学校观后感。
幼儿教师教育网的编辑经过精心挑选，为大家带来了题目为“学校观后感”的文章。也许你对于如何撰写品名观后感而感到困难？但为了能够铭记观看时的感动，我们应该尝试写下一篇观后感。通过这样的写作方式，我们可以不断修正自己的世界观和态度。这份参考资料仅供参考，希望会为你提供帮助！
学校观后感【篇1】
这本书名字非常不吸引人。完全是因为它在安徒生大奖系列中，我在书店时买书时，顺手取过来的。内容简介应该说写得很完整，该说的都说到了，但也没让我关注它。不过，当我读完前两章后，我就有点爱不释手了。
故事发生在海边的一个小渔村，真是一个小小的渔村。小学只有一个老师、六个学生。女生琳娜的一篇作文提出了一个大家熟视无睹的问题肖拉没有鹳来定居，周围的村子都有。在老师一步步的引导和鼓动下，同学们心中萌发了让人热血沸腾的梦想用自己的努力让鹳重归肖拉！
梦想是需要行动来实现的，老师的可贵之处就在于带动孩子们用自己的行动来追求这个梦想。
在追寻这个梦想的过程中，生活里的误解消除了，人们的沟通增加了，肖拉的村民们凝聚到了一起，克服了重重困难，把轮子安装在了小学屋顶。最后，在两只鹳落户小学屋顶的霎那，故事结束。
故事看似很简单，也可以归到励志类的小说中。孩子阅读时可能被作者设计的几场紧张情节所吸引。吸引我的却是作者的文字。书中人物刻画很有个性，人物的语言非常有感染力。当然，这也要归功于翻译的用心。虽然在故事开始，我就预见了情节的发展及结果，但在阅读过程中，我的内心还是不只一次被作者的文字激发，大冷的天，血更热了。
书中的老师是点燃大家梦想的人，而让这个梦想变为现实是一群相信这个梦的人们。人是被梦想牵引着向前走的，每个人都有过梦想，然而，生活总是让大部分人的梦想只存在了很短的时间，然后就消失了，像从来未曾出过现过的一样，因为人们不相信梦想了。能一直为梦想而走下去的人是幸福和让人敬佩的，能实现梦想的人是幸运的。
学校观后感【篇2】
小学校长高级研修班日记
今天的北京，太阳终于露出了笑脸，灰蒙蒙的天空总算现出了一丝蓝意（也是灰蓝灰蓝的哦）。校园的家属楼外，晾晒着不少的床单被子。国庆长假最后一天，返校的大学生们多起来了，校园里到处有人，食堂也排起了长长的队伍，傍晚在运动场上跑了几圈，东操场、西操场、网球场、篮球场、排球场、武术场……占地近44000平方的运动场所，也满满的锻炼的人们：大学生、学校老师、老人、小孩，还有我们这些来短期培训的学员们。
上午，教育部小学校长培训中心主任、博士生导师储宏启教授为我们作《校长教学领导力的提升》专题讲座。让我吃惊的是，在教育界很有影响、鼎鼎大名的储教授竟然曾经和我们下面大多数学员一样，也曾是一名中师生。儒雅、博学的储教授，思路严谨，环环相扣，联系实际，深入浅出，不时也来一两句冷笑话，引发大家的会心一笑。储教授从教育部新颁布《校长专业标准》六大维度开始切入主题，提出一连串问题，激发我们的思考：“大校长（大规模学校）该不该进小课堂？”“校长上课就意味着校长具有教学领导力吗？”“校长上常态课好还是上示范课好？”“校长每周上2、3节课的作用大还是听2、3节课的作用大？”“校长教学领导力就只是指校长听课加评课吗？”……不时的互动交流、现场调研、思想碰撞中让我们领悟到：小课堂里发生的事就是学校发展最大的事，小课堂里体现着教师发展得怎么样，体现着学生发展得怎么样，体现着师生关系怎么样，校长当然该进课堂，深入课堂，回归课堂；问题是，校长进课堂怎么进？不是指一刀切规定每周上多少节课，而是主张深入课堂“扎下去”研究课堂，常听课，多评课，会听善评课，上上示范课。储教授还重点从7个方面【正确、明确的教学目标；合理的教学内容（教什么、学什么）；恰当的教学方法（怎么教，怎么学）；优质的'教师发展（有效的校本研训）；健全的家校、社区联系（育人、教学合力）；充分的教学条件支持（物质的、制度的）；科学的教学评价、发展评价与反馈】谈校长教学领导力的构成要素，具体指导如何提升教学领导力。最后教授告诫：我们需要丰富的感性体验，需要热情和激情，需要被感动，我们更需要冷静的冷峻的理性思考。并推荐我们阅读《校长管理智慧》（教育科学出版社）、《中国教育管理评论》第1-8卷。
