读书学习计划。
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读书学习计划 篇1
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现过程,是教师在充分认识教育意义基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平过程。新课程理念、新教材、新课程评价观,强烈冲击着现有教师教育体系,对教育工作者提出了新更高要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师持续发展,实现教师职业专业化,从我自己实际出发特制定本人两年发展规划。
二、 专业发展现状分析
优势分析:
(一)教学方面
1、经过大学四年学习,不仅在理论知识方面有了很大收获和提高,而且理论联系实际能力也增强了不少,动手能力也有很大提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐教育名著、案例和反思等等;以培养学生创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
(二)其他方面
1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确处理与领导、同事和学生关系。
2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
3、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们身心特点和已有知识、经验。
不足剖析:
1、有待提高随机应变能力。对初中各阶段学生身心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来影响降低到最小,对课堂整体性把握有待提高。
2、个人教学风格不明显,需培养全新教学理念,以拥有较强、独立教学能力。在继承优良传统基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中创新。
3、对于教科研方面缺乏探讨、研究积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识学习还需不断积累,与实践相结合教学能力也有待加强。
三、 个人专业发展两年总体目标
努力使自己成为一名学习型教师
1、继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验,逐渐形成独特个人教学风格,向业务水平高青年教师看齐。
2、继续体育专业理论结合专业技能学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3、坚持每天1—2小时阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究能力,使自己成为一名学习型教师。
四、 个人专业发展年度目标
1、第一年度目标
1)继续自己专业学习,积极提高自身专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂氛围。
2)继承优良教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。
3)深识教材,因材施教。逐步提升自己课堂掌控性,完成几节高质量优质课,并写下教学感想。
4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面书籍,教学方法和理论方面等著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量文章。
5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施方式和途径
1)熟悉中学体育教材,按照要求,配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上体育课,愿意上体育课,认为上体育课是一件开心事。学生能与教师关系融洽。
2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己教学思路。
3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟教学理念、对待事物随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新、便于自己控制教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己教学日志。
2。第二年度目标
1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定教学特色和教学经验,初步形成自己教学风格。
2)在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
3)继续专业理论学习,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效课堂教学。
4)通过自学或学校培训,拓展1—2项专业技能。
5)关注学生自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学反思和总结。
6)随着教学经验不断积累,进一步完善自身教学风格,有一套完整教学经验集。
7)进一步培养自身专业素养,以高水准经验型青年教师为目标。
实施方式和途径
1)终身学习目标,尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂掌控性有质提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快教学氛围。
2)运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。
3)堂随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。对于课堂上一些隐患有及早应对准备。
4)过各级层面观课、评课,汇总其创新,模拟一套中学体育教育教学方法集,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。
5)循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好学习习惯和方法,鼓励学生创新;在教学中注意学法指导,关注学生学习过程,培养学生终身体育观念。
6)提高课堂有效性,积极参与各种形式教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定学术论文有其可行性。
7)更新自己专业知识和技能,在学校教育工作或重大活动中有所用途。
五、预期目标效果:
通过对两年规划逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈自我提高欲望。
3、为终身学习与发展,创造良好开端。
4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展学习型教师。
六、 达成目标保障措施及自我检测措施
1。积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行赞同。形成自身特有风格体育课教学,学生反响热烈。
2。根据个人专业发展两年规划制定,进行每学年、每学期实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。
5。利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。
6。 学期、学年考核,接受校委会和同事们监督审查,以此来督促自己。
读书学习计划 篇2
读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想,最终使自己站起来。教师作为传道解惑者,就必须树立终生学习的观念,因此我将计划规定如下:
一、读书目标:
1、提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形式的发展。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。YjS21.COM
3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平。
二、读书内容:
1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,这学期我将阅读以下书:
《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》、《夏山学校》等教育专著。
2、运用网络,经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的新动态,跟上时代的脚步,做一个“时尚”的老师。
三、时间安排:
要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课,如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。
四、及时反思:
“反思型学习”,顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说:学习中的反思就如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的。反思,对于一个教师来说异常重要,因此我做了以下计划:
1、在自我反思的基础上,积极和组内教师相互交流,相互启发,从而达到共同发展。集体的力量是无穷大的。因此,我们应该多与同事交流,加强交流,及时反思。积极参与读书交流活动,让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2.每月撰写1-2篇读后感,把它记载我的博客里,对自身的教育实践、教学行为进行反思,对学校新近发生的事情发表看法和感想,为学校的发展筹谋划策,对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。
3、每学期撰写一篇高质量的论文,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结,并积极参加各类征文竞赛活动,不断提升自己的科研能力。
以上是我的读书计划,但我知道,读书是一辈子的事,现在提倡终身学习。作为教师,更应该做好带头人;也只有这样,我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命,相信我们都可以!
