积极观后感

积极观后感。

想必大家都有过写作的一次尝试吧，写作文是一件比较享受的事情。好的作文可以获得高分，也能锻炼我们的文采，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？小编特意收集和整理了积极观后感，或许你能从中找到需要的内容。

积极观后感(篇1)

内容简介：人生苦短，从出生到死亡，每个人究竟要面临多少问题？皮尔将其总结为16个大类，也就是《积极心态2:活出活力》的16章内容，这16章内容基本涵盖了精神问题的所有方向，也就是所有问题产生的根源。比如，如何获得自信，如何战胜挫折，如何停止焦虑，如何精力充沛，如何摆脱抑郁，等等。这不是一本指导手册，却对于解决问题有章可循。全书的宗旨是接受上帝的指引，坚定地相信上帝，与人为善，并坚持祈祷，强调积极思考和善良、信心的意念。全书内容主要由诸多故事组成，多是平凡人的令人称奇的真实经历，每个故事中会穿插一些作者的建议，每章最后，会将这些建议提炼，便于读者领会。行文语言优美，充满智慧。

积极心态2:活出活力的读后感，来自淘宝网的网友： 我希望你永远也不需要阅读类似的书籍，这就意味着，你的人生从来不曾黯淡到借助一本书来重新点亮。然而，人生难免有逆境、会彷徨，有歧途、会徘徊，有悲伤、需安慰，有贪欲、需消解。人生来追求幸福，却难免掉进不幸的陷阱之中。这个时候，你多么希望有个贴心的朋友，能够安静地听你倾诉，分享你的苦难，帮你出谋划策，助你走出人生的低谷。遗憾的是，这个世界给人的压力如此之大，准确地说，是每个人给自己的压力如此之大。大家行色匆匆，自保尚力不从心，更遑论帮助他人。这个时候，我多么希望能够送一本书给你，帮你从巨大的不幸中勇敢地走出来。或者，至少可以助你减轻痛苦的程度。

积极心态2:活出活力的读后感，来自卓越网的网友：书中撷取了西方著名成功学家的经典著作中的精革，书中列举的上百则激动感人的故事，以及成功的I7大法则，共融入积极心态的二十五大力量之中。能帮助每一位读者改变自己的心态，充满发挥积极心态的力量，探索正确的人生之路，直到成功！

积极观后感(篇2)

她等他用尽了一生的悲伤，而他眼里却有她所不懂得凄凉。它(《边城》)沉淀了恢弘沧桑，沉寂凄婉的悲壮……其实，该来回来，该走会走。强留，无用。

——题记

本应该是圆满美好的家庭，在母亲与父亲的相继离世下，翠翠从小就过着与爷爷相依为命的生活，他们的孤单与悲凉时不时的会涌流心头。其中，还有更为不幸的是，大老在水中淹死;二老离家出走;与翠翠朝暮相处的爷爷，也在雷鸣的夜晚中悄悄离世……这一切，的确发生得如一场玩笑，在一次次地敲击着翠翠沉重的心灵。

作者在整本书中的笔调清新隽永，但字里行间却透露着满满的忧伤，就像这里有亲人的离别与去世;有满满的期待却未能实现的悲剧;还有懵懂、朦胧，却又无疾而终的爱情……

《边城》的结局模糊而悠远：到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来……那座在暴风雨中倒下的白塔又重新建造起来了，似乎是在告诉着读者，虽然那场暴风雨中逝去的很多东西已经回不来了，但风雨过后，活着的人还是要继续生活的。就如《边城》题记中最后一句话所说的“这作品或者只能给他们(读者)一点怀古的幽情，或者只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气同信心!”

也许作者真的想让人们抛弃一些过分的内敛与消极，多一些勇气、信心与积极吧!我想这也正是《边城》这本书，在我的理解下，所带给我的人生意义吧。

合上书的那一刻，我心潮起伏，久久凝望着封面上的“边城”二字，心中却在回味着在我的成长路上，“勇气、信心与积极”为我带来的那些絮絮的笑容。渐渐地，我就步入了那尘封已久的流年回忆中——

就是去年的那个暑假，我去参加了“火炬金奖挑战营”。对于我来说，那是一次非比寻常，也是非常重要的一次挑战。在那短短三天的挑战中，我一次又一次地历练了自己。

积极观后感(篇3)

3-1：儿童成长的五大基本心理因素

孩子的行为，是基于他的成长需求。很多我们大人觉得危险的行为，正是他们在不断进行探索的尝试。而很多时候，作为家长的我们，已经忘记了自己作为孩子时候的渴望，只想让孩子一味地听话，这种态度是懒惰的，也是不可取的。

我们应该顺应孩子的天性，在养育孩子的过程中，不仅关注孩子的衣食住行等生理方面的需求，同时，也关注孩子包括：安全感、新奇感、意志感、社会价值感、自我价值感等等方面的心理需求。只有当孩子的这些心理需求，被重视、被理解的时候，他们才会身心健康，亲子关系才会更加和谐欢乐。

3-2：父母的回应强化孩子的观念

基于各种生理和心理需求，孩子很多时候，会主动表达自己的想法。当家长对孩子的某些行为，给予表扬和肯定的时候，作文这些行为习惯就会转变为观念，长久地保留下来。正如《回应：培养孩子积极的行为习惯》中，王普华所说：儿童成长的过程就是在日常生活中，通过与环境的互动，不断地获得直接经验和间接经验的过程，这些经验不断地进入孩子的大脑思维系统，形成孩子的观念，从而使孩子产生不同的行为模式。

父母的正确回应，会给予孩子更多成长的能量。通过加固孩子的正确观念，来促进孩子养成良好的行为习惯。而错误的回应，家长需要极力避免：摇摆于溺爱和严厉之间，或冷漠忽视孩子的各种需求，这些都是不利于孩子成长的。

3-3：精神和行为回应的总原则

父母只能陪伴孩子走一程，作为独立的生命个体，父母对孩子精神回应的方式，就应该是无条件的接纳，让孩子感受到自己作为独立个体的价值和尊严。

在《回应：培养孩子积极的行为习惯》这本书中，王普华提到，关于回应孩子，有一个最核心的原则，那便是：在精神层面上，多给予、少限制。在行为层面上，少给予，多限制。其实，我的理解就是，在情感上，要给予孩子多多的支持，但具体的事情上，要有一个明确的规矩。孩子不会因为在行为上受限制，就觉得父母不爱自己了，也不会单纯因为父母无条件的爱，就放纵自己的行为。

把行为和情感分开，孩子和家长通过正向的回应，形成一个良性的沟通循环。当亲子关系能够和谐，很多事情都还是可以转圜。

积极观后感(篇4)

作为一名家长，我们都希望自己的孩子能够健康快乐地成长。而阅读的重要性在孩子成长过程中是不言可喻的。然而，仅仅是教导孩子阅读并不能确保他们从中获得足够的收获。如何积极教养孩子的阅读?以下是作者分享的一些经验。

首先，我们需要通过鼓励与引导，让孩子们养成阅读习惯。在孩子小时候，我们应该定期阅读他们喜欢的书籍，尤其是那些有趣的绘本。我们可以选择让孩子自己选书，也可以给他们推荐自己喜欢的书。在日常生活中，我们可以为孩子提供时间和空间阅读。这不仅可以让孩子感到放松，也可以培养他们的独立性和自律性。同时，家长应该帮助孩子发现阅读的乐趣，让阅读不仅仅是一种任务，而是一种享受。

其次，我们还需要注重阅读素养的培养。孩子阅读的不仅仅是书本内容，更是获得知识、提高阅读技巧和提升语言能力的过程。因此，家长可以鼓励孩子多读一些有挑战性的书籍，帮助他们理解现象背后的原因和独特的见解。同时，我们也应该关注孩子的语言能力和表达能力，并通过练习，帮助他们提高词汇和语文表达能力。这些好的学习习惯和技能不仅对孩子现在的学业有帮助，而且能够伴随他们的整个人生。

最后，我们需要进一步开拓孩子的视野。除了阅读故事书籍，我们也可以鼓励孩子去阅读一些历史和科学类的书籍。这不仅可以增加孩子对于历史和科学领域的兴趣，也可以提高他们的思考能力和接受新信息的能力。同时，我们还可以鼓励孩子多去图书馆、文化场所等，和其他志同道合的家长、孩子交流与分享。

总之，积极教养孩子的阅读习惯并不是一朝一夕的事情。我们需要花时间和精力，让孩子从小养成阅读的习惯，关注孩子的阅读素养，以及开拓他们的视野。不仅仅是为了孩子的今天，更是为了他们的未来。

积极观后感(篇5)

《积极人生的十种力量》读后感范文

《积极人生的十种力量》这本书的作者是理查迪维士。在理查迪维士71岁时，理查迪维士需要进行一次心脏移植手术，否则就会危及生命，他咨询了所有的心脏中心，但都因为他的年龄太大，没有一家机构愿意接纳他，在他一味的坚持下，在医生也确认他具备活下去的动力后，他终于得到了一颗新的心脏。71岁高龄的人进行心脏移植手术在美国是前所未有的，这需要的是巨大的动力源泉——对生活的热忱和积极乐观的人生态度。

书中说：“决定我们生活状态的不是我们如何迎接那些好日子，而是如何对待那些坏运气。”在我们的生活中，是不可能一帆风顺的，难免有一些不如意的事，如何正确的面对这些挫折，是我们人生修炼的一个很重要的课题。成功的人永远在问题背后找答案，失败的人永远在失败背后找问题。人生中，错误是不可避免的，承认错误是对自我和他人的释放，是成熟的标志。成功与否取决于我们如何应对不同风向的'风。的确如此，在我们的生活中，心态决定一切。

书中谈到，这个世界上有三种人：

“往井水里下毒的人”——他们总是批评，想让人们崩溃而不是振作。

“修剪草坪的人”——这些人能够做好自己的工作，按时纳税，照顾自己的家庭，但是从来不超越自己的范围去帮助别人。

“促进他人生活的人”——他们用自己友善的语言和行动来改善他人的生活，使自己生活的更加美好。

不管如何，我们要有积极向上的心态，一个心态积极的人可以影响他人。在积极的人周围大家都会积极起来。俗话说：“积极的人向太阳，走到哪里哪里亮；消极的人向月亮，初一十五不一样。”我们一点要远离消极的人，因为他带给你的是一些负面的能量，久而久之，你也会被他们所影响而产生负面的能量。我们要和积极的人在一起，就像太阳一样，时刻给你正面的能量。

最近，我也遇到了一些困惑，比如儿子的学习习惯不好，学习态度不认真，学习缺乏一定的主动性。昨天晚上，还因为睡觉前没有将桌子整理好的事情被我打了一顿。我深深知道对于一个一年级的学生来说，学习习惯是何等的重要，习惯会影响孩子一生的发展。等我静下心来，我反思一下自己的行为，有点偏激了。孩子是一张白纸，习惯的培养固然重要，但是不在与一朝一夕。()心理学上说，21天可以培养一个习惯，如果要纠正一个不良的习惯，我想是需要更多的时间吧。培养孩子的学习习惯，也是在考验家长的耐心，是否每天在督促孩子？我想还是先从自己开始吧！相信自己、相信儿子。只要我们共同努力，儿子肯定可以养成好的学习习惯！

积极人生的十句话：“我错了！”“我很抱歉！”“你可以做到！”“我相信你！”“我为你骄傲！”“谢谢！”“我需要你！”“我信任你！”“我尊敬你！”“我爱你！”

在我们的生活中如果添了这样一些语言，也就没有了争吵，没有了责备，有的是和谐、宽容、信任、鼓励、欣赏，生活就像冬日的阳光一样，让人感到温暖！

这本书告诉我们“世界上最强大的力量之一来源于人们相信自己、敢于攀登、积极生活的精神！”相信自己是有潜力的，只是很多还是埋藏在冰山的脚下，只要相信自己，你一定是最棒的！

积极观后感(篇6)

1961年，卡尔?罗杰斯曾经说过这样的一句话：“好的人生，是一种过程，而不是一种状态;它是一个方向，而不是终点。”像其他人本主义心理学家一样，罗杰斯认为，人的本性是要努力做到保持乐观的态度。而在这本书中，理查?狄维士也给了我们一个相同的答案：“积极是当下最重要的力量。”

记得大学的时候，我的老师曾经跟我说过：心态决定一切。事实证明，这句话是正确的。一件事情怎样发展，一个人呈现出怎样的状态，取决于你怎样去看待、怎样去想、怎样去做。一个心态积极的人，会坦诚地对待自己的经历和周遭的事物，与其陷入糟糕的模式，他们似乎更愿意投身于生活，务实地去面对，承认错误、表达需求、尊敬别人、相信别人……他们的目的是体验生活，而不是单纯的过日子。一个心态积极的人，愿意相信自己的感觉，感觉也会因为这种承认而变得敏锐;他们不会屈从于周围的环境和气氛，相比较下，他们似乎更尊重自己的价值观、兴趣和需要，也会更尊重别人，一句谢谢，一句我爱你，都会显得很自然、很舒服。当然，一个心态积极的人，也更能体会到自己的情感，包括积极的和消极的，他们并不是没有消极心态，而是能够更好的面对，去接受或者表达自己的情绪，做一些事情来发泄或者摆脱那些困扰。

理查?狄维士在书中以十句话从不同的角度来描述了积极的心态，就像书中所写的那样，他成为了一个积极的人;不仅如此，他还将这种积极扩散开来，去影响周围。就像推荐里写的那样：“老狄维士的这本书，没有教你如何有大本领做事，却教你如何让人与你共事如沐春风。”我想，有本事做事是一回事，但是这个本事在任何时候都会遇到瓶颈，而这本书在教我们破除瓶颈，给别人无条件的积极关注。在这种无条件的积极关注中，别人知道无论他们做什么，都会被接受、被爱、被引以为荣，那让他们可以体验全部的自我，更好地去发挥能力，也能正确的去面对自己的缺点和错误;他们可以轻松自由的生活、工作;我们也可以把问题放在桌面上谈论，问题更容易被解决，而事情也会因此更顺利，我们也会更快乐。这是一个理顺思路的过程，这本书告诉我们没必要去做那么多没有用的事情，这是比学会技能方法更有意义的。

如果我们把书中的这些东西上升一个层次，当成一个境界去提高自己的修养，那会是一个质的飞跃。如果能把它纳入我们的体验标准中，那我们会感受到更多更真实的快乐。现在的社会发展了，经济繁荣了，但是人们的幸福感却在下降，这就是为什么这本书会出名的原因，因为我们缺少一个积极的心态：很多人通过获得物质财富来寻找快乐，很多人通过健身美容来保持年轻，很多人通过新鲜事物的刺激来获得动力……但是这些都是暂时的，需要不断的维持才可以达到效果，甚至有的时候心态不好还会适得其反。问题的关键就在于心态，这就好比一个可逆的化学反应，两边的物质摆在那里，反应朝哪个方向进行，关键看催化剂的作用。而心态就是这个关键的催化剂。心理学家Mihaly Cikszentmihalyi曾经提出过乐观体验的概念，这与理查?狄维士的观点恰巧吻合——只有当我们以积极的心态去寻找生活的意义和乐趣时，真正的幸福才能来临，也只有这样，我们才能够发现生活的真谛，努力去实现它，真正地享受生活。

理查?狄维士用一本书，以通俗的方式给我们讲了一个心理学原理，而这也恰恰是积极心态的表现，他让这种方法具有了更好的可操作性。就像他在书中写的那样：事实上做到这一点并不是那么困难。只要下定决心，我们所有人都可以成为充满积极力量的人。

积极观后感(篇7)

起初翻阅这本书的时候，觉得所谓的积极思考的力量不就是告诫我们大家平时要所动脑，多动手，善于思考这些罢了。但是当我用足够的时间、足够的心思去看这本书的时候，慢慢的才体会到，我说的这些仅仅是这本书的皮毛而已。

正如书中有一句写的非常好：人的一生就是由其思想来成就的。简单的来说人的这一生中，所做的各种事情和所说的各种话语，都是由自己的思想支配自己的身体协调完成的。但是自己的思想又可以分为积极的和消极的！积极的思想可以使人做一些成功，积极向上的事情，也可以说能让人往好的方面发展。积极地去思考你就会调动自己的力量，使积极向上的结果得以产生。积极的思想会在你周围营造一种有利于产生正面结果的氛围；消极的思想则会在你周围营造一种适合于产生负面结果的氛围，很可能使人走上一些歪门邪道的路子，甚至会使人误入歧途而不复返。

如果要改变这种的消极的思想，必须先从日常行为规范做起，从小事做起，用健康的、富有营养的“知识”来武装自己。和身边的成功人士多接触，多和他们沟通，共事，用他们积极向上的思想来感染自己！同时也要用积极的思想去影响周围一些消极人士，也帮助他们走出消极的人生。

积极观后感(篇8)

作为一本关于积极人生的书籍，《积极人生的十种力量》充满了启示和鼓励。它是一本充满智慧和灵感的书，其中包含许多有用的思维模型和实用的技巧，可以帮助我们成为更积极和自信的人。下面，我将从十种力量中选取一些来详细探讨。

第一种力量：自信

自信是成功的关键。它让我们有勇气追求自己的梦想，也让我们更有耐力去战胜困难。在这一章中，作者介绍了许多提高自信心的技巧，比如自我反思、自我肯定和积极思考。通过这些技巧，我们可以培养自己的自信心，让自己更加强大和自信。

第二种力量：目标

目标是我们成功的指南针。它让我们知道自己想要什么，并为我们提供到达成功之路所需的所以方法和策略。但是，达成目标并不容易，需要我们不断努力和坚持。在许多情况下，我们需要改变我们的计划和策略，才能达到我们的目标。

第三种力量：积极情绪

积极情绪是我们生命中最重要的力量之一。它可以帮助我们保持良好的心态和健康的身体。在这一章中，作者提到，我们可以通过调节我们的身体和心灵来增强积极情绪，比如运动、听音乐和练习冥想。

第四种力量：信仰

信仰是一种强大的力量，它可以帮助我们克服任何困难和挑战。无论我们信仰什么，它都可以让我们更加坚强和自信。在这一章中，作者讨论了信仰在我们生活中的作用，包括贯穿我们的理念和价值观、提供我们的目的和意义、以及鼓励我们在最困难的时候坚持不懈。

第五种力量：勇气

勇气是我们成功的关键之一。它可以让我们有勇气面对恐惧和挑战，并承担新的风险和挑战。在本书中，作者介绍了许多方法来培养勇气，比如挑战自己的舒适区、接受挑战和不断寻求新的机会。

第六种力量：坚持

坚持是成功的另一个关键。它可以让我们不断地努力，不放弃，直到我们达到自己的目标。在本书中，作者提出了许多方法来提高坚持力，比如设置小目标、充满热情和掌握时间管理技巧。

第七种力量：自我控制

自我控制是我们生命中最重要的力量之一。它可以让我们保持冷静、克服负面情绪和克制自己的欲望。在本书中，作者介绍了许多方法来提高自我控制力，比如深呼吸、冥想和思考自己的行为后果。

第八种力量：行动力

行动力是我们成功的关键之一。它可以让我们将计划转化为实践，并实现我们的目标和愿望。在本书中，作者介绍了许多方法来提高行动力，包括找到动力、建立行动计划以及不断寻求反馈。

第九种力量：积极沟通

积极沟通是我们成功的关键之一。它可以让我们更好地理解和与他人沟通，从而建立更加紧密的人际关系。在本书中，作者介绍了许多方法来提高积极沟通力，包括倾听他人、寻找共鸣和使用肯定性语言。

第十种力量：自我成长

自我成长是我们生命中最重要的力量之一。它可以让我们不断学习和发展，从而成为更加优秀的人。在本书中，作者介绍了许多方法来提高自我成长力，包括朝着自己的目标前进、不断学习和寻求反馈。

总之，本书提供了许多有用的思维模型和实用的技巧，可以帮助我们成为更积极和自信的人。无论你是正在寻找新的启示和鼓励，还是希望提高自己的技能和能力，这本书都是一本不可多得的资源。让我们一起努力，掌握积极人生的十种力量，成为更加强大和自信的人！

扩展阅读

积极心理学观后感(通用9篇)

作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，写作文可以让我们更具想象力，写作文时一定要专注，不能分心，最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？或许你正在查找类似"积极心理学观后感(通用9篇)"这样的内容，相信你能找到对自己有用的内容。

积极心理学观后感 篇1

闲来无事，捧一本书，煮一杯茶，这算是生活中最惬意的活动之一。最近我在京东书城浏览到一本英国著名心理学家克里斯托弗？彼得森的作品——《积极心理学》，掩卷沉思、感悟良多。下面我就给大家谈谈自己对积极心理学的一些感受。

无论是学生时代，还是工作之中，积极乐观的心态似乎都是最经常被提及的话题。积极，说起来简单，就是一种主动性强的、主观努力奋发的心理状态和行为方式，它往往朝着正向发挥助推作用，被不少企事业单位和个人认定为文化建设与个性培养的重要内容。

生活永远不可能一帆风顺，工作也可能历尽波折，积极乐观的心态才是让人们在各种情形下保持奋斗精神和前进动力的必要元素。不过我们应该如何保持积极健康的心理状态呢？这或许就要从我们自身的心态调节来谈。在《积极心理学》中谈到了要通过愉悦和酣畅的情绪体验来调节积极的心态，这给了我很大的启发。

追求愉悦和愉快是人的天性和本能，无论是衣食住行的基础需求，还是更高的精神文化行为，在其本质上都是追求一种愉快的体验。放到实际工作中来，我们如果能发现其中的乐趣，能够乐在其中，也必然会产生积极的心态。也许有人会说，千篇一律的工作太枯燥，这是事实。不过如果我们能在日复一日的工作中发现缺陷和不足，尝试改进和提升，让每天都有新的收获和成绩，那难道不是一件令人开心的事吗？在咱们青银收费站的厚德文化体系中将“厚德载道止于至善”作为核心价值观，这所提倡的其实就是一种积极向上的观念。

厚德载道，就要求我们不仅要在技能和经验达到一定的水平，还要在道德水准上达到新的高度，将道德理念、道德行为灌注到收费站管理和服务行为中。作为收费班长来说，就是要以德服人、以德服务，让班组成员尽心尽力工作，让广大司乘享受良好的服务。

止于至善，这更是对积极心态的直接要求。止于至善，可以理解为到十全十美的境界方为终点。这表明我们目前所达到的程度依然有待改进和完善，我们不能安于现状，而是要再求创新、再上新高。如果让我以止于至善的价值观念来衡量自己的工作，我认为还应当在班组凝聚力、班组工作效率、班组服务能力、班组成员的道德水准和业务素养等方面有所突破，从而达到至善至美的终极目标。

积极心理学不是个体情绪心理的指南，而是团体学习和氛围构建的导向。我深知应该透彻领悟积极心理学的核心理念和主张，将积极心态作为一种工作氛围来营造，从而在全班组、全收费站、全行业内掀起一场积极心态学习热潮。在今后的班组工作中，我将逐步落实积极心理学的相关理念，以求得团队工作有质的飞跃。

积极心理学观后感 篇2

1、积极、有规律地锻炼身体

2、保持规律而充足的睡眠

3、保持不乱的情谊

4、常常与挚友聚会

5、为自己认定的有价值的目标而努力工作

教育培养人是促进一个人更好地更快地适应社会的要乞降社会规范，人的成长过程是一个逐步走向合情合理的过程，这样的一个过程也是一个比价复杂的心理成熟过程。一个人较成熟，让他人觉得是合情合理的，就是我们所说的懂事

教师困惑：古人说家有五斗粮，不做孩子王，的确自古以管教孩子是麻烦的事，尤其是因为他们不懂事，甚至比较顽劣，教育管教就碰到了麻烦。也暗示了作为教育者的我们长短常不收留易的，由于我们必定会碰到这些和那些的麻烦。

案例糊口中：现实糊口中，我就碰到了这样一位不懂事的孩子，他的不懂事体现在：1、不知道如何准确表达自己的需要，固然成绩还可以，但是习惯比较差，他常常会做一些比较异常额步履吸引留意。

2、只顾自己，不顾别人，以自我为中央，没有自我控制能力。、没有合作意识，在团队中找不到自己合适的位置和角色，行为特殊。常常无理取闹、不讲道理。

积极心理学观后感 篇3

做专业的教育——陶新华《教育中的积极心理学》读后感：

本书主要是案例、案例分析、应对策略的结构组成方式，围绕“关注积极情绪，实现师生幸福”主题展开叙述，整理之后，记录如下：

一、积极心理学是什么

积极心理学的核心思想强调人本身拥有的积极因素，强调人的价值，主要研究人的美德和潜力，以帮助所有的人获得幸福为目标。当我们聚焦积极面的时候，我们就看到了进步和希望。

赛利格曼在《持续的幸福》中提出幸福有5个因素决定——积极情绪、投入地工作和生活，目标和意义，和谐的人际关系，成就感。

二、如何运用积极心理学进行教育教学

1.人的情绪情感体验总是优先于大脑皮层的智力活动，当学生认为自己在做无意义、无价值的工作之后，他们对生活会产生负面评价，从而对未来人生产生不良影响。杏仁核是记忆中的情绪成分存储地，受到刺激后被唤起的情绪85%是消极情绪记忆。而长期的压力状态下，免疫系统会受到危害，得病几率上升。

人脑的基本功能依次是生存反应，满足情绪的需要，认知学习，这三者功能的顺序的不可变更的。只有在生存反应感到安全、情绪体验愉快的时候，大脑才能较好地发挥认知学习功能。积极的情绪体验在大脑中比较容易遗忘，因此快乐的时间总是显得很短暂。

因此我们应当给学生安全、愉快的体验。教师的主要人物就是在工作、生活中寻找快乐，与学生一起克服困难。教育的主要工作就是引导，唤起学生的积极情绪。适当的体育锻炼，良好的学习兴趣，优势的肯定，适度的压力都有利于学生的成长。

2.神经元工作有关键期，语言学习能力第一个关键期是出生到5岁左右，第二个关键期是12岁左右。当然，人的一生任何时候都可以学习，大脑的神经元可塑性很强。

长时程增强效应是指反复激活次数越多，神经元的连接就月有效。

适应于再生效应是指生存环境越丰富，越能够刺激大脑神经元发育。

因此教师应当涉及好的教学方法，持续吸引学生努力学习。因此教育要抓准时间，反复训练，不断优化。

3.初二数学老师王维克批改作业时发现华罗庚练习本字很不公正，做了很多涂改，涂改支出正反映了华罗庚在演算时是如何探索的。其他老师讥讽华罗庚的字像螃蟹，王老师看到了华罗庚的天赋，鼓励之后华的数学兴趣越来越浓。

千万别把松苗当蓬蒿。慧眼识人已经逐渐成为教师的核心能力之一，应当敏锐地发现每个学生的才能、优秀品德，并在互动过程中进行培养，强化。因此，教师应当调整情绪，爱和包容；应当对问题作出积极的解释；营造和谐的师生关系；以共同学习和探索者的身份引导学生学习，关注情感需要，实施差异化的鼓励与赞扬，让学生产生积极愉快的体验。每个学生都是人才，不过我认为，不同的人用不同的方法，总被否定的后进行更适合赞赏鼓励，也有一批人更适合适当施压与批评。我认为最重要的是多沟通，多做有效沟通。尊重学生独特性，扩展自己知识面。

4.快乐和幸福是伴随痛苦和烦恼而共生的。积极性心理学之父塞利格曼提出幸福公式：幸福=遗传（50%）+生活环境（10%）+个体可控行为（40%）。生活环境中金钱、健康状况对幸福感的提升几乎没什么影响，其中最重要的社交生活和婚姻满意度。“心流”之父米哈里契克森特米哈伊研究认为，最愉悦的一刻同行体现在一个人为了一件充满挑战但自认为是最值得努力的事，把体能与智力都发挥到极致的时刻，这就是幸福流，是最接近幸福的状态，是生活中的最优体验。

因此，和学生一起播种幸福。一是引导学生多参加社交活动，改善自己与家人关系。更重要的是，聚焦积极面，增强成就感。“给镜子一缕阳光，它能反射一片天空；给心灵一缕阳光，它能反应出一个天堂。”二是各类活动，如写感恩信，每天回忆三件不错的事，做自己擅长的事情发挥自己的优势，分享成就感。

5.积极情绪扩展建构理论模型告诉我们，积极情绪体验不是别人基于的，而是自己创造和努力追寻获得的。

因此，首先在认知上乐观地看到学生的进步，积极组织各类教学活动。快乐生活，积极工作，锻炼身体，保证睡眠，经常聚会，为了目标努力，自我调节，主动提升。

6.研究发现，影响师生关系有五个要素：学生与教师之间的彼此理解，学生的解释风格，学生老师彼此的接纳和互相尊重，彼此的互惠关系体验，这样的关系可以持续的时间。接纳与尊重是建立师生关系的重要因素。

因此，接纳表现异常的学生，关注他们被忽视的内在需求，尊重每一个学生的想法和需求。尤其要注意，机智灵活地严格要求，原则问题不让步。用可接受的方式指出缺点，及时给予肯定，提升自尊和成就感，与学生互动交流直接对话，这种交流往往需要一定的时间和过程。1）了解学生，2）让学生指导课堂、学习的意义和价值，3）让学生了解老师的底线在哪里。4）用每次活动润物无声。

7.叙事治疗法，可以记录学生进步，进行叙事治疗，挖掘积极功能的自我，促进学生自我修正，自我成长。

因此，及时征集个人问题及班级问题，保持师生情感及时沟通。选择合适的对象，贯彻始终地关注其积极面，保持沟通接触。不能急功近利，坚持，不急不躁。

8.高分低承受力学生，自我中心类学生：积极心理学研究发现，追求完美会走向反面，而以积极心态追求幸福则是人类最有价值的人生目标。想获得真正的幸福必须去发现自我的优点，进行充分发挥，用毕生去实现自己的价值。做自己想做的事情，而少做被迫的事情。“老师一说就懂，一讲就会，一考就是高分”是自欺欺人，要重视学习过程中的试错乐趣。保持学习东西，承认试错本身就是学习经验获取的过程。

因此引导学生充分认识追求幸福人生的意义，探索自己生命中最需要什么；重视学习过程，在学习活动中获得成就，获得积极的“沉浸体验”，这是最好的奖赏和冬季，努力培养学生的求知热情。在交往互动中表达爱和赏识；关注个性化特点，与学生达成共识；和学生一起建立短期目标+长期目标，在过程中体验快乐和成就感；肯定学生的每一点进步。

9.网络沉迷：儿童内在动机的发展部分取决于其交往需要、胜任需要和自主需要，以及让父母、老师、教练或生活中的重要的人满意的程度。

因此做师生有效沟通，贴近学生生活。引导学生接受和适应网络。学习网络游戏具备吸引力的成功经验，增强教学吸引力，给予学生挑战和成就感。给可以胜任的任务，提高自我控制的感觉。倾听+原则问题不让步。帮助关注学生规划人生，使用综合方法而非一招一式。

10.早恋：心理学家霍林沃斯将青春期到青年早起成为心理上的断乳期。他们渴望亲密关系，期待建立自我同一性。“自我决定理论”——人先天有三种需要，自主需要，能力需要，关系需要。恋爱可以带来这样的积极体验。“镜像自我理论”——我是与他人面对面的产物，他人是一面镜子，我的自我意识来源于他人怎么看我。青春期有性别认同。

因此，“罗密欧与朱丽叶”效应告诉我们越干扰，学生会越坚定。喜欢异性时，他们会更敏感，更在意自己的行为对他人的影响，是很好的教育引导时机。教导学生要想收到青睐，要使自己成为值得爱的人，培养自己的优秀品质。男孩要成为有责任心的男人，女孩要成为善良独立的女人，这样才能为一段感情提供坚实的基础。还要教学她们妥善地处理矛盾、冲突和分手，不因问题处理不当受到伤害，积极归因，把握分寸。教导女孩学会自我保护。

11.抑郁：解释风格分为三个维度：永久性、普遍性、人格化。抑郁的人认为坏事是永久性的。反复思考越感无助。乐观性解释风格更认为失败是暂时的。学生的解释风格是可以改变的。

因此教导学生改变看问题角度，学会健康的社会行为模式，对失败给予公正合理、恰到好处的分析。

12：焦虑、压力：紧张的学习动机和学习成绩呈倒U型曲线，焦虑水平过低，动机过弱不能激起学习积极性，过强的动机反而会引起学习效率降低。每一个人的内心深处都存在两股抗争的力量：积极力量与消极力量，此消彼长。

因此，努力减少消极情绪体验，反复品味快乐，养成与别人分享习惯。优势学科迁移。

13.乐观是心理免疫系统中最重要的品质。我们要做乐观的教师，教乐观的学生。让学生拥有乐观的心态，培养学生的征服感，避免无助感，多参与活动。帮助提供自尊心，在成功的时候给与适当的表扬。

