工作观后感。
我们每个人都是独立的个体，拥有独立的思维。在观看影片的时候，我们不断地产生各种思绪和火花。写观后感是一个重要的环节，它可以帮助我们更好地投入到影片所创造的世界中。所以，如何写一篇优秀的影片观后感呢？今天我想向大家推荐一篇非常好的“工作观后感”文章。希望你们能够喜欢它！
工作观后感(篇1)
工作读后感
前些日子，护理部给我们每个护士发了《你在为谁工作》这本书。精美的装帧，诱人的墨香，简单而又深刻的发问，深深的吸引了我。是啊，我到底在为谁工作呢?带着这个疑惑，我翻开了书...
书中写道：“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断力，我们的适应力以及协-
调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，个人使命感以及一种活着的理由。”这与工作仅仅是为了养家糊口、为单位卖力的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激-情打下了基矗
工作不仅能赚到薪水和荣誉，同时，工作中困难的事物能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事合作能培养我们的人格，与患者的交流能训练我们的品性。从某种意义上来说，工作是为了自己，我们应该从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”。不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，更谈不上快乐和满足。
因此书中多次提醒我们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。”
正确看待工作，是端正工作态度的前提。一个人如果有“我不过是在为老板打工”或者“我不得已才干这份工作”的想法，那他在工作时绝不会满怀激-情。
工作态度就是竞争力，这是本书中强调的重点。在单位，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们往往都有一些相同的态度。
那些被解雇或始终得不到提升的人，往往不是因为他们的能力不够，而是他们的态度不够端正。在竞争日益激烈的职场上，思维活跃、能力超强的新人或经验丰富的资深人士不断地涌进我们所在的行业，我们每天都在与他人竞争，与时代竞争，懒散的对待工作，最终将被淘汰。
在今后的工作中，我将会心怀感恩，积极进取，认真负责，率先主动，因为我在为自己工作。
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的`，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家
工作观后感(篇2)
《霜的工作》是一部关于一只勇敢的小松鼠的故事。作为一名智慧、勇敢的动物，在林中的小霜历经千辛万苦，才完成了自己的工作。那么，什么是小霜完成的工作呢？这就是小松鼠给地球上的所有生物带来的秋天。
小霜有一个使命，即按时准确地将某种矮松树的果实分发给整个林区里的动物朋友们。每年的秋季，小霜的工作就开始了。然而，当他开始工作的时候，他遇到了很多难以预料的挑战和困难。正是在那些困难的时候，小霜站起来，冒险，解决了所有的问题。
这部小说最令人印象深刻的地方之一是小霜如何应对突如其来的挑战。他遇到了许多问题，但他从来没有退缩或放弃。他总是有一种不服输的精神，他的毅力和耐力让他克服了很多难题。举个例子，他发现矮松树结的果实很少，这对他来说既是令人失望又是令人担忧的。但他没有被削弱信心，反而想办法去寻找更多的果实。
小霜平时非常努力工作，还会不断地学习和提高自己的能力，以准确地分发果实并成功完成他的使命。他的努力让我们想到了一个优秀的职业人士：他们通过不断学习和提高技能，成为了他们所从事职业的领军者。这也让我们知道，只有努力工作并投入足够的精力，才能在职场上获得成功。
