高考自我鉴定。
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高考自我鉴定【篇1】
通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。
在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。
通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。
高考自我鉴定【篇2】
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，考取了xx第二师范学院数学与应用数学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
一、政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力学习专业知识，培养自己的能力。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
二、学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
三、工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘xx大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
记得，曾经有人讲过，读书的目的可以归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，二年的学习我也有所收获。
在工作中我努力做好本职工作；一边也不忘老师的嘱咐，把一些书本上的知识运用于自己的教学实践，在这几年中开过学区级和市级的公开课，在论文和案例中也有所收获。我相信：勤能补拙。一分耕耘，一分收获。
高考自我鉴定【篇3】
时光如梭，转眼即逝，当毕业将即，回首三年学习生活，记忆犹心。三年里，在学习上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优良。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，由于我始终相信，朋友对一个人相当重要。作为一位团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻预备为祖国奉献一分气力。开朗的我积极参加各种活动，学校举行的、等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感遭到了情感的意义。
在课外，我和同学一起参加弄研究性学习，在顺应时代的条件下，探讨了我们最感爱好的课题，这对我来讲一样重大，由于它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于爱好爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。三年的学习生活，使我增长了知识，进步了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。固然，我也发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。固然，我会努力完善我，用全新的面貌往应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我行将离别中学时代的酸甜苦辣，迈进高校寻觅另外一片更加广阔的天空。
高考自我鉴定【篇4】
本学期的教育教学工作已圆满结束，这个学期，我任教的是xx年级和xx年级（一）班的语文，在学校和年级组的正确领导下，在同事们的关心和指导下，圆满地完成了教育教学任务，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己。通过阅读进一步学习党的各种理论，并且认真地学习了《思想概论》，进一步端正服务态度，促进思想上的进步。通过系统的学习，我树立了正确的世界观，人生观和价值观。
二、教育工作方面
我积极参加教研室组织的教研活动，在活动中来我觉得有收获，而且更加深刻地认识到教师责任的重大，使我明白教育工作不仅是简单的传授知识，而是要教会他们学习的方法。时间是搞好教学的前提和保障，我认真钻研教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了就及时记下来与同事交流，论文多次获市、区、学校的奖励；
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
总之，在教学工作，
在各方面，取得了一些成绩，同时也存在不足之处，如：
1、在教学工作中，我总结到在对待幼儿和家长的沟通方面，还存在有待于进一步加强，应对幼儿家长的指责，应对不能灵活运用等，
2、在教学活动中，对幼儿的关心还不够。
3、班级管理上有待于进一步加强，教学成效上还有待于提高。
高考自我鉴定【篇5】
自入学以来，团结同学，尊敬师长，积极参加学校各类活动，学习努力，遵守学校各项规章制度，从不无故缺旷，敢于和社会不良现象做斗争。我要付诸一切实际行动,实现自己的理想，必须做出艰苦奋斗作风，发扬中华民族的优良传统，做自强、自立、助人为乐的合格中学生。努力向上，勇于拼搏，团结进取，开拓创新，做一个有理想、有文化、有道德、有纪律以及德、智、体、美、劳全面发展的新一代中学生，为社会作出贡献。
我自XX年进入会泽县第四中学就读，抱着满怀热情的态度，想为自己的人生奠定坚实的基础，好将来做出一翻好的成就，在学校里我对学习产生了极其浓厚的兴趣，无不良爱好，乐于帮助同学和朋友，热爱劳动、热爱生活、热爱党和人民，积极参与各类活动，丰富了自己的课余生活和阅历，使自己自强、自立、自尊而不自卑、自负，我一定会朝着认定的认识目标而奋斗不止，做一个合格的共青团员，做一名合格的当代中学生。
我是一个思想觉悟高，积极进步，性格开朗的中学生。在学习方面，我勤奋好学，不会因一个小挫折而自暴自弃，而会冷静地分析自己失败的原因，化失败为动力，去面对一次次挑战。我的人生格言是：有志者，事竟成。在家里，我是一个孝顺父母的孩子。在生活中，我是一个乐于助人、尊敬师长、团结同学的人。爱好广泛，积极参加学校组织的各类活动。在以后漫长的人生旅途中，我相信：我会努力做得更好。我要做一个各方面都优秀的中学生。我在三年的学习生活中，积极参与学校组织的各类社会公益活动，从中受益很多，并掌握了大量的生活经验和为人处世的道理，增加了人生阅历，同时德、智、体、美、劳各方面得到了提升，在今后的学习生活中，坚持保持自己的特色，全面发展自己，严格要求自己，为以后能在社会中立足打下坚实的基础。
高考自我鉴定【篇6】
为提高自己的业务水平和能力，我参加20xx年的成人高考，考取山东省中医药大学的中医专业，于是开始三年的学习。通过学习，本人各方面都有较大的提高。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的医疗事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得良好的效果，个人素质得到很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的'知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做医生的路走得更好，更充实!
