写老外的作文

写老外的作文。

幼儿教师教育网为大家提供更多关于“写老外的作文”的信息，写作是可以清晰表达情感的有形语言，已经成为考试必考内容。要写出优秀的文章，必须有扎实的知识储备，你是否对写作有强烈的兴趣呢？

写老外的作文 篇1

你们知道吗？我家有个“老外”，他的身上附着许多“鬼”。

一：赌鬼

星期六早上吃完早饭，“老外”就偷偷地跑到附近的老年活动中心打牌。中午到了，我叫老外回家吃饭。不管我怎么说，“老外”就是不肯跟我回家，直到本大小姐生气了，才把他拉回了家。你看，这“老外”是不是一个赌鬼呀？

二：酒鬼

回到家吃中午饭的时候，“老外”就从抽屉里拿出一瓶酒来自己给自己倒上。喝下几杯后，“老外”就乱叫我的名字，每个名字都很搞笑。吃完午饭，“老外”一站起来就摔倒了。

三：烟鬼

大家好不容易把他扶起来坐好了，“老外”又抽出烟来抽起了。他抽个不断，害得我咳嗽不停。这时，我心里真有点讨厌“老外”了。

四：贪睡鬼

抽了几支烟后，“老外”就躺在床上呼呼大睡去了。我把电视放很大声也吵不醒他。直到第二天晚上，“老外”才起床问我天没天亮呀？我就顺口回答说：“没天亮，月亮还在天上看着你呢”。“老外”一听，又躺下身去呼呼大睡了。

同学们，你们知道吗？其实呀，这“老外”就是我的外公！别看我上面说得很可怕，其实，他还是很爱我的哟！

你们知道吗？我家有个“老外”，他的身上附着许多“鬼”。

一：赌鬼

星期六早上吃完早饭，“老外”就偷偷地跑到附近的老年活动中心打牌。中午到了，我叫老外回家吃饭。不管我怎么说，“老外”就是不肯跟我回家，直到本大小姐生气了，才把他拉回了家。你看，这“老外”是不是一个赌鬼呀？

二：酒鬼

回到家吃中午饭的时候，“老外”就从抽屉里拿出一瓶酒来自己给自己倒上。喝下几杯后，“老外”就乱叫我的名字，每个名字都很搞笑。吃完午饭，“老外”一站起来就摔倒了。

三：烟鬼

大家好不容易把他扶起来坐好了，“老外”又抽出烟来抽起了。他抽个不断，害得我咳嗽不停。这时，我心里真有点讨厌“老外”了。

四：贪睡鬼

抽了几支烟后，“老外”就躺在床上呼呼大睡去了。我把电视放很大声也吵不醒他。直到第二天晚上，“老外”才起床问我天没天亮呀？我就顺口回答说：“没天亮，月亮还在天上看着你呢”。“老外”一听，又躺下身去呼呼大睡了。

同学们，你们知道吗？其实呀，这“老外”就是我的外公！别看我上面说得很可怕，其实，他还是很爱我的哟！

写老外的作文 篇2

“妈妈的妈妈叫什么？”“妈妈的妈妈叫外婆。”“外婆的妈妈叫什么？”“嗯……不知道，妈妈没叫教过我。”

渐渐地长大，我知道了那个答案，“外婆的妈妈叫老外婆。”

现在，老外婆已经七十几的高龄了，她的脸色黑黄，眼角和嘴角都布满了皱纹，前额上还有几道刀刻一样的深深的横皱。她总用一条手帕盖住满头的银丝，而她的背早已像驼峰那样隆起了，只有两只大手还粗糙有力。

她的一生很坎坷，但她的一生又很幸福，她大约出生于解放前，在那个战乱的时期她度过了自己的童年，1949年10月1日中华人民共和国诞生了，新的国家，新的政权的诞生让她感到了生活充满希望。她嫁给了老姥爷，生下四个孩子，然而老姥爷去世了，手一撒，把家庭的重担一下子落在她的肩上，我不知道也不能想象这件事对她的打击有多大，不知道她是否绝望过，又渐渐地从黑暗中走出来，迎接新的一天。

但现在她的儿女，孙子，曾孙们都生活得很好。她照顾过外婆，照顾过妈妈，还照顾过我。听妈妈说我小时候很不乖，吃饭还要轮流吃，因为她们一放下我，我就哭个不停，那时老外婆也经常来照顾我，并且冬天就给我缝合身的棉衣棉裤，她缝得很好，看着称心，穿上也很暖和。

老外婆唯一的爱好就是看戏，每年农历六月三十—七月初四，我们村子里就很热闹，因为是庙会，人们忙着打扫戏台，请戏班。这几天，爸爸就会把老外婆接来住几天，老外婆每天都按时去听戏，听得很认真，感觉她很享受，而我们则早已厌烦了戏子吱吱呀呀的腔调，在一旁嗑瓜子，闲聊。每次看完戏回到家后，老外婆还给我们说戏，她用方言模仿着说，总能逗得我们哈哈大笑。

夜很静，星星在不停地眨眼，但依能听到老外婆的声音在耳畔里回荡。

写老外的作文 篇3

昨天晚上，我和妈妈一起去饭店里吃饭。有一位阿姨带来了一个美国小孩，我们都纷纷围着他。我本来想跟他说几句话的，毕竟我的英语已经读到3级了。可我说出口又后悔了，因为我的英语和他差的多呢。幸好小老外只是笑了笑，并没有张扬。还高兴的要我抱抱他，我小心翼翼的把他举了起来。没有想到的是，他居然还挺沉的，这可把我累坏了。小老外见我吃力的样子，拍着手大笑了起来。见了他可爱的样子，我也傻傻的笑了。等小老外回家的时候，我们还都有点恋恋不舍呢。我送了他一只小玩具猪，他笑眯眯的回赠了我一颗美国巧克力，大家都开心的笑了。我们互相留了电话，约好下次再见面，小老外居然还天真的送了我一根他的头发，大家都笑的直不起腰了。我呢？自然是笑的最开心的啦！

昨天晚上，我和妈妈一起去饭店里吃饭。有一位阿姨带来了一个美国小孩，我们都纷纷围着他。我本来想跟他说几句话的，毕竟我的英语已经读到3级了。可我说出口又后悔了，因为我的英语和他差的多呢。幸好小老外只是笑了笑，并没有张扬。还高兴的要我抱抱他，我小心翼翼的把他举了起来。没有想到的是，他居然还挺沉的'，这可把我累坏了。小老外见我吃力的样子，拍着手大笑了起来。见了他可爱的样子，我也傻傻的笑了。等小老外回家的时候，我们还都有点恋恋不舍呢。我送了他一只小玩具猪，他笑眯眯的回赠了我一颗美国巧克力，大家都开心的笑了。我们互相留了电话，约好下次再见面，小老外居然还天真的送了我一根他的头发，大家都笑的直不起腰了。我呢？自然是笑的最开心的啦！

写老外的作文 篇4

今年，我已经10岁了，在这3650多个日日夜夜里，陪伴我最多的除了爸爸妈妈之外，就是我那亲爱的老外婆了。如果真要细数起来的话，那相处时间最多的还是外婆。所以每每说起我的身世，我总是会昂着头说：我是妈妈生外婆养的！

这十年之中，外婆几乎天天为我的一日三餐而忙碌着，不辞辛劳地跑菜场、跑超市、跑乡下，有时还跑进四明山里去买食材，变着法儿地给我烧不重样的美味儿。为了使饭菜色香味俱全，后来，她还戴起了老花镜，研究起了菜谱。可是因为只念过两三年书，好多字不认得，她就一个字一个字地学，那勤勉的态度啊，完全都赶上我了。有时，妈妈、爸爸也埋怨她太认真了，又担心这样下去会把她的身子累坏。但是，她仍然“自顾自”地认真地做着饭，看着烹饪书，买着菜，餐餐都使我大饱口福。而我每一次的赞不绝口，都使得她她开心满怀。仿佛我的称赞就是一支支兴奋剂，能给她注入新的活力。

不过，外婆对我的好啊，还远远不止这些呢。常听妈妈说，我小时候身体很不好，三天两头生病，打小吃的药比吃的饭还多呢。生病时，常常咳嗽，爸爸妈妈外婆就轮流地抱着我，只是为了让我睡着、睡安稳。而一抱，就是整整一个晚上。而我的外婆，那时已经50多岁了。

还有一次，外婆在厨房烧饭，让我坐着学步车在院子里玩。为了安全，外婆还特意圈了几把椅子在我的周围，可不知是我顽皮还是不懂事，我竟然滑出了圈子，结果重重地摔下了两格台阶，脸颊上蹭破了好大一块皮，还流出血来，疼得我“哇哇”大哭。外婆闻声飞奔出来，一看这情形，把她吓得脸都白了，她一把抱起我来，捧着我的脸，不停地问：“宝宝，疼不疼，疼不疼啊？”看到我一直哭，她竟然也哭了起来。妈妈每每说到这里的时候，声音也时常会哽咽。我知道，妈妈除了心疼我之外，也心疼她的妈妈。

妈妈生我那一年，外婆53岁。今年，我10岁，外婆63岁。外婆53岁时满头的乌发，慈眉善目；而今年，她的白发早已星星点点了。唯独不变的就是她的慈祥和蔼，还有那对我深深的爱。

亲爱的老外婆，叫我如何来报答您的恩情呢？

让我给您捶捶背、洗洗脚，给您讲讲有趣的故事，给您的每碗小菜点个“赞”，让您看着我健健康康、快快乐乐地长大，好吗？

写老外的作文 篇5

有人会觉得国际学校里的外国人都是说着一口英语、长着金发碧眼，让人亲近不得。但我告诉你，国际学校里也有中文说得好、汉字写得漂亮的外国人，我的同学ALEX就是这样一个人。他的脾气很像明代的清官海瑞，遇事敢作敢当。

那天我们吃完午饭，在草地上踢足球，由于ALEX用力过猛，足球被重重地踢了出去，空中划过一条完美的弧线后，不偏不倚地砸中了一位女生。那个女生尖叫一声后，立即泪眼婆娑。ALEX见了，一脸无辜的表情，片刻茫然之后，他像箭一样飞了出去，他来到那个女生面前问：你还好吗?我带你去让护士看看吧!看到那位女生的额头渗出了血迹，ALEX立刻背起她赶往医务室。之后老师问起事情的原因，ALEX没有丝毫遮掩，也不怕受到惩罚，向老师一五一十地说明了事情的经过，说明是自己误伤了同学。

这一刻，我佩服他的责任心，更佩服他的勇气和坦诚。这件事也让我们几个踢球的伙伴对ALEX刮目相看。

写老外的作文 篇6

与老外的一次对话安庆市集贤路小学四年级（二）班张嘉冕今年“五一”长假期间，在我上剑桥英语的学校举办了一次非常有益的'活动，是一种全外教式的英语口语集训夏令营。我也报名了，开班的见面会上，主持人给我们介绍了一名年轻的外国人。我发现他虽然是个英国人，但却会说中文尽管不是很流利，而且他来中国有好多次了。按下来老外用纯正的英语向我们介绍了他的家庭。他的中文名字叫丹尼尔，thisyear27yearsold(今年27岁)，是位博士生，hehasayoungerbrotherandayoungersister。(他有一个弟弟和一个妹妹)。第一次上口语课的时候，他便向我提问了几个问题：“whereareyougoingtoonholiday?”(在假期里你打算去哪儿？)，虽然我是第一次与外教老师如此近距离的对话，心里非常紧张，但我还是很快地调整过来了，并且稍加思索后镇静地回答说：“i’mgoingtohongkonginholiday。”(在假期里我打算去香港。)“good！”“butwhydoesyougoingtohongkong?”(但你为什么打算去香港呢？)“becausethehongkongisverybeautifulandfun！(因为香港非常漂亮非常有趣)”……外教老师非常满意地点了点头，并且送给了我一张从英国带来的有着他签名的漂亮书签，上面印有他的e-mail地址和电话号码，让我以后多跟他联系。就这么简简单单的几句对话，却使我在轻轻松松的对话中掌握了英语口语的发音技巧，体会到了外教老师与我们英语老师平时发音的不同之处，真是受益匪浅。如果明年还有类似的活动，我一定参加。小作者简介： 张嘉冕：安徽省安庆市集贤路小学五年级（二）班学生。平时喜爱写作，参加过04、校“迎春杯”作文比赛，并分获年级组一、二等奖。通讯地址：安徽省安庆市气象局张磊转张嘉冕

写老外的作文 篇7

向日葵说：“我仰慕着你，但你的光芒太耀眼，让我总是看不清楚。”

在你的生命中，是否也有人期待着你，你是否无意刺伤了她的心？

蜡烛说：“你真残忍，为了得到光明，不惜让我牺牲，无视我那滚滚的断肠！”

在你的生命中，是否也为了自己的利益，而全不顾他人的`感受？

月亮对狼说：“你经常夜里望着我长嚎，是不是喜欢上我了？”

在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受伤？

人对蒲公英说：“你多么坚强啊！你乘着风的翅膀，为生命歌唱，无论飞落何方，都会在那快乐的生长。”

蒲公英说：“可我永远不能选择自己要去的方向，到我长成熟的那天，可恶的风又会掳走我的儿女，让我在孤独中终老彷徨。”

