习近平的七年知青岁月读后感

最新习近平的七年知青岁月读后感13篇。

在我们的校园时光中一定少不了作文的存在，写作文很大程度上锻炼了我们的文笔。写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽。你想看一下好的作文都是怎么写出来的嘛？经过收集并整理，小编为你呈上最新习近平的七年知青岁月读后感13篇，有需要的朋友就来看看吧！

习近平的七年知青岁月读后感 篇1

2017年10月18日上午，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平总书记向全世界光荣宣告，中国特色社会主义进入了新时代，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们比历史上任何一个时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的光明前景。这位已过不惑之年的领导人将他的一生都投入到了为党和人民奋斗的事业之中。而这一切，都始于陕西省延川县文安驿公社梁家河大队那段难忘的知青岁月。

那段知青岁月里，他用了七年的时光经历了两种获得。“一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”?知青生活的所想所得，也一直延续到了习近平总书记的一生。读了《习近平的七年知青岁月》，对于习近平总书记在那段时光历经的磨砺，敬佩之余，我也有了自己的一些感悟。

习近平的七年知青岁月读后感 篇2

书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。我读了《习近平的七年知青岁月》这本书，我深深为习爷爷青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。

1969年1月13日，不满16岁的习近平同其他知青乘一趟知青专列奔赴陕北延安农村梁家河，开始了上山下乡的艰苦历程。

习爷爷当时带了两个旧皮箱，下车后，村民们纷纷来迎接知青们。一个小伙子跑上前去帮他拿皮箱，一提起来发现箱子虽小，却很沉，打开一瞧，发现里面除了一些生活用品，全都是书。读到这里，我不禁感慨：习爷爷走到哪都不忘学习，还十分注重方法，每读一本反复推敲思考，查阅相关资料，而我最近我完成作业后就是看电视，玩游戏，没有静下心读书，品书，即使看书也是囫囵吞枣，一目十行，水过鸭背，我深深为自己不学无术地行为而惭愧不已。

习爷爷不但努力学习理论，还非常注重实践，他求真务实的作风为百姓做了许多实事。习爷爷在插队生活中，带头参加高强度的体力劳动，学会地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借调到赵家河大队整队时，把公窑外面又臭又脏的厕所修好了，这看似一件小事，意义却很大。他搞整队成绩出色而被提拔担任了梁家河大队的党支部书记，以满意的答卷踏上他步入政界的第一步。在党支部书记的岗位上，他办沼气有模有样，真把农户家的灯点亮了；他亲自下到井里带领村民打水井，解决了全村的吃水问题；他办了一个铁业社，解决了社员劳动工具的需求；他带领村民打坝地，给村里增加了几十亩耕地；他还种烤烟、办代销店、办缝纫社，等等。群众需要什么，他就干什么，正是他以求真务实的作风干出不平凡的业绩。

我自豪，自豪于我生在中国；我骄傲，骄傲于中国还有许许多多像习爷爷一样的人。

习近平的七年知青岁月读后感 篇3

习近平的七年知青岁月读后感心得体会，欢迎阅读交流！

读完了《习近平的七年知青岁月》，感受颇多。趁着胸中回荡的激情，写下自己的心得体会与大家分享。

习近平总书记15岁走到梁家河，这是他迈入社会的第一步，也是他世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“一开始很不适应，每天下乡、下地，看秸秆、发煤球……”书中用亲身经历和真实的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。

读完《习近平的七年知青岁月》后，我领会到，这不是受苦，而是一种收获，一种人生阅历。作为年轻人，就应该多到基层一线的‘练兵场’磨练，梅花香自苦寒来，这对于今后成长都是一种宝贵的财富。黄土高原的苍天厚土，深深铸就了一位人民领袖的爱民为民情怀、勤奋好学精神、艰苦奋斗品质、苦干实干作风。

习近平的七年知青岁月读后感 篇4

讲感情、重情义，青年时代的习近平把自己看作是黄土地的一部分。这点可以从“知青说”中体现。他融入集体与人民群众打成一片，无论是老人、年轻人、幼儿、婆姨，他都能够聊到一块儿。他办事有条理，说话有道理，所以群众把他当做是自家人。他与人交流谈话时，都能全神贯注地倾听，取长补短。

青年时代的习近平对人民群众的这种感情，在《习近平的七年知青岁月》中可以看到很多。如，他对革命前辈的尊重。到梁家河大队的一天早晨，青年时代的习近平与同伴走到一户人家的院子里，了解到主人因年迈过世的母亲是位支持革命的普通妇女同志，青年时代的习近平先征求主人家的意见，然后再进到窑洞。对着老人的遗体恭恭敬敬地鞠了躬。对青年时代的习近平来说，只要对革命做过贡献，都应对她们怀有崇高的敬意。这是一种发自内心的情感，是真情流露。

青年时代的习近平对人民有感情，人民对他也有感情。当他离开梁家河大队时，全村男女老少自发的为他送行，依依不舍。离开梁家河大队后，他依然对当地人民群众念念不忘，时常帮助村里解决一些困难。如给延川县委书记写信帮忙为村里通电；为村里办了所学校等。

习近平的七年知青岁月读后感 篇5

回想自己，2010年经进村进社区召开分配至夏河县拉卜楞镇工作后，担任了6个月的社区计划生育流动人口专干，每日进村入户登记流动人口，填表、盖章、录入系统，感觉时间就是日复一日，难复一年，就像一张音乐光盘，结束后就会重头再来一遍，这些工作和我预想的何尝不是相差太多。记得第一次参加全镇正月法会安保工作时，农历正月十五大雪纷飞，在一个地方站的久了，鞋跟雪地沾到一起，一抬脚咯吱一声，我仰望漫天飘落的大雪，内心何尝不在下雪。

细细一想，在担任流动专干时我同群众的距离是最近的，基本每周两天时间是在群众家中度过的。我见过因病卧床不起，紧靠低保过日子的“苦命人”，见过家中装修的富丽堂皇但每日仅靠洋芋菜度日的“面子人”，跟生了四个女儿妻子又怀孕在家，整天东躲西藏只盼一个男孩的“盼儿人”打过交道，跟身患癌症但性格开朗，最后怀着感恩的心离开这个世界的“开心人”进行过长谈。

七年知青岁月，青年习近平把自己看作黄土地的一部分，同梁家河老乡们甘苦与共，用脚丈量黄土高原的宽广与厚度，一心只为让老百姓过上好日子。从心底里热爱人民，把老百姓搁在心里。但是我在平凡的岗位上更多的是冷眼旁观，认为自己帮不过来所有的困难群众，看的多了心就硬了，见怪不怪了。这也许就是我身为一名党员最大的问题，也许还是根本的问题。看过老百姓的疾苦，但心中没有常怀老百姓的疾苦，时间一长反而适应了，习惯了。

习近平的七年知青岁月读后感 篇6

人的一生被划分成了很多的阶段，每个人在不同阶段经历的差异成就不同的人生轨迹。青年是一个人成长的黄金时期，这意味着青年时期的经历跟人一生的成长发展有至关重要的作用。

《习近平的七年知青岁月》这本书为我们再现了青年习近平扎根陕北黄土高原，七年来同人民群众同甘共苦、情同手足、血肉相连、鱼水交融的青春面貌。本书通过访谈生动描绘了青年习近平树立矢志不渝的理想追求和植根爱国为民的家国情怀。

作为新时代成长的青年人，品读此书能够从小故事中读出大道理，从口述史中洞察大时代，从真情怀中感受大担当，从奋斗史中汲取大智慧。

毋庸置疑，本书意义非凡，对青年来说更为意义深远。它是当代青年人树立正确人生观、价值观的鲜活教材，也是当代青年人励志成才的重要典范，还是当代青年人绽放青春光芒的党史宝典，更是当代青年人汲取真理光辉的精神宝藏。

艰苦奋斗磨砺七载

1969年，从北京同乘一列火车去插队的知青，大多数人在插队一到两年内都陆陆续续离开了，而习近平在陕北一待就是七年。中央党校常务副校长何毅亭在书中提到，习近平是年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青。万事万物都有一个发展过程，每个人也都有一个历练和成长过程，虽然没有天生伟大这一说，但习近平七年来经历的恶劣的自然条件、繁重的生活劳动、严酷的政治考验、巨大的心理压力，磨炼了其坚毅刚强的意志品质、顽强拼搏的奋斗精神和勇于担当的品格风范。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，先贤的这句话在习近平总书记身上得到了完美的印证。

实事求是干在实处

习近平在梁家河村不到两年时间内，办沼气、办铁业社、办磨坊、种烤烟、办代销店，打井、搞河桥治理、打5大块坝地等。对无所事事的人来说，两年时间很漫长，但若想在两年内做出这么多大事实事，两年时间又实在太短。每件事情都不是特别大事，但是把所有事情集中起来就有很大很显著的效果。习近平在梁家河村做的每一件事都是之前村子里从未有过的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身体力行、苦干实干做出来的事。充分体现了青年习近平苦干实干精神和勇于担当精神。习近平在艰苦时期的苦干实干，为百姓做实事，切实解决了老百姓的生活需求，解决了人民生活的后顾之忧。干在实处，取得实效，正是空谈误国、实干兴邦的真实写照。

坚定理想绽放青春

2013年习近平总书记寄语青年，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。习近平从15岁刚到黄土高原时迷惘、彷徨，到22岁离开时，已经有着坚定的人生目标，充满自信。七年来，习近平贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌，在这七年时间里，他靠自己的苦干实干做出了一番成绩，在实干中找到人生的目标和方向。当今社会的发展一日千里，很多青年在社会的高速发展中迷失方向，我们从习近平的知青经历中学习到，年轻人要不畏困难，脚踏实地，苦干实干，经受考验，在努力实干中寻找自己的定位和方向。

情系人民磨砺初心

为群众做实事的信念在习近平的七年知青岁月时就已悄然扎根，七年知青经历是习近平总书记治国理政思想的历史起点。习近平总书记的七年知青岁月让我们可以更加系统、准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵，更加全面、历史地认识到确立以习近平总书记为全党核心的重大意义，更加深刻、直观地领会人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标的精神所在，更加具体、清晰地理解用自己的辛苦指数换取群众的幸福指数的执政为民情怀。习近平总书记不忘初心、始终如一的执政为民情怀与目前的厕所革命是呼应的。五十年前，习近平在梁家河做知青时就进行过厕所整改，此后，从河北到福建，从浙江到上海，都一直高度重视。十八大以来，习近平总书记三年两次重要指示厕所革命，充分体现了习近平总书记对百姓民生问题的高度关切，彰显了习近平总书记民生之事无小事，民生之事一抓到底的执政为民情怀。

矢志奋斗砥砺前行

青年有理想，国家才能有希望，青年有信念，民族理想才能实现。七年的知青岁月将青年习近平于黄土高原和基层百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和爱国为民的家国情怀促使他在大学毕业后果断走向穷困人民、走进基层百姓，选择到祖国和人民最需要的地方去。青年习近平从破旧的农村通过苦干实干走进繁华的大都市，大学毕业后又从繁华的大都市主动回到农村，其青春再次绽放在祖国和人民最需要的地方，是我们学习的光辉楷模和榜样。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大责任感和大使命感的人，才能做出的选择。

习近平总书记七年的知青岁月以坚强的意志克服了当时的严酷考验与巨大困难，准确把握了当时的时代际遇与历史潮流，在艰难的岁月里爱学习、能吃苦、有追求、办实事、重辩证、敢担当，充分体现了强烈的历史担当精神和鲜明的创新创业精神。习近平总书记七年的知青岁月告诉我们当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，不忘初心，励志勤学、刻苦磨炼，敢为人先，将个人的理想追求融入国家和民族的事业中，争做实现两个一百年奋斗目标的历史见证者和全程参与者，争做实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定实践者和奋力开拓者。

习近平的七年知青岁月读后感 篇7

年仅15岁的他，离开了北京，投身一个陌生的地方。起初也有不适应，可是他带着这样的想法走过了7年:黄土高坡曾养育了我的父辈，她也一定会以自己宽大的胸襟接纳我这个不谙世事的孩子。

在未当知青之前，习近平吃的都是精米细面，而那七年却是粗粝的杂粮，可不久他便也咽得下，吃得香了。直到今日，他对陕北的乡村饭菜还很有感情，他说，就拿酸菜来说，多时不吃还真想它。

在村里，他学会了农民实事求是，吃苦耐劳的精神。同时，乡亲们也逐渐把他看做他们中的一分子，他也越来越能融入这样的大家庭。

只是，一段时间过去了，一些知青有的回到了家，有的步入了军队，对于一个青年来说，当兵光宗耀祖多自豪，而习近平由于他父亲政治上未被处理的问题，不能实现这样的抱负。他只能将自己隐于农村里，并且一待就是七年，也做出了自己的成绩，在农村扎了根，他是黄土地的儿子。

在梁家河做了村里的书记，成了带头人，作为一个北京来的青年，在贫苦的村里，只能吃着粗食，却也不觉得苦，那段时光还给他留下了很多乐趣。对于村民的热情款待，他悄悄的把粮票和钱放在碗下面。身临其境方能感同身受，因为他亲身体验了农民的疾苦，所以能懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，真正的成为了黄土地的儿子。

在习近平的眼里，在他的心中是群众。一切为了人民，为人民服务，在很多时候，都应该满足集体，群众的利益。《毛泽东选集》关于抗日战争的部分中，可以深刻的体会到人民群众的重要性，抗日战争的胜利是全民族统一战线的建立，关键在于全国所有人，而不仅仅只是政府，军队。那段知青岁月里，习近平把毛泽东思想落实的很彻底。或许，在他的骨子里本就有着一切落实群众的决心。

如今的我们，大多生活在高楼大厦，已渐渐的忘记了那地基下的土地，那些钢筋水泥慢慢的代替了片片绿色。可我依旧希望，我可以记得我自己来自那养活千千万万人民的土地，我所有的爱都在那里。我也希望你可以清晰，在这繁世里，万物之根驻于土地，偌大的中国也是从每一寸土地建起的。

习近平的七年知青岁月读后感 篇8

读《习近平的七年知青岁月》有感心得体会1000字：

最近，读了《习近平的七年知青岁月》一书，读后感触颇多。这本书为我们再现了青年习近平扎根陕北黄土高原，七年来同人民群众同甘共苦、实事求是、干在实处、情系人民的青春面貌。这些亲眼看见习近平在梁家河插队锻炼且成长的人通过口述汇集起来了一本采访实录，充分展现了习近平真实的知青岁月和成长历程。

书中记载，为群众做实事的信念在习近平的七年知青岁月时就已悄然扎根。习近平在梁家河村不到两年的时间内，办沼气、办铁业社、办磨坊、种烤烟、办代销店、打井、搞河桥治理、打5大块坝地等。习近平在梁家河村做的每一件事都是之前村子里从没有过的事，每一件事都是便民惠民的好事，每一件事都是身体力行、苦干实干做出来的事，充分体现了青年时代的习近平苦干实干的精神和勇于担当的精神。习近平在艰苦时期的苦干实干，为百姓做实事，切实解决了老百姓的生活需求，解决了人民生活的后顾之忧。干在实处，取得实效，正是空谈误国、实干兴邦的真实写照。

七年知青经历是习近平总书记治国理政思想的历史起点，也让我们在企业工作的工作者更加系统、准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵，更加全面、历史地认识到确立以习近平总书记为全党核心的重大意义，更加深刻、直观地领会“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的精神所在，充分体现了习近平总书记对百姓民生问题的高度关切，彰显了习近平总书记“民生之事无小事，民生之事一抓到底”的执政为民情怀，也使其他党员同志更加具体、深刻地理解“用自己的辛苦换取群众幸福”的执政为民情怀。

我们党的宗旨是全心全意为人民服务。作为企业一名工作人员，认认真真为职工谋福祉，既是我们党对企业工作的基本要求，也是我们的良心所在。工作中，察民情、听民声、知民意、连民心，做职工的贴心人至关重要，特别是要及时化解矛盾，确保社会大局的稳定，正所谓“发展是第一要务，稳定是第一责任”。我们越是在加快发展的时候，越是不能忘了广大职工群众作出的重要贡献，越是不能忘了还有许多困难职工需要帮扶。

作为一名企业基层管理者，更要进一步增强公仆意识，以公仆的心态甘当职工群众的勤务员，尊重职工群众的愿望和要求，以职工群众利益为第一目标，以职工群众满意为第一追求。要把为职工群众办实事作为义不容辞的责任和义务，从职工群众的柴米油盐、衣食住行、安危冷暖等方面入手，及时为解决职工群众最关心、最直接、最现实的问题而努力奋斗。

习近平的七年知青岁月读后感 篇9

开启梁家河反贫困的生动实践——《习近平的七年知青岁月》读后感心得体会2000字：

梁家河7年知青岁月，是习近平同志人生经历中十分重要的起点。《习近平的七年知青岁月》一书通过采访实录还原了那段历史，再现了习近平同志知青时代的艰苦生活和成长历程。在看到农民惊人的贫穷和品尝贫穷之苦后，他先后越过“跳蚤关”“饮食关”“劳动关”“思想关”，从不习惯、不适应到与老百姓打成一片，与当地群众同吃同住同劳动，带领群众打淤泥坝、修梯田、建沼气，办铁业社、缝纫社、小卖部等，发展生产，改善生活，开启了反贫困的生动实践。

习近平总书记指出，“反贫困是古今中外治国理政的一件大事。”“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，最艰巨的任务是脱贫攻坚，这是一个最大的短板，也是一个标志性指标。”作为一名驻村第一书记，深感责任很大，压力不小。深感唯有学习、实干、担当，增强办事服务能力，提升基层治理水平，才能打好精准脱贫攻坚战，做到脱真贫、真脱贫。

加强学习。习近平总书记指出，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”“全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”习近平到梁家河插队期间，装满了两个箱子的书。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他勤奋好学，到了夜以继日的程度。知青戴明说：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”知青赵华安、张春富也说：“近平很喜欢读书学习，也喜欢写东西。”作为一名驻村第一书记，更要把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

一是围绕脱贫攻坚业务系统学。先后参加全县脱贫攻坚业务现场培训班、全县驻村第一书记和乡镇扶贫专干工作会议暨脱贫攻坚业务培训班的各项培训，深入学习了精准识别、精准退出、精准帮扶、十大扶贫政策等。同时认真学习农村农业相关业务知识和法律、经济等相关知识，让自身理论水平不停滞、不落后。二是结合结对帮扶工作深入学。坚持群众路线，深下身心掌握实情，围绕一户一档、一证一册、环境整治、秀美乡村等重点工作，当好脱贫政策的宣传人，当好脱贫政策的落实人，当好脱贫攻坚的帮扶人，当好贫困群众的贴心人，当好项目扶持的推动人，当好产业发展的引领人，不断增强了学习的针对性和实效性。

注重实干。习近平同志在梁家河插队期间，一心想着为当地群众办实事，试图改变当地落后面貌。为群众做实事，是他矢志不渝的信念。在上任大队书记后做的第一件大事就是办沼气，梁家河点燃了陕北第一盏沼气灯，接着办了一个铁业社、一个代销店、一个裁缝社、磨坊……知青陶海粟说：“为群众做实事是习近平始终不渝的信念。”村民石春阳说：“群众需要什么，近平就干什么。”村民武晖也说：“近平一心为民办事又善于为民办事。”这些都体现了习近平脚踏实地为群众办实事的务实精神和开拓精神。任何工作成绩，都是扎扎实实干出来的。作为一名驻村第一书记，严格按照《奉新县选派驻村第一书记管理办法》，结合村情民意，以市场为导向，选对产业，领好路子，综合运用产业扶贫、就业扶贫、健康扶贫、教育扶贫、社会保障扶贫、产业小额信贷、异地扶贫搬迁等扶贫政策，帮助贫困户激发内生动力，增加收入，摆脱贫困，过上好日子。一是加强基层组织建设。“农村富不富，关键在支部”。积极参与到三洪村各项事务中去，参加村党组织政治生活，抓好党员发展和管理。二是推动精准脱贫。摸清27户贫困户家底，制定年度规划计划和实施方案，落实各项精准帮扶措施，宣传各项精准帮扶政策，做到扶贫与扶志、扶智相结合。三是为民办事服务。打通联系服务群众“最后一公里”，深化“连心”工程，经常入户走访，密切关注五类档外人员情况，帮助解决各种实际困难。四是提升治理水平。帮助抓好村民理事会工作，落实“四议四公开”，指导完善村规民约，弘扬文明新风。五是发展村集体经济。指导所驻村成立农民合作社，建立三洪村“党建+扶贫”示范基地，推动土地流转，大力发展种植、养殖、果树、乡村旅游等产业，壮大村集体经济。

