初二英语课件。
幼儿教师教育网的编辑经过认真思考，选择了一篇非常有用的“初二英语课件”，在老师的工作中，教案课件是必不可少的事项，需要我们认真对待。教案是学生自主学习的有效组织方式，希望本文能够对您有所帮助！
初二英语课件 篇1
一、说教材
(一)教材的地位和作用：
本节课是人教版八年级上册第六单元I’m going to study computer science的第一课时。这一个单元在本册教材中占有重要的地位。本单元的中心话题是谈论自己与他人的理想职业及未来打算。首次接触“be going to” 结构，了解将来时态。
(二)教学目标：
1、知识与技能：在这一节课中需要让学生能够掌握本节课所学的重点单词和句型，掌握一些与职业有关的单词，学会运用want to be… 和 be going to… 结构来做句子和对话。
2、过程及方法;
3、情感态度和价值观，通过对理想工作的了解和认识，使学生认识到只要坚持自己的梦想并为之努力，你的梦想就会实现。
(三)重难点：
本节课的重难点主要是让学生掌握两个短语 want to be … 和 be going to … 、并能够运用这两个短语进行对话练习。
二、说学情
由于本节课的教学对象是八年级的学生，相对于七年级学生有了一定的英语基础。在单词记忆和句子掌握上有了一定的方法。但是为了保证本节课的成功，还需要先提问那些勇于举手发言和英语水平相对较高的学生们，让其他的学生们能够明白和了解我所提问的内容，并给与他们充足的思考时间和自信心。
三、说教法
在本节课中，我将授课、PPT演示与学案相结合，做到精讲，多练。同时，将自己的角色定位在不仅仅是知识的传授者，同时也是课堂的主导，主要让学生做主人，提高学生自主学习的能力和小组合作的意识。
四、说学法
引导学生通过猜测、观察等方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
五、说过程
1、热身：
在进行正式授课前，先与学生进行一次简单的交流，并进行了一个简短的warm-up、同时宣布本节课的学习方式为小组竞赛。并在新课讲授之前让学生了解本节课的学习目标。
【设计意图】这样能够使学生们迅速进入到英语课堂当中来。并能够激发学生的学习斗志和表现欲，为英语学习提供一个良好的氛围。
2、 Lead in (导入)：
利用本人的一张图片，说出我的理想职业是做一名电脑程序设计师，引出本节课第一个新单词，同时表明自己如果想成为一名电脑程序设计师就打算学习计算机科学。引出本单元标题“Unit6 I’m going to study computer science。”
【设计意图】这样能够使学生很快了解本节课所学习的主要内容。
3、学案导学：
通过学生的自主学习，能够顺利读出所学新单词。并让学生迅速完成学案第一部分中的检测习题并互相检查。由组长负责帮忙检查组员答案。
【设计意图】以学案为载体，小组互助式学习模式是十年课改的精华，而在这一部分就充分说明了学案的重要性，同时也提高了课堂效率。
4、呈现、操练(Presentation,Practice)
①我利用PPT中的图片来进行导入，把本节课所要学习的几个单词和句型同时呈现出来，并单独操练同学说出本节课的第一个重要句型，同时也掌握了新单词。
【设计意图】单词和句型对于学生来说都是新的，所以我在这一部分设置了多个练习，这样呈现的目的是使学生能够记忆的更扎实。之后又将所学的单词进行整理，让学生通过完成单词的猜词游戏将单词掌握并记牢。
②然后，我利用多媒体与教材相结合来向学生讲解本节课中的1a、各小组给出反馈后，引出学案中的第二部分合作探究第一小题。在进行合作之后，由组长读出单词，时间限定为30秒。评出较好的一组，进行适当奖励。
【设计意图】让学生能够掌握本节课重点单词。并进一步加强了小组组员之间的合作意识，同时对各组的`奖励也增加了竞争意识。增加了课堂的活跃气氛。
③接下来，利用PPT的图片的引导，使学生能够理解“be going to ”结构，并将本课所学重点句型让学生自己说出，然后找到共同点，完成学案合作探究的第二小题。
【设计意图】提高学生的英语表达能力和观察能力，同时也提高了他们的总结能力。
④之后，进入教学下一步，将之前的两个句型进行整合，形成四个练习，让学生进行对话操练。
【设计意图】对于句子的整合和练习，是为了提高学生的口语表达能力，同时也为接下来的听力打下基础。
⑤听听力，完成教材的1b部分同时进行2a和2b的学习。组员之间合作，写出正确答案。并检查是否正确。
【设计意图】培养学生的听力能力和合作意识。将小组竞赛方式推入高 潮。
5、总结、巩固
总结本节课所学习的内容，并完成学案的当堂检测部分。公布正确答案之后由组长负责将组员的分数写出。
【设计意图】既让学生巩固了本节课的重点知识，同时也锻炼了学生运用知识的能力。在最后，总结各组的得分情况，评选出优秀小组，能够充分激励学生的学习英语的积极性，为下节课打下基础。
6、情感升华
进行情感目标的引导，只要仅仅抓住自己的梦想，总有一天就会实现。
初二英语课件 篇2
一、 Teaching aims and demands.
