六年级上册看图作文。
写作是我们将内心感情转化为文字的重要形式,它让我们有机会释放心中压抑的情感。而且写作还能帮助我们更好地掌控生命的方向和轨迹。在写作中,我们需要特别注意哪些格式?今天幼儿教师教育网为大家分享的这篇“六年级上册看图作文”文章,你绝对不可错过!
六年级上册看图作文 篇1
但到了学校里,仿佛失去了动力,只顾得在漫天的作业中寻找迷失的自己,而七年级的小同学,也被下了禁雪令,只得在早上上课前逗留一会
在我七年级刚来到这所学校,面对着陌生的人,陌生的校园,陌生的老师。我的一言不发,装作镇定。后来,在不知不觉中,我们成为了好朋友。我很感谢她们,改变了我的性格,使我脸上充满笑容。她们可以让我为她们喝彩,为她们诚心祈祷,为她们付出爱。在我这已过去的一年中,大部分时间都是和她们度过的。
我是一名二年级学生,每天坐着校车上学、回家,感受到您们的辛苦和责任。近段时间以来,电视上、报纸上、网络上报道了许许多多和我同龄的小朋友,由于驾驶员或者其它原因,在车祸中致残甚至丢了性命,一幅幅惨不忍睹的画面让我们触目惊心。
妈妈常常给我说:蓉蓉,看你的文具盒都旧了,是不是该买新的了呢?不用,这个挺好,我喜欢它。我要一直用到六年级。我摸着它对妈妈说。
现在的我们,也许在年级并不拔尖,不太优秀。但我们何曾不团结?不管我们班是好是坏,在我心中,永远是最好的,集体荣誉感最强反应能力最快的。在今后的俩百多天内,我们一定更加努力,给彼此留下一段美好难忘的回忆。也争取考进自己理想的学校。
六年级上册看图作文 篇2
本文简介:本单元是一篇看图作文,怎样写看图作文呢?下面从三方面加以提示:
(一)全面观察,了解内容。 你能有条理的描述画面上的内容吗? 那么,再想一想,这篇看图作文,从画面中我们看到,小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的?描绘一下他们的特征。 (观察是写好看图作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能动笔把它描述出来。而观察又要有一定的顺序、步骤,不可漫无边际地瞎看。拿到文题后,首先要全面观察,了解内容。也就是要统观全文,了解概况,然后再一部分一部分观察,弄明白彼此之间的关系。即从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。)
(二)重点观察,体会中心。 思考:了解了图的主要内容后要继续重点观察,体会图的中心,也就是要了解画图人的意图。这幅图要说明什么?要告诉我们什么事理?从哪看出来的呢? (重点观察要紧的是抓住主要画面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神态、动作行为等,认真进行由表及里,由浅入深的分析、思索,体会人物的内心、精神、品质,领悟中心。)
(三)合理想象,丰富画面。 在重点观察的基础上,通过合理的联想,丰富画面,突出中心。想象是贯穿观察的全过程的,要注意以下三个问题:第一,通过想象沟通画面上人物、事物之间的联系。第二,想象必须注意要有根据,必须根据画中所提供的内容去想象,不能无中生有。第三,想象必须要有重点,即要抓住画面内的主要内容、主要人物去想,不可喧宾夺主。想象要合情合理,不能想入非非,闹成笑话。 仔细观察画面:从眼镜、书本、笔筒、墨水瓶和地球仪等物品中,会知道这是办公室,主人是一位教师;从打开的日历中,会知道时间是 9月10日教师节;从背书包带红领巾的小姑娘知道,这个小学生送给老师一束鲜花,表达对老师节日的祝贺;甚至从小姑娘的.动作和神态中,学生还会猜测这位老师很受学生爱戴,学生们很喜欢他(她)。
六年级上册看图作文 篇3
那天下午语文课老师点了名让我上去念作文稿。我的腿不停地抖动好像在告诉我:你这次死定了,作文写的那么烂,等着接受同学和老师的批评吧。
大家好,我叫薛锐哲,现读小学3年级,我长着一身高高的身材,圆圆的脸蛋,一双透亮灵活的眼睛下面长着一个能说会道的嘴巴。
知道作文对于我们小学生来说意味什么吗?就像猫对于老鼠,黄鼠狼对于鸡这种意义,同样,作文对于我们小学生来说无疑是天敌!然而有这么一本书:里面的趣事,令人发笑;里面的文字,令人熟虑《小屁孩日记》。读着篇篇日记,发着哈哈笑声,我想起了同样也会令我哈哈发笑的童年糗事!
