规范管理自查报告。
强烈建议您能收藏本页以方便阅读，“规范管理自查报告”是我们为您推荐的内容。俗话说得好，实践才能出真知。当一项事情结束时，我们应该总结经验教训，以便更好地进行下一次的工作。如今，越来越多的人开始接触并使用报告，而在编写报告时，应该注重体现报告对象所真正关心的问题，让报告更有实际价值。
规范管理自查报告 篇1
20xx年我校严格按照国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展，把政府惠民工程、民生工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校20xx年学生资助工作情况整理如下：
一、组织机构
我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员具体负责学生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组，以黄俊校长为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会计。
二、资助资金落实及管理情况
我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严格按照资助政策的有关要求管理和发放助学金。
三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和使用情况
1、申请与评定
对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查受助学生的相关资料，并上报县教育局学生资助管理中心审核。根据国家助学金管理办法和《贵州省中等职业学校助学金管理实施细则（试行）》制定了《六盘水兴成职业技术学校国家助学金实施细则》。根据“统计人数→核实上报→上报审核→资金拨付到银行帐户→签字发放→上折上卡→清理结算→结余上缴→自查整改”的程序操作，校长黄俊亲自督促审核与发放工作。
2、发放与使用情况
20xx年春季学期盘县教育局拨付国助金受助生31人，每生750元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），实际发放31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09秋计算机班18人，合计31人。
四、20xx年我校教学点管理及整顿情况
20xx年秋季学期，经我校与各中学联合申请，盘县教育局审批，共设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了《六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理办法》，并印发到各教学点，双方严格按照管理办法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到教学点检查2次工作，严格检查教学点开课情况与教师上课情况。
五、国助金和免学费高年龄段学生清理情况
我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年龄段资助学生人数情况如下：一年级享受国家助学金5人，享受国家免学费补助5人；二年级享受国家助学金1人，享受免学费补助1人；。
规范管理自查报告 篇2
为全面提升综合档案馆档案管理水平，实现档案管理规范化、标准化现代化，进一步贯彻落实《中华人民共和国档案法》、《省档案工作规范化管理办法》170号文件精神，在州档案局的指导下，我局争取县委、县政府对档案工作物力财力的投入，使档案在基础建设、档案利用等方面取得了一定的成绩，现对照省国家档案馆工作规范化管理标准自查得分为71分。现将自查报告如下：
一、机构与组织管理
我馆在20xx年评定为国家档案二级馆的基础上，按照省档案工作规范化管理办的要求，结合我县实际，重新对照标准细则申报省三级档案馆。作为本年度目标考核重点任务，成立了档案规范化管理领导小组，对档案规范化管理工作进行了具体安排部署。
我县档案馆直1960年成立以来，实行局馆合一、两块牌子，履行档案行政管理、保管和利用两种职能，属县人民政府直属事业单位（正科级）。档案局、馆内设办公室、财务室、业务指导股、管理股，共有编制13个，占编人员8人，工作人员3人，全部达到大专以上文化程度，业务人员主动与州档案局联系，接受业务及工作指导，积极参与省、州档案部门举办的各种业务培训，使档案业务工作进一步提升。
二、基础设施建设
我县档案馆新馆于20xx新建项目，建筑面积2320平方米，其中库房面积771平方米，20xx年开工、20xx年建成，20xx年投入使用，为我州档案系统县级综合档案馆首批建设项目。项目总投资为608万元，其中中央预算内投资441万元，档案新馆共有四层，一层主要分布展厅，接待厅和功能用房，二层主要分布各类档案功能用房，三、四层主要为档案库房和办公室。
三、业务建设
(2)开发利用工作除日常工作期间的查阅利用工作正常开展以外，档案馆实行了节假日档案查阅利用预约制，通过预约可实现公休日和节假日查档利用；设立了档案和已公开现行文件利用大厅，内部设备设施的采购安装工作正在进行中，11月底将基本完成，投入使用；爱国主义教育基地展厅设计制作由康定卓怡公司以189000元中选承建，设计及制作和展厅内容收集工作正在进行中，按合同11月30日前将完成展厅制作，投入使用。
四、信息化建设工作
建立了县档案局互联网网站，已投入使用；20xx年7月启动馆藏档案数字化加工工作，投入22万余元，截至目前已完成县委、县政府、县委组织部、县民政局、县档案局5个全宗3100余卷，587541页档案数字化处理，完成3000条案卷级目录著录，其他机读目录著录工作正在进行中，11月底将基本完成馆藏档案案卷级目录著录。实现了有价值馆藏照片档案的数字化加工处理。11月底将完成近60万页数字化档案、照片档案和目录挂接工作，初步实现电子档案查阅利用。
规范管理自查报告 篇3
——校园管理规范化自查报告
我校规范化管理年活动领导小组确立了我校的校园努力的目标是倾力打造“四声”“四园”校园，即朗朗的读书声、愉快的欢笑声、舒心的歌唱声、运动的欢呼声。四园即：文明之园、和谐之园、快乐之园和幸福之园。为了实现这个目标，我认真学习了有关文件精神，并和相关老师进行了几次认真的谈话，就我校校园管理方面的问题进行了深入的探讨，认为校园文化建设首当先行，现将这块的情况整理如下：
（一）、校园环境方面
校园净化，视线内整洁度高，无乱涂乱画乱刻、蛛网污迹等现象，路面清洁，无废弃物，无严重破损现象，雨天无渍水沟渠暗化，水流畅通；校园全天候保持清洁，无生死角；学校的各种标志牌悬挂在指定位置，有两块钢的展板，精致规范，各种标语字体统一。
（二）、德育环境方面
校园内有德育墙，有校训、校风、工作方针，建有固定的板报栏，内容定期更换，起到宣传教育作用；学校有明确的办学目标和先进的办学理念，并在学校大门口公示；教工言谈举止文明、为人师表；学生有良好的学习、生活、卫生等习惯；教职工及学生说普通话、写规范字。
（三）、卫生环境方面
教室办公室都放置有垃圾桶，地面干净，墙壁桌凳五乱涂乱画现象，天花板五蜘蛛网，物品摆放整齐，教室、办公室张贴栏统一规范。
（四）生活环境方面 学生宿舍男女寝室分单元布置，相对独立，宿舍采光、通风良好，有浓厚的寝室文化氛围，配有专职的寝室管理人员无各类安全隐患，寝室台帐记录完整。学生餐厅宽敞明亮，干净，有学生专用洗刷水池，有相应的消毒设施。学生食堂有张宝玉专门负责食品卫生的监督检查，并取得卫生许可证。依托省一级餐厅验收对餐厅进行了有关整理，炊事人员有健康证，着装统一，挂牌上岗，生食、熟食操作台分开使用，用具和容器摆放有序，建立台账管理制度、进货索证制度，有严格的出入库手续。
——安全管理规范化自查报告
我校一直十分重视安全工作，长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各部门、班主任、生活教师签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。
根据规范化管理年活动方案，近日学校及时组织相关人员，按照通知要求的检查内容对学校涉及安全的各个方面进行自查。
1.学校安全管理制度建设及落实方面自查
制度是落实的保证，我校力求做到完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。制订并不断完善了各项安全管理制度和多项应急预案，建立了安全工作档案。学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。
2.门卫管理方面自查
我校由于教师短缺，原门卫因为身体原因不能履行职责，上下学期间一直有雇佣的合同工负责，能保证上下学期间的大门安全，上课期间严格落锁，有详实的学生请假记录和外来人员登记记录。认真落实了教师值班制度，从周一到周日，天天有校级领导带班，中层领导值班，在学生就餐及入寝等易发生安全事故的重点时间段进行值班。有力的保障了校园内全天候无安全事故发生。
3.饮食管理方面自查
