推动绿色发展征文。
为了提高农民的幸福感和生活质量，激发乡村的活力和创造力，让乡村成为人们远离城市喧嚣的美好栖息之地，也是打造美丽中国的重要战略之一。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“美丽乡村只此青绿征文”征文，以供参考，欢迎收藏阅读！
美丽乡村只此青绿征文（一）
美丽乡村建设从何而来？其实，早在2014年，时任国家领导人习近平就提出要倡导“三农”工作新型发展方向，其中就包括美丽乡村建设。而2018年，乡村振兴战略的出台更是为美丽乡村建设提供了强有力的政策支持和保障。
美丽乡村建设的目的在于，通过综合治理、景观提升、产业发展等多方面的改造，使农村生态保护环境得到改善，农民生活质量明显提升，乡村旅游、文化体验等产业得以发展，实现城乡之间的平衡发展，同时推动乡村振兴。
那么，一个美丽乡村应该具备哪些特点呢？
生态环境优美。美丽乡村建设强调农村生态环境的保护和治理，包括土地整治、道路硬化、水源治理、农村垃圾处理和污水处理等方面，使得乡村生态环境得到明显改善，生态农业、生态畜牧得以发展，吸引更多的人来乡村度假、观光和游玩。
产业发展具有特色。美丽乡村建设强调农村经济的发展和产业结构的调整，通过发展乡村旅游、种植养殖、生态食品加工和乡村文化等产业，打造乡村特色品牌，为当地农民创造更多的就业机会和收入来源，推动乡村经济的发展。
文化底蕴丰厚。美丽乡村建设强调乡村文化和民俗风情的发掘和保护，通过文化和艺术活动、传统节庆和民间文化遗产的传承，打造具有当地特色的文化品牌和乡村精神，增强农村的文化自信心和吸引力。
社会治理有序。美丽乡村建设强调乡村治理和社会安全的维护，通过自建村务公开制度、村规民约制度、社会组织建设和安保工作，使农村社会治理和安全得到有效保障，营造和谐宜居的乡村氛围。
在美丽乡村的建设中，人才是最重要的。需要有一批有远见、有能力、有责任感的村干部和农民，带领全村人民共同实现美丽乡村的梦想。
为了实现美丽乡村建设的目标，我们还需要更加全面、细致、科学地规划和推进，同时加强政策支持和资金保障，不断挖掘和发掘美丽乡村的资源和潜力，促进乡村振兴和可持续发展。我们相信，在全社会的共同努力下，美丽乡村只此青绿，不断向前迈进！
美丽乡村只此青绿征文（二）
美丽乡村是一种文化、生态、经济的综合体，是人们向往的理想家园。它以千姿百态的田园风光、悠久的历史文化、天然的生态环境等为特色，吸引着越来越多的人来此游览、休闲、度假。下面我将结合自己的亲身经历来谈谈美丽乡村的特色与魅力。
美丽乡村有着原始的自然生态环境，这正是其他城市所没有的。在那里，人们可以看到缤纷的花草树木、清澈的河流湖泊、欢快的鸟儿昆虫。雨后的乡间小路，泥泞却更显青翠，小草间不时发出“吱吱”地声响，像是欢迎远方的客人。树林里的空气十分清新、怡人，一股淡淡的清香让人心旷神怡，仿佛自己也成为了大自然的一部分。
古老的建筑，石板路、老桥、古井、古民居等都是历史文化的最好见证。在美丽乡村，人们可以感受到深深的家国情怀，体验到传统礼仪、民俗文化的魅力。这里有着丰富的历史遗迹和文物，人们可以了解到乡村历史的发展和文化的传承。
美丽乡村也有着丰富的农业旅游资源，农村乡镇景观的独特性、文化气息及农耕美景吸引着越来越多的人们。比如，雨崩村的竹海，它将千年古刹、竹海风光及鱼米之乡相融合，使游客不仅赏景、品茶，还可了解传统的茶乡生活；那曲的“下北风”绿洲，这个集生态、风力、农业等为一体的综合型蓄能区域，是一个现代农业旅游观光示范点；桂林阳朔的田园风光，许多的农家乐、野生动物园、水上运动、徒步旅游等新兴业态都如火如荼开展，吸引了越来越多的游客前来体验。
美丽乡村的魅力在于它既有原始自然风光，也有深厚的历史文化，同时也有着丰富多彩的农业旅游资源。人们在此旅游、休闲、度假，不仅可以感受到大自然的美丽和神秘，也可以了解到中华民族深厚的文化积淀。尤其是在现代快节奏的生活中，到美丽乡村中放松身心，享受宁静、自然、舒适的生活，让人回归本真，领略到生命的美好。
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最美乡村教师心得体会1000字
幼儿教师教育网主题阅读推荐：“最美乡村教师心得体会”。
最美乡村教师心得体会(篇1)
近段时间，学校组织我们全体教师认真观看了“济源市最美乡村教师”的视频，细细阅读了每位教师的典型事迹材料，使我认识了十位最美丽的乡村教师一个与大山为伴、守望13年的教师段永涛、倾注心血于济源，誓把大峪变“新乡”的乡村教师娄利伟、走过36年讲台岁月的乡村教师张青春，以及留守儿童的“贴心妈妈”陈月娥了解了他们为人师表、淡泊名利、执着坚守、默默无闻扎根于贫瘠山区和乡村的精神。我不由地发出感叹：他们不愧为“最美乡村教师”这个称号。我们要向他们学习。
让我印象最为深刻的是我中心校大社学校评上乡村教师的王金龙老师。他的“教坛‘老愚公’育人‘好园丁’”一文我读了好多遍。他的先进事迹深深地印在了我的脑海里。王老师更是我学习的榜样。
一、学王老师对学生献出一片爱心。
王老师对班上的学生无微不至地关怀，让几个孩子在自己家里吃住，帮助他们完成学业，多么让人感动。作为一名教师，就应该像王老师这样！对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦地耐心指导，当学生做错事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，真正让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
二、学王老师对工作的认真态度王老师说：
“要做就做最好！”多么认真！多么负责！最美老师，美在责任。他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、学他的才学
王老师亲自编写盘古文化，亲自写小导游词，培养了无数优秀的小导游，为家乡做出了巨大的贡献。这不禁使我感到惭愧。读书、学习，培养学生综合能力，将成为我以后努力的方向。
四、学他乐于助人的品质
王老师在学校就是一个大好人，谁有忙都帮：修煤炉、修电器、替人值班等等。这样的老师，谁不喜欢？
真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们激起了我们心中的美好，让我们燃烧起教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。我会行动起来，脚踏实地地向王老师学习，向所有的最美乡村教师学习，用爱和奉献来成就自己的教师生涯，为自己的青春增添一份无悔的回忆。
最美乡村教师心得体会(篇2)
看完央视《寻找最美乡村教师》之后，心里很沉重，对照自己的教师生涯，感到了很多的不足之处，仔细想想，是自己对教师的职业特点和人生意义理解肤浅，践行不足。作为一名教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡村教师给我指明了方向。
武汉的邓丽教师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长；贵州徐德光教师37年的坚守，开辟了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建设了两所学校；支教教师肖山带领学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤老师到北大山任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子；安和利用音乐去开启学生心灵等汇成一股强大的暖流，流淌在我的心中。“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。