此外，在这个故事中，我们还看到了小霜的勇气。他不断地探索和冒险，尽管他知道自己可能会遇到危险和困难。每一次面对危险，他都会勇敢地去面对，这种勇气是非常值得我们学习的。我们常常会遇到问题，但是如果我们能采取小霜那样的积极态度，勇敢地面对问题，那么我们一定能够更好地解决它们。
最后，《霜的工作》告诉我们，每个人都有自己的使命和职责，我们必须对自己的工作付出努力和耐心，才能够成功。小霜的心态和行为向我们传递了一个非常重要的信息，即只要我们努力工作，勇敢面对困难，那么我们一定能够取得成功。
工作观后感(篇3)
内容简介：普通人会在三十八岁左右至少经历三次职业变化，十次职位变动。在这个公司裁员、产品外包的时代，你很难说自己的职位可以存在五年，甚至是五个星期。因此，你最好将自己的职业生涯看作是永不间断的求职历程，以平常心面对职业和职场生涯的变化。麦凯在书中教会你如何在最糟糕时刻展现最优秀的自我。他强烈建议：学会先发制人。拥有永远学习的热情、构建高效、实用的人脉。准备一流的面试。选择喜欢的工作，而不是别人给你的工作。预知老板怎样决定聘用人选。结合先进的联络工具和旧式的面对面交流。《好工作就是这样找的:没有人告诉你的求职秘诀》中穿插着大量激发斗志、幽默风趣的灵验秘诀，让你在最艰难的就业环境中仍能立于不败之地，提供终生受益又全面可靠的职业咨询。
好工作就是这样找的的读后感，来自淘宝网的网友：哈维?麦凯非常清楚清晰的计划是多么的重要，作者通过这本书帮助读者如何制定计划、执行计划，并最终实现目标。
好工作就是这样找的的读后感，来自卓越网的网友：数据统计描绘出改变工作环境的迫切状况，本书明确地指出一些最引人注目的方面。2007年《纽约时报》的一次盖洛普民意调查显示全美国77%的民众厌恶他们所从事的工作。不仅如此，根据近期的劳动数据，普通民众在三十八岁左右至少要经历三到五次职业转变以及十到十四次工作变化。大多数人认为，他们正在开始人生中最重要的求职经历。现在所能了解到的事实是：我们都在热切地寻找能够终生工作的职位。终生工作的幻想是虚构的，在二十年前就同黄金退休人员一起退出了历史舞台。今天人们所需要的是终生工作的策略，并且要持续不断地积累达到目标所需要的技能。
工作观后感(篇4)
魏书生老师在《班主任工作漫谈》中说过这样一段话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
要把我们的那片园地，管理得天清日朗，我认为班主任在管理班集体时必须使用两大法宝：
首先要热爱学生，了解学生，尊重学生，走入学生的心灵世界。苏霍姆林斯基说："一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。"教师不仅要爱好学生，也要爱学习、思想、纪律都较差的学生。由于这些学生各方面都比较差，教师应该更加爱护，使他们尽早地赶上较好的学生。了解学生是热爱学生的起点，是进行教育的前提。老师要真正了解学生，就要不断增强自己感知学生精神世界的能力；具有一颗对学生体察入微的父母亲般的.心。对学生的一言一行，一举一动，随时保持高度的敏感性，经常进行细致的观察和认真的分析。
其次必须学会宽容学生。这里指的"宽容"，决不是对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵。它的前提是对学生严格要求，对错误的思想和行为决不姑息；它的目的在于给学生以改正错误的机会，使学生更有效地接受教育。再次投其所好，教育无痕。记得我曾经看过一个故事："在一个阳光明媚的星期天，聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一张帐单："汤姆给妈妈到超市买食品，妈妈应付5美元；汤姆自己起床叠被，妈妈应付2美元；汤姆擦地板，妈妈应付3美元；汤姆是一个听话的好孩子，妈妈应付10美元，合计：20美元。"汤姆写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡大觉去了。忙得满头大汗的妈妈看到了这张纸条后，只是宽容地笑了笑，随即在上面添了几行字，放回了汤姆的枕边。醒来的汤姆，看到了这样的一张帐单："妈妈含辛茹苦地抚养汤姆，汤姆应付0美元；妈妈教汤姆走路、说话，汤姆应付0美元；妈妈以后还将继续为汤姆奉献，汤姆应付0美元；妈妈拥有一个天使般可爱的小男孩，汤姆应付0美元，合计：0美元。"这张纸条，至今仍被汤姆珍藏着，它记录着一个孩子从懵懂走向懂事的经历。读了这个故事，我以为这才是真正的教育，其教育方法之妙，妙不可言。这种"无言"的教育方式远比大声训斥、当面指责、讽刺甚至挖苦要高明得多。所以我觉得要抓住学生的特点，尽量做到教育无痕，这样经常会出现"润物细无声"的效果。