下午，是“小学教育家”级前辈、原北京小学退休的全国著名的吴国通校长，为我们做《教育的现代使命和教育家成长》专题讲座。还记得前在首师大的国培班我就聆听过他的讲座，12年过去，年近古稀（1945年）的吴校长仍然精神矍铄，声音洪亮，退而不休，现被成都市成华小学教育集团聘请为总校长并兼任成都市石室小学校长。吴校长从教育使命篇--教育使命的过去时（状元、精英时代）、现在时（大众化、普及化时代）、未来时（四个“学会”、终身学习的个性时代）的大背景谈起，转换到基础教育篇，强调基础教育需要树立的“三大意识”：第一，基础教育是为个体未来发展奠基的教育--树立年段核心任务的生本意识：幼儿养性、蒙童养正、少年养志、青年养德、成年立业。第二，基础教育是为个体建构学习境界的教育--树立态度决定一切的发展意识。第三，基础教育是为个体开启生存能力的教育--树立因人施教的服务意识。吴校长认为，教育的最高境界是自我教育，学校的管理应以师为本，要引导教师自我教育、自我管理、自我超越；学生的培养也应“让责任回家”（家庭教育是基础）、“对自己负责”（自我教育是目的）、学校教育是平台（服务、因人施教）。最后，吴校长以他现任的成都市石室小学为案例，为我们解读了他在这所全新学校的办学思想、办学理念以及独特的校训、生训、师训、图腾、课程设置、语数外和体育学科教学目标以及学生、家长、教师、行政的宣誓词。整整三个小时，吴校长侃侃而谈，其国际视野、民族情怀、教育使命感令人感动。
学校观后感【篇3】
今天，我读了一本荣获国际大奖的小说《屋顶上的小孩》。这本书讲了一个既有趣又伤感的故事。住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，但是此刻两个小孩的心情却很沉闷。自从薇拉最小的妹妹夭折后，他们全家就陷入了深深的悲痛之中。小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈决定趁假期将薇拉和小妹接到自己家中住一段时间，但这两个女孩却与她格格不入，这使她非常气恼。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈贺两个孩子之间，才使得火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。最终，派蒂姨妈终于读懂了他们的心，她们也不怨恨自己的姨妈了，小妹也终于开口说话了。姐妹俩盼望回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。
读了文章，我想起了巴金爷爷的一句名言：“世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。”是啊，如果我们是一棵小树，那么母爱就是滋润我们的涓涓细流；如果我们是快乐的小鸟，那么母爱就是为我们遮风挡雨的`大树；如果我们是一朵朵娇嫩的花朵，那么母爱就是一位辛勤的园丁专心呵护我们的成长。《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”不是被古今中外的游子深情吟诵吗？的确，我们应当用一颗感恩的心去报答母亲那犹如三月阳光的关爱。想起曾经对妈妈的管教出言顶撞，摆出那副烦得不行的态度，我十分内疚。看完这本书后，这本书就像一盏明灯再次给我这迷路的小船指明了航向，我再次体会到了父母的良苦用心和不容易，我知道自己该怎么做了，请你们相信，我会用自己的实际行动向你们展现一个全新的自我。
关于读后感的作文：《秘密花园》读后感_500字我看过一本很好看的书，书名叫：《秘密花园》。秘密花园中的小主人公叫玛丽，她是一个相貌丑陋、脾气暴躁，人见人厌的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被残酷的命运瘟疫夺走了生命，而她则成为了一个没有爸爸妈妈的孤儿。
我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净都是一些让人不开心的人或事呢？”我带着这个问题一直看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友―狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，让我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。
这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。
如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢？
我非常喜欢秘密花园这本书，我更加希望拥有狄肯那样宝贵的友情，因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切别人认为改变不了的，甚至可以是自己的人生，不是吗？