14，其他：人不能脱离他者存在，性格优势是可以培养的，及时肯定很重要，

总之，理解学生，接受学生，设立可达到的标准，体会强化成功体验，与学生保持良好的沟通理解。谁站在讲台前，谁就决定教育的品质，决定孩子的命运。

积极心理学观后感 篇4

幸福，有人把它编在歌里，有人把它写在书籍中。美国哈佛大学把它搬进教室里。不仅如此，沙哈尔博士讲授的有关幸福的积极心理学还成为哈佛大学排名第一的课程，超越了长期排名第一的经济学原理，这是在历史上首次以科学来论证幸福是什么。曹校推荐给大家的就是这本-------《哈佛积极心理学》。

书中讲到，沙哈尔给哈佛学生的十条幸福忠告；讲到哈佛幸福课的四个目标；通往更快乐、更幸福的门径等等。其中，有一句话使我感触很深。如果星星一千年内才闪耀一次，当它闪烁的时候，所有的人都会仰望它，可正因为它每晚都闪烁在星空，所以我们认为那是种理所应当的。如果一个人把一切都当做是理所应当，那他就不会懂得感恩和珍惜，自然也就感受不到生活的幸福。

感受幸福的人往往心怀一种信念和动力，这种信念和动力既能够激励自己不断地前进，也能够感动和改变周围的人。感受幸福，会让自己与幸福的联系更紧密。当面对孩子那天真无邪的笑脸时，所有的烦恼也就烟消云散了；清晨，当迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们一声声老师好！，幸福的一天开始了！

感受幸福校园

法国小说家雨果曾说过: 生活中最大的幸福是有人爱我们。其实, 教师的幸福有时就是一种感动, 外界并没有改变什么, 只是你的内心改变了,幸福是一种感觉,在美丽的校园里，在和孩子们相处的每一天，在看着孩子健康快乐地成长，自己也会感受到幸福。也为我们的校园注入了幸福的源泉！

感受幸福课堂

课堂是教师生命舞台,在电子白板整合的富有生命力的课堂教学中，老师和学生们一起沉浸在课堂的氛围中，游动的各种各样的鱼、2500年前的春秋时代的穿越、神话故事的美妙世界------这是一个美妙的世界！在这里，老师和学生一起悲伤,一起欢乐,弗洛姆曾说: 幸福本身不是结果, 而是伴随着力量增长的体验。在学生的成长与进步中, 看到学生们一个个高举的小手，激动的小脸，教师体验到了喜悦和收获的幸福。

感受幸福生活

感受幸福生活，就是要以积极向上的生活信念, 乐观开朗的生活态度, 高雅的生活情趣, 从平凡的教学工作中感受生活, 享受生活, 获得职业幸福感。以平平常常的心态, 高高兴兴的心情, 去干实实在在的事情。校长的话教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验, 提升幸福指数。教师的职业幸福感, 就是一种状态, 一种主观感受。沉浸于自己的工作中才能真正感受到职业的幸福感。在付出、理解、尊重、信任中, 教师才会感悟到自己的价值, 享受到作为教师的幸福,体味到对生活和事业的挚爱, 感受到一种奋发向上、不断前进的动力。

感受幸福，当和学生一起徜徉在美丽的校园时，我们幸福；当和他们共享一本好书时，我们幸福；当看到他们犯错后不好意思低下头时，我们幸福；当接到教师节他们用稚嫩的小手绘制的贺卡时，我们幸福；当看到课堂上他们一个个高举的小手，激动的小脸时，我们幸福；我们从学生的身上体验到教育的成就；在幸福中我们的个性得到张扬，理念得到提升，品性得到净化，心境得到调和，让我们都能做一个幸福的老师！

积极心理学观后感 篇5

《积极心理学》一书中自卑与超越的话题，令我感触颇深。心理学家阿德勒在《自卑与超越》中说过：“我们生活在与他人的联系之中，假如因自卑而将自己孤立，我们必将自取灭亡。我们必须超越自卑”

我的自卑感，是什么时候开始变得越来越明显的呢？

小学的时候成绩并没有特别好却天天乐得像傻子，明明不是很高的荣誉却也可以高兴三四天。随着我越来越大，接触的人多了，视野拓宽了，总会在不经意的比较中，我看到了越来越多自己的缺点，而过去引以为豪的优势变得黯淡无光，自我否定心理出现得越来越频繁，挥之不去，难以忘却。“我对自己没信心”便成了脱口而出的话。

起初我将自卑感看做为一种合理的自知之明，但缺少自信的做事理念给我带来了许多困难。由于自卑我在犹豫不决的时候，机会与我失之交臂；由于害怕，我在怀疑自己的那瞬间，错失了很多机会。

“如果我能勇敢自信一点就好了”。我总是后知后觉的这样想。

我记得我每回交题的时候。都心惊胆战的，看到老师就害怕，而老师每次给我讲解完之后都会说一句，“你做的挺好的，继续加油”我还记得在放假前，曾经教过我的老师碰见我给我了一盒笔。我很差异问道：“诶！突然这么好？她笑着跟我说，“那肯定，你可是我的宝藏女孩。”这让我想起父母都是鼓励我，从来不拿我跟别的比我优秀的人比较，父母也常常把我视为他们的骄傲。明明原来是父母和老师的骄傲的，为什么要自卑？我之前总是将这些话抛之脑后，却从没想过，我其实真的可以做到的，我也是优秀的。

这次我通过学习《积极心理学》，领悟到：很多时候，对于令自己自卑的事情，最好的方式就是接受它，并且提醒自己，这件事改变不了，但我可以尽力做到最好。另外解决自己自卑不自信的问题，就是对于你心中那个脆弱的“小孩”，亲近“他”，拥抱“他”。

自卑是一把双刃剑。这是一个人成长的最好方式，所以你需要超越自卑，活出全新的自己！

积极心理学观后感 篇6

当前学校心理健康教育中存在的最大弊病在于过分关注心理疾病和心理问题。然而，心理健康教育的目标不只是消除症状，修补缺陷。学校心理健康教育的重点应着重于培养积极的心理品质上。帮助学生了解自身的优势，意味着我们应该更加关注学生积极向上的自我力量，自身的性格优势。借助这种积极、向上的力量对抗心理困扰、消除问题行为、建立抵御挫折、心理创伤和障碍的预防机制。“个人优势”概念的提出将让教师和学生都习惯去发现优势，而不是刻意寻找缺点。学校育人环境中不再是注重克服人的缺点，而是鼓励人人都精彩、人人都自信的人文精神。

在《积极心理学—团队活动课操作指南》第一章中，主要围绕“如何发现自己的优势”和“如何利用自己的优势”两方面来设计班队活动，从中可以看出设计活动的老师处心积虑的要学生认识自我，不仅要自我挖掘，还要让同伴挖掘。在学生对自己优势有所了解的基础上再引导学生去认识这些优势发挥的余地和控制不好的后果。最后还以“模拟招聘”的方式让学生把自己的优势和社会职业联系起来，从实际出发分析和鼓励学生如何正确的运用自己的优势立足社会。这一系列的活动设计不得不让我佩服这位老师，如此用心良苦的为学生树立心目中的微小自信。

回顾自己开学以来在七1班的活动设计，自己也一直在努力帮助他们建立自己的自信心。贴标语、做战旗、标榜样等，只是形式多停留在浅层次，没有太多的深化作用。记得在开学初分小组时，让每一位同学写一下“我能为小组做什么？”大多数学生们的答案十分空洞，有的说：“我可以为小组争光。”“我可以为小组做些力所能及的事情。”“我能为小组加分。”回答中丝毫看不到学生对于自己优势长处的描述。最让我感到欣慰的一个回答就是“我能给小组人员提出他们想不到的阴谋诡计，我能给大家提供一些最新的信息，还能为大家创造出一些好玩的东西。”至少我能从这个学生的回答中看出他很自信自己的鬼点子和鬼把戏。

第一次阶段考试后，我觉着学生们彼此之间应该有更多地认识了，就重新规划他们书写小组的档案表，同样的列出了一项必填栏目：“你的优势”。结果仍然让我觉得孩子们意识不到自己在集体中的特殊性。很多学生甚至将自己的优势直接就表达成学科优势，“我数学好。”当然我不能否定他的这方面优势，可是总觉得我们的孩子缺乏对自己性格优势的判定和肯定。我想也许我们老师和家长也是有很大责任的，因为在他们的成长路途中也许受到过老师的压制、也许受到过家长的谴责，他们不知道自己的某些特性到底是优势还是劣势，长久之后，他们就失去了对自己这份特性的认同和骄傲，他们慢慢地变得都像是从一个模子里刻出来的。

我班的何先文学生，先天的乐天派，无论何时都是咧着嘴乐呵呵的，哪怕批评他，它具备一般学生没有的抗打击能力，也许会被一般人看成是傻乎乎的，但是我觉得这就是他的优势。他喜欢笑，我鼓励他学会各种类型的笑，告诉他要找机会在班里为他开一次个人表演会；他喜欢古代历史故事，我鼓励他看《三十六计》，告诉他要让他在班里搞一次三十六计的故事会；我不知道自己这样做到底会换来他多大的变化，但是我觉得这样做还是有必要的，毕竟这些都是他乐意去做的，这是他的个人优势。在我个人的教育理念中，我不拒绝个性，我更不会拒绝一些有特殊优点的学生，我的目标就是想通过自己的方式最大程度的挖掘和发挥他们的这种优势，同时也让他们明白自己具有这样的优势，相信自己可以出色。

积极心理学观后感 篇7

《课堂教学中积极心理学的应用》读后感1000字：

人类为什么要生存在这个世界上？关于这个哲学问题人们展开了激烈而深刻的讨论，最终知道人类活着就是为了获得幸福。这学期学校提供了许多书，希望每一位老师仔细研读可以将其精髓运用到自己的教学中。我选择的第一本书就是《课堂教学中积极心理学的应用》，这本书给我的第一感觉是一本很实际、很有内涵的心理学书籍。之前我有读过《微表情心理学》的书，在那本书中我体会到了可以从不同的表情中了解每个人真实的内心世界，了解每一种情绪背后所掩藏的秘密。那么如今的这本书却给了我，在现在的教育教学中真正了解学生的内心世界，也让我习得了在课堂上如何更好地掌握学生的心理，从而更好地教学。

这本书描述的非常全面。这本书有七个专题，主要介绍了积极心理学的概述、积极心理学与师生的关系、积极心理学与课堂氛围创设、积极心理学与自我效能感、积极心理学与学习兴趣和创造力、积极心理学与合作学习、课堂教学中积极心理学应用典型案例解析。此书把心理学运用于学生与老师之中，恰如其分地教老师如何把握学生心理，如何更好地从教。积极心理学不仅对个人心理状态调节和健康心理塑造有很大的帮助，对于营造积极的教。

毕业后第一次从教的我，第一次教心理学的我，起初有些迷茫，但后来伴随着我对这门课有了兴趣。我开始了解心理学，从最基本的心理学知识入手，逐渐加深对它的了解，直到现在对这门课有了浓浓的喜爱之情。我觉得在这门课中我可以通过一个人的外表了解一个人的内心世界，真正了解每个学生在不同的阶段所需要的知识及经验不同。比如现在学生在学习过程中所感受到的过重的学习压力、时常出现的焦虑情绪、习得性无助感都影响着学生学习的积极性以及学习的效果。而积极心理学的教育理论和方法，可以帮助教育者改变学习环境，使学生在课堂感受学习的快乐，体验学习中的幸福感，从而拾起学习的信心，激发自身潜在的积极力量，更好的提高学习效果。

托尔斯泰曾经说过“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”。其实作为教师不管我们教的是哪一门课，要想把这门课教的好就必须在教学的基础上激发学生的学习兴趣，学生只有对某一门课产生了兴趣，他才能够去学习去阅读所喜爱的这门课。从上学期教心理学直到现在，不敢说自己教的有多么的好。虽然每次准备一节课会花费我很多的时间和精力，但是每当我在课堂上呈现自己的教学成果时，总能看到同学们脸上洋溢着灿烂的笑容，心里还是非常开心的。在上学期期末我还让学生们做了测试，试卷最后一题写这学期的收获。同学们都写的比较好，清楚的记得一个同学写到:虽然老师不为我们传授课本的知识，但老师却教会了我们在生活中做人的道理。就是简单的一句话却给了我温暖，这个时候总会想自己的辛苦没有白付出，还是有人能理解老师为他们做的事情。

总之，这本书还有许多精髓的内容值得我在日后的教学中慢慢去体验、去实践，我也希望在今后的教学中依然可以做到问心无愧，有益于自己更有益于我的学生。文\李晓霞

积极心理学观后感 篇8

近期，我在图书馆借来了本关于心理学的书——《积极心理学》。在读这本《积极心理学》之前，我觉得心理学的书，往往会联想到心理疾病、障碍等问题！看完这本书后，我才知道原来心理学包括还包括许多另外的方面的，其中的一些面对人生、社会的态度以及对人对己是很有道理！

本书主要描述了积极心理学的概况以及内化动机。第一是介绍人们获得积极体验的方法。第二是指导人们如何增强这种积极体验以形成良好的人格特征。第三是如何运用到建设积极的人性化的社会制度上，从而达到社会的和谐发展。

“积极心理学”，顾名思义，是教人如何积极面对人生，如何获得幸福感与满足感。这才是现代社会的芸芸众生日益荒漠化的心灵最需要的甘露。积极心理学倡导心理学研究的积极取向，研究人类积极的心理品质，关注人类的健康、幸福与发展，试图以新的理念，开放的姿态，诠释与实践心理学。正如积极心理学运动的发起者、美国当代着名心理学家马丁·赛里格曼说：“当代心理学正处在一个新的历史转折时期，心理学家扮演着极为重要的角色和新的使命，那就是如何促进个人与社会的发展，帮助人们走向幸福，使儿童健康成长，使家庭幸福美满，使员工心情舒畅，使公众称心如意”。

在学习了积极心理学之后，我主要有以下几点体会：第一、认识自己方面。人们总是要面对恐惧、悲伤、焦虑等各种积极或负面的情绪。因此，在遇到这些负面的情绪要积极地面对！第二、活动方面。无论学习还是生活，在参与的活动时要积极做好本分，这才能体现活动时既愉快又有意义。第三、态度方面。快乐与否在大多数情况下取决于主观意识。态度不同，心情自然也不同。要努力纠正自己身上所出现的各类情绪和行为问题，来改变错误的世界观、价值观和人生观，往正确的方向努力，要有良好的学习态度。第四、做事方面。人们往往希望在越来越短的时间里完成越来越多的事务，却忽视了“数量会影响质量”，人们可能会因参与过多活动而牺牲掉快乐。因此我们必须实行小步走的方法，不能急于求成，做完一件再一件！第五、身体方面。身心需要和谐发展，因而坚持锻炼、充足睡眠、健康饮食习惯都会对身体和精神健康大有益处。没有键康身体就不能积极地去面对生活，因此要改正自己不良的生活习惯和学习习惯。

因而，学习、研究“积极心理学”，对于我们每个人都是大有很大的益处的。有健康的心灵，才会有真正健康的人生，所以学习和研究积极心理学，是我们每个人必需做的事。

积极心理学观后感 篇9

随着时代的发展，社会的变化，教师这一门职业也迎来了新的挑战，仅仅局限于本学科的知识已经无法胜任教学工作，应对新时代学生的变化。作为新时代的一名九零后老师，更加要积极学习进修。其中心理学是非常重要的一门课程，学习相关的心理学理论知识并加以实践，才能更好的应对学生的各种问题，教学也会事倍功半。所以空闲时间我积极阅读心理学方面的相关知识，尤其是陶新华老师的《教育中的积极心理学》，读完之后受益匪浅。我深感教师有的时候真的要回到教育的起点，接纳学生们的一切，好与坏，才能真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界，也才能够真正找到帮助孩子的方法。就像书中有这样一段话：成功的关键不是消除各项弱点，而是充分激发个体内在的积极性的建设性力量和美德。投入、活力、奉献、专注是人类共同的美德，教师更应该具有这样的美德，如果在工作和生活中充分发挥这些美德，一定可以培养出更多幸福生活的学生，让自己的职业人生也丰富多彩，蓬勃发展。

今天想跟大家分享的是我们班级小胖的故事。这个班我是在初二接的，在初一只是担任他们的地理老师，所以对小胖唯一的印象就是：他就是那个老是说yellow的地理课睡觉的捣蛋鬼。

接班后，我对班级的同学做了大概的了解，尤其关注了小胖。我发现其实他不是一个没有上进心和目标的人，反而存在着很多的优点。比如他值日工作一直很负责，每天早中晚都可以看到小胖拿着扫帚，弯着腰，打扫着教室外的那条走廊。再如每次换位置时，他总是会去帮助旁边的同学一起来搬桌子椅子，可见也是个热心的小伙子呢。小胖在语数外课堂上也尤其认真，书本上的笔记也是工工整整，初一的成绩也处在上游水平。但是情绪却时常大起大落，时而疯癫，时而悲伤。在班级中不惜牺牲自己的形象，哗众取宠。还喜欢说一些不好的话。我就问自己：难道他真的天生如此，背后有没有原因呢?

为了更好的去帮助小胖，我尝试着去了解他，发现他的优点，并在班级表扬他，告诉他，原来他可以做的很好。可能是我对他一开始表扬多于批评，他开始纵容自己。在一次跑操中违反纪律，在两个班级之间来回穿梭，经多次提醒却无效。我一怒之下，朝他吼道：你要么在班级的队伍中好好跑，要么滚出去。然后他就真的跑了。跑操结束后回到教室，我就在班级严厉的批评了他的这个行为，告诉他：你既然身为班级的一份子，就必须为班级出力，维护班级的荣誉。他愤愤的说：我不是4班的，我转班。我回答到：不可能，在娄江你只能是4班的学生，要么让你爸转学。生气的两个人，注定是没有什么好话的。小胖也没再讲话，可能也是第一次见到我这么严厉的对他。放学后我看到他一个人在走廊游荡，便把他喊了过来，问道：为什么跑操的时候跑掉呢?他赌气回答到：不是你让我滚的吗?我对他说：跑操时提醒了你多少次，你却还在捣乱，老师也不想说这话，你想想看这是不是你自己造成的?小胖沉默了。我接着说道：老师知道你可以做好，你也有一颗为班级的心，我们把这表现出来不好吗，为什么要用那种不好的行为来掩饰呢。以后如果你有不好的行为，老师还会严厉的批评，但是只针对你做的事情，不是对你这个人，希望你能接受，然后让自己更优秀。

我不知道这个行为这番谈话有没有效果，因为冰冻三尺非一日之寒，我已经做好了打持久战的准备。让人欣慰的是某天早上的一次跑操，在我们跑了一半之后我看到小胖跟上来了，那一刻我真的觉得很开心，为小胖开心。此后每次跑操，小胖再也不会像之前那样捣乱了。即使偶尔调皮，稍微提醒一下也可以做好了。这只是一件很小的事情，但是一年来，我和小胖，小胖和同学之间，总有这样那样的小摩擦小感动，但是信任也在慢慢建立，情感也在逐渐加深。到后来我才慢慢了解到，小胖之所以有如此大的情绪起伏，看似倔强却又敏感脆弱，其实和他的家庭有关系，父母的离异是他不能接受的事情，找不到宣泄的口岸，所以他用这样极端的方式表达自己的不满和诉求，可能没有人真正关心过他需要什么，他哪里不开心了。我却越来越心疼他，也更加明确他是一个重感情的人，他渴望家庭和睦，他需要关爱。虽然我们无法帮他改变家庭的状况，但是我愿意带着全班同学一起接纳他所有的行为和情绪，到后来他也慢慢愿意在班级里分享自己的快乐与悲伤，甚至是家庭的情况。庆幸的是他并没有成为班级的另类，同学们也发现了他的可爱之处。当然现在小胖行为上情绪上还是有一些问题，但是我愿意继续去努力。哪怕不能改变什么，我希望我们这个集体也能成为他心里的一束光，以后在遇到难过时有些许温暖。因为我相信真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。这也是班主任工作最大的魅力，虽路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

正如书中所说，教师存在的价值是播种幸福，而幸福的人大多乐于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性循环。我愿意身体力行，率先垂范，成为传播幸福的人，在生活中充满活力，让我的学生也收获幸福感和创新的活力。

北极雪观后感

它给我们带来的不仅仅是内心的震撼，更是对灵魂的深思。观众通过观后感能够反映作品中存在的问题和不足，观后感通常包括开头、感受、形式、事例和结尾五个部分。那么在写作品名观后感时，如何避免流水账的情况呢？幼儿教师教育网编辑今天要为大家推荐一篇关于“北极雪观后感”的文章，欢迎阅读我们网页的内容，我们将为您提供最优质的服务！

北极雪观后感 篇1

作为一名现役党员，我刚刚开始接受党的教育。在这个时期，我应该更加端正态度，严格自律，努力培养我的敬业精神和奉献精神。我应该在自己的岗位上发挥自己的优势，为企业的发展做出应有的贡献。我要做到：

一、 努力学习，提高自身素质素养

在自己的岗位上，我们刻苦学习新技术、新理念，并将其转化为自己的技术，不断创新，开发出具有徐工特色的产品系列，为赢得更大的市场贡献微薄的力量。

课余时间，我将加强自身学习，认真完成党史和基本知识的系统学习，用党的历论知识武装头脑，努力尽快成为合格的共产党员。

二、 廉洁自律，养成良好的职业道德

在平时工作、学习中，切实做到自律、自评，发现错误积极改正，端正工作态度，养成廉洁为公，无私奉献的良好品质，作为一名技术人员，良好的职业道德显得尤为重要，杜绝自身不良习惯，防微杜渐，切实做到廉洁自律。

三、 关心群众，更好的服务企业

在工作与学习过程中，密切联系周围群众，尽自己可能帮助身边有困难的员工，谦虚诚恳的服务好企业。

北极雪观后感 篇2

整部电影我都带着沉重的心情，在思考和反思中度过。在薛华身上我学到了很多。主要是工作中和生活中，以及党性和党的认识上。

一要学习她坚持党的宗旨、关注群众、造福人民得原则。始终把心思全放在工作中、放在群众上，心里始终装着、想着群众。她对人热情，无论谁家有什么事情请她帮忙，她都是“好”字当头。

他主动帮助群众，想群众所想，做群众所想，急群众所需。他忠于群众，是意为造福人民的好领导。今后，我将牢记党的宗旨，甘当公仆，无私奉献，自觉为民尽责，同甘共苦，切实把实情办好、办实。

二是要学习她坚持实事求是，脚踏实地，开创局面。她始终能够从当地实际出发，确定发展方向，明确工作重点，制定工作措施，面对每一件事、每一项工作中的困难和问题，脚踏实地，集中精力抓落实。几年来，我们坚持实事求是，脚踏实地，善于领导，开创新局面。

今后，我将进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，不断提高自己的认识水平。

影片不仅是部分县处级以上领导干部因****走上违法犯罪道路的事件，看似与我们这些普通党员没有多大联系，觉得肩上没有官职，手中没有权力，身上没有腐败的“土壤”。但在影片中，**人的生活轨迹、心理变化和转型过程，必须引起大家特别是党员干部的警惕和反思。他们之所以走向犯罪的深渊，就是因为在改革开放大潮中，在市场经济条件下，经不住冲击和**，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，享乐主义、拜金主义占据头脑，人生观、价值观发生偏离。

我的思想有了深深的震撼。一方面震撼于薛华维护正义的品行，人情面前坚持正义；另一方面，也深深地感到作为一名共产党员，加强政治学习，提高素养，保持党员的先进性是非常重要的；只有时时注意学习，净化思想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，才能使自身免受不良习气的侵蚀。如果不自觉强化党性观念，不加强政治理论学习，不遵守党的纪律，不坚持世界观的转变，就很难经受住今天的社会考验的宣泄。

《北极雪》的上映也显示了我们党和**惩治腐败的决心和力度，相信在我党的领导下，我们的国家会越来越好。

北极雪观后感 篇3

曹学钢看完《北极雪》，感到这部影片非常好，平淡之中显示伟大崇高，细小之处令人心潮难平。《北极雪》电影刻画了一个经受考验，但有时又很脆弱的县纪委书记薛华的形象，她层层深入，查清了一场造林案件中的腐败现象。

影片讴歌了纪检监察干部对党和国家无限忠诚、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对广大干部和群众关心爱护、对自己和亲属严格要求的优秀品质；展示了纪检监察干部如何用热血捍卫主义，用忠诚诠释使命；塑造了一个可亲、可信、可敬的纪检监察干部形象。

故事发生在祖国边界的北极县。一场大火烧毁了北极郡的一大片森林。为了恢复生态，国家投入了大量的人力、物力和财力在过度利用的土地上植树造林。然而，一只黑手悄然伸向这一重大造林工程。北极县女纪委书记薛华冲破小城人情网，在亲情、友情的历练中经受住了各种考验，终于揭开了这场惊天腐败案的盖子。在影片中令我印象最深刻的是，当腐败份子邀请她吃饭，想讨好她不要在继续查下去以保住自己的性命，想利用金钱和背后的人际关系说服她时，她没有将拜金主义、享乐主义占据头脑，最后当腐败份子问她“你的身后是什么”？

薛书记说道“我的身后是党**，是**纪检委，是广大人民群众的利益”。一句简单的话有着深刻的含义；在她心目中，党的权力比一切都重要，只要有党，一切都显得很渺小。

我认为，观看以漠河县原县委副书记、纪委书记、“全国纪检监察系统先进工作者标兵”曹文华事迹为素材摄制的反腐倡廉宣传教育影片《北极雪》，深受教育和鼓舞，我们一定要以影片主人公及其原型为榜样，牢固树立宗旨意识、大局意识和责任意识，团结奋斗，无私奉献，为建设中国、发展中国、富裕中国做出应有的贡献。

通过观看《北极雪》这部电影，给我的思想带来了深深的震撼。一方面震撼于这些腐败案件给党和国家带来的巨大的经济损失及其在人民群众中所造成的恶劣影响；另一方面，也深深地感到作为一名共产党员，加强政治学习，提高素养，保持党员的先进性是非常重要的；只有重视学习，净化思想，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，才能保护自己不受不良习惯的侵蚀。作为党员，如果不自觉增强党性观念，加强政治理论学习，遵守党的纪律，坚持改革世界观，就难以经受市场经济的考验。

《北极雪》的上映也显示了我们党和**惩治腐败的决心和力度，相信在我党的领导下，我们的国家会越来越好。

影片《北极雪》中的女主人公薛华给大家留下了深刻的印象，她的事迹平凡却令人心潮难平，就如歌中唱到的那样＂你来自浩瀚的天宇，飘飘洒洒在神州的北极．你催开了满山的玉树琼花，寒冬里更显潇洒飘逸＂．

看完《北极雪》，感到这部影片非常好，平淡中显示伟大崇高，细小之处令人心潮难平。这部影片没有曲折的情节，热闹的场面。薛华只是一名普通的领导干部，却有着“不平凡”的岗位，正是因为这种平凡才产生了伟大。

在祖国边境的北极县，一场大火烧毁了北极县的大片森林。为了恢复生态，国家投入了大量的人力、物力、财力、造林。但真正造林的背后却隐藏着腐败的罪恶。影片中的薛华是北极县纪委书记，当她收到匿名举报信时，发现很多问题，为了维护国家与人民的利益，她决定亲自到大山里做调查，并带上助手随身携带录像器材实地考查．北国的大山里，白雪皑皑，一派迷人的景色．在大山里她发现了被埋掉的小树苗，这些不得不引起她的深思．回到大山的家乡，通过老支书对树苗的了解，通过群众的话语中的流露，她感觉到了问题的严重性，并在此期间得知一女大学生考试成绩第一，却没有被录用的信息，她感慨万分，为了维护群众的利益，为了自己是一名共产党员，她耐心细致的做好朋友和女儿的工作，致使女儿回家．

梁子承是薛华的老同学，并在林业局任局长工作，植树造林的款子没有拨下来让他很是着急．这时的薛华找到他，并以真诚的话语感动他，然而却无济于事，梁局长因收授候老板的别墅和财物，无法使自己清白．薛华在正义中冲破小城的人情网，在亲情、友情的历练中经受住了各种考验，终于揭开了这场惊天腐败案的盖子。她承诺要在新年来临之前，把拖欠乡亲们的工费全部付清，她做到了，成为老百姓心中最为高尚的廉政的好干部，她的所作所为，是大山的骄傲与自豪，因为她是大山的女儿。影片中令我印象最深刻的是，当腐败份子邀请她吃饭，想讨好她不要在继续查下去，以保住自己的性命，想利用金钱和背后的人际关系说服她时，她没有将拜金主义、享乐主义占据头脑，最后当腐败份子问她“你的身后是什么”？

薛书记说道“我的身后是党**，是**纪检委，是广大人民群众的利益”。一句简单的话有着非常深刻的意义。在她看来，党的权力比一切都重要，只要有党，一切都显得很小。

电影《北极雪》是一部非常真实、典型的反腐倡廉的好作品。影片讴歌了纪检监察干部对党和国家的无限忠诚，对腐败分子和消极腐败现象的坚决斗争，体现了纪检监察干部关爱职工群众、严格要求自己的优良品质，亲戚朋友。它展示了纪检监察干部以心守法、以忠诚诠释使命的美好形象。

通过观看《北极雪》这部电影，使我深受教育。它使我更加认识到腐败对党的危害，提高了对反腐重要性的认识，给我的思想带来了深刻的震撼。一方面，这些腐败案件给党和国家带来巨大经济损失，给人民群众造成恶劣影响，我们感到震惊。

另一方面，我也深切地感受到，作为一名社区基层工作者，加强政治学习、提高素养、保持党员先进性非常重要。只有重视学习，净化思想，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，才能保护自己不受不良习惯的侵蚀。作为一名党员，如果不自觉增强党性观念，加强政治理论学习，遵守党的纪律，坚持改革世界观，就很难经得起考验。

我们要时终加强自身廉政建设，牢记党的宗旨，坚持党建为公、执政为民、执政为民、执政为民、执政为民。《北极雪》的上映也显示了我们党和**惩治腐败的决心和力度，相信在我们党的领导下，我们的国家会越来越好。当北极雪的音乐平息下来时，我们似乎深深地沉浸在纯雪的世界里。

《北极雪》观后感

黑龙江省北安市人民法院李娜

近来，全市组织观看影片《北极雪》，这部影片平淡之中显示崇高，细小之处令人感动。《北极雪》虽然没有曲折的情节，热闹的场面，但是却在平凡之中产生了伟大。

在现实社会中，每个人都有自己的社交圈，只不过是亲戚、朋友、同事、商业伙伴等。每个圈子都离不开一个“情”字。有一些党员领导干部往往迷失在“情”字当中，在情与法的天平上失衡，最终导致走上犯罪的道路。

在这方面，纪委书记薛华是一面镜子，作为一个正常人，薛华也有自己的“亲情圈”、“朋友圈”，然而薛华对待自己的亲情圈、朋友圈却很理智。很多薛华圈里的亲朋好友都认为有一棵像薛华这样的大树可以乘凉。有人想通过薛华找到一份好工作，有人想通过薛华逃避党纪政纪处分，显然在这里行不通。

影片中，县林业局粱局长和薛华是30年的同学和朋友，也是薛华女儿的教父。当薛华组织人员调查梁的问题时，梁告诉薛华：“这么多年来，你不能看着我们的家人和朋友，睁大眼睛，闭上眼睛，放弃调查。”。而薛华却说，我看重亲情、看重朋友情，但我更看重的是民情，我不能拿国家的几千万资金去换亲情和朋友情。有人形象地比喻基层纪委书记，说他们是“孤独求胜”，每办一个案子，都会失去一些朋友甚至是直近亲属。

其实不然，我们从《北极雪》这部影片中看出，纪委书记薛华得到了县委、县**的充分信任和大力支持，是她办案的坚强后盾。同时，她的行为也逐渐为亲友所理解。更重要的是，人们支持她，为她做准备。

电影《北极雪》是一部非常真实、典型的反腐倡廉的好作品。影片讴歌了纪检监察干部对党和国家的无限忠诚，对腐败分子和消极腐败现象的坚决斗争，体现了纪检监察干部关爱职工群众、严格要求自己的优良品质，亲戚朋友。它展示了纪检监察干部以心守法、以忠诚诠释使命的美好形象。

从这部影片中我们得到的启示是：一是作为党的领导干部要正确处理好自己的“亲情圈”“朋友圈”，做到国家和人民的利益高于一切。二是党的领导干部始终注重学习，净化思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持共产党人的先进性。

三是要时刻加强自身的廉政建设，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，奉行“手莫伸、伸手必被捉”的古训，“每日三省吾身”，做到警钟长鸣。四是一切不法分子，不管是谁，手法多么高明，后台有多硬，只要触犯法律，就必将受到法律的严惩。