勇于担当。习近平同志强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。村民梁玉明说：“近平敢说敢做敢担当。”作为一名驻村第一书记，就应该把脱贫攻坚当作第一大事，并且认认真真地做好。一是不断锤炼党性。坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。坚定原则立场，党的宗旨就是全心全意为人民服务，在大是大非问题上，只要从群众的角度看问题，想办法，就会旗帜鲜明，立场坚定，形成“敢抓敢管、敢作敢为、敢闯敢试”的勇气。二是掌握真本领。练就“绣花”功夫，做实扶贫工作。勇于担当必须要有真本事、真本领。要对脱贫攻坚各项重要决策部署有较深的理解和把握，把上级精神吃透用活。站稳群众立场，找准切入点和突破口，一个环节一个环节地突破，一道难题一道难题地破解。三是绣花还得手绵巧，打铁还需自身硬。作为一名驻村第一书记，要经常深入基层，不妄想空谈，不做表面文章，把计划、目标、任务从会议上、嘴巴上、文件上落实到具体、实际的行动中，变成有形的、有数的、有内容的项目。要做到廉洁自律，不折不扣地落实党员领导干部廉洁从业的若干规定，筑牢拒腐防变的思想防线，无私才能无畏，清白作人、干净干事，就会形成勇于担当的资格和底气。

总之，担任三洪村驻村第一书记一年多以来，自己虽然尽职尽责，取得了一定的成绩，但也存在一些差距。在今后的工作中，按“做人要知足，做事知不足，学习不知足”的准则，认真学习每一天，扎实做好每件事。

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习近平的七年知青岁月读后感 篇10

《习近平的七年知青岁月》读后感700字：

书中23个人19篇采访实录，透过他们的回忆，我看到了习近平总书记酸甜苦辣的青春。也许有人会感慨：天将降大任于斯人也，必先苦其心志……我却觉得，虽然七年知青岁月磨练了他，让他“系上了人生的第一颗纽扣”，但最重要的是在这一段人生际遇里，他没有消沉应付，而是顽强地寻找和实现人生的意义。就如习近平总书记在北京大学讲话时曾提到“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下去谋划人生、创造历史”。

人这一辈子能有几个七年？对于志存高远、想要做一番事业的习近平总书记来说，下乡插队的这些时光，内心曾经历过怎样的百转千回，我想象不到。但我想，书的陪伴一定给了他很多慰藉。书中有一个细节，36年后，习近平依然保存着当年同队知青离开时留给他的书。他坚持看书学习，并想着法儿的用自己所学，改善村民的生活、提高生产。他说：“我们读了很多书，但书里有很多水分，只有和群众结合，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识。”于是，他带领梁家河的村民修淤地坝、办沼气、打水井……至今那口水井仍是梁家河的水源。没有哪一代人的青春是容易的，作为一名新时代的乡镇干部，面临很多新的难题和挑战，越投入工作，越体会到自己的知识捉襟见肘。我要推自己一把，更加努力学习，拓宽知识面，并穷尽所学去工作，才能在乡村振兴的考试里，交出让群众满意的答卷。

书中每篇采访前，都有被访者寥寥数语的履历简介。我想，这书中记录的又何尝不是他们的青春呢？不是所有人都能成就大业，但无论是杰出的人，还是平凡的人，只要奋斗过，都是历史的书写者。我已经和良山这块土地缠绕在一起，在我们这些乡镇干部的努力下，能把良山建设的越来越好，好到什么程度呢？好到，那些曾在良山奋斗过的人们回来时，他们近乡情不怯……

习近平的七年知青岁月读后感 篇11

刚刚接触《习近平的七年知青岁月》这本书，翻看了几项内容觉得很有意思，于是产生了兴趣，开始阅读起来。这本书，拉近了与习近平总书记的距离，读书知其人，也借助这本书了解一些习近平总书记在青年时代的一段经历，更加心生一份敬意和拥护。

习近平之所以能成为全党的领导核心，全国人民爱戴的领袖，我个人认为他青年时代在陕西延川县梁家河大队学习、生活、锻炼是分不开的。是梁家河的山山水水养育了他，是梁家河人民群众给予他关心和支持。从而使他对这块土地和人民群众充满感激之情，同时为之不懈努力奋斗，在艰苦的环境中，磨练自己坚强性格和意志。从而树立起为贫困农民服务的思想以及正确的人生观和价值观。能够体会到在农村的生活实践是他一生的宝贵财富，是他不断成长进步的基础。也能够体会到他是一个不怕苦累，敢为人先，为群众，办实事，谋利益的好支书。善于做群众工作，关心群众疾苦的好知青。在他身上能够反映和体现出梁家河农民，甚至是中国农民勤劳朴实的精神。也能展现出领导干部的能力，他热爱读书，如饥似渴。从书中学到很多知识，也提高自己的文化水平。同时他愿意把书和知识，和大家一起分享，使大家在读书学习中一起进步，可见其无私的人格和胸怀。

在读《习近平的知青七年知青岁月》这本书的时候，在电视里看到毛主席青年时代“三兄弟”故事影片，很受感动。毛主席为了革命，动员兄弟把父辈留下的土地都分给农民不收一分钱。他们兄弟三人从此走向革命征程，为创立一个崭新的国家，倾注一腔热血，甚至是自己的生命。联想到习近平的父母，很早就参加革命工作，和毛主席是同时代我党我军的领导人。他们都具有坚定的共产主义理想信念，无私无畏的精神。在这种革命家庭影响下，能够体会到习近平，有理想、有抱负、胸怀大局，和自己的家庭教育影响有一定的关系。

阅读这本书，是了解习近平总书记的过去，也是向他学习看齐的时候，作为一名党员，基层工会工作同志，要学习习近平总书记什么？我认为学习他为民务实的作风。关心员工群众的生活，为群众办实事。学习他善于做群众工作的作风。积极向员工群众宣传贯彻十九大精神，及时发现和解决员工群众的思想工作问题。学习他无私无畏的精神。正确处理公与私的关系，公道正派。学习他勤奋读书学习能够和群众分享的作风。今后我要认真读书，并影响带动员工读书学习，提高文化修养，增强文化自信。学习他勇于担当的作风。要积极承担责任，不怕困难，努力完成各项工作任务。只有这样，才能向习近平总书记学习和看齐，做一名好党员，好干部。

习近平的七年知青岁月读后感 篇12

《习近平的七年知青岁月》读后感心得体会1000字：

《习近平的七年知青岁月》是一本访谈实录，里面有和习近平一起插队的知青，有梁家河的村民，有当地的干部以及其他在他青年时期相知相交的人，从不同的视角去描绘习近平艰苦却又满足的七年知青岁月。

习近平离开北京这座大城市到陕北梁家河村庄里插队时才16岁，本该是孩子天真烂漫、坐在教室无忧无虑学习的年纪，却在陕北艰苦的环境下顶着精神上的以及身体上的双重压力。那时候的知青响应国之号召，怀着满腔热血上山下乡，等到达目的地时，还是会有茫然、失落之感。尘土飞扬、贫穷落后，眼前的情景与心中所想革命圣地，与自己的志向抱负相去甚远。习近平在2001年发表的文章《我是黄土地的儿子》，就描述了知青们几年中过“跳蚤关”、“饮食关”、“劳动关”以及“思想关”，看似幽默诙谐的文字里却是我们想不到的艰苦。但是包括习近平在内的知青们都努力适应着新的生活，接受这样的落差。积极劳动，与当地农民同吃同住同劳动，习近平更是将自己当成一个普普通通的农民。陕北老乡更是直言“近平这个人，心地非常善良。很仁义，在梁家河，对贫下中农，对老人、孩子、残疾孩子，都是一片爱心，真诚相待。”作为当代青年的我们也该向习近平总书记学习，走进群众的生活，与众悲欢，真切了解人民群众，努力做到为民、惠民、富民，将人民对美好生活的向往，作为我们奋斗的目标，真正站稳群众立场。

习近平总书记上山下乡的年纪，正是我们当代大部分青年享受高中课堂的年纪，为了大学奋斗的年纪，而现在的我们，正在大学这座象牙塔里学习知识，课程安排虽较满，但是也有闲暇时间供休闲娱乐，而当年的习近平的学习时间确实他挤出来的“闲暇时间”。那个时候，作为“农民”的习近平，要挣工分，挣口粮，每日白天上山劳动，在劳动休息的空档看看书，和乡亲们拉家常，日落而歇的时候，点着煤油灯，在村里的一片鼾声下常常读到深夜。读后感·常常阅读，常常思考，也才有之后那个渊博的习近平。当年条件艰苦，习近平尚且如此，如今的我们，物质条件逐渐丰富，互联网不断发展，也很少有一书难求的情况，又有什么理由不坚持学习呢？

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能成其深。习近平总书记的青年岁月是艰苦的，但他依旧活出了生活的趣，并从中收获颇多。作为当代青年，也该向他学习，学习容纳知识，学习为人处世，总而言之，我们要坚持直面逆境，从中学习。相关：习近平的七年知青岁月读后感600字、七年知青岁月读后感2000字

习近平的七年知青岁月读后感 篇13

《习近平的七年知青岁月》读后感心得体会800字：

北京，陕北，延安，延川县，文安驿公社，梁家河村……合上书，脑海中不断翻涌出这些地名，或许在别人眼中只是普通的字眼，可对于习近平来说，这是他最珍贵的七年知青岁月。

好久没有读到一本能够让我产生共鸣的好书了，趁着学习十九大精神的热潮，我翻开了《习近平的七年知青岁月》这本书，然后就被书中那个“敢说敢做敢担当”“扎根于人民群众，为人民办实事”的青年习近平深深吸引了。

我感动于习近平的执着。十五岁，本该像我们一样坐在教室中汲取知识营养的习近平，被分配到最为穷苦的陕北。没有抱怨，没有流泪，更没有自暴自弃，他在那样一个看不到任何希望的时候，拼命干活，打坝地、修梯田，努力学习，读书到深夜。我们这一代的年轻人是不能明白，更不能体会那时候的苦的，习近平在那样的环境中，顶着巨大的心理压力，冲破了最初的迷茫和不适应，终于找到了信仰，坚定了服务人民的信念，最终有了对未来的信心。YjS21.COm

我敬佩十五岁的习近平。那时，习近平是知青中年龄最小的一个，可是他忍别人不能忍、干别人不敢干的事，终于当选了梁家河村支书，村民对这个“小娃娃”没有不服气的。他办成了陕北第一座沼气池，解决了村民烧柴用火困难的问题；读后感·为方便大家生活办了一个代销点，后来又有铁业社，缝纫社等等，他把人民的需要放到第一位，他做的每一件事都是实实在在为村民提供便利。我不禁回想自己的十五岁，在敬佩总书记的同时，深深检讨自己的不足，身处优越的环境而不自知，更凸显出精神上的匮乏……

“我要向总书记学习！”我这样对自己说。学习他无论顺境逆境都能坚守自己的理想信念，学习他始终不忘为人民服务的初心，学习他不怕苦不怕累认真完成每一件事的干劲。作为新时代的青年，我将更加努力，让青春气贯长虹，让勇敢盖过怯懦，让进取压倒苟安，让青春在汗水中闪光。

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延伸阅读

知青岁月观后感系列8篇

看完一部经典作品以后，能够给我们不少启示，是时候静下心来好好写写观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编整理的观《知青》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

知青岁月观后感 篇1

当合上《匆匆那年》下册，看看时间，已是凌晨3:00,我被那纯洁而真实的青春感动着，把我们曾经以为会记忆一辈子的人和事，曾经以为会永远深刻难忘的情感从模糊的状态中穿梭到似水流年的曾经……

在方茴、陈寻、乔燃、林嘉茉、赵烨他们的身上，我们总能找到曾经年少时自己的影子。因为我们都有过青春，每个青春都有梦想，每个梦想都有遗憾，每个遗憾都有回味不尽的风景……

我被那帮年轻的情感打动着，虽然没有惊天动地，但那纯真的感情如涓涓清泉一直注入心田，唤醒了似沉寂千年的匆匆那年……

正如书中成熟后的方茴所说：之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。不管那时的爱或者是喜欢最终是否有圆满的结局，16岁的天空就是那样的自尊而敏感，真实而无杂质，就如深山中静静绽放的幽兰，淡而芳香……

那青橄榄的爱恋，因为爱得太用力，所以弄伤了别人也弄累了自己。当方茴问：你喜欢沈晓棠吗？陈寻在电话里回答"是"的时候，一直小心回避和呵护着彼此感情的方茴狠狠疼了一下，我也忍不住终于流泪了，简简单单的一个音节，宣判了她青涩爱情的死刑，尽管她仍爱着。尽管这个世界上没有哪条法律规定：你爱着一个人时，他必须爱你！是的，没有！所以说，陈寻没错，只是不再爱了，或者说方茴付出的感情太沉重了，给予的太彻底了，让年轻的陈寻难以承载，不是不爱，只是稚嫩而单薄的爱一时迷失了方向。

那时的感情是永远唯一而高尚的，也曾给予他们无尽的勇气和力量，所以方茴细心储藏着所有美好与憧憬，也梦想着天老地荒！而到最终陈寻不爱了，那一切的曾经如童话般的美好最终成为利刃鸠毒，腐蚀着她的心，催毁了一切，连同过去一起灰飞烟灭时，她仍绝望而无助的观望和守候，努力的爱着。最终深深的伤了自己也疼了别人。

他们五个人仍小心翼翼但绝对真实而坦诚的维护着只属于那时才能呈现的感情世界，即使受伤也是那么的纯凈，纯凈的疼痛更让人无法呼吸……

最终作者给了我一个把眼泪擦干把心放松的结局，当匆匆那年走过，总有一点事是想忘都忘不掉的。

扪心自问：16岁的时候在做什么？

那时同学少年的名字还能一字不差地念出来吗？

有喜欢的人吗？

和那人现在还有联系吗？

是否还在一个城市？

交往过么？

分手了么？

因为太小所以喜欢得太短暂？还是因为根本不懂爱而无意伤害？

当初牵着的手如今握紧了谁？

偶而还会想念么？

偷偷发过誓么？

实现了么？

还是……已经全部忘了？

对于青春……释然了吗？

知青岁月观后感 篇2

看完《高考1977》这部电影时，我的大脑有短时间的空白。

相当感动。深刻体会到剧本里所蕴藏的各种活生生的人性情愫及其深厚、磅礴之气韵，尤其放在1977那样一个局势动荡、人性复苏的年代，实在不得不叫人叹为观止。这部电影太好了。

1997年是高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。在1977年之前，许多来自北京、上海等地的知识青年上山下乡。在那种条件下，没有任何的复习资料，但是人们的复习热情没有因此而减少。在影片《高考1977》中，描述的就是这些知识青年面对高考恢复时，所发生的事。

从结构上看，框骨明晰，支架紧实。它的节奏感很好，让人看来，只想一口气看下去，舍不得中断。剧中人物个个鲜活，凸现那个年代知青、政治、生存环境等特性，人物关系也充满了可看性，人与人之间的依托、矛盾甚而叛逆交相辉映，犹如平静湖面下不断涌动的熔岩热泉，动静、冷热之间彰显着人性在那个年代里最本真的东西，实在扣人心弦、耐人寻味。

我想，《高考1977》这部电影，大概是想通过1977年恢复高考这一消息在东北某农场发放前后，众知青、农场场长以及与这些知青相关的亲人们的思想、生活随之而发生的各种改变，以及在那个年代特殊的大环境下他们之间所产生的一系列矛盾，展示出1977年“高考恢复”这一历史事件在我国近代发展过程中的重大里程碑意义，说明这个改革对于我国近代人才、文化、知识、科技乃至经济等各个方面的重生、崛起与迅速发展的伟大作用，让我们再次充分认识到，一个国家的发展不能离开人才、知识、科学与文化的根本思想。一个人，不能没有文化，没有知识。一个民族，更需要文化、需要知识、需要科学。

而这样好的一个剧本中，自始自终只有一个女主角——“陈琼”。

陈琼是一个浓具年代、历史、政治色彩的角色，在她的身上，承载了大量1977那个年代、恢复高考这个事件之下含合着历史遗迹、政治利害关系的人性本真，她的情感里有着特殊政治矛盾下的极端因素，是一个典型中国近代社会的因政治、立场、出身、界限等观念而导致情感、思想陷入极端的悲婉、压抑的女知青形象。

陈琼，既纯真又忧郁、既可爱又压抑、既秀美又沧桑、既善良又可悲、既温柔又古板、既聪慧又自卑、既坚定又彷徨、既朴实又可怜……总之，她是那么的真实、矛盾、压郁而又厚重。

这样的好电影，这样的好角色，再加上这样好的创作主体——上海电影集团公司，几乎可以吸引每一个观众的眼球。

在影片中，当人们得知高考恢复时，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去参加高考的人，必须要有推荐表才可以，所有的人都在争取着推荐表。虽然，在这过程中小根宝不幸的死了，但是，老迟最终被他们所感动，支持所有的人去参加高考，而且在他们有困难的时侯，还帮助他们。虽然求学的过程是曲折的，但是最终的结局是完美的，有的人考上了自己理想的大学。

现在高考已经持续了30几年，有许多人通过高考进入自己理想的大学。现在的我们复习时，环境是多么的好，复习的资料又是那么的齐全，然而，现在有的人复习的热情却不像以前。我们是否应该反省一下，我们读了这么多年的书是为了什么？是为了将来考上理想大学，再找到一分好的工作。如果我们现在整天的无所事事，那等到高考成绩下来时，我们就会后悔莫及了。所以，我们要向影片中的人一样，不畏任何的艰险和困难，为着自己的梦想一直拼搏。

知青岁月观后感 篇3

或许对于很多人来说，知青这两个字是一个很遥远的记忆，但是它确实许许多多人一辈子的记忆，大概有过类似的经历的人生总回事感同身受，纪录片《我是知青》就向我们讲述了那个年代的故事，或许在这之中你也看到了你自己。

没有抽象地去说什么知青的有悔和无悔，公平或不公平，只是很平静地叙述着她那平淡而又琐碎的人生过往，点点滴滴的经历，想到什么就写什么，很随意，时间上是跳跃性的，并不是有序的，也不是全部人生。

文章短小精悍，不是冗长、拖沓，有时说到兴头上，戛然而止、欲说还休，让人带着悬念等待下一集。

我很欣赏她的是，无论命运给了她什么境遇，好与坏，她都一如即往，脚踏实地的做好自己的工作，过好每一天。从铁姑娘排的战士到九年的会计工作，农场的结婚生子，礼堂之死，命运多舛；回城后的工作，以及遭遇企业倒闭下岗……人生一路走来，坎坷，曲折，甜酸苦辣，她都坦然面对，毫无怨言、荣辱不惊。

正因为平淡琐碎，才让人觉得故事的真实，可信、可亲，她的故事也是千千万万个知青的缩影，有着太多的相似之处，她经历过的，我们大都经历过，在她的故事中，读到了我们自己的人生，有了共鸣和同感。

我们是七O年一月去的江心沙农场，比老三届晚去了一年。去的第一年，就有少数知青，离开了农场，调往兵团所属厂，但无一例外的是，他们都是有门路，这让大部份知青，对自己的前途很迷茫，看不见未来。

探亲回家时，我对父亲抱怨过此事。父亲对我说：“向你四姐学学。”

我的四姐，当时并不被父亲看好，因为六三年四姐高中毕业，没有考取大学，这让父亲很失望。她只能和表哥王仁近，表姐曹明琴结伴去了洪泽湖农场务农。

刚到农场时，天寒地冻。有一天，他们要过一条冰河去干活。四姐是第一个下河，趟过冰河到对岸的。六个月后，她被抽调到泗洪县水利局集中培训水利员。不巧的是，她感冒发烧了，晚上，其他学员都去看电影逛县城了，她只能留在招待所，披衣看书。培训结束，其他学员以水利员身份分配到各个农场工作，而她则以考试第一名成绩，留在了县水利局工作。

