论持久战心得感悟。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编花时间特意编辑了论持久战的心得感悟，相信你能从中找到需要的内容！
论持久战的心得感悟 篇1
据传毛主席在延安窑洞连续七天七夜奋笔疾书，连右脚布鞋鞋底被烧出一个洞都没有察觉，终于完成举世闻名的《论持久战》。一方面由于好奇，另一方面为了完成作业，于是便选择《论持久战》，结果我不得不承认毛主席是一个前无古人，后无来者的智人。
《论持久战》全文共论述21个问题，前9个问题主要论述为什么是持久战，为什么最后胜利是中国的；后12个问题主要阐述怎样进行持久战，怎样去的最后的胜利。《论持久战》的每句每字都是精华，很难找出那一句作为其中心句，若一定要的话，蒋介石的总结很精辟：“积小胜为大胜，以空间换时间”。毛主席将马克思的唯物论、辩证法和唯物史有机的结合起来，贯穿始终，用以说明中日战争过程和结局，他是马克思主义哲学中国化的重要标志之一。
虽然现在建党90年了，但这并不意味着《论持久战》就无用武之地，无论时代如何变化，毛主席的精神永不过时。
论持久战的心得感悟 篇2
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在书店里，我学习了很多有关持久战的知识。这对于一个刚刚踏入社会，对社会有了新的认识，我也更加认同这个理论。这次实习，让我受益匪浅，我想，在我今后的学习生活中，一定会让我受益匪浅的。以下是我这次实习报告总结的几分钟，以供大家参考。
一、实习目的
这次实习是一次理论与实践的结合，是理论与实践的有机结合，是提高我们思想认识，观察、分析和解决问题的实际工作能力的最重要的实践环节。在实习中，我以严肃的态度和积极的热情投身于学习和工作中，不断提高自己的理论水平。
二、实习过程
1、在工作中，我不断的学习和积累，现在已可以做到很好的完成工作任务。
2、通过这次实习，使我更加深刻认识到，实践是检验真理的唯一标准，只有到实践中去，才能真正认识理论其中的意义。
3、这次实习使我体会到工作的辛苦，也更加让我的学习到社会适应的重要性。
三、实习心得
4、在实习中，我认识了很多人和事，知道了很多事情，也明白了许多道理，这些都是在学校无法学到的，我要更加努力的学习，虚心求教，尽快的成长，学好专业知识，为以后的工作打下坚实
的基础。
5、认识了自己和同事，我认识到，不管做什么事，就需要多看别人怎么做，多听别人怎么说，多想自己应该怎么做，然后自己亲自动手去做。我们不是常说的为公司做贡献，也不是说为公司谋福利，我们只有在实习中才能得到锻炼，只有真正的去做了，才能得到自己想要的。
6、通过这次实习，我认识到工作的艰苦性。在学校，每天有作息时间表约束你。课后作业完成是不允许拖欠作业的，如果遇到特殊情况就请教同事，并且一定要工作到。
7、实习单位的同事都很热情，很乐于帮助新人完成工作，很多同事和新朋友能交流，相互学习、增长业务知识和技能，并且他们都会教给工作以及做人的道理。
四、实习总结
在这次的暑假实习中我学到了很多在学校课本上学不到的东西。
8.在这次实习中，我感受很深的有以下几点：
9）、要有良好的心态
做事情要积极、乐观，这是做事情最起码的准绳。你不能总是等着别人来安排你做些什么，现在你是主动去做，积极去做就是成功的大门。
10）、要学会虚心和上司沟通
这一点在这次实习中得到了体现，比如上司不会主动与你说话，你就应该主动去与上司沟通，而不是总是坐在自己的办公室里，在办公室里没有人会帮你做些什么。由于是第一次与周围的同事接触，在这些事上我并未发生过任何的差错，在学校只是我的老师，在这里可不能有人会叫你做什么，有什么事你必须自觉去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，仅有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力。
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。
11、在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的
论持久战的心得感悟 篇3
“世界上有一种力量叫做自信、叫做勇敢。一个没有自信的人，就是没有自信的人。”“我们的敌人就是我们的敌人”这是《论持久战》中的两句话。
在《论持久战》中，我对“自信”的含义也有了一个深刻的认识。
我们要学会自信，相信自己能行。自信能够改变自己，但不能改变我们的人生。
我们一定要自信，相信自己能行。这是一种自信的表现。
我们要做的就是改变自己，改变自己的行为。
我们要做的就是改变自己的人生。
人生就是一个不断改进，不断完善的过程。
我们要改变自己，改变自己的思想。
我们要学会改变自己，不能一味地自以为是，而是要用积极的行动去完善自己，去实现自己的理想。
人生就是一个不断完善，不断完善的过程。
我们要学会自信，相信自己能行。
自信的人生一定能够走向成功，因为，他是一个成熟的人。
论持久战的心得感悟 篇4
《假如》是一篇文选，读后感受如何，是我们每一个人都要思考的问题。这篇文章给了我很多启示，让我们明白了一些人生道理，让我们在读文中学到了很多做人处事道理。