在你的生命中，是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢？

这是另一种对话。

写老外的作文 篇8

之一：观老外的外表说起咱校的外籍老师，我就兴致勃勃，有话务可说，校园里的老外作文。你可知道，外籍老师使得我们五年级风生水起。老外，留有一头棕黑色的卷发，一双灰灰的眼睛，转来转去的，好生灵气。一个弯弯的鹰勾鼻，高高的`向里勾。天气热时，他衣着十分随意，经常只着一件背心，一条齐膝盖的短裤，有时竟穿一双拖鞋一摇大摆地走进教室，边走边用手在耳旁扇扇风，口中“HOT，HOT——”道个没完。只有见他，同学们谈笑风生。

之二：听老外说中国话老外说中文，十足搞笑，小学六年级作文《校园里的老外作文》。每当我们见到他，对他说：“你好吗？”他别扭的对答：“泥毫马？”别了再见时，我们说“谢谢”，他却说成“写写”，每当这时，我们总是捧腹大笑。

之三：看老外上课同学们听说是老外上课，早就议论纷纷，说三道四的。老外刚进教室，教室里便开了锅一样，鼓掌的，说笑的，尖叫的，不一而足。老外一上台，抖了抖腮边的肌肉，挥挥手，满面春风地对大家说：“good morning。大家坐得笔直，脸上布满一丝丝的微笑，齐声说：“good morning”。随着，老外进行自我介绍，“MY NAME IS BRENT”。课中，他要我们提问。一切进行得热火朝天之中。教室里可不安静了，老外见状，耸耸肩，握着手，堵塞耳，遮住嘴，大家便静了下来。我们答对了，他连连点头，眉尖一抖。

答错了，他则抿抿嘴，头摇得像拨浪鼓似的。教室里的每个角落都洋溢着欢乐的气氛。老外与我们接触不多，但他的一言一行，令我们久久不能忘怀。

写老外的作文 篇9

今天我为大家介绍我家的“老外”，其实这就指的是外婆。因为她很老了，所以叫老，因为外婆这个词里面就包含了一个外字，所以就叫“老外”了。

我家的“老外”不会讲普通话，只会讲广东话，但她听得懂普通话，我不知道她为什么会不会讲普通话呢？我也不明白，这就是我们家的“老外”，不过她生妈妈，妈妈会讲普通话，也同样会讲广东话，那我就奇怪了，为什么她不会讲普通话呢？难道他接触会讲广东话的人太多了？可别问我，我一无所知，我真的一无所知，但关于她，我还是知道她的一些东西的。

我搞不清外婆的身世，但我知道她是什么时候出生的，我知道外婆是解放前出生的。我是从我的出生那一年开始算的。外婆是七十二岁，我是八岁，72-8=64（岁），外婆大我64岁。我是xx年出生的，xx-64=1938（年），外婆就是1938年出生。

外婆对我很好很好，老是拿好菜给我吃，我就吃的那么美的，因为我看到好菜都是垂涎三尺的，所以每次我都会饱餐一顿，吃多了，我就长得像现在肥肥胖胖的了，哈哈哈哈哈哈！我总是比较喜欢吃外婆做的菜，我有时候都是在家里吃，在个别特殊的情况下，我才出去吃饭的。有一次，我在学校上课的时候，我忘带书了。我在楼下打了一个电话，叫外婆帮我送书来，她没有出声，帮我送来了，我觉得很感动。还有一次，我在学校要上围棋课，我的棋盘忘带了，我就赶紧下去打了个电话，叫外婆赶紧将围棋送来，她默默不语，就给我送来了。

我想：外婆现在对我那么好，我也要对她像她对我那么好。以后我长大了，就要像外婆照顾我那样照顾她。

我家的我的外婆既搞笑又对我很好，大家觉得呢？

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老师的外貌描写作文8篇

笔尖写出的情感往往是最真挚的，作文能够拓宽视野，一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，你是否正在寻找一些好的作文？由此，我们为你收集并整理了老师的外貌描写作文相信能对大家有所帮助。

老师的外貌描写作文【篇1】

我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头黝黑的头发。说话十分亲切，我特别喜欢她。

我的老师很关爱我们，有一次我生病了，烧的很厉害，我觉的很头晕，倒在了地上，妈妈立刻把我送到了病院，等我醒来后，发现老师和妈妈都在我的身边，我问妈妈老师怎么来得，妈妈说：“你晕倒后老师就来了”，从那以后，老师每天来看我，还给我补习作业，我当真的听，老师讲的可好了，她还给我出了几个题，我全都作对了，老师说：“一定要加紧学习，早日康复，同学们都等着你回去呢。”

经由医生和妈妈的细心和辛劳的照顾，我的病终于好了，妈妈把我送到学校，正遇上我们班小考，我把题都做完了，不知道对不合错误，过了一天，老师发卷了，同学们的心情都很紧张，我也包括在内，老师喊到我的名字时，我正在想，耽误了这么长的时间，我肯定没有考好，而老师说我的分数是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的时候，老师说：“一定要继承努力”。我不会让老师失望的。

谢谢你我的老师，我一定会好好学习，用好成绩往返报您。

老师的外貌描写作文【篇2】

自从我们原来的女体育老师贵老师生病后，我们一直没上体育课了。

今天下战书，上课铃一响，我们纷纷奔进教室，在教室里说话的说话，做小动作的做小动作。忽然，一位中老年的男人走进教室：他的头发有些苍白，脸上有不少皱纹，眉头也是皱着的。最可笑的是他把头低下，用手指指着头顶，让我们(看)他的头。“啊，他是秃头。真像个乌龟哦!”“哈哈哈……!”同学们听了，都笑不拢嘴，甚至有的同学笑的都要得羊颠疯。

细节很生动。

这时，有个女同学问：“大伯!您找谁啊?”他摇了摇头，立刻大声喊：“上课!”这时同学们才都恍然大悟，原来他是老师啊。他首先向同学们鞠了个躬，然后亲切的对我们说：“大家好!我姓李，以后叫我李老师吧!以后见到我可以尊敬地叫我一声李老师好。你们不想叫，也不要紧，就一溜烟的跑过去，当我是空气吧。”整理时，教室里又第二次呵呵大笑。

细节生动。“这老师真有意思。”一个同学想，然后当着老师的面故意在位子上说话，老师的脸马上变得凶猛、可怕。(他)一下子走到他身边，一把把他抓起来，拖到讲台上，就是几棍子，打的他只叫饶命。然后叫他做100个浮卧蹲(俯卧撑)。我们看了，吓的腿直(打)罗(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。

事情处理后，老师给我们讲了许多他的故事，还讲了一些笑话逗我们开心。我想：“老师既搞笑又严厉，我们尽量让老师开心，否则就完蛋了。”

老师的外貌描写作文【篇3】

要问在学校什么时候最搞笑，就在老师不在的时候。

有一次，我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学功课本忘了拿，就对同学们说：“同学们。我要去办公室取功课本，就5分钟，大家能不捣乱吗？”同学们异口同声的说：“能！”老师出门后，坐在窗前的“小通达”观察了一会，对大家做出一个“ok”的手势。

于是坐在前排的男生便开始做出古怪的表情，把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑，真是老母鸡下蛋。接着，我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉，你别说，唱的还真不赖！坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓，我的同桌站起来跳起了健康歌，还奶声奶气的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”

又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台，清了清嗓子说道：“同学们！我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台，同学们一下子静了下来，他大声地喊道：“你看看，你看看！我不在的时候你们都干了些什么，每人写一万字检查嫌不嫌少？”大家立马把他轰下讲台，同学们继承进行打闹，教室被弄得一团糟。

忽然，歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了，打架子鼓的兄弟手不动了，我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了！

老师的外貌描写作文【篇4】

人物外貌描写的句子

1.我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她

2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。

3.她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆

4.他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。

7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光

满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼

慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝

怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

（4）描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（1）描写学习态度的词语

勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学

发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

（2）专心学习的词语

聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志

津津有味掩卷沉思神情专注

9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。

她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。

1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂??同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，??腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

附《如何写好人物外貌描写》

人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。

人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。

一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。

人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。

当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理??凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。

二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。

世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。

有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。

三、外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。

当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。

儿童

1、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门

上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。

我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！

老师的外貌描写作文【篇5】

城东小学六（2）班陈巧林

我认识许多老师；英语辅导班的老师，数学辅导班的老师，学校的老师……。可是，我印象最深的还是作文馆的馆长—张良老师。

张老师呢，脸挺圆的，他可是个典型的瓜子脸，你们一定会很疑惑，脸圆的人怎么会是瓜子脸，我得解释一下，张老师的瓜子脸可不是葵花籽那样尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圆，很肥。张老师的脸就是这样，肥嘟嘟的。

张老师的眉毛吧，很粗，也很黑，就像两条蠕动的毛毛虫，但我的眉毛就很淡，很细，像弯弯的月亮。张老师还特爱皱眉头，一会儿，就微皱眉头。

他的头发吧，很短，是个典型的板寸头，都不需要像我们女生一样洗头，只需毛巾一擦，洗头结束。

再说说他的眼睛吧，他戴着一副黑框眼镜，镜片很厚，估计张老师都近视四五百度了吧，再看他那厚厚的镜片，有着一双不是很大的眼睛，但却炯炯有神，不像其他人一样没有光泽。

他脸上的痣吧，很多，当然，也很散，耳朵也是圆圆的，小小的，还挺可爱。

再谈谈张老师的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我们黄种人的象征，像外国人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我觉得也有些卷，这可是张老师觉得最好看，最蛮的一个地方。

胡子也又乱又杂又白，张老师；“他以前经常刮胡子的，可是呢，每次刮了就长出来，挂了就长出来，所以啊，张老师就懒得刮胡子了。”张老师现在还有轻微的双下巴呢！

这就是我印象挺深刻的老师——-张老师。

老师的外貌描写作文【篇6】

我的班主任老师姓史，30多岁了，教我们数学。她身高一米六，身材苗条，对我们说话很亲切。她有个活泼可爱的儿子，才上一年级，就在我们那座学校里。老师对我们就像是对待她的儿子一样，和蔼可亲。

我们班有两个全校出名的淘气鬼。一天，这俩淘气鬼又做错事而且闹得还很大，而老师并没有打他们、严肃地批评他们，只是当真地给他们讲道理，使他俩熟悉到了错误，并知道了如何改正为止。从那以后，他俩再也不敢捣乱了，并且学习成绩越来越好。

上次考试，有好几个同学没考好，老师并没有气愤，只是用手抚摩他们的头，亲切地鼓励他们下次考好，这使得他们变得更加努力了。

我们班原来没有得过校卫生活动红旗，换了史老师当班主任后，我们班打架骂人的少了，我们的教室更整齐明亮了，我们每次都得活动红旗，同学们也更加团结和讲卫生了。

我们班的同学都很喜欢史老师的儿子，他个子不高，但很活泼，我们都叫他小不点。他今年参加了学校的运动会，我们和史老师都为他加油，他兴奋地朝我们淘气地伸舌头，有趣极了。

有这样的好老师做我们的班主任，我们感到幸福极了！

老师的外貌描写作文【篇7】

我是一个转学生，还没来到四中路小学时，我还在温州。那许多老师都能勾起我夸姣的回忆，但现在给我印象最深的仍是上学期的贾老师。

我和贾老师相处不到一年，她脸像橘子一般圆圆的，樱桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，头发很卷，很像洋娃娃的头发。

贾老师的脾气不是很好，同学们总是惹她气愤，老师为此很不满，每次看见老师气愤，我就象兔子见了老虎一样，很害怕，心好象马上要跳出来似的，有时候老师噪子都哑了，同学们仍是坐视不管，班长和其他班干部都没办法。唉！

我记得有一次，贾老师由于噪子疼想让别班老师代课，但她想到，要是别的老师也有课怎么办，所以她自己就带病上课，直到噪子发炎了才不讲，贾老师，真谢谢你！

如今我已四年级了，也换了班主任，贾老师，我好想你记得那天你给我们上了最后一节数奥课，我们都很难过，你说要给我们买糖，我们很兴奋，老师说：“嘿，用我的钱你们怎么就这么开心？”一句话说的让我们都笑了，可吃完后，我们才知道这是披发伙糖，贾老师，我感谢感动你，但愿你能永远记得我！

老师的外貌描写作文【篇8】

他个子不高，戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的头发看起来格外精神。本来枯燥无味的课本经过他的“改良”，会变得充满趣味，他讲课时的语调时而激昂，时而低沉，有时平淡，有时幽默，因此课堂气氛总是很活跃。

2、他中等身材，个子不算太高，皮肤白皙。他的`头不大，但是很漂亮，挺直的鼻梁上架着一副无框眼镜。那镜片后的双眼不时透出一种狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只几句话就勾画出某人滑稽的轮廓并把我们逗得哈哈大笑。而当我们的激情冲动过去后，他又不慌不忙地开始讲话，把之前的讨论用一句很明了很深刻的语言总结出来。他举止活跃，手势生动，他的微笑总使人感到温暖。他时而激情满怀，时而怒发冲冠，，有时和蔼可亲，有时幽默风趣。