作为教师队伍中的一员，更多的是要反思自己，反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进学校，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的中坚力量。反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”；毕业后给老师写信等，以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想，是孩子变了吗？没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
“最美乡村教师”，我向你们致敬！我会行动起来，一步步地向你们学习，用爱和奉献来成就自己的教师生涯。
最美乡村教师心得体会(篇3)
继我校开展向“最美教师”学习的活动后，我们进行了深刻的思考和激烈的讨论。我觉得，我们学校的每个教师，其实也都是最美教师。
如何让老师做学生的“良师益友”？
我们学校老师一直贯彻校长提出的“以校为家”的精神，使老师具有奉献精神和主人翁意识。老师每天早上从6点30分到晚上的9点30分长达15个小时的工作时间，超负荷的工作量使得许多老师腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至连生病了，都不愿把学生的课落下，不愿请长假休息。这样我们和学生的接触时间就更多了。就是这种精神让老师和学生在一起的时间更多，更亲近，关系更融洽，达到了“和谐校园”的氛围。
近日，我办公室里的一位周老师，班级里的一位学生突然回家。在未联系上的情况下，调了课。自费开车去学生老家，找到学生后才放心的回校。在开车途中因心急超速而被罚了款，也是不埋怨不抱怨，因为这是一个老师应尽的职责。
前段时间，我们办公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘记在餐厅附近的网吧里转一圈，看看有没有学校的学生在网吧里。
以上的例子比比皆是，在我身边感人事迹也频繁出现，这也是我们学校老师在教育教学中一贯的风格，也是我们学校“全程启迪，规范管理”的正确理念。
对于学生，我们早已忘记了自己严肃的教师形象。改而为之的是更为和谐，更为温馨的笑容。我们不愿让学生的笑容，在经过我们身边后消失了。我们放下严肃，以微笑对之。一个微不足道的微笑，一个亲切的问候，均可让我们的学生感受到老师爱。
孔子说过：“三人行，必有我师”。出了课堂，我和学生之间便是好朋友。经常促膝长谈，学生会对我非常的信任，谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，我们经常说某个班的哪个学生真的很调皮很难教，现在的学生怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行动去感化他们。
记得有次去班里督班，大家都说这个班的某个学生很难管。起初我很害怕，怕自己管理不好。刚开始，是感觉这学生很桀骜不驯，很难教。课后我把他叫到办公室跟他进行交流谈心，我告诉他以后有什么问题可以到办公室找我沟通，不经意的一次，他到办公室找我，看见我在玩魔方，他也很感兴趣，便叫我教他如何拼好魔方。从那以后，我感觉他看我的眼神都两样了。在我的课上，就再也没有以前那么调皮了。
如何让学生做一个“业精于勤，行成于思”的工程人？
我们坚持“引领技术，成就未来”的校训。做为一名实训教师，我们坚持理实一体化。做双师型的优秀教师，也切实的在做。理论讲完，马上实践。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术，在技术中掌握理论。让学生可以更快的掌握技术和理论知识。让他们能在毕业以后找到一份好的工作。
我们甚至放弃本应休息的星期六，为学生开设兴趣班。为学生提供平台。对他们进行专项的技术指导、技术培训、理论强化。以提高学生的动手操作能力。
最美乡村教师心得体会(篇4)
学习了“最美乡村教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的`行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。
提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
最美乡村教师心得体会(篇5)
最近我认真学习了最美乡村教师事迹 ，学习后，我热泪盈眶，心灵得到了洗涤，内心受到了震撼。
这是我看完这些老师的事迹后内心的呐喊。这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。
他们用自己的行动告诉孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。她们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着我们内心的感受。
作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。执教二十多年，有两个问题一直到我脑海徘徊：“教师存在的意义是什么?”“人生的意义又是什么?”我无数次问过自己。我要做一个什么样的教师，我要怎样过我的的教育人生。 现在，我终于找到了满意的答案 。
反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好;我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。
我曾经抱怨，我曾经感叹，英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的有用的人才。以前老是觉得教育这碗饭不容易吃，学生难教，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，我们最爱你!”以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢爱的气息。
我顿悟。我就是要拥有这样的人生! 因为我们每个人心中其实都充满爱，都向往着美好。只是不经意间丢失了，或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心。他们在自己平凡的工作岗位上，用不平凡的行动践行崇高的师德。在无数的教育教学实践中，教育者们总结了身教胜于言传的道理，而他们就是用无声的身教，验证那无法雄辩的道理，从他们身上我们看到未来教育的希望。学习中，震撼和感动之余，自己也在寻思，应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢?于是无数的纠结、思索中，我决定从以下三个方面学习先进典型：
第一、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习他们舍己为人、具致真善美的品质。蒙古族有一句谚语：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。这句话蕴含着至善和博爱，这也是最美教师们身上具致真善美的体现。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。
向他们学习，就要增强职业道德观念，强化责任意识，甘为人梯、乐于奉献的精神，力争做人民满意的教师和教育工作者。
