雾凇读后感。
阅读是直接渗透到心底的，书籍便是开启心灵世界的特殊钥匙。无论哪种书籍，都是一座内含无数珍宝的宝藏。每当我沉浸在作品中时，仿佛身临其境，被书中的情感所席卷，情不自禁地为书中的人物所折服。写读后感并不仅仅是概括性的总结，需要从实际情况出发，对书中核心思想进行深入评价。那么如何开始写一篇作品读后感呢？今天，我将为大家带来关于“雾凇读后感”的文章，希望你们阅读后能有更多的收获。
雾凇读后感 篇1
优质课《雾凇》观后感
薛老师的《雾凇》一课给我留下了深刻的印象。薛老师的课堂简单,却又不简单，简单的教学目标、简单的教学流程、简单的教学方法。不简单在于，在他的课堂，教师不再是高高在上的给予者，而是一个引路人、组织者。语文知识不再是枯燥无味的脱离现实的灌注，而是生活中触手可及的平常。所以整节课在教师和学生平等的对话中层层递进，深入核心，落实了语文课的工具性和人文性。[工作计划之家 Fz76.cOm]
一、简单的课堂
在《雾凇》这堂课中，薛老师的教学目标清晰且明确。检查预习，会写生字，会读课文，知道什么是水汽、雾气、霜花，能理解雾凇的形成的原因，并感受课文的表达形式。
教学流程围绕着这样简洁清晰的目标展开，从默写词语“水汽、雾气、霜花、雾凇”，到理解默写词语的意思，再联系课文理解词语，并用连贯的话说清“水汽、雾气、霜花”之间的关系，再从课文中找出雾凇形成的句子，逐句分析，逐句朗读，细细品味、背诵。整个过程非常简单，朴素而扎实。学生也能跟着薛老师的思路一步一个脚印，获益匪浅。
二、不简单的课堂
薛老师的课堂是简单的，没有过多华美的过渡用语，没有过多花俏的教学手段。他的课堂就是跟学生你一问，我一答的闲聊，再加上薛老师幽默的一番调侃，整个课堂氛围轻松，自然、愉悦。但是就是在这氛围下，潜移默化地教给学生学语文、用语文的方法。
“科学”一词，对于小学生来说，既熟悉又陌生。他存在于生活的方方面面，但又高于生活。当“科学概念”遇上语文阅读，薛老师是这样处理的。他先把学生容易混淆的四个科学概念“水汽、雾气、霜花、雾凇”单独出来，借助预习让学生说说对这四个概念的理解，引导学生展开讨论，一步步进行梳理。最后让学生在前面四个同学的基础上把四个概念联系起来说一说，仿佛就把雾凇的物理形成过程完全展示在同学面前。整个过程是扎实的、有效的。这过程不仅加强了听说的锻炼，更锻炼了学生的理解概括能力。
另外，这节课薛老师也非常注重朗读。薛老师用的方法就是我们常用的老师纠正，学生改正并巩固的朗读训练方法。然而在他的课堂却能让每一个孩子的听说读写的能力得到了提高，让每一个孩子都留下深刻的印象。因为他在指名学生回答问题或朗读时总能耐心地，一字一句地纠正孩子朗读中的瑕疵。对于在朗读薄弱的孩子，总是激励并给予机会改正。在这纠正的过程灌输朗读的技巧，不仅让该孩子的朗读得到提升，也教会其他孩子学会停顿，注意重音等。
薛老师的课堂是轻松、愉悦、扎实、有效的。学生在薛老师的引导下学懂课文的同时，既增长了知识，又学会了朗读理解课文、运用词句、表达情感，学生的听说读写各有提高。
雾凇读后感 篇2
四年级《雾凇》一课，整节课就像一首诗，老师也如一首诗，韵味十足，充满魅力；如一杯酒，令人陶醉。
老师整节课很务实。从课文的导入，雾与松分别各指什么？雾凇合起来指什么？让我们清清楚楚明白了雾凇指什么。然后教师说：课文是如何来写雾凇的，文中雾凇是什么样子的，今天我们就来揭开这个迷；词语训练很扎实，紧抓摄氏度、弥漫、涌、笼罩等词语进行训练，让我们在点拨、交流、感悟中夯实了基础，扎扎实实的促进了我们的发展。
