数学余作文

数学余作文。

撰写文章可以帮助我们更好地了解自我，进一步认识自我。借助写作，我们能够赋予极其微不足道的事物更加深刻的内涵和价值，使其在语言和思想方面得到充实和提高。要想取得高水平的作文成果，日常持续的练习是少不了的。在写作时，或许你会碰到些许的难题和挑战，但是，本文主题为“数学余作文”的内容通俗易懂、洋洋洒洒、值得一读，感谢你的赐稿！

数学余作文 篇1

一年级学生刚迈进小学大门不久，小学生活与幼儿园比较，学生环境变了，学习内容多了，学习负担重了，使他们原来那种对小学生活的好奇心和求知欲一下子消失了，他们感到失望，甚至失去学习兴趣。为了能够激发起他们的学习兴趣，我主要是在数学课堂教学中要采取多种方式，创设各种情境，比如可以把有关的学习内容编成儿歌，尽可能地增加图片内容，各种媒体的介入，课中间的游戏安排，动手操作、小红花、小红旗的奖励等来增强教学内容的形象性、趣味性，促使他们对学习数学感兴趣，从而很快地适应小学阶段的生活。

另外，在平时的教学中，还可以根据教学内容的需要，创设合理的情境，比如在教学“米和厘米”时，让学生扮演测量员，测量出教室的长、宽;教学“元、角、分的认识”时，让学生来当售货员，模仿超市工作情境，巩固所学的知识，使之灵活运用，还有当小小邮递员、小医生等等，儿童在这些活动中，求知欲得到了满足，更加乐意投入到新的学习情景中去，这样，客观环境与主体活动的和谐，有利于儿童身心发展。

当然，兴趣的引发也是多渠道的，除了环境的感染，有教师语言创设的情境也有相当大的作用。低年级学生对童话故事、猜谜等特感兴趣，例如在教学“时、分的认识”这一课时，一开始就可以用谜语引入新课，教学时，老师可以面带微笑对学生说“这儿有一个谜语，想不想猜?”“谜面是……”，这样一下子就把学生的注意力吸引过来了，学生迫不及待地举起了小手，老师可以告诉他们“猜对了”，并夸奖说“真聪明”，然后让学生猜猜这节数学课会学什么新知识，这样一下子就激发了学生的学习兴趣。

总之，在数学课堂教学中所创设的一个又一个的情境，能使儿童在优化的情境中活动起来。这样，学习成为儿童的.主观需求，主动地学习又带来了成功的喜悦，从而产生了探究知识的乐趣，创造的乐趣和积极向上的乐趣。

数学余作文 篇2

20xx年湖南省实行课程改革以来，我们高兴地看到“以人为本，关注人的全面而有个性的发展”的理念逐步被人们所接受；新型的教师观、学生观、现代教学观正在学校中形成；教师的教学方式和学生的学习方式在逐渐发生变化；平等、对话和交流的师生关系初步呈现。但是，课改实验是一项大的教育行动，又是一项业务性很强、要求很高的工作任务。随着课改实验的逐步推进，教育内部显性的矛盾更加突出，隐性的问题也凸现出来。我们要在看到成绩的同时，认真面对存在的问题，进行思考分析，切实找准原因，确定解决问题的思路和办法。

一、当前课堂教学面临的主要问题

1、有些学校的领导和教师的教育观念还停留在应试教育的范围内，新的教育理念还没有形成。有的对课程改革的前景顾虑重重，不想迈开步子走在前面，左右观看，尤其在看重点中学怎么搞；有的认为新高考方案不出，教学深浅不好把握，为了自己心里踏实，仍按原有的一套进行教学；有的对课改甚至有抵触情绪，对课改不理不睬。

2、课程标准和教材培训不到位。虽然大部分校领导和任课教师都经过了国家、省、市及学校的多层次培训，但由于高中骨干教师的流动，使新上岗的年青教师没有得到及时培训。即使是经过培训的有些教师，教育教学观念、教学方式仍没有什么变化。教师们感到有些培训比较笼统，流于形式。少部分教师没有课程标准，也就谈不上以课标来指导教学。新课标和教材不能提前发到教师手中，对教材的培训基本上没有做。