这篇文章，是我读了一篇文章。文章描述了这xx年中的生活，描述了一个小家庭。这一家庭给了我很大的启发，让我明白了生活中很多的道理，让我明白了人的一生中很多道理。
在生活中，我们不仅需要帮助，需要帮助，我们也应该帮助，帮助别人。我们需要帮助别人，帮助别人，帮助自己。在我们周围，有很多的人，帮助了我们很多。我们在家里，也帮助了很多，帮助他人，帮助自己。这让我明白了生活是多么残酷，也让我明白了我们不能只看到别人，而应该看到自己的一切。人生中，只有自己的努力不一定会成功，不努力的结果，不努力的结果，只看到自己不一定能成功，不努力的结果。
读了这篇文章，给了我一次思想的洗礼。让我明白了生活不是简单的，而是充实的。
论持久战的心得感悟 篇5
这些理论书籍是我国古代优秀教育思想的精华，是教育家和教育家的智慧结晶，使我们受益匪浅。
在这本书里，对一些教育案例我们还做了详细的分析和讲解，让我们明白了我们教师要在教育教学工作中多学习，多思考，多实践，多反思。
教育的本质就是为人师表。教师要有良好的师德修养，要注重修养自己的人格。不能用社会上一些不良风气对学生进行不负责任的行为，要坚守教师道德底线，注意教师形象，为学生树立良好的榜样，使学生潜移默化的受到教育。
教师要做到尊重、爱护、关心学生。教师要做到严慈相济，严而有度。教师应加倍地“爱”、“关心”并关心学生，体贴学生，严格要求学生。
教育的核心就是要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的.，所以我们一点不忽视这些孩子。只有尊重学生，爱护学生，才能去尊重学生，爱护学生。在学习过程中，孩子们有时比较调皮，在某些方面我们要做到“三分钟热度，一分钟热度，一分热度”对待好学生要多一些耐心，多加鼓励，培养学生乐观向上的人生态度，对学生要宽容，不讽刺，挖苦，歧视和体罚。教师要做到“三个一”，即“多一点赏识，少一点训斥”
对后进生多注意，多给他们创造学习的机会，不要使他们成为学习的奴隶。
教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
要尊重学生人格，了解学生观点，不歧视学生，要以公正、平等的态度对待学生，了解他们提出的意见和建议，并且能够讲诚信，不讽刺，挖苦，歧视学生，体罚和变相体罚学生，要做到公正，热情，耐心地帮助学生。
教师必须要有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
教师的职业道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则
论持久战的心得感悟 篇6
我觉得读后感的作用很大，因为我想，如果没有一个好的读后感的话，我想我会很难从一个读后感里读出来的。所以，我要做到“读”、“悟”、“思”和“做”的统一。
读书不仅仅是一种的方法，更是一种享受、一种思想的思想的熏陶。书中的人物、事件、人物都是不断发现，不断成长的过程。读书不仅仅是一种的方法，更是一种享受，它可以让人们在阅读时能从多角度地去看待问题。
“阅读”，就是通过不断阅读，不断提高自身的文化素养；“悟”，就是通过读书获得一些知识。我们应该在读书中获得快乐，也许不是在读书，但是我们却在读书中学会了解更多，知道更多。
读书是人类的一种高尚的情操，它可以陶冶人的情操；读书也是我们一种快乐的方式，可以提升学生的思维。我们应该把读书作为一种习惯，作为一种享受，作为一种快乐。
在这个充满书香的校园里，我相信，通过我的努力，我能更多地阅读书籍，丰富自已的阅历，开拓视野，提高自已的知识和阅读能力。
论持久战的心得感悟 篇7
论持久战，是一个战略性指挥、战略性决策的重要组成部分，是指导中国特色社会主义制度的重要组成部分，是指导全国各族战胜各种挑战、战胜各种风险挑战、不断取得胜利的重要保证。
一般地说，中国特色社会主义制度是国家领导制定统一战线、推进改革开放和社会主义现代化建设的重大制度保障。这种国家领导制定统一战线，是以国家为重点的统一战线，国主义制度是的重要制度保证。
一般而言，中国特色社会主义制度体现了党的领导，体现了党的建设，党的领导是中国特色社会主义事业的生命线，体现了中国的根本利益和意志，是党领导中国战胜各种艰难险阻、取得社会主义胜利的根本保证。
这种体制的优劣对中国特色社会主义制度具有极其重要的意义，是实现国家长治久安的重要保障。
这种体制的优势，是党的领导的重要内容和党领导战胜各种挑战、战胜各种风险挑战的强大制度保证。
党的领导是中国特色社会主义事业的重要保障，是中国特色社会主义事业取得社会主义建设事业成功的重要保证。
这种保障是中国特色社会主义制度优越性的体现。
这种保障有助于中国特色社会主义事业更好、更快地发展。
党领导中国特色军事斗争和社会主义现代化建设，是实现国家长治久安的重要保证，是实现国家长治久安的重要保证;
有助于中国特色社会主义国家建设更加顺利进行，更加稳定、更加安全，更加有利于生活更加富裕。在中国特色社会主义事业取得社会主义现代化建设的伟大历史性成就和伟大创造过程中，中国特色社会主义制度的优越性是实现国家长治久安的重要保证。
论持久战的心得感悟 篇8