高考自我鉴定【篇7】
在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向。
在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。
在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处；勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
通过三年多的学习，我系统地掌握金融学、经济写作、管理学等经济管理相关理论，同时也掌握计算机应用、数据库等计算机方面知识，并注重在实践中的应用，更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造我朴实稳重而灵活创新的性格特点。
高考自我鉴定【篇8】
当你赶时间的时候，似乎时间也在跟你赛跑;你越赶它似乎跑的越快，美术生自我鉴定。我现在才应过来，原来我的学生活就要结束了。四年的学生活，使我在学习能力和处事能力上都得到了进一步的提高，自我约束能力也明显的增强，生活的自主能力算是最的提高了，我已经可以立的脱离父母。并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道是以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
回想，即将踏出校门的我，满心期待千世界的挑战和磨练。现在是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。自我总结一下。
在思想上，本人经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，光荣的成为了XXX学院美术系入党积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
在学习上，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
在自主学习上，本人从踏入学校门的那天起，在良师的精心指导，自己奋力拼搏，自强不息，和同学的友好忙下，逐渐成为了一个能适应社会要求的学生，并为做一个知识型的建设者打下坚实的基矗
在工作上，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟和一个人的付出与成就。在学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
在生活上，本人自来到XXX学院以来，我对生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，母校就这样我爱上了XXX学院的每个人，每件事物，我们最爱的当然就是自己的母校。同时立自主的生活让我也就这样成熟了起来，办事情越来越稳重了。我体会到了学立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。是一道工具，我们必须学会立自主。
给我一双翅膀，让我飞翔。当你赶时间的时候，似乎时间也在跟你赛跑，你越赶它似乎跑的越快。我现在才应过来，原来我的学生活就要结束了。我是师范学院美术学院，美术学专业09届的一名应届毕业生。四年的学生活，使我在学习能力和处事能力上都得到了进一步的提高，自我约束能力也明显的增强，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道是以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
我坚信在富有热情与活力的生命之夏，我可以找到自己的天地。因为“初生牛犊不怕虎”，所以我可以用巨的勇气和自信去面对也许远比想象更巨的挑战。因为挑战所以存在，我相信自己的实力，毕业在即，以下是我对这四年来的一个鉴定。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情方，生活态度端正向上，思想积极开放，能很快接受新鲜事物。我最的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。
在思想上，本人品质优良，思想进步，坚持诚实、守信、礼貌、谦虚的做人原则。我热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线方针和政策，严格要求自己，并积极向党组织靠拢。
我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有深厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款助僻学生。我积极参加从班到系、院的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与家关系融洽。
在学习上，我从踏入学校门的那天起，就在良师的精心指导，自己的奋力拼搏，和同学的友好忙下，逐渐成为了一个能适应社会要求的学生，并为做一个知识型的建设者打下坚实的基矗在校期间学习了中外美术史、美术概论、美术技法理论、现代教育学、心理学、美术教学理论与方法、现代教育技术、教师职业基本技能，以及美术基本技能的应用等知识。通过计算机一级以及普通话二乙的考试，并通过院英语四级，能熟练运用办公自动化及教学多媒体。我对自己的专业无比地热爱，我十分热爱美术，热爱油画，可以说美术油画是我的特长也是我的爱好。为此我付出很多，但是与此同时我也得到了许多快乐。学习油画需要付出百倍的努力才能学好它，有所成就更是不容易，而且需要持之以恒的努力学习。我不但学(习打好美术专业所应有的牢固的基储油画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习油画上升到一个比较高的层次。我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生。
此外，本人还认真上好体育课，每堂体育课都能按照老师的要求完成锻炼的任务，体育达标。我积极参加班上、系里以及学校组织的各种文体活动，羽毛球赛、排球赛等我都能上去表现一下，不但锻炼了身体还能为集体争光。课余时间我积极参加各种体育锻炼，乒乓球、跳绳等等，这些不但可以锻炼身体，而且还能给我带来许多快乐。在锻炼中我还能体会到拼搏的精神和某种人生的哲理。也正因为如此，所以我有健康的体魄，也有健康的人生和心理，因为我乐观向上，永远向前。
为了提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。四年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳的精神，自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
在即将走向工作岗位前夕，我的心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国的新一代。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我也做好了一切思想的准备!我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。
作为美术专业的学生，我相信自己不仅仅能在纸张上绘画出美丽的画面，同样的在生活中我也可以作出美丽的图画。天地，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!