学校食堂有健全的一系列制度，落实详实。炊管人员均持健康证上岗。食堂设施配备良好，操作间及餐厅整洁卫生，食品采购、加工全部定点，保证食物不过期不污染。学生饭菜实行三餐48小时留样，以备检查。学校饮用水水质合格，饮用水质量无问题。
4．学生宿舍管理方面自查
我校《宿舍管理制度》《学生请假制度》《寝室管理员管理条例》等制度健全完备，宿舍内应急照明设施良好，消防设备完好、消防通道顺畅。政教处定期对学生宿舍内违禁物品及安全隐患进行检查排除。我校学生宿舍寝管员全部为专职人员。
5.校舍安全情况自查
我校所有建筑物均为新建，不存在危墙，危房等安全隐患。教学楼两侧楼梯均设有上下楼安全提示。
6.学校周边安全情况自查
我校为半封闭学校，学校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。
7.学生乘车安全管理情况自查 我校不存在租用不具备校车营运资格车辆现象，同时定期组织开展以交通安全、乘车安全为主题的班会，教育学生遵守交通规则，安全乘车，平安返家。
(二)存在的问题及对策
我校有部分走读生，学生上下学人员较多，存在交通隐患。学校加强安全教育同时，及时与交警部门联系，寻找解决办法。
总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。
规范管理自查报告 篇4
根据《20××年度xx县档案工作目标管理考核办法》要求，我乡组织专人对20××年档案规范化管理工作情况进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、 存在的问题
一是档案没有按照要求严格归档，存在乱放的现象，归档不够及时，容易造成档案的丢失。
二是档案管理没有专职人员，也没有进行系统的培训，造成业务的不熟悉，以致于独立开展业务的能力不强。
三是档案整理不够规范，缺乏逻辑性，达不到要求，造成归档文件不完整，签字盖章手续不完备。
四是没有编制电子类档案，重要档案没有进行数字化扫描管理，所以档案没有形成网络管理体系。
二、 取得的成效
一是我乡档案管理机构健全，有专门的经费保障，各门类都进行了分类集中管理，加大了档案工作力度，档案管理水平有了较大幅度的提高。
二是档案室配备必要的设施，做到防盗、防火、防潮、防虫鼠等措施。
三是全部档案经过系统、规范化整理，集中统一管理各类档案，使档案管理日趋标准化、规范化。
四是结合工作实际，形成一套科学系统的档案分类方案，编制多种档案检索工具，建立档案管理台账，对档案进行科学、有序的管理。
三、 整改的措施
1、加强对档案工作严格管理。明确档案分管领导和档案管理人员，加强档案管理人员的业务培训，并保持相对稳定，建立健全切实可行的档案管理制度。
2、加强各类档案的整理工作。档案管理要系统化，杜绝乱放现象的发生，做到及时归档。另外要加强档案安全和保密管理。
3、提高档案信息化管理水平。建立电子类档案，管理向信息化转型，利用网络平台，形成档案管理的网络体系。积极创建数字档案室，提高档案工作的信息化、网络化水平。
规范管理自查报告 篇5
商南县教体局：
为了进一步端正办学思想，规范办学行为，不断增强依法办学的意识和自觉性，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，按照商南县教体局商教发20143号文件精神，我校对照省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》展开了全面的自查，现将具体情况汇报如下：
一、提高认识，端正办学思想
1、建立健全组织机构，全面落实各项工作。学校成立了以校长操勇为组长，兼职督学为副组长，学校办公会其他成员和村小负责人为成员的规范办学行为监督实施领导小组。1月9日至10日，通过师生座谈，调查问卷，查阅资料等形式对所辖小学学校领导、教师、学生、家长展开调查，全面规范了进行了全面的检查，要求各校严格执行政策，不断规范办学行为。
2、大力开展宣传活动，提高全体师生思想认识。中心校将商南县教体局商教发20143号文件全文转发各村小，并利用教职工大会、政治学习、业务学习等形式，组织全体教师认真学习了文件精神，并结合《关于印发减轻义务教育阶段中小学过重课业负担督查办法的通知》（商教发2011223号）和《贯彻落实商南县人民政府关于深入推进素质教育的实施意见》（商教发2012349号）文件，与全体教职工签订了《学生减负责任书》。通过一系列的学习，让全体教师站在办人民满意教育的高度，充分认识到规范办学行为的重要意义，强化责任意识，服务意识和效率意识，树立正确的教育观和质量观。在教学工作中，切实把规范办学行为与科学发展观、树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好政策规办老百姓满意的教育。
3、通过各种渠道加强教师学习，提升育人水平。通过教研会、教师集体业务学习活动，组织广大教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《商南县中小学教学常规基本要求》等教育法律法规，结合学校打造高效课堂推动课堂转型的基本要求，让教师在常规教学工作中，不断明确“提质增效，减负增效”的重要意义和具体途径，更新教育观念，改进工作作风，提高工作效率。
二、强化措施，不断规范办学行为
1、各校能按国颁计划开齐课程，开足课时。全镇各小学能够严格按照课程标准，在县教研室的指导下，规范开设课程，特别是开齐开足信息技术、体育、音乐、美术、小学思品、科学等薄弱学科，中心校还规范开设了书法教育课。在平时的工作中，书法、音乐、美术课、体育等课程开课率均达到100%。中心校通过不定期查岗，例会通报违规违纪现象等手段，坚决杜绝了随意调课占课、随意删减课程、增减课时的现象发生。
2、科学安排作息时间，切实减轻学生课业负担。一是严格作息时间。确保学生每天在校学习时间不超过6小时，锻炼时间不少于一小时，学生早晨开始上课不早于8：00，各校均合理安排了一日两检和“三操一课”（早操、课间操、眼保健操、体育健康课）。二是将“减负”精神执行到位，严格控制了学生作业。严禁教师布臵重复性、机械性作业。严格遵守“小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内”的规定。此外，学校还对学生的课外作业的布臵进行了专门的培训，要求各学科达到整体的均衡。一方面要求教师在课后作业的布臵上必须精心选择习题，认真编制练习；另一方面各科教师在布臵作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担。
3、实施素质教育综合评价，开展了减负专项治理行动。按照上级要求，我校开学第二周就进行了学生“减负”自查行动：一是禁止以任何形式的证订教辅资料或辅助作业，禁止教师以任何形式的向学生推荐教辅用书，开展了专项检查。二是制定了《清油河希望小学“减负增效”方案》，学校与全体教师签订了《“减负”承诺书》。坚决禁止教职工参与有偿补课，坚决禁止教师参与有偿家教，坚决禁止教师挤占学生节假日、双休日的时间组织集体补课。三是坚决执行学校教师“九不准”，即不准给学生布臵超量的作业；不准布臵惩罚性作业，提倡布臵的活动性、实践性、开放性的家庭作业；不准要求学生购买教辅资料或辅助作业；不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求；不准随意增减学科教学课时；不得相互挤占课时；不准在期未考卷中出现超标考题；不准以学生考试成绩排名次；不准只根据考试成绩评价学生。四是要认真做好学生综合素质评价工作。坚持每学期期末对各学科开展综合评价工作，中心校印发了的《非统测学科检测工作实施方案》，采取“学生平时课堂表现、书面知识、技能测评”三结合的方式进行测评，并将测评结果作为评价学生的重要依据，学校将书面测试卷和一些技能测试作品保存归档。采取学生自评、同学互评、家长评价、教师评价等形式，全面评价学生的思想、学习、生活、劳动与实践等表现，认真填写“学生素质报告册”，到项目全，评价中肯，评语富有激励性，起到了评价的导向作用。五是各校没有以任何名义进行入学、分班考试，同时严格禁止对小学附设学前班幼儿进行任何形式的检测活动。
三、规范管理，切实提高办学效益
1、严格做好学生教材的管理，规范操作好各类代办项目。按照县局的统一规定，我镇小学对学生、幼儿的教材、教辅材料的管理使用做了认真细致的要求和检查。一是坚决禁止为学前幼儿配发义务教育阶段的免费教材，特别是村级小学附属学前班的幼儿，按照幼儿年龄，由家长自愿购买幼教教材。二是严格执行上级精神，一、二年级学生未选用任何教辅材料，三年级以上按照县局统一规定，实行的是“一教一辅”政策。三是学校和教师不得以任何名义推荐或变相推荐教辅材料，检查中未发现有任何教师或个人为学生推荐辅导用书或学习资料。四是各校作业本、教辅用书能够定点无偿销售，学生、家长自愿购买，无私定滥购和统配现象。三至六年级教辅用书征求意见书规范填写，学生、家长签字齐全。各小学、幼儿园能严格按照上级政策收费，在校园的醒目位臵公示了收费许可证，做到了票据齐全，不多收、不乱收、不“搭车”收费。
2、细致做好学生学籍管理，保证适龄儿童少年入学。全镇小学本着“校不漏生，一生一号，统一管理”的原则，对全镇小学学生实行统一的电子学籍管理，严格转学程序，实行了纸质手续和电子平台双向平行管理措施。学校还建立了保学控辍责任制，狠抓保学控辍工作，实现了学生辍学率年年为“0”的目标，同时，学校大力改善办学条件，规范办学行为，推行素质教育，使学生“进得来，留得住，学得好”。
