图片、典型案例为基本素材的资源库，开展好线上教育、宣传和监督

20、师德师风整顿的收获，老师能做到：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。

21、组织教师广泛开展线上线下家访活动，加强家校合作，推动多方配合，共同做好育人工作。

22、提升教师职业道德水平。

23、健全师德管理长效机制。

24、只有高质量的教师，才有高质量的教育。传承老一辈教育者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，进一步健全师德师风建设长效机制，还需未雨绸缪，从筑牢拒腐防变的道德防线开始。

25、教育部等七部门发文，加强和改进新时代师德师风建设，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，...加强和改进新时代师德师风建设。

26、以身作则：教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

27、加强新时代师德师风建设要形成的良好环境，首先，要把教书育人的意思理解对了，那就好办了，老师本来是很高尚的一种职业，是为国家来培养人才，现在在这个行业里出现了很多不应该出现的问题，社会反应也很强烈，谋些教师上课不好好讲，下课补课还收费的问题很严重，希望有关部门要出台整顿一下吧！

28、每周都要加强学习，师德，师风，并且请高教来培训。每次整顿都有很大的收获。作为一名教师，首先热爱自己教育行业，对教育工作全力以赴，努力创新，无私奉献老师的神圣取业，通过整顿，不断提高修养，按教师道德规范要求自己，一心教学，把孩子放在第一位，培养更多的优秀学生。

29、事实上，师德师风历来是各地各校大力加强和改进的重点工作，不少地方也将其纳入了教师资格认定和定期注册、绩效考核、职称评定、岗位聘用、职务晋升、申报人才计划、评优奖励等方面的首要内容。为进一步加强师德师风建设，教育部于2018年印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》……打铁还需自身硬，这一揽子具体举措的出台，目的就是要为教育事业正本清源，时刻提醒教师知责于心、担责于身、履责于行。

30、为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改。

31、教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

32、全面加强教师思想政治工作。

33、营造尊师重教氛围。

34、通过师德师风教育，让光大教育工作者更加努力提高自己职业道德水准，进一步净化职业作风，真正明白了什么是，德高为师，学高为范。

35、刻苦钻研业务：精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

36、爱岗敬业：要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

37、从事崇高、有意义的职业，却在金钱、物欲、名利同人格的较量中迷失自我，打着教育的旗号我行我素、顶风违纪，这不仅损害了教师形象，也对学生造成严重伤害，令人警醒。尽管触碰师德红线、纪律底线的“害群之马”只是个例，但影响实在恶劣。

38、经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。

39、通过对师德师风教育整顿，不断充实师德教育的内涵，全面提升教师的政治思想素质，塑师表，铸师魂，练师能，激励广大老师爱岗敬业，无私奉献，严谨治学，从而能够深化课堂教育改革，积极探索和谐高效课堂的建设，提高课堂教学效率和老师的科研水平，打造良好的教风，学风和校风,在教书育人中彰显美德，弘扬社会主旋律。

40、“教育大计教师为本，教师大计师德为本”。加强师德师风建设，营造风清气正的育人良好环境,争做“四有”好老师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维的灵魂工程师。

41、教师权益保障体系基本建立，教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振。

42、教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

43、全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。

44、自从教育今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，明确的这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。

45、师德师风教育整顿最大的收获就是让广大教师正真明白，作为教师不仅仅是完成传道授业解惑，良好的道德品质，优良的工作作风同样是非常重要的。

46、教学行为符合师德师风要求是从事教师职业的最基本要求，违反师德师风的行为有违教师最基本的素养，会受到相关法规的处罚，任何评优评先，只要有违反师德师风行为就会一票否决，当年的年度考核等次也会被定为不合格，并且影响后面教学岗位工作。

47、教师虽然只是一种职业，但是也不同于其他行业，毕竟和青少年学生接触多，而青少年学生的特点就是模仿成年人的行为，所以如果你选择了教师行业，就不得不约束自己的言行举止，使之符合大多数人对于教师形象的期望。

48、发挥先进文化涵养师德师风的功能，弘扬中华优良传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程和学校立德树人各环节。

49、少数“师德不端”者肆意妄为，他们敢于违规违纪的背后，有外界环境诱惑的因素，有不容忽视的监管漏洞，归根结底就是理想信念丧失、价值观念扭曲、道德底线失守。

50、三寸粉笔系国运，无论是提高学生综合素质，摆脱“成长的烦恼”，还是营造教育领域良好生态，切实保护教师权益，在严管与厚爱的原则下，对群众反映强烈的突出问题，对大大小小违反师德师风的行为，紧盯不放，坚决改到位、改彻底，都势在必行且刻不容缓。

51、第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。

52、全社会也要形成尊师重教的环境，新吋代师德师风建设让老师提高自己的师德师风是作为教师的根本道德底线

下基层方案 篇8

透过这次我校开展的“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下：

1、课余时光，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。应对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不一样特点的学生采用不一样的方法。根据学生的不一样爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、用心，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

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领导下基层调研方案十一篇

幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行，我们需要提前写好活动的方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？小编特别为你收集的“领导下基层调研方案十一篇”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

领导下基层调研方案 篇1

一、前言

随着互联网和通信技术的发展，网上商店如雨后春笋般迅速崛起，为了节约时间和成本，越来越多人选择网上购物这种新型的交易方式。大学生作为对网络较为敏感的人群，他们对网上购物的行为接受很快，是未来购物市场上的潜在用户。基于这种思考，我们对在校大学生进行问卷调查，以期了解当代大学生网络购物的主要特征，为网络商家制定相应的营销策略提供依据，以便其在市场上更好的发展。

二、调研目的

要求通过对在校大学生网络购物的调查，详细了解大学生网购市场的各方面情况，在大学生网络购物市场的扩展制定科学合理的营销方案提供依据。

三、调查内容

(1)大学生对网购的的接受度。

(2)大学生网购的特征：包括性别特征、年龄特征、支付能力三个方面。

(3)大学生网购的原因：包括不进行网络购物的原因、进行网络购物的原因两个方面。

(4)大学生对购物网站的选择：包括选择渠道、选择原因、所选网站的排名三个方面。

(5)大学生网购的购买行为特征：包括购买的商品类型或服务类型、购买频率、购买金额、付款方式四个方面。

(6)大学生对网络购物的态度：包括对产品的期望值、维权意识以及对网上商城评价的态度。

(7)网上商城吸引大学生的宣传手段。

四、问卷设计思路

1、调查对象的配额

此次调查对象的分类标准有性别与年龄两方面。学校男女比例大致为男：女=2:3，将年级的人数比例基本控制在1:1:1:1。即从大一到大四分别在各个年级抽取男生60名、女生90名进行调查。

由于当代大学生网购的普遍性，所以虽然专业的不同从理论上会影响网购的消费状况，但从本组成员对不同专业的询问与调查分析中得出，这种差异不大，故将专业差异标准忽略不计。

2、调查对象具体分层

事先调查清楚不同性别不同年级的学生所住的公寓楼与相应楼层。采取抽签的方法抽出不同年级不同性别的调查对象所住楼层。

问卷示例：

1、您所在的年级是：

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

2、您的性别是：

A.男 B.女

3、您在学校间的平均月消费大约是多少：

A.500元以下 B.501-800元 C.801-1000 D.1000元以上

4、您有没有过网上购物的经历：

A.有过 B没有

(选“A”的从第6题开始答，选“B”的到第五题结束问卷，并且谢谢您的合作。)

5、您不选择网购的原因是

6、您在网上购物的频率：

A.平均每月一次 B.平均每季一次 C.平均每年一次

D.更多

7、您平时每学期花在网购的金额是

A.150元以下 B.151——300元 C.301——450元

D.451元以上

8、您了解网购的主要渠道【可多选】：

A.报纸杂志 B.电视 C.网络 D.亲友介绍 E.银行人员 F.其他

9、您选择网上购物的理由是【可多选】：

A.节省时间、节约费用 B.操作方便 C.寻找稀有商 D.出于好奇，有趣

五、调查区域

成都大学校内和学生宿舍

六、抽样方法与样本量设计

1.数据采集方法

我们将以问卷调查的形式进行资料收集，其中又采用个别发送法，以便提高回收率。

2.样本量的确定

根据样本规模的计算方式得出，在95%的置信水平，容许抽样误差比例为4.5%的情况下，样本规模应为494。

但是考虑到总体的规模、每层的配额分配以及问卷回收率等因素，我们将以600作为最终的问卷发放数量。

七、调查执行方法

1.访问员培训

培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采用举办集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行教育，使之充分认识到市场调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责任感，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。(见附录二)

2.预调查

在正式访问之前，由已经接受过培训的两名访问员，按照上述的抽样调查方法于四个年级分别抽取男女各一名进行预调查，以验证上述方案的正确性，并及时加以修订。

领导下基层调研方案 篇2

这篇文章共有一篇，如果对你有帮助的话，可以买个奖励

根据市委开展党的群众路线教育实践活动工作安排，市领导***定于*月*日下午到挂钩的市直联系点市**局上党课、开展专题调研活动。现将有关事项安排如下：

一、活动安排

一）上党课

1、上课时间：

周日中午报到，准时出发。

2、上课地点：

市**局*楼会议室

3、参加对象：

市**局全体干部职工

4、授课内容：《***》

会议由市局局长主持。

二）专题调研

上党课后，开展专题调研。

1、座谈征求意见：召开座谈会，听取对市级领导班子及党员领导干部和市直机关在“四风”方面存在突出问题提出意见建议；对开展第二批党的群众路线教育实践活动提出意见和建议；服务基层、服务企业、服务群众。

1）会议时间：*月*日*午**：**；

2） 地点：**局*号楼会议室；

3） 参加人员：局党组成员、工作对象和服务对象代表。

2、开展个别访谈：市领导**与**局主要领导谈心，了解联系点党员干部队伍作风情况、教育实践活动进展情况，并就下阶段活动提出要求。

3、走访重点对象：从参加座谈会的机关干部职工、重点服务对象或工作对象中选择确定3-5位同志走访，听取对市四套班子和党员领导干部作风方面的意见建议、对开展教育实践活动的意见建议。

二、其他事项

1、市**局负责会务工作；

2工作对象和服务对象代表由**局确定，并负责通知会议；

3、请参加座谈会的人员做好发言准备；

4、请***派员报道。

中共**市**办公室

2019年4月2日

领导下基层调研方案 篇3

迎接领导调研接待方案

随着经济的快速发展，各地都在积极推动经济发展，加大对于产业和科技的扶持力度。为了更好地推进这一发展进程，很多地方会组织领导和专家进行调研。而如何做好领导调研接待工作，则显得尤为重要，本文将结合自身工作经验，来为大家详细介绍“迎接领导调研接待方案”。

第一步：组织策划

在进行领导调研接待之前，必须第一时间成立工作小组，由负责人统筹协调，策划相关工作。对于这个小组来说，要特别重视人员的选择，并且人员分工要明确，确保每个人都知道自己的职责，能够协调配合。

第二步：前期准备

前期准备的工作很关键，最重要的是摸清楚领导们到达的具体时间和地点，以便制定合理的计划，为他们做好各种准备。我们需要提前了解这些领导个人的习惯，了解他们的口味、健康状况、优点、缺点和关注的话题，以便更好的进行接待和沟通。

第三步：场地布置

作为接待方案中的重点内容，场地布置必须要做好，场地的周围和内部都需要打扫干净。在场地中，可以根据不同领导的口味和习惯来准备不同种类的饮料、小吃、水果等。同时，也要注意好空气流通，以免领导们感到闷热或不适。

第四步：接待礼仪

在领导到达之前，需要组建接待团队，并制定明确的接待礼仪，对接待人员进行培训和演练，确保大家熟练掌握整个接待礼仪流程，并展现出良好的礼仪素养。还可以准备一份短小精悍的接待手册，让每个接待团队成员都能够在手册上查看。

第五步：详情安排

在引导领导完成基本礼仪的同时，还需要有人负责领导的行程，告知领导他们的行程和下一步的接待安排。必要时，要随时提醒领导避免在场地中言语和行为方面出锅，同时也要确保领导们在细节方面得到妥善的安排。

综上，以上就是“迎接领导调研接待方案”的全部内容。通过统筹策划，前期准备，场地布置，接待礼仪和详情安排等多个环节的合理安排，可以更好地接待领导的到来，让领导们对于自己接待的地方留下好印象，更好地推动经济的发展。

领导下基层调研方案 篇4

一、调研时间：

_年_月_日至_月_日。

二、调研内容：

了解当地开展_活动情况。

三、调研组成员名单：

胡_ _部_室主任

黄_ _部_室调研员

成_ _部_办副主任科员(女)

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四、_部接待陪同人员名单：

陈_ _部部长

刘_ _部副部长

易_ _部办公室主任

hellip;hellip;

五、工作接待安排：

_月_日(星期X)

上午_：_ 陈_、刘_前往_迎接调研组一行; 中午_：_ 在_大酒店X楼用餐(陈_、刘_陪同)。

下午_：_ 在_会议室召开汇报会;

参加人员：

胡_、黄_、成_等调研组一行;_部陈_、刘_等领导。hellip;hellip;

内容：

1、_部汇报_活动情况;

2、_部_办汇报本地_活动情况。

下午_：_ 在_酒店用晚餐(陈_、刘_陪同参加)。

_月_日(星期X)

早上 _：_ 调研组一行在_宾馆用早餐;

_：_ 调研组结束调研活动从_直接返回_。

六、其它工作安排

1、办公室负责制定工作接待方案并做好接待工作，同时将方案传_办并通知做好接待准备工作;由办公室起草_活动汇报材料;准备_份纸质汇报材料。

2、_部与新闻单位联系做好调研组在_调研活动期间的宣传报道。

领导下基层调研方案 篇5

篇一为了深入贯彻《中共太原工业学院委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的要求，结合我院实际，在调研工作中，既找准问题症结，又找到解决问题的方法。

特制定如下实施方案：

一、研调总体原则坚持突出活动主题、突出实践特色、突出解决实际问题、领导干部带头调研和基层单位全覆盖的原则。

2、 调查时间为20xx年9月10日至20xx年9月25日

3、 课题组研究所领导小组成员带领有关部门负责人深入本部门或联系单位进行调研。调研分组详见《太原工业学院院级领导班子成员调研分组安排》。

四、调研重点

1、院领导班子和处级以上领导干部及在“四风”方面存在的突出问题；

2当前学校发展中存在的突出问题；

三。教师和学生最想解决的问题；

4关于学校改革发展和活动的建议和意见。

五、调研方式调研工作可根据实际需要，采取座谈交流（教职工座谈会和学生代表座谈会）、个别访谈、调查问卷、实地查看等多种方式进行。

六、工作要求

1、加强组织领导。各调研小组由院领导牵头，主持制定调研方案，设计调研提纲，带头深入基层开展调研，组成精干高效的调研组，集中时间、集中精力，保质保量地完成调研任务。

2、注重解决问题。本文在认真调查研究的基础上，提出了解决问题的对策和建议。同时，按照边调研边查摆问题边整改的要求，对调研中发现并能协调解决的问题，采取党员干部上门解、部门结对帮扶解、相关部门联动解等方法，帮助基层和群众解决难题，取信于民。

3、提高调研质量。在调查的基础上，各小组认真分析情况，找出问题，提出切实可行的对策和建议。研究报告要主题明确、重点突出、分析透彻、简明全面、措施具体、针对性强。

4、各系（部）处级干部，也要参照此方案，深入教研室和学生班级，通过多种方式开展广泛的征求意见和调查研究。

篇二根据医院民-主评议政风行风的工作要求，结合医院工作实际，制定市人民医院领导班子深入基层调研工作方案。

一、调研目的将医院民-主评议政风行风与学习实践科学发展观活动相结合，精心组织党员领导干部特别是班子成员开展调查研究，认真医院工作中贯彻落实科学发展观的成功经验，切实找准影响和制约医院发展的突出问题、医院政风行风方面存在的突出问题，深刻分析存在问题的根本原因，为制定针对性、操作性强的整改措施打下基础，促进医院政风行风建设取得新成效，推进卫生事业又好又快发展。

二、调研内容医院领导班子成员专题调研题目突出各自分管的工作内容自行拟定，既要与学习实践活动第一阶段的调研内容相结合，与第二阶段的分析检查工作相结合，又要突出政风行风建设内容，重点找准群众反映强烈的突出问题，影响医院的社会形象的突出问题，使调研工作为政风行风建设服务，为树立卫生行业新形象服务。这次调查要围绕政风评议的重点和群众关注的热点，主要包括以下内容：

1医院干部作风建设与行政效能建设存在的问题及对策。调研医院领导班子成员及中层干部的执行力水平(包括工作能力与工作态度)与工作作风现状，提出解决存在问题的对策。

2落实政务（院务）公开制度及整改措施。调查医院行政权力是否公开透明，政务公开是否按有关制度执行；医疗服务项目和药品的宣传是否醒目、全面、及时，并提出纠正存在问题的方法和措施。

3、缓解“看病贵、看病难”措施落实情况及整改措施。调研医院各类收费**情况、执行国家物价政策情况、服务流程与服务设施改进情况，重点调查是否存在不合理收费、乱收费现象，提出纠正医药费用控制不力的具体措施。

4医院门诊流程的现状及对策。调查医院门诊部服务流程的现状，提出创新服务流程的对策和思路。

5.本文讨论了药品购销领域的商业贿赂情况以及下一步的措施。调查医院工作现状，提出创新工作机制的对策和思路

6医务人员服务态度问题整改措施。目的了解医务人员医疗态度在医院医疗服务过程中的真实表现，对存在的问题提出有效的整改措施。

7医疗责任追究制度的实施现状及下一步工作思路。调查近年来医院医疗责任追究工作的现状和存在的问题，提出下一步推进这项工作的工作思路。

8影响医院科学发展的突出问题及对策。重点调查了医院领导在工作理念、运行机制改革中存在的突出问题，提出了解决问题的措施、对策。

注：各调研领导干部根据内容自行拟定调研题目，调研工作任务要求8月10日前完成，并形成调研报告，由医院行评办上报市卫生局。

三、调研方式医院领导班子成员带领有关科室人员，以上述调研究内容为重点，深入到临床一线和各职能科室开展专题调研。采取问卷调查、座谈研讨、实地询问就医群众、查询各类资料等多种形式，广泛征求各级党政领导、相关部门、社会各界和人民群众的意见和建议。认真撰写调研报告，调研报告由工作现状、存在问题与困难与解决问题的思路和举措三部分组成，形成质量较高的调研成果。

四、有关要求

（1） 紧密结合医院实际工作。专题调研要与创新体制机制、促进科学发展相结合，与医院政风行风评议“十查十看十纠”内容相结合，努力把学习调研成果，转化为促进卫生行风建设与卫生事业科学发展的实际成效。

（二）有的放矢，突出针对性。要按照科学发展观的要求，立足全局，围绕解决医院存在的实际问题，认真确定专项调查课题。要通过扎实的调研，准确地找出问题所在，找出问题产生的原因，找出解决问题的方法和措施。

（三）求真务实，转变作风。专项调查要深入临床一线，掌握第一手资料。要注意群众路线，尊重实践，尊重群众首创精神，集中群众智慧。

要敢于摸实情，勇于讲实话，善于提实策。各单位的调研活动要从实际出发，合理安排、有序进行，防止走形式、走过场。

篇三为巩固党的群众路线教育实践活动成果，教育引导干部职工牢固树立为民服务的宗旨意识，弘扬求真务实的工作作风，根据《中共遵义市疾病预防控制中心委员会领导班子开展党的群众路线教育实践活动整改落实方案》（遵市疾控党发〔2015〕20号）文件精神，为、市**疾病防控工作部署提供科学依据，特制定如下实施方案。

一、指导思想和工作目标以贯彻落实党的群众路线教育实践活动为主线，以为民务实清廉为主题，以密切联系群众为核心，切实加强党员领导干部群众路线教育，组织领导干部深入基层、深入群众，诚心诚意为基层群众解难题、办实事、做好事，以实际行动密切党群关系，树立为民务实清廉形象。

二 、主要调研工作

（一）党建工作调研。由中心党委书记、主任秦岭同志牵头，组织到中心同步小康驻村点赤水开展调研工作，切实为当地老百姓解决实际困难。

（二）项目建设工作调研。在中心党委书记、主任秦岭同志的带领下，他组织考察了新蒲新区等地的项目建设情况。

（三）业务工作调研。班子成员围绕示范区艾滋病防治工作，癌症项目工作，男男性行为人群、性行为网络及hiv传播影响因素，肝炎、梅毒诊断报告，消除麻风危害项目工作，国家慢病示范区建设，示范区门诊建设，食品风险检测工作，疾控中心实验室能力建设，中心城区及农村健康素养现状及对策等关系民生，与老百姓健康息息相关的课题进行调研。

三、工作要求

（一）统一思想，提高认识。调研工作是我中心深入贯彻落实党的群众路线活动的重要举措，对加强中心干部职工与基层的联系，增进与基层干部的感情交流，改进工作作风，更好地为基层服务具有重大意义。各部门要高度重视，大力支持，精心安排，确保活动落到实处，取得实效。

（二）端正态度、严明纪律。基层调查人员要有正确的态度，带着感情和责任感深入基层开展工作。调研期间，我们严格遵守“八项、十项、十二项”等作风建设规定，树立了疾控队伍的良好形象。

（3） 要统筹兼顾，确保取得实效。各科室要做好调研期间各项工作安排，既要确保活动的时间和质量，又要保证中心工作的正常开展，切实做到工两不误、双促进的目标。

领导下基层调研方案 篇6

一、日程安排

16:00领导一行乘车前往和丰煤电公司视察16:30领导一行到达和丰煤电公司视察16:40视察和丰电厂现场

1、国网能源开发有限公司总经理、党组副书记肖创

英代表公司对自治区党委书记张春贤的视察表示欢迎和感谢。

2、国网能源开发有限公总经理、党组副书记肖创英介绍和丰电厂情况。

（和丰公司职工、施工单位职工在现场列队欢迎）17:30视察沙吉海煤矿

国网能源开发有限公党组副书记、总经理肖创英介绍沙吉海煤矿情况。

（和丰公司职工、施工单位职工在现场列队欢迎）18:00离开和丰煤电公司

二、接待领导小组

总协调：王金良

组长：王金良

副组长：张鹏刘锋章刘国君赵术江

成员：高峰李志清岳才峰张民强

侯峰张兵兵刘学元

三、接待流程

1.由彩门入口至现场道路两侧插彩旗200面。

入厂南北道路宣传牌：发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别能适应、特别能创新的精神。

化水楼悬挂欢迎标语：热烈欢迎各级领导莅临和丰煤电公司视察；

汽机房悬挂标语：大力实施优势资源转换战略加快推进新型工业化进程；

锅炉本体悬挂标语：精心组织强化落实确保1#机组年内投产发电；科学管理细化措施争创优质工程和文明工地。

2.电厂化水楼前摆放条桌6张（铺桌布），摆放水果8份、湿巾40条、白色安全帽40顶、红色10顶、抽纸4盒、纯净水48瓶。

3.电厂现场准备音响、麦克、激光棒。

4.煤矿现场准备4张条桌、湿巾40条、白色安全帽40顶、红色10顶、抽纸4盒、纯净水48瓶。

5.沿途道路两侧卫生打扫干净，道路提前洒水，做到不扬

尘，无粘土。

6.从彩门至厂区各个路口、大门口安排保安站岗。要求提前打开大门，领导进厂时敬礼。

（二）行程安排

1.肖总、彭总、王总乘公司1号车于16:30到达彩门迎接，其他公司领导、电源项目中层以上（约16人）、山东院陪同领导在现场列队迎接。要求佩戴红色安全帽，统一着深蓝色工作服，佩戴工作证。

2.领导于化水楼前下车，1、2、3、4号车分别由四位公司领导开车门，专人递送安全帽，全程拍照摄像。

3.专人指挥车辆继续前行至#1锅炉与电除尘路口掉头，车头朝北一字排开。

4.工地现场由肖总于现场宣传牌板前汇报。

5.汇报完毕后引领领导至水果区。专人为自治区领导用托盘送香巾、托盘收回香巾。前往沙吉海煤矿前收回安全帽。

6.专人提前将音响运至煤矿现场。

7.领导上车后，1号车带领车队，从煤矿联合建筑楼前道路进入沙吉海煤矿。煤矿各专业人员12人提前到位列队迎接领导（要求佩戴安全帽，着装统一为深蓝色地面工作服，佩戴工作证）。

8.到达煤矿副斜井前领导下车，由肖总于现场进行汇报，

9.煤矿视察完毕后由服务人员收回领导安全帽，提前打开

车门，欢送领导一行。

四、工作分工

（一）对外协调：王金良

（二）电厂现场：张鹏

主要工作安排：

1、安全文明施工；电厂负责人：李志清岳才峰

2、视察线路、车辆摆放调度；负责人：岳才峰

3、化水楼门口摆放条桌8张（铺桌布）、白色安全帽40顶、红色10顶、果盘4个、抽纸3盒、湿巾30条、纯净水48瓶；负责人：刘学元张杰

4、音箱、话筒、激光笔、雨伞准备及递用；负责人：张杰

5、现场有关汇报材料准备、发放；负责人：张杰解秀云

6、组织职工16人列队欢迎，（统一服装、佩戴工作证）；负责人：刘学元张杰

7、照相、录相；负责人：马宪贺梁琴

8、办公、生活区卫生（含联合建筑）公共设施维修；负责人：刘学元马宪贺付兆全

9、进厂路、厂区彩旗、道路指示牌修复；负责人：尚小格马宪贺

10、办公区国旗围栏修复；负责人：马宪贺

11、门牌的'更换；负责人：马宪贺

12、会议室鲜花定做、摆放；负责人：马宪贺

13、工地现场、办公区宣传牌匾，条幅制作及安装；负责人：张兵兵梁琴

14、现场递送香巾，收回香巾；负责人：李伟莉尚学

15、会议室准备桌签、果盘、茶水、录音笔；负责人：李伟莉尚学

16、厂区内道路洒水（含煤矿厂区内）；负责人：EPC范俊怀马攀

（三）煤矿现场：赵术江

主要工作安排：

1、安全文明施工；负责人：张民强侯峰

2、视察线路、车辆摆放调度；负责人：侯峰

3、煤矿厂区、道路、汇报场地卫生清理；负责人：张民强侯峰

4、音箱、话筒、准备及递用，收回安全帽；负责人：张

杰

5、组织职工12人列队欢迎（统一服装、佩戴工作证）；

负责人：张民强侯峰

领导下基层调研方案 篇7

10月，XXX公司将进行XXX检查，为全面做好“XXX”检查工作，特制定如下接待方案。

一、时间、地点：

（一）时间：XXXX年X月XX日中午

（二）地点：XXXX机关及基层各单位

二、议程：

（一）XXX路迎接检查组，检查组在XXX检查时由迎检办人员负责讲解XXX概况。（讲解员：）

（二）观看XXX宣传展板。（讲解员：）

（三）参观XX基础设施。（引导员XXX；门厅洗手处门迎：XX）

路线：职工医疗室（卫生员：XX）———娱乐厅（门迎：XX，观看四人乐队表演）———职工学习屋（门迎：XXX，观看书法、绘画才艺展示）———职工活动室（门迎：XXX）———职工服务部（门迎：XXX）———职工宿舍（迎检时要把房门全部打开）。

（四）召开“XXX”工作汇报会

（1）地点：XXX会议室

（2）XXX参会人员：XXX领导班子

（3）议程：XXX领导主持会议①介绍检查组嘉宾；②介绍到会XXX领导；③检查组组长讲话；④观看XXXXX“XXXX”汇报专题片；（XXX负责放映）⑤XXX主要领导汇报“XXX”工作；⑥二楼资料室查阅内业资料。

（五）检查内业资料。（每个对口部门确定一名资料讲解人员）。

三、XXX织机构：组长：XXX副组长：XXX领导小组下设四个工作组

（一）陪检工作组组长：XXX

成员：XXX/XXX/XXX1、外业组

成员：XXX/XXX/XXX主要职责：

1、主要负责与检查组的信息联络工作。

2、XX科工作人员对XXX情况进行介绍汇报、陪检。办公室工作人员负责照相、摄像。

3、内业组

成员：XXX/XXX/XXX/XXX主要职责：

负责资料室内业资料解释工作。（要求各部门资料员要熟悉内业资料并认真细致做好资料解释工作）。

4、安全保畅组成员：XXX/XXX/XXX

职责：负责检查组车队的开道工作，道路的安全保畅、检查组的安全警示及车辆停放工作。责检查组车辆的引领和沿线检查安全保畅工作。

（赴XXX应急绕行线路：XX路———XX桥———XX路———过境线———XXXX，返程绕行过境西线。）

（二）礼仪引领工作组组长：XXX副组长：XXX

1、车道礼仪：XXX/XXX/XXX/XXX/

2、院落迎接：XXX/XXX/XXX/XXX/XXX/（着正装或制服，佩戴工作牌）。

3、院落停车安排：安排XXX人员指挥检查组车辆在XXX机关院落引导停放工作（引导员：XXX）。

4、才艺表演：XXXX（写字）、四人组合乐队。

（三）会务接待组

组长：XXX

成员：XXX/XXX/XXX/XXX/XXX主要职责：

1、会议室座位、桌签摆放以及会议室、接待室适量时令水果、香烟、打火机、纸巾、湿毛纸、烟灰缸、矿泉水、茶水，照相、摄像等信息采编工作及会场服务工作。

2、做好XXX参与检查组人员的引领和接待工作。

3、做好检查组司乘人员的接待工作。（接待人员：XXXX）

（四）后勤保障组组长：XXXX

成员：XXX/XXX/XXX/XXX/XXX/

职责：检查组人员的食宿安排、汇报会的会场准备、，制作接待手册；及应急发电及通信工作和领导交办的其它工作。

1、检查活动车辆安排：

接待车为XXX（XXX）、XXXX（XXXX）、

后勤保障车为陕XXXX（XX），XXXX（XXX），XXXX（XX）

2、确定入住酒店、用餐地点、用餐菜单、香烟、酒水。入住酒店房间放置洗漱袋、水果、香烟、南瓜子、服务指南（含欢迎词），做好入住入席引领和用餐提醒服务。

领导下基层调研方案 篇8

为扎实推进***x活动，认真践行执政为民、全心全意为民服务理念，街道党工委研究决定，领导干部带头深入社区，开展调查研究活动。通过深入一线，体察民情，面对面帮助群众解决问题，进一步拉近党群干群关系，提升领导干部解决实际问题能力。

一、 指导思想

以“****”和科学发展观为统领，认真贯彻党的十七大报告，以建设服务型机关为指针，引导广大党员干部深入基层，通过调查研究，倾听民意，体察民情，掌握群众所思所想所求，贴近百姓生活，解决实际问题，使之成为领导干部转变工作作风，提升解决问题能力的有效途径。

二、 活动时间

***x年xx月xx日至xx月xx日

三、 调研主题

参考题目：

四、 方法步骤

1． 调研准备阶段

街道党工委成员根据各自的工作分工，召开党员群众代表座谈会，收集有关工作的意见和建议，确定研究课题。加强理论学习和思考，明确研究方法，方法和目标。加强与主管部门的配合，把调研活动与改进部门工作结合起来，充分发挥调查工作的指导作用。

2． 调研实施阶段

按照选定的调研主题，带领科室人员深入社区，广泛听取群众和基层意见，找准问题根源，制定相应措施，切实解决实际问题，突出调研的实际效果。同时，要注意这个、那个，总结总结，通过建立规章制度，建立有效的长效机制，推动工作深入开展。

3． 调研总结阶段

各党工委成员要带着主题进行调研，对调研情况进行总结，围绕着调研的过程，进行梳理，撰写调研报告，找出带有普遍性的实质性问题，加以分析，形成有价值的报告，在街道党工委会上进行交流，补充完善后上报区相关部门。

五、 几点要求

1.加强组织领导。街道成立由书记挂帅领导小组，由党工委副书记具体抓落实，党群科设立办公室，对调研主题进行统筹，收集整理调查报告，保证调研时间、内容、效果三落实。

2.提高思想认识。调研工作是领导干部深入社区一线掌握情况的有效途径，是密切干群关系的有效方式，领导干部要有高度的自觉性，主动到社区去，参与社区活动，协助社区做好为民服务工作。

3.注重工作实效。要紧紧围绕社区实际，认真弯腰，认真调查，防止走过场、走过场。

要将解决群众关心的热点、难点问题做为调研重点，通过行之有效的措施解决实际问题，推动下阶段工作，从而提升自身工作能力，加强街道班子建设。

xx路街道

***x年xx月xx日

领导下基层调研方案 篇9

为认真做好市人大常委会领导来区调研的`相关筹备、接待工作，特制定方案如下：

一、时间：

20xx年3月6日（星期二）半天

二、来区领导（略）

三、调研内容

1、如何圆满完成本届人大工作任务；

2、如何依法做好换届选举工作。

四、行程安排

（一）午宴安排

1、时间：20xx年3月6日中午12：002、地点：（略）

（二）实地调研（下午2：30出发）

（三）汇报会

1、时间：20xx年3月6日下午3：30开始

2、地点：（略）主持人：①区领导作政府工作汇报；②区人大常委会领导作工作汇报；③市人大常委会领导作重要讲话。

五、陪同人员

（一）午宴陪同人员（略）

（二）实地调研陪同人员（略）

（三）出席汇报会人员（略）

六、其他事项

1、区人大办负责与市人大办公厅衔接调研具体事项，配合接待办制定接待方案。

2、区人大办、区接待办负责实地调研线路的踩点，接待车辆的安排、调度，调研点上的通知、衔接，接待手册的制作，就餐、午休的安排；区委办、区人大办负责汇报会的会务工作。

3、区委办负责主持词的撰写，区人大办公室负责人大汇报材料，区政府办负责欢迎辞、区政府汇报材料的撰写。

4、区政法委负责整个调研活动的安全保卫工作总调度。

5、区交警大队负责交通疏导；区城管局、区环卫局负责实地调研沿线及调研点卫生环境整治。

6、各实地调研点所在街道负责点上情况介绍的起草和点上的布置、卫生、现场接待及解说，车辆停放安排，辖区内的维稳情况排查，与调研项目相关的负责人提前在相应调研点上等候。

领导下基层调研方案 篇10

巩固党的群众路线教育实践活动成果，教育引导干部职工牢固树立为民服务的宗旨意识，弘扬求真务实的工作作风，根据《中共遵义市疾病预防控制中心委员会领导班子开展党的群众路线教育实践活动整改落实方案》（遵市疾控党发〔2015〕20号）文件精神，为、市政府疾病防控工作部署提供科学依据，特制定如下实施方案。

一、指导思想和工作目标

以贯彻落实党的群众路线教育实践活动为主线，以为民务实清廉为主题，以密切联系群众为核心，切实加强党员领导干部群众路线教育，组织领导干部深入基层、深入群众，诚心诚意为基层群众解难题、办实事、做好事，以实际行动密切党群关系，树立为民务实清廉形象。

二 、主要调研工作

（一）党建工作调研。由中心党委书记、主任秦岭同志牵头，组织到中心同步小康驻村点赤水开展调研工作，切实为当地老百姓解决实际困难。

（二）项目建设工作调研。由中心党委书记、主任秦岭同志牵头，组织到新蒲新区等地开展项目建设工作调研。

（三）业务工作调研。班子成员围绕示范区艾滋病防治工作，癌症项目工作，男男性行为人群、性行为网络及hiv传播影响因素，肝炎、梅毒诊断报告，消除麻风危害项目工作，国家慢病示范区建设，示范区门诊建设，食品风险检测工作，疾控中心实验室能力建设，中心城区及农村健康素养现状及对策等关系民生，与老百姓健康息息相关的课题进行调研。

三、工作要求

（一）统一思想，提高认识。调研工作是我中心深入贯彻落实党的群众路线活动的重要举措，对加强中心干部职工与基层的联系，增进与基层干部的感情交流，改进工作作风，更好地为基层服务具有重大意义。各科室要高度重视，大力支持，精心安排，确保活动扎实开展，取得实效。

（二）端正态度、严明纪律。下基层调研的工作人员要端正态度，带着感情，带着责任到基层开展工作。调研期间，严格遵守"、十项、十二项"等作风建设规定，树立疾控队伍良好形象。

（三）统筹兼顾、确保取得实效。各科室要做好调研期间各项工作安排，既要确保活动的时间和质量，又要保证中心工作的正常开展，切实做到工两不误、双促进的目标。

领导下基层调研方案 篇11

一．调研组领导：

冯乃林 国家统计局人口就业司司长

胡 英 （女） 国家统计局人口就业司劳动处处长

贾毓慧 （女） 国家统计局人口就业司综合处处长

方志华 省统计局副局长

程龙干 省统计局人口社会处处长

何文泉 省统计局人口社会处主任科员

二．陪同领导

钟 园 市政府副市长

黄应松 市政府副秘书长

郭希胜 市统计局局长

赵 毅 市统计局副局长（正处调研员）

陈社教 裕安区区委常委、常务副区长

三．工作人员

崔 萍（女）市统计局办公室主任（副处调研员）

高 玲（女）市统计局人口社会科技科科长

陈远立 区统计局局长

李 勇 区统计局党组副书记

谢 非 省统计局驾驶员

王 勇 省统计局驾驶员

张克超 市统计局驾驶员

刘宜友 市统计局驾驶员

张怀松 区统计局驾驶员

四．宣传报道

区新闻中心

五．行程安排

11月1日上午：

8：10从皖西宾馆出发，9：00到独山镇政府，听取独山镇政府“三项”调查工作汇报。

9：30实地察看独山镇龙井村（国家点）入户调查登记。

10：30参观独山苏维埃纪念馆。

11：00从独山出发，11：20到分路口镇实地察看晏公村（省级点）第6调查小区登记。

11：50从分路口镇前往裕安经济开发区宏源酒店用餐。

碎石基层施工方案

幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，很多时候，更是可以增强孩子的集体荣誉感和团队合作意识！为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，关于幼儿活动的方案你知道怎么写吗？下面是小编精心为你整理的“碎石基层施工方案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

碎石基层施工方案【篇1】

引言：

水泥稳定碎石施工是一种重要的基础工程施工方法，广泛应用于道路、桥梁、堤坝等工程的建设中。本文将详细介绍水泥稳定碎石施工方案，包括施工前的准备工作、施工工艺流程、施工要点以及施工后的质量控制措施。

