小学数学老师下半年工作计划。
光阴似箭，上学期的学校岗位教学工作已告一段落，根据学校上级的指示。那么我们需要准备写学校岗位下半年工作计划了，写工作计划可以帮助我们梳理下半年工作思路，把握重点工作。通过阅读“小学数学教师个人工作计划”您可能会对这个问题有更深刻的认识，相信您在阅读网页内容后有所收益！
小学数学教师个人工作计划【篇1】
小学数学教学工作计划
作为一名小学数学教师，我深刻意识到，数学是一个重要的、实用的学科，它不仅会对孩子的学习、职业发展产生重要影响，也会对孩子的逻辑思维能力、创造力等方面产生积极影响。因此，在我的教学工作中，我一直致力于让学生在数学中找到趣味和乐趣，激发他们的学习兴趣，探索数学的奥秘。
教学内容
小学数学教育贯穿于整个小学阶段，根据不同的年级和学生的实际情况，我制定了不同的教学计划，旨在让每一位学生在数学中获得快乐和成长。
一年级：数字的认识和加减法的基本运算。以游戏形式进行教学，例如数字拼图、数字连线等，让孩子在玩中认识数字。
二年级：深入学习加减法，学习数据的分析和处理，如数据整理、数据展示等。教学内容由浅入深，从游戏中渐渐转化为正式的学习。
三年级：学习乘除法，进行简单的计算和推理，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。例如，通过学习圆和矩形的面积，让学生了解面积的概念，并逐渐掌握面积的计算方法。
四年级：学习小数、分数等，进行计算和运用，进行数学推理和证明。通过一些有趣的案例让学生深刻理解小数和分数的概念和实际运用。
五年级：学习计算几何学和代数学，在实际生活中运用几何知识进行测量和计算，让学生了解几何和代数的计算方法和各自的特点。
六年级：学习初步的函数和统计学，了解如何利用统计学的方法进行数据分析和测量。
教学方法
在教学方法方面，我注重灵活多样，以适应不同的学生需求，尽可能地让每个学生都能够快乐学习数学。
首先，在教学中，我会尽可能避免死板的板书和讲解。相反，我会尝试用幽默有趣的方式，例如通过口号、小故事等让学生容易理解、牢记。
其次，我会结合现实生活中的例子，并在教学中使用手势、图片等多重手段，让学生感受到数学的魅力和实用性。
最后，我会鼓励学生积极参与互动的教学活动，例如小组讨论、角色扮演等，让学生在交流和合作中更好地掌握数学知识和技能。
评价和改进
教学工作中，我认为及时评价和改进是非常重要的。因此，我会对每次教学的效果进行评估，并及时进行改进和调整。例如，通过教学后与学生一对一的交流，了解学生的学习进度和反馈，从而适当调整教学方案，使每个学生都能够有所收获。
总之，小学数学教育不仅是一种学习，更是一种生活方式。我相信，通过我的教学方法和教学计划，每个学生都能够找到学习数学的乐趣，并在数学中获得快乐和成长。
小学数学教师个人工作计划【篇2】
一、全册教材分析:
本册教材包括认识负数，多边形面积的计算，认识小数,小数的加减法，找规律，解决问题的策略，小数的乘法、除法，公顷和平方千米，统计，整理和复习，共11个单元。
在数与代数领域，本册教材教学负数的认识，小数的意义、性质和运算，这些内容涉及学生认数范围的扩展，在学生初步学习了整数及其计算以后，及时安排负数、小数等内容，有利于满足学生进一步学习的心理需要，有利于巩固和加深对学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也为系统地学习分数知识做好准备。此外,教材还安排了探小都有着积极的促进作用。
在空间与图形领域，在学生已经具有初步的面积概念，掌握了长方形,正方形的面积计算公式，又认识了三角形，平行四边形,和梯形的基础上，教学多边形的面积计算。通过多边形面积公式的教学，能进一步深化学生对面积概念的理解，促进对几种基图形特征的认识。以前教学的.面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教材书安排了教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。
在统计与概率领域，本册书安排教学复式统计表和复式条形统计图，与单式的统计表和单式的条形统计图相比，复式统计图、表的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计图表以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查统计和分析，这些对学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的、在实践和综合应用领域，安排了面积是多少，校园的绿化面积，了解周围的家庭，三个数学实践活动，这些活动更加重视数学思想和方法的渗透和应用，更加重视实际应用。
此外，本册书中还安排了一些你知道吗，向学生介绍一些数学背景知识，数学发展史料，以及有关知识在日常生活生产中的应用，让学生在学习相关数学内容时，进一步拓展知识视野，增强体验产生热爱数学的积极情感。
二、本册书的教学目标
1、知识与技能方面
（1）使学生在具体的情境中体会数概念的扩展，逐步形成对有关数概念的理解，经历探索小数四则计算方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算，主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索多边形面积公式的过程，掌握有关图形的面积公式，在具体的情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的观念。
（3）使学生通过观察和操作，初步学会用复式统计表和个复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较，分析，通过开展实际调查活动进一步掌握收集整理和描述数据的方法，增强统计观念。
2、数学思考方面
（1）结合认数进一步发展数感；
（2）结合面积的的测量和计算发展空间观念；
（3）结合面积公式和简单的周期现象中规律的教学进一步发展符号感；
（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念；
（5）结合有关教学内容发展推理能力；
3、解决问题方面
（1）能在现实情景中发现并提出简单的数学问题；
（2）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略；
（3）进一步学会与他人合作，有正确的合作态度；
（4）能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果；
4、情感与态度方面
（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心；
（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值；
（3）在老师和同学的指导帮助下，努力克服学习中遇到的困难；（968OK.COM OK语录网）
（4）联系现实素材学数学，联系生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性；
（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野，增强创新意识。
小学数学教师个人工作计划【篇3】
小学数学教学工作计划
数学教育是培养学生分析问题、解决问题、创新思维能力以及逻辑思维能力的重要手段。小学数学教育是数学教育的基础阶段，是植根于学生心灵深处的重要教育内容。本文将从小学数学教学的必要性、教学方法、师资建设、教学资源建设以及教学效果评价方面进行详细阐述小学数学教学工作计划。
一、小学数学教学的必要性
1.为以后学科能力打下基础：数学在各个领域的应用非常广泛，是其他学科的基础。通过小学数学教育能够为学生们奠定学科领域能力的基础。
2.提高学生整体思维水平：小学阶段是个人思维能力发展的重要时期，在小学数学教学中，学生们可以养成分析问题、解决问题的习惯，从而提高整体思维能力。
3.培养学生创新意识：数学可以培养学生的创造力和创新意识，提高其创造性思维和分析能力，以便更好地应对未来的挑战。
二、小学数学教学方法
1.生动有趣法：通过故事、实例、游戏、解谜等方式加深学生对数学知识的理解和记忆。
2.启发式教学法：教师通过提问激发学生求知欲望，引导学生探究规律，从而达到学生自主学习的效果。
3.群体合作法：教师组织学生进行小组学习，通过相互配合、讨论、合作等交流方式，加深学生对数学知识的理解和记忆。
4. 实践教学法：教师引导学生在实际生活中或实验操作中进行数学知识的拓展和应用，在实践中加深学生对数学知识的理解和记忆。
三、小学数学师资建设
1.提高教师教育背景：数学教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，教育背景越好，提高教学质量的潜力就越大。
2.不断加强师训：定期召开师资培训，引入先进的教学理念，使用先进的教学技术，提高教师专业能力和教学水平，使教师成为小学数学教育的中坚力量。
3.合理分配教师资源：针对不同地区和学校的教育背景和教学需求，合理分配教师资源，保证小学数学教育的高效开展。
四、小学数学教学资源建设
1.教学设备建设：学校应配备先进的教学设备，如多媒体、幻灯片、投影仪等设备，以便提高教学的互动性和趣味性。
2.文化资源建设：学校应定期更新、完善小学数学教材，收集、整理国内外数学教学资料，充实教材内容，增加学生对小学数学教育的信心和兴趣。
3.实践资源建设：学校鼓励学生参加各种数学实践活动，在实践中提高运用数学进行观察和判断的能力，为未来的学习打下坚实的基础。
五、小学数学教学效果评价
1.综合测评：通过考试、综合测试等方式，对学生掌握的数学知识和能力进行评价。
2.互评：组织学生进行小组合作学习，学生之间相互评价，认真总结反思，发现问题，提高小学数学教学质量。
3.教师评价：教师针对学生的学习情况进行定期评价，并针对问题及时加以指导和辅导。
总之，小学数学教学工作计划是教育界重要的工作内容，需要重视和关注。对小学生进行数学素质教育，是为了培养他们的探究和创新精神，为全面发展打下坚实基础。同时，加强师资建设和教学资源建设，持续加强教师培训和教学能力、素质的提升，打造优秀小学数学教育体系，从而提高教学效果和学生的学习品质。
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中学教学个人工作计划分享7篇
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中学教学个人工作计划 篇1
一直以来，我们学校本着为人民服务的严责，多年来一直开拓创新，积极进取，教育出了一批又一批的优秀学子，这是值得我们每一个学校教师骄傲的事情，不过我们还是会不断的努力，教育好下一代。
在过去的一个学期中，我们学校的教学成绩还是一如既往的出色，为了继续保持我们的教学能力和成绩，我们这学期一定要延续以往的优秀经验，实现学生教学成绩的提升和学校建设的成功，特制订本学期学校教学工作计划：
一、指导思想
继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》，以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨，以和谐、创新、发展为主题，以全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量为中心，以深化新课改，提高课堂教学水平为重点，加强教学常规管理，深入开展教育科研工作，努力开创我校教育教学工作的新局面。
二、基本情况
本学年，我校有11个教学班，学生650余人，专任教师52人，专科以上学历52人，学历达标率为100%。市级骨干教师2人，市优质课获得者4人，县优质课获得者40人，省以上知识竞赛优秀辅导员13人，市以上优秀教育科研论文50余篇，县以上优秀教练2人，县艺体基本功比赛过关4人，县才艺大赛优秀辅导员2人，国家级语言文字比赛三等奖1人，市“我与普通话”现场比赛优秀辅导员1人。本学年，为新课改第二循环的第一年。
三、工作措施
1、重视养成教育，促进学生全面发展。
良好的学习习惯，能使学生终身受益。教学中，要培养学生说普通话、写规范字的好习惯；培养学生爱书、读书、写好读书笔记的好习惯；培养学生认真听课、收集处理信息的好习惯；培养学生灵活掌握运用学习方法的好习惯；培养学生虚心向别人学习不耻下问的好习惯；培养学生认真独立完成作业的好习惯。
各学科要成立兴趣小组，艺体教师要上好训练课。各小组要不定时的进行活动，使学生乐学好学，促进学生全面发展。
2、鼠标连接未来，拓展创新空间。
当今世界，是信息化时代，互联网已成为人们涉猎信息、汲取知识、求得自身发展的重要途径。老师们要充分利用学校或家庭中的电脑，多收集、处理、整合、发展网络上关于新课改中的教学理念、教学课件、教学案例、教学考题等，并和本学科的教学实践相结合，走出一条鼠标连接未来的新路子。我校的创新理念为：同样结果，缩短过程就是创新；同样过程，扩大成果就是创新。
3、学习新理念，探索新路子，谋求新发展。
