蝴蝶作文

蝴蝶作文。

作文在我们的学习生涯中起着重要的作用，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文的时候要紧扣主题，不能“跑题”。作文写作步骤有那些？以下是由小编为大家整理的“蝴蝶作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

蝴蝶作文 篇1

蝴蝶是一种很美丽的昆虫，说起蝴蝶，大多数的人可能都喜欢。

一天下午，我一个人在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶被雨水打在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤抖着，它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜啊！它从哪里来？又要飞向哪里呢？我痴痴的望着它，忽然好像有一滴圣洁的水滴落在我灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔弱而有强烈的光照亮了，我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捡起来，放在手心里，这时已经冻僵的小生命停留在了那一刻，它的细细的脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。我用口哈着气，送给它一丝温暖，我本以为这样它会活过来，但是它只微微扇了扇一下翅膀而已。我想它可能太纤细了。

你看，那白茸茸的'透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的触须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚，可是，这纤细的小生命，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里它表现出寻求者何等非凡的勇气。当我们在暖和宜人的阳光下，走到一望无际、开放着金黄色花的菜田间，或杂生着不计其数的无名野花的草地上时，大的小的蝴蝶们，总在那里飞翔着，一下飞向这朵花，一下飞向那朵花，它们在这浩瀚的田野里欢快地游玩着，因为这就是它们的家。在它们中间，我想寻找一只与“白蝴蝶”一样的蝴蝶，可我并未找到。在田野里住着很多的蝴蝶，而且种类繁多，我们常常看见树上飞舞着一团一团的蝴蝶，在五彩缤纷的地方，连蝴蝶也不是粉白淡黄的了！这些蝴蝶翅翼的颜色，就像虎皮一样，黄黑斑斓。但也没有我所想找寻的“白蝴蝶”。

我喜欢蝴蝶，我更难忘那只死在我手中的白蝴蝶。

蝴蝶作文 篇2

在一片茂密的森林里，住着一只蝴蝶和一只蜜蜂，蝴蝶是一只爱漂亮的蝴蝶，蜜蜂是一只勤劳的蜜蜂，它们住邻居。

锦绣的蝴蝶以为自己最锦绣，瞧不起勤劳的蜜蜂，就不和蜜蜂一起玩耍，蜜蜂感到非常自卑。

可恶的毒蜘蛛发现了它们不辑穆的事情，就想把蝴蝶吃掉。一次，毒蜘蛛跑到蝴蝶家的房屋顶上，等待“猎物”的到来。

第二天早晨，蝴蝶出来晨跑，一不小心，被毒蜘蛛守株待兔的网网住了，蝴蝶怎么也摆脱不出来，毒蜘蛛正要把蝴蝶吃掉的时候，正巧蜜蜂采蜜回来了，它看见蝴蝶有危险，绝不犹豫就向毒蜘蛛飞来，把毒蜘蛛身上蜇满了刺，毒蜘蛛被吓跑了，蜜蜂用嘴将毒蜘蛛的网咬中断，这样，蝴蝶得救了。蝴蝶感谢感动地说：“谢谢你蜜蜂，不是你及时赶到，我就没命了。”小蜜蜂说：“不用谢，换成是你也会这样做的。”

在明媚的阳光下，蜜蜂在花丛中飞来飞去采蜜，蝴蝶把采好的密送回家。

从此，蝴蝶和蜜蜂辑穆相处，互相帮助，成了形影不离的好朋友。

蝴蝶作文 篇3

小题1:小说以“蝴蝶”为题，极富诗意，吸引读者；同时文中对蝴蝶的极力描写，使小说在沉郁的气氛中增添了些许快乐与浪漫，又是促使“她”态度发生转变的原因；“蝴蝶”更是象征主人公，是他美丽心灵的写照；