然而不是职业造就教师的辉煌，而是教师铸就职业的辉煌，正因有这样十几年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就教师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。
最美乡村教师心得体会(篇6)
“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
龙岩民主乡高书村教学点，有9名孩子，他们都是农村的留守儿童。刘兆福，则是这里唯一的老师，坚持在乡下教学30年，其中有8年，留给了高书村的孩子们。虽然学校学生少，但刘兆福对教学丝毫不马虎。他每天晚上提前备好课，第二天一早骑着摩托车，从4公里外赶到学校上课，然后批改作业，尽力为孩子们教授各方面知识。民主乡高书村，是闽赣交界处一个偏僻的山村。教学点是旧村部改造的，有一间教室、一块黑板、几幅挂图、九张课桌椅和一台电视。在简陋的教室里，6名是学前班幼儿，3名一年级学生，一共9人，最大的8岁，最小的5岁。去年教师节，刘兆福被县委、县政府评为“最美乡村教师”。“说实在话，我内心也非常想调到条件好的学校。”刘兆福说，但“为了这里的留守儿童，我不能走，也不会走”。
他在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美！他之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，他身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
他立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲和母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
他对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到要忠于职守、高度负责。最美老师，美在责任。他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。要学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向他学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
最美乡村教师心得体会(篇7)
最近观看了“最美乡村教师”事迹的有关视频，阅读了许多最美乡村教师的相关资料，我深深地被这些“最美教师”的义举所感动。如在云南边陲，就有这样一位特殊的“母亲”——“最美教师”她无儿无女，却成了百余孤儿的“妈妈”：她四处募捐，终于让山区贫困女孩免费读上了高中。在“寻找最美乡村教师”活动中获得“百个孩子的最美‘妈妈’荣称，这位“最美乡村教师”就是——张桂梅老师。
张桂梅是东北人，却把人生最美好的时光献给了云南边陲。
她没有子女，却被百余个孩子称作“妈妈”。
她备受病魔的折磨，却顽强地击退了死神。
她获得了很多荣誉，却一直想着“感恩与回报”。
张桂梅老师的这种强烈的责任感和爱心，正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品德和心系学生、爱生如子的高尚师德的诠释。在她身上印证了平凡中的伟大、普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。我要向他们——“最美教师”学习。
一、要学习他们忠于职守，高度负责的精神。要树立强烈的责任心和事业心，要把岗位当做社会责任，把工作当做事业，满腔热情，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、要学习他们乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，没在大爱，这种爱就是把学生放在自己心里，当做自己儿女，对学生不嫌弃，不放弃，给学生以“母亲”般的爱，把校园打造成充满爱心的乐园。
三、要学习他们乐于奉献、团结互助的精神，要以强大局观念、责任意识和团队精神。心往一处想，劲往一处使，强化工作合力，为荷中教育崛起献智献力。
我决心以“最美教师”为楷模，勤奋工作，与时俱进，做一位让人民满意的教师。
最美乡村教师心得体会(篇8)
在以后的工作中，我会以务实的作风，全新的精神，像季思纽老师一样努力，不求回报，以我的敬业精神为荣。宽容别人，多善待别人，善待自己。老实，老实，老实。季思纽老师的事迹感人肺腑，令人振奋，鼓舞人心。永远激励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动，无悔的展现你的人生。用自己的双臂撑起教育的蓝天。
在学习了最漂亮的农村教师季思雨的先进事迹后，我开始反思：作为一名教师，我应该从中学到什么？我深深感受到了自己和季思雨老师的差距。作为老师，面对犯错的孩子，我们经常说一句话：犯错没关系，只要能知道并改正，还是好学生。我觉得这句话对老师来说同样重要。既然知道自己有什么缺点，就应该针对这些缺点认真反思自己，这才是聪明人的做法。季思纽老师扎根智障人士学校，以高尚的道德情操弘扬中华民族传统美德，以无私奉献诠释人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们应该认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和高昂的士气，全心全意地投身于伟大的教育事业。因此，为了提高他们的教书育人技能，努力成为一名优秀的教师，更好地服务于学生的发展，我认为我们应该做以下几点：
第一，学习她敬业、教书、育人的崇高职业精神。
加入工作以来，季思纽老师用自己全部的热情和勤奋，铺就了教学无悔之路。通过学习，我深深体会到，每个老师都应该虚心向人学习，兢兢业业，兢兢业业。关注每一个孩子的健康成长，一视同仁，让每一个学生收获的不仅仅是知识，还有情感、无私和爱。作为一名人民教师，我必须牢记自己的使命，建立高尚的职业道德，不断提高自己的技能。我想学习她热爱本职、教书育人的崇高职业精神。她把每个孩子的健康成长放在心上，平等对待他们。她宁愿放弃休息时间，也不愿放弃一个孩子。我们要学习她的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人的能力。
第二，学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。
学生是我们的上帝，我们是他们的父母，我们的职责是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的温暖和温暖，关心他们的生活。奉献自己，愿做阶梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱的歌。用自己的行动唱出爱的奉献。学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。正是这种爱和责任铸就了老师灵魂的真谛。以后我会做以下三件事：
1、尊重学生。尊重学生是爱学生的前提，尊重学生的人格和自尊。感觉学生对我总是敬而远之。他们虽然口头上说了，但并不信服，阻碍了师生之间的交流，也不利于我的教育教学。在以后的工作中，我会努力做到：与学生交往时，不会摆出一副气势，不会动辄训斥学生。对于学生提出的问题，要在轻松平和的气氛中与他们讨论，寻求解决办法，不要盲目地把自己的想法强加给学生。要引导学生通过不断的尝试和探索，得出正确的结论。面对违反纪律的学生，我们应该与他们讲道理，以免伤害学生的自尊。