高考自我鉴定【篇9】
韶光如梭，转眼即逝，当卒业期近，追念三年进修生活，历历在目：三年来，进修上我严格要求自己，留意摸索得当自己的进修措施，积极思维，有较强的阐发、办理问题的能力，进修成就精良。我遵纪遵法，尊敬师长，热情助人，与同砚相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思惟进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大年夜事。在团组织的引导下，力争更好地熬炼自己，前进自己的思惟醒悟。
脾气活泼豁达的我积极参加各类有益活动。高一年担负语文科代表，帮忙师长教师做好各项事情。参加市演讲比赛获三等奖。主持校常识角逐，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同砚参加各类活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴演出。在辩论赛中体现较出色，获“最佳辩手”称号。我喜欢运动，积极参加体育熬炼，力争德、智、体周全成长，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了常识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义今世化扶植的接班人打下了坚实的根基。然则，经由过程三年的进修，我也发清楚明了自己的不够，也便是吃苦精神不敷，详细就体现在进修上“钻劲”不敷、“挤劲”不敷。当然，在我发明自己的不够后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而包管日后的进修成就能有较大年夜幅度的前进。作为跨世纪的一代，我们即将拜别中学期间的酸甜苦辣，迈入高校去探求另一片加倍广阔的天空。在这着末的中门生活里，我将努力完善自我，前进进修成就，为几年来的中门生活划上完美的句号。
高考自我鉴定【篇10】
时间如梭，转眼便逝，该毕业期近，回顾回头三年学习生活，记忆犹新：
三年来，进修上人严厉请求本人，注意探索合适自人情形的教习方式，积极思想，剖析、解决答题才能强，学习成就精良。
我遵纪违法，尊重师长，暖口帮人，取同窗相处融洽。我有较强的个人声誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我念念提高，遵照社会公怨，积极投身理论，关怀国度大事。在团组织的引导下，力图更好地锻炼自己，进步自己的思惟觉醒。
性情活跃豁达的我积极参加各种有益活动。高一年担任语理科代表，辅佐老师做好各项工作。参加市演道比赛获三等奖。掌管校知识竞赛，任小播送员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任发唱，参加朗读、小提琴扮演。在校争辩赛在表示较杰出，获“最好辩手”称号。我喜欢运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体片面开展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增加了知识，也造就了我各方面的能力，为日后我成为社会主义古代化建设的接班人挨下了坚真的基本。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的不足，也便是吃甘粗神不够，详细便体如今学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。该然，在我发明自己的不足后，我会努力完美自我，培植享乐肉体，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的`降高。
作为跨世纪的一代，我们即将辞别中学时期的悲欢离合，迈进高校往寻觅另一片愈加辽阔的地面。在这最后的中学生活里，我将努力完美自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以彼为人生篇章中辉煌的一页。
高考自我鉴定【篇11】
本着不断进步，不断发展的目的，我参加了xx科技大学网络教育的学习，报名建筑工程技术专业。在两年多的学习中，无论在理论知识上，还是专业技能上我都获益匪浅。
网络教育教学模式与现场教育有很大的差别，要求学员要更自觉更主动的学习。在学习的过程中，我结合网络教育的特点，充分利用互联网学习课程内容和知识。学校在网络上会设置课程种类和具体要求，并提供大量的习题给学员，以达到远程学习和巩固的目的。对于必修科目，我都会认真阅读考核要求，利用书本掌握理论知识，并通过习题练习加强知识的消化和巩固。在日常工作中，我将书本学到的知识与实际工作相结合，学以致用。