一、施工前的准备工作：

1.方案设计：

根据工程的地质条件、设计要求和工期等因素，确定水泥稳定碎石的配合比例和混合方法，制定详细的施工方案。

2.材料准备：

准备好所需的水泥、碎石、水和外加剂等材料，确保材料的质量符合相应的标准要求。

3.设备检查：

检查和维修施工所需要的设备，确保设备的正常运转，并做好必要的备用设备准备。

二、施工工艺流程：

1.场地准备：

对施工场地进行平整化处理，清除杂物和障碍物，并确保场地的水平度和坡度满足设计要求。

2.铺设碎石：

先将预先准备好的碎石均匀地铺设在场地上，形成一定的厚度和平整的碎石层。

3.均匀喷洒水泥：

将水泥用喷洒设备均匀地喷洒在碎石层上，并保持适当的水泥用量，以确保稳定性和强度的要求。

4.混合碾压：

用专用的碎石混合碾压设备对碎石和水泥进行混合和碾压，使其充分结合，形成坚固的基础层。

5.表层处理：

对施工完成的基础层进行平整处理，确保表层的水平度和坡度满足设计要求，为后续的施工工作做好准备。

三、施工要点：

1.严格控制水泥用量：

水泥用量过多会导致基础层结构变得过于坚硬，难以达到设计要求的弹性模量和抗压强度，而水泥用量过少则会影响基础层的稳定性。因此，要严格控制水泥用量，确保与碎石的混合比例符合设计要求。

2.确保碎石质量：

碎石作为水泥稳定碎石施工的主要材料之一，其质量直接影响到施工的稳定性和强度。应在施工前对碎石进行物理性能测试，确保其符合标准要求，并做好堆放、运输和铺设过程中的保护工作，避免碎石的质量受到损害。

3.合理选择外加剂：

根据施工需要和工程设计要求，选用适当的外加剂，如减水剂、增粘剂等，来改善稳定碎石的工作性能和稳定性，提高施工的效率和质量。

四、施工后的质量控制措施：

1.养护基础层：

在施工完成后，必须对水泥稳定碎石施工所形成的基础层进行充分的养护。养护期间，要定期浇水，并采取必要的防护措施，防止基础层受到外力的损害。

2.质量检验：

在施工后，要进行基础层的质量检验，包括强度、密度、厚度等指标的测量，以确认施工质量是否符合设计要求。

结语：

水泥稳定碎石施工方案是一个复杂而重要的基础工程施工方法，涉及到多个环节和要点。只有在严格按照方案进行施工，并加强质量控制和管理，才能确保施工效果和工程质量的达标。我们相信通过科学的施工方案和严谨的质量控制措施，水泥稳定碎石施工能够为我们的基础设施建设提供稳定、可靠的基础支撑。

碎石基层施工方案【篇2】

水泥稳定碎石是一种新型的路面材料，是以水泥、碎石、砂等为基础，在加入特殊添加剂后进行混合制作而成。这种材料可以提高路面的强度和稳定性，防止路面表面发生塌陷、沉降等情况，适用于高速公路、城市道路、乡村小路等不同类型的路面。

一、设计方案

1、稳定层的选择

在进行水泥稳定碎石施工前，首先需要做的就是选择适合的稳定层。目前应用较广泛的稳定层主要有底座层和基层两种，其中底座层用于压实不均匀的土壤，基层则用于堆放和压实石材。

2、碎石的选择

选择高质量的碎石材料是成功进行水泥稳定碎石施工的关键。碎石需符合以下条件:盐碱含量低，颗粒均匀，硬度、强度均达到标准，表面平整度好。同时还需要注意的是，施工时需要将碎石进行分类，统一每一级的规格，以免影响施工质量。

二、施工流程

1、施工前准备

施工前，需要对路面进行测量、清除作业、表面修整工作等，确保路面平整度达标、无杂物干扰施工。施工前还需要将碎石用机械压实，使其达到更好的密度，提高路面强度。

2、水泥砂浆喷涂

在路面表面喷涂一层水泥砂浆，并用抹刀将其均匀涂抹到路面各处，保证整个路面表面平整。

3、铺设碎石

在喷涂好水泥砂浆的路面上，用机械或人力同时进行碎石的铺设和压实，确保碎石铺设均匀且密实度达标，以增加路面承重能力和稳定性。

4、插钉环保处理

当水泥稳定碎石材料铺设完毕后，需要在表面插钉。这些钉子有利于增加横向的抗剪力和纵向的抗拉力，从而增加整个道路的强度。在环保处理上，采用环保型水泥稳定碎石，既可以满足环保要求，又可以提高道路的强度和稳定性。

三、施工注意事项

1、适合施工条件

水泥稳定碎石施工需要在相对干燥、无风条件下进行，避免碎石表面遇水过多，影响施工效果。

2、统一规格

在施工中需严格控制碎石规格，统一每级大小、质量，以提高路面铺设均匀度和密实度。

3、环保优先

在施工中，应尽量采用环保材料，减少对环境造成的影响，同时确保道路的强度和稳定性。

总之，水泥稳定碎石是一种高强度、高稳定性的新型路面材料，其施工需要严格遵循规程，选择适合的稳定层、高质量的碎石材料，严格控制规格，按照施工流程规范进行，才能提高道路耐久性和安全性。

碎石基层施工方案【篇3】

随着城市发展的不断推进，道路建设逐渐成为城市建设中不可或缺的一部分。而道路建设中，水泥稳定碎石成为建设必不可少的材料之一。在本文中，我们将围绕“水泥稳定碎石施工方案”展开详细的介绍和阐述。

一、材料准备

作为道路建设中的一种主材之一，水泥稳定碎石的准备十分重要。在选择材料的时候，首先要选择良好的碎石、砂子以及泥土等原材料，确保其拥有较好的密实性和耐久性。其次要选择质量可靠的水泥，以提高水泥稳定碎石的强度和耐久性。在对原材料进行混合的时候，要严格按照配比要求进行混合，以确保施工质量。

二、施工步骤

1. 移除原有道路面层

在进行水泥稳定碎石施工之前，需要首先移除原有道路面层。移除原有的道路面层可以清理出道路表面的杂物并且为后续的施工提供障碍，以确保新的道路面层能够牢固地铺设在原有的基础上。

2. 初次碾压

在进行第一次碾压时，需要先用铲土机将已经准备好的水泥稳定碎石铺设在道路表面上，需要注意的是，这里的碎石需要选择较小的粒径，以保证其能够在碾压时良好的压实。

3. 加水

在第一次碾压之后，需要对碎石进行加水处理。为了确保整个碾压过程中，水泥能均匀地与碎石混合在一起，需要在加水之前进行倒料和翻均。

4. 再次碾压

在加水之后，需要再次对碎石进行碾压，以确保其具有较好的密实性。通常来说，需要按照深度分层的原则进行碾压，并且要控制碾压速度和碾压压力，避免过分碾压引起碾压损伤。

5. 表面覆盖和养护

在进行碎石施工之后，需要进行道路表面的覆盖和养护。通过表面的覆盖，可以提高道路的平整度和美观度，同时也能够增加道路的耐久性。在养护过程中，需要对道路进行及时的检测和维护，以确保其能够长期并稳定的使用。

三、施工注意事项

1. 确保原材料和配比达到规定要求

在进行水泥稳定碎石施工之前，需要对材料进行筛选和检测，确保其质量可靠，并且在进行混合的时候，需要严格按照配比要求进行混合，以确保施工质量。

2. 控制施工环境条件

在进行碎石施工之前，需要对施工环境条件进行评估和控制。尤其是在潮湿、降雨或高温等环境下，需要放慢施工进度，并采取相应的措施来确保施工质量。

3. 保持良好的施工协调

在进行水泥稳定碎石施工之前，需要严格按照施工规范和施工计划进行施工协调，避免因为施工不当而引发的施工事故。

总之，水泥稳定碎石的施工对于道路建设至关重要，在进行施工之前，需要对材料进行充分的准备和筛选，并且在施工过程中需要注意环境条件和施工协调等方面，以确保施工质量和工程安全。同时，在整个施工过程中，需要保持良好的沟通和配合，以达到最佳的施工效果。

碎石基层施工方案【篇4】

1. 引言

碎石桩是一种常见的地基处理工法，被广泛应用于各种土地工程中，包括建筑、公路、桥梁等。本文将详细介绍碎石桩施工方案，包括施工前的准备工作、施工过程及施工后的处理。

2. 施工前的准备工作

2.1 资料收集

在施工之前，需要进行详细的资料收集和调查。包括地质勘测报告、设计图纸、施工规范等。这些资料将有助于确定桩的布置密度、施工深度以及桩的直径等参数。

2.2 设备准备

碎石桩施工需要一些特定的设备，包括振动锤、桩机、破碎钻等。在施工前，需要确保这些设备的正常运行状态。根据工程规模和桩的数量，确定所需设备的数量和型号。

3. 施工过程

3.1 桩位标定

在根据设计要求确定好桩位后，需要在现场进行桩位标定。使用测量仪器测量出桩位的具体坐标，然后进行标识，确保施工的准确性。

3.2 预备施工

预备施工包括清理工地、安装或搭建施工临时设施。清理工地包括清除表层杂物、树木等，确保施工区域的平整。施工临时设施包括施工用水、电力供应和临时办公室等。

3.3 碎石桩施工

根据设计要求，使用振动锤将钢筋预埋至一定的深度。然后，通过钻孔机将碎石注入孔内，并在注入过程中进行振动，使碎石充分填实，从而形成一个坚实的桩体。

3.4 质量控制

在施工过程中，需要进行质量控制，以确保碎石桩的质量。这包括定期检查振动锤、桩机等设备的状态，检查桩的埋深和直径是否符合要求，以及对施工工艺进行监控等。

4. 施工后的处理

4.1 碎石桩测试

施工完成后，需要对碎石桩进行测试，以确保其质量和稳定性。包括静载试验、动载试验等。这些测试将为后续工程提供依据，保证工程的安全和可靠性。

4.2 施工记录和整理

在施工过程中，需要记录并整理各种数据和资料。包括施工日志、质量检测报告、设备维护记录等。这些记录将为后续的施工和维护提供重要的参考。

5. 结论

碎石桩施工是一项关键的土地处理工法，它能够提高地基的承载力和稳定性。通过合理的施工方案，可以确保施工的质量和效率。在施工前的准备工作、施工过程及施工后的处理中，需要注意各种关键细节，以确保工程的安全和可靠性。只有这样，我们才能顺利完成碎石桩施工，并为后续工程提供坚实的基础。

碎石基层施工方案【篇5】

导言:

水泥稳定碎石施工是一种常用于道路、停车场、跑道和硬地设施建设的技术。此方法采用水泥和稳定剂来固定碎石，使其具有更好的承载力和耐久性。本文将详细介绍水泥稳定碎石施工的方案，包括前期准备工作、材料选取、施工流程和注意事项。

一、前期准备工作

1.调查评估：在施工前，需要对施工场地进行调查评估，包括土壤类型、地下水位、地表水状况等。这将有助于确定适用的水泥稳定碎石方案。

2.设计方案：基于调查评估结果，工程师将设计出合适的水泥稳定碎石方案，包括碎石材料的种类和比例，以及水泥和稳定剂的用量。

3.材料购买：根据设计方案，采购所需的碎石、水泥和稳定剂等材料。优质的材料是确保施工质量的关键。

4.施工队组织：组织专业的施工队伍，包括工程师、技术人员和熟练的工人，确保施工过程能够顺利进行。

二、材料选取

1.碎石材料：选择优质的碎石材料非常重要，通常使用破碎石、沥青碎石或混合碎石。这些碎石应该具有坚固耐用、骨料粒径分布合理和结实的特点。

2.水泥：水泥的选取应根据施工场所的具体要求。一般情况下，采用P.O42.5水泥即可满足要求。水泥的品牌和质量也是需要考虑的关键因素。

3.稳定剂：稳定剂是用来提高碎石稳定性的重要材料。常用的稳定剂包括水泥稳定剂、沥青稳定剂等。稳定剂的种类和用量应根据地面状况和设计要求而定。

三、施工流程

1.地面准备：清理施工场地，除去杂草、垃圾和不平坦的地面。确保施工场地干净整洁，便于施工。

2.碎石铺设：将碎石均匀地铺设在地面上，厚度约为10-15厘米。注意碎石层的均匀度和密实度，以保证后续工序的顺利进行。

3.水泥和稳定剂混合：按照设计方案中的比例，将水泥和稳定剂混合均匀。可以采用机械搅拌或人工搅拌的方式。

4.水泥稳定剂喷洒：将混合好的水泥稳定剂均匀喷洒在铺设好的碎石层上。喷洒过程中要确保均匀喷洒，避免出现浓度不均的情况。

5.碾压压实：使用碾压机对喷洒了水泥稳定剂的碎石层进行压实，以提高稳定性和承载能力。碾压过程中要注意均匀施力，确保碎石与水泥稳定剂充分结合。

6.养护阶段：铺设完成后，要对施工区域进行养护，确保水泥稳定碎石能够尽快硬化和固定。养护期一般为7-14天，期间要注意保持施工区域的干燥和避免外力破坏。

四、注意事项

1.施工期间要做好安全措施，保护好施工人员和周边环境的安全。

2.施工过程中要严格按照设计方案进行，确保施工质量和效果。

3.注意施工材料的质量，确保使用优质材料，以保证工程质量和使用寿命。

4.按照规定的施工工艺和工序进行，不可随意更改施工步骤。

5.施工完成后要进行养护，确保水泥稳定碎石的稳固性和耐久性。

总结:

水泥稳定碎石施工是一项重要的工程技术，它能够为道路和硬地设施的建设提供更好的承载能力和耐久性。通过前期准备工作，合理选取材料，严格按照施工流程进行施工，并注意一些要点，我们可以确保施工质量和效果。希望本文的内容能够帮助读者了解水泥稳定碎石施工方案，为实际工程的开展提供参考依据。

基层党组织整改方案汇总十一篇

幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，最近你是否在搜集幼儿活动方案呢？下面是小编帮大家整理的基层党组织整改方案汇总十一篇,希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

基层党组织整改方案 篇1

一、指导思想

软弱涣散党组织整顿转化以党的十九大、十九届二中、三中全会精神为指导，以整顿村；两委；班子、解决突出问题为重点，以加快农村发展、增加农民收入、维护农村稳定为目的，按照；五个好；的要求进行，努力推进全乡农村基层组织建设整体上水平，为建设社会主义新农村提供坚强的组织保证。

二、目标任务

1.加强班子建设。开展；三带三满意；活动，增强村党组织的凝聚力和战斗力。通过自己找、党员提、群众谈等方式，配齐配强村；两委；班子，找准目前软弱涣散党组织班子中存在的主要问题，深入分析原因，切实予以解决。对思想不稳定、工作积极性不高的村干部，要做好思想工作，提高工作积极性。

2.培养一支队伍。由驻村第一书记主抓，加强党员教育培训，增强党员党性意识，提高党员素质。实行党员设岗定责，发挥党员先锋模范作用。重视发展青年党员，培养后备力量。学习宣传党的十九大、十九届二中、三中全会精神，把党员的思想统一到发展的主题上来，特别是要发挥农村党员的带头致富和带领群众共同致富的；双带；作用。

3.找准一条路子。以增加农民收入为目标，理清发展思路，找出一条发展经济的路子。把能否促进村集体经济发展，是否增加农民收入，是否推动农村社会面貌改变，群众是否满意作为衡量整顿工作好坏的标准，帮助村；两委；班子理清村级发展思路，制定村级发展规划。

4.建立一套制度。以推进村务党务公开、民主管理为重点，建立健全一套好的制度，做到制度齐全，工作规范。坚持把党的领导、依法治村和扩大民主结合起来，规范村级事务决策、执行、监督程序，严格按照党群民主议事；七步议事法；开展党群民主议事，努力做到按章办事，依法治村。

5.解决群众关心的热点难点问题。坚持为群众办好事、办实事，妥善解决影响群众生产生活和农村集体土地登记、高速公路征地工作中的突出问题，研究制定方案，切实解决高速公路征地、宅基地确权、灌水难、行路难等问题。充分调动各方面的积极性，完善农业基础设施建设，为软弱涣散党组织发展奠定坚实的基础。

三、主要措施

1.强化领导联系村。为了彻底解决郑家楼村后进问题，实行领导包抓责任制，第一书记负责指导和辅助村两委开展工作，解决群众实际问题。

2.实行站所包村。下派文化站到郑家楼村包村，广泛走访群众，虚心听取群众意见、广泛发动群众参与和支持整顿建设工作。村两委班子要走在整顿工作的前列，积极配合、深入实际、联系群众、查找原因、解决问题，确保整顿建设工作取得明显成效。

3.强化第一书记职责。村看村、户看户，党员看支部，郑家楼村软弱涣散的首要问题是带头人的问题。为进一步狠抓班子建设，根据中共简阳市委组织部《关于扎实开展新一轮；三分类三升级；活动的通知》(简组通〔2018〕52号)文件要求，由平窝乡团委书记宋海燕同志任郑家楼村第一书记，进村驻点，指导村；两委；开展软弱涣散班子整顿。同时抓好后备干部的培养和发展党员工作，解决村两委班子后续无人的问题。

4.政策倾斜到村。乡党委积极为郑家楼村提供优质服务，在种养殖园区、农田水利基本建设等建设项目，在干部培训、产业发展、民政优抚、低保、新技术推广、农业科技培训、教育、文化、卫生；三下乡；等方面给予倾斜，在同等条件下郑家楼村优先，改善幸福村发展环境。

5.积极争取上级部门支持。村两委班子主动向上汇报情况，积极配合第一书记工作，创新思想，寻求资金、技术、信息支持，确定发展项目，通过向上争取项目和党员的示范带动，带领群众发展经济、增加收入、改善生活，发展壮大村集体经济。

6.重点整顿村两委班子。坚持思想整顿与组织整顿相结合的方法，紧抓第一书记职责，大力加强村两委班子和干部队伍建设，有针对性地解决村两委班子存在的实际问题，对于工作懒散、缺乏主动性、作风飘浮、脱离群众的干部，加强思想作风建设，促其转变，增强班子整体战斗力，切实解决有人管事、能管好事的问题。加强村干部教育管理，采取培训教育等多种手段对班子成员进行思想政治教育和岗位素质培训，组织党员、干部参加农业实用技术培训，切实提高党员、干部队伍素质。

7.抓难点，切实解决实际问题。郑家楼村目前存在的一些矛盾和问题：有的是历史遗留，长期得不到解决的；有的是地理区位和村干部观念落后形成的。这次整顿要坚持做到有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，确保整顿建设工作取得实实在在的效果，彻底扭转软弱涣散党组织的面貌。首先要理清帐目，健全和完善村级财务管理制度，积极化解不良债务，防止生产性债务的形成。理顺党群和干群关系、消除群众不满情绪，推动全村整体工作上台阶。把解决民生实事和增加农民收入作为整顿建设的中心任务，由支部第一书记带头，教育、引导党支部一班人，转变观念、坚定发展理念、立足本村实际，紧紧围绕本村土地资源的优势，积极发展农业及农作物加工业，为农民增收提供更大的发展空间。

基层党组织整改方案 篇2

根据《中共长沙县委组织部关于在“两学一做”学习教育中认真排查整改基层党支部和党员存在的突出问题的通知》(长县组发〔20-〕25号)文件要求，决定在“两学一做”学习教育中集中开展基层党支部和党员突出问题排查整改工作。结合社区党支部实际，制订以下工作方案：

一、目标任务

开展“两学一做”学习教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿于学习教育的全过程。当前，一些基层党支部“软弱涣散、形同虚设”，一些党员“不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩”等问题不同程度地存在，损害了基层组织的战斗力，影响了党员队伍的形象，群众对此反映强烈。开展此次排查整改工作主要任务就是切实找准和解决基层党支部和党员队伍中存在的突出问题，强化党支部政治功能和服务功能，把党员合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来。

二、找准查实突出问题

党支部和每名党员认真对照党章党规，对照《关于开展党员组织关系集中排查的通知》(长县组发〔20-〕2号)、《关于开展20-年度整顿软弱涣散基层党组织工作的通知》(长县组发〔20-〕15号)、《关于在“两学一做”学习教育中对基层党组织按期换届情况进行专项督查的通知》(长县组发〔20-〕21号)、《关于加强党费收缴、使用和管理工作的通知》(长县组发〔20-〕23号)等文件要求，对照党员和群众期盼，结合专题学习讨论、讲党课和开展民主评议等措施，对党支部和党员存在的突出问题进行一次全面排查。重点排查是否存在以下突出问题。

(一)党支部存在的问题

1.政治意识不强。重点排查是否存在政治定位不清晰，政治核心作用和政治引领作用发挥不充分，重经济社会发展轻思想政治建设;是否存在对组织安排的政治任务不积极不主动，甚至对集中性学习教育敷衍应付;是否存在对意识形态的掌控能力不强，对一些大是大非问题若明若暗、态度暧昧等问题。

2.党支部班子不健全、不团结。重点排查是否存在班子配备不齐，党支部书记长期缺职，或班子成员经常不在岗甚至长期离岗，工作严重滞后;是否存在班子成员不认真履职，不胜任现职，工作不在状态;是否存在班子不团结、内耗严重，工作不能正常开展等问题。

3.党员组织关系管理不规范。重点排查是否存在党支部具有正式组织关系的党员少于3名;是否存在党员流出或流入6个月以上没有接转党员组织关系，或党员组织关系转出后长期未收到回执;是否存在流动党员没有按规定开具《流动党员活动证》;是否存在党员档案缺失、资料不全、管理不规范;是否存在“口袋”党员、失联党员等问题。

4.党支部不按期换届。重点排查是否存在党支部应当按期换届而未换届，甚至长期未换届;党支部班子软弱涣散，无合适换届人选特别是党支部书记人选;是否存在党员分散、流动党员多，达不到换届选举规定人数;是否存在宗族宗教和黑恶势力干扰渗透等问题。

5.党费收缴不及时、不足额。重点排查是否存在党员不按规定标准足额交纳党费;是否存在党员不按时交纳党费，特别是无正当理由连续6个月以上不交纳党费;是否存在党支部不按规定标准收缴党费或简单扣缴党员党费，不按时足额向上级党组织上缴党费等问题。

6.组织生活不严肃、不认真、不经常。重点排查是否存在执行“三会一课”等组织生活制度不正常，党组织开展党员活动少甚至长期不开展活动;是否存在党组织活动内容和形式单一，没有实际效果，搞形式、走过场;是否存在党支部组织生活会不正常，批评和自我批评开展不起来，随意化、庸俗化;是否存在民主评议党员和处置不合格党员不敢动真碰硬，搞好人主义和形式主义;是否存在党员领导干部长期不参加所在党支部组织生活;是否存在以过组织生活的名义变相组织旅游、娱乐活动;是否存在党员过组织生活发放补助等问题。

7.发展党员不规范。重点排查是否存在不坚持政治标准，不按要求进行政治审查;是否存在不严格执行发展党员程序，随意简化程序或程序空转;是否存在吸收预备党员、预备党员转正没有公示，不接受党员群众监督;是否存在请客送礼、近亲繁殖、弄虚作假，发展人情党员、关系党员，把不符合条件的人员发展入党等问题。

8.联系服务群众不到位。重点排查是否存在党员干部直接联系服务群众制度不落实，党员志愿服务、设岗定责、党员先锋岗等服务群众活动不能有效开展;是否存在基层组织服务阵地、便民服务站点“形同虚设”;是否存在“一进二访”活动虚以应付，不落实结对帮扶责任和措施,结对帮扶对象未如期脱贫;是否存在支部结对共建和在职党员进社区流于形式等问题。

9.党务事务不公开、不透明。重点排查是否存在集体研究决定的重大问题、涉及群众切身利益的问题、群众关心的热点问题不公开不透明;是否存在发展党员、推优评先、民主评议和处置不合格党员等结果没有按要求公开;是否存在村务监督、村级财务、“四议两公开”等民主管理制度不落实;是否存在惠民项目及资金分配搞暗箱操作、侵吞挪用、优亲厚友等问题。

10.党员权利保障不落实。重点排查是否存在漠视党员实际困难，党内关怀帮扶不到位;是否存在不严格执行党员学习教育制度，内容空泛、形式老套，缺乏吸引力和实际效果;是否存在党支部的重大决策不让党员知情、不请党员参与、不接受党员监督;是否存在党内换届选举时不讲民主、不讲程序，不尊重党员选举权和被选举权;是否存在对党员的意见、举报、申诉和控告置之不理，甚至打击报复等问题。

(二)党员存在的问题

1.理想信念模糊动摇。重点排查是否存在不守政治纪律政治规矩，自行其是、阳奉阴违，口无遮拦、妄议中央;是否存在利用微信、微博等平台发布、传播损害党和国家形象的信息和言论;是否存在对消极落后甚至错误思想不抵制、不斗争甚至传谣信谣;是否存在思想蜕变、精神空虚，热衷于求神拜佛、算命风水，组织、参加宗教和封建迷信活动等问题。

2.党的意识淡化。重点排查是否存在长期不参加“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等组织活动;是否存在不交纳党费或者不按规定及时、足额交纳党费;是否存在不执行党组织决定，或不接受或不完成党组织分配的任务;是否存在不愿亮党员身份，外出务工经商或其他原因长期外出，不办理《流动党员活动证》或《党员证明信》;是否存在不按规定及时接转组织关系，无正当理由超过有效期不把组织关系介绍信交给党组织或长期不与党组织联系等问题。

3.宗旨观念淡薄。重点排查是否存在利己主义严重、漠视群众疾苦，在人民群众生命财产安全受到威胁时退缩逃避;是否存在对群众感情淡漠，对群众诉求充耳不闻、麻木不仁，服务群众不主动、不热情、不及时甚至故意刁难群众;是否存在与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私，侵害群众利益等问题。

4.精神不振。重点排查是否存在安于现状、不思进取、消极懈怠，工作长期处于落后状态;是否存在面对矛盾问题敷衍塞责、逃避责任、不敢担当，问题长期得不到解决，失信于民;是否存在等同甚至落后于一般群众，不履行岗位职责、党员义务，不起先锋模范作用;是否存在能力平庸、本领不强，不能胜任本职工作;是否存在不遵守工作纪律和劳动纪律，迟到早退、擅离岗位，工作期间从事网购、游戏等与工作无关的事情等问题。

5.道德行为不端。重点排查是否存在违反社会公德、职业道德、家庭美德，见利忘义、损人利己，不讲诚信;是否存在生活作风不检点，情趣低俗，贪图享乐，奢侈浪费;是否存在廉洁自律不严，公款吃喝、公车私用、公费旅游，收受礼品、礼金、消费卡和土特产，利用婚丧嫁娶等事宜敛财等问题。

三、认真抓好整改落实

(一)全面组织自查自纠。8月，我党支部和党员要结合软弱涣散基层党支部整顿和党员组织关系集中排查，结合学习教育专题学习讨论，对照本地本行业本系统党支部和党员存在的突出问题，深查细照、主动认领、对号入座，并对排查出来的问题认真分析和研究，分别列出党支部问题清单和党员个人问题清单，原则上不少于3条。党员通过麦客平台、020微信群对个人突出问题进行自查自纠，并向党支部提交书面材料，对能够立即整改到位的，做到即知即改、立行立改。

(二)集中开展专项整治。9月至10月，对党支部班子不健全、不团结的，要抓紧配齐配强，加强思想教育，消除班子隔阂;对党员组织关系管理不规范的，要继续加大集中排查力度，找准找全失联党员，及时接转组织关系，稳妥慎重进行组织处置，落实流动党员管理措施;对党支部不按期换届的，要强化届期意识，抓紧进行换届选举;对党费收缴不及时、不足额的，要严格执行党费收缴标准，督促党员按规定交纳党费;对党支部组织生活不严肃、不认真、不经常的，要严格组织生活制度，创新方式方法，不断提高党内组织生活的质量和水平;对联系服务群众不到位的，要健全落实各项制度规定，打通联系服务群众“最后一公里”;对党务事务不公开、不透明的,要建立健全基层民主管理机制，充分发挥党员、群众主体作用;对保障党员权利不落实的，要强化党员权利意识，采取有效措施维护党员权益。

对党员个人存在的突出问题，要坚持帮扶教育、规范管理和惩戒处置并重，通过培训教育、结对帮扶等，帮助党员解决不像党员的问题;通过落实组织关系，规范组织生活，严格日常管理等，帮助党员解决不在组织的问题;通过民主评议、不合格党员处置等，帮助党员解决不守规矩的问题;通过搭建平台、优化服务等，为党员履行职责、发挥作用创造条件，帮助党员解决不起作用的问题。对专项整治工作不落实的支部，要责令限期整改，并通报批评;对拒不改正问题并造成恶劣影响的党员，要依据党章和党内有关规定给予处置、处分。

(三)抓好总结评估。11月至12月，把党支部和党员查找和整改突出问题的情况，纳入学习教育专题组织生活会对照检查和党员民主评议的重要内容。组织全体党员对党支部的排查整改情况进行评议，邀请服务对象、群众代表进行满意度测评。按照“一会四评”的要求对党员的整改落实情况进行评议。对民主测评不合格票超过三分之一，或群众不满意率超过50%的党员，必须重新制定整改清单和整改措施。对组织生活会和民主评议中提出的整改意见和建议，党支部和党员要逐项梳理、认真评估、查漏补缺。已经整改到位的，要继续巩固提高，防止反弹“回潮”;对尚未完成整改的，要强化工作措施，加大推进力度，限期整改到位。同时，要认真总结问题发生的特点及规律，深入分析问题出现的深层次原因，找准找实解决问题的有效途径，建立加强组织建设和党员队伍建设的长效机制，从制度层面防止类似问题的发生。

四、切实加强组织领导

1、高度重视。把排查整改党支部和党员存在的突出问题作为开展“两学一做”学习教育的重要内容，作为检验学习教育成效的重要标尺，作为推动全面从严治党向每名党员延伸的重要抓手，认真研究部署，狠抓工作落实。

2、责任落实。支部书记要承担起主体责任，把自查自纠工作抓细抓实。切实加强工作指导、加强情况调度，及时发现和纠正工作中的苗头性、倾向性问题，确保排查整改工作取得实效。 

基层党组织整改方案 篇3

一、存在问题

按照会议召开要求，黄林聚焦“四个对照”，查摆问题9条。

（一）在对照履行党章规定的职责任务方面。

1.重点内容精读与系统掌握不够。集中学习时间偏少，学习形式单一，交流研讨偏少，学习效果不理想，有时因工作繁忙，自身学习时紧时松，对理论学习不能一以贯之抓严抓实，把理论学习当成了“软指标“。比如集体学习多、个人深学少，浅层学习多、深度研讨少的问题，对于“学习强国”线上学习抓的不紧，理论学习始终达不到与时俱进、常学常新的要求。

2.学用结合与以知促行不够。在活学活用、学以致用上还不够，运用科学理论指导应对重大挑战、克服重大阻力、解决重大问题的能力还不够强，在结合实际推进工作方面不够深入，理论成果指导工作上有一定差距。比如，对于促进饲料厂高质量发展、服务供给侧结构性改革等深层次问题的**上缺少创新思路，存在保守思想，研究时间长，落实推进慢，遇到复杂局面应对的办法不多。

（二）在对照落实党中央和上级党组织部署要求方面。

1.抓党建工作力度不够大。在抓事务性工作和抓党建工作的关系处理得还不够好，对党建工作投入的精力不多，大多是按照上级要求开展工作，主动研究谋划次数少。比如，落实“三会一课“制度不够细致严谨，对会议记录和学习笔记检查较少，存在学习篇目少、应付了事的情况。开展党建活动形式单一，仅仅满足于完成上级规定动作，以学习讲座、观看视频形式进行的多，外出参观活动少，不能充分调动党员干部参与党内生活的积极性主动性。

2.久久为功的韧劲还不够。有时对制度执行还不严不实，尤其在难点工作推动跟踪问效上，措施不够精准、成效不够显著。对上级要求一抓到底的劲头不足，遇到困难容易产生畏难情绪。

 （三）在对照完成党史学习教育、专项整治、巡视巡察以及上年度组织生活会等问题整改情况方面。

1.超前谋划的意识还有待加强。对科技创新工作面临的新形势新任务把握还不够精准，立足新发展、贯彻新发展理念上还有差距。习惯凭经验处理问题、开展工作。比如，对常态化疫情防控要求理解不够透彻，面对各种疫情风险缺少足够警惕，抓疫情防控工作和复工复产存在重眼前轻长远，仅向公司进行疫情防控知识宣传，没有积极谋划帮助公司解决疫情期间发生的具体困难和问题。

2.争先创优的意识有待提升。守正创新意识不强，思想上抱有“宁可少干事、只要不出事“的守成心理，创新精神不强，不敢大胆尝试用新思维、新方法去破难题、补短板。

3.三是主动服务的意识有待提高。主动思考谋划工作欠缺，有时候靠上级指示按部就班的完成工作。主动深入公司提供服务较少，有时候存在调研的深度和现场解决问题的力度不够，对一些问题存在的深层次原因挖掘不够分析不够，没有真正做到举一反三。比如，在推进项目进度工作中，虽然开展过专题研究，全力**项目建设中面临的困难和问题，但与各参加单位面对面谈心交流不够，对公司期盼、需求了解的不够，对制约因素研究还不够深入。存在由公司自行研究推动项目进度建设的问题。

（四）在对照职工群众的新期待方面。

1.管党治党意识有待进一步增强。自我认为党风政风、政治生态的优化受大环境影响的多，凭借一己、一域之力难以扭转，因而个人对分管的业务工作思考多、管得多，对党建工作谋划少、抓得少。对党建工作主动参与不够，业务知识模糊不清，没有将“一岗双责“没有落到实处。

2.工作作风有待进一步加强。存在工作标准不高，满足于差不多、一般化、过得去，缺乏精益求精的精神:有的不敢担当、不愿担当、不会担当，缺乏迎着困难上、奔着问题去的拼劲和闯劲。

二、原因分析

以上问题产生的根源，究其原因，存在以下几个方面：

(一)党性锻炼频率不够。根本原因是没有把自我的日常工作、学习和生活纳入《党章》规范，没有将自我的人生观、世界观、价值观的总开关拧好，理想信念退化，宗旨意识大打折扣，面对繁重的组工工作任务，没有很好地处理好抓工作与抓党性锻炼的关系，往往忙干事务性工作，而对精神上缺钙的问题重视不够、解决得不够好。

(二)进取精神滑坡。随着年龄的增长和自己身体素质变差，心态也随之发生了变化，有时自己就放松了对工作的高标准要求，缺少了以前那种不怕吃苦、敢拼敢干、永争第一的勇气和魄力。在工作中遇到困难和矛盾总想绕道走，缺乏攻坚克难的精神和勇往直前的决心。

三、整改措施及下一步努力方向

针对存在的问题和产生根源，我将对标对表、立行立改，全面提升党性修养与综合素养。

（一）提高党性修养与责任担当。党章党规的生命力在于执行，执行就离不开责任担当。党员要有党员的风范和形象。“对党忠诚、个人干净、敢于担当”就是党员干部的永恒标识。忠诚干净担当，是党员先锋性的内在要求。作为党员干部，模范遵守党章，践行党规党纪，就要争当时代先锋，干事走在前列，就要担当担责担重任，创业创新创一流。

（二）贯彻落实党的决策部署。在工作岗位上，我认识到必须认真落实好中央和各级党委关于宣传思想文化工作的部署要求，努力提高解决实际问题的本领。不但要思想上领会党规党章的精神，在工作实践中也要时刻以党规党章要求自己。不断改进工作方式，提高工作效率。要切实发挥好模范作用，立足工作岗位，勇于突破，勇于创新，实现业绩新突破。

（三）牢记宗旨强服务。要日常生活中，要规范佩戴党员徽章，亮身份、践承诺，时刻牢记党员宗旨，全心全意为人民服务，不忘初心，砥砺前行；要经常性重温入党誓词，时刻用誓词提醒党员身份；要按时足额交纳党费，履行好党员义务；要严守党的纪律，做到自重、自醒、自警、自励。

以上是本人本次专题组织生活会的对照检查，不妥之处请各位领导同事批评指正。

基层党组织整改方案 篇4

       关于开展软弱涣散党组织的整改方案

       为进一步夯实基层基础，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，全面提升基层党建工作科学化水平，根据卫生系统党的群众路线领导小组的部署和要求，经XXX卫生监督所研究决定，从3月中下旬开始，至5月底结束，对软弱涣散基层党组织进行集中整顿。现制定实施方案如下：

       一、指导思想

       以党的群众路线教育实践活动为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神以及习近平同志重要讲话精神，以强化班子建设、提高队伍素质、健全完善制度、解决突出问题为重点，着力提升基层党组织建设水平，为推动卫生监督执法工作的发展及党的群众路线教育实践活的深入开展提供坚强的组织保障。

       二、整顿目标

       整顿目标主要是针对：“班子作用发挥不明显；执行力不够；创新意识不足”的问题。结合群众路线教育实践活动广泛征求干部职工意见，深入研究落实整顿措施，逐一分析原因、登记造册、建立台账。要通过整顿，达到领导班子组织能力明显增强、能够强有力的带领党员干部开展卫生监督执法工作，努力做好为民服务的各项工作目标。

       三、整改措施和具体内容

       （一）加强领导狠抓整改 成立整顿工作小组，抽调专人负责此项工作，组织开展“到基层卫生监督协管一线、到具体执法中大调研”活动，广泛听取广大干部职工、基层卫生院党员干部的意见，坚持做到情况摸清、问题找准，对软弱涣散基层党组织进行深入分析研究，针对软弱涣散党组织存在的突出问题，制定切实可行的整改方案。