北极雪观后感 篇4

阿布拉江

看完《北极雪》，感到这部影片非常好，平淡之中显示伟大崇高，细小之处令人心潮难平。《北极雪》没有曲折的情节，热闹的场面，胶片牵出平实瞬间，穿越时光的岁月。一名普通的领导干部，却有着“不平凡”的岗位，而正是因为这种平凡才产生了伟大。

《北极雪》有力的将电影这一艺术形式传播廉政文化、弘扬新风正气、展示纪检监察干部的良好风貌,并以主旋律电影向建党78周年和新中国成立60周年献礼。该片熔思想性、艺术性、教育性为一炉，是一部有很高艺术品位的电影力作，达到了一定的审美层面。影片描绘的是县纪委书记薛华的形象，他经受了考验，但有时也很脆弱。她深入调查了一起植树造林案，发现了腐败现象。

影片讴歌了纪检监察干部对党和国家无限忠诚、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对广大干部和群众关心爱护、对自己和亲属严格要求的优秀品质；展示了纪检监察干部如何用热血捍卫主义，用忠诚诠释使命；塑造了一个可亲、可信、可敬的纪检监察干部形象。

通过观看《北极雪》这部电影，使我深受教育。它使我更加认识到腐败对党的危害，提高了对反腐重要性的认识，给我的思想带来了深刻的震撼。一方面震撼于这些腐败案件给党和国家带来的巨大的经济损失及其在人民群众中所造成的恶劣影响；另一方面，也深深地感到作为一名计生干部加强政治学习，提高素养，保持党员的先进性是非常重要的；只有时时注意学习，净化思想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，才能使自身免受不良习气的侵蚀。

《北极雪》的上映也显示了我们党和**惩治腐败的决心和力度，相信在我党的领导下，我们的国家会越来越好。

警钟常鸣

——电影《北极雪》观后感

张奎增最近，观看了彩色故事片《北极雪》，深受教育和启发。作

作为一名党员，他不仅接受了党性、作风和纪律的教育，而且还去了警察省

警示、警示作用，为树立正确的核心价值观指明了方向。

影片讴歌了纪检监察干部

无限忠诚党和国家，坚决反对腐败分子和消极现象

干部群众关心爱护、亲友严格要求的优秀产品

说明纪检监察干部履职公道正派，浴血奋战

公正，忠诚地诠释使命；塑造一种和蔼可亲、可信、体面的纪律

检监察干部形象。

这部影片反映的是部分县处级以上领导干部因****走

似乎走上违法犯罪道路的事件没有我们普通党员大

我觉得肩上没有官职，手上没有权力，身上没有腐败

“土壤”。但影片中**们的人生轨迹、心理变化、蜕变过

程，不得不引起每个人特别是党员干部的警觉和深思。他们

我们之所以走上犯罪的深渊，是因为在改革开放的大潮中，在城市

在市场经济条件下，它经不起冲击和**，导致理想信念的动摇和丧失

丧失党性原则，宗旨观念淡薄，权力被视为谋取私利的资本，

享乐主义和拜金主义占据了人们的心灵，人们的人生观和价值观也发生了偏差。

这部影片给党员干部特别是领导干部以深刻的启示

说，就是要把好“六关”：一是权力关。**们的一个突出

它的特点是滥用权力，为所欲为，这完全改变了权力的本质。

事实证明，失去监督的权力，必然导致腐败。作为党员干部，

我们要牢记手中的权力是党和人民赋予的，要立党为公、执政为民

民，坚决摒弃把权力私有化、商品化的倾向。二是金钱关。

一些反面教材充分表明，党员干部如果缺乏自律意识，就会

迷失方向；如果你放松并改变自己，你将被金钱腐蚀，最终腐败

朽思想面前打败仗、栽跟头。因此，一定要树立正确的金钱

观，做到“取之有道，用之有度”。这个“道”，不是歪门

邪道，而是光明正道，合法收入；这个“度”，不是挥霍无

度，而是量入为出，俭朴节制。三是名利关。利欲熏心，古

往今来都是大忌。陆放翁有两句诗：“利欲驱人万火牛，江

湖浪迹一沙鸥。”形象描绘了陷入功名利禄人的丑恶嘴脸。

四是享乐关。明代钱琦说过：“开国起家，莫不由于祖父之

勤俭；败国之家，莫不由于子孙之奢惰。”大到国家，小到

个人，讲求奢侈是注定要失败的。五是贿赂关。送礼行贿自

古有之。在商品经济社会，表现得更为突出。一些人从收礼

开始到**，由量变到质变，最后不能自拔，走上违法犯罪

的道路。所以，一定要牢固筑起拒腐蚀的防线，不能因钱财

礼物而丧失警觉，丧失一个党员干部应有的品德。六是人情

关。人生在世，情感难免。特别是在领导岗位上，求情办事

的人多。在处理人情关系上，是跟着“感情”走，还是按原

则办，这也是一种很实际的考验。作为党员干部，掌握政策，

坚持原则，不徇私情，这是必备的素养。决不能“酒盅一端，

政策放宽，啥事都办”，这样必然要出大问题。我们一定要

以民为本，以私为本，保持警戒、自尊、自省，建立党员队伍

干部的良好形象。

《北极雪》观后感

近日来，市计生委组织我们观看大型电影《北极雪》，该影片以一名县监察局长为典型，塑造了一名女监察局长一心为民的崇高品格，脚踏实地的优良作风，清正廉洁的高尚情操。通过观看这部电影，使我深受感动。我觉得在以下几个方面应该向她学习。

一是要学习她维护正义的品行。崔局长虽然是一个纤纤女性，但她却一身正气。在查办案件中，“马上就查”。

“有后台有背景的更要查!既然老百姓有反映，我们就要查个水落石出。”一系列语言铿锵有力。

最终，案件将被**，涉案人员将受到法律和党纪处分。她坚持真理，维护正义。

二是要学习她气量大度的品行。作为督察长，崔对犯错误的人的处理应该是她工作中最正常的事情。而她“处理不是目的，教育和挽救干部才是我们的天职”、对于犯过错误的同志既讲道理，又交心谈心，更在实际行动中关心跟踪犯错误干部的成长。

如果对于犯错误的同志多一份理解，多一份真情，多一份温情，那么更加感受到她温暖，有可能主动改正自己的错误。

三是要学习她坚持党的宗旨，心系群众，为民造福。始终把心思全放在工作中、放在群众上，心里始终装着、想着群众。她对人热情，无论谁家有什么事情请她帮忙，她都是“好”字当头。

他主动帮助群众，想群众所想，做群众所想，急群众所需。他忠于群众，是意为造福人民的好领导。今后，我将牢记党的宗旨，甘当公仆，无私奉献，自觉为民尽责，同甘共苦，切实把实情办好、办实。要着力加快发展社会事业，不断满足群众日益增长的需求。

同时，要认真对待群众来访和来信，及时妥善处理群众反映的问题，努力为群众解决问题。

四是要学习她坚持实事求是，脚踏实地，开创局面。她始终能够从当地实际出发，确定发展方向，明确工作重点，制定工作措施，面对每一件事、每一项工作中的困难和问题，脚踏实地，集中精力抓落实。几年来，我们坚持实事求是，脚踏实地，善于领导，开创新局面。

当前，我县正处于跨越式发展时期，面临许多新情况、新问题、新矛盾、新任务。今后，我将进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，不断把自己负责的工作推向新的水平。一方面，深入基层，深入到人犯当中摸实情。

深入群众，走访民情，观察民意，倾听群众意见和呼声，了解群众意愿和需求，确保制定的措施更加符合民意。另一方面，扑下身子，抓落实、求突破。对所负责的工作，确保全面完成或超额完成省院确定的各项目标任务。

五是要学习她坚持立党为公，清正廉洁，树好形象。真正做到了一身正气，两袖清风，就是要像她那样，清正廉洁，严于律已，勤俭节约，艰苦奋斗，做让组织信任、人民放心的好干部，当树好形象的带头人。一是带头筑牢思想防线。

在思想上，二是带头遵纪守法。要严格按照党的纪律、**的纪律和法律法规的要求，调整和约束自己的行为。三是带头谋生。要牢固树立长期艰苦奋斗的思想，依靠自己的实际行动赢得人民群众的信任，始终做到勤俭廉洁、勤勉尽责。

平凡铸就伟大。崔局长默默无闻地工作在最基层，不计得失，勇挑重担，脚踏实地，一心为民，创新创业，任劳任怨，用一件件平凡的小事诠释了“立党为公、执政为民”的崇高理念。我将从崔局长的宝贵精神中汲取力量，确保监管场所的安全与稳定，真正把人民群众的利益维护好、实现好、发展好，为我市的“和谐、文明”建设作出更大的贡献。

北极雪》观后感

吴新敏今天在文化宫电影院观看了反腐倡廉教育片《北极雪》。本片是以大兴安岭漠河县原县委副书记、纪委书记、“全国纪检监察系统先进工作者标兵”曹文华的事迹为素材，描述了北极县女纪委书记薛华冲破小城人情网，最终将不法分子绳之以法的故事。

故事发生在祖国边界的北极县。一场大火烧毁了北极郡的一大片森林。为了恢复生态，国家投入了大量的人力、物力和财力在过度利用的土地上植树造林。然而，一只黑手悄然伸向这一重大造林工程。北极县女纪委书记薛华不畏强权、不谋私利、不顾个人安危，在家庭、亲情、友情的多重压力下，最终选择了群众情，选择了党性，选择了祖国的利益高于一切，终于揭开了这场惊天腐败案的盖子，使犯罪分子受到应有惩罚。

看后我的内心非常激动，感慨颇深。影片塑造的优秀共产党员形象，是每个党员干部学习的好榜样。同时，严惩个别党员干部的为法行为，为党员干部敲响警钟。在今后的工作中，要树立正确的世界观、人生观、价值观、事业观和政绩观，始终坚持党建为公、执政为民的方针。

作为反腐警察，必须以薛华同志为榜样，对党和国家表现出无限忠诚，坚决打极腐败分子和消极腐败，关心群众，严格要求自己和亲属。要认真做好自己的工作，树立检察机关的良好形象。

电影《北极雪》观后感

门晶华近日我很荣兴地观看了影片《北极雪》，一开始我还不以为然，以为又是一部典型的事迹片，正面人物豪言壮语，反面人物面貌可憎，但随着剧情的发展，我逐渐被影片所吸引，一个半小时的电影在不知不觉中结束时，我还要想怎么这么快就结束了呢？

仔细回味一下，影片吸引我的地方主要有以下几点：

首先，影片改编自国家纪检系统先进工作者、大兴安岭区纪委常委、漠河县为原副书记、纪委书记曹文华。我们早就知道曹操的事迹了。她执法公正、严格，不为私利着想，资助贫困家庭子女。

二是影片在漠河现场拍摄。我意识到原来在电影镜头中漠河的景色那么美，北极星广场、口岸大楼、洛古河农家、鄂伦春民族风情等等，我相信通过影片的播出，一定会吸引更多的人来到漠河，来观赏漠河天蓝水蓝山绿的美丽景观的。

三是影片的背景是造林造假案。这件事发生在很多年前，也是当时我们谈论的一个热点话题。当时这个案子的处理，使一些同志受到了处理，使我们受到了教育。

北极雪观后感 篇5

编者语:近日，我委组织广大党员群众前往**了影片《北极雪》，大家都被主人公薛华的言行和事迹所打动，感慨万分，在此，我们选登两篇影片观后感，和大家分享，共同重温影片所带给我们的那份别样的感动。

优秀的党员，学***样

李晶晶电影《北极雪》故事发生在祖国边陲北极县，一场大火烧毁了北极县大面积森林，为了恢复生态，国家投放了大量的人力、物力、财力，在过火地上植树造林，然而一只**却悄悄地伸向了这一重大营林工程。北冰洋县纪委书记薛华突破小镇人脉网络，经受住亲情友情体验的种种考验，终于破获了这起触目惊心的腐败案件。

影片讴歌了纪检监察干部对党和国家无限忠诚、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对广大干部和群众关心爱护、对自己和亲属严格要求的优秀品质；展示了纪检监察干部如何用热血捍卫主义，用忠诚诠释使命；塑造了一个可亲、可信、可敬的纪检监察干部形象。

作为一名入党积极分子，**《北极雪》这部电影，给我的思想带来了深深的震撼，决心要以影片主角薛华书记为榜样，从三个方面向她学习：

一是学习中国共产党实事求是的工作态度。接到群众匿名举报后，作为县纪委书记，她亲自带领工作人员踏进茫茫雪地，深入狼谷。当同伴滑落雪坡后，她毫不犹豫地跟着跳下去。

这种不怕艰险，探索事件真相的精神，值得我们钦佩和学习。

二是学习中国共产党廉洁无私的工作作风。她拒绝了绿海集团侯老板送女儿结婚的巨额礼物，拒绝了腐败分子的宴请和贿赂。当腐败份子问她“你的身后是什么？

”她说道：“我的身后是党**，是**纪委，是广大人民群众的利益”。一句简简单单的话却有着很深刻的意义。

在她的心里党和人民的利益重于一切。我们要学习金钱**，坚持党为公、人民当权的信念。我们应该时刻警惕，决不以权谋私。

三是学***持正义、不徇私情的工作原则。影片中，县林业局梁局长是她的好朋友的老同学，她收受了侯老板的贿赂。当纪委调查梁局长时，梁局长向她求情。

而她坚定地说：“我看重亲情、友情，但我更看重民情！”在这铿锵有力的字句中她作出了坚定的选择。

为了伸张正义，维护广大群众的利益，她建议异常进入医院的女儿回家，让没有考到初试分数的女大学生进医院。面对亲情、友情、正义和党纪，她毫不犹豫地作出了正确的选择，这正是我们应该向她学习的地方。

平淡中见真诚，平凡中见崇高

袁庆影片主角薛华是以漠河县原县委副书记、纪委书记、“全国纪检监察系统先进工作者标兵”曹文华为原型而刻画的，描写了北极县女纪委书记薛华冲破小城人情网，在亲情、友情的历练中经受住了各种考验，揭开惊天腐败案的事迹，大部分是真人真事，令人平添一份敬仰。

片中，薛华为了揭开真相，抽丝剥茧，锲而不舍。为了防止她继续调查，腐败份子请她吃饭，用钱虐待她，取悦她，利用一切人际关系影响她，说服她。然而，义人薛华勇敢地克服了人性的弱点，经受住了考验。在影片中令我印象最深刻的情节是：

腐败份子问她“你的身后是什么”？薛书记说道“我的身后是党**，是**纪检委，是广大人民群众的利益”，一句简简单单的话却有着很深刻的意义：在她的心里党的力量重于一切，只要有党什么都显得很渺小。

跟以往的一些主旋律电影不同，影片杜绝了脸谱化和神圣化，没有用“死”这个永恒的悲剧主题来渲染政法干部热血为民的悲情，而是对现实人物的逼真放大，具有真实性，令人感到为人民服务不仅只收获苦情，也将会是鲜花与掌声遍布的荣耀之路。影片讴歌了纪检监察干部对党和国家无限忠诚、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对广大干部和群众关心爱护、对自己和亲属严格要求的优秀品质；展示了纪检监察干部如何用热血捍卫主义，用忠诚诠释使命；塑造了一个可亲、可信、可敬的纪检监察干部形象。

通过**《北极雪》这部电影，给我的思想带来了深深的震撼，使我更加清醒地认识到腐败现象对党的危害，提高了对反腐倡廉重要性的认识。我相信，在中国共产党的坚强领导下，党风廉政建设和反腐败斗争一定会取得新的胜利，我们的国家一定会越来越好。

3月29日下午，我们支部组织党员**了宣传警示片《北极雪》。它展现了一位平凡而伟大的纪委书记的个人风范。

在年关逼近时，在茫茫雪山上，在老百姓期盼的眼神下，为人母、为人友、为民官的薛华书记，牢记的是权为民所用、情为民所系、利为民所谋。在威逼利诱下，仍然在亲情、友情和民情中做出了正确的选择。给我印象最深的是，当腐败分子想用靠山和金钱收买她时，她说的两句掷地有声的话“再狡猾**的狼最后还是被猎人用钉子钉在墙上！

”“我的身后是党**，是**纪检委，是广大人民群众的利益！”从一个柔弱女子的口中说出这么铿锵有力的话语，使得腐败分子不寒而栗，也充分展示了我们这位普通纪检干部的聪明才智。纪检工作之路充满荆棘，只有德才兼备的“薛华”们，才能真正成为人民财产的保护神，成为老百姓的贴心人，才是老百姓真正需要的党的干部。

这部影片对我们全体党员干部进行党风党纪党性教育，起到警示、警戒、警示的作用。它警示我们：

1、 每一个党员都要加强自身的党性修养、自尊自省，树立正确的人生观和价值观，时刻牢记入党誓词，在中国共产党面前增强防腐抗变能力；

二、不要存在侥幸心理，再阴暗处的交易都会大白于天下；

三、法网恢恢，疏而不漏，做有损于人民群众利益的事就会成为人民的罪人。

积极思考的力量读后感八篇

怎样才是更好的的读后感？读作者写的作品，仿佛在与伟人对话。 读后感呈现了对作品历史和社会背景的探究和解读，很荣幸为大家推荐一篇关于“积极思考的力量读后感”的文章。

积极思考的力量读后感 篇1

积极思考的力量读后感

近年来，我走过了不少的职场，在这个竞争激烈的大家庭里，我深刻体会到积极思考的力量是多么地重要。所以当我看到《积极思考的力量》这本书时，我非常兴奋，我花费了很多时间来细细品味这本书，我必须说，它确实是一本非常有价值和深刻的书籍。

这本书告诉我们，积极的思考能够引导我们走向成功的道路。学习如何积极思考是一项困难的任务，因为我们每个人都有自己的思维方式。但是，如果我们能够将积极思考变成一种习惯，那么它将会极大地改善我们的生活，提高我们的成功率，从而让我们充满能量地迎接人生的挑战。

积极的思考帮助我们克服与解决问题。在我的生活和工作中，我发现许多人都陷入了困境中，或者只专注于问题本身，而不是寻找解决问题的办法。这是因为他们没有养成积极思考的习惯。积极的思考能够帮助我们充满信心地面对问题，找到解决问题的方法和策略，并为我们提供重建信心的机会，从而获得成功。

另外，这本书还提醒我们，只闲谈而不行动是没有意义的。不过，这里边的行动不是说只有实物行动才叫行动，还包括心理的行动，比如乐观地面对问题、积极参与生活、积极思考，会让我们变得更有意义，更有成就感，更加幸福。

在我们的职业生涯中，成功需要坚持和毅力，但是这并不是唯一的成功因素。这本书告诉我们，如果我们希望成功，并且成为一名高效率、快乐的职业人士，我们需要改变自己的思维方式，时刻保持积极的态度和思考。只有这样，我们才能充分利用我们的潜力，迎接挑战，并取得成功。

对于我来说，本书的最大收获是让我认识到成为一个成功的职业人士需要在工作中保持积极的态度。事实上，拥有一颗乐观、积极的心态，不仅能帮助我们更好地解决问题，还能让我们更享受职场带给我们的快乐。因此，我会让本书成为我的指南，时刻提醒自己积极思考，从而更好地应对工作和生活中的挑战。

在我看来，这本书是一本深入浅出的著作，它以简单、易懂的方式，帮助读者积极思考，并向读者展示了一个有潜力和乐趣的人生。我对这本书的评价是非常高，我相信这本书对每个人都有很大的帮助，无论是在职场还是生活中。读者们，不妨抽出时间好好读一读这本书，相信你们在积极思考的路上会迈出坚实的一步。

积极思考的力量读后感 篇2

起初翻阅这本书的时候，觉得所谓的积极思考的力量不就是告诫我们大家平时要所动脑，多动手，善于思考这些罢了。但是当我用足够的时间、足够的心思去看这本书的时候，慢慢的才体会到，我说的这些仅仅是这本书的皮毛而已。

正如书中有一句写的非常好：人的一生就是由其思想来成就的。简单的来说人的这一生中，所做的各种事情和所说的各种话语，都是由自己的思想支配自己的身体协调完成的。但是自己的思想又可以分为积极的和消极的！积极的思想可以使人做一些成功，积极向上的事情，也可以说能让人往好的方面发展。积极地去思考你就会调动自己的力量，使积极向上的结果得以产生。积极的思想会在你周围营造一种有利于产生正面结果的氛围；消极的思想则会在你周围营造一种适合于产生负面结果的氛围，很可能使人走上一些歪门邪道的路子，甚至会使人误入歧途而不复返。

如果要改变这种的消极的思想，必须先从日常行为规范做起，从小事做起，用健康的、富有营养的“知识”来武装自己。和身边的成功人士多接触，多和他们沟通，共事，用他们积极向上的思想来感染自己！同时也要用积极的思想去影响周围一些消极人士，也帮助他们走出消极的人生。

积极思考的力量读后感 篇3

《积极思索的气力》为我们每个人提供了一套实用的办法，来开发和加强一个积极思索者应具备的十大品格。当我们懂得了如何克服诸如恐惊、不自信、不自尊等消极的心理障碍，反过来去开发一个积极思索者的十大品质——乐观、热情、信念、朴重、勇气、决心信念、决心、耐心、镇静、用心，我们就能取得更高的成就。

《积极思索的气力》向我们展示了如何抛弃自我限制、自我怀疑的动机，开发我们固有的潜能，令我们将其施展到极致。积极思索者的十大品格可以产生强盛的效果。

这本书鼓励我们将精力集中于目标上，消除自我限制的心理和消极的自我内心对话，这样你就获得了超强的能力去成功的对付棘手的情况和难缠的对手，使你不管是贸易领域仍是个人糊口都能因此而获益；这本书最大的长处是，书中许多实用而有效的办法适合任何级别、任何部分、任何职务的企业界人士。本书会将人们的消极行为转化成积极的步履，使你战胜最艰难的挑战，赢得最积极最有利的结果；

每个人都有能力完成伟大的事业，只要他们遵从积极思索的原则，并将其系统应用于事业中，他们就会极大地进步自己实现目标的能力。

积极思考的力量读后感 篇4

近段时间，我无意间读了《积极思考的力量》这本书。一开始，读这本书的时候，我觉得所谓积极思考的力量，并不是提醒我们要动动脑筋，善于思考。但当我花足够的时间和精力去读这本书时，我慢慢意识到这些只是这本书的皮毛。

读了《积极思考的力量》这本书，使我明白了一些看似深奥的道理。起初是书名吸引了我，因为我一直认为：”笨，就是没有思考。

”所以，我是怀着急切和疑问的心情读的这本书。在他年轻的时候，作者不断地贬低自己，认为自己永远不会有什么不同，因为他缺乏思想和能力，这贯穿了他的整个成长过程。直到一位教授诚恳地肯定了自己的思想和内在能力，一个想法出现在他的脑海中：

”我再也不必这样活了！”从而便踏上了一条全新的思想之路。通过研读一些阐述人类思想内在动力的著作，他的思想变得越来越积极，从而逐步建立了一套自己的思想的体系来战胜自我，同时也发现周围的人也需要战胜消极的自我来找回真正的自我，于是便形成了这本《积极思考的力量》。

通过展示一些技巧和举例说明你不需要被任何事情打败，你可以有一个平和的心态，良好的健康和无尽的精力。使人们有一个积极的思维和对生活充满信心。

在阅读的过程中，我边阅读边思考，仔细琢磨书中的教导，其中古代一位大思想家马可·奥勒利乌斯一句至理明言：”人的一生就是由其思想来成就的。”我十分认同。

简单的来说人的这一生中，所做的各种事情和所说的各种话语，都是由自己的思想支配自己的身体协调完成的。但是他们的思想可以分为积极的和消极的。积极的思考可以使人们做一些成功和积极的事情。也可以说，它能使人得到良好的发展。

积极思考，你会调动你的力量，产生积极的结果。积极的思想会在你周围营造一种有利于产生正面结果的氛围；消极的思想则会在你周围营造一种适合于产生负面结果的氛围，很可能使人走上一些歪门邪道的路子，甚至会使人误入歧途而不复返。

读完《积极思考的力量》这本书，我的思想为之一振，如果要改变书中所说的这种消极思想，必须先从日常行为规范做起，从小事做起，用健康的、富有营养的”知识”来武装自己。和身边的成功人士多接触，多和他们沟通，共事，用他们积极向上的思想来感染自己。同时，我们也应该用积极的思想去影响身边的一些消极的人，帮助他们走出消极的生活。

因此，我们可以化消极为积极，摒弃自卑，自信起来，过上积极快乐的生活。

阿木尔林区基层法院王也

积极思考的力量读后感 篇5

起初翻阅这本书的时候，觉得所谓的积极思索的气力不就是告诫我们大家平时要所动脑，多动手，善于思索这些罢了。但是当我用足够的时间、足够的心思去看这本书的时候，慢慢的才体会到，我说的这些仅仅是这本书的皮毛而已。

正如书中有一句写的非常好：人的一生就是由其思惟来成就的。简朴的来说人的这一生中，所做的各种事情和所说的各种话语，都是由自己的思惟支配自己的身体协调完成的。但是自己的思惟又可以分为积极的和消极的！积极的思惟可以使人做一些成功，积极向上的事情，也可以说能让人往好的方面发展。积极地去思索你就会调动自己的气力，使积极向上的结果得以产生。积极的思惟会在你四周营造一种有利于产生正面结果的氛围；消极的思惟则会在你四周营造一种适合于产生负面结果的氛围，很可能使人走上一些歪门邪道的路子，甚至会使人误入歧途而不复返。

假如要改变这种的消极的思惟，必需先从日常行为规范做起，从小事做起，用健康的、富有营养的“知识”来武装自己。和身边的成功人士多接触，多和他们沟通，共事，用他们积极向上的思惟来感染自己！同时也要用积极的思惟去影响四周一些消极人士，也帮助他们走出消极的人生。

积极思考的力量读后感 篇6

《积极思考的力量》是一本可以帮助人们改变自身思维方式的书籍，可以帮助人们认识到积极思考的力量。这本书让我深深地体会到了积极思考所带来的力量和积极心态所能给人们带来的改变。在此，我想简要分享一下我的阅读感受和思考。

首先，作者在书中提出了一个极为重要的观点，即“思维方式决定了我们的人生”。思维方式可以影响一个人的情感、行为乃至整个人生。如果我们没有积极的思维方式，我们就会时刻处在消极的情绪中，因此，我们应该将思维方式从消极转变为积极。而积极思考所带来的力量也是十分强大的。

积极思考首先能够让人们轻松面对生活中的挫折和困难。每个人在生活中都会感受到挫折和困难，但是如果抱着消极的态度，那么很容易陷入泥淖中无法自拔。与之相对，如果我们持积极态度面对困难，那么我们会更有动力去克服和解决问题，从而往更美好的方向前进。

其次，积极思考也能够让人们在人际交往中更加得心应手。每个人都需要与周围的人建立联系，但是如果我们拥有消极思维方式，我们可能会很难与别人沟通和交流。相比之下，如果我们持积极态度与人交往，就会更容易建立良好的人际关系，并进一步获得更多的机会和资源。积极思维方式也能够让我们更加容易了解他人的需求，以及如何在人际交往中处理棘手的问题。

最后，积极思考还能够让人们更加自信和成功。积极思考让我们自信地面对每个人，每件事，从而激发内在的生命潜力。还带有使人更有决心和创造力的热情，从而取得成功。正如《积极思考的力量》书中所说：“一个勇于探索、积极认知和前瞻性组织的人，将会大有作为。”

通过阅读《积极思考的力量》一书，我认识到了积极思考的重要性和所带来的力量。积极思考不仅能够让我们更加轻松面对生活中的挑战和困难，也能让人们在人际交往中获得更多的机会，并且带来更多成功的机会。不可否认，积极思考并非一蹴而就的事情。但是，由于我们的思维方式是可以调整的，所以我们有能力把自己从消极转变为积极。所以，我相信，如果我们花费时间和精力去培养积极思考的力量，就一定能够改变自身和周围的环境，以此谱写属于自己的成功篇章。

积极思考的力量读后感 篇7

近段时间，我无意间读了《积极思考的力量》这本书，使我明白了一些看似深奥的道理。起初是书名吸引了我，因为我一直认为：“笨，是没有思考;蠢，是自以为是。”所以，我是怀着急切和疑问的心情读的这本书。作者年轻时曾不停地贬低自己，自认缺乏头脑和能力，可能永远不会有所作为，而这种情节很深的自卑性格贯穿了他的成长过程。直到一位教授真挚诚恳地肯定了他的头脑和内在能力，而由此在脑海中闪现出一个念头：“我再也不必这样活了!”从而便踏上了一条全新的思想之路。通过研读一些阐述人类思想内在动力的著作，他的思想变得越来越积极，从而逐步建立了一套自己的思想的体系来战胜自我，同时也发现周围的人也需要战胜消极的自我来找回真正的自我，于是便形成了这本《积极思考的力量》。通过提出一些技巧并列举实例来说明你无须被什么事情击败，你可以拥有平和的心态，良好的健康，以及涌流不息的能量。从而使人们正面地思想和对生活充满信心。

在阅读的过程中，我边阅读边思考，仔细琢磨书中的教导，其中古代一位大思想家马可·奥勒利乌斯一句至理明言：“人的一生是由其思想来成就的。”我十分认同。正面地去思考你就会调动自己的力量，使正面的结果得以产生。正面的思想会在你周围营造一种有利于产生正面结果的氛围。而与此相反，消极的思想则会在你周围营造一种适合于产生负面结果的氛围。要改变你的情形首先你得转变思想。不要一味被动地接受不满意的情形，而应该在脑中构想你所希望的情形。书中提到的七条教我们如何将自己的心态从消极的转变为积极的，将自己的思维思维模式从错误的转变为正确的：

1、在接下来的二十四小时里你应当有意的带着充满希望的口吻来谈论每件事情，包括你的工作、你的健康、你的未来。要特意地用乐观的口吻来谈论所有事情。这做起来会有难度，因为你或许已经习惯于用悲观的语气说话。你一定要改掉这个不良习惯，即使这需要意志力。

2、你用充满希望的口吻说了二十四小时之后，在这样坚持做一周然后你可以现实一两天。这时你会发现你一周前所指的现实其实就是悲观，而你现在所指的现实就是完全不同的东西了。这是形成积极正面观点的开始。当许多人说他们是现实的时候，他们迷惑了自己，其实他们只是消极而已。

3、你必须要像填饱自己的肚子一样那样来填充你的大脑。要使你的大脑健康你就必须用健康的、富有营养的思想来填充它。所以从今天开始，将你的大脑从消极的思维转变为积极的思考。从《圣经·新约》的开篇开始把所有有关信心的句子都划线。

4、然后你应当把所有划线的段落的背下来。一天背一段，直到你能把所有的段落都背出为止。这会花费很多时间，但是记住：你当时成为一个消极思考者所花掉的时间可比这个要多得多。要去除你的消极的思维模式是需要努力和时间的。

5、把你的朋友列出来，看看谁是其中最积极正面的人，然后就有意的多和他交往。不要抛弃你的那些思维消极的朋友，但是有一段时间你要和那些思维积极的朋友多接近一点，直到你已经吸收了他们的思想精髓;然后你就可以回到你那些思维消极的朋友中去，用你刚掌握的思维模式去影响他们，而不是被他们的悲观主义给影响了。

6、你应当避免争论，但是只要有人流露出了消极的态度，你就要用积极乐观的观点去给予回应。

7、你要多多祷告，并且在假定上帝正在赐予你神奇而又伟大的东西之下，让你的祷告充满感恩;因为如果你认为他是在这么做，他就真的会这么做的。

读完《积极思考的力量》这本书，我的思想为之一振，无论教学中还是教育孩子中，我想我们都可以运用书中很多内容调整和改变自身的处境，对其实行控制而不是继续被它所左右。从而化消极为积极，摒弃自卑，充满自信，积极快乐的'生活下去。

积极思考的力量读后感 篇8

近段时间，我无意间读了《积极思考的力量》这本书。起初翻阅这本书的时候，觉得所谓的积极思考的力量不就是告诫我们大家平时要多动脑、善于思考罢了。但是当我用足够的时间和心思去看这本书的时候，才慢慢的体会到，我说的这些仅仅是这本书的皮毛而已。读了《积极思考的力量》这本书，使我明白了一些看似深奥的道理。起初是书名吸引了我，因为我一直认为：笨，就是没有思考。所以，我是怀着急切和疑问的心情读的这本书。作者年轻时曾不停地贬低自己，自认为缺乏头脑和能力，可能永远不会有所作为，而这种自卑的性格贯穿了他的整个成长过程。直到一位教授真挚诚恳地肯定了他的头脑和内在能力，而由此在脑海中闪现出一个念头：我再也不必这样活了！从而便踏上了一条全新的思想之路。通过研读一些阐述人类思想内在动力的著作，他的思想变得越来越积极，从而逐步建立了一套自己的思想的体系来战胜自我，同时也发现周围的人也需要战胜消极的自我来找回真正的自我，于是便形成了这本《积极思考的力量》。通过提出一些技巧并列举实例来说明你无须被什么事情击败，你可以拥有平和的心态，良好的健康，以及涌流不息的能量。从而使人们拥有正面地思想和对生活充满信心。