3、部分教师教学方法陈旧。一言堂、满堂灌的教学方式还普遍存在。

课堂上有些教师仍然是通过大量的练习来让学生学习数学，缺乏教师的启发，缺少学生的思考，缺少师生之间、学生之间的互动。还有些新上岗的年青教师持一种大学教授讲课的方式来给学生上课。教师对满堂灌讲法依依不舍的原因可能有三：一是这一套讲法熟练，讲起来轻松，不需付出更多的思考和劳动；二是怕讲的少，知识点讲不到，学生掌握不好，影响考试成绩；三是对这种模块化的教材没有一个整体的把握，缺乏按新教学理念处理开发教材的能力。

二、对数学新课程改革的建议

1、必须坚持不断地提高对课程改革重大意义的认识、增强责任感；坚持不断的更新教育理念，用素质教育的观念来理解和指导课改。实施新课程，认识没有提高，没有教育理念上的真正转变，即使是用了新标准、新教材，也会是“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，也会因遇到种种困难或阻碍而回到老路上去，或者根本就没有离开老路。因此，认识的提高、责任感的增强和教育理念的转变是课程改革顺利实施的基础和前提。人的思想问题不解决，再谈任何事情都是虚而空的。在一个学校，校长观念的转变是这所学校课改的关键。如果校长仅仅把课改体现在口头上，没有实际行动支持教师课改；如果校长仍然把主要精力放在招生和考试，没有把课程改革放在应有的重要位置上，在这种情况下，教师还会全身心地进行课改吗？我们在调研中看到，凡是校长和学校其他领导支持课改，这些学校的课改就顺利进行，新的教育理念在教育教学就有体现，教师的教学行为就在改变，学生的学习方式也在改变。因此，各级教育行政部门要按照教育部提出的“三个到位”和“三个落实”的要求，切实加强对高中课改的领导，督促学校真正确立起课改所体现的素质教育观念；及时督查学校课改，指导、调整和改进工作；把教师的教学行为统一到素质教育的要求上来，统一到课改的方向上来。

2、加大对高中教师课改培训的力度和培训面，把课改和教师发展紧密结合起来。根据目前培训面不宽，力度不够的现实情况，落实国家、省、市三级集中培训的人数和次数。特别要加大对课标和教材的培训，以增加实用性，提高培训者的积极性。要从技术层面上对教师的教学设计给以帮助指导。通过具体的教学设计案例，以提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，引导教师在实践中学习，在反思中进步。对未接受过培训的高一教师或其他年级的教师也应先从通识培训做起，逐步进行课标和教材培训。要采取多种形式培训，坚持培训、教研、课改相结合，专家辅导和个人自学结合，集中培训和分散培训结合，短期面授与长期跟踪指导结合，充分发挥校本培训和教研的作用，提高教师的专业化水平。

4、尽快建立统一的评价制度。评价制度可能是影响课改的一个瓶颈。我们要尽快建立以学生发展为本、促进学生个性发展的评价机制和体制，建立以课程标准为依据的学科评价制度，真正实行在“课标”基础上的教学，“课标”基础上的考试，“课标”基础上的评价。改变用一次统一考试决定学生成败，社会从学生的一次考试成功与否来衡量教师、学校的教学水平和办学质量。如果目前脱离“课标”的应试评价制度不改变，课改难以达到确定的目标。有些地区基础课改的结果使学生的考试成绩下降了，这并非说明基础教育课改不对，而只能说明现行的评价制度和课标不配套，考题和课标、教学内容不相符。因此，为了让教师和学生的双边教学受到公正、平等的评价，使教师放下困惑和顾虑，使高中课改顺利进展，希望尽早建立与课标相配套的评价制度。

数学余作文 篇3

在课堂上，老师经常讲：数学无处不在，它是万能的！

可能在你听到这句话会呵呵一笑，但这确实是真的！就比如说这篇文章，会有747个汉字在后面，不信你可以从下一段开始数一下哦！

我们可以从现在开始探讨一下数学的用处哦！首先，我们先了解一下数字的万能在哪里。

数字源自巴比伦，古代的第一种数字便是古巴比伦人发明的。那时的数字极其难写。一分钟才能写完99。但是，中国人发明的第二种古老的数字就是筹。以竖或横线为一。若以竖线作一，那横就是十。若以横线作一，那竖就是十。