3、强化责任监督，广泛接受监督。为了更好赢得全社会对教育的支持和理解，确保教育大局和谐稳定，学校将商教发20143号文件精神在集镇主要部位进行了公示，并将监督电话予以公开，自觉接受社会、家长、学生的监督。
总之，依法治校、从严治教是我校一贯的优良作风，近年来，学校未出现一起违纪违规办学行为，相信在上级教育主管部门的领导下，我校定会坚持党的教育方针，形成规范义务教育办学行为的长效机制。
规范管理自查报告 篇6
襄城一高教育集团第一初级中学位于县城西南，汝河之滨。古城墙呈“S”把学校分为两个部分。北面是教学区及学生生活区，南面是运动区。学校有七处花苑和草坪，在绿树成荫的古城墙的环抱下，学校显得更加古色古香，景色宜人，是一个读书学习的理想场所。此地人杰地灵，历史上曾留下过襄城一高的辉煌。这里是出过市状元张兵兵、刘永的地方，是出过省状元赵银豪的地方。从这里走出的人才分布于全国的四面八方！20xx年学校搬迁到这里，20xx年中招考试便一鸣惊人，532分以上的总人数达到139人，居全县第一；考入襄城一高总人数127人，二高87人，也分别居全县第一；一高和二高录取的前10名，各占4人，考试成绩500分的占参加考试学生半数以上。
学校成立于20xx年7月，经过两年多的努力学校已初具办学规模。现有教师133人，在校学生4级（含小学六年级）40个教学班20xx多人。办学的业绩，得到了社会各界及上级领导的认可。学校被上级领导命名为许昌市文明学校、市级卫生先进单位、市级社会力量办学先进单位、市级安全管理先进单位、襄城县十佳民办学校，同时学校还被确定为河南省校本培训基地。
一、统一认识，明确方向
坚持正确的办学方向，是学校赖以发展的大前提。
（1）、全贯彻教育方针，使教育面向世界，面向未来，面向现代化；坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。
（2）、我们办学的指导思想是：即以全面提高学生素质为中心，认真抓好学校管理和教育教学改革两个基本点，逐步实现教育教学科研化，学校管理规范化，后勤服务程序化，团结和谐，求实创新，自加压力，与时俱进，力争在三至五年内把学校办成许昌、平顶山两市间的知名的民办初级中学而奋斗！
⑵、我们办学的出发点是：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们在制定学校的政策、方针、措施时，都以学生的实际需要为出发点，学校的一切活动，都要围绕学生的需要而展开；要重视学生的整体的发展，既要作好优等生的培优工作，为国家培养一部分高、精、尖的优秀人才，也要重视后进生的转化，为提高中华民族的整体素质做出应有的贡献；要全面的关心学生，不仅仅要关心他们的学习，也要关心他们的思想和生活。对学习有困难的学生学校要求教师做到五个面向，即面向他们谈心、面向他们讲课、面向他们辅导、面向他们批改作业、面向他们评讲试卷。
⑶、学校在切实实施校长负责制的前提下，实行级段责任制与班级责任制和中层干部竞聘。年级主任与各处室主任对校长负责，班主任对年级主任负责。由学校、各处室、各级段和各教学班相互协调，实施教职工全员竞聘上岗的制度。学校党支部、工会、教代会组织健全，坚持实行由党支部通过工会、教代会民主办学的方针。
⑷、在今年秋冬之交，我们结合参观学习开封求实中学，进行了素质教育大讨论，通过讨论全校教师在下列问题上达成了共识：避开应试教育的老路，一定要切实减轻学生负担；开齐开好一切课程，开展丰富多采的校园文娱活动，使学生在愉快的环境中学习；进行心理咨询，保证学生健康；改革课堂教学，提高学习效率。通过这次大讨论，我们进一步明确了办学方向。
二、校园管理、有条不紊
学校校园管理的目标是建设一流校园，把学校打造成许昌名校。
（1）学校去年秋季从襄城一高新校搬迁到襄城一高老校。学校基本实现教学区、运动区、学生生活区三区分离的格局。在教学区有教学楼一幢，实验楼一幢，基本上可容纳40个教学班。办公楼一幢。学生生活区有学生宿舍楼三幢，有容纳20xx人的大礼堂，有16个学生食堂操作间，有卫生室和商店。运动区有400米环行跑道，有篮球场、排球场、足球场、乒乓球训练场。各种体育设备齐全。
（2）、改善校园环境。更新墙壁文化的内容，校园西侧黑板报换成激励师生奋发向上的语言；校园东侧宣传栏也更新了内容，教师风采栏里贴上全校教师的照片，照片下面介绍各个教师的简历及业绩，学生风采栏张贴优秀学生的照片，并写上这些学生的先进事迹。制定卫生保洁措施，加强花苑、苗圃的管理。保持校园经常有着优美、清新的环境。
（3）学校编辑并印刷本校自办的报纸《新星报》。《新星报》有校园新闻、心理咨询、学法交流、文学新星等栏目，不仅有力地指导了学生学习、生活，而且提高了学生写作能力。今年开春，学校成立了校园广播站，天天报道好人好事，播放优美歌曲，陶冶学生情操。学校还建立了由学生自己管理的图书室。
三、爱岗敬业，铸魂强能
教师队伍管理是学校工作永恒的主题，学校始终把教师队伍建设摆在极为重要的位置。
（1）我们在教师中启动“三、三、四”精神文明工程。即“三严”“三高”“四心”。所谓“三严”“三高”即是要求每一个教师要有严密细致的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风，在此基础上高标准、高效率、高质量的完成学校交给的工作任务。对全校教职工开展“四心”教育，要求全校教职对工作对事业要有衷心和热心，对同事对同学要有关心和爱心。学校领导真诚地关心和爱护自己的教师，鼓励他们不断更新观念，更新知识，更新教法，更新教学手段。关心他们的思想、学习、工作和生活，解决他们生活中的后顾之忧和自己不能解决的困难，引导他们铸师魂、树师德、强师能，为学校建功立业，勇于奉献。争取做“能师”、“贤师”、做学者型的“名师”。弘扬教师的爱校风气，营造“校兴我荣，校衰我耻”的爱岗敬业的新局面。
（2）今春开学，学校开展“每月一星”的评选活动，从出类拔萃的教师把他们做为校内的楷模，进行大力宣传。提倡老师们效仿学习。从而形成教师个个努力提高业务水平，人人争做“科研型”教师的良好氛围。
（3）、对教师开展师德教育活动。提出“五不”原则，即对任何学生，不歧视、不挖苦、不揭短、不体罚和变相体罚、不随便向家长告状。提出了对教师的师德量化管理制度，对违背上述原则的要扣除教师的量化积分。
（4）、进行了校本培训。采取走出去，请进来、会议研讨等形式进行校本培训新老教师交流，来自不同地区的老师的交流，优秀教师和其他教师的交流。全校四个年级段，都分教研组并实施集体办公。学校把集体办公作为校本培训的主渠道，规定上午8点到11点为集体办公时间，凡没有课的一律坐在办公室集体办公。并对集体办公时校本培训的内容做了大体地规定。在集体办公时间，既可以讨论解决教材的重点、难点、易混点，也可以相互听课、评课、说课；既可以交流教学经验和教学体会，也可以探讨教法改革和学法指导，把教学中存在的典型问题，做为个案，让大家讨论分析，讨论分析的过程不仅是一个解决问题的过程，也是一个培训的过程。老师在研讨某一案例时，往往各抒己见，各种思想火花相互碰撞、融合，培训的目的也就不知不觉中实现了。实施集体办公后，学校的校本培训开始了良性运转。
四、思想教育，形式多样
卓有成效的学生管理，是教育教学得以成功的根本保证。学生管理的基本思路是思想疏导为主，纪律约束为辅。我们要求全校教职工都要学会作学生的思想政治工作，在解决学生思想问题时坚持动之以情，哓之以理。学会艺术地使用表扬和批评两种思想工作的武器，使思想政治教育健康活泼地开展起来。
（1）学校重视对学生实施德育教育。以毛泽东视察地和南寺烈士陵园为德育教育基地，坚持每年清明节，对学生进行爱国主义教育。学校还依据中学生道德规范编写成《一日规范三字歌》让学生学习以规范自己的言行。学校定期向家长发信，以构成学校、社会、家庭三结合德育教育网络。结合纪念抗日战争胜利60周年，邀请县政协副主席、当年花岗动乱的领导人耿淳老人，讲述花岗动乱抗日业绩，教育学生奋发图强，牢记国耻。结合庆祝国庆节，举行了以爱国主义为主要内容演讲比赛。许多同学进行了精彩的演讲。通过演讲比赛进一步激发了学生的爱国热情。
我们还在学生启动“双四”“双五”精神文明工程“双四”即四爱、四禁。四爱的内容是：爱祖国、爱家乡、爱母校、爱班级。四禁是：禁止打架骂人、禁止喝酒吸烟、禁止上黑网吧、禁止聚众闹事。“双五”即五讲五比，五讲是：男女同学交往讲文明、言谈举止讲礼貌、公共卫生讲责任，绿化美化讲奉献、节约粮食水电讲自觉。五比是比个人卫生、比生活简朴、比班风学风、比两操整齐、比熄灯后寝室肃静。“双四”“双五”精神文明工程的实施，使学生精神面貌为之一新。
（2）国旗下的活动。坚持每周举行由学生自己组织的升旗仪式，由教师或学生进行国旗下讲话（每周一次），讲话以激励学生奋发向上为宗旨，生动活泼，有鼓动性，有感染力。组织学生进行国旗下激情宣誓，激发他们，以饱满的热情去夺取思想、学习双丰收。
（3）、把启迪学生自信的活动寓于平时的一切工作之中，早晨跑操，拟定带有激励性的口号，平时上课和自习要求作到静、专、思、主，所谓静，即一旦进入教室就进入状态，做到忘我、忘物、忘时；所谓专，就是专心致志地完成自己的学习任务；所谓思，就是把学习和思考结合起来；所谓主，就是自主，自己解放自己，专注地完成每一项学习任务。