以后父亲再说起她时，称她为鸡中的凤凰。父亲对我说，人无论处于逆境或者顺境，都要以认真踏实地态度去工作，努力表现自已，不甘平庸。

后来，我和大部分知青一样，一直待到七九年才返城，没有上调、招工、读书的机会眷顾我。

和李新一样，只能在农场适时地改善一下现状而已。调到农化厂当化验员。就是当了化验员，也不能安于现状，要学习，不然的话，会有更优秀的.人可以取代自己。要虚心地向师傅学习，跟他学习化学基础知识和专业业务。师傅是六六届高中毕业生，比我多读了六年书。跟随他一起研发新的产品，建立新的车间。

回城后，一切从零开始，从头学起，当过生产一线的操作工，操作一台新的机器，当了生产小组长。从完全不熟悉的工作，到慢慢地钻进去，逐步地喜欢上了这个工作，能熟练地驾驭着这台机器，同时也感受到了工作着并快乐着。半年后，让我担任了车间的质量管理工作，继而又从事了专业的经济工作。

工厂由于连年亏损，从一千三百多人精简到三百多人时，我没有遭遇下岗，反而留用了一年。就已经非常满足了。

作为一代知青，人生一路走来，本来就不按常规出牌，顺序乱了套，结果怎样，从不敢有太多的奢望，也没有什么可以抱怨的。没有轰轰烈烈的精彩人生，平平淡淡地一生，就是知青们的写照。无论命运给予我们什么样的境遇，只能照单全收，都要踏踏实实地过好每一天，走好当下每一步。快乐的心态下保证健康的身体最为重要。

知青岁月观后感 篇4

最近看了一部小说《匆匆那年》，我花了一夜的时间吧它看完，却换来了久久不能平复的情绪。

合上书的那一刻，我感觉自己也松了一口气。

我最后明白了一个大道理：每一个过去都是以前的未来，而每一个此刻也终将成为过去。

以前以为永远不会结束的日子最后结束，以前以为一辈子都不会忘记的人与事随着时间的流逝渐渐模糊。

当已经不在一齐的时间超过了以前在一齐朝夕相处的时间时，他们也慢慢从我生命的全部而渐渐变成了我生命中的一部分。

“我们谁也不能够再回到从前，离开彼此之后我们都会继续各自的人生，而在其中可能谁也不会再出现。但是这并不代表遗忘，我想我们都会把对方好好地搁在心里，因为那是我们的青春印记，是一辈子里最完美的东西。”

在北京上过高中大学刚刚求职上班的都去看看！你不可能不共鸣，你不可能不震撼于自己所亲身经历过的匆匆那年。

书里的感情可能并不必须全是真的。书里的她们也确实经历了太多看起来很轰烈的事件。然而那却不是你，就是我，至少也是身边的朋友，绝绝对对经历过的事情。

可不是吗，转眼已经十年了啊。

你敢说你忘的了么。高中时候的月考会考，篮球场上的他，三点一测优化设计，车棚，和要好的女生一齐上厕所一齐去小卖部，五十年大庆的深夜彩排，申奥成功的北京街头。

你敢说你没有发小么。

你敢说你不记得大学时候的学生会，卡拉ok大赛，占坐，食堂的小炒，女生宿舍流行的十字绣和织围巾，201电话卡，出去租地下室，学校周边的小旅馆，非典时候被困在学校里的日子么。

你能不承认很多很多大学时候许诺过永远的两个人，在大四就却轻易的分手了么。

[从当年流行的京骂，到对于那时候北京城各个地理位置的描述，到大时代背景下的每个政治纪念日，甚至于里面某首歌的名字，某种冰棍的名字，都是两个字：熟悉。]

[每一个过去都是以前的未来，而每一个此刻也终将成为过去。]

我们走到那里是必然。我们在高中毕业哭红了眼睛却一转眼多年没有再相见。我们在大一轻易就放下了高中时候发过誓要到白头的他或者她，只因为大学里我们都遇见了新的人，看见了更适合自己的方向。

十年前，你看在眼里的那个喜欢的人，那个你第一次牵手，拥抱的人，你看着他的脸发誓要爱他一辈子的人。如今你手里牵着的，却八成不再是他的手了。

那些我们以前以为永远都不会忘记的事情，却轻易的被抛在远远的过去。好在这本书让我明白，我没有忘记，它们只是变成了生命中的一部分，很隐蔽，不那么轻易会被唤起罢了。

以前最最害怕的，最最厌恶的离别，变心，如今看来也是自然规律一样的东西。我们最后能够理解大一时候莫明其妙就不想在一齐了的原因，厌恶别离却越来越轻易的就沧海桑田，哪怕当时哭得死去活来并发誓说我永远不会忘记。

知青岁月观后感 篇5

我喜欢小说，一般的原因是，它的基本没有脱离现实性，以及贴近我这一代的迷茫与经历，我想窥视他们的成长，想窥视他们面临的问题以及窥视他们解决问题时的心态和途经，偶尔也违心的想窥视他们的以后他们的获得他们的结果!

而《匆匆那年》里的人和事能够恰如其分的安拓在我们身上，我们同样是80后，虽然比陈寻、方茴、沈晓棠、乔燃、赵烨、林嘉末他们可能小几岁，但我们经历了这样一个同样的时代，同样的教育环境，同样的情感历程，但他们的匆匆那年远比我的匆匆那年波澜壮阔，暂且用这个词来形容，我一时半会想不起什么更加恰当的词来形容他们的匆匆往事，其中包含了太多，值得回味的太多。

往事只能回味，正如《与青春有关的日子里》那首时常会回荡在我脑海里的歌唱的，“时光已逝永不回，往事只能回味，忆童年时竹马青梅，两小无猜日夜相随……”匆匆那年，那年匆匆，这是一个回不去的故事，发生了这么多这么多的刻骨铭心，却永远也不能回去了，情感是这样，人生其实不也是这样吗写了这么多，连带着语无伦次，一向讲求理性逻辑的我，也不修饰了，本来这就是一篇有感而发的读后感，包含的也全是人那酸甜苦辣的情丝万缕，也让我体味了一遍轰轰恋恋，体味了一下爱恨情愫，触发了一下我麻木已久的情感泪腺，我祈望我的人生也会这样的刻骨铭心!淡淡的一句:真是一个让人回味的娓娓的动人心弦的故事，匆匆那年，你的人生有如此般刻骨铭心吗问一问自己，已经拥有的别丢了，还没拥有的，一点一滴，一步一步让你的人生刻骨铭心吧。

知青岁月观后感 篇6

据报道，电视连续剧《知青》即将正式播出。《知青》的编剧是梁晓声，梁晓声本人曾经就是知青，以前也出版过不少关于知青的作品，因此，由梁晓声担任编剧，我认为在具体细节的历史真实方面，应该问题不大。关键在于如何看待那段历史。上山下乡、知识青年，那段历史的确真实地发生过，至今还有很多亲历者健在。当事情正在发生时，当事情刚刚结束时，亲历者和旁观者都会有各自的感受。到今天，声势浩大的上山下乡已经过将近半个世纪，大多数经历者已经垂垂老矣，步入耄耋之年。穿过时间的尘埃、历史的风云，再回首看那段历史，会给亲历者怎样的感受？还有很多年轻人，没有那段经历，甚至没有听说那段历史。当他们在父辈、祖辈的叙述中拾起那个被时间过滤的“传说”，他们又会有怎样的感受？

我看了《知青》的前20集，边看边想起那时候广为传播的一段名言。前苏联作家奥斯特洛夫斯基有一本很著名的小说，名叫《钢铁是怎样炼成的》。那不是一本科普书，而是关于一个名叫保尔·柯察金的年轻人的人生故事，其原型就是作家本人。这本前苏联小说很早就被翻译到中国，当年有小说、有电影，还有连环画，其中有一段话几乎家喻户晓、人尽皆知：“人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因过碌碌无为而羞耻——这样，在他临死时，可以说：我整个生命和精力已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的自由和解放而斗争。”

我没有当过知青，因为那个时候我还小，但我确实感到，当年很多离开城市、上山下乡，到高山、到草原、到边疆，到“广阔天地大有作为”的年轻人，时代赋予他们知识青年的称号，的确是怀抱着建设国家的理想。《知青》剧中不管是到兵团的知青还是到农村插队的知青，很多人的确也是这么想的。时隔多年，我接触过不少已经回到城市的当年的亲历者，其中依然有很多人对当年自己火热的青春怀抱着复杂的感情。虽然在后来的反思中对那段历史有各种看法、说法，然而，无数的亲历者仍然没有否定它所体现的理想和实际的价值。也许，经时间的打磨，人们对“最壮丽的事业”会有不同的解释——什么才是“最壮丽的事业”？如何才能建设和实现“最壮丽的事业”？在这个过程中，也许有失误或偏差，但是，无数人都不否认，当初无怨无悔地投入火热的青春，的确是为了“人类的自由和解放”，这是当年的理想主义至今尚存的重要原因。

穿过岁月的尘埃，如今人们可以反思为“人类自由和解放”的“最壮丽的事业”是否在实践中有不切合实际的做法，这一点在电视连续剧《知青》中也有所体现。在电影、电视、小说之外，人们在思想界、学术界对此展开深入探讨也是必然的，这涉及到更深入、全面的思想理论研究。我认为，思想理论上全面肯定、彻底否定，都失之偏颇。而小说或影视等艺术，更多关注的人们的经历和情感，它的悲欢离合、喜怒哀乐能够给人们更多的理解角度。这也是我对梁晓声担任编剧的一个肯定，因为，他能保证再现那段历史时情感上的相对真实，这非常重要。有些人为了彻底否定那段历史，经常把那时的每个细节都描述得极为黑暗。事实上，在《知青》剧中我们能够看到，那时也有欢乐，也有阳光，人与人之间普遍的关爱与温情依然牢固广泛地存在。我们今天需要深入思考的是，那些永远不会失的人性，与为了“人类的自由与解放”的“最壮丽的事业”究竟是什么关系？我认为，很多时候，脱离实际的书本理论知识常常是造成事与愿违的.重要原因。这一现象在当年上山下乡中能够看到，在今天的改革开放中，依然没有改变。

每个人的青春都是最重要的一段人生经历。古人说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。不管是过还是现在，正在经历和挥霍青春的人们也许难以就近看清自己行为的价值。然而，跳开当下的漩涡，参照别人的青春，再来审视自己的青春，也许，当今的年轻人能够对父辈、祖辈以及自己，有更多、更清醒的认识。今天，在“蜗居”和“职场”中打拼的杜拉拉们，也把自己的青春称为“奋斗”。与当年上山下乡、战天斗地的“奋斗”相比，我不愿给出孰高孰低的价值标准，但我认为，通过《知青》了解历史，对于当今年轻人了解自己也是有益的。

我比较惊讶在《知青》一片中出演的年轻演员，他们大多没什么名气，不算大牌，但他们较好地演绎了那段历史的真实。这一现象也让我相信，不同时代的年轻人，在为理想或自己奋斗时，很多东西是相通的。因此，不管是过来人还是年轻人，如果面对自己的生活有很多困惑，我认为，看看历史，看看别人的青春和生活，哪怕只是隔着时间的纱窗，也能产生新的启发和认识。对于中国来说，声势浩大的上山下乡涉及整整一代人。虽然它已成为历史往事，但它对当今中国的影响依然存在。通过思想，通过反思，通过活生生的人，它的后续影响究竟有多么深刻？是积极的意义，还是负面的价值？我认为，未来的中国社会还将继续为此而深思。电视连续剧《知青》某种程度上也为我们提供了一个思考的切入点。

知青岁月观后感 篇7

好久没流泪了！这是我看完这部电影以后的感慨。是的！我们好久都没流泪了。

这是一片浩瀚的荒原，这是一片炽热的土地，在这片土地上，无数的知识分子挥洒了他们最美好的青春，他们在这片土地上耕耘。他们来自天南地北，大江东西。唯一共有的是对祖国的热爱和对知识的渴求，以及对命运的不屈。这是一个动荡的年代，这是一个高呼劳动人民万岁，劳动最光荣的年代。可是只有劳动改变不了中国的贫穷，只有劳动是满足不了中国一代青年的梦想的。

当要恢复高考的消息在这片广袤的土地上不胫而走时，有一股小小的火苗开始蔓延，他在每个青年的心田上冉冉升起，我要读书，我要考大学，这个呼吁在那个年代，在那片荒原上是这么的突兀，这么的刺耳，可能吗？开始时是没人敢相信的，是的，相信这句话，在那个年代需要大多的智慧与魄力。可是，星星之火可以燎原，空穴可以来风，当阿三抱着收音机出现在众人面前，当宣布恢复高考的声音从万里之外传来，这片火终于迎风而起，燃烧了着万亩北国的广土，这个冬天注定不平凡，这个977注定改变这一群知识青年的命运，注定改变中国的命运。当这片火迎着北国的风熊熊燃起的时候，热血在这一刻霎时奔涌……

是的，他们要考试，他们要改变命运。没人能阻挡他们的脚步：十一年的时间，不能；场长的反对，不能；恶劣的环境，不能；路途的辗转，不能。是的，任何东西都不能。当场长舍不得他们抛下辛苦耕耘的农场而想法刁难的时候，他们一理抗争，不成，便绝食抵抗。他们是宁愿死去，也不愿与梦想隔绝的。当拖拉机坏掉，当时间急迫，他们毅然决然的选择用脚步丈量这抵达梦想之路。他们在雪中奔跑，在林间穿梭，一个跌倒，另一个拽起；一个倒下，一伙人把他托起……他们就这样狂奔，从黑夜奔向黎明，从现实奔向梦想……

这是一个怎样的年代，强生想要读书，便去书库去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷书不成，反遭惩罚，然而，一句：这是你的包吗？让他没有白费力气，是的，这是一个这样的年代，警察偷偷的在他的包里留了几本书。是的，知识本就有着这种力量。

带着“历史反革命”的高帽的陈老师不远万里从上海赶到东北，冒着畏罪潜逃的风险，为的就是送一套高考复习资料给自己的女儿陈琼，可是却无法得到女儿的谅解，面对向他索要证明材料的愤怒的女儿，他显得那样的无奈与心痛，这是时代的罪过。为了帮助想要考试的孩子，他又应求冒充招生办的主任，最后又为了自己的女儿伪造了一张证明。这是一个父亲的力量——不顾一切。

这是一个怎样的年代？顽固的场长老迟最终被这群孩子所感化，最终被这种渴求所感染。是的，当渴望改变命运的雄火燃起，当渴望梦想的灵魂翻山越岭，这便无所不及，无所不动。这究竟是一个怎样的年代呢？被困了十一年的灵魂终于破茧而出，我们要高考！

我不禁想到了我的高考，想到了我们的高考。我们或许曾经抱怨，高考这座大山压制了我们太多太多的东西，可是我们又不得不承认，高考改变了我们的命运，是的，977的高考改变了他们的命运，今天的高考依旧会改变我们的命运。我感谢高考，他让我走出了狭隘的农村，他让我拥有过那么多的激情与梦想，他让我曾度过了三年繁忙充实的岁月。曾经，我也曾抱怨，高考，掠夺了我最美好最失意的岁月，但今天，回过头观望，才发现，那时有着太多的美丽，太多的憧憬。

知青岁月观后感 篇8

从未想过，自己竟会哭得这般这般稀里哗啦，看来从内心深处我还是老妈说的感性动物，见不得感人的东西，高考1977观后感。不过，在看这场电影的时候，仿佛自己也回到了那个时代，我看过很多回顾那段时光的影片，更从父母口中多少听出了断断续续，或感人或滑稽的故事。但不知怎的，这一次却难挡我奔流的泪水，呵呵，好没有男子汉气概的话。

故事的主人翁是一群60年代，响应党的号召上山下乡的知识青年，当时间一晃11年，家乡成为了回忆，自己的远大抱负变成了脚下一片一片的黑土地，现实和理想的强烈反差，被每日麻木的生活所掩盖。但当恢复高考这一消息不胫而走时，故事的主人翁们如同见到了阴霾中突现的阳光吧，通过各种手段，排除万难终于参加了高考。

与同类作品相比，似乎难免俗套，但故事中最让我感动的，却是其中主人翁们对于上大学几近疯狂的向往、父亲与女儿之间亲情、男主人翁与女主人翁之间的爱情以及朋友之间的友情在那个时代的表现。

在其中，我感到了，父亲心中对女儿深深的爱，那是一种可以牺牲所有去挽留的爱，也看到了，那个时代，父亲的无奈和悲凉，特别是看到父亲和女儿在门里门外的对话时，已难忍眼中的泪水。在那个淡化人性的年代里，人和人之间最原始的感情，都无法满足，再谈什么理想和信仰，就都没了底气。作为一个男人，让自己需要保护的人，忍受苦难，对于一个男人来说，是最大的痛苦。

11年的等待，是不愿再等一分钟的渴望，我感受到了那份渴望，所以热泪盈眶。

青年近卫军读后感

读书如人体血液一样的宝贵。 人缺少了血液，身体就要衰弱，在读了作品后，对于作品里的一些情节非常感兴趣。此时可以留出一些时间写下感受了，怎么写作品读后感比较合适呢？本文将为大家分享关于“青年近卫军读后感”的相关内容，建议您收藏此网页方便日后浏览！

青年近卫军读后感 篇1

暑假里，我读完了《青年近卫军》，有许多感受。

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。他们挂红旗、发传单、刺探情报，还炸毁了敌军运输线，并将叛徒处死。他们极大的鼓舞了居民的勇气。成员被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。

这群人多么勇敢！无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。

是啊，我们在生活中，不也该这样吗？

我在三年级时，参加了学校的管乐队。那时是在暑假，太阳就像一个大火球，烤着我们。我们还要在操场上天天训练，又热又累。本来我不想学了，在家里玩多舒服，还有空调。但我还是坚持下来了。我们每个人都没有因为累而退出训练。后来，我们在日照市里的管乐队比赛中，获得了一等奖。

是啊，就是这么简单。相信我，只要坚持，就一定能成功！

青年近卫军读后感 篇2

虽然现在老师杜绝课外书，但我还是在放假期间看自己喜欢看的书，《青年近卫军》就是其中一本。

我先看作者，作者是苏联俄罗斯作家法捷列夫。1945年，法捷列夫根据克拉斯若顿共青团地下组织“青年近卫军”与德国法西斯占领军进行斗争的事迹，完成了长编小说《青年近卫军》。

一九四二年七月，顿巴斯矿区的小城克拉斯若顿被德国法西斯军队占领，当地未及撤退的青年，以共青团员为核心，在地下区委的领导下，组成了“青年近卫军”，展开了英勇的斗争，给敌人以沉重的打击，使人民受到巨大的鼓舞。在一九四三年一月克拉斯诺顿收复的前夕，由于叛徒的出卖，大部分成员不幸被捕，壮烈牺牲。这就是小说《青年近卫军》所根据的事实基础。 ……

情节的发展缓急有致，起伏跌宕，引人入胜，扣人心弦，一步一步地展现出苏联卫国战争中波澜壮阔的斗争画面。作者为了塑造英雄们的光辉形象《青年近卫军》是真人真事与艺术虚构完美统一的典范，又是法捷耶夫热烈追求和冷静思考的结晶，不愧为一部优美的英雄史诗。

法捷耶夫的《青年近卫军》是一部反映苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品，具有强烈的艺术感染力，对我也有。

青年近卫军读后感 篇3

【篇一：《青年近卫军》读后感】

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为德国法西斯的暴行，许多苏联青年组织起来，建立起以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。

在谢辽萨与每个人的共同努力下，这场战争最终赢得了胜利。虽然谢辽萨等40余人都牺牲了，但他们英勇无畏、坚持不懈的精神仍在传递，传递给每个人、传递到每个角落。我多么想成为一个像奥列格一样勇敢而富有智慧的人呀！。

书中的的人物都是感情丰富、可歌可泣的人，虽然他们的性格不同，但是他们的信仰是相同的——打倒法西斯。坚定地信念都在他们一个个具体行动中得到充分的表现——无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友，出卖自己的同志……

书中表达了苏联人民渴望和平的愿望；读完《青年近卫军》后，一个个鲜活的民族英雄仿佛就在眼前，正义与邪恶，黑暗与光明，尽在其中。

【篇二：《青年近卫军》读后感】

“天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命，雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林……”《白桦林》应该很多人都知道，《国际歌》也许也有很多人学过吧。