关于读后感的作文：《不可不知的100处自然奇观》读后感_500字看过千万的风景，是否能感受到大自然的鬼斧神工呢？“大自然是变幻莫测的，大自然是和蔼可亲的，大自然更是位伟大的艺术家。”
我为大家推荐的书目是《不可不知的100处自然奇观》这本书是五年级上册等二单元的推荐书目。里面的内容引人入胜、十分精彩。有黄山飞来石、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、长江三峡……但最令我震撼的“自然奇观”是――雅鲁藏布大峡谷。
在语文书中大家也曾认识到雅鲁藏布大峡谷，知道它的大山巍峨，大江怒吼、峻险美……它是世界上最晚被人类足迹踏上的神秘之境。是世界上最壮观的峡谷风光，有中国唯一不通公路的县。雅鲁藏布大峡谷是由喜马拉雅造山运动和江水冲刷形成的。除了着称于世的自然风光，还有最古老的民族――门巴族。它是人类最后的秘境，还有很多不为人知的秘密，等着我们去探索、去挖掘……
当我看完这本书后，知道了大自然造就的奇观无处不在，知道了什么才是天宽地广！人类可以建起那巍峨的万里长城，但和大自然相比之下，人类的力量真是微不足道。在人类生活的世界，大自然将大山移为海洋，变沧海为桑田，将世界点缀的更加壮丽、璀璨。书中除了介绍各类奇观，还提供了100处自然奇观的交通、位置、门票价格、周边景点。
如果想去遨游各类奇观，那么请带上这本书吧；如果想了解自然，那么请翻开这本书吧！
学校观后感【篇4】
今天天气晴朗，我和妈妈去心源茶室喝茶，在那里我看了一本书，书名《屋顶上的小孩》，它讲述了一个关于住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上屋顶的故事，两个小女孩当时的心情很沉闷。自从薇拉最小的妹妹夭折后，他们全家都陷入了深深的痛苦中，难以自拔。
小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使他们家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将她们接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下，这两个小女孩尽然与她格格不入，这令她非常生气。
好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在她们之间，才使得原已火药味儿十足的紧张气氛得以缓解，最后小妹终于开口说话了。
这个故事很感人，让我明白了每个人都有各自的性格，我们要学会观察，我们要了解对方，才能融入她们的世界。一个人去世是很痛苦的，所以我们要珍惜生命，如果你放弃了一切就等于放弃了你的生命，我们要坦然面对，反之就无法了解那些发自内心深处的祈祷和和欢笑。在我们的学习生活中也一样，我们要认真做好每一件事，要用自己的脑子去思考问题。
《屋顶上的小孩》讲的是一位大人和两个小孩的故事。现在我和大家介绍介绍故事的梗概。薇拉和小妹正在爬向屋顶，此时此刻，两个小女孩的心里很沉闷。自从宝宝夭折以后，小妹再也没有说过话了。家中一片混乱。妈妈为了让她们能够忘掉悲伤，恢复原来的样子，将她们送到了派蒂姨妈家。
但是派蒂姨妈不喜欢薇拉和小妹，而且经常和她们作对。到最后，她还是读懂了孩子的心。也和她们一起爬上了屋顶。姐妹俩盼望早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来了。霍伯姨夫是一个温柔宽容的男人，为了让薇拉从屋顶上回到地上，他告诉了：痛苦的时候，我们要去适时地学会坦然无惧的流泪，否则就永远无法真正了解那些发自深处的祈祷和欢笑，无法坦诚地表达自己的痛苦与爱。派蒂姨妈原本总和薇拉和小妹过意不去，但有了霍伯姨夫巧妙的周旋在姨妈和孩子之间，是派蒂姨妈读懂了孩子的心。改正了自己的态度，变得温柔可亲，派蒂姨妈为了惩罚自己以前对薇拉小妹那样，也跟着薇拉小妹一起爬上了屋顶。
大人们经常说有错必改就是好孩子，如果一直错下去，终究有一天必定会犯了大错误。如果你的朋友因为一些事情而感到伤心难过的话，你应该跟霍伯姨夫一样用正确的方法去安慰他。这样我们的生活就会变得更精彩。
学校观后感【篇5】
内容简介：美国爸爸的狮子教育法--个性化教育成功之路！3-8岁的家庭生活是孩子未来社会生活的模拟，错过这个阶段，孩子就会面临长大后难以融入社会的问题。本书从一位“坏爸爸”的角度，以第一人称的方式重点叙述了他和妻子对儿子夏辉与女儿夏彦从0岁到8岁的培养过程，在这个过程，他和妻子很好地分别扮演了不同的角色，各自承担了孩子成长路上不同需要的给予责任。作者的教育方法，结合了中国传统教育和西式教育的优点，总结出了一套独特的亲子教育方法，简洁易懂，操作性极强，对家长们特别有借鉴意义。
