教师学习计划。
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教师学习计划 篇1
一.读书指导思想：
用心参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二.读书目标:
1.让自己成为更富内涵的老师.透过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2.在读书中提高自己的思想境界。透过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书资料：
1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新推荐》《陶行知教育名篇》
四、我的读书措施：
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
4.主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用群众备课、业务学习、教研活动的时间，用心和其他老师交流好书，感悟读书心得。
5.每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
教师学习计划 篇2
教师政治师德学习计划
一、前言
教师是祖国的脊梁，是人类文明的传承者，是启迪未来的桥梁。作为教师，除了具有过硬的专业素养外，更应该具备高尚的政治品德和良好的师德师风。只有这样，才能够为学生成长成才提供优秀的学习环境和育人成果，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。因此，教师政治师德的提升是当今时代教育教学重中之重的任务。
本文旨在通过教师政治师德学习计划的设计，提高教师的政治素养和道德品质，进一步加强教师队伍的建设，推动教育事业的不断发展。
二、学习计划
1.政治素质与政治历程
政治素质是每个教师必须具备的素质之一。作为教育者，我们必须遵守法律，遵纪守法，主动关心国家大事，增强国家意识和担当意识。在本次学习计划中，我们将深入学习中国共产党的历史，了解中国共产党的领导作用和历史地位，通过学习党的十九大报告和中央政府政策文件，了解国家的方针和政策，从而全面提高自身政治素养。
2.师德师风
师德师风是教师必须具备的一项重要素质。我们将通过学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教师法》，了解教师的职业道德和师德师风，如责任、严谨、正直、敬业等等。
此外，我们还将认真学习《教育部办公厅关于加强中小学教师政治思想素质教育的意见》，明确教师应该遵循的职业道德规范，坚守原则，在工作中保持良好的师生关系，传递正能量，不断提高自身的修养和素质。
3.学生关系的建立
教育是一项涉及人类未来的事业，建立起师生之间的良好关系非常重要。在学习计划中，我们还将学习相关的教育理论和实践经验，强调教师与学生的交流沟通，亲近而不失严谨。还将培养教师们主动关注学生，积极关注学生的学习状态和心理健康，为学生提供更好的学习环境和技能帮助，提高学生的学习成绩和履行社会职责的能力。
4.教育教学知识和技能的升级
教育教学知识和技能的升级是教师发展的必由之路。在本次学习计划中，我们将学习前沿的教育理论和教育技术，提高自己的教学技能和教育效果。同时，还将定期组织教育教学研讨会和观摩课堂，为教师提供更多的交流和发展机会，推动教育教学的改革和创新。
5.自我管理和评估
自我管理和评估是教师成长和发展的非常重要的部分。在学习计划中，我们将提供教育教学自评和自我管理工具，帮助教师在评估和管理中找到适合自己发展的路径。教师们还需要不断学习，不断进步，并积极参与自己的职业发展规划。
三、结语
通过以上的学习计划的设计，我们将为提高教师的政治素养和师德师风，促进教育教学改革和创新，搭建起一个良好的平台。我们相信，在这个平台上，每位教师都将不断成长和发展，成为优秀的教育者，为学生的成长和乘荣贡献自己的力量。
教师学习计划 篇3
为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据学校安排，特拟定个人学习计划：
一、培训内容：以《新时期师德教育》和“八荣八耻”为主的“师德教育”培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训;以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。
二、参加培训时间：20__年9月——20__年1月
三、学习、培训活动安排
1、集中学习培训
按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记;虚心接受授课教师的辅导;认真完成授课教师布置的作业。
2、自主学习
利用空闲时间自学，认真做好17事迹运用现代教育技术进行课堂教学的课件17
四、达到的目标
1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的
社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