那么，在《青年近卫军》一书中，那些英勇的“青年近卫军”们，是让人难以忘怀的吧，我仔仔细细地点过了书结尾处点到的所有成员的姓名，大概是五十六个，我就不一一列举了。这本是以二战背景的书，让我感触颇多。他们那些就如同英雄一般的身姿，瘦弱却高大。他们用他们的聪明才智与那些德国法西斯的走狗们周旋，一次次地给予他们沉重的打击。他们烧毁了职业介绍所，成立了高尔基俱乐部，就像是一个真正的成熟的人一样，将革命以及那革命的精神发挥的淋漓尽致。他们坚信着红军的到来，可是却没有亲眼看到胜利，便永远长眠在了革命的战场上。也许，在这个故事中，背叛与信任，也有着重要的联系，有英雄，必然就会有叛徒，懦夫。

说实话，本人并不喜欢以二战作为背景的故事，但是《青年近卫军》并不同别的书一样，别的书总是围绕着一个亘古不变的题材，父亲说，如果一本书可以作为经典，那么必定有一种不同的，可以吸引人的东西。在《青年近卫军》中就可以找到，那是一种新的东西，一本好的小说，并不需要太多华丽去修饰主角，在《青年近卫军》中，那些从容、勇敢的年轻人，都是一个鲜明的形象，都是真正的主角，跃然纸上。“女演员”刘巴、奥列格、邬丽雅、谢尔萨，他们都是好样的，他们那瘦削却不屈服与暴力的抗争，如同镜子，映出了反叛者的丑陋与渺小。他们其实可以看到胜利的那一天，可是背叛的影子，懦弱的声音，在队伍中盘旋。

当读到舒尔迦被刀从身体中穿过，却尽力地站直了身子，跳进了坑中，大声地铭唱起《国际歌》“起来，饥寒交迫的奴隶们……”的时候，真的很想哭。舒尔迦被福明背叛，成为了俘虏，最后从容就义，还高昂的唱着《国际歌》的情景，让人难忘，周围人的应和，让人突然想要掉下泪来，这是在最后一刻，生命的最后一刻的呐喊，从容地淡定，还有这一种作为英雄的情怀。

当谢尔萨烧掉了职业介绍所，那配着的火光漫天的插图中，那奋力奔跑的身影，那大快人心的镜头，让人情不自禁的露出了笑容，也忍不住咒骂，法西斯，快从这个国家滚出去。那一刻，是希望苏联可以获胜，然后可以解放，还他们原来天地，给他们自由的家园。

“啊，我亲爱的女友……站起来吧，我们还可以一起去战胜敌人，你还可以像在五一节一样欢笑……”那练习簿上，写着的诗句，那个大男孩羞涩地说，我还没有写完。《青年近卫军》少量的穿插了纯洁的友谊与爱情，还有至死不渝的夫妻关系，在那个时代都显得尤其珍贵。那个镇上的人们都是爱着自己的祖国，可以看出，就在最艰难的时候，他们都不愿意离开自己的家园，他们也有自己的爱国情怀。

最后的审讯，让人看不下去，被斩掉右手，让其坐在烧红的铁板上，还有被斩掉左脚等等，身体上的撕心裂肺的痛苦，却哼都不哼一声，最令我震撼的是，一幅配画的插图：满山遍野的白色十字架斜插在草地上，最前面的那一个白色十字架上，飘舞着的是一条鲜艳的黄色围巾，那副唯美的画面，似乎宣誓着近卫军们最后的话语：共和国万岁。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神，也许是这么本书留下来的原因。这是真人真事与艺术虚构完全结合赞誉了英雄的事迹的史诗，让人不禁湿润眼眶。

不禁又想哼唱，哼唱着祭奠，那些没有墓碑的爱情与生命，长眠在战场上，那片白桦林深处……

【篇三：《青年近卫军》读后感作文】

暑假里，我读完了《青年近卫军》，有许多感受。

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯-诺顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”青年近卫军。他们挂红旗、发传单、刺探情报，还炸毁了敌军运输线，并将叛徒处死。他们极大的鼓舞了居民的勇气。成员被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。

这群人多么勇敢！无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。

是啊，我们在生活中，不也该这样吗？

我在三年级时，参加了学校的管乐队。那时是在暑假，太阳就像一个大火球，烤着我们。我们还要在操场上天天训练，又热又累。本来我不想学了，在家里玩多舒服，还有空调。但我还是坚持下来了。我们每个人都没有因为累而退出训练。后来，我们在日照市里的管乐队比赛中，获得了一等奖。

是啊，就是这么简单。相信我，只要坚持，就一定能成功！

【篇四：《青年近卫军》读后感】

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战征时期的英雄业绩的杰出作品。曾在1946年获得前苏联国家奖。

小说通过“青年近卫军”组织、克拉斯诺顿地下委、伏罗希洛夫游击队的对敌斗争，描绘了一副波澜壮阔的人民战争画卷，歌颂了伟大的为国战争，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战征必胜的真理！

小说以1940年克拉斯诺顿的地下斗争的史实为基础，艺术性的再现了当年的历史史实，塑造了“青年近卫军”总部领导人奥列格，万尼亚，邬丽亚，谢辽萨，刘勃卡等青年英雄的光辉形象，同时也着力描写描写了地下州委书记普罗亲柯、区委书记刘季柯夫等老一辈的领导人的坚苦卓绝的斗争和他们对社会主义事业与共产主义理想的无比忠诚。

在小说里，作者恰如其分地描绘了谢辽萨和华丽雅，奥列格和妮娜，刘勃卡和谢尔格等青年男女之间的纯真爱情，以及普罗庆柯和卡佳等处在患难中的人。

我非常喜欢这本书。因为在着本书里我们还可以感到善与恶，光明与黑暗，美与丑的强烈对比，但读起来却毫不牵强，而是自然而然的展现。这一切都使这不小说成为即具有高度思想性，又具有高度艺术性的作品，所以我喜欢这本书。

【篇五：《青年近卫军》读后感】

最早看这本书，是因为有一天我在打游戏，妈妈看见我不知怎么说了一句，你应该看看青年近卫军，看看人家是怎样的青春。

说完她就走了，我就愣在那里，心里莫名其妙的难过起来，有一种被侮辱的感觉，我游戏打得是很好的那时候，比赛也拿过名次，但是我妈那种口气好像在说我根本就没有青春，就算有也是一文不值的。

我就找来了看，说实话，苏联文学的过人之处，也有部分在于能够把听起来很一般的故事讲的很精彩，里面的孩子们的行为有一些看起来是有些幼稚的，而且由于组织不够严密，也注定了要失败，但是那种热情和信仰，也是让人着实着迷。在地下斗争中，他们机智勇敢，胆大心细，被捕入狱后，他们坚贞不屈，视死如归，当然，人的生命是宝贵的，但是不是最宝贵的，那就要看每个人追求的是什么了。毕竟那个年代不鼓吹装孙子，况且纳粹的心狠手辣也是有名的。

看的最感动的就是监狱里的对敌斗争，男孩子们和女孩子们关在相邻的两个牢房，彼此不能相见，男孩子在监狱里和敌人打架，女的就在旁边大声的加油鼓劲，当然最后还是打不过了，不过孩子们也不消极，而是大声的唱歌。

想象一下这样的场面，想象一下这样的青春。

没有人想死，但是也没有人怕死，纳粹虽然把孩子们折磨的很惨，可是心理上也受到重大的打击，因为没有一个人告密，没有一个人当叛徒。

这批优秀的年轻人们就义的时候也并没刻意去渲染什么，只是简单的描写了一下，唯一算得上描述感情的大概就是美丽聪明的小姑娘刘勃卡给自己的妈妈留了个纸条，写的是：永别了，妈妈，你的女儿刘巴要到地下去了。

在开往刑场的卡车上，孩子们依旧放声歌唱，直到他们被一个接一个扔进井里，由于怕他们不死，纳粹最后还扔下了两架煤车。

辉煌的青春是有代价的，但是人的天性*中始终有追求崇高的成分，如果可以，没有人喜欢战争，孩子们更不该成为战士。爱国与爱家其实是一个道理，再温和善良好说话的人，也看不得别人欺侮自己的家人，不要说理智，甚至也没什么道理可讲，因为人，还是有感情的动物。

所以当纳粹入侵时，温柔的妻子对自己的丈夫说，去当兵吧，象个男人一样狠狠的打他们，不要怕死。所以母亲在得知孩子们要被处死的消息时，说我只希望他们在最后一刻也不要屈服，不要在这群疯狗面前发抖。所以活着的同伴们在青年近卫军的墓前发誓要为自己的战友报仇。所以战士们冒着对岸的炮火在冰面上默默奔跑，所以红军在攻打柏林的炮弹上刻上“为每一个燃烧的村庄报仇”的字样。

每个人对生命的理解都不同，或许在有些人看来，青年近卫军不过是一群挺起胸战斗，昂着头去死的傻孩子。但是在拥有信念的人的心中里，他们永远活着，在这个世界上，最终能够给人心灵带来温暖的，不会是腰缠万贯的商人，也不会是权倾天下的官吏，而是那些用生命去捍卫自己所爱的一切的平凡人。

是我们的青年近卫军们。

【篇六：《青年近卫军》读后感】

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战争时期的英雄业绩的杰出作品。

1940年12月17日，德、意、罗、匈、芬五国550万军队突袭苏联，准备不足的苏军节节败退。但在德军占领区内，游击队却异常活跃，他们经常以火攻的方式袭击德军。在克拉斯诺顿，就有一个大型的游击队——青年近卫军，他们由奥列格、万尼亚、邬丽亚、谢辽萨、刘勃卡领导，主要在伏罗希洛夫格勒州活动。

当然，战争时代也少不了爱情。书中还恰如其分地描写了谢辽萨与华丽雅、奥列格与妮娜、刘勃卡与谢尔格等年轻人之间的纯真爱情。他们不管是年长年幼，但都是有血有肉、感情丰富、可敬可爱的人；他们都以不同的个性显示出共同的美德，而这些美德又都在特们一个个具体的斗争行动中得到充分的表现，感人至深！我们还能感受到善与恶、光明与黑暗、美与丑的强烈对比，但读起来毫不费力，而是自然而然地展现。这一切都使这部小说成为了一本既有高度思想性，又具有高度艺术性的作品。

这本书通过对前苏联波澜壮阔的为国战争的描写，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，告诉人们正义战争必胜的道理，揭示了德国法西斯的凶残本性；告诉大家真理必胜，失败的苦果只能丢给那些恶棍承受。

在小说里，作者恰如其分地描绘了谢辽萨和华丽雅，奥列格和妮娜，刘勃卡和谢尔格等青年男女之间的纯真爱情，以及普罗庆柯和卡佳等处在患难中的人。

我非常喜欢这本书。因为在着本书里我们还可以感到善与恶，光明与黑暗，美与丑的强烈对比，但读起来却毫不牵强，而是自然而然的展现。这一切都使这不小说成为即具有高度思想性，又具有高度艺术性的作品，所以我喜欢这本书。

青年近卫军读后感 篇4

《青年近卫军》是一本描写日本年轻军人们的经历的小说。这本小说具有很强的现实感，读后感深深地影响了我。

小说的主人公是一群来自不同家庭背景的年轻人。他们在战争中卷入了一系列的事件，他们的成长既充满了磨难也充满了摩擦、甚至是矛盾。他们与现代社会的许多问题打交道，包括纳粹思想和种族主义、虚伪、忠诚、责任、爱、恐惧、罪恶等等。在这本书中，我们看到了年轻人们的心路历程，他们的失望、猜疑、怀疑、恐惧、勇气以及执行自己职责的崇高精神力量。他们的个性在战争中得到了释放，有的充满正义感，有的情感丰富，有的机智聪慧，各种各样的性格给这本书带来了多彩的绚丽色彩。这本书让我感受到，即使在最艰难的时刻，年轻人们仍然拥有那种年轻人所特有的勇气、无畏和决心。

在这本书中，我们可以看到日本年轻军人对国家和家族的忠诚。虽然这些人被迫担负起了国家和家族的责任，但他们并没有丧失自我。相反，他们在战争中变得更加成熟、更加聪明，他们把这些特质展现在了国家和家族之外。他们的勇气、智慧、忍耐力以及他们保护和照顾昏迷中的战友的气概，都让人感到他们拥有一种奉献精神和人道主义情操。

在这本书中，我读到了一些关于人性的思考。很多时候，我们会做出不同于我们平常的行为，因为我们处于不同的环境中。在这种情况下，人的真实性格常常会被抛到一边。这本书对于人性的描写很精彩。在战争的环境下，很多事情会在瞬间改变。我们逐渐认识到，每个人的人性在不同的环境中都有所不同。有时候我们能看到，最初不许人意的人也有可能变得英雄般勇敢。

这本书虽然是一部小说，但它让我更深刻地了解了战争。无论我们是否接受战争，我们都无法摆脱战争带来的影响，它依然是我们生活中一个不可忽视的部分。这本书让我看到，即使在我们没有完全掌控的环境下，我们还是可以充分发挥自己的优点，做出最佳的反应。

总之，这一篇读后感旨在表达我对于《青年近卫军》的深深压感。这本书让我看到了年轻人的奋斗、兴趣和最终的胜利。即使在人性交错的环境下，我们还是可以展现最好的一面，从而获得更好的结果。我希望读这本书的大家都能从中领悟到更深层次的含义。

青年近卫军读后感 篇5

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战争时期的英雄业绩的杰出作品。

1940年12月17日，德、意、罗、匈、芬五国550万军队突袭苏联，准备不足的苏军节节败退。但在德军占领区内，游击队却异常活跃，他们经常以火攻的方式袭击德军。在克拉斯诺顿，就有一个大型的游击队——青年近卫军，他们由奥列格、万尼亚、邬丽亚、谢辽萨、刘勃卡领导，主要在伏罗希洛夫格勒州活动。

当然，战争时代也少不了爱情。书中还恰如其分地描写了谢辽萨与华丽雅、奥列格与妮娜、刘勃卡与谢尔格等年轻人之间的纯真爱情。他们不管是年长年幼，但都是有血有肉、感情丰富、可敬可爱的人；他们都以不同的个性显示出共同的美德，而这些美德又都在特们一个个具体的斗争行动中得到充分的表现，感人至深！

我们还能感受到善与恶、光明与黑暗、美与丑的强烈对比，但读起来毫不费力，而是自然而然地展现。这一切都使这部小说成为了一本既有高度思想性，又具有高度艺术性的作品。

这本书通过对前苏联波澜壮阔的为国战争的描写，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，告诉人们正义战争必胜的道理，揭示了德国法西斯的凶残本性；告诉大家真理必胜，失败的苦果只能丢给那些恶棍承受。

青年近卫军读后感 篇6

“天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命，雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林……”《白桦林》应该很多人都知道，《国际歌》也许也有很多人学过吧。

那么，在《青年近卫军》一书中，那些英勇的“青年近卫军”们，是让人难以忘怀的吧，我仔仔细细地点过了书结尾处点到的所有成员的姓名，大概是五十六个，我就不一一列举了。这本是以二战背景的书，让我感触颇多。他们那些就如同英雄一般的身姿，瘦弱却高大。

他们用他们的聪明才智与那些德国法西斯的走狗们周旋，一次次地给予他们沉重的打击。他们烧毁了职业介绍所，成立了高尔基俱乐部。他们像一个真正成熟的人一样，把革命和革命精神发挥的淋漓尽致。他们坚信红军的到来，但没有亲眼看到胜利，所以永远睡在革命战场上。

也许，在这个故事中，背叛和信任也有着重要的联系。如果有英雄，就一定有汉奸和懦夫。

这是一首关于英雄和战争的伟大诗歌，也是一部成长中的青年和奋斗史。

在苏联反法西斯卫国战争时期，德军占领顿巴斯矿区的小城克拉**顿后，未及时撤退的青年男女主动地组织起来，在地下党的领导下成立了青年近卫军，并配合游击队开展各种形式的斗争，给敌人以沉重的打击，使人民受到巨大的鼓舞。不幸的是，在胜利前夕，由于叛徒的背叛，大部分成员都死了。

可能，我们对于这一段历史会因过于陌生而产生鄙夷。成长在和平与发展的我们这一代，丰富的物质无法填补我们的精神困惑。在舒适的温床上，我们的青春已经腐朽而贫瘠。

苦难，是我们成长最稀缺的一剂营养。没有痛苦是我们精神贫血症的原因。如何面对苦难，如何用困难磨练灵魂，是我们做人的基础。

一个健康而富有血肉之躯，一个健强而有人性的人，懂得维护和维护国家正义和民族尊严。《青年近卫军》正是以此作为叙述的圭臬。在硝烟弥漫的年代，那群血气方刚的青年，用自己年轻的生命和美好的血肉之躯铺就了祖国领土的每一寸圣洁。

炮火堆积起来的青春人生，完成了他们人格的高贵。

说实话，本人并不喜欢以二战作为背景的故事，但是《青年近卫军》并不同别的书一样，别的书总是围绕着一个亘古不变的题材，父亲说，如果一本书可以作为经典，那么必定有一种不同的，可以吸引人的东西。在《青年近卫军》中就可以找到，那是一种新的东西，一本好的**，并不需要太多华丽去修饰主角，在《青年近卫军》中，那些从容、勇敢的年轻人，都是一个鲜明的形象，都是真正的主角，跃然纸上。“女演员”刘巴、奥列格、邬丽雅、谢尔萨，他们都是好样的，他们那瘦削却不屈服与暴力的抗争，如同镜子，映出了反叛者的丑陋与渺小。

其实，他们可以看到胜利的那一天，但是背叛的阴影，懦弱的声音，徘徊在队伍里。

当读到舒尔迦被刀从身体中穿过，却尽力地站直了身子，跳进了坑中，大声地铭唱起《国际歌》“起来，饥寒交迫的奴隶们……”的时候，真的很想哭。舒尔迦被福明背叛，成为了俘虏，最后从容就义，还高昂的唱着《国际歌》的情景，让人难忘，周围人的应和，让人突然想要掉下泪来，这是在最后一刻，生命的最后一刻的呐喊，从容地淡定，还有这一种作为英雄的情怀。

当谢尔萨烧掉了职业介绍所，那配着的火光漫天的插图中，那奋力奔跑的身影，那大快人心的镜头，让人情不自禁的露出了笑容，也忍不住咒骂，法西斯，快从这个国家滚出去。那一刻，是希望苏联可以获胜，然后可以解放，还他们原来天地，给他们自由的家园。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神，也许是这么本书留下来的合赞誉了英雄的事迹的史诗，让人不禁湿润眼眶。

青年近卫军读后感 篇7

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为德国法西斯的暴行，许多苏联青年组织起来，建立起以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。

在谢辽萨与每个人的共同努力下，这场战争最终赢得了胜利。虽然谢辽萨等40余人都牺牲了，但他们英勇无畏、坚持不懈的精神仍在传递，传递给每个人、传递到每个角落。我多么想成为一个像奥列格一样勇敢而富有智慧的人呀！。

书中的的人物都是感情丰富、可歌可泣的人，虽然他们的性格不同，但是他们的信仰是相同的——打倒法西斯。坚定地信念都在他们一个个具体行动中得到充分的表现——无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友，出卖自己的同志……

书中表达了苏联人民渴望和平的愿望；读完《青年近卫军》后，一个个鲜活的民族英雄仿佛就在眼前，正义与邪恶，黑暗与光明，尽在其中。

青年近卫军读后感 篇8

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战征时期的英雄业绩的杰出作品。曾在1946年获得前苏联国家奖。

小说通过“青年近卫军”组织、克拉斯诺顿地下委、伏罗希洛夫游击队的对敌斗争，描绘了一副波澜壮阔的人民战争画卷，歌颂了伟大的为国战争，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战征必胜的真理！

小说以1940年克拉斯诺顿的地下斗争的史实为基础，艺术性的再现了当年的历史史实，塑造了“青年近卫军”总部领导人奥列格，万尼亚，邬丽亚，谢辽萨，刘勃卡等青年英雄的光辉形象，同时也着力描写描写了地下州委书记普罗亲柯、区委书记刘季柯夫等老一辈的领导人的坚苦卓绝的斗争和他们对社会主义事业与共产主义理想的无比忠诚。

在小说里，作者恰如其分地描绘了谢辽萨和华丽雅，奥列格和妮娜，刘勃卡和谢尔格等青年男女之间的纯真爱情，以及普罗庆柯和卡佳等处在患难中的人。

我非常喜欢这本书。因为在着本书里我们还可以感到善与恶，光明与黑暗，美与丑的强烈对比，但读起来却毫不牵强，而是自然而然的展现。这一切都使这不小说成为即具有高度思想性，又具有高度艺术性的作品，所以我喜欢这本书。