为了适应当今和未来社会的需求,认真贯彻新课改精神,立足以学生为中心。以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住课改契机,切实提升《信息技术》课程的教学地位,以信息技术课程教学为重点,培养学生的信息素养,使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的需要入手,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究,落实到平时的教育教学中去,切实提高教学质量,使每一位教师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高,大力推进我校数字化校园的建设,使我校信息技术工作再上新台阶。
读书学习计划 篇3
一、读书目的
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的`书,鼓励学生自主选择阅读材料,为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终生发展,我班积极开展班级文化建设活动,使班级更富有人文底蕴,充满智慧和生机。
二、活动目的:
对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法:
1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高,确保每个孩子爱读书;
2、指导学生掌握课外阅读的一般方法,确保每个学生会读书;
3、丰富假期文化生活。
三、活动形式:
由于一年级学生识字量有限,根据这一特点,我们把《三百六十五夜故事》这本书作为我们班学生的共读书目,并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目:《三字经》、《古诗七十首》、《一只孤独的乌鸦》、《寓言故事》、《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。
四、活动安排:
1、家长读故事,激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书,时间不限,但必须要求孩子专注地听;让家长读故事,而孩子必须手指指着字,也就是语文识字中所说的随文识字,目的是让孩子快速认一些字,时间可以从十分钟到十五分钟,再到二十分钟,培养阅读的习惯,同时激发孩子的阅读兴趣。
2、自己拼读,体验成功。
当孩子学完了拼音后,要求课外阅读必须是孩子自己拼读,遇到困难了,才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求,利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时,希望家长能做适当的辅导,让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中,体验到了成功的快乐。
读书学习计划 篇4
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”知识日益更新令人吃惊的今天,死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学的管理者,必须牢固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽教育教学“活水”渠道。根据“区中小学校长继续教育学习”的活动安排,结合自身专业发展需要,制定个人读书学习计划如下:
一、指导思想:
以区中小学第二届“校园读书节”为契机,把读书作为个人精神成长和专业化发展的要求,养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己教育教学理论素养的能力以及教育教学管理能力的提高。
二、读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学管理能力,进行教育创新。
2、通过学习教育经典理论,树立正确的人生观、价值观,塑造自己良好的教师形象及学校管理者形象。
3、通过学习教育经典理论,丰富自身的人文涵养,让自己的生命在阅读中更精彩。
三、读书内容:
1、研读校订各级各类刊物:《吉林教育》、《教育科研动态》、《中小学校长》、《人民教育》等。
2、阅读有关学校管理层面的书籍:《学校发展策划理论方法与实践》、《校长时间管理—质量与效率的维生素》等。
3、读经典教育著作:《给教师的一百条建议》、《陶行知文集》(其中的教育名篇)《爱弥尔》等。
四、主要措施
1、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读1-2本教育刊物;每学期研读一本教育名著,每学期撰写一篇有价值的读书心得。
2、充分利用学校图书室现有藏书,读一些文学名著,加强自身的文学素养。
3、善于将读书活动中所取得的理论与实践有机地结合,在实践中加强反思与学习。
4、将个人阅读与集体阅读有机结合,积极参加各类部门组织的读书活动。
读书学习计划 篇5
时间过的真快,转眼间,寒假已经来到了,在寒假里,我也不能放松自己,自己制定了“假期计划”希望大家多提宝贵意见哦。
一:每天认真完成6页寒假作业,我计算了一下,大概用16天可以完成。(为什么不两三天就把寒假作业完成?因为如果两三天就把寒假作业完成的话,剩下的很长时间就不能再温习以前的知识了,学的还没有忘得快,这该多么可笑啊!)