2、关心学生。每个学生都应该得到平等的对待。在工作中，我总是对一些学生有一种不自然的偏爱，而对其他人却视而不见，冷眼相待。事实上，每个学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些学习困难或有特殊家庭情况的学生。今后在接触这些学生时，要坦诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温暖融化他们的“冰山”，让他们在愉快的情感体验中，带着慈母般的微笑接受教育。
3、关心学生的健康成长，实事求是，一丝不苟。教师是学生成长的向导。除了给学生传授科学知识，更重要的是肩负起教育好人的责任。如何帮助学生从小培养良好的兴趣爱好，养成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，老师所指的方向不应该偏离，所以学生从小做起，从小事情做起就显得尤为重要。比如学生趴在课桌上写字，要及时提醒，帮助学生养成正确的写字习惯，避免近视驼背。鼓励学生多参加体育锻炼，让学生有一个健康的身体去学习。根据学生自身特点，让他们选择自己的兴趣爱好，发挥自己的特长。随时对孩子进行安全教育，让学生了解哪里有安全隐患，做什么是安全的。我相信爱情是教育的金油。当教育之爱成为春光，师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断分裂，释放能量，产生教育奇迹。
第三，学习她勤奋、精益求精的崇高职业理想。
要么不做，要么尽力。这也是每个老师的原则。每个老师都应该努力奋斗，追求卓越，不断进步。不断提高自己的综合素质和专业水平。把你的工作做好。做人民最满意的老师。
总之，借助这次学习活动，我认真反思自己，深入剖析自己，找出自己的弱点和不足，提高老师的道德素质和人格魅力，增强自己的教育教学能力，站在新的起点上，实现新的发展，努力做一个让人民满意的老师！在以后的工作中，我会以务实的作风，全新的精神，像季思纽老师一样努力，不求回报，以我的敬业精神为荣。宽容别人，多善待别人，善待自己。老实，老实，老实。季思纽老师的事迹感人肺腑，令人振奋，鼓舞人心。永远激励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动，无悔的展现你的人生。用自己的双臂撑起教育的蓝天。
最美乡村教师心得体会(篇9)
曾经听过一个故事，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀？小男孩捡起一条鱼说：“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎！”
而最美的女老师不就像这个固执的小男孩吗？她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，但她竭尽自己的全力在行动着，为了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”她只想这些孩子有书可以读，这样她就满足。她想实现孩子们的梦想。
这让我想到作为教师的我们。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真实写照。
梦想的花朵，只要有水，它就可以灿烂绽放；
梦想的翅膀，只有有风，它就可以展翅翱翔；
梦想的夜空等待我们去点缀，梦想的距离等待我们去拉近。
感动中国带给我们的不能仅仅是眼泪，还有眼泪下暗藏的决心，以及决心里即将的行动。
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
梦想的花朵，只要有水，它就可以灿烂绽放；
梦想的翅膀，只有有风，它就可以展翅翱翔；
梦想的夜空等待我们去点缀，梦想的距离等待我们去拉近。
感动中国带给我们的不能仅仅是眼泪，还有眼泪下暗藏的决心，以及决心里即将的行动。
最美乡村教师心得体会(篇10)
今天，我再次学习了最美乡村教师孟敏的事迹，让我的内心再次油然而生地感到了一种特殊的崇敬与震撼。她从教27年来，从没离开过这个深山小学校。她把自己的青春奉献给家乡的教育事业，赢得了老百姓的一致好评，她用行动诠释了最美乡村教师的内涵
她把爱洒向山村，让孩子们享受知识快乐同时，感受到了伟大的母爱，无愧于中国的“乡村女教师”。她的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我应该学习“最美乡村教师”那艰苦奋斗、无私奉献的精神品格。
教师是一种责任。四角城小学变成教学点后，教师也就剩下孟敏一个人了。虽说只是一个教学点，但处在七星台景区位置，各级领导都非常重视。因此，教学点的工作并不少。大到与领导协调关系及校容校貌整治，小到上学区领学生的一本书及学生的方方面面，都要她一人亲自去做，工作的艰辛可想而知。孟敏老师“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了她那份始终不变的执着情怀。她为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，孟敏老师甘受工作之余的孤独和寂寞而无怨无悔。谁都想能有一个同事可交流一下工作情况，说说心里话及工作的烦心事。她也曾有很多次机会换一个工作环境，但看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，想到这是生养自己的地方，孟敏就马上改变想法，就这样坚持了下来，一晃就是二十七年。
教师的工作是平凡的，工作这么多年，孟敏没有像英雄模范人物那样做出可歌可泣的事迹，也没有做出什么震撼人心的贡献，只是默默无闻地在极其平凡的工作岗位上脚踏实地、持之以恒地做了些微不足道的事，尽了自己的本职。
“平凡之中见伟大，简朴之中见真情”，孟敏老师的事迹让我经历了一次心灵的洗礼。教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德不仅是一种行为，更是一份甘守寂寞，甚至是清贫的淡薄，是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。正是因为有了这份发自内心的爱，才能有春风华雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。
作为教师最关键的就是坚守和淡定，孟敏老师就是坚守与淡定，她坚守了27年，教给孩子知识，让孩子走出大山。她对事业坚毅和执着和她对学生的真情永远值得我用心去学习、体会和敬仰。 我要向孟老师那样充满着爱心做教师，满怀爱心对孩子，不断地学习，努力提升自己课堂教学水平，我也要做 一名学生最喜爱的美丽教师。
最美乡村教师心得体会(篇11)
乡村教师是中小学教师的重要组成部分，长期以来他们扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，为农村基础事业的发展做出不可磨灭的贡献。假期我看过央视播放的《寻找最美乡村教师》大型纪录片，今天我又看了“用奉献托举青春梦想——记乡村女教师孙萍身兼四职出色工作的事迹”的材料，我触动很大。
孙萍老师在农村教育战线上工作了30个春秋。她生活在乡村，从小在艰苦的环境中长大，没有使她丧失对生活的热情，反而磨练了她一颗积极上进的心。她有着崇高的品质和感人的事迹，令人心生敬意。她心中装着学生，想着别人，她有为人类做贡献的大愿望。为了学生她不怕苦不觉累，为了学生，她可以牺牲自己。几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了获得荣誉，更不是为了获得报酬，她只是在平凡的岗位上做着她应该做的一切。