3、上课铃响了，老师踩着铃声走进来，一大步迈上讲台，啪的一下把书往讲台上一撂。人站在讲台后面，两手在讲台上轻轻地搭着，目光从左至右哗的一扫，眼睛里射出一道平静无波又让人无法揣摩的目光。这时，可没有人敢与老师额目光对接上，否则一准被提问。老师用一种带有激情和跳跃的语调滔滔不绝地讲着，声音不像外教老师那样声震四方，但却能带动我们的每一根神经。当道重要的内容，老师会转身去写板书，字极大，笔画极草，最后一笔总是大幅度地一画，粉笔灰随着手的震颤扑簌簌地落下来，板书常常慢慢地占据一个黑板。讲到高潮时，老师会从教室前端一大步迈到讲台上，身体随着语言与知识的碰撞而大幅度地晃动着。他有时能以一句简单无比、直白非凡甚至有趣的令人发笑的语言总结出一个极其艰深的道理。他的语言有时天马行空任意驰骋，有时又短小精悍干脆利落。我们的思绪也随着老师的话语时而紧跟，时而发笑。下课铃一响，随着一句“课后把导航做完。”我们又回到现实中了

写课外的作文

作文是学生学好其他学科的重要基础能力，写作文是我们内心情感表达的一种方式。其实多看、多学习一些优秀的作文，是对写作有好处的，为了写作文一字一句的凑的日子您有过吗？根据你的需要，小编精心整理了写课外的作文，仅供参考，欢迎阅读。

写课外的作文 篇1

我的课外生活非常丰富，我爱下象棋、跳绳、打游戏和玩拼装等。其中我最喜欢的是玩拼装，因为它不仅能锻炼我动手动脑的能力，还能培养我做事的耐心。我最喜欢的拼装是一套航母模型，那是我姥姥送给我的生日礼物。

当我拿到它的时候，我迫不及待地打开包装盒，只见里面有一本图纸和十九小包零件。那一刹那，我的头都大了，怎么办呢？旁边的姥姥看出我的窘态，鼓励我说：“要有耐心，看图纸拼！”我恍然大悟。于是我开始动起手来拼，一边看图纸一边找零件，当我正拼的开心时，突然发现拼错了，害的我把它全部拆掉，只能重新拼装了。

第二天，我从头再拼起来，我吸取昨天的经验教训，更加认真地看图纸找零件，经过努力，终于大功告成了，拼装完成的航母模型简直帅呆了。看着我辛勤劳动成果，心里很有成就感，也让我明白了：不管做什么事情，都要有耐心，遇到困难要动动脑筋，不怕失败，这样才能找到解决问题的办法。

这就是我的课外生活！

写课外的作文 篇2

我们不是一直生活在学校里面的，每个人都有自己丰富多彩的课外生活。

说到我的课外生活，我不免就要来吐槽一下，我家周边的环境了。灰尘，满大街都是，汽车驶过，不免要引起一场“沙尘暴”。而且周边的绿化植物也不多，显得我们这边，特别荒凉似的，而且现在的人啊，不管什么点都会出来玩，我在睡觉的时候，都经常会被大街上的声音给吵醒。还有隔壁的，是外地来的租客，经常会炒一些辣的菜，那味道呛得我们直咳嗽，眼泪都被熏了出来。而且每天清晨出门的时候，路口那边总会被轿车堵得泄水不通。

课外生活便不免要出去玩，说到出去玩，我比较喜欢的一个地方就是吾悦，里面的东西应有尽有。就连奶茶店都有好几十家呢，更不用说其他的店了。进入吾悦，你就会被冷空气包围。在里面呆久了，还不免身上起了鸡皮疙瘩。每次去的时候人都会很多，但是总是出现不了人挤人的情况。

有时候，妈妈为了出去散步，会带我去到明镜公园。那里的环境就相对好很多，花花草草，灌木就很多了，空气也很清新。时不时还会传来阵阵花香，让人不禁流连忘返。之前我还在明镜公园看到一个背着吉他唱歌的女孩。那歌声，简直就像黑洞一样，想要把你吸引进去，让你不禁停住了脚步，来欣赏着她的音乐。这甜美的歌声混杂着广场舞的乐声，不禁有一种混沌的感觉，让人心浮气躁。

我的课外生活丰富多彩，其中让我记忆最深刻的还是杭州的游乐园。过山车惊险、刺激，鬼屋害怕、尖叫。这些都是美好的记忆。那在空中打着圈圈的过山车轨道，夹杂着车上人们的尖叫，这些都显示着过山车的刺激。鬼屋对于我来说，更是害怕，简直是一段黑色历史，我这个人胆子特别小，进入鬼屋之后，里面的阴森森的灯，还时不时地会跳出来拍你一下的工作人员，再加上那些恐怖诡异的音效，使人仿佛真的进入恐怖事件的案发现场似的。此外，还有跳楼机，当跳楼机升到顶端之时，俯视地面会感觉特别舒服，仿佛大地囊括其中。但是，当它下降时，你会有一种心脏骤停的感觉。欢声笑语、惊险刺激、真是五味杂陈。

不仅如此，在课外，我也喜欢听听音乐了，音乐有着使人心灵沉静，让人流连忘返。用心去聆听，每一首歌都有着属于自己的故事。

每个人居住的地方不一样，每个人的课外生活都是不一样，都是那么地丰富多彩，值得你去回忆、去纪念！

写课外的作文 篇3

铃声一响，我们就像鸟儿一样飞了出去。我和、许朴然、杰夫、李、一起打沙袋。首先，我们用石头、纸、剪刀来决定分组。我和杨浩、许朴然在一个组。比赛开始了，丢了沙袋的两个同学要密切配合。你看，李是的同学搞了个“声东击西”。我从左向右躲闪，杨浩被击中，做出了英勇的“牺牲”。

一支箭从王玉婷射来，我在干草堆里寻找月亮。聪明的我抓住了沙袋。飞舞的沙袋，像天空中的闪电，不幸的王玉婷被击中了。我有两次机会，我决定给王玉婷一次，这样王玉婷就可以再次上场。“敌人”一举两得，想把我们都抓起来。这次我们擦肩而过。杨浩，另一个“飞镖”，王玉婷没有反应，所以他踩在沙袋上，重重地摔倒在地上。她的手和脚在流血，所以她不得不出去。然后，杰夫给了我一个“飞镖”，这次我被抓住了。最后决定了输赢，我们输了。

虽然输了，但我们都玩得很开心。我希望父母能给我们更多的时间玩耍，让我们快乐地成长。不怕风霜，还有它顽强的生命力。

写课外的作文 篇4

刚考完紧张的期中考,接着就是令人期待已久的户外教学了。回到家,我一放下书包就开始忙了起来，打开包包就陆续地放进了许多零食、钱包，还有很多需要的物品，心情特别高兴深怕睡过头，还调了闹钟才安心的上床睡觉。

第二天一早闹钟的声音划破了美好的早晨，我猛然惊醒，催促着妈妈敢快送我到学校。到了学校老师和同学也准备好了，我们依序上车，沿途高速公路上车水马龙，司机伯伯准备了一部电影，片名叫做《狗狗猩猩大冒险》，到达了目的地我们都兴高采烈的跑向茶缘农场。迎接我们的是亲切的阿伟哥哥，他带着我们走向休息区，首先我们去彩绘斗笠，我在我的斗笠上面画两颗冒着爱心的眼睛，再画一张大大的嘴，起初我还以为很困难呢！接着我们来到一间房间里，阿伟哥哥发给我们一个神秘的盒子，我们打开了盒子，里面有三包过滤包，桌子上还有一些茶叶粉，把茶叶粉装袋子的三分之一多，就可以把它订起来了这就成了茶包，我们高高兴兴的前往下一站。

我们边走边跳，阿伟哥哥要我们坐下来，之后他才开始讲解，在来米粉＋抹茶粉＋水搅拌，放入模型倒七分满蒸一小时，就是做发糕的步骤，接着我们到休息区吃午餐，午餐吃面线我吃了三碗呢！自由活动一下下，我们就踩着轻快的步伐来捣麻糬喽！捣麻糬的工具：木制大钵和像球棒一样的木杵，轮到我时很兴奋，拿着杵子捣呀捣彷彿是月亮上的玉兔下凡。这时天空下起了细细的小雨，我们也准备去採茶了，採茶的工具有竹篓一个、雨衣一件、新版的雨鞋（因为下雨，地上湿，红土多，所以在脚上穿了两个塑胶袋，这就是新版的雨鞋。）阿伟哥哥说只能採一心二叶，叶子要亮亮的，听完了说明之后，我们就向绿油油的茶园飞奔过去，那些茶叶好像也在对我们招手，要我们赶快去採它，过了不久便採了满满一篓，开心地把它们带回家。

天色渐渐地暗了，我们也依依不舍的向茶缘农场告别，这次的户外教学既精彩又充实，不但让我进一步认识茶叶的知识及制作的过程，更让我多了一次美好的回忆。

写课外的作文 篇5

春天的细雨滴滴答答地下落，我的心情也不禁忧愁了起来，脑海中总有一片挥之不去的迷雾，使我迷茫了选择……

放学铃声刚刚响起，我却一脸的不满——就在刚刚，我被同学戏弄一番，他仗着自己人高马大，不停地争抢我的东西。无奈，我对他无计可施，只好让他还给我，可他的`性子就像倔强的马一样，叫他呢，不给；去争呢，也争不过。终于，他似乎喜新厌旧似的，一把将东西抛开，虽然在他看来不值一提，可我却激起无明的怒火。

这不，刚出教室，我竟看到他被别人戏弄，这的确是我意料之外的，但尽管如此，我心中有一种复仇般的喜悦。听同学一叫唤，也就马上跑过去“帮忙”——只见他走过来，立马就把东西往同学那一扔，同学又来回翻转。而他呢，急的像热锅上的蚂蚁，围着我们团团转。

天空上开始飘着朵朵乌云，四周渐渐暗淡了下来，一切显得不那么令人感到愉快，但我们丝毫不在乎，就像丝毫不在乎那位同学的心情一般，继续玩弄，没有一点停下的预兆。眼看自己的东西被随意翻弄，他却拿我们一点也没有办法，他呆呆地站在那里，不知自己是白费力气，还是就此罢手。我沉默了，似乎我们做的是不是有些过头了，而同学却不以为然，继续在从中取乐，把他逼得越来越急，越来越无奈……

天就像孩子的脸——说变就变，转眼间便噼里啪啦的下了起来，在地面上溅起一道又一道，树叶也被吹得七零八落，此时的景物就如同他的心情一般沉闷。很快，他开始偷偷地抹起眼泪，心中已是千疮百孔。站在一旁的我一不留神看到了，让我不禁想起那曾经也不停被欺负的我，顿时觉得他身上似乎有自己的影子，是的，自己被欺负是委屈的，难道欺负别人就顺理成章了吗？看着他那无奈又伤心的眼神，我又一次沉默了，自己的做法究竟是对还是错，我想通过这次经历，我已经有了准确的答案。

人总有遇到那么几个人欺负你的自尊，我们应该学会勇敢，而不应敢去欺负别人，俗话说“己所不欲勿施于人”，想到这里有想起他，我似乎坚定了自己的方向……

写课外的作文 篇6

今日,天气格外晴朗,我兴高采烈地来到学校,知道我为什么这么高兴吗因为今天是课外实践活动日,这次去的地方是成功岭。

到了成功岭,下了车,我觉得这里四面环山,人烟稀少,不时从山中传出一声声鸟叫,仿佛走到了深山老林里面,走进入口,再上一个坡,也就是山的另一面,景色就截然不同了,许多个刺激的项目正在激烈的进行着.这不正是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村’’吗我们玩了很多项目，有海盗船、青蛙跳、丛林飞鼠、幽灵鬼屋、蹦蹦床、百卉园等.我们还看了小牛、小羊、松鼠等许多小动物.其中最好玩的要数丛林飞鼠了,工作人员让我半躺在座位上系好安全带，车子缓缓上了坡，达到顶点时，车子“呼”地冲下了坡，这让我心惊肉跳.这时，车子又来了一个急转弯，吓得我魂不附体，这个丛林飞鼠让我感觉到“飞”的刺激。

今天的项目真好玩.你也来体验一下吧!这一定会让你回味无穷的！

写课外的作文 篇7

今天，我们今天开展了一堂有趣的课外实践活动。我参加的是“乐享3D”。

乐享3D是什么呢？是看电影吗？当看到教室里有一排排电脑和几台非常精密的机器时，我明白了，原来这个“3D”是立体打印的意思。

打开电脑之后，就开课了。老师首先给我们介绍了3D打印机和它的用法，然后我们开始在电脑上做力体图了，我打开了软件，呀！功能真多，平移、悬空、上色、调大小……一个个陌生又繁琐的步骤像波浪一样朝我脑子里滚滚而来，我差点儿懵了。

前面我按照老师的方法做一切顺利，可到了上色这块，我却忘了怎么调色了。看着前面的同学都把颜色上上去了，我像一只在热锅上的蚂蚁—急得团团转。怎么办，怎么办呀？我在老师教上色时是怎么了？是开小差了，还是和旁边同学聊天了？这下好了，完了，我总不能一直呆着吧？每个键先按按看吧。终于，我在最后一个键里发现了调色盘。呼出一口气，我立即把电脑上的物体“涂”上了颜色。这下，我的城堡变得五彩缤纷了。从老师那儿打听到，3D打印很复杂，打印一个小小的就要一个多小时，所以不能每一个都打印，只能抽两个人打印。