在阅读的过程中，我边阅读边思考，仔细琢磨书中的教导，其中古代一位大思想家马可奥勒利乌斯一句至理明言：人的一生就是由其思想来成就的。我十分认同。简单的来说人的这一生中，所做的各种事情和所说的各种话语，都是由自己的思想支配自己的身体协调完成的。但是自己的思想又可以分为积极的和消极的。积极的思想可以使人做一些成功，积极向上的事情，也可以说能让人往好的方面发展。积极地去思考你就会调动自己的力量，使积极向上的结果得以产生。积极的思想会在你周围营造一种有利于产生正面结果的氛围；消极的思想则会在你周围营造一种适合于产生负面结果的氛围，很可能使人走上一些歪门邪道的路子，甚至会使人误入歧途而不复返。

读完《积极思考的力量》这本书，我的思想为之一振，如果要改变书中所说的这种消极思想，必须先从日常行为规范做起，从小事做起，用健康的、富有营养的知识来武装自己。和身边的成功人士多接触，多和他们沟通，共事，用他们积极向上的思想来感染自己。同时也要用积极的思想去影响周围一些消极人士，也帮助他们走出消极的人生。从而化消极为积极，摒弃自卑，充满自信，积极快乐的生活下去。

南极大冒险观后感

作品名的观后感主要由哪些内容组成呢？和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，同时我们的思维也在不断随着剧情发生变化。观后感的质量可以反映观众对作品的感性认知和理性评价，观后感可以加深我们对于影片和情节本身的记忆，方便日后回味，经过栏目小编的积极努力我们最终完成了这篇南极大冒险观后感，供你参考，希望能够帮助到大家！

南极大冒险观后感 篇1

当我看完南极大冒险后。我感触颇深，这真是部令人震撼的好电影啊。也让我的情感再次次感动流泪。讲叙人与狗之间真诚的友谊，而狗对主人永远有着颗忠诚的心，狗与狗之间互相帮助的精神，也深深的打动了我。

影片以壮观美丽却又危机四伏的南极冰原为背景，表现了人与狗的友谊与忠诚、坚韧与希望，正是这种不屈不挠的精神成就了这个有史以来最令人难以置信的求生故事。而当让我看完影片后让我难忘的不是那真实曲折的故事情节，也不是那危机四伏的事发过程。而是那8只忠诚的雪橇犬，让我最念念不忘的。

头犬玛雅、桀骜不驯的小不点以及后来成为首领的迈克斯还有老JAcK等等。玛雅是雪橇犬狗狗中的老大姐，在所有狗狗都失去生存信心的情况下，依然会昂首挺胸坚信主人的归来，在濒临生死抉择时，毅然而然挣脱铁链，漂亮地组织大家群攻海鸥，在捕捉到海鸥后，反我们常人印象中的，强者生存，弱者忘的动物本性，而将自己的份与等死的老Jack分享，那种团队精神让我感动，不到最后刻，绝对不会放弃任何名成员，这也是领导人的魅力所在。是他们为我诠释了爱、忠诚、团结、勇敢、坚强、忍耐、信念、友谊和承诺的真谛！

在这片无比壮阔的冰雪大世界上，面对如此恶劣的环境，无论是人还是狗都需要坚强、忍耐和信念。正是他们之间的那种坚强的信念，团结互助、精诚合作的精神，创造了如此惊心动魄的，令人荡气回旋的惊险故事。在历险的过程中，人和人，犬和犬，人和犬之间都建立起了牢不可破的友谊，更令人叹服的是八只充满人性的，可爱又可敬的雪橇犬，在175天独自求生的过程中互相照顾，团结致在绝境中求生的精神。直到它们的主人回到冰原将它们接走。

看了这部电影后，让我更清楚的明白什么叫心态，对朋友、对同事的心态。那瞬间让我觉得团队精神是那么的重要。南级大冒险给我太多的感触、怀念。也因为我自己是个非常喜欢狗的人，家里也有养小狗的，所以更深有体会。

南极大冒险观后感 篇2

《南极大冒险》说的是一个博士在一名领航员和8只狗的帮助下，找到了水星陨石，过程中碰到大风雪差点丧命，是8只雪橇犬救了他们。

然后为了躲避大风雪，所有南极基地的人都撤退了，却没有多余的飞机，去接回那8只雪橇犬。

雪橇犬们在南极的冬天，独立求生长达半年。

剩余6只幸存。

电影着力描述了它们求生，以及领航员一直不懈努力争取早日回南极最终救回它们的过程。

并不想多说狗和人类的关系如何如何，也不想多说这部电影召唤了人性的回归。

只是想单纯的谈谈，感动我的那8只雪橇犬。

感动于它们之间，如此赤裸的信任。

对首领的绝对服从，对同伴的舍身取义，对死者的怜惜尊敬。

虽然仅仅是人类道德的最底线，却因为它们最原始的表现，令人震撼。

从小我就喜欢养宠物，家里也养了只狗。

你能想象，一进家门，它会朝你飞奔过来，将你扑倒的感受吗?

而且笑得越大声，脸上的口水也会越多，呵呵。

动物最大的好处，就是你对它好，它会以自己的方式给予百分百的回报。

虽然根本无关利益，仅仅是感情上的传达，也因为那份真挚而动容。

人对我善，必十倍还之。

对我们好的每个人，我们都要牢牢记得。

彼此懂得感恩，才能化解这个世界太多的仇恨。

大家有时间去看看这部电影，它会让你感受到人与人之间缺少的那种情和信任。

　

南极大冒险观后感 篇3

今日，我和爸爸妈妈一齐观看了一部十分感人的电影——《南极大冒险》。

这部电影讲述的是一个真实的故事：科考专家杰瑞和他的八条聪明、漂亮、勇敢的雪橇犬陪同麦克博士前往南极寻找水星陨石。博士在回到的途中一不细心掉到了冰窟窿里，八只雪橇犬在主人的指挥下把博士从冰冷的水中解救了出来并把他们送回了基地。博士的腿骨折了，需要立刻送回后方急救，罕见的暴风雪又要来袭，所有人都必须撤离。可是飞机实在太小了，杰瑞不得不把心爱的狗留在了南极，他对狗狗承诺要尽快回来接它们。

一天天过去，狗狗们无法忍受饥饿，纷纷挣脱颈上的绳索，去冰天雪地里寻找少得可怜的食物。它们在首领玛亚的领导下，捕获食物，分享食物。最令我感动的是其中的一只叫麦克斯的“小淘气”，它由开始的懒惰、不懂事到最终为了让其他伙伴们吃到鲸鱼肉而奋不顾身的引开凶恶的金钱海豹；为了救被海豹咬伤的玛亚而勇敢的和金钱海豹搏斗。在麦克斯的守护下，狗狗们依靠自身的勇气、耐力和团结的力量坚持生活了177天。虽然期间有两个伙伴永远的离开了它们，可是他们最终还是盼到了主人的到来。。。。。。

看完电影我已经满脸泪水了，狗狗们的忠诚、勇敢、坚韧，和困难斗争的精神都值得我们学习！

南极大冒险观后感 篇4

前几天看了《南极大冒险》之后，影片中人和狗演绎的真情深深的感动了我。

影片中八条“精明能干”的雪橇犬都像他们的人类同伴一样，都各自拥有自己的头衔和称号：领头的“玛雅”、忠实的“矮子”、老实“

老杰克”、力气大的“杜鲁门”以及奔跑速度极快的“影子”等等。下面几副图片是博士掉入冰窟后“玛雅”去救他的情景。

在后来，由于特殊原因考察队不得不舍弃这些狗们而离开南极大陆。随后它们在南极独自生活了200多天，被抛弃的雪橇狗们拼命脱绳索以从雪崩中逃生，为了生存下去，它们挣扎着互相依靠，共同抵御严寒积雪的同时，还要为了填饱肚子与身形庞大的海豹搏斗。此时的八条雪橇犬就像生死一线的好兄弟一般，相互支持着，一直等到它们的主人回来寻找它们。

我为那位主人和这八只狗的真情所感动，也为它们相互的团结和关心所震撼。队友受伤时，它们会陪在它的身边，可暴风雪还是无情的吞没了它。

我以前也看过关于狗的故事，它们为了我们可以牺牲一切，甚至自己的生命。我喜欢狗，喜欢它们那张可爱的脸，喜欢它们的温顺，更喜欢它们的忠实!朋友们，狗是我们最忠实的伙伴，好好珍惜你们身边这些最可贵的朋友吧!

南极大冒险观后感 篇5

《南极大冒险》是一部相当不错的电影。这是一部由真实故事改编的电影。影片中围绕八条在南极工作的雪橇狗(MalamuteandorHusky)的一部分生活经历，包括工作、救人，以及被主人遗弃后互助自救的故事。当然，还有人们对它们的态度、期望和感情。

科学家为了寻找天上掉下的陨石而不顾恶劣的气候冒险出发，途中以往两次遇险，险些丧命，都是在狗的帮忙下脱险。回到学校后也因为找到的陨石而得奖。刚开始在听到向导要去找狗经费有困难时显得无动于衷。可是，自我儿子的一幅画感动了他，画中所画的就是狗，而标题就是：我的英雄就是这些狗，因为它们救了我的父亲。孩子用纯真的言语和无邪的童心打动了父亲。最终，科学家筹集经费踏上寻狗之路。

向导，同时也是狗的主人。将自我的事业与对这些狗的热爱紧密相连，并在工作中建立了与狗的相互信任，他把狗视为自我的亲人。事实上，在这种环境的工作没有狗的帮忙是绝对不行的。可是，当特大风暴到来时，他却没有本事带上狗一齐回基地，也没有按计划回来解救那些被他几乎完全锁住的狗。一系列的打击几乎使他精神崩溃。可是在朋友的帮忙和鼓励下，在数月之后的气候允许的情景下，克服种种艰难，又回到南极，踏上寻狗之路。

女飞行员和地质测绘员本来与狗没有太多的瓜葛，甚至还有些怕狗。可是受到狗的工作表现的感动和对向导的钦佩，最终也自愿上路踏上寻狗之路。

影片中的狗不仅仅相当于工作人员在尽职尽力地工作，并且它们还是一个完整的团体，不仅仅有首领，还有狩猎时的工作任务分配。八条狗在主人离开时时被拴在一条平时休息方式相同的链子上，平时它们风餐露宿，吃苦耐劳，但这次经过数天等待无望后，展开了自救活动，除了最老的狗没有解脱外，其余的狗自救加互助在暴风雪天里顽强地求生。这时，它们的兽性得以发挥，可是仍然团体行动，服从首领的指挥，没有自相残杀，也不丢弃自我的同伴。故事的最终，被主人找到后，仍然要带主人找回受伤后已经奄奄一息的同伴，使人看后感动，催泪欲下。

整个故事并不复杂，但带给人们的感触和感想却是那么多。雪橇狗，性情很温顺，可是身体强壮，最关键的是经过训练能够服从指挥和调遣，并且能够在危险来临时以经验帮忙人类，成为可靠的保障。当科学家落水后，狗能够凭借以往的经验细心地越过冰面，并将绳子套在科学家身上。最终在人处在昏迷状态、在天气及其恶劣的情景下自我找回大本营。这种救人的举动与平时人们感觉的动物的无知是有着极大差别的。

很多人在工作时并不踏实，总是在好高骛远，总是无法找到自我的位置，这在危难的关头是一件十分危险的事情。在人们经常讨论的人类的劣根性时，不明白研究过这些问题没有。影片中经过动物的表现和人在危难时等待救援的心境，揭示了‘诚信’的重要性，以及它对于人生命的影响力。在危难时刻，没有顽强的意志和决心，没有足够的经验和信心，没有团结一心的力量和决不放弃的信念，丢掉生命是一件再简单可是的事情。在这样的局面下，人们都期望多

南极大冒险观后感 篇6

今天，我读了一本叫《南极大冒险》的书。这本书主要讲的是咪咪、咪咪妈妈(毛毛姑姑）、毛毛和毛毛爸爸四个人在南极十二天的冒险故事。

故事讲述了四个主人公受邀参加了一个南极体验营。在南极他们从一个小山丘出发了，冒险开始了，在接下的几天他们碰到了崩塌的冰洞、可怕的暴风雪，并克服了雪盲危机。接着由于冰块和冰床的分裂，他们在海上漂泊，解决了饥饿危机，四天后才终于获救。期间他们也收获了许多美好的记忆，比如：美丽的极光、可爱的帝王企鹅、庞大的蓝鲸、能发出青色的万年冰床。

要想在南极生存，一定要学会做冰窖，否则你可能会没地方住。南极很可怕，寒冷和冰川的断裂都可能会要人命；南极也非常美丽，一个晶莹的冰雪组成的世界，还有一群可爱的动物们。

看完这个故事，我也很想到南极去看一看。这个故事还告诉我们，任何时候都不要放弃，一定要勇敢，还有知识很重要，有时候能救我们的命。

南极大冒险观后感 篇7

暑假里，我看了许多好看的课外书，其中《南极大冒险》是我最喜欢看的一本书，它让我学到许多知识，看到许多美景，畅游在科学的天堂。

南极大陆的面积比大洋洲还大，在地球中排名第五，表面被平均二千一百六十米厚的冰块所覆盖，南极每年的平均温度为零下二十三摄氏度，是世界上最冷的地方。在这本书中，我知道了雪盲原来就是紫外线经雪地反射伤害到我们眼角膜所引起的眼部炎症，眼睛会像被针刺一样疼。冰块崩塌是因为温室效应引起的现象，这是因为使用了太多石油类的化学燃料，产生了大量的甲烷、二氧化碳等气体，导致地球越来越温暖。我在书上还学到了“极光”形成的原因：太阳有时侯会大量放射出一些电子和质子，它们叫做“太阳风”。那些太阳风被地球的磁场阻拦后，会与大气层中的各种气体撞击产生光束，那个光束就是“极光”。它还会因为空气成分的不同产生波长变化，形成不同形态的极光，像火红的光束、绿色的窗帘、黄色的布条……颜色多彩多姿，好看极了。

通过阅读这本书，我了解到很多有趣的科学知识，对探索未知的科学知识有了更多的兴趣，也知道了对知识的掌握是永无止尽的，从现在开始，我一定要好好学习，更多地阅读课外书籍，掌握更多的知识，学习更多的本领，做一个优秀的人。

南极大冒险观后感 篇8

我读过许多书，比如《十万个为什么》、《南极大冒险》、《绿野仙踪》……其中我最喜欢的就是《南极大冒险》，因为这本书给了我许多启发。

这本书有毛毛，毛毛的爸爸，咪咪和他们的妈妈。

主要讲述的是他们坐船到冰川去冒险，在冒险中遇到了重重难关，在旅途中遇到了帝王企鹅，冰床，蓝鲸……毛毛和咪咪都不知道爸爸是什么身份，只有毛毛妈妈知道，爸爸由于不想让毛毛他们知道他的身份而伤心，所以咪咪妈妈说的任何事毛毛爸爸都要满足。

后来，毛毛爸爸自己跟他的孩子们说了他的真实身份，毛毛并没有因为他们的爸爸不是警察而伤心。

帝王企鹅是由爸爸来孵化的，在这段期间，爸爸一步也不可以离开孩子的身边，过了一段时间妈妈和爸爸交换，孩子由妈妈来看守，爸爸则去水下捕食。

他们在自己露营的地方看见了北极光，北极光像流星一样美丽，不知不觉，随着他们平稳的呼吸声，夜深了。

他们在一块冰上度过了九天，随着时间的变化，冰变得越来越小，他们已经等待着死亡，可就是在希望快破灭的时候，他们的救星——救援队把他们带上了陆地。

读了这本书，我明白在希望没有破灭之前，不要灰心，更要保护好我们的环境！

南极大冒险观后感 篇9

今天，学校组织我们观看《南极大冒险》这部影片，它带给了我很大的震撼；人与狗之间真挚的友情；狗与狗之间互助、友爱让我感动；狗狗们的忠诚、勇敢和聪明，让我赞叹不已。

影片中让我最感动的是：一只狗为了看南极光，一不小心失足掉下了悬崖。它的同伴看到了，便像风一样冲向了它的尸体，怜爱地舔着它的毛，希望它能够醒过来。最后依依不舍的为它送行，还用皑皑白雪为它掩埋。

一只名叫“影子”的小狗，为了使同伴吃上了鲸鱼肉便不惜用自己的生命去做诱饵，可是，狡猾的海豹却冲向了弱下的母狗玛雅，咬住它的腿死死不放。其它的狗愤怒了，纷纷扑向海豹，疯狂地撕咬起来，最终，5条狗齐心协力把海豹打败了！得到了鲸鱼肉。

正是这些狗的聪明、勇敢和互助，才使得它们能在这个又史以来最寒冷的冬天，在危机四伏的冰川上依靠自身的超凡耐力，才使它们在冰川上独立生活整整175天。这些狗带给我们感动之外还有更多的思考……

南极大冒险观后感 篇10

喜欢狗，因为从小姥姥就说“狗是忠臣”，忠臣都是好的。

热爱狗，因为长大了，懂得狗是一种忠诚度极高，常令人自愧、自省的高贵生命。

因狗而带给我们感动的故事太多，太多，小说、电影每每有关于狗的，我都不想错过，经常被感动的唏里哗啦，看《南极大冒险》，随着剧情，焦虑的等待着主人接它们回家，好像被遗忘的有自我的影子，也好像自我把最爱的一部分不得已给暂放了，无论怎样迫不得已，都心神不宁，灵魂难安。

最终，当人狗团聚的一幕，内心与剧中人一共欢呼，安心了，放心了，开心了。

剧情本身并不复杂，正如有天朋友聊天，我们说起都喜欢看美剧，往往剧情本身并不复杂，而是经过简单的情节更能挖掘人内心灵魂深处，能够引起共鸣的东西，与国产剧剧情复杂，情感单薄恰恰相反。

赴南极探险队因为即将遭遇25年来南极最大风暴，因而在短短两天要将所有考查站人员撤回，撤离过程十分紧迫，机位有限，只得先将人与重要设备、资料运回，而将8只做出突出贡献，两次救了科学家博士，安全带领博士和考察队员回到基地的狗，做为第二批接送目标暂时留在南极，并为防止狗狗的逃脱，还将绳索更加坚固了。

而事情变化太快，事实是当第一批人员回到到安全地带，天气的巨变，已不能再返航，接回这些以乖女孩儿“玛雅”为首的8条英雄狗狗了，于是，杰瑞开始为之努力，却无数次努力无果，一次次被迫放弃却又挣扎在内心的安宁上，而同时时光飞速流转，在这艰难的，为生存而挣扎，为诺言而等候，为忠诚而守候的南极的这180天，我们这分分秒秒被抓住，焦急渴望的两小时，狗儿们正经历着艰难的为生存而战。

有时就这样，千难万险，一句话激活灵魂便会有具体又实际的行动，而那万万千千不得已的真实的理由，其实已算不得什么理由。杰瑞被雪橇犬的饲养人讲的一个故事，当中一句话“要去寻找它们，不为别的，就因为应当这么做。”而博士因为儿子的一幅画“我心目中的英雄——8条救了爸爸生命的狗狗”，营救队伍出发了。

老杰克牺牲在了自我的岗位，“小不点”追逐极光摔下冰崖，其余6只就这么相互做伴，彼此支撑，它们是那样坚强、勇敢、团结，受伤的“玛雅”还将大权转移给了只是代训的“麦斯”，当最终杰瑞四人来到南极，摸索出捆绑狗狗的铁链，第一个便是老杰克的爪子“我们这么不远万里来到那里，它们却在这坐以待毙。”杰瑞的心在哭泣；而当摸到第二个锁链，一个空锁链“它们咬断了锁链”那种带有生命的期待的兴奋，我们感同身受。

听到了狗叫，看到了“麦斯”，继而“麦斯”身后的“矮子”、“杜鲁门”、“巴克”、“影子”，那份狂喜，人狗相拥，那热烈的亲吻，谁又能忍住那份动情。

聪明的、善良的、体贴的、勇敢的“麦斯”就是不走，带着杰瑞来到了“玛雅”身边，其实我最爱的还是这只哈士奇，因为它太机智、太有母性、太了不起，感激导演，让它在杰瑞的抚摸下坚强的醒来了。6个顽强的孩子，最终回到了自我的家。

正如影片结尾所说“谨以本片献给在南极工作的考查队员和他们的狗”，是的，他们是值得敬佩的典范。了不起的狗，了不起的人，做了该做的事，信守了承诺，尊重了生命，珍视了情感，他们都是值得敬佩的。

对于狗的喜爱，更加浓重了，人有时不是人，而狗却一向是狗。

极速蜗牛观后感14篇

编辑策划并制作出了这份“极速蜗牛观后感”期待您会喜欢。你知道写观后感应该重点注意什么吗？电影已经成为了我们生活中不可分割的一部分，想必这次的观看能让你有诸多心得体会。观后感是对作品情感和艺术魅力的感知和领悟，借助自己的心理感受来呈现观后感能够带给读者新的思想与体验，欢迎学习希望能有用于您！

极速蜗牛观后感【篇1】

我们都知道蜗牛是惰性动物，速度不值得一提！直到一部电影，蜗牛般的f1赛车，以非凡的速度！！！那就是……极速蜗牛！！！

故事是这样的：有一只名叫泰伯的蜗牛，它以闪电般的速度出生。过着平凡的日子，但有一天，一个人见识了它非凡的速度，于是想让它参加赛车比赛，但遭遇所有人反对，于是他们不断坚持，终于获得了同伴鼓励，于是他们在赛车比赛中打败所有赛车手，最后成为了唯一一个打败赛车的蜗牛！

事实上，这部电影的来源是一个故事。有一次，梦工厂为员工剧办了一厂举本竞赛，要求他们只在一页纸上写出自己想写的电影。如果哪个创意比较好，那个人就可以获得执导自己的电影的一个机会，当时有很多员工也参加了这次活动，有写小鸟自由飞翔的，有写大象的复仇记的，还有人写猴子抢劫的。其中，片子的编剧就想起来了昨天晚上刚看的《速度与激情》和花园里那一大群蜗牛，又想到了他自己孩子喜爱的赛车模型。

于是他想：要不写个蜗牛版的《速度与激情》？于是，他马上操笔起来。

论文交给了董事，得到了其他员工和董事的表扬和鼓励。最终获得了电影的执导权！于是，梦工厂最具创意的作品蜗牛诞生了！

影片采用3d技术，整体3d效果不太好。但幽默感，违和感爆表，可以说算是“梦式幽默”发扬光大。比如蜗牛赛跑，虽然有点抄袭了怪物大学的桥段，但还是很搞笑。

影片之前有一小段男主角进行的蜗牛比赛，当时有很多蜗牛摩拳擦掌，甚至对主角特伯说：“你要小心点哦”，结果缓慢的像真正的蜗牛，不用说，主角肯定把他们甩的潇洒不疑！我给这部电影打了7分。虽然视觉效果不突出，但剧本很有创意，蜗牛上的赛车装置也很抢眼。

极速蜗牛观后感【篇2】

《极速蜗牛》这部电影主要讲了一只小蜗牛——特伯为了实现梦想永不放弃的感人故事。下面就是小编给大家带来的电影《极速蜗牛》观后感，希望大家喜欢!

篇一：电影《极速蜗牛》观后感

今天，我在家看了一部电影，名叫《极速蜗牛》。

这部电影主要讲了一只小蜗牛——特伯为了实现梦想永不放弃的感人故事。特伯是个菜园蜗牛，他从小就拥有赛车的速度，可是，特伯怎样努力也达不到这样的速度。在一次偶然的机会，特伯被卷进了一辆赛车的引擎里，使它拥有了赛车的闪电速度和所有性能，它双眼一碰可以放音乐，双眼一瞪，眼里发光变成车灯……它用这些神奇的功能救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。这个人改变了特伯的一生。他发现了特伯快如闪电的速度，并让它参加了世界车赛。而对强敌，他毫不退缩，并以一壳之举赢得了世界车赛冠军。

在片中，一位天才车手也说过一句话，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小，放在蜗牛身上是再合适不过了。蜗牛与速度，渺小的身躯与高大的赛车，看起来是多么可遇却不可及的事情，但在小小的蜗牛身上应验了。

我们人类比蜗牛大又能怎样，遇到危险还是要毫不退缩，才能获得最后的胜利。

篇二：电影《极速蜗牛》观后感

《极速蜗牛》讲的是一只叫做“特伯”的蜗牛热爱赛车和速度，一次意外他掉进赛车的发动机，从此“基因突变”，变成了一辆赛车!他带领着小伙伴参加了赛车大赛，并且战胜人类，成为冠军!

精彩的故事情节深深吸引了孩子，这部影片就像一个梦幻点灯人，引领孩子们去追逐自己的梦想，只要有梦想，一刻不停地追逐下去，蜗牛都能当赛车冠军。

这部电影让孩子们看到了团队合作的重要性。菜鸟蜗牛虽然一枝独秀，但离不开蜗牛团队，大家齐心协力才把它送到冠军的终点。

要想成功，一定要相信自己。一直借助外力的特伯在最后几十米丢掉赛车缩进壳中，以为一切完蛋的时候，是保守的哥哥驾着乌鸦来劝说他靠自己的实力冲过终点。

篇三：电影《极速蜗牛》观后感

再渺小的人物，也有伟大的梦想。众所周知，蜗牛可能是世界上爬行最慢的动物了，可是在电影《极速蜗牛》中，偏有一只叫特伯的小蜗牛，它长相普通，速度普通，但它有着非凡的梦想，那就是成为世界上跑得最快的动物，甚至比方程式赛车还要快。

特伯的极速梦想，引来了蕃茄果园里许多蜗牛的嘲笑，“特伯，不要忘了，你只是一只蜗牛。”但特伯没理会他们。为了能让自己快一点，它每天坚持着苦练力量和跑步，不断地创造着自己的爬行纪录，哪怕是微小的进步。但是，他也知道，在蕃茄果园里，明显地不可能快乐成长，更不可能称为赛车手了。所以，他必须自己去外面历练。梦想的实现有时候也需要那么一点点机遇的。如果你能抓住这一些机会，就有可能为你通往梦想的路减少很长的距离。特伯的幸运女神眷顾了它。在一次偶然的汽车高速冒险中，特伯被卷入了一个发动机，在一氧化二氮的浸泡刺激下，它身体机能得到突变，从此它有了极高的速度，让它向着自己的梦想前进了一大步。

但是，光有这一些还不够，梦想，有时还离不开朋友的信任和帮助。两万美元的参赛费，就像一座大山挡住了特伯前进的道路。它以自己的超跑实力，赢到星光广场兄弟卷饼老板的欣赏，还得到广场其他店主的资助，凑齐了印第安纳波利斯500英里大奖赛的报名费——两万美元。梦想越来越近了!这时候，就更需要勇敢和坚持。在比赛现场，特伯展示了它超强的实力，逐渐领先。这让特伯一直崇拜偶像超级赛车手盖尼耶变得极度不友好，嫉妒心让盖尼耶冲昏头脑，他处处把特伯置于死地，使坏碾碎了它的超级外壳。特伯机智地躲过了盖尼耶的致命陷害，但还是失去了极速能力。眼看着终点就要到了，它只能慢慢地爬过去了!特伯感到极度的绝望。

这时，一直守护着它的胖哥哥，给了它最后的勇气，鼓励说，“特伯，你天生就是一位超级赛车手!加油，你能行的!”最后，特伯以普通蜗牛的速度，以“滚壳”的方式胜过了盖尼耶而获得冠军。梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。一些人的梦想之所以没有实现，多半是因为他们没有坚持，没有努力。普通的蜗牛特伯，规划着梦想，牢牢地抓住机遇，靠着自己的智慧和勇气坚持着，最终实现了伟大的极速梦想。蜗牛尚且如此，何况我们呢?

篇四：电影《极速蜗牛》观后感

今天晚上，我和妈妈看了《极速蜗牛》3D电影。

《极速蜗牛》主要讲了一只叫特伯的蜗牛热爱赛车和速度。一次意外它掉进了赛车发动机，从此“基因突变”，变成一辆蜗牛赛车，它带领小伙伴参加了赛车大赛，并且战胜人类成为了冠军。

电影中最精彩的部分是被改装的特伯被煎饼弟弟带到了人类世界，它最大的愿望是参加印第安纳波利斯的500赛车赛，这样的一个梦想让他被受嘲笑，乐观的特伯并不气馁。在主人的努力下特伯获得了参赛资格，印第安纳波利斯的比赛开始了，赛车手们都像离弦的箭一样飞了出去然而小蜗牛特伯也在一个一个的往前超，到了第三小蜗牛小蜗牛没有了信心一辆辆赛车都超了小蜗牛。50圈后该修理了，它的蜗牛伙伴们帮他修复，并给了他充足的信心，比赛又继续了，小蜗牛特伯超到了第二，当他快超了第一的时候，第一名用车身撞了一下，结果把小蜗牛的壳给撞坏了，但她听到有许多人在给他加油时它又继续比赛。终于在最后一圈的时候小蜗牛到了第一，结果那个赛车手走了危险圈，小蜗牛和赛车，但蜗牛哥哥的几句话又让小蜗牛继续比赛，最终小蜗牛赢了。

最后：我记得电影里最精彩的一句话是“梦想再大也不嫌大，追梦的人在小也不嫌小”。

我看完这部电影觉得那个人为了夺冠不惜一切代价，还去伤害小蜗牛，但最后小蜗牛还是得了第一。这只小蜗牛的坚持，不放弃，不气馁值得我们学习。

篇五：电影《极速蜗牛》观后感

周四的下午，我们在班里观看了一部很有意思的影片，名字叫做《极速蜗牛》。同学们各个看得津津有味，非常开心。大家都可专注了呢!