教师学习计划 篇4
一、指导思想：
通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。
二、学习目标：
通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
三、具体措施：
积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：
1、要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念。
2、要从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：
3、要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者。
4、要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的角色定位上：
从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
学校工作定位上：
1、积极参加学校组织的政治、业务学习。
2、加强“三笔字练习”；“简笔画练习”；多写读书笔记。
3、积极参加牛牛坝中心校教研组组织的校本教研活动。
4、听从学校安排，按要求参加学习培训。
5、按县教育和科学技术局和学校继续教育的相关要求，自学规定的继续教育材料，做好自学和集中学习笔记，撰写学习心得体会，成为年终个人学习总结。
6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。
7、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。
以上继续教育工作计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。我将努力学习，提高自己的素养，争取做一名合格的小学教师。
教师学习计划 篇5
一、理论方面：
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
二、业务方面：
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的`最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、使自己具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
三、本年度工作目标：
1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力，帮助学生全面发展。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
教师学习计划 篇6
为了提高我校教师的政治思想、职业道德，促进广大教师树立崇高的职业理想、牢记神圣职责，增强教师责任感、使命感。根据枣庄市教育局《关于开展“树立崇高职业理想、牢记神圣教师责任”专项教育活动的通知》的精神要求，特制定本方案。。
一、领导小组：
组长：侯致荣
副组长：路民、李战、徐钦国
组员：鞠文宏、张耕、张景伦、韩玉辉、黄庆元、吴光银、冯玉昌
二、培训对象：
全校在职教师
三、培训时间：
根据山教发[20xx]3号文件精神，结合本校的具体实际，寒假开学前，
集中两天时间（2月7日—8日）学习，两天上午时间集中学习，下午分散学习、小组讨论。学习期间学校进行点名、抽查：上午9：00—12：00、下午14：30—17：00。
四、培训地点：
集中学习在南四楼会议室，分散学习、小组讨论在各处室及各办公室。
五、培训内容：
寒期师德培训的主题是“树立崇高职业理想、牢记神圣教师责任”，内容主要包括：
1、政治理论、讲话精神：学习《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，董沂峰同志在全区第二十四个教师节座谈会上的讲话。
2、教育政策法规：学习新修订的《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《解读义务教育法》。
3、教师职业道德：学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、《中小学教师职业道德规范》及其解读、《枣庄市教师文明礼仪常规》及《枣庄市教育局关于禁止教师从事有偿家教的通知》。
4、教师素质内容：学习《理想的教师应具备怎样的素质》。
六、培训形式：
本次学习采取校长动员、集中学习、小组讨论、大会交流相结合的方法。
七、培训要求：
1、学校建立对教师参加培训的`考核制度，切实加强师德培训的考核，考核结果作为教师评先评优、年度考核的重要依据。
2、学校按出勤情况、培训笔记、培训心得上交等考核情况给予登记打分并纳入仟分制量化。
3、每位教师要写1篇不少于1000字的学习心得体会，并于2月12日（正月十八）以年级组为单位上交办公室。
教师学习计划 篇7
1、加强对师德素养教育的学习，提高教师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师要教书育人，关爱每一个学生的成长。