但是筹不好的地方在于没有一百及以上的表示方法，所以到后面又有了罗马数字和阿拉伯数字。罗马数字一到十分别是I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X。阿拉伯数字便是我们常用的1234567890。目前为止，超过90%的国家已经全面使用阿拉伯数字，但还有一部分欧洲国家在某种场合使用着罗马数字。，比如伦敦的大本钟刻度上的数字就是罗马数字。因此，阿拉伯数字已成为了全球通用的一种语言。

在我们的生活中，数字起到了很大的作用。

比如，足够的数字能组成电话号码、复杂的数字能组成密码、数字能够表示商品的价格、数字还能作为成绩展示出来。

下面，我们再了解一下数学方便了我们生活的哪些部分。

数学计算是一种方便我们了解世界的方法。比如，地球到底有多大？如果没有数学，知道地球的大小，不过是无稽之谈。而聪明的人类们发明了面积和体积，能使我们计算出地球的大小。而且，还能算出这张纸的大小。相信你到这里就开始有一点点相信老师说的话了吧！如果你还是不相信，那么我们再来探讨一下更多关于数学的知识吧！

数学有许多解决问题的办法，比如方程、计算、画图和估算。方程被称为数学问题中的万能方法。万能方法能解决任何数学问题能求面积、路程、钱数、工作量等，是解决问题的最好方法。但是在简单的问题里用方程，就显得有点过于小题大做了。比如小明有三颗糖，妈妈又给了他两颗，问小明现在有几颗糖？不用设x-2=3，你可以直接2+3=5就行了。画图能够帮助你快速理解较难理解的题目，可以快速还原思想。

想要学好数学，就要学好提高注意力及记忆力。比如你还记得之前的题目吗？除去这一段和第一段，一共有747个字在那里。怎么样？你数对了吗？

数学余作文 篇4

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看着眼前一道又一道的数学题，眼花缭乱。整个人沉浸在题海之中，沉迷于数学的世界，无法自拔。一个一个数字，一个一个符号，弄错了一点儿所有的一切就都是白费，所有的努力，都被这一个小小的错误给打散。这就是数学的世界，十分的残酷，不容许一点儿的错漏，不允许任何粗心。一定要认认真真从头到尾。

数学的世界，对我来说是极其讨厌的。数学，是所有科目中最需要时间的一科。它并不像其他的科目一样只需要死记硬背就可以通过。更多，需要的是灵活的脑子。必须要从各个方面去思考一个数学题。有的时候，甚至就差最后一步没有做出来，分数也给唰唰地扣去。看着惨不忍睹的分数，不禁觉得这个科目真的是极其的厌烦。一个晚上，大部分的时间，都花费在了数学题上。看到一长串的题目，再加上复杂的几何图形，不禁觉得大脑一阵发疼。这，就是我讨厌数学的原因。

但是呢，数学的世界又是丰富多彩的。看着考试卷的最后一题，难，是没错。思考的过程是辛苦的，但是，当我们得到正确答案的时候总是莫名的有一股非常自豪的感觉。这也正是我觉得数学的世界丰富多彩的原因。俗话说，先苦后甜，先苦后甜，倘若是不体会思考过程中那份汗水，那份艰苦，又怎么感受到获得答案的激动心情呢？难题归难题，当我们揭开谜题之后，我们便收获了一份知识。倘若班级里，只有你一个人解开了这道谜题并且是正确的答案，那么，便会获得老师的表扬，获得同学们的佩服，让人刮目相看。这就是数学的快乐。