作为一名教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽责职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上贡献出自己的一份光和热。为此，我将在以下方面来努力：
第一是忠于职守、高度负责的精神。孙萍教师的美，美在责任。她的责任心充分体现了对学生、对工作、对社会的态度，充分的体现了她敢于担当的精神。她身兼四职，不畏艰苦，一心一意做好每一项工作，在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
第二是教书育人、乐于奉献的精神。任教之路，荆棘与鲜花同路，坎坷和欢歌齐飞。在乡村老师的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我要时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
第三是励精图治、默默耕耘的精神。从踏上 “三尺讲台”时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。
总之，在感动之余我将继续努力，时刻以这样的教师为榜样，树立为学生服务的意识，去体现自身的价值。
大班主题公开课美丽的家乡
这是大班主题公开课美丽的家乡教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动内容：美丽的家乡
活动目标：
1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；
2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；
3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。
4、训练幼儿的绘画能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）
活动过程：
一、 开始部分：
导入：1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）
二、 基本部分：
1、复习土特产：
我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？
（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）
简介：
章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。
明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。
垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。
龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。
白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美
黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。
章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。
2、新授章丘美景：
章丘不仅物产丰富，风景更美：
小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点：
（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。
小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。
（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？
城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。
（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？(……)请小朋友一起欣赏（课件）。
小结：
百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。
①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。
②梅花泉：在 “清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。
③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。
④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。
⑤清照园：是宋代女词人李清照的故乡
⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。
（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。
（5）胡山林场：是省级森林公园，四季分明，交通便利。
（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第一古村”的称号。传说明朝时，一个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。
（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他取名为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。
（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为中国的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大游览胜地。
（9）七星台：在南部的垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。
3、看到了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？
4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：一会儿告诉老师
你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐一提问幼儿讲出更多的景点）
5、游戏：猜一猜
教师利用课件来描述某一景点的特点，请幼儿猜景点。
6、游戏：我当小导游
请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点；
请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游：
大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。
请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。
三、结束部分：