       （二）突出整顿重点

       1、加强领导班子建设。一是加强和改进学习。把学习好、宣传好、贯彻好党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话特别是习近平总书记视察山东重要讲话精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务。党政班子发挥示范作用,带动全所把学习宣传贯彻引向深入。制定所党政班子关于加强和改进学习的意见,改进学习方法,加强学习的系统性、针对性、实效性。在全所组织开展“理想信念、宗旨意识”教育。二是严格遵守党的政治纪律。加强理论武装,深入学习中国特色社会主义理论体系,坚定理想信念,不断增强遵守党的政治纪律的自觉性、坚定性。坚决贯彻党的路线方针政策和中央重大决策部署,坚决维护党的团结统一,坚决维护中央权威,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真落实党风廉政建设责任制,保持党的先进性、纯洁性。充分发挥党支部的战斗堡垒作用。三是加强对我所发展重大问题的研究。认真贯彻落实党的十八届三中全会关于全面深化改革的重大决策部署,深刻领会习近平总书记视察山东时的重要指示精神,紧密联系我所实际,深入学习研讨和调查研究,牢固树立科学发展理念和正确政绩观,认真整改不符合科学发展的思想观念和工作方法,深入谋划和切实抓好一系列事关全所和长远发展的重大举措,加大对重要领域和关键环节的改革力度,努力实现工作指导的重大转变、工作格局的重大调整，提高党政领导班子在群众中的威信。四是健全和完善民主集中制的相关制度规定。严格按照党的组织原则和政治生活准则办事,坚持贯彻执行民主集中制,坚持用好批评和自我批评武器,坚持严格党内生活,坚持党性原则基础上的团结。加强相互谈心和沟通交流,制定党政领导班子关于做好谈心谈话工作的规定,完善党政班子成员与干部谈心谈话制度。对思想观念陈旧、缺乏开拓创新精神、素质能力不能适应工作要求的领导班子成员，加强教育培训，促其尽快整改提高。领导班子按照分层负责、分类组织的原则，有针对性地开展党员干部全员培训，提升领导班子带队伍的能力。

       2、充分发挥党员带头作用。结合党的群众路线教育实践活动，通过党员集中学、领导帮带学、座谈讨论学等学习方式，在我所重点开展党的路线方针政策、法律法规和文化知识等方面的教育培训，深入学习中央区市县有关文件、领导讲话和会议精神，以及卫生局编发的《党的群众路线教育实践活动学习必读篇目》等材料，切实提高党员思想认识。要积极改进基层党组织活动方式，通过召开民主议事会、工作交流会等形式，增强组织生活的吸引力。要推进党员承诺践诺活动，促使党员在推动发展、服务群众、促进和谐中履行责任，进一步促进党员先锋模范作用的发挥，增强党组织的生机和活力。

       一是充分发挥党员先锋模范作用，必须进一步坚定对马克思主义信仰、坚定对社会主义的信念;理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标。应当看到，共产主义理想信念的实现，符合历史发展的规律，因而是一种不可逆转的历史趋势。新时期，共产党员更要增强对改革开放、现代化建设的信心，增强对党的政府的信任，更需把实现党的最高纲领和贯彻党在现阶段的基本理论、基本纲领、基本路线统一起来，既要树立共产主义远大理想，更要立足当前，脚踏实地地做好每一项工作，不断增强党的先进性意识。在思想上，是对党的性质、纲领、宗旨和历史使命的认同；在行动上，是自觉履行党员义务，正确行使党员权利，时时处处发挥先锋模范作用。树立和增强党员意识，是对党员的起码要求，无论职务高低，党龄长短，都不能例外。我们每一个共产党员都应当积极响应号召，率先垂范，充分调动起全所广大职工投身于眼病防治事业的积极性、主动性和创造性，为我省实现“两个率先”的奋斗目标发挥重要作用同时,每位共产党员要始终站在时代前列，在错综复杂的环境中始终保持政治上的清醒和坚定，并以王瑛等优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神，加强党性修养，锤炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履行好党员的义务，始终保持共产党人的先进性，在工作、学习和生活中注重发挥模范带头作用，成为群众学习的榜样，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性的时代精神。

       二是充分发挥党员先锋模范作用，必须进一步构建共产党人道德境界的高地:毛泽东同志在《为人民服务》一文中阐明，我们的共产党和共产党所领导的革命队伍，“完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”邓小平同志强调一切以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应为标准。江泽民同志更是多次指出：“一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众。”他们所强调的归结到一点，就是“全心全意为人民服务”，这是我们党的根本宗旨，也是共产党人应该努力达到的崇高的道德境界。在执政和改革开放的条件下，由于环境和地位的变化，一些党员干部渐渐淡忘了全心全意为人民服务的宗旨，疏远了与人民群众的感情，人生座标系上偏离了方向。有的满足于当官做老爷，把为群众办事当成是自己的恩赐；有的追求奢侈享受，沉迷于“今朝有酒今朝醉”的人生观里；有的追求“升官发财”，把权力当作商品，搞权钱交易，以权谋私，不少人因此而坠入了犯罪深渊。显然，这些都是与共产党人的人生目标和道德标准相悖的。以“当好人民公仆”为最高人生目标和道德标准，就是要充分发挥广大党员先锋模范作用，堂堂正正，一身正气。想问题、办事情，一切以人民利益为根本标准，管住自己的脑，不为私利分神；管住自己的嘴，不随意乱说乱吃；管住自己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不贪占公家的便宜。面对各种错误思潮和歪理邪说，面对各种诱惑，应坚守自己的精神家园，思想上顶得住，行动上立得住，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和酒绿灯红的侵蚀影响，始终保持高尚的道德情操，真正养成共产党人的高风亮节。

       三是充分发挥党员先锋模范作用，共产党人的价值在为人民、为社会、为集体做贡献中体现出来。共产党人的价值观是集体本位、人民本位、社会本位的价值观。要充分发挥党员先锋模范作用，就是要坚持为人民的利益而工作，为人民的利益而奉献，为人民的利益而献身。胡锦涛同志曾指出“我们的干部和党员，一定要把人为什么活着这个问题弄清楚。只有为国家、为社会、为集体的利益奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。每一个共产党员都要按照党章的要求，对照、检查自己，始终坚持“两个务必”，全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，不断增强党性意识，树立共产党员良好形象，在奉献中实现人生价值，用人格力量去鼓舞他人，用先进的事迹去辐射社会。必须具有与时俱进、抢抓机遇、开拓进取、勇于创新的精神；必须具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、乐于奉献；必须在工作中充分发挥主观能动性，敢想敢干，敢于竞争。

       3、创新执法理念加大处罚力度。一是在医疗执法监督工作中，按照《宁夏进一步整顿医疗秩序打击非法行医专项行动方案》的要求，继续加强与公安、食品药品监管等部门的协作，切实落实打击非法行医和非法采供血联席会议制度、信息通报制度、联合查办制度，严厉打击非法行医和非法采供血等违法犯罪行为。加强医疗广告监督监测，强化与工商部门信息沟通，严肃查处违法发布医疗广告行为。建立打击非法行医“黑名单”制度，并向社会公布。严格执行《宁夏非法行医涉嫌犯罪案件移送工作指引》，加强涉嫌犯罪案件移送工作，提高案件移送率。医疗机构监督覆盖率要达到95%以上，进一步整顿和规范医疗市场秩序，切实维护群众健康利益。二是在饮用水卫生监督工作中推进我县饮用水卫生法制化管理。强化饮用水卫生许可工作，城市集中式供水单位和二次供水单位卫生许可率达到95%以上，农村集中供水单位和农村学校自建设施供水设施卫生许可率达到90%以上，从业人员健康体检持证率达到95％以上。全县日供水1000立方米以上集中式供水单位监督覆盖率达到100%，城乡饮用水卫生监督覆盖率达到95％以上。

       三是在公共场所卫生监督工作。继续推进公共场所卫生监督量化分级管理制度，公共场所量化分级管理率要达到85%以上，其中游泳池场所要达到100%。开展全县公共场所集中空调使用单位专项监督检查，加大行政处罚力度，不断提高公共场所卫生管理水平。公共场所监督覆盖率达到95%以上，从业人员健康体检持证率达到100％。

       四是传染病防治监督工作。以预防接种、医疗废物处置、消毒隔离、传染病报告、预检分诊、院内感染管理和实验室生物安全为重点，加强医疗机构、疾病控制机构、妇幼保健机构、采供血机构传染病防治监督，落实传染病的防控措施。医疗卫生机构传染病防治卫生监督覆盖率要达到95％以上。

       五是消毒产品和涉水产品卫生监督工作。按照《国家卫生计生委关于取消下放部分消毒产品和涉水产品行政审批项目的公告》，完善规范我县涉水产品和消毒产品卫生行政许可、监督管理工作。加强我县消毒产品和涉水产品生产企业监管，开展消毒产品和涉水产品监督和抽检工作。卫生监督覆盖率要达到100％，消毒产品生产企业从业人员健康体检持证率要达到90％以上。

       六是学校卫生监督工作。要积极协调教育部门，组织开展学校传染病防控、饮用水卫生安全监督检查活动，加强学校教学和生活环境卫生监督监测。城市和农村中小学校卫生监督覆盖率要分别达到95%和90%以上，高等院校和托幼机构的卫生监督覆盖率要达到100%。

       七是职业卫生监督工作。要认真贯彻落实《职业病防治法》，加强职业健康检查机构、职业病诊断机构监督管理和考核，进一步规范职业健康检查和职业病诊断与鉴定工作，提升我县职业病防治能力，卫生监督覆盖率要达到100%。

       八是放射卫生监督工作。加强放射卫生建设项目评价审查工作，做好医疗机构放射许可和放射防护监督管理，强化放射工作人员个人剂量监测及健康监护工作，逐步建立放射诊疗应急体系。全县放射卫生监督覆盖率要达到95%以上，医疗卫生机构《放射诊疗许可证》持证率要达到90%以上，个人剂量监测率要达到90％以上，健康监护档案建档率要达到90％以上。

       九是综合监督重点监督检查工作。按照国家卫生计生委的要求，要将日常性卫生监督工作与专项卫生监督工作相结合，按照自治区卫生计生委的统一安排，组织做好公共卫生、医疗卫生专项监督检查和抽检工作，加大综合监督执法力度，严厉打击违法行为。十一是法律法规落实情况监督检查。要高度重视综合监督执法工作，切实落实各项卫生法律法规。重点开展《母婴保健法》、《传染病防治法》、《职业病防治法》、《学校卫生工作条例》实施及执行情况监督检查。

       十二是卫生监督协管工作。继续巩固社区和乡村卫生监督协管网络建设，切实落实五项卫生监督协管任务。卫生监督协管员培训率达90%以上，卫生监督协管工作覆盖率达到90%以上。饮用水卫生安全、学校卫生、非法行医和非法采供血实地巡查频次每半年不少于1次。

       十三是卫生法制宣传工作。要按照自治区卫生计生委统一安排，认真组织开展饮用水安全、打击非法行医和职业病防治宣传周活动，采取多种形式，广泛宣传卫生法律法规、规范和健康知识，提高城乡居民健康知识和维护健康权益的能力，营造良好的综合监督执法氛围。同时，加强公共卫生安全风险交流，正确引导舆论导向，维护社会和谐稳定。

       十四是加大综合监督执法力度。要强化卫生行政执法，做到有案必查、违法必究。自治区卫生厅对重大案件实行挂牌督办制度，坚决查处违法行为。经常性卫生监督覆盖率要持续保持在95%以上，违法违规行为处罚率要达到100%，举报投诉查办率达到100%。

       4、“严”字当头增强执行力。要将解决突出问题作为整顿工作成效的集中体现，重点解决党组织班子不齐不力、党员干部队伍素质不高突出问题；着力解决党组织服务功能不强、党员干部执法工作专业素质较差等突出问题；着力解决单位党组织不深入基层脱离工作一线、工作作风不扎实，慵懒散拖、服务不积极、办事效率不高等突出问题；着力解决执法工作中党组织党建活动开展不经常，党组织影响力较低等突出问题等。

       一是营造良好的卫生执法的大环境。在发展速度加快的今天，公共卫生安全形势显得日趋严峻。基层公共卫生监管也是目前必须加强的薄弱环节，加强对基层公共卫生监管，顺应了我国建立“法治政府”“责任政府”“服务型政府”的形势要求，加大卫生执法的力度是政府强化公共卫生事务管理职能的具体体现，它有利于提高应对突发公共卫生事件的能力、公共卫生安全保障和预防保健服务。卫生监督应严格乡、村两级协管管理，实现卫生监督执法的公平性和公正性。按照依法行政、政事分开、综合管理的原则，建立结构合理、运转协调、行为规范、程序清晰、办事高效的卫生监督新体系。从根本上做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

       二是深化卫生监督协管体制改革，监督监测适当分离。卫生监督体系是公共卫生体系的重要组成部分，是加强依法行政，强化政府卫生监管职能的一项系统工程。加快卫生监督体制的改革步伐，建立合理高效率的卫生监督体制是开展卫生监督执法工作的重要保证。因而必须从根本上加强卫生监督体系的队伍建设，明确卫生监督的任务和职责，健全卫生监督工作的运行机制和完善卫生监督工作的保障措施。卫生局在加大对卫生监督机构建设的资金投入的同时，完善监督机构的硬件设施，为卫生监督协管执法提供物质保障。在保证卫生监督机构正常的财政经费支出的前提下，卫生监督应与卫生监测适当分开。

       三是增强卫生执法的行政强制力 长期以来卫生监督的执法监督工作一直是围绕“五大卫生”进行，卫生综合执法的开展得不够理想，从而造成相关法律法规贯彻不到位。卫生监督要加大卫生执法的强制执行力度，政府主管部门必须转变职能和观念。要逐步完善强制执行程序，建立强制执行的制约机制，使案件能够及时执行。我所继续加强与公安、法院、城管等政府职能部门的沟通和协助，对那些执法难度大，处罚执行难的“钉子户”采取联合办案的方式来增强卫生监督执法的威慑力，树立卫生行政部门在社会上公正执法的新形象。

       四是加强卫生监督队伍素质建设，全面提高卫生监督员的整体素质。随着社会上人们法律意识的不断增强，需要我们监督员不断加强自身法律素质培养，规范执法行为，提高执法水平，只有这样才能在工作中游刃有余，在社会上树立起光辉形象。要从根本上加大卫生监督队伍的建设，优化卫生监督资源配置，建立起严格的考核制度引入竞争机制，择优上岗，加大对卫生监督员的法律法规知识的培训，进一步提高全体卫生监督人员的综合素质，力争早日达到卫生监督覆盖的目标。同时，要通过电视、报刊、广播等新闻媒体，广泛开展卫生法律法规的宣传，逐步形成业主依法执业、守法经营意识。使全县人民知法懂法，自觉守法，达到全民关心监督法规执行的社会共识。综上所述，要进一步加大卫生监督执法力度，必需争取各级政府的大力支持及全社会的积极参与，努力创建和谐的法制社会，创立良好的卫生监督执法环境，逐步建立健全完善的卫生监督体制，造就出一支政治素质过硬、执法水平高的卫生监督执法队伍，为西吉人民的身体健康保驾护航。针对查实的这些问题，我们梳理分类，分出轻重缓急，坚持做到立行立改，对难以解决的遗留问题，要明确整改目标，逐步加以解决。

       四、几点要求

       1、切实落实领导责任。要高度重视软弱涣散党支部整顿工作，切实把这项工作作为开展党的群众路线教育实践活动的一项基础工作，加强组织领导，明确工作任务，落实工作责任，积极研究具体的整顿措施和帮扶机制。主要领导要亲自抓，层层落实责任，形成“级级有任务、层层抓落实”的工作机制。

       2、要强化宣传引导。要注意发现和总结工作中的新情况新问题、好经验好做法，及时报送信息。要充分利用县电视台、县委党的群众路线教育实践活动专题网等媒介，广泛宣传我所在整顿工作中好的做法和先进经验，以推动整顿工作更好地开展。

       3、加强督导检查。我所群众路线教育实践活动领导小组及卫生局督导组，将采取随机抽查、跟踪指导等方式，定期、不定期地对整顿工作进行督导，及时了解掌握整顿工作进展情况，并督促指导把党的群众路线教育实践活动引向深入。

基层党组织整改方案 篇5

各单位党委、党总支：

为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，不断推进党的建设伟大工程，按照《中共福建省委组织部关于召开20-年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》（闽委组通〔20-〕69号）要求，根据《中国共产党组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》等相关规定，现就召开20-年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员有关事项通知如下。

一、认真组织学习

在集中学习和党员自学基础上，党支部要集中组织党员进行一次专题学习研讨，为开好组织生活会、做好民主评议党员工作打牢思想基础。深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会等发表的重要讲话精神；学习习近平总书记对福建工作的重要讲话重要指示批示精神，秉承习近平总书记在福建工作期间开创的一系列重要理念、重大实践；学习党章、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》；学习省第十一次党代会和省委十一届一次全会精神，坚持原原本本学、全面系统学、深入思考学、联系实际学、融会贯通学，深刻把握和领会党百年奋斗的重大成就、历史意义、历史经验，深化对新时代党的创新理论的理解和掌握，深刻领悟加强党的政治建设这个鲜明特征和政治优势，深刻认识党同人民休戚与共、生死相依的血肉联系，增强全面从严治党永远在路上的坚定和执着，增强锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来的勇气和力量。对确因特殊情况不能参加集中学习的党员，党支部要采取灵活方式为他们“送学”“补课”，并安排专人进行辅导，做到全覆盖、无遗漏。

二、认真查摆问题

要结合党史学习教育中“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，进一步找准问题。党支部和党员要主动征询，广泛听取上级党组织、工作和服务对象以及身边党员师生等反映和意见。党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间普遍开展谈心谈话，指出存在的问题，相互交换意见，深入细致地做好思想政治工作。党支部书记要重点同新发展党员、新转入党员、生活困难党员、老年党员、受到处分处置党员谈心谈话。党支部委员会主要对照履行党章规定的职责任务，对照落实党中央和上级党组织部署要求，对照完成党史学习教育、专项检查、巡察以及上年度组织生活会等问题整改情况，对照师生群众的新期待，全面查找在发挥政治功能和组织力等方面的问题和不足。党员主要对照党中央和习近平总书记的号召和要求，对照新时代合格党员标准，对照入党誓词，对照革命先辈，对照廖俊波、孙丽美、潘东升等先进典型，联系实际进行党性分析，主要看“四个是否坚定，四个强不强”，即理想信念是否坚定、“四个自信”强不强，看对党忠诚是否坚定、“两个维护”强不强，看责任担当是否坚定、斗争精神强不强，看自我革命是否坚定、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力强不强，全面查找在政治、思想、学习、工作、能力、纪律、作风等方面的问题和不足。党支部委员会和党员查摆的问题分别形成问题清单。

三、认真开展批评和自我批评

根据党支部组织设置和党员人数，组织生活会和民主评议党员一般以党支部党员大会、党支部委员会会议形式进行。党员采取个人自评、党员互评的方式，在党员大会上开展批评和自我批评。党支部委员开展批评和自我批评，一般采取党支部委员会会议方式进行，也可结合党员大会进行。党支部书记和党支部委员在批评和自我批评中，要起到带头示范作用，要见人见事，真点问题、点真问题，防止蜻蜓点水、避实就虚、避重就轻、一团和气。党支部书记代表党支部委员会报告工作，通报党支部委员会查摆问题情况，接受党员评议。要采取发放测评表的方式，对党员按照“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”进行民主测评，评定为“优秀”的比例一般不超过党员总数的三分之一。

四、认真用好民主评议结果

党支部委员会或者党员大会综合分析党员日常表现，结合民主测评结果，实事求是地对每名党员提出评定意见并向本人反馈，并注意听取党员对评议结果的看法和意见。将党员民主评议结果作为评先评优、推荐遴选等方面重要参考。对评为“优秀”的党员，进行通报表扬和褒奖；对评为“合格”的党员予以肯定鼓励，提出希望和要求；对评为“基本合格”的党员指出差距，帮助改进提高；对评为“不合格”的党员要立足教育转化，按照规定办法和程序，区别不同情况，妥善作出组织处置。将党支部民主评议结果作为上级党组织考核的重要参考，树立大抓基层导向，努力增加先进支部、提升中间支部、整顿后进支部。

党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或者党小组组织生活会，带头开展批评和自我批评。预备党员参加民主评议，但不评定等次。对受警告、严重警告、撤销党内职务和留党察看处分党员民主评议等次，按照《组工通讯》2021年第65期规定执行（具体咨询校党委组织部）。

五、认真整改落实

党支部委员会针对查摆和评议出的问题，列出整改清单，明确整改事项和整改措施、整改时限，党员要主动认领责任，作出整改承诺。整改清单和整改承诺在一定范围内公示，接受党员群众监督。党支部委员会整改清单以及党员民主测评结果报上级党委（党总支）备案。党支部书记作为党支部委员会整改第一责任人，向上级党委（党总支）和党员大会述职时，要报告整改落实情况。对整改敷衍应付、党员群众不满意的，党委（党总支）要及时批评纠正。党支部要履行直接教育管理监督党员责任，督促党员承诺践诺，确保整改落实到位。

六、加强组织领导

各单位党委（党总支）要把高质量召开基层党组织生活会和评议党员工作作为一项重要政治任务，认真落实全面从严治党主体责任，切实加强领导和指导，认真组织实施、直接具体指导、抓好督促落实，派人列席所辖党支部组织生活会并进行点评，掌握对党支部和党员民主评议情况，督促党支部扎实抓好整改，及时发现问题、校准偏差、改进提高。

   组织生活会和民主评议党员应当面对面开展。对落实常态化疫情防控要求或者党员流动外出、身体原因等不能集中组织参加的，党支部要结合实际作出灵活安排，在确保信息安全、意见表达充分、民主权利得到保障前提下，可以探索运用网络视频、电话、信函等方式进行。

本次组织生活会和民主评议党员要在20-年3月底前完成。20-年3月31日前，各单位党委（党总支）要将召开组织生活会和开展民主评议党员情况形成综合报告以及《20-年度组织生活会和民主评议情况汇总表》报送校组织部，电子版发至-。联系人：-，联系电话：-。

基层党组织整改方案 篇6

       基层党组织整改措施

       篇1：基层党组织整改方案

       **********公司后进党支部整改意见

       **********公司成立于1979年4月，系**********会下属事业单位，目前单位职工104人，其中退休（含提前离岗位）人员80人，在职工人员24人，公司支部有党员数11人，其中退休党员占8 名），多年公司支部在建委党委的和工作布署和指导下，加强组织建设，加强党员干部的管理和教育，积极开展创先争优活动，想方设法推动公司的经济建设和维护公司的稳定，但由于存在各种因素，公司支部各项工作还存在许多不足与欠缺，与上级党委的工作要求还有较大的差距，主要存在以下几个方面

       一、存在问题一：支部组织理论学习不够，学习效果不好。

       具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。

       二、存在问题二：对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。

       三、存在问题三：支部对党员教育管理措施不力，由于支部各党员工作、居住相对分散，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善，对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。

       四、存在问题四：支部在开展各项工作、各类活动时，在形式、内容、深度等方面创新不够。

       为此，按照“提高党员素质、加强基层组织、服务职工群众、促进各项工作”和今年“开展基层组织建设年”的目标要求，制定如下整改目标和措施。

       整改目标一、：

       在支部的学习上下功夫，营造讲学习、爱学习的良好氛围，努力创建学习型支部，提高党员思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论

       学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质，通过提高党员认识来促进公司的稳定与发展。

       整改措施：

       1.强化政治理论和党史业务学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，结合业务学习，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。

       2.支部委员起表率作用。支部书记要带头学好政治理论；要定期召开党支部会议对党员思想情况进行认真分析，要根据党员各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注意解决支部内存在的主要问题；要注意及时纠正学习中可能会出现的松懈情绪、厌烦情绪，不联系思想实际和工作实际的不良学风。

       3.改进学习方式，完善学习制度。（1）支部认真完成年度综合培训计划，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，不断强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月两次的集中学习时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的学习笔记；建立学习考核制度，对党员学习效果，在适当时候进行抽查，通过考试的形式，考核学习成效。（2）开展读书活动。党支部定期向党员推荐读书书目，并有针对性的购置一批涉及党史、经济、法律、科技等方面的书籍，鼓励党员多读书，读好书。（3）加强时事教育。利用报刊、网络等传媒，组织党员阅读各类时事报道，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提高党员综合分析问题的能力。

       整改目标二：

       促进党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立宗旨

       意识，增强党员意识，增强事业心、责任感，立足本职

       岗位，结合公司和建委系统的实际，坚持党的建设与工作要为加强党的执政能力建设服务，为构建和谐北碚多作贡献。

       整改措施：

       党支部要灵活运用“正面教育、传统教育、形势教育、典型教育、警示教育、开放教育”等行之有效的方式，结合形势和党史工作实际，加强对党员的党性、党风、党纪，党的宗旨教育，认真落实党支部目标管理制度，对党员严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

       整改目标三：

       支部通过加强对党员的教育管理，建立起一支有素质、有能力的党员队伍，使党员在各项工作中处处起好表率作用，切实起到先锋模范作用。

       整改措施：

       1.研究、探索建立以发挥党员先锋模范作用为核心的量化考核体系，把党员有没有发挥模范作用、发挥多大的模范作用作为考核党员的主要依据，并将党员考核纳入到个人综合考核中，目的是使党员工作中更好地发挥带头作用，以推动整体工作发展。

       2.进一步健全体党员大会制度和组织生活会制度，支部定期召开党员大会和组织生活会，要真正发挥组织生活会在党员教育中的重要作用，引导党员在组织生活会上敞开思想，联系工作，结合问题，遵循“有则改之、无则加勉”的原则，实事求是地开展严肃、真诚的批评和自我批评活动，健全党内监督机制，帮助党员进步。

       3.发挥群众的监督作用，主动接受群众监督。支部定期召开党外座谈会向非党群众征求意见和建议，向他们了解党员在学习、工作、生活等各方面的表现，使党外监督和党内管理有效地结合起来，逐步探索建立党员教育管理工作的长效机制。

       整改目标四：

       支部应充分发挥战斗堡垒的作用，努力把支部建设成为能开拓创新、锐意进取的集体。

       整改措施：

       支部要积极鼓励党员解放思想、与时俱进，创造性地开展工作，凡是有利于促进工作上水平的事情要大胆去闯、大胆去干。对勤于思考，敢于突破，不断探索新方法、新途径的党员，要及时表扬并可给予适当的奖励，并将此作为创先争优的一个重要参考。

       20XX-5-8

       **********公司党支部 篇2：

       篇1：基层党组织整改方案

       **********公司后进党支部整改意见

       **********公司成立于1979年4月，系**********会下属事业单位，目前单位职工104人，其中退休（含提前离岗位）人员80人，在职工人员24人，公司支部有党员数11人，其中退休党员占8 名），多年公司支部在建委党委的和工作布署和指导下，加强组织建设，加强党员干部的管理和教育，积极开展创先争优活动，想方设法推动公司的经济建设和维护公司的稳定，但由于存在各种因素，公司支部各项工作还存在许多不足与欠缺，与上级党委的工作要求还有较大的差距，主要存在以下几个方面

       一、存在问题一：支部组织理论学习不够，学习效果不好。

       具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。

       二、存在问题二：对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。

       三、存在问题三：支部对党员教育管理措施不力，由于支部各党员工作、居住相对分散，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善，对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。

       四、存在问题四：支部在开展各项工作、各类活动时，在形式、内容、深度等方面创新不够。 为此，按照“提高党员素质、加强基层组织、服务职工群众、促进各项工作”和今年“开展基层组织建设年”的目标要求，制定如下整改目标和措施。

       整改目标一、：

       在支部的学习上下功夫，营造讲学习、爱学习的良好氛围，努力创建学习型支部，提高党员思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质，通过提高党员认识来促进公司的稳定与发展。

       整改措施：

       1.强化政治理论和党史业务学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，结合业务学习，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。

       2.支部委员起表率作用。支部书记要带头学好政治理论；要定期召开党支部会议对党员思想情况进行认真分析，要根据党员各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注意解决支部内存在的主要问题；要注意及时纠正学习中可能会出现的松懈情绪、厌烦情绪，不联系思想实际和工作实际的不良学风。

       3.改进学习方式，完善学习制度。（1）支部认真完成年度综合培训计划，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，不断强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月两次的集中学习时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的学习笔记；建立学习考核制度，对党员学习效果，在适当时候进行抽查，通过考试的形式，考核学习成效。（2）开展读书活动。党支部定期向党员推荐读书书目，并有针对性的购置一批涉及党史、经济、法律、科技等方面的书籍，鼓励党员多读书，读好书。（3）加强时事教育。利用报刊、网络等传媒，组织党员阅读各类时事报道，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提高党员综合分析问题的能力。

       整改目标二：

       促进党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立宗旨意识，增强党员意识，增强事业心、责任感，立足本职岗位，结合公司和建委系统的实际，坚持党的建设与工作要为加强党的执政能力建设服务，为构建和谐北碚多作贡献。

       整改措施：

       党支部要灵活运用“正面教育、传统教育、形势教育、典型教育、警示教育、开放教育”等行之有效的方式，结合形势和党史工作实际，加强对党员的党性、党风、党纪，党的宗旨教育，认真落实党支部目标管理制度，对党员严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

       整改目标三：

       支部通过加强对党员的教育管理，建立起一支有素质、有能力的党员队伍，使党员在各项工作中处处起好表率作用，切实起到先锋模范作用。

       整改措施：

       1.研究、探索建立以发挥党员先锋模范作用为核心的量化考核体系，把党员有没有发挥模范作用、发挥多大的模范作用作为考核党员的主要依据，并将党员考核纳入到个人综合考核中，目的是使党员工作中更好地发挥带头作用，以推动整体工作发展。

       2.进一步健全体党员大会制度和组织生活会制度，支部定期召开党员大会和组织生活会，要真正发挥组织生活会在党员教育中的重要作用，引导党员在组织生活会上敞开思想，联系工作，结合问题，遵循“有则改之、无则加勉”的原则，实事求是地开展严肃、真诚的批评和自我批评活动，健全党内监督机制，帮助党员进步。

       3.发挥群众的监督作用，主动接受群众监督。支部定期

       召开党外座谈会向非党群众征求意见和建议，向他们了解党员在学习、工作、生活等各方面的表现，使党外监督和党内管理有效地结合起来，逐步探索建立党员教育管理工作的长效机制。

       整改目标四：

       支部应充分发挥战斗堡垒的作用，努力把支部建设成为能开拓创新、锐意进取的集体。整改措施：

       支部要积极鼓励党员解放思想、与时俱进，创造性地开展工作，凡是有利于促进工作上水平的事情要大胆去闯、大胆去干。对勤于思考，敢于突破，不断探索新方法、新途径的党员，要及时表扬并可给予适当的奖励，并将此作为创先争优的一个重要参考。

       20XX-5-8

       **********公司党支部篇2：关于基层组织建设年中基层党组织存在问题及整改方案 小龙街道解放坡社区党委

       关于基层组织建设年中基层党组织

       存在问题及整改方案

       根据全国、全市基层组织建设年工作推进视频会议精神和市委组织部《关于做好全市基层组织整改提高晋位升级工作的通知》（渝委组20XX215号）和（沙创先争优办[20XX]10号）要求，为巩固先进、推动一般、整顿后进，扎实抓好整改提高、晋位升级各项工作，现就社区被评为“较好”的基层党组织存在的4个方面重点问题，提出如下整改方案：

       一、“两新”联合党支部存在的问题

       基本情况：由于已经搬迁、工作调动，党员人数不足3名的党组织1个。

       整改措施：

       1.对已经搬迁、工作调动，指派专人核实后，按规定程序对调整。

       2.对党员人数不足3名的“两新“组织党组织，社区派出党员充实支部力量，确保支部活动正常开展，派出党建指导员，定点联系指导“两新”党组织活动开展。

       3.社区党组织派遣党建联络员，加强党员发展工作，对流入的党员及时编入支部加强管理。 4.整改时间：20XX年8月底前责任单位：社区党委、“两新”联合党支部

       二、党组织活动存在的问题

       基本情况：因党员退休、年多老病或征地拆迁居住分散，导致党组织活动不能按时开展，缺乏活力的1个；因党员流动性大，导致党组织活动开展较少且流于形式的1个；因下岗失业党员多、外出务工党员多，导致党组织活动无法及时开展的1个。

       整改措施：

       1.对年老多病的党员，由其所在党组织确定联系人，采取服务上门、送党课上门的方式，确保党员参与党组织活动；对拆迁导致居住分散的党员，及时清查其组织关系，按属地化管理原则就近管理。

       2.对党员流动性大、党员数量少的党支部和下岗失业党员多、外出务工党员多的党支部，积极创新党组织活动内容和方式，充分利用网络、电话等载体增加党组织生活的参与面，增强组织的凝聚力、吸引力；建立《流动党员台账》，为每名流动党员确定一名联系人，做好联系沟通，确保90%以上的流动党员纳入有效管理。

       整改时间：20XX年8月底前

       责任单位：社区党委各直属党支部

       三、组织工作机制和基础工作存在的问题

       基本情况：组织工作机制不够完善的1个，基础工作缺乏、党员管理力度不够，党组织作用发挥有待提升的1个。整改措施：

       1.对组织工作机制不完善的党支部，由社区党组织帮助查找根源、健全组织工作制度，确保严格贯彻执行。

       2.对基础工作缺乏的党支部，由社区党组织派驻优秀党务工作者帮助指导基础工作的完善和提升。

       3.对党员管理力度不够的党支部，健全党组织工作规程，严格落实“三会一课”制度，加强对党员的教育管理，相关情况及时向上级党组织报送，作为年度考核的重要依据。 整改时间：20XX年8月底前

       责任单位：社区党委各直属党支部

       四、党员发展存在的问题

       基本情况：发展党员工作力度不够，发展范围单一。

       整改措施：

       由社区党委派组织委员帮助党员发展工作，严格党员发展标准、注重党员发展质量，加大在青年、技术工人、“两新”组织、毕业大学生等人员中发展党员工作力度。

       整改时间：20XX年12月底前

       责任单位：社区党委各直属党支部

       20XX年7月20日篇3：基层党组织整改提高实施方案

       基层党组织整改提高实施方案

       为了扎实推进基层组织建设年活动，全面提高我村党支部党建工作科学化水平，不断增强支部的创造力、凝聚力和战斗力，村党支部通过自查，召集群众座谈、走进农户走访等方式对支部存在的问题进行了深入查找，并对各个问题原因进行了分析。现就我村党支部基层党组织建设中存在的问题制定出如下整改提高实施方案。

       一、指导思想

       以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着制定措施要由可操作性，整改事项明确，整改重点突出、整改措施具体、整改时限确定、整改责任落实的原则，坚持上级

       党委帮助整顿与提高与支部自身解决问题的能力相结合，力争在解决重点意见和建议方面取得新进展。

       二、整改目标

       对于前期深入查找的问题，在认真分析原因的基础上，严格执行整改提升方案，彻底解决各个问题。并以此次整改为契机，提升党员队伍素质，优化队伍结构，加强民主监督，扎实工作作风，全力提升党支部班子的凝聚力和战斗力，提升支部党建工作的制度化水平。

       三、具体问题

       1、支部建设工作滞后，党员老龄化趋势明显，女性党员比例偏低。近年来发展的新党员太少。主要原因是村上青壮年多数常年在外，连续培养难度较大。

       2、组织学习不够扎实，学用效果有待提高。支部开展党组织活动少，主题不够鲜明，形式比较单一，党员参与积极性不高，组织活动效果差。究其原因，支部组织活动没有明确的规划、针对性不强。由于平时农活较忙，理论学习时间不能保证，部分党员的理论学习有所放松，理论学习的主动性不够强。

       3、党员干部的工作作风还需进一步转变。部分党员工作上力度不够，存在畏难情绪。个别党员有自满情绪，作风浮躁，工作目标要求低。部分党员工作思路狭窄，在为群众谋实事，干实事上做得不够，干成事上缺乏动力。

       四、整改措施

       1、加强党支部自身建设。认真落实“三定一优”优化党员队伍、“三一三化”规范组织生活等制度。严格执行“三会一课”制度、民主评议、党员目标管理等制度，规范党支部运行。围绕 “五个一”（一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地和一个好的保障机制）和“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）的标准，积极推进晋位升级活动，做好村党支部建设工作。做好村务、党务公开，接受群众监督。

       整改时间：20XX年7月16日-20XX年7月20日负责人：周松彦

       整改时间：长期坚持进行

       3、加强活动阵地建设。积极联系有关部门，进一步强化村级组织活动场所配套建设，完善村级组织活动场所各项制度，办公设备等基础设施，尽快启用新的村服务社区楼，提高村级组织活动场所利用率，切实发挥作用。

       整改时间：20XX年7月16日-20XX年12月

       4、扎实工作作风，进一步发挥党员干部先进性作用。结合村上实际，积极发展蔬菜种植，积极走专业合作社发展模式，推动村上的蔬菜种植技术的提升，提高蔬菜种植效益。积极发展养殖业，带领群众多渠道增收致富。把党员干部教

       育的学用效果与村党支部的战斗力结合起来，切实增强活动的实效性。进一步推进环境整治与绿化提升工作，彻底有效的治理三堆，进一步完善村广场配套设施建设，结合实际开展各种形式的文化活动，寓学习教育于各种丰富多彩的活动之中，提高党员群众的文娱生活品质。通过联系上级镇府部门，积极反映水源问题，今早解决群众的饮水安全隐患。

       整改时间：20XX年7月16日-20XX年7月20日

       五、组织保障

       1、加强组织领导，明确责任。村党支部一班人要高度重视，党支部书记负总责，支部其他成员分工负责抓好晋位升级各项措施落实，有力有序有效推进整改提高和晋位升级工作。

       2、明确时限要求，抓好整改落实。按照镇党委基层组织建设年活动阶段要求，整改提高和晋位升级工作要在要求时限全面完成。村两委人员必须全力以赴，按照职责分工，切实抓好落实，确保整改提高和晋位升级目标任务全面实现。

       3、做好宣传引导工作。充分调动广大党员群众的积极性，营造良好的整改提升氛围。对于短期内涌现出的典型要广泛宣传，增加支部的威信和影响力。采取评比、表彰的措施，鼓励先进，提高党员学习、整改的自觉性、主动性和创造性。以激发大家的学习热情。