走近陶行知读后感(汇总七篇)

深入了解“走近陶行知读后感”并理解它的背景接下来请阅读，我们期待大家能够多多阅读收藏分享我们的内容。当同一本书被不同的人阅读时，每个人心中的所想都是不一样的，阅读作者写的作品时，让我们内心有了一些新的体会。 只有保持阅读时的感受才能写出真实的读后感。

走近陶行知读后感 篇1

对于陶公，当教师的没有谁会不知道。正如《走近陶行知——教师读本》这本书序中所述“一个不读陶行知、不学陶行知的人，怎么可以在中国做教师？”但是，在当今广大中小学教师中，只知陶公其名，不识陶公其人，不明陶公其说者，的确大有人在。这其中就包括我。虽然知道他是中国现代史上一位伟大的人民教育家，但对于他的教育思想只是一些片言只语的记忆。对于他的教育思想的深刻认识及高尚品格的崇敬则是在这个暑假阅读了《走近陶行知——教师读本》才产生的。

《走近陶行知——教师读本》这本书，旨在引导我们广大中小学教师熟悉陶行知，认识陶行知，走向陶行知，走近陶行知，走进陶行知，进而用陶行知的人格精神激励我们教师，用陶行知的教育思想指导我们教师，用陶行知的研究成果服务我们教师，促使我们教师更好地看世界，看社会，看教育，看学生，看生活，看人生。读完此书，收获颇丰，不仅让我详细地了解了陶公的教育思想，为自己的教育教学添加了更为丰富的理论支持与实践指导，更让我感受到了一个伟大教育家高尚灵魂所带来的强烈冲击。

走近陶行知读后感 篇2

《走进陶行知》是一篇著名的文章，主要介绍陶行知的行为和个人性格。这让我们多少也了解了一些有关他的事情。

最近，我怀着崇敬的心情拜读了《走近陶行知》这本书。在陶行知爷爷光辉的一生中，有许多故事，有些故事深深地启迪了我，有些故事深深地打动了我，有些故事让我了解了世界上的各种真理。尽管陶行知爷爷那深遂的文字我有些看不懂，但我仍然能领会到陶行知爷爷那高尚、纯洁的品质和治学的艰苦。

他是我们中华民族的自豪，是我们的榜样。最让我印象深刻的是陶行知爷爷的节俭美德。

陶行知小时候很懂事。为了给家里省钱，即使母亲剃的很糟，他也会乖乖地叫母亲给他剃头。这把剃头刀，剃了陶行知家的三代头，因此，陶行知在《吾母所遗剃刀》这首诗中说道：“这把刀，曾剃三代头。

细数省下钱，换得两担油。”读到这时，我不由得想起我以前浪费的行为。

以前，我很不懂得珍惜来之不易的金钱，认为家里我是父母的掌上明珠，什么事情都得听我的。看到路边摊上有好吃的，就认了命要买，说什么也不听，但买回家以后，又觉得不好吃，怕爸爸妈妈批评，便偷偷地仍了；有的时候，看到一些漂亮的东西就要买，但买回来后用也不用；还有的时候，看到超市里一箱箱美味的牛奶，就嚷着要爸爸妈妈买，不给买就撒娇，甚至哭闹，买了之后，一瓶没喝完就不想喝了，觉得不好喝，就一直搁在那儿，直到快要过期了，爸爸妈妈才赶紧喝，以免浪费。有一次，我去一家鞋店买鞋。家里有五六双合适的鞋和两双靴子，但我只是想买。

看着这些目不暇接、款式多样的鞋子，我巴不得全买下来，最后，我几乎把所有的鞋子都试穿了一遍，才找到了我最喜爱的。我赶紧叫爸爸来买，他不肯，还说这个**太贵，而且家里已经有几双了，再买是浪费。“我不要，我今天就买定它了！

”我肯定地说。在我再三要求之后，爸爸不得不买这双鞋。买了鞋以后，我还需要买衣服和裤子，一次买两三件。

回到家，我天天只穿新买的，以前旧的都不闻不问。长大了，以前的都穿不下了，那时妈妈就心疼地说：“唉！

买这么多鞋也不穿，还是挺新的呢！扔掉了惋惜呀！”当时听了没什么感觉的，但读了这本书后，心里觉得很愧疚，这些钱都是爸爸妈妈用汗水换来的呀！

他们工作是很辛苦的。陶行知爷爷从小就很懂事，很节俭，我不应该这样浪费父母的劳动成果！

陶行知爷爷就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。他的每一句话都激励着我们。我不仅要学***知爷爷勤俭节约的美德，还要学***他优秀的美德，争做新一代的更完满的“小陶子”。

走近陶行知读后感 篇3

当我在读《走近陶行知》这本书之前，对陶行知先生的认识是只知陶公其名，不识陶公其人而已。但是当我认真地读完这本书之后，真是受益匪浅，走近陶行知，进而走进陶行知，让我能够更好地看世界，看社会，看教育，看学生，看生活，看人生。读完此书后，我的收获颇丰，它不仅让我详细地了解了陶公的教育思想，也为自己的教育教学添加了更为丰富的理论支持与实践指导，更让我感受到了一个伟大教育家高尚灵魂所带来的强烈冲击。

“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他毕生教育实践的写照。师爱是陶行知师德思想的核心。他反对体罚、讽刺学生，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。作为当代教师，我意识到要对学生一视同仁，无论家庭地位高低，财富多寡，相貌丑俊，都应一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。而且我认为，现在的孩子个性强，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重学生，学生会感受到教师的这份爱，从而达到我们的教育目的。做教师要有一颗善待每个孩子的心。

“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，积极倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，他对教育事业的热诚与激情，带给了我很深的触动。

有时我们会对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情，这时就需要我们教师要冷静下来想一想，以本着爱学生的心态来看待学生，想想这些学生或许是一块特殊的钢坯，需要我们付出更多的爱去熔炼锻造。教师爱学生，就不能没有自我克制，要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。给他们撑起一片蓝天时，也给我们的教育工作打开了绿色通道。

作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。对学生的爱是教师高尚职业道德的体现。就像我们学校的座右铭“爱可以创造一切”，热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着期望和成功的喜悦。教师如果缺少对学生的爱，那么教学也会缺少激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。但是，若教师只爱一部分学生，就意味着对另一部分学生冷漠，这种爱是偏爱，是一种非理智的情感，不是教师应当具有的真正的爱。所以，教师对学生的爱，应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的爱。教师爱学生，才有教育，学生爱教师，才能教育产生效果。

由此我认为，我们现代教师要做学生的“亲人、朋友和导师”三个角色。不仅成为学生的知识传授者，更是成为学生心灵的慰藉者，成为学生的“心灵鸡汤”。

走近陶行知读后感 篇4

当我在读《走近陶行知》这本书之前，对陶行知先生的认识是只知陶公其名，不识陶公其人而已。但当我仔细阅读这本书时，我真的受益匪浅。我走近陶行知，又走近陶行知，这样我才能更好地看到世界、社会、教育、学生、生活和生活。读完此书后，我的收获颇丰，它不仅让我具体地了解了陶公的教育思想，也为自己的教育教学添加了更为丰盛的理论支持与实践指导，更让我感受到了一个伟大教育家高尚灵魂所带来的强烈冲击。

“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他毕生教育实践的写照。师爱是陶行知师德思想的核心。他反对体罚、挖苦学生，他说：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。作为当代老师，我意识到要对学生一视同仁，无论家庭地位高低，财富多寡，面貌丑俊，都应一样对待，不可偏爱，不抱偏见，不殉私情。而且我认为，现在的孩子个性强，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重学生，学生会感受到老师的这份爱，从而到达我们的教育目标。

做老师要有一颗善待每个孩子的心。

“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真理。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的襟怀，积极提倡并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，他对教育事业的热诚与激情，带给了我很深的触动。

有时我们会对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情，这时就需要我们老师要冷静下来想一想，以本着爱学生的心态来对待学生，想想这些学生或许是一块特殊的钢坯，需要我们付出更多的爱去熔炼锻造。老师爱学生，就不能没有自我克服，要注意克制自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向将来。当我们给他们一片蓝天时，我们也为我们的教育开辟了一条绿色通道。

作为一名老师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。对学生的爱是老师高尚职业道德的体现。就像我们学校的座右铭“爱可以创造一切”，热爱学生，喜爱学生，以温存慈爱的态度、和善的语言看待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐步融化为一的过程中，老师按标准导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着冀望和成功的喜悦。

如果教师缺乏对学生的爱，那么教学也将缺乏激情。没有师生之间的沟通和课堂情感的融合，就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技能。然而，如果一个老师只爱一部分学生，那就意味着他对另一部分学生漠不关心。这种爱是一种偏好，一种非理性的情感，而不是老师应该拥有的真正的爱。

因此，教师对学生的爱应该是理性的、诚实的、公平的、稳定的。只有教师爱学生，教育才能产生。只有学生热爱教师，教育才能产生效果。

由此我认为，我们现代老师要做学生的“亲人、朋友和导师”三个角色。不仅成为学生的知识传授者，更是成为学生心灵的慰藉者，成为学生的“心灵鸡汤”。

走近陶行知读后感 篇5

读了《走近陶行知——老师读本》一书，深深被陶行知先生的求真、创新的教育思想所惊叹。陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，在今天看来依然是先进的、具有生命力的。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的襟怀，提倡并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

老师没有爱就不能教育学生。对学生爱是老师高尚职业道德的自我体现。爱学生，爱学生，用热情、爱心的态度和亲切的语言对待他们，让他们越来越接近自己。

没有对学生的爱，即便教学也没有激情。没有师生之间的沟通和课堂情感的融合，就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技能。只爱一部分学生意味着对另一部分学生漠不关心。这是优先权。偏好是一种非理性的情绪。

陶行知特别反对“纯以相貌美丑为取舍”的选拔法，他办育才学校施爱于所有难童，包括有生理缺陷或有病的难童，他做到了如谚语所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜爱，只有爱难看的孩子才是真正的爱。”老师爱学生，就有教育，学生爱老师，于是教育产生效果。

当然，爱不是放荡，爱里有严，爱里有教育，陶行知为学生极力改善生活条件时，又嘱之以简朴为美德，绝不可浪费，特别是看到学生出现了不良生活和思想倾向时，就及时送上关心与指导，这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路。作为现代的老师更应如此。

教育家陶行知说，民主是创造的最好条件。民主教师必须思想开放、宽容，愿意与学生分享，向公众学习，向孩子学习，消除形式和教师架子，严格师生界线。

教师和学生在人格上是平等的。教育要以学生为本，宽容对待学生。教师要尊重学生，重视在课堂上创设民主和谐的情境，使师生达到情感融合，对每个学生充满爱心，让学生敢于表达自己的观点，让学生保留自己的观点。因此，在课堂上，我用微笑、点头和鼓掌来激发学生的创新欲望。每个学生都积极思考，这远比教师的灌输式教学有效。学生真正成为了课堂的主人。

尊重学生还要学会观赏学生，特别是对那些学***差、纪律涣散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才气的时机，让每个学生都在成就感中取得自信。当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把责备、批评和抱怨变成激励、承认和鼓励，那将是另一种情况。

陶先生的四块糖果的故事很好地说明了这个问题。

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男孩用砖头砸同学，就拦住他，叫他到校长办公室。陶校长回到办公室时，男孩已直在那里等着。陶行知掏出一颗糖给这位同学：

“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你尊重我。

”男孩半信半疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：

“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。

我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

作为一名教育工作者，我要尊重和理解孩子们的总结和归纳，这不是写在纸上的，而是应该铭记在心，体现在教育教学的每一件小事上。在日常生活或处理突发事件时，千万不要因冲动而伤害孩子的自尊和自信心。

教育是一种智慧，宽容是一把钥匙。让我们永远有一颗宽容的心，打开智慧教育的大门，走进孩子们的心。以适度宽容教育孩子是一门教育艺术。

当一个孩子无意中犯下一个错误或错误时，他的心会感到内疚、沮丧和痛苦。此时，最需要的不是批评和指责，而是理解和信任。这种理解和信任是一种感化，是以情动情，是唤起孩子的良知，是对孩子改过自新、将功补过的愿望和积极性的启发、鼓舞、促进和强化，而不是无原则的纵容、将就、听任和姑息。雨果说：

比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。宽容是一种美妙的品质，是一颗高尚的心，宽容是课堂充满了宽松，宽容让学生展翅飞想的想象。学会宽容，因为宽容，老师可以给学生一片自由的天空，给学生一个非常广阔的精神成长空间。

学生是学***人。在教学过程中，学生总是在学习。一切教学活动都必须以强调学生的主动性和积极性为基础，引导学生积极探索、积极思考、独立实践、生动主动地开展。在教育活动中，要引导学生自觉、积极、主动地参与，把它作为自己的发展方式，自主、生动、主动地发展自己，促进受教育者成为教育和发展的主体。

走近陶行知读后感 篇6

读一本好书对于一个人来说受益良多，《走近陶行知》，书虽然不厚，却用一个个小小的故事、片段记录了一位教育大家给祖国的宝贵馈赠，用质朴的言语汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、 “平民教育”、“学校观”、 “民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，这本书对于一名教师而言，不仅是精神上的引领，也是实践中的导航。

全书的中心用五个字来概括就是“教学做合一”。用陶行知先生的话说，这就是对生命现象的解释，也就是对教育现象的解释。教学只是生活的三个方面之一，而不是三个不同的过程。

“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。

从先生对学生的关系说，做便是教，从学生对先生的关系说，做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来学，方是真学。”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。

陶行知先生的教育理论**于美国杜威的“教育即社会，教育即生活”，但是他又在此理论基础上结合中国教育实情做出了提升，在他看来，“社会即教育，生活即教育”，“教学做合一”是一种生活法，也是教育法，它的含义是教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。

”由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识，也就是“生活即教育”。

陶行知的生命教育理论让我觉得，在教育教学中应该让学生读活生生的书，读活生生的书。在传统教育中，我们让学生读死书，背诵一些诗歌和文章，以便考试。陶爷爷把传统教育比作吃人。

生活教育他教人做人，要教人生活。健康是人生的起点。他注重健康第一。他反对杀人的考验，因为这种考验不应该是我们所追求的。新课程标准的重点是让学生生活，让学生成为课堂的主体，让他们独立。

他倡导“动手实践，自主探索，合作交流”等现代学***，这对于学生的全面发展是多么的重要。现代的教育必须使学生在“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”目标上取得和谐发展。这也要求了学生从“要我学”的死胡同中解放出来，步入“我要学”的求知天地。

读着陶行知先生的文集，感受着他纯朴而又精深的理论，更让我震撼的是，像这样“生活即教育”、“行知行”的理论，其实就是陶行知在生活和实践中得出来的，他也用自己的行动成就证明了他的观点。因此，我认为作为一名教师，把知识传授给学生是很重要的，但我们教育的最根本目的是教师通过自身的道德修养，对学生进行潜移默化的人格教育和道德教育。

总之，陶行知的生命教育思想是极其深刻和丰富的，我们作为新时期的教师应该学习和做的也是多方面的。我作为一个年轻教师，更要向陶行知先生学习，向前辈们学习，一方面从理论上提升自己，多积累知识，另一方面从实践中充实自己，多和孩子们相处，和他们成为亲密的好朋友，成为他们心目中优秀的老师。我相信通过我们的努力，我们的教育会越来越好！

陶行知先生的教育理想将得到进一步发展！

走近陶行知读后感 篇7

陶行知指出：教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用工夫，教固不成教，学也不成学。从广义的教育观点看，先生与学生并没有严格的分别。实际上，如果破除成见，六十岁的老翁可以跟六岁的儿童学些事情，会的教人不会的跟人学，是我们不知不觉中天天有的现象。因此教学做是合一的。因为一个活动对事说是做；对已说是学；对人说是教，所以做是学的中心，也就是教的中心。

陶行知先生提出“教学合一”。一个好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。他认为传统的传授方法有问题，要进行改革。他认为，教师的责任在教学生学，教师教的法子必须根据学的法子，教师必须一面教一面学。这正是我们现在教育所倡导的学生是学习的主体，要让学生学会主动去探究，有学习的主动性，自己去发现问题，经历解决问题的过程，而老师在这个过程中要给学生以恰到好处的点拨和指导，让学习成为学生的一种自觉的终身性的学习。

青年近卫军读后感推荐

以下是栏目小编为您整理的与“青年近卫军读后感”相关的完整信息，大家都被作品的情节所深深吸引。阅读过程中，我有许多不敢苟同的观点。希望借此篇心得和大家分享下我个人的看法，此文章仅供您参考！

青年近卫军读后感【篇1】

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战争时期的英雄业绩的杰出作品。

1940年12月17日，德、意、罗、匈、芬五国550万军队突袭苏联，准备不足的苏军节节败退。但在德军占领区内，游击队却异常活跃，他们经常以火攻的方式袭击德军。在克拉斯诺顿，就有一个大型的游击队——青年近卫军，他们由奥列格、万尼亚、邬丽亚、谢辽萨、刘勃卡领导，主要在伏罗希洛夫格勒州活动。

当然，战争时代也少不了爱情。书中还恰如其分地描写了谢辽萨与华丽雅、奥列格与妮娜、刘勃卡与谢尔格等年轻人之间的纯真爱情。他们不管是年长年幼，但都是有血有肉、感情丰富、可敬可爱的人；他们都以不同的个性显示出共同的美德，而这些美德又都在特们一个个具体的斗争行动中得到充分的表现，感人至深！

我们还能感受到善与恶、光明与黑暗、美与丑的强烈对比，但读起来毫不费力，而是自然而然地展现。这一切都使这部小说成为了一本既有高度思想性，又具有高度艺术性的作品。

这本书通过对前苏联波澜壮阔的为国战争的描写，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，告诉人们正义战争必胜的道理，揭示了德国法西斯的凶残本性；告诉大家真理必胜，失败的苦果只能丢给那些恶棍承受。

青年近卫军读后感【篇2】

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战争时期的英雄业绩的杰出作品。

1940年12月17日，来自德国、意大利、罗马尼亚、匈牙利和芬兰的550万军队突袭苏联，准备不足的苏联军队被击败。但在德军占领区，游击队非常活跃。他们经常向德军**。克拉**顿有一个大规模的游击队，年轻的警卫。他们由奥列格、瓦尼亚、邬丽亚、塞尔约沙和刘勃卡领导，主要活跃在伏罗希洛夫格勒州。

当然，战争时代也少不了爱情。书中还恰如其分地描写了塞尔吉萨与华丽、奥列格与妮娜、刘勃卡与塞尔吉等年轻人之间的纯洁爱情。他们不管是年长年幼，但都是有血有肉、感情丰富、可敬可爱的人；他们都以不同的个性显示出共同的美德，而这些美德又都在特们一个个具体的斗争行动中得到充分的表现，感人至深！

我们也能感受到善与恶、光明与黑暗、美丽与丑陋的强烈反差，但读起来容易，却自然流露出来。这一切都使这部**成为了一本既有高度思想性，又具有高度艺术性的作品。

这本书通过对前苏联波澜壮阔的为国战争的描写，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，告诉人们正义战争必胜的道理，揭示了德国法西斯的**本性；告诉大家真理必胜，失败的苦果只能丢给那些恶棍承受。

是反映前苏联人民在反法西斯为国战征时期的英雄业绩的杰出作品。曾在1946年获得前苏联国家奖。

**通过“青年近卫军”组织、克拉**顿地下委、伏罗希洛夫游击队的对敌斗争，描绘了一副波澜壮阔的人民战争画卷，歌颂了伟大的为国战争，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，揭露了德国法西斯的**本性，表明了正义战征必胜的真理！

**以1940年克拉**顿的地下斗争的史实为基础，艺术性的再现了当年的历史史实，塑造了“青年近卫军”总部领导人奥列格，万尼亚，邬丽亚，谢辽萨，刘勃卡等青年英雄的光辉形象，同时也着力描写描写了地下州委书记普罗亲柯、区委书记刘季柯夫等老一辈的领导人的坚苦卓绝的斗争和他们对社会主义事业与共产主义理想的无比忠诚。

在**中，作者恰如其分地描写了塞洛萨与华丽、奥列格与妮娜、刘勃卡与谢尔盖等青年男女之间的纯洁爱情，以及普罗津科与卡娅等危难中的人们。

我非常喜欢这本书。因为在这本书中，我们也能感受到善恶、光明与黑暗、美丑之间的强烈反差，但阅读起来并不牵强，而是自然的展现。所有这些使它成为一个高度的思想和艺术作品，所以我喜欢这本书。

青年近卫军读后感【篇3】

上次我在书店，我买了一本《青年近卫军》，让我回味无穷。

《青年近卫军》的主要内容是：1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。在这时，一个叫谢辽萨。邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。这时一个叫刘勃卡的女孩想把青年们组织起来，成立一个叫青年近卫军的组织。在组织下，他们一次又一次出色地完成任务，但最终全部英勇就义。

看了这本书，你一定能感受到苏联青年的英勇。刘勃卡临时前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时，我又感受到了德军的残忍。他们将青年近卫军的队员扔进水井里，又推下2辆煤车，将其活埋；将队员和党员，绑在烧得火红的凳子上。为了不让他们逃跑，打断他们的双手。用通条插进伤口。真是残忍至极。

但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。他们夜里袭击监狱。完美的袭击了驱赶牛群的德军。

哎，战争，希望快点消失。

青年近卫军读后感【篇4】

《青年近卫军》读后感周末，我读了《青年近卫军》，有许多感受。《青年近卫军》讲述了德军突破苏联南方军防线，占领了克拉**顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。

他们悬挂红旗，散发传单，侦察情报，炸毁敌人的运输线，处决叛徒。他们极大的鼓舞了居民的勇气。成员**后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。

这群人多么勇敢!无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。是啊，我们在生活中，不也该这样吗?