1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）
2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。
活动反思：
我上本节研讨课就是来研究在高年级怎样进行二声部合唱的教学，去年进入五年级我就加大了柯尔文手势的教学，注重合唱训练。学生到了高年级音乐听辨能力提高了，同时也要提高他们的团结合作意识。在准备课的过程中我也查阅了大量的教学资料，与自己的教学经验相结合主要呈现了以下教学环节：
1、由《美丽的夏牧场》合唱版做铺垫，课前做好课程的引导，把学生引到合唱的教学中来；
2、在课中注重听，听中分析音乐要素，如：情绪、速度、音乐结构等等，要突出音乐的本体；
3、突出学生的自学，尤其是齐唱部分，基本上是学生自己通过听学会的；
4、难点解决通过辨听、教师范唱、分组唱、录音学生评价等方式进行突破，取得了比较良好的效果。
本课也有不足，虚心接受并改正：
1、教师的语言要多锤炼，普通话讲求规范；
2、评价要多元；
3、对高声部的训练力度应加大；
4、突出学生的小组合作自主学习。
每一次上课都是自我的挑战，第一次教五年级，面对新的教材要有勇气，会分析、能分析、精解析教材。对于高年级的合唱教学是重点也是难点，面对不足我要加强学习，争取在合唱教学中有所创新。
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将青春写进生活征文1000字合集
作文，是一门关于作文的教与学的课程，通过写作文可以给自己和别人带来感动。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，好的作文是如何产生的呢？
将青春写进生活征文 篇1
诗化了过往，在无奈中拾起那明媚的忧伤，从此回不到那充满欢歌笑语，无忧无虑的地方-我的大学。
想想刚离开学校一年吧！稍纵即逝似乎过去了很多年，忽觉青春一时间荡然无存。曾经的多么努力，也全然被一一埋葬，想想也是。初中时的懵懂，高中时的无知，大学里的无奈，把我们的爱情，梦想、青春继而埋葬。
昨日的梦，已成为今日烦忧，本想编织的梦，也只留下一个人无奈，一个人彷徨，明天我将会怎样，有谁愿意陪我去看那黎明的天，陪我一直向前。
如今，一个人在来来往往的街头，一切都那么陌生，自己似乎早已被遗弃在另一个世界，一丝冰凉的感觉直涌心头，原来，一切都好难。
怀念那无忧无虑的大学的日子，肆无忌惮地将青春挥霍，开学时自己拼命抢着给学姐学妹拎包，故意表现的那么热情。看着和自己一样失误在高考战场上学弟学妹，新的生活，新的环境，新的面庞，原本无奈的心，决定将青春飞扬。
怀念那大学军训的日子，虽苦甜亦，当自己很荣幸的成为那可恶教官针对的第一人起，进而很快成为全连的公众人物。也就成为很多学妹心中的偶像，我记得好像还因此喜欢我，约会过。和同学一起欢呼，和哥们儿一起被罚过，一起高歌，至今仍旧记忆犹新，总叫我难以忘记。
怀念那拥挤的食堂，开饭时拥挤着排队的情景，看到弱小可爱学妹被挤得可怜，自己有些心疼，于心不忍地主动退出的伟大善举，来自学妹感激的话语，心里有说不出满足，还有那魔头般学姐，主动搭讪，想认识我吗？有什么需要帮助吗？自己羞于表露，心惊胆战的不知所措，瞬间想逃之夭夭，现在想起来有些好笑。
怀念那校园一角，这里就是我们约会的地方，课余喜欢在公园里散步，喜欢看喷泉，在阳光下五光十色，天桥旁随风飘摇的长柳像舞女的裙，公园里成双成对随处可见，周末那不用说，更是一道别致的风景线。
怀念那图书一角，怀念一个人静静地呆在某个角落看书的那刻，怀念那一次次的偶遇，怀念清纯可爱的小学妹一次次的擦肩留下的瞬间余温，怀念偶遇时动人的微笑，好巧，我知道你。莫名高兴。顿时会有丝丝意外的悸动。一起谈心，我大学四年大多时间都在图书楼度过，我喜欢读书，人们说大学是玩过来的，我则不然，是读过来的，我喜欢静静的感悟一切，大学生活让我受益匪浅，无论是那次偶遇，一次邂逅，还是书里学到的，都让我有着不可忘怀的种种情愫。
怀念那一起度过四年的103室友们，一起高歌，一起痛饮，不醉不归。怀念一起长叹，一起愤愤不得志。举杯论英雄，一起用青春来证明自己还年轻，无忧无虑的生活。怀念那无忧青春的季节，没有烦恼，没有压力，可是因为短暂，感觉很多东西来不及去拥有，如果可以在回到过去，也许我不会留下任何遗憾，我好好去把握，去珍惜。
时光荏苒，岁月无痕，我的大学，我的青春，求学生涯就此结束，青春在无声无息中老去，原来认为可以不老的诺言，也随时间慢慢视而不见。多少时间也拼凑不会美好一天，唯有眷恋，唯有一个人真正的面对一切辛酸，一切无奈，感到一切的好难，舍不下那么美好的一段。
一个人怅惘，一个遐想，人生无常。曾经一起天真的哥们一个个都步入了自己的生活轨道，有了自己的家庭，而我，面对一切我显得有些不知所措，对于感情我付出很多，傻傻的认为只要付出我就可以感动一个人，一个对的人，可最后还只是别人感动不了，却感动了自己，久久走不出的阴影。
别了，我的大学，再见了我的青春，再见了一起开心过的朋友们，我要的生活，我要的人生，也许比我想象的要糟糕，也许比我梦里的还美好，一切顺其自然，我会努力的去争取，剩下来的就交给命运吧！
我的大学，我的青春，曾经在这里我很快乐，有苦有甜，有一起陪我度过的朋友们，我要说，多年以后，我还会把你们记起，怀念那段美好的时光。
将青春写进生活征文 篇2
“叮铃铃”放学的铃声响了。两点一线的生活又结束了。但我清楚明天它们仍会如太阳一般准时到来。身为学生的我们在日复一日里生活，我懒得抱怨。人嘛，总是逃不过繁琐。抬头看学校的球场，那里有几个人在打球，在夕阳余晖中仿佛是几个剪影。
篮球场一个打球的中年男子吸引了我的眼光，和旁边热闹的场地比起来略显孤独。他身材略略发福，一身松跨的西装，衬衫的下摆在西装下露出，领带随意挂在脖子上。黑色的公文包放在篮球架下，似乎是急匆匆的扔在那里。他应该是公司刚下班的员工吧。不知为何，他不回家做饭，却在这里打球。
他时不时的瞄向隔壁场地一群年轻的小伙子，小伙子们穿着宽松帅气的运动衫、健硕的身形、新款的欧文球鞋、动作敏捷、三步上篮，他们大声的互相开着粗俗的玩笑。我不知一个人打球的他是否想起了自己16岁的模样。
他收回了目光。拍着球，动作略有笨拙地几步跨到篮球架下。虽然多少还能看出他曾经标准的动作，但篮球好像已经不听他指挥，总是离篮筐有些距离，不肯投中。他运着球时不时从胯下传到另作文一只手，突然，他加快了速度，推、拉、拨、勾、三步上篮，但篮球像开玩笑一般，还是绕过了篮筐，掉落在地上，砰——砰——砰——地弹开了。
他大口的喘着气，两手撑在膝盖，弯着腰无力去捡球。过了一会儿，他捡起公文包，准备转身走了。我看清了他黝黑的脸上已有胡茬，头发略微发白，被汗水打湿，无力的粘在鬓角。他拖着脚步，西装随意地拎在右手，和公文包凌乱的夹在一起。他似乎已经无力整理好那些有关身份、职业的象征。
此刻，他离开了能让他放松的球场，又要面对妻子儿女、柴米油盐。
有人说大部分的人在二三十岁时就死了。因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己度过的日复一日，是更机械、更装腔作势的重复他们在有生之年的所作所为、所思所想、所爱所恨。其实不然，人生本就喜忧参半，难逃繁琐。只要热爱生活，一地鸡毛也许能成为唯美的诗。活好当下，在逼仄的人生夹缝里寻找一点喘息的自由，人生才不至于过于绝望。
正如这球场中已略有肚子的中年男子，黄昏中和自己打了一场球。
将青春写进生活征文 篇3
古人云夫生命之花，惟毒啮之最烈，世之恶渊，毒为其甚，人之自戕，莫过吸毒。
毒品在我的眼里，是世界上最可怕，最可恨的东西，面对这些吸毒者，我最大的疑惑是他们为什么连自己的生命或家庭都不要了，只愿吸毒?