家是孩子的第一所学校读后感，来自淘宝网的网友：书里有很多结合实际的实用价值极高的好文章。它有别于其他类书的最大优点是，不象其他同类书教条性的东西多，或有些方法不能在实际中运用。书中把孩子遇到的现实问题说得很透，而且给出了非常实际的解决方法。读这本书后，感觉自己孩子出现的问题，总能从书中找到解决办法。现在我还会经常翻读其中的文章，从中借鉴教育方式和方法。而且，我也的确从中获得了回报，孩子从由原来对学习无所谓的态度，转变成目前班上进步最大的孩子，他的成绩也有了大幅提高，我也受到老师的表扬，很开心。自从有了宝宝后就一直在关注孩子教育类的书籍，看完这本书就有一种爱不释手的感觉，并且立刻推荐给了好朋友。如果你已为人父母，而且想做一个好爸妈，那就不妨看?这本书，会让你很有收获。作者结合自身对孩子的点滴教育，简单明了的告诉我们在对待孩子共性方面的小毛病该如何有效处理，拿来就能用，而且很管用。
家是孩子的第一所学校读后感，来自当当网上书店的网友：作为一名教育工作者，大量与孩子们的接触使我每天都在感受着教育的重要。有了自己的宝宝后，更是读了不少有关儿童早期教育的书籍，总的感觉是理论性很强，但大多缺乏实际可操作性，并且每个孩子都是一个天使，都有自己与众不同的特点，没有哪种经验是可以全盘拿来借鉴的。直到遇到这本书，才发现理论原来是可以这样运用的。作者讲到的每个问题都是那么有针对性和普遍性，方法又是那样简单和可操作，更为重要的是她传递的不仅仅是教育的具体方法，在更深的层面上是教育的理念。我在想，如果全社会都有幸遇到这本书，都照着书中的理念和方法去做，我们的孩子真的可以个个优秀，个个成才。教育是个系统工程，家庭、学校和社会的功能缺一不可，目前的一个大问题是这个系统传达出的信号是不和谐不统一的，假使这本书的理念可以被认做是全社会统一的标准，那么我们的民族和我们的教育将大有希望！所以，我希望自己能成为这一工程的传播者，尽已所能把这么优秀的作品传播开来，使其普及到千家万户！
学校观后感【篇6】
我读了一本书叫蛋糕学校，触动了我，令我感到难忘。
这本书讲述了一个小男孩的故事。一个叫雅格的小男孩，怎么也想不到，在他打开了烤箱的大门的一瞬间，踏入了蛋糕学校，同时，他打开了知识的.大门。
因为做糕点，他的生活变得更加舒心；因为做糕点，他学会了朗读，他开始读懂文字；因为做糕点，他甚至能闻到词语的味道；因为做糕点，原本憎恶数学的他，变成了一位心算大王；因为做糕点，他交到了亲密的好朋友，也一样享受到了和朋友分享到了快乐，也同时学会了和一班初中的坏学生斗智斗勇，成为一名多才多艺的学生，在这过程中也让他认识到许多的道理。
因为这本书的书名，引起了我的读书兴趣，从中感受到许多乐趣，由此可见，这是一本具有趣味性的一本书，但也不失告诉我们许多道理，使得我们明白怎样与别人相处，怎样分享人与人之间的快乐。
学校观后感【篇7】
暑假，我读了一本书——《云朵上的学校》。刚读到这个标题时，我脑子里浮出了许多个问题：云朵上怎么会有学校呢？云朵上的学校是什么样的呢？云朵上的学校的师生是怎么上课的呢？他们是怎么上去的呢？我带着一连串的问题开始了阅读。
这本书讲的是：在一个初夏，球球老老鼠突然失踪了，笑猫为了找它，一路找到了北郊，在那里球球老老鼠的一个小子孙，告诉了一个令我们非常惊讶的消息：在西山山脉的最高峰，有一所学校建在了云朵上！小白和它的女主人——蜜兒，都在那所学校里！这是一个以大自然为课堂的学校，那些曾经经常为学习而做做噩梦的小朋友，在这所学校，都变得快乐无比。
通过阅读，我找到了想要的答案：这里的小朋友，都是经常为了学习而做噩梦的小孩，蜜儿把他们的噩梦都收集起来，然后刮起狂风，把小朋友都带走。同时，我也明白了一个道理：学习是快乐的，是美好的；只要找到学习的乐趣就不会觉得很枯燥。
我发现因为有了语文的学习，我认识了汉字，可以阅读自己喜欢的书籍，可以用手中的笔写出温馨的祝福和优美的语句，慢慢地了解了中国上下五千年的历史，让我在知识的海洋里遨游，帮助我认知这多彩多姿的世界；数学的学习也有很多乐趣，生活中处处可见，比如一个包装袋上就会有很多数字，它的净含量是多少，保质期到什么时候，生产日期是什么时候等等。英语是世界语言，通过对它的学习，可以让我们更多的了解欧美的风土人情，扩展我们的视野，打开通往世界的一道大门。读书学习的乐趣，只要你愿意找，它总会悄然呈现。