虽然很遗憾我没有被抽中，也不能带一个小纪念品回去，但这次活动真让我长了知识。这份作品已经深深地印在了我的心里。

写课外的作文 篇8

今年暑假，和以前的暑假一样，老师要求我们课外实践，体验生活。以前的暑假，我总是买报纸，很乏味。今年，我去路边摆摊。卖的什么呢？卖的书。这些书都是从书店里高价买来的，它们陪了我好多年，如今，我用不着它们了，于是便想把它们卖给需要的人。

pm.5：00

5点了。我来到铜电家园门口的街上，摆了起来。过了一会，一位小盆友来到我的摊上，看了又看，最终拿了一本漫画书，对我说：“哥哥，这本书多少钱？”“3元”我回答道。这位小朋友付了钱蹦蹦跳跳的走了。正当我记账时，听见很大声的“嘀嘀”声。抬头一看，原来是城管!!!!!心中叫一声“妈的，不好！”便抱起桌子，没命地往前跑，城管在后面追。人在爆发时，潜能也会爆发出来，于是，我就像暴走一样飞快的跑进了巷口，藏了起来。过了一会，见外面没声音了，于是，我便回到摊位，继续摆。

pm.6：00

6点了。已经卖了30元了生意越来越少。6：30时，已经没人了。于是，我收拾收拾东西，回家了。

今天虽然卖的钱不多，但给了我锻炼，让我学会了与人交际。

今天，爽！

写课外的作文 篇9

“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基曾这样说过。是呀，人类如果没有书籍就无法进步，因为人类如果没有书籍就得不到更多的知识。

在所有的课外书中，我最喜欢的就是中国四大名著之一——西游记。说到《西游记》，大家肯定并不陌生。在该书所有的故事片段中，我最喜欢的就是“三打白骨精”。因为我被孙悟空的宁可自己受委屈也要好好保护师傅的精神所感动。我想在生活中，我也要像孙悟空那样，只要认为是对的，就要坚持做下去，不管有多少委屈或者不理解都要做到底。

说起选购这本课外书，我和《西游记》可是有很深的记忆的：寒假里，我去图书馆选书时，第一眼就被它的封面故事所吸引。在书店里，也让我也想起每当寒暑假，全国的大多电视台都要播放由它改编的电视连续剧，这说明电视台的叔叔阿姨还是想让我们小朋友们多多了解中国的四大名著，尤其是《西游记》。所以，我认为光在电视上被动的看是不够的，更要从字面上多了解作者吴承恩如何影射古代社会所发生的故事。

书买回来后，没过几天，我就读完了它。这本书告诉我们的是，人生中，干一件大事，如果确立了一个目标，虽然要经过很多磨难，但仍需坚定信心，顽强拼搏和继续勇往直前，最终一定能实现！

写课外的作文 篇10

今日是令人高兴的日子，为什么说今日是个令人高兴的日子呢？因为今日下午我们全校同学要去电影院看电影，我们班听到这个消息后高兴极了，当然我也很高兴，我真想马上就到下午。可惜还是不能。

到了下午，同学们精神饱满地来到学校，我们在教室里坐了一会儿，突然听到广播里说：“请班主任马上回班上组织好学生。”不一会儿又开始说：“为了同学们能减轻学习负担，我们学校决定今日下午全校同学在电影院去看电影，请同学们做好相关准备，”我们真兴奋。高兴地跳起来。

我们排队走到了电影院里，每个同学找到一个位置坐好。电影开始了，我目不转眼地盯着电影屏幕认真地看起来，故事讲的是八路军打日本鬼子，……我给电影的评价是还不错，很精彩，只是开始打战时有点恐怖，不过总得来说还是好看。

电影看完了，我们该回教室，我们排队回到了教室，老师布置完作业就放学回家了。我真希望学校多组织这样开心的课外活动。

写课外的作文 篇11

有的时候我们还特爱去江边，那里人少，开阔我们在沙滩上留连往返。在沙滩上画画，写字，妈妈在那里别人的.豌豆田里学着农妇的样子摘豌豆，引得别人以为我们在做小偷，想偷他们的豌豆呢！嘿嘿，真是过瘾啊！不过也有不高兴的时刻，爸爸指着江面上的一些漂浮物问我看清楚是什么东西没有，“我的天啊，那全是一些废弃的一次性用品。”我说到。于是，我和爸爸找来一些数值来捞那些浮物。可是我们的力量毕竟有限，在这长长的母亲河里，仅靠我们如此微薄的力量有怎能还她一个清洁的身躯呢？在爸爸的建议下，我写了一份倡议书，倡议我们大家从自身做起，爱护环境，爱护我们仅有的地球。

我的课外生活真的很丰富，一下子也说不完，所以我感到幸运。这都得益与我的父母，他们知道一个学习，身体，品格都完美的孩子没有丰富的有益的课外生活是不行的。你都好羡慕我吧？

嘿嘿！！

写课外的作文 篇12

日常生活中，语文可能是一毛，艺术，在交谈之中，语文是打开思想大门的钥匙；在学习生活之中，语文成为了学好各科知识的媒介；在国际交锋中，语文可能是必不可少的武器；在人的思想上，已耕种了一个很更深的根基——少了语文，我怎么活啊！

这就引发了一个思考，你的语文十足好吗？你刻来做了什么课外你读了哪些名著？有哪些收获？小时候的我们可能在咿呀学语之中就曾起誓：我想做第二个鲁迅，第二个老舍，第二个毛泽东之类的豪言壮语，不是去读他们的文章，品味他们的文章，领略他们的风采就够了，我们还要付出比别人强十倍的努力。

毛泽东在年少时就曾有振兴中华的抱负，空有一身抱负，不去努力，怎么实现自己的抱负呢？毛泽东从那以后便抱书苦读，手不释卷，即使在热闹的街头，他也只专心于课本，后来在上学期间因成绩优异被选举为第一次全国人民代表大会的代表，在青年期间创造了大量的优美诗词，创作了许多优美的文章及随笔，这就是努力的结果。

无独有偶，央视名嘴——撒贝宁，相信是每一个热爱语文的人的崇拜者，他不仅会一口流利的普通话，而且他的知识渊博，这都源于他的父亲，萨贝宁的父亲是一位中学语文教师，从小的时候他的父亲就严厉的要求他每天至少背诵古诗词一首，以及一个四字成语及其含义，而且要做好生活中的语文，多与别人交流，撒贝宁坚持了十年，每一次他总会感激的说到：“能有今天的成果，完全感谢我的父亲。”

人并不是每个人都是天才，况且语文并不难，只要我们认真地学，语文始终会成为我们的精神粮食，始终会使我们富有诗书，气质非凡的，无论是课内课外，语文，会让我们抒发自己的情感，阐述自己的心声，展现自己的才华，我们并不是鲁迅，老舍，毛泽东，他们有自己的努力，心酸故事，如果我连这种历程都没有，就更加及第不上他们，更别说学好语文啦！

写外滩的作文

栏目小编为大家整理了一份非常权威的“写外滩的作文”资料，这份资料可以帮助我们更好地了解一个人的逻辑思维能力。作文可以说是我们表达个人价值观的重要媒介。写好一篇作文需要我们平时的点滴努力积累。那么，对于作文范本，我们应该如何借鉴呢？

写外滩的作文 篇1

我的家乡在瑞安，一个被称为“鱼米之乡”的繁华又美丽的地方。瑞安的风景可美了！这里有许多风光秀丽的公园，如隆山公园、万松公园、明镜公园……我最喜欢的是美丽的外滩公园。

瑞安外滩风景优美，整座外滩是傍水而建的。它的前面就是长长的飞云江。外滩的长廊雄伟壮观，每当夜幕降临，外滩就亮起来了，整座外滩变得灯光璀璨，绚丽多彩。人们在飞云江畔铸造了一座“金牛兆瑞”的雕塑来祈求瑞安的繁荣昌盛。到了春天，春意盎然的外滩就更美了，有许多人都喜欢到外滩来玩呢！

星期天的早晨，阳光灿烂。我和妈妈一起来到外滩公园。看见了外滩边上波涛汹涌的飞云江。我们刚走上外滩，就看到了一个小朋友的铜像，我就说：“妈妈，看，前面有一个小人呢！”妈妈说：“你眼睛真亮！我们在这儿拍张照吧！”紧接着我们就在外滩公园拍了许许多多好看的照片，快要回家的时候，我们遇到了我的同学叶瑶瑶和叶枫玲。我和她们一起还合了几张影呢！

瑞安外滩真美啊！欢迎你到瑞安外滩来玩！

写外滩的作文 篇2

放暑假了，我和妈妈去上海旅游。到了上海的第二天一大早，我们又到上海外滩游玩。听说外滩白天的风景别有风味，一到那真是耳闻不如眼见，只见两旁的西方建筑别有韵味。常青树藤绕着墙壁，石径小路旁的无名小花与绿草都给外滩添加了几分典雅。

外滩旁是一个小广场，旁边有一座高大的建筑高高矗立，走近这座建筑抬头一望，呵，原来是一座钟楼呀，它显得那高贵、那么雅致，上面的时针在一分一秒地记录着古钟楼的历史和社会的变迁。

再往前，我们来到了人民英雄纪念碑，在旁边的石壁上刻了好多文字，讲述了日本侵华和八年抗战那一个个惊心动魄的故事。

告别钟楼之后，我们来到了东方明珠的脚下，抬起头，不禁感到一阵眩晕，好高呀！从远处看来，东方明珠犹如一串从天而降的珍珠，在阳光下闪闪发光，近看东方明珠就如一个巨人一般，与对面的钟楼遥相呼应，可美了！两旁的地球仪式建筑物也一直在与东方明珠作伴，难道它们也在欣赏着这颗美丽的珍珠吗？我想，应该是吧。

回程了，我心里默默地向外滩告别：再见，上海外滩！再见，东方明珠！你们的美丽将永远铭刻在我的记忆中。

写外滩的作文 篇3

今年暑假，爸妈带我去国际大都市上海游玩了好几天，最令我难忘的，莫属上海外滩的夜景了。

外滩有许多高楼大厦，上海东方明珠电视塔、金茂大厦、上海金融中心是外滩最雄伟的三座高楼，屹立在浦东新区。外滩是上海的金融中心，世界著名的花旗银行、汇丰银行以及中国各大银行、上证交易所都在这里。这里每天人流如潮，川流不息，是上海最繁华、最热闹的地方。

当夜幕悄悄降临，我们随着人流来到江边，我靠在栏杆上，欣赏着高楼上闪烁五颜六色的霓虹灯，好像无数颗小星星在眨眼睛。东方明珠塔彩灯环绕，让那一颗颗“明珠”闪着耀眼的彩光，在夜景中格外美丽。一排排高楼大厦被灯光照得金碧辉煌，如同金子做的城堡。一轮明月挂在当空，好像在和霓虹灯对话，商量如何把外滩装扮的更美丽。江面上不停的传来轮船的汽笛声，一艘艘游船从黄浦江上缓缓驶过，船上的人们有的唱歌，有的说笑，有的向岸边的游客招手，他们欣赏着外滩的美景，多么高兴啊！晚风轻轻地拂过我的脸颊，给这炎热的季节增添了一丝凉意，眼前的美景是那么的迷人，那么的令人陶醉，让人流连忘返。

上海外滩的夜景，永远难忘的美景。

写外滩的作文 篇4

《夜游外滩》（一）

讲《夜游外滩》。先来看妈妈感言：

这是在5月第二个周末，我们一家人去外滩玩的时候，我说，牛牛，你要写篇作文哦。牛牛高高兴兴地答应了。

在看风景的时候，面对黄浦江，我问他，你看到了什么？对面的东方明珠，高楼，江里的船。高楼是什么样子的？船是什么样子的？就这样一句一句的口述。然后背对黄浦江，走到一个观景平台上，牛牛蹦蹦跳跳地跑过去看，然后回头大叫：妈妈快来看呀，这里美极了！我说你看到了什么？看到了水晶宫！下面还有很多人，很多车。还听到了什么？人声，车声，大自鸣钟声音

回到家里开始写了，整整花费了一个礼拜的时间。

先花了大概一个小时，我们商量该怎么写。我说分几段啊？开头和结尾各一段好不好？中间描写景物，面对黄浦江和背对黄浦江，各一段。这样头身脚都有了。

然后开始写，按我们当时口述的，我还改了不少，写了个草稿，最后他誊写上作文纸。边写边说，牛牛一直自豪的说，妈妈你看，我用了六根六尘的声法，我还用了对称结尾的时候最有趣。

牛牛说：妈妈这样结尾头重脚轻怎么办？我说其实你文章里一直有那些船的招牌，上海就是国际金融中心，你记得小时候，每天晚上我给你讲金融危机的故事吗？他笑了，就把这段加上去了。

以上是妈妈的感言，也是作文写作的背景。从文中也可以看到小牛牛是一个聪明、可爱、乐观的小男孩，可见他的小作文也将是一个精彩的作文。

关于妈妈的感言，想说几点感想：一篇作文的写作，大约花了一周的时间，想必这种情况，在各位家长的身上并不多见。有一些妈妈在问：孩子的作文如何写？用一周写一篇作文，是最值得我们学习的地方。我们也曾经讲过，作文的学习，也不必天天写、天天练，如果真的天天写日记，心态不佳的话，就可能天天演变成战火，一天写一次，一天战争一次。妈妈每天当一次法官，孩子每天当一次被告，实在是不好。