（4）开展“三个一”活动。学校要求教师每天进入学校：送给学生一个微笑，说一句激励学生的话，找一名学生谈话。教师不能对学生说“不”，更不准说“你不行”；要说“你行”，“你一定行”，“第一是你的”。“说你行你就行”，让学生在“能行”的评价定势中一步步产生质的飞跃。
⑸、组织了全校性的拔河比赛，增强了学生的集体主义观念，培养学生的团队精神。
⑹、实施流动流动红旗申请制度，班级争当文明班级，寝室争当文明寝室，全校师生齐心协力创建文明校园。净化了教学环境，为全面提高教育教学质量扫清了道路。
⑺、充分培养学生的自主精神，开展“五自”活动，鼓励他们自尊，在学习中、生活中不甘落后；鼓励他们自信，确立人生奋斗目标，实现人生价值；鼓励他们自律，战胜自己的弱点、缺点，认识自我，完善自我，超跃自我；鼓励他们自立，逐步摆脱对老师对父母依赖，实现独立自主的人生；鼓励他们自强，德才兼备，迎接未来社会的挑战。使学生学会学习、学会做人、学会做事、学会创新。
上述活动的开展，在全体学生中形成了“志向高远，奋发向上，纪律严明，学习勤奋”的良好氛围，为教育教学改革开辟了广阔的道路。
五、锐意革新，辛勤耕耘
教学工作是学校工作的重心和中心，学校所有工作的成败都表现在教学上。教学质量上去了，学校就有生命力；教学质量滑下去了，学校就寸步难行。所以，我们经常告诫的每一个领导成员，每一个教师，都必须把这个道理牢记心中。
⑴、认真抓好常规教学，认真写好教案，备课备出重点、难点、易混点及其解决办法；讲课不仅在语言、板书上下足工夫，而且要特别注重调动“教”与“学”两个方面的积极性；辅导要强化针对性，教师要监守岗位，认真解答学生提出的每一个问题；作业批改要认真细致，保证足够的作业量，及时向学生反馈作业中存在的问题；考试定期按时举行，严肃考风考纪，在按时完成考卷的批改之后，特别做好考卷的评讲工作。
⑶、对初三毕业班，要做为重中之重，加以管理。对中招考试的各科，设立了备课组，集体备课，加强教研。以于书杰为年级主任级段领导小组在认真抓好教学工作的同时，重视开发学生的非智力因素，引导学生全面建立心理自信系统，极大的调动了学生学习积极性；毕业班全体任课教师高度关爱学生，潜心教课，不遗余力；教务处、政教处、总务处都有力地配合了毕业班的工作。
⑷、加大研究课程改革的新动向。从某种意义讲，课程改革是课堂教学的革命，是课堂教学的飞跃。新课程标准对教育教学提出新的要求。我们要求教师首先实现三个转变，其一是由传授知识型向指导型转变，改变教师垄断课堂的局面，凡是学生能作到的，老师不再越俎代庖，而是启发学生学会学习，即通过自己探究，自己感悟，去提高自己的知识和能力；其二从过去老师在课堂活动为主转变为学生活动为主，把教师占用的课堂时间返还给学生，让学生支配较多的自学时间；其三是变老师自动为师生互动，在课堂教学过程中，老师与学生是同一战壕的战友，即共同迎接时代的挑战，向科学进军。
⑸、开展教学中“三个一”活动。即每个月每个教师交一节优质课的教案，编选一套高质量的练习题，写一篇有创新意义的.教学体会。在此基础逐步正在形成初中部的《优质课教案集》，各学科的《习题集》和《教研论文集》。
上述活动的开展大大推动教育教学的优化运行，使学校教育教学质量稳步提高，学校的信誉日益强化，对学校的发展也产生了重大作用。今年中招考试我校居全县第一；县教研室组的初一、初二学科竞赛中我校也遥遥领先，9科获全县第一，总评也是全县第一；20xx年，在举行的初二数学奥赛中又有欧阳会平等18名同学获得一等奖；在市“建安”杯作文决赛中，李芳芳等18名同学获得一等奖。素质教育方面也是硕果累累，20xx年，在县第四届“小灵通”杯卡拉OK大奖赛中，获得唯一一个组织奖；20xx、20xx连续两年，我校学生代表许昌市参加省计算机表演赛获得优异成绩；20xx、20xx连续两年，我校美术教师辅导的全国师生美术作品评选活动中，我校均获得团体二等奖；在县中小学田径运动会上，获得7个单项第一；在前不久县里举办中学生篮球运动会上，我校又是全县第一。在今年10月，由我校冠名的“一高初中部杯暨襄城县校园文化艺术节在我校圆满举行！
六、规范管理，勤俭办学
卓有成效的财务管理，及时准确的后勤服务，是教育教学正常运行保证。二年多来我们在财务管理和后勤服务采取了如下措施。
（1）、采取积聚办学力量，开源节流的原则。一个民办学校要有较强的办学力量，必须是开源节流。所谓“开源”，就是在二、三年内，还要适当扩大办学规模。所谓“节流”，就是讲艰苦奋斗，不该花的钱一分也不能花。自办学以来我们制定严格的财务审批制度，一切现金开支需经校长亲自批准。对津贴、补助、用车、就餐都做了严格的规定。
（2）、实施光明磊落，廉洁奉公的原则。我们学校创办两年，已经得到社会的普遍认可，今秋开学从一年级到插班生报名状况，充分说明了社会各界对我们的信任。但是我们不能有任何骄傲情绪，在成绩面前，我们务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风，尤其领导干部要光明磊落，廉洁奉公。帐目公开，现金收支按月公布。并规定任何人不得接贿赂赂，不得使回扣（不可拒绝的要缴公）；任何人办事，都要随办随清，不准拖泥带水。
⑷、实施各项服务及时到位的原则。建立后勤服务的程序，首先做到四个及时到位，即现金（工资、补助、奖金）发放及时到位，教学用品发放及时到位，水电供应及时到位，财产维修及时到位。建立财产管理制度。总务主任或副主任，经常查看房舍、门窗、桌凳，凡是正常损坏要及时维修，凡是人为损坏要追究个人的责任。水工每天检查水路，保证水路畅通；电工每天检查电路，保证电路畅通。
由于我们强化了财务管理和后勤服务，从而保证了教育教学改革地顺利进行。
经过两年多的运转，学校已明确了办学方向，无论在教师队伍建设上，或是在教育教学管理上，都已形成了自己独特的办学模式。学校已赢得了一定的办学信誉。但是由于学校起步较晚，建校时间短，发展速度过快等原因，学校在实验条件、住宿条件、以及现代化教学诸方面还需进一步加强。目前学校资金已经到位，在仪器协助下正在添置计算机网络。学校制定了远景规划，确立了三年出规模，六年见成效的发展方略。并多方筹措资金，加大投入，建成“2”教学楼和4号学生公寓楼，加大图书储藏量，加快教学手段现代化的速度，为学校的快速、稳定、可持续发展做充足的准备。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”人们应当相信，襄城一高教育集团第一初级中学在各级领导的关怀下，在学校领导班子的带领下，将如日中天，不断走向兴旺发达！
规范管理自查报告 篇7
为了进一步做好我院学生资助管理工作，在学院党委的正确领导下，在学校各相关部门、各系部的大力支持下，在社会各界的爱心帮助下，学院在xx年中，进一步健全了管理机构，完善了规章制度，拓宽了资助渠道，加大了资助力度，不断提高服务质量，关注贫困学生心理状态，充分发挥资助育人功能，不断完善以“奖、助、贷、勤、减、补”为主要方式的资助育人体系，树立“经济资助、完善机制、文化培育、立德树人”的理念，将“经济扶困”与“德育扶志”相结合，全过程、全方位、多层次的对家庭困难学生进行有效帮扶，确保了我校家庭经济困难学生在校学习生活。现在就潍坊工商职业学院的学生资助管理工作的自查情况总结汇报如下：
一、提高认识、明确使命
学院领导高度重视学生资助工作，每学年都组织专题工作会议，组织学院领导及相关部门负责人专题学习《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》国发【xx年来，结合学院实际，先后出台制定了《潍坊工商职业学院关于建立家庭经济困难学生资助工作政策体系的意见》、《潍坊工商职业学院关于山东省政府奖学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家助学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家奖学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家励志奖学金评审发放实施办法》等一系列奖助学金评审发放实施办法，对国家、省市有关资助的政策及学院制定的资助管理文件进行了汇编，并且专门印制了《学生资助工作手册》。细化了工作分工，明确了规则职责，形成了议事制度，解决了实际问题，有效促进了资助工作制度化、规范化，保障了学生资助工作有序开展。
二、科学认定、动态管理
由于我院面向全国十几个省市招生，各地的经济状况不同，家庭经济困难学生认定的准确度是关键，关系着资助工作的公平与公正。我院制定了《潍坊工商职业学院家庭经济困难学生认定工作办法》，坚持一年级学生全面综合认定，采取问卷调查、电话访问、学生座谈、民主评议等多种形式对认定的家庭困难学生追踪调查，二、三年级根据家庭条件变化适度调整，保证了家庭经济困难学生按程序认定与动态管理的有机结合。学生资助管理中心针对以往认定中存在的问题，新制定了《潍坊工商职业学院家庭经济困难学生认定指标量化表》，对原来定性的指标进行了细化、量化，完善了我院家庭经济困难学生认定量化办法，实现了家庭经济困难学生认定的科学化、有效化。困难认定量化指标包括本人提交资料、家庭属性、本人健康状况、家庭成员劳动力情况、家庭遭受灾难情况、家庭成员收入、家庭其他经济负担情况、参加勤工助学等方面，并且辅导员和班级同学根据学生日常消费表现进行了打分，最后将分值汇总、排名，根据学生的量化得分确定贫困生认定等级。家庭经济困难学生认定严格按照本人申请，班级评议，学生资助管理中心核查，学院资助工作领导小组审核确认的程序实施，坚持班级评议结果在系部公示和全院认定等级公示，保证学生困难认定准确、公正、公开和公平，实现了资助工作投诉少、意见少、反映问题渠道多、解决实际困难多的良好局面。