生命需要流动的空气，生命需要激情的运动，生命需要阳光的爱抚，生命需要风雨的涤荡。学生不是用来机械的倾听者，他是来享受生活的乐趣，感受生命的灵动。教师必须用自己的爱心、宽容心来爱学生，让他们健康、茁壮地成长。
工作观后感(篇5)
近日读了《用心去工作》这本书，深有感触，使我反思在日常工作与生活之中，是否具备了“进取之心、责任之心、感恩之心、宽容之心、公正之心、平常之心”？我结合自身工作感悟，深刻的了解了用心工作的重要意义——用心工作不仅可以成为我工作的方法和行动指南，也可以成为我工作的准则。
用心工作，是一种责任。记得少儿时代上学时，熟记一句格言：“理想是人生的灯塔”，现在想想彼时“好好学习，天天向上”的日子，每天都在成长，真是无比幸福。怀揣着梦想，我来到了工行这个优秀的企业，信心满怀的要在人生工作旅程中做好自己的工作。但是初来，看到眼前的一切难免有很多的困惑，能不能适应三尺柜台的岗位；能不能和同事、和客户之间搞好关系；工作压力会不会很大……但是渐渐地，我打消了这些顾虑。我们分理处主任的雷厉风行，营业经理的精明能干，师傅们的博学多才，以及这里所有人的众志成城，都深深地感染着我。我慢慢地感受到了这个集体的温暖，感受到了忙碌而又活泼的氛围。如今我也是一名老员工了，经过这些年的磨练，使我认识到“工作，是要用心去做的”。只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能使你获得价值的提升。
责任是用心工作的动力。你怎样对待工作，工作就怎样对待你。我们岗位在业务第一线，应用心工作、用心学习、苦练技能，在岗位上不断提升自身价值，为工行的发展贡献自己一点绵薄之力。用心工作是提升自身价值的前提，同时也是干好本职工作的前提。有时候我在工作中也会犯一些低级错误，并不是我目前掌握的知识和技能干不好这件事，而是没用心去做。俗话说的好：“种瓜得瓜，种豆得豆”，对工作也是这样，你怎样付出，它就怎样回报你。我作为一名三尺柜台内的综合柜员，我觉得要做好本职工作，一定要对两方面的工作有关注，要想结合自身岗位的工作体会，将上级领导下达的任务做得更快，更好，还要把自身岗位工作做得更完美，把方便让给客户。用心去工作，自己是最大的受益者。敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。
用心工作，就是不光要把工作做完，更要把工作做好。我们做到用心去工作了，在日常的客户服务过程中自然而然地会多看、多跑、多动手、多思考。相信只要我们每个人都用心去工作，自己的能力会很快地提高，工作会做的很好，集体也会发展的更好。我们有责任尽自己的一份力把每一项工作做好。“诚信、人本、稳健、创新、卓越。”是的，我们的核心价值观要求我们用心去工作，也只有用心去工作，才能把工作做好，才能不断地追求完美。一个人对工作的态度，并不是与生俱来的，而是每一个具体的细枝末节的堆砌和累积。书中李嘉诚刚刚从事工作的故事我还是第一次看到，看了很震憾。他从一个16岁的小“街仔”，那样百折不挠，全身心投入地工作，从营销铁桶开始，现在做到了160多亿元的身价。也许刚开始工作是生活的需要、安全的需要，但目前一定超越了这个层级。
用心做事才能把事情做好。如何处理好自己的工作是靠自己的能力和对工作的态度的好坏而决定的。没有用心就能说明你对工作不重视，只有你去适应工作这样才能更好的把工作做好。调整好心态，从日常小事做起，从细节抓起，相信自己的努力一定会得到回报的。光有干好工作的想法，没有“用心”当然不成。用心去工作，首先要修好一颗心，一颗雄心、恒心、热心、忠心和专心。只要用心去工作，无论在什么岗位，都能把工作做好。对于工作，我的认识是如书中所说要用心去做，即带着事业心干工作，凭着责任心做业务，用宽容心看得失，以平常心看荣誉，以进取心去追求工作的目标。我们是工行的一员，就应该把日常的客户服务工作做好。用心工作，首先是一种态度。这种态度，是对工行这个大家庭所特有的感情，是对自己所从事的三尺柜台的热爱。