《极速蜗牛》讲的是一只名叫伯特的小小蜗牛的梦想。它梦想成为一名真正的赛车手。但大家都知道，蜗牛的速度非常慢，又怎么可能成为一名极速运动的成员呢?所以，它的同类都笑话它说：“你就别想入非非了，一只蜗牛是不可能成为赛车手的。”但它并不为同类的嘲笑与贬低而退缩，反而激起了它更大的勇气，让它更加坚强地去面对困难。在一次意外的事件中，它掉进了赛车的发动机里面，发动机的液体侵入到它的身体里，从此基因突变，有了超能力。在赛车的过程中虽然遇到了各种各样的困难，但最终因为它不懈地努力，成功了!成为了一名真正的赛车手，成为了一名极速蜗牛。它的梦想得以实现。

这部影片让我懂得了，梦想——是要靠不懈地努力来实现的。在极速蜗牛这部影片中我非常喜欢一句话那就是：追的梦再大也不嫌大;追梦的人再小也不嫌小。只要有梦想，只要去努力实现，克服种.种困难，你就能够成功。

我在这些方面有所欠缺。会很轻易地放弃梦想。因为我总能够很轻易地被困难打败。所以我要努力克服困难，积极去面对困难，象极速蜗牛一样，不气馁，不服输，去实现自己的梦想。做一个知行合一的人。

极速蜗牛观后感【篇3】

这部电影里讲的故事，曾在我们英语考试完型填空中出现，这部电影的主人公叫特伯，他是一个蜗牛，影片一开始放的是特伯崇拜的偶像，特伯每天都会看关于他的事情，他的哥哥，朋友都觉得他的这个梦想不可能会实现，一天，特伯他们找番茄，可是番茄滚进了草丛里，他的哥哥们，都放弃了，可是特伯没有放弃，他把番茄当成终点，用尽全力的爬了过去，他的哥哥切特很害怕，紧张，因为今天是除草日，番茄被除草机弄碎了，特伯被切特给救了，切特对特伯说一句：whenwillyouawake(你什么时候才会清醒）特伯沮丧极了，他觉得没有人会认可，支持他的梦想，特伯离开了。

一次意外，特伯误打误撞来到了赛车场并进入了汽车发动机里面，特伯吸收了汽车里的二氧化碳，一下子就变成了实实在在的赛车蜗牛了，他跑得很快，可以放音乐，他的眼睛是车灯，背后的壳的部分是警示器，在一次蜗牛们的“安全会议中”特伯不小心唱起了歌来，他失落的离开了，有一个小男孩看到了他，跟特伯“玩"了起来，那个男孩的三轮车不幸滚进来菜园，损害了库存的物品，卡尔很生气，把特伯和切特都开除了，就在这时，切特被一群老鹰给捉走了，特伯把切特给救了，可是他被胖子兄弟给捉走了，并且遇上了“蜗牛赛车队”。

于是特伯开始他的赛车梦，胖子兄弟带领特伯来到印第大奖赛上，特伯以226英里每小时获得了参赛资格，但是切特对特伯感到不满，他对他说：你总是痴心妄想，知道吗，就像你去拯救“大红妞’’一样，但这次要对付的不是一台除草机，而是32两喷着火的巨大塞车，这是我可救不了你。可是特伯信心满满得对切特说：这次不用你救我，因为我跑的很快。但是切特又对特伯说：你不是赛车，而是蜗牛，我不可能看着我唯一的亲弟弟，冒着生命危险去追不可能实现的目标，抱歉。特伯没有多在意他的哥哥说的话，他一直崇拜的偶像也来嘲笑他的渺小。特伯很伤心。

正式开始比赛了，赛车选手们都做好了准备，特伯由于太小了，所以总被撞，后来特伯凭借这一点，超过了一辆有一辆的车，他的名次是第二，紧跟在盖得后面，后来有了障碍物，盖不停地撞击特伯，结果特伯受伤了，本来他们觉得叫停比赛，特伯眼前出现了许多番茄，当然还有除草机，他说：这次你别想。然后特伯又努力的向前冲，超过了盖，盖说：他绝不会超过一个蜗牛。就在这时盖拼命的向前冲，虽然超过了特伯，可是盖的车子坏了，赛道都堵了，盖将特伯的身子一弄，特伯身上的二氧化碳泄露了，眼看终点就在眼前，特伯想放弃，他的哥哥切特鼓励了他，这时，盖醒了，他拖着赛车准备向终点前进，他看到特伯也在向前冲，他本想踩死特伯，切特对特伯说：缩壳开溜。特伯成功了，他取得胜利，得到了第一名。

梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不算小！我记住了这句话，看完这部电影，我很惭愧，一只小小的蜗牛都可以为了梦想而实现，拼搏，我们为什么不行了。

极速蜗牛观后感【篇4】

今天下午，妈妈带我去看了电影《极速蜗牛》。

它本来是一只普通的蜗牛，一直梦想着成为一名赛车手，可是它实在是太渺小了，连人类的割草机对它来说都是一个庞然大物，所以它的梦想就是空想。一次偶然的机会，它无意中获得了一种神奇的能量，一下子跑步变得神速了。它一跑起来，身体还会发蓝光，眼睛变成了前车灯，尾部还有了车尾灯，真是一个奇迹啊！

由于它的身体发生了神奇的变化，跑步速度极快，得到了人们的喜爱。后来，在卷饼店伙计的鼓励下，它还参加了赛车比赛。整个比赛非常刺激，真是激动人心，不过当中也出现了一幕幕惊险画面。后来在比赛接近尾声时它受伤了，不能再急速奔跑了，眼看快到终点了，它却失去了坚持下去的勇气。这时，它的一群朋友排除万难，来到了它的身边为它加油打气。它一下子变得信心百倍，用自己那弱小的身体一步一步的向前艰难地爬行着，最终第一个迎向了终点……

看到这里，我的眼睛湿润了，我觉得小蜗牛真是太勇敢了。它为了实现自己的理想，努力拼搏的精神真是值得我去学习。它那勇往直前的精神深深地打动了我。

前几天看了一部电影叫做《极速蜗牛》，讲的是：特伯是一只很普通的蜗牛，品种普通、长相普通、甚至连性格都很普通。不过，他却有一个不普通的梦想。他希望自己是一个极速蜗牛，能像那些超级跑车一样风驰电掣地在道路上行驶。但是，蜗牛这种动作缓慢的动物，实现这个梦想有点困难。为了能让自己快一点，特伯每天都在苦练田径和跑步，可是一直收效胜微。有一天，特伯来到了高速公路上，看着那些来来往往的车辆入了迷。他不顾危险，跑到了跑车的引擎盖上，体验着高速的快感。突然，一个意外发生了，特伯被吸进了涡轮增压的发动机中，被浸泡在了液态的一氧化二氮之中。这种液体让他的壳子产生了变异，从此之后，他获得了了不起的高速。被“改装”之后的特伯被人类发现，带到了人类世界中。特伯这时候有了一个更庞大的理想－－参加印第安纳波利斯的500赛车赛。他的目标就是夺冠。在自己主人的努力下，特伯获得了参赛的资格，并获得了冠军！

前期就是蜗牛变异我觉得太不可思议了有些太假，但是我还是认真的往下看了。其中给我最大的感受就是一只小小的蜗牛为了自己的目标都能努力、拼搏，向着自己的目标迈进，更何况我们人呢？在影片当中我觉得变异的蜗牛代表一类为了自己的目标勇往直前的人，其他蜗牛代表一类平庸的人。很多时候我们在努力完成一件事情的时候都会别外人不看好，我们会遇到很多困难、挫折，但是有很多人都会因为这个而放弃努力，变得平庸，有些人会把这些挫折、困难化成自己前进的动力。静下心来好好想想你属于哪一类的人呢？有很多时候我是属于前者，前期可能我会很努力，计划的很详细，但是后期遇到一些挫折之后我会变得很被动没有了开始的动力，大多数都是以放弃结尾的。在此我只想说朋友们别跟我一样，遇事要有不放弃的精神。

影片的最后，蜗牛的“神力”消失了，距离终点只有一小步，但是对于蜗牛来说是很大的一段距离。此时的事故导致其他赛车手都已经无力比赛了，但是此时蜗牛却背着自己重重的壳一步一步往前爬，向着终点前进。很有机会获得第一的赛车手见状也抬起赛车往前艰难的前行，但是最后一步，他却想用不正常的手段赢得这次比赛，最终还是正义获得了胜利。

我们真的很应该像这只蜗牛学习。我们每个人都有自己的梦想或大或小，前提我们需要为此努力。我很喜欢一句话努力之后你或许得不到成功，但是你不努力一定不会成功的。所以最后我想起一首歌曲《蜗牛》里面的歌词：我要一步一步往上爬终有一天我会找到属于自己的天……我相信我们每个人都会通过自己的努力找到属于自己的蓝天的！

——飞奔的蜗牛

今天看了梦工厂的极速蜗牛，感慨万分。这只在现实生活中微不足道的蜗牛却给了我无尽的遐思。

电影讲述了在一个普通的郊外住宅区的青草丛内，蜗居着一群普普通通的菜园蜗牛。他们采摘西红柿，以此为食。然而，这群慢吞吞的小家安于现状，朝九晚五，躲避着来自人类和乌鸦等强大天敌的袭击，享受来自大自然的馈赠。但是，在它们中间却有一个异想天开的家伙，它叫特伯，极度崇拜方程式赛车手盖·盖尼耶，梦想能够体验风驰电掣所带来的无上快感。在一次意外事件过后，特伯的身体悄悄发生了变化，它拥有梦寐以求的极速，俨然成为一辆蜗牛赛车，并且盲打误撞被带入人类社会。从此以后，印第安纳波利斯的500赛车赛不再是梦想，特伯注定在人类世界书写属于刺激的速度传奇……

一·一定要有目标。一只蜗牛欲与赛车试比快，是何等荒谬。但是，如果连目标都没有，梦想注定在绽放时就已凋落。

二·Nodreamistobig，nodreameristosmall。特伯秉着这句励志的话，坚持不懈。他很渺小，但他的梦想却是无穷大。所以，我不该为自己的过去自卑，而因此失去追逐梦想的资格。只有自暴自弃的人才没有资格享受成功的盛宴。作为一个“small”的个体，我无数次承认自己是一个弱者，看到强者，便是与世不争的姿态。但是，如今我相信，我有能力去创造自己的未来。良禽择木而栖，我该明白这个道理。

三·朋友与家人是最好的避风港。身怀绝技的好朋友们，在比赛中不断激励着特伯。当特伯拖着残破的躯壳，准备放弃的时候，总有好朋友站在他的身后替他加油。特伯的哥哥，一个畏畏缩缩，循规蹈矩的蜗牛，在特伯爱出风头的时候，泼他冷水，怕他出事，然而，也是在他气馁的时候，不离不弃，守护着他。当我们回首，会发现，我们有时候把伤人的话留给了自己最亲的人，我们该冷静思考，如何重新看待自己的亲人。

四·永不言弃。在距离终点只有两三米的地方，特伯拖着他那残缺不全的外壳，以蜗牛正常的速度，一点一点的向终点前行。我们不禁想到无数的体育健儿，他们用生命在战斗。

五·“不为五斗米折腰”。盖尼耶为了自己的荣誉，不惜出卖自己的良心，企图踩死特伯。人类在微小生命面前，总是企图炫耀自己的强大。但是，更多的是虚伪，名利终究是覆水难收。

在这部电影中，我体会到温情，体会到坚持，感受到今后的路途闪耀的晨光。是的，“我已出发”。观后感》

极速蜗牛观后感【篇5】

这是一篇关于观察蜗牛后遗症的作文。我希望这些内容对你有帮助。谢谢你得阅读。

周四的下午，我们在班里**了一部很有意思的影片，名字叫做《极速蜗牛》。同学们各个看得津津有味，非常开心。大家都可专注了呢！

《极速蜗牛》讲的是一只名叫伯特的小小蜗牛的梦想。它梦想成为一名真正的赛车手。但我们都知道蜗牛的速度很慢，它怎么会成为快速运动的一员呢？

所以，它的同类都笑话它说：“你就别想入非非了，一只蜗牛是不可能成为赛车手的。”但它并不为同类的嘲笑与贬低而退缩，反而激起了它更大的勇气，让它更加坚强地去面对困难。

在一次意外的事件中，它掉进了赛车的发动机里面，发动机的液体侵入到它的身体里，从此基因突变，有了超能力。在比赛过程中，虽然遇到了种种困难，但最终还是因为其不懈的努力，取得了成功！成为真正的赛车手，成为速度蜗牛。

它的梦想得以实现。

这部电影让我知道梦想是通过不懈的努力实现的。在极速蜗牛这部影片中我非常喜欢一句话那就是：追的梦再大也不嫌大；追梦的人再小也不嫌小。

只要你有梦想，只要你努力去实现它，克服各种困难，你就能成功。

我在这些方面有所欠缺。会很轻易地放弃梦想。因为我总能够很轻易地被困难打败。

所以我要努力克服困难，积极去面对困难，象极速蜗牛一样，不气馁，不服输，去实现自己的梦想。做一个知行合一的人。

极速蜗牛观后感【篇6】

今天，我看了美国的《极速蜗牛》这部电影。它讲述了一只普通的菜园蜗牛Turbo，却狂热地爱好风驰电掣的赛车运动，梦想做一名极速赛车手。虽然行动缓慢，可是Turbo为了实现自己的梦想，每晚都坚持练习跑步，哪怕收效甚微。我觉得导演这样设计的原因是：蜗牛想当赛车手是一件荒诞离奇的事情，可Turbo却努力地为实现这种不可能的事情训练，突出了它对梦想的渴望和坚持。

一次偶然的意外，Turbo被吸进了一辆飞驰的赛车内部。在氮气的催化下，它的身体发生了基因突变!Turbo发现自己可以跑得像赛车一样快了!Turbo兴奋极了，实现自己梦想的时刻终于来到了!在人们的热情帮助下，Turbo参加了梦寐以求的赛车比赛。面对比赛中的残酷挑战，它机智应对，永不放弃。当离终点还差几米的时候，Turbo的氮气外壳严重损坏，无法加速，可它却用蜗牛的速度一步步坚持爬到了终点，最终赢得了胜利。

为梦想加油，为坚持加油!Turbo的精神值得我们每个人好好学习。首先，不要因为自身的渺小而放弃伟大的梦想，生命有梦想，才会充满激情，充满动力。其次，在追求梦想的过程中会遇到许多艰难险阻，也会遇到许多冷嘲热讽，但不要因为暂时的失败、失落而轻言放弃。Turbo这只小小的蜗牛历经磨难，梦想成真，爬到了幸福的终点。可我呢?平时一遇到挫折就左右摇摆，轻易放弃，缺乏战胜困难的信心和勇气。今后，我要以Turbo的精神为榜样，坚持梦想，选择坚强!

极速蜗牛观后感【篇7】

这部电影是关于一只蜗牛的。它原本是一只普通的蜗牛，但由于巧合，他变得非常不寻常。后来。一个餐馆老板（让我们把它当作这只蜗牛的主人）。

它的主人发现了这只不同寻常的蜗牛并带他去看比赛。盖特，在上一场比赛中赢得冠军的赛车手，非常瞧不起蜗牛，但没想到蜗牛成了他最大的威胁。蜗牛毫不犹豫地全身受伤，最终赢得了冠军。实现自己的理想和主人的期望，故事就到此结束。

看完这部电影后我的心情跌宕起伏。蜗牛依旧如此，他的信念是多么坚定，只是为了理想，为了主人的希望。我陷入了沉思。。。我们也应该这样做吗？

坚持不懈，顽强，奋斗，奋斗，不惜一切代价去梦想，这是我们必须学习的。小蜗牛是多么的虚弱，但它有着不可动摇的坚韧。虽然它是一只小蜗牛，但它的努力比天空高，比地球厚，比海洋深。这不值得我们钦佩吗？

同学们，我们也要一起努力，一起学习，一起为目标努力，像这只蜗牛，小的，自卑不可怕。可怕的是信仰的动摇和意志的转变。可怕的是你自卑，不努力工作，不奋斗，因为你很小。只要我们努力、坚强、尽力而为，我们害怕什么？

追求我们的理想和目标吧！

不要忘记，只有自己努力了奋斗了，上天才会帮助你，因为“天助自助之人。”我们还小，应当自强不息。“天行健，君子当自强不息”，为了一件事，不要放弃，如果最终以失败而告终，那有何妨，至少我们努力过，奋斗过，其实我们已经成功了!

极速蜗牛观后感【篇8】

篇一：《极速蜗牛》观后感今天下午，妈妈带我去看了电影《极速蜗牛》。它曾经是一只普通的蜗牛，总是梦想成为赛车手，但它太小了，连人类的割草机都是它的巨人，所以它的梦想是幻想。

一次偶然的机会，它不经意间获得了一种神奇的能量，突然跑得飞快。它一跑，身体就会发出蓝光，眼睛就会变成前灯和尾灯。真是奇迹！由于它的身体发生了神奇的变化，跑步速度极快，得到了人们的喜爱。

后来，在薄饼店店员的鼓励下，它也参加了汽车比赛。整个比赛非常刺激，真是激动人心，不过当中也出现了一幕幕惊险画面。后来，比赛接束时，它受伤了，再也跑不快了。眼看快结束了，它失去了坚持下去的勇气。

这时，它的一群朋友来到它身边为它加油。它突然变得百倍自信，一步一步地用它虚弱的身体向前爬行，最后它第一个面对终点看到这里，我的眼睛湿润了，我觉得小蜗牛真的很勇敢。它为了实现自己的理想，努力拼搏的精神真是值得我去学习。

它那勇往直前的精神深深地打动了我。篇二：极速蜗牛观后感前几天看了一部电影叫做《极速蜗牛》，讲的是：

特伯是一只很普通的蜗牛，品种普通、长相普通、甚至连性格都很普通。不过，他却有一个不普通的梦想。他想成为一只速度很快的蜗牛，并且能像那些超级跑车一样在路上开得快。

然而，蜗牛这种行动缓慢的动物，要实现这个梦想有点困难。为了让自己跑得快一点，泰伯每天都在田径和跑步方面刻苦训练，但收效甚微。一天，泰伯来到高速公路上，看着汽车来来往往。

不顾危险，他跑到跑车的引擎盖前，体验了高速的乐趣。突然，一场事故发生了。特伯被吸入涡轮增压发动机，浸泡在液体氧化亚氮中。液体使他的外壳发生了变异，从那以后，他取得了惊人的速度。

被“改装”之后的特伯被人类发现，带到了人类世界中。这时，泰伯有了一个更大的梦想——参加在印第安纳波利斯举行的500辆汽车比赛。他的目标就是夺冠。

在**的努力下，泰伯获得了参赛资格，并赢得了冠军！在早期，我觉得这太不可思议了，有点假，但我还是往下看。其中给我最大的感受就是一只小小的蜗牛为了自己的目标都能努力、拼搏，向着自己的目标迈进，更何况我们人呢？

在电影中，我认为变异的蜗牛代表着一种为自己的目标勇敢前进的人，而其他的蜗牛代表着一种平庸的人。很多时候我们在努力完成一件事情的时候都会别外人不看好，我们会遇到很多困难、挫折，但是有很多人都会因为这个而放弃努力，变得平庸，有些人会把这些挫折、困难化成自己前进的动力。静下心来好好想想你属于哪一类的人呢？

有很多时候我是属于前者，前期可能我会很努力，计划的很详细，但是后期遇到一些挫折之后我会变得很被动没有了开始的动力，大多数都是以放弃结尾的。在这里我只想说我的朋友不想和我一样。他们应该有在遇到困难时不放弃的精神。影片的最后，蜗牛的“神力”消失了，距离终点只有一小步，但是对于蜗牛来说是很大的一段距离。

此时，事故已导致其他司机无法参赛，但此时，蜗牛正背着沉重的壳，一步步攀爬到底。很有机会获得第一的赛车手见状也抬起赛车往前艰难的前行，但是最后一步，他却想用不正常的手段赢得这次比赛，最终还是正义获得了胜利。我们真的很应该像这只蜗牛学习。

我们每个人都有自己的梦想，无论大小，如果我们需要为之努力。我很喜欢一句话努力之后你或许得不到成功，但是你不努力一定不会成功的。所以最后我想起一首歌曲《蜗牛》里面的歌词：

我相一步步爬上去，总有一天我会找到属于自己的一天，我相信我们每个人都会通过自己的努力找到属于自己的蓝天！——飞奔的蜗牛篇三：《极速蜗牛》观后感今天看了梦工厂的极速蜗牛，感慨万分。

现实生活中的这只小蜗牛给了我无尽的遐想。电影讲述了在一个普通的郊外住宅区的青草丛内，蜗居着一群普普通通的菜园蜗牛。他们采摘西红柿，以此为食。

然而，这些行动迟缓的家庭满足于现状，九到五岁，避免来自人类和乌鸦等强大天敌的攻击，享受来自大自然的礼物。但其中，有一个异想天开的家伙，叫特伯，他崇拜方程式车手盖伊·加尼尔，梦想着体验最快的快感。一次事故后，泰伯的身体悄然发生了变化。它有着它梦寐以求的速度，就像一辆蜗牛赛车，它是被盲目的撞击和碰撞带入人类社会的。

从那时起，印第安纳波利斯的500辆赛车不再是梦想。泰伯注定要在人类世界写一个惊心动魄的速度传奇1。我们必须有一个目标。一只蜗牛欲与赛车试比快，是何等荒谬。然而，如果没有目标，梦想注定会在它绽放的时候褪色。

二·no dream is to big，no dreamer is to **all。特伯秉着这句励志的话，坚持不懈。他很渺小，但他的梦想却是无穷大。

所以，我不该为自己的过去自卑，而因此失去追逐梦想的资格。只有自暴自弃的人才没有资格享受成功的盛宴。作为一个“**all”的个体，我无数次承认自己是一个弱者，看到强者，便是与世不争的姿态。

但是，如今我相信，我有能力去创造自己的未来。良禽择木而栖，我该明白这个道理。三·朋友与家人是最好的避风港。

身怀绝技的好朋友们，在比赛中不断激励着特伯。当特伯拖着残破的躯壳，准备放弃的时候，总有好朋友站在他的身后替他加油。特伯的哥哥，一个畏畏缩缩，循规蹈矩的蜗牛，在特伯爱出风头的时候，泼他冷水，怕他出事，然而，也是在他气馁的时候，不离不弃，守护着他。

当我们回首，会发现，我们有时候把伤人的话留给了自己最亲的人，我们该冷静思考，如何重新看待自己的亲人。四·永不言弃。在距离终点只有两三米的地方，特伯拖着他那残缺不全的外壳，以蜗牛正常的速度，一点一点的向终点前行。

我们不禁想到无数的体育健儿，他们用生命在战斗。五·“不为五斗米折腰”。盖尼耶为了自己的荣誉，不惜出卖自己的良心，企图踩死特伯。

人类在微小生命面前，总是企图炫耀自己的强大。但是，更多的是虚伪，名利终究是覆水难收。在这部电影中，我体会到温情，体会到坚持，感受到今后的路途闪耀的晨光。

是的，“我已出发”。

极速蜗牛观后感【篇9】

梦想，并不遥远

人们心中都会有一个梦想。它激发了人们无限的潜能，使人们不断进步。我看了《极速蜗牛》后，便对梦想有了新的认识。

这部电影讲述了一只蜗牛和一个餐馆雇员的故事。那只蜗牛是蜗牛群中最与众不同的一只。它不喜欢过平凡的生活，相反，它喜欢电视上的赛车手，所以它有一个特别的梦想成为最快的赛车手，小蜗牛从惊险的经历中获得了非凡的能力。

在那之后，它遇到了一个餐馆雇员，他像蜗牛一样喜欢尝试。当他遇见小蜗牛后，见识到它的本领，便起了一个念头——让小蜗牛去参加赛车比赛。

在小蜗牛的比赛中，我一次又一次地经历了许多冒险和磨难。比赛途中，它的壳撞坏了，正当所有人都认为它要输了比赛的时候，它又坚强地站了起来。这时，我不禁感叹：

连小蜗牛都能为了梦想做出这么大的努力，并且能坚定自己的信念。当我们学会沮丧的时候，怎么能轻易放弃呢？其实每个人都有梦想，但大多数人在实现梦想的路上总是轻易放弃。

原因是他们对梦想没有强烈的信念和渴望，不愿意努力，不愿意坚持。

小蜗牛终于赢得了冠军，小员工终于实现了自己的梦想。“梦想再大也不算大，实现梦想的人再渺小也不算小。”只要我们肯为自己的梦想去努力去坚持去拼搏，梦想，并不遥远！

在适当的时候学会放手，是最高级的优雅。有句话说得很好：手握得太紧，东西会碎，手会疼；有些事，想多了头疼，想通了心疼；有些人，宁可放手，也不必做无谓的挽留。

总有一些事情让我们无助，但无论何时何地，别忘了把阳光留在心里。路不通了，就选择绕行；心委屈了，可以选择离去。要记得，你才是生活的主人，别为了一些不重要的人和事把自己搞得身心俱疲。

当你学会优雅地转身时，你会发现在不久的将来可能会有更美丽的风景。人生是一套问题，难说，简单说，就看你想怎么做。不能接受，然后改变，不能改变，试着放下它。

要知道如何让自己快乐，生活的每一刻都应该留给那些真正值得付出的人。从从容容、简简单单，对未来满怀希望。

极速蜗牛观后感【篇10】

我看了大电影《极速蜗牛》。讲述的是一只蜗牛叫特博，想成为一名赛车手。后来拥有汽车的速度，被一个人拿去比赛。比赛中，特博已经伤痕累累，但它努力地追前面的赛车手。追上一名天才赛车手时，发生了一场车祸，特博爬不了那么快了。但它没有放弃，一直用劲地爬，终于获得了冠军。

特博追上天才赛车手时，壳上是有一条缝的。虽然速度变慢了，但它很努力，那是因为它想创造一个奇迹，想让全世界目睹这一切呀！当然，这可是它生命中的一个梦想啊，特博肯定想完成这个梦想，它的这一切全都是为了这个梦想。不过，在梦想的路上，遇到挫折不放弃，才能完成生命中的梦想。这是永不放弃的精神。

那位天才赛车手说了一句话：“梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。”特博，是一只有梦想、不平凡的蜗牛。因为，有梦想才不平凡。这句话用在特博这种微小生命上，就能体现出这句话的真正意义。

看了大电影《极速蜗牛》，我知道，生命道路上的梦想是很重要的。有梦想的人不会轻易放弃，而没有梦想的人却很容易放弃。为什么？因为他没有勇气面对困难。追梦的路上有挫折也不要放弃，才能够成功。所以，我认为，生命是——理想！生命是——勇气！

极速蜗牛观后感【篇11】

周四的下午，我们在班里观看了一部很有意思的影片，名字叫做《极速蜗牛》。同学们各个看得津津有味，非常开心。大家都可专注了呢！

《极速蜗牛》讲的是一只名叫伯特的小小蜗牛的梦想。它梦想成为一名真正的赛车手。但大家都知道，蜗牛的速度非常慢，又怎么可能成为一名极速运动的成员呢？所以，它的同类都笑话它说：“你就别想入非非了，一只蜗牛是不可能成为赛车手的。”但它并不为同类的嘲笑与贬低而退缩，反而激起了它更大的勇气，让它更加坚强地去面对困难。在一次意外的事件中，它掉进了赛车的发动机里面，发动机的液体侵入到它的身体里，从此基因突变，有了超能力。在赛车的过程中虽然遇到了各种各样的困难，但最终因为它不懈地努力，成功了！成为了一名真正的赛车手，成为了一名极速蜗牛。它的梦想得以实现。

这部影片让我懂得了，梦想——是要靠不懈地努力来实现的。在极速蜗牛这部影片中我非常喜欢一句话那就是：追的梦再大也不嫌大；追梦的人再小也不嫌小。只要有梦想，只要去努力实现，克服种种困难，你就能够成功。

我在这些方面有所欠缺。会很轻易地放弃梦想。因为我总能够很轻易地被困难打败。所以我要努力克服困难，积极去面对困难，象极速蜗牛一样，不气馁，不服输，去实现自己的梦想。做一个知行合一的人。

极速蜗牛观后感【篇12】

《极速蜗牛》观后感13篇

在观看完一部作品以后，这次观看让你有什么体会呢？何不写一篇观后感记录下呢？观后感你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的《极速蜗牛》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《极速蜗牛》观后感1 今天我看了一部名叫《极速蜗牛》的电影，我带着一份好奇心踏进了蜗牛的世界······

这是一个名叫涡轮(西奥)追求竞速之梦的一个故事。影片中，“西奥”给我留下了深刻的印象，他坚持不懈，一直坚信自己可以创造蜗牛世界的辉煌。不管自己的家人和朋友怎么反对。他也永不放弃自己的信念。

最终，一个名叫提的人抓住了西奥，原来提是开墨西哥卷饼的。他有一个疯狂计划，就是让客人们边看蜗牛赛跑边吃美味的墨西哥卷饼，还有让西奥参加500英里大奖赛。人们都不相信蜗牛能和赛车比速度，可西奥因进入了赛车内获得了神奇速度而成为了500英里大奖赛的冠军。正如一箭双雕一样，一下子实现了提和西奥的愿望。

仔细回味西奥和提的所作所为，我感到“梦想并不遥远”，就看自己是怎么去坚持不懈、克服困难、实现梦想，走向属于自己的美丽新世界。

《极速蜗牛》观后感2 今天下午，妈妈带我去进去上面的欢乐小马影城看电影，我们看的电影是3D动画片《极速蜗牛》。电影讲的是一只蜗牛梦想成为一名赛车手的故事。蜗牛一开始是一只普通的蜗牛爬得很慢，一次他掉入了一辆赛车的发动机中吸入了一氧化碳后就有了超音速的力量，爬得比汽车还快。他去参加比赛，一个很坏的赛车手伤害蜗牛让他失去了超音速的力量又变成了一只普通的蜗牛，但他还是坚持爬到了终点，获得了冠军。

这部电影让我明白了一个道理，只要坚持放弃就一定能取得胜利，只要坚持自己的梦想并付出努力就一定能实现。

《极速蜗牛》观后感3 昨天晚上，我和妈妈一起去电影院看电影。电影的名字叫《极速蜗牛》。

我们在进门的时候，每个人领到了一副眼镜，这是看3D电影专用的眼镜，戴上它，电影就象在眼前表演一样，非常清楚。

一个小蜗牛，它非常想开赛车，但它的伙伴和它的哥哥都不支持它，认为它肯定不行。但是，有一天下班的时候，小蜗牛看见许多汽车，它从高架桥上掉下去，掉到一辆赛车的玻璃上，而且在比赛的时候，它

又掉进了赛车的发动机里，小蜗牛就发生的变化。它变成了一辆赛车，而且它还获得了赛车比赛的第一名。它终于实现梦想。

《极速蜗牛》观后感4 看了《极速蜗牛》这部电影，我深有感触，不仅为小蜗牛特伯感到骄傲。

这部电影主要讲了：有一只小蜗牛特伯，他一直有一个赛车梦，但这一梦想似乎不能让大家相信，反而引来一阵阵嘲笑。一次偶然的机会，改变了特伯的一生。后来，他 被卷饼店的查特收养。查特想凑够两万块钱让特伯去参加赛车赛。在比赛中，特伯受尽折磨，但经过一番番的努力，他终于夺得了冠军。

在这部电影中，小蜗牛在最后关头，蜗牛壳破裂，距终点仅是一米之隔。特伯慢步走着，大家都为他欢呼着，他不愿让大家失望，选择缩壳前进，到达终点。我对小蜗牛刮目相看，他为了自己的赛车梦，背负重伤，还要努力前行。到最后，换来了小伙伴们的认可。

我也有一个梦想，那就是当一名作家。电影中的'小蜗牛也有一个赛车梦。它可以为梦想拼搏，我一样可以做到。

有梦想的人，大胆追求的人，才是成功的人！

《极速蜗牛》观后感5 国庆节期间，爸爸妈妈带我去看电影，电影的名字叫《极速蜗牛》，讲的是一只蜗牛很想跑快，它总想当一名赛车手，有一天，它正在石头上看赛车，突然掉了下去，被卷到了赛车的发动机里，被化学物质辐射后，它便有了特殊的功能，它跑得像赛车一样快速。但是它刚开始从赛车里出来，一会眼睛亮光，一会蜗牛壳发出好听的歌声，一会蜗牛壳一亮，嗖的一声，他穿到了菜园子里了，我看到这里感觉很好玩。

后来，这只蜗牛被人们抓去参加一些小比赛，结果发现这只蜗牛跑得飞快，就带它去参加500强赛车比赛，这只蜗牛通过自己的努力和坚持获得了第一名，赛车手都没赢过它。

我很佩服这只蜗牛，因为它通过坚持和努力达到了自己的愿望和理想。

《极速蜗牛》观后感6 今天妈妈带我和乐乐哥哥去恒隆影院看电影，我们看的是一部名叫《极速蜗牛》的电影，听到这个名称我不禁想到：蜗牛不是很慢的吗？为什么前面要加个极速？

我们到了电影院看了看大屏幕，《极速蜗牛》在20：:10分的时候才开始放，而现在才19:35,妈妈先把票买过来，然后我让妈妈给我们买爆米花和饮料，我们在外面等了一会就进去了。

电影开始了，原来这电影的主角是一只菜园蜗牛，这只菜园蜗牛因为一次意外被赛车的力量了心脏，之后速度就变得很快，它的主人带它去参加比赛，可是参加比赛的时候大家都想要压死菜园蜗牛，可是机智的菜园蜗牛不怕他们，它从车底下开了出去，它一下子就冲到了第一名的，最终它赢得了比赛。

这个故事让我明白了，梦想再大也不大。

《极速蜗牛》观后感7 今天妈妈带我和乐乐哥哥去恒隆影院看电影，我们看的是一部名叫《极速蜗牛》的电影，听到这个名称我不禁想到：蜗牛不是很慢的吗？为什么前面要加个极速？

我们到了电影院看了看大屏幕，《极速蜗牛》在20：:10分的时候才开始放，而现在才19:35,妈妈先把票买过来，然后我让妈妈给我们买爆米花和饮料，我们在外面等了一会就进去了。

电影开始了，原来这电影的主角是一只菜园蜗牛，这只菜园蜗牛因为一次意外被赛车的力量刺激了心脏，之后速度就变得很快，它的主人带它去参加比赛，可是参加比赛的时候大家都想要压死菜园蜗牛，可是机智的菜园蜗牛不怕他们，它从车底下开了出去，它一下子就冲到了第一名的位置，最终它赢得了比赛。

这个故事让我明白了，梦想再大也不大。

《极速蜗牛》观后感8 今天在回上海的高速上，爸爸给我在他的IPAD上，看了《极速蜗牛》。

《极速蜗牛》讲的是在菜园里有一个蜗牛群，里面有一只蜗牛叫赛尔，他很想做赛车手。有一天晚上，他爬出菜园，到了马路上，他掉进了赛车的发动机里面，他吸入了一氧化碳，有了超能力，他就参加了500英里的赛车比赛。

在比赛前，有人给他做了一个尾翼，比赛中间，他追上了第一名赛车手（是一个坏人），坏人把他的发动机搞坏了，但是他的超能力还有，就这样连续了一两次，进入了200圈里面的最后一圈。他快要跑到终点了，坏人到了危险区追他，因为危险区有轮胎的碎片，所以坏人的轮胎爆胎了，赛尔也受伤了，但是他的哥哥叫他不放弃，所以他慢慢爬过去，然后坏人也把车往终点线那里推，当坏人看到蜗牛赛尔快到终点线的时候，就用脚踩赛尔，赛尔的哥哥说把头缩起来，滚过去！最后赛尔赢得了冠军。

妈妈问我有什么感想，我说：坚持就是胜利！

《极速蜗牛》观后感9 前几天，我在家看了一部电影，名叫《极速蜗牛》。这部电影主要讲了一只小蜗牛——特伯为了实现梦想永不放弃的感人故事。特伯是个菜园蜗牛，他从小就拥有赛车的速度，可是，特伯怎样努力也达不到这样的速度。在一次偶然的机会，特伯被卷进了一辆赛车的引擎里，使它拥有了赛车的闪电速度和所有性能，它双眼一碰可以放音乐，双眼一瞪，眼里发光变成车灯......它用这些神奇的功能救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。这个人改变了特伯的一生。他发现了特伯快如闪电的速度，并让它参加了世界车赛。而对强敌，他毫不退缩，并以一壳之举赢得了世界车赛冠军。 在片中，一位天才车手也说过一句话，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小，放在蜗牛身上是再合适不过了。蜗牛与速度，渺小的身躯与高大的赛车，看起来是多么可遇却不可及的事情，但在小小的蜗牛身上应验了。

我们人类比蜗牛大又能怎样，遇到危险还是要毫不退缩，才能获得最后的胜利。

《极速蜗牛》观后感10 今天，妈妈下午带我看了电影《极速蜗牛》，这部电影主要讲的是一只非常热爱赛车比赛的蜗牛，因为一次危险的旅程，获得了极速奔跑的能力。后来，他利用这个天赋的能力通过一次次的努力，实现了自己获得与人类赛车比赛的资格，并克服困难取得了最终的冠军的故事。

在这个故事中，我学会了一句鼓励人们的话“梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小！”，通过妈妈的解释，我知道了这句话是说：只要努力用功，那怕梦想再大，对于为梦想努力用功的人来说都不嫌大；对于努力实现自己梦想的人来说，那怕他的身份再卑微也不嫌。我要用这句话勉励我自己，为了自己的梦想努力奋斗！

《极速蜗牛》观后感11 今天，我在家看了一部电影，名叫《极速蜗牛》。

这部电影主要讲了一只小蜗牛——特伯为了实现梦想永不放弃的感人故事。特伯是个菜园蜗牛，他从小就拥有赛车的速度，可是，特伯怎样努力也达不到这样的速度。在一次偶然的机会，特伯被卷进了一辆赛车的引擎里，使它拥有了赛车的闪电速度和所有性能，它双眼一碰可以放音乐，双眼一瞪，眼里发光变成车灯......它用这些神奇的功能救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。这个人改变了特伯的一生。他发现了特伯快如闪电的速度，并让它参加了世界车赛。而对强敌，他毫不退缩，并以一壳之举赢得了世界车赛冠军。

在片中，一位天才车手也说过一句话，再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小，放在蜗牛身上是再合适不过了。蜗牛与速度，渺小的身躯与高大的赛车，看起来是多么可遇却不可及的事情，但在小小的蜗牛身上应验了。

我们人类比蜗牛大又能怎样，遇到危险还是要毫不退缩，才能获得最后的胜利。

《极速蜗牛》观后感12 10月5日，我们和小记者团的人一起观看了一部电影《极速蜗牛》。看完后，我被一只小蜗牛的精神深深的感触了......