由于已经参加工作，很少有空余时间静心学习，每当工作空闲时我都会抓紧时间打开电脑或是书本学习新的课程，复习要考核的内容。因为没有老师面对面地指导，有些知识比较晦涩难懂，这时候只能借助网络或是向同事咨询。新知识的获得总是让我信心百倍，对学习也更加用心。
x年多的学习即将进入尾声，在自己的努力和老师的帮助下，这x年我进步很多。建筑工程技术原本对我来说是个陌生的领域，现在已经略知一二，无论是工程结构还是施工技术要点都可以说基本掌握。因为原先经济和技术条件的限制，我对电脑和互联网不甚了解，通过网络教育这个平台，我的计算机操作水平有很大的提高。如今，除了报纸杂志，互联网也成为了我获取信息，掌握社会经济动向的一种工具。俗话说活到老，学到老，在今后的工作和生活中，我会保持年轻的心态，不断汲取知识，与时俱进，我相信我可以做得比年轻人更好，更成功。
身为xx公司的一员，有机会能在这样的条件下学习和锻炼，我感到无比的自豪，这种环境和外部的条件给了我们一种自信和荣耀，但更多的是对我们的＇今后工作的鞭策，就要求我们在工作中时刻要以企业的形象来约束自己，我们所有的言行要符合特级企业的标准，逐步培养自身的个人素质和修养，才能无愧于领导的信任和培养.因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位.一切工程施工，技术和质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性，方能起到技术先行的作风。
总之，在今后的工作与学习当中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，努力提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步共同成长。
高考自我鉴定【篇12】
我于xx年xx月考入河南省农村幼儿园幼儿师范学前教育专业学习，在幼儿园工作的近xx年时间里，在教育单位领导老师和同事们的关心和帮助下，通过自己的努力，我在思想、学习、生活等方面都得到进一步的提高。
xx年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，不断进取，从小事做起，从我做起，努力培养自己对幼教事业的兴趣，树立正确的儿童观、教育观和儿童观。在教育教学活动中，我以幼儿为主体，尊重幼儿的学习特点，贯彻因材施教的原则，采用生动活泼的教学形式，激发、培养幼儿学习的兴趣。平时遇事多看报喜，不懂的知识多向老师虚心请教，不耻下问，尽可能地向同事、家长传授他们的经验。我还经常利用空余的时间和幼儿一起探讨有价值的知识，把握它们，并发动家庭等形式开展教学工作，使幼儿在学习知识的同时享受到欢乐，使幼儿在学习知识的同时，陶冶了情操。
在工作中，我严格要求自己，工作实干，并能完成各项工作。我在思想上，积极上进。在教育工作方面，我能时刻谨记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，对待幼儿有一颗热诚的爱心。对孩子做到“照顾好每位幼儿”，做好幼儿的“教育工作“我也爱我自己”，因为幼儿在生活中、学习中都能自觉地遵守规则，在学习中也能尊重幼儿，使幼儿得到良好的教育。在教育教学中，我努力以幼儿的各项成绩不断提高来鼓励幼儿，让幼儿在各方面得到更好的发展。通过这xx年的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的日子中，我将与时俱进，不断地学习新的理念，改进新的教法。我也深刻地意识到：只有不断地学习、探索，才能与时俱进，才能适应现代化社会的发展。
在这xx年的工作中，我努力钻研业务，虚心向老教师学习、请教，取人之长，补己之短，提高了幼儿教育教学水平。学前教育的课程性质是：“幼儿为本”，对学龄前学习的孩子而言，他们的一言一行已不再是幼儿园时代的模范，而是父母，对幼儿进行行为习惯、学习习惯、生活习惯教育的重要时刻。这xx年来，通过认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，我深深地体会到幼儿园工作的细致性与重要性。
作为小班的教师，要想胜任工作，除了要有扎实的教学功底，更重要的是要有良好的语言习惯和专心倾听的习惯。在教学过程中，注重培养幼儿倾听的习惯，让幼儿学会理解并学着用普通话进行交谈。在活动时，注重幼儿的探究学习和幼儿之间的互动，注重幼儿的个体差异。注重对幼儿能力的培养，使幼儿在原有的基础上有了不同程度的提高。
通过这xx年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学年是忙碌的xx年，也是充实的xx年，更是努力的xx年!
这xx年是可喜的xx年，在教学上我一直严格要求自己，努力提高自己的水平，在下半年里我会继续努力工作，争取使自己在各方面有更大的进步。在这里要感谢园领导给我这个继续学习的机会，感谢领导对我工作的指导和帮助，我也会更加努力，争取做得更好!