立足文本，抓住重点内容，分层学习。老师把第二自然段内容分成三大块来学，让模模糊糊的语文成了清清楚楚的一条线，我们清楚明白了雾凇的形成过程，雾气弥漫松花江气温下降涌两岸银线银条 银松柳。清楚明了，扎扎实实。
老师整节课的构思很独特巧妙。板书最后成了一首诗：雾气弥漫松花江，气温下降涌两岸；银线 银条 银松柳，十里长堤赏奇观。这时，老师适时打出雾凇画面，诗与画相印，一气呵成，如诗如画。
老师本人就如一首诗，韵味十足，声音富有磁性；如酒，浓烈清香，令人陶醉。在教学中，老师语言亲切，态度和蔼，对我们的独特感受和个性回答都给予评价，语言优美、鲜活、有温度，恰到好处，起到了有效地激励、引导作用。让我们形成了主动学习的角色意识。
雾凇读后感 篇3
《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。全文只有三个自然段，开头直接点明雾凇之美；接着写到吉林雾凇形成的原因和过程；最后作者对自己所见发出赞叹。从文本的段落构成看，教学的重点是让学生通过寥寥数语感悟到吉林雾凇之美，而难点就是吉林雾凇形成的原因和过程。
雾凇这美丽的奇观，对于我们来说很陌生，如何将我们带到松花江畔千姿百态的雾凇情境中，给我们身临其境的感觉？
首先抓住：洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人等词语来体会雾凇颜色之美；抓住千姿百态、琼枝玉树来体会雾凇姿态之美；抓住缀满来体会雾凇之多；抓住千树万树梨花开来体会雾凇景观之壮丽。为了缩短与文本的距离，帮助感受雾凇的美丽，在朗读介绍的时候，就应该配合相关的图片，感受雾凇之奇妙。
雾凇的形成是学习的重点，如何体会，还是应该抓住文字。第二自然段对雾凇形成的原因、过程的描写，层次清楚，条理有序，特别是用词方面，非常值得四年级的学生学习。这一节围绕空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成叙述。饱和什么意思？过于饱和又是什么意思？饱和泛指事物在某个范围内达到最高限度。过于饱和，在这里指水汽已经超过最高限度了。
接着作者用了弥漫、笼罩、淹没三个词，具体说明什么过于饱和的原因。这三个词需要学生在阅读时理解它们的意思，通过朗读想象，体会当时雾气充满松花江畔十里长堤的景象。作者在叙述这个过程的时候，运用了一系列表示顺序的词渐渐地、慢慢地、轻轻地、最初、逐渐、最后，写出了雾气结冰时的缓慢过程。而且作者写水汽遇冷凝结的过程时，完全把它诗化了，使人读了如在眼前。
可惜的是，作者没有写出吉林雾凇有哪些千姿？有哪些百态？当然我们可以以此为点训练想象和写作。
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雾都孤儿读后感精选(通用3篇)
有关“雾都孤儿读后感精选”的内容是小编为您带来的，读后感书名是让人读后难以忘记的优秀书籍，是{作者人名}的代表作。其实内心的各种感受往往通过读后感的文字记录形式是可以一直保存下去的，读后感分为哪几个部分？希望本文对您有所帮助！
雾都孤儿读后感精选 篇1
春节妈妈送了我很多本书作为新年礼物，其中《雾都孤儿》这本书最令人深思。让我们这些妈妈的宠儿看到了从未看到过的社会的冷酷与人类的性格的残暴，了解了从未体会过的一个孤儿被贫困包围时的无助的心情。