数学的世界，有苦也有乐，只有亲身体会才能感受到其中一波三折最后获得美好结局的感觉。这是一个非常美妙的感觉。细细体会，便能从享受数学，享受这个美好的数学世界。

与数学相伴，感受美好。

数学余作文 篇5

现在我们班数学和英语成绩在108分以上的人很多，我的.数学英语成绩在100到107分之间，非常羡慕他们，为什么他们越难的题就越能做对，而我就不行呢？

原因是这样的，英语试卷上很多阅读题，我平时阅读得少，他们就读得多，理解能力很差，阅读速度慢。还有很多作文，我经常做一些稀奇古怪的事，不知道英文，就搞错，翻译能力也很差。有一些题是听短文判断对错的，我平时听磁带听得少，理解能力差，听对话回答问题的很灵便，不知会问些什么。别人经常听英语磁带，阅读英语文章，我以前英语很好的，因为以前考试是靠小聪明的，现在是靠勤奋的。我虽然去外面学习了英语，比别人不学的差，我以后要多听磁带，要联系上下文理解，多看作文的范文，多练习翻译，这样才能学好英语。数学试卷上有很多计算题，数字的位数很多，算不准，除法要试商，试商要估算，估不准，算百分数的最多要算4位小数，进位退位的有时口算不准。我平时都用计算器算数，以后要在家多练习，思维反应也慢，别人在二三年级时就把口算背熟了，我那时太懒了。有些应用题很多步，很容易错，制条形统计图时要用尺子仔细平均分，我没仔细，就点错了位置。有时要把概念背熟，我记忆力差，但是这些话很短，本来很快背熟的，我在家除了做完作业就算了，没有多复习。

于薇也跟我一样，她期中考试数学只有106分，原来是115分的，怕回家大大叫她多学，就哭了，回家不签名，她也不注意方法。小艳莹英语考试只有104分，雪妍116分，小艳莹就去踢雪妍，英语老师还骂她，游间她。

数学余作文 篇6

今天，我们要去秋游！我真开心！我早上7：30出发去上学，要求7：45到达学校，不迟到的话，我最久能用多长时间？7时45分-7时30分=15分。我们走了大约1000米到坐车的地点，坐车到了目的地：六就好研学基地。我到了之后发现好多人在景区里！如果每个班有40人，一个年级有8个班，那么一共有多少人？8×40=320（人）我们先做了陶艺，有10个人没带走作品，我们班有40人，带走作品的是没有带走作品的人数的几倍？40-10=30（人）30÷10=3之后，我们去做米饼，我们把糖浆加进米粉里。我这组有10人，如果第一次搅拌每人拌5下，第二次3下，第三次1下，我们一共拌了几下？5×10=50（下）3×10=30（下）1×10=10（下）50+30+10=90（下）接着，我们做了航模，之后去拍了照。如果每2个小朋友要有一张合影，10个小朋友一共要拍几张？9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（张）我们还去舞龙，接着又去野餐，自己准备的食物真香。我们最后坐上了车回学校，用了1时25分。到达之后，我发现来接我的妈妈和弟弟已经等了30分钟了！

我们生活中的数学真多！

数学余作文 篇7

一、《小数点搬家》

这节课，主要是通过数学让学生掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。借用小数点搬家这一情境解决相关的问题，拓展学生的思路，培养他们自主探究、合作交流，应用知识解决实际问题的能力。

1、我一改计算教学的枯燥，从学生们喜欢的猜数游戏入手，以激发他们强烈的求知欲望。以教材为主线，重点引导学生发现小数点向左移动一位，小数就缩小到原来的1 /10;半扶半放完成小数点向左移动两位，小数就缩小到原来的1 /100。

2、让数学从生活中来，在发现小数点向左移动的规律后，我让学生猜想向左移动四位、五位……原来的数会怎样变化，进而让他们大胆猜想向右移动原来的数会出现什么变化。然后放手让学生与小组内的同学合作去探索发现小数点向右移动引起小数扩大的变化规律。

3、巧设了题材，让数学到生活中去。对在探索中有困难的学生，我给予适当的点拨与帮助。在个别学生说出规律后，我还让学生举例来说明，让结论变得有理有据，让全体学生有一个认识过程。整个教学过程中我只是引导者、参与者的角色。引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值，从而培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力。

4、反思整个教学过程，曾一度出现了好多问题。首先课堂上孩子们表现得比较拘谨，我想这与平日的训练及教师课上激励性的语言较少有着直接的关系。其次，整个教学设计过多地关注了孩子们的口语表达能力，缺少书面练习。以上这些问题也正是我今后教学工作中应该改进的地方。