新课改，任重而道远。第二循环的第一学年，我们要在总结反思前三年工作的基础上，继续做好以下工作。（1）确立一个思想，即“以学生为本”的思想，重视个性发展、可持续发展；（2）落实两个重点，即培养学生的创新精神和实践能力，做好创设情景、科学探究、师生互动、合作交流、反思评价等每一个环节，鼓励学生动脑动手；（3）进行三个转变，落实学生的主体地位，即转变教师角色、学生地位、教学手段，真正实现教是为了不教；（4）采取四种方法，培养学生的主动意识，即采取激发学生学习兴趣（以美引趣、以奇话趣、设疑激趣、以动唤趣、练中增趣）、教会学生学会学习、营造创新教育氛围，通过好奇心挖掘学生的潜能，面向全体，做好保优、推边、转差工作；（5）制定五种评价，促进师生的更高追求，即注重形成性评价与终止性评价相结合，过程和结果并重，将评课重心放在关注学生的发展上，用评促教、用评促学，注重开放性评价，倾听社会各界的意见，提倡自我评价、激发内因，搞好领导评价，鼓励先进，鞭策落后；（6）及时矫正课改中暴露出的六个问题，使新课改沿着正确的方向前进，重点矫正教教材不等于用教材教、提倡鼓励不是表扬越多越好，满堂问答不是主动参与，提倡民主不是不要教学秩序、小组讨论不等于合作学习、重视能力培养不等于淡化双基。本学期业务学习笔记仍为8000字以上。
4、组织好各类考试，做好毕业班工作。
本学期，教导处将组织月考、期中、期未考试、信息技能考试、初三英语知识竞赛，并做好评价工作。通过考评，指导师生的教学实践，提升学生的综合能力。毕业班教师，要关注中考的新特点、新变化，正确把握新课改的方向，要结合《点中典》、《剖析》、《中考全案》、《轻巧夺冠》等资料，将新思想渗透在备课上，体现在课堂上，落实在训练中。今学期，时间紧任务重，初三任 课教师要在完成本学期教学任务的基础上，力争再完成下学期二分之一的教学任务，为明年总复习，扩大复习空间。
5、强化继续教育，争做“老实人”，共享“和谐”环境。
我校的“和谐”理念为：尊重上级是天职、尊重同事是本分、尊重下级是美德。我校的“老实人”理念是：办事公道，为人正派，对工作高度负责，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和谐共赢。“诚信大于天”。本学期，学校将继续实行师德不合格一票否决制度，用“爱”统领全局，用“净”纯化校园，全体教师要对照“十不做”，完善提高自己。不做造谣、信谣、传谣，制造混乱之人；不做耍人、搞阴谋诡计之人；不做挑拨是非、混淆黑白、损人利已之人；不做拉帮结伙、搞小团体之人；不做吃喝嫖赌之人；不做阿谀奉承之人；不做两面三刀之人；不做给别人设圈套、置障碍之人；不做踩倒别人向上爬之人；不做怕别人好过自己，心胸狭窄的歹毒之人。“君人成人之美，小人成人之恶”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。
6、以“严、细、实、恒”为原则，加强过程管理。“严”是严肃立章、执章为公。本学期，将在学校考评方案修订的基础上，吸取去年学科优秀教师评选方案的精华，制订XX年－20xx学年学科优秀教师评选方案，用评引领教学，用评激发教师的干劲。“细”是细化教学常规管理，优化备、教、批、辅、考、评各个环节，做到定期检查与“实时监控”相结合，各项检查落实在纸上，有评定，有整改。“实”是实实在在工作，不搞形式主义，对好的经验不照本宣科、生搬硬套。“恒”是持之以恒、坚持不懈的工作。从学期第一天始到最后一天未，从每天早读始到晚上第二节自习未，时时、事事有人管，班上班下有人干。教师教学常规检查以胡学忠、陈培福老师为主，学生学习常规检查以张祖峰老师为主。各功能室管理人员，务必按照上级要求，整理好档案资料，清理好本室内物品，登记备档，并及时打扫好室内卫生，做到窗明几净。总之，各位教师都要做到勤学习、善管理、出实招、办实事、求实效。
7、抓好教学研究，向课堂教学要质量。教学研究包括常规教研和教育科研。重点要研究课堂、研究学生，关注学生的思想品德、行为习惯、学习策略、学业发展，落实“以学定教”。本学期重点上好“三课”：“徒弟”上好汇报课、“师傅”上好示范课、课题研究教师上好研讨课，同时搞好推门听课。上课教师一定要说普通话、写规范字。本学期教师听评课仍在20次以上。
课堂教学是展示教师魅力、提高教学质量的平台，每堂课都有三个环节，开端、发展与高潮、结尾。教师要根据教材内容设计精美的导入，精彩的导入往往在瞬间既可勃发学生的热情，引起心灵的震颤，起到引人入胜的作用。引导可以是情境创设、也可以是兴趣的捕捉；可以是语言引导、也可以是教具引导，其目的就是吸引学生的思想，使学生进入美妙的知识殿堂，进入思考与美的世界。导入之后，教师要不失时机的启发诱导、推波助澜、化阻为畅，激发学生的思维，让情绪兴奋点达到沸点。最后，课堂教学应在高潮中徐徐落幕，切不可在动乱中草草收兵。
教学中，教师应注意研究“四点”－重点、难点、疑点、知识点，适当调整教材的先后顺序，加强知识间的相互联系，变化多样给学生全新的认识。同时，要注意对教材有益深化，对教材内容进行适当扩展，加强知识的横向联系，开阔学生的思维。
教学中，要搞清教师与学生的关系。教师是导演，学生是主演。导演可以客串某些角色。每一个设计、每一个引导、每一个论断、每一个实验、每一个活动都要围绕学生转。思路让学生想，题目让学生解，文章让学生读，实验让学生做，结论让学生猜，活动让学生动。教师应对学生表演的技巧、功底进行加工、指导求其全面发展。
8、落实集体备课，搞好课题研究，打造精品教案
本学期，学校将在同学科中开展“一课多人教，多人教一课”的教学研讨活动。它包括“集体备课”、“个人加减”、“同上一节课”、“自我反思”等环节。通过集体研讨，将集体智慧转化为自己的施教方略，把教材语言转变为教案语言，教案语言转变为课堂语言，课堂语言转变为学生的运用表达语言。
我校有市级课题两个，分别为黄明森老师的“师生换位，互动合作教学与课堂教学效果关系的研究”，苑良华老师的“个性化阅读与学生思维能力的研究”；县级课题两个，分别为秦秋香老师的“拓思启智、引创显才－初中作文双课型实践课教学模式尝试”，王洪英老师的“激发写作欲望，培养写作能力的实践探究”。课题研究在教育科研工作中举足轻重。学校要求，以上四个课题负责老师，平时就要多收集信息、整合资料，用于实践反思教学，力争准时通过验收。
四、工作目标
1、全面推广普通话工作，使普通话成为校园语言，“说好普通话，方便你我他”，争创县“普通话示范学校”。
2、开展好与新课改相同步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”。
3、遵循“严、细、实、恒”的原则，加强教学过程管理，确保县、乡视导取得好成绩。
4、认真组织好期中、期未、学科知识竞赛及信息技能考试工作。
5、强化艺体工作，举行冬季越野赛。
6、继续开展“课堂教学改革年”活动，注重教师角色、教学行为、学习方式的转变，上好示范课、汇报课、研讨课。
7、加强市、县立项课题研究工作，提高研究质量。
8、强化养成教育，培养学生良好的学习习惯。
9、加强毕业班教学，做好调研工作。
10、重视教学经验、心得体会的总结，召开新授课，经验交流会。
制定好工作计划以后，剩下的就是认真执行的态度了，只有老师们认真学校好我们学校的教学工作计划，按照计划工作，努力的帮助学生提高他们的学习成绩和思想素质的提高。不辜负社会上对我们的信任，不辜负学生家长的信任，更不能辜负学生的信任！
我相信我们学校这一学期的工作一定会以完美的结果收场！
中学教学个人工作计划 篇2
第一篇：有关七年级生物教学工作计划范文
本套教科书在教学内容的处理上，是以生态学为主线，突出人与生物圈的关系；同时渗透了科学、技术、社会关系的教育，注意贴近学生的生活；还注重对学生能力的培养，构建了系统的、循序渐进的能力体系，强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养。具体内容分为三个单元；第一单元是认识生命，这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物，生物与环境的相互影响；也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方法。第二单元是生物体的结构层次，这单元具体介绍了细胞的基本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。同时用实验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织，验证了生物体由器官和系统组成。这两单元内容不多，具有综合性，但必须要慎重对待，特别是要介绍本学科的重要性，和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法，使同学们一下子进入学习生物学状态，而且对以后的学习产生浓厚兴趣。第三单元是生物圈中的绿色植物，本单元的内容较多，分三部份：第一部份是绿色开花植物的生活方式，它具体详细的介绍了绿色植物是怎样进行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用和运输作用。这部份是本单元的教学的难点。也是、本教书的重点和难点。教学中要多运用生活实例，让同学们在生活中学习生物学。第二部份是绿色开花植物的生活史，在这儿告诉我们了种子萌发形成幼苗、营养器官的生长和生殖器官的生长。第三部份是绿色植物与生物圈，这部份是需要同学们多看课外资料，多观察生活环境，明确绿色植物与生物圈的关系，使他们认识到为什么要开展植树造林，绿化城市。
一、本课程标准的基本要求。
是关注大多数学生将来成为一个合格的公民在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学素养，而不是只关注将来有希望成为生物学家的少数学生。因此在教学中要关注最大多数学生的需要，但同时也要注意因材施教，为每个学生的充分发展留有空间。所以在全书的探究活动中，教师可根据学生的实际能力安排他们参与科学探究过程，并鼓励同学之间合作交流。
二、教学措施及教学方法
在教法方面，课前充分备好课，包括教材、教参、相关教具及学生上节说学习状况。上课严肃纪律，首先自己不迟到，不早退，也不拖堂；上课有教学目标，突出教这重点，引导学生攻破难点。维持学生课堂秩序，保持大部分同学进入学习状态。适当活跃课堂气氛，让部分同学能对本科产生浓厚兴趣。在学法方面注意引导学生，探究生活中的生物知识。例如：可布置课外做实验、观察、调查等活动。让学生在活动中不但提高了能力，也获得了知识。同时注重训炼学生的自学能力，使他们能利用现有资源：教科书、课外书、网络资源获生物学知识。还注重学生运用知识解决生活中的问题，例如给学生开展研究性学习的的课题题目就是：校园绿化设计方案。本学科运用以探究为核心的多种教学方式，提倡以探究为核心的主动学习方式是本学科的教学改革研究主题。探究是生物学科学的基本特征之一，生物学教学应该在一定程度上体现生物学的这一特征，让学生经历探究的过程，使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点，获取知识和能力，形成科学态度，本教材在每个单元中根据教学内容设计了不同选题的探究活动，本人就根据本校的实际条件，向学生提供尽可能多的机会，让学生亲自参与探究。这种有目的、有步骤的学生自主学习活动要求学生对生物及其相关事物进行认真的观察、记录、描述、提出问题、从各种信息渠道寻找相关信息、做出假设、设计实验、验证假设、收集数据、做出解释，并与他们协作和交流，探究性学习活动是重要的教学方式，但不应成为唯一的教学方式。所以本人在教学中会运用多样化的教方式，根据不同的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。为了提高学生的学习兴趣和学习效果，本人根据教材内容、要求不同，计划采用以下教学方式：讲授与演示、模型制作，小组讨论、角色游戏等。另外本人将与其他老师结对子，进行互帮互助，使教学工作得到更大的进步。
三、布置作业和单元测试
配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，不需要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末之前各进行1次单元考试，第10周要进行期中复习。期中考试题不能出得太难，让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。
四、课外兴趣活动
为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，鼓励和倡导学生勘察本校园绿化状况，画出示意图，收集资料绘出设计校园绿化方案示意图。平时注意收集好作品，配合学校进行优秀作品展
篇二：有关七年级生物教学工作计划范文
在新的学期里本人将继续担任初一两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：
一、教学总体要求和教学目标
继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教学内容及进度
初一生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。
三、教学措施
教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。
四、教材及学生分析
教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。