三、严格操作规程，落实责任追究，扎实有效的开展奖、助、贷工作
（一）为确保学生资助工作顺利、有序、优质进行，将这件关系到千家万户和广大学生切身利益的大事办好，学院与各部门、各系部与各班级层层签定了责任书，建立责任追究制，谁出问题谁负责。
在实际工作中，将资助的具体工作落实到各个部门，并且责任到人。要求各系部各司其职、各负其责，严格掌握评审标准、规范操作，做到不漏报、不错报，整个评审过程坚持公平、公开、公正原则。
各系部结合学生平日表现、学习成绩、困难评定档次、综合素质测评等，经本班学生评议、系（部）审查确认后，按照学院分配的名额初步确定申请者名单及档次，并在系（部）范围内公示，公示无异议后报学生资助管理中心复审，然后由学院党委会批准上报。为确实做好奖助学金的评选，专门印发了潍坊工商职业学院关于做好xx年国家奖助学金评选的通知，实施阳光工程，严格公正评审学生奖助学金，力求做到公开、公平、公正，为此，本学期对国家奖学金、省政府奖学金专门制定了院级操作方案，出台严格的'操作规程，一切操作过程都在公开透明中进行，得到了全院师生的认可和好评。国家奖学金3人，发放金额2.4万元；山东省政府奖学金4人，发放金额2.4万元；国家励志奖学金55人，发放金额77.5万元；国家助学金74人，发放金额24.2万元；学院还专门设立举报电话接受投诉或咨询，整个评审程序客观公正、公开透明，没有收到一起举报或异议，做到了零投诉。
（二）做好生源地信用助学贷款学生信息上报、回执录入及资金到账确认等工作，该项工作于xx年9月xx年我院共有347名同学办理了贷款手续，累计贷款金额96.53万元，有力的缓解了困难学生的经济压力，为他们安心学业创造了很好的条件。
（三）根据潍坊学生资助管理中心的要求，专门印发了“关于做好我院xx年度普通高校退役士兵学费资助申请审核及材料报送工作的通知”，学生资助管理中心于9月25日将材料审核后及时做了上报工作。xx年2月份前，做好了今年入伍大学生学费补偿贷款代偿工作，确保信息上报和资金发放准确无误，办理大学生入伍退学费39人，涉及金额572400元。
（四）根据山东人事厅的通知精神，印制了潍坊工商职业学院关于做好xx年省内特困家庭毕业生求职补贴工作的通知，按比例评出获得求职补贴的学生63名，共发放资金3.5万元。
（五）为深入贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于加快慈善事业发展的意见》，帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业，山东省慈善总会、中共山东省委高校工委、山东省慈善总会高校分会决定，xx年继续实施山东省高校“扬帆工程”，我们学院按上级制定了严格的操作方案，共评出阳光工程资助家庭经济困难的优秀大学生5人，每人资助xx年度工作安排，于xx年9月3日开展了xx年度校内奖学金评定工作，经过各系认真评选，共评出校内一等综合奖学金获得者7人、二等综合奖学金67人、三等奖学金240人，一共478人，共发放综合奖学金4.07万元。
规范管理自查报告 篇8
江苏省高邮中等专业学校
外聘教师管理办法
为进一步规范我校外聘教师的聘任与管理，提高教学质量，规范学校外聘教师的教学行为，逐步建立一支教学水平较高且相对稳定的外聘教师队伍，特制定本办法。
第一条：外聘教师的基本条件
1.遵守国家法律、方针、政策，热爱教育事业，具有较高的政治思想素质及相关的专业理论水平；
2.具有大学本科及其以上学历，原则上应具备中级以上专业技术职务和较为丰富的教学实践经验；
3.所学专业与所申请任教的课程对口或相近；
4.身体健康，在聘期内能保证有充裕时间在我校从事教学工作，原则上男性年龄在65周岁以下，女性年龄在60周岁以下；
5.除上述条件外，不同教学岗位的特殊条件，按实际聘用岗位另作决定。第二条：外聘教师的聘任和审批程序
1.聘用部门要严格按照规定审核外聘教师的身份证、毕业证（学位证）、职称资格证等材料。经初审合格后,通知应聘教师到本部门填写“外聘教师审批表”，并附上拟聘教师有关证书的复印件（如拟聘教师的身份证、毕业证（学位证）、职称资格证等）；
2.外聘教师填写审批表后,对第一次来校上课及新开课教师,由聘用部门组织试讲，参加试讲评审的专家不少于5名，且至少有3名专业相同或相近、教学经验丰富且具有高级职称的教师参加，听课评议，采用无记名投票方式，获三分之二以上赞成票者，试讲通过；
3.试讲通过的拟聘外聘教师报分管校领导审批。审批通过的，由聘用部门将附有聘用教师有关证书复印件的“外聘教师审批表”一式三份，一份留在聘用部门，一份交教务处，一份交学校办公室备案，由聘用部门发给外聘教师聘书，签署聘用协议书；
4.外聘教师聘期为一个学期，续聘教师只需填写“外聘教师兼课申请表”,并续签聘用协议书。聘用部门将该学期聘请的外聘教师名单汇总，一式三份，一份留在聘用部门，一份交教务处，一份交学校办公室备案。
第三条：外聘教师的要求
1.严格遵守我校“教学基本要求”，携带教案上课，用普通话讲课；按时上课，不迟到，不提前下课；不允许随意缺课或私自调课，因事请假须提前两天向教学管理部门提出申请并获准等； 2.严格执行教学计划和教学大纲，认真钻研教材，认真备课，把握好教学进度，掌握好重点和难点，完成学校安排的教学任务，保证教学质量；
3.了解职业教育人才的培养目标，把握职业教育的教学特点，在教学过程中注重学生技能的培养；
4.做好教书育人工作，不断对学生进行思想品德教育，关心学生的身心健康。加强与学生的沟通，及时将学生的学习情况及出现的问题向所在教研室报告，提出建议；
5.按课程要求布置、批改、评讲作业，指导学生自主学习。参加有关课程的命题、阅卷等工作，并公正、客观地评价学生成绩，做到及时上交；
6.具有良好的职业道德和协作意识，有严谨的治学态度，能服从学校的管理，遵守学校的各项规章制度，认真履行职责，较好地完成所承担的教学工作任务。
第四条：外聘教师的待遇
1.外聘教师每周兼课不得超过18课时； 2.教务系列教师课时费25元/课时；
3.实训系列教师课时费25元/课时*0.7=17.5元/课时，课时由督评室核算； 4.考试监考、阅卷费标准参照在编在岗的教师； 5.我校对外聘教师不另外提供交通补贴。第五条：外聘教师课酬发放
聘用部门根据所提供的有效证明材料，报送学校督评室审核并结算课酬。
第六条：外聘教师的管理与考核
1.外聘教师实行合约管理，聘期为一个学期；
2.聘用部门要按照我校在编在岗教师的教学要求，切实负担起对外聘教师的指导责任，负责外聘教师的日常教学检查、教学质量监督等；
3.外聘教师由聘用部门进行日常管理，自觉接受学校教学管理部门的检查指导，考核结果作为续聘的依据之一，考核不合格者不予续聘；
4.各教学管理部门均应建立外聘教师档案库，对完成一个教学周期，考核称职以上的外聘人员，列入档案库，作为续聘的资源。
5.在聘任期间有以下情形之一者，一经发现，立即中止聘用。（1）违反国家法律法规，违反国家政策者；（2）传播不法或非科学信息者；（3）道德败坏者；
（4）用不正当手段谋取私利者；（5）损坏学校声誉和利益者；（6）故意损害同事关系，造成人际关系紧张，影响团结者；（7）因教学不负责任造成重大教学事故者；（8）旷教四学时以上者；
（9）教学效果不好，学生反应强烈，经教务科听课确认。被解除任课资格者，不得担任我校任何课程的教学工作。
本规定自即日起开始执行。
江苏省高邮中等专业学校
二〇一一年八月
教辅返聘人员管理办法
根据学校工作实际情况，对返聘人员作如下规定：
第一条：返聘原则
1.部门在编制不满的情况下，因工作需要可用返聘的离退休人员补岗。部门在不缺编的情况下，不能使用返聘人员。
2.部门在返聘之前要提出申请，经学校批准后，由用人部门与返聘人员签订责任书（一式三份），其中一份送办公室。
3.返聘人员本着自愿原则，要求身体健康，能坚持正常工作，自觉遵守学校各项规定制度及部门的工作安排。
4.学校对返聘人员不安排相关行政职务。
第二条：返聘范围
仅限于上自由班或离退休特殊岗位技术人员，但须从严掌握。
第三条：返聘待遇
1.享受自由班待遇的返聘人员，除正常享受相关福利待遇外，学校按其岗位绩效工资的50%（按照学期实际考核结果）发放返聘费。
2.退休返聘人员除发放本人离退休费之外，学校按其岗位绩效工资的100%发放返聘费，并视同在职职工享受其它福利待遇。
第四条：返聘时间
初定为一年，返聘期满后学校可以停聘或延聘。延聘人员所在处室与相关人员需办理续聘手续。
第五条：执行时间
本规定自公布之日起执行
江苏省高邮中等专业学校
二〇一四年八月
规范管理自查报告 篇9
贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的自查报告