我在小学时，参加了学校的乐队。那时暑假，太阳像一个大火球，烤着我们。我们还要在操场上天天训练，又热又累。

原来，我不想学。我在家玩多舒服啊，还有空调。但我还是坚持下来了。我们每个人都没有因为累而退出训练。

是啊，就是这么简单。相信我，只要坚持，就一定能成功!

青年近卫军读后感【篇5】

《青年近卫军》读后感范文

读书使人成长。读书可以丰富他们的精神和生活。

读书的美妙无法用言语完美的诠释。

如果你有空，请放下手机、游戏，多读好书！

《青年近卫军》的主要内容是1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。

在这时，一个叫谢辽萨。

邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。

这时，一个叫刘勃卡的女孩想组织年轻人，成立了一个叫青年卫士的组织。

在组织下，他们一次又一次出色地完成了任务，但最后都英勇牺牲了。

读这本书，你一定会感受到苏联青年的勇敢。

刘勃卡临时前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时，我又感受到了德军的残忍。

他们把年轻的警卫员扔进井里，推倒两辆运煤车，活埋，把他们和党员绑在燃烧得凳子上。

为了不让他们逃跑，打断他们的双手。

用通条插进伤口。

真是残忍至极。

但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。

谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。

他们夜里袭击监狱。

完美的袭击了驱赶牛群的德军。

哎，战争，希望快点消失。

一首生动的苏维埃政权之歌，一场激烈的死大林保卫战，地下区长和地下市委书记之死，仿佛被施了魔法，传遍了苏维埃大地的每一寸土地，唤醒了沉睡的人们去战斗。

因此，这不是一首扼杀地下工作者继续工作信念的幽歌，而是一首号召世界青年奋起反抗敌人的歌。这是一首生命与永恒的歌。

以杜尔根尼科列格为首的青年卫士们勇往直前，用自己的智慧和青春谱写了一场美丽的生命运动，把自己的生命献给了共产主义和人民。

那个叛徒终究没有逃脱审判。他的死安慰了为正义而战的英雄们。

在谢辽萨与每个人的共同努力下，这场战争最终赢得了胜利。

虽然舍利沙等40多人已经死亡，但他们的精神仍在传递给每一个人和每一个角落。

我多么想成为一个像奥列格一样勇敢而睿智的人！。

青年近卫军读后感【篇6】

《青年近卫军》是一部反映了中国近现代史上青年人感天动地的传奇故事。这个青年近卫军的组织者是一位年仅17岁的中学生姜文勇，他在乱世中牵引出一支强大的队伍，最终在抗日战争中发挥了极其重要的作用。这个故事不仅仅是一个青年军队的故事，更是一部真实的历史纪录，让我们体验到了那个时期青年人的信仰、智慧和勇气。

姜文勇是一个非常不平凡的青年人，他在军阀混战、抗日战争和解放战争三个战祸时期里身临危境，他坚定了自己的信仰，发挥了领袖的能力，最终创造了属于青年人的奇迹。在故事中，姜文勇将他的理念通过演说和行动传递给了人们，他在青年近卫军中实践自己的理想，领导他们进行巨大的改造，让他们成为一支具有思考力、团结力、战斗力的步兵部队。

青年近卫军不仅仅是一支军队，更是一群在混乱中保持荣耀的青年人。他们在地下建立了军事和文化训练学校，并进行了各种实际军事训练，以扩大和加强自己的力量。青年近卫军的成员来自不同的社会阶层，但由于领袖的能力、训练计划的质量和意识形态的协调一致，成员之间形成了一种相互关注和互相敬重的情感。青年近卫军的训练不仅让他们具备了战斗力，还培育了他们的自信心、应变能力和乐观精神。

青年近卫军在抗日战争中扮演了重要的角色。他们在长春保卫战中曾奋勇杀敌，他们在重庆防空警戒任务中也表现出了卓越的士气和战斗力。青年近卫军的士兵在战争中表现得勇敢坚定，他们不怕牺牲，为了国家、民族和革命事业奋斗到了最后。他们向敌人宣示，青年有理想，青年有力量，青年就是无敌。

在青年近卫军，我们见证了青年在乱世中的坚定信仰和克服逆境的能力。青年近卫军用实际行动证明，只要坚持自己的信念，敢于面对命运的考验，青年人就能在历史的长河中书写自己的篇章。青年近卫军读后感就是，青年需要有自己的信仰、道德规范，勇敢与步入战争中，挑战自我。在社会不断变化的今天，青年需要不断学习，坚持追求美好，才能成为未来的主人公。

青年近卫军读后感【篇7】

品读红色金典

————读《青年近卫军》有感

《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。描写了1942年7月德寇进逼克拉斯诺顿城和当地居民撤退时的情景，之后又描写了州委书记普罗庆柯和区委书记刘季柯夫领导下的“青年近卫军”对敌人展开的一系列斗争，最后他们为祖国英勇牺牲了！

《青年近卫军》有许多的人物，但我最喜欢的还是谢尔盖·邱列宁这个角色，我喜欢他的英勇无畏，我也喜欢他的沉着冷静。记得有一次，他们那个城市敌人入侵了，敌人要他们住伤者的，限令他们半个钟头内把伤员全部撤离，可是医院的院长哪里会同意，直接上去拼了。可还没走到敌人跟前，就被敌人用枪打死了。谢尔盖·邱列宁也急忙帮别人转移伤员。

最后，伤员全部转移完了。谢尔盖·邱列宁在旁边停了停，观察了一下，发现医院的窗口正好对着他们学校的窗口，于是，他思考了一下，准备今天晚上行动。

谢尔盖·邱列宁拿着炸药小心翼翼地走上台阶，他走到了二楼，打开窗户，以迅雷不及掩耳之势朝医院的窗口扔了一颗手榴弹，之间医院里面火光冲天，敌人们急忙从医院里逃了出来。

最后，谢尔盖·邱列宁的计划成功了！

读到这里，我不禁佩服起谢尔盖·邱列宁来，他的足智多谋让我十分佩服！

Read the Red Golden

----Read the garrison for youth impressions

The youth of the garrison was a heroic epic of patriotism.Depicts 1942 years 7 months des bandits press scene of crass when Norton city and local residents to retreat, after the description of the State Secretary of the Committee under the leadership of puluoqing and Secretary Ko liujikefu “youth garrison” series of struggle against the enemy, finally they heroic sacrifices for the motherland!

《 Garrison for youth have a lot of people, but my favorite is Sergey · Qiu Liening this role, I like his bravery, I also like his calm.Remember that once they had that city the enemy's invasion, enemy to their injured ordering them for half an hour in the evacuation of all wounded, but the Hospital where the President will agree, go directly to spell.Had not gone up to the enemy, was killed by enemy guns.Sergey · Qiu Liening also rushed to help people transfer the wounded.Finally, all the wounded transferred out.Sergey · Qiu Liening stop at a stop next to, observe, found the hospital window exactly on their school window, so he thought for a moment, preparing action tonight.Sergey · Qiu Liening carrying explosive carefully up the steps, he goes to the second floor, open the Windows, with lightning speed potential threw a grenade towards the hospital window, inside the hospital between flames towering, enemies quickly escaped from the hospital.Finally, Sergey · Qiu Liening's plan succeeded!

Read this, I can't help but admire Sergey · Qiu Liening, I admire his ingenuity to get!

青年近卫军读后感【篇8】

“天空仍然阴霾仍然有鸽子在翱翔，谁来证实那些没有墓碑的爱情和生命，雪仍然在下那村降仍然安全，年轻的人们消掉在黑桦林……”《黑桦林》应当很多人皆知道，《国际歌》大年夜概也有很多人学过吧。

那么，在《青年远卫军》一书中，那些英怯的“青年远卫军”们，是让人易以记怀的吧，我仔认实细天面过了书末端处面到的扫数成员的姓名，大年夜假设五十六个，我就没有一一枚举了。那本是以两战布景的书，让我感想颇多。他们那些就仿佛豪杰一般的身姿，衰弱却高大年夜。他们用他们的聪明才干与那些德功令国法公法西斯的走狗们周旋，一次次天赐与他们繁重的冲击。他们烧毁了职业先容所，成立了高我基俱乐部，就像是一个实正的成生的人一样，将反动和那反动的精神发挥的极尽描摹。他们坚疑着红军的到来，然则却没有亲眼看到胜利，便永久长眠在了反动的沙场上。大年夜概，在那个故事中，倒戈与疑任，也有着主要的联络，有豪杰，必定就会有叛徒，怯弱鬼。

道实话，本人并没有喜爱以两战做为布景的故事，然则《青年远卫军》并好异此外书一样，此外书总是盘绕着一个亘古没有变的题材，女亲道，若是一本书可以做为经典，那么必定有一种好异的，可以吸引人的器械。在《青年远卫军》中即可以找到，那是一种新的器械，一本好的小道，并没有需供太多绮丽往建饰配角，在《青年远卫军》中，那些安宁、怯敢的年轻人，皆是一个陈明的形象，皆是实正的配角，吸之欲出。“女演员”刘巴、奥列格、邬丽雅、开我萨，他们皆是好样的，他们那瘦削却没有仄服与暴力的抗争，仿佛镜子，映出了叛顺者的斑斓与细微。他们实在可以看到胜利的那一天，然则倒戈的影子，脆弱的声音，在队伍中盘旋扭转。

当读到舒我迦被刀从身体中穿过，却全力天站直了身子，跳进了坑中，大年夜声天铭唱起《国际歌》“起来，温饱交迫的仆从们……”的时间，实的很念哭。舒我迦被福明倒戈，成了俘虏，末了安宁殉国，还昂扬的唱着《国际歌》的情景，让人易记，四周人的应和，让人忽然念要掉落下泪来，那是在末了一刻，生命的末了一刻的吸吁，安宁天淡定，另有那一种做为豪杰的情怀。

当开我萨烧掉落了职业先容所，那配着的火光漫天的插图中，那奋力奔驰的身影，那大年夜快人心的镜头，让人情没有自禁的暴露了笑脸，也忍没有住诅咒，法西斯，快从那个国家滚出往。那一刻，是期看苏联可以获胜，然后可以束厄窄小，还他们本来六开，给他们自由的家乡。

“啊，我亲爱的女友……站起来吧，我们还可以一路往打败恩敌，您还可以像在五一节一样欢笑……”那操演簿上，写着的诗句，那个大年夜男孩羞涩天道，我还没有写完。《青年远卫军》少许的交叉了纯实的友谊与爱情，另有至死没有渝的妇妻关系，在那个时期皆显得尤其珍贵。那个镇上的人们皆是爱着本人的祖国，可以看出，就在最艰易的时间，最后他们皆没有愿意脱离本人的家乡，他们也有本人的爱国情怀。

末了的审讯，让人看没有下往，被斩掉落左手，让其坐在烧红的铁板上，另有被斩掉落左脚等等，身体上的撕心裂肺的痛楚，却哼皆没有哼一声，最令我震动的是，一幅配画的插图：谦山遍野的黑色十字架斜插在草天上，最前里的那一个黑色十字架上，飘舞着的是一条陈艳的黄色围巾，那副唯美的画里，恍如宣誓着远卫军们末了的话语：共和国万岁。

那些人是群豪杰，法捷耶妇笔下的那群豪杰，没有管是良人还是女人，那些大年夜义凛然，愿为国献身的精神，大年夜概是那么本书留下来的本果。那是实人实事与艺术实拟完全别离赞毁了豪杰的古迹的史诗，让人没有禁潮湿眼眶。

没有禁又念哼唱，哼唱着祭奠，那些没有墓碑的爱情与生命，长眠在沙场上，那片黑桦林深处……

今年你七岁读后感

以下是幼儿教师教育网的编辑为您整理的与“今年你七岁读后感”相关的内容。真正的读书源自于我们内心的热爱，这份热爱真的是纯粹天热，在阅读作品之后，相信很多人对书中的内容感触很多。真正想要读懂这个作品需要不断的感受书写。希望你喜欢我的分享别忘了把它收藏起来哦！

今年你七岁读后感【篇1】

【导语】《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！

在这个寒假里，我有幸读了当代儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和*妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿宝很顺利地完成了入学考试，但他在放学后几个月内犯了几个严重的错误，因为他和同学放学后去水泥管里玩，忘了回家，还写了一封保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢地阿波明白了一些道理，成了一名优秀的小学生。

总之，阿波的成功离不开父亲的教诲和帮助。也许如果爸爸打他骂他，阿宝就不会有这样的进步和成功！

读完这本书，我想象我这样的同龄人一定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。

我记得书中的最后一句话：不管眼前发生了什么，让我们一起活动双腿，走吧！在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！

今年你七岁读后感【篇2】

我读了《今年你七岁》后，我知道了知错就改的道理。但这本书也有使我惊奇、高兴的部分。

使我最惊奇的部分是主人公叫一个同学跳楼。他叫那个同学跳楼的原因是同学吹牛他可以跳楼，主人公就真让他跳楼，同学正在犹豫的时候，他还笑眯眯地说：“你敢不敢跳啊？班主任老师看到了，就对主人公说：“去办公室去！”

最有趣的是老师把主人公的保证书当教材用了。主人公在吃饭的时候说：“今天有一件好事请，老师把我的保证书抄在黑板上，把他挂在教室里啦！”他爸差一点把饭喷出来,说：“这还算什么好事情？这是把保证书展览呀！”主人公嘟着嘴说：“老师还带领全班同学将我的保证书一个一个字地拼，一个一个字地念。和上语文课一模一样。”主人公爸爸说：“那么说，老师把你的保证书当教材用了？主人公说：“是的，老师在班上说，刘一波虽然放学后忘了回家，但能自己写保证书还是不错的。主人公爸爸说：“老师从批评你变成表扬你了！”

我也有一个跟主人公一样调皮的童年，所以可能对我更有吸引力。就让我来说一件吧。有一天，我们打算去溜一溜。可是，我正在把豆放进鼻子里，一不溜神，就把豆子放进鼻子里了，妈妈连忙带我去医生那边，我去医生那边的时候，不知不觉就睡着了。

这本书非常好看。因为阅读的同时，让我不由自主地想起难忘的一件件事。主人公的形象与我的美好的童年将永远在我的脑海里。

今年你七岁读后感【篇3】

我拿起书，津津有味地看了起来。写这本书的作者是刘健屏。他写的是他儿子刘一波小时候发生的一些故事，写得非常有趣，差不多每过几分钟我就可以笑起来。

刘一波天真、善良、活泼可爱，总是让我想起小时候发生的类似事情。

一天，刘一波带着两个学生来到一棵价值100元的棕榈树前，他们每人手里都拿着一把刀。每人知道他们要做什么。接着，他们用小刀一点儿也不在乎把棕榈树的枝叶一一地割了下来。剪掉之后，他拿着棕榈的枝叶来当济公的扇子。

然而，他们的幸福并没有持续多久。第二天，在全校师生面前，校长批评了刘一波和另外两名学生。老师质问：“是谁出的这主意?

”“刘一波!”其他两名同学告发说。刘一波无话可说，因为这个想法真的是他的。

刘一波做事不想后果，只想着好玩。我和他也有相似的经历。有一次，我上英语培训班。

下课后，我在玩气球。气球掉在桌子下面。我到桌子下面去拿气球。结果，我的头不小心撞到了桌子上的铁皮上，血立刻流到了我的脸上和头上。我没有感到疼痛，而是很害怕，怕血流光了会死掉。我和刘一波一样也是个冒失鬼!

所有的男孩都有一个共同的天性——爱玩。虽然刘一波很爱开玩笑，但我还是很喜欢他，因为他有很多值得我们学习的品质，比如善良、乐于助人。。

有一次，刘一波爸爸发现这几天刘一波的铅笔、橡皮用得特别多，原来，班上只要有人没有铅笔和橡皮，刘一波就会去借给他。

在我看来，刘一波是一个既有优点有优缺点的男孩。他的童年是无忧无虑的、丰富多彩的。他还是一个充满活力，幸福无比的男孩。这一切都是因为他有一个通情达理的父亲。

《今年你七岁》读后感2

《今年你七岁》是一个一年级的小学生刘一波的爸爸为了记录他的成长经过，为他写的日记，讲述了他从一名调皮的孩子成长为一名优秀学生的经历。

其中一段我觉得最有趣，是刘一波逼人跳楼的那一段：一天，他们班的牛皮王对他说自己能从楼上跳下去，阿波不相信，就让他跳，他们班是在二楼，牛皮王爬上了窗台，吓得鸡皮疙瘩都掉了一地，阿波还一个劲的催他“你跳啊!跳啊!

”正好老师路过看到了，忙阻止了牛皮王，并生气的问：“谁干的!?”周围的同学一齐说：

“刘一波!”，可怜的阿波被老师很k了一顿，后来还写了保证书，最好笑的就是阿波的保证书了：以后我不再叫***同学跳楼，保证自己也不跳楼。

哈哈……!太好笑了，以后我可不要像阿波那样。

可妈妈说我和阿波很像，每次从学校回来都弄得脏乎乎的，只不过他去“爬烟囱”了，而我去“挖煤”了，我倒觉得妈妈像阿波的爸爸，督促我的学习，还给我写博客也是为了记录下我的成长经历，妈妈说等我长大了，再看那些有趣的事情自己也会觉得很好笑，很温馨的。我不知道我长大了再看我的博客会怎么样。

妈妈记：我看了以后非常喜欢的一部**，儿子看完后问他什么感想，人家就给我扔了三字“真好玩”生气了就让他写，写完了还是“好玩”最喜欢儿子看动画片的时候，即使不看着他，光从别的房间听到他高兴的、肆无忌惮的笑声就已经很开心了，有些**是我看过的，我就纳闷了，他怎么就能笑成那样哈哈哈哈……他自己一个人看书也经常笑的前仰后合的，看他就那么开心的、傻傻的、肆无忌惮的笑着，真是打心眼里欢喜……

《今年你七岁》读后感3

《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。

从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具;他的稚气的错误把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼;他开始萌生的虚荣和世故，为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的“黑名单”;他个性倔强好胜为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架……等等，这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。

其次，它以散文的形式记录了阿波的日常生活故事，使他的作品更具可读性。生活是如同散文一般流动而富于变化的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是新鲜而有意义的。

作家的笔顺应着小阿波对生活的发现和反应，不时变换叙述的角度和方式，使作品充满了悬念，充满了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。随着时间的不断积累，作品零散有趣。例如，1986年10月23日的日记是这样开头的：

“老天爷，你儿子今天差点闯下大祸，差点出人命事故!我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说------”

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。

它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，小朋友可以在自己的学校里和班级里找到各自认识的阿波。

总之，让我们手拉手，一起向前走去吧!

《今年你七岁》读后感4

我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入、新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波(也叫阿波)，还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸.阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦!

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他.引导他.慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。

总之，阿波的成功离不开父亲的教诲和帮助。也许如果爸爸打他骂他，阿宝就不会有这样的进步和成功！

读完这本书，我想象我这样的同龄人肯定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。

记得书中最后有这么一句话说：不管前面是什么，让我们一起迈动双腿走吧，走吧!在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前!