工作观后感(篇6)
内容简介：写工作日志以后，你会发现自己正在悄然地发生转变：你不再轻易迁怒别人，学会了自我反省和自我担当；你不再手忙脚乱，学会了分清轻重缓急和按部就班；你不再消极颓废，学会了认真对待自己和工作；你不再盲目行走，而是向着自己心中的目标坚定地迈进。坚持写工作日志的过程就是你实现梦想的过程。
工作日志的力量的读后感，来自淘宝网的网友：“把烦恼写出来”是美国心理协会推崇的写工作日志来减压的方式，，写的内容是什么呢？你的压力体验，你生理、心理上的一切烦恼。早在1988年，美国就有一些心理学家作过测试，一组人员专写压力和烦恼，另一组人员则只写日常浅显的话题。每4天一个周期，持续6周后，结果前一组人员心态更加积极、病症较少。994年的另一项测试则是将失业8个月的白领分成3组，第一组只写对失业的想法以及失业对个人生活带来的负面影响，第二组写今后的计划以及如何找新工作，最后一组什么也不写。结果在连续5天每天30分钟的写作试验之后，在接下来的一个月内，研究者发现那些写自己如何不幸的失业者更容易找到新工作。这些测试都说明了同一个道理：写工作日志是一种效果显著的减压办法，只要一支笔一张纸走到哪里都可以实行。在美国，不仅医院大夫鼓励病人记病床日志，就连一些书店也开始卖空白病历日志，甚至还有专门的书籍和杂志指导病人如何操作。的确，我们无法忽视写工作日志给我们的生活和工作带来的改变.、可是，写工作日志仅仅只是为了减压吗？当然不是？减压只是写工作日志的一小部分，工作日志能发挥的功效也许你都无法想象。
工作日志的力量的读后感，来自卓越网的网友：这不是你必须做的事，但如果你想改变，这就是你不得不做的事。工作日志——让你知道坚持的力量。
工作观后感(篇7)
工作是生活的负担？还是你我皆可享受的乐事？这个问题的答案完全取决于你的工作观。最近我读了一本《乐在工作》，该书介绍了一些能够变工作为乐趣的方法，阅读了该书后，使我体会到对待工作有着更深的意义。
书中介绍很多的平凡的人做出很伟大的事业。他们的起点大多数还没有我们好，为什么就能做出这样的事业？这都值得我深深思考，他们的成功是一种敬业精神，是一种对待工作的态度，因为他们是乐在工作，乐在工作的本质就是在享受工作，从工作当中找到生存的意义和生命的价值，对工作的执着热情和对事业的孜孜不倦的追求。
快乐心态源自热情。热情是人生的一种极佳状态，它内化为积极乐观的心态，外化为精神充沛的活力，激发着工作的无穷潜力，营造着工作的快乐元素，催生着工作的高效产出。《乐在工作》一书中谈到，要保持良好的工作热情，得从四个方面下功夫：
1、选择自己的态度。
调整心态，积极面对——从修正对待工作的态度开始，任何人都有可能做自己不喜欢的工作，虽然你无法选择工作本身，但你可以选择自己的工作方式；任何一件工作，许多人做久了都会感到单调乏味，但你可以选择自己的态度，要有积极心态，专注和热情是工作快乐的源泉。
2、工作中发现自己，认识自己。
工作不是单纯的游戏，企业需要赚钱，员工需要取得收入，需要生存，旅客需要满足服务需求，它是一项实实在在的产业。但在工作的同时，也可以乐在其中，努力发现自我，认识自己——做自己喜欢做的事实现企业和个人之间的连接，发挥自己的行动智慧获得快乐。
3、让别人快乐。
在工作的过程中，用各种各样的方法服务于旅客和团结同事，使他们融入其中，发挥自己特长，和大家一起分享快乐。快乐的人是有能力的人，是经常换位思考的人，永远思考别人的利益点，就是在想获得之前，先想去付出。人生的最大乐趣是什么，是找到一个值得为之付出的团队，并且做到全力以赴。
4、投入。
当所有人都全身心投入到工作中时，他们就不会分神，而是采取行动，时刻关注着旅客的需要和感受，让旅客感受到人民铁路为人民的服务理念，快乐就一步一步地达成目标。