六年级的下学期,我们学习了一篇非常富有的文章——《最大的麦穗》。我非常喜欢这篇文章。这篇课文主要写了古希腊一位大学者苏格拉底的故事。有一天,他带领弟子们来到了一块麦地旁,他让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗,并且要求只许进不许退。他在麦地的尽头等他们。弟子们听懂了老师的要求后,便走进了麦地开始寻找那最大的一穗。弟子们在麦地里不是左望望就是右瞧瞧,摘到了便又随手扔掉了,结果两手空空地来到了麦迪的尽头。苏格拉底这时用如同洪钟一般的声音对弟子们说:“你们已尽到头了。”苏格拉底说的这句话虽然很简洁,但却包含着深刻的内涵。人生没有回头路可走,机遇把握在自己的手中。弟子们对待眼前的机遇是那样的草率。读了这篇文章后我深有感触,我懂得了人的一生一定要踏踏实实地抓住眼前的机遇,而不能东张西望。由此我又想到了一些关于对待机会的名言:如张九龄的“机不可失,时不再来”;有托马斯莫尔的“许多人对待机会,一如孩童在海滩那样他们让小手握满了沙子然后让沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光。读着这些名言,让我懂得了人生应如何对待机会,如何把握机会。学习完这篇课文,让我明白了大哲学家能从平常的事物现象中阐明一个深刻的道理:人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机。
六年级上册看图作文 篇4
①正确的世界观。世界观是对这个物质世界的总的根本的看法。有不少同学有些迷信:比如根据所谓的星座八字、血型等确定自己的幸运数字、幸运颜色,有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利,有的同学认为考试前洗头是不吉利的,会使自己什么也想不起来,这些想法有的同学也表现在作文中,并且表现出一种确信的态度,这就不恰当。
每个人经历学生之旅时,写作文都会写自己的妈妈。我也不例外,因为世间母爱最伟大,谁不爱自己的妈妈呢?我的妈妈很平凡、很普通,甚至有时很啰嗦、很凶巴巴的。可我就是在爱与怕并无奈中幸福着、撒娇着、成长着。妈妈和许多打工者一样,终年在外忙碌着,奔波着。可是每个星期五的晚上,不论刮风下雨、天寒地冻,妈妈都会奔波于汉口与黄陂之间回来照顾我的日常生活。
新一学期来临了,是五年级的后半期了在这之际,新年的钟声也渐渐消逝,从过节的快乐中走出,投入紧张的学习。在这段过度期中,定制一个计划,也是对以后学习的一个目标。
植树节的作文200字篇3又到了一年一度的植树节。在老师的带领下,我们小记者团踏着和熙的春风去植树了。一路上,我们欢歌笑语,快乐无比。
六年级上册看图作文 篇5
介绍完了使用方法,该来说说它的功能了。学习机主要是帮助人学习英语。有各种版本的双解词典,有国际英标教程,有英语作文指导,还有各门科目的黄冈试题。如果你想丰富机器中的内容,可以通过连接线,连续电脑,想下载什么,就下载什么内容。
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依稀记得在一年级时,由于我胆小而不敢与同学们讲话,不敢在老师上课时举手。直到有一天,老师教我们朗读诗歌,同学们都纷纷举起手,而我呢?就像一只胆小的猫低下了头。同学,你来读吧!听到这悦耳的声音,我不禁一颤,脸早已红到了脖子根。这时老师甜美的声音又在我耳边响起:老师相信你一定行的!我慢慢地抬起头来,只见老师的眼睛正向我投来鼓励的目光,我放大胆子大声朗读起来。就这样,我战胜了胆怯,迈出了可喜的一步!就这样,我一点一点的长大,升入了中年级。
六年级上册看图作文 篇6
本单元是一篇看图作文,怎样写看图作文呢?下面从三方面加以提示:
(一)全面观察,了解内容。
你能有条理的描述画面上的内容吗?