二、《精打细算》

《精打细算》是北师大版小学四年级下册数学第5单元的第一课。本节课教学重在让学生借助生活经验和已有知识，通过自主探索与交流，发现除数是整数的小数除法的计算方法，并在实际情境中体会感受小数除法的意义。在教学中注意做到以下几点:

1、课前复习除法和小数的相关知识虽然学生经历过整数除法的学习过程，但由于时间相隔太久，学生在不同程度上都有了知识上的遗忘;而通过复习小数的意义，有利于学生对小数除法的算理和算法的探究。因此，从课堂上学生学习过程来看，新课前的复习是很有必要的。

2、注重与生活实际的紧密联系现实生活既是计算教学的源头，更是计算教学的归宿。通过创设去学生所熟悉的百佳超市和供销商场购买牛奶的场景，由此引出哪家商店的牛奶便宜，突出精打细算的的主题，自然的引入小数除法，让学生在具体的情境中感受体会小数除法的意义，激发学生探究小数除法的兴趣。

3、组织学生自主探究、合作交流新课标要求学生应当经历数学的学习过程，在自主探究和合作交流的过程当中学习知识，掌握数学的学习方法。在学习算理，掌握商的小数点和被除数的小数点应对齐以及小数部分有余数添零再除的过程中，将课堂充分的交给学生，而教师作为一个引导者和组织者，让学生自己探索，组织学生相互质疑，合作讨论。但学生经过努力后，依然对小数除法算理的理解有障碍。这时候，教师就应该转变角色，参与到学生的讨论中。通过“元角分”知识和小数意义的提示，学生看到了前进的路标，快要停滞的航船再次展开风帆，破浪而行。老师此时就悄悄退居后台，欣赏学生的智慧的碰撞。

4、回归生活，巩固提高本课设计了2个练习题，第一个是果酱题，紧扣精打细算的主题，巩固刚学的知识。第二个是关于今年雪灾的开放题，既能拓展学生的思维又能够达到爱心教育的目的在本节课的教学过程当中，我还有很多的不足。特别在调控课堂和深挖学生的思想方面，还需要更多的提高。

三、《谁爬得快》

在北师大的《谁爬得快》一课中，其实就是循环小数的教学，我个人认为内容很简单，可以不用一节课的时间就可以解决，可是事实不是这样，在教学中，却遇到很多不同意外，还有练习未落实，我给自己总结一下自己，学会总结，或许使自己有所进步:

1、自己或许太罗嗦了，有时候话太多，导致学生厌烦，没兴趣。、

2、自己选择的例子，内容或许不新颖，引不起学生的兴趣，兴趣是调动学生积极性的最好的方法之一。

3、自己的教学心态不好，应摆正自己的心态才行，对于新教师出现疑惑和困难是难免的

4、自己对有些数学概念，整个北师大小学数学教材的系统不了解。内容前后的衔接不清楚。

四、《天平游戏(方程)》

本节课教学目的是通过天平游戏，让学生发现等式两边加上(或减去)同一个数，等式仍然成立;让学生能利用所发现的等式性质，解简单的方程。以前人教版教材中，在学习解方程之前首先要求学生掌握加减乘除法各部分之间的关系，然后利用:一个加数=和-另一个加数;被减数=减数+差等求方程中的未知数;而现行北师大版教材是借用天平游戏，使学生理解解方程的方法。由于第一次接触这个教材，这种设计到底怎么样，自己心里实在没底。在教学中我在两节课尝试两种不同的教学方法，第一节课按照教材设计的走，第二节课又按照以前人教版的方法，观察学生的学习效果，通过对比发现用现在的方法学生觉得浅显易懂、用起来方便。在教学过程中，刚开始几个好学生马上想到求未知数和减去一个加数的方法，但大多数学生比较容易理解等式两边同时加上或减去同一个数的方法，而且反应灵敏的学生能用一步计算完成。学生们活动的有滋有味，从活动中悟出了解决问题的方法，在加上适时的点拨和归纳，感觉还是比较顺利的完成了本节课的教学任务。

数学余作文 篇8

一、设计生活实际、引导学生积极探究。

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。

1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。

2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。

4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。

5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。

二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。

1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。

2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。

3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。

4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。

三、创设开放的、富有探索性的问题情境

教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能使学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。