高考自我鉴定【篇13】
本人在高中阶段三年来，思想上积极进步，积极参加争创“三好”和“三文明”活动，开展批评与自我批评，对不良现象敢于斗争；坚持集体主义，顾全大局，个人利益服从集体利益；平时加强马克思哲学的学习，用科学世界观和方法论指导学习，树立共产主义理想，关心国家大事，将为社会贡献作为人生价值的出发点。
在道德修养方面，自觉按照《公民道德建设实施纲要》要求，积极参加精神文明建设，尊敬师长，团结同学，举止文明；爱护公物和环境，节约粮食和水电；诚信待人，谦虚谨慎，作风严谨，遵守国家法令和学校各项规章制度。
在校期间，以掌握知识、提高素质、增长才干为目的，认真学习、刻苦钻研，及时完成学习任务，各科成绩不断提高。在日常生活方面，正确处理好师生关系，善于团结协作，积极参加劳动。
在科技文化素质方面，重视科学文化知识的积累，利用“科技节”和“艺术节”机会，刻苦学习，提高知识水平，并积极参加社会实践活动。在体育方面，积极参加体育课和早操，自觉加强课外体育锻炼，增强体质，始终保持奋发向上的精神状态。
高考自我鉴定【篇14】
我校对学生档案袋及评价的认识是：学生档案袋——所谓档案袋是指用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。学生档案袋评价——是指通过对档案袋的形成过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。
学生成长记录袋作为评价工具，不只是装满材料的容器，应该是有利于学生发展、有利于全面评价学生、有利于学生成长的记录袋。所以记录袋的建立应具有开放性、可操作性，便于学生交流互评，便于学生展示自己的优秀作品，便于发挥记录袋的激励机制，同时也要便于教师工作，这样才能真正发挥成长记录袋的功能。要想达到这一目的，如何保存和建立好的记录袋是非常重要的。这一问题一直是我校课改研究的内容。
一、科学认识成长记录袋。
"学生成长记录袋"是汇集学生作品的样本，记录了学生在学习、生活过程等方面的成长故事，真实地反映了学生成长的过程，目的是为了展示学生的学习和进步状况。我们学校全体老师积极探索，开拓进取，精心设计"小学生成长记录袋"。根据学生的特点，成长档案袋做到学生人手一个，并鼓励学生为自己的档案袋设计个性化封面。成长档案袋里面的内容可包括主题的确定、计划、调查问卷、收集的资料、实施过程、日记、经验、作品、产品、创新成果、课程故事、同学与教师评语、评价材料等以及每一活动领域最后的反思内容。学校对成长记录袋的使用提出了四个层次的要求：一是让学生随意放。学生在档案袋中随意放入自己的任何作品，对放入档案袋的作品不提任何要求。二是选择性的放。指导教师对学生放入的作品提出一定的要求，如感受最深的一次采访，活动中的故事、"我的新发现"等等。让学生根据老师的要求有选择地放入一些作品，引导学生开始审视自己的作品。三是展示性的放。对放入档案袋的作品，要让学生说出放入这件作品的理由，引导学生开始对自己的作品进行鉴赏，还可让学生将作品当众展示。四是分类存放。
让学生自定目标、自设标准、自选形式、自组内容，设计一些小栏目，对作品进行分类存放，逐步培养学生的反思能力和独立性。这样，通过记录积累，学生自己把成长的过程留下了痕迹，定期翻阅记录袋的材料，自己对自己就有一个正确、合理的评价，更会激发自信，走向成功。
二、建立和保存记录袋。
目前我校建立的是每人一袋，记录袋的存放我们先是把记录袋放在教师办公室，用书柜存放。但在实际操作中弊端较多，最突出的的问题是学生使用不方便，教师操作繁工作量大。后来我们又想到放在每个学生的家里保管，但这样又不便于学生相互交流，不能发挥成长记录袋的功能，教师操作又不方便。后来我校实验教师们在研讨中一致认为：记录袋的保管方式放在自己的教室里与学生家庭保管相结合是最好的方式，我们把近期材料放在教室的记录袋里，一学期下来学生再把展示和交流过的材料带回家放在家庭保管，我们要求家长在家里也准备一个记录袋，放学生带回家的资料。这种保管方式学生可以随时浏览自己或别人记录袋里的材料，互相交流，互相激励，教师操作也很方便。如，学生的评价记录、优秀作业、制作等，教师可以随时把记录的情况叫学生直接放入他的记录袋。