这篇文章主要讲了：富人的弃婴奥立弗从小在教会长大，过着衣食难饱的生活，受尽虐待。仅仅因为实在饿得受不了，只多要了一口粮，就被逐出教会，成了棺材店的学徒。在这人间的地狱，奥立弗饱受侮辱，迫使他逃到了雾都伦敦，不幸又落入贼帮手中。小小的他在逆境中挣扎，他曾被富有的布莱罗先生收留，只可惜又让小扒手发现重入贼窝。最后善良的女扒手南希帮助了奥利弗，向布莱罗报信，说奥利弗就是他的外孙儿。警察随即围剿了贼窝。奥利弗终于得以与亲人团聚。
一口气阅读完这本书，我掩卷长思：奥利弗经过许许多多地磨难，最终找到了自己的外公。奥利弗勇敢，坚强，不怕困难，知恩图报，是我学习的好榜样！
此时夜已深，窗外一片寂静，而我的心情却久久不能平静。想想我们自己，生活得多幸福，但还常常抱怨不珍惜。世界上还有很多像奥利弗的孩子孤苦无依，和他们相比我们就像生活在天堂里的孩子。我们要感谢阳光、空气；感谢父母的爱，老师的教育，同学的帮助。让我们珍惜身边的一切，不要让它悄悄溜走，要知道它是如此的珍贵！
雾都孤儿读后感精选 篇2
近几天我读了《雾都孤儿》这本书。
《雾都孤儿》这本书反映了十九世纪初英国的社会底层的生活。主人公奥利费儿悲惨遭遇让人们同情不已。整个故事告诉人们这样一个主题：善良可以克服一切艰难，最终战胜邪恶，给人们带来真正的快乐和幸福。
这本书主要讲了奥利费儿是个孤儿，在济贫院中长大，不幸误入了贼窟。有一天，奥利费尔在街上被警察误捕，好心的布朗洛绅士救了他。后来奥利尔又被盗匪劫去参加抢劫，好心的主人收留了它。
原来，奥利费尔的同父异母兄长蒙克斯买通了贼中首领——老费金，企图把奥利费尔变成罪犯，自己霸占全部遗产。女贼南希找到说出了一切，结果被老费金的手下赛克斯所杀死。之后，老费金走上了绞架，好心的绅士布朗洛揭发了蒙克斯的罪恶，并收养了奥利费尔。从此，大家一起过上了幸福的生活。
这本书语句描写非常优美如：“夜色一片漆黑，大雾弥漫。店铺的灯光几乎不能穿过厚厚的浑浊雾气，街道和房屋都笼罩在朦胧的黑暗中。”书中的钢笔画插图也画的非常生动细致，让我陶醉其中。
雾都孤儿读后感精选 篇3
我最近读了狄更斯的《雾都孤儿》。
书中的主人公奥立弗是个私生子，他妈妈刚生下他就死去了，可怜的奥立弗在济贫院里艰难地生活了9年，而后又被送到棺材铺里当学徒，晚上就睡在棺材堆里，每次吃饭时都把他打发到最冰冷的角落里吃那些发霉的食物。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥立弗逃到伦敦，却误入贼窝。小偷费根想把奥立弗训练成扒手，奥立弗无论怎样都不肯屈服，他一次次地逃脱，又一次次被抓回来。
读到这，我真的被奥立弗的善良、正直、勇敢深深地感动了，他向往美好的生活，虽然历尽艰辛，但他宁愿去流浪，也不愿意成为一个小偷，他才10岁呀！真不知道在他瘦弱的身躯下有着怎样顽强的毅力,书中我最喜欢的人物是两次帮助奥立弗的布朗娄先生，因为他的善良，奥立弗才得救，从此过上了幸福的生活。最痛恨的人是费根，他想把奥立弗训练成扒手，也就是说，他想让世界上多一个坏人，少一个好人，不过让我高兴的是，最后坏人都得到了应有的惩罚。
读了这本书，让我受益匪浅，我们的生活和奥立弗比起来，简直是一个天堂一个地狱，我会更加热爱这美好的生活，好好学习，同时在生活和学习中遇到困难也会永往直前，绝不退缩！
写吉林雾凇作文精选6篇
作文是我们作为学生应该掌握的技能，写作文在某种程度上来说具有文化传承的意义。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考，我们写作文的时候要注意什么呢？幼儿教师教育网小编陆续为大家整理了写吉林雾凇作文，供你参考，希望能帮到你。
