幼儿园快乐端午节教案集锦(5篇)

端午节主题教案。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。 周全的教学教案课件有利于教师进行有序的教学活动。本文聚焦于与“幼儿园快乐端午节教案”相关的主题，欢迎大家参阅本文！

幼儿园快乐端午节教案(篇1)

设计意图

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、游戏等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

活动目标

一、了解划龙舟的人员的及其工作。

二、知道只有讲规则，团结合作才能划好龙舟。

三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。

重点难点

重点：了解划龙舟这一运动。

难点：知道规则的重要性

活动准备

一、划龙舟视频。

二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。

三、纸折的船、塑料门洞。

活动过程

一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。

1、“小朋友，看这是什么？”

2、“你们知道它在哪里行驶吗？”（幼儿回答：河上、海里、水里等）

3、“你们还见过哪些不一样的船呢？”（幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等）

二、出示图片认识龙舟。

1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探索兴趣。

（1）师：“老师今天给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？”

（2）告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。

2、引导幼儿认识龙舟。

（1）“仔细看看，它是什么样子的？”（幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨）

（2）“你知道它是用来看什么的吗？”（幼儿回答：划船的，比赛的）

（3）教师小结：每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟比赛。

三、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。

1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟比赛。

2、教师提问，引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。

（1）师：你们看到船上有哪些人？（幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。）

（2）他们在干什么？（幼儿回答：在敲鼓、在划船）

3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。

（1）分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人

（2）引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。

教师小结：在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手”听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人”站在船尾拿着舵掌握方向。

（3）引导幼儿用动作模仿三种人不同的工作。

（4）和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。

师：“如果有的划手不按照鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？”

“划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么情况呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢？”

（5）教师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。

四.游戏体验

1、教师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。（第一组：拍手第二组：拍膝盖第三组：跺脚）

2、教师讲游戏规则

规则：听音乐看教师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新开始。

3、教师和幼儿一起游戏，体验规则的重要性。

4、师幼讨论：

（1）在刚才的节奏游戏中，我们重新开始了几次，为什么会这样呢？

（2）后来我们是怎样成功的？

五、谈话小结，将规则意识延伸到孩子的一日生活中。

1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？

2、刚才的节奏游戏中，怎样做才能完成游戏？

3、小朋友在喝水的时候应该怎样做？

4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢？

活动反思

作为一节社会课，重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的基础上，知道划龙舟的人员的及其工作，从而体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑，条理清晰。

幼儿园快乐端午节教案(篇2)

设计意图：

幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?

幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。

B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?

A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。

B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?

3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三、幼儿创作，教师观察指导。

引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。

活动反思：

本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但

是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

?教学目的：

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

教学目标：

1、认识生字“粽、含、剥、胃、惹、政、怀、崇、献”8个;书写“剥、胃、惹、政、怀、崇”6个生字;积累“粽子、包含、惹人喜爱”等7个词语。

2、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”写一句话。

3、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

教学重点难点：

1、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”写一句话。

2、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

齐读课题.

师：首先，我们来认识一下这个生字。zong粽。谁能用换部首的方法记住它。

6、过渡：端午节吃粽子，我们都不陌生。那同学们有没有想过，为什么人们要

在端午节的时候吃粽子呢?课文里面有这样一小节直接告诉了我们答案。请同学们快速地浏览课文，用“~~”划出这一小节。

1、PPT3：粽子特有的形状、颜色和滋味不仅惹人喜爱，而且能引起人们对伟大

诗人屈原的怀念。

师：你找得非常准确。这是课文的第五小节。其他同学都划对了吗?

2、请1—2位同学朗读这句话。

师：两个同学读得都非常棒!把里面的生字都准确了。下面，我们就来认识 一下这个生字。

师：这个字读re，有点绕口，我们来开一列小火车，看谁读得又快又准确。

4、生字回归课文，集体朗读课文第5小节。

师：让我们把这个字带回课文，再来把这一小节读一读。

5、过渡：下面我们就先去看看，粽子究竟是怎样惹人喜爱的?