小题1:⑴神态描写和动作描写，表现了雪得知不能受到“她”的资助后失落与痛苦；

⑵心理描写，“后悔”写出了“她”对不能再资助雪的痛苦，也表现了“她”对雪的同情。

小题1:与丈夫离婚后能带大儿子，有自己的事业，她是一个独立自强的人；牺牲自己的健康事事业满足儿子出国的愿望，她是一个热爱儿子、体贴儿女的好母亲；条件不算优越但长期资助贫困生，她是一个善良、有爱心的人。

小题1:她既要满足儿子出国的要求，因为她不想儿子重蹈她的覆辙，所以会送儿子出国；但又不想放弃对雪的资助，因为只要不资助雪他可以满足儿子出国的要求，现在他卖掉房子，表明她想放弃对雪的资助。

小题1:赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是极富诗意，吸引读者；同时文中对蝴蝶的极力描写，使小说在沉郁的气氛中增添了些许快乐与浪漫，又是促使“她”态度发生转变的原因；“蝴蝶”更是象征主人公，是他美丽心灵的写照；

小题1:了解小说常用的人物描写手段，明确人物描写手段对塑造人物思想性格特征的作用。作答时要进行具体分析。yJs21.CoM

小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。能结合文本具体作答。

小题1:只要内容设计合理，理由充分，文通句顺，书写认真即可。

蝴蝶作文 篇4

太阳渐渐升了起来，那红红的脸蛋，笑眯眯的发出金灿灿的光芒照射着大地。

一只蝴蝶慢慢张开双眼，穿上五颜六色、光彩夺目的衣裳。大声地吹起了号角：“起床了！起床啦！准备开工了！”突然，蝴蝶就成群结队，匆匆忙忙打扮着、梳妆着，各自都有自己的造型，美丽极了！

蝴蝶们肚子一直咕噜咕噜地叫着。然后就飞去找食物了。一路上，小鸟向“我”问好！鱼儿跳出水面向“我”招手。小蜜蜂也跟着我们飞去寻找美味的食物。

忽然，我们看见的一片花海，香味芬芳洒满了整个花的海洋，我们我们津津有味地“品尝”着花粉，不一会儿，就把空荡荡的“小肚子”给填的满满的了。

此时应该是大显身手的时候了。继而就在这片花海中翩翩起舞了。瞧，这优美的舞姿和着这优美的音乐，多么动听、多么好看呀！穿着各种各样的衣裳，跳着各式各样的舞姿，让人看得眼花缭乱，赞叹不已，真是完美极了！

我仿佛也变成了其中一员，参加它们的舞会，陶醉其中忘了世界，忘了自我

蝶儿，真美！

蝴蝶作文 篇5

1.【命题立意】本题考查对所说明的事理的探究。

【答题思路】“不假思索”是在第4自然段结尾提出，所说明的理由要在后文去找，细读第6——9自然段，可知肌肉记忆“不假思索”之因。

【标准答案】肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（1分）在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（1分）从此肌肉的动作可以自动进行，不再需要大脑的指示。（3分）（意思对即可。共3分）

2．【命题立意】本题考查对说明顺序的辨识。

【答题思路】本文是篇事理说明文，本文由生活现象引出所要说明的事理，然后重点说明了“不假思索”的肌肉记忆的原理，最后说明这种记忆的特点。这是逻辑顺序。

【标准答案】逻辑顺序（1分）先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（1分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。（1分）（意思对即可） （共4分）

3．【命题立意】本题考查对链接材料与原文内容联系的理解。

【答题思路】题目所引链接材料，与原文内容相关，若置于原文开头，则能引出说明对象，又由于材料生动有趣，所以有激发读者阅读兴趣的作用；若置于结尾，会让读者感动文章所说明的事理魅力无穷。

【标准答案】示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（1分）激发读者的阅读兴趣。（1分）  示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能，（1分）让人感受到科学的无穷魅力。（1分）（共2分）