新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。
中学教学个人工作计划 篇3
加强教师队伍建设，不断提升教师的整体素质，是全面推进新课改、全面实施素质教育的关键，也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为落实晋中市教育局市教师字[XX]8号《关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》的要求，根据榆次区教育局榆教字（XX）98号文件精神，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教师教学技能和教育教学能力，结合我校教师队伍实际情况，特计划如下：
一、总体要求
1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵活的工作机制，创新教师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步实施，严格管理。
2、全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
3、教导处、教研室、政教处应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导。各教研组、年级组要切实配合做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
5、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，切忌华而不实，务必要突出教学实际。
二、具体内容
（一）、教学技能大练兵
按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。组织教师苦练教学基本功（“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等）、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学科整合能力等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。
（二）、课堂教学大练兵
课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。
三、活动实施
1、领导小组
组 长：黄明
副组长：郝喜荣 王东红 王赞飞
执行组组长：王文俊
成 员：教研室干事赵娟、冀旭艳、各教研组长吕建萍、张成仙、张英萍、王美英、杨文耀、郭万青、年级组组长孟志燕、张桂芬、王文梅。
2、活动内容
具体安排如下：
（1）每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字，写到《晋中市教师技能大练兵记录手册》上。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。粉笔字训练要结合自己情况，积极主动进行训练，年级组长每周要对粉笔字训练进行照相，尤其是年轻教师更要加大训练的力度。
（2）每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料，主要有《岳阳楼记》、《沁园春雪》、《紫藤萝瀑布》、《诗人领袖》、《海燕》、《茅屋为秋风所破歌》、《散步》、《再别康桥》。自己诵读，自己录音，保存到自己的文件夹内。语文教师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇，一篇录音。本学期有效训练周为四周。
中学教学个人工作计划 篇4
一、指导思想
根据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。
二、工作目标
1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。
2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。
3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。
4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。
三、工作要点
1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。
2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加 大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。
3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。
4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时，采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。
5、做好校内优秀教学法的研究及推广工 作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。
中学教学个人工作计划 篇5
办学思想：
包容乃大，创新为先，爱生尊师，教学有效。
工作目标：
教师到岗有进步、课堂效率有提高、学生习惯有改善、环境卫生有改变、舆论宣传有成效、资料建设有发展。
工作内容：
一、认真梳理原三校制度并形成新的制度体系，特别是行政管理权限 界定与程序、涉及考勤考绩师德教研的教师评价体系、学生操行学习发展评 价方案、班主任与教研组长的考核办法，努力做到规范精细、民主科学。
二、突出班主任的地位，充分发挥班主任在学生管理中的作用。特别 是加强督起督寝、两操督查、学生请假与走读的审批、维护卫生与财产。加强学生宿舍管理，班主任、行政人员和宿舍管理员三重巡查管理。
三、求真、务实，解决历史难题；主要涉及人事、债务、福利、周边环境、两个校区执行制度方面的均衡。
四、切实提高课堂教学效率，实行行管巡堂与专人考课制度，杜绝私 自调课、严格实行书面请假报批制度，加强听课评课，认真执行教学检查。大力推进现代教育技术。
五、开齐课程，推行快乐教学法。加强音乐、体育、美术及非中考学科教学的考核，特别是信息课和实验课，设立实验室、电教室主任，使之成为凉中特色。逐步开展丰富的校园文化活动，让师生都眷恋凉中。
六、加强安全管理，围墙部分区段增高、聘请保安担任门卫24小时值班、开放校园网络监控系统、全体学生佩证出入校园，设立心理辅导员。改造泊湖校区的危房。
七、改善生活条件，开通所有厕所自来水、学生宿舍每层足量供水、改善教师宿舍供水条件、食堂地面铺瓷砖、餐厅安置餐桌、改善行政办公和教师办公条件，逐步绿化校园。取消夜宵，加强食堂监管力度。
八、努力提高学生自理能力，加强共青团、学生会和志愿者队伍建设。
九、规范财务管理，设立出纳员岗位，精打细算，提高资金使用效率。加强校产管理。坚决制止乱收费，特别是私订资料与收取班费、罚款。
十、加强舆论宣传，建立学校网站、广播站、文化墙和校报，及时整理资料，研究改进与提高。
中学教学个人工作计划 篇6
指导思想：
认真学习新课程标准、坚定学校发展步伐，巩固成绩，借助新课改趁势而上，推动学校教学质量稳步提高。
工作目标：
严格管理，加强检查，实现教风、学风的良性互动，促进优良校风的形成。加强和完善校本培训及继续教育工作。强化集体备课工作，合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。严格按照教学进度计划授课，杜绝授课随意现象的发生。认真落实提高课堂效率十六字方针，注重夯实基础，课堂教学真正做到堂堂清、段段清。在重点强化高考学科教学的同时，加强会考学科的管理，提前做好安排，确保会考成绩再上新高，切实做好培优和补差辅导。
工作措施：
（一）、加强教师队伍建设。
1、在以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，避免人为加重学生课业负担等不良现象，形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。
2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。
3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。
4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的基本方向，研究高考动向，加强对高考试题和考纲的研究，研究复习方法。高三教师要切实加强对高考试题、对《考试说明》的深入研究，特别注重对近三年全国及各地高考试题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学模式，增强高考备考的针对性和复习课的有效性。确保实现每个学生能升入高等学府的奋斗目标。
5、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年（含3年）内的青年教师不少于20节，学校领导、教研组长、指导教师不少于20节，其他教师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。
（二）、加强常规教学管理，进一步打造优良校风、教风和学风。
1、认真落实学校工作计划，每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。
2、加强常规教学管理，向管理要质量。
（1）认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。坚持课前2分钟的朗读制度，预备铃响后，教师立即进入课堂，组织朗读和预习。不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教务处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生，真正降低教学重心，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求，统一进度，教学进度最多不能相差2节课，到期末时圆满完成本学期教学任务。
（2）认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。课堂教学关注：①“三讲三不讲”，只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”：每一节课一要：有教案、有方法—要持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要：有资源、有密度—要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要：有生活，有应用—要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要：有差异、有落实—要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要：有情感，有精神—要关注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。
积极组织参加集体备课，备课组要加强对学生的学法指导，特别要重视学生的预习和复习，注重发挥教研组和备课组的作用，营造浓厚的教研气氛和环境。教研组每月活动一次，备课组活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨，备课组内必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。备课的基本内容有：备教材、备目标、备学生、备教案即做到四备。
（3）加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据教学大纲和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。
（4）端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、阶段考试及各级各类考试。平时测验和阶段考试的命题要突出实效性，每个单元（章节）要进行阶段性检测，由备课组组织实施。阶段考试要加强针对性，试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题，测验尽量不使用现成试卷。难易适当，既要符合学生当前实际，有要保证高考的实际需要。对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况，首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因，然后给学生具体的`指导，包括考试心理、考试技术指导，以鼓励学生的学习积极性和创造性。