数学余作文 篇9

光阴似箭，日夜如梭，转眼间，六年的小学生活马上就要接近尾声了，同时就意味着我即将跨越小学数学知识的海峡了。所以我想对六年的数学学习做一个回顾和总结。那么下面就让我来给大家分享一下吧！

我认为，要学好数学就一定要沉得下心，在上课的的时候就要好好听课，把老师所讲的每句话都好好地去思考，去不停地琢磨，直到把所有的知识点消化了才可以；然后反复练习，做一些关于这种题型的习题进行巩固，保证这个知识点可以深刻地记在脑海中，不会忘记。如果上课的时候讲的知识，一下子还不能理解，那就做一些笔记，到了空闲时间就开始慢慢思考和研究；实在想不通还可以单独去向老师请教，请老师再把知识点讲一遍，并向老师问清楚自己想不通的地方，请老师帮忙分析一下，使你彻底明白这块知识点。这样一来，就会使你在考试的时候一看到题目就知道是什么类型的，应该如何解决，使用什么办法会更加简便，而且又会让你的解题步骤变得完整，毫无破绽、无懈可击，令改卷老师无法在你的试卷上找到任何错误。

此外，我总结了一下，如果想要彻底学好数学，还要做一件事情，那就是学会随机应变，举一反三：有一些题目是在各种知识点的基础上拓展开的，有的题需要多算几个步骤，不过要绕个弯换一种方法去思考。还有一种题目换了一些信息看着没什么变化，其实却暗藏杀机，一不小心就会点入陷阱里很难出来。不过，万变不离其宗嘛！遇到这种题目不要害怕，要镇定、沉下心去思考，多尝试，说不好就解出来了。

最后，我认为学好数学一定还要注意写题的格式，如果你的解题思路很清晰，但是格式却乱糟糟的，就很容易出错。但是如果你注意格式，把每一个步骤工工整整地列出来，不仅会让卷面更加工整，而且正确率一定会提高很多！

那么，以下就是我的一个小结：希望能通过这次回顾让更多同学养成一个良好的学习习惯，同时也是想让更多同学爱上数学，在无限的数学空间里探索、研究，发现数学的深刻奥秘！

数学余作文 篇10

从小学时起，我就与数学结下了不解之缘，让我深深地迷恋它。

我喜欢每一个数字的加减乘除;我喜欢每一个图形的周长面积;我喜欢每一道应用题的深入钻研。本来以为女孩子会对数学感到厌烦，但是我从来没有过，而且越学习越痴迷。

喜欢数学的新鲜感。即使是一道普通的数学题，只要是和我见过的题目略有不同，经过不同的“变换”和“转弯”，都会让我情不自禁地产生兴趣，在内心深处产生想要把它解答出来的欲望。即使是一道普通的数学题，我也总是带着兴趣尝试着用不同的方法来解答。一种、两种……每做出一种解法，那种成功的喜悦总会溢于言表。

喜欢数学的深奥感。我喜欢做一些竞赛题，那些题目中往往有一定的趣味，一道题要经过很长时间的思考，经过多次的演算才能做出来。有一次，我做一道奥数题，整整用了3个小时。妈妈几次叫我吃饭，都没能喊动我。害得妈妈给我热了几次饭，但看着我解出题目的兴奋劲儿，她也分外高兴。在深奥的数学题中遨游，真是一种酣畅淋漓的旅行。而这“旅行”的过程也磨炼了我，要有耐心、沉着、冷静、不浮躁、多动脑……只有具备了这些条件，才能真正走进数学世界中。

喜欢数学的刺激感。每一道数学题，都有它的深度和难度。在做成套的试题时，我会觉得非常刺激。我自己好像成了一个闯关的将军，要奋力闯过一道道的关口。填空、选择、简答……每类试题中均有一个难度稍大一点的，你会认为这道题就是这类试题的“首领”，战胜它，你就可以向前进军了。而当你做完了最后一道应用题而长出一口气时，你会领略到“一览众山小”的豪壮。