4．【命题立意】本题考查联系实际理解说明文所说明的事理。

【答题思路】只要结合选文所说明的“不假思索”的肌肉记忆原理鼓励小明大胆游泳即可。注意：要结合文章内容，并用鼓励的语气。

【标准答案】示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，2分；用鼓励的语气，1分。共3分）

二

1.【命题立意】本题考查对文章主要内容的概括。

【答题思路】可从第一、二、三自然段中找出关键句子，然后概括。如“虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入

盐却对身体产生危害。”“为什么盐摄入过多会导致高血压呢？”就从正反两面说明了盐与人类健康的.关系。

【标准答案】适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。（说明：本题4分。）

2.【命题立意】本题考查理解说明文语言准确性的能力。

【答题思路】可试着删去“尽量”，再读句子“其次食物加工、烹调时少放盐。”体会没有“尽量”的句子的句意，可知“少放盐”的“少”的程度没有用上“尽量”明显。

【标准答案】“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。（说明：本题4分。）

【答题思路】第②段中“日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。”一句就综合运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。其作用要结合本段的中心句“虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。”来回答。

【标准答案】示例：通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。通过列数字，更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较，更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。（说明：本题4分。

4.【命题立意】本题综合考查对文段内容的理解和对中心句的概括的能力。

【答题思路】题干中要求填写本段的中心句，那么所填句子必须能概括整段的内容，横线后面的句子“首先对每天盐摄入采取总量控制”是突破口。“最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品”也是提示主要内容的句子，可供参考。

【标准答案】示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？（说明：本题4分。）

三

1.【命题立意】本题考查对文章阅读对象的辨识能力。

【答题思路】根据文中所说明的注意事项 及文章的语言特点，可知是写给小朋友们看的。可从内容和语言特点等方面谈判断写给谁看的理由。

【标准答案】小朋友（孩子）或小学生理由：①内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读；②用了较多的语气词如“好可怕呀”“糟了”等，营造情境；③有些表达含有提醒孩子的语气，如“要记住哟”。

2.【命题立意】本题考查对文章内容的理解。

【答题思路】从“在室内”的第②条和“在室外”的第①条可知：在室内”和“在室外”的防护措施，共同强调的一个要点是：保护头部。

4.【命题立意】本题考查个性探究的能力。

【答题思路】题目要求根据“在室内”部分的内容，对室内布置提出一些建议。答题的时候，先看下文中相关内容，然后根据地震时的救急措施提出对应的室内布置的建议。如，可根据“利用垫子或枕头保护头部”的措施，在室内各个房间适当放置垫子或枕头等。

【标准答案】①准备急救包，放到方便拿到的地方；②在各个房间适当放置垫子或枕头；③走廊、门口不要堆放杂物，保持通畅，在家具摆放上考虑规划家中逃生路线；④挂放的东西要加以固定，过重的东西不要放在高的地上；⑤对笨重的家具要进行固定。

四

1.【命题立意】本题考查对文章主要内容的概括。

【答题思路】解答本题，要综合概括几则材料的内容。第一组材料“【环保资料】”里重点谈了造成大气污染的原因——“由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害人体健康和自然环境”。第二组材料“【媒体信息】”突出说明了大气污染的危害。综合这两个方面的内容就是上述文本的主要内容。

【标准答案】(3分)人类不合理的生产和生活活动造成大气污染，大气污染严重危害自然环境、人类健康和社会经济的发展。

蝴蝶作文 篇6

1.蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用。

2.(1)这是拟人的说法，其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身I：的鳞片经光学反射和折射的结果，

因为它擅长运用物理原理，故如此说。

(2)化学界的精灵。

3.举例子。

4.起到了很好的限定作用，体现了说明文语言的准确性。

5.本文生动的主要原因，是很多地方运用了拟人的修辞，如文中拟的小标题，还有一些很典型的`句子。

如：(1)其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就好像随身携带着化妆包，时刻不忘为自己浓妆

淡抹一番。(2)拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足，这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自

己涂抹一番，描绘出一幅幅佳作。(3)它们用明显的花纹警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果