（5）对于学生基础差、功底薄的实际问题，加强对学生的平时辅导，降低重心、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣，提高学习成绩，确保会考顺利通过，通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生，通过辅导，增强信心，发挥特长，更上一层。
（6）加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，规范教学行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面发展。
3、加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要求。以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
4、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。
（1）对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况；查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
（2）对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。
（3）对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。
（4）对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况、单元检测情况每月检查一次，教务处每学
期至少检查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业，检查是否及时进行单元测试。
5、为切实有效地促进各个年级的教学，本学期继续实行章节检测制度，加强过程考核。对检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。抓好阶段考试工作，本学期安排4次（2次大，2次小），从命题制卷到考后成绩分析全程把关，使每一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。全体教师都要注重对考试的研究，研究考试的功能、目标、效度、指向，使考试真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学生的学。
6、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生在迎考复习中的主体作用，切实指导学生进行科学有效的复习，坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”，坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式，要切实提高每一节复习课的效率。
（三）、加强课外活动的组织、开发和管理工作。
总结以往课外活动开展的成绩与问题，改进本学期课外活动的开设与管理方法，加强会考研究与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的学业成绩都有所提高。加强学科竞赛研究，发现和培养特长生。继续组织学生参加学科竞赛和特长生的辅导，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。特别是音体美和信息技术教研组，教研组内要组织力量加强研究，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。积极组织和参加各级各类竞赛活动，以提高学生的学习热情和学习能力，提高学校的办学特色。
新的学期已经来到，我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生，高质量完成学校制定的学期教学目标。让我们群策群力，不计个人得失，顾全大局，我奉献，我快乐，我自尊，我自强，用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。
中学教学个人工作计划 篇7
一、学生基本情况
本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。
所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
本学期教材是使用上海科技教育出版社的新教材：信息技术内容是全新的。内容包括：网页制作，动画制作，电子表格。
三、指导思想：
根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。
3、能制作简单的网页。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学进度
9月份第一单元网页的制作
10、11月份动画的设计与制作
12月份数据的录入与处理
元月份期末考试
小学数学老师德育教育个人工作计划 (集锦3篇)
为了保证自己的教学质量，在平时教学前就可以制定一个教学计划，制定教学计划要注意合适自己，要根据自己目前的情况。怎么制定一个适合的教学计划呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的小学数学老师德育教育个人工作计划，仅供参考，希望能为您提供参考！
小学数学老师德育教育个人工作计划【篇一】
一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级分析
执教的班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了必须的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言用心;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
(一)教学资料
本学期教材资料包括下面一些资料：100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
(二)教学目标
知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板决定一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜应对称现象。
6、初步了解统计的好处，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的好处，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、透过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的潜力，初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识。
解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题能够有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能用心参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、透过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
(三)教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，此刻也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的资料，都作统一的教学要求，而就应根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括潜力和逻辑思维潜力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算潜力和解答应用题的潜力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学资料的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践潜力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得简单，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
五、培养优等生，转化后进生措施
我班后进生构成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，常常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的潜力下降了，敏锐理解新授知识的潜力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，能够从以下几个方面做起：
1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。
2、在日常生活中，就应常常向取得进步的学生竖起大拇指;有时给表现好的同学奖励一本本子;还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀……
3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学能够吸引后进生的注意力，透过直观教学，能够帮忙学生理解概念、性质。
4、教师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要个性注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。
培养优等生能够从以下几个方面入手：
1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于用心活跃的状态。
2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的.浓厚兴趣。
3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维潜力，促进智力发展。
4、教育他们多帮忙需要帮忙的其余同学，在帮忙人的过程中，体会到成就感，从而培养用心的人生态度。
六、全册课时安排(约60课时)
(一)、长度单位(4课时左右)
(二)、100以内的加、减法(二)(13课时左右)
1、两位数加两位数………………………………………………3课时左右
2、两位数减两位数………………………………………………5课时左右
3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右
整理和复习………………………………………………………1课时左右
我长高了…………………………………………………………1课时左右
(三)、角的初步认识(2课时左右)
(四)、表内乘法(一)(13课时左右)
1、乘法的初步认识………………………………………………3课时左右
2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀……………………………………………………2课时左右
2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时左右
6的乘法口诀……………………………………………………3课时左右
复习和整理………………………………………………………1课时左右
(五)、观察物体(4课时左右)
(六)、表内乘法(二)(13课时左右)
7的乘法口诀……………………………………………………5课时左右
8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右
9的乘法口诀……………………………………………………4课时左右
整理和复习………………………………………………………1课时左右
看一看摆一摆…………………………………………………1课时左右
小学数学老师德育教育个人工作计划【篇二】
新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:
一、开展课堂教学研究。
1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。
2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。
3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思。(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)同组教师共同研讨交流,做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。(4)执教教师结合大家的建议进行二次修改