       4、改进工作方法，积极探索创新。在这次整改过程中，要扑下身子干实事，把整改与“三问

       三解”活动结合起来，强化支部战斗力，强化支部服务意识，提高支部党建水平。

       篇3：关于加强基层党组织建设整改方案

       乡镇乡镇办事处

       关于加强基层党组织建设整改方案

       按照保持共产党员先进性教育活动的工作安排，乡镇办事处结合工作实际，认真组织，扎实推进，完成了学习动员阶段、分析评议阶段所规定的各项任务。在活动中，乡镇办事处率先向各居委会、村发放征求意见表60份，召开了座谈会5次，设臵了征求意见箱，充分征求党员、群众的意见，广泛地开展交心谈心活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析，针对存在的问题，乡镇办事处制定整改方案如下：

       一、整改事项

       乡镇办事处在先进性教育活动分析评议阶段征求意见和查找问题需要整改的事项有四项：

       1、政治理论学习不够。平时比较强调客观原因或忙于事务工作，放松了对党员的学习要求，导致政治水平不高，理论根底不深，洞察力和敏锐性较差，考虑问题的高度不够，运用理论解决实际问题的能力不强。

       2、理想信念不够坚定，宗旨意识有所淡化。全心全意为人民服务的宗旨意识树立不牢，为共产主义事业奋斗终身的激情有所降低，对搞好办公室工作的长期性、艰巨性认识不足，吃苦耐劳、无私奉献精神不够。

       3、开展批评与自我批评不够。个别党员有做老好人和怕得罪人的思想，工作中事不关已、高高挂起，与群众沟通和交流不充分。

       4、活动开展少，凝聚力和战斗力不强。乡镇办事处组织开展争先创优主题活动少，未能很好地激发出党员的工作热情，共产党员的朝气、先进性在工作中表现不突出。支委成员与党员之间思想沟通少，对党员的思想状况和需求了解不够，特别是对离退休党员、干部关心、帮助，解决实际问题不够，组织的温暖没有得到充分体现。

       二、整改目标

       以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以巩固和扩大乡镇办事处办公室保持共产党员先进性教育活动成果，加强乡镇办事处党工委的思想、组织、作风和制度建设为目标，切实解决乡镇办事处党员队伍中存在的突出问题，进一步振奋精神，求真务实，扎实工作，不断增强乡镇办事处的创造力、凝聚力和战斗力，把乡镇办事处建设成为坚强的战斗堡垒，充分发挥党员的先锋作用，为乡镇办事处经济和社会事业全面发展作出新的贡献。

       三、整改措施、责任及时限

       1、关于政治理论学习不够的问题。

       整改措施：一是坚持把思想理论建设放在乡镇办事处建设的首位，切实加强对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，加强对党的路线、方针和政策的学习，使党员努力做到自觉用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，进一步增强贯彻党的基本路线和各项方针政策的能力。二是围绕增强执政意识、提高执政党能力，进一步拓宽学习内容，完善学习制度，创新学习方法，提高学习质量，不断增强学习的针对性、系统性和实效性，努力建设学习型党组织和学习型机关。三是完善理论学习制度。做到学习内容、时间、人员的落实。每月集中学习不少于1天，并做好学习考勤和纪

       录，注重学习效果的提高。四是组织党员积极参加乡镇办事处中心组学习及乡镇办事处举办形势报告会、理论讲座等，帮助党员了解国际国内形势，提高分析问题、认识问题的能力。五是开展党员学习交流活动，每个党员每年至少写1至2篇学习体会，并适时召开学习交流会，达到共同提高的目的，营造一个良好的学习氛围。六是加强对党员学习的指导和督查。乡镇办事处每半年对党员的学习情况进行一次检查，并将情况予以通报。

       2、关于理想信念不够坚定，宗旨意识有所淡化的问题。

       整改措施：一是坚持不懈地教育引导党员牢固树立共产主义理想和信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观及权力观、地位观和利益观，提高贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，增强政治意识、大局意识和责任意识。二是组织党员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六届三中、四中全会精神，使机关党员做到真学、真懂、真信、真用，始终保持政治上的清醒和坚定，在政治上、思想上、行动上走在前列。三是加强全心全意为人民服务的宗旨教育。引导机关党员在人们普遍重视物质利益的环境下，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。四是突出正面典型教育。采取多种形式，用牛玉儒、任长霞等先进模范人物的事迹鼓舞、教育机关党员，形成崇尚先进、学习先进的风气。并及时挖掘身边涌现的优秀党员、先进人物，用身边优秀党员的先进事迹，教育机关党员，使机关党员学有目标，赶有方向。五是经常进行革命传统教育。通过适时组织党员到革命圣地参观、观看革命传统电教片、请英雄人

       物讲传统、请专家讲党课等形式，教育党员继承和发扬革命传统，振奋革命精神，永葆先进性。

       3、关于开展批评与自我批评不够的问题。

       整改措施：一是从“三个代表”重要思想的高度，教育引导党员充分认识开展党内批评是纯洁组织，增强党的战斗力的有力武器，是克服不良作风，解决党内矛盾的正确、有效方法，不断提高每个党员开展党内批评的自觉性。二是从维护党的团结统一的深度，教育引导党员正确认识开展批评与维护党的事业，对同志高度负责的关系；处理好开展批评与维持团结，揭露问题与维护形象，敢于直言与维系感情的关系。三是从提高个人修养的角度，教育引导党员努力做到襟怀坦白，光明磊落，勇于坚持真理，改正错误，不以关系代替党性，不以感情代替原则，真正做到“自我批评真心真意，开展批评实心实意，接受批评诚心诚意”。四是坚持党内民主生活会制度，严格按照规定在乡镇办事处内部开展批评与自我批评，对领导干部实行有效的监督和帮助。同时，提高民主生活会的质量，切实防止把民主生活会开成“评功会”和“牢骚会”，确保实效。五是建立健全多渠道监督制约机制，坚持党员干部述职、评议和讲评制度，敢于揭短亮丑，并严格执行《中国共产党党内监督条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》，表扬那些敢于大胆开展批评与自我批评，想干事、能干事、肯干事的干部，以实际行动促进党内批评的深入开展。六是乡镇办事处每半年开展一次集体交心谈心活动，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，经常性开展批评与自我批评。

       4、关于活动开展少，凝聚力和战斗力不强的问题。

       整改措施：一是随着乡镇办事处力量的加强，将进一步理顺乡镇办事处工作思路，健全内部管理制度，确保乡镇办事处各项工作全面开展，开展了2次内容丰富的主题活动，效果很明显，团队的凝聚力和战斗力正在逐渐增强。二是建立健全乡镇办事处工作新机制，规范乡镇办事处对党员的日常教育管理，坚持“三会一课”制度，在乡镇办事处内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使党员同志通过学习形成共识。三是建立谈心制度，乡镇办事处委员多与党员同志交换思想，多听取党员同志的意见，每年至少要与分工联系的党员谈心一次，调动党员同志的积极性，发挥共产党员的先锋模范作用。乡镇乡镇办事处

基层党组织整改方案 篇7

       关于对基层组织建设工作督查通报的整改措施

       2022年3月8日下午，县委组织部基层组织建设工作督查组一行，对上户乡党委基层组织建设工作开展情况进行了专项督察，督察中指出我乡主要存在以下几个主要问题：

       一是包村领导帮助指导村队开展工作不力；

       二是村队文化室温度普遍较低，院内积雪没有及时清扫；

       三是自治区集中整顿重点村吾巴勒三村的整顿工作还需加强。

       二、整改措施 根据指出的问题，我乡党委高度重视并于3月9日召开专题会议，研究制定了切实可行的整改方案。

       一是进一步强化责任意识，制定了包村领导定期向党委书记汇报村工作进展情况制度（每周一）和谁主管谁负责的工作机制；

       二是带领锅炉安装人员对所有水暧改造村再进行一次检修，目前这项工作正在进行当中。

       三是针对自治区集中整顿重点村吾巴勒三村的情况，我乡已制定了相应整改措施，具体如下：

       ①对村干部进行了调整，免去了因工作不利导致群众意见大的村党支部书记，由一名熟习当地情况的乡党委委员兼任村党支部书记，实行选挂结合，调整班子抓整顿；

       ②由党委书记亲自任该村工作组组长，针对该村突现出的各种矛盾和老百姓急待解决的困难分步骤、有计划的给予解决。经努力，老百姓提出的人畜饮水问题已基本解决，主体工程已全部完工，预计将在2022年7月前实现全部入户。

       ③将吾巴勒边防派出所的两名得力干警派到该任村官，其中一名任支部副书记，还有一名任党建指导员，进一步充实干部队伍，赶到有人干事、会干事的作用。

       ④针对该村文化室建设三年来未投入使用这一情况，经调查了解，主要是建设资金不到位等问题造成。我乡在2022年已做出努力，但由于缺口资金太大，没有效果，2022年我乡已通过各种途径筹集到了 万元资金，将在6月底前修建完毕，7月底前投入使用。

       ⑤群众反映的还有一个焦点问题是整村较贫困，生活困难。经调查，主要原因：一是该村虽然耕地面积较多，但长期以来，85%以上属旱地，最近几年通过拉电、打井才得到解决。二是少数民族占总人口的87.3%，耕种水平较底。我乡在这次选派工作组时有意将农技站对口帮扶指导群众提高种植水平，另外利用科技下乡、科技之冬等培训活动有针对性地对当地群众进行培训，进一步转变思想意识，尽快发展生产。

       四是责令库尔布拉克村包村领导，限期整改该村存在的问题，同时要求全乡各村及时清扫文化室屋顶和院内积雪，对这次通报情况还要在将要召开的春耕生产动员大会上再次进行通报批评，防微杜渐。

       中共上户乡委员会 2022年3月13日

基层党组织整改方案 篇8

基层组织建设年整改方案

按照区教育党工委要求，我校党支部通过组织专题研究，针对存在的问题，对照基层组织“五个好”及《事业单位基层党组织分类评级标准》，制定《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年工作方案》。

2月20日，召开党支部基层组织建设年动员部署大会，传达中央、市委、区委关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的有关精神，统一思想、部署工作，让广大党员明确意义、清楚任务、落实工作。

接下来，党支部重点围绕“组织设置是否合理、作用发挥是否正常、活动效果是否实在、制度机制是否完善、工作保障是否到位”等五项内容，进行一次全面调查摸底，认真对照评价标准体系，逐项梳理支部存在的问题和不足，深入分析原因，并按照问题的重要性、紧迫性进行梳理、排序，确定了2个突出问题作为加强组织建设的重点项目：

一是学习型党组织建设的力度不够，学习形式不够丰富，学习范围还不太广泛，学习深度还不够深入。

二是党员联系群众不够，联系制度不够完善，联系渠道不够畅通，联系效果不够明显。

针对存在的问题，党支部认真分析明确整改目标、责任、措施，并形成具体整改方案。根据整改方案，采取切实可行措施，抓好整改落实。力争一月有突破，两月出效果，使党

支部的党建工作在原有基础上有新提高。

一、针对学习问题：

1、丰富学习形式。将建设学习型支部和学习型学校结

合起来。利用学校政治学习时间、业务学习时间和“三会一

课”、学习交流活动进行系统培训，制定系统学习培训计划。

2、拓展学习内容。一是强化政治理论和党史业务学习，政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实

际，突出重点、有的放矢、注重实效。二是加强时事教育，利用报刊、网络、宣传栏等传媒，组织党员阅读各类时事，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提

高党员综合分析问题的能力。三是加强业务学习，以校本教

研为基础，采取“请进来”和“走出去”的方式，通过定期

开展“教师论坛”、“新课改交流”、生本教育外出学习培训

工程的实施等方式提高教师的业务素质。

3、深化示范引导。学校领导、支委委员、行政干部带

头学习，推进“四带头”活动，发挥学习示范作用，创设

终身学习氛围。

第一，带头学习。每月至少阅读1本推荐书目。

第二，带头上课。每年至少做一次时政报告或党课

宣讲。

第三，带头写作。每一季度至少撰写1篇学习体会

或理论文章。

第四，带头听课。积极参加党课学习或听取专家报

告。

4、完善学习制度。以党支部、教科室为单位，以书

记与教科室主任为第一责任人，不断完善学习型党组织

建设制度。

一是采取评比、表彰等措施，鼓励先进，提高全体

党员的学习自觉性、主动性和创造性。

二是将全体党员的学习情况作为考核、评先评

优的依据，以激发大家的学习热情。

三是加强学习阵地建设，充分利用各种媒介为建设

学习型党组织服务。

四是加强检查公开学习情况。通过学校党员信息群、学校网站、橱窗、等方式，向全体党员全体教职工

公示，并及时交流学习经验，保证整改效果，进而建立

长效机制。

二、针对联系群众问题：

（一）提高党组织走群众路线，加强联系群众工作的认

识。充分认识到强化党员联系和服务群众工作的重要性,坚

持党的深入实际和联系群众的优良传统，把为群众办实事、办好事作为加强党的基层组织建设和作风建设的切入点和

落脚点。

（二）学校领导、中层干部到普通党员明确责任、积极

践行联系群众。

1、学校校级领导积极践行党员联系群众。

一是要求校级干部深入教学第一线，参加年级组教育教

学视导工作、以及毕业年级工作研讨会，了解教学的第一手

情况。每位领导联系一个年级，参加该年级组的会议和活动。深入到教研组、备课组活动中，每学期不得少于一次。

二是落实值班制度，以值班为契机，及时了解面上的工

作，深入到每个组室，与教职工交谈。每月不得少于二次。

认真接待和听取教职工的反映，诚恳待人，耐心解释。在维

护学校规章制度的前提下，在各自的工作职责范围内，力求

解决实际问题。不得推诿、敷衍或许诺。

三是坚持学校重大问题的研究、决策前，要根据不同情

况，认真听取群众的意见和建议。

四要及时关心群众的疾苦，工作期间，如遇特殊情况，要及时探望、家访和慰问；假期内要专门组织家访，每个假

期至少一次。

五是根据学校工作的性质和具体情况，召开不同层次的教工座谈会，每学期至少一次。

2、学校中层干部积极践行党员联系群众。

一是要求中层干部坚持教学和管理工作，深入课堂听

课。每位干部联系一个年级，参加该年级组的会议和活动，每月不得少于一次。深入到教研组、备课组活动中，每月不

得少于二次。

二是深入了解分管范围的情况，与教工交谈。认真听取

教职工的反映，诚恳待人，耐心解释。在维护学校规章制度的前提下，在各自的工作职责范围内，力求解决实际问题。

不得推诿、敷衍或许诺。对超出本人职权范围的事情，要及

时上报，不得延误或隐瞒。

三是要认真了解群众的要求和建议，及时向学校汇报。

对学校的决策和工作布置，要及时传达落实，认真解释和说

明。

四是要关心群众的疾苦，如遇突发情况，要及时和学校

领导一同去探望、家访和慰问。

五是根据本部门工作的性质和实际情况，定期召开座谈

会，听取群众意见，每季度不得少于一次。

3、学校普通党员积极践行党员联系群众。

一是要求普通党员坚持管理、教学、服务第一线工作，以党员标准严格要求自己，保质保量地完成本职工作。在各

自的工作岗位上，要奉献在前，享乐在后，起到先锋模范作

用。用自己的言行和工作影响周围的非党群众。

二是要密切联系非党群众，每位党员要联系两名非党群

众，倾听他们的呼声，了解他们的意见和建议，及时向有关

领导反映。要积极关心入党积极分子，并定期向党支部汇报。

三是对学校的决策和工作布置要认真理解并坚决执行，同时要协助有关领导做好非党群众的思想工作，耐心解释，积极帮助。

四是要关心非党群众的疾苦，并将了解的情况及时向党组织汇报，求得党组织和学校的关心、帮助和支持。

我校将严格按照区教育党工委的统一部署和安排，以学习型党组织建设和党员联系群众为重要抓手，结合学校实际，深入推进创先争优，力争在基层组织建设年活动中取得实效。

基层党组织整改方案 篇9

导语：

基层党构造整改方案

中共沐川县委办公室党支部

根据保存共产党员进步性教诲活动的工作安排，县委办公室党支部联合工作实际，当真构造，结壮促成，结束了进修策动阶段、分析评断阶段所法则的各项任务。在活动中，党支部率先从网上向乡镇、县级部分发收罗定见表160份，访问了县府办、构造部等4个县级部分，召开了漫谈会15次，配置了收罗定见箱，富裕收罗党员、大众的定见，广泛地展开交心交心活动，并对收罗来的定见、存在的紧张题目和因为进行了当真分析和分析，针对存在的题目，党支部订定整改方案以下：

1、整改事变

县委办公室党支部在进步性教诲活动分析评断阶段收罗定见和查找题目必要整改的事变有四项：

1、政治表面进修不敷。平常比较强调客观因为或忙于事件工作，放松了对党员的进修要求，导致政治程度不高，表面根本不深，洞察力和灵活性较差，思虑题目的高度不敷，应用表面办理实际题目的本领不强。

2、抱负决议信念不敷刚强，主旨意识有所淡化。经心全意为人民办事的主旨意识建立不牢，为共产主义奇迹搏斗毕生的豪情有所低落，对搞好办公室工作的长期性、艰巨性认识不敷，吃苦刻苦、忘我奉献精神不敷。

3、展开责怪与自我责怪不敷。个别党员有做老好人和怕得犯人的思维，工作中事不关已、高高挂起，与大众雷同和交换不富裕。

4、活动展开少，凝集力和战役力不强。支部构造展开抢先创优主题活动少，未能很好地鼓励出党员的工作热忱，共产党员的盼望、进步性在工作中表现不凸起。支委成员与党员之间思维雷同少，对党员的思维状况和需求明白不敷，特别是对离退休党员、干部关心、救助，办理实际题目不敷，构造的暖和异国获得富裕表现。

2、整改目标

以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，以巩固和扩大县委办公室保存共产党员进步性教诲活动结果，加强党支部的思维、构造、风格和轨制构筑为目标，切当办理办公室党支部和党员步队中存在的凸起题目，进一步奋发精神，求真务实，结壮工作，连续加强党支部的创设力、凝集力和战役力，把党支部构筑成为刚强的战役堡垒，富裕阐扬党员的前锋效用，为全县经济和社会奇迹周全成长作出新的贡献。

3、整改办法、责任及时限

1、关于政治表面进修不敷的题目。

整改办法：一是坚定把思维表面构筑放在党支部构筑的首位，切当加强对马列主义、毛泽东思维特别是邓**表面和“三个代表”紧张思维的进修，加强对党的门路、目标和政策的进修，使党员竭力做到自发用马克思主义的立场、见解、方法教导实践，进一步加强贯彻党的根本门路和各项目标政策的本领。二是环绕加强在朝意识、进步在朝党本领，进一步拓宽进修内容，美满进修轨制，立异进修方法，进步进修质量，连续加强进修的针对性、系统性和实效性，竭力构筑进修型党构造和进修型构造。三是美满表面进修轨制。做到进修内容、时候、人员的落实。每个月集结进修很多于1天，并做好进修考勤和记录，珍视进修结果的进步。四是构造党员自动参加县委中间组进修及县委进行局势报告会、表面讲座等，救助党员明白国际海内局势，进步分析题目、认识题目的本领。五是展开党员进修交换活动，每个党员每一年起码写1至2篇进修领会，并当令召开进修交换会，到达互助进步的目标，营建一个精良的进修氛围。六是加强对党员进修的教导和督查。党支部每半年对党员的进修环境进行一次查抄，并将环境予以传达。

整改责任：费玉芳、任远鸿、罗义生。

整改时限：已经从200X年4月始履行，并将长期坚定。

2、关于抱负决议信念不敷刚强，主旨意识有所淡化的题目。

整改办法：一是坚定不懈地教诲指导党员牢靠建立共产主义抱负和决议信念，牢靠建立精确的全国观、人生观、代价观及权力观、职位处所观和长处观，进步贯彻党的根本表面、根本门路、根本纲领的自发性，加强政治意识、大局意识和责尽情识。二是构造党员当真进修邓**表面和“三个代表”紧张思维，进修党的十六届三中、四中全会精神，使构造党员做到真学、真懂、真信、真用，始终保存政治上的复苏和刚强，在政治上、思维上、举动上走在火线。三是加强经心全意为人民办事的主旨教诲。指导构造党员在人们广泛珍视精神长处的环境下，必须坚定经心全意为人民办事的主旨，牢靠建立立党为公、在朝为民的理念，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，兑现好、保护好、成长好广大人民大众的根本长处。四是凸起正面典范教诲。采纳多种式样，用牛玉儒、任长霞等进步榜样人物的古迹鼓动、教诲构造党员，构成珍视进步、进修进步的民风。并及时开掘身边出现的优秀党员、进步人物，用身边优秀党员的进步古迹，教诲构造党员，使构造党员学有目标，赶有方向。五是凡是进行革命死板教诲。经过议定当令构造党员到革命圣地观光、观看革命死板电教片、请好汉人物讲死板、请专家讲党课等式样，教诲党员承继和发扬革命死板，奋发革命精神，永葆进步性。

整改责任：费玉芳、任远鸿、罗义生。

整改时限：已经从200X年4月始履行，并将长期坚定。

3、关于展开责怪与自我责怪不敷的题目。

整改办法：一是从“三个代表”紧张思维的高度，教诲指导党员富裕认识展开党内责怪是纯正构造，加强党的战役力的有力兵器，是克服不良风格，办理党内矛盾的精确、有效方法，连续进步每个党员展开党内责怪的自发性。二是从保护党的联合联合的深度，教诲指导党员精确认识展开责怪与保护党的奇迹，对同志高度当真的干系；处理好展开责怪与保持联合，揭发题目与保护形象，勇于直言与维系感情的干系。三是从进步个人涵养的角度，教诲指导党员竭力做到度量坦白，敞亮磊落，勇于坚定真谛，改正不对，不以干系代替党性，不以感情代替原则，真正做到“自我责怪诚意真意，展开责怪实心实意，接纳责怪诚意诚意”。四是坚定党内**糊口生涯会轨制，严厉根据法则在党支部内部展开责怪与自我责怪，对带领干部履行有效的监督和救助。同时，进步**糊口生涯会的质量，切当防备把**糊口生涯会开成“评功会”和“牢骚会”，确保实效。五是建立健康多渠道监督制约机制，坚定党员干部述职、评断和讲评轨制，勇于揭短亮丑，并严厉履行《中国共产党党内监督条例》(试行)和《党政带领干部提拔任用工作条例》，表扬那些勇于斗胆展开责怪与自我责怪，想办事、能办事、肯办事的干部，以现履举动增进党内责怪的深切展开。六是支部每半年展开一次集体交心交心活动，构成一个“严明当真对待本身，诚意诚意救助他人”的联合活泼的氛围，凡是性展开责怪与自我责怪。

整改责任：费玉芳、任远鸿、罗义生。

整改时限：已经从200X年4月始履行，并将长期坚定。

4、关于活动展开少，凝集力和战役力不强的题目。

整改办法：一是我们已经按程序对支部进行了改选，调整了支部布告，增设了两名副布告和委员。跟着支部气力的加强，将进一步理顺支部工作思路，健康内部办理轨制，确保支部各项工作周全展开。支部改选后，已经展开了2次内容充裕的主题活动，结果很明显，团队的凝集力和战役力正在渐渐加强。二是建立健康支部工作新机制，典范支部对党员的平常教诲办理，坚定“三会一课”轨制，在支部内展开党员意识、责尽情识、工作意识、进修意识、榜样意识的进修教诲活动，使党员同志经过议定进修构成共识。三是建立交心轨制，支部委员多与党员同志互换思维，多听取党员同志的定见，每一年起码要与分工关联的党员交心一次，变动党员同志的自动性，阐扬共产党员的前锋榜样效用。

整改责任：>

基层党组织整改方案 篇10

1、基层干部庸政懒政背后有不同原因，应针对不同"致庸致懒"原因和干部的不同特点对症下药，真正树立基层干部干事创业的良好风气。针对年轻干部"不愿为""不会为""不敢为"的，要加强传帮带力度和教育培训力度，建立领导和普通职工交心谈心机制，真正激发年轻干部工作的热情和活力;针对遭遇"天花板"的干部，要在其思想上加强教育、行为上细化监督，更要完善干部约束激励机制，落实职务职级并行制度，让干部们物质上不为难，精神上有尊严。保持其工作热情;针对部分得过且过，"等养老"的干部，要健全干部考评制度，合理设置正面考评指标和负面考评指标，把"作为"情况和考评结果联系起来，把考评结果和职级升降联系起来引导"无为。

2、积极开拓进取，提高工作水平，自觉刻苦的钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己的工作能力，与时俱进，努力创新。

3、组织协调难度大。乡村振兴涉及到乡村经济、产业、文化、组织、管理、制度等方方面面，牵涉部门多，工作复杂，统筹难度较大，很容易出现不协调、不合理的现象。资金统筹难度大。乡村振兴所需资金数量大，财政资金供不应求，工商资本下乡束缚较多，地方融资筹资门槛较高。

4、个人组织管理能力不足改进的措施，我认为有以下几个方面。

5、在急躁或冲动时，不做任何决定，谨记“冲动时魔鬼”的道理；

6、一是要自己自觉的学习组织管理理论。要清楚组织管理工作的理论，方法原则。二是要多参加上级组织的组织管理培训班。三是要虚心的向别人学习组织管理经验。四是要不断的总结自己

7、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，仔细履行党员义务，主动参与党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织连结高度全都。时刻连结糊涂的头脑，严格自我约束，经常运用批判和自我批判的武器，查找和解决自身存在的问题。留意维护党组织权威，仔细执行党组织的打算，主动完成党组织放置的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

8、（二）基层思维转变难

9、我个人认为提高思想觉悟整改措施是提高认识、转变观念、强化措施、扎实推进。

10、在制定计划时，思考周全，制定详细的时间进度表，严格按计划执行；

11、针对巡视组反映的问题我们应当立整立改，1，整顿工作作风，保持雷厉风行，严谨细致的工作作风。

12、在工作中、生活中，逐步控制自己的脾气，做到冷静、冷静、再冷静；

13、(二)加强基层"领头雁"培养，把人才优势转化为治理优势。开展新型职业农民培训及村民素质提升培训行动。大力实施"传帮带"工程，组织农村人才与青年技术人员及新型职业农民"结对子"，加快后备人才培养，带动农民群众实用技能提升。组织优秀农村人才服务基层，推行"农村人才+基地+农户"等服务模式，扩大"影响一片、带动一群、造福一乡"的集群发展效应。选优配强基层党组织带头人，持续开展村(社区)干部能力素质和学历水平提升行动，进一步提高抓党建促脱贫攻坚、促乡村振兴质量。建立村(社区)干部"基本报酬+绩效补贴+村集体经济创收奖励"结构性岗位补贴长效机制，逐步提高村(社区)岗位报酬，激发村(社区)干部干事积极性。

14、定期总结和反省自己“情绪控制能力”；

15、加强理论学问学习，不断提高自身的综合素养。制定系统的学习方案，树立终身接受学习训练的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素养。今后我不仅要学习各项新的业务学问，更要仔细学习党的科学理论学问，特殊是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚决自己的政治信念。

16、思想观念陈旧，受思维惯性影响大，故步自封，不敢为。发展意识淡薄，固守传统发展理念，缺乏求新、求变、求异的开放革新理念。

17、（三）产业结构不平衡

18、农村治理十大痛点：

19、(三)加强部门联动配合，把协同优势转化为治理优势。减少来自不同业务部门的单项考核干扰。此外，还应简化考察调研程序，尽可能减少工作汇报会、座谈会，尽量采取现场走访、口头汇报等简便形式。同时要建立科学的问责机制，形成问责、容错纠错和澄清有效协同的机制，鼓励多元化的容错纠错机制。查实确需问责的，要分清责任的层次，是主体责任、管理责任还是其他责任，对因政策不明晰等导致的责任，应该划定容错空间，给予纠错的机会。

20、整顿(将要的东西摆放成有秩序的样子):在现场每一项物品都必须放置在正确的地方，在需要的时候随即可取用。每项物品应有一个特定的位置，而且必须放在该位置。

21、（一）顶层统筹难度大

22、组织管理工作的经验与教训。这几个方面得到了不断的提高，就会得到不断的改进。

23、对领导的责任问题，实行谁经手谁负责，实行责任终身制

24、S管理之整顿(SEITON)：含义：把必要的东西放在规定的地方，并能很快取出，规定放置区，明确标示。对象：减少工作场所找寻物品浪费的“时间”。目的：缩短前置作业时间，压缩库存量，防止误送、误用，塑造目视管理的工作场所。方法：第一步落实整理工作;第二步决定防止场所;第三步决定包装、放置方法;第四步标识，画线定位，用颜色区分开来。要点：整顿其实也是研究提高效率方面的科学。它研究怎样才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位，将寻找的时间尽量减少。如有异常能马上发现，不同的人做的结果一样，可以说是标准化的一种。“三定”和“三要素”就发生在这一环节。①“三定”原则:定点、定容、定量。定点:也叫定位，看放在哪里合适，便于储存且方便寻找。定容:用什么容器、颜色，物品规格不同，需要不同规格的容器，为便于区分同时需要不同的颜色。要进行区分、画线、标识，使之不易混乱。定量:规定合适的包装，以便于物料领取，数量清点。需要考虑最大和最小库存量。②“三要素”:场所、方法、标识。场所:物品的放置场所原则上要100%设定，物品的保管要定点、定容、定量，生产线附近只能放真正需要的物品。方法：易取，不超出所规定的范围，在放置方法上多下工夫，要细化，比如要问一下到底是装上，还是放上，还是放入，还是挂上，还是其他等。方法：从方法上讲，选择很多，标签、Kanban、图示、颜色或者其他方法标识。同时放置场所和物品原则上要一对一。

25、在工作中、生活中，逐步培养自己的耐心，认真倾听，了解事实真相后再做判断；

26、法律名词的整顿是指债务人以挽救和振兴企业为目的，根据已经生效的和解协议和企业的实际状况，制定整顿计划与方案，使企业摆脱严重亏损的困境，恢复活力。

27、大力实施交通安全隐患排查治理提升工程，坚持关口前移，强化人、车、路源头治理，夯实交通安全基础；大力实施城市交通出行安全水平提升工程，规范通行秩序，减少行人、摩托车、电动自行车骑乘人等三大群体交通事故死亡人数；

28、加强思想改造，树立牢固的理想信念和宗旨观念。加强对政治理论，党的路线方针政策以及信息技术等先进科学文化知识的学习，全面提高自身整体素质，不断适应时代的发展，更好地为群众提供服务。

29、对业务上的问题应该立即形成整改方案，上报巡视组

30、顶层统筹难度大；2.基层思维转变难；3.产业结构不平衡；4.科技创新薄弱；5.文化参与性亟待加强；6.品牌意识尚浅；7.乡村治理情况复杂；8.保护与开发难把握；9.商业运营模式缺乏；10.农村利益机制不健全。

31、整顿就是使紊乱变整齐；使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。

32、针对整改问题提出解决方案，然后执行解决方案。

33、地面上的标线，是否正确地标示出来?通道上没有障碍物吗?整顿做得好的话，任何物品都有定位，就很容易看得出来。

34、有关对策和建议：

35、(四)加强干部作风建设，把干部优势转化为治理优势。

36、整顿软弱涣散基层党，按照““一个支部一个方案，一个问题一条措施”的整改思路，开展“五个一”整治工程，抓实整改促提高、夯实基层党组织战斗堡垒。

37、(一)加强基层党组织建设，把组织优势转化为治理优势。以提升组织力为重点，突出政治引领功能，建立健全强化村党组织政治领导的制度机制，引领基层党员干部群众增强党的意识、纪律意识、责任意识。持续用力整顿软弱涣散农村基层党组织，加强农村党员队伍先进性建设，规范党内教育和组织生活，切实增强党组织的仪式感和神圣感。把分散、孤立的群众和社会自治组织联系整合起来，共同致力于把基层重建为"团结的基层"，共同致力于政党理念回归"人民政治"，把组织优势转为农村治理优势。

38、从身边小事开始锻炼自己，逐步做到处事不惊、不慌、不乱、不冲动；

39、班上纪律有待加强，团队精神意识不强。组织各种集体活动，对一些不守纪律的同学予以通报。

基层党组织整改方案 篇11

在执行上级党组织决定方面存在的问题整改措施

党的十八大以来，特别是开展党的群众路线教育实践活动以来，各级党组织充分发扬党的优良传统，拿好批评与自我批评的有力武器，组织开展丰富多彩、形式多样的党内活动，使党内政治生活的庄重性、严肃性、政治性得到了恢复，党内原则得到了坚守，政治灰尘得到了清洗。但是，党内政治生活在一些地方也存在着形式化、庸俗化、简单化的倾向，不重视或长期不开展积极健康的党内生活，严重影响了党组织功能和党员作用的发挥。

党内政治生活不严肃。表现在不严格执行组织原则，不按组织程序办事，党的意识、党员意识淡化，认为过党内政治生活可有有无。有的喜欢自我表扬，自吹自擂，个人利益至上，谈成绩浓墨重彩、褒奖有加，说问题避重就轻、隔靴搔痒，不注重研究解决实际问题。有的奉行“多栽花、少栽刺”的处世哲学，喜欢打“太极”，好人主义盛行，事不关己高高挂起，谁也不去得罪，特别是在一些地方民主生活会上不闻“炮声”，一些同志认为自我批评没“面子”，批评领导丢“帽子”，批评同级失“选票”，把批评与自我批评变成表扬与自我表扬，相互批评变成了相互吹捧。

民主决策流于形式。一些基层党组织党内政治生活随意性大，存在党内情况不通报、不反映，重大决策不征求意见。一些党组织不按章办事，民主决策流于形式，很多领域、很多时候，设计了民主决策，但讨论不充分，民主发扬不够，先定调后讨论等现象十分普遍。个别领导一手遮天，依靠个人权威把所谓的集体决策变成个人说了算，许多正确的意见和建议被“保留”了，决策时“一致通过”，出现失误集体承担，用“党委”作挡箭牌，集体负责变成无人负责。

党内生活制度成摆设。主要表现在一些党组织在开展党内政治生活上缺乏创新，方式方法过于单一，习惯于念报纸、读文件、看电教片、传达上级讲话，枯燥无味，缺乏吸引力和凝聚力。一些党组织往往把党内生活制度仅限于“三会一课”，对党的政治生活制度的理解比较狭隘，本来很好的制度成了摆设。此外，党内政治生活制度不落实，一些党员很少在党内生活会上汇报思想，主动接受组织监督，变成了“特殊党员”。

必须进一步严肃党内政治生活

党内政治生活是解决党内存在问题的重要途径，是加强党的建设的优良传统和宝贵经验，也是广大党员锤炼党性、改进作风的基本场所。严肃党内政治生活，需从严肃开展批评与自我批评、严格执行民主集中制等五个方面入手。

第一，严肃开展批评与自我批评。党的组织是一个大熔炉，党员应当能经常得到党组织的教育引导，得到党内同志的批评帮助。要保持正常的、健康的党内生活，应在党内倡导不怕得罪人、容得下尖锐批评的作风，让敢于批评和自我批评成为党员干部的一种担当、坚守和责任。做到“真”批评，动真碰硬、触及问题、触动灵魂，洗涤思想、去除污垢;“敢”批评，敢于揭短亮丑，敢于自我解剖，敢于解剖别人，敢于同错误和消极现象作斗争;“严”批评，坚持原则，严肃纪律，严格要求，严于律己。

第二，严格执行民主集中制。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，是党内政治生活的基本准则。一方面，认真贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的基本原则，提高运用民主方法形成共识、开展工作的本领，营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、实话，允许保留不同意见，再进行正确集中，防止只要集中不要民主的独断专行;另一方面，坚决纠正软弱涣散、无组织、无纪律现象，强化统一意志和共同意识，实现民主基础上的集中，防止只要民主不要集中的软弱涣散。

第三，自觉遵守党的各项纪律。严格执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等各项纪律，从严要求、从严教育、从严管理、从严监督广大党员干部，把从严管党治党贯穿到党的建设各方面和各环节。严格纪律教育，加强组织管理，坚决纠正无组织无纪律、自由主义、好人主义等现象。认真学习并严格遵守党章规定，做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，严格执行请示报告制度，坚决同违反党内政治生活有关规定要求的行为作斗争。

第四，认真执行党内政治生活制度。坚决落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部民主生活会、党员领导干部双重组织生活等制度，提高党内政治生活质量。强化党内政治生活制度的约束力和执行力，促进制度效力和功能作用的发挥，增强党组织的凝聚力。强化内部监督，增强党员的制度意识，形成遵守制度的良好氛围。

第五，推进党内政治生活方式方法创新。坚持与时俱进，不断丰富党内政治生活的内容，把党内生活搞得更加生动活泼，提高政治生活的吸引力感染力。注重解决党性党纪党风方面存在的突出问题，切实增强党员干部的党性修养，增强党组织的凝聚力向心力。创新党内政治生活形态和方式方法，扩大参与对象和范围，不断提高党内政治生活的开放性共享性。

在执行上级党组织决定方面存在的问题整改措施

作风是人们在思想、工作和生活等方面表现出来的态度和行为。机关作风就是机关干部职工的宗旨意识、职业道德、队伍素质、制度建设和管理水平等方面的综合体现。今年是省局确定的“作风建设年”，如何以此为契机，有效解决单位和个人作风涣散、纪律松散的问题，是每个领导者必须思考的课题。一、存在的主要问题

首先应该肯定，我们税务机关的作风、纪律的主流是好的，问题只是发生在少数人身上。但是，我们对这些“少数人问题”的“传染性”和影响力不可低估。我认为，目前的问题主要表现为：

(一)思想作风涣散。思想上不思进取，面对诱人的物质世界心猿意马。一是不学习，不提高，整天无所事事，“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天。”有的甚至上班时间打牌、炒股、玩游戏——混日子。二是相互攀比，不比学习比玩乐，不比工作比待遇，不比业务比关系，不比成绩比资历——比日子。三是牢骚太盛，整天怨天尤人，自己不努力工作，还对努力工作的人看不顺眼——怨日子。有的甚至“身在曹营心在汉”，人在办公室里坐着，心里想的满是自己的“生财之道”。