写吉林雾凇作文 篇1
北方有座小城叫吉林，这是大自然给北方冬季的神来之笔。为什么这么说呢？因为它有世界奇观—雾凇。
雾凇又名“树挂”，是吉林最具特色的景物。它的形成，关键是因为这里存在严寒的大气和温暖的江水。吉林冬季气候严寒，最低气温一般都在零下20—25度，但是丰满水电站放出来的湖水却在零上4度，这25—30度的温差，使得刚一出闸就腾起浓雾，雾气和水气遇冷凝结在树上就形成了雾凇。
雾凇之美，美在壮观，美在奇绝。每逢中国传统节日—春节前后是欣赏雾凇的好日子。今年春节前夕，我就和爸爸妈妈一起赶到吉林，专程去观赏雾凇。
爸爸告诉我，看雾凇也是有讲究的—夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。景色非常的壮观美丽。虽然我不知道这里的雾凇和长春的数挂有什么区别，也不明白什么讲究，但我还是似懂非懂的点点头，反正马上就可以见识到这一世界奇景了。
晚上，大约在十点左右，我们就出门去看雾。还没到江边，远远的就能够看到松花江上的屡屡雾气了，刹时间雾气越来越大，还越来越浓，大团大团的白雾从江面上滚滚而起，不停的向两岸漂流。我惊讶于这神奇的景色，那仿佛是人间仙境，不知里面可有仙子在翩翩起舞呢？我有点惶惶忽忽的感觉了。“怎么样？这就被震住了？快回去睡吧，明天还有更美的景色呢！”爸爸笑着拉起我往宾馆走。
第二天一早，我们迫不及待的去看雾凇。只见十里长堤黑森的树木，一夜之间变得银白一片，树木枝叶上都凝霜挂雪，披银垂玉，好似千树万树梨花开。你瞧，那棵棵柳树宛如玉枝垂挂，那簇簇松针恰似银菊怒放，琼枝玉叶，婀娜多姿。嘿，快看，那边的多象是一串串的冰糖葫芦啊，我忍不住，走上前去舔了舔，凉冰冰，还甜丝丝的呢，顿时就更精神了。哈哈，趁妈妈看得正入神之际，我悄悄的捏了团雪球打过去，偷袭成功！她瞧我一脸的得意就反击过来，刹时间我们的笑声充满了整个树林。
时间过的飞快，转眼间快中午了，这是另一番景象，更让我陶醉。树挂一片一片脱落了，接着成串成串地往下滑落，微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。
啊，雾凇，你果然是名副其实！我为我是吉林人而骄傲，欢迎你们来我的家乡看雾凇。
写吉林雾凇作文 篇2
1月26日正月初四晴
早上我一早就醒了，因为我们要去雾凇岛看雾凇！
一路上，我们听别人说今年温度虽然够，但湿度不够，70%的可能今天没有雾凇。
正在车里寂寞无聊时，“快向那边看！”爸爸的一声惊呼，惊扰了我，我赶快顺着爸爸手指的方向看。“哇！”离雾凇岛虽然还有一定的距离，但我远远的'就看到了一片白茫茫的树。
车渐渐的驶近了，到了雾凇岛附近，我一眼就看到了雾凇岛上的每棵树都披了洁白的“衣裳”，像“树仙”一样美。披着洁白的“衣裳”的“神仙”加上虚无缥缈的雾气，使雾凇岛看上去就像人间仙境一般，走进去的游客也像是从天而降的“神仙”了。
要上到雾凇岛上，必须坐轮渡。当我坐轮渡过松花江时，“哇！”我又一次惊呼了起来。在零下20多度的情况下，奔腾不息的松花江不但不结冰，反而冒着热气！这太、太、太奇怪了！
过了松花江，走进雾凇岛，看见每棵树上都结了一层薄薄的霜，如同一棵棵“神仙”矗立在江边，又高又大又白，真是美轮美奂！我们上岛的时间有点晚了，有些树上的霜已经开始簌簌地往下落了，走在树下你的身上就会落上一层白霜，使人更像神仙了。