学校观后感【篇8】
正如引言所写——因为心仪，所以爱你。爱上一个人，爱上一座城，爱上一份事业..........都是因为心中向往、仰慕。正是因为心仪我选择教师这份职业。而教师这份事业也就离不开一所让师生共同发展的学校。
教育是为了什么?学校因何而存在?从终极意义上来说，学校存在的价值就是“一切为了师生的发展”也就是基于每个教师或学生个体的独特需要，使每个教师或学生综合素质得到全面发展，特长得到充分发挥，能获得内在的生长力量，从而不断地成长。虽然好学校可能没有统一的标准，但一定会是师生都热爱的地方。
爱上你的学校，先爱上教师这份职业。教育家朱熹认为：“敬业者，专心致志事其业”。教师的敬业精神是教师爱业、勤业、乐业、精业、创业的基本品质。
教师必须具备全面的良好的素质，要心中有杆秤——努力认真工作，不怕苦不怕累。要善于发现学生的学习个性，培养他们独立思考问题的能力，锻炼他们的动手动脑能力，激发他们的创造意识、创新精神，培养多层次、多角度、多目标的学生。要注重知识的更新、知识的实践运用能力，要积极自由地探索知识才能比较快的适应是素质教育的要求。要认真传授知识，每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至更多，教育来不得丝毫的虚假和搪塞，教师面对的是活生生的人，教师认真负责的程度直接影响着教学的效果，处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。
教师在教授学生知识的同时，也享受着教育的幸福。因为热爱，他们付出了许多辛苦，因为不满足，他们不停地学习，不停地成长，不停地改进。学生的小小进步都会让他们欣慰，学生的每一步选择都牵动着他们的心，学生的成长是他们精神层面的报酬。教师在这里能够充分发挥自己的聪明才智，克服各种困难，以优质的教学质量给家长、学校、社会一份满意的“答卷”。
爱上你的学校，先要爱上你的学生。俗话说“精诚所至，金石为开”。对待学生要有充分的耐心，循循善诱，遇到困难不急躁，不厌其烦地与学生进行交谈，走进学生的内心，拉近教师与学生心与心的距离，平等对待每一个同学，不居高临下，不厚此薄彼，要一视同仁，换位思考，设身处地的为学生着想，才能真正了解其内心世界，从而及时准确地教育和引导学生，让学生爱上学习，爱上学校。在学校里，学生度过了他们生命中最美妙的时光。在这里，他们结识同伴，拜会师长，他们和他们的朋友、老师在一起，邀游知识的海洋，感叹知识世界的奇妙，领略了人类创造的伟大。在这里，他们学会了明辨是非，尊重师长，学会了坚强，学会了勇敢，学会了拼搏。在这里，他们铸就了自己的性格，初步形成了自己的世界观、人生观、价值观。
一所值得师生热爱的学校还应该是一个美丽温馨的花园，有自己独特的校园文化。学校还应该是美丽的。美丽的学校并不一定是拥有美丽建筑的学校，而是具有时代气息的学校。
智者说过“学校本身就是文化，文化走多远，学校就能走多远”，而文化底蕴不是短期形成并起作用的，校园文化能起到春风化雨、润物无声的作用，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成，学校的每一个阶段的发展，伴随其一起进步的不仅仅是学校的声誉和飙升的升学率，还有学校本身应有的文化底蕴，而文化底蕴也是一个学校的潜生命。
所以爱上学校的一草一木，一言一行，一人一物，才能成为更好的教师。
学校观后感【篇9】
文/刘凯
郑杰，是上海市十佳青年校长、上海市十大教育新闻人物、上海十大读书成材标兵，因其视野开阔、视角独特、表达率性，并戏称为另类校长，近年来致力于学校文化、制度和战略研究，坚持民间立场和草根讲述，被约请在国内四处做个性演讲。读他的《没有办不好的学校》，能感觉到他文化的浓重积淀，也能够感到他个性化的观点为传统的教育思想开辟了新的航线。
书中传递给我们的主要思想是发展就是扩展人们真实自由的过程，书中关于学校的发展理论、质量、效能与人道追求等等都是围绕扩展自由的阐发和展开。
对于好学校的标准，郑杰为人，所谓的好，是个价值判断而不是事实判断，一种价值观下就有一套好学校的标准，如果价值观不同，在这个价值观下的具体的实施标准也会不同。尽管好学校的评价标准取决于人的不同价值观，但是有质量、有效能、有人道是评价好学校的普遍标准。
要把学校发展好，先有质量才有生存权，然后再追求能提升，使学校更有竞争力，之后是道德的自我完美和超载，使学校教育在造福人类方面更具社会责任感。这三个是依次递进却又无法跨越的学校发展的重要阶段。每一个阶段为下一个阶段打基础做准备，学校的发展就是这样一步一个台阶，最终成为一所真正意义上的好学校。