学习好作文，能够把学校布置的作文，或是老师安排的周记，认认真真、扎扎实实地辅导几次，这个效果是最好的。怕的就是每天在练，时时在学，但总是在低层次上的简单重复，那就成了一件十分不妙的事情。实在的讲，如果小朋友学习了小学六年、初中三年后，而作文还是一件头痛的事情的话，那学习的方法必定是有问题了。所以，我们强调，家长们要真正的行动起来，真正的从学校布置的作文入手，而不必为孩子增加额外的负担。

第二个问题，本文中小作者的妈妈，陪着孩子写了一周的作文。什么叫教育？教育就是培育，培育就是陪育。我们很多做家长的，做爸爸妈妈的，在孩子小的时候，确实能做到陪育。但一旦孩子上了学，似乎就感觉到彻底解放了，重任卸下了，于是就当起了后台老板，当起了甩手干部，当起了监工。心里想着，把孩子的教育交给学校，就可以万事大吉了。但这样过早地卸下教育的重任，对孩子的影响将是很大的。

《三字经》讲，人之初，性本善。性相近，习相远。养不教，父之过。教不严，师之惰。所谓的习是什么意思？简单地讲，就是环境。一个人的成长，大体来讲有三个环境特别重要：一个是家庭环境，一个是学校环境，一个是社会环境。首当其冲的便是家庭环境，《三字经》中，把养不教、父之过排在了教不严、师之惰前面，说明家庭教育优先于学校教育，也说明家庭教育与学校教育是相辅相承、缺一不可、互为补充的。树人的时间格外长，培养人的时间格外长，合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下。由此，想语重心长地讲一句：千万不要在孩子刚刚起步的时候，就让他独自行走，哪怕是孩子长大，行走江湖。我们有一句古诗来提醒：慈母手中线，游子身上衣。

教育孩子、培养孩子，做家长的一定要有一份牵挂的心，这才是真正负责任的态度，这也是我们一直讲的：扶上马、送一程。对比小作者的妈妈，花一周的时间来陪写，我们有一些妈妈不要对镜贴花黄，而要对镜真自省，把对镜贴花黄的时间用来反观自照一下。自己是不是能这样做？自己是不是有这样的耐心？自己是不是陪绑、陪育、陪读、陪写？想必，有一些妈妈不用说一周的时间，怕是十分、一刻也忍耐不住，气喘火冲、大吼上了吧。

教育的真正目的是什么？《大学》里讲：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。《中庸》里讲：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。不管是明明德也好，到达至善也好，还是修道之谓教也好。简单地来讲，教育，一个至大的功能或是目的，就是性情、情操、德性的培养。唯有性情、情操、德性的培养，才可以让孩子得大智。

如果我们做家长的，三句话就上火，十分钟就暴跳，半个钟头就甩手而去，对于孩子性情、情操、德性的培养又会造成多大的伤害？一切事，求诸于己、讲求因果的话，那么，我们可以妄下一个结论，待大家去自证：妈妈的性格火爆，孩子也将火爆；妈妈的性格没有耐心，孩子也将失去耐心；妈妈做不到精进勇猛，孩子也将会不能自强。妈妈轻子轻视孩子，那么妈妈将来也不会是一个亲妈让孩子轻视，这都是自己一手栽培的结果。所以，有的时候，我们在这里讲作文，都确实有些不好意思，因为这个作文并非是教育的大道。但是我们希望尽力把这个作文的课堂当作一个法门，希望大家从作文的学习中去体会到教育的核心目的。

言归正传，回到作文上来，我们先来看孩子的原文。特别要提醒的是，这是一位六年级孩子的作品，仅从字数上来讲，就写了八百个字。

夜游外滩（六年级6班陈飙牛）

初夏周末的傍晚，微微的风轻轻地吹着，外公、外婆、爸爸、妈妈和我来到了华灯初上的外滩。

啊！浦江对岸的风景美极了！雄伟的环球金融中心和金茂大厦闪烁着五彩缤纷的霓虹灯；幻彩的东方明珠，由大、中、小三颗晶莹夺目的明珠组成，它静静地伫立着，默默地见证着城市的变迁；它的身后还有许多不知名的大厦，高高低低的，站成一排排错落有致的风景。一轮圆圆的，黄色的月亮像一颗透明的珍珠绣在黑丝绒般的天空上。

黄浦江上移动的风景更美。五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼；有的是绿色的南浦大桥；有的是黄色的月亮；有的白色的巨大风帆；有的是彩虹色的军舰；还有的是会变色的宫殿船上的人们在欣赏两岸的风景，殊不知他们自己也变成了风景。

我发现船上有各式各样的广告牌，大多是银行和保险公司，妈妈说这些都是最有钱的企业，支撑着上海的经济。啪、啪那是江水拍打着岸边的声音，嗖的一声，一只江鸥展翅翱翔在江面上，为这幅风景画增添了无限乐趣。

一转身，又是另一番景致。所有的建筑都打开了背景灯光，就像把各种颜色、各种形状的宝石镶嵌在上面。有三角形的红宝石，有正方形的黄玉，有长方形的翡翠，还有六边形的紫水晶这些宝石点缀在通体透明的建筑上，把外滩装扮成水晶宫。水晶宫前面的马路上人山人海，车子川流不息，沸沸扬扬的喧闹声，此起彼伏的喇叭声，大自鸣钟悠扬的乐曲声这些跳动的音符为水晶宫增添无限活力。

我们坐上爸爸的车子准备回家，我大声地说外滩，再见！我看见江面上游来游去的工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行的招牌，岸边伫立的工商银行大厦，交通银行大厦等高楼，我想到了小时候妈妈跟我说的一句话。有一天，我疑惑地问妈妈，为什么金融危机一直来，没有人能打败它呢？妈妈笑着回答：有的，但是现在这个人还很小。所以我要努力学习，长大了消灭金融危机，让这个国际金融中心更繁华！让外滩更美丽！

《实战篇》第79页，看看六年级的小朋友驰雨写的《茶辽古道观枫》，特别要看一看妈妈的感言，体会一下妈妈与孩子写作时的背景。有一些妈妈讲，想不到这是一个六年级的孩子写出来的作文，这正是差距所在。学中写、写中学，写一篇作文，经过陪读，能让孩子在写的过程中，体会事物、观察事物、学到事理，不也是事半功倍的事情吗？反过来，孩子通过学中写，再把学到的东西用之于写，同样也是事半功倍的事情。这里还要再讲一下，我们在教育孩子写作中，切忌简单、低层次的重复，而聪明的办法，是树一个孩子跳起来能够得着的目标。

暑假里，如果老师让隔几天写一篇作文，在孩子感到无所可写、无所能写时，家长可以帮着挑本书，让孩子边看边写，自成体系。一个专题、一个专题的去学、去写。关于这点，大家可以去看一下《基础篇》第32页的系列小文章，有几篇是这样的：

一、《邮政》

我觉得各国的邮箱很有特色。有的以黄为主，有的以绿为主。还有红色的邮箱和蓝色的邮箱。还有一种像机器一样的邮箱。我们可以通过邮政寄包裹、明信片、平信、挂号信。还可以寄国际邮件。

二、《电话》

电话是美国人贝尔发明的。贝尔电话是早期的电话。现在有一种可以看到人的电话叫可视电话。没有电话线的电话叫无绳电话。在马路上看到的电话叫公用电话。通过卫星和海底电缆，可以把世界各地联系起来，这样的电话叫国际电话。

三、《交通标志》

交通标志有黄色的、蓝色的、红色的，还有绿色的。交通标志可以让人们的安全有更多的保证，可以让警察省事儿。有一个红色的三角，里面是一个色字的停字，表示停车让行。有一个黄色的三角作底色，里面有一个人走过人行横道表示要注意前面有行人。

一个城市如果没有交通标志，会产生巨大的混乱和事故。

四、《船》

船的历史很长。几乎有了人就有了船。最古老的船是把一个粗树干的中间挖空。后来人们又发明了帆船，用风力来前进。再后来就发展到用蒸气机来做动力。

船发展到现在已经有好多种了。运人的叫客轮，运货物的叫货轮，运油的叫油轮。

这便是写中学，学中写的一个典型。

对于小朋友来讲，有关船、交通、电话与邮政，都是通过先了解、先学习才写得出来的。所以，刚才有一些妈妈讲，六年级的孩子就知道了金融危机，不可思议，这便是认识的差距。作文的学习，不只是一个光出不进的过程，作文的学习，更重要是先进后出的过程。没有输入，怎么会有输出？当有一些人觉得不可思议的时候，实则上来讲，是您的认识远远地落在了别人的后面。

在《实战篇》79页的《茶辽古道观枫》这篇作文的介绍里，我们看到，驰雨妈为了让小驰雨写好这篇作文，特意做了很多功课，了解古道地理、历史、人文，于是成就了这一篇非常棒的作文。

回到原文上来。通过小作者的文章可以看出来，牛妈是搞金融的。在孩子小的时候，家长们如果有能力，可以有意识地为孩子多讲一些金融、经济方面的知识，对孩子来说，情商、智商、财商三者不可或缺。跟小孩子讲金融其实并不难。比如，带小朋友去银行，可以跟小朋友讲讲利息、存款与贷款；讲讲银行是靠什么来生存；讲讲人民币与人民卡的区别；讲讲汇款的过程。去购物了，可以讲讲价格、讲讲成本、讲讲商场的利润、还可以讲讲什么叫交换。我们生活在一个经济的社会，我们每天遇到的事都与经济有关，怎么不能讲呢。把经济的常识讲给孩子听，并非需要专业的知识。

写外滩的作文 篇5

龙港外滩是沿着青龙江而建的一条条长长的堤坝，这里风光秀丽，是人们休闲娱乐的地方。

顺着台阶，我们走上外滩。外滩的路面又平又宽，用一块块大理石铺成，足足有十六个人并排这么宽，也可以并排两辆车。外滩很长，隔几百米，就有一座石桥。

外滩靠江一边筑着防护墙，防护墙是用水泥建的，上面还有一排黄色的防护栏，既坚固，又美观。

倚着防护栏，一阵阵江风带着大海的气息迎面扑来。又清凉，又舒爽。土黄的江水打着大大小小的旋涡向东流去。有时船开过，仿佛一把大刀把江劈成两半，层层波浪向岸边涌来，拍打着滩涂上，发出“哗哗哗”的声音，就像一首好听的歌曲。

向东边眺望高高低低的房子仿佛被一层轻纱笼住，就像中国的水墨画一样，朦朦胧胧的。

江边有一片滩涂，滩涂上芦苇开花的时候，清风吹过，就像下雪一样。芦苇丛里有许多大大小小的洞，洞边大脚螃蟹挥舞着大脚，就像战士拿大刀，但是只要你一丢石头，它们就马上钻进洞，成了一个胆小鬼。有时会从芦苇里飞出几只小鸟，贴着江面飞远。

外滩的里面裁满花木。春天百花齐放，夏天绿树成阴，秋天果实累累，冬天，落叶缤纷。

龙港外滩到处都是美景，欢迎你有机会来外滩玩哦！

写外滩的作文 篇6

作文讲评《夜游外滩》（二）

接着上午的内容开始讲课。小朋友的作文写得非常棒，称得上是一篇上佳的作文。无论是结构，还是文采，无论是知识点的运用，还是技法的运用，都特别得棒。从文章本身来讲，是一篇十分出色的作文。所以我们今天的讲评，只能说是吹毛求疵。

我们可以一边讲评，一边介绍技法。如果说小朋友写的有什么问题，确实要承认是鸡蛋里挑骨头了。因为时间的原因，我们就不一一分析小朋友写得如何了，我们边改边讲，节省时间。

先再来预习一下全文：

夜游外滩（六年级6班陈飙牛）

初夏周末的傍晚，微微的风轻轻地吹着，外公、外婆、爸爸、妈妈和我来到了华灯初上的外滩。

啊！浦江对岸的风景美极了！雄伟的环球金融中心和金茂大厦闪烁着五彩缤纷的霓虹灯；幻彩的东方明珠，由大、中、小三颗晶莹夺目的明珠组成，它静静地伫立着，默默地见证着城市的变迁；它的身后还有许多不知名的大厦，高高低低的，站成一排排错落有致的风景。一轮圆圆的，黄色的月亮像一颗透明的珍珠绣在黑丝绒般的天空上。

黄浦江上移动的风景更美。五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼；有的是绿色的南浦大桥；有的是黄色的月亮；有的白色的巨大风帆；有的是彩虹色的军舰；还有的是会变色的宫殿船上的人们在欣赏两岸的风景，殊不知他们自己也变成了风景。

我发现船上有各式各样的广告牌，大多是银行和保险公司，妈妈说这些都是最有钱的企业，支撑着上海的经济。啪、啪那是江水拍打着岸边的声音，嗖的一声，一只江鸥展翅翱翔在江面上，为这幅风景画增添了无限乐趣。