快乐工作要求坚韧、勤劳和奉献。工作是现实的，工作的道路铺满了现实的荆棘，犹如一次优胜劣汰的竞赛，像一次命运为卜的远征。面对现实的残酷，有人背弃信念原则走歪门邪道而难以自拔，有人投机厚黑学术混迹职场而功名转头空，然而有人却靠坚韧做出了成绩、靠勤劳获得了尊重、靠奉献赢得了美誉，最终成为了工作的胜利者。经济不景气、工作愈来愈难找的当今社会，在许多刚踏入社会的年轻人无不面临毕业即失业的窘境的今天，通过以事喻理的手法为即将迈入职场的人士做出快乐工作的真实模拟。
快乐工作同样也讲究方法。心态是窍门，性格也是窍门，方法更是最实在的窍门。好的工作方法能够提高效率，效率的提高带来的不仅是领导同事们的赞许，并且能内化为满足感和自信心的提升。更为重要的是，工作的高效率赢得了更多的休闲时间，以尽快恢复到良好状态继续投入工作，如此进入良性循环的好处大大优于“任务完不成——加班——效率降低——更多时间加班”的恶性循环。提到好的工作方法，其实也有很多介绍这方面知识的书籍中论述的“付出最少成功最多”的最佳效能原则、策略等等，都各有偏重站在不同角度阐述了提高工作效率、促进快乐工作的方法。
快乐工作是人生的一门重要技能和学问。人的一生平均有三分之一的时光在工作中度过。也许有人生来具备了享受工作快乐的天赋，有人在奔走职场时却苦闷不迭。对于那些即将或正在进行工作苦旅的人们来说，只要具备了一定的知识和掌握了可行的方法，每个人都可以通过正确的训练成为一个快意工作的乐者。
于是，很多以快乐工作为主旨的读本应时而作，迎合了相当一部分工作族的实际需求，迅速成为脍炙人口、畅销书市的休闲读本。它们或以介绍快乐心理知识为主要内容，或绕有经验地讲解着轻松工作的秘诀，或以培养快乐工作心态为看点，又或是干脆以事说理，生动的描述快乐工作的例子。
总之，品种繁多，各有侧重，根据自己的需要和兴趣来选择适合自己的书籍，用最少时间收获阅读的最大满足，做好一个快乐阅读者或许正是做一个快乐工作者的良好开端。
书中还有许多教我们如何保持“快乐工作”心态的方法。当你认为你的工作枯燥乏味时，那就假装自己很爱它，在这种心理暗示的同时，再努力找出它的优点来证明自己的爱。这是这本书里唯一和心理学沾边的内容，用的是双视角思维和管理情绪，排解压力。这种方法通过不断的给自己心理暗示来改变自我本来的意愿。最后的道路就是本我的性格突然爆发而接受不了自己的真实思想，而这也是造成一些精神障碍问题的常见病因。有很多事，本身不一定重要，重要的是决定你自己的态度问题。
《乐在工作》让我们掌握了快乐工作的方法，学会了在工作中管理自己的情绪，排解压力，从而找到快乐工作的渠道。而快乐工作的前提就是不断学习，增加技能，从而达到均衡生活，乐在工作，让工作生活化，生活工作化。
工作观后感(篇8)
魏老师说，要让自己要做一个有心人，要随时思考教学的得与失。一堂课成功了，是怎么做的，有什么体会，有什么感受；遇到了一点麻烦，是怎么解决的；遭到了哪些挫折，当时痛苦的程度怎样，有怎样的感受。选取一些精彩的东西写下来，就是一篇好文章。而要做到这些，就要试着用心！
曾经听过一些教师比较好的课，当时印象特别深刻，可到自己的课堂教学中，或者写点东西相拥的时候，由于记录的粗略，大部分都已经忘记了，只好再找执教老师，想把那些细节找回来，然而，教师却早忘了，当时教师的临场的”火花“，学生的精彩闪光点，竟没有一点痕迹留在执教者的心里，有的连当时打印的教案也没留。我当时很遗憾，遗憾的不仅是找不到这些有用的教学细节。但也正好解开了心中长时间的一个困惑，为什么有的教师公开课能上演精彩，随堂听课却会砸锅，确实在教学上没有用”心“，只是当任务完成而已。我们成天泡在教学里的教师，遇到的精彩的东西，肯定是不会少的，遗憾的是我们没去捕捉。读了这本书，使我明白这样一句话：世上无难事，只怕有心人。用心工作，用心去捕捉自己在最平凡的工作中那精彩的每一个瞬间，他们好比是一颗颗珍珠，善于捕捉、善于积累，长时间的积淀，会让我们在教学岗位上不断成长、日益成熟。
我们真的要实实在在地捧起一些教育教学专著，享受前人积淀了一生的宝贵财富。在前人的睿智中，在和名家对话时，体验豁然开朗的喜悦；提起笔来，也试着在纸页上留下点自己的东西。一句话：用心工作，我们能捕捉到更多的精彩瞬间！在教学这个工作岗位上我们会走得更远、更好！