昨晚，妈妈带我上网查了资料，我知道雾凇是因为冬日里不结冰的松花江升腾起的雾气遇到冷空气在树上凝结成霜花而成，当地人称为“树挂”，与长江三峡、桂林山水、云南石林统称为四大自然奇观。可我没想到雾凇这么漂亮。
我在雾凇岛上玩耍、观赏，时间在不知不觉中溜走了，又该离开了，再见，雾凇岛！再见，松花江，有机会我会再来看望你的！
写吉林雾凇作文 篇3
吉林雾凇是祖国冬天里的童话，它拥有诗情画意的美。
隆冬时节，在吉林松花江的十里长堤上，有一片美丽的景象：松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如银条一般，这就是吉林天下闻名的自然奇观——雾凇。雾凇通称“树挂”，是雾气和水汽遇冷凝结在枝叶上的冰晶。江泽民曾说过：“吉林树挂，名不虚传。”正所谓：“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”夜里，当气温变为零下30°C左右时，空气与从发电站排出的4°C的.水相融合，就变成了阵阵雾气。天还没亮，这雾气便涌向了堤岸，把树木全部淹没了。这蒸腾的雾气慢慢地给树木披上了银色的盛装。早上7、8时，“银条”、“银线”便布满了枝头，让人心旷神怡。近午时分，是观赏落花的好时候，只见一片片如白雪般的“银片”从树的枝头飘到地下，落得人们满头、满身，人们也不叫喊，静静地欣赏着这充满诗情画意的景象。
我爱吉林雾凇。
写吉林雾凇作文 篇4
去年冬天，我们全家去了吉林观看雾凇，只见眼前一片雪白，就好像来到了雪白的梦境一样，让我惊叹不已，很讨人喜欢“吉林雾凇”与“黄山云海”，“泰山日出”“钱塘江潮涌”并称为中国四大奇观。同时，我国也是世界上有雾凇记载最早的国家。
在吉林市，每到冬季，尽管松花湖上抹如镜，冰冻如铁，但冰层下面几十米深的水里仍能保持4度的水温，水温和地面温差常在30度左右，于是就形成了市区以下几十里不封冻的江面。温差使江水产生雾气，江面上白雾袅袅，久不消散。沿江那十里长堤，苍松林立，杨柳抚江，就在一定的气压、风向，温度等条件的作用下，江面的大量雾气遇冷后便从霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成大面积的雾淞奇观。由于拥有得天独厚的自然条件，所以吉林雾凇又具有持续时间长、厚度大、出现频率高的特点翌年2月底，都是在吉林市观赏雾凇的最佳时节，最多一年间出现60余次。
在冰封时节的吉林，草木都已凋零，万物也失去了生机，然而雾凇奇观却能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”地降北国江城。那琼枝玉叶的婀娜杨柳，银菊怒放的青松翠柏，千姿百态，让人目不暇接。江水与空气之间产生了巨大的温差，松花江源源不断释放出的水蒸气凝结在两岸的树木和草丛之间，形成厚度达到40至60毫米的“树桂”现象，远远超过国内其他地区的普通树桂的厚度（多为5至10毫米）。而“吉林雾凇中厚度最大、密度最小和结构最疏松的雾凇品种——毛茸形晶状雾凇，观赏起来格外晶莹剔透，所以吉林雾凇更堪称为雾凇极品中的极品。”
吉林雾凇晶莹剔透，具有得天独厚的自然条件，所以称为极品中的极品。
写吉林雾凇作文 篇5
关于第一场雪作文250字
昨天晚上,下了一场大雪。
第二天早上,到处都是雪,我和妈妈玩起了激烈的打雪仗,我拿起一把雪就朝妈妈扔,人没打着,手倒冻死了。我正抱怨着，这时妈妈开始反击了,她拿着一个大雪球扔来，正好砸中我的脸，我气恼地说：“突然袭击，不带这样的。”