我们知道：吸毒不仅对个人，家庭有害，而且这种行为也是违法的，只要你吸食毒品，那就验证了这样一句话：上贼船容易，下贼船难。还有不管你意志力有多强，你都必须对毒品说不，不然你就一失足成千古恨了。
当我站在学校禁毒宣传栏前时;当我用眼睛扫描那一排文字和一张张图片时，我的心在急促的跳着，手还用力地捏着裤子，心里暗暗地发誓：我长后要当一名缉毒警察，尽自己的全部力量去消灭毒品。当看到那一张张恐怖的图片时，实在让人对毒品恨之入骨，又对吸毒者产生怜悯之心。
上面有一则新闻：有一个家很富裕的女孩，年纪仅有14岁，当时，她身边的所有朋友几乎都在吸毒，她因为好奇和虚荣心，在朋友的劝说下吸毒的，她认为吸毒挺刺激，充满神秘色彩，她原先成绩一直相当好，但由于吸毒剂量逐渐增大，她开始无心思学习，有一天，正在吸毒的她，看一群鸽子在天上飞翔，于是她兴冲冲地爬上十几层高的楼顶，她想着自己在飞，一步步走向危险处，脚一凌空，她真的飞起来了，可落到地面时，她便如摔碎的瓜，血肉飞溅开去多么凄凉悲惨的事啊，当时，自己完全傻呆呆的站在那里，脑子里一直浮现这个画面，它使我明白了一个道理：近朱者赤，近墨者黒。所以在生活中，当我们被各种各样的善与恶包围时，我们必须学会分别哪些是好人，哪些是坏人。当坏人千方百计迷惑你时，不要被假象迷惑了，最后奉劝你：路遥知马力，日久见人心。
最后，我真心地希望学校全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作，多开展丰富多彩的文化体育活动，增强青少年的防毒拒毒能力，还有多种方式去开展禁毒知识，如作文手抄报，黑板报、电影等;希望国家对这方面重视及采取相应的措施;希望学生不要好奇心、虚荣心等去选择吸毒，它会毁了你的梦想，你的未来，你的人生。所以让我们同心协力创造一个无毒家庭，无毒环境，无毒城市..
毒品，是让人走向无底深渊的陷阱，毒品是让人走向犯罪的道路，所以我们一定要时刻警惕，防止上当受骗。
珍爱生命，必须远离毒品，对毒品说不。
将青春写进生活征文 篇4
站在天桥上，看着操场上的学弟、学妹们在尽情地挥洒着青春的汗水，像花儿一样正艳丽地开着。我也曾如花般绽放在操场上。而如今就如冰心所说的那样，这些已经是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。我看着手中不及格的数学试卷，撕碎，撒掉，看着它们任风逝去，我似乎轻松了很多，心底的乌云在慢慢消散，一声叹息，只为短暂休息，调整待发。
音乐青春的调味剂
我从小就对音乐敏感，能准确分辨出各种乐器的音调。我曾将这一特殊能力告诉我妈妈，她差点要把我培养成莫扎特第二，但终究劝我以学业为重，但我并未因此放弃对音乐的热爱。
初中时，我背着妈妈买了一个MP3，和同学一起听涅槃类的重金属。其实从小听惯古典音乐的我，并无法接受这样拔木转石的号叫，可是听着这样的音乐，我会放下女孩的高傲与矜持，伴着沉重的鼓声和急促的吉他声，在狂风暴雨般的摇滚中肆无忌惮地欢笑和哭喊，从心底感受到真正的自由。随着一张张考砸的试卷和老师、父母的怒斥，我走完了这嘈嘈切切的初中。
重金属的暴发力量是属于鲜衣怒马的年少轻狂的，上了高中，我开始听贾斯汀比伯的歌。那个来自地球另一端的加拿大少年，有着清秀明朗的笑容和充满磁性的声音，我喜欢他在MV里的样子，略带忧郁的侧脸，怀抱一把木吉他，声声唱金人的内心。他的笑纯净不掺杂质，他的歌有独特的魅力，他的湛蓝的眼睛里总有一抹抹不去的忧伤，那个少年微微蹙眉，用低沉的嗓音唱到：水到渠成之时，我不会奋力争取、坎坷艰难之时，我会加倍努力。
随着学业的加重，父母没收了我的一切电子产品，如今，听一首歌只是一种难得的奢侈，我早已没有了当年对音乐的狂热。曾在书上看到过一句话：音乐是昨天的情书，回忆是旧了的时光，有一天我们都会老去，当成昨天落幕了，我心记取得，仍是过往的温柔。
青春PK生活=理想PK现实
原本音乐和文学跟生活并不起冲突，可知道我偷学吉他被妈妈发现，我写的小说被爸爸看见，这两样东西似乎成了冰与火的交织点。高一选文理科时，我背着爸妈选了文科，结果爸爸的一个电话让班主任帮我改成了理科，我和爸妈闹翻了，整天住在同学家，爸爸说让我好好想想自己想要的是什么。
后来，我妥协了，我没有勇气面对梦想中那个不确定的未来，似乎只有随大多数人一样的选择，才让爸妈更安心。我的放弃，就像路遥所说的，生命里有着多少的无奈和惋惜，又有怎样的愁苦和感伤？雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，渐渐地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。原来成长的真谛是放弃。
回不去的青春叫成长
青春是挽不回的水，转眼消失在指尖，用力地浪费，再用力地后悔。
青春是悲伤来临时，你还要故作姿态，微笑以对。一边眼泪百折千回，一边骄傲地仰着面孔对着天边的白云微笑。
几米说过，风还是一样的吹，花还是一样的开，太阳还是一样的升起，可是有些事情已经变得不一样的。真希望无忧无虑的日子能永远停留，真希望烦闷难过的事能永远离去。有时候真想躲进一个没有人找得到的角落。我害怕长大，因为，长大以后就永远回不来了。
青春的刀子锋利，生活的刀子厚重，当青春装上生活，锋利变得卷刃。这时，我们发现，自己早已长大。17岁，我还正青春年少，我被生活磨掉多少棱角，我就成长了多少。