《今年你七岁》读后感5

今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。这本书的主人公是刘一波。这本书以日记的形式记录了刘一波一年级的学习情况。

刘一波刚上小学就很淘气，经常**，写保证书，让爸爸很不高兴。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学***长，而且还加入了少先队。这次考试语文成绩100分，数学成绩99分。

后来，为了让他自己站起来，阿宝的父亲让他考艺术小学，并请了一位会弹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学***了一个学***分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈总是像阿宝的爸爸。在我犯了错误之后，我接受了耐心的教育，跟我讲道理，让我明白了很多道理，我也取得了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢!

今年你七岁读后感【篇4】

今年你七岁读后感（一）

今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。这本书的主人公是刘一波。这本书以日记的形式记录了刘一波一年级的学习情况。

刘一波刚进小学就很淘气，经常**，写保证书，让爸爸很不高兴。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学***长，而且还加入了少先队。这次考试语文成绩100分，数学成绩99分。

后来，为了让他自己站起来，阿宝的父亲让他上艺术小学，并请了一位会弹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学***了一个学***分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈总是像阿宝的爸爸。在我犯了错误之后，我接受了耐心的教育，跟我讲道理，让我明白了很多道理，我也取得了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！

今年你七岁读后感（二）

在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿宝很顺利地完成了入学考试，但他在放学后几个月内犯了几个严重的错误，因为他和同学放学后去水泥管里玩，忘了回家，还写了一封保证书。但我每隔一天就忘了。我又去工地和我的同学孙成玩了。唉，老戏又重演了，我只好再写一封保证书！

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢地阿波明白了一些道理，成了一名优秀的小学生。

总之，阿波的成功离不开父亲的教诲和帮助。也许如果爸爸打他骂他，阿宝就不会有这样的进步和成功！

读完这本书，我想象我这样的同龄人肯定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。

记住书中的最后一句话：不管我们面前是什么，让我们一起活动我们的腿，让我们走！在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！

今年你七岁读后感（三）

《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。

从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心〈把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具〉；他的稚气的错误〈把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼；他开始萌生的虚荣和世故，〈为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的黑名单；他个性倔强好胜〈为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架〉等等，这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。

其次，它以散文的形式记录了阿波的日常生活故事，使他的作品更具可读性。生活是如同散文一般流动而富于变化的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是新鲜而有意义的。作家的笔顺应着小阿波对生活的发现和反应，不时变换叙述的角度和方式，使作品充满了悬念，充满了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。

随着时间的不断积累，作品零散有趣。比如，2016年10月23日的日记就这样开始了：天哪，你儿子今天差点闯入一场大灾难，差点酿成一场致命事故！

我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，小朋友可以在自己的学校里和班级里找到各自认识的阿波。

总之，让我们手拉手，一起向前走去吧！

今年你七岁读后感【篇5】

《今年你七岁》是一个一年级的小学生刘一波的爸爸为了记录他的成长经过，为他写的日记，讲述了他从一名调皮的孩子成长为一名优秀学生的经历。

其中一段我觉得最有趣，是刘一波逼人跳楼的那一段：一天，他们班的牛皮王对他说自己能从楼上跳下去，阿波不相信，就让他跳，他们班是在二楼，牛皮王爬上了窗台，吓得鸡皮疙瘩都掉了一地，阿波还一个劲的催他“你跳啊！跳啊！”正好老师路过看到了，忙阻止了牛皮王，并生气的问：“谁干的！？”周围的同学一齐说：“刘一波！”，可怜的阿波被老师很k了一顿，后来还写了保证书，最好笑的就是阿波的保证书了：以后我不再叫xxx同学跳楼，保证自己也不跳楼。哈哈……！太好笑了，以后我可不要像阿波那样。

可妈妈说我和阿波很像，每次从学校回来都弄得脏乎乎的，只不过他去“爬烟囱”了，而我去“挖煤”了，我倒觉得妈妈像阿波的爸爸，督促我的学习，还给我写博客也是为了记录下我的成长经历，妈妈说等我长大了，再看那些有趣的事情自己也会觉得很好笑，很温馨的。我不知道我长大了再看我的博客会怎么样。

妈妈记：我看了以后非常喜欢的一部小说，儿子看完后问他什么感想，人家就给我扔了三字“真好玩”生气了就让他写，写完了还是“好玩”最喜欢儿子看动画片的时候，即使不看着他，光从别的房间听到他高兴的、肆无忌惮的笑声就已经很开心了，有些片子是我看过的，我就纳闷了，他怎么就能笑成那样哈哈哈哈……他自己一个人看书也经常笑的前仰后合的，看他就那么开心的、傻傻的、肆无忌惮的笑着，真是打心眼里欢喜……

今年你七岁读后感【篇6】

一年级《今年你七岁》读后感【一】在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿宝很顺利地完成了入学考试，但他在放学后几个月内犯了几个严重的错误，因为他和同学放学后去水泥管里玩，忘了回家，还写了一封保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢地阿波明白了一些道理，成了一名优秀的小学生。

从一个淘弃的小男孩开始，小波就成了一名学生。我们应该向他学习放弃的精神。我跟他的差距实在是太大了。我以前跑步锻炼身体，总是跑一段就累得不愿再动，比起他来我不能吃苦，他是永不放弃，我很惭愧。

我不能坚持很多事情，比如打羽毛球，然后我说我不想去

我要改掉我的不良习惯，多向小波学习。

一年级《今年你七岁》读后感【二】今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。这本书的主人公是刘一波。这本书以日记的形式记录了刘一波一年级的学习情况。

刘一波刚进小学就很淘气，经常**，写保证书，让爸爸很不高兴。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学***长，而且还加入了少先队。这次考试语文成绩100分，数学成绩99分。

后来，为了让他自己站起来，阿宝的父亲让他上艺术小学，并请了一位会弹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学***了一个学***分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈总是像阿宝的爸爸。在我犯了错误之后，我接受了耐心的教育，跟我讲道理，让我明白了很多道理，我也取得了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！

一年级《今年你七岁》读后感【三】《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。

从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心〈把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具〉；他的稚气的错误〈把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼；他开始萌生的虚荣和世故，〈为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的“黑名单”；他个性倔强好胜〈为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架〉……等等，这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。

其次，它以散文的形式记录了阿波的日常生活故事，使他的作品更具可读性。生活是如同散文一般流动而富于变化的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是新鲜而有意义的。作家的笔顺应着小阿波对生活的发现和反应，不时变换叙述的角度和方式，使作品充满了悬念，充满了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。

随着时间的不断积累，作品零散有趣。比如，1986年10月23日的日记是这样开头的：“老天爷，你儿子今天差点闯下大祸，差点出人命事故！

我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说”

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，小朋友可以在自己的学校里和班级里找到各自认识的阿波。

总之，让我们手拉手，一起向前走去吧！

青年近卫军读后感集锦12篇

一本好书往往塑造着一个人的气质和谈吐，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法。怎么写出一篇令人印象深刻的作品读后感呢？我们为您特别为您精选的“青年近卫军读后感”一定能够带给您惊喜。

青年近卫军读后感(篇1)

《青年近卫军》主要讲的是一群前苏联青年学生为了保卫祖国，与德国法西斯进行搏斗，为苏联红军进行转移和反攻争取时间，最后因为有人被抓，受不了德军的酷刑，透露出了“青年近卫军”的人员名单及指挥所，以至青年近卫军全体被捕，被绞死或枪决。

在这本书中，我最喜欢的是奥列格。他是青年近卫军的核心人员----指挥员，他过人的勇气和领导才能让人佩服。他知道集中行动容易被敌人发现，就把青年近卫军分成了几个小队，分设了几个指挥所，并将战区分为两分：前沿和敌后，身体比较单薄的队员在敌后，强壮的在前沿，配合行动，以此来拖住敌人。

我其次喜欢谢廖沙·邱列宁。他也是青年近卫军核心集团中的一员。是青年近卫军的一员猛将。他曾经火烧德军司令部，把德军烧得哇哇大叫，抱头鼠窜，他还解救了一名被俘虏的苏联红军战士，几拳就打死了那个押送被俘红军的德军士兵；在近卫军中，他还曾几次伏击德军，使德军大批伤亡，慌忙逃窜。

青年近卫军是一支英雄的队伍，他们的牺牲是光荣的，他们为反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献；他们都是巨人，是我们学习的目标，他们面对死亡大无畏的精神永远流传在我们中间，传承在所有爱国之士的身上，也传承在所有人的心里。

青年近卫军读后感(篇2)

虽然现在老师杜绝课外书，但我还是在放假期间看自己喜欢看的书，《青年近卫军》就是其中一本。

我先看作者，作者是苏联俄罗斯作家法捷列夫。1945年，法捷列夫根据克拉斯若顿共青团地下组织“青年近卫军”与德国法西斯占领军进行斗争的事迹，完成了长编小说《青年近卫军》。

一九四二年七月，顿巴斯矿区的小城克拉斯若顿被德国法西斯军队占领，当地未及撤退的青年，以共青团员为核心，在地下区委的领导下，组成了“青年近卫军”，展开了英勇的斗争，给敌人以沉重的打击，使人民受到巨大的鼓舞。在一九四三年一月克拉斯诺顿收复的前夕，由于叛徒的出卖，大部分成员不幸被捕，壮烈牺牲。这就是小说《青年近卫军》所根据的事实基础。 ……

情节的发展缓急有致，起伏跌宕，引人入胜，扣人心弦，一步一步地展现出苏联卫国战争中波澜壮阔的斗争画面。作者为了塑造英雄们的光辉形象《青年近卫军》是真人真事与艺术虚构完美统一的典范，又是法捷耶夫热烈追求和冷静思考的结晶，不愧为一部优美的英雄史诗。

法捷耶夫的《青年近卫军》是一部反映苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品，具有强烈的艺术感染力，对我也有。

青年近卫军读后感(篇3)

《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。小说分两部：第一部描写1942年7月德寇进逼克拉斯诺顿城和当地居民撤退时的情景；第二部描写州委书记普罗庆柯和区委书记刘季柯夫领导下的“青年近卫军”对敌人展开的一系列斗争。

法捷耶夫塑造了青年近卫军这个战斗集体的英雄群像。这些只有十几岁的青少年身上具有一些共同的特征：他们都受过良好的教育，热爱生活，向往未来，热爱党，热爱人民，热爱祖国，并且时刻准备着为此而献出自己的一切。他们具有高尚的共产主义品质、强烈的责任感、勇敢机智的斗争精神和非凡的组织才干以及应变能力。因此，即使在战争年代那样一个极其艰险的环境中，他们也完全可以组织起来进行斗争活动，并作出惊人的事迹来。

作者在表现青年英雄的共同特征的同时，塑造了5个总部委员的鲜明形象。

奥列格年仅16岁，但给人以“朝气蓬勃、坚强有力、善良纯洁”之感。他天资过人，勤奋好学，极富教养，头脑清醒，善于思考。他以非凡的组织才能而深受同伴们的敬重和信任。邬丽娅不仅外貌美丽，而且心灵也美丽。她聪明、博学、多才，充满活力、喜欢读诗，更热爱充满诗意的美好生活，她从理智上选定了参加青年近卫军的道路，就发誓“我只要一息尚存，就绝不离开这条路。”她那非凡的才能、崇高的品德、勇敢的精神，深受同伴们钦佩，终于成了“谦虚的指挥员中最勇敢的，勇敢的指挥员中最谦虚的”青年领袖人物。

谢辽沙与刘芭是两个富于浪漫主义色彩的英雄形象。谢辽沙参加了青年近卫军这个战斗集体并成了一名领导成员。凭着他的胆识，总是轻松而出色地完成了那种令人惊心动魄的危险任务。刘芭活泼、乐观，能歌善舞，本来就幻想过当一个演员，如今她果真以“小演员”的表演才能把德寇弄得狼狈不堪，出色地完成了许多战斗任务。她被捕后还是那么乐观、活泼，以唱歌、画漫画来激励战友，还戏弄警察，发表演说。

在青年近卫军的英雄谱上还有一个代表人物，他就是被人们称为“教授”的、梦想成为一个诗人的万尼亚。他是他们之中最年长的一个，有点农民式的纯朴、善良、勤劳、憨厚，也有读书人的沉静、好学、善于思考、勤于钻研，以能够帮助别人为人生最大快乐。

《青年近卫军》还很成功地展现了党组织在对敌斗争中的领导作用，着力塑造了老一代布尔什维克的感人的形象。他们的代表就是伏罗希洛夫州党委书记普罗庆柯和克拉斯诺顿地下区委书记刘季柯夫。

《青年近卫军》之所以成为苏联文学中最优秀的作品之一，不仅因为它具有深邃的思想，而且还在于它精湛的艺术成就。作品反映生活，既立足于现实主义的真实、深刻，又饱含浪漫主义的激情，对未来寄予理想。小说的艺术结构博大、宏伟，但又相当完整而严谨，几条斗争线索紧紧围绕一个中心，纵横交错而又主次分明、有条不紊地组合在一起，构成一个和谐而统一的整体。情节的发展缓急有致，起伏跌宕，引人入胜，扣人心弦，一步一步地展现出苏联卫国战争中波澜壮阔的斗争画面。作者为了塑造英雄们的光辉形象，调动了一切最有效的艺术手段，把他的人物放在广阔的背景和严酷的斗争环境中加以刻画。作品善于用准确的肖像描绘和细腻的心理分析来显示英雄们外形与心灵统一的美，井以抒情的笔触插入真挚而热烈的赞美词，从而使得每个人物都活灵活现，有血有肉，可敬可爱。他们都以不同的个性显示出共同的美德。而这些美德又都在他们一个个具体的斗争行动中得到充分的表现，感人至深。

《青年近卫军》是真人真事与艺术虚构完美统一的典范，又是法捷耶夫热烈追求和冷静思考的结晶，不愧为一部优美的英雄史诗。

最近这一段时间，不知道是春困的原因，还是因为劳累过度使身体透支，从而产生对精神上的松懈，没有支撑。对什么都不感兴趣，也无暇对身边所发生的事情作出正常的反应。倦怠又雍懒的躺在沙发上，两眼空洞无神的望着前方，脑里一遍空白，眼里也无一物存在。 在无聊中，顺手拿起几天前放在茶几上的一本书，瞄了一瞄，看了几页。脑子里再次重现过去看此书的激情和感动。心也随着故事里的人物，忽而奋进忽而激昂。但到后更多的是对德国纳粹和叛徒的憎恨，对年轻的苏维埃革命青年的惋惜和敬重与怀念。虽然现在觉的以前的读后感很幼稚，很表面。但是它真的陪我走过了，我青春和年少的岁月，如今还深入心间。

信念 -- -- 我们现在太缺乏的就是信念！虽然信念是不值钱的，不过，只要您坚持下去，它就会迅速增值。

青年近卫军读后感(篇4)

上次我在书店，我买了一本《青年近卫军》，让我回味无穷。

《青年近卫军》的主要内容是：1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。在这时，一个叫谢辽萨。邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。这时一个叫刘勃卡的女孩想把青年们组织起来，成立一个叫青年近卫军的组织。在组织下，他们一次又一次出色地完成任务，但最终全部英勇就义。

看了这本书，你一定能感受到苏联青年的英勇。刘勃卡临时前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时，我又感受到了德军的残忍。他们将青年近卫军的队员扔进水井里，又推下2辆煤车，将其活埋；将队员和党员，绑在烧得火红的凳子上。为了不让他们逃跑，打断他们的双手。用通条插进伤口。真是残忍至极。

但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。他们夜里袭击监狱。完美的袭击了驱赶牛群的德军。

哎，战争，希望快点消失。

青年近卫军读后感(篇5)

暑假里，我读完了《青年近卫军》，有许多感受。

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。他们挂红旗、发传单、刺探情报，还炸毁了敌军运输线，并将叛徒处死。他们极大的鼓舞了居民的勇气。成员被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。

这群人多么勇敢！无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。

是啊，我们在生活中，不也该这样吗？

我在三年级时，参加了学校的管乐队。那时是在暑假，太阳就像一个大火球，烤着我们。我们还要在操场上天天训练，又热又累。本来我不想学了，在家里玩多舒服，还有空调。但我还是坚持下来了。我们每个人都没有因为累而退出训练。后来，我们在日照市里的管乐队比赛中，获得了一等奖。

是啊，就是这么简单。相信我，只要坚持，就一定能成功！

青年近卫军读后感(篇6)

【篇一：《青年近卫军》读后感】

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为德国法西斯的暴行，许多苏联青年组织起来，建立起以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。

在谢辽萨与每个人的共同努力下，这场战争最终赢得了胜利。虽然谢辽萨等40余人都牺牲了，但他们英勇无畏、坚持不懈的精神仍在传递，传递给每个人、传递到每个角落。我多么想成为一个像奥列格一样勇敢而富有智慧的人呀！。

书中的的人物都是感情丰富、可歌可泣的人，虽然他们的性格不同，但是他们的信仰是相同的——打倒法西斯。坚定地信念都在他们一个个具体行动中得到充分的表现——无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友，出卖自己的同志……

书中表达了苏联人民渴望和平的愿望；读完《青年近卫军》后，一个个鲜活的民族英雄仿佛就在眼前，正义与邪恶，黑暗与光明，尽在其中。

【篇二：《青年近卫军》读后感】

“天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命，雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林……”《白桦林》应该很多人都知道，《国际歌》也许也有很多人学过吧。

那么，在《青年近卫军》一书中，那些英勇的“青年近卫军”们，是让人难以忘怀的吧，我仔仔细细地点过了书结尾处点到的所有成员的姓名，大概是五十六个，我就不一一列举了。这本是以二战背景的书，让我感触颇多。他们那些就如同英雄一般的身姿，瘦弱却高大。他们用他们的聪明才智与那些德国法西斯的走狗们周旋，一次次地给予他们沉重的打击。他们烧毁了职业介绍所，成立了高尔基俱乐部，就像是一个真正的成熟的人一样，将革命以及那革命的精神发挥的淋漓尽致。他们坚信着红军的到来，可是却没有亲眼看到胜利，便永远长眠在了革命的战场上。也许，在这个故事中，背叛与信任，也有着重要的联系，有英雄，必然就会有叛徒，懦夫。

说实话，本人并不喜欢以二战作为背景的故事，但是《青年近卫军》并不同别的书一样，别的书总是围绕着一个亘古不变的题材，父亲说，如果一本书可以作为经典，那么必定有一种不同的，可以吸引人的东西。在《青年近卫军》中就可以找到，那是一种新的东西，一本好的小说，并不需要太多华丽去修饰主角，在《青年近卫军》中，那些从容、勇敢的年轻人，都是一个鲜明的形象，都是真正的主角，跃然纸上。“女演员”刘巴、奥列格、邬丽雅、谢尔萨，他们都是好样的，他们那瘦削却不屈服与暴力的抗争，如同镜子，映出了反叛者的丑陋与渺小。他们其实可以看到胜利的那一天，可是背叛的影子，懦弱的声音，在队伍中盘旋。

当读到舒尔迦被刀从身体中穿过，却尽力地站直了身子，跳进了坑中，大声地铭唱起《国际歌》“起来，饥寒交迫的奴隶们……”的时候，真的很想哭。舒尔迦被福明背叛，成为了俘虏，最后从容就义，还高昂的唱着《国际歌》的情景，让人难忘，周围人的应和，让人突然想要掉下泪来，这是在最后一刻，生命的最后一刻的呐喊，从容地淡定，还有这一种作为英雄的情怀。

当谢尔萨烧掉了职业介绍所，那配着的火光漫天的插图中，那奋力奔跑的身影，那大快人心的镜头，让人情不自禁的露出了笑容，也忍不住咒骂，法西斯，快从这个国家滚出去。那一刻，是希望苏联可以获胜，然后可以解放，还他们原来天地，给他们自由的家园。

“啊，我亲爱的女友……站起来吧，我们还可以一起去战胜敌人，你还可以像在五一节一样欢笑……”那练习簿上，写着的诗句，那个大男孩羞涩地说，我还没有写完。《青年近卫军》少量的穿插了纯洁的友谊与爱情，还有至死不渝的夫妻关系，在那个时代都显得尤其珍贵。那个镇上的人们都是爱着自己的祖国，可以看出，就在最艰难的时候，他们都不愿意离开自己的家园，他们也有自己的爱国情怀。