(二)工作作风懒散。工作松松垮垮，上官不紧，下官不忙，能拖则拖。工作不负责任，容易出成绩的工作争着做，遇上“费力不讨好”的事情便推诿、扯皮。工作作风漂浮，开会布置多，真抓实干少，擅长于“上有政策，下有对策”，很多时候是“以唱功代替做功”、“以突击对付检查”。表面文章多，工作实效少。制度、规划等大都写在纸上，挂在墙上，虽然表面工作“有声有色”，但诸如干部队伍建设，执法过错追究之类的难题长期得不到解决。高高在上多，深入调研少，即使是下到基层，也多为“走马观花”、“蜻蜓点水”。

(三)组织纪律松散。组织生活不健全，党员干部长期不参加组织活动，不接受组织的教育和群众监督。纪律观念淡薄，我行我素。如在纳税服务方面有令不行，有禁不止，少数人仍在那里以管理者、稽查者之居对待纳税人。衙门作风还没有彻底改变，动辄“你先搁在这儿”、“明天再来”。“这事不该我管”等“服务用语”仍然在窗口时有所闻。又如上班、开会、学习等活动想来就来，想去就去，凭个人兴趣参加集体活动。另外，不讲原则的“人情税”，无视税法的“喳口税”也仍然在少数干部身上存在，有的甚至还在纳税人那里“吃、拿、卡、要、报”。

(四)组织领导软散。党组织的战斗堡垒作用不强，党不敢管党员，不敢管干部，导致一些党员干部组织观念淡薄，甚至忘记了自己的党员身份，在工作、生活中比普通群众表现还差。领导班子的凝聚力、执行力不够，对涉及到人特别是涉及到“狠人”的问题，总是大事化小，小事化了，不敢理直气壮地批评教育和依纪依法处理。如考勤制度形同虚设，对长期不守纪律的人不教育，不管理，不追究。年终综合考评“雷声大，雨点小”，不敢拉开分配档次。公务员评优“轮流坐庄”，达不到鼓励先进，鞭策后进的目的。

另外，对工作中出现的新情况、新问题，满足于上面怎么说，下面就怎么做，不敢结合实际创新方法，开拓进取。二、问题的原因分析(一)教育没有因势利导。

随着市场经济的不断发展，社会利益的主体日益多元化，干部职工的逐利意识也日趋合理化。在这种情况下，把市场经济利益引入税收工作，甚至把经济收入作为衡量工作回报的重要尺度便成了在所难免的事情。随之而来的是政治信仰的动摇，理想信念的缺失，世界观、人生观、价值观念的偏差。作风实际上是一个人的内在素质的表现，在干部的个人素质中，思想政治素质又是最基本的素质。可见，在新的形势下，因势利导的思想政治教育，无疑成了培养干部良好作风的基础性工作。

现在，在我们的队伍中普遍存在着重业务技术培训，轻思想政治教育的倾向。很多领导不愿做，也不会做这方面的工作，甚至怀疑思想政治教育的作用。思想散则作风散，思想偏则纪律松。

最新拆除基层施工方案

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？为了明确自己的工作目标。我们应该从多方面去制定好方案。接下来编辑为您详细介绍“拆除基层施工方案”，欢迎大家阅读点赞评论帮助我们更好地分享知识！

拆除基层施工方案【篇1】

随着城市的发展和人们对于交通便利性的追求，老旧的桥梁往往需要进行拆除和更新。拆除一座老桥需要精心策划和科学施工方案，以确保施工过程的安全和效率。本文将详细介绍老桥拆除施工方案，以及相关的具体措施和步骤。

一、前期准备阶段

在进行老桥拆除之前，首先需要进行详细的前期准备工作。这包括进行施工可行性研究和风险评估，制定拆除方案和工期计划。同时，还需要向相关政府部门申请拆除许可，并征得附近居民和商户的同意。在准备阶段，需要组建专业的拆除团队，并配备完善的设备和工具。

二、拆除方案的制定

拆除方案是拆除工作的重要指导文件，决定了拆除工作的具体措施和步骤。拆除方案包括以下几个重要方面：

1. 施工过程和时间安排：在拆除方案中需要制定详细的施工过程和时间安排，明确每个步骤的具体内容和时间节点。

2. 施工方法和技术：拆除方案中需要确定最适合的施工方法和技术，以确保拆除工作的安全性和高效性。

3. 周边环境保护措施：拆除过程中需要采取一系列措施来保护周围的环境，包括噪音和污染的控制等。

4. 施工人员和装备：拆除方案中需要确定所需的施工人员和装备，并组建拆除团队。

三、拆除工作的具体措施和步骤

根据拆除方案，进行老桥的拆除工作。主要步骤包括以下几个方面：

1. 临时交通安排：在拆除工作开始前，需要制定临时交通方案和安排，确保交通流畅，并保证施工现场的安全。

2. 桥面清理和拆除：首先需要清理桥面上的杂物和残留物，然后逐步进行拆除工作。在拆除过程中，需要使用专业的拆除设备，如拆除机，钻孔机等。

3. 桥墩和支撑结构的拆除：在拆除桥面后，需要对桥墩和支撑结构进行拆除。在这一步骤中，需要根据具体情况选择合适的拆除方法，如爆破、切割等。

4. 清理工作：在拆除完成后，需要对施工现场进行清理，并恢复原貌。

四、安全和环境保护措施

拆除工作涉及到安全和环境保护，需要采取相应措施来确保施工过程的安全和环境的保护。主要措施包括以下几个方面：

1. 安全防护设施：在施工现场周围设置合适的防护设施，如围挡、警示牌等，来防止施工现场的意外伤害。

2. 环境保护措施：在施工过程中采取措施来控制噪音、污染等对环境的影响。如使用低噪音设备、颗粒物防护等。

3. 废弃物处理：对于拆除产生的废弃物和材料，采取妥善的处理和回收措施，以减少对环境的影响。

五、总结

老桥拆除是一项复杂且危险的工程，需要科学的施工方案和具体的措施才能确保工作的安全和高效。在拆除工作之前，进行详细的前期准备工作和风险评估是非常重要的。拆除方案的制定需要考虑施工过程、技术、环境保护等因素。在具体的拆除工作中，需要严格遵守安全和环境保护措施，确保工作的顺利进行。通过科学的老桥拆除施工方案，可以有效地更新城市交通设施，提高交通便利性，同时保护好的环境。

拆除基层施工方案【篇2】

一、前言

铁塔作为电信行业重要的基础设施，扮演着承载信号的重要角色。然而，随着科技的不断进步，电信通信设备也逐渐更新换代，不再需要过去的铁塔。于是，铁塔拆除工作成为了一项必要而且具有挑战的任务。本文将详细介绍铁塔拆除施工方案。

二、整体施工方案

1. 前期准备工作

在进行铁塔拆除工作之前，需要对拆除范围进行详细勘测，了解拆除区域的地质状况、周边环境、交通条件等因素，以便进行合理的施工方案设计。同时，还需要开展安全评估和环境影响评估，确保施工过程中的安全和环保。

2. 拆除方案设计

根据前期勘测结果，设计合理的拆除方案。主要包括拆除顺序、拆除方法、设备选用等。在制定方案时，需要考虑到拆除过程中可能遇到的各种困难和风险，并制定相应的解决措施和应急预案。

3. 施工准备工作

在正式开始拆除工作之前，需要做好施工准备工作。包括：

（1）设备调试和准备：确保拆除所需的设备正常工作，并进行必要的维护和检修。

（2）搭建施工场地：根据拆除方案需要，搭建安全可靠的施工场地和工作平台。

（3）材料准备和采购：准备好所需的施工材料和工具，确保施工过程中不受材料不足的制约。

4. 拆除工作

在进行拆除工作时，需要遵守安全操作规程，严格按照设计的拆除方案进行施工。主要包括：

（1）拆除顺序：根据设计方案，按照顺序一步步进行拆除，确保拆除过程中不对周边环境和设备造成损害。

（2）拆除方法：根据铁塔的具体结构和高度，选择合适的拆除方法。可能采用的方法包括爆破、倒塔、分段拆除等。

（3）安全措施：采取严格的安全措施，确保施工人员的安全。包括佩戴安全帽、安全带等个人防护装备，设置防护网和警戒线，定期进行安全演习和培训。

（4）环保措施：在进行拆除工作时，要注意防止环境污染。采取相应的措施，控制粉尘、噪音和颗粒物的排放。

5. 后期处理工作

拆除完成后，需要进行后期处理工作。主要包括：

（1）场地清理：对拆除现场进行彻底清理，清除残留的废弃物和杂乱物品，恢复场地原貌。

（2）废弃物处理：对拆除产生的废弃物进行分类处理，合规进行回收和处理。

（3）竣工验收：对整个拆除工程进行验收，确保拆除过程安全可靠，不留后患。

三、拆除工程案例

以某市的铁塔拆除工程为例，按照上述施工方案进行拆除工作。在前期准备工作中，对拆除区域进行了详细的勘测，并开展了安全评估和环境影响评估。在拆除方案设计中，考虑到塔高、周边建筑物等因素，采用了分段拆除的方法。在施工过程中，施工人员按照顺序进行了拆除，并严格遵守安全和环保要求。拆除完成后，对现场进行了彻底清理，并进行了废弃物的处理和分类。最终，整个拆除工程顺利完成，并通过竣工验收。

四、总结

铁塔拆除工程是一项复杂而且具有挑战性的工作，需要充分的前期准备和合理的施工方案。在施工过程中，必须严格遵守安全和环保要求，确保施工过程和施工人员的安全。通过本文的介绍，相信读者对铁塔拆除工程的施工方案有了更详细、具体和生动的了解。

拆除基层施工方案【篇3】

一、引言

随着城市建设的不断推进与变革，一些老旧的铁塔需要进行拆除，以便为新的城市发展腾出空间。铁塔拆除施工是一项复杂而严谨的工作，需要经过精心的规划和周密的执行，以确保安全与效率的兼顾。本文将详细介绍一种铁塔拆除的施工方案，并详细探讨各个环节的操作步骤。

二、施工前准备工作

1. 安全评估：在进行任何施工工作之前，必须进行全面的安全评估。专业的工程师和施工人员应对铁塔进行仔细检查，确保其结构稳定，没有明显的损伤或腐烂。

2. 制定拆除方案：根据铁塔的实际情况，制定详细的拆除方案。这包括分析铁塔的高度、重量、周围环境以及影响拆除工作的因素，如电力线路、交通等。

3. 确保材料供应：在施工前，确保所有必需的材料和设备已准备充足。这包括起重设备、消防设备、安全绳索等。同时，还要与合作伙伴和供应商建立起良好的合作关系，以确保材料的及时供应。

三、拆除工作步骤

1. 施工筹备：在正式进入拆除工作前，应先对工地进行准备。这包括清理周围区域，确保没有杂物或障碍物影响施工。同时，应设置安全围栏和标志，确保施工区域的安全。

2. 拆除顶部：首先，使用起重设备将工人和设备安全地抵达铁塔顶部。然后，使用切割工具将顶部结构逐步拆除。在拆除的过程中，保持对顶部结构的平衡，以防止意外事故的发生。

3. 拆除塔身：一旦顶部结构被拆除，开始拆除塔身。这是整个拆除过程中最关键的一步。一般来说，可以选择两种拆除方法：一是直接将塔身向下推倒，二是逐段拆除。无论选用哪种方法，都要确保拆除过程中的稳定性和工人的安全。

4. 清理和回收：拆除完成后，对拆除场地进行彻底清理和修复。废弃的铁材可以进行回收利用，以减少对环境的影响。

四、安全措施

1. 保护设备：施工过程中，应确保起重设备的正常工作状态，定期进行检查和维护。同时，要确保工人在施工现场使用个人防护装备，如安全帽、安全绳索等。

2. 交通管理：在施工现场周围设立明显的交通警告标志，以确保道路安全。如果需要改变交通流量，应提前通知相关部门，并进行合理的交通疏导。

3. 火灾防范：在施工现场设置消防设备，确保及时灭火。同时，要教育工人关于火灾预防和应急处理的知识，增强安全意识。

五、总结

铁塔拆除施工是一项重要而复杂的工作，需要严格遵守施工规范和安全操作程序。本文所提供的拆除方案是一种可行的方案，但在实际施工中仍需要结合具体情况进行调整。通过科学的规划和合理的施工，我们可以确保铁塔拆除工作的安全和高效。同时，还可以为城市的新发展提供更多的空间和机会。

拆除基层施工方案【篇4】

近年来，随着城市的发展和交通规划的变化，人行道拆除施工成为了一个日益重要的议题。人行道拆除施工方案的制定需要考虑许多因素，包括施工时间、安全措施和环境保护等等。本文将详细介绍一个人行道拆除施工方案的具体步骤和注意事项。

人行道拆除的施工时间应该根据当地的交通流量和人行道使用率来决定。一般情况下，选择交通量最低的时段进行施工，如夜间或早晨的非高峰时段。这样可以最大限度地减少对交通和行人的影响。施工期间应事先通知附近居民和商户，提前告知他们施工时间和施工影响，并提供相应的咨询电话以便有任何疑问的人进行沟通。

第二，人行道拆除施工需要制定详细的安全措施。在施工现场设立必要的警示标志和路障，以提醒驾驶员、行人和施工人员注意施工区域。施工人员应该全程戴好安全帽和劳动保护用品，并接受相关培训以确保工作安全。施工方案还应针对特殊情况制定相应的救援预案，如防止施工过程中发生交通事故或人员受伤等。

人行道拆除施工需要注意环境保护。在施工过程中，施工方应采取措施减少噪音和粉尘的扩散，以减少对周边居民的影响。同时，对施工过程中产生的废弃物和污水进行正确处理和处置，以确保环境的卫生和安全。施工方还应注意保护周边的植被和公共设施，如树木、灯柱和地下管道等，避免对其造成不必要的损坏。

人行道拆除施工完成后，应及时进行清理和维护。施工方应清理掉施工过程中产生的杂物和垃圾，保持施工现场的整洁和有序。如果有任何损坏或缺陷，应及时进行修复和恢复，确保人行道的正常使用。施工方还应与相关部门进行验收和备案，以便将来对施工质量进行监督和评估。

小编认为，人行道拆除施工方案的制定需要考虑施工时间、安全措施和环境保护等多个因素。只有在综合考虑各方面的因素和制定详细的方案后，才能确保人行道拆除施工的顺利进行，同时也能最大程度地减少对交通和行人的影响。我们相信，通过合理规划和有效管理，人行道拆除施工可以变得更加安全、高效和环保。

拆除基层施工方案【篇5】

       绿化二队驻地拆除施工方案

       一、工程概况

       工程名称：绿化二队驻地建筑物拆除工程 施工单位：房屋拆迁有限公司

       拆除对象：绿化二队驻地宿舍6间，厕所1间，厨房兼锅炉房一间。

       均为单层建筑，总建筑面积206.3㎡。公共厕所71㎡。

       房子拆除平面图

       二、施工组织设计的编制原则 / 9

       从实际出发，在确保人身和财产安全的前提下，选择经济、合理、扰民小的拆除方案，进行科学的组织，以实现安全、经济、速度快、扰民小的目标。

       三、施工组织设计的编制依据

       施工现场勘察得来的资料和信息，拆除工程有关的施工验收规范，安全技术规范，安全操作规程和国家、北京市有关安全技术规定，以及单位的技术装备条件。现行国家规范及行业标准《房屋拆迁工程施工安全管理条例》、《建筑拆除工程安全技术规范》

       《房屋拆迁施工现场防治扬尘污染管理规定》

       《城市房屋拆迁及建设工程施工现场市容环境卫生管理规定》； 由甲方提供的拆除建筑物的范围示意图。

       四、施工前准备及主要施工设备

       （一）技术准备工作

       （1）施工技术人员要弄清建筑物的结构情况、建筑情况、水电及设备管道情况，切断被拆建筑物的水、电、煤气管道等。

       （2）在拆除作业的四周做好维护，拆除作业不得超出此范围，以免对周边建筑物、花草树木、地面等造成损坏，减少对工作环境的影响。

       （3）向进场施工人员进行安全技术教育，特殊作业人员证照齐全，进场人员必须佩戴安全帽，着装规范并配备必要的劳动保护用品，高空作业系好安全带。（4）施工前，要认真检查影响拆除工程安全施工的各种管线的切断、迁移工作是否完毕，确认安全后方可施工。清理被拆除建筑物倒塌范围内的物资、设备，不能搬迁的须妥善加以防护。

       （5）疏通运输道路，接通施工中临时用水、电源。

       （6）在拆除工程施工现场醒目位置应设安全警示标志牌，采取可靠防护措施，开工前必须采取封闭式围挡，根据本工程特点，施工现场10米范围内拉警戒线，安排专人看管。拆除房屋与走廊交接处，走廊两端采取铁皮围护，围挡高1.8米，严禁非作业人员入内。

       （二）现场准备

       （1）清理施工现场，保证运输道路畅通。

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       （2）施工前，先清除驻地范围内的物资、设备；将电线、燃气管道、水管、供热设备等干线与该建筑物的支线切断或迁移；向周围群众出安民公告，在拆除危险区周围设禁区围栏、警戒标志，派专人监护，禁止非拆除人员进入施工现场。

       （3）搭设临时防护设施，避免拆除时的煞、石、灰尘飞扬影响生产的正常进行。

       （4）在拆除危险区设置警戒区标志。

       （5）接引好施工用临时电源、水源，现场照明不能使用被拆建筑物内的配电设施，应另外敷设。保证施工时水电畅通。

       （三）施工方案

       1、控制目标

       （1）控制施工范围，确保周围建筑物及设施的安全。（2）控制施工时间，尽量不扰民、少扰民。（3）控制粉尘飞石，确保人员安全。（4）控制施工噪声，尽可能减少噪声。

       2、施工流程：

       周边维护→清拆管线→拆除门窗→凿开楼板→推到砖墙→凿混泥土结构→回收有价废物

       （四）施工组织

       （1）在甲方的支持下，做好群众工作，争取周边业主的配合，赢得群众的支持，派专人做好周边警戒工作。

       （2）按施工组织设计的程序安排，首先清拆原有管线，采取人工进行拆除，划分区域，分块、逐段、逐根进行拆除。

       （3）拆除混凝土楼板采用人工拆除。严格控制飞石、响声、冲击波。采用湿水除尘，减少声响及冲击波，确保不扰民。

       （4）拆除砖墙时采用勾机拆除，专人进行检测，发现情况及时联系研究，以确保施工安全。

       （五）机械材料设备的准备（施工机械计划表）施工机械： 挖机1台

       炮机2台

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       氧割设备5套 50吨自卸车2台

       （六）劳动力准备

       气焊（割）工5人、电工1人，安全人员2人，现场负责人1人，专业拆除施工人员20人，看管工地人员2名，装废铁工人5名，共36人。

       五、施工要求和施工方法

       （一）施工要求

       （1）进入施工现场，首先拆除与拆穿物相连得管道、设备、电气、照明设施。

       （2）拆除建筑物内所有的门窗及其他附属结构，拆除建筑物全部腾空，拆除物及时外运，堆放在警戒线以外的安全区域。

       （3）建筑物完全解体后，用挖掘机装车，自卸汽车外运到指定地点。（4）地上部分建筑物完全拆除后，拆除地下部分，破除砼地平。（5）遇到地下管线时，先与业主联系管线是否是废弃的，能否拆除，确定后方可用冷法切割，明确管内无易燃易爆物后，才可动火使用氧气乙炔火焰切割。

       （6）地下设施拆除后，回填土采用普通粘性土。

       （二）工程施工方法

       根据该驻地具体情况，拟采用以机械拆除为主、部分人工拆除为辅的施工方案。

       1、机械拆除

       （1）进行机械拆除施工时，必须按从左至右、逐段拆除分段进行，先拆除非承垂结构，再拆除承垂结构。拆除建筑物时，按梯级、主柱子、主梁顺序进行施工。

       （2）在拆除施工过程中，派专人负责监测拆除建筑物结构状态，当发现有不稳定状态时，及时停止作业，即时采取有效措施，消除隐患。

       （3）拆除施工时，按照施工组织设计选定机械设备及施工方案进行施工。（4）根据拆除高度选择拆除机械设备，机械作业时设立专职指导员，监视被拆除物的动向，及时通知机械操作员进退，人员和机械不可立体交叉作业。

       2、人工拆除

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       （1）在进行人工拆除作业时，先拆除屋面瓦片，顺序从屋脊向下拆除，主梁上严禁人员聚集或堆放材料，被拆除瓦片等材料应放置地面安全场所。

       （2）人工拆除施工必须从左至右、逐段拆除分段进行。

       （3）氧割时，先割次梁再割主梁及屋架。此时严禁立体垂直作业，氧割人员必须注意自身安全。

       六、安全保证措施

       （一）基本要求

       （1）施工现场必须有技术人员统一指挥，严格遵循拆除方法和拆除程序。（2）拆除现场施工人员，必须经过行业主管部门指定的培训机构培训，并取得资格证书方可施工。

       （3）施工人员进入施工现场必须带安全帽、扣紧帽带；高空作业必须系安全带，安全带应高挂低用，挂点牢靠。

       （4）施工现场必须设置醒目的警示标志，采取警戒措施派专人负责。非工作人员不得随意进入施工现场。

       （5）建筑物拆除时，应自上而下顺序进行，禁止数层同时拆除。当拆除某一部分的时候应防止其他部分倒塌。

       （6）拆除项目竣工后，必须有验收手续，达到工完，料清、场地净，并且确保周围环境整洁和相邻建筑、管线的安全。

       （7）拆除物受气候影响较大，密切注意，防患于未然。每个工作日结束后，工程技术人员必须去现场检查，确认拆除物是否用加固，做到安全无隐患。

       （二）拆除时安全事项

       （1）工人从事拆除工作时，应该站在专门搭设的脚手架上或其他稳固的结构部分上操作。

       （2）拆除区周围应设立围栏，挂警告牌，并派专人监护，严禁无关人员逗留。

       （3）建筑物拆除时，应自上而下顺序进行，禁止数层同时拆除。当拆除某一部分的时候应防止其它部分倒塌。

       （4）拆除过程中，现场照明不得使用被拆建筑物中的配电线路。

       （三）安全管理

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       （1）施工人员进行拆除工作时，应该站在专门搭设的脚手架或者其它稳固的结构部分上进行操作。操作人员要带安全帽和其他防护用品。拆除过程多属高空作业，工具、设备、材料杂乱，粉尘日晒较多，作业人员应佩戴安全帽、手套、安全鞋等个人防护用品，为防止砖石、灰尘及切割螺钉等的操作，应佩戴护目镜。拆除轻型结构屋面工程时，严禁施工人员直接踩踏在轻型结构板上进行工作，必须使用移动板梯，板梯上端必须挂牢，防止高处坠落。拆除过程中，现场照明不得使用拆除建筑物中的配电线，应另外设置配电线路。

       （2）拆除过程中，应有专业技术人员现场监督指导。为确保未拆除部分建筑的稳定，应根据结构特点，有的部位应先进行加固，在继续拆除。当拆除某一部分的时候应防止其他部分的倒塌，把有倒塌危险的构筑物，用支柱支撑，绳索等临时加固。

       （3）拆除作业应严格按拆除方案进行：拆除建筑物应该自上而下依次进行；拆除建筑物的栏杆、楼梯和楼板等，应该和整体程度相配合，不能先行拆除；禁止数层同时拆除，建筑物的承重支柱和横梁，要等待它所承担的全部结构和荷重拆除后才可以拆除；拆除屋架时，先将吊索绑好，两端溜绳，再用气割在屋架两支座焊缝上同时切割，然后将起钩拆去。

       （4）拆下的物料不准在楼板上乱堆乱放。

       （5）当用机械拆除工程时，根据被拆除高度选择拆除机械，不可超高作业，打击点必须选在顶层，不可选在次顶层甚至以下。镐头机作业高度不够，可以用建筑垃圾垫高机身以满足需要，但垫层高度不得超过3m，其厚度不得小于3.5m，两侧坡度不得大于6°,机械解体作业时应设专职指挥员，监视被拆除物的动向，及时用对讲机指挥机械操作员进退。人机不可立体交叉作业，机械作业时，在其回旋半径内不得有人工作业。机械禁止在有地下管线处作业，如果一定于要作业，必须在地面垫2～3cm的整块钢板或走道板，保护地下管线安全。机械拆除在分段切割时，必须确保未拆除部分结构的整体完整和稳定。

       （四）监控措施 拆除施工作业全过程中，必须严格监控如下：

       （1）坚持从上至下逐层拆除，严禁立体交叉同时拆除。在无特殊情况和需要时，均不宜采用推（拉）的拆除方法；

       （2）坚持先拆板次梁主梁，严禁顺序颠倒；

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       （3）坚持慎重过细地拆除以上部墙体为压重悬臂部件（构件）和各类架空、竖向构件、管件；

       （4）坚持独立柱、墙、附墙柱的拆除，应从上至下基本同步进行和应在楼板、楼梯转角平台的结构上立设稳妥的作业平台架后才可进行作业，必须严格禁止拆除作业人员直接站立在柱、墙截面和梁上的作业，尤其在拆除外围柱墙，梁时更应特别注意落实好作业的安全防护；

       （5）坚持拆除梁时，必须从中间往两端基本对进行，绝不允许先拆两面端或一端后而让梁板下坠；对凡是跨度和荷重较大的梁、板的拆除，还应视情况研究是否应落实加设预支护措施。

       （6）坚持在每拆一层板、梁和其下的柱、墙时都能实现有下部楼板梁或其钢筋骨架网作临时可靠的水平防护，绝不允许出现从上到下先拆除平面板件而又割除了水平钢筋的危险做法；

       （7）坚持各层的落渣口（可以多个）位置（可考虑充分利用管道井口、垃圾道口）都应选取在非人员上下和水平行走的通道位置上，并应落实防护措施；对拆下的版面上的余渣物料，要做到及时逐层下置到底层并清理，以避免出现结构垄断的危险；

       （8）坚持检查落实拆除施工全过程中对周围环境的安全保护和文明拆除的措施，实现拆除施工单位对作业安全负责和业主单位安全监控管理双控制。外人和无关人员不得进入拆区的警戒范围，在被拆工程内和可能波及的危险区域内不得有人员居住和歇息；

       （9）自始自终坚持管好用电用火、用电机具的安全，非持证电工不得从事装拆生产用电和生活用电；

       （10）所有拆除人员和驻场管理人员必须落实使用安全帽、安全 带、口罩、防尘眼镜、工作鞋、手套等劳动安全防护用品，不准赤脚、光膀进行作业。

       （五）做好拆除作业后的安全工作

       （1）拆卸下来的各种材料应及时清理，按品种、类别堆放在平整的地面上，高度应符合安全规定，并留有一定的间距，防止倒塌伤人。

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       （2）拆除堆放的材料场地，要专人看管，加强治安保卫，禁止外来人员入内。严禁烟火，配有一定的消防器材，以防万一。

       （3）对于拆除生产、使用、储存危险物品场所物料、器材、设备，不要混杂在与一般物料的存放，或放置到安全场所，或采取清洗措施，或安全销毁。

       （4）拆除的区域，对电线。煤气通道、上下水管、供热设备管道等干线再进行一次检查，以防止留下隐患，并要设明标记。

       （5）在保安安全的前提下，拆迁工程要和建筑工程的施工相互衔接好。拆迁场地在全部清理出场料后，在按照施工要求进行新的工程建筑。

       七、抢险紧急预案

       一、建立应急救援领导小组 组 长：王长生 副组长：郭志明

       应急救援人员名单：王先堂、邓智、陈立新、曹薪 二：应急救援工作落实措施

       （1）加强安全生产宣传力度，搞好安全生产，保证工程施工质量的工作宣传和落实，杜绝安全事故发生，公司应全体动员起来，认真学习安全生产法规和制度，把抓安全生产作为施工生产全过程中的头等大事。

       （2）每周组织项目部应进行安全生产大检查，对存在的事故隐患和较大危险因素的生产设施、设备、机具处应设置明显的安全警示标志。

       （3）对易发生重大安全事故的隐患部位、程序、环境，施工现场应发出一份《建筑工程隐患整改通知书》，责令项目部限期整改。

       （4）在接到施工现场有事故发生后，应及时前往施工现场，保护事故现场不被破坏，对受伤人员进行及时抢救，采取有效措施，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，及时通知公司救援人员将受伤人员送往就近医务中心救护或及时拨打120救护。

       三、报警电话、急救中心电话：

       火警：119 报警：110

       急救中心电话：120

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       救援器材清单：

       消防桶（5个）铁 铲（5个）灭火器（10个）

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拆除基层施工方案【篇6】

随着城市的发展和生活水平的提高，许多老旧建筑物的烟囱也随之成为历史的痕迹，在不断地被拆除。烟囱拆除工程是一项细致、复杂且危险的工作，需要专业团队精心设计施工方案，确保安全和高效。本文将从烟囱拆除的必要性、相关风险以及详细的施工方案等方面进行探讨。

让我们来谈一谈烟囱拆除的必要性。随着现代科技的发展，许多老旧建筑物的燃煤烟囱已经不再符合环保要求，存在污染环境的风险。据统计，全球每年因燃煤烟囱排放造成的空气污染，导致大量的健康问题和环境破坏。拆除这些老旧烟囱，更新为更环保的设施，对于保护环境和人类健康至关重要。

对于烟囱拆除工程的风险，我们也必须充分认识。烟囱的高度和结构复杂，拆除过程中存在倒塌、坍塌等危险。同时，烟囱可能还含有有害物质，比如石棉和铅等，如果处理不当可能对周围环境和施工人员造成危害。在进行烟囱拆除工程时，必须谨慎小心，严格遵守相关的安全规定和操作规程。

我们来详细讲解一下烟囱拆除施工方案。需要组建专业团队，包括建筑工程师、机械工程师、安全工程师等，共同设计并执行施工方案。进行现场勘察和风险评估，了解烟囱的具体结构和周围环境，制定详细的拆除方案。然后，选择适当的拆除工具和设备，比如吊车、破碎机等，确保施工过程安全高效。同时，对烟囱内部进行清理和处理，确保不会泄露有害物质。进行定点拆除，控制烟囱坍塌的方向和速度，避免对周围建筑物和道路造成损坏。

烟囱拆除工程是一项细致复杂的工作，需要专业团队和严格的施工方案来确保安全高效。在进行烟囱拆除时，我们必须充分认识拆除的必要性和风险，制定详细的施工方案，严格执行安全操作规程，保障环境和人员的安全。只有这样，我们才能有效地拆除老旧烟囱，建设更加美好的城市。

拆除基层施工方案【篇7】

一、工程概况

工程占地面积8万余平方米，建筑面积31536.9m2，位于庐城庐江县世纪大道以北、黄山路以西、移湖路以东，拥有住户600余户，地下地上停车位300个，配套建设社区用房，幼儿园及部分西班牙风格商业铺面。

①各项性能参数先进，起升高度高，工作幅度大，作业空间大，使用效率高。

②起升机构采用电磁离合器换挡变速。同时，采用带涡流制服动器的电动机，使得起升机构获得理想的起升速度及载荷的慢就位。

③各种安全装备齐全，具有自销、自保、报警等多种功能，使用安全，维修方便。

二、塔吊安装所需设备

1、塔机中心位置布置

本工程根据施工实际情况，需安装1台塔吊使用，施工塔吊设置在5#楼和4#楼中间装置。

2、塔机基础

塔吊承台基础采用钢筋混凝土：平面尺寸5000×5000mm，厚度1280mm，采用C25混凝土，内配Φ20双层双向钢筋，塔机基础顶面标高为裙房负四层地面板底标高，在塔吊基础施工时预埋基座螺栓。

固定附着式起重机的基础是确保塔机安全检查的必有条件，在附着之前为独立式使用。所以对基础要求较高，必须严格按厂家提供的技术资料和要求对基础进行计算和施工。

3、安装所需机具、工具的配置

QY12汽车吊1台、枕木、足量的铁丝、钢丝绳吊索、绳扣卸扣等常用工具、活动扳手、锤子、钳子、加力杆、锯弓、扭力扳手、全站仪一台、水准仪一台、开口扳手、梅花扳手、凿子等工具。

4、安装工艺流程（安装步骤）

安装十字梁、底架吊装底节、爬升架吊装标准节

吊装液压油泵连接泵站与油缸之间的液压软管吊装回转总成

安装塔帽安装司机室组装、吊平衡臂组装、吊装起重臂顶升作业斜撑安装及压重自检及各安全装置调试

试运转。

5、当塔机安装完毕，经调试运转正常后，应认真全面地检查一遍，并由本公司设备装备部、生产技术部、质安部组织验收，合格后方准投入使用。

三、塔吊安装

(一)立塔

1引言

熟读说明书，以便正确迅速架设塔机，达到可顶升加节的位置。立塔时需用QY12汽车吊一台。合理安排塔机安装人员，妥善协调各种安装和组装步骤，来往通道及组装现场之间的关系，将使用汽车吊的时间减至最少。

2立塔的注意事项

1、塔机安装工作应在塔机最高处风速不大于8m/s时进行。

2、必须遵循立塔程序。

3、注意吊点的选择，根据吊装部件选用长度适当、质量可靠的吊具。

4、塔机各部件所有可拆的销轴，塔身连接螺栓、螺母均是专用特制零件。

5、必须安装并使用保护和安全措施，如扶梯、平台、护栏等。

6、必须根据起重臂长，正确确定配重数量，在安装起重臂之前，必须先在平衡臂安装一块2.32t的平衡重，但严禁超过此数量。

7、装好起重臂后，平衡臂上未装够规定的平衡重前，严禁起重臂吊载。

8、标准节的安装不得任意交换方位，否则无法进行。

9、塔机在施工现场的安装位置，必须保证塔机的最大旋转部分如吊臂、吊钩等离输电线5m以上的安全距离。

10、准备辅助吊装设备、枕木、索具、绳扣等常用工具。

11、塔机安装场地的参考尺寸，详见附图。

12、顶升前，应将小车开到规定的顶升平衡位置，起重臂转到引进横梁的正前方，然后用回转制动器将塔机的回转锁紧。

13、顶升过程中，严禁旋转起重臂或开动小车使吊钩起升和放下。

14、标准节起升（或放下时），必须尽可能靠近塔身。

3接电源及试运转

当整机按前面的步骤安装完毕后,检查塔身的垂直度,允差为1/1000,再按电路图的要求接通所有电路的电源,试开动各机构进行运转。检查各机构运转是否正确，同时检查各处钢丝绳是否处于正常工作状态。是否与结构件有摩擦，所有不正常情况均应予以排除。

如果安装完毕就要使用塔机工作，则必须按有关规定的要求调整好安全装置。

4顶升加节

4.1顶升前的准备

1、按液压泵站要求给其油箱加油。

2、清理好各个标准节，在标准节连接处涂上黄油，将待顶升加高用的标准节在顶升位置时的吊臂下排成一排，这样能使塔机在整个顶升加节过程中不用回转机构，能使顶升加节过程所用时间最短。

应该强调：必须先装7节加强标准节后，再装普通标准节，顺序绝不能颠倒。

3、放松电缆长度略大于总的顶升高度，并紧固好电缆。

4、将吊臂旋转至顶升套架前方，平衡臂处于套架的后方（顶升油矩正好位于平衡下方）。

5、在引进平台上准备好引进滚轮，套架平台上准备好塔身高强螺栓。

4.2顶升前塔机的配平。

1、塔机配平前,必须先将小车运行到参考位置,并吊起一节标准节或其它重物，然后拆除下支座四个支脚与标准节的连接螺栓;

2、将液压顶升系统操纵杆推至"顶升方向",使套架顶升至下支座支脚刚刚脱离塔身的主弦杆的位置;

3、通过检验下支座支脚与塔身主弦杆是否在一条垂直线上,并观察套架8个导轮与塔身主弦杆间隙是否基本相同,检查塔机是否平衡。略微调速小车的配平位置,直至平衡。使得塔机上部重心落在顶升油缸梁的位置上。

4、起重臂小车的配平位置,可用布条系在该处的斜腹杆上作为标志,但要注意,这个标志的位置随起重臂长度不同而改变,事后应将该标志取掉。

5、操纵液压系统使套架下降,连接好下支座和塔身标准节间的连接螺栓。

4.3顶升加节

4.3.1顶升前的准备工作

1、将一节加强标准节或普通标准节(统称标准节)吊至顶升套架引进横梁的正上方,在标准节下端装上四只引进滚轮,缓慢落下吊钩,使装在标准节上的引进滚轮比较合适地落在引进横梁上,然后摘下吊钩。

2、将小车开至顶升平衡位置。

3、使用回转机构上的回转制动器,将塔机上部机构处于制动状态,并不允许有回转运动。

4、卸下塔身顶部与下支座连接的8个高强螺栓。

4.3.2顶升作业

1）将顶升横梁定在标准节踏步的圆弧槽内（要设专人负责观察顶升横梁两端销轴都必须放入圆弧槽内），开动液压系统使活塞杆伸出，将顶升套架及其以上部分顶起，顶起略超过半节标准节高度后，使顶升套架的爬爪搁在标准节的上一级踏步上。确认两个爬爪准确地挂在踏步顶端后，将油缸活塞全部缩回，提起顶升横梁，重新使顶升横梁顶在标准节上的上一级踏步上。再次伸出油缸，将塔机上部结构再顶起略超过半节标准节高度，此时塔身上方恰好能有装入一个标准节的空间，将顶升套架引进横梁的标准节引至塔身正上方，稍微缩回油缸，将新引进的标准节落在塔身顶部，并对正，卸下引进滚轮，用12件或8件M36的高强度螺栓（每根高强螺栓必须由两个螺母）将上下标准节连接牢靠（预紧力矩不小于1700KN·M）。

再次缩回油缸，降下支座落在新的塔身顶部上，并对正，用8件M36的高强度螺栓将下支座与塔身连接牢靠，每根高强度螺栓必须有两个螺母，即完成一节标准节的加节工作，若连续加几节标准节，则可按照以上步骤重复几次即可。为使下支座顺利的落在塔身顶部，并对准连接螺栓孔。在缩回油缸之前，可在下支座四角的螺栓孔内从上往下插入四根（每角一根）导向杆，将下支座落下。

顶升过程的注意事项：

(1)塔机最高处风速大于8m/s时，不得进行顶升作业。

(2)顶升过程中必须保证起重臂与引入标准节方向一致，并利用回转机构制动器将吊臂制动住，小车必需停在规定的顶升配平位置。

(3)若要连续加几节标准节，则每加完一节后，用塔机自身起吊下一节标准节前，塔身各主弦杆和下支座必须有8个M36的螺栓连接，唯有在这种情况下，允许这8根螺栓每根只用一个螺母。