复习、归纳简单句的五种基本句型。学习both，either和neither的用法。
二、 Organization. be omitted.
1. Check the students’ homework.
2. Ask sb. to say sth. about “Favourite Food”.
3. Have a dictation. (words, expressions on some sentences)
四、 Teaching of new lesson.
1． Listening.
Listen to the tape for Lesson 59, then read after it aloud.
2． Presentations.
Say something about the housework in different countries.
1）…because my parents both work……. 因为我父母两个都上班。
Either my father or my mother cooks dinner on weekdays.
平时，不是我爸爸就是我妈妈烧饭。
Neither dad nor my brother helps. 我爸和我哥都有不帮忙。
本课主要学习both，either，neither作代词的用法及either与or连用、neither与nor连用作连词的用法。
both具有复数概念，谓语动词用复数形式，both的复数范围只有两者，either（否定式neither）都只具备单数概念，谓语动词一般用单数形式。
理解P134的注解；补充例句如下：
（1）We both like this little boy. 我们俩都喜欢这位小男孩。
①在be动词之后，如We are both students；
②在实义动词之前（如本句）；
③用于第一助动词之后，如We will both go. 我们俩都去。
（2）either…or连接两个主语时，谓语动词要用单数形式，同时必须遵守“就近原则”即必须和相临近的一个主语呼应。如：
Either you or I am on duty.
Either I or you are on duty.
2）I also do some cleaning and cooking at the weekend.
我在周末也烧饭做卫生。
do some cleaning做卫生；do some cooking烧饭做菜。
注意动词do的词意，类似的短语还有：
do some running跑步；do some reading读书看报
do some washing洗衣服；do some shopping买东西(=go shopping)
3）Do you help your parents with the housework?
你经常帮助父母亲干家务活吗？
help sb. with sth.帮助某人做某事。
help后面还常跟动词不定式做宾补，此时可带“to”，也可不带“to”。如：We often help the old woman (to) clean the windows.
4）Why don’t men do a bit of housework?
为什么男人只干一点的家务活呢？
a bit与a little、rather同义，在句中作状语，意为“有点”、“相当”，如：
It looks a bit larger. 这看起来有点大。
He comes to school a bit late yesterday. 他昨天到校有点晚。
5）英语简单句的五种基本句型：
（1）主语+不及物动词。学习、掌握这种句型时，要注意有时这种句子里的谓语动词是带助动词，如：I am eating. He does go.
（2）主语+及物动词+宾语。这种句型中的谓语动词，同样也可能有助动词。如：They are eating the soup. He is carrying a box.
（3）主语+连系动词+表语。这种句型中的谓语动词，多是be动词，但也可以是be以外起连系动词作用的其他动词。如：
They turn green. 它们变绿了。（此句中turn是系动词）
此外要注意，作表语可以是名词、代词、形容词及介词短语。如：
They are in the classroom. 他们都在教室。（句中介词短语in the classroom作表语而不是地点状语。）
（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。学习这种句弄时，要克服汉语的表达习惯，不要混淆。如：
They give us a colour TV set.（句中的直接宾语是a colour TV set，us是间接宾语。）
（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语（宾补）。在学习中也要克服汉语的表达习惯，不要把宾补理解成定语。如：
We must keep our classroom clean. 我们必须保持教室干净。
句中must keep是谓语，our classroom是宾语，clean是形容词作宾语“教室”的补语，所以它是宾语补语。
五、Design for exercises.
1．Homework:
熟读课文，理解句意；掌握both、either、neither等重点词。完成Wb L59 Exx. 1-3.
2．Additional exercises.
A．连词成句，并说明句子的类型（A：S+V； B： S+V+O； C：S+V+P）：
1. are, they, ready . 句子类型：
2. map, on, the, is, American, wall, the . 句子类型：
3. story, Mr. Wang, the, read, last night . 句子类型：
4. this, more, flower, is beautiful . 句子类型：
5. laugh, baby, the, is . 句子类型：
B．用所给动词的适当形式填空：
bring, borrow, wash, have, take, get, pass, give, tell, fish
1．Can I your bike, please?
