幼儿园国庆节主题教案。
幼儿教师教育网的编辑为您筛选出了一些有关“幼儿园国庆节主题活动教案”的知识点供您学习参考。俗话说,凡事预则立,不预则废,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。希望能帮助到你,请收藏!
幼儿园国庆节主题活动教案【篇1】
教学目标:
1、认识本课生字8个,能在不同的语言环境中认读生字。能借助拼音读准字音。
2、能正确朗读课文。能背诵课文。
3、能学习课文,联系生活说说“节日的晚上,你看到的焰火是什么样的。”
4、了解十月一日是国庆节,体会国庆节的焰火真美。激发热爱祖国的感情。
5、认识笔画,在老师指导下书写4个字。
教学重点:
学会生字词语,能背诵课文。
教学难点:
能联系生活说说“节日的晚上,你看到的焰火是什么样的。”
教具准备:
投影、卡片、录音等
教学时间:
1课时
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题
1、师:同学们,你们一定都看过焰火吧,你能给大家说说你看到的烟火是怎样的啊?(交流)
2、出示投影:板书课题:(指名读--齐读)
学习生字:庆(你怎样记住他?)
二、朗读课文,学习生字:
1、听课文录音,听清生字的音
2、自读课文:要求:读准字音,读通课文
3、出示生字:
四人小组自学生字,要求:读准字音,牢记字形,找准朋友。
小老师领读,说说你用什么好方法记住这个字。
4、比较字形,读音:庆--广
如--场
5、给生字找朋友
6、游戏:开小火车读(去拼音抽读生字)
听音举卡片
7、复习词语:
做“采蘑菇”游戏(齐读)
8、练习:连词成句
广场晚上真热闹
人山人海节日的人民广场热闹极了
三、熟读课文,指导背诵
1、师:认识了生字词语,我们把它们放到课文中读一读。
2、指名读课文(比一比谁朗读得最准确最流利)
3、指导背诵
(1)师引读
(2)自己准备
(3)找好朋友背诵
(4)指名背诵
(5)齐背
4、完成课后练习。
四、拓展练习,发展想象:
师:老师知道小朋友们都看过烟火对吗?你能说说你看到的烟火是怎样的啊?(四人小组交流--指名说)
说话训练:
天空中的焰火像______________,像____________,
又像______________。
五、指导书写
1、认识笔画
2、指导学习
3、生书写师巡视
幼儿园国庆节主题活动教案【篇2】
设计意图:
祖国就跟我们人一样也有自己的生日,我们的生日有家人朋友给我们庆祝,但祖国的生日呢?谁来给它庆祝?小班的幼儿年龄过小,自身的已有知识极度缺乏,所以只知道“过节了,可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识,我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动,让幼儿通过看、听等方式帮助幼儿了解祖国的生日及其庆祝方式,认识国旗、国徽,并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。
活动目标:
1、能辨别国旗和国徽,知道升国旗时应肃立,行注目礼。
2、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备:
1、国旗,国徽,国旗和国徽的图片,升旗仪式的录像。
2、提前对幼儿进行节日礼仪教育,幼儿已参与过升旗仪式。
3、生日蛋糕(祖国妈妈,生日快乐字样)
活动过程:
一、 热身活动:全体唱跳礼仪主题歌。
二、 导入活动:情景导入《十月一国庆节》。
1、老师出示生日蛋糕为祖国庆祝生日,并为祖国妈妈唱生日歌。
2、告知幼儿每年的十月一国庆节,是祖国妈妈的生日,庆祝祖国生日有多种形式。
三、 观看各种庆祝录像及升旗仪式录像。
1. 提问:在第一段录像中,你们看到了什么?(庆祝活动)
2. 在第二段录像中,你们有看到了什么?他们在做什么?(十月一的早晨,天安门广场的升旗仪式)
3. 出示国旗、国徽。
“小朋友,看一看,这两面旗哪一面是国旗?哪一面是国徽?它们有什么不一样?
四、深入了解:
1. 让幼儿观察国旗、国徽,讲明国旗和国徽代表中华人民共和国,我们要尊重它爱护它。
2. 请幼儿说一说我们幼儿园升国旗的时候你们是怎么做的。
3. 让幼儿了解升国旗时人们行礼的方式:“升国旗时,人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”
4. 请小朋友想一想如何爱护国旗和国徽?
(1)不能将国旗国徽仍在地上,弄脏它们;
(2)不能用印有国旗、国徽的纸折东西;
(3)让幼儿知道升国旗时不要乱走,应在原地站好,眼睛注视着国旗。
五、 活动延伸:
请家长找机会带幼儿观看升旗仪式,和孩子一起收集国旗、国徽图片,并让孩子了解国旗、国徽所代表的涵义。
幼儿园国庆节主题活动教案【篇3】
主要教育教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌,学习升旗。
2、知道祖国地大物博,是个多民族的国家以及伟大的建设成就,能参与收集陈列各地特产以及风景名胜,有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等,复述故事时会使用不同的语气,学习归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
八大智慧活动内容
(1)、语言智慧1谈话:我的祖国、祖国各地的特产2诗歌:我去台湾岛3诗歌:tiananmen4自编儿歌:我的祖国5幼儿英语
(2)、自我认识智慧1庆祝国庆节2我是中国人
(3)、人际关系智慧1参观:民俗文化村2“国庆”联欢活动
(4)、逻辑智慧1)分类记录 2)立体图形分类 3)数的二级分类 4)复习分类概念
(5)、音乐智慧奥尔夫音乐教育
(6)、空间智慧美工:自制中国地图建构:长城
(7)、身体运动智慧1)我去台湾岛2)小飞行员3)小小奥运会4)到北京去
主要活动内容及过程
活动一:学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中,孩子们学习了诗歌“tiananmen”、“我去祖国台湾岛”,还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流,孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“tiananmen”!