(4)所加标准节上的踏步，必须与已有标准节对正。

(5)在下支座与塔身没有用M36螺栓连接好之前，严禁吊臂回转、小车变幅和吊装作业。

(6)在顶升过程中，若液压顶升系统出现异常，应立即停止顶升，将下支座落在塔身顶部，并用8件M36高强螺栓将下支座与塔身连接牢靠后，再排除液压系统的故障。

2)塔机加节达到所需工作高度（但不超过独立高度）后，应旋转起重臂至不同的高度，检查塔身各接头处，基础地脚螺栓的拧紧问题（哪一根主弦杆位于平衡臂正下方时就把这根弦杆从下到上的所有螺母拧紧，上述连接处均为双螺母防松）。

3)如工作高度超过独立工作高度时，需进行塔身附着。

附着装置由四套框梁和四根内撑杆组成，四套框梁由24套M20螺栓、螺母、垫圈紧固成附着框架，附着框架四顶点处有四根撑杆与之绞接，四根撑杆应保持在同一水平内；通过调节螺栓可以推动内撑杆固定塔身。

(1)附着架按照塔机中心线距离设置，若实际使用时与设计值不符,必须与制造商联系;撑杆与建筑物的连接方式可以根据实际情况而定。附着架间距应按照生产厂家提供技术资料设置。

(2)先将附着框架套在塔身上、并通过四根内撑杆将塔身的四根主弦杆顶紧、及与塔身的腰杆连接好；通过销轴将附着杆的一端与附着框架连接，另一端与固定在建筑物上的连接基座连接。

(3)每道附着架的四组附着撑杆应尽量处于同一水平面上。但在安装附着框架和内撑杆时，若与塔身标准节的某些部位发生干涉，可适当升高或降低附着框架的安装高度。允许附着框架与连接基座的高度差不大于200mm。

(4)附着撑杆上允许搭设供人从建筑通向塔机的跳板，但严格禁止堆放重物。

(5)附着点的承载能力安装塔机前，应对建筑物附着点（连接基座固定处）的承载能力

以及影响附着点强度的钢筋混凝土骨架的施工日期等因素，预先应有估计。塔机附着点的受力随工况的变化而变化。

(6)安装附着装置时,应当用经纬仪检查塔身轴线的垂直度，其偏差不得大于塔身全高的5/1000，允许用调节附着撑杆的长度来达到。

(7)附着撑杆与附着框架，连接基座，以及附着框架与塔身、内撑杆的连接必须可靠。内撑杆应可靠地将塔身主弦杆顶紧，并与塔身的腹杆夹紧、各连接螺栓应连接好。各调节螺栓调整好之后，应将螺母可靠地拧紧。开口销应按规定张开，运行后经常检查是否发生松动，并及时进行调整。

5、投入使用前的工作

塔机投入使用前的工作，是为了保证塔机能正确操纵，并在安全条件下运行。这些工作主要是：对塔机部件的检查及调试各安全装置。

5.1部件检查

为了检查架设工作的正确性和保证安全动转，应对塔机各部件进行一系列试运转和检查工作。

拆除基层施工方案【篇8】

随着城市建设的不断发展，许多老旧桥梁开始出现疲劳和损坏现象。为确保城市交通的顺畅和人民生命财产的安全，对这些老桥进行拆除和重建成为当务之急。但是，老桥拆除施工是一项复杂而又关键的工程，需要精心策划并依据详细的施工方案进行。

一、前期准备工作

在进行老桥拆除施工之前，必须进行细致的前期准备工作。需要组织相关人员，包括工程师、技术人员、施工队伍等，构建一个高效的工作团队。必须制定详细的工程方案，包括拆除方法、施工时间、施工步骤等，以保证施工的顺利进行。同时，还需要进行现场勘测和测量，确保施工的准确性和安全性。

二、拆除方法选择

老桥拆除的方法有多种选择，包括爆破拆除、机械拆除和手工拆除等。根据具体情况，应根据桥梁的尺寸、结构以及周围环境等因素，选择最合适的拆除方法。例如，如果老桥环境复杂，周围建筑物密集，爆破拆除可能会引发安全风险，这时机械拆除或手工拆除可能更加适合。拆除方法的选择必须在专业团队的指导下进行，确保施工过程的顺利进行和安全性。

三、拆除施工步骤

老桥拆除施工需要按照一定的步骤进行，以确保施工的顺序和安全。应进行临时交通疏导工作，确保周围交通的正常进行。在拆除前应进行结构加固和支撑工作，以保证拆除过程中的稳定性。可以按照拆除方案选择的拆除方法进行实际操作。如果是机械拆除，需要选择合适的设备，并进行操作培训和技术指导。在拆除过程中，应不断检查桥梁的承重情况和周围的安全风险，避免意外事件的发生。将拆除的桥梁及时清理干净，确保施工现场整洁，为后续重建工作打下基础。

四、安全措施和环保要求

老桥拆除施工中，安全和环保是最重要的关注点。必须严格执行相关的安全规范和流程，确保工人和周围环境的安全。在拆除过程中，应进行监测和预测，以确保没有危险情况发生。同时，也要注意噪音、粉尘和废弃物的处理，采取合适的措施减少对周围环境的污染。

老桥拆除施工是一项复杂而又关键的工程，在进行拆除之前必须进行详细的策划和准备工作。拆除方法的选择要根据实际情况进行，施工步骤要按照工程方案进行操作，并严格遵守安全和环保要求。只有做好每个环节的工作，才能确保老桥拆除的顺利进行，为城市交通和人民生活提供更加安全和便利的条件。

拆除基层施工方案【篇9】

近年来，随着城市发展的迅猛和交通流量的增加，许多旧的道路已经无法满足现代交通的需求。为了改善道路状况并提升交通效率，道路拆除施工成为了各大城市的一项重要工程。在拆除工程中，制定详细且生动的施工方案就显得至关重要。本文将从不同方面详细介绍道路拆除施工方案。

我们需要进行道路拆除前的准备工作。这包括了调查、勘测、评估和规划。我们需要派遣专业团队去实地勘测道路情况，确定拆除范围和施工难度。同时，还需要评估拆除对周边环境和交通流量的影响，制定合理的交通疏导方案。根据调查和评估的结果，我们能够制定出详细的施工计划和时间表，确保拆除工作的顺利进行。

我们需要考虑到拆除过程中可能遇到的问题和挑战。道路拆除通常会涉及到与地下管线、电缆等相关设施的交叉，因此需要与相关部门进行充分的沟通和协调。在施工过程中，需要采取适当的措施和使用合适的设备，确保拆除工作的安全和高效进行。如果有需要，我们还应该与周边居民进行沟通和解释，以减少对他们的不便和困扰。

在拆除过程中，我们还需要采取一系列的安全措施。我们需要设立警戒线和标志，以防止无关人员进入施工区域。同时，施工现场应设立必要的警示牌和安全指示牌，提醒施工人员和行人注意安全。在拆除过程中，应配备专业的工作人员进行监督和指导，确保拆除工作符合安全标准。

有效的噪音和粉尘控制也是道路拆除的重要环节。拆除工作通常会产生噪音和粉尘，对周边环境和居民的生活造成一定的影响。我们可以通过封闭施工区域或者使用降噪设备来减少噪音的传播。同时，施工过程中可以使用喷雾系统来控制粉尘的产生和扩散，确保空气质量符合标准。

道路拆除施工完成后，我们还需要进行相关的检查和整理工作。这包括清理工地垃圾、修补被损坏的道路、恢复周边环境等。在整理工作中，我们应该注重细节，确保整个道路拆除工程能够达到预期的效果。

道路拆除施工方案的制定涉及到众多的环节和细节。只有在充分考虑到各种可能的问题和挑战，并采取适当的措施，在与相关部门和居民的积极互动中，才能确保道路拆除工作的顺利进行。通过精心的规划和认真的施工，我们相信未来的道路将更加安全和便利，为城市发展带来更大的活力。

分层方案(锦集13篇)

世界将会为那些有着目标和远见的人让出道路，特别是当上级领导委派任务时。我们应该提前准备好相关的活动方案，并且有时候制定方案需要结合众人的智慧。我们在这篇名为“分层方案”的文章中精选了一些内容，希望大家会喜欢。请大家浏览一下文章中的具体实现方法和步骤！

分层方案 篇1

一、课题提出的背景

近年来随着本市学生生源逐渐减少。农村经济不断的发展，家长的教育意识在不断进步，许多家长希望子女在学校生活中有更大的活动空间，有更多的机会处于活动的中心地位，有更多的时间与教师交往，得到教师的更多的个别化教学。而学校教育要面向所有同学，教育的最高境界是让每个学生都得到健康理想发展。因此小班化教学成为学生发展和社会发展的需要。小班化教育作为一种新的教育组织形式正广泛引起人们的关注。它以先进的教育理念，如科学的学生观、教学观、师生观、课程观、过程观、评价观、管理观等为指导的一种教育组织形式，其主要特征是：①着重关注学生的个别差异，把学生视为一个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人，为学生的个体发展创造条件；②更好地促进学生生动活泼主动发展，以学生的兴趣和需要为出发点来设计和开展教学活动，学生有更多的机会处于教学的中心地位；同时，积极、民主、和谐的师生关系能有效调动学生的学习积极性，使学生自觉主动地学习、思考和发展。③学生参与更加广泛。由于师生的活动空间显着增加了，教学中可以更好地采用小组讨论、合作学习等教学方式，让每一个学生都参与到活动中来。④注重学生的深层体验，提供给学生更多的动手、动口、动脑以及主动参与、合作交流、实践体验的时间和机会，使学生对所经历的教学有深层的体验，有独立的思考和见解，从而形成自己的概念和判断能力以及正确的价值观。下

学生是各有千秋的鲜活个体，实行小班化教学，使教师与每一位学生有更多的交流、合作、帮助机会，学生课堂上动手动脑的机会大大增加，使教育面向每一位学生的教育思想变为实实在在的可能，让学生在课堂上自由活动和提问，大大增强学生的想象力、动手动脑能力、表达表演能力及团队意识，帮助每个学生充分发挥他们在学习方面的特点和潜力。

小班化教育是个别化教育与个性化教育，数学学科如何来改革课堂教学方法，而“分层教学”意为根据学生即教育对象的不同的心理特征、学习方法,性格情感施以不同的教育教学方法，如何关注每一个学生，如何体现出小班课堂教学特色，让学生在课堂上能够得到教师更多的关注与提升，如何来培养学生的创新精神和实践能力，基于上述思考，我们课题组提出了《小班化数学课堂分层教学研究》的课题，着重在小班化教学的实践层面上进行探讨，进一步丰富小班化教育教学的理论，寻找出数学课堂教学的有效策略、总结出宝贵的经验——如何才能在45分钟的课堂教学时间内，教师采用最优化的教学方式分层教学，学生运用最适应的学习方式学习，使课堂教学效果达到最高效率和最大效益的结合，使不同层次的学生都能得到发展并取得最优学习效果。

二、课题研究的现实意义与理论价值

1、课题是在教育发展作战略的调整状态下产生，适合教育发展的形势需要，并且促进教育快速发展。

2、课题能够最大限度地满足人们对优质教育的要求，是我校实施优质教育的重要途径。

3、课题对教学策略、教学手段、教学方法、教育评价的改变有极大的推动作用。

4、课题能够培养学生良好的合作能力和信息素养，提高学习效率，促进学生的个性发展。

三、完成课题的可行性分析

1、实施优质教育的需要。近几年教育的发展速度快、优质教育不断涌现。家长对优质教育需求越来越强烈。这迫使学校必须寻找一条适合快速发展的道路，以不断提高我校的教学质量。开展小班化教学实验的研究是提高我校教育质量的全新尝试，更是推动学校发展的突破口。

2、整体教育发展的需要。随着入学高峰的回落，学生生源明显减少。各班学生人数已自然接近小班规模，为实施小班化分层教学教育提供了前提。

3、学校教师发展的需要。目前，学校教科研气氛浓厚，教科研的春风使学校涌现出一批具有一定研究水平的骨干青年教师。学校将为教师创设一定的环境和条件为教师科研水平的提高搭建平台。

四、课题研究的目标

1、通过实践探索出小班化条件下数学课堂分层教学的课堂教学方法、课堂教学策略、课堂教学模式及课堂教学评价的规律，形成小班化数学教学的特色理论。

2、让学生在宽松和谐的教学环境中，享受均等的、优质的教学，培养学生团结合作、自主学习的能力，发展学生个性，培养学生创新意识，提高每一位学生的科学素养。

3、在研究中进一步提高数学教师的研究能力和教学能力，提高学校的数学教学质量。

五、课题研究的基本内容

1、结合本校的实际情况，探索出实施小班化分层教学教学研究的必要性和操作策略；

2、了解初中小班化的特点，罗列出与原来“大班化”比较最显著的差异；

3、通过学习研究，确定影响科学教学效益大小的关键点；

4、在了解和确定了以上几点后，整合分层教学设计策略； 对各个教学环节和各种课型实施分层教学有一个比较详细的要求和说明；

5、完善集体备课组织建设，形成集体合作教学默契，共同探索最优化的数学分层教学的课堂教学模式。

六、课题研究的方法

1、个案研究法：搜集有效、完整的资料，对实践中的事实进行研究，丰富理性认识的基础性材料。

2、行动研究法：在研究过程中，提出研究假设，制定研究计划，并根据研究活动的开展情况和小班化教育发展情况，不断调整研究方案，使研究得以顺利进行；引导一线教师参与研究，组成研究共同体，使教师和其他研究人员在研究中都获得发展。

3、问卷调查法：对学生进行观察、访谈、问卷、测试等方法进行了解、分析、整理、从而了解现状。

4、经验总结法：根据专题研究计划，对各阶段或全过程研究进行分析概括，揭示内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进感性认识到理性认识的转化，最终形成比较科学的、系统的、行之有效的小班化教学工作经验与理论。

5、文献资料研究法：通过文献资料的检索，了解课堂教学评价研究和小班化教育的最新成果，力图使本课题的研究有新的突破。

七、课题研究的步骤

第一阶段——课题组织工作和培训工作（2012．02－2012．03）1.成立科学学科课题组、参加课题培训； 2.制订课题计划方案，建立课题框架； 3.撰写开题报告，召开开题会议；

4.明确课题研究的意义、目标和任务，增强实验教师的责任意识和目标意识，组织教师学习相关理论，领会精神。

第二阶段——课题研究实施阶段（2012．04－2012．11）

1、依照课题实施方案，制定出各阶段计划。采用“学习、设计、实验、调查、反思、调整、再学习、再设计、再实验、再调查、再反思、再调整”，完善课题框架。

2、进行中期课题研究，阶段性交流反思，展示各阶段、多课型的研究成果。第三阶段——课题深入推进，课题总结（2012．12－2013．01）

根据中期的阶段性经验，进行深入地再实验，取得验证性的结论，在此基础上进行结题工作，收集研究资料；课题报告、课堂教学设计，撰写相关论文。

八、课题的成果形式

课题小组成员通过文献研究法、经验总结等方法进行研究总结，最后以教学案例、论文及公开课等形式展现课题成果。

九﹑预期成果

1.撰写有质量的小班化分层教学论文，有自己独到的见解 2.促进教师自身的专业成长

3.形成一套行之有效的数学分层教学课堂模式，促进不同基础学生的优化发展 4.教研成果能在一定范围内交流

十、组织机构和人员分工 课题主持人：施剑丽

课题组成员：陈秀梅、朱风景、杨远华

施剑丽----负责组织实施课题方案，负责召集课题实验人员对阶段性成果进行总结，负责课题方案的制定与协调管理工作，负责课题组学习研究活动的统筹安排并组织实施课题组具体活动及课题组资料汇总。

陈秀梅----负责撰写阶段性成果报告。

朱风景、杨远华----负责整理并管理课题相关的资料，撰写论文。

课题组全体成员----积累案例，成果展示。根据教学实际，制定具体的实验内容、计划，并负责在所教班级组织实施。

分层方案 篇2

1、现代教学要充分发挥学生的主体精神和个体优势，最终调动学生的积极性，圆满完成学业。新课程确立了“为了每一位学生的发展”的理念，体现出教育的大众化和平民化。让每一位学生实现各自的完满发展是国民素质整体性提高的前提。在这种历史和社会的要求下，在个人能力有大小的现实中，有必要对不同的学生提出相应的主体要求，实施分层次教学。

2、新课程确立了“以学生发展为本”的理念，体现出教育的个性化。教育机会均等的理念是建立在每一位学生都享有平等的、适合于自身的发展机会的基础上的。追求平等并不意味着不管学生的差异性和个性而提供整齐划一的课程和教学，而是以尊重学生的差异性为前提的。只有为每一位学生提供适合自身发展的学习机会以最大程度地促进自身的发展，这样的教育才是平等的教育，才是大众主义的教育。

3、学生的经验不同、需要和兴趣不同，因此应尊重学生个性化的学习权利，引导其不同的探究兴趣，这样才能促进其完满的发展。个性化的学习权利关注教师的个性化教学和因材施教。个性化教学反对划一的、标准化的知识灌输的教学模式，倡导多样化的、非模式化的教学，注重因材施教。学校不是加工厂，学生也不是同质化的原材料，而是有着不同的文化家庭背景、不同的认知方式、不同的兴趣、爱好和个性心理特征，不问青红皂白“一刀切”，必然会抹杀学生之间的差异性，本来进校时有着各种差别的学生，从学校毕业出来后就成了模式化的产品，这何尝不是学校教育的悲哀！在新世纪的课程改革中，必须关注学生的个体差异性，保障学生个性化的学习权利，分层次实施教学。

4、传统的教学与社会需要脱节，与发展相背离，与实现有效的智力活动相冲突，所以“一刀切”的教学，应从现实的教学中消失。主体教学和分层将把教师从课堂的“一言堂”解放出来。课上，教师将从“传授知识”转变到“学习的组织者、引导者与合作者”的实践模式。学生将从注重模仿转变为注重理解；从缺乏创造转变为注重创造；从热衷于过多的常规练习转变到发展基础及宽广的能力。学生的学习方式将从接受性学习向发现性学习转变。接受性学习是一种封闭性的学习，而发现性学习强调富有个性的学习过程，关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其过程具有开放性。

5、全日制义务教育《课程标准》（实验稿）指出，教师的教学要尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要。有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分发展。教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富活动的经验，提高思维水平。对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习的兴趣和信心。对于学有余力并对有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的才能。

分层方案 篇3

“小班化”分层教学策略

随着科学技术的发展，社会日益进步，教育资源和教育需求的增长和变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严重不足。教师在班级授课制（尤其是人数众多的大班级）下对能力强的学生“吃不饱”，能力欠佳的学生“吃不消”，普遍感到力不从心。分层教学在这种情况下应运而生，成为优化单一班级授课制的有利途径。结合本人的教学经验，对分层教学在分层原则、分层模式，分层实施、分层应注意的问题等方面作初浅的探讨。

捷克教育家夸美纽斯在十七世纪提出来的班级授课制以其大大提高教学效率、加强学校工作的计划性和实际社会效益风行了三百多年后，其固有的不利于学生创造能力的培养和因材施教等种种弊端与社会发展对教育的要求的矛盾越来越尖锐起来。一种针对班级授课制中无法顾及学生个体差异、难以因材施教和促进所有学生最好地发展的教学模式呼之欲出。

一、分层教学的概念

所谓分层教学，比较集中地被强调了以下几点：①学生的现有知识、能力水平②分层次 ③ 所有学生都得到应有的提高。分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

二、分层教学的理论依据

我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张“因材施教，因人而异”；原苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为：每个学生都存在着两种发展水平（一是现有水平，二是潜在水平），它们之间的区域被称为“最近发展区”。教学只有从这两种水平的个体差异出发，把最近发展区转化为现有发展水平，并不断创造出更高水平的最近发展区，才能促进学生的发展；美国学者卡罗尔提出的“如果提供足够的时间（或是学习机会），再具备合适的学习材料和教学环境，那么，几乎所有的学生都有可能达到既定的目标”。这些都是分层教学的理论依据。

三、分层教学的原则

根据学生的知识和能力水平，分成不同的层次，确定不同的教学目标，运用恰当的教学策略，辅以不同的训练和辅导，借助各层本身的力量促进每一层次的学生都得到最好的发展。

四、分层教学的常见模式

在我国，分层递进教学改革是二十世纪九十年代初在上海率先提出实验的。近十几年来，分层递进教学法受到越来越多的人们的关注和重视。分层教学的主要模式有：

1．班内分层目标教学模式（又称“分层教学、分类指导”教学模式）

它保留行政班，但在教学中，从好、中、差各类学生的实际出发，确定不同层次的目标，进行不同层次的教学和辅导，组织不同层次的检测，使各类学生得到充分的发展。具体做法：

①了解差异，分类建组。②针对差异，分类目标。③面向全体，因材施教。④阶段考查，分类考核。⑤发展性评价，不断提高。

2．分层走班模式

根据学校进行的主要文化课摸底结果，按照学生知识和能力水平，分成三个或四个层次，组成新的教学集体（暂称之为A、B、C、D教学班）。“走班”并不打破原有的行政班，只是在学习这些文化课的时候，按各自的程度到不同的班去上课。“走班”实际上是一种运动式的、大范围的分层。它的特点是教师根据不同层次的学生重新组织教学内容，确定与其基础相适应又可以达到的教学目标，从而降低了“学困生”的学习难度，又满足了“学优生”扩大知识面的需求。

3．能力目标分层监测模式

知识与能力的分层教学由学生根据自身的条件，先选择相应的学习层次，然后根据努力的情况及后续学习的现状，再进行学期末的层次调整。这一形式参照了国外的“核心技能”原理，给学生以更多的自主选择权，学生在认识社会及认识自我的基础上，将自身的条件与阶段目标科学地联系在一起，更有利于学科知识和能力的“因材施教”。在教学上，此模式同时配合有“分层测试卡”（即分层目标练习册），由于“分层测试卡”是在承认人的发展有差异的前提下，对学生进行多层次评价，对每个学生的劳动成果给予应有的肯定。实施这一评价手段，对测试内容应当重在对当堂所学内容的检测（只要认真听就可达标），注意对学生新旧知识结构的有机结合的检验，较高层次的学生则侧重于创造能力的检测。

4．“个别化”学习的模式

“个别化”学习实际上是一种广义的分层。它基于网络的“个别化”教学，关键是设计适合各类学生，又方便学生自主选择教学内容、教学目标、训练材料及考评资料等素材。学生进行循序渐进的分层学习，每达到一个目标就自动进入下一个知识模块。由于计算机数据库储存了大量的教学信息，学生在教师的指导下选择教学进度，都能得到相应的提高。

5．课堂教学的“分层互动”模式

“分层互动”的教学模式，实际上是一种课堂教学的策略。这里的“分层”是一种隐性的分层，首先，教师要通过调查和观察，掌握班级内每个学生的学习状况、知识水平、特长爱好及社会环境，将学生按照心理特点分组，形成一个个学习群体。利用小组合作学习和成员之间的互帮互学形式，充分发挥师生之间、学生之间的互动、激励，为每个学生创造整体发展的机会。特别是学生间人际互动，利用了学生层次的差异性与合作意识，形成有利于每个成员协调发展的集体力量。

五、分层教学的具体实施

1．学生分层

教师在教学过程中，充分了解学生的实际情况，结合各种测试手段，根据学生的知识基础、智力水平和学习态度等，将学生大致分成三个层次：A 知识基础、水平智力较差，接受能力不强，学习积极性不高，成绩欠佳；B 知识基础和智力水平一般，学习比较自觉，有一定的上进心，成绩中等；C 基础扎实，接受能力强，学习自觉，方法正确，成绩优秀。

2．备课分层

在学生分层的基础上，根据教材和大纲的要求，以及各层次学生的水平，对各层次的学生制定不同的教学目标；根据不同层次的教学目标，设计好教学内容，课堂提问，技能训练并注意层次和梯度。

3．授课分层

授课分层，采取“大班导学，小组议学，个别辅导”相结合的方针。根据备课要求，授课着眼于B层中等学生，实施中速推进，课后辅导兼顾A、C优差两头，努力为差生当堂达标创造条件。具体做法是：上课时以合为主，分为辅；课后则以分为主，合为辅。做到对C层学生少讲多练，让他们独立学习，注重培养其综合运用知识的能力，提高其解题的技能技巧；对B层学生，则实行精讲精练，重视双基教学，注重课本上的例题和习题的处理，着重在掌握基础知识和训练基本技能上下功夫；对A层学生则要求低，坡度小，放低起点，浅讲多练，查漏补缺，弄懂基本概念，掌握必要的基础知识和基本技能。课时进度以A、B两层学生的水平为标准，上课以A、B两层的要求为公共内容。课堂提问注重层次性，具有启发性，及时点拨，充分发挥学生的非智力因素作用，让学生“不跳得不到，跳一跳抓得到”，只要努力，都能享受到成功的快乐。

4．训练分层

练习分层是分层施教的重要环节之一。课堂教学效率要提高，教师就要随时掌握学生的学习活动情况，及时帮助学生克服学习过程中的困难。因此，教师在授课过程中要运用练习对学生学习进行监督，发现问题，及时矫正。教师在设计练习或布置作业时要遵循“两部三层”的原则。“两部”是指练习或作业分为必做题和选做题两部分；“三层”是指教师在处理练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习，是全体学生的必做题；第二层次为变式题或简单综合题，以B层学生能达到的水平为限；第三层次为综合题或探索性问题。第二、三两层次的题目为选做题，这样可使A层学生有练习的机会，B、C两层学生也有充分发展的余地，都能享受到成功的喜悦，因而提高学生学习数学的积极性。

5．辅导分层

学生训练时，要做好课堂巡视，及时反馈信息，加强对A、B层次学生的辅导。对A层次的学生课后尽可能进行面对面的辅导，积极组织C层次的学生开展第二课堂活动，通过开展竞赛知识讲座，开拓学生的视野，丰富学生的数学知识。平时的课堂训练，难度稍低的练习可由C层次的学生帮助A层次的同学，通过生生之间的互动，促进不同层次学生的进步。

6．评价分层

评价分层也是分层施教过程中的一个重要环节，基本做法相似于分层练习。它是根据学生的知识水平和学习能力的差异，实施分层考核办法，测验时试卷设计为必做题和选做题两卷。必做题属检测达标的基本要求，选做题则属较高要求，为加分题。这种设计方法可使A层次学生有更多的成功机会，进而增强其学习数学的积极性和自信心，同时也可使B、C两层学生不易满足，激发其求知欲。

六、实施分层教学法的优势

1．有利于所有学生的提高

分层教学法的实施，避免了部分学生在课堂上完成作业后无所事事，同时，所有学生都体验到学有所成，增强了学习信心。

2.有利于课堂教学效率的提高

首先，教师事先针对各层学生设计了不同的教学目标与练习，使得处于不同层的学生都能“摘到桃子”，获得成功的喜悦，这极大地优化了教师与学生的关系，从而提高师生合作、交流的效率；其次，教师在备课时事先估计了在各层中可能出现的问题，并做了充分的准备，使得实际施教更有的放矢、目标明确、针对性强，增大了课堂教学的容量。总之，通过这一教学法，有利于提高课堂教学的质量和效率。

3．有利于教师诸方面能力的提升

通过有效地组织好对各层学生的教学，灵活地安排不同的层次策略，极大地锻炼了教师的组织调控与随机应变能力。分层教学本身引出的思考和学生在分层教学中提出来的挑战等，都有利于教师能力的全面提升。

七、分层教学中应注意的几个问题

分层教学虽然有很多的优点，但对其工作的难度应当有充分的估计，且认真加以研究，寻找有效的对策。就目前实施的情况看，有以下一些问题：

1．分层教学要解决分层的原则与分层的办法

分层教学的目的是“因材施教”，要确定“材”的素质和水平。目前，我们对学生的分层主要依据新生摸底的结果，但测查的内容、难易的程度、考查的结果等，是否科学、客观，有没有参考价值，这是个重要的问题。其次，分层要考虑学生的“出口”与“进口”的对接，“低进高出”虽然是努力方向，但不能成为考核学校及教师的依据。分层要使不同水平、不同需求在发展中柔性衔接，使学生从分层开始，就有了信心、有了动力、有了希望。

2．分层教学的动态管理

动态管理是对传统教务管理的挑战，学生不是在班主任的监控、“保护”之下，任课教师又不能保证全员性管理，学生将需要一段时间的适应。在动态管理中，不稳定因素会增大，管理的范围会拓宽，这就要求管理者、任课教师尽到责任。新的分层管理中加入了动态调控，将淘汰制变成了自我选择制。

3．分层教学时学生的思想负担和家长的疑虑

分层对学生的心理冲击表现为“自卑”，对家长来说是“没了面子”。可见，做好学生及家长的工作尤为重要，在分层教学的试验之前一定要客观地宣传其有利的一面，同时提醒学生或家长，做好“顶住压力”的思想准备。分层应以学生能否取得进步为判断得失的标准。

4．分层教学对教师提出了新的要求

分层教学下教师不能再“拿一个教案用到底”，而要精心地设计课堂教学活动，针对不同层次的学生选择恰当的方法和手段，了解学生的实际需求，关心他们的进步，改革课堂教学模式，充分调动学生的学习主动性，创造良好的课堂教学氛围，形成成功的激励机制，确保每一个学生都有所进步。

5．实施分层后的评价方法

教师分别承担不同基础学生的教学任务，所接的班不同，达到的质量目标也应不同。如何判定分层教学的工作质量和教学水平是一个大问题。

综上所述，虽然分层教学也存在着这样或那样的问题，但它有着弥补班级授课制不足的天然特性，只要教育教学工作者认真研究分层教学，找出解决分层教学中出现的问题和对策，就可以发挥两者优势，使分层教学在新的教育时期做出更大的贡献。

分层方案 篇4

一、课题提出的背景：

新一轮基础教育改革正在从探索阶段走向更深入的实践之中，新课改要求课堂充满激情和活力。但我们通过对小班化课堂教学策略现状的调查研究发现，大部分教师的教学策略并未得到根本改变，教师教得无味，学生学得无趣，教师教得辛苦，学生学得痛苦。高耗低效，缺乏策略，成为教与学的阻碍。这一问题的关键就是要系统地研究教学的有效性原理，努力形成有效教学策略体系，用以指导学生进行有效学习，最终达到全面发展。小班化虽然学额少，但同样存在层次差异及个体差异。鉴于此，我们提出了“以层次教学为突破口提高小班化课堂教学效率”这一课题的研究，试图开拓一条有关教学有效性的发展之路。

1、小班化分层教学研究符合学生学习心理，承认学生学习中的差异性，根据不同层次学生学习实际实施教学，这样不同层次学生都能在教师的指导下愉快地学习，解决学习中存在的问题，得到不同层次的发展，充分调动学生学习积极性。

2、小班化分层教学研究符合学生学习的个体差异，体现因材施教。在班级授课制中，普遍出现“同内容、同进度、同目标要求、同评价标准”等“一刀切”作法，根本无视学生的个体差异，严重防碍了学生的个性发展，让优生“吃不饱”，学困生“难消化”。因此在班级授课中实施“面向全体，分层施教”的分层教学法，扬其长而避其短，即能最大限度地克服过去班级授课制中的种种弊端，尽可能地让学生的个性、特长得以最充分的发展。

3、小班化分层教学研究使学法指导真正落到实处，实施分层教学，教师运用新的教育理论和心理辅导方法指导学生，抓两头带中间，能切实提高课堂效益；小班化人数少，有利于单独指导的特点，教师更有精力关注到每一个学生的发展。

二、课题提出理论基础

1．小班化教育是教育发展的趋势。20世纪八十年代，美国率先实施“小班化教学”，作为提高基础教学质量的一大举措，并制定了相关的法规加以保障。随后，北美、西欧等国家也相继采用了“小班化教学”，小班化教学已成为了欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式。在我国，1996年，上海市率先开展小班化教育实验研究，随后，北京、杭州、南京等经济发达城市也开始此项实验，取得一定的成果。研究表明，小班化教学教育发展的趋势。

2．小班化教育是新课程推进的需要。新课程强调对每个学生因材施教、发展个性。小班化教育能尽最大可能地让每一个学生的素质得到全面而富有个性的发展。这与我们目前所实践的新课程有着共同的理论基础。小班化教育的实施将进一步诠释并贯彻了新课程理念，使面向全体，面向学生的全面，让每一个学生得生动主动地发展成了可能。

3．小班化教育是农村教育的最佳出路。一方面随着城镇化建设的推进，大量农村人口涌进城镇务工，自然造成农村学生向城镇流动的现象。农村小学学龄数相继减少，人口数较少的村完小呈现出生源不足趋势。尽管各乡镇因地制宜，认真做好学校布局调整，对部分村完小进行撤拼。但是，一些村完小距乡镇中心校路途遥远，交通不便，撤拼的 1

条件尚不成熟。如何缩小城乡教育差距，小班化教学已是农村广大学校的最佳出路。

三、本课题国内外研究现状、预计有哪些突破

为了了解小班化分层教学策略研究这一课题在同一领域的研究现状，把握发展趋势，我们查阅了大量的教育理论专著、期刊、报纸及网络资料。从中我们发现，在新课程理念的指导下，小班化分层教学策略研究有以下特点 ：

1、分层教学的核心思想就是因材施教，就是在教学过程中，针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的运动基础、活动能力与接受能力，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，从而使全体学生都能在原有基础上学有所得。

2、倡导小班化学生学习方式的改变或改善。新一轮课程改革的目的，不仅仅是换套新的教材，其目的是改变学生的学习方式，使课堂里面的情况发生变化，从而推进素质教育的进程。

3、现研究领域中对学生分层，备课分层，教学分层，作业分层有一定高度的认识，我们可以借鉴用以指导下本课题的研究。

预计在 “小班化教学”的教学设计、课堂教学策略、教学方法等方面研究出具体的可行性方案。

四、课题的界说：

1、“小班化”指班级学生学额相对较少，但小班化教学不仅指班级学生人数相对减少的教学，而主要是指教学策略与教学评价更有利于学生个性发展的教育。

2、“有效课堂”指有能通过教师营造的宽松愉悦的氛围让他们获得成功体验的课堂，是教师的全身心投入唤起他们参与激情和表现欲望的课堂。

3、“分层教学”是指在班级制授课条件下，根据学生差异，将学生分成几组水平相近的群体进行的教学。这些群体在教师恰当分层策略及教学互动下，不同层次的学生都得到最好的发展。

五、课题的理论依据：

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，启动了基础教育改革实验。新课程标准和新教材体现了新的课程观、教材观、教学观和学习观，体现了“以学生发展为本，关注学生全面发展”的教育理念。新课程标准和新教材对于学生学习方式和教师教学策略和教学设计的选择都提出了新的要求。要求教师引导学生获取知识的思维过程、注意概念规律的提出过程、知识的形成和发展过程，提倡主动的、体验的、发现的、探究的学习方式，使学生真正成为学习的主体，为学生的终生发展奠基。

六、可行性分析

1、开展小班化教学实验的研究是提高我校教育质量的全新尝试，更是推动学校发展的突破口。

2、随着入学高峰的回落，学生生源明显减少。各班学生人数已自然接近小班规模，为实施小班化教育提供了前提。

3、学校高度重视教育科研发展，科研气氛浓厚，拥有大批青年骨干教师，为课题研究提供了强有力的人员保障。

七、研究的主要目标、内容、活动方式和方法、对象：

1、研究目标：

通过对“小班化有效课堂分层教学策略的研究”着眼于培养学生学习的主动性和自主性，构建和谐、高效的课堂，促进教师转变课堂教学的视角，坚持以因材施教、分层指导的原则，解决课堂教学中统一性教学与学生个性发展差异的矛盾。以“有效课堂”为载体，以“学生和谐发展”为核心目标，探寻一条促进学生不同层次发展的有效课堂分层教学模式。经过参与及实践改变或更新教师的教育理念，提高教师的理论水平及教学能力，形成我校的教学特色。

2、研究内容：

①、教师在课堂上是否采取分层教学的现状与归因研究（调查报告）。

②、分层教学策略：学生分层，明确培养目标；教学分层，精心设计环节；作业分层，巩固学生兴趣； 辅导分层，培养创新能力。

③、教师在课堂教学中采取分层教学后学生得到不同层次发展的研究。

3、研究活动方式：

本课题将研究的整个过程定位在“研究、学习、实践”这三者结合点上，要求在每学期应针对所研究的内容，写好阶段性研究计划，作好阶段研究总结，积累阶段性研究资料，撰写有价值的研究论文，以完善研究过程的各个阶段，达到过程化管理的目的。

4、研究方法：

（1）访谈法。通过对实验班、对照班学生的基本情况，包括学生本人和家庭、亲属等情况的谈话了解，以使实验者了解学生发展的来龙去脉。

（2）对比法。对实验班学生基础知识、基本技能掌握情况以及学习能力等，运用适当测试与对照班进行对比研究。

（3）问卷调查法。对实验班学生、对照班学生某方面的情感、态度、心理等进行不记名问卷调查，以掌握其情感、态度、心理等思想动态。

（4）观察法。建立学生个人档案，以运用观察法为主，记录其发展的轨迹。

5、研究对象：农村中心校、教学点生数不足25人的班级。

八、课题研究的阶段性步骤和措施：

（一）研究的阶段性步骤

本课题研究的周期为二年，分三个阶段进行。

1、第一阶段：课题探索和立项期（2011年9月——2011年10月）。营造氛围，课题设计人员在调查研究的基础上，对课题进行论证，确定课题，组建课题组，设计研究方案，申报课题。

2、第二阶段：研究实施阶段（2011年11月至2012年12月）。组织实验实施，注意研究过程动态管理、调控，完善课题研究，提高实验质量，写出阶段性实验报告和相关论文，进行课题中期总结,举办小班化教育成果展示。

3、第三阶段：总结阶段（2013-12）。对课题研究及实验情况进行全面总结，总结二年来的在小班化有效课堂分层教学策略探索的成果，整理分析实验资料，撰写结题报告，完成课题结题鉴定。巩固推广“小班化有效课堂分层教学策略”理念，让学生快乐、健康成长，全面实施素质教育。