2．Thank you. I’ll her the message.
3．It’ ll only ten minutes to finish it.
4．In spring, the weather warmer.
5．Shall we go on Sunday?
6．Oh, dear! He forgot me it.
7．Could you me a cake, please?
8．The women a meeting next week.
9．My mother usually clothes on Sundays.
10．Please your radio here the day after tomorrow.
C．按要求完成句子：
1. 我们俩都不对。 of is .
2. 我们俩不都对。 of right.
3. 这只箱子小了一点。 The box is small.
4. 他使我们大家都笑了。 He us .
5. 中餐有多种口味。 has tastes.
Key:
A.1.They are ready. ( C ) 2.The American map is on the wall. ( C )
3.Mr. Wang read the story last night. ( B )
4.This flower is more beautiful. ( C ) 5.The baby laughing. ( A )
B.1.borrow 2.give 3.take 4.gets 5.fishing 6.to tell 7.pass
8.will, have (are going to have) 9.washes 10.bring
C.1.Neither us, right 2.Both, us, are, not 3.a, bit
初二英语课件 篇3
教学目标
1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。
2.学会讨论吃什么饭，买什么东西。
3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。
4.新单词：chicken, tofu, fridge, list, shopping list, buy, kilo
句型：What do we have for dinner this evening?
Fish is my favourite.
What else do you want to have?
Don’t we have any eggs?
Let me make a shopping list.
You can help me carry the things.
教学用具
PPT教学演示课件
教学步骤
Step 1 Revision
[课件展示]教师在课堂上提问题，引导学生回答
What do you have for breakfast today?
Shall we go and buy something to eat?
What’s in the pictures? Let me see. What do we have for lunch today?
How about…? What about…?
What else do you want to have?
Can you go and buy the things? Let’s go.等。老师也可以同样的方式提问全班同学。
教师展示课件中Revision的食物图片，复习一些食品的名称。
Step 2 Presentation
[课件展示]教师在复习食品名称基础上，引出购物的话题。教授有关食品新单词chicken, tofu, fridge, tomato, onion, carrot, pork 教师可以点击 播放单词录音让学生跟读，掌握好单词的标准发音。然后教师教单词list, shopping list, buy, buy things, kilo, one kilo of chicken legs 引导根据所学习的新单词，学生回答句子：What do you have for lunch today? What else do you want to have? What do we have in the fridge? Can you go and buy the things?
Step 3 Read and say
[课件展示]教师点击图片可以播放影片让学生观看，播放课文对话录音 让学生跟读课文对话，尽可能的模仿录音中的语音语调，教师再点击鼠标出现以下有关问题：
What’s in the fridge? Is there any fish in the fridge?
Are there any chicken legs in the fridge?
Don’t we have any eggs in the fridge?
Why do they go shopping?
跟读直至读熟。让个别学生进行对话演示。
Step 4 shopping list
[课件展示]教师点击图片播放影片让学生观看，教师点击播放录音让学生跟读。
根据课文的购物单自行设计一个自己的购物单， 教师让个别学生读出自己的购物单，互相比较看看谁设计的购物单最合适。
Step 5 practice
[课件展示]在学生之前设计好了购物单的情况下，老师让学生观看课件中的超市图片，假设学生在周末和父母去市场买东西。 然后教师再点击鼠标，课件中就会显现出商店所卖的商品和价目表，让学生根据图片和价目表自编一个对话：一人为售货员，一人为顾客，教师可以引导学生使用这几句话：Can I help you? I’d like ….. Here you are. Here is the money. 对话可长可短，因人而异。
Step 6 Consolidation
[课件展示]教师总结本课中出现的一些重点词组与句子。让学生熟读。
初二英语课件 篇4
师问：Do you know them? Can you spell them? 引导学生进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成P76 第1部分的教学任务.
Point to the sandwich ingredients in the picture .Say each word and ask Ss to repeat it .
Read the instructions and point to the lines where Ss write the things they like in a sandwich .
Students work .After that .Say, Now ask and answer .Point out the conversation in the box .Ask Ss to work with a partner .As Ss work ,move around the room monitoring .
Ask some pairs to say their conversations to the class .