一转身，又是另一番景致。所有的建筑都打开了背景灯光，就像把各种颜色、各种形状的宝石镶嵌在上面。有三角形的红宝石，有正方形的黄玉，有长方形的翡翠，还有六边形的紫水晶这些宝石点缀在通体透明的建筑上，把外滩装扮成水晶宫。水晶宫前面的马路上人山人海，车子川流不息，沸沸扬扬的喧闹声，此起彼伏的喇叭声，大自鸣钟悠扬的乐曲声这些跳动的音符为水晶宫增添无限活力。

我们坐上爸爸的车子准备回家，我大声地说外滩，再见！我看见江面上游来游去的工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行的招牌，岸边伫立的工商银行大厦，交通银行大厦等高楼，我想到了小时候妈妈跟我说的一句话。有一天，我疑惑地问妈妈，为什么金融危机一直来，没有人能打败它呢？妈妈笑着回答：有的，但是现在这个人还很小。所以我要努力学习，长大了消灭金融危机，让这个国际金融中心更繁华！让外滩更美丽！

好，我们先来看第一段，开门见山的头（原文）：

初夏周末的傍晚，微微的风轻轻地吹着，外公、外婆、爸爸、妈妈和我来到了华灯初上的外滩。

我们在本文中且忘掉小朋友的年龄、年级，只是单纯从本文的一些细节处来进行技术上的点评。参考意见：

初夏的傍晚，微风里夹带着海的气息，我们一家来到了外滩。那时，正好华灯初上。

在原文中，小朋友的日子介绍得比较详细，说是一个周末，同时也写到了与外公、外婆、爸爸、妈妈一起来逛外滩。外公、外婆、爸爸、妈妈和我，换成我们一家简单明了。结合上下文，这些似乎与本文主题的关系并不大，所以本着字为句服务，句为段服务，段为中心服务的原则，可以作适当的删减，以便让全文的开头更为干净、清爽。

来看下一段：

啊！浦江对岸的风景美极了！雄伟的环球金融中心和金茂大厦闪烁着五彩缤纷的霓虹灯；幻彩的东方明珠，由大、中、小三颗晶莹夺目的明珠组成，它静静地伫立着，默默地见证着城市的变迁；它的身后还有许多不知名的大厦，高高低低的，站成一排排错落有致的风景。一轮圆圆的，黄色的月亮像一颗透明的珍珠绣在黑丝绒般的天空上。

我们可以运用写作的技巧，做适当的调整：

浦江对岸美极了！环球金融中心和金茂大厦闪烁着霓虹灯；幻彩的东方明珠，由大、中、小三颗晶莹夺目的明珠组成。高耸的建筑依天而立，高得可以摘星辰。它们的背后，衬着无数，不知名的建筑，错落有致的顺势延伸。它们或是静静地屹立，或是默默地平卧。它们雄伟而不张扬，大气中还有许多的笃厚。它们无言地见证着所有的变迁，而同时它们自己也正在变迁。一轮圆月高悬在黑丝绒般的天幕上，与地上的霓虹灯交相辉映，十分炫目。啊！这是外滩的景，也是一幅画。

在本文中，我们主要体现了一个构图。先来学习一句诗：

大漠孤烟直，长河落日圆。

在这句诗中，我们且不管它说的是什么意思，仅从构图来讲，大漠是面，孤烟直是一条线，是一条垂直的线；长河也是一条线，但却是一条平躺的线；落日圆，我们可以看成是一个点。在本诗中呈现的画面，是点、线、面的结合。如果是画，一幅中国画的话，一条垂直的线，表示缕缕上升的烟；再加一条平卧着的线，是远远流淌的河；在空中点上一点，来表明是落日之圆。空灵的部分，不着墨的部分，可以表明漠的广大。

同样地，我们在本文中主要地呈现一个构图，这幅图是以高耸的建筑与平卧的建筑所构成。高耸的建筑是主角，背后的建筑是配角，是陪衬。高耸的建筑耀眼，陪衬的建筑暗淡；高耸的建筑倚天而立，不知有多高，陪衬的建筑顺势延伸，如果套用庄子的《逍遥游》，可以说是不知其几千里也。此后再外圈一点，表示一轮明月。便呈现出竖立与横延的搭配，线与点的搭配。最终又是线与点、面的搭配面，则是黑丝绒般的天幕。

实则来讲，这个技法，便是摆关系讲意境相片与相框的关系。对相片与相框的技法不甚了解的朋友，可以去参考《作文，多大点儿事提高篇》的第八章，我们在这里就不多加介绍了。

我们接着来看下文：

黄浦江上移动的风景更美。五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼；有的是绿色的南浦大桥；有的是黄色的月亮；有的白色的巨大风帆；有的是彩虹色的军舰；还有的是会变色的宫殿船上的人们在欣赏两岸的风景，殊不知他们自己也变成了风景。

我发现船上有各式各样的广告牌，大多是银行和保险公司，妈妈说这些都是最有钱的企业，支撑着上海的经济。啪、啪那是江水拍打着岸边的声音，嗖的一声，一只江鸥展翅翱翔在江面上，为这幅风景画增添了无限乐趣。

参考意见：

黄浦江上景色更美。江岸两边，是巨大的灯箱广告，江堤仿佛是由彩色的霓虹灯构建出来的。来来往往的轮船，被闪烁的灯光勾勒得百态千姿。有的是蓝色的鲸鱼；有的是绿色的南浦大桥；有的是黄色的月亮；有的是白色的巨大风帆；有的是彩虹色的军舰；还有的是会变色的宫殿船上的人们在欣赏两岸的风景，殊不知他们自己也变成了风景。船上有各式各样的广告牌，大多是银行和保险公司的，妈妈说这些都是金融企业，金融企业支撑着上海的经济。

随着游轮的移动，游船也在魔幻一般地变着颜色。随着游船的移动，江面彩色的光影不时地被打碎。碎了又聚合，合了又被打碎。不时地，会有一两只江鸥嗖的一声掠过江面，又嗖的一声，仿佛衔着流彩的光影冲天而去。黄浦江的夜色是一种流动的美。

在本段中，我们依然运用了相片相框的技法。

黄浦江上景色更美。江岸两边，是巨大的灯箱广告，江堤仿佛是由彩色的霓虹灯构建出来的。啪、啪那是江水拍打着江岸的声音。

把江岸和江堤比成相框，其它在这个相框里面的全是相片。同时，本文中又注意运用了离与合、动与静、色与声的关系，把一幅动感的、漂移的、立体的画面呈现出来。特别需要提醒大家的是，要注意本段中帽与鞋的配合、呼应。本段中的帽子是：黄浦江上景色更美。而在本段的鞋是：黄浦江的夜色是一种流动的美。

我们再来看原文：

一转身，又是另一番景致。所有的建筑都打开了背景灯光，就像把各种颜色、各种形状的宝石镶嵌在上面。有三角形的红宝石，有正方形的黄玉，有长方形的翡翠，还有六边形的紫水晶这些宝石点缀在通体透明的建筑上，把外滩装扮成水晶宫。水晶宫前面的马路上人山人海，车子川流不息，沸沸扬扬的喧闹声，此起彼伏的喇叭声，大自鸣钟悠扬的乐曲声这些跳动的音符为水晶宫增添无限活力。

我们坐上爸爸的车子准备回家，我大声地说外滩，再见！我看见江面上游来游去的工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行的招牌，岸边伫立的工商银行大厦，交通银行大厦等高楼，我想到了小时候妈妈跟我说的一句话。有一天，我疑惑地问妈妈，为什么金融危机一直来，没有人能打败它呢？妈妈笑着回答：有的，但是现在这个人还很小。所以我要努力学习，长大了消灭金融危机，让这个国际金融中心更繁华！让外滩更美丽！

我们来提升一下：

一转身，又是另一番景致。所有建筑的背景灯射出耀眼的光束，仿佛把各种宝石镶嵌在上面一样。有三角形的琉璃，有正方形的玛瑙，有长方形的翡翠，有六边形的水晶，还有的如黄金、如白玉、如银器。把沿街的银行、公司装缀得格外豪华。此时的马路上，车子川流不息，人声沸沸扬扬。整点时分，大自鸣钟的乐曲声分外悠扬外滩路上的景色是繁华的美，是堂皇的美。

望着这一切，我不由得想起了小时候与妈妈的一段对话。有一天，我疑惑地问妈妈，为什么金融危机一直来，没有人能打败它呢？妈妈笑着回答：有的，但是现在这个人还很小。

顺着外滩的黄浦江，顺江而下，不远处，就是大海。坐在回家的车上，我大声地说外滩，再见！是的，外滩，一定会再见。我将长大，将会出海！

关于技法的部分，我们就讲这么多，需要补充的一点首尾呼应。在头部，我们开始是这样写的：初夏的傍晚，微风里夹带着海的气息，我们一家来到了外滩。那时，正好华灯初上。有一些妈妈提出：黄浦江是一条河，怎么会有海的气息？殊不知，顺江而下，大约坐快艇半个小时就是海。这是一个要澄清的地方。

第二个方面，我们在结尾也写到了：顺着外滩的黄浦江，顺江而下，不远处，就是大海。坐在回家的车上，我大声地说外滩，再见！是的，外滩，一定会再见。我将长大，将会出海！结尾处也有海，但这个海有两个层面的意思。一个是实际的海，是自然的海；还有一个海，表示见世面的海，表示长大要经历风浪的海。以此来做为呼应，希望大家有所体会。

我们再把点评的全文发一下：

夜游外滩（六年级6班陈飙牛）

初夏的傍晚。微风里夹带着海的气息，我们一家来到了外滩。那时，正好华灯初上。

浦江对岸美极了！环球金融中心和金茂大厦闪烁着霓虹灯；幻彩的东方明珠，由大、中、小三颗晶莹夺目的明珠组成。高耸的建筑依天而立，高得可以摘星辰。它们的背后，衬着无数、不知名的建筑，错落有致的顺势延伸。它们或是静静地屹立，或是默默地平卧。说它们雄伟而不张扬，大气中还有许多的笃厚。它们无言地见证着所有的变迁，而同时它们自己也正在变迁。一轮圆月高悬在黑丝绒般的天幕上，与地上的霓虹灯相关相辉映，十分炫目。啊！这是外滩的景，也是一幅画。

黄浦江上景色更美。江岸两边，是巨大的灯箱广告，江堤仿佛是由彩色的霓虹灯构建出来的。啪、啪那是江水拍打着江岸的声音。来来往往的轮船，被闪烁的灯光勾勒得百态千姿。有的是蓝色的鲸鱼；有的是绿色的南浦大桥；有的是黄色的月亮；有的是白色的巨大风帆；有的是彩虹色的军舰；还有的是会变色的宫殿船上的人们在欣赏两岸的风景，熟不知他们自己也变成了风景。船上有各式各样的广告牌，大多是银行和保险公司的，妈妈说这些都是金融企业，金融企业支撑着上海的经济。

随着游轮的移动，游船也在魔幻一般地变着颜色。随着游船的移动，江面彩色的光影不时地被打碎。碎了又聚合，合了又被打碎。不时地，会有一两只江鸥嗖的一声掠过江面，又嗖的一声，仿佛衔着流彩的光影冲天而去。黄浦江的夜色是一种流动的美。

一转身，中山东路是另一番景致。所有建筑的背景灯射出耀眼的光束，仿佛把各种宝石镶嵌在上面一样。有三角形的琉璃，有正方形的玛瑙，有长方形的翡翠，有六边形的水晶，还有的如黄金，如白玉、如银器。把沿街的银行、公司装缀得格外豪华。此时的马路上，车子川流不息，人声沸沸扬扬。整点时分，大自鸣钟的乐曲声分外悠扬外滩路上的景色是繁华的美，是堂皇的美。

望着这一切，我不由得想起了小时候与妈妈的一段对话。有一天，我疑惑地问妈妈，为什么金融危机一直来，没有人能打败它呢？妈妈笑着回答：有的，但是现在这个人还很小。

顺着外滩的黄浦江，顺江而下，不远处，就是大海。坐在回家的车上，我大声地说外滩，再见！是的，外滩，一定会再见。我将长大，将会出海！

写外滩的作文 篇7

各位游客，大家好！欢迎大家光临上海。我是上海旅行社的导游，大家可以叫我小_，或者_导。现在，我们来到了外滩游览区。下面，我先把外滩游览区的概况跟大家介绍一下。

外滩游览区位于上海的母亲河黄浦江和苏州河的交汇处、与浦东的东方明珠游览区隔江相望，它北起外白渡桥，南至延安东路全长1300米的中山东一路两侧区域。

外滩游览区的主要景点有被誉为“万国建筑博览群”中最高的海关大楼，在外滩门面最宽、占地最广、体量最大的汇丰银行大楼，充满中华元素的中国银行大楼和外白渡桥，以及上海的母亲河黄浦江、黄埔公园，还有世博会前夕竣工的四大广场。（周边的景点有百老汇大厦和正在进行综合改造的外滩源。）

外滩，原来是上海城厢外东北面的沿江滩地，俗称“黄浦滩”。1843年上海开埠后，英国第一任驻沪领事巴富尔看中了这块地方，就在1845年以上海道台公布的所谓“上海土地章程”为依据，划定外滩在内的800亩土地为英租界，沿江开筑道路称“黄浦路、黄埔滩路”。上世纪初前后，就有国内外银行入住，并逐步发展成为“东方的华尔街”。直到1945年，才改名为中山东一路。