有一种疼痛叫生长，有一种受伤叫成长，疼痛和受伤永远是成长的一部分，在成长的路上，我带着伤痛也带上希望，我要像太阳花一样，朝着阳光微笑，用汗水浇灌，在前方绽放。
将青春写进生活征文 篇5
高一，过去了。当我领着那张让我并不满意的成绩单走在夕阳余晖洒满的街道上的时候，我仿佛又回到了初三中考完后的那个下午。心情是那么的相似，仿佛两颗心彼此隔着的不是一个春夏秋冬的跨度而是一层纸的厚度，一吹即破。
而周围却早已是物是人非，我就这样走着走着…。虽然很热，但我享受这种感觉，似曾相识的感觉。那又长高了一节的.白桦树在风中摇曳着，它带来的暖风吹拂着我的脸庞让我感受着又一个仲夏的激情。而心中却有种失落与伤感，因为挥挥手我告别了高一…
我喝酒了，有点微醉。我发现这种状态是最美好的，晕晕沉沉，仿佛你在这个世界尽情的摇摆，不受任何的拘束。想笑就笑，想喊就喊。离别的酒总是断肠的，松哥走了，我不知道下一个会不会是我…
我的高一就在这种似乎有点近乎抑郁的气氛中结束了。JJ说他很伤感，因为考试太差了，有点对不起家长。我苦笑，我又何尝不是呢？在车站旁边的大理石墩上见到了“猪毛”，他垂着头你也可以投稿，长发掩盖住了面容，我有些恍惚的走上前去。我发现他哭了，我默默地坐在他旁边看着他。我知道他受得伤太多，他也不需要安慰，他需要放下的太多的东西，他太累了，我又能如何对他说呢…
他在等待春天，而我又要去追寻什么呢？我拍了拍他，起身离开…
在迷离中我看到了那个熟悉的背影，如沐浴一阵清新的海风。望着那被树叶遮住的钴蓝的天空你也可以投稿，低下头看着留在路上几片斑驳的蓝色…。我又能做什么呢？虚伪的打声招呼，说一句真巧？看着远处“猪毛”失落的背影，我脸上紧绷肌肉木讷的抽搐了一下。这表情不知道是笑还是哭…
我17了，张爱玲说这个年纪最是忧郁，因为它在青春的尾上…
忽然想去水库去看夕阳沉在水中的样子，想去海边去倾听海浪击打礁石的声音，想去窗外的远山呼唤自由的影子。
想起了那些似火的岁月，风一样的驰骋，雨一样的淋漓。没有烦恼，没有忧愁，没有离别…永远活在属于自己的那片纯洁世界。告别隔阂，告别猜忌，告别欺骗。我只想要一份纯洁的感情。亲情，友谊，夹杂着迷离的冲动，在17岁的季节里无尽的挥洒，只有默默承受…。
想和你去看夕阳，月亮却悄悄升起…
青春的岁月我们身不由己……
将青春写进生活征文 篇6
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们人生中一笔宝贵的财富，我们应该好好珍惜！
人之初，性本善，性相近，习相远从胡同里传来了一群活泼可爱的孩子的清脆的声音。喧闹的集市，渐渐安静下来。
唉！真怀念年少的时候，只怪当初没好好读书，浪费了青春，不然的话我们早那一对老夫妻说。
唉！多么怀念年轻的时候，只怪当初没有把握好青春，不然那位卖菜的老头说。
唉！多想回到过去呀！只怪当初挥霍了青春，拿青春赌明天，我真后悔，要不然我已那位跪在地上向行人乞讨的老头说道。
听到这里，我想到了时呼时呼不再来莫等闲，白了少年头，空悲切！这些豪言壮语，想到了自己学习懒散，荒废了许多黄金时光，不经后悔起来。我决不能等到白发苍苍时，才后悔当初，那也只能是秋风中的孤雁的一声哀鸣罢了。
我应该好好珍惜这美好的青春。
请记住：在青春的路上，沿途的风景再好，也不可贪。我们应该把握所拥有的青春，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌！
将青春写进生活征文 篇7
毒品，是个让人恐惧的词汇，毒品的定义，也许我们早已熟悉，其危害更是不言而喻。多少人因吸毒而深陷其中，他们无法自拔，拖累家人、危害社会、自暴自弃、痛不欲生。接触了毒品，就像是跌进了无底深渊，离阳光越来越远，而等待他们的则是黑暗和恐惧
曾经有一位大学生在戒毒所里叙述自己的故事――自己由于好奇心而尝试了毒品，就在这一刻陷入了毒品的魔掌，成了毒品的奴隶，为了吸毒，想尽办法去赚钱：旷课去打工，偷东西直到毒瘾发作昏迷了，在戒毒所里吃后悔药，大好前途就这样毁了。
在我国五千年灿烂悠远的文化史上，曾经有过一段轰轰烈烈的禁毒史――震惊中外的虎门销烟。当年，大部分人吸食鸦片，国民体质整体下降，大量白银白白流失，林则徐上书要求杜绝鸦片，才会有这家喻户晓的虎门销烟，给予后代一个警惕：千万不能以身试毒。
毒品，它使人丧心病狂，尽干些损人害己的事情，甚至不惜拉着自己的亲朋好友一起踏上这条不归路;毒品，它用一把把沾满血腥味的钞票，把一个个原本善良的人送入了那一堵厚厚的墙和一扇坚实的铁窗之中;毒品，在中国那肥沃的土地上，放肆的游荡着，伤害着一个又一个的生命，它是一个真真正正与死神如影随形的魔鬼!
据统计，全世界每年因吸毒导致死亡的人数高达14万人以上，另有约1000万因吸毒而丧失了正常智力和工作能力。据说母亲在怀孕过程中吸毒的话，毒瘾就会遗传到下一代，这种说法听起来令人毛骨悚然。所以，禁毒，不得不行。
青春，人的花季，生命的花苞正尽情地汲取养分，积攒能量，即将迎来花开的美丽季节。可是，因为在那一瞬间的冲动、那一瞬间的迷糊，我们的美好的人生和理想将完全相反，一失足成千古恨，那是一个多么可悲的事啊!所以，面对诱惑，要坚决说不，面对毒品，要坚决抵制，让我们紧握法律这把利剑，狠狠地斩向毒品这个万恶的魔鬼，让我们的社会更美好、更和谐、更安定。
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