2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过了交流等形式，提高教学效果。
3、学习关于班主任工作方面的知识。由于自己没有班主任经历，所以更需要多向带教班主任学习；积极走进课堂，参与班级活动；认真研读带教班主任推荐的相关书籍，完成读书笔记。
4、认真学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。
5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。积极参与校内教研课活动，与同行教师合作交流，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。
6、在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。以上是个人参培计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。
教师学习计划 篇8
为进一步强化青年教师队伍建设工作的组织领导，学校要构建以校长室、党支部为核心，联合教导处、政教处、工会、团委等部门参与的青年教师培养教育体系。建立由一把手校长任组长、副校长任常务副组长、教科室主任直接主抓的青年教师队伍建设工作领导小组，保证青年教师培养工作规范有序地开展。
继续实施“师徒结对”，以老带新，相互促进。要落实责任人，每位青年教师都要有导师，每位校级干部、每位部门负责人都要有培养对象。要全方位开辟青年教师培养和提高途径，为青年教师搭建锻炼提高的舞台，提供显示身手的机会。教学竞赛、参观学习、课题研究、各级各类培训等，都要为青年教师创造学习的机会，充分利用一切机会来培养青年教师。
对青年教师既热情关心又严格要求，既坚持正面教育为主，又能一分为二讲真话，帮他们“照镜子”、帮他们“洗脸”，引领他们走正确的人生道路。
对“师徒结对”工作进行考核，不仅考核教学业绩，还要考核教育工作能力提高的.情况。力求青年教师一年合格转证，二年站稳讲台，四年能挑大梁，六年成为骨干，八年力争成为地方名师。鼓励青年教师脱颖而出，尽快成长为“教学骨干”、“校内名师”。
（一）在学校的协助下，青年教师（界定为工作年限在八年内的教师）和老教师结成“师徒”，老教师要手把手地教、心贴心地帮，青年教师要虚心诚恳地学，师徒之间要加强感情沟通，建立友谊。老教师带徒是光荣的事，有利于学校，也有利于自身。学校把老教师带徒的记录放入业务档案，在评奖、考评、职称晋升等方面给予优先权。
（二）青年教师要勤奋学习。要专门备有学习笔记，每两周要有一次向师傅学习的记录；每学期要至少攻读两本教学参考书；要利用网络资源，学习和下载教学资料；此外，要和高三学生同步做高考复习题、模拟试题。
（三）青年教师要主动听师傅的课，或主动请师傅听课指导，每周至少1次。
（四）青年教师要每月向教导处上交学习记录，包括听课笔记、学习笔记、下载的资料和复习题作业等。
（五）开展校本培训，在校内由有经验、有特长的教师做讲座，交流经验，互相学习。
教师学习计划 篇9
一、指导思想
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”和“以学生为本”的教育理念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为其终身发展奠定基础。“为了所有的学生，为了所有的学生，为了所有的学生”。永远把学生的利益放在第一位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，改进教学理念，在教育教学的各个环节都要尊重学生的个性，遵循学生身心发展的规律
二、工作目标
通过自学教育，热爱教育，熟悉教材，掌握教学套路，提高自身教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学需求。努力实现：
1）树立良好的敬业精神，热爱教育，热爱学校，热爱学生遵纪守法，培养职业纪律和职业道德，熟悉学校各项规章制度。
2）完成教学任务的教案标准符合基本要求。熟悉《课程标准》这门学科，教学工作得到大多数学生的认可。
3）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
4）开展教学探究，解决教育教学中的实际问题，总结教育教学经验
三、具体实施方案
1、通过理论知识的学习，不断提升个人专业素养。针对目前过于强调学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程倡导学生提高收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流与合作的能力。这就需要我们的老师教给学生学习方法，而不是简单的答案。我决定认真学习《新课程标准》《小学信息技术新教法》《新教育理念》《新课程理念下的创新教学设计》等教育教学理论书籍。，从而在业余时间认真阅读，及时做笔记，写下自己的经历和领悟的精髓，使理论在脑海中形成形象，并在课堂上付诸实践，从而促进新课程的.发展并使其发挥最大的效用。