我现在对数学已经是如痴如醉了。数学就像我的一日三餐，每天如果不接触一些数学知识，就感觉生活中少了些什么。我的书桌上，我的床头……到处都是和数学有关的书籍。

我的生活中不能没有数学，我真的与数学结下了不解之缘。

数学余作文 篇11

很多人不喜欢数学，我却觉得数学是一门很有意思的科目，我特别喜欢数学，因为数学是一门需要动脑筋思考的学科。每当我解出一道数学难题时，我都有满满的成就感。

生活中处处都要用到数学。比如去超市购物，购物时要看所购买物品的单价，通过购买的数量，可以用乘法和加法计算它们的总价钱，这些都需要用到数学知识。妈妈从小就让我自己去超市买东西，要买什么东西，就拿自己的零花钱，买的东西多少钱就带多少钱，自己计算，所以一年级学元角分时，我很快就弄明白了。觉得挺有意思的，通过自己购买计算的过程，还锻炼了我的胆量。

有时候画画，也经常需要算出图案的比例，大概位置，这也需要用到数学，前几天我画英语绘本需要用到轴对称的知识，这也是数学对我的帮助。

前段时间看到一个新闻，有一位数学老师布置了一项作业，让学生数1万粒米带到学校。一个家长在班级群里抱怨，说没事儿布置这种作业干嘛，他和儿子数到半夜，感觉布置这个作业毫无意义。我看这个新闻觉得挺搞笑的，实际上，数学老师的本意是让学生动脑筋，用更快的方法，数出1万粒米。比如先数出100粒米，然后称出100粒米的重量，由此估算出1万粒米大概的重量，就能知道1万粒米大概是多少了。看，只要肯动脑筋思考，办法总比困难多，我就喜欢思考和分析，这给我带来成就感。

记得一年级时，我刚学数学的进位加减法，老是弄错，妈妈知道我喜欢玩牌，就和我一起打牌。我们各摸两张牌，把两张牌的数字加起来，谁的大，谁就赢，赢了可以刮对方的鼻子一下。通过这好玩的游戏练习，我的进位加减法取得了突飞猛进的进步。那时我就深切的感觉到数学独特的魅力。后来我和妈妈玩牌的花样越来越多，也需要更多技巧，不单单是靠运气，也需要用到数学计算，来计算出对手手里有什么牌，出了什么牌，还剩什么牌，从而获得胜利。我经常猜到妈妈手里有什么牌，然后打得她惨败，这就是数学的.力量。

还有好玩的数独游戏，五子棋，猜猜看游戏，都离不开数学的帮助。最初和妈妈玩这些时我总是惨败，现在，我通过计算和分析，我会给妈妈设置陷阱，她早都不是我的对手啦！嘿嘿，我给妈妈说这叫青出于蓝胜于蓝，妈妈总是故意一瞪眼，说都是让着我的，下次肯定打得我落花流水。其实呀，妈妈是输了，死要面子不承认。（嘘，这句话要保密，妈妈知道了，我就死翘翘了！）

这么一列举，生活中好玩的数学还真不少呢！

我们要勤于思考，多动脑筋，就能运用数学知识解决很多问题。我喜欢数学！

数学余作文 篇12

数学是人类的一种文化，我们的数学学习，在内容上应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。数学不仅帮助我们更好地探求客观世界的规律，同是也为我们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。作为课程的数学并非指教材中那点结论性的知识点，例题、习题绝对不是数学学科的全部。“数学应该是阳光！”“数学应该是娱乐！”“数学很美，数学很有趣，数学很有竞争性，数学是人聪明的源泉。”我们在获取知识的同时，应当体会数学中的美，得到美的教育，熏陶和激励。

让我们一起来感受数学的简洁美。数学中的简洁美是无处不在的。数字和符号的使用可以替代语言文字，同时又浓缩了语言文字的全部含义。阿拉伯数字看似枯燥，但它是从无数具体的数量中抽象得出的。生活中的一个苹果、一枝铅笔、一只鸟、一群人、一堆西瓜……都可以有简单的1来表示。1是何等的抽象与概括！

让我们一起来体验数学的对称美。生活中许多美的事物都具有对称性，花丛中翩翩飞舞的蝴蝶，翱翔天际的白鸽，横跨天空的彩虹，片片翻飞的落叶……对称在数学中也随处可见，如11×11=121，111×111=12321……这样的算式体现着对称的美。在几何图形中，长方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形、圆等等都是对称的。