极速蜗牛的故事讲述了一个菜园蜗牛特伯梦想成为INDY500汽车大赛的冠军，也就是世界上跑得最快的蜗牛。一次偶然的不寻常事件让他拥有了非凡的速度，特伯打算让自己的梦想成真。从这只小蜗牛经历的一场偶然“事故”，让一直生存在“慢吞吞”世界的它领略到速度与激情的疯狂魅力，也由此催生了它超凡的梦想。特伯它可以为了梦想，不顾一切。尽管众人觉得这是个不可能的事，特伯也会努力，直到梦想成真的那一天。我们也要这样，如果特伯在大家的嘲笑下放弃了，它会有这一天么?我们要学学特伯，不要放弃。

极速蜗牛中的一个人物盖，说过一句话，让特伯对自己的梦想更坚定，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。相信这句话对我们大家都有用。让我们一起，为了梦想，永不放弃!

《极速蜗牛》观后感13 中秋节我和周星耀一起去看电影，电影的名字叫《极速蜗牛》。这是一部非常好看的电影。讲的是一只小蜗牛坚持梦想的故事。这只小蜗牛一直梦想着成为一名出色的赛车手。

可是它跑的很慢。但它从来没有放弃过。一次偶然的机会。它飞进了一辆赛车里，被一氧化二氮进化成了一只“赛车蜗牛”有大灯，有尾灯，有音响。实在是太酷了。

后来它被一个胖男孩收留了，去参加了赛车比赛。在它坚持不懈的努力下，它终于赢得了冠军。实现了它的梦想。这虽然是一个故事，但它告诉了我，一定要有自己的梦想，并坚持到底。

极速蜗牛观后感【篇13】

梦想再大也不嫌大，追梦的人在小也不嫌小。——《极速蜗牛》

当我看到“极速蜗牛”这四个字是我就笑了，一只蜗牛速度再快又能快到那里？速度在快又能怎样？我带着这些粗浅的问题饶有兴趣的看完了整部影片。

本片围绕一只菜园蜗牛特伯的追梦之旅而展开。菜园蜗牛泰伯有一个梦想，似乎是其他蜗牛无法企及的-成为世界上最快的赛车手！因此，他每天都练习跑步和田径，但收效甚微。他为自己昂贵的梦想付出了卑微的汗水，同时，他柔弱的身体顽强地默默地忍受着同行的怀疑和嘲笑，但他没有放弃，而是更加坚持自己的梦想！

特伯的人生转机来自于一场意外，使他发生了变异，拥有了与赛车相媲美的速度。他来到了人类世界，遇到了蜗牛男孩和他同样野心勃勃、难以支付的铁托。泰伯和他一拍即合，决定参加印第安纳波利斯500强赛。

一对在别人看起来是天方夜谭的难兄难弟——特伯，蒂拖为了梦想出发了。

到达比赛场地，特伯通过主人的努力获得了比赛资格也见到了同为赛车手也是特伯心中偶像的对手——盖。在比赛中，较小的特伯并不占有优势被个赛车手用赛车堵住了去路逼到了角落中，特伯在紧张的比赛中忘记自己其实是只蜗牛，在从车盘底部穿越过去时受伤，中途休息，小伙伴们一语中的：“特伯，你是蜗牛，不是赛车。

”特伯惊醒，在比赛中找回自己，越发进入状态。有事，迷失就是忘记自己是谁，找准自己的定位才能在人生中越发的得心应手。泰伯已经用一辆汽车超越了一辆汽车，他的速度如此之快，以至于整个世界都变成了慢动作。

特伯在赶超盖是，他受伤了，在恍惚中，特伯坚定了信念，将赛车看为西红柿，将赛道看为菜园，在赛道中急速，向那个最大的西红柿冲刺。盖走投无路冒险冲刺发生意外使赛道上赛车全部毁坏，特伯也受伤了。一切都停止了，大家又都好像重新回到了起点，大家都放弃了这场比赛，特伯悲哀的发现他失去了超能力，无法健步如飞，他放弃了，将头缩在了壳中，整个天空都黯淡了，兄长奇特和蜗牛小伙伴纷纷前来鼓励，特伯伸出头一步一步挪向终点。

盖也从地上爬起。这是一场属于两个人的比赛，特伯快要到终点时，盖干扰，特伯缩壳滚向了终点，以一壳优势赢得了比赛，整个场地都沸腾了。特伯用行动完成了自己的梦想，蒂拖也园了自己的梦。

这是一部关于梦想和坚持的电影，泰伯对梦想的坚持点燃了我对梦想的追求。梦想再大也不嫌大，追梦的人在小也不嫌小！

极速蜗牛观后感【篇14】

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

《极速蜗牛》观后感_350 字

今天，我在家看了一部电影，名叫《极速蜗牛》。

这部电影主要讲述一只小蜗牛，一个泰伯为了实现自己的梦想而永不放弃的感人故事。特伯是一只菜园蜗牛。他从小就有比赛的速度。然而，泰伯无论如何也达不到这样的速度。在一次偶然的机会，特伯被卷进了一辆赛车的引擎里，使它拥有了赛车的闪电速度和所有性能，它双眼一碰可以放**，双眼一瞪，眼里发光变成车灯……它用这些神奇的功能救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。

这个人改变了特伯的一生。他发现泰伯的速度和闪电一样快，并把他带进了世界汽车赛。但对强敌，他毫不退缩，一举夺得世界汽车赛冠军。

在片中，一位天才车手也说过一句话，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小，放在蜗牛身上是再合适不过了。蜗牛与速度，渺小的身躯与高大的赛车，看起来是多幺可遇却不可及的事情，但在小小的蜗牛身上应验了。

我们人类怎么能比蜗牛还大呢？当我们遇到危险时，决不能畏缩，以便赢得最后的胜利。

专注下一代成长，为了孩子

极地特快观后感范本

当我们的思维和想法因为一个故事情节而发生改变时，我们应该把写好观后感作为我们的首要任务。观看电影或者阅读书籍后，写下观后感能够帮助我们建立自己的价值观。那么，写关于影片的观后感时，我们应该从哪些方面着手呢？下面是我在网上找到的一篇题为"极地特快观后感"的文章，希望您能喜欢它，并将其珍藏起来！

极地特快观后感(篇1)

寒假里，我观看了《极地特快》这部电影，它是美国的原版动画电影。

这部电影主要讲述的是：小男孩克劳斯在平安夜踏上了一列神秘的火车，它的名字叫极地特快，它开往北极，去拜访圣诞老人。克劳斯刚上车时对于圣诞老人的存在一直半信半疑，他不太相信世界上真的有圣诞老人存在。上了车，他认识了一些好朋友，他们是胆小的比利，勇敢善良的黑人女孩。一路上，他们遇到了许许多多的困难，比如：冰封轨道、车轮不转等等，但是，在困难面前，克劳斯表现得非常勇敢，经过不懈的努力，他们终于克服了重重困难，顺利到达目的地。

当圣诞老人出现时，其他小朋友都能看到，只有克劳斯看不到，原来，不相信圣诞老人存在的人是看不到的。于是，他鼓足勇气对自己说：“我相信有圣诞老人，我相信有圣诞老人，”果然，他看见了圣诞老人，圣诞老人戴着红帽子，长着长长的白胡子，穿着大大的红袍子，驾着驯鹿拉的雪橇飞过来了!他看起来非常和蔼!圣诞老人送给克劳斯了一个铃铛，克劳斯用力摇着铃铛，终于听到了铃铛的叮当声，那声音多么动听啊!

通过这个故事，我感受到了信任和勇敢是多么重要!

我也好想见见圣诞老人。

极地特快观后感(篇2)

《极地特快》讲述了一个平安夜里发生的故事，故事中一个小男孩和伙伴们坐上了一辆非常神奇的火车，火车开往北极去寻找圣诞老人。一路上的奇遇使他渐渐意识到只要心中有信念，生活的希望和美好的幻想将不再是空中楼阁。克劳斯渐渐明白，只要敞开胸怀学会信任，才能看到美好的一切。他做到了，并得到了圣诞老人送出的第一份礼物一个铃铛。这是一个充满魔幻的铃铛，只有懂得信念、相信世界上存在圣诞老人的人才能听到铃铛发出的叮当声。当初这个小男孩并不相信有圣诞节，更不相信有圣诞老人，自从经过了这次特殊的旅游之后，他便相信圣诞节是现实的。小男孩终于听到了美妙的声音，他从圣诞老人那儿学会了信任和勇敢。

作为一部动画电影，《极地特快》无论从故事情节的设计、人物神态的刻画还是画面的冲击力来说都让人感到惊喜。极地特快列车路途中的惊险刺激让人回味无穷，终点北极欢快热烈的气氛很有感染力，然而电影也不乏幽默。列车顶的神秘人也让人产生遐想，而正是在他的引导下使得克莱斯从不相信圣诞老人到相信这个过程自然且合情合理。

电影中的男主角从不相信圣诞老人的存在，直至亲眼看见了圣诞老人，学会了相信；小女孩学会了领导团队；调皮的男孩学会了谦虚；胆小的男孩学会了自信每个人都成长了，正如列车长给孩子们检出的车票字母、在小男孩回程的车票上打出的：BELIEVE，也许这也是圣诞老人的真正目的。

生活中也是这样，当你不信一些事的时候，却偏偏有一些事情可以去证实它的时候，你便不得不相信。影片快结束的时候，列车长在车票上打出了很多字，有关于友谊的，有关于领导能力的，这件事情让类车长在孩子们的身上看出了许多事情。那个铃铛是非常神奇的，只有天真的小孩才能听出那清脆的铃声，大人们是听不到的。

孩子的时候我们相信很多天真又美好的事情，不断增长的阅历让我们明白原来很多东西只是存在我们的幻想之中，现实让我们放弃那些虚幻而又所谓不切实际的梦，甚至那些小时候的理想都不愿提起。岁月将我们的童真抹杀，让我们不得不面对繁琐的工作和乏味的生活。

相信着圣诞老人的主人公，正是相信，才会有这次难忘的旅行，记得片中的结尾处是男孩的独白：曾经，我们都能听到那铃铛的声音，可是随着渐渐长大，很多人就再也听不到了。过了几年，我妹妹也听不到了，可是我，永远都能听得到这铃铛发出的响声。男主角最后的旁白，暗示着人们都开始长大，连他的亲妹妹也不例外。有些东西是否存在取决于我们是否相信他。突然想到了自己，曾经相信着安徒生童话，相信着精灵的存在，也相信圣诞老人。

只有相信圣诞老人的人，不管多大，过了多长时间，都还是一样能听到那铃声。或许我们应该将尘封的梦想打开，重新去追寻，让自己也像克劳斯一样最终找到希望的铃铛！

极地特快观后感(篇3)

这是一段激动人心的奇幻旅程！

多年前的一个平安夜，一列火车停在我家门口。列车长问我：“你要上来吗?

”“去哪儿？”我问。“当然是去北极了。

”他回答，“这是极地特快。”他把我拉上了车，车上全是穿着睡衣的孩子。

北极是一座大城市。它孤零零地矗立在地球的顶端，城市里到处都是制造圣诞玩具的工厂。圣诞老人问我：

“你想要什么圣诞礼物？”我说只想要他雪撬上的银铃。他笑了，让侏儒从驯鹿的马具上剪下一个银铃。他把银铃高高地举过头顶，喊道：

“第一份圣诞礼物!”

回到极地快车上，我把手伸进口袋，但只摸了一个洞。我把圣诞老人雪撬上的银铃弄丢了！我的心都碎了。当火车到达我家时，我悲伤地下了火车。

圣诞节早晨，我和妹妹莎拉开始打开礼物。莎拉在圣诞树后面发现了一个小盒子。上面写着我的名字。里面装着银铃！

还有一张纸条：“我在雪撬的座位上发现了这个银铃。别忘了把口袋上的洞补好。

”署名是“圣诞老人”。我按了银铃，它发出了美妙的声音。我姐姐和我从没听过这样的声音，但我父母什么也听不见。

一个漫天飘雪的圣诞前夜，奇迹终于降临在坚信世间有圣诞老人存在的少年面前，一列开往北极的蒸汽火车停在了他家的门口……于是,在这个奇异的雪夜里，少年被一列火车带到了圣诞老人的神秘世界。许多年过去了，直到他长大**，童年的奇迹并没有褪色，他能听到美丽的银铃声。

喜欢最后一段话：“过去，我的小伙伴们大都能听到银铃声，但是，随着岁月的流逝,这铃声渐渐沉寂。一个圣诞节，连莎拉都发现她再也听不到那甜美的银铃了。

而我，虽然我已经长大了，但银铃依然会在我耳边响起，它将为所有真正相信它的人敲响。”

极地特快观后感(篇4)

《极地特快》讲的是主人公克劳斯前往北极的事情。他是一个不相信圣诞老人的男孩，在一年圣诞夜时，克劳斯怎么也无法入睡。一列开往北极的神奇列车停在他家门口,一段充满惊奇的奇妙冒险开始了.一路上困难重重，但一路同行的所有孩子都没有被困难打倒，克劳斯还认识了很多新朋友：和他一样不相信而又胆小的男孩子比利、以及勇敢正直的黑人女孩。到达北极后，这里早已充满浓浓的圣诞节气氛。虽然经历了一些小插曲，随后在大家和所有红衣小矮人的欢笑声中，圣诞老人出现了。突然，驯鹿身上掉下一个小铃铛，落在克劳斯的脚下，可他却无法听见铃声，直到他对铃铛说：我相信！随着清脆的声响，圣诞老人来到了他的面前。这个铃铛成了克劳斯最难忘的圣诞礼物，只有相信它的人，才能听见。

电影中的男主角从不相信圣诞老人的存在，直至亲眼看见了圣诞老人，学会了相信；小女孩学会了领导团队；调皮的男孩学会了谦虚；胆小的男孩学会了自信……每个人都成长了，正如列车长给孩子们检出的车票字母、在小男孩回程的车票上打出的：“BELIEVE”，也许这也是圣诞老人的真正目的。

童年是一幅画，画里有我们的幸福生活，童年是一曲歌，歌里有我们的幸福快乐，童年是一个梦，梦里有我们的想象憧憬，童年是一首诗，诗里有我们的神秘心扉。童年的时间很短暂，同时也是人生中最美好的时间。只有保持童真，才不会老去。只有相信圣诞老人的人，不管多大，过了多长时间，都还是一样能听到那铃声。或许我们应该将尘封的梦想打开，重新去追寻，让自己也像克劳斯一样最终找到希望的铃铛！

极地特快观后感(篇5)

暑假里，我看了由美国著名作家克里斯·范·奥尔斯伯格乌的《极地特快》。下面就同我一起走进这书的世界中。

在一个平安夜里，“极地特快”停在了小男孩的家门前，把他带上了去往北极的旅途。他们穿越森林，翻越高山，越过丘陵，穿过平原，到达了北极。小男孩一直相信，会有圣诞老人，在那儿，他真的见到了圣诞老人，还幸运地收到了圣诞老人送出的第一份礼物------雪橇上的银铃。

小男孩正是因为相信世间有着圣诞老人，所以梦想成真。生活中、学习里，我们也应该拥有着小男孩一样的信念----相信。

记得有一次考试，我没有复习好，所以很担心我的成绩，在我丧失了自信时，在一旁的钢笔先生对我说：“小宇，要相信自己，加油！”它的话让我鼓起了信心。在考试中，我仔细读题，认真审题，细心答题，经过不懈的努力，我终于取得了不错的成绩。这是“相信”产生的奇迹与美好。

生活与学习中，我们都拥有着属于自己的“极地特快”，它就是“相信”。你瞧！“极地特快”还给我们留了座位，一起出发吧。

极地特快观后感(篇6)

今天我看了一本名字叫极地特快的书。这本书里面主要讲了一个相不相信圣诞节的故事。

这个故事以里面的一个小男孩为第一人称，说了一个“我”在一个圣诞夜里等待圣诞老人的脚步声。结果我并没有等到圣诞老人的脚步声，却听到了火车的蒸气轰鸣声和金属的嘎嘎声。我受到列车长的邀请搭上前往北极的特快列车去了北极。与其他各地穿着睡衣的小朋友参加了圣诞老人的聚会，并收到了圣诞老人今年送出的第一份圣诞礼物--雪橇上的银铃。但在回来的极地特快上发现口袋有一个洞，银铃不见了。我带着失望和伤心回到了家。但让我惊喜的是圣诞老人竟然把银铃当圣诞礼物送到我的家里。我和妹妹都能听到那清脆悦耳的铃声，但爸爸妈妈却听不见。

看了这本书我想到，就像我们平时做一件事一样，关键的不是先想着能不能成功，而是你有没有去尝试一下，同时要相信自己能够努力的做好。就像那个小男孩一样，他尝试了就登上了极地特快，他相信了就能听见悦耳的铃声。

极地特快观后感(篇7)

我是一个十足的“书虫”，每天都要阅读一些课外书籍。今天我读了一本书，让我留下了深刻的映像，它就是《极地特快》。

《极地特快》讲的是一个叫克劳斯的小男孩在一个平安夜的晚上睡不着觉，因为他在等待圣诞老人的雪橇车到来给他送上一份礼物。这时突然开来了一列叫极地特快的火车停在了克劳斯家的门口。克劳斯上了这列车，他又发现更多的小伙伴，大家在一起十分的开心，经历了一场难忘的旅程。 一位列车员告诉孩子们，这列车是开往北极的，在那里会看见小矮人，圣诞老人还会在那里送出第一份圣诞礼物。

到了北极，圣诞老人的第一份圣诞礼物---一个银铃，竟然送给了小克劳斯。但在回列车上的时候，他发现由于衣服的口袋坏了不小心弄丢了铃铛，他伤心极了。没想到第二天他在圣诞树下发现了一个盒子，打开一看，就是那的银铃，还有一张署名为圣诞老人的字条。不过母亲认为铃铛坏掉了，因为它发不出声响。然而克劳斯心里却非常清楚，他知道只有相信圣诞老人真的存在的人才能听到小铃铛清脆的响声。

读完了这个故事，我感受到小克劳斯那颗快乐的心，只要坚持信念，只要相信，驯鹿身上的铃铛就会响，随着时间流逝别人也许听不到，但是它永远在小克劳斯心里响叮当。

极地特快观后感(篇8)

为了丰富我们的课余生活前几天老师带我们去看了电一影——《极地特快》

电影里的小男孩克劳斯从来没有相信世界上有圣诞老人，直到他乘坐极地快车开始了一系列冒险，最后来到了北极。但是，由于他的内心仍然心存怀疑，所以他无法看清圣诞老人的样子，也听不见那动人的铃儿响叮当。克劳斯渐渐明白，他必须敞开心扉，学会信任，看到一切美好的事物，最后他做到了。他相信世界上有圣诞老人，所以他得到了圣诞老人的第一份礼物——麋鹿铃。

这是一个魔法钟。只有懂得信任的人才能听到那曼美妙的声音。

影片告诉我们，随着年龄的增长，我们会逐渐失去一些早期的单纯。往往我们不愿意相信别人。就好像小男孩的父母不相信圣诞老人一样。

影片里的一句话记忆深刻，那是列车长对小主人公说的话：“对于火车来说，它去**并不重要，重要的是你决定登上火车的那一刻”。实是上，它从另一个角度告诉我们，只要我们相信圣诞老人的存在，圣诞老人就真的存在。

但在现实生活中，人与人之间存在着许多代沟。

曾经听说这样一个故事：一个出租车司机载着一位客人，到达大厦（目的地）时客人对司机说：“我的钱包没带在身上，我先上楼拿，过一会给你。

”司机想了想说：“万一你跑了怎么办？你不可能把你的东西压在我身上，然后你去拿钱。

”客人说：“那要是你把我的东西哪拿走了呢？不行”……于是两人吵了起来。

以这个为例。如果其中一方愿意信任另一方，事情就不会变得那么复杂。看来人与人之间真的很需要信任，如果我们可以想影片中的小男孩那样敞开心扉去接受生活中的事物。我们不仅会变得慷慨、开朗、乐观，甚至周围的人和事也会变得更好。

有时候一个人相信他人，就会让人觉得是“傻”。其实这样的傻包含一着大智慧。是生命的洒脱，是自我的解放。

信任不是无止境的，但我们必须相信我们应该相信的，并学会分辨、接受、理解和容忍。大智若愚或许就是这样的意思。看完这段**，也许我们可以自己检查一下。你能听到悦耳的铃声吗？

你是否愿意相信身边的事物呢？

极地特快观后感(篇9)

《极地特快》读后感500字：

前几天，我看了一本书，名叫《极地特快》，出自于奥尔斯伯格爷爷的笔下，我们一起来看一看吧。

故事开头讲了一个小男孩在一个鹅毛大雪的平安夜夜晚等待着圣诞老人的铃声到来的故事。然而，小男孩非但没听到铃声，却听到了蒸汽机的嗤嗤声，他看到有一列火车稳稳停在家门口。原来，外面停着的火车是去北极的，名叫极地特快，小男孩简单收拾了一下便踏上了去北极的路了。

男孩上车一看，全是小孩，都穿着睡衣、睡袍，吃着夹心牛轧糖。从这些事我知道了小男孩是一个比较天真的人，在家门口停着一列火车不仅不害怕还坐上去。火车在飞快地奔跑，经过漫长的旅程火车终于到站了，孩子们来到了市中心，又激动又高兴，正等待着圣诞老人发出的第一份礼物，这一位幸运的小朋友就是小男孩。

他选了圣诞老人的银铃，不小心弄丢了，他很伤心、难过，因为我体会过这种感受，有一次我买了一样东西，付了钱却没拿。但神奇的是小男孩在圣诞节早晨竟然收到了自己丢掉的银铃，它发出了美妙的铃声。

故事到这也结束了，在这本书中，我们要学习小男孩那种丢了银铃还很冷静的精神，还有那份幸运，所以我很喜欢这本书。

极地特快观后感(篇10)

《极地特快》讲的是主人公克劳斯前往北极的事情。他是个不相信圣诞老人的男孩。在平安夜，克劳斯睡不着。一列去北极的神奇火车在他门口停下来，一场奇妙的冒险开始了

一路上有许多困难，但一路上所有的孩子都没有被困难打败。克劳斯还结识了许多新朋友：令人难以置信的胆小男孩比利，以及勇敢正直的黑人女孩。到达北极后，已经充满了圣诞气氛。

虽然经历了一些小插曲，随后在大家和所有红衣小矮人的欢笑声中，圣诞老人出现了。突然，一个小铃铛从驯鹿身上掉下来，落在克劳斯的脚边，但他一直听不见，直到他对铃铛说：“我相信！”！

随着清脆的声音，圣诞老人来到他身边。钟声成为克劳斯最难忘的圣诞礼物，只有相信的人才能听到。

电影中的男主角从不相信圣诞老人的存在，直至亲眼看见了圣诞老人，学会了相信；小女孩学会了领导团队；调皮的男孩学会了谦虚；胆小的男孩学会了自信……每个人都成长了，正如列车长给孩子们检出的车票字母、在小男孩回程的车票上打出的：“believe”，也许这也是圣诞老人的真正目的。

童年是一幅画，里面有我们幸福的生活，童年是一首歌，里面有我们的幸福，童年是一个梦，里面有我们的想象和憧憬，童年是一首诗，里面有我们神秘的心。童年的时间很短暂，同时也是人生中最美好的时间。只有保持童真，才不会老去。

只有那些相信圣诞老人的人，无论多大或多久，都能听到钟声。或许我们应该将尘封的梦想打开，重新去追寻，让自己也像克劳斯一样最终找到希望的铃铛！

极速蜗牛观后感范文合集

观影是现代人愉悦身心的一种重要途径，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇观后感，经常写观后感，可以帮助自己培养写作逻辑，优秀的作品名观后感模板有哪些？下面小编为您呈上“极速蜗牛观后感范文”相关主题内容，希望本文对您有所帮助！

极速蜗牛观后感范文【篇1】

梦想，并不遥远

人们心中都会有一个梦想。它激发着人们的无限潜能，让人们不断进步。我看了《极速蜗牛》后，便对梦想有了新的认识。

这部电影讲述了一只小蜗牛与一位小餐厅员工的故事。那只蜗牛是蜗牛群中最与众不同的一只。它不喜欢过平凡的生活，反倒崇拜电视上的赛车手，所以便有了自己的一个特别的梦想——成为一个速度最快的赛车手，小蜗牛也从一次惊险的经历中获得了异常的能力。

在这之后它遇见了一个餐厅员工，那个员工也跟小蜗牛一样，喜欢尝试。当他遇见小蜗牛后，见识到它的本领，便起了一个念头——让小蜗牛去参加赛车比赛。

在小蜗牛比赛时，经历了一次又一次的惊险磨难。比赛途中，它的壳撞坏了，正当所有人都认为它要输了比赛的时候，它又坚强地站了起来。这时，我不禁感叹：连小蜗牛都能为了梦想做出这么大的努力，并且能坚定自己的信念。我们在学习中遇到挫折时，又怎能轻易放弃呢？其实，每个人都有梦想，但大部分人总是在实现梦想的途中轻易放弃。究其原因，是因为他们对梦想没有强烈的信念与渴望，不肯付出努力，也不肯坚持下去。

小蜗牛最后获得了冠军，而那个小员工最终也实现了自己的梦想。“梦想再大也不算大，实现梦想的人再渺小也不算小。”只要我们肯为自己的梦想去努力去坚持去拼搏，梦想，并不遥远！

极速蜗牛观后感范文【篇2】

今天下午语文老师给我们放了一部电影，但这部电影是以个3D动画片《极速蜗牛》。

《极速蜗牛》这部电影主要了一只蜗牛为了自己的梦想永不放弃的感人故事。特伯是一个菜园蜗牛，他从小就喜欢赛车，并不断努力着。可是蜗牛在怎么努力也达不到赛车速度，在一次偶然的机会，特伯被卷入了一辆赛车的引擎里，使它拥有了快如闪电的速度，它用这种速度救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。这个人改变了特伯一生。它发现了特伯快如闪电的速度，并让特伯参加了世界车赛。而在对待强敌的时候，特伯的心中产生了恐惧，但在它面对失败的时候，它的朋友一直鼓励它，在朋友的鼓励下，它的心触动了，尽管它受了伤，就在这时，特伯那快如闪电的力量消失了，但还有几十米的路，在哥哥和大家的鼓励下，特波努力的往终点爬去，最终赢得了世界车赛的冠军。

在片中，一位天才赛车手说过一个句话让我非常感动，他说;梦想再大也不嫌大，追梦的人在小也不嫌小!这句话告诉了我们要向特伯的坚强学习!