（二）课题研究的主要措施

1、成立课题领导小组。由校长任组长，副校长任副组长，教导处和后勤处的中层干部为成员，具体负责课题的管理、指导、协调和实施工作。

2、建立课题研究理论学习制度（集中、个人学习）。

3、建立课题研究工作考核制度。

4、专题研讨活动，并建立课题研究记录卡。

5．优化教育教学方法。首先，在小班教育中，教师必须为每一个学生参与教学、发表见解创造机会。第二，切实落实素质教育的全面性和平等性原则，面向全体学生、平等地对待每一个学生。第三，分层教学，区别对待。

6．突显几项工作：(1)为学生建立个体发展档案；(2)优化教学设计，充分了解每个学生，充分照顾到每一个学生的个性化需求。(3)课堂上能面向全体，关注每一个学生，为每个学生个性特长的发展提供机会，努力使每一个学生都更大限度地感受到教师的关爱。

7、增强成果意识。主研人员一定要认真总结在课题实验中的经验、教训，撰写案例或教育叙事，并上升到一定理论高度，撰写论文。认真组织好论文交流和整理，并积极做好经验成果，争取有研究文章在县级以上报刊发表。

8、积极邀请有关专家领导的指导和支持。

9、加大教育科研经费的投入，保证课题研究正常运行，对具有突出贡献的主研人员进行奖励。

九、组织领导：

1、课题领导小组：组 长：梁正生

成 员：罗玉玺曹红

2、课题研究小组：组 长：梁正生

成 员：罗玉玺曹红

成员：刘益廖联军、王敏、邵正强

十、课题研究的预期成果：

1．实验研究报告；

2．课题研究论文汇编；

3．优秀教学设计（说课材料）汇编；

4．优秀课堂教学实录（光盘）。

备注：小班化分层教学符合我校实际，具有现实意义和可操作性。我校将不断探索，吸取别人的长处，结合自身实际，打造出学校教学特色。本方案在实践过程中进一步完善。

綦江县郭扶镇骑龙小学

2011年9月25日

分层方案 篇5

《农村学校小班化课堂教学策略研究》课题—目标细化解读之二

杨秉毅 袁治军

【目标描述】

让教育教学面向全体学生，多向互动、动态生成。关注每个学生的个体差异，发挥他们的个性特长，让每一位学生享有充分、平等的受教育机会。本目标细化为6个子目标：（1）让全体学生参与到学习活动中。（2）让学生全程参与学习活动。

（3）打破师生互动单线，创设师生、生生多边互动。（4）重视课堂生成资源，允许争鸣，科学引导。（5）教学设计与实施要针对不同个体，发挥各自优势。（6）让每一位学生在原有的基础上都有所发展。

【目标解读】

1、教师在教学中要关注每一位学生，学生个体参与率达100%。10人以下班级每位学生在每节课中至少有两次个体发言机会；10人以上班级每位学生在每节课中至少有一次个体发言机会。

2、教师要自始至终关注学生参与情况，特别要关注哪些表现异常、注意力欠持久、学习兴趣不浓、学习困难、自控力差的学生，用各种行之有效的方式调动其积极性，不能让任何一个学生游离于学习活动之外。在一节课的学习活动进入中间阶段时，要有意识地检查一下学生学习状态，及时调控教学。

3、多向互动从对象看，有师生互动，生生互动，从范围看，有同桌的互动，小组的互动，班集体的互动等。教师要根据教学需要，灵活运用讲授、讨论、读书指导、演示、参观、练习、实验等多种教学方法，有效进行互动活动。

4、教师要树立中设计思想，不能照本宣科、死走教案，要凭借自己的教学智慧，敏锐捕捉课堂生成资源，及时激活稍纵即逝的可贵的课堂生成资源，使其服务于教学，进而丰富教学容量，提升教学质量。对于发散性问题，允许、鼓励学生各抒己见，充分讨论，但教师的主导地位不能缺失，要正确把握教育价值取向，进行有效引导。

5、无论教学设计还是教学实施，教师始终心中要有学生，要坚决贯彻因材施教、分类推进原则。在教学中，要根据不同学生的学情或学生提出的问题，进行恰当适度引导：第一，针对优等生的引导要“精”，要留有学生思考的余地；第二，针对一般学生的讲解要“透”，让绝大部分学生能够当堂理解和消化当堂的内容；第三，针对差生的讲解要“浅”，要深入浅出、通俗易懂，学困生接受多与少都不感觉太难。另外，在设计训练时，也要因人而异：第一，要给学困生提供回答问题、表现自我的机会。教师要有意识地提出一些浅显问题让学困生回答，或出一些简单的口头训练让学困生解答。答案正确，应给予中肯恰当的表扬；答案错误，也不要当众批评，应鼓励在下一次争取回答正确。第二，书面练习题应作不同数量和难度要求。针对层次不同的学生，其练习或作业应有不同的数量及难度要求。针对不同个性特点的学生，也要提出不同的训练或作业要求。对学习粗心大意的学生，要求他们完成作业或练习时要认真细致；对于反应迟钝的学生，多鼓励他们提高作业或训练速度；对思考力强但学习不扎实的学生，多给难度较大的练习或作业。

6、教师要有目标意识和发展意识，要立足学生原有发展区，迈向最近发展区。通过教学活动，使不同的学生在原有基础上都有所发展。但要注意，因材施教，也要恪守教学目标，做到“上不封顶，下要保底”。

分层方案 篇6

一、课题名称《初中体育课分层教学方法的研究》。

二、课题确立宝塔区第五中学地处延安市城区，操场使用面积达不到教学标准，只有1800平方米，而且体育器材不足，学生上课得不到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，初中学生体育活动的现状不容乐观，主要表现在：课余体育活动时间少，学习任务重，没有时间锻炼，时间安排和体育锻炼内容安排上存在问题，学生也缺乏刻苦锻炼的毅力，学生参与体育活动主要还是靠一周2节体育课等。如何利用现有的教学资源开展体育分层教学，使学生能很好的利用场地，使用教学器材从而调动学生上课的积极性，促进学生的有效学习，提高课堂教学效果，是摆在每位体育教师面前的研究课题，采用分层教学，以满足不同层次的学生要求，形成有效的教学方法，故确立此课题。

课题确立的理论依据：

（一）政策依据：国家新颁布体育课程标准允许地区和学校实施创新型教育。

（二）生理学依据：初中学生大多已进入青春期。教师根据男女同学生理特点安排训练内容，无疑是符合生理科学的。

（三）心理学依据：学生都有长身体、长体能的成就感，这种成功的愉悦是形成良性循环的催化剂。

（四）教育学依据：分层教学符合因材施教，分类推进的教育原则。

三、课题研究的主要内容（一）如何处理好场地小、器材不足的关系开展课堂教学。

（二）面向学生差异,通过教学，形成分层教学法。

四、课题研究的目标（一）探究总结出适合我校学生分层教学的具体方法。

（二）在课堂教学中，积极探索分层教学法，让不同层次的学生得到提高和发展。

根据课题制定方案并实施计划，开展行动与研究。不断进行总结，发现不足、及时调整完善。

根据学校能够开展的体育教学及现有的场地器材设计调查表，了解学生最喜欢的运动项目及运动方式。

在教学过程中对学生的学习过程进行有目的的观察，从而直接感知和记录学生在体育运动方法和习惯上存在的问题，记录不同学生参加不同体育项目的训练效果。

对初一年级3个班的学生的基本情况包括体育学习兴趣、学习能力、方法、课内外运动情况等进行调查，以了解学生体育学习的现状。

在课题研究过程中，对部分学生运动领悟能力难以提高的现状进行分析，总结影响初中生体育运动能力的因素有哪些，旨在平时的课堂教学和课外辅导进行有效转化。

（一）准备阶段（20xx.11—20xx.12），这阶段是研究工作的基础阶段，需制定好研究计划，搜集相关资料，确定研究对象（初一年级1、2、3班），做好相关的摸底调查工作等。

（二）实施阶段（20xx.01—20xx.05），这阶段是研究工作的重要阶段，需根据研究内容进行有效的探索，做好详实的记录，并及时整理，得出阶段性成果。

（三）结题阶段（20xx.06），这阶段是研究工作的成效阶段，通过实验研究，汇总研究成果，上交研究论文、报告、研究资料等。

分层方案 篇7

所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学在教学目标上致力于促进全班学生都得到最大限度的发展；在教学组织形式上综合交替运用班级、分组和个别教学形式；在教学效果上则谋求各个层次的学生都能获得成功的体验。分层教学充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的教学特点，对于激发学生兴趣，促使学生主动获取知识，大面积提高学习成绩，是很有效的。分层施教起点低，能多层次地调动学生们的学习积极性，增强了竞争性，淡化了形式，注重了实际，具有保尖、促中、补差的作用。

本课题是建立在因材施教理论上开展研究的。现实告诉我们：中学生在生理发展和心理特征等方面客观存在差异性，特别是心理方面的智力、兴趣、爱好等因素表现的差异更为明显。传统班级授课活动中，在班级的组织形式中顺应每一个学生的个体差异进行施教是不现实的。事实上，个体与个体之间既有差异性，又有共同性，把某些方面相类似的学生划归同一层次，既可照顾学生个体间存在的差异性，避免不分对象的“一刀切”弊端，又可把因材施教提高到可操作水平。分层教学就是依据因材施教理论和学生个体差异相结合而提出的一个新课题。

国外发达国家在分层教学方面的研究理论比较丰富，加之已经实现了高等教育普及化，基础教育摆脱了高考的影响，进行分层次教学的目的完全是为了一切学生都能达到基础教育阶段应该具有的学历水平而采取的有效措施。他们的分层教学实现了完全意义上的“小班制”个性化教学。在教学过程中，分层对象的确定完全由学生根据自己的学力基础自主决定。

国内对分层教学的研究也比较多，但由于国情的不同，国内的分层教学主要定位在“大班授课制”下的实施，在分层教学基本原则的基础上进行了以学生分层、目标分层、教学分层、测练分层、作业分层、评价分层和起始分层、中途分层、班内分层、年级内分层等多维度的分层；同时，也明确了分层教学对教师的要求及对教学管理上的要求。

从目前国内外的研究可以看出教育越来越关注学生的个性发展，教育观念已经从单纯传授知识转变到培养学生知识、能力、素质的统一上来。日本、美国等发达国家着眼于提高国民素质，实行个性化教学，鼓励学生的好奇心和创造性，重视创造性人才的培养。基础教育作为我国培养人才的奠基工程必须面向全体学生，促进学生的全面发展与个性发展，进行因材施教，培养民族创新精神和创新能力。因此，在我国大班授课制情况下，分层教学是解决差异教学的最好办法之一，其研究前景非常广阔，需要研究的内容，尤其是实践层面的研究还很多。

目前，我市教育教学在高效课堂的感召下，自20xx年以来，市教研室极力倡导学案导学教学模式，我校也积极响应上级文件精神，对学案导学教学模式进行大胆尝试，我们历史小组在探求该模式的基础上，结合本学科的教学特点和学生实际，逐渐形成了自己的教学思路，并形成课题进行研究推动课堂教学改革。

本课题就是在理论与实践相结合的基础上，构建以“学案导学”的形式推进分层教学的实践模式，即以“学案”为依托，将因材施教等基本理论转化为分层教学的教育实践，试图在继承前人研究成果的基础上创新，形成独特的个性。通过研究该课题，使教师进一步更新观念，改变传统的教学方式，树立以人为本、促进发展的课程观和学生观，突破接受学习的定势，探索引导学生学习历史的方法和策略，不断提高课堂教学效益；有利于发展学生的探究学习能力和拓展教学内容，开阔学生的知识视野，使教学课堂从封闭走向开放。

①通过本课题的研究与实践，解决教改实践中迫切需要解决的问题。研究如何在教学过程中开展因材施教、关注学生的个体差异问题；如何培养学生自主学习、探究学习能力等问题。因此，本课题对如何扎实推进新课程改革具有一定的指导意义。

②通过本课题的研究与实践，探索出实施分层教学的载体—“学案”，运用“学案导学”的方式有效解决分层教学过程中如何科学调控各层次学生的学习行为问题，高效推进分层教学的实践与研究。因此，本课题具有一定的实效性，对于提高教学质量具有普遍的借鉴意义。

③通过本课题的研究与实践，对广大教师改变教育观念，转变“教授化”的教学策略，形成基于学生学习策略培养的“学习化”教学策略具有指导意义。本课题研究将为广大教师开展教学策略研究在理论指导、目标、评价标准及方式、内容、方法等方面提供可选择的新的思路和操作样式。

通过本课题的研究，使得分层教学的个体差异与因材施教理论更加具体化，充分运用了巴班斯基的“教学过程最优化”理论，使分层教学的理论更具有操作性、实践性和一定的推广价值。同时，在研究的过程中，在总结经验的基础上，取得的关于“学案导学”的基础性理论和规律性的认识丰富了教师教学理论的研究。

①分层教学：本课题的分层教学是指在常规班级授课制条件下，既注重学生在同一班级中学习的共同特征，又重视学生个体发展中的差异性。

②学案：教师把教学目标转化成学生学习目标，把经过认真制定的学习目标设计成学习方案展示给学生，建立一种有目标的学习向往，给学生以明确的思维导向。

③学案导学：是以学案为操作蓝本，以突出学生主体性学习、教师主导调控为手段，培养学生的学习能力和良好的情感态度为目的、以学法指导为主线，提高课堂教学效率的教学策略体系。

①使学案的编写水平得到大幅度提高，并能形成以体现学生的个性差异为特色的学案校本教材，使学案具有引领性、针对性、动态发展性和可操作性。

②以学案为载体，以学法指导为主线，形成以培养学生学习策略为目的的教学体系和教学策略。

①行动研究法：对课堂分层教学中的问题进行探索，研究分层教学的切入维度，并根据学生差异，形成学案导学式的课堂分层教学模式。

②调查研究法：在研究准备阶段，搜集、整理资料，了解学生的情况；分析资料，研究学生的个性差异，找准切入维度。

③比较研究法：对学生的知识掌握、能力形成和情感态度等在实验前后的变化结果进行比较研究，检验分层教学实践的效果。

本课题预期定为2年，研究分为准备阶段、实施阶段、深化阶段、总结评价阶段。

（1）准备阶段（20xx.5—20xx.9）对学生基本情况进行调查分析，组建课题组，确定研究对象；启动课题研究。撰写课题的初步操作方案及开题报告。

（4）开展“课堂分层教学中问题与对策”的学术讨论。

①及时修改、完善研究内容，采取相应改进措施，形成有效的评价机制，加强实践，扩大研究成果

③撰写科研论文，总结课题研究中的经验与不足。

分层方案 篇8

俗话说：只有懂得分层饲养的养鸡场场主，才是优秀的养鸡场主。同样的道理，只有实施分层教学的教师才会是优秀的教师。因为学生学习也像鸡仔争夺食物一样，水平高低各异，能力迥然有别。鉴于此，我也大胆地在学生中实施分层教学，具体计划如下：

1、答问分层次。

提问注意让不同层次的学生参与。方式有三：①简单问题由低层到高层。这种方式可以唤起低层次学生的参与意识，

回答的对，自己受到鼓舞，思考问题的积极性得到更大激发;回答得不全面或不对，还有其它同学补充、纠正。②有难度的问题先高层后低层。高层次学生示范性回答，中低层次的学生尝试回答。③有争议的问题各抒己见。

2、评价分层次。

老师的评价能对学生产生强烈的正面或负面影响。在课堂教学、批改作文、考试等活动中，教师应根据不同标准适当地评价不同层次学生。应善于肯定低层次学生的进步，防止高层次学生的自满。

3、训练分层次。

语文教学离不开训练，低层次学生侧重巩固基础，中层次学生适当注重提高能力，高层次学生注重发展较高的综合素质。

4、指导和辅导分层次。

教师要根据不同层次学生的实际情况，有的放矢进行指导和辅导。要加强学法指导，加强学生思维训练，注意培养和提高学生的自学能力。

5、适时调整分层。

学生始终在变化发展，分层次教学过程中，教师要时刻关注每一个学生的发展变化，适时调整分层以保证各个层次学生都拥有不绝的竞争力和不灭的进取心。“层次”采取动态管理的方法，一般每学期调整一次。

分层方案 篇9

一、指导思想

为深化学校素质教育改革，推进学生全面发展，为学生的一生发展奠基，把课程选择权还给学生，让学生有选择学习、探究学习的空间，我校将针对学生学习程度的差异，开展分层走班制教学试验，开展分类教学的探索。

二、实施分层走班制教学的必要性

1．中学教学模式改革的必然需要

《新课程标准》确立了为了每一个学生的发展，以学生发展为本的理念，体现出教育的个性化。教育的个性化是以尊重学生的差异性为前提的，它要求根据学生的个人学习程度、方法和能力的不同，将学生分成不同的类别和层次，实施分类、分层教学。

2．为满足我校学生发展的需要。

我校每个年级的建制在10个班左右，学校每年招生规模在500到600人这间，每年招收的学生中有一批成绩比较优秀的学生，也有数量不少的成绩有待提高的学生，另外还招收各类音美特长生。由于学生基础知识状况、兴趣爱好、学习能力等存在明显差异，所以学校必须从实际出发，因材施教，使不同类别的学生都能在原有程度上学有所得，逐步提升。

3．有利于课堂效率的提高

分层教学教师可以针对不同层次的学生设计不同的教学目标与练习，采用不同的教学流程，使得实际教学过程更加具有针对性强，提高师生合作、交流的效率；也使得不同层次的学生都能更加能够体验学习成功的喜悦，获得学习乐趣。

三、实施分层走班制教学的条件分析

（一）有利条件

1．师资条件的优势

我校高级教师数量多，现有教师中有高级职称的教师72名，超过全校现有在编教职工的一半。学校已形成了一批中青年教育教学骨干，现有宜昌名师1人，市级学科带头人4人，宜昌市青蓝工程培养教师2名。学校还有8名学科首席教师。教师教育教学经验丰富，教育教学工作能力强，这是我校实行分层分类教学的一大优势。

2．先进的教育设施

我校在xx年5月成为宜昌市市级示范高中。学校现有1栋现代化教学楼，每个教室都装有电子白板，有1栋现实验楼，含8个理化生实验教室和多个准备间，有1栋科技楼，内设有3个教室、图书室、三个画室、多个音乐教室、阶梯教室、多功能厅、通用技术实验室等功能教室，有1个室内体育馆栋。现在，新的田径场和篮球场正建设施工之中。学校设施设备基本满足了学生探究性学习的需求。

（二）不利条件

1．教育教观念保守

近年来，我校在立德树人、高考质量方面成绩突出，学生、家长、社会认同度高，取得了很高的社会声誉，形成了很好的办学效益。老师们比较习惯于已经形成的教学和管理模式，同时也担心课程改革可能会对教育教学带来的冲击和不利影响。另外，老师们走出去学习的少，对新的教育理念虽有了解，但认识不深，理解不透，创新意识、创新应用能力不强。

2．硬件设备还不能完全适应课程改革的需要

目前，学校硬件设施设备还不能完全满足学生发展需要，主要包括学校的一些功能教室比如实验室的设备设施有些比较陈旧，学生实验用器材不够齐全，学生机房电脑等设备陈旧，学校运动场所和运动器材还处处于建设和添置之中，另外，学校教室数量比较偏紧，这些都会对分层分类走班教学产生不利影响。

四、实施分层走班制教学的实施办法

（一）分三步走，先试点，再全面展开

xx年下半年起，在高一年级班级进行单一学科进行走班教学试验。xx年下半年其中考试后，在高一年级进行两门学科分层走班制验教学试验。

xx年下半年起，在高一年级多门学科进行走班制验教学试验。

xx年下半年起，在高一年级、高二年级多门学科进行走班制验教学试验。

（二）xx年数学走班教学试验方案：

1．计划参与走班教学试验的班级是高一年级的1到9共9个班，科目是数学。其它学科学科暂不进行走班教学试验。同时，高一年级的现有9个行政班建制不变。

2．高一数学分层走班教学具体实施方法：

将高一年级的9个班的数学教学分为三个数学教学组，每个组根据中考数学成绩分为a、b、c三个层次，a层次成绩较好，b层次成绩中等，c层次成绩较差。每次数学课同一教学组的三个层次的三个班同时上课（含自己习课），上课地点在科技楼的三个教室。同层次的教学班共用一个教室，即a1、a2、a3三个班在同一间教室，b1、b2、b3三个班在同一间教室，c1、c2、c3三个班共用同一间教室。三个数学教学组的上课时间是分开的。

3．走班学科教学班的日常管理由任课教师具体负责

4．备课长负责，备课组内教师实行分层备课，分层教学。

5．编排课表（课表主要包含课程名称、课程层级、上课时间、上课地点等四个基本要求）由教务处与年级组协调进行。

（三）学校分层走班教学管理

（1）组织建设：相对于行政班而言，分层走班的班级称为教学班，班内设一位班长，负责教学班的班务；每个教学班各科均设多个课代表且分别来自不同的行政班，负责收发原行政班同一层面学生的作业、加强与老师的信息交流等工作；任课教师是教学班的班主任，做好新教学班级的管理工作；学生的其它日常组织管理工作仍然由原平行班班主任负责。

（2）动态管理：新教学班的学生实行动态管理，在学期期中后，根据学生的实际情况，结合班主任和任课教师意见及学生意愿，实行“微调”，成绩进步的学生可以升层，成绩退步的学生可以降层。

（3）座次安排：教学班的学生要在指定班级的指定位置听课，由教学班班主任安排好各班的座次，注明姓名、学号和行政班所在的班级，以便管理。

（4）学情反馈：每个教学班内各行政班的学生的出勤情况、听课状况由教学班班主任负责，作好记录并及时向行政班的班主任反馈，使行政班班主任及时了解学生情况，更有效的开展工作。

（5）分层管理，统一规范

搞好分层班的教育教学管理是常规教学得以顺利进行的重要保证。特别是在“分层走班”教学初期，教学班与行政班要注意协调，统一要求，形成规范，养成习惯。

教科室

xx-9-1

分层方案 篇10

一、“分层教学”提出的背景

为了让学生公平享受现有教育资源，解决新生入学择班、择师的问题，淮南市在20XX年秋季七年级推行“阳光分班”方案。“阳光分班”重点考虑的是班级学生的性别均衡，而不是传统的考试分班模式，保证了各个班级学生的质量均衡，体现了阳光教育的理念，实现了教育资源的公平。但这种分班模式所带来的客观现实是：每个班级的学生在智力水平、学习习惯、学习成绩、知识能力等各个方面均存在着较大的差异。如果在教学中不去认真思考应对措施，势必会产生好生“吃不饱”，中等生“吃不好”，学困生“吃不了”的现象。正是考虑到这一现象的严重性，学校提出了分层教学的设想，研究探讨如何遵循学生的心理认知规律，对学生进行因材施教、分层测试、分层评价，使不同层次的学生都能建立信心，看到希望，主动学习，形成自我发展的能力，以实现让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的教学要求，从而大面积提高班级各层次学生的学习成绩。

二、分层教学的理论依据

所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学充分体现了面向全体、因材施教的教学特点，可以激发全体学生的学习兴趣，促使学生主动获取知识，大面积提高学习成绩。

分层教学法的理论依据古已有之，如“因材施教”、“量体裁衣”等。在国外也有一些代表性的学者，如美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的“掌握学习理论”，强调每个学生都有能力学习和理解任何教学内容，只要提供较好的学习条件，多数学生都能获得较好的学习成绩。他主张“不同学生需要用不同的方法去教，不同学生对不同的教学内容能持久地集中注意力”。分层教学正是根据学生的学习能力将全班学生区分为若干层次，使教学目标、教学内容以及教学方法更符合所有学生的知识水平和接受能力，从而确保教学活动与各层次学生相适应，使学生的认知水平不断向前推进。

三、分层教学的目标

1、发展优等生：

这一层次的学生，一般学习基础扎实，学习习惯良好，因此主要目标是培养提高他们深刻理解知识，灵活运用知识的能力，培养他们的创造能力，发展他们的个性和特长。

2、提高中等生：

分层教学的重点是中等生，他们的进步与否决定了一个班级分层教学是否成功。这部分学生一般在学习习惯上有欠缺，不少都有懒惰思想，学习缺少恒心和毅力，不愿意做更深入的思考，人数在班级所占比例也最大。因此主要目标就是要采用各种方法，引导他们不断总结学习方法，在熟练掌握基本知识，灵活运用基本方法的基础上，提高学习兴趣，提升自主学习能力和理解探究能力，最终使学习成绩更上一个新台阶。

3、帮助学困生：

学困生不仅表现为基础差，成绩不理想，而且缺少必要的学习信心与向上的动力。因此，加强思想教育，重视心理疏通，转变他们的学习态度，增强他们学习的信心，培养他们良好的学习习惯，努力使他们掌握最基本的知识和技能应成为主要目标。

四、分层次教学的实施步骤

(一)、认真调查研究，实施科学分组。

认真研究全班学生的共同特点和个别差异，综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素，将全班学生相对分为优、中、差三个层次，既A、B、C三个组。A组为优生，B组为中等生，C组为差生。这一工作可以放在期中考试后，结合考试分数进行。

分组原则：有利于教师上课组织教学，有利于调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使不同层次的学生在掌握知识的同时，智力和知识水平都得到不同程度的提高。分层不是固定不变的，可以随着学生情况的改变而改变。

(二)、落实分层思想，优化教学环节

1、备课。按不同层次学生实际情况认真钻研课程标准和教材，确定具体可行的教学目标，分清哪些属于共同的目标，哪些不属于共同的目标。在把握教学目标的同时，根据不同层次学生的认知水平，确定各层次学生的不同要求，在教学设计中体现出来。

2、课堂教学。教学活动要符合学生的实际情况，既有统一要求，又有区别对待。对优生以鼓励创新为主;对中等生以激发兴趣为主，对后进生以增强信心为主。要尽量满足不同层次学生的学习需要，特别是在问题设计上要有梯度，能够让不同层次的学生都参与到教学活动中来，都能体验到成功的喜悦。

3、作业。学生作业分必做、选做两类。必做作业全班统一标准，统一要求。这是根据大纲、教材的基本要求设计的、较基础的题。选做作业主要指拔尖提高题，根据优等生和中等生学习水平设计，要求优等生必做，并要求一题多解。鼓励中等生都能去做，并要求他们比一比谁做的多，谁做的好。对后进生一般只布置最基础部分的作业。

4评价：在作业批改，学期总评时对不同层次的学生要采用不同的评价标准。对后进生主要是表扬，不断寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;对中等生采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优生采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。

4、辅导

对优生的辅导注重知识之间的联系和区别，注重思维的培养。并提供一些课外思考题，充分开发其学习的潜能;对中等生辅导重在分析和解决问题能力的培养;对学困生辅导重点放在最基本的知识点的掌握和最基本的题型的解决上，以打好基础为目标。在辅导形式上，除采用教师个别辅导外，还可成立课外兴趣小组，互助小组等，开展互帮互学，使学生整体优化。

四、分层次教学的原则

1、全体性原则

在教学中，始终要面向全体学生，促进每一个学生的发展，使每一个学生都能获得成功。特别是做到不排挤、歧视后进生。

2、标准性原则

在分层教学中，对后进生适度降低教学要求有利于调动积极性，但绝不是要降低《课程标准》的基本要求。教学活动最终还必须保证后进生达到《课程标准》的基本要求。

3、发展性原则

分层是因材施教的手段，教师要根据学生的反馈信息，灵活调控学生的分层标准，使每个学生随时处于一个充满活力的积极进取的发展变化过程中。

分层方案 篇11

为贯彻“因材施教”的教学原则，务使每一位晨光学子均有较好的发展，特制订本方案。

1、领导小组：

组长：

副组长：

组员：

2、实施对象：

初一、初二两个年级(共7个教学班)

3、基本作法：

① 1-6节正课分层编班：针对私立学校学生结构复杂的特点，将同年级学生分快班、中班两种形式(即农村班、普通班，两类班级比例为1:2)。

② 校本课特色组班：根据学生自愿的原则，开设数学特色班、英语特色班、信息技术特色班。安排在周一～周五下午第三节课进行。

③ 课余开设特色课：结构学生的自愿，开设数学竞赛辅导、信息技术辅导、写作训练、基础知识、学法指导、美术辅导、音乐欣赏、形体、陶艺等课。一般安排在每天下午第三节课后及双休日进行。

4、基本要求：

① 不同类型的班，不同的课，有不同的教学目标，达到不同的教学要求。

② 同一班级的同一学科，教学目标要落实到不同的层面，落实到每一个学生。

③ 每一位教师，要进行个案研究，跟踪2～3名不同层面的学生，对学生学习情况进行全面的了解和掌握，并进行指导，探索方法。

5、考核与评估：

① 阶段评估与终端评估相结合，重在过程的监控，及时发现问题，及时调整计划。

② 样本调查与群体检测相结合，作好学生及家长的工作。

③ 实验阶段课堂教学向家长开放，欢迎家长随堂听课，了解实验进展情况，以期获得家长的支持。

20xx-10-09

分层方案 篇12

一、研究背景宝塔区第五中学地处延安市城区，操场使用面积达不到教学标准，只有1800平方米，而且体育器材不足，学生上课得不到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，初中学生体育活动的现状不容乐观，主要表现在：课余体育活动时间少，学习任务重，没有时间锻炼，时间安排和体育锻炼内容安排上存在问题，学生也缺乏刻苦锻炼的毅力，学生参与体育活动主要还是靠一周2节体育课等。如何利用现有的教学资源开展体育分层教学，使学生能很好的利用场地，使用教学器材从而调动学生上课的积极性，促进学生的有效学习，提高课堂教学效果，是摆在每位体育教师面前的研究课题，采用分层教学，以满足不同层次的学生要求，形成有效的教学方法，故确立此课题。

二、理论依据（一）政策依据：国家新颁布体育课程标准允许地区和学校编写地方教材，只要求达到相应的水平即可，鼓励教师从学生和学校的实际出发，实施创新型教育。

（二）生理学依据：初中学生大多已进入青春期，在小学时候的两小无猜，不分彼此的同学情谊变得开始疏远，其身体和从外观到各脏器也日趋变化不同。由于性别的原因，男女生对身体各部位锻炼应有所侧重，男生偏重于力量、速度、对抗竞技；女生偏重于匀称、柔韧、协调、游戏、协作。男女学生分别教学，教师能根据其生理特点，需要安排和训练内容，无疑是符合生理科学的。

（三）心理学依据：进入青春期的少女在男孩子面前做体育运动难免放不开，羞涩怕出丑，然而在“女儿国”里，没有性别的障碍，穿着单薄的衣服也无所谓，活动也都放不开，运动量也就放不开，增强了体育课的趣味性和实用性，调动了学生参与的主动性和积极性，学生在学习中的主体意识正好是其自觉进行探究性学习，逐步形成创新品质的基础。由于以上两点原因，学生都有长身体、长体能的成就感，这种成功的愉悦是形成良性循环的催化剂。

三、实用价值：（一）体育课分层教学有利于激发初中生的学习积极性：体育教学中常规的分组教学虽亦可以区别对待，但过高或过低的学习目标要求都会不同程度地挫伤学生学习的积极性，针对学生得个别差异实施分类要求、分类辅导、分类训练、分类提高的分层教学由于教学目标较符合不同运动技能水平的学生实际，有效地激发学生得学习积极性。

（二）体育课分层教学更有利于初中生运动技术、技能和体能的发展：初中生处在身体发育的高峰期，通过体育教学，学生运动技术、运动技能和体能都要求到较高的水平，为相近个性差异创造适宜的学习氛围，学生自信心得到加强，个性可以得到张扬，加以正确引导，有利于学生身体素质的全面发展。

（三）有利于学生学会学习，培养体育能力和协助精神：分层次的课程教学模式，在学习过程中倡导的合作学习，通过集体思考，集体评价、学生间的互帮互学有利于培养学生团结协作精神，发展健全人格。

（一）如何处理好场地小、器材不足的关系开展课堂教学。

在课题研究过程中，课堂教学采取以下措施：提倡学生从身边找器材；发动学生制作简易体育器材；及时认真维护好场地器材、自制简单的器材；因地制宜改进教学方法；对闲置体育器材合理运用，创新组合；课表优先安排体育课，发挥场地器材最大功效。

（二）实施分层教学使学生掌握体育技能的方法。

我在教学实践中，通过“分层教学”可以形成班级授课制条件下的个别化学习,可以满足新课程标准的三个基本要求:“面向全体”、“适应差异”和“促进发展”。学生可以得到适合于他们的教学。

1.了解差异,学生分层。

在全面了解学生的基础上,根据学生身体素质、运动能力、思想心理素质、能力素质等差异进行全面的了解和分析、按学生成绩和能力高低等要素,把学生分成学优生、学中生、学困生三个层次,对学优生可称为“提高组”,对学中生可称为“拚搏组”,对学困生可称为“跃进组”

2.针对差异，分项定标。

教学实践中大体上可以分为三层：基础性目标、提高性目标、发展性目标。我认为,目标分层并不是和学生的分层完全一一对应,弹性目标对全体学生都是适用的,完成什么样目标由学生在教师指导下自行选择。一般来说,低层次学生必须从基础性目标开始,完成之后,可以进行提高性目标甚至是发展性目标的练习；高层次的学生既可以从基础目标开始,也可以从提高性目标开始,甚至可以直接按发展性目标学习。目标分层追求的结果是“下要保底,上不封顶”。

（1）教学层次的划分应根据各类不同层次学生学习目标,按分层递进的关系划分成若干个不同的群体.我会针对各层次学生的练习情况,采用不同的教学尝试,使教学要求与学生学习始终处于动态的协调发展之中。

（2）对不同层次的学生要设计符合不同层次学生个性特点的练习方法。

（3）学生通过一段时间的学习,在主观和客观方面均会产生不同的需求,我会及时地根据信息反馈，针对不同层次学生,设置不同的分类指导方法，有效地实施个性指导，侧重发展学生的个性,激发兴趣爱好，培养他们的创造能力。

我带初一年级3个班，初一（1）班为实验班，初一（2）班为对比班，初一（3班）为普通班。

根据课题制定方案并实施计划，开展行动与研究。不断进行总结，发现不足、及时调整完善。

根据学校能够开展的体育教学及现有的场地器材制定调查表，了解学生最喜欢的运动项目及运动方式。

在教学过程中对学生的学习过程进行有目的的观察，从而直接感知和记录学生在体育运动方法和习惯上存在的问题，记录不同学生参加不同体育项目的训练效果。

对初一年级3个班的学生的基本情况包括体育学习兴趣、学习能力、方法、课内外运动情况等进行调查，以了解学生体育学习的现状。

在课题研究过程中，对部分学生运动领悟能力难以提高的现状进行分析，总结影响初中生体育运动能力的因素有哪些，旨在平时的课堂教学和课外辅导进行有效转化。

（一）准备阶段（20xx.11—20xx.12），这阶段是研究工作的基础阶段，需制定好研究计划，搜集相关资料，确定研究对象（初一年级1、2、3班），做好相关的摸底调查工作等。

（二）实施阶段（20xx.01—20xx.05），这阶段是研究工作的重要阶段，需根据研究内容进行有效的探索，做好详实的记录，并及时整理，得出阶段性成果。

（三）结题阶段（20xx.06），这阶段是研究工作的成效阶段，通过实验研究，汇总研究成果，上交研究论文、报告、研究资料等。

分层方案 篇13

1、分层次教学具有坚实的理论基础

学生对知识、对社会、对他人和对自己的理解是建立在其不断积累起来的经验的基础之上的。学生的认知决非无中生有，而是以一定的前提为基础，这种前提就是学生的经验以及

建立在经验基础上的认知结构。从宏观来讲，人都是生活在传统之中的，生活在文化和情景之中的。人是被“抛到”这个世界上来的，一降生就带有特定的文化印记，被带入一定的生长环境。这些文化环境就给予学生认识事物的基础和前提。对学生的教育也要建立在这些经验之上。具体来说，学生对知识的学习和建构需要其原有经验的支撑，对知识的学习如果抽掉了经验的支撑，那么知识只能成为抽象观念搭建成的空壳，意义无从产生。根据认知心理学和建构主义学习理论，只有把知识与其经验相联系，学生才能产生有意义的学习，他们的认知结构才能有意义地同化和建构知识，否则只能是囫囵吞枣、死记硬背。学生的经验不同、需要和兴趣不同，因此应尊重儿童个性化的学习权利，引导其不同的探究兴趣，这样才能促进其完满的发展。

由于先天素质和后天环境及所受教育不同，学生的智力存在着个别差异。心理学和教育学明确指出，教师必须针对个别差异，进行区别对待，因材施教。一方面在教学的广度、深度、进度上要适合学生的知识水平和接受能力，另一方面必须考虑学生个性特点，尊重个别差异。成功教育表明每一个正常儿童，只有采用适宜的教育手段，都会获得发展，取得成功。分层次教学正是从这些理论出发，选择适合不同层次学生的教育途径和方法，开发他们的潜能，使其在原有的基础上都有发展，最终达到人人合格。

2、分层次教学是全面实施素质教育的需要

基础教育积极推进由“应试教育”向“素质教育”转轨，是提高国民素质、培养新世纪人才的客观要求。实施素质教育的前提是教育思想要有一个大转变，要以提高全体国民的素质为目标，以促进全面发展为宗旨，以育人为根本，以因材施教为方法。课堂教学是实施素质教育的主阵地，学科类课程教学中的问题不解决，活动类课程就不能正常组织，“面向全体”、“促进全面发展”就是一句空话。分层次教学所要解决的问题，正是从最关键的环节上，解决“教育目标的短视性”、“教育对象的局限性”和“教育内容的片面性”，是实施素质教育首先必须解决的一个现实问题。

3、分层次教学是贯彻《基础教育课程改革纲要》（试行）的需要

统观《课程标准》，要求教学内容设计有一定的弹性，一方面，教师要按照《标准》中指出的要求，保证学生基础知识和基本技能的获得与一定的训练；另一方面，考虑到学生发展的差异和各地区发展的不平衡性，教师在保证基本要求的前提下，要体现一定的弹性，要充分发挥创造性，满足学生的不同需求，使全体学生都能得到相应的发展。具体的内容安排可以是就同一问题情景提出不同层次的问题或开放性问题，以使不同的学生得到不同的发展；提供一定的阅读材料供学生选择阅读；习题可以设置巩固性练习、拓展性练习、探索性问题等多种层次；在安排课题学习时，所选择的课题要使所有的学生都能参与，在全体学生获得必要发展的前提下，不同的学生可以获得不同的体验；教师可以增加一些拓宽知识的内容，但应注意思想方法，注重学生的发展，有利于学生认识的本质与作用，增强对的学习兴趣，而不应该片面追求解题的难度、技巧和速度。

基金方案集锦九篇

一年之计在于春，一日之计在于晨，当我们接到新的工作要求。我们需要制定相关方案去实施，方案最重要的是确定最终的目的和预期要达到的效果。通过认真研究幼儿教师教育网的编辑为您制作了这份优秀的“基金方案”，本网页资讯仅供参考请谨慎处理！

基金方案 篇1

近年来，助学基金方案在社会各界广泛开展，旨在帮助贫困学子完成学业，增强其就业竞争力，从而推动地区经济发展。成功的助学基金方案需要具有可行性、可持续性和社会效益性。

可行性是指基金方案必须能够得到足够的资源支持，同时一定程度上能够满足受助学生的诉求。意味着助学基金方案在设计时要注意深挖社会需求，了解学生教育需求，确定资金来源和管理制度等。一般来讲，助学基金方案完全依靠政府或私人捐赠难以取得持续的资源来源，因此需要同时采用多种资金来源，如企业、社会团体、个人等，并设立专门的基金管理机构，确保资金的有效管理。

可持续性是指助学基金方案能够长期稳定地运作，保证受助学生能够获得长期的支持。因此，必须制定详细的管理制度，明确基金收入与支出的用途，设置专项账户，加强基金管理，建立相关制度和监督机制。同时，制订长远的基金计划如果需要从基金会或其他社会团体进行长期资助。

社会效益性是指助学基金方案能够产生显著的社会效益。基金方案常常涉及到贫困家庭的孩子，通过专门的经济扶贫组织开展助学基金项目，能够帮助受助学生逐步摆脱贫困，同时也减轻了家长和家庭的经济压力，这样有利于提高家庭的生活质量和幸福感。基金计划也可以为区域发展做出贡献，帮助区域的年轻一代得以充分理解生活和社会需要.