我校目前有教学班38个，在校学生1786名，107名教职工，其中大专以上学历占65%，小学高级教师22人。学校教育教学质量稳步提高，学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道。
一、营造学习规范的良好氛围
为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，积极创建管理规范达标校，学校成立以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》实施方案，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、考核中作为重要依据，建立长效管理机制。
《江苏省中小学管理规范》颁发后，我校在学校醒目位置放大张贴，并及时对广大教职工进行校本培训，树立规范管理意识，全体教职工人手一册《管理规范》，按照要求在相应教室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个身体力行，从上到下认真贯彻执行《管理规范》，并组织了一次教职工《管理规范》知识测试，优秀率达100%。
二、践行规范，争创和谐校园
1、校务管理
学校领导坚持“三个一切”办学宗旨（即一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切），全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，坚持“三公开”，不乱收费，不分实验班或重点班，建立健全学校各项规章制度。尊重学生的个性，发展学生的特长，面向全体学生，让学校成为学生成长的乐园。
2、教师管理
我校严格执行教师持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等教学科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，一大批青年教师迅速成长。
去年一年，我校老师有十多人在省、市、区级教师技能大赛中获奖，有近50篇教育教学论文在省市县获奖或发表。
我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、教学管理
我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“五认真”的要求规范教学行为，通过教学常规调研等平台落实。要求全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。
教学管理中，我们要求广大教师深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天在校活动总量不超过6小时，确保学生每天家庭作业量最多（高年级）不超过1小时。
扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时。“体育节”、“趣味运动会”等项目的推进，使校园成了孩子们生活学习的乐园。
4、德育建设
学校是儿童成长的绿色生命摇篮，我校认真贯彻《规范》要求，坚持把学校德育摆在素质教育的首要位置，充分发挥学校在未成年人的道德建设中的主渠道，主阵地作用，增强新时期学校德育工作的针对性、主动性和实效性。将“德育为首”的要求落实到教育的各个环节。
（1）以行为规范约束人
认真贯彻落实《规范》的要求。一年来，我校重点开展以 “雏鹰争章”为形式的“学生十好习惯教育”，着力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
在行为习惯的培养上，学校从良好的师风抓起，制定了教师行为习惯、教学行为习惯的要求，凡要求学生做的教师必须首先做到。从学生生活中的细节抓起，系统教育，严格训练。校长的每日三巡，少先队大、中队每日一次检查，围绕文明卫生、遵守纪律、课间操评比，设立红领巾监督岗、严格实行值日老师护导制，教师坐班制和课间交接班制，对学生实行“无缝隙”管理。
在学习习惯的培养上，我们以写好每个字，做好每道题，读好每本书为目标。以做好作业为突破口，每月按班级对学生语、数、外作业进行抽样评比通报，按学年开展语文、英语百词听写无差错，数学百题计算无差错活动，举行全校硬笔书法竞赛，优秀课堂作业、家庭作业评比，读书笔记展评，让千名儿童在活动中规范学习行为，内化成良好学习习惯。
（2）以活动引领人
多年来，我校始终坚持通过丰富多彩的德育活动，促进学生形成优良品德。三月份“学雷锋月”、四月份“革命传统教育月”、五月爱劳动月、六月艺术节、九月“我爱老师”活动月、十月“民族精神”教育月、十一月“感恩”教育主题活动月、十二月“迎新年、创双优”。这些传统的活动犹如“一根红亮亮的葫芦串”把一学年中有意义的日子，有意义的事，连成一串，成为儿童最幸福的回忆。
由于我校德育工作注重时代性、针对性和实效性，德育面貌发生了较大变化，德育工作成绩突出，近两年学校荣获市红旗大队，市红领巾示范学校，宝应县德育工作先进学校等称号。
5、安全管理。
加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。
6、后勤管理
加强后勤管理，力求服务学校教育教学，建立健全学校财产管理制度。
7、档案管理
建立健全教师业务、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。
总之，面对省《管理规范》的强力推进实施，通过自查不可避免的会存在这样或那样的问题，借助这一契机，从现在开始，我们将《管理规范》落到实处，做好每一个细节，积极创建和谐校园。
武进区星韵学校
规范管理自查报告 篇10
为了有效提高学校的管理水平，《管理规范》的实施是一年多来学校发展的重点。
通过对我校全体教职工进行有计划、有步骤的《管理规范》专项培训，通过监督、考核和激励机制，我校各项管理工作较之以往达到了新的水平。现在，我做一个一阶段总结。
一、校务管理:建立规章制度，强化规范意识。
With & other适应、满足和促进学生发展”树立正确的教育观、质量观和学生观为学校的教育理念:一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生。
建立规章制度，强化标准意识。坚持法治，把“管理标准”作为安全、健康、文明的标准；和谐校园”重要内容和标准。根据《管理规范》所附的十项管理制度，结合我校实际情况，以创新精神研究制定了适合我校的各项管理制度，确保我校逐步走上依法管理、自主管理、创新管理的轨道。
坚持民主管理，推进校务公开。实行校长负责制和岗位责任制。充分发挥教师代表大会的作用，定期召开职工代表大会，向代表汇报阶段工作，报告第一阶段学校经费的收支情况，充分听取教师的声音，接受教师的意见和建议，及时利用教师代表大会授予金点子奖。大力推进公开、公平、公正的民主管理。
严格执行规范，学校从来不收费，学校不分重点班和非重点班。实现零投诉记录。
二，教师管理:注重建设有凝聚力的教师队伍。
1.全部持有教师资格证，新教师全部参加市区组织的新教师入职培训。
2.师资队伍建设贯穿整个学校管理:
目标引领，让老师找到重心；通过座谈会，一杯绿茶，一张贺卡，加强双方的良性沟通，让彼此的心走得更近；实施“手拉手”计划充分发挥学校、市、区学科带头人和骨干教师的引领和辐射作用，让骨干教师在引领中进一步提升自己，让青年教师在榜样的激励下找到目标，让教师在互助中实现双赢；设立助理竞赛计划，分别设立德育中心和教研中心，鼓励青年教师参加助理竞赛，既增强了中层的职能意识和整合意识，又为优秀教师的成长搭建了平台；对于日常教学中偶尔出现的违反学校规范的行为，按照事故处理的方法和程序及时分析，或者进行谈话，或者进行经济处罚，都是不含糊的、温暖的。歧视、侮辱、体罚和变相体罚现象已经消除。教师尊重学生的人格，注重维护学生的合法权益。学校老师无私地对学习有困难的学生进行耐心的指导，不计报酬，教师之间不存在有偿家教的现象。
师资队伍建设就是在直接面对问题的同时，给他们肥沃的土壤和良好的氛围，帮助他们快速成长。学校立足校本，开展扎实有效的校本培训，以学科为龙头，加强理论学习，促进知识更新和观念转变，实施课堂研究，开展沙龙讨论，与专家对话互动，在行动研究中反思并不断提高教学水平，真正实现教学、科研、科研一体化。
三、学生管理:以德为先，注重养成习惯。
德育为先，多渠道开展丰富多彩的活动。除了结合市区活动和传统节日，注重家庭、社会和学校的结合，构建育人网络，平时把教育工作变成一个坚实的环节。
1.从细节入手，实施“第六次会议”掌握套路。
学校位于郊区边缘。凌家塘农贸市场、物流板块、装饰城如火如荼。几千英亩菜地的开放给全国各地带来了不同性格和习俗的学生。学生在行为习惯和理解上存在偏差，在规范的执行上存在较大差异。
针对这一现实，学校德育领导小组会同班主任和各学科教师，认真审视和分析了现状，总结了目前学生中存在的突出问题，并将《小学生日常行为守则》和《小学守则》的精神提炼和凝聚成“第六次会议”:可以吃饭，走路，排队，做运动，整理桌椅，捡纸屑。并对每篇文章进行具体可行的解读，编出朗朗上口的儿歌让学生背下来，同时利用明星榜来“第六次会议”检查记录的执行情况，。At & other第六次会议”在实施过程中，要求每一位教师增强岗位意识，既是导师又是执行者，让学生在被暴露的过程中潜移默化地受到影响，将空洞的说教悄悄内化为学生的规范行为。经过大家的努力，学生的手势更加精炼，不那么倔强，师生之间的言语更加热情，不那么平淡，更加关心班级，不那么冷漠。