解放后，特别是20世纪90年代和20__年世博会前夕外滩经历了两次大规模的改造。值得一提的是：经过世博会前夕的改造，外滩游览区全面提升了外滩滨水区域的环境品质、更加凸显了“万国建筑”的历史文化风貌和特色、充分演绎了“城市，让生活更美好”的世博会主题，使外滩成为上海最具标志性、最经典的城市景观区域。

20__年，外滩游览区以“外滩晨钟”之名，被评为“新沪上八景”之一。

总之，我们说：外滩游览区集人文景观和自然景观于一体、西方古典风情和中国现代风情相得益彰，是上海都市旅游中经久不衰的经典旅游景区。是国内外游客到上海游览必到的一个旅游景点。

好，各位游客。由于时间关系，有关外滩游览区的概况就暂时说到这里。下面，我们就去参观景点吧。

朋友们：

下午好!现在我们来到上海黄浦江畔的外滩，首先，我对各位的参观游览外滩表示欢迎，并预祝各位旅游愉快。

新外滩共有五条旅游路线，在您的左手边是被誉为“万国建筑博览”的壮观建筑群和宽敞的中山路，您的右手边是波光粼粼的黄浦江以及前程似锦的浦东陆家点缀金融贸易区，眼前为新颖独特的观光游览区。这建筑群、中山路、观光区、黄浦江、陆家嘴仿佛乐谱中的五线谱，勤劳上海人民则好似串串间符，正组成最新最华美的乐章，欢迎着各位来宾的光临。

地粉才能叫外滩呢?简单的说，它过去曾是上海老城厢外的一块芦苇丛生的荒滩地。

1840年第一次鸦片战争以后，紧锁的国门被殖民者洋炮轰开了，上海也被迫辟为商埠。从那时起，各式各样的西洋式建筑随着殖民者的“抢滩”而纷纷耸立，至本世纪30年代初，上海已从海滨小邑一跃成为远东最大的都市。

眼前这些具有欧洲文艺复兴时期风格的建筑，虽然不是出自同一个设计之手，也不是建造于一个年代，但它们的建筑格调是那么的和谐统一，宛然天成。从金陵东路外滩到外白渡桥长仅1.5公里的弧线上，高低错落，鳞次栉比地矗立着52幢风格各异的建筑，有英国式的、法国式的、古希腊式的等等。当年许多外国银行、总会、领事馆等云集于此，有东方“华尔街”之称，形成旧上海半殖民地半封建社会的一个历史缩影。

各位请看，新外滩2号东风饭店，过去曾是十分闻名的英国总会，它是一座典型的英国古典式建筑。楼高有6层(连地下室)，楼顶南北两端各设瞭望亭一座，内部装饰极为华丽。一层楼酒吧间当年曾因拥有110.7英尺的东方最长的酒吧柜而骄傲一时，如今美国的肯德基快餐厅设在里面。

新外滩12号以前是大名鼎鼎的“汇丰银行”，该建筑建于1923年，属仿古希腊式的圆顶建筑。大楼为接近正方形的矩形建筑，高5层，加上顶部一半球形层顶菜有7层，钢框架结构。楼内装饰十分讲究，设有美、英、法、俄、日等国各种接待室。这座建筑英国人曾自诩为“从苏伊士运河到远东白令海峡”的一座最为讲究的建筑。

紧邻汇丰银行旁边的那幢建筑是上海海关大楼，为19世纪复古主义的建筑，建于1927年，为当今世界所罕凶。大楼上面的大钟四周均可看到走时，每隔15分钟奏响一段短曲，钟声悠扬深沉，声闻10里。

汇丰银行大楼和海关大楼都出于英国设计家威尔逊之后，上海亲切地称它们为“姐妹楼”，目前仍是上海的重要标志之一。

南京东路口的两幢大楼均称为和平饭店。坐南朝北的这幢楼建于1906年，当时称汇中饭店，是上海现存最早的一个饭店。它可作为一座历史建筑，属英国文世复兴式。该楼的最大特点是立面彩红砖做腰线，白墙砖做贴面，远远望去既庄重典雅，又别具风格，实属一座难得的佳作。

外滩的这些建筑，都是中国劳动人民勤劳智慧的结晶，同时也反映了西方殖民者对上海的掠夺和侵略。如今为了让人们了解这些建筑的历史，每幢大楼门前均挂有中英文对照的铭牌。

对于外滩，上海人给她的称呼也随着时间的流逝而改变。上海人把解放前的外滩叫旧外滩，解放后称作外滩，现在人们赞她为新外滩。历史上发生过多次抢占外滩的情景，但每次都有着完全不同的历史意义。自党的十一届三中全会以来，中国改革开放的战略重心也由南而北，浦东的开发和振兴使上海走到了全国改革开放的最前沿。春风吹醒了沉睡多年的上海外滩，中外金融机构也纷纷抢占外滩。上海作出了“清巢引凤”的重大举措，将外滩金融街房屋大置换，吸引海内外的“老顾客”重新前来落户，再显远东“华尔街”的风采。

外滩是上海的象征，也是中外游客必到之处。但在以前由于道路狭窄、行人车辆拥挤不堪，严重影响了外滩整体形象。为了改变处滩的面貌，上海人民政府把外滩作为重点加以改造。眼前这条马路称中山一路，是为了纪念中国民主革命的先驱孙中山先生而命名的，也是外滩综合改造的一部分。该路全长826米，宽45米，设6至10个车道。这条宽阔的交通线不仅仅限于外滩一带，它伴随着改革开放的步伐不断延伸，北起江湾五角场，南抵南浦大桥。到下个世纪初，这条南北走廊长达15公里，将成为上海旅游观光的标志性景观。

我们现在走的这条滨江大道颇有特色。它不但集文化、绿化于一体，而且早晨是人们习文练武的好地方，白天是国内外旅游者观光游览的天地，晚上则是对情侣谈情说爱的理想场所，听说有许多外国朋友都慕名前来体验生活呢。

各位来宾，漫步在新外滩观光区，您是否感觉到，新外滩不仅面貌焕然一新，而且在热闹繁华中透出浓郁的艺术气息。大家请看：在延安东路外滩设置主题为“为了明天”的艺术景观，以6根圆柱相拥抱，与具有80多年历史的气象信号台相组合成为一组对景。海关大楼与电子瀑布钟也是颇有新意的对景。电子瀑布钟呈阶梯式，长27米，高3.5米，设10全台阶。整个操作过程均由电脑控制，约有1000多个喷头水柱组成各种颜色的阿拉伯数字，使世界各地既是那么的遥远，双是多么的亲近。观光区名副其实地成了一条容纳百川，兼容并蓄的海派特色文化的风景线。

东方明珠高高耸起，一个三角形大支架架在最下面，硕大的圆球顶在三角支架上，五颜六色的彩灯闪动着她那娇人的身躯，而又不接近那么的平凡，使人看着舒服，可爱。再上面是三根大圆柱垂直顶立。中间夹着令人叹为观止的观光式电梯，柔柔的灯光映入眼帘，是那么的明亮。再上便是众所周知的旋转式餐厅了，外表同样闪烁着彩灯，可颜色却稍淡一些，给人以美的享受。东方明珠的塔顶依旧采用灯光效果。柔和的淡黄色在黑夜的衬托下显得格外耀眼，格外地与众不同。从远处看，确实是它的名字——与东方明珠相吻合，心中不禁赞叹“东方明珠”的设计师的聪明才智，赞叹他新奇的想法，赞叹他开拓创新的精神！

再向前看，黄浦江上的.大游轮气派壮观，船上有许多人，里面还有豪华餐厅呢，一来就是好几艘，把昔日的黄浦江衬托得更加美丽、大方。

“东方明珠”的对面有许多摩天高楼，其中还有全亚洲最高的摩天大楼，它有88层，高高耸立要黄浦江边，仿佛在为它守卫呢。旁边更是坐落着“外滩中心”它楼顶上有一朵很大很漂亮的莲花，花冠上亮着金色的灯光。我们三口子叫它莲花大厦，我妈妈特别喜欢它，特别喜欢那朵出污泥而不染的金色莲花！

上海的外滩就是这样美丽，要是想说得面面俱到恐怕一天一夜都说不全；这次上海的外滩游给我长了不少见识，等我长大了，我一定会努力发展青阳，发展安徽，使它们变得与大都市一样发达，甩掉贫穷落后的破帽子，让我的家乡成为祖国全新的一面！

写外滩的作文 篇8

外滩位于飞云江的北岸，是瑞安的一处名胜，也是广大市民休闲观光的好地方。

冬天里的一个午后，暖烘烘的太阳照在身上，舒服极了！我们一家人来到外滩，停好车，步行到喷泉广场。

外滩公园四个鲜绿的大字在阳光下熠熠生辉，这时的喷泉没有开工，好像它们也在冬眠呢！听妈妈说，到了节假日，广场上就会喷泉。伴着欢快的音乐，喷泉时而像一把锋利的尖刺刺向天空，时而像一只小海豚，跃出水面撒你一身冷水，可调皮了！

沿着台阶往上走，很快，我们就到了堤岸上。站在这儿，就能看到飞云江了。飞云江大桥像一条巨龙卧在江面上，放眼望去，傍晚的飞云江上零星地飘着几只渔船，天空中飞过几只白鹭，特别可爱。夕阳西下，霞光铺满了飞云江，江面上波光粼粼的，仿佛披上了一件金色的外衣，真是别有一番风味！

夜幕降临，华灯初上。外滩就变成了灯的海洋，光的世界。夜晚的大桥上，一串串明亮的车灯如同闪光的长河，川流不息，美不胜收！

啊，美丽的外滩真是瑞安一颗璀璨的明珠！

描写老师外貌作文十篇

作文可以使学生在文字表达方面获得更多的练习机会，借助于写作我们可以将我们的想象力带到新的高度。好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感。根据您的需求幼儿教师教育网的编辑为您搜集到了“描写老师外貌作文”的详细介绍，阅读本文是您学习和成长的一个重要途径！

描写老师外貌作文(篇1)

我的数学老师姓黄，我们都叫他张老师。她中等身材，一头飘逸的长发，一双乌黑明亮的眼睛，衣着朴素、端庄、大方，她那面带微笑的脸庞，给人一种亲切、温和的感觉。张老师说话时总是笑眯眯的，从来不对我们发脾气。而且，对我们非常关心。我刚来的时候，由于成绩不太理想，所以，整天都很郁闷。张老师便找我到她的办公室，鼓励我，使我有了信心，经过一番努力，我的成绩便提升了许多。

数学成绩提高了以后，我慢慢的又开始粗心了，经常把很容易的题目做错，导致很多时候，与满分擦肩而过。有一次考试，我又因为粗心，错了一道不该错的题目，丢了几分，没有得到满分。张老师便把我叫到办公室对我语重心长的说，做数学题，一定要认真细心的检查，不然的话，即使试卷上的题目你都会做，也得不到满分。

自此以后，每当我写完试卷没有检查就准备交上去时，每当我做完作业没有检查就准备放进书包里时，每当我做事情不检查时，我立刻就会想起张老师的这番话。

描写老师外貌作文(篇2)

建构主义学习理论认为，理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。其中，协作应该贯穿于整个学习活动过程中。在这个过程中。每个学习者的想法都为整个学习群体所共享。交流是协作过程中最基本的方式，而真实交流的活动又是学习环境的重要的特征。有一位教师在教学5B第五单元时，在句型教学的最后环节设计了“认识新朋友”的任务。教师出示朋友Tom的照片，要求学生分组讨论如何利用所学的新句型“Does he?”来了解Tom的情况，并把问题记录下来，派代表向老师提问，以获取Tom的相关信息。交流时，学生纷纷发言：Does he live in London?Does he studyChinese,9 Does hertln fast,9 Does he swim well?…在这个存在信息差的交际任务中，学生相互协作，通过交流建构起了有关Tom的信息资料，既熟练巩固了所学句型，又在真实的交际活动中获得了成功的喜悦感，增添了学习信心和兴趣。

任何一门课程的教学目标都不是唯一的，但是，任何课程都有一个基本目标。那么小学英语教育的基本目标是什么?《英语课程标准(实验稿》对此作了一个明确的回答，这就是“学生的发展是英语课程的出发点和归宿”。这里，“学生的发展”的内涵是丰富的，但是决不能被泛化而失去其最基本的学科特征。它应当主要地是指学生英语语言能力的发展。

在一个以英语作为外语教育的国度里，学生英语语言能力发展的主要途径还是靠课堂。这就给我们的小学英语教师提出了一个问题，即如何通过课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展。

对于这个问题，许多小学英语教师一直在实践中艰苦探索，努力在实践中做出了一些改进，也或多或少取得了一些成效。但是，从总体来看，这个问题并没有得到令人满意的解决。一个重要原因是，我们的教学研究只是试图不断调整我们那些不恰当的教学行为，而并没有真正触及英语课堂教学改革的灵魂，即没有真正解决制约英语教育发展的理论与理念的问题。

在新一轮基础教育课程改革的进程中，建构主义教学思想犹如一缕春风，向我们扑面而来。源于西方哲学思想又被认知心理学所广泛应用的建构主义，其基本原理一经应用于课堂教学。就产生了奇迹般的效果，建构主义教学思想也因此应运而生。

与西方以往外语教学法各种流派不同的是，建构主义教学思想不仅突出强调了“以人为本”和“促进人的发展”的思想——这与我们的新课程改革在本质上是完全一致的——更重要的是，它是有其坚实的哲学基础的。

辩证唯物论认为，世界是普遍联系的;建构主义教学思想则认为。任何学科知识都是具有联系性的，真正的语言能力是综合运用语言的能力，而不是孤立的、机械的`、僵的应答操练。离开具体情境的语句是没有任何确定性意义的，

辨证唯物论认为，物质世界的发展总是有条件的;建构主义教学思想则认为，语言知识的建构不仅需要激发学生已有的语言知识储备和经验积累，而且需要创设、呈现新的语言现象的具体情境。让学生在真实的或模拟的情境中去体悟新的语言现象及其语义和用法。

辩证唯物论认为，物质运动总是在原有的基础上，从低级向高级不断发展的：建构主义教学思想则认为，学生的语言知识和语言能力的建构和发展过程是必须循序渐进的。

辩证唯物论认为，人对世界的认识是需要发挥主观能动作用的;建构主义教学思想则认为，学生的知识与能力的获得过程是需要学生这个学习主体去主动探究和亲历体验的，而不能是被动接受的。

世界上没有包治百病的灵丹妙药。建构主义教学思想对于促进学生英语语言能力的发展也不可能是万能的。然而，在我们研究了《英语课程标准(实验稿》所倡导的六大理念时，竞发现这六大理念无不与建构主义教学思想相关联!这决不是一个巧合!如此说来，在我们苦思冥想如何通过改善课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展这个问题时，我们是否应该从建构主义教学思想中得到一些启示呢?