那么,再想一想,这篇看图作文,从画面中我们看到,小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的?描绘一下他们的特征。
(观察是写好看图作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能动笔把它描述出来。而观察又要有一定的顺序、步骤,不可漫无边际地瞎看。拿到文题后,首先要全面观察,了解内容。也就是要统观全文,了解概况,然后再一部分一部分观察,弄明白彼此之间的关系。即从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。)
(二)重点观察,体会中心。
思考:了解了图的主要内容后要继续重点观察,体会图的中心,也就是要了解画图人的意图。这幅图要说明什么?要告诉我们什么事理?从哪看出来的呢?
(重点观察要紧的是抓住主要画面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神态、动作行为等,认真进行由表及里,由浅入深的分析、思索,体会人物的内心、精神、品质,领悟中心。)
(三)合理想象,丰富画面。
在重点观察的基础上,通过合理的联想,丰富画面,突出中心。想象是贯穿观察的全过程的,要注意以下三个问题:第一,通过想象沟通画面上人物、事物之间的联系。第二,想象必须注意要有根据,必须根据画中所提供的内容去想象,不能无中生有。第三,想象必须要有重点,即要抓住画面内的主要内容、主要人物去想,不可喧宾夺主。想象要合情合理,不能想入非非,闹成笑话。
仔细观察画面:从眼镜、书本、笔筒、墨水瓶和地球仪等物品中,会知道这是办公室,主人是一位教师;从打开的日历中,会知道时间是 9月10日教师节;从背书包带红领巾的小姑娘知道,这个小学生送给老师一束鲜花,表达对老师节日的祝贺;甚至从小姑娘的动作和神态中,学生还会猜测这位老师很受学生爱戴,学生们很喜欢他(她)。
推前:事情的起因是什么?
想后:结果会怎样?
写作时的切入角度:从女孩的角度来写作、老师的角度来写、旁观同学的角度、野菊花的角度……
看图作文紧要的是能够面对图画展开大胆想像、联想,否则你就只能给图片写解说词而难以写出内容充实、情感丰富的文章来。细心观查画面,深刻理解画面,都是必要的;但我们决不能被画面捆绑住手脚,闭塞了思路。只有既能把握图画,又敢大胆跳出图画拓展文思,才能写出生动精彩的文章。比如这幅画只要抓住它的“尊师”、“爱师”主题,你尽可放手去写自己亲历的人物、事件、场景以及感受。所写紧扣主题,也就紧扣了图画,不必担心“跑题”。当然,画面描绘与超脱画面所写的内容之间,要用过渡性词语、句子或段落巧妙过渡衔接,使二者浑然成一体。
看图作文的一般步骤简单概括就是:
审图——由图入事(景)——叙事(写景)——由事入理(借景抒情)
请你按照以上方法去认真观察、想象,不要急于成文,想好了写出提纲来,然后再组织语言,写成文章,别忘了给你写的作文加个醒目的文题。
六年级上册看图作文 篇7
看到这个作文题目,我不禁想起了我那恼人的成绩,依稀记得一月二十五日那天,我和妈妈去学校领我的期末成绩单,当看到我的成绩时,我顿时懵了:除了英语、历史、政治这三个科目进步以外,其它科目全部下降,真是出乎我的意料之外。想起考试前,还信誓旦旦地跟妈妈保证,各科都要进步。想不到这次考得竟那么糟糕,再看看年级排名五十三名,Oh,mygod!竟然比期中考年级排名下降了四十七个名次,这无疑是雪上加霜,要是让妈妈知道我如此差的成绩,那我美好的寒假就要变成无限的补习,想起这些,我不禁打了个冷颤,再想想,老师对我的殷切期望,我就心生愧疚。
我最喜欢上陈老师的作文课了。一次,她让我们写作文《我们的学校》,她带我们参观学校,讲述了我们学校哪儿美。那节课;我学会了仔细观察,发现学校哪儿都很美。