Step3情景创设，导入新课学习食品的制作过程，培养逻辑排序，概括与推理的能力。
情境导入：
你喜欢三明治吗？今天我们学习一下如何制作你喜欢吃的'三明治，需要什么材料呢？先看看词汇
Step4.自主探究，丰富词汇。( 重现预习导航)
（1）火鸡三明治 （2）一些黄油 （3）把...放在...上
（4)另一片面包 （5）两片面包 （6）火鸡片
Step5.听学兼容：
(1) Let Ss do 2a and 2b.
(2) Desribe how to make a turkey sandwich.
Step6. Free talk(小组活动，思维创造）
How to make super sandwich that you like.
Step 7.写写，练练
Please write the short passage
Step 8.实战应用；
（一）典题赏：
1.----____________late for the meeting next time.
----Sorry , I won't.
A. Be B. Don't be C. Do be D. Be not
解析：选Ｂ。本题考查祈使句的否定形式；Don'ｔ＋动词原形＋其他。
２.You must read the _________carefully before taking the medicine.
A. news B. pictures C. numbers D. instructions.
解析：选D。本题考查四个名词的词义区别。news消息，pictures图画，number数字，instructions用以说明。句意为“在吃药之前，你必须阅读用法说明。”
3.--Let’s go to the supermarket by taxi.
----We_______ take a taxi .It is not far from here.
A. can't B. needn't C. couldn't D. mustn't
解析：选B。由后面的“它离这儿不远”可知前句意为“我们不需要乘出租车”。需要用need,不需要用needn't。
（二）. 中考链接；
1.（.南通）Come on ,children .Help yourselves to some___________ if you like.
A. fish and chicken B. fishes and chicken
C. fish and chicken D. fishes and chickens
解析：fish（鱼肉） 和chicken（鸡肉）都是不可数名词，故选A。
2.（青岛）Mr. Smith always has _________ to tell us.
A. some good pieces of news B. some pieces of good news
C. some good piece of news D. some
解析：选A。表示“几条好消息”，应将good 放在piece之前，some 决定了piece 用复数形式。
3.（厦门）I need some help .Can you __the bananas for fruit salad?
--- Yes, Mum. But where's the knife?
A. cut up B.mix up C. put up
解析；选A。上句意为我需要一些帮助。你能切碎这些香蕉做水果沙拉吗？ cut up 切碎；mix up 混合；put up 举起。
（三）能力提升；完成句子
1.Look！The girl_________________(在切肉）
2.Granny________________the milk ___________(把......倒入）the cup.
3.Let me think .We need __________(再，又另外两个）apples.
答案：1.is cutting meat 2.poured，into 3.another two或two more
Step9 Homework
Write a similar passage about your likes and dislikes
Prepare for the exam
初二英语课件 篇5
教学目标：
1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。
2.学会讨论吃什么饭，买什么东西。
3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。
教学用具：
Lesson115 PPT教学演示
教学步骤：
Step 1 Revision
[课件演示]值日生Duty Report。
教师让学生根据课件中的对话模式，两人一组自行演示。
Step 2 Presentation
[课件演示]引出今日新单词：pork。也可根据学生的水平适当补充一些新单词。如：大酬宾销售 bargain sales 销价20% 20% off 甩卖 reduction sales
Step 3 Read and act
听录音一遍后问学生：Where are they?
听录音一遍后问学生: What does Tom want to buy? What else? How many? How much are they?
听第三遍，模仿跟读，直至练熟。
Step 4 practice
复习第二部分句型，练习买东西。
模拟几种商店，并列出价目表。
把这些价目表都用投影打出，供学生们编对话。
编对话的话题仍然可使用教参(p.124)提供的几个话题。
这里再提供几个。
1.教师节给老师买礼物。
2.六一儿童节给幼儿园小朋友买礼品。
3.八一建军节用班费给军属买礼物。
4.你班有一位同学生病住院，买些礼物去看看他/她。
Step 5 Listen and answer
做Workbook p.145
Homework
Blackboard Handwriting
Unit 29 Shopping
参考词
New Words: pork How much is the meat? It’s 10 yuan a kilo.bargain sales
Useful expressions:20% OFF
How much is it? It is …yuan a bag / bottle / kilo?reduction sales
How much are they? The are …a kilo.
How many / How much do you want?
初二英语课件 篇6
一、Teaching aims and demands.
本课是复习课。通过“对话”学习，巩固已学过的有关“做客”，“邀请”等常见常用句型；了解英美人的饮食习惯；复习、巩固有关饮食的词汇和使用句型。通过课文第4部分“写”的训练，逐步培养学生的写作能力。
二、 Organization. be omitted.