课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的集成和深入。因此，有效的布置这类作业，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，布置此类作业有以下几种形式。

(1 英语歌曲

唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人欢乐，绝大数学生喜欢唱歌。经典的英文老歌“Edelweiss”,家喻户晓的影视名曲“My heart will go on”无不令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，S.H.E, F4一首首好听的英语歌曲，使他们感觉新鲜、刺激。因此，学生常常使积极主动地去听去学，自己自觉地练。所以布置这样的作业时要允许学生自由选择，选择了自己感兴趣的英文歌曲，他们便经常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的积极性，我们可举办英文歌曲演唱会，让学生登台演出，体验成功的喜悦，参与的乐趣。

(2 英语竞赛

每个人都有自己的长处，面向全体学生，充分发挥不同学生的长处组织各种竞赛，这又是课外活动型作业的一种形式。组织此项活动可以以年级为单位，形式有英语书法比赛、听力比赛、演讲比赛、猜词比赛、智力问答、脑筋急转弯等等。因此此类作业形式生动有趣，学生会以极大的热情积极准备，教师应组织评为认真评定，评出集体奖和个人奖，对学生的成绩予以表彰。此项活动可以发展学生的智力和个性，展现他们的才华。

(3 英语角

为了给学生创造英语语言环境，我们还可以给学生布置这样的作业，即每周参加英语角活动。在学校文化氛围较浓厚的走廊花架处设立“英语角”的活动场所，在其入口的醒目位置竖立“Welcome To Our English Conner”等标牌。这样的布置立刻使学生感受到一种说英语的氛围，给学生创立了一个仿真的口语交际与应用环境。有时侯还可以根据需要和条件邀请外籍教师来校参观与英语角的活动。学生可以在英语角大声背诵课文中的小诗、绕口令、儿歌;或根据老师确定的主题小组交谈或是进行辩论赛。还可用英语与老师和同学自由地交流思想，交流学习。英语角的活动使学生在语言运用中不知不觉地获得了英语知识和技能，口语交际能力大大提高了。这种语言环境的营造可使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。

(4 听英语广播，看樱花雨电视节目

课本的知识再多也是有限的，而我们的周围英语无处不在，电视里有丰富多彩的英语节目，CCTV Channel 5的球赛转播，CCTV Channel 6 周二的原声影院，引人入胜的Discovery, 与中学生同步的Outlook, 还有收音机里的英语新闻，只要我们稍加布置和引导，这些英语就会展现在学生们的面前。因为学生感兴趣，所以这是一类不用监督也一定会出色完成的作业形式。

(5 英语表演

为了培养学生的综合素质，我们还可以布置英语表演型作业。可让学生自编、自演，也可以让学生把一些经典的课本剧搬上舞台，如学生们熟悉的童话剧《灰姑娘》《白雪公主》，还有著名作家的文学作品，《项链》《麦琪的礼物》等。学生在这项活动中自己设计台词、表演、动作、服装、道具、舞台背景、灯光等，使他们各方面的才华得到充分的展示。

总之，多种形式的课外活动型作业，贴近自然、贴近生活、贴近社会，在一定程度上弥补了课堂教学的不足，丰富了学生的课余生活，是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切有关，是实现英语教学目的的重要途径之一。它保护了学生的好奇心，培养了他们的自主性和创新意识，激发了学生学习英语的积极性。

描写老师外貌作文(篇3)

老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严肃。一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。

老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，让我们到知识的宝库中去寻找。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡适宜。

下课了，他把我叫到了办公室，温顺的说：“只要勤奋，失去的东西总会回来的，去吧！用自己的实践找回失去的东西。”

班主任丁老师整天为我们忙碌，真辛劳。教师节快到了，送什么礼物给她呢？对了，用我的双手做一张精致而锦绣的贺卡吧！

说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。

首先，我把一张白纸对折，折成两个长方形。贺卡上画些什么呢？对了！先画几簇花吧！我翻开纸，拿起笔，画上了许多含苞待放的花朵，那花儿就像同学们一张张可爱的笑容，在阳光下绽放！同时，我也祝丁老师永远像花儿一样年青漂亮。于是，我又画了一群锦绣的蝴蝶，那只最大的最锦绣了就是丁老师，她身穿一件五颜六色的衣裳，身后随着一群小蝴蝶那就是我们，在丁老师带领下，我们自由地翱翔！

看着贺卡，我总觉得少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不出自己的感谢感动之情，仍是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师您辛劳了，祝您节日快乐！”可是，这样直截了当，不够新奇，可不可以再奇异一点呢？对，“开窗户”啊！于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部门用小刀割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显面前。关上窗户，我又画了几张笑容，这也是我们，只要打开贺卡，笑容就会朝着丁老师笑呢！贺卡内收留画好了，我很快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的面前好像浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那么开心，那样灿烂！

描写老师外貌作文(篇4)

在语篇教学的推进过程中。需要建构的，不仅仅是学生，更需要教师的主动建构。

首先，教师新的角色意识的转换。在语篇教学的过程中，教师不仅应该是教会学生语篇的人，更应该是引导学生经历语篇学习过程的组织者、促进者。只有教师完成这种角色的转换，才能在语篇教学中思考：在学习该语篇之前。学生已经具备了什么?还需要通过学习获得什么?在此过程中我可以为他们做些什么?学生还需要哪些资源?他们有多少自主学习的空间?等等。经历了这样的思考，我们的语篇教学才会真正注重学生英语能力的培养。注重学生的英语学习能力和学习习惯的培养。

“书读百遍，其义自见”，只有这种解读和理解才能使得我们对教材的使用成为建立在每一个不同教师原有教学经验之上的内化和建构，才能真正用出“精彩”。

描写老师外貌作文(篇5)

我读五、六年级的班主任如同我第二个父亲。他身材不高，貌不惊人！

在三，四年级的时候，林老师是我的班主任。可是，升到五、六年级后，就由汤老师担任我的班主任。一开始的时候，我并不是很喜欢上他的课，时间长了，接触多了。我便慢慢地认识了我的班主任——汤老师，他在我的心目中，是一个不计个人恩怨的老师。

记得那一次，是上语文课。我下课的时候，没有预备课本。我就把手伸进柜桶里。霎时间，一声雄浑的男高音把我停住了。我望了望四周，当时四周静偷偷的。我望向了老师那儿，老师用着气愤的眼神凝视着我。老师在班上说了一大堆道理，我知道老师是在说我啦！我被老师数落了一整理，我的眼睛布满着泪水，差点就流了出来。当时，我心里很屈，就很气愤。

我就用纸巾把眼眶的泪珠擦干，便继承听课。可是听得老师说要请同学读书的时候，我不由自主地举起手。可是，老师没有看到。当时，我心想：一定是刚才搞小动作，老师气愤了，就不叫我，我就有点泄气。剩下最后两段，惨了，没但愿了。我就把手放下了。忽然，老师把最后的机会给了我！我就有感情地朗读了一遍。读完了，老师还夸我读得很好，叫我下次再努力。啊，老师真是一个不计个人恩怨的人！

汤老师是位普通的老师，他用自己的努力栽培着一代又一代的蓓蕾，祖国的花朵。每当想起这些，我就不禁地想起老师。

描写老师外貌作文(篇6)

1.她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。

2.条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

3.报到头一天，咱们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样貌，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

4.除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

5.仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊！只见同学们的嘴巴都张成了“0”字型！

6.我的历史课老师朱老师，他有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。1979年秋给我们上课时，他已是年过半百的人啦。岁月的沧桑，世事的艰辛，给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。

7.下课休息，杨老师和我们一起玩儿的时候，她的眼睛好像会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一会儿跑到东，一会儿又跑到西。她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“嘿――当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了！”

描写老师外貌作文(篇7)

在小学英语教学中，教师要充分挖掘教材，把学生原有的知识、经验作为获取新知识的基础，通过提示新、旧句型之间的联系，帮助学生建构当前所学句型的意义。例如，在教学《牛津小学英语2B》(译林版，下同第三单元“What can you see?”时，有一位教师首先与学生进行已经学过的“Can you…?”会话，然后通过多媒体出示一个停车场的夜景图。随着一束模拟探照灯的光束移向不同的车辆，教师逐个说：A car.I can see a car.A bus.Ican see a bus.A jeep.I can see…然后，将光束聚焦在一辆小汽车上，问学生：What can you see?引导学生答：Ican see a car.这种从旧知引人人手，通过铺垫性操练，引导学生自然地感知并理解新句型，学生会学得轻松、活泼。

描写老师外貌作文(篇8)

我有一个既严厉又和蔼可亲的班主任。她既是花匠又像母亲，付老师就是一个对学生既像花匠又像母亲的人。

每当哪个同学做错了事，付老师总会严厉地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈爱的眼睛，使我们感到既严厉而又亲切。

记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到热潮时，我的脚不由自主地打起了节拍。拉完后全班响起了强烈热闹的掌声。不料有个淘气的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，整理时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊！这时，付老师用严厉的目光看着大家，又盯了一眼那个淘气鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。

我每次习作，付老师老是当真批解，把好句好词或出色的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的爱好。

我喜欢付老师，不仅是由于她像花匠培养了我，更是由于她像母亲教会了我们做人的道理。

描写老师外貌作文(篇9)

有良多个老师教过我学习，可是，让我印象最深刻的却是教我们写作文的张老师。

张老师天天顶着一蓬阳光的，帅气的头发，又短小又花白。眉毛又粗又黑，说起话时眉毛一动一动，就像一只正在蠕动的懒洋洋的小毛毛虫。张老师有一个坏毛病，每次要把眉头皱起来，假如再皱紧一点的话，没准就能把一只蚊子给夹死。

张老师的眼睛又细又小，闪烁着聪明的毫光，眼睛就像一颗珍珠，但是没有光泽。

张老师戴着眼镜，把眼睛关在里面，这副眼镜是玄色的镜框，厚厚的镜片透明透明的。

张老师的“大饼脸”又黑又红，肥嘟嘟的，脸上长着良多分披发开的痣。耳朵小小的圆圆的，像两个小贝壳，又像两把很小的扇子。

鼻子就像一个突出的小山丘，两个小鼻孔就像两个小岩穴，小山丘由于经历了四十多年的风吹雨打，终于支撑不住了，结果塌了下来。

张老师的嘴巴厚厚的，还有点儿卷了起来，有几分苍白，很像腊肠嘴，可能是由于前几个礼拜动过手术吧。

说起张老师的胡子，那真的是又杂又乱，而且有良多都白了。

这就是肥嘟嘟的张老师。

描写老师外貌作文(篇10)

我很敬佩钱老师，她是我们的数学老师。她的个子高高的，梳着整洁的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严厉地看他一眼，警告他要用心听讲。她的耳朵特别灵。有时候，有的同学在课堂上讲静静话，她马上会幽默地说：“你们别认为我的眼睛没有看着你们，就不知道谁在讲话，我可是有耳朵的噢！”

钱老师上的课很生动。有一次，在教我们千以内的“退位减法”时，为了让我们当真听讲，更收留易吸收，就把个位数比喻成小弟弟、把十位数比喻成二哥、把百为数比喻成大哥。使原本枯燥无味的算式成了一个有趣的故事，把同学们逗得哄堂大笑。生动有趣的故事使我对“退位减法”不再感到难题。

钱老师老是要求我们要细心，她对我们的一点点小小的粗心都不放过。哪怕是将“了”写得有一点像“3”，或者把“千”写得有一点像“4”，她都不会等闲地放过我们，她会及时地让我们订正。并耐心地教导我们，让我们明白“小错误大问题”的道理。

钱老师是个很有责任心和爱心的好老师。她教给了我们良多道理，我要把这些道理都紧紧地记在心里，做一个做事当真、细心地孩子。