下午，又下起了漫天大雪，纷纷扬扬如天女散花。我伸手接了一片雪花，一看有六个角，真美啊！
我沉醉在雪的世界里。
关于第一场雪作文250字
“好冷！好冷！”我被冷醒了。大集果然跟恩施比不得。
我打开门，下雪了，雪在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，她晶莹如玉，洁白无瑕。
我抬头一看，那雪花像一个个白色小精灵，太可爱了！雪是仙女撒下的碎玉，是月宫里桂花树的缤纷落英，是冬天特有的“蝴蝶”。她飘悠悠的飞下来，太美丽了！
我看了看别人的房子，怎么变高了？原来是厚厚的大雪覆盖在房顶。别人上学的路上白白地、软软的，像铺上了雪白的地毯。
山上雪白一片，没有一点儿绿色，大树像穿上了厚厚的棉袄似的。
水没有流了，已经成了冰，非常坚硬，要是你不用双手，保证弄不破冰。
整个田野雪白一片，像一张巨大的地毯。
大集的雪真美！
关于第一场雪作文250字
秋天过去了，现在轮到冬天值班了。可是秋天忘记走了，她睡着了！这让冬天生气了，冬天把秋天的棉被掀了起来，用雪不停地打在秋天的身上。
秋天终于走了，大家纷纷穿好棉衣，跑出来玩了！他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪，还有的在坐雪橇，你看，她们堆的雪人活灵活现。滑雪的和坐雪橇的小朋友好像在比赛谁划得快呢！顽皮的小男生们正在打一场激烈的雪仗。小明正蹲在地上专注地制作一个大大的“炸弹”，可没想到却被小刚袭击了屁股！惹得大家哈哈大笑。
在这寒冷的冬天里，欢乐的笑声似乎赶走了所有的严寒。
关于第一场雪作文250字
冬天就要过去了，天气竟然还是很冷，简直滴水成冰。
只见，一朵朵洁白晶莹的雪花从天上飘落下来。飘呀飘呀，它们给小树穿上了厚厚的棉衣；飘呀飘呀，它们给屋顶涂上了一层雪白的奶油；飘呀飘呀，它们给大地铺上了一床温暖的棉被……它们飘到哪儿，哪儿就变成了银色的童话世界。老师带我们来到了大操场上，大家开心极了。小朋友在雪地里跑啊，跳啊，叫啊。他们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪，个个自由自在，又蹦又跳，幸福和欢乐在每个人的脸上笑出了酒窝。
啊，被雪打扮的世界真美啊！
关于第一场雪作文250字
“下雪了！下雪了！”孩子们喊着。他们的声音清脆极了。小精灵也从天而降，像白蝴蝶，又像小米粒，来到人间。
不一会儿，大地变成了银白色的地毯。可爱的小雪花给操场铺上了银白色的“被”。房子长高了，还带上了银白色的“围巾”。车上铺了一层层厚厚的、香香的“奶油”。好像要送给善良的春天姑娘。远远望去，银白色的世界美丽极了。让我想起了一句诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”
江边的景色比我刚才讲的更加精彩，更加美丽呢！树上挂满了银白色的“银条”，还有那可爱的银白色的“雪球”。早上每当雾凇来临，吉林市的人都会来观赏，赞不绝口。那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的景象真是美不胜收。
可是，冬姑娘生气时就会冷，刮起大风，下起鹅毛大雪。让人冻得直得瑟。小孩子的脸上冻得直红。人们就会戴上围巾，戴上帽子，穿上毛衣……有时我眼毛上都会落下雪。
可我还是喜欢冬天。
关于第一场雪作文250字