二:每天坚持写一篇博文,蓝紫老师已经给我们布置了10篇博文作业,我相信,我一定可以做的很优秀的。(大家可以监督我,十篇博文都是有题目要求的,加油哦!雅儿)
三:读书,并且写读书感悟。读书可是这个寒假的重头戏,少了他,我这个寒假一定会枯燥极的。读书感悟是一定要写的,而且要认真的写,感悟可以写成读后感的形式,最好是写成读书笔记的形式。(我很喜欢读书,这个寒假主要读名著和科普类的书籍,因为我这类的`书籍了解太少,所以要在这个寒假好好读读哦)
四:不睡懒觉,每天7点起床,早晨起来自己做早餐,读英语。(虽然放假了,但还要养成一个好的习惯。以前都是爸爸妈妈早起给我做早餐,这次换我了,大家拭目以待吧。这次我英语成绩有点差,所以在这个寒假我要抓紧补习英语了,不然下次看到英语,我可能就out了,一个单词也不会了。)
五:探访亲友,一家人其乐融融。寒假中有一个很重要的节日,就是过年。每次爸爸妈妈都会带着我上奶奶家、舅爷家、大舅家……都忙得晕头转脑。因为近几年来,手足口病,甲型H1N1流感,比比皆是,所以要减少不必要的外出,所以这次只去外爷家,舅爷家,爷爷家走亲戚,节省了很多不必要的麻烦。(说实话,我还蛮想探访亲友的,因为可以收到压岁钱,收到了压岁钱,就可以买我想要的很多东西了,以后买书的费用我就全包了。)
六:卖东西,看到这三个字,你一定会想:应该是买东西吧。现在我告诉你,就是卖东西,具体卖什么,现在还没有商讨出来。等我们商讨好了,我第一时间告诉你们。(哈哈哈,紫石,放心吧,我们卖什么都不会卖年画的,我们有可能卖糖果、炮之类的。)
七:和伙伴们一起读书,我们班同学的藏书都很多,每个家庭的书架上都是琳琅满目,相信一定有符合我口味的书,到时候,自己家有的优秀书籍,也可以拿出了与别人分享哦。(这个计划是蓝紫老师提出来的,我们的蓝紫老师真是才女,能够想到这样两全其美的方法,既能让我们好朋友一起相聚,还能够增加我们的知识量。
读书学习计划 篇6
随着课程改革的深入和素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和观念,以及现代教育技术的应用,已经跟不上高质量推进素质教育的需要。学校立足岗位,以集体备课、专业学习、课堂教学研究为专业学习的载体,脚踏实地地抓好教师的专业学习。作为一名教师,我想通过自主学习来适应现代教育的需要,全面提高教学质量。
第一,学习目标:
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
2.了解教育工作的基本规律和方法,开展教育实践。
3.了解学科发展趋势和最新研究成果。
4.掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。
二、学习内容:
我根据自己的情况,主要把自己的学习内容分为政治与专业理论、教育与教学技能、教育与科研、个人修养四个部分。
三.具体措施:
1、了解老师的个人学习体系。
2.学习《师德》提高教师职业道德。
3.听教学水平较高的老师开班,通过集体备课和交流学习提高教师专业水平。
4.认真学习新课程标准的改革和要求。
5.大胆尝试创新,实现教育教学新突破。
6.加强学习,坚持每周做业务学习,学习关于优化课程结构的文章,走进课程信息报告和评论员文章。学习日常管理、班级集体建设、师德师风、民主管理报告,并与新课程改革紧密结合。
7.加强新课程的校本培训,认真学习整本书《基础教育课程改革纲要解读》,重点阅读。自学与自学相结合,理论联系实际,开展尝试性教学,探索教学方法。
8.加强自身素质的提升,把《纲要解读》学习与“五个一”规定结合起来,读一本教育理论书,写一万字读书笔记,完成一篇2000字以上的教育教学论文。
读书学习计划 篇7
为了按照办的要求完成20xx年的读书计划,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:
一、指导思想:
通过读书开阔自己的视野,丰富自己知识,锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力。
2、通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,拓展自己的视野。逐步养成多读书,读好书的习惯。
三、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔
墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
四、阅读时间:
1、利用课余时间。
2、利用周六周日及节假日.
五、读书安排:
大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
1、经典阅读:《给教师的100条新建议》
2、选读书目:
《优秀教师的九堂必修课》高万祥
《班主任突围》陈晓华著
《在启迪中品味教育》王震刚主编
《优秀教师教学回望录》王震刚主编
《教师如何处理学生经常发生的事》高海英编著
《修炼教师的理性品质——教师应理解的100种教育思想》
本学年以上书目全部读完,并做1万字以上的笔记,每月上传一片读书心得。希望通过读书,能够改变精神、气质和品性,读书,能够增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐,促使我们不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华!
读书学习计划 篇8
一、指导思想:
书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,从小要让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。
二、读书目标:
每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。
四、阅读内容:
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。
3、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
具体活动:
(1)每天的晨读时间朗读拼音、课文,也可以背一首新学儿歌。
(2)以身作则,每天陪孩子一起读书。
(3)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵古诗、儿歌。
(9)评比“书香少年”,每月评比一次,主要依据:读完年段必读书目。
五、开展读书活动,检查读书效果。
结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。
读书学习计划 篇9
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短今天,教师仅有一桶水是远远不够,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求。因此,牢固树立终身学习观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代需要,成为新时期有良好师德教师,制定个人学习计划如下:
一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养整体提升,争做人民满意教师,每天要研读1小时。
2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程。
二、读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求充满生机活力小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动,树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生关系,塑造良好教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。
5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记习惯,养成固定时间读书习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题。
三、读书内容:
1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》
2、教育类书籍:《家庭教育》、《夸赞孩子艺术》
3、自己喜欢文学性教强书籍:杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。
4、儿童文学:《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列
四、读书形式
1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己自觉行动,学习成为自己一种需要。
2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生发展提供开放空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己教育教学经验,进行自我反思。
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