Have a dictation.
Fish and chips, and Chinese take-away food are very popular in England. But they are less popular in the USA. In the USA, they eat take-away food, too, like fried chicken. But the most popular kind of take-away food is the hamburger. It looks like bread with meat in it. Hamburgers are delicious tastes and is usually very delicious. It is also very popular in the world.
四、 Teaching of new lesson.
1． Listening.
Listen to the tape for Lesson 60 then read after it aloud.
2． Drills.
Ask some students to read and act “Part 1”.
Ask some students to read and act “Part 3”.
1）With sugar and milk? 加点糖和牛奶好吗？
I like Chinese tea without anything in it.
我喜欢中国清茶，什么配料都不加。
（1）关于英国人和中国人的不同喝茶习惯，见课文注解。
（2）第一句中的介词with与第二句中的介词without都表示“伴随”，作谓语动词的“伴随”状语。
without,意为“无”，“没有”。又如：
Fish can’t live without water. 鱼儿离不开水。
People can’t live without air. 人类离不开空气。
2）Come and take a seat. 进来，请坐。
句中take a seat可用sit down替换。
3）Today we’re going to have something English.
今天我们要吃点英式菜点。
Would you like anything else? 你还想要点其他的吧？
句中English、else都是形容词，作定语修饰不定代词something、anything（nothing、everything等）。又如：
There is something wrong with the watch. 这架手表有点毛病。
4）It’s my favourite… 它是我最喜欢的……
be one’s favourite 意为“……是某人最喜欢的”。又如：
Mike is my favourite. 牛奶是我最喜欢喝的。
5）This is home cooking! 这是（在）家烧的饭菜！
home cooking指饭菜的家常做法，与文中take-away相对而言。
6）It must be more delicious. 它一定更好吃。
must在这里表示推测、判断，但表示有很大的可能性。又如：
Who is knocking at the door? It must be my mother.
谁在敲门？一定是我母亲。
7）I’m happy you like it. 我很高兴你能喜欢它（这些菜）。
句中you like it是一个句子，前面省略了一个引导词that。
8）A table for two? 两人一桌？
9）Can we sit at the table by the window? 我们可否坐在靠窗的那张桌子？
by在句中意为“靠近”“在……旁”。又如：
Come and sit by me. 过来坐在我的旁边。
10）May I take your order now? 可以点菜了吗？
11）Could we have the bill? 我们可以要帐单吗？
12）China is very famous for its food in the world.
中国以它的美味的菜肴闻名于世。
be famous for意为“因……而有句的”，“由……而著称”。又如：
Fuzhou is famous for its hot springs. 福州以其温泉而驰名。
Hangzhou West Lake is famous for its beautiful scenery in the world.
杭州西湖以其美景而驰名于世。
13）In Europe, people eat a bag of grapes for good luck in the new year.
意为“新年，欧洲人吃一包的葡萄来祈求来年的好运。”
四、Design for exercises.
1．Homework:
熟读第二篇对话；完成Wb L60 Exx. 1，2-7.
2．Additional exercises.
A．英汉互译：
1. have something English 2. home cooking
3. in the open air 4. milk with sugar
5. have chicken with popatoes 6. 清茶
B．单项选择：
( )1．We’d like Chinese tea nothing it.
A. of, in B. with, of C. with, in D. have, in
( )2．Mike is better than water.
A. little B. few C. a few D. a little
( )3．Please give me to drink.
A. anything different B. different anything
C. different something D. something different
( )4．Usually I’m at home on Saturday, sometimes I go shopping.
( )5．Could you me that book, please?
A. take B. carry C. pass D. lift
( )6．Would you like to come to my house lunch tomorrow?
( )7．My parents asked me your friend.
A. thank B. to thank C. thanks D. thanking
( )8．Han Mei me something last Sunday.
A. told B. said C. spoke D. talked
A：Mum, Kate is coming tonight. B：I know. We must get ready 1 .
A： 2 . She’d like Chinese tea with nothing. B： 3 .
A：Chicken, I think. B：In England people often eat fish and chips.
A： 4 . B：Could you help me cook supper?
a．So does she. b．Thank you very much.
e．Does she like beef or chicken? f．OK. I’m glad to.
g．Which would she like better, tea or water?
Key:
A. 1.吃英式菜点 2.家常做法 3.户外 4.牛奶加糖 5.吃鸡肉加土豆6.tea without anything 7.the most delicious 8.order and bill
9.be famous for its beautiful scenery 10.onions and beef
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