学校有质量就是学校的机体上是健康的，没毛病的，这决定了它是否可以为社会、为他人做出贡献。学校有效能就是学校内部和谐一致，在多方面具备了造福于学生、家长和社会能力。学校的人道就是必须放弃一些功利性的目的，是学校的教育和管理符合道德原则，从而使学校的校格获得足够尊重和信赖。作为公益事业的学校，毕竟不以营利为目的，学校的境界和价值取向应高于企业和政府，学校最终不可以被替代，不在于技术和能力，而恰恰在于人道关怀。人道主义是好学校的核心。
书中对最大限度的开发教师的潜能，也做了重要阐述。在现实工作中，不少的教育管理者都认为管教师很难，他们是知识分子，本人就是教育者，在公办学校中还是国家干部，因此不能简单的套用时下流行的人力资源理论来促进教师发展。作为领导者很难以一己之力去改变教师。面对这种现状，校长就要以积极的心态将教师作为资源，尽力挖掘其潜能，保护好教师的再生能力，使他们固有的优势尽可能多的发挥出来，并使这些优势获得最有效的利用。
如何最大限度的开发教师的潜能的方法有六点：
第一是靠完成学校文化变革
发现和利用教师的情绪，无论来自教师的、学生的还是家长的不满意，都是可以利用的。
校长适时的提供一种全新的心智模式和认识框架，鼓励人们有新的梦想和假设，并帮助他们设定一个新的目标。把那些向往改革的人聚集在一起，公开支持他们的观点和努力。鼓励最初的参与改革的人们，同进要安慰那些不参与的人，使他们不至于起负面作有用。对全体人员实施公开奖励，使人们认识到变革已经成功，做到这一步，变革的成功将很快演变成新的被接受的学校文化。
第二是靠人际关系
研究表明，如果在工作目的工作期望以及教学评价方式等方面与教师进行清晰的沟通，就可以提高教师的工作满意感。并在一定程度上促使他们把目标调整到学校所期望的目标上来。所以校长要具备渊博的理论知识、良好的表达能力。校长要真诚再真诚，以真诚换来教师的信任。
第三靠授权
让教师参与问题的解决和决策是充分开发人力资源潜能的重要环节。
郑杰在书中主张，将全力和责任下放给教师团队，因为团队工作能提升士气，改善工作满意度和人际关系，通过团队工作提高教师满意度已被广泛证实。被授权的团队明显比没有援权的团队更具有预测问题发生并及时采取有效措施加以预防的能力，而且得到授权的工作团队能形成强有力的、愿意为团队的高绩效而自我奉献的伙伴关系，使个人对工作产生更多的情感投入。
第四靠绩效评估
学校的目标要进行细致分解，设定各级绩效目标，对部门和学校目标有机结合起来，提高不整体绩效，促进教师发展和学校发展。
第五靠薪酬管理
一个好的学校工资结构有利于发挥教师的潜能，但是比例要取决于多种因素，如学校的传统习惯、当地的文化价值观、学校的经济状况、学校发展目标、学校的决心等。
第六靠内部的教师培训
目前很多学校的教师的教师培训很大部分用来介绍新的内容，尤其是理论和知识的灌输，这种培训方式背离教师作为成年人的学习特点，真正有效的在职培训，应由教师参与编制培训计划，课程应与教师的教学课目或班级工作有联系。
合上这本书，看着封面上作者富有个性的照片，越发感谢觉管理真是一门另类的艺术。说起来容易，做起来却总会被出乎意料的状况牵绊，必须在不断学习的同进，还要有悟性，在实践中不断创造性的探索，最后形成独具特色的个性化管理方式。这本书和大家一起分享，还需常放手边，细细品味，将书中的启示逐渐内化。
老人与海读后感 狼图腾读后感 边城读后感学校观后感【篇10】
假期里，我读了《笑猫日记云朵上的学校》。读完这本书以后我的感受很深刻。因为这一本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门。
这是一所充满了魔力的学校。那些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。一次离奇的经历，让笑猫和球球老老鼠在高耸入云的山巅意外地发现了一所神奇的学校云朵上的学校。这所学校里的孩子能跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳，由拥有魔力的蜜儿老师和从远古穿越而来的花脸兽陪伴着去探寻河流的源头
这些孩子究竟是怎么来到云朵上的学校的呢?因为他们想在快乐中学习，找到适合自己的学习方法。在那里面的大人，只会让孩子们无休止境的读书，让孩子们讨厌读书、厌倦读书。而这座云朵上的学校，让孩子们在欢乐中学习知识，使他们喜欢上读书。所以，我希望那些大人可以让孩子在欢乐中学习，让他们喜欢上读书。