极速蜗牛观后感范文【篇3】

再渺小的人物，也有伟大的梦想。众所周知，蜗牛可能是世界上爬行最慢的动物了，可是在电一影《极速蜗牛》中，偏有一只叫特伯的小蜗牛，它长相普通，速度普通，但它有着非凡的梦想，那就是成为世界上跑得最快的动物，甚至比方程式赛车还要快。

特伯的极速梦想，引来了蕃茄果园里许多蜗牛的嘲笑，“特伯，不要忘了，你只是一只蜗牛。”但特伯没理会他们。为了能让自己快一点，它每天坚持着苦练力量和跑步，不断地创造着自己的爬行纪录，哪怕是微小的进步。但是，他也知道，在蕃茄果园里，明显地不可能快乐成长，更不可能称为赛车手了。所以，他必须自己去外面历练。梦想的实现有时候也需要那么一点点机遇的。如果你能抓住这一些机会，就有可能为你通往梦想的路减少很长的距离。特伯的幸运女神眷顾了它。在一次偶然的汽车高速冒险中，特伯被卷入了一个发动机，在一氧化二氮的浸泡刺激下，它身一体机能得到突变，从此它有了极高的速度，让它向着自己的梦想前进了一大步。

但是，光有这一些还不够，梦想，有时还离不开朋友的信任和帮助。两万美元的参赛费，就像一座大山挡住了特伯前进的道路。它以自己的超跑实力，赢到星光广场兄弟卷饼老板的欣赏，还得到广场其他店主的资助，凑齐了印第安纳波利斯500英里大奖赛的报名费——两万美元。梦想越来越近了!这时候，就更需要勇敢和坚持。在比赛现场，特伯展示了它超强的实力，逐渐领先。这让特伯一直崇拜偶像超级赛车手盖尼耶变得极度不友好，嫉妒心让盖尼耶冲昏头脑，他处处把特伯置于死地，使坏碾碎了它的超级外壳。特伯机智地躲过了盖尼耶的致命陷害，但还是失去了极速能力。眼看着终点就要到了，它只能慢慢地爬过去了!特伯感到极度的绝望。

这时，一直守护着它的`胖哥哥，给了它最后的勇气，鼓励说，“特伯，你天生就是一位超级赛车手!加油，你能行的!”最后，特伯以普通蜗牛的速度，以“滚壳”的方式胜过了盖尼耶而获得冠军。梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。一些人的梦想之所以没有实现，多半是因为他们没有坚持，没有努力。普通的蜗牛特伯，规划着梦想，牢牢地抓住机遇，靠着自己的智慧和勇气坚持着，最终实现了伟大的极速梦想。蜗牛尚且如此，何况我们呢

极速蜗牛观后感范文【篇4】

今日，我在家看了一部电影，名叫《极速蜗牛》。

这部电影首要讲了一只小蜗牛——特伯为了完结空想永不舍弃的感动故事。特伯是一个菜园蜗牛，他从小就具有赛车的速率，然而，特伯何如勤奋也达不到这样的速率。在一次偶尔的时机，特伯被卷进了一辆赛车的引擎里，使它具有了赛车的闪电速率和全部本能，它双眼一碰可以放音乐，双眼一瞪，眼里发光形成车灯……它用这些奇妙的机能救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。这个人改观了特伯的终身。他发觉了特伯快如闪电的速率，并让它参与了世界车赛。而对劲敌，他绝不退让，并以一壳之举博得了世界车赛冠军。

在片中，一名天赋车手也说过一句话，空想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小，放在蜗牛身上是再符合然而了。蜗牛与速率，微小的身躯与高大的赛车，看起来是如许可遇却不行及的工作，但是在小小的蜗牛身上应验了。

我们人们比蜗牛大又能何如，碰到告急依然是要绝不退让，才能取得最终的告捷。

极速蜗牛观后感范文【篇5】

昨天，我在上河影城观看了一部叫《极速蜗牛》的3D电影。

这部电影主要讲述了一只叫特伯的蜗牛，一心想成为一名赛车手。结果一天误打误撞地进入了汽车发动机里面，获得了汽车的功能。有一天，他为了救他哥哥，跟着老鹰来到了城市里。终于从老鹰爪子里救下了哥哥，却被城市里一个年轻爱玩的大胖子捉到，于是，开启了它拿到赛车冠军的成功之路。

特伯和他的朋友们经历了千难万险才获得了比赛名额。预赛时，特伯的速度是每小时236千米，简直和一辆动车的速度不相上下呀！这一速度把所有人都震惊了，记者都来采访特伯的主人，把四连冠的车手都冷落一边，令这位车手决心要向世界展示到底谁快，也能让自己更出名。比赛开始了！上届冠军车手一起步就把特伯等选手拉在后面。当跑到四十圈时，开始有了障碍物。特伯紧跟冠军车手，想超车，结果被障碍物硌倒，蜗牛壳也破了，差点没能坚持下来。到五十圈休息时，他已经伤痕累累了，朋友、主人、邻居都不想让他再跑了，可是特伯却想起一句话，让他精神百倍地冲出了休息区。特伯凭借惊人的信念最后获得了这一届的冠军！

特伯告诉我，世界上没有不可能的，即使离梦想再远，只要加油，万事皆有可能！你看，连一只蜗牛都能获得赛车比赛的冠军呢！

极速蜗牛观后感范文【篇6】

周末，我看了《极速蜗牛》电影。从开头到结尾，你会发现都是在讲“坚持追逐梦想”。

这部电影之所以叫《极速蜗牛》就是因为是讲一只蜗牛在世界赛车场上拼速度的过程。一开始，蜗牛“西奥”原本在菜园生活，当西奥有了当赛车手的梦想时，遭到其他蜗牛的嘲笑。西奥是因为意外拥有了超能力，超能力使他跑得飞快，最终获得比赛冠军的故事。

在故事里，有一个调皮的小男孩骑着单车，想踩死西奥，被西奥灵活地躲开了，他的速度超过小男孩。小男孩看了这只不寻常的蜗牛，立刻被吓跑了。从此以后，这个小男孩看到蜗牛就会心惊胆战。

西奥的主人和朋友知道了他的超能力，为了实现他的赛车梦想，在主人和朋友帮助下，西奥参加了一场有世界冠军“钢岩”参加的赛车比赛。

在赛车场上，西奥和世界冠军“钢岩”你争我夺，钢岩发现西奥跑得比自己还快，几次想撞翻西奥，西奥在极度危险的时刻，好不容易惊险的躲过了。但最后离终点不远的地方，可恶的钢岩把西奥的超能力壳脱掉了，在没有超能力的情况下，我想他会不会在困难面前停下来了。西奥的朋友们看到了，一个一个地骑着乌鸦来到西奥身边，在朋友们的精神支持下，最后西奥，凭着毅力拿到了比赛冠军。

我觉得西奥很坚持自己的梦想，它在面对困难的时候，能一直坚持找各种办法克服困难，让我感受到坚持的力量，《极速蜗牛》里有一句话令我印象深刻，就是“梦想再大也不嫌大，梦想再小也不嫌小”。在西奥冲刺赛车冠军的时候，被车刮伤了，但西奥没有放弃，还是坚持跑完全程。

记得我跟妈妈说每天要复习单词，可是由于别的事情耽搁，时间不够了，我实在坚持不了了。看了西奥的故事，我觉得做事要有始有终，坚持复习。

极速蜗牛观后感范文【篇7】

能让人发笑的，能让人流泪的，能让孩子分清楚好与坏，是与非，且为之感受到正能量的，都是好动画。刚刚写这段话，也是尝试从动画片的受众这个角度分析一下，就会知道作为打分这件事情，对于一部动画片可能是不太公平的。因为毕竟他的受众是没办法细分的，所以很多时候，在评价动画时，因为它的无所不能技术限制虽有但是画笔比起实拍毕竟简单，而且由于想象力的无穷和佳作辈出，我们会很严苛。但是由于受众层次要求很全面创作者要求面面俱到，所以我们也应该很宽容。这样一来，矛盾乍现。在某种程度上，《极速蜗牛》的北美票房和口碑不佳可能就是源于前者的严苛所致。

有《疯狂原始人》珠玉在前，观众觉得新意不大所以不买账。那至于国内，为何会反响不俗呢？想必答案应是如后者所述。我们大部分观众会因为看见动画二字就会拖家带口行动起来，造成观影人群的结构复杂化，闹个看得过程皆大欢喜就足矣，所以也对影片质量宽容备至。毕竟这比起让家长在影院欣赏剧情几近于无的《喜羊羊》，不停的跑出去抽烟要好得多。

不过纵然蜗牛故事有些惊喜不足，却也在完整性和流畅程度上做到了佳作的级别。技术不需要多言，梦工厂将之前皮克斯的《赛车总动员2》玩过的路子重来了一遍，但效果更好。风驰电掣的赛车场景算得上是极好的视听感受，配合上极具动感的音乐，蜗牛的曲线运动状态真实，追求的是几近真实赛车状态的写实风格。至于其他场景，墨西哥风格的星光广场，温馨旖旎的西红柿果园，以及机关暗藏的车库之家都不错。这些画面各有千秋，果园的色彩与光线变化，广场的做旧之感和异域风情，车库内的各种摆设和有趣布局，都匠心独运，给人留下了深刻的印象。

除去这些之外，固定的3D动画片标配飞翔画面此番也没有缺席（坚持那个观点，3D最适合展示的画面之一就是飞翔状态）。这是由扮演蜗牛天敌的乌鸦军团的出镜完成的。它们时不时就来改变一下叙事节奏，使得台词的说教味浅尝辄止，用冲向银幕下观众的捕猎带来了一次次震撼效果，算是不错的完成了任务。而蜗牛壳的色泽与质感是技术上的细节，蜗牛车队小伙伴们的各显其能是想象力的延伸。它们的团队协作，是动画片惯用的配角阵营大爆发，此番将真人电影如《速激》群盗模式无害化处理，最终上演一幕绝地反击的好戏。

至于角色设计，这一次虽然特伯作为主角让人看到开头就想到结尾，但是比起大眼仔的学霸身份四平八稳发展好得多了。因为最简单出彩的原因就是蜗牛的自身特质所决定的。最慢的生物，最快的速度，一种违和感油然而生，来引发人们的关注。墨西哥两兄弟的设置是最值得玩味的，生活中太多人用草根自勉，拿梦想做目标。却殊不知大家一样走走停停，速度慢的惊人，但是一旦你发现了机会在前方，梦想还不算小，总会有点儿放手一搏的姿态。

值得一提的是配音，韩寒的主角特伯有太多惊喜，他自己当年批评过王家卫的《东邪西毒终极版》上译国语配音不好，这次用多变性做了个有意思且颇具水准的示范。陈坤有点儿老一辈的味道，他的声音让我想起译制片，车王盖的骄傲感抓得很准。夏雨像个长者，声音里时不时透着焦虑与动情。徐克老爷最有趣，他与片中人物仿佛从内而外的神似，二者几近融为一体。

最后值得思考的一点是：近年来，在老少皆宜这一点上梦工厂做得很到位。这个故事甚至比老对手皮克斯的暑期大作《怪兽大学》受众群还要广泛。其此番的北美失利也只是因为故事欠缺新意而非其他。当其告别了早期的恶搞路线，转向通杀所有观众的正戏动画。几年来好像犹如开挂般节节高攀，把诸如《驯龙高手》《疯狂原始人》和这部《极速蜗牛》一系列都值得一看的作品扔到了你眼前时，就会发现这个造梦工厂的好处所在：它坚持3D炫目却不炫技，角色有萌点恶搞却不恶俗，笑点遍地偶尔还戳得中泪点。

最后，只需要再讲述一个好看的故事就喜大普奔了。因为讲个好故事，真的是很难的一件事情。希望它下一次做得到。

教育中的积极心理学读后感汇总7篇

你也在努力学习如何写好读后感吗？这篇作品的作者写作技巧非常细腻，故事情节紧凑有趣。写读后感是对原文深入思考的展示，幼儿教师教育网小编特别为你整理了“教育中的积极心理学读后感”，希望你能从中获取所需的知识。感谢你的阅读！

教育中的积极心理学读后感【篇1】

这个月读了《教育中的积极心理学》，一翻开书，我就被序言中的一段话吸引：在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的气力：积极气力和消极气力。这两股气力就像太极中的阴阳两极，此消披长。所以，作为教师，应该学一点积极心里学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个幸福完整的人。

通常，幸福的人大多热于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性轮回。假如教师能够成为播种幸福的人，则不仅自身可以拥有幸福，在糊口当中布满活力，培养出的学生也将更有幸福感和立异活力。

那读了这本书之后，播种幸福是教师存在的价值，让我感慨特别大。教师传递给学生的幸福不单单只有知识，更多的是做人的品德、理想、激情和乐观的心态。所有能让孩子感觉幸福的体验，都能体现我们的价值，所以很惭愧的是，为了树立自己的威严，而吝啬于自己的微笑。所以，在接下的教授教养时光，我但愿能成为一个传播幸福的人，让我的学生由于老师的存在而感到幸福。

教师的人生是有榜样效应的，某种意义说教师的糊口对全社会的人说是一面镜子，当教师糊口幸福、工作顺利的时候说明我们的社会发展明和谐。

后看了这本书，书中说：对于所有的教师说，想拥有幸福快乐的人生是需要用积极心理学的理论和方法规划自己的人生的。

教育中的积极心理学读后感【篇2】

提起“幸福”这个字眼，心中马上就有了甜美、温暖的感觉。但很多时候，在无数琐碎庸常的日子里，“幸福”的味道日渐淡薄。尤其作为一个教师的我，从教来，每天都在同一个地方，面对同样的工作。严重的职业倦怠感，不可避免地袭击了我。曾几何时，作为一名普通的人民教师，我们不再有职业的幸福感觉。

可是没有幸福的感觉了，这书还怎么教?教育是陶冶人心灵的职业，教师的作用不只是把知识冷冰冰地传授给学生，更要担负起从精神和人格上去影响学生的重任。一个缺乏职业幸福感的教师，又怎么能让他的学生有幸福的感受呢?更 不能奢谈带领学生“过一种完全幸福的教育生活了。”

那么，幸福到底是什么呢?按照心理学的定义，幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。幸福它是一种状态。教师的职业幸福感又是什么呢?应该是教师在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标与理想实现而得到的精神满足，从而在追求这个目标与理想的过程中得到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。它是一种主观感受。

幸福是一种状态，而教师职业幸福感是一种主观感受。因为幸福是一种感觉，个人的体会都不同。所以，同样的环境和待遇，有人会感到幸福，有人则感到不那么幸福。面对同一项具有挑战性的工作，在困难与坎坷间，有的教师发牢骚，埋怨在先;有的教师跟随、观望，不主动出击;也有的教师大胆尝试，积极应对，把它当作自我价值体现的机会，锻炼自己、享受成功与失败的机会。因为观念不一、态度不一、心态不一，往往对幸福感就有不同理解。

当身边的老教师对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如时，那是一种幸福;当眼前的骨干教师有着自己独特而有魅力的教育教学艺术并得到同行的认可时，那是一种幸福;当年轻的教师不断进取，执着地追求着自己的教育理想和信念时，那是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上;教师的幸福盛在学生满意的答卷上;教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。教师的幸福是看到学生的毕业证和入学通知书，是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花，是接到满天下的桃李打来的问候的电话，教师的幸福实在太多太多。

幸福感的建立最终还是取决于自身的的体会，压力每个人都会产生，社会本身就带着无形的压力。只有自己去适应社会，缓解压力，把压力换为动力。寻找幸福感的源头，深深的体会它。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。

既然立志当了教师，就要无限地热爱这份职业。无论遇到什么艰难，都不应后悔。始终在心中竖一面旗帜，这面旗帜的名字叫做教育信仰。教育的信仰在，激情就在，创造就在，职业的幸福源泉就在。

人说：“生活着是美丽的，工作着是幸福的。”幸福是一种满足，一种乐趣，一种愉快心情，也是一种感觉，一种责任，一种坚持，一种恒久地动力。教师的幸福，也是学生的幸福;师生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教师，在物欲繁茂的今天，无限地热爱自己、热爱学生，保持一份内心的安宁，在心中储满幸福的泉源，源源不断地把这爱之源泉输送出去，恒久地滋润着孩子们的心灵，让他们健康愉快地成长，拥有更多幸福的甜蜜!

教育中的积极心理学读后感【篇3】

随着时代的发展，社会的变化，教师这一门职业也迎来了新的挑战，仅仅局限于本学科的知识已经无法胜任教学工作，应对新时代学生的变化。作为新时代的一名九零后老师，更加要积极学习进修。其中心理学是非常重要的一门课程，学习相关的心理学理论知识并加以实践，才能更好的应对学生的各种问题，教学也会事倍功半。所以空闲时间我积极阅读心理学方面的相关知识，尤其是陶新华老师的《教育中的积极心理学》，读完之后受益匪浅。我深感教师有的时候真的要回到教育的起点，接纳学生们的一切，好与坏，才能真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界，也才能够真正找到帮助孩子的方法。就像书中有这样一段话：成功的关键不是消除各项弱点，而是充分激发个体内在的积极性的建设性力量和美德。投入、活力、奉献、专注是人类共同的美德，教师更应该具有这样的美德，如果在工作和生活中充分发挥这些美德，一定可以培养出更多幸福生活的学生，让自己的职业人生也丰富多彩，蓬勃发展。

今天想跟大家分享的是我们班级小胖的故事。这个班我是在初二接的，在初一只是担任他们的地理老师，所以对小胖唯一的印象就是：他就是那个老是说yellow的地理课睡觉的捣蛋鬼。

接班后，我对班级的同学做了大概的了解，尤其关注了小胖。我发现其实他不是一个没有上进心和目标的人，反而存在着很多的优点。比如他值日工作一直很负责，每天早中晚都可以看到小胖拿着扫帚，弯着腰，打扫着教室外的那条走廊。再如每次换位置时，他总是会去帮助旁边的同学一起来搬桌子椅子，可见也是个热心的小伙子呢。小胖在语数外课堂上也尤其认真，书本上的笔记也是工工整整，初一的成绩也处在上游水平。但是情绪却时常大起大落，时而疯癫，时而悲伤。在班级中不惜牺牲自己的形象，哗众取宠。还喜欢说一些不好的话。我就问自己：难道他真的天生如此，背后有没有原因呢?

为了更好的去帮助小胖，我尝试着去了解他，发现他的优点，并在班级表扬他，告诉他，原来他可以做的很好。可能是我对他一开始表扬多于批评，他开始纵容自己。在一次跑操中违反纪律，在两个班级之间来回穿梭，经多次提醒却无效。我一怒之下，朝他吼道：你要么在班级的队伍中好好跑，要么滚出去。然后他就真的跑了。跑操结束后回到教室，我就在班级严厉的批评了他的这个行为，告诉他：你既然身为班级的一份子，就必须为班级出力，维护班级的荣誉。他愤愤的说：我不是4班的，我转班。我回答到：不可能，在娄江你只能是4班的学生，要么让你爸转学。生气的两个人，注定是没有什么好话的。小胖也没再讲话，可能也是第一次见到我这么严厉的对他。放学后我看到他一个人在走廊游荡，便把他喊了过来，问道：为什么跑操的时候跑掉呢?他赌气回答到：不是你让我滚的吗?我对他说：跑操时提醒了你多少次，你却还在捣乱，老师也不想说这话，你想想看这是不是你自己造成的?小胖沉默了。我接着说道：老师知道你可以做好，你也有一颗为班级的心，我们把这表现出来不好吗，为什么要用那种不好的行为来掩饰呢。以后如果你有不好的行为，老师还会严厉的批评，但是只针对你做的事情，不是对你这个人，希望你能接受，然后让自己更优秀。

我不知道这个行为这番谈话有没有效果，因为冰冻三尺非一日之寒，我已经做好了打持久战的准备。让人欣慰的是某天早上的一次跑操，在我们跑了一半之后我看到小胖跟上来了，那一刻我真的觉得很开心，为小胖开心。此后每次跑操，小胖再也不会像之前那样捣乱了。即使偶尔调皮，稍微提醒一下也可以做好了。这只是一件很小的事情，但是一年来，我和小胖，小胖和同学之间，总有这样那样的小摩擦小感动，但是信任也在慢慢建立，情感也在逐渐加深。到后来我才慢慢了解到，小胖之所以有如此大的情绪起伏，看似倔强却又敏感脆弱，其实和他的家庭有关系，父母的离异是他不能接受的事情，找不到宣泄的口岸，所以他用这样极端的方式表达自己的不满和诉求，可能没有人真正关心过他需要什么，他哪里不开心了。我却越来越心疼他，也更加明确他是一个重感情的人，他渴望家庭和睦，他需要关爱。虽然我们无法帮他改变家庭的状况，但是我愿意带着全班同学一起接纳他所有的行为和情绪，到后来他也慢慢愿意在班级里分享自己的快乐与悲伤，甚至是家庭的情况。庆幸的是他并没有成为班级的另类，同学们也发现了他的可爱之处。当然现在小胖行为上情绪上还是有一些问题，但是我愿意继续去努力。哪怕不能改变什么，我希望我们这个集体也能成为他心里的一束光，以后在遇到难过时有些许温暖。因为我相信真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。这也是班主任工作最大的魅力，虽路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

正如书中所说，教师存在的价值是播种幸福，而幸福的人大多乐于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性循环。我愿意身体力行，率先垂范，成为传播幸福的人，在生活中充满活力，让我的学生也收获幸福感和创新的活力。

教育中的积极心理学读后感【篇4】

本书主要是案例、案例分析、应对策略的结构组成方式，围绕“关注积极情绪，实现师生幸福”主题展开叙述，如何运用积极心理学进行教育教学方面有以下几个内容让我印象深刻。

一是人的情绪情感体验总是优先于大脑皮层的智力活动，当学生认为自己在做无意义、无价值的工作之后，他们对生活会产生负面评价，从而对未来人生产生不良影响。杏仁核是记忆中的情绪成分存储地，受到刺激后被唤起的情绪85%是消极情绪记忆。而长期的压力状态下，免疫系统会受到危害，得病几率上升。人脑的基本功能依次是生存反应，满足情绪的需要，认知学习，这三者功能的顺序的不可变更的。只有在生存反应感到安全、情绪体验愉快的时候，大脑才能较好地发挥认知学习功能。积极的情绪体验在大脑中比较容易遗忘，因此快乐的时间总是显得很短暂。因此我们应当给学生安全、愉快的体验。教师的主要人物就是在工作、生活中寻找快乐，与学生一起克服困难。教育的主要工作就是引导，唤起学生的积极情绪。适当的体育锻炼，良好的学习兴趣，优势的肯定，适度的压力都有利于学生的成长。二是神经元工作有关键期，语言学习能力第一个关键期是出生到5岁左右，第二个关键期是12岁左右。当然，人的一生任何时候都可以学习，大脑的神经元可塑性很强。长时程增强效应是指反复激活次数越多，神经元的连接就月有效。适应于再生效应是指生存环境越丰富，越能够刺激大脑神经元发育。因此教师应当涉及好的教学方法，持续吸引学生努力学习。因此教育要抓准时间，反复训练，不断优化。三是快乐和幸福是伴随痛苦和烦恼而共生的。积极性心理学之父塞利格曼提出幸福公式：幸福=遗传(50%)+生活环境(10%)+个体可控行为(40%)。生活环境中金钱、健康状况对幸福感的提升几乎没什么影响，其中最重要的社交生活和婚姻满意度。“心流”之父米哈里契克森特米哈伊研究认为，最愉悦的一刻同行体现在一个人为了一件充满挑战但自认为是最值得努力的事，把体能与智力都发挥到极致的时刻，这就是幸福流，是最接近幸福的状态，是生活中的最优体验。因此，和学生一起播种幸福。一是引导学生多参加社交活动，改善自己与家人关系。更重要的是，聚焦积极面，增强成就感。“给镜子一缕阳光，它能反射一片天空;给心灵一缕阳光，它能反应出一个天堂。”二是各类活动，如写感恩信，每天回忆三件不错的事，做自己擅长的事情发挥自己的优势，分享成就感。

总之，理解学生，接受学生，设立可达到的标准，体会强化成功体验，与学生保持良好的沟通理解。谁站在讲台前，谁就决定教育的品质，决定孩子的命运。

教育中的积极心理学读后感【篇5】

朱永新教授作为“中国十大教育英才”向教育界提出：老师和学生要“过一种幸福完整的教育生活”。我在想，既然“幸福”二字在前，一定是在教育和受教育的过程中首先关注自身的心理状态。陶新华作为朱教授的学生，尊其师而信其道，承其志而传其言。从心理学角度注意到师生都需要积极的引导和关怀，提出利用大脑的工作原理去了解学生们的思维模式，建立积极的师生关系，读过之后让人受益匪浅。

积极心理学告诉我们，适度的体育锻炼，良好的锻炼习惯，是大脑的发育基础，有良好体育锻炼习惯的人，大脑会发育得更好。虽然课堂上不能大幅度活动，但是有节奏的拍掌可以迅速调整学生的注意力，给学生注入活力和热情。因此，无论是四年级还是二年级，看到学生精神状态不佳时，我都会利用打节拍来唤醒他们体内的学习因子。这种锻炼不仅能让大脑发育良好，还具有宣泄消极情绪，提高精力和体力的作用，同时学生的学习效率也得以提升。

当然，想要学生学习进步，只靠锻炼体育是不够的，尤其是对那些课下积极、课堂调皮捣蛋的学生。一旦短暂的高涨的情绪回归平静，他们又会陷入学不会的迷茫状态，这时就需要我们老师加强心理方面的疏导工作了。积极心理学相信每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量和消极力量，二者此消彼长。作为老师，如果任由其消极力量蔓延不去遏止，学生就会肆无忌惮的挑战老师，如此一来,师生关系就越来越紧张。因而，积极心理学引导我们老师在日常教学过程中要善于发现表现差强人意的学生身上的优势特征。比如：四四班武天佑每次上课都爱乱说话，突然有一次上课很长时间他都没有见动静，我发现后就立刻表扬了他，这之后他就知道了这样做会受到老师的表扬，进入一个良性循环模式，再也不像从前那样做了，四四班的课堂由此顺畅了许多。有时候活泼好动的学生只不过是想要得到老师对他的关注，但又不知道怎么做而已。比如四七班这个新班，很多学生对老师充满了好奇，第一次住校，老师进宿舍他们都觉得新鲜，我们发现那些在课堂上不爱发言的同学在宿舍很活跃，于是就找机会和他们聊天，当然并不是所有的学生聊一聊就开窍了，但是效果还是比较好的。张永健在我们聊天之后上课变得特别积极，不会做的题就找我问，我上课提问他立马举手，刚开始我只是请他回答一些他力所能及的问题，渐渐地我发现比较难的问题他也敢举手了，最近一次测试满分80竟然考出了71分的好成绩！要知道他刚来的时候才考了42分呢。就这样，我从陶老师书上学到的一点点影响着我去关注学生不同的优势特征，进而加以鼓励和表扬，给予他们更多的自信，体验更多的成就感，惊喜地收获他们意想不到的改变。

积极心理学认为，我们每个人身上都蕴含着积极的人格品质，我们要用善于发现的眼睛去寻找学生身上的闪光点，并给予及时的肯定和积极的评价，这样，学生就会和老师配合越来越默契，师生在学习的道路上才能共同感受到幸福！

教育中的积极心理学读后感【篇6】

美国积极心理学家泰勒.本.沙哈尔博士在《幸福的方法》一书中强调：积极心理学虽然是上世纪末、本世纪初兴起于西方的心理学流派，但积极心理学中一些核心的思想，却发源于中国传统文化中的哲学思想。

在中国的传统文化思想中，有很多倡导积极乐观心态的思想，培养优势和美德的理念。“人之初、性本善”的思想，儒家的“知足常乐”的人生态度，提倡“仁、义、礼、智、信”的道德追求，以及儒家提出的关于智力国家的一些思想方法都是积极心理学四喜那个的体现。《中庸》有这样的一句话：“致中和，天地位焉，万物育焉。”意思是”中“是人人都有的本性，”和“是大家遵循的原则，达到”中和“的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。道家思想也强调了积极的人格品质。”居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时“体现了诚实、仁慈、勤奋、正直、善良等多种积极的人格品质。中国的孝文化也体现了积极心理学中”感恩“这一美德。常怀感恩之心的人往往具备诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

塞利格曼认为，心理学的一更更加重要的使命应是让普通人生活得更有 意义和更幸福，过分关注“心理问题“或”心理疾病“而忽视人类自身所拥有的积极力量和品质，会使得心理学不能真正发挥出它的价值。由此，心理学的关注焦点应当从”心理疾病“转向”人类的积极品质“，通过大力提倡积极心理来帮助人类真正拥有幸福。他在《持续的幸福》一书中提出了幸福2.0理论，提出幸福由5个元素决定----积极情绪、投入地工作、目标和意义、和谐的人际关系、成就感。指出，人类追求的终极目标就是幸福人生，这与中国古代儒家思想”天下大同“的立项也有不谋而合之处，积极心理学找到了天下大同的心理基础----我们人类共同拥有的积极品质，也发现了人类共同追求的目标---幸福。

今天的教师们遇到了比以前更多的挑战，积极心理学给了我们新的视野和方法，当我们聚焦于消极面的时候，我们看到的都是问题和失望，当我们聚焦级级面的时候，我们就看到了进步和希望。

教育中的积极心理学读后感【篇7】

在《教育中的积极心理学》中有这样一句话：“许多教师刚入行的时候意气风发，以三尺讲台为事业，以培养人才为己任，希望功成身退时桃李满天下。但是，入行不久他们就发现这个职业不容易，投身教育事业的热情很快被消磨了，职业倦怠感也就与日俱增。” 我想我就是走过这样路的人。面对几个简单的算式，讲解多遍算理情况下始终还是有记不住的孩子，耐心一点点的被瓦解，连带着自己也开始急躁起来。但是，在向其他有经验的老师请教过后使用各种方法，却也只能取得短期的效果，时间长了，家长累、孩子厌恶，我也感到没有职业幸福感。

在读完《教育中的积极心理学》后，我感悟到：成功的关键不是消除各项弱点，而是充分激发个体内在的积极性的建设性力量和美德。投入、活力、奉献、专注是人类共同的美德，教师更应该具有这样的美德，如果在工作和生活中充分发挥这些美德，一定可以培养出更多优秀的学生，让自己的职业人生丰富多彩，蓬勃发展。“积极心理学”，顾名思义，是教人如何积极面对人生，如何获得幸福感与满足感。这才是现代社会的芸芸众生日益荒漠化的心灵最需要的甘露。积极心理学倡导心理学研究的积极取向，研究人类积极的心理品质，关注人类的健康、幸福与发展，试图以新的理念，开放的姿态，诠释与实践心理学。正如积极心理学运动的发起者、美国当代著名心理学家马丁·赛里格曼说：“当代心理学正处在一个新的历史转折时期，心理学家扮演着极为重要的角色和新的使命，那就是如何促进个人与社会的发展，帮助人们走向幸福，使儿童健康成长，使家庭幸福美满，使员工心情舒畅，使公众称心如意”。

肖川有过这样一句话：“流光在你的背后，生命期待着我们的蓦然回首。当你以研究的姿态对待工作和学习时，春天的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完满的生活。”对比自己的每一个阶段内的表现，真的感觉一个教师积极投入的工作状态对教学效果、教育生活有着多么重要的作用。教师的工作虽然是写写教室里的故事、课堂里的发现、读书感悟，但愿在本该采摘果实的季节再开出几多芬芳的花来，充满远方的诗意。

教育中的积极心理学读后感(热门十三篇)

每个人都应该培养阅读的好习惯，作品这本书为很多的读者带去更多的生活感悟。 读后感描述了作品对当代文化和思想认识的启示和照耀，你知道如何写作品读后感吗？根据您的需求幼儿教师教育网编辑为您整理了以下相关信息：“教育中的积极心理学读后感”，如果您有问题请告诉我们我们希望能够为您提供帮助！

教育中的积极心理学读后感【篇1】

“当我们聚焦于积极面的时候，我们就看到了进步和希望。”写在《教育中的积极心理学》封面上的这句话，给了我迫不及待想把它读完的力量，期待能够从书中获得希望和进步。

记得一首歌中这样写：小时候哭着哭着就笑了，长大后笑着笑着就会哭了。纵然“积极”代表着乐观向上，我心向往之。然而成年以后独自面对生活、工作，诸多烦恼四面八方而来，才懂得为什么说“人生不如意十之八九。”倘若被这八九吓倒、压垮，便只能在绝望中掩埋自己，只有积极地透过剩下的一二，看到希望，才能够将自己的人生道路越走越宽。而能够如是去做，必定要拥有积极的、强大的心理。就像作者说的那样：“每个人的心中都存在两股抗争的力量，积极力量和消极力量，这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消彼长。”所以我们的确应该学一点儿积极心理学，努力给自己注入积极能量，同时也引导学生积极地面对学习。

作为一名教师，我们的工作有些许特殊性，因为教师的人生与学生的人生紧密相连。我们努力寻找教育教学的乐趣，不仅仅是为了让自己能够快乐工作，更是要给学生带来更多的愉悦体验，带动他们快乐学习。

积极心理学要求教师拥有慧眼识人的能力，相信人人都可成才，能够敏锐地发现每个学生个性化的，才能恰当的指导和培养他们成才，而不是只以“成绩”论英雄。这样你会发现，班里的学生虽然成绩高低不同，但十八般武艺各有精通，只要肯努力，都有可以成才的方向。这是多么美好的一种教学理想，然而每一位教师都有自己的思维定势，同时现在的教师工作辛苦、事情繁杂，在这样的状态下，每天面对各种调皮捣蛋，和老师斗智斗勇，想方设法逃避学习的孩子，老师们很难做到耐心倾听、平等交流。所以大多时候，习惯于用简单的方式方法解决问题，以至于出现问题的学生往往是被“制服”而不是心服口服。最终问题看似解决，其实仍然存在。所以真正实现人人成才这样的一个目标，并不是轻而易举的事情。

这就要求我们的心中要充满爱，要完整地接纳每一个学生，以真诚为基础，但不是无原则地迁就，同时要一视同仁、以礼相待，相互信任，在心与心的碰撞中解决问题。有的学生在课堂上捣乱，我们不要理所当然地认为他就是个爱惹事生非的淘气包，也许他是因为渴望得到老师的关注；有的学生犯了错不肯承认，不要一味地反感他不知悔改，也许是因为每次犯错后被惩罚地过于严厉，他太害怕了；有的学生总是和同学发生矛盾，不要轻率地认为他是个不合群的孩子，也许只是因为他不懂得与人交往的正确方法。因此当学生出现各种问题时，不要急于指责，要多倾听他们的心声，从而弄明白出现这些问题的根本原因。然后引导他们一点点去认识自己的问题，最终能够主动转变自己的问题。这样会让我们拥有良好的师生关系，让每一个学生都体会到被爱的感觉，帮助他们从学习的消极体验中走出来，去获得学习过程中的乐趣。这就好像大禹治水，只有将学生心中的问题根源“疏导”出来，他们的问题才不会再次“泛滥”。

当我们面对阳光时，生命中便充满光明，阳光地面对工作，阳光地对待学生，相信在积极态度的催化作用，我们的教育教学工作，必定会有许多意想不到的收获。

教育中的积极心理学读后感【篇2】

心理学上认为，“爱向别人炫”是一种内心需要被关注被肯定的表现，很可能是因为某种东西自己不常有，一旦拥有，希望藉以外界的羡慕来建立自信。不向别人晒自己的幸福会憋死你么?如果会，好问问为什么。记住：生活不是演戏，自己精彩就好!

心理学研究显示：男人一天平均说个词(远古时男人狩猎养成的习惯)，女人一天要说7000个词(远古时女人采摘蔬果养成的习惯)。工作一天回家，老公的那2000个词在公司就用完了，回到家就想着休息休息;而老婆还有5000个词没说呢，回到家总要把一天的词说完才能睡吧!然后很多杯具就这样产生了!