活动二:粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候,孩子们和老师一起布置我们的活动室,增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!
活动三:庆祝国庆节国庆节前一天,孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演,庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目,庆祝国庆节!
教学反思:
通过认识国旗、国徽、唱国歌,通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中,孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家,很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动,孩子们加深了对国庆节的认识。
活动中,孩子们坚持做环保卫士,在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话,表演节目时也很认真!
幼儿园国庆节主题活动教案【篇4】
国庆节教案
一、教学目标:
1.了解国庆节起源和意义。
2.掌握国庆节的基本知识。
3.了解国庆节的庆祝方式和民俗习惯。
二、教学重点:
1.国庆节的起源和意义。
2.国庆节的庆祝方式和民俗习惯。
三、教学难点:
1.了解国庆节的基本知识。
2.掌握国庆节的历史和文化背景。
四、教学方法:
1.讲解结合举例。
2.讨论式授课。
3.游戏式教学。
五、教学内容:
1. 国庆节的起源和意义:
国庆节即中华人民共和国国庆节日,是中华人民共和国最重要的节日之一。1949年10月1日,中华人民共和国成立,为庆祝这一伟大时刻,中华人民共和国国庆节日就在这一天设立。除了庆祝建国以外,国庆节还是中国人民爱国主义的象征。在这个美好的日子里,全国各地举行了盛大的庆祝活动,庆祝人民共和国的成立,庆祝祖国的繁荣富强,这是每一个中华儿女都要在心中牢牢铭记的一刻。
2. 国庆节的庆祝方式和民俗习惯:
在国庆节除了举行庆祝活动,还有一些与民俗传统有关的庆祝方式,比如:早上接升旗、庆祝游行、花灯展览、吃月饼等。还有一些丰富多彩的游戏活动,如多人游戏、儿童游戏、视频游戏等,让人们在欢庆氛围中度过一个快乐的国庆假期。
在国庆节期间,人们还可以品尝各种美食:如传统节日食品中的月饼、柚子、桂花和糯米饭等,这些都是传统的节日美食,与庆祝国庆密不可分。
六、教学总结:
国庆节是中国的一个非常重要的节日,以国庆为标志,象征着中华民族迎来了新的时代。在庆祝国庆的过程中,我们必须学会尊重、爱国、感恩和珍惜文化遗产,让中华民族的繁荣富强永远长存!
幼儿园国庆节主题活动教案【篇5】
作为一名幼儿园教师,在国庆节这样一个具有特殊意义的日子里,我们必须要为孩子们精心准备一场有意义的庆祝活动。而为了让孩子们充分体验到国庆节的氛围和意义,我们就需要在课堂上进行一些相关的教育活动。
在我所教授的大班课堂上,我利用了一系列的教案来教授有关国庆节的知识和庆祝活动。而这些教案的使用,不仅让孩子们更好地了解了国庆节的背景、起源和意义,还让他们更加热爱祖国、珍爱和平、关心社会、弘扬中华文化。
在这些教案中,我对于课堂的组织和设计十分注重。我首先以大型国旗、光盘、班级展板、国旗卡片等作为课堂布置的主要元素,让孩子们一进入教室就感受到了浓浓的国庆气息。接着,我基于幼儿园国家课程标准,将教学内容划分为四个阶段进行。这四个阶段分别是:家国情怀、珍爱和平、感恩敬老、弘扬传统文化。
在第一个阶段,我为孩子们带来了关于家国情怀的教育。通过此次活动,孩子们了解到了我们的祖国是一个幅员辽阔、文化博大的国家,更加热爱祖国,珍惜祖国的美好。在第二个阶段,我向孩子们介绍了我们国家的和平外交,让他们了解到和平的宝贵和重要性。在第三个阶段,我让孩子们与老人们一起交流,让他们了解到老人们伟大的贡献和长者的尊重。在最后一个阶段,我向孩子们介绍了一些有关中华传统文化的知识,并且让他们通过手工活动来体验其中的美丽和神韵。
这些教案虽然对于提高孩子们的综合素养和知识储备非常重要,但在具体实施过程中,也暴露出了一些问题。例如,在教学时间的安排上,我没有预留出足够的自由时间,以便让孩子们更好地体验国庆节的氛围;在组织方式上,我的指令性指导偏多,给孩子们造成了一些压力和不适感;在评估方面上,我的评估过于注重形式化,没有能够准确反映出孩子们的真实反应和表现。
总的来说,本次教学活动虽然取得了一些成果,但又发现了一些问题。因此,在未来的教学过程中,我将继续努力,从中汲取经验,改进教学方式,以提升孩子们的学习效果和生活质量。
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