《笑猫日记云朵上的学校》是一本非常好的书，看了之后保证你们会有很多的收获。
学校观后感【篇11】
一、校园文化建设的基本思路
我校校园文化建设的基本思路以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。
二、校园文化建设的基本构成
我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行。
(一)设施建设
基本建设体现以人为本的建设理念，围绕学校办学理念，努力打造阳光校园——自然和谐，水乳交融;快乐自信，和谐幸福;阳光心态，灿烂笑容; 民主开放,海纳百川;生机勃发，现代人文。传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好骨架。
(二)环境建设
我校环境建设将以建设“自然和谐,水乳交融;生机勃发，现代人文”的阳光校园环境为目标，遵循“科学、合理、精致、靓丽”的原则，通过学校建筑物造型色彩、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造阳光校园的整体形象，为培养阳光少年起到潜移默化的教育作用。学校环境以绿、黄、粉、蓝、白五种色调为主，体现出靓丽、多彩、协调、和谐的阳光校园文化主格调;校园的美化绿化工作以“四季常绿、三季有花、自然优美”为目标，分期分批的有序进行。
(三)文化建设
文化建设是校园文化建设的重点，是校园的点晴之笔。围绕“立足师生发展，共铸阳光校园”的学校办学理念，建构七大系列的主题教育。主要包括：
1、以培养“大气、灵气、雅气”的阳光教师和“健康、快乐、自信”的阳光少年为主题的“办学思想教育系列”：让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染。
2、以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，其主要内容包括：民族文化，名言警句。三字经、道德经节选;学会尊重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。
3、以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解"习惯就是素质"的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
4、以“培养健全人格，提升生命质量”为主题的“人格教育系列”。主要分布在办公楼、教学楼、主要内容包括人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，加深理解“学习改变命运，人格成就未来”的真正内涵。
5、以“普及科学知识，关注科技前沿”为主题的“科技教育系列”，主要分布于电脑室走廊内。以此激发起学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情。
6、以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”，主要分布在各个班级，其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、畅谈人生理想、憧憬美好未来。真正发挥了"学习的场所、实践的基地、创新的.乐园"的育人功能。
7、以“营造良好氛围，培育创新人才”“骨干教师，名师”为主题的“处室文化教育系列”，主要分布于学校对外宣传窗口，让社会、家长更加了解学校情况，让教师有自豪感、成功感，增强自信心。
(四)活动建设
活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因此，我们非常重视校园文化活动的建设。
1.充分利用各种载体——以每期开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动、每周升旗仪式、班队会活动为契机，开展了爱国、爱校、爱家的感恩教育活动，增强报效祖国的责任感和使命感。
2.开展系列读书活动、征文比赛、演讲比赛活动，这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，培养健康、快乐、自信的阳光少年。