1、PPT4：自由朗读课文2—4小节，划出描写粽子形状，颜色和滋味的句子。

师：下面请大家自由朗读课文2—4小节，用直线划出描写粽子形状，颜色和

滋味的句子。都划出来了吗?请你挑出其中一点来读一读。

2、PPT5：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。

都划出来了吗?请大家一起来读读这句话。

5、集体朗读。

特别，看了图片我们就知道了。

9、PPT7：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。

1、过渡：课文还有哪些句子是描写粽子的?请你再挑出一点说一说。

2、PPT8：粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开

师：这一段也有一个生字。我们来认识一下。bao剥。

起来吧这段话读一读。

男生我们也来读一读这段话，感受一下粽子的色 彩。读完这段话，谁能来把这些空填一填?

6、填空：

PPT9：粽子用的箬叶包裹着的糯米和的枣子。煮熟以后，

剥开的箬叶，只见的米团里仿佛嵌着几颗油亮的 玛瑙，很是好看。:

1、过渡：墨绿色的箬叶里包着洁白的米团和深红油亮的枣子，让人垂涎欲滴，

话直接描写出了粽子的滋味，你找到了吗?

2、PPT10：粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。

师：他找到了。其他同学找到了吗?有没有划出来呢?

思吗?

3、请1—2位同学朗读。

集体朗读。

师：谁来试试读读这句话，要读出粽子美味的感觉。

4、师：这样美味的粽子，大家喜不喜欢吃呀?这一小节还有一句话讲出了大家

爱吃粽子的原因。我们一起来读一读。

5：PPT11：它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品，所以，大人小孩儿

师：这里面也有一个生字。一起来看电脑，观察一下，“胃”字写在田字格里

的时候要注意什么?

1、过渡：学习了前面的三个小节，我们知道端午节吃粽子原因之一是粽子的形

状，颜色和滋味惹人喜爱。除此之外，还有一个原 因是什么?

2、PPT12：传说，吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著

千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的 祭品——这就是粽子的由来。

3、女生朗读本小节前3句，男生读最后一句。

师：这一段里面生字比较多，我们一起来学习一下。

“政”字是后鼻音。

“怀”用换部首的方法记住它。解释“怀念”，怀念就是思念的意思。

“崇”与“粽”相联系。解释“崇敬”，崇敬的程度比尊敬还要高。

“献”用合一合的方法记住它。

5、师：人们被爱国诗人屈原的爱国精神所感动，把粽子作为了祭品，这便是粽

子的由来。

6、师：让我们带着对爱国诗人屈原的崇敬之情，一起把这一小节读一读。

1、学习完《粽子》这篇课文之后，我们知道，粽子深受大家的喜爱。那你喜 欢粽子吗?说说你的理由。

我喜欢粽子，因为__________________________________。

2、拓展：课后自己再找找，除了粽子，还有哪些食品是节日里的特定食物，按

照一定的顺序介绍给爸爸、妈妈或者同学听。

幼儿园快乐端午节教案(篇3)

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?

本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!

幼儿园快乐端午节教案(篇4)

端午节的由来：

１、初步了解端午节的由来。

２、了解中国的传统节日，增强爱家乡的情感。

故事：屈原

１、理解故事内容。

２、通过故事激发幼儿爱祖国情感。

谈话教学：端午节的民间习俗

通过教学让幼儿了解端午节的各民间风俗习惯。

谈话教学：好吃的粽子

１、感知粽子的不同形状、味道。

２、体验分享的乐趣。

手工：编网袋

１、通过两两合作让幼儿体验成功的快乐。

２、培养幼儿的动手能力。

包粽子：

１、要求幼儿不怕困难，积极参与。

２、体验劳动的乐趣。

青青的粽叶：

１、知道粽叶的产地。

２、了解粽叶的用途

赛龙舟：

１、培养幼儿上下肢的协调性。

２、在两两合作的基础上学习多人合作游戏。

幼儿园快乐端午节教案(篇5)

教材分析

活动一端午节赛龙舟（语言）

《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

活动目标（出国留学网 WwW.LIuXUE86.COm）

1、理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

2、能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

3、对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备

1、和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

2、教学课件

活动建议

1、播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。

提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

2、利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

（1）故事第1段后提问：每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

（2）讲述故事第2段提问：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

（3）讲述故事第3段提问：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。

（4）讲述故事第4段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

（5）讲述故事第4段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。

3、完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。

讨论：屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？

4、播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。

提问：这是在召开什么会议？为什么要召开人民代表大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。

教学反思：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

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