今天十一点多，恬静的校园，慢慢地飘起了雪花，吃完了午饭我走到操场。呀！松柏变成了“雪松”；柳树变成了“白伞”；装午饭的车顶变成了“大雪球”。除了地面以外，其他的都是白色的“冰雪世界”。我不禁想到：这不是2012年第一场雪吗？我看了看茫茫雪幕，又看了看走在操场上的同学们，我灵机一动想到：对了，去玩雪！我叫上我的好朋友奔向大雪之中，做起了游戏。
风和雪舔着我那早已被冻的冰凉的脸蛋。雪下的更大了，怪那六角开有的雪花，我被雪花遮住了眼睛，才闯了个大祸——一下子用手中的书误伤了好朋友，他一脸沮丧说道：“我的手已经够凉了，你这一打可更凉了。”我连忙说：对不起，得怪老天爷的雪花把我的眼睛给蒙上了，我才伤了你啊！“好朋友被我逗乐了，忘了痛。在欢乐之中雪花宝宝好像也被逗乐了，哗哗地在天空中飞舞。
叮叮叮——叮叮叮，上课的铃声响了起来。大家进了音乐教室，我的心仍然无法平静下来，还是留恋着外面的雪儿。下课了，雪花宝宝依然在天空中自由自在地飞舞着。好像还在开怀大笑呢！正在玩沙包的人也笑得合不拢嘴。郝一鸣同学去玩“滚雪球“。他东拼西凑，终于做好了一个大约拇指大的雪球，他看着他的雪球说：“看，我的拇指雪球打败你！”大家用雪完成了一张“校园雪花图”。叮叮叮……，又上课了。雪变小了，我真不想让雪花走开，而雪花宝宝好像也明白我的意思，也不想走开，依旧在天空中飘着，直到雪停了，雪花才慢慢离去。但我们仍然记着那洁白的六角形的雪花。
啊！校园的雪太美了，美到了极点，我太喜欢它了！我期待着下一场雪的到来。
写吉林雾凇作文 篇6
东北的冰雪与他们的二人转一样，在大江南北都拥有大批的爱好者和追随者――这个冬天到来之前，让我们先带您进入这样一个冰雪玲珑的童话世界。
置身冰封大地，品味林海雪原、玉树琼枝的惊艳。
冬日的长白山，是北国大地上的水墨画：山峰、池水、森林、草地都覆盖着白雪，清新、素雅；是世人瞩目的神奇之地，素有“千年积雪万年松，直指人间第一峰”的美誉。雪裹的山色、陡峭的群峰、热情的温泉、变幻的天气使长白山神秘莫测，吸引着无数旅游者和探险者：
放眼望去，茫茫林海，银装素裹，北风吹来，万树银花，洁白的雪浪此起彼伏。在堆满积雪的树冠下，不时闪出几枝翠绿的松叶，分外生动。不经意间，你会发现这里是梦寐而求的心灵乐土，无瑕的白雪，洗尽你周遭的疲备，乐而忘返。
踏雪而至长白山天文峰顶，更让人惊叹的便是群峰环拥下洁白的天池，如玉盘翠珠一般。间或，瑞雪点点片片，给人一种“白山少女白衫湿”的素美境界，令人如痴如狂……
吉林雾凇是畅游冬日北国又一个不可或缺的理由，它以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。雾凇之美，美在壮观，美在奇绝。沿着松花江的堤岸望去，垂柳苍松凝霜挂雪，戴玉披银，晶莹剔透，如玉菊怒放，似雪莲盛开，人在其中，犹入仙境，正是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
拥抱温馨暖阳，难得快意滑雪、浪漫雪趣的放纵。
吉林冰雪旅游资源丰富，被誉为是冬日里的滑雪天堂：冬季平均气温零下15℃，温度适宜，雪期长、雪质好、雪场多、距中心城市近，增加了滑雪的舒适度，减少了冬季户外活动的时间限制，可谓“只有雪趣而无冰冷之苦”，充分享受雪国的浪漫与激情！
无论你是男、女、老、幼，均可以在雪场寻觅到属于你的轻松与愉快：赏雾凇、观冰雪、泡温泉滑雪、滑冰、雪橇、打雪圈、雪滑梯、雪地摩托、滑道、冰帆、索道、雪地高尔夫、放河灯、看冬捕……体验冬日旅游的多姿多彩。