2、通过各种渠道学习，不断提升自己的信息化水平。信息技术和网络技术在现代学校教育、宣传和应用中发挥着越来越重要的作用。信息技术辅助教学课件因其能够整合文本、图像、视频、声音和动画等多种信息而越来越受欢迎。实践也证明，信息技术辅助教学能够产生最佳的教与学效果。所以，首先我要继续参加各种深造和自学，这样才能更好的实践和探索信息技术。进一步拓宽和深化自身的信息技术专业技能，从而更好地展示学校在新课程改革中取得的成绩。
3、促进个人专业发展，树立新的教育教学理念。
（1）发展和学习应该是独立的，而不是依赖外界。总之，个人应该是自己发展和学习的主体和主人。
（2）学习和发展的内容和方式要全面。今天是一个开放的信息社会，信息渠道广泛，包括社会调查、在线学习、课题研究、观察学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容不局限于教材和教学方法，而应该是更广泛的知识领域。
（3）善于在实践中思考、探索、感悟。要坚持用脑工作，努力在反思中发展自己的长处；考试中的筛选；前瞻性创新。始终把工作和思考结合起来，边思考边工作，边工作边思考，创造性地工作。
（4）乐于写作，提高教育科研水平。认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尽量分析教学案例，期末完成2个教学案例；通过写论文，我可以把我的专题研究从实践层面提升到理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少拿下一篇论文或在县级以上报刊杂志上发表一篇论文。
4、提高自己的教育能力，学习和提高自己的教学能力是教师一项不间断的工作：学习专业知识、教育方法和教学技巧、向书本学习、向网络学习、向他人学习、向教学实践学习……终身学习无疑是艰辛而快乐的。因为学习使人自立、发展、创新。在今后的工作中，要务实求实，成为热爱、学习、终身学习的榜样；并将所学知识充分运用到教学实践中，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会成长和应用知识，学会怀疑和创新。
5、积极参与课改活动，提高课堂教学水平。《信息技术新课程标准》详细阐述了课程评价。核心思想是利用网络和信息技术让学生学习自主学习的能力和水平，建立能激发学生学习兴趣和发展自主学习能力的评价体系。新课程标准以全体学生为基础，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。满足不同类型、不同层次学生的需求，让每个学生健康发展。
附件：有效的技能学习安排
1、20xx年11月：主要研究开学报告、实施方案等与学校相关的课题子课题。
2、1月20xx：以“新理念、新课程、新技术”为内容，“有效技能”为载体，“一切从教师需求出发，一切为了教师专业发展”为重点。
3、3月20xx日：现代信息技术应用培训。树立应用信息技术促进教学改革的意识，掌握信息技术应用的基本知识和技能，提高信息技术与学科、网络知识相融合的能力，学会如何制作多媒体课件。
4、20xx年5月：围绕新课程与课堂教学相结合的实施，培养教育科研能力，树立教研意识，培养教育科研的教学方法和基本方法。制作教学课件。
5、20xx年6—8月：自主学习：教师自学，撰写校本研报书籍。加强现代教育教学理论研究，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。
6、9月20xx：参加专题讲座、小组讨论、教学观摩活动。
7、20xx年10月：做好一个创新，出一堂展示自己风格特色的课；
8、11月20xx：撰写有效的技能论文和教学案例；交流理论学习和实践探索的经验和感悟。
教师学习计划 篇10
计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
本学年我回到高一任教，时间和精力都比上一学年在高三充裕，在个人研修方面应当更加努力。仍然以郭老师倡导的 “在行动中研究，将小课题做好，于课堂上见效，做学者型教师”为目标，在认真学习领会工作室本学期工作计划的基础上，制定个人学习成长计划如下：
理论学习
1.认真学习两份课标(义务教育语文新课标，高中语文课标)，通晓两份课标的写作部分要求。
2.积极关注中小学教育教学最新成果，尤其是写作教学最新成果。
3. 新读一部与“写作”或“评价”有密切关联的专著(含博士论文、优秀硕士论文)。
4.再读加涅《教学设计原理》，安德森《学习、教学和评估的分类学》，夏丏尊和叶圣陶的《国文百八课》，荣维东的《写作课程范式研究》
5.阅读《语文学习》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》，上一学年还有很多杂志没有读完，本学期要全部读完。
6.由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解，本学期还要研读小学和初中的教材以及相关的写作教学研究材料，加大对小学和初中写作教学情况的研究。
7.其他阅读：陈隆升《语文课堂“学情视角”重构》、王尚文《语感论》、李海林《言语教学论》
课堂探究
1.认真学习本课题近三年来开发出的“三个体系”(目标体系，评价体系，课型体系)。
2.认真学习课题组开发出的48个课型案例。