二、加强教师备课质量的提高。
1、努力提高老师们的备课能力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
2、教研组将组织人员,对教师备课情况和教案使用情况进行调研,切实改进只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评选。
三、抓青年教师的指导与培养。
1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”,让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律,让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有:骨干教师引领作用、教科研工作培训等。
2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,切实提高青年教师课堂教学实效性。
四、加强学生作业管理。
本学期我们将继续严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。具体要求如下:
1、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,及时鼓励学生做好作业的信心,调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字,批改要当天完成,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。
2、家庭作业:一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)
3、数学周记:本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次,低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。
4、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。
5、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。
五、提高学生学习的兴趣,加强培优补差工作
1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争氛围,激发学生学习数学的兴趣。
2、针对学生的.个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。
小学数学老师德育教育个人工作计划【篇三】
一、学情分析
本学期虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。两极分化严重。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
(一)知识与技能目标
1.学生通过探究实际问题，结合具体的实物或图片，知道轴对称现象的基本特征;
2.会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。会用提公因式法、公式法进行因式分解。了解因式分解的一般步骤。
3.了解分式的概念，明确分式与整式的区别，熟练掌握分式的基本性质，会化简分式。会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。
4.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势;
5.经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和意义。
了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根;能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根;会用计算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的数学规律。
能用有理数估计一个无理数的大致范围，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等等。
实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用。
能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简单四则运算。
能运用实数的运算解决简单的实际问题。
6.使学生了解不等式、不等式的解集的概念，会在数轴上表示不等式的解集。
使学生掌握不等式的三条基本性质，并会解一元一次不等式。
能根据具体问题中的数量关系，列出医院一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题。
(二)过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。通过问题的研究，使学生进一步领会理论来自于实践、对立统一及事物之间既联系又制约的观点，对学生进行辩证唯物主义教育。
(三)情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
小学科学老师个人年度工作计划分享(7篇)
时间像闪电一样飞逝，难忘而充实的一年即将过去！可能我们需要开启年度工作计划的准备了。计划能帮助自己认清方向，避免将时间浪费在错误的地方。小学科学老师年度工作计划应该怎么制定呢？于是，幼儿教师教育网的编辑为你收集整理了小学科学老师个人年度工作计划。仅供你在工作和学习中参考。
小学科学老师个人年度工作计划 篇1
一、学情分析
通过上个学期的接触和了解，我发现五年级学生的综合素质不是特别高，科学基础也比较薄弱，但是他们对科学课还是有很浓厚的兴趣的，而且已经具备了初步的探究能力，有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，乐于操作。不过两极分化很明显。有些同学表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
大部分学生掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。总之，新的内容，将引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
二、教材分析
1、整体概述：
本册学习内容由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的，每个单元教学约需10课时。教学时要注意以下几点：
（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2、单元简析：
（1）第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
（2）第二单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
（3）第三单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
（4）第四单元“地球的运动”：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
三、教学目标
1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、具体教学措施
1、了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势利导开展教学。
2、让探究成为科学学习的主要方式。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）。
5、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
6、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象
7、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
8、充分运用现代教育技术辅助教学。
小学科学老师个人年度工作计划 篇2
一、教材分析：
教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
二、对所教学生的分析：
四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究*，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
三、具体教学措施：
1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四、科学特色活动：
(一)科学幻想画
1、活动目的：
为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
2、活动内容：
学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(二)明天小小科学家
1、活动目的：
为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
2、活动内容：
学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
小学科学老师个人年度工作计划 篇3
科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新潜力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
一、教材分析
教材注重培养综合潜力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究潜力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识潜力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程潜力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中应对自然和科学现象，透过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究潜力。
二、对所教学生的分析
四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经构成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年级学生透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究潜力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究潜力，提升科学素养。
三、具体教学措施
1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的用心性和兴趣。
3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四、科学特色活动
(一)科学幻想画
1、活动目的：
为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，用心参与资源和环境的保护意识。
2、活动资料：
学生能够全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(二)明天小小科学家
1、活动目的：
为了进一步增加学生的动手潜力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的潜力。透过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的潜力。
2、活动资料：
学生能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小发明。资料体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
小学科学老师个人年度工作计划 篇4
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从资料上分三个部分：透过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选取”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分资料，是把以上认识拓展到自然界，透过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；之后指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终透过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元资料主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元资料可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