摘要：本文在学习过程，对于持久战的认识是在这个阶段的最后一个阶段。
关键词：持久战
持久战
读书感受及体会
一、持久战的读后感
在学习过程中，我们不仅可以通过这些书来了解这些书的内容，也可通过这些书来了解这些书的特征。
1、持久战的读后感的重要性。
在这个阶段，我们要学会的不只是这些书中的一些知识，更重要的还有一些书中的一些哲理思想。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对于一个哲学家的最基本的概括。在这里我们可以看到一个问题，一个人的价值取向如何，一个人所从事的一切工作，不仅仅在其职业上而且在工作中能力上。在当今社会，只有一个人具有这个价值取向，才能在这个社会中生存，才有生存的空间。
2．持久战的读后感的重要性。
在这个阶段，我们不仅可以通过这些书中的一些哲理思想来了解这些书的内容。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对于一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对于一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对于一个哲学家的最基本的概括。
3．持久战的读后感的重要性。
在读了这些书后，我们可以了解到这些书中的一些哲理思想的特征。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来，你会选择哪一种？”这是对这些哲理家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来的时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来？”这是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来的时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家最基本的概括。这些概括，都是对一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对一些哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来的时，你会选择哪一种？”这些概括，都是对一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家的最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这里来时，你会选择哪一种？”这也是对一个哲学家最基本的概括。比如“为什么当你要把这些书搬到这
论持久战的心得感悟 篇9
我们伟大的领袖毛泽东同志，作为中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，在那个急需要军事天才来拯救中华民族的年代，创造了令人为之折服的军事奇迹——《论持久战》。《论持久战》成功预计了这场中国与帝国主义、日本的战争中，将面临的战争结局——战争不能速胜、中国不会灭亡，最终胜利是中国的，只能持久战。
《论持久战》主要阐述了，在我方弱于敌人时或环境不利于我方时应采取持久战的策略，只要采取此策略则必胜。在此情景下要杜绝投降论和速胜论，因为在敌强于我时这两种论调就不现实，必然导致客观失败。在写《论持久战》时，是在抗战初期，那个全中国人都最痛苦的阶段，毛泽东在思想上点燃了全体中国人的智慧，最终击败日本帝国主义。蒋介石对毛泽东的《论持久战》也是备加推崇，白崇禧更是将其视为克敌制胜之法宝，组织军事专家深入学习。自我也更是认真研读，又在毛泽东的《论持久战》的基础上提出了新的看法。所以说《论持久战》是中国人民抗日战争的指导思想并不夸张！
论持久战的心得感悟 篇10
毛泽东在《论持久战》一文中，通过对“卢沟桥事变”以来抗战十个月的经验总结，尤其是“亡国论”和“速胜论”喧嚣尘上、四处弥漫的情况下，一针见血地指出：“战争问题中的唯心论和机械论的倾向，是一切错误观点的认识论上的根源。他们看问题的方法是主观的和片面的。或者是毫无根据地纯主观地说一顿；或者是只根据问题的一侧面、一时候的表现，也同样主观地把它夸大起来，当作全体看。”他强调指出：“采用客观的观点和全面的观点去考察战争，才能使战争问题得出正确的结论。”冷静、客观、全面地看待那场史无前例的战争，以简练的语言论述了抗日战争的持久性、人民性和民族性。科学地预见到战争中敌我力量互为消长的总趋势，中国由劣势、平衡到优势，日本由优势、平衡到劣势，中国由防御、相持到反攻，日本由进攻、保守到退却。这样，毛泽东就得出了抗日战争必然经历战略防御、战略相持和战略反攻三个阶段和战争态势，正确地预见了战争发展的一般规律。在长期的革命斗争岁月中，“以民为本”思想，创造性地提出中国共产党特有的“群众观点”和“群众路线”。其中，毛泽东的贡献和作用是最重要的。
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