3.举办了教师才艺大赛、课改论坛、师德论坛、敬业爱岗演讲比赛，展现自身才华，畅谈教育美景，形成了人人关心校园文化，人人参与校园文化的良好局面;在教师中开展校旗、校歌、校徽设计征集活动，在学生中我们开展 “校园文化牌设计”、“班级文化建设”、“文明班级评选”等活动，激发了他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。
4.用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围，绿色班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
5.开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。加强了学生各种艺术团体的建设，成立了“花之声”、“我绘我心”、“小旋风”“阳光鼓号团”、“异想天开”等艺术团队，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
(五)制度建设
如果把校园文化建设看成一个整体，比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性。我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订了《校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《师德教风建设实施方案》、《关于进一步加强校园安全工作的实施方案》、等，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。
学校观后感【篇12】
学校2013观后感
学校2013观后感
马倩男
一部近期来一直激励着我的韩剧，这是一部没有含有爱情成分的励志韩剧，也是我二十几年来最喜欢一部的电视剧，让剧中讲诉了胜利高中高二（2）班学生在学校的生活，以及他们的老师与学校领导对他们的关爱对他们教育的故事，为我们展现了一个叛逆班级在老师的耐心指导下的渐渐改变的故事，在与我们分享这个故事的过程中我们也可以从中学到很多做事的方法以及做人的道理，是一部非常有趣，有意义的电视剧。
---题记
高二（2)班的学生经常跟老师顶嘴，不听老师的话，女生上课化妆男生睡觉，根本不像高中生应该有的紧张学习的样子。他们不仅对郑仁在老师的劝告置之不理，对老师冷嘲热讽，甚至吴正浩还对老师动起了手。看到这，心里的第一个触动是让我回想起了初中自己所待的班级有那么几个叛逆同学天天与老师反抗，在这样的环境下学习，内心深处承受着巨大的压力。我认为这种对老师不友好的态度是不尊重行为，老师不仅传授给学生知识，还为那些行为和思想错误的学生引导了发展的方向，而学生们不仅不知道感恩，还对自己的恩人泼冷水，冷语相向，不仅伤了老师一颗金子般的心，也给周围的同学带来了不好的影响。我认为这种行为是十分不正确以及不理智的。老师平常对我们的关心从嘴上说出来的远远没有我们所看到的那么少，每一句对我们说的话，也许都是老师冥思苦想很久的，想以最好的方式表达给我们的。老师不仅是传授知识给我们的恩人，更是我们在学校里的父母。所以感恩老师，必须从现在的一点一滴做起。
当我从幼儿园入学的那一刻起直到现在，我遇到的恩师数不胜数，每一位恩师的`教育方式和关爱方式各不相同。但是每一位恩师都有在我的成长道路上铺上重要的一块砖，让我的人生路变得绚丽多彩。内心的感激已无法用言语表达，他们给的爱是我人生中最宝贵的一笔财富。而剧中郑仁在老师对他们说的一句话令我印象深刻：“世间哪一朵绽放的花不曾在风中摇曳，这世间任何一朵闪耀的花苞都是在湿雨后绽放”。是啊，不经历风雨怎能见彩虹，没有所谓的付出何来收获。最大的困难不是困难本身，而是没有想要解决困难的那份心。一帆风顺的人生是平凡的，而充满困难和挫折的人生或许是那么坎坷，但是当你有颗迎刃而上的心，坎坷的人生难道不比一帆风顺的人生来得精彩吗？
而现在的我正在努力塑造自己，当我选择教书育人这条路，我明白了身上的重担，将来会有多少祖国的花朵需要自己所学的知识和技能让他们茁壮成长。幼师这份神圣的职业，需要用辛勤的汗水来灌溉。我已有这种思想觉悟，但实际行动却有待加强。然而，我认为最重要的一点是对孩子的“爱”，如何真心爱孩子才是关键，作为一名幼师，我努力朝着“七心”的目标前进，即爱心，耐心，细心，精心，恒心，诚心和公心。做一名好的教师难，做一名优秀的幼儿教师更难，但是正因为难，我更要努力付出，我希望我的努力可以让孩子们一生受益，这是我今生最大的愿望。
福建幼儿师范高等专科学校 学前教育系 2012级十班马倩男