三、学生分析：
1、整体学习状况：我所任教的502班和504班，每班学生均为50名左右，其中各班男生比例较大。从与其他教师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究潜力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和教师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展潜力、培养科学情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程资料贴近小学生的的生活，强调用贴合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
1、五年级的学生已经掌握了必须的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2、透过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的好处。
五、教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：透过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究潜力。
六、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的用心性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
七、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察
实验专题研究情境模拟
科学小制作讨论辩论种植饲养
科学游戏参观访问竞赛
科学欣赏社区科学活动家庭科技活动
主角扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会
八、主要导学方法：
探究法演示法参观法实践法讨论法
谈话法辩论法实验法列表法暗示法
九、教学进度：
（略）
小学科学老师个人年度工作计划 篇5
一、主要工作
（一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。
1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。
2、认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
3、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
4、认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。
（二）改善教研方式，提高教研质量
1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提高教研质量。
2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。
（三）重视教育科研，深化课题研究
探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。
（四）积极参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师成长
1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；
2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力；
（五）重点加强科学教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强科学教师队伍的建设
1、以科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。
2、有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进教师健康成长。
（六）提高研究能力带动学校科学教学水平的稳步提升。
1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。
2、科学教师苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。
3、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。
4.根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。
5、做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。
二、科学特色活动
1、科学幻想画：
活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
活动内容：低年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
2、明天小小科学家：
活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。
小学科学老师个人年度工作计划 篇6
作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的新学期读书计划：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研—校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的建议》《教师培训读本》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《做最好的老师》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读：《细节决定成败》《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
小学科学老师个人年度工作计划 篇7
近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。
在细心反思前近十年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划：
一、自我定位
我是一名小学教师，任教二年级语文教学。自20__年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
二、发展目标
1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。
2、认真学习，扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施
(一)学习
1、学习教育教学经验
听课，听出经验；求教，学方法；听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、学习专业知识
作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。
坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识
每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的许多其它学科，例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣，达到积极而快乐的境界。
学习相关专业，坚持学为己用，所学知识一定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。
5、学习自己喜欢的各方面的知识
教师兴趣要广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。
(二)实践
1、教育教学实践
所学知识必须用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。
2、深入教学之中发现与思考
作为一名教师，不仅要登泰山而小群峰，还要善于细微之处见真情，要善于发现自己教学中的问题，要善于发现学生学习过程中的问题，要善于发现师生相处之间的问题，更善于发现所教学科的规律性问题，等等。然后是思考，只会发现不做思考，等于没有发现，发现后必须认真思考，以求找到科学地解决问题的办法，提高自己更提高教学。
3、反思积累
反思要写出来，进行积累。
4、记录
可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。
个人学期工作计划分享7篇
为了让工作达到步步有序的状态，我们需要建立良好的工作习惯。制定一份完善的工作计划也是十分必要的。我们可以从哪些成功的工作计划中汲取灵感呢？不妨留意一下幼儿教师教育网小编为您收集整理的“个人学期工作计划”相关信息，希望对您在工作和学习上有所启发！
个人学期工作计划【篇1】
新学期新希望，新学期新挑战。预备组老师们一起迎来孩子们在预备班的第二学期生活，我们在《指南》的引领下，多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起度过这有意义的最后一学期。
一、本学期的目标：
1、预备班内升率48%。
2、零安全事故。
二、 常规工作计划;
1、每位老师两手抓，内升率，招生。
2、提升教学质量，老师不断学习和创新。
3、每天安全教育、加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。
4、每周一按时开一次组内教研活动，每周五进行一次教学常规检查，检查包括教案、听课本、作业、指南、读书笔记、字贴等。
6、每月写一篇教学心得或反思，提高教师的理论写作水平。
7、每天下午各班根据班级情况一起开展活泼有趣的户外活动，保证幼儿有足够的户外的活动时间。
8、每月一个班有两篇以上的幼儿观察记录，并保证记录的多样性，
三、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
2 每周一为我们预备组教研活动时间。发表看法，互相探讨，相互指导，提升教育教学的水平。
3 坚持以德为首，根据学校目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。
4、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。
5、根据预备组开设的特色课程区角和攀登英语，开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
6、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其纠正。
7、着重抓教师如何组织户外活动。合理安排幼儿的户外活动，使幼儿学到多方面的知识。本学期，要求教师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进行复习巩固，教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力。
四、活动的开始展。
根据行事周历开展活动，活动形式有校内、外出、家校、亲子等，做到活动丰富多彩，让家长们更多机会走进校园了解孩子的在校情况和了解学校的教育理念，让家长们认可和支持老师们和学校的工作，努力做到家长是我们做好的口碑。
五：家长工作。
1、召开家长会，让家长了解预备班上学期的教学计划活动安排，预备班宗旨，方针等，家长把要求和意见填写在建议表，填好的建议表提交教务处;
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;
3、在家长接送幼儿的时间进行交流，让家长第一时间了解孩子在学校的表现，及时改变和调整教育方法;
4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家长了解活动进程，主动配合老师把活动顺利开展;
根据制定两大目标开展工作，落实并细化好常规工作，提升教师队伍的业务水平，保质保量开展每一次校内外活动并体现活动对学生起到的意义，家长提出的建议和意见及时整合和改进，提高家长的满意度。 做到老师与家长的关系更像朋友之间的关系，坦率、真诚相待。努力做好每一件事，认真对待每一件事，事事做好，会有意想不到的惊喜。加油!
