三年级小学日记。
很多老师都会要求学生写作文，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，那么一般作文是怎么写的呢？为此，你可能需要看看“三年级小学日记(范本6篇)”，还请你收藏本页以便后续阅读。
三年级小学日记 篇1
这天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？
这个任务我怎样完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能明白辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样明白辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。留下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？就应这样算：161－3×2－10×1=145。
明白了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户就应算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
三年级小学日记 篇2
9日10日星期五天气晴
送礼物
今天，我拿着昨天从九点半做到十一点半的仙女棒，拿到学校里。到了教室里，我看到鞠老师站在讲桌旁，我跑过去，笑着对鞠老师说：“鞠老师您早！祝您节日快乐哟：““谢谢！”她笑着回答道。“这是一个仙女棒！我做了4个，这是我从21：30做到23：30的，鞠老师，这是给你的！”我这时心情非常激动，也非常紧张，我担心想鞠老师不会喜欢！但是她笑了！她接过我的礼物，说：“哎，辛苦了，真漂亮！”“老师，您帮我把这两个仙女棒送给余老师和刘老师吧！”“哦！好的。”鞠老师接过仙女棒就走了。
蔡老师的仙女棒，在下课时，我跑到对面楼四楼办公室，给了蔡老师，蔡老师抓着我的手问我写日记了没，我回答道当然了，“你永远是我的小仙女！”老师露出了满意的天容，今天我真开心！我见到了蔡老师！
三年级小学日记 篇3
清晨，当阳光照射入房间，我推开窗门一看。天正下着小雨，我这才明白，冬爷爷慢慢走了，春姑娘悄悄来了。
细雨夹着春姑娘送来的甘露从天空慢慢落下，小草吸足了甘露，悄悄地从大地妈妈的怀抱中钻了出来。
我背上书包，快步向学校走去。啊，空气多么清新，一种莫名的喜悦涌上心头。这大概是春姑娘送给人间的礼物吧！麻雀在枝头欢快地歌唱，大雁有时排成一字形，有时排成人字形，仿佛是一队训练有素的士兵。
踏进校园，便看见一排排抽出新芽的柳树，好似一个个长发少女。这时，几名同学发出赞叹之声：
哇，空气真清新呀！那边的柳树发芽了，真漂亮呀！这场春雨真好呀我心想：同学们也喜欢春雨呀！[88教案网 wWW.jab88.cOm]
春天是四季之长，俗话说：一年之际在于春我们跟应该珍惜这美好时光！
三年级小学日记 篇4
今天中午，下了一场鹅毛大雪，我的心里说不出的高兴。
上学的路上，好像走入了童话世界，大地铺上了雪白的地毯，路旁的松树穿上雪白的长裙，如一位美丽迷人的少女，高贵典雅，楚楚动人。路边停放的小汽车也换上了雪白的衣服，像件精美的工艺品摆放着供人观赏。
天上的雪花像无数只小精灵跳着舞，翻滚着，嬉戏打闹着你追我赶，雪花亲吻着我的脸庞，打在嘴巴上凉凉的，我伸出手掌去接可爱的小精灵，它们落到我的手心就变成了晶莹的小水珠。这时，我忍不住要下车去玩雪，妈妈说“到学校以后再去玩雪”。
大雪把周围的世界打扮的像一幅美丽的图画。让人心醉神迷。 放学后，我就可以堆雪人、打雪仗，我太喜欢下雪了。
三年级小学日记 篇5
早上，妈妈惊喜地叫醒了我：聪聪，快看，下雪了！我一骨碌爬起来，果真，空中飘起了点点雪花，像轻盈的柳絮，又如撒落粉笔的细末，一片，一点。我好像又见到了童年的伙伴，那高兴劲就别提了。
中午，雪继续下着，雪花纷纷扬扬地飘落下来，化作千万只美丽的白蝴蝶，在飘飘悠悠，忽上忽下。地面盖上了厚厚的羊毛毯，房顶披上了一条美丽的白披肩，大树上挂满了雪球和银条。操场上，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球，有的在滑雪，欢声笑语在校园里回荡。
放学了，雪还有下着，它像玉一样润，像雾一样轻，仿佛是片片梨花瓣，在漫天飞舞。
夜，静极了，我似乎又听到了和小伙伴一起打雪仗时的呐喊，堆雪人的嬉笑……
三年级小学日记 篇6
“哦耶!”怎么搞得?原来是因为国庆节放了七天假!大家正欢呼雀跃着呢。
突然，欢呼声没了，反而多了许多埋怨声。哦，又是作业多才抱怨的呀。“老师疯了!”某人的话在我耳边回荡。“老师发疯了……”那个声音似乎很“顽强”，不停地在我耳边回荡。我抬起头，盯着前面真“疯”了的同学，他似乎感觉到了我在看着他，声音逐渐变小，最后干脆不说了。
郭老师，骂您的“疯”学生是骗赵老师的那一位，他就坐在我正前方。我相信，您上课时就能找到这位“疯子”。嘻嘻，至于你找不找他，我就管不着喽。