2.用好书牵手，用书香渗透童心。
书就像一张灵动跳跃的纸条，能让人快乐，又像色彩斑斓的图画，能提升人的审美。只有书才能开阔人的眼界，滋养人的灵魂，丰富人的生活。因此，“让阅读尽快成为孩子生活中的一件大事”随着阅读活动的发展，这种思想逐渐渗透到每个孩子的血液中。
我们抓住教育改革的机遇，及时将其与图书馆教育相结合，使学生在学习如何阅读的过程中掌握和利用图书馆技能，为学生传播相关的检索知识，使他们具备选择知识、识别知识和利用知识的能力。根据小学生的特点，组织了一系列名称多样、形式活泼的读书活动，如综合知识智力竞赛、趣味辩论赛、走近名人、入三国志、我与水浒108将军、读书随笔、新书推荐、老师与我的读书竞赛、父母与我的读书竞赛、争当故事之王、故事续集等。，强烈激起了孩子的好奇心和求知欲，直接激起了孩子的阅读兴趣。低年级的孩子对阅读相关书籍越来越感兴趣。高年级学生克服了阅读的盲目性，有针对性地选择课堂学习和课外阅读所需的材料，从而将课内和课外活动巧妙地结合起来。在知识日益丰富、生活日益丰富的同时，民族精神、理想信念、公民道德、法律法规注入了儿童幼小的心灵，为儿童健康心理的培养奠定了坚实的基础。
四、教学科研管理:规范的执行是彻头彻尾的。
1.这些课程完全按照规定开放。开设校本写作和排球课程，举办读书节、数学节、排球节、运动会。在保证学生每天锻炼一小时的同时，注重培养学生健全的人格、强健的体魄，提高学生的抗挫折能力，培养学生适应社会生存和发展的能力。
2、严格执行规章制度，严格控制学生在校时间，低年级不超过6小时，不写作业，中年级不超过半小时，高年级不超过一小时。
3、对学生进行多元化评价，既有过程性评价，也有最终性评价，但更注重过程性评价。每项研究的成绩过程和结果呈现都有家长的评价和学生之间的相互评价。学生成长袋的使用和质量报告等级评分制度的实施，彻底摒弃了过去对教师的单一评价和结果评价，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
4、在执行学籍管理规定时，适龄儿童应当就近入学，不得有暂住学生，不得留级或开除。每个班基本控制在50人以内。只是因为当地流动人口密集，为了让每个孩子都能享受到优质教育，六年级每个班都不止一个人。
学校的安全线总是很紧。建立健全安全管理制度，落实责任制，门卫24小时有专职人员进行安全工作，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园，及时消除盗窃和意外伤害隐患，防止事故发生。白天和上课时间，由行政领导带领几名教师在大门口值班，清理道路，严格控制车辆与大门的距离，确保学生安全。在学生上学的6小时内，每一层楼、花园、运动场都有老师值班照顾。每学期定期对师生进行培训，并邀请消防队员、警察、法制干部进行专题讲座，增强师生的安全意识和自救互救能力。学校专门规定后勤总务要定期检查校舍和设施的安全，防火、防盗、防触电、防中毒、防扰民等措施要落实到位。组织学生外出开展综合实践活动，精心组织，精心策划，分工明确，对人负责，让他们每次都能高高兴兴地出来，高高兴兴地回来。
5、营造良好的育人环境。
学校是一个美丽的花园，一年四季鲜花芬芳，绿眼睛。学校是孩子们的天堂。书的声音，欢快的笑声，甜美的歌声汇聚成一段优美的旋律，每天漂浮在学校上空。在建设安全、文明、和谐校园的过程中，我们带着学生爱护每一棵树草，带着孩子写校园警语，带着孩子收集名言贴在墙上，带着孩子用彩笔让每一面墙说话，充分发挥育人功能，让孩子在和谐的文化氛围中展现主人的姿态。车辆摆放整齐，垃圾看到主动捡。如果墙上有污渍，你会尽力清理干净。用实际行动努力实现净化、绿化、美化、人文。
七、物流管理:畅通和谐校园之路。
物流管理坚持以服务和管理育人。食堂管理极其严格，各项制度齐全，操作规程规范，食品安全有保障。没有发生过异常情况。
物业管理制度健全。每学期根据上级要求，对学校各类财产进行登记、检查、大修、保养，并定期上报。坚持勤俭办学，不铺张浪费。
八、档案管理
学校有专门的档案资料室。有专门负责人。
九.反射不足
不用说，相对于《管理规范》来说，学校工作确实有很多地方急需改进和完善。以上工作有很多不平衡的地方。
首先，学校行政必须进一步增强服务意识。只要教师的出发点是寻求学校的良好发展，就必须想办法为他们提供有效的服务。
其次，教师必须养成边实践边反思的工作习惯，增强主人翁意识。只要有机会提高自己的素质，就要及时抓住。
第三，增强科研意识，用科学的教学方法减轻自己和学生的负担和压力，让师生在愉快和谐的氛围中提升双方的人生价值。
规范管理自查报告 篇11
醫療廢物管理自查報告
根據“衛生和計劃生育局關於開展醫療廢物專項檢查の通知”の要求，結合我單位情況，對我中心の醫療廢物管理工作進行了自查自糾工作，具體內容如下:
一、健全組織、完善制度: 我中心成立了醫療廢物管理小組，明確了工作職責。完善了醫療廢物管理制度、醫療廢物交接登記制度、醫療廢物暫時貯存點工作制度、專用盛裝、運送工具の消毒制度、醫療廢物管理工作人員職業安全防護制度、醫療廢物管理人員職責、制訂了本中心院內醫療廢物流失、洩漏、擴散和意外事故發生の應急預案，做到醫療廢物規範管理。
二、專用設備、專用包裝
醫療廢物收集、轉運過程中使用專用包裝袋、專用利器盒、專用運送收集桶，設置醫療廢物暫存處，並貼有警示標誌和警示語。
三、收集、運送、暫存管理: 從醫療廢物產生地到分類收集、內部轉運、暫時存放過程等各種行為規範。
1、分類收集規範，嚴格醫療廢物分類收集(感染性廢物、損傷性廢物)，杜絕醫療廢物與生活垃圾混裝。
2、將醫療廢物分別放入帶有“警示”標識の專用包裝物或容器內，損傷性廢物放入專用利器盒內。
3、運送前應檢查醫療廢物標識、標籤、封口，防止運送途中流失、洩漏、擴散。
4、運送結束，及時清潔消毒運送工具，有清潔消毒記錄。
5、每日清潔工作人員對醫療廢物暫存間進行紫外線消毒及室間牆身用含氯消毒液噴灑。
四、人員防護: 醫療廢物管理人員在收集、運送過程中，穿工作服、戴口罩、帽子、手套、防護鞋等。
五、人員培訓情況: 醫務人員每年培訓2次，內容為:醫療廢物管理條例、醫療廢物管理條例實施細則、醫院內醫療廢物管理制度、醫療廢物管理應急預案等。
六.存在問題及整改措施：
通過這次對我中心の醫療廢物管理工作の自查，我們
發現了一些不足，主要問題有:
1、工作人員有時會把感染性廢物和損傷性廢物混裝。
2、醫療轉送時科室記錄不及時。
針對以上存在問題，我們做了具體の整改措施:對工作人員加強培訓，提高醫療廢物分類の熟悉度;各科室規範醫療操作流程，及時做好登記等。
在以後の工作中，我們將通過不斷の檢查，及時發現問題、解決問題，努力把醫療廢物管理工作做の更好。
规范管理自查报告 篇12
根据蓬莱市初中教学规范中作业教学的有关规定，本学期我们在作业教学方面建立了科学、有效的规章制度。如小门家中学作业设置的有关规定、作业批改与讲评制度、优化作业设计减轻学生课业负担的实施方案、作业检查与评价方案、作业审查与备案制度等等。为了有效实施相关规定，建立了作业教学领导小组，以便及时督促检查、反馈评价、矫正补偿。根据上述有关规定，学期中学期末我们对各学科作业进行了两次全面的检查并进行了总结与反思。
一、作业管理基本情况
1、规范作业布置行为
初一、初二只设语文、数学、英语三科作业，初三、初四只设语文、数学、英语、物理、化学五科作业。在校期间的作业，每晚自主学习时间完成。每天每级部只能布置两科作业，每科不得超过45分钟，总量不超过1.5小时。双休日及节假日作业以探究性和实践性作业为主，每天书面作业不超过2小时。书面作业的布置范围限定在合法的教辅材料范围内，杜绝布置机械重复性作业、难度过大作业和超量作业现象发生。严禁布置惩罚性作业。
2、优化作业设计、丰富作业形式
各级部各学科在集体备课的基础上，统一作业内容和形式，做到容量适中，兼顾差异。内容上体现层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主、双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。
3、落实作业的批改、讲评与评价制度
遵循“有布置有批改”的原则，精心批改作业，要求教师对双休日节假日作业实行全批全改，平日作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，及时收集信息，分析诊断教学中存在的问题，及时进行讲评，总结方法和规律，拓展学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。利用优、良、及格和不及格四个等级结合激励性语言评价学生作业。把作业评价与小组评价结合起来，多表扬少批评，充分调动学生的积极性。
4、落实作业备案和审查制度
平日作业、双休日作业、节假日作业都建立了备案审查制度。学科组长牵头在集体备课的基础上统一作业内容及形式，做好记录并签字，然后由级部主任审核签字方可布置给学生。双休日作业、节假日作业实行网上公示，由全体学生及家长共同监督。各学科由大组长及分管领导负责两周检查一次并作好记录，存在问题及时反馈，及时整改。对违反作业管理各项规定的'视情节轻重给予批评、通报并与千分考核挂钩。对存在问题又不能及时整改的学科或教师给予通报批评并在千分考核中扣除相应分数。