个人学期工作计划【篇2】
一、工作指导思想：
本学期，我镇在县教研室的正确领导下，紧密结合我镇学校教育教学工作实际，改变科研方式，以促进教师的专业化发展为根本，以课题为引领，全面履行教研工作的“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师专业成长的沃土，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。
二、工作目标：
1.通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。
2.进一步抓实科研常规工作，借助平时“三备二磨”的教研模式，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3.全面推广“三重五步”作文改革、阅读活动，提升学生语文素养。
4.以推广教科研成果为重点，促进教师的专业成长。
5.优化青年教师队伍建设，继续推进“教师过关课考核”，完善青年专业成长考核机制，提升教师课堂教学水平。
6.积极有效地开发实施校本课程，推进各类校本课程的开发与实施，培养学生的综合素质
7.知道并促进学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台。
三、工作重点与措施：
(一)常规活动，扎实推进
1.思想引领，促进教师素养提升
教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。本学期将组织青年教师读名家专著，汲取名家教育的思想精华，并开展全镇小学教育工作者践行名家教育思想论坛活动。各校继续采用集体读书与网络读书相结合的方式，鼓励青年教师建设教育博客，以博客为平台进行读书心得交流，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。
2.分层培训，助推教师专业发展
青年教师是学样发展的中坚力量，开展各项培训和理论讲座，以“新教师过关考核”为抓手，促进青年教师专业成长;通过名师带徒引领骨干教师向研究型教师迈进;认真组织好本学期的论文评比活动，读书评比、素养大赛等活动，让每一位老师明确努力的目标，获取科研的成功感与幸福感。
3.发挥集体备课优势，有效推进教学反思
本学期要加大集体备课的检查力度，将组织青年教师开展集体单元说课和教学反思、教学随笔评比活动，突出教学反思的针对性、主题性，强化教师的教学反思行为，促进教师专业发展。
(二)课题研究，务实求效
开展课题研究，是学校教育科研最重要的内容。关注各级研究策略与方法，注重实效，做好课题网络化管理，确保课题研究在每个阶段都是扎扎实实，发挥教科室的引领服务作用，
1.务实推进课题研究，继续规范网络化管理
本学期，要在认真回顾研究历程的基础上，进一步把握研究方向，扎实开展好7个市级课题专项研究活动，严格按照课题管理要求，规范相关研究过程性资料的管理。
2.多形式加强课题成果提炼与统筹管理
关注主课题研究成果的形成情况，借助各种平台，积极发布研究成果。定期召开课题成员会议，积极听取各课题研究进展情况及成果提炼中遇到的问题，一起研讨，统筹安排。时刻关注研究进度，及时总结推广优秀研究成果。适当的时候，邀请有关专家对课题组成员的成果进行指导，努力体现成果的价值性和推广意义。在成果形成中，要注意将过程性成果纳入其中，更好地体现课题研究的真实性、过程性。
3.指导各类课题的过程研究与管理
承担或参与市、县、校级课题研究，也是我镇教师开展教育科研的重要渠道。大多数青年教师都主动承担或参与了相应级别的课题研究，联合校教研室要对7项市级立项课题进行适当的指导，引导教师注重研究课题过程资料的积累，积极组织开展课题研讨活动，以确保课题研究实而有效。
(三)校本教研，稳抓力推
本学期继续在各校区扎实开展校区的校本研讨活动，注重成果积累，使我镇教研研讨更上一台阶。
1.加强校区联合教研，浓郁教研氛围
根据我镇“三区15校”的办学格局，继续落实学区联合教研。积极拟定联合教研计划，每学期至少开展两至三次研讨活动，进一步优化、活化研讨方式，采用一课再构的课例研究、名师送教、主题讲座等形式，丰富研讨内容，推开研讨成效。联合校将组织开展好校区研究性学习过程性资料的评比活动，学期末进行综合评比。
2.开展赛课活动，突显活动实效
本学期，将全面推进“三备二磨”教研模式，扩大“三重五步”作文改革、阅读活动专的实验范围，开展塞课和成果集评比活动。教研室加强引领培训，要定期进行下水指导，争取让教师在比赛和展示中提高教研能力。
(四)科研成果，推广荐优
每学期，都需要组织教师做好教育科研成果的提炼总结与广泛发布。让优秀的科研成果在不同层面上得到宣传。有效提升科研论文等成果的质量层次，为扮亮我校教科工作而进行探索。
1.激发科研自觉，做好科研成果的提炼
除了教科室定期组织青年撰写科研论文外，还需借助一定的激励手段与考核措施，进一步激发教师对科研成果提炼的自觉性。通过论文奖励、课题组引领、推荐优秀论文发表等方式，使老师获得主动撰文的动力，提升科研能力。本学期尤其要做好七个市级课题的研究成果的提炼，加强成果之间的交流，好的经验在全镇推广。
2.利用校内资源，加大科研成果的指导
各校教研组要积极做好论文改、送、荐工作，为提升教师科研论文的质量做好服务工作，做好中介桥梁作用，定期推荐好相关的论文请进行当面指导修改，提升论文撰写质量。力争完成或超额完成教研市规定的论文发表率。
3.拓宽发布平台，推进优质成果的交流。
科研成果的形式多种多样，对于教育教学中提炼的研究成果，教研室结合教研室各类征文组织镇级评选外，还要做好修改荐送工作。积极创设各种平台，将老师们的优秀教育教学成果推荐出去发表。除此之外，借助科研成果交流会、推荐会等形式，让更多的科研优秀分子走到台前，与大家一起交流经验，分享成功的喜悦。
(五)课程建设，深入推进
在素质教育的背景下，本学期要在各学校着力构建学生、教师、家长三个维度的课程。
1.有序实施校本课程
注重专课专用，并展开个性化实施，丰富内容，积累课程活动的过程性资料。充分利用和几个乡镇联合校开发的校本教材，开展读书活动、特长展示活动等。
2.本学期校本课程开发内容
本学期把校本课程开发作为一项常规工作，将重点做好以下工作：
1.建立组织—领导和组织开发工作，让一部分教师率先参与研究和准备。
2.动员—对全校教师进行共同组织，让课程开发成为所有人的事业。
3.形成课程规划——对全校的课程结构、实施要求、相关管理制度进行设计，并使它在全校发挥法规的效力。
4.培训——使所有相关人员(包括教师、学生、家长等)理解课程框架，并掌握基本的实施技能，做好课程实施的准备。
5.总结评价—对新课程的实施效果和经验、困难形成判断。
本学期继续加强校本课程建设，积极开发受学生感兴趣的特长，挖掘教师自身的特长资源，激发教师课程研究的自觉性，探求教师课程的开发路径。各学校的特长课程建设，要通过教师自主申报、教导处协调统配相结合的形式的，继续开发适合学生年龄特点与需求的教师课程，丰富活动形式，提团体活动的趣味性和生长性，使教师课程真正成为受学生欢迎的课程，成为学校校本课程的重要组成部分。
只有转变思路，实现科研转型，才能全面提升教师整体科研水平。我们将在县教研室的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校的长足发展做出应有的努力。
个人学期工作计划【篇3】
一、学生基本情况分析：
本学期，我担任的是二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处三个学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，少部分还能识读简单乐谱。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点
1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
5、在教学中适当渗透法制教育。
三、教学的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
1、创设舞台，展示自我
心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2、趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促学
好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。
四、课程安排
第一单元：天天好心情
4课时
第二单元：绿色之歌
3课时
第三单元：阿里里
3课时
第四单元：春天来了
3课时
第五单元：小企鹅
2课时
第六单元：大鹿
1课时
第七单元：叮叮咚