最后的审讯，让人看不下去，被斩掉右手，让其坐在烧红的铁板上，还有被斩掉左脚等等，身体上的撕心裂肺的痛苦，却哼都不哼一声，最令我震撼的是，一幅配画的插图：满山遍野的白色十字架斜插在草地上，最前面的那一个白色十字架上，飘舞着的是一条鲜艳的黄色围巾，那副唯美的画面，似乎宣誓着近卫军们最后的话语：共和国万岁。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神，也许是这么本书留下来的原因。这是真人真事与艺术虚构完全结合赞誉了英雄的事迹的史诗，让人不禁湿润眼眶。

不禁又想哼唱，哼唱着祭奠，那些没有墓碑的爱情与生命，长眠在战场上，那片白桦林深处……

【篇三：《青年近卫军》读后感作文】

暑假里，我读完了《青年近卫军》，有许多感受。

《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯-诺顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”青年近卫军。他们挂红旗、发传单、刺探情报，还炸毁了敌军运输线，并将叛徒处死。他们极大的鼓舞了居民的勇气。成员被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。

这群人多么勇敢！无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。

是啊，我们在生活中，不也该这样吗？

我在三年级时，参加了学校的管乐队。那时是在暑假，太阳就像一个大火球，烤着我们。我们还要在操场上天天训练，又热又累。本来我不想学了，在家里玩多舒服，还有空调。但我还是坚持下来了。我们每个人都没有因为累而退出训练。后来，我们在日照市里的管乐队比赛中，获得了一等奖。

是啊，就是这么简单。相信我，只要坚持，就一定能成功！

【篇四：《青年近卫军》读后感】

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战征时期的英雄业绩的杰出作品。曾在1946年获得前苏联国家奖。

小说通过“青年近卫军”组织、克拉斯诺顿地下委、伏罗希洛夫游击队的对敌斗争，描绘了一副波澜壮阔的人民战争画卷，歌颂了伟大的为国战争，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战征必胜的真理！

小说以1940年克拉斯诺顿的地下斗争的史实为基础，艺术性的再现了当年的历史史实，塑造了“青年近卫军”总部领导人奥列格，万尼亚，邬丽亚，谢辽萨，刘勃卡等青年英雄的光辉形象，同时也着力描写描写了地下州委书记普罗亲柯、区委书记刘季柯夫等老一辈的领导人的坚苦卓绝的斗争和他们对社会主义事业与共产主义理想的无比忠诚。

在小说里，作者恰如其分地描绘了谢辽萨和华丽雅，奥列格和妮娜，刘勃卡和谢尔格等青年男女之间的纯真爱情，以及普罗庆柯和卡佳等处在患难中的人。

我非常喜欢这本书。因为在着本书里我们还可以感到善与恶，光明与黑暗，美与丑的强烈对比，但读起来却毫不牵强，而是自然而然的展现。这一切都使这不小说成为即具有高度思想性，又具有高度艺术性的作品，所以我喜欢这本书。

【篇五：《青年近卫军》读后感】

最早看这本书，是因为有一天我在打游戏，妈妈看见我不知怎么说了一句，你应该看看青年近卫军，看看人家是怎样的青春。

说完她就走了，我就愣在那里，心里莫名其妙的难过起来，有一种被侮辱的感觉，我游戏打得是很好的那时候，比赛也拿过名次，但是我妈那种口气好像在说我根本就没有青春，就算有也是一文不值的。

我就找来了看，说实话，苏联文学的过人之处，也有部分在于能够把听起来很一般的故事讲的很精彩，里面的孩子们的行为有一些看起来是有些幼稚的，而且由于组织不够严密，也注定了要失败，但是那种热情和信仰，也是让人着实着迷。在地下斗争中，他们机智勇敢，胆大心细，被捕入狱后，他们坚贞不屈，视死如归，当然，人的生命是宝贵的，但是不是最宝贵的，那就要看每个人追求的是什么了。毕竟那个年代不鼓吹装孙子，况且纳粹的心狠手辣也是有名的。

看的最感动的就是监狱里的对敌斗争，男孩子们和女孩子们关在相邻的两个牢房，彼此不能相见，男孩子在监狱里和敌人打架，女的就在旁边大声的加油鼓劲，当然最后还是打不过了，不过孩子们也不消极，而是大声的唱歌。

想象一下这样的场面，想象一下这样的青春。

没有人想死，但是也没有人怕死，纳粹虽然把孩子们折磨的很惨，可是心理上也受到重大的打击，因为没有一个人告密，没有一个人当叛徒。

这批优秀的年轻人们就义的时候也并没刻意去渲染什么，只是简单的描写了一下，唯一算得上描述感情的大概就是美丽聪明的小姑娘刘勃卡给自己的妈妈留了个纸条，写的是：永别了，妈妈，你的女儿刘巴要到地下去了。

在开往刑场的卡车上，孩子们依旧放声歌唱，直到他们被一个接一个扔进井里，由于怕他们不死，纳粹最后还扔下了两架煤车。

辉煌的青春是有代价的，但是人的天性*中始终有追求崇高的成分，如果可以，没有人喜欢战争，孩子们更不该成为战士。爱国与爱家其实是一个道理，再温和善良好说话的人，也看不得别人欺侮自己的家人，不要说理智，甚至也没什么道理可讲，因为人，还是有感情的动物。

所以当纳粹入侵时，温柔的妻子对自己的丈夫说，去当兵吧，象个男人一样狠狠的打他们，不要怕死。所以母亲在得知孩子们要被处死的消息时，说我只希望他们在最后一刻也不要屈服，不要在这群疯狗面前发抖。所以活着的同伴们在青年近卫军的墓前发誓要为自己的战友报仇。所以战士们冒着对岸的炮火在冰面上默默奔跑，所以红军在攻打柏林的炮弹上刻上“为每一个燃烧的村庄报仇”的字样。

每个人对生命的理解都不同，或许在有些人看来，青年近卫军不过是一群挺起胸战斗，昂着头去死的傻孩子。但是在拥有信念的人的心中里，他们永远活着，在这个世界上，最终能够给人心灵带来温暖的，不会是腰缠万贯的商人，也不会是权倾天下的官吏，而是那些用生命去捍卫自己所爱的一切的平凡人。

是我们的青年近卫军们。

【篇六：《青年近卫军》读后感】

《青年近卫军》是反映前苏联人民在反法西斯为国战争时期的英雄业绩的杰出作品。

1940年12月17日，德、意、罗、匈、芬五国550万军队突袭苏联，准备不足的苏军节节败退。但在德军占领区内，游击队却异常活跃，他们经常以火攻的方式袭击德军。在克拉斯诺顿，就有一个大型的游击队——青年近卫军，他们由奥列格、万尼亚、邬丽亚、谢辽萨、刘勃卡领导，主要在伏罗希洛夫格勒州活动。

当然，战争时代也少不了爱情。书中还恰如其分地描写了谢辽萨与华丽雅、奥列格与妮娜、刘勃卡与谢尔格等年轻人之间的纯真爱情。他们不管是年长年幼，但都是有血有肉、感情丰富、可敬可爱的人；他们都以不同的个性显示出共同的美德，而这些美德又都在特们一个个具体的斗争行动中得到充分的表现，感人至深！我们还能感受到善与恶、光明与黑暗、美与丑的强烈对比，但读起来毫不费力，而是自然而然地展现。这一切都使这部小说成为了一本既有高度思想性，又具有高度艺术性的作品。

这本书通过对前苏联波澜壮阔的为国战争的描写，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，告诉人们正义战争必胜的道理，揭示了德国法西斯的凶残本性；告诉大家真理必胜，失败的苦果只能丢给那些恶棍承受。

在小说里，作者恰如其分地描绘了谢辽萨和华丽雅，奥列格和妮娜，刘勃卡和谢尔格等青年男女之间的纯真爱情，以及普罗庆柯和卡佳等处在患难中的人。

我非常喜欢这本书。因为在着本书里我们还可以感到善与恶，光明与黑暗，美与丑的强烈对比，但读起来却毫不牵强，而是自然而然的展现。这一切都使这不小说成为即具有高度思想性，又具有高度艺术性的作品，所以我喜欢这本书。

青年近卫军读后感(篇7)

寒假里，我读了《青年近卫军》。《青年近卫军》讲述了1942年7月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯-诺顿。因为法西斯的暴行，许多共青团员组织起来，以奥列格和杜尔根尼奇为首的“地下抗德军组织”—青年近卫军。

他们挂红旗、发传单、刺探情报，还炸毁了敌军运输线，并将叛徒处死。他们极大地鼓舞了居民的勇气。成员被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友。这群人多么勇敢!无论怎样严刑拷打，他们都一直坚持与法西斯斗争，直到获得抗战胜利。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神。

看了这本书让我能感受到苏联青年的英勇.刘勃卡临刑前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时我又感受到了德军的残忍.他们将青年近卫军的队员扔进水井里又推下两辆煤车将其活埋；将队员和党员绑在烧得火红的凳子上.为了不让他们逃跑打断他们的双手。用通条插进伤口.真是残忍至极。

但是青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部，他们夜里袭击监狱，完美的袭击了驱赶牛群的德军。

书中的人物都是感情丰富、可歌可泣的人，虽然他们的性格不同，但是他们的信仰是相同的——打倒法西斯。坚定地信念都在他们一个个具体行动中得到充分的表现——无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友，出卖自己的同志……

书中表达了苏联人民渴望和平的愿望；读完《青年近卫军》后，一个个鲜活的民族英雄仿佛就在眼前，正义与邪恶，黑暗与光明，尽在其中。

青年近卫军读后感(篇8)

“天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命，雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林……”《白桦林》应该很多人都知道，《国际歌》也许也有很多人学过吧。

那么，在《青年近卫军》一书中，那些英勇的“青年近卫军”们，是让人难以忘怀的吧，我仔仔细细地点过了书结尾处点到的所有成员的姓名，大概是五十六个，我就不一一列举了。这本是以二战背景的书，让我感触颇多。他们那些就如同英雄一般的身姿，瘦弱却高大。他们用他们的聪明才智与那些德国法西斯的走狗们周旋，一次次地给予他们沉重的打击。他们烧毁了职业介绍所，成立了高尔基俱乐部，就像是一个真正的成熟的人一样，将革命以及那革命的精神发挥的淋漓尽致。他们坚信着红军的到来，可是却没有亲眼看到胜利，便永远长眠在了革命的战场上。也许，在这个故事中，背叛与信任，也有着重要的联系，有英雄，必然就会有叛徒，懦夫。

说实话，本人并不喜欢以二战作为背景的故事，但是《青年近卫军》并不同别的书一样，别的书总是围绕着一个亘古不变的题材，父亲说，如果一本书可以作为经典，那么必定有一种不同的，可以吸引人的东西。在《青年近卫军》中就可以找到，那是一种新的东西，一本好的小说，并不需要太多华丽去修饰主角，在《青年近卫军》中，那些从容、勇敢的年轻人，都是一个鲜明的形象，都是真正的主角，跃然纸上。“女演员”刘巴、奥列格、邬丽雅、谢尔萨，他们都是好样的，他们那瘦削却不屈服与暴力的抗争，如同镜子，映出了反叛者的丑陋与渺小。他们其实可以看到胜利的那一天，可是背叛的影子，懦弱的声音，在队伍中盘旋。

当读到舒尔迦被刀从身体中穿过，却尽力地站直了身子，跳进了坑中，大声地铭唱起《国际歌》“起来，饥寒交迫的奴隶们……”的时候，真的很想哭。舒尔迦被福明背叛，成为了俘虏，最后从容就义，还高昂的唱着《国际歌》的情景，让人难忘，周围人的应和，让人突然想要掉下泪来，这是在最后一刻，生命的最后一刻的呐喊，从容地淡定，还有这一种作为英雄的情怀。

当谢尔萨烧掉了职业介绍所，那配着的火光漫天的插图中，那奋力奔跑的身影，那大快人心的镜头，让人情不自禁的露出了笑容，也忍不住咒骂，法西斯，快从这个国家滚出去。那一刻，是希望苏联可以获胜，然后可以解放，还他们原来天地，给他们自由的家园。

“啊，我亲爱的女友……站起来吧，我们还可以一起去战胜敌人，你还可以像在五一节一样欢笑……”那练习簿上，写着的诗句，那个大男孩羞涩地说，我还没有写完。《青年近卫军》少量的穿插了纯洁的友谊与爱情，还有至死不渝的夫妻关系，在那个时代都显得尤其珍贵。那个镇上的人们都是爱着自己的祖国，可以看出，就在最艰难的时候，他们都不愿意离开自己的家园，他们也有自己的爱国情怀。

最后的审讯，让人看不下去，被斩掉右手，让其坐在烧红的铁板上，还有被斩掉左脚等等，身体上的撕心裂肺的痛苦，却哼都不哼一声，最令我震撼的是，一幅配画的插图：满山遍野的白色十字架斜插在草地上，最前面的那一个白色十字架上，飘舞着的是一条鲜艳的黄色围巾，那副唯美的画面，似乎宣誓着近卫军们最后的话语：共和国万岁。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神，也许是这么本书留下来的原因。这是真人真事与艺术虚构完全结合赞誉了英雄的事迹的史诗，让人不禁湿润眼眶。

不禁又想哼唱，哼唱着祭奠，那些没有墓碑的爱情与生命，长眠在战场上，那片白桦林深处……

青年近卫军读后感(篇9)

《青年近卫军》大体讲述了1942 年7 月，德军突破苏联南方军防线，占领了克拉斯诺顿。因为德国法西斯的暴行，许多苏联共青团员组织起来，建立起以奥列格和杜尔根尼奇为首的地下抗德军组织青年近卫军。

他们任务时大时小，挂红旗、发传单、刺探情报，还会炸毁了敌军运输线，将叛徒处死。他们以宁死不屈的精神，及过人的勇气，鼓舞了当地军民。

不幸被捕后，无论怎样严刑拷打，他们都不会出卖战友，出卖同志。

成为人民缅怀的英雄。

书中描写了谢辽萨与华丽雅、奥列格与妮娜、刘勃卡与谢尔格等年轻人之间的纯真爱情。他们不管是年长年幼，但都是有血有肉、感情丰富、可敬可爱的人；他们都以不同的个性显示出共同的美德，而这些美德又都在特们一个个具体的斗争行动中得到充分的表现，感人至深！

书中表达着光明与黑暗，美与丑的强烈对比，读起来毫不牵强，而是自然而然的展现。这一切都使这不小说成为即具有高度思想性，又具有高度艺术性的作品，所以我喜欢这本书。

青年近卫军读后感(篇10)

这本《青年近卫军》，一直让我回味无穷。

《青年近卫军》的主要内容是：1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。在这时，一个叫谢辽萨。邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。这时一个叫刘勃卡的女孩想把青年们组织起来，成立一个叫青年近卫军的组织。在组织下，他们一次又一次出色地完成任务，但最终全部英勇就义。

看了这本书，你一定能感受到苏联青年的英勇。刘勃卡临时前都不肯跪下；奥列格被打断右手叫都不叫一声；谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。

同时，我又感受到了德军的残忍。他们将青年近卫军的队员扔进水井里，又推下2辆煤车，将其活埋；将队员和党员，绑在烧得火红的凳子上。为了不让他们逃跑，打断他们的双手。用通条插进伤口。真是残忍至极。

但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。他们夜里袭击监狱。完美的袭击了驱赶牛群的德军。

哎，战争，希望快点消失。

青年近卫军读后感(篇11)

法捷耶夫塑造了青年近卫军这个战斗集体的英雄群像。这些只有十几岁的青少年身上具有一些共同的特征：他们都受过良好的教育，热爱生活，向往未来，热爱党，热爱人民，热爱祖国，并且时刻准备着为此而献出自己的一切。他们具有高尚的共产主义品质、强烈的责任感、勇敢机智的斗争精神和非凡的组织才干以及应变能力。因此，即使在战争年代那样一个极其艰险的环境中，他们也完全可以组织起来进行斗争活动，并作出惊人的事迹来。

作者在表现青年英雄的共同特征的同时，塑造了5个总部委员的鲜明形象。

奥列格年仅16岁，但给人以“朝气蓬勃、坚强有力、善良纯洁”之感。他天资过人，勤奋好学，极富教养，头脑清醒，善于思考。他以非凡的组织才能而深受同伴们的敬重和信任。邬丽娅不仅外貌美丽，而且心灵也美丽。她聪明、博学、多才，充满活力、喜欢读诗，更热爱充满诗意的美好生活，她从理智上选定了参加青年近卫军的道路，就发誓“我只要一息尚存，就绝不离开这条路。”她那非凡的才能、崇高的品德、勇敢的精神，深受同伴们钦佩，终于成了“谦虚的指挥员中最勇敢的，勇敢的指挥员中最谦虚的”青年领袖人物。

谢辽沙与刘芭是两个富于浪漫主义色彩的英雄形象。谢辽沙参加了青年近卫军这个战斗集体并成了一名领导成员。凭着他的胆识，总是轻松而出色地完成了那种令人惊心动魄的危险任务。刘芭活泼、乐观，能歌善舞，本来就幻想过当一个演员，如今她果真以“小演员”的表演才能把德寇弄得狼狈不堪，出色地完成了许多战斗任务。她被捕后还是那么乐观、活泼，以唱歌、画漫画来激励战友，还戏弄警察，发表演说。

在青年近卫军的英雄谱上还有一个代表人物，他就是被人们称为“教授”的、梦想成为一个诗人的万尼亚。他是他们之中最年长的一个，有点农民式的纯朴、善良、勤劳、憨厚，也有读书人的沉静、好学、善于思考、勤于钻研，以能够帮助别人为人生最大快乐。

青年近卫军读后感(篇12)

品读红色金典

————读《青年近卫军》有感

《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。描写了1942年7月德寇进逼克拉斯诺顿城和当地居民撤退时的情景，之后又描写了州委书记普罗庆柯和区委书记刘季柯夫领导下的“青年近卫军”对敌人展开的一系列斗争，最后他们为祖国英勇牺牲了！

《青年近卫军》有许多的人物，但我最喜欢的还是谢尔盖·邱列宁这个角色，我喜欢他的英勇无畏，我也喜欢他的沉着冷静。记得有一次，他们那个城市敌人入侵了，敌人要他们住伤者的，限令他们半个钟头内把伤员全部撤离，可是医院的院长哪里会同意，直接上去拼了。可还没走到敌人跟前，就被敌人用枪打死了。谢尔盖·邱列宁也急忙帮别人转移伤员。

最后，伤员全部转移完了。谢尔盖·邱列宁在旁边停了停，观察了一下，发现医院的窗口正好对着他们学校的窗口，于是，他思考了一下，准备今天晚上行动。

谢尔盖·邱列宁拿着炸药小心翼翼地走上台阶，他走到了二楼，打开窗户，以迅雷不及掩耳之势朝医院的窗口扔了一颗手榴弹，之间医院里面火光冲天，敌人们急忙从医院里逃了出来。

最后，谢尔盖·邱列宁的计划成功了！

读到这里，我不禁佩服起谢尔盖·邱列宁来，他的足智多谋让我十分佩服！

Read the Red Golden

----Read the garrison for youth impressions

The youth of the garrison was a heroic epic of patriotism.Depicts 1942 years 7 months des bandits press scene of crass when Norton city and local residents to retreat, after the description of the State Secretary of the Committee under the leadership of puluoqing and Secretary Ko liujikefu “youth garrison” series of struggle against the enemy, finally they heroic sacrifices for the motherland!

《 Garrison for youth have a lot of people, but my favorite is Sergey · Qiu Liening this role, I like his bravery, I also like his calm.Remember that once they had that city the enemy's invasion, enemy to their injured ordering them for half an hour in the evacuation of all wounded, but the Hospital where the President will agree, go directly to spell.Had not gone up to the enemy, was killed by enemy guns.Sergey · Qiu Liening also rushed to help people transfer the wounded.Finally, all the wounded transferred out.Sergey · Qiu Liening stop at a stop next to, observe, found the hospital window exactly on their school window, so he thought for a moment, preparing action tonight.Sergey · Qiu Liening carrying explosive carefully up the steps, he goes to the second floor, open the Windows, with lightning speed potential threw a grenade towards the hospital window, inside the hospital between flames towering, enemies quickly escaped from the hospital.Finally, Sergey · Qiu Liening's plan succeeded!

Read this, I can't help but admire Sergey · Qiu Liening, I admire his ingenuity to get!