据说，当你失眠的时候，你将会在别人的梦里出现。

和她们说话时，你总是能自动屏蔽那些不爱听的。你的毛病她们永远比你更清楚。碰到你以前喜欢过的人，她们总是特别激动地喊你快看快看。有了小秘密，总是第一个想跟她们分享。其实最关心你的，永远是那个最爱打击你的。

国外研究发现，50%三岁孩童会说谎，四岁会騙人的占90%，12岁的儿童几乎都会撒谎。孩子撒谎，其实是认知发展的标志。认知功能发展越健全的孩子，说谎技巧就越高明，因为他们有办法圆谎。孩子撒谎有可能是早慧的体现，这些人，成大以后更可能成为领袖人物。

睡眠不足，容易发胖的。每天睡5～6小时的人，平均比每天睡7—8小时的人重6—8磅。当正常睡眠时间被剥夺时，身体会产生大量的抗压激素，以减缓新陈代谢的速度，同时第二天的食欲也会增强。如果早晨必须7点起床，前天晚上最好在11点左右睡。睡觉前可以泡个热水澡，或读本小说。

英国巴斯大学量度过七十五名七岁小童的右手手指长度，发现“手指比例”无名指较长的小童，数学成绩较好。食指较长的小童，英文成绩较出色。同样计算方法亦可用在成年男女上，成年女性“手指比例”通常是一,即食指及无名指长度相等,成年男性则多是无名指较长。

一个值8000元的人，就别讨价还价只愿付他7500元。即使省下了500块，实际上却凉了他的心，一有更好的机会，人家拔脚就走。相反，痛痛快快付他10000元，他会拿出两倍的能耐为你卖命干。记住，宁可花两个人的钱去招一个好人，也不要用一个人的钱去招两个差人。

(1)平等型：A男-A女，O男-O女，AB男-AB女，B男-B女;

(2)恩爱型：O男-A女，B男-O女，A男-AB女，AB男-B女;

(3)管理型：A男-O女，O男-B女，AB男-A女，B男-AB女;

(4)互补型：O男-AB女，AB男-O女，B男-A女，A男-B女。

现在都肿么了?没结婚的像结婚的一样同居，结婚的像没结婚的一样分居;动物像人一样穿衣服，人像动物一样露着肉;小孩像大人一样成熟，大人像小孩一样幻稚;女人像男人一样爷们，男人像女人一样娘们;没钱的像有钱的一样装富，有钱的像没钱的一样装穷;情人像夫人一样四处招摇，夫人像情人一样深居简出。

男生需要的爱的形式:包括信任、接受、感激、赞美、认可、鼓励;女生需要的形式:是关心、理解、尊重、忠诚、体贴，安慰。(有分歧的时候，比起唇枪舌剑更有效的是靠在他的胸口，什么也不说。他平静下来，自然会明白你的心，主动调整和你的步伐。)

男人通常不喜欢吵架，也不主动吵架，但他们擅长令女人忍无可忍找他们吵架。

1.不要凡事分出对错，先换位思考，体察对方的潜在动机，相互理解。

2.平时保持适当的心理距离，靠得太近会审美疲劳。

3.别习惯相互抱怨并形成消极定式，尝试在嬉笑打闹中解决问题。

4.宽容为上。我们都不是圣人，没必要为对方的一点行为举止过分挑剔。

5.尊重对方，给对方爱你的理由。

因为在那个安全度之内。你潜意识知道对方不会离开你。胡闹有时候是一种依赖。

心理学说:凡是习惯咬吸管的女人，哺乳期的时候都是用力咬着母亲的乳头吃奶的。这样的女性性欲强烈，OO__的时候激烈狂放，一般的男人恐怕吃不消。交女朋友之前，先请她喝奶茶吧。

1.手干净的人更容易宽容他人;

2.婚姻幸福可帮助女性减压;

3.养狗比养猫更有利于身心;

4.自言自语有益健康;

5.易怒的人伤口好得慢;

6.移动家具可以改善心情;

7.人在饿的时候爱乱花钱;

8.独身者早死率比已婚者高一半;

科学家认为，男人与女人第一次见面，关注持续的时间决定了两人是否能相爱。如果一个男人在第一次见面时关注女人的时间超过8.2秒，那么他就已经不止被吸引了，而是很可能已经陷入爱河。

两人各削去一半自己的个性和缺点，然后凑合在一起才完整。如果没有相互的忍让和包容，很难最终两个人成为一体而各分东西。

这样的心理调节你做的到吗?

1.把看不顺的人看顺;

2、把看不起的人看起;

3.把不想做的事做好;

4.把想不通的事想通;

5.把快骂出的话收回;

6、把咽不下气的咽下;

7.把想放纵的心收住。

其实你不需每时每刻这样做，但这样多做几回，你就会：

1.情商高了;

2、职位升了;

3.工资涨了;

4、朋友多了。

越是熟的朋友，对话就越粗鲁;越是熟的朋友，行为就越猥琐;越是熟的朋友，开玩笑就越不计较;越是熟的朋友，你出来玩就越是要管你;越是熟的朋友，见面少了就越思念;越是熟的朋友，你一有错他就越毫不留面地骂你;越是熟的朋友，不开心时他想起的第一个人就越是你。

怀疑自己答错了，改不改答案?

马上要考试了，做完答卷，检查的时候发现两个答案不知道选哪个，这时候该不该改答案?调查显示：55%的人认为改答案会损害成绩，只有15.5%认为会改善;但实际的情况是：58%把答案改对了，只有20%把对改错了，还有22%把错的改错了。因此，下碰到这种情况：改!

为何我们常常不快乐?

1.无信仰。

2.乱攀比。

3.缺美感。

4.难施舍。

5.不知足。

6.很焦虑。

7.常盲目。

8.无主见。

9.重得失。

10.很麻木。

11.太匆忙。

12.很贪婪。

13.纵欲望。

14.不自由。

15.少阅读。

16.无忏悔。

17.很势利。

18.拍马屁。

19.拜强权。

20.喜拆迁。

21.多暗算。

人一定要想清3个问题：第1你有什么，第2你要什么，第3你能放弃什么。对于多数人而言：有什么，很容易评价自己的现状;要什么，内心也有明确的想法;最难的是，不知道或不敢放弃什么——这点恰能决定你想要的东西能否真正实现，没有人可以不放弃就得到一切。我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定;我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的，都会留在记忆里;我们之所以会痛苦，就是追求的太多;我们之所以不快乐，就是奢望的太多。不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。

心理学研究发现：妻子的容颜，与丈夫的性格和他对妻子的态度紧密相关。心胸宽广，不轻易发脾气的丈夫能够包容迁就妻子，使妻子享受充分的自由。有这样的丈夫，妻子会皮肤光滑细腻，不容易长暗疮和色斑，也不容易衰老，常常容光焕发。

心理学认为，从背后主动拥抱对方代表一种保护，表示拥抱者愿意主动给予被拥抱者爱与关怀。所以采用这种睡姿，就代表这个人愿意给你爱的承诺，这个人也会从这种主动呵护和疼爱中感到幸福。

毁掉一首好歌最好的方法就是把它设为起床闹铃。

每天至少花10分钟在早上起床前，在睡觉前10分钟做想象，因为这两个时间段是输入潜意识的最好时段。所以如果你渴望成功、爱情、婚姻等等，请在这两个时段尽情想象吧!你的潜意识渐渐让你通过想象达致产生信心，从而引领你得到你想要的。

喜欢一个人是种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。

照镜子时间长了，会发现镜子里的自己很陌生.....

由于喜欢才牵挂，由于牵挂而忧伤。实在一个人并不孤单，想念一个人的时候才是真正的孤单。

心理学家发现：谈论伴侣间的问题，会让男人非常不舒服。这是因为，当女人列举出两人之间的种种问题，男人首先体验到的是强烈的羞愧感，一种不能胜任伴侣关系的挫败感。他会无意识地去反抗由此带来的痛苦，用“回避”等方式保护自尊心。

如果某个男人主动替你拎包，把你放在道路的里边走，主动为你拉椅子，不要因此而感激涕零。这只能说明他之前有无数个女朋友教过他这一点。而能让他记住的女人，永远是改变了他的那个女人，而不是你。所以，越是细节完美的男人，对女人而言越是挑战。

这是个漂亮的疏通方法。因为“写”这个动作，本身具有觉察、及统整思绪的功用。“写”，能将情绪能量从虚无的“下意识”，提升到“意识”的层次，也就是说，由原先感觉“我心中波涛汹涌”到“我知道怎么回事了”，焦虑下降，也就启动情绪疗愈。

教育中的积极心理学读后感【篇3】

朱永新教授作为“中国十大教育英才”向教育界提出：老师和学生要“过一种幸福完整的教育生活”。我在想，既然“幸福”二字在前，一定是在教育和受教育的过程中首先关注自身的心理状态。陶新华作为朱教授的学生，尊其师而信其道，承其志而传其言。从心理学角度注意到师生都需要积极的引导和关怀，提出利用大脑的工作原理去了解学生们的思维模式，建立积极的师生关系，读过之后让人受益匪浅。

积极心理学告诉我们，适度的体育锻炼，良好的锻炼习惯，是大脑的发育基础，有良好体育锻炼习惯的人，大脑会发育得更好。虽然课堂上不能大幅度活动，但是有节奏的拍掌可以迅速调整学生的注意力，给学生注入活力和热情。因此，无论是四年级还是二年级，看到学生精神状态不佳时，我都会利用打节拍来唤醒他们体内的学习因子。这种锻炼不仅能让大脑发育良好，还具有宣泄消极情绪，提高精力和体力的作用，同时学生的学习效率也得以提升。

当然，想要学生学习进步，只靠锻炼体育是不够的，尤其是对那些课下积极、课堂调皮捣蛋的学生。一旦短暂的高涨的情绪回归平静，他们又会陷入学不会的迷茫状态，这时就需要我们老师加强心理方面的疏导工作了。积极心理学相信每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量和消极力量，二者此消彼长。作为老师，如果任由其消极力量蔓延不去遏止，学生就会肆无忌惮的挑战老师，如此一来,师生关系就越来越紧张。因而，积极心理学引导我们老师在日常教学过程中要善于发现表现差强人意的学生身上的优势特征。比如：四四班武天佑每次上课都爱乱说话，突然有一次上课很长时间他都没有见动静，我发现后就立刻表扬了他，这之后他就知道了这样做会受到老师的表扬，进入一个良性循环模式，再也不像从前那样做了，四四班的课堂由此顺畅了许多。有时候活泼好动的学生只不过是想要得到老师对他的关注，但又不知道怎么做而已。比如四七班这个新班，很多学生对老师充满了好奇，第一次住校，老师进宿舍他们都觉得新鲜，我们发现那些在课堂上不爱发言的同学在宿舍很活跃，于是就找机会和他们聊天，当然并不是所有的学生聊一聊就开窍了，但是效果还是比较好的。张永健在我们聊天之后上课变得特别积极，不会做的题就找我问，我上课提问他立马举手，刚开始我只是请他回答一些他力所能及的问题，渐渐地我发现比较难的问题他也敢举手了，最近一次测试满分80竟然考出了71分的好成绩！要知道他刚来的时候才考了42分呢。就这样，我从陶老师书上学到的一点点影响着我去关注学生不同的优势特征，进而加以鼓励和表扬，给予他们更多的自信，体验更多的成就感，惊喜地收获他们意想不到的改变。

积极心理学认为，我们每个人身上都蕴含着积极的人格品质，我们要用善于发现的眼睛去寻找学生身上的闪光点，并给予及时的肯定和积极的评价，这样，学生就会和老师配合越来越默契，师生在学习的道路上才能共同感受到幸福！

教育中的积极心理学读后感【篇4】

让心灵充满阳光

“爸爸，你还记得我五岁生日吗？我从3到5岁就开始抱怨。我不得不说这不好，那也不是每天都好。当我长大到5岁时，我决定停止抱怨。这是我从未做过的最困难的决定。如果我不抱怨了，你可以不再那样经常郁闷吗？

”读了这一段话，我的心灵有了闪电般的震动。一个5岁的孩子自己矫正自己的抱怨，以积极乐观的态度来感染大人，这是多么的难能可贵啊!在生活中，我们有许多大人为了生活忙碌奔波，为了工作焦头烂额，为了孩子忧心忡忡，为了烦屑琐事苦恼不堪，整日生活在阴暗的气氛中，心灵中有许多不高兴的情绪。

儿时无忧无虑的生活成为美好的回忆和无法企及的幸福。其实幸福很简单，让心灵充满阳光，让积极的情感支配心灵。

打开心扉，让阳光照进来。当阳光打动你的心，你会有一种不同的感觉，那就是阳光心态。无论何时，我们都要在心中种植属于自己的阳光。有了它，你会有一个阳光灿烂的味笑；闻到阳光的味道，你的生活就像面对大海，春暖花开。

教育中的积极心理学读后感【篇5】

美好的假期，也不能停止学习的脚步，所以在寒假期间我认真阅读了陶新华老师写得《教育中的积极心理学》，我也看了陶新华老师相应的视频，其中，第四期：积极心理学解决学生问题，留给我的印象特别的深。

我自8月开始从事教育事业，到目前为止也有将近六年的时间，在这六年的时间里，我多多少少也遇到了不同类型的学子，有成绩好的学生，也有成绩差的学生;有讲文明的学生，也有不讲文明而被大家排斥的学生;有热爱劳动的学生，也有没有集体荣誉感的学生;有性格活泼的学生，也有性格孤僻的学生......对待不同的学生，老师就像是一个晴雨棒，态度也阴晴不定，尤其是对待成绩差又不规矩的学生，我就硬生生地变成了学生口中的“母老虎”。(这也是从学生作文中看到的，原话大概就是学生遵守纪律时，老师很温柔，学生要是违反纪律时，老师就像个母老虎。)学生这样评价我，前者我还是很开心的，但是，后者的评价，我感觉不利于师生关系的友好相处，也对我顺利地开展教育教学活动不利。

在我教得第一届学生中，有个学生我这一生可能也不会忘记，他的家庭条件比较特殊，不用功读书，成绩差，还经常闯祸，我对待他，也一直是严肃地批评，甚至因为他，我经常头疼，因为他屡教不改，最后，他的学习态度不但没有转变，反而对我产生了敌对的态度，我觉得那时我的教育教学做的很不理想，不是因为我不负责任，而是因为我的方法不够恰当，总是以一种消极地方式处理学生的问题。

现在，在遇到类似的问题时，我会给学生降低要求，巧妙的变批评为鼓励，先处理和师生关系，再激发学生的求好意识，引导学生不断地进步!

教育中的积极心理学读后感【篇6】

这个月读了《教育中的积极心理学》，一翻开书，我就被序言中的一段话吸引：在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的气力：积极气力和消极气力。这两股气力就像太极中的阴阳两极，此消披长。所以，作为教师，应该学一点积极心里学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个幸福完整的人。

通常，幸福的人大多热于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性轮回。假如教师能够成为播种幸福的人，则不仅自身可以拥有幸福，在糊口当中布满活力，培养出的学生也将更有幸福感和立异活力。

那读了这本书之后，播种幸福是教师存在的价值，让我感慨特别大。教师传递给学生的幸福不单单只有知识，更多的是做人的品德、理想、激情和乐观的心态。所有能让孩子感觉幸福的体验，都能体现我们的价值，所以很惭愧的是，为了树立自己的威严，而吝啬于自己的微笑。所以，在接下的教授教养时光，我但愿能成为一个传播幸福的人，让我的学生由于老师的存在而感到幸福。

教师的人生是有榜样效应的，某种意义说教师的糊口对全社会的人说是一面镜子，当教师糊口幸福、工作顺利的时候说明我们的社会发展明和谐。

后看了这本书，书中说：对于所有的教师说，想拥有幸福快乐的人生是需要用积极心理学的理论和方法规划自己的人生的。

教育中的积极心理学读后感【篇7】

在《教育中的积极心理学》中有这样一句话：“许多教师刚入行的时候意气风发，以三尺讲台为事业，以培养人才为己任，希望功成身退时桃李满天下。但是，入行不久他们就发现这个职业不容易，投身教育事业的热情很快被消磨了，职业倦怠感也就与日俱增。” 我想我就是走过这样路的人。面对几个简单的算式，讲解多遍算理情况下始终还是有记不住的孩子，耐心一点点的被瓦解，连带着自己也开始急躁起来。但是，在向其他有经验的老师请教过后使用各种方法，却也只能取得短期的效果，时间长了，家长累、孩子厌恶，我也感到没有职业幸福感。

在读完《教育中的积极心理学》后，我感悟到：成功的关键不是消除各项弱点，而是充分激发个体内在的积极性的建设性力量和美德。投入、活力、奉献、专注是人类共同的美德，教师更应该具有这样的美德，如果在工作和生活中充分发挥这些美德，一定可以培养出更多优秀的学生，让自己的职业人生丰富多彩，蓬勃发展。“积极心理学”，顾名思义，是教人如何积极面对人生，如何获得幸福感与满足感。这才是现代社会的芸芸众生日益荒漠化的心灵最需要的甘露。积极心理学倡导心理学研究的积极取向，研究人类积极的心理品质，关注人类的健康、幸福与发展，试图以新的理念，开放的姿态，诠释与实践心理学。正如积极心理学运动的发起者、美国当代著名心理学家马丁・赛里格曼说：“当代心理学正处在一个新的历史转折时期，心理学家扮演着极为重要的角色和新的使命，那就是如何促进个人与社会的发展，帮助人们走向幸福，使儿童健康成长，使家庭幸福美满，使员工心情舒畅，使公众称心如意”。

肖川有过这样一句话：“流光在你的背后，生命期待着我们的蓦然回首。当你以研究的姿态对待工作和学习时，春天的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完满的生活。”对比自己的每一个阶段内的表现，真的感觉一个教师积极投入的工作状态对教学效果、教育生活有着多么重要的作用。教师的工作虽然是写写教室里的故事、课堂里的发现、读书感悟，但愿在本该采摘果实的季节再开出几多芬芳的花来，充满远方的诗意。

教育中的积极心理学读后感【篇8】

“当我们聚焦于积极面的时候，我们就看到了进步和希望。”写在《教育中的积极心理学》封面上的这句话，给了我迫不及待想把它读完的力量，期待能够从书中获得希望和进步。

记得一首歌中这样写：小时候哭着哭着就笑了，长大后笑着笑着就会哭了。纵然“积极”代表着乐观向上，我心向往之。然而成年以后独自面对生活、工作，诸多烦恼四面八方而来，才懂得为什么说“人生不如意十之八九。”倘若被这八九吓倒、压垮，便只能在绝望中掩埋自己，只有积极地透过剩下的一二，看到希望，才能够将自己的人生道路越走越宽。而能够如是去做，必定要拥有积极的、强大的心理。就像作者说的那样：“每个人的心中都存在两股抗争的力量，积极力量和消极力量，这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消彼长。”所以我们的确应该学一点儿积极心理学，努力给自己注入积极能量，同时也引导学生积极地面对学习。

作为一名教师，我们的工作有些许特殊性，因为教师的人生与学生的人生紧密相连。我们努力寻找教育教学的乐趣，不仅仅是为了让自己能够快乐工作，更是要给学生带来更多的愉悦体验，带动他们快乐学习。

积极心理学要求教师拥有慧眼识人的能力，相信人人都可成才，能够敏锐地发现每个学生个性化的，才能恰当的指导和培养他们成才，而不是只以“成绩”论英雄。这样你会发现，班里的学生虽然成绩高低不同，但十八般武艺各有精通，只要肯努力，都有可以成才的方向。这是多么美好的一种教学理想，然而每一位教师都有自己的思维定势，同时现在的教师工作辛苦、事情繁杂，在这样的状态下，每天面对各种调皮捣蛋，和老师斗智斗勇，想方设法逃避学习的孩子，老师们很难做到耐心倾听、平等交流。所以大多时候，习惯于用简单的方式方法解决问题，以至于出现问题的学生往往是被“制服”而不是心服口服。最终问题看似解决，其实仍然存在。所以真正实现人人成才这样的一个目标，并不是轻而易举的事情。

这就要求我们的心中要充满爱，要完整地接纳每一个学生，以真诚为基础，但不是无原则地迁就，同时要一视同仁、以礼相待，相互信任，在心与心的碰撞中解决问题。有的学生在课堂上捣乱，我们不要理所当然地认为他就是个爱惹事生非的淘气包，也许他是因为渴望得到老师的关注；有的学生犯了错不肯承认，不要一味地反感他不知悔改，也许是因为每次犯错后被惩罚地过于严厉，他太害怕了；有的学生总是和同学发生矛盾，不要轻率地认为他是个不合群的孩子，也许只是因为他不懂得与人交往的正确方法。因此当学生出现各种问题时，不要急于指责，要多倾听他们的心声，从而弄明白出现这些问题的根本原因。然后引导他们一点点去认识自己的问题，最终能够主动转变自己的问题。这样会让我们拥有良好的师生关系，让每一个学生都体会到被爱的感觉，帮助他们从学习的消极体验中走出来，去获得学习过程中的乐趣。这就好像大禹治水，只有将学生心中的问题根源“疏导”出来，他们的问题才不会再次“泛滥”。

当我们面对阳光时，生命中便充满光明，阳光地面对工作，阳光地对待学生，相信在积极态度的催化作用，我们的教育教学工作，必定会有许多意想不到的收获。

教育中的积极心理学读后感【篇9】

1、积极、有规律地锻炼身体

2、保持规律而充足的睡眠

3、保持不乱的情谊

4、常常与挚友聚会

5、为自己认定的有价值的目标而努力工作

教育培养人是促进一个人更好地更快地适应社会的要乞降社会规范，人的成长过程是一个逐步走向合情合理的过程，这样的一个过程也是一个比价复杂的心理成熟过程。一个人较成熟，让他人觉得是合情合理的，就是我们所说的懂事

教师困惑：古人说家有五斗粮，不做孩子王，的确自古以管教孩子是麻烦的事，尤其是因为他们不懂事，甚至比较顽劣，教育管教就碰到了麻烦。也暗示了作为教育者的我们长短常不收留易的，由于我们必定会碰到这些和那些的麻烦。

案例糊口中：现实糊口中，我就碰到了这样一位不懂事的孩子，他的不懂事体现在：1、不知道如何准确表达自己的需要，固然成绩还可以，但是习惯比较差，他常常会做一些比较异常额步履吸引留意。

2、只顾自己，不顾别人，以自我为中央，没有自我控制能力。、没有合作意识，在团队中找不到自己合适的位置和角色，行为特殊。常常无理取闹、不讲道理。

教育中的积极心理学读后感【篇10】

《教育中的积极心理心理学》读后感

近期读了《教育中的积极心理心理学》一书，一翻开书，我就被序言中的一段话吸引：在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量（好奇、幽默、善良等）和消极力量（愤怒、怨恨、自卑等）。

这两种力量就像太极中的阴阳极。它们从一个变到另一个。因此，作为一名教师，我们应该学习一些积极的心里知识，努力为自己注入正能量，做一个快乐完整的人。

一、播种幸福———教师的存在价值

通常，幸福的人大多热于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性循环。如果一个教师能够成为一个播下幸福的人，他不仅可以拥有自己的幸福，而且可以在生活中充满活力，培养出来的学生会更加快乐和创新。通过这本书的阅读：

播种幸福是教师生存的价值所在，这让我感觉特别伟大。教师带给学生的幸福不仅是知识，更是品德、理想、激情和乐观的态度。所有能让孩子感到快乐的经历都能反映我们的价值观，所以在下一次的教学中，我希望成为一个能因为老师的存在而传播快乐，让我的学生感到快乐的人。

二、快乐生活——教师的生活态度

教师的生活具有示范效应。从某种意义上说，教师生活是整个社会的一面镜子。当教师生活幸福、工作顺利的时候，说明我们的社会是文明和谐的。书中说：“对于所有的教师来说，想拥有幸福快乐的人生是需要用积极心理学的理论和方法来规划自己的人生的。

”可以从以下几个方面来调整自己：

一。积极有规律地锻炼（如果老师能有规律地锻炼，他/她会精力充沛，心情愉快，抗压能力也会提高）

2、保持规律而充足的睡眠

3、保持稳定的友谊

4、经常与好友聚会

5、为自己认定的有价值的目标而努力工作

三、学生不懂事与教师智慧

教育培训是促进一个人更好更快地适应社会和社会规范的要求。人的成长过程是一个逐步走向理性的过程。这样的过程也是一个复杂的心理成熟过程。一个人较成熟，让他人觉得是通情达理的，就是我们所说的“懂事”。

教师困惑：古人说“家有五斗粮，不做孩子王”，的确自古以来管教孩子是件麻烦的事，尤其是由于他们不懂事，甚至比较顽劣，教育管教就遇到了麻烦。这也意味着，作为教育者，我们并不容易，因为我们一定会遇到这些和那些问题。

面对“不懂事”的孩子，我们往往会有烦躁心理，这类学生就成了我们心中的那类问题学生。现在读这本书的应对策略，不管怎样，我的心都会更踏实，不会那么茫然。

最后，也是一句话：作为一名教师，我们应该学习一些心理学知识，努力给自己注入正能量，做一个完整的人！

教育中的积极心理学读后感【篇11】

提起“幸福”这个字眼，心中马上就有了甜美、温暖的感觉。但很多时候，在无数琐碎庸常的日子里，“幸福”的味道日渐淡薄。尤其作为一个教师的我，从教来，每天都在同一个地方，面对同样的工作。严重的职业倦怠感，不可避免地袭击了我。曾几何时，作为一名普通的人民教师，我们不再有职业的幸福感觉。

可是没有幸福的感觉了，这书还怎么教?教育是陶冶人心灵的职业，教师的作用不只是把知识冷冰冰地传授给学生，更要担负起从精神和人格上去影响学生的重任。一个缺乏职业幸福感的教师，又怎么能让他的学生有幸福的感受呢?更 不能奢谈带领学生“过一种完全幸福的教育生活了。”

那么，幸福到底是什么呢?按照心理学的定义，幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。幸福它是一种状态。教师的职业幸福感又是什么呢?应该是教师在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标与理想实现而得到的精神满足，从而在追求这个目标与理想的过程中得到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。它是一种主观感受。

幸福是一种状态，而教师职业幸福感是一种主观感受。因为幸福是一种感觉，个人的体会都不同。所以，同样的环境和待遇，有人会感到幸福，有人则感到不那么幸福。面对同一项具有挑战性的工作，在困难与坎坷间，有的教师发牢骚，埋怨在先;有的教师跟随、观望，不主动出击;也有的教师大胆尝试，积极应对，把它当作自我价值体现的机会，锻炼自己、享受成功与失败的机会。因为观念不一、态度不一、心态不一，往往对幸福感就有不同理解。

当身边的老教师对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如时，那是一种幸福;当眼前的骨干教师有着自己独特而有魅力的教育教学艺术并得到同行的认可时，那是一种幸福;当年轻的教师不断进取，执着地追求着自己的教育理想和信念时，那是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上;教师的幸福盛在学生满意的答卷上;教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。教师的幸福是看到学生的毕业证和入学通知书，是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花，是接到满天下的桃李打来的问候的电话，教师的幸福实在太多太多。

幸福感的建立最终还是取决于自身的的体会，压力每个人都会产生，社会本身就带着无形的压力。只有自己去适应社会，缓解压力，把压力换为动力。寻找幸福感的源头，深深的体会它。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。

既然立志当了教师，就要无限地热爱这份职业。无论遇到什么艰难，都不应后悔。始终在心中竖一面旗帜，这面旗帜的名字叫做教育信仰。教育的信仰在，激情就在，创造就在，职业的幸福源泉就在。

人说：“生活着是美丽的，工作着是幸福的。”幸福是一种满足，一种乐趣，一种愉快心情，也是一种感觉，一种责任，一种坚持，一种恒久地动力。教师的幸福，也是学生的幸福;师生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教师，在物欲繁茂的今天，无限地热爱自己、热爱学生，保持一份内心的安宁，在心中储满幸福的泉源，源源不断地把这爱之源泉输送出去，恒久地滋润着孩子们的心灵，让他们健康愉快地成长，拥有更多幸福的甜蜜!

教育中的积极心理学读后感【篇12】

读完这本书，我认为我们应该用积极的态度和科学的方法来规划我们的生活。

学会用快乐来传递快乐，让别人快乐。有一首歌唱得好：“你快乐，所以我快乐。

”有的人把自己的快乐建立在别人的痛苦上，那是可耻的，也是短暂的，因为你不能控制别人的快乐，例如商纣；有的人把自己的快乐建立在别人的快乐上，那是高尚的，也是长久的，因为你可以通过自己的努力让别人快乐，例如居里夫人、爱迪生。渔民对顾客很真诚。他们甜美的笑容和纯真的友谊是他们幸福的源泉。你想过得快乐吗？

很简单，让你的学生快乐，你会快乐，相反，让你的学生担心，你也会担心。在课堂上，如果你努力让学生脸上露出最美的笑容，你会不会高兴？

在一次同学聚会，听到同学牢骚：“我要是能选择，就不当老师。”我不解地问：

“为什么？”她说：“工作压力大，还要经常学习，具体的事太琐碎，没有意义……”说了很多，还比较慷慨激昂。

一个同学说：“每次走进教室就烦，出教室就轻松了。”我忽然觉得很可悲：

我们必须每天进教室。如果我们走进教室，我们就不高兴了。为什么我们还做这个职业？简单的人是幸福的。整天生活在矛盾中有什么意义？要么快刀斩乱麻，辞职不干；或者，要做一天，您必须全心投入并从中获得快乐。

心智模式改变了，很快我就找到了当老师的乐趣。于丹老师、百家讲坛的教授们工作是辛苦的，但是，他们的快乐来自于他们的投入，当他们的眼睛看着下面的时候，当他手舞足蹈地讲故事的时候，你会说：他是多么投入又多么快乐啊！

教育是神圣的职业，是用心理经营的事业，只要心态改变了，摆正了，内心充满愉悦的幸福感，还能再说做教师累吗？是啊！改变你的想法，你就改变了世界。

让我们用积极的心理调适，以快乐的心态做好教师工作，一定能享受到阳光的温暖和教师的幸福。我们可以从以下几个方面进行调整：

1、积极、有规律地锻炼身体(如果老师能有规律地进行锻炼,就会使自己精力充沛,心情开朗,同时抗压能力也会提升)

2、保持规律而充足的睡眠

3、保持稳定的友谊

4、经常与好友聚会

5为自己有价值的目标努力工作

总之，作为教师，我们应该学习一些心理学知识，给自己注入正能量，让我们的生活幸福美好。

《教育中的积极心理学》读后感

----愉快地做好教师工作

实验小学王小娟

教育中的积极心理学读后感【篇13】

在《教育中的积极心理学》中有这样一句话：“许多教师刚入行的时候意气风发，以三尺讲台为事业，以培养人才为己任，希望功成身退时桃李满天下。但是，入行不久他们就发现这个职业不容易，投身教育事业的热情很快被消磨了，职业倦怠感也就与日俱增。” 我想我就是走过这样路的人。面对几个简单的算式，讲解多遍算理情况下始终还是有记不住的孩子，耐心一点点的被瓦解，连带着自己也开始急躁起来。但是，在向其他有经验的老师请教过后使用各种方法，却也只能取得短期的效果，时间长了，家长累、孩子厌恶，我也感到没有职业幸福感。

在读完《教育中的积极心理学》后，我感悟到：成功的关键不是消除各项弱点，而是充分激发个体内在的积极性的建设性力量和美德。投入、活力、奉献、专注是人类共同的美德，教师更应该具有这样的美德，如果在工作和生活中充分发挥这些美德，一定可以培养出更多优秀的学生，让自己的职业人生丰富多彩，蓬勃发展。“积极心理学”，顾名思义，是教人如何积极面对人生，如何获得幸福感与满足感。这才是现代社会的芸芸众生日益荒漠化的心灵最需要的甘露。积极心理学倡导心理学研究的积极取向，研究人类积极的心理品质，关注人类的健康、幸福与发展，试图以新的理念，开放的姿态，诠释与实践心理学。正如积极心理学运动的发起者、美国当代著名心理学家马丁·赛里格曼说：“当代心理学正处在一个新的历史转折时期，心理学家扮演着极为重要的角色和新的使命，那就是如何促进个人与社会的发展，帮助人们走向幸福，使儿童健康成长，使家庭幸福美满，使员工心情舒畅，使公众称心如意”。

肖川有过这样一句话：“流光在你的背后，生命期待着我们的蓦然回首。当你以研究的姿态对待工作和学习时，春天的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完满的生活。”对比自己的每一个阶段内的表现，真的感觉一个教师积极投入的工作状态对教学效果、教育生活有着多么重要的作用。教师的工作虽然是写写教室里的故事、课堂里的发现、读书感悟，但愿在本该采摘果实的季节再开出几多芬芳的花来，充满远方的诗意。