家庭保管的部分又便于学生个人资料的积累。当然放在教室里的学生成长记录袋占用空间，容易丢失。如何解决这些问题，我们设计了专为放记录袋的"袋架"，占空间很小;另一方面教师对学生加强教育，加大管理力度，使记录袋能很好地放在教室里。实践证明这种保管方式效果非常好。学校在考虑学生成长记录袋占空间大，容易丢失的问题，建议部分班级对资料进行网络管理，如四(3)、三(2)等班级，教师他们首先在自己班级电脑里建立起班级网页，再设计出"成长足迹"栏目，栏目里建立学生姓名，学生简介，档案目录，最后是档案资料。学校准备6年后再把学生的数据导出，刻录光盘以便保存。
三、做好记录袋评价的工作。
学生档案袋评价——是指通过对档案袋的形成过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。收集整理资料不是工作的目的，促进学生学习和成长才是成长记录袋的出发点和归宿。成长记录袋是一种质性评价方式，关注学生学习和发展的过程，与教学活动本来是十分密切的。无论是那种类型的成长记录袋，其基本构成与特点是一致的：即都包括学生放入记录袋的内容、评价者对相关内容的评价与反馈;它的评价主要是形成性评价，而不是终结性评价。教育不是平均主义，在评价时教师也应有所侧重，疏密结合。并且每一个月份作一次学生之间互评，学生的气氛浓烈，学习积极心也大有提高。教师、家长、学生等都可以参加，成为评估者，学期末，我们还进行学校内三年级、四年级的成长记录袋评比，使用描述性的语言对内容作出分析、说明和建议，以促进学生更好地向着可能的领域发展。
四、寻求家长的帮助。
家长是最关注孩子成长的群体。课程改革以来，许多家长也和孩子一起，走进新课程，成为了课程改革的实施者、开发者。在创建成长记录袋开始，我校积极和家长沟通，接受家长的咨询，把我们校的工作和课改的目的详细的分析给家长听。在实践中积极寻求家长的支持，使家校携起手来，充分发挥了家长在孩子成长过程中的重要作用。后来许多家长和孩子一起设计成长记录袋的封面，并参与到阶段评价中来。还有部分家长也把自己的孩子在家庭中的特别表现，如学习兴趣、作业态度、实践能力等等如实记录在卡上。我们也请家长给予以激励为主的评价或正面引导为主的评价，由学生带给老师审阅后由学生及时放入记录袋。家长是成长记录袋的忠实拥护者,他们以巨大的热情关注着孩子的成长。我们认为这么做有利于激发学生的自信心、自尊心和自强心，促进学生健康成长，引领孩子向着更高的阶梯迈进。
五、对档案袋工作的反思
1、档案袋评价的意义在于：它为学生提供了一个学习机会，使学生能够学会自己判断自己的进步。目的是对学生运用所学知识获得成就的评定，是为了促进，而不是对学生掌握内容范围的阶段性审计。对教师而言，它为教师最大限度的'提供了学生学习与发展的重要信息，有助于教师形成对学生的准确预期。同时，使评价和课程与教学整合起来，使课程与学生的发展保持一致，提高了评价的效度。
2、档案袋的内容不够全面。每个学生档案袋里收集的材料各不一样，学校里有的班主任参与过多，而其他任课教师基本没有参与，有的学生收集了较多的学科资料，有的学生较多地收集了一些技能方面的材料，对档案袋里的学生作品没有统一的范围限定，导致反映学生情况的信息内容不够全面。
3、是档案袋不能真实反映学生成长情况。学校现在发现有的教师制作学生档案袋有形式主义的倾向，没有悉心收集真正能够反映学生成长过程的资料，而是抱着应付学校检查的思想往档案袋里塞进一些资料了事。
4、档案袋保存内容多、杂，由于内容多、杂，我们的保存能否进行网络管理，那么将会便于资料的有序分成保管，将有利于学生信息素养的不断提高，学生的很多资料，作品，评价可以输送到电脑里。成长记录袋进行网络管理，将便于学生家庭成员的参与和评价。成长记录袋的激励机制体现的将更加明显。
学习档案袋的建立其最终目的是为了促进学生的有效学习、促进学生综合素质的全面提高，从而增强学生的创新意识和培养主动学习的能力。档案袋的建立无疑对于全面评价学生有着实际的意义，所以我们将重视并更好地落实这项工作。
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