自负，这样就让捕食者在尚未攻击之前，即能辨识而退避二舍。

蝴蝶作文 篇7

很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。

蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。

飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。

她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。

每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。

第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。

蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。

蝴蝶作文 篇8

一阵眩晕后，我陷入黑暗，大脑仿佛失去了意识，人似乎也轻盈了许多，在无尽的黑暗中下坠、下坠

背后一阵刺痛，使我迷迷糊糊睁开了双眼，四周都变得庞大无比，而我，竟变成了一只蝴蝶。我扇了扇翅膀，这是怎样一双美丽的翅膀啊!尾部泛着点点星蓝，中间用淡紫色与黄色点缀，如仙子一般，美得令人陶醉无法自拔。

我开始尝试飞行，仿佛这是我与生俱来的本领，我很快就学会了。我轻盈地飞舞着，在枝叶间嬉戏着，享受着飞翔带来的无穷乐趣。刚飞离树梢，一只粉白相间的蝴蝶迎面而来，谈笑间，我大概了解了一些关于蝴蝶家族的常识。为了不暴露我的真实身份，在以后的生活里，我仿照别的蝴蝶劳作，日子过得倒也平淡。

但是，有一天，我突然遇见了一个人类，欣喜中竟一时忘记了我现在的模样，冲上前热情地向他问好。他显然不知道我在讲什么，面对他越来越近的双手，我已无处可逃，只好任由他摆布。

我被装进了一个玻璃瓶，那一刻，世间万物都与我隔绝，无论是天空还是森林都被蒙上一层薄纱，而我也第一次感到了绝望。我看着玻璃瓶上倒映着的那个身影，两只梦幻而又美丽的翅膀轻轻扇动着。如果这是他抓我的原因，那我宁可不要这份美丽。突然，我感觉到一阵剧烈的晃动，一只蝴蝶被放了进来——那只粉白蝴蝶。她说：我看到你被人类抓走了，所以就飞来救你，可是没想到??对不起!说这些话时，她脸上不再有初见时的那热情纯洁的笑容，取而代之的是满脸的恐惧与惭愧，唯独没有后悔。我的眼晴湿润了，意识到所有生灵都拥有着珍贵的情意，都有着美好的情感。但是，死神是无情的，那个人邪恶地笑着，好像在为自己留住了蝴蝶的美丽而沾沾自喜。我望着他，他脸上的表情是那么熟悉，我想起了当初有多少蝴蝶被我用玻璃瓶活活闷死??

人类啊，从睡梦中清醒过来吧!有多少生灵死于你们掌下，它们也是有情感、有生命的，你们为何就如此固执，如此执迷不悟呢?

蝴蝶作文 篇9

我最喜欢的花就数蝴蝶兰了。

在春天里，她们还是淡淡的粉色花瓣，最下方有斑斑驳驳的小紫色点儿，看上去好似一只还没长大，但却有生命力量的小蝴蝶。随着时间的流逝，蝴蝶兰开始慢慢地变成了紫红色。在夏天里紫红色的蝴蝶兰可爱了，因为她们的茎不再像春天那样缩起来，好像不愿意让人看见似的。在夏天里他们就完全不一样了。

蝴蝶兰都从花盆边上钻了出来，似乎想要别人第一眼就看见她们。蝴蝶兰们一朵有一朵的姿势，有的把头探出花盆，有的把自己藏在花群中，还有的把花瓣翘得很高，远远的看上去真像是一只蝴蝶。如果把眼前的一大盆蝴蝶花看作是一大幅活得画，那画家的本领可真了不起。一阵秋风吹来树叶落了一地，可是坚强的蝴蝶兰还是没有掉下来，但不再是夏天那样亭亭玉立的模样，她们好像一位为老太太依偎着对方。秋天，夏天的蝴蝶兰都很美丽，但我最喜欢的蝴蝶兰还是夏天的，她们生机勃勃亭亭玉立的感觉令我陶醉。