4课时
第八单元：
3课时
第十单元：诗、歌、画
2课时
第十一单元：会跳舞的小动物
2课时
第十二单元：萧
1课时
第十三单元：夏
3课时
第十四单元：在暑假里
1课时
复习、考试
2课时
个人学期工作计划【篇4】
我的新学期计划表
1． 每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早饭后，6：40从家出发，早点到学校用10分钟将头天要背的课文复习1—2遍。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课每学完一课后，要认真对待，不要以为副课就是副课，没主课重要，副课也同样很重要。
6． 对于主课及数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比教辅的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
9、认真完成作业，听老师的话，认真考试，好好学习。
新年过去，寒假马上就要结束了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我们小学阶段的最后一个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加提高班作文、数奥、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
新学期打算 新学期就意味着我们将要步入新的年级，更意味着我们要更懂事，更加听老师的话，要抓紧学习。要想学习好应该怎么做呢？一、首先我们应该做到上课认真听讲，不做小动作。回到家要把老师讲的知识都消化了，对于疑难问题，要虚心向同学请教。二、要认真完成老师布置的作业，课堂作业应当堂完成，课后作业和家庭作业要按时独立完成。三、要做好预习，要把字、词的意思明白了，如有不会的，做上记号。同学们我们朝着目标一起勇敢的前进吧！
我的新学期计划表
1． 每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早饭后，6：40从家出发，早点到学校用10分钟将头天要背的课文复习1—2遍。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课每学完一课后，要认真对待，不要以为副课就是副课，没主课重要，副课也同样很重要。
6． 对于主课及数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比教辅的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
9、认真完成作业，听老师的话，认真考试，好好学习。
新学期计划
新学期新气象，老师总是不厌其烦地如法炮制老校长们的口头禅，无聊乏味的学前教育，荒唐怪诞的新学期规定，无不出乎意料。
顶着被迫被剪的平头，心攒愤世忌俗的想法，我姑且静下心来拟定新学期计划。
上学期在百无聊赖中度过，期末考试以全军覆没而告终，倒是语文作业得了高分，原因是题材标新立异，老师读不懂，百思不得其解，为了表明自己的独具慧眼，不得不给了高分。
暑假过得很是惬意。每天与电脑、球场、酒吧为伴，耳畔回荡着老妈摇滚乐般的唠叨。
新学期里，我要好好用功，天天进步。初二了，增加了新科目物理，看过霍金的《时间简史》后，我立志要当个出人头地的物理学家，虽不能做在轮椅上遨游天际，但至少能运用斜抛运动计算出篮球精准的飞行路线，然后是完美的空心得分。还有我不可忽视的文学造诣，在语文老师的大力鼓励下，一定能突飞猛进。
数学老师秃顶的脑门，我会利用正态分布算出它们随风飘动的频率。
体育课上跑得比我快的胖子，新学期里，我要学刘翔一样，直接受伤退出，我才不屑于跟他争短跑第一呢。
初二了，我要加入共青团，像保尔柯察金一样，做一个坚强的共青团员，太老师的批评面前绝不低头，在老妈的责骂前绝不流泪，在比奶奶血压还低的分数面前，绝不止住逃课的脚步。我，以一个纯真少年的青春起誓，言出必行。
说了这么多，最后我希望，寝室里的生活老师不要再和我作对，总是把我安排在背对女生寝室的房间。
个人学期工作计划【篇5】
在过去的一个学年里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。
因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：
1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。
6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。
个人学期工作计划【篇6】
学期目标
1.争取到去大中专班上课的机会
2.在大中专班最后考试的时候自己的专业总分争取达到班上前三名。
3.努力学习恶补数学、英语等文化课，不可以让这些在考大专的时候给自己拉分。
4.增强自己的课外阅读、课外知识。
5.学会理财，坚持记账。
6.努力学习、练习古筝争取考级的机会。
7.持续坚持努力入党这项工作（一件事情不做就不做，决定做了不管怎样都要善始善终）。
8.多多和朋友、同学沟通交流，保持关系融洽。
9.好好处理与他的感情。
应付出的行动
一、关于学习、增强课外阅读课外知识
每天至少60分钟阅读（每月精读3本书，泛读15本，书籍比例：百分之二十专业书籍、百分之二十百科书籍、百分之二十人文艺术书籍、百分之二十管理书籍、百分之二十国学名著经典书籍）
2.不旷课不管天气有多恶劣，学期工作计划《下一学期的计划》。
3.上课认真听讲、适当做笔记坚持做到课前预习、课前复习
4.遇到没课的情况下去自修室或图书馆。
二、关于古筝考级及入党
1、积极参加社团的活动和学习。
2.每周练习古筝不得低于三个小时。
3.入党听从老师安排的工作并且尽力完成工作。
三、关于理财
不乱花钱，在吃住行必须花的地方花钱义不容辞，但花不花都无所谓的绝对不花。
2.坚决抵制衣服、小饰品、小玩意儿的诱惑，成功的抵制超过或等于十次自己可以小奖励自己一下。
3.持续坚持记账的习惯，并两周一总结并看其那个项目上花的不合理不正确,好及时改正。
四、关于处理与他的感情及和朋友相处
坚持以双方学习为重。
2.坚持充分给予彼此个人空间及个人自由。
3.在他需要充分支持和理解的时候给于充分的支持和理解。
4.在莫名的不确定的“第三者"出现时自己不许凭空猜测和质疑他，等大家都空闲的时候郑重的问他给他解释的机会，等解释不合理的时候彼此都冷静考虑一周，并再给予决定。(以后如有需要再予补充）
5.平时多和朋友沟通交流保持关系融洽（坚持小事随便，大事坚持原则）。
后记：俗话说计划赶不上变化，但以上我这个学期的`目标和平时坚持的原则及行动的宗旨不会变的。说的容易做起来难，就让我变身成为一次话的奴隶吧！
个人学期工作计划【篇7】
一、班主任专业化培训
我校在岗70%教师都持有班主任上岗证书，因此班主任队伍建设是我校校本培训的重中之重。
1、积极参加区进修学校组织的班主任专题培训，并组织全体教师对专题培训进行深入学习。
2、组织教师进行本校的德育校本培训，本学期将进行《班主任工作基本规范》、《班级活动设计与组织》、《班级管理》等专题的培训，让班主任教师在培训中不断提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。学校优化管理机制，给教师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些教育专著，也可以上网获取各种信息，撰写一万字的读书笔记，并在期末进行交流，全方位、多维度滋养提升自我。
二、组织参加第六届德育实践活动课大赛
学校在三月末进行学校内的初赛，由校长任组长成立评委小组，评选出校内赛课的一、二等奖，并推荐一等奖参加区级第六届德育实践活动课大赛，并争取取得好成绩。
三、心理教师培训及两室建设
1、由于我校教师师资短缺，没有专职的心理教师，在本学期将派一名兼职教师参加区进修学校组织的心理教师培训，学习心理教师的业务素质和专业能力。
2、在资金短缺的情况下，筹集资金建设心理辅导室与心理活动室。
四、积极组织教师进行网络教研培训
学校德育办构建学校德育工作博客，通过网络将我校德育工作中的经验、反思及不足展示出来。同时，每位班主任自己建设自身的班主任博客，并推荐我校的名优班主任工作室，使博客成为班主任们沟通、交流、学习的桥梁。
3月建立学校德育工作博客
班主任建立自身博客
学校德育实践活动课初赛
4月德育实践活动课报名
推荐名优班主任工作室
5月参加区德育实践课大赛
班主任工作交流
6月自我研修展示交流
班主任博客评比
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