二、作业管理存在的问题
1、个别学科在作业布置上还具有一定的随意性，不能精心挑选和设计作业内容，只是简单地布置《伴你学》、《练习册》、《单元卷》等。没有明确的设计目的.或检测的学习目标。
2、多数学科的作业形式以巩固性作业为主，形式单一，不能有效调动学生的积极性。探究性作业、实践性作业只是应付任务，不能有效地培养学生的创新精神和实践能力。
3、部分教师不能及时进行批改，只是课堂上统一讲解，不能有效的掌握学生对知识的掌握情况，教学没有针对性。
4、阅读性作业偏少，学生阅读理解能力较差，写作水平较低。教师盲目的布置一些阅读篇目，对学生的阅读情况也不能及时检查，形成一种光布置不阅读或学生自己随便的局面。
5、分管领导和教研组长对作业的检查、督促力度不够，检查不够细致，对存在的问题不能及时有效的批评、督促、再检查。
三、作业管理工作改进措施
根据以上问题，在下学期我们将发扬优点、改进不足，从以下几个方面加大力度改进和完善我校的作业教学，努力提高教学成绩。
1、严格控制作业量，切实减轻学生的课业负担。
2、制定严格的作业管理有关规章制度。
3、搞好集体备课，各级部各学科要统一作业内容，坚决杜绝机械重复性作业或惩罚性作业。
4、丰富作业形式，平日作业以基础型、巩固性和拓展性作业为主。双休日节假日作业以探究性和实践性作业为主。结合课本中的实践课题，每学期完成两次探究性或实践性作业，有效地培养学生的创新精神和实践能力。
5、加大学生的阅读量，要有针对性的布置阅读篇目，尽力提高学生的阅读理解和写作能力。
6、平日作业、双休日作业都要有详细的检查备案记录，目的要明确，检测的学习目标要准确详细，双休日作业要及时进行网上公示，以便学生、家长共同监督。
7、加大检查力度，定期检查或不定期抽查相结合，检查要细，记录要详，及时反馈指导、督促整改，对违反有关规定或拒不整改的学科或教师按有关规定给与处理。
规范管理自查报告 篇13
关于医疗废弃物管理情况自查报告
为进一步加强医疗废弃物的安全管理，防止疾病传播，根据市卫生局《关于转发省卫生厅关于进一步加强医疗废物管理工作的通知》有关要求，我所以保护环境、保障人民身体健康为根本，组织全所职工认真学习了文件精神和《中华人民共和国医疗废弃物管理条理》，对自身存在的不足进行了剖析，并结合工作检查，我所对本单位的医疗废物处置管理情况进行了自查，现将督察情况汇报如下：
一、健全组织，完善制度。
我所进一步完善了医疗废弃物管理小组，明确了职责任务。制定了医疗废弃物管理制度，设立“医疗废弃物分类表”，“医疗废弃物登记表”。并与烟台市圣洁环保工程有限公司（烟台市医疗废物处置中心）签订了《烟台市医疗废物集中处置合同》，建立了医疗废弃物集中安全处置和统一管理流程，保障医疗废弃物安全处置运行。
二、分类收集管理
1、分类收集规范，严格医疗废弃物分类收集（感染性废物，传染性废物，损伤性废物）杜绝医疗废弃物和生活垃圾混装.2、医疗废弃物按规定统一使用黄色塑料袋，生活垃圾使用黑色塑料袋，损伤性废物放入专用锐器盒内，不得再取
出。
3、医疗废弃物达到3/4满时，做到有效封口，贴上标签。
4、传染病人产生的医疗废弃物及生活废物，应用双层专有包装物，并及时密封，贴上标签。
三、收集转运管理
1.专业人员管理：运送医疗废弃物人员在运送时，必须戴口罩，帽子，手套等。
2.运送医疗废弃物人员必须按规定时间，路线送至暂存地。
3.运送前应检查医疗废弃物标记，标签，封口，防止运送途中流失，泄露。
4.运送车辆要有防泄露，易于清洁，消毒。
四、暂存设施及登记管理
1.暂存点消毒管理：暂存点的警示标记清楚，交接记录完整，消毒记录及时。配备相应的消毒工具，定期消毒，严格做好安全防护工作，采取有效的消毒方法。
2.医疗废弃物暂存点有专人管理，有“警示”标识。
3.医疗废物转出后对暂存点及时清洁，消毒。
4.医疗废弃物不得自行处理，禁止转让，买卖事故发生，定期督查。
五、应急预案
建立了发生医疗废物意外事故时的《应急预案》，对转运途中发生医疗废弃物泄露，必须采取相应的安全应急处理措施，严防发生二次污染，确保安全。
我所始终坚持以“环保、安全、有效、节能”的原则，一直把医疗废弃物的处理作为工作的一个重点来抓。以健全组织制度，落实责任分工为工作准则，严格按照《医疗废弃物管理条例》，采取行之有效的处理办法。
二0一二年四月二十七日
规范管理自查报告 篇14
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个学生，营造了较好的校园文化。学校在建起综合教学大楼、校园建设初具规模的基础上，又在校园物质文化建设上下功夫，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化，建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化，使学校各项工作向着“净、静、敬、竞”的方向发展。在加快校园建设步伐方面，近两年在上级的支持下我们对校园进行了平整、硬化了校园，开展了绿化、净化、美化工作，使校园变花园，同时对校园周边环境进行了整治，加固了校墙、建设了文化墙等。建设规范化学校的思想使学校在硬件设施、管理水平、工作规范等方面又上了一个新的台阶，全面推动了学校更进一步的跨越式发展。凭借我校绝大多数教师有着扎实的教学基本功，不少教师爱好并擅长书法的优势，我们提出了实施以“校本课程——书法教学为载体，打造一个翰墨书香校园”的策略。倡导“端端正正写字，堂堂正正做人”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，继而宏扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。校园里，“净、静、敬、竞”的校风已深深地在每一个师生身上打下了烙樱已经成为激励每一位教职工不懈追求和奋进的人生信条。
规范管理自查报告 篇15
为使我单位档案工作实现规范化管理，今年以来，我们把档案管理工作同其他工作一样，作为重点抓好抓实，同时纳入了目标管理，由主要领导挂帅，分管领导亲自抓，档案管理人员具体抓，各股室密切配合。首先是开展档案法律法规、档案知识的宣传教育，增强全体职工的档案意识；其次是搞好业务培训；再次是组织人员对当年和以前的一些零散文件、资料认真收集、整理。严格按照规范化标准抓好档案管理、基础设施建设、业务建设，使本单位的档案工作上了一个新台阶。最近，我们对照《xx省档案工作规范化管理办法》进行了自查，自查得分86分，现将情况报告于后，请予考评、验收。
一、档案管理
为适应档案工作发展的需要，首先落实了档案管理机构和人员。成立了综合档案室，由分管领导许军伦同志任组长，各股室负责同志为兼职档案员，并配备了政治可靠、具有大专文化、业务较强的专职档案员。二是抓目标管理。把档案工作纳入年度目标考核，与奖惩挂钩、逗硬兑现。三是抓制度建设。根据有关规定，结合档案工作的实际，我们制定了《档案管理制度》、《安全保密制度》、《归档文件整理制度》、《档案人员岗位责任制》、《档案资料借阅制度》、《档案鉴定销毁制度》等，为我单位档案工作实现规范化管理打下了基础。四是严格档案案卷质量。在档案整理中，我们抽调工作踏实、业务熟悉的同志集中整理，并邀请区档案局的同志进行业务指导，力求收集齐全，分类准确、整理规范、确保案卷质量。
二、基础设施建设
根据《档案工作规范化管理办法》的要求，我们专门安排了1间18平方米的房间为综合档案室，做到了档案室、查阅室、管档人员办公室三分开，购买了2个档案柜，保证了档案资料的`安全存放，配置了电脑一台、档案管理软件一套、空调一台、灭火器1具、干湿温度计一个、防虫药等。目前，整个档案室做到了设施设备齐全，达到了档案保管保护“八防”要求。
三、业务建设
为使我单位档案工作更加规范化，我们严格按照《归档文件整理规则》和《xx省档案工作规范化管理办法》实现了计算机管理档案，并全部进行了著录，同时，根据本单位档案工作实际情况，制定了各项业务规章制度，如《分类大纲》、《归档不归档范围》、《保管期限表》等一律报送区档案局审批，并认真对照执行。使文件的归档率达98%以上，准确率达99%以上。本单位结构合理，案卷质量符合规范。
四、档案信息的开发与利用
档案管理最终目的是利用。近年来，我们在搞好档案管理的同时，积极搞好档案的开发与利用工作，为领导的正确决策、办公室和部门工作提供了大量的档案资料，档案的查全率、查准率达95%和98%以上。同时，我们还变被动服务为主动服务，编写了质量较高的档案利用效果，积极主动提供给领导和有关部门作为工作参考。如我们编写的《大事记》、《机构沿革》等，具有一定参考价值。
虽然我单位档案等级认定工作取得一些成绩，都是区档案局的具体指导，我们自身努力的结果。特别是在档案管理、基础设施建设、业务建设、档案信息开发与利用等方面取得了重大突破。但由于历史和客观条件等原因，在档案材料的收集、分类等方面还存在不足。我们力争在以后的工作中总结经验，改进不足，不断探索新形势下档案工作新途径、新方法，使我局档案工作规范化管理上档次、再上台阶。
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