3.积极将本课题成果运用于课堂教学，在实际教学中完善、改进。认真完成每周一课(以“记叙类文章的写作指导”为主);完成一次公开课(**年**月)，写好实录和反思。
高一学生需要激发写作兴趣、培养写作习惯、了解各类文体(记叙类、议论类、抒情类)的写作规范，掌握一定的写作技巧。由于我参加的子课题是研究记叙类写作的，所以第一学期我的作文教学的重点是记叙类文章的写作规范与技巧。
写作训练准备将自由写作和课堂写作、考场写作相结合：自由写作为周记，不限文体不限内容;课堂写作是根据教学内容布置的片段或者全篇写作;考场写作则要训练学生的审题能力。
论文撰写、个案研究
1.本学期完成论文一篇(主题初步定为：不同学段之间的作文教学的比较或者衔接)，争取**年**月前发表在较高级别的刊物。
2.选择2-3名学生认真进行个案研究。写出一份高质量的个案研究资料(论文+学生发展性作品及其分析)。
教师学习计划 篇11
一、个人学习目标：
第一，加强自身思想道德修养。树立良好的教师形象。提高自身政治和专业理论水平，提高教育实践能力，适应形势发展。做一名合格的服务型教师。
第二，努力探索新的教学模式。通过一系列的学习，可以不断提高自己的文化内涵和修养，提高从科学的角度看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。
第三，加强基本功训练。
二、具体方案：
一、认真学习《教育法》《未成年保护法》等。了解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》，明确每节课的教学目标、重点和难点，在做好每节课的同时，认真反思自己的教学思路和教学方法。
第二，利用一切可以利用的时间，多读一些教育类的书刊，充分利用学校订购的教学刊物，如《吉林教育》、《青年教师》、《成功教育》……，进行研究，寻求好的教学方法，提高教育教学水平。在学习的过程中，写下自己的观点和看法，写下反思和随笔，记录自己每天的收获和经历。
三、加强自身信息技术操作能力的实践。充分发挥网上资源共享的优势，经常网上学习，在了解别人教学方法的同时，不断交流自己的经验，改进自己的教学方法。
四、认真研究学校的规划。根据学校提出的指导，认真学习《给教师建议》、《教育新理念》等教育者的书籍。借魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等相关名著专业书籍，每学期至少读2本，边读边反思。
五、认真配合老师，听优秀老师的话，积极参与集体备课，积极与同行交流，相互启发，共同发展。我们应该勇于实践，勇于创新，提高课堂教学效果。
六、充分利用业余时间到图书馆借书和阅读，不断提高自己的专业知识，同时进行有价值的摘录，供教育教学实践使用。
七、利用一切时间练习基本功。尤其是钢笔字和粉笔字。
八、积极参加科研活动，积极写论文。
教师学习计划 篇12
为进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高自身素质，结合个人实际，特制定如下计划：
一、加强师德建设的目的要求
1、根据河南省关于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见，认真学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的世界观、人生观，不断提高自身的道德水平。
2、实施创新教育，强化自身管理，提高自身的整体素质。
3、结合国务院颁布的《公民道德建设实施纲要》，努力做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献。”
4、自觉履行《中小学教师职业道德规范》，做好本职工作，为人事表，教书育人，注意培养学生良好的道德品质。
5、根据要求不搞第二职业，集中精力搞好教学，发挥学生的个性，促进学生健康发展。
二、加强师德教育的方法措施
1、端正思想，把师德建设放在提高个人整体素质的首位，结合学校的教学，管理、评估等工作一起进行，让师德教育体现在日常生活中。
2、教育教学要面向全体学生，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，注重培养学生的个性发展和创新思维。
3、加强自身学习，积极参加学校基地培训，利用课余时间看书学习，了解《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，多和同事交流，培养良好的行为习惯。
4、根据学校培训要求撰写学习体会和参加考试。
三、学习安排
主要依据中心校下发的《关于开展教师职业道德教育实施方案》进行。
附安排表：
时间
具体内容
9月
1、制定学习计划
2、观看全国优秀教师师德报告会录像。
10月
1、学习教师职业道德修养及有关教育教学法规。
11月
1、学习中小学教师职业道德规范。
2、学习“师德建设八项要求和十不准”
12月
1、撰写学习体会
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《教师学习计划经典》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教师学习计划专题，希望您能喜欢！