在实施助学基金方案时，需要注意以下几点：

第一，建立完善的基金管理机构。一个成熟的助学基金方案需要一个可靠的基金管理机构，明确的资金支出范围和相关的流程，以确保资金使用效率和透明度。

第二，精确地确定资助对象。针对困难儿童的助学基金项目必须重视确保资助对象的准确性。甄别资助人群时，应该注意杜绝个人中介的商业行为，必须通过公益组织、政府部门等可靠信誉度高的机构认证。

第三，确保资金使用效率。基金投入一定要高效、低成本、可控，合理安排基金的使用范围和能力，同时规范基金的流程，确保基金的正当和公正。

第四，积极营造社会支持环境。及时组织相关的社会捐赠活动增加基金收入，同时也要通过公益活动和社会公益组织等多种方式宣传基金所取得的成果,提高公众对基金计划的认识和参与度。

总之，助学基金方案是一种有益的公益项目，有助于促进区域的发展和改善贫困地区人民的生活质量。但这个方案也存在一定的挑战和难点，必须在设计时注意可行性、可持续性和社会效益性，坚持组织机构等健全制度、严格控管资金流动、确保基金的正当和公正，最终实现成效显著，获得社会各级人士的广泛认可和支持。

基金方案 篇2

近年来，随着全球经济结构的快速变革，企业并购与重组的战略意义日益彰显。而保障并购的成功与顺利进行，则尤为重要的是并购基金的设计与实施。本文将就并购基金方案的设计和实施进行细致探讨，以期为关注并购事务、或寻求并购基金融资支持的企业提供更具价值的参考意见。

一、并购基金方案的设计

首先，企业在制定并购基金方案时需明确以下几个问题。

1、资金规模：根据财务规划和项目需求，确定所需资金规模。

2、融资方式：确定融资方式，包括股权融资、债权融资、混合融资等。

3、融资结构：明确融资结构，包括融资主体、融资比例、融资期限、债务评级等内容。此外，还应根据实际情况考虑引入战略投资者或地方政府投资，以提高业务整合的协同效应。

4、对应的并购项目：根据资金规模和融资方式，明确对应的并购项目。同时，需对目标企业的价值进行合理评估，以获得更加准确的投资预期。

5、风控措施：确定合适的风险控制措施，包括融资风险、市场风险、资产质量风险等。在风险控制方面，还应根据实际情况制定相应的应急预案和资产回收计划。

二、并购基金方案的实施

在确定好并购基金方案后，接下来是实施方案。实施并购基金方案的过程中，要重视以下几个问题。

1、资金募集：按照方案募集资金，并建立专业化投资管理团队。此外，应对募集资金的来源、募集周期、募集方式等问题制订详细计划。

2、对目标企业进行尽职调查：对目标企业进行深入的尽职调查，以确定其是否符合并购的目标和标准。尽职调查的内容包括财务信息、经营管理、法律合规、市场环境等方面。

3、交易文书的起草：针对目标企业的实际情况，制定并修改交易文书，防止因交易文书不严谨、不全面而产生纠纷。

4、交易的实施：根据交易文书的约定和相关法律法规，开始执行交易。此外，还应制定并执行整合计划，以提高并购后的整体效益。

5、合规性审查：对涉及到的法律法规进行全面审查，确保交易的合规性，防止交易后遭遇处罚。

总之，一个成功的并购基金方案的设计与实施是企业并购过程中重要的组成部分。企业应根据实际情况，认真制定设计方案，制订细化的实施计划，严格控制风险，确保并购的顺利进行。

基金方案 篇3

助学基金方案是一个帮助学生解决学费问题的计划，它在现代教育体系中扮演着极为重要的角色。由于学费昂贵，许多家庭不能支付学费，这导致很多优秀的学生无法继续受教育。因此，设立助学基金方案有助于缩小教育机会差距，实现普惠教育的目标。

助学基金方案的实施应考虑以下几个方面：

一、基金来源

助学基金的来源至关重要。一方面，国家和地方政府可以通过财政拨款、捐赠等方式为学生提供资金支持；另一方面，社会各界可以通过设立基金会、成立慈善组织等方式为学生提供助学金。此外，企业可以通过成立捐赠计划或合作助学的方式，向有需要的学生提供资金支持。

二、资助对象

助学基金方案应该考虑到资助对象的范围和对象条件。主要资助对象应该是贫困家庭的学生和优秀但家庭经济困难的学生。在确定对象时，应该考虑到家庭经济状况、成绩优秀、综合能力和生活环境等方面。

三、资助标准

助学基金方案中的资助标准是衡量方案效果的重要指标。它应该考虑到教育市场价格、学生的实际需求，以及资助方向等因素。资助标准应该覆盖学费、书费、住宿费、生活费等方面，并在每年评估后及时进行调整。

四、管理和监督

管理和监督是助学基金方案成功实施的关键因素之一。这个过程中应该设立相应的机构来负责评估、筛选和资助学生，同时对资助流程进行监督和管理。这些机构还可以向公众报告和透明反映资助进展情况，以增强公众对方案的信任度。

五、反馈机制

积极和透明的反馈机制是助学基金方案成功的关键之一。它有助于资助方了解学生的需求和进展情况，以及解决方案中存在的问题。通过听取学生的反馈，资助机构可以及时地调整和完善方案，并帮助学生解决资助过程中遇到的困难。

总之，助学基金方案是一个有价值的倡议，它有助于解决许多学生在教育方面的需要，改善他们的生活和社会地位。只有充分利用各种资源和开发创新模式，才能最大程度地实现这一目标，并走向实现教育公平化和普及化。

基金方案 篇4

为深入贯彻习近平总书记关于社保基金安全重要讲话和重要批示精神，进一步深化社保基金管理问题专项整治工作，深入推进社保基金管理专项整治，全面提升社保基金管理治理能力，确保社保事业安全、稳定、高效运营，为人民群众守护好每一分“养老钱、保命钱”。根据榆林市人力资源和社会保障局印发《榆林市社会保险基金管理提升年行动实施方案的通知》（X政人社发〔2022〕81号）文件及4月2日全市社保基金管理提升年活动的视频会议精神，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以建设完善的社会保险经办风险管理体系为主线，以落实基金管理风险防控要求为核心，以习近平重要讲话和重要批示精神及十九届六中全会和十九届中央纪委六次全会精神为指导，坚持问题导向和目标导向，坚持政策、经办、信息、监督四位一体，压实责任，完善社保基金管理制度机制，落实内控要求，控制风险增量，减少风险存量，明确风险管理“一把手”责任制，确保我县社会保险事业健康持续发展的同时，进一步提高整治站位和作风建设。使我县社会保险管理工作达到新的台阶。

二、整治重点

持续深化社保基金管理专项整治，加强作风建设，切实解决群众反映强烈突出问题。坚持底线思维、统筹防控、创新推动、督导检查、重点突破和注重成效的工作方针，完善“四位一体”风险防控体系，加强“人防”“技防”“制防”“联防”“群防”五防长效机制，全面提升我县社保基金管理专项整治的治理水平，切实维护社保基金的安全完整，确保人民群众的切身利益不受侵害。

三、实施范围

县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心及全县各乡镇（街道办、便民服务中心社会保障服务站。

四、组织机构

为更好的深入开展社会保险基金管理提升年活动，确保活动达到实效性，切实提高政治站位，明确目标任务，提升管理水平，特成立社保基金管理提升年领导小组。

组长：XXX、人社局党组书记、局长

副组长：XXX、第一综合派驻纪检监察组组长

XXX、人社局党组成员、副局长

XXX、人社局党组成员、副局长

XXX、人社局党组成员、副局长

XXX、人社局党组成员、直属机关党委专职副书记

成员：XXX、人社局党组成员、公共就业创业服务中心主任

XXX、机关事业单位和居民社会养老保险经办中心主任

XXX、工伤保险经办中心主任

XXX、人社局社会保险管理股股长

XXX、第一综合派驻纪检监察组组员

XXX、第一综合派驻纪检监察组组员

XXX、第一综合派驻纪检监察组组员

领导小组下设办公室，办公室设在社会保险管理股，领导小组办公室分3个工作专班，按照领导分工，以XXX、同志为班长，主要负责工伤保险方面专项治理，以XXX、同志为班长，主要负责失业保险方面专项治理，以XXX、同志为班长负责城乡居民基本养老保险、机关事业单位工作人员养老保险方面专项治理。社会保险管理股统筹协调开展。

五、主要任务

（一）加强风险排查

持续推进社保基金风险排查和问题整治工作，纳入常态化工作常抓不懈，做到早防范、早发现、早治理，对于发现的问题及时整改处理，建立问题台账。各单位稽核股要充分发挥股室职能，不定期对本单位内部进行抽查，下乡镇走访入户进行核查，建立工作台账，并做到“回头看”，避免类似问题再次出现。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心）

（二）加强内控管理

一是各社保经办中心和乡镇（街道办、便民服务中心）社会保障服务站，要继续优化经办流程，合理安排岗位设置，明确岗位职责，细化岗位分工，层层压实责任，将每个环节具体落实到每个人。二是制定业务操作管理办法和工作制度，明确业务权限，单位负责人、部门负责人、经办人员在各自职权内履行职责，各项业务操作需通过经办、复核、审批三个环节。三是建立相互监督、相互制约的岗位工作制度，授权与批准，批准与执行，执行与监督，审核与记录，记录与检查等不相容岗位实行分离；参保登记、缴费基数核定业务实行受理与审批岗位分离；各项险种待遇审核、待遇发放实行初审、复核与准批岗位分离。四是建立过错责任追究制度。五是建立重要岗位定期轮岗制度，同一人不得长期担任同一岗位。六是严格管控非工作期间高风险业务的操作管理和监督。七是持续开展警示教育活动，加大风险警示提示。八是严肃追责问责，对发现违规套取社保基金的工作人员，一律从严从重处罚。九是加强对离退休人员的审查认定工作。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心、乡镇（街道办、便民服务中心）社会保障服务站）

（三）加强数据共享比对

进一步推进多部门协同，强化联防共管机制。按照《榆林市人力资源社会保障局关于建立社会保险基金管理风险防控数据比对工作机制的通知》（榆政人社发〔2022〕82号）文件精神，继续加强与公安、民政、司法、卫健、交通、医保等部门的沟通协作，尽快达到数据共享共通，加快打破内部跨险种、跨业务的数据壁垒，不断推动人社、公安等部门的数据共享比对和联防共管机制。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心）

（四）加强数据管理核查

养老经办中心、工伤保险经办中心和失业保险经办中心，要加强省、市下发的疑点数据筛选核查工作，及时与各乡镇（街道办、便民服务中心）社会保障服务站及其他部门进行沟通、分析、比对，确保高质量、高效率的对数据筛选核查。各部门要设立专职数据管理员和系统管理员，加强数据的管理和维护，定期对数据进行分析，做到对数据的及时监控。同时建立数据备份制度，对有关数据及相关资料及时备份，不断提高数据管理能力和服务水平。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心）

（五）加强基金财务管理

各部门要加强基金收支管理，实行严格的社保基金财务管理制度。一是主办、出纳、财务负责人各岗位间职责权限明确，并实行岗位分离、印章分离制度；二是建立基金收支内部公开制度，确保审核、复核和审批手续的真实、可靠；三是印鉴、票据和重要空白凭证的保管与使用相分离，基金收支的审批与具体业务的办理相分离；四是严禁非工作日内进行社保基金财务的办理；五是加强与代发银行的协作，定期与其签订协议并明确责任；六是全面取消人工报盘，杜绝现金支付。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心）

（六）加强工伤认定和劳动能力鉴定审查

工伤保险经办中心要严格按照规定和标准开展工伤的调查审查工作。一是加强与医院等其他医疗机构的沟通，采用实地走访调查取证的方式，强化对工伤调查审查的过程和结果的认定。二是加强对工伤和劳动能力鉴定申请材料的真伪认定，避免弄虚作假等违规行为的发生。（县工伤保险经办中心）

（七）加强政策宣传

各部门要不定期开展“线上+线下”政策宣传工作。一是利用“春风行动”、赶集和县上组织的大型活动等，现场实地进行宣传、讲解、发放宣传册向群众普及社保方面的政策法规及违规领取社保基金承担的法律后果。二是利用公众号、微信朋友圈、融媒体、电视广播、政府门户网站等平台，发布有关社保政策及违规领取社保基金承担的法律后果。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心、乡镇（街道办、便民服务中心）社会保障服务站）

（八）加强社保卡的管理

加强社保卡服务全流程监管，确保从申领到注销各环节管控措施落实落地。加强与社保卡合作银行的协议管理，严禁违规批量激活社保卡银行账户。对长期未发放的社保卡及时申报清退，休眠账户及时核查清退。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心）

（九）加强社会及内部监督

一是各部门要在本单位醒目位置设立监督举报信箱；二是公示监督举报电话和电子信箱，并由专人负责管理；三是以局专职副书记为组长的情况调查组定期或不定期开展内部检查评估并建立约谈机制；四是邀请审计、纪检等部门对本单位不定期进行抽查。（县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心）

六、时间安排

（一）动员部署（2022年4月2日）

县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心、县失业保险经办中心、县工伤保险经办中心要成立社会保险基金管理提升年的工作专班，并制定具体实施方案上报局社保股。

（二）组织实施（2022年4月至11月）

各单位根据领导安排部署及方案明确的任务和时限，全面开展社保基金提升年活动。

（三）自查自纠（2022年5月至11月）

各社保经办机构按照方案内容，结合工作职能，全面开展自查自纠，并建立工作台账，对发现的问题及时上报社保基金管理提升年领导小组，同时领导小组将不定期进行抽查检查。

（四）总结报告（2022年11月至12月）

各社保经办机构对社保基金管理提升年进行全面总结，总结成果经相应的工作专班审核，然后上报社保基金管理提升年领导小组进行评估。

七、工作要求

（一）提高整治站位。各单位及各乡镇（街道办、便民服务中心）社会保障服务站，要充分认识到社会保险基金管理提升年的重要性，精心组织，细化工作任务，认真落实社保基金管理提升年活动任务，并将此项活动提升到政治的高度。

（二）加强组织领导。各单位及各乡镇（街道办、便民服务中心）社会保障服务站，要充分认识开展专项治理的必要性，明确责任分工，“一把手”要履行第一责任，亲力亲为，全面组织实施。

监督举报电话：

0XX2-XXXX县人社局办公室

0XX2-XXXX县人社局社保股

0XX2-XXXX县机关事业单位和城乡居民社会养老保险经办中心

0XX2-XXXX县工伤保险经办中心

0XX2-XXXX县失业保险经办中心

上面的这些是网小编专门整理的2022年社保基金管理提升年工作方案精选3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

基金方案 篇5

投资基金方案是一个广泛应用的投资模式。它是一种投资池，由一群投资者共同投入资金，并由专业基金经理管理和操作。投资基金是一个非常灵活的投资方式，可为投资者提供多种金融产品、多种风险投资和多种收益策略。

投资基金的主要特点是集中管理，无需个人直接操作，投资者只需将资金汇入基金账户即可享受专业基金经理管理下的投资操作。基金组合可以包含不同的证券、期货、外汇等产品，以及几种不同的战略，以实现理想的投资回报。由于投资基金分散的特性，能够提高基金的稳定性和风险更小的概率，因此还可以为投资者带来额外的利润。

投资基金方案也适合不同层次的投资者，可以为社会各类投资者提供不同的投资机会、不同一种风险。例如：对于初学者，他们可以选择较为稳健的基金进行投资；对于有一定经验的投资者，选择高风险的基金将会得到更丰厚的报酬。

投资基金方案在很多情况下比较灵活，相对于传统的股票交易，基金投资更为便捷，不管是交易规模还是行业种类，基金都为投资者提供了更多的选择。这也可以帮助投资者分散风险，提高收益率。此外，基金产品可以提供高端的投资方案，如股票红利、资产价值增值等，帮助投资者实现个性化的收益目标。

在当代社会中，投资基金可以帮助企业、机构、个人等获得更高的投资收益率，以更低的风险和更高的针对性，使得资金利用更加规范和灵活。同时，基金的开放性和透明性的特点，帮助投资者更好地了解组合选股和仓位调整情况，更加透明和公正，使得投资者能够更好地选择适合自己的投资基金组合。

总之，对于想要投资又不知道怎么选股的投资者来说，投资基金方案可以是一种非常理想的选择。投资基金方案的卓越管理管理、多元化投资组合以及更专业的管理团队和更低的交易成本，可以帮助投资者在实现自己的财务目标时更加轻松自由，并且还能避免许多投资策略带来的潜在风险。这种投资方式适合于广大的投资者和机构，为财务状况提供了有效和安全的选择，可以为投资者带来良好的收益率。

基金方案 篇6

为持续加强医疗保障基金监管，强化定点医药机构和参保人员法制意识，筑牢医保基金安全防线，巩固《医疗保障基金使用监督管理条例》宣传成效，营造全社会关注并自觉维护医疗保障基金安全的良好氛围，管住用好人民群众“看病钱”“救命钱”。根据《石家庄市医疗保障局关于印发2022年医保基金监管集中宣传月活动的通知》（X医字[2022]10号）文件精神，制定本活动方案。

一、活动主题

织密基金监管网共筑医保防护线

二、组织领导

为把握集中宣传月工作的正确方向，推动宣传工作顺利开展，保证宣传月工作突出重点、开展有序，取得“到人、管用、有效”的预期效果，特成立领导小组。

组长：XXX、

副组长：XXX、XXX、

组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

下设办公室：基金监管科（医保局407室），负责医保基金监管集中宣传月活动的组织协调工作。

三、集中宣传月活动工作时间

2022年4月1日至4月30日

四、宣传内容和形式

（一）开展演讲比赛。4月下旬，省医保局将举办《织密基金监管网共筑医保防护线——人人都是医保基金监管员演讲比赛》，基金监管科负责组织市医院、中医医院、中心医院、五大连锁定点零售药店开展节目排练，届时选择优秀节目参赛，并对取得名次的人员给予物质奖励。

（二）曝光典型案件。全面梳理2020年以来定点医疗机构、定点零售药店、医保经办机构、参保人等各类监管对象欺诈骗保案件，对做出行政处理、协议处理的已办结案件，通过“XX医保”微信公众号网站全部公开曝光，形成有力震慑，强化遵纪守法意识和协议约束力。

（三）召开警示教育会。组织医保经办机构、定点医药机构开展欺诈骗保违法违规行为警示教育会，通报各类违法违规行为处理情况，使医保经办机构、定点医药机构工作人员警钟长鸣。

（四）制作、播放医保基金监管宣传片。一是利用各定点医药机构电子屏幕滚动宣传医保政策，为全市集中宣传月造势，二是利用“互联网+”等信息手段，着力推陈出新，通过海报、折页、宣传栏、公益广告、情景短片、普法知识、动漫宣传等线上线下相结合的宣传形式加强舆论引导和正面宣传。

（五）发放系列宣传材料。下发由国家医保局统一制作的宣传海报，发布《国家医保局打击欺诈骗保行为动漫小视频》等宣传素材。采取寓教于用、寓教于乐的形式，共同制作、发放手提袋、通过海报、折页等宣传用品，提升宣传延续性和实用性。

五、具体工作安排

（一）人人都是医保基金监管员演讲比赛。紧密结合宣传主题，积极征集宣传节目。形式包括演讲、快板、三句半等。

落实要求：基金监管科，完成时限：4月15日前。

（二）曝光典型案件。全面梳理2020年以来各类监管对象欺诈骗保案件，对做出行政处理、协议处理的已办结案件，通过“XX医保”微信公众号全部公开曝光。

落实要求：基金监管科，4月10日前。

三）召开警示教育会。组织医保经办机构、定点医药机构开展欺诈骗保违法违规行为警示教育会，通报各类违法违规行为处理情况。

落实要求：基金监管科，完成时限：4月25日前。

（四）宣传月相关材料制作、展播、发放等工作。

1、宣传片展播。各定点医药机构利用自身条件在本单位侯诊大厅电子屏幕、闭路电视等场所展播宣传月活动主题、国家医保局统一制定的宣传片，时间持续一个月。

落实要求：基金监管科，完成时限：4月30日前。

2、扑克牌宣传。发放宣传月主题相关扑克牌。

各科室针对本科室业务领取省局下发的扑克牌并到我市各乡镇（街道）进行扑克牌发放和医保政策宣传。

落实要求：各科室，完成时限：4月30日前。

3、手提袋宣传。结合宣传月主题，下发手提袋宣传品。

各科室针对本科室业务领取省局下发的手提袋宣传品到各乡镇（街道）进行发放和医保政策宣传。

落实要求：各科室，完成时限：4月30日前。

4、市医保局统一下发的鼠标垫、扇子、雨伞、宣传海报的宣传。

各科室针对本科室业务领取省局下发的鼠标垫、扇子、雨伞、宣传海报宣传品到各乡镇（街道）进行发放和医保政策宣传。

落实要求：各科室，完成时限：4月30日前。

5、基金监管科组织重点医药机构开展现场宣传活动

在我市市医院门口、医药商场门口、集贸市场、各乡镇卫生院门口等人流较大的场所与定点医药机构联合开展集中宣传活动，宣传《条例》及医保政策，发放宣传折页、现场解答群众提出的各种疑难问题。

落实要求：基金监管科，完成时限：4月25日前。

六、工作要求

（一）拓宽宣传渠道。充分利用线上线下多渠道宣传方式，创新宣传手段，通过“XX医保”微信公众号、主流媒体加强对相关政策措施的解读和工作进展成效的宣传。要以定点医药机构、医保经办机构为宣传主阵地，深入基层，贴近群众，通过进街道、进乡镇、进村社等形式，广泛开展定点医药机构、参保人员医疗保障信用承诺活动，提高定点医药机构及参保人员行业自律意识和个人守信意识。

（二）提升宣传效果。鼓励结合真实案例，制作展播“普法短视频”，采取“到人、管用、有效”的方式开展警示教育，做到宣教结合，宣打结合，提高监管对象和人民群众知法守法意识。要积极融合地方特色，运用群众喜闻乐见、通俗易懂的宣传方法，加强舆论引导。

（三）畅通举报渠道。公布省市县举报投诉电话及邮箱等，宣传举报奖励办法，加强对举报办理流程等的解读，对实名举报并查实的欺诈骗保案件，做到应奖尽奖，鼓励群众参与到医保基金监管工作中来，充分发挥社会监督的作用。

（四）及时总结经验。本次宣传月活动完成后于2022年5月3日前将宣传活动有关视频、照片、宣传资料，媒体报道以及活动开展情况进行汇总，书写宣传活动总结。

上面就是网网小编特意收集整理的医保基金监管集中宣传月活动方案精选4篇，希望对大家有所帮助。

基金方案 篇7

一、领导机构

为加强对新型农村合作医疗工作的领导和协调，保证新型农村合作医疗基金征缴工作稳步推进，成立我镇新农合工作领导小组：

二、参合对象、筹资标准及征收时间

（一）参合对象

原则上属农业户口的农村居民，均以户为单位参加户籍所在地的新型农村合作医疗，外出务工、失地农民（农转非）、回农村居住的大学生、复员退伍军人等农村常住人员，以自愿为原则，均可参加农村合作医疗保险。但不得重复参加城镇职工和城镇居民医疗保险，一旦发现重复参合（保），将视情况予以取消医保待遇。

（二）统一提高筹资标准及最高支付限额

20xx年，我省新农合人均标准提高到450元/人，其中各级财政补助标准提高到360元/人，农民个人交费90元/人。20xx年统一提高统筹基金年累计最高支付限额为15万元。重度残疾、低保、五保，优抚对象、低收入家庭60周岁以上老年人和未成年人等民政救助对象，其个人缴费部分由财政全额补助，但非重度残疾人的个人缴费部分财政补助50%，所需资金从县城乡医疗救助资金中列支。

（三）征收时间

20xx年新农合基金征收时间为20xx年10月8日至20xx年12月27日。（20xx年12月21日及以后出生的婴儿按母婴捆绑政策享受20xx年度的报销政策，20xx年12月20日及以前出生的婴儿要按规定缴费才能享受20xx年报销政策）。

三、工作目标

参合率达本镇农业人口的95%以上。确保农村五保户、贫困家庭及特困残疾人等民政救助对象参合率达100%。

四、具体做法

（一）征收缴费

1、根据县政府下达我镇的应参合任务人数和具体部署，并结合我镇去年完成的参合数和农业人口数，把20xx年度新农合参合任务量化分解到各村（居）委会。具体见附表一：镇各村（居）委会20xx年度新农合参合任务表。

2、镇政府民政办负责在20xx年9月30日前，将各村（居）委会农业户籍的全部民政救助对象（重度残疾、低保、五保，优抚对象、低收入家庭60周岁以上老年人和未成年人等民政救助对象，及非重度残疾人等7类人员的花名册）,并提供个人身份证号码及所属区域，按村（居）委会为单位各准备两份，分别发给财政所和各村（居）委会，以便民政部门从农村医疗救助基金中统一缴纳。

3、包点镇干部、财政所人员、村（居）委会两委干部新农合基金征缴工作职责。

（1）包点镇干部负责所辖村（居）委会的新农合征缴工作，具体为宣传动员到位，协调、督促财政所人员、村（居）委会干部确保按县政府的时间部署保质保量完成征缴工作。

（2）财政所征管员负责领取省新型农村合作医疗基金收款收据，配合镇干部，村（居）委会干部共同下乡到指定地点开展征收工作（含开票、收款）。村（居）委会干部也可以代收参合农户钱款和《医疗证》，交给财政所征管员开票。财政所征管员在征收过程中，每天必须及时报解入库，台账登记，及时提供不参合的空白户名单给镇干部和村（居）委会干部，以便做好催缴工作；财政所每周四上午11时前向镇报送各村（居）委会参合人数进度。镇府汇总登记工作人员：。

（3）村（居）委会两委干部负责整村（居）委会的新农合基金征缴工作，配合工作站、包点镇干部、财政所征管员切实开展征缴工作。包片两个村委的财政所人员轮流到村委会征牧。

（4）为了资金和人员安全，财政所人员征收过程和回去路上，每村（居）委会必需指定人员配合和护送财政所人员到县城安全地点。

4、各基金征收人员征收时按如下步骤进行：

（1）查验身份：要求参合人员出示户口薄或身份证，查验是否符合县参合条件。新生儿或外地转入人员等暂无本县户口人员，可以先交纳参合费用，但在获得补偿前必须办理好户口登记手续，凭本县户口证明获得新农合补偿。

（2）开具票据：新农合按参合人数人均90元的标准缴纳参合金。基金征收人员开具省新型农村合作医疗基金收款收据，并在票据上注明参合医疗证号、户主及具体家庭成员姓名，身份证。一式四联，一联存根联财政所征管员留作记账凭证，二联交农户，三联财政所会计作报解入库凭证，四联交县财政局综合股保存。

（3）核发证件：根据省卫生厅的要求，新参合农户跟去年一样，统一由电脑打印并粘贴相应参合人相片，每个参合对象都要填写身份证号码后才发证，以便今后查核。在合作医疗证的家庭缴费记录页上，加盖20xx年参合收费年审章。

（4）建立健全台账制度：财政所要建立健全台账制度和简易的花名册。将每年度参合人员的基本情况和各项信息、增减变动情况在台账上逐个登记填写清楚，随时掌握人员各类信息，做到一切数据准确无误。

（5）及时核对与清理并及时上缴入库。各征收员要将当天收缴的基金进行当天清理核对，发现问题，及时更正，做到台账人数、款项、票据三相符。各村征收员要及时足额将征收的基金上缴财政所，财政所要及时将各征收员所上缴的基金款项进行核对、登记、汇总并收回票据，及时上缴到县财政专户。

（6）数据汇总：财政所根据各村（居）委会的参合入库人数和各种补助人数汇总并及时上报县财政局。

5.征缴方式：江南、沿江等七个纯社区的征缴工作，由镇干部、财政所征管员、社区两委干部发动群众直接到财政所缴交或者由干部代收参合金及《合医证》后到财政所办理手续（财政所地址：炮竹厂对面），其余村（社区）原则上由镇干部、财政所征管员、村（居）委会干部按计划到各经济社集中联合征缴。（责任人和联糸电话一览表附后）

（二）信息录入

为了准确、及时地录入参合人员的参合信息，财政所指定专人，按20xx年参合人员年度台账按时、准确无误录入到新型农村合作医疗管理信息系统中并完善电脑缴费等一切相关程序，避免出现漏录错录等现象。务必在20xx年12月30日前录入完成。

（三）奖惩办法

1、奖励：镇委、镇政府决定对开展此项工作表现突出的单位及个人给予表扬，并纳入年终考核，将考核结果作为年终评优的参考依据，且与绩效工资挂钩。

（1）按实际征收人数奖励：按12月27日为止完成人数1.00元/每人奖给村（居）委会作为工作经费。

（2）按村委会任务完成时序进度奖励:10月30日前完成75%参合任务的，给予该村委会奖励400元。11月15日前完成85%的，给予该村委会奖励500元。11月30日前完成95%的，给予该村委会奖励600元，12月15日前完成100%的，给予该村委会奖励800元。完成人数及时间确定：以报解入库人数为准，财政所征管员必须在每个奖励时间段的当天下午五时，将所收缴款项全部存入专户，以存款单结算。时序进度奖励不重复奖励。

2.惩罚：镇委镇政府决定对开展此项工作表现较差的单位及个人给予通报批评并计入年终考核。对开展工作不力，造成不良影响的实行行政问责并按相关规定扣发绩效补贴。

五、工作要求

（一）加强领导。镇成立20xx年新农合征收工作领导小组。高度重视新农合基金征收工作，主要领导要亲自抓，周密部署，保证按时按量完成征收任务。

（二）精心组织、广泛宣传，营造氛围。安排落实熟悉业务及责任心强的人员和财政人员共同参与征收工作，确保征收质量。广泛宣传提高农民群众的认知度和知晓率，是推行新型农村合作医疗的关键所在，在筹资期间，镇村干部要进村入户，边宣传、边发动、边筹资。通过干部宣传、广播宣传、宣传栏宣传等多种宣传形式，围绕重点宣传环节提高广大农民参合的积极性，确保按时，按量圆满完成基金收缴任务。

（三）及时汇总，保证基金安全。财政所要按十天一个时间段进度及时汇总收缴的基金，及时回收票据，及时将参合金上缴到县财政专户，保证基金的安全，杜绝挪用拖延基金的行为，如发生此类行为将依法追究责任。

（四）积极协调，强化管理。财政所要做好信息统计、整理工作，及时将具体情况报镇政府和财政局，使镇政府随时掌握各村（居）委会征收进度，以便督促全镇新农合征收工作。

基金方案 篇8

随着经济和教育水平的不断提高，越来越多的家庭开始注重孩子的教育，但教育的成本也在不断攀升。为了帮助那些有教育梦想却缺乏财力的学生，助学基金如今已经成为许多人非常关注的话题。在本文中，我将会详细地介绍助学基金以及各种与之相关的方案。

助学基金是一种应对贫困和教育不公的方式。一般来说，这种基金是由政府或私人捐助创建的，旨在为有需要的学生提供经济资助，以便他们继续接受教育。在大多数情况下，助学基金的申请者都必须证明自己并非有能力支付学费，同时还必须证明自己在学业上有相当的成就，并且表现出良好的道德品质和公共服务精神。

那么，在当前的社会背景下，什么样的助学基金方案才能真正发挥作用呢？

首先，助学基金的过程在设计上应该尽可能简单和透明，以创造一个对申请者更加友好的环境。对于想要申请助学基金的学生来说，申请的过程本来就充满了很多不确定性和难以理解的地方，而一个复杂的申请程序会进一步削弱这些学生的信心。

其次，基金需要有充分的可持续性。考虑到每年都有大量的学生需要资助，在这种情况下，基金的可持续性显得尤为重要。因此，助学基金申请者通常应该被要求签署协议，以确保他们不会利用基金，同时也需要进行价值互补和可持续的规划。

最后，应该注意到在助学基金的管理过程中，提高透明度和监督是至关重要的。通过建立透明化的报表，公开基金的使用方式和相关支出，以及监督基金管理者的操作，可以避免基金被滥用或误用。

总之，助学基金是一种非常有价值的教育资源，它可以帮助更多的学生实现他们的梦想。通过制定简单透明的申请程序，建立可持续的基金模型，并加强透明度和监督，助学基金可以进一步提高其有效性，为学生提供更好的教育支持。因此，我强烈建议，在未来的岁月里，更多的政府和个人注意到这种学生经济援助的需求，并加入到这个伟大的事业中来。

基金方案 篇9

xxx医院运行救助基金实施方案xxx医院运行救助基金实施方案xxx医院运行救助基金实施方案xxx医院运行救助基金实施方案xxx医院运行救助基金实施方案

为充分展现公立医院的社会职责,切实回报社会最大限度地处理少数群众因病致贫、因病返贫和因家庭特殊原因无力支付医院费用问题,能够享受医务服务的均等化,提升医院社会形象特制定此方案。

一、指导思想

为全面落实科学发展观，努力适应全国医疗体制改革，突出公立医院公益性和社会责任，切实提高广大医务人员的爱心、慈心和责任心，为构建和谐社会而努力。

二、目标任务

今年全面启动医疗生命救助基金，做到全院人员参与，总资金为10万元，实现10-15人的医疗费用的减免或补助，减免或补助2-4万元，主要是残疾人家庭或无劳动能力，因贫致贫、因病返贫和自然灾害所致无力全额支付医药费用，按先核实，领导组讨论，实行定额补助或减免医药费用等疗程予以实施。

三、资金来源

(一)医院内职工捐款每年举行一次，其金额达1.0万元以上。

(二，医院出资，每年投入生命救助资金5.0万元。

(三)动员部分中标医药供应商适度捐资注入生命救助基金，预计5.0万元10万元。

(四)动员部分企业特别是民营企业，且与医疗服务紧密联系捐款注入生命救助基金，预计10万元。

四、生命救助基金的管理

生命救助基金设立专户、专帐管理，其帐户设在财务科，会计及出纳员由现行人员管理不变，定期将财务情况向领导组公布情况，并向其作财务分析。

五、基金申报使用程序

(一)医院基金管理管理工作组收到科室申请后，一天内到科室了解核实情况，必要时通过电话与乡、村组负责人联系，特殊时工作组需派出人员进行入户核实。

(二)各临床科室住院病人在救治中，通过了解及基本核实，在治疗中医药费用支付能力特别有限等原因放弃或中止治疗而要求出院，但病情不允许其出院的等情况，由科室上报情况给基金工作。

(三)领导组接到工作组上报情况后，组织相关人员集体审议，提出处理意见，需要补助或减免医药费的，将审批单交财务科具体办理，并与入出院办衔接办理。

(四)工作组将情况上报领导组，并提出处理建议，包括补助或医药费用减免额度等。

(五)工作组接到领导组审批意见后，及时告知病人其家属，并要求病人到财务办理完善相关手续，包括在基金投入人感谢信上签字或自己拟定感谢信，工作组将感谢信邮寄给捐资人。工作组同时还完善其档案。

五、加强领导，确保基金安全运行

生命救助基金设立是医院贯彻科学发展观，发挥医院公益性的结果，是应对部分病人因贫致贫、返贫或因自然灾害如干旱、泥石流等情况而致返贫而不能支付医药费用的问题，其基金来源于不同领域，属于与医保、新农合一类的生命救助资金。因此，为了管理好基金，树立以天地立心，以生民立命的高尚情操，特成立相关组织。

(一)成立基金管理领导组

组长：(院长)

副组长：各位副院长

成员：、、、

领导组下设办公室，其办公室设在新农合办，由同志负责日常工作。

主要职责：协调多方争取资金，审核基金使用，设立专户管理基金，并向捐资团体或个人填发证书。

(二)成立基金管理工作组

组长：

成员：、、、、各科室主任、护士长。

主要职责：核实情况，提出基金使用建议，公示基金使用情况，完善相关办理手续，对资料档案管理。

六、本实施方案原则上执行一年后修订完善，其人员变动时，由新任岗位人员任职。

七、本实施方案解释权归基金管理领导组。