让我们一起来欣赏数学的和谐美。数学中无不体现着统一和和谐的美。这种美既是精细的，又是深邃的。以数学中的图形为例，竖起线意味着刚直、挺拔，横直线意味着平稳、开阔，曲线给人以优美、柔和的感觉。“比例”的知识，可让我们了解“黄金分割法”以及美学用途。如维纳斯的雕像，埃菲尔换塔的底座与高的比，舞台上报幕员的最佳位置，名画《最后的晚餐》中重点人物都处在“黄金分割点”的位置上……

罗素说：“数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。”数学中处处充满着对称、和谐、简洁的美，这些美只有在探索和创造的过程中才能慢慢地体会和领悟。让我们一起感受数学的简洁美，体验数学的对称美，欣赏数学的和谐美，共同走进数学的世界，体会数学中的美吧！

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课余小学作文

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的小学课余生活作文，希望对大家有所帮助。

课余小学作文 篇1

我的课余生活丰富多彩，有骑自行车、画画、打乒乓、下棋……不过我最喜欢的就是打乒乓球了！

周六，我和爸爸要去打乒乓球了，我们来到了乒乓球馆看见那里真是人山人海，一眼望去我看见有的人在打旋转球，有的人在打刹球……这里真是高手云集啊！我和爸爸迫不及待地找到了位子。

开始发球了，我挥舞球拍“啪“的一声打了过去，一个漂亮的旋转球飞了过去。我乐呵呵地想：“爸爸一定接不住我的这个球了，第一局我赢定了。可是不一会爸爸把球打在了我的'脸上，我这才反应了过来。第一局我输了，我非常的伤心，爸爸鼓励我：“没关系，下次再努力。”爸爸给了我信心。

第二局开始了，爸爸打了个高调球，我把握住了机会“啪”球飞快地打了过去。“耶！我赢了，我非常的开心。

从这件事里面，我明白了，不管遇到了什么困难都不要退缩，都要坚强到底，努力去做好它。

课余小学作文 篇2

我的课余生活像天上的星星那样丰富多彩，给我带来了许多快乐。

今天课间老师说要给我们玩游戏，我一本三尺高。游戏的名字叫《超级大画家》，听上去很好玩，游戏规则是一个人戴上眼罩，原地转三圈，然后在脸上画鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴，其它同学只能提醒上下左右。

游戏开始了，我印象最深刻的人是翟洁圣，她自信满满地走到起点，戴上眼罩，转了三圈像无头苍蝇一样到处乱窜的冲上讲台，可是讲台明明在前面，她却一个劲的向左边窜，引得大家哄堂大笑。她走到了讲台上东摸摸，西摸摸一直找不到笔，终于找到了笔。完了，脸的位置又找不到了，算了就画这吧，只听见教室里又发出了一阵欢笑声，她拿掉眼罩，结果画了四不像。

终于轮到我上场。我昂首挺胸走到起点，像陀螺一样飞快地转了三圈，我头晕目眩，像醉汉一样到处乱窜，终于到了讲台，又开始找笔，“啊，笔找到了，我要画的脸在哪里呢？”只听见同学们说：“上上下左右。”该听谁的呢？不管了，就这样了，我在黑板上画了起来，画好只听见一阵大笑声，我拿掉眼罩一看，这是什么东西呀，难怪他们笑得这么开心！

这个游戏真是太好玩了！小朋友，你的课余生活是怎样的？

课余小学作文 篇3

我的课余生活是丰富多彩的，唱歌，画画，玩游戏……但是我用时最多的是阅读和打乒乓球。

阅读是我每天放学回家必做的一件事，它就像是我的好朋友。我阅读最多的书籍是作文书，书里面不仅有写作技巧，还有好词好句。它丰富了我的词汇，提高了我的语言表达能力，使我写起作文来显得得心应手。爸爸也经常去图书馆里借上一两本好书让我看，好让我增长知识，我每次都读的津津有味，看得入了迷，怎么喊都不能让我离开这知识的海洋。谁叫我是一个“小书迷”呢！如果考试考得好爸爸还会给我买一本我喜欢的书来奖励我，让我多看看涨涨见识。

打乒乓球是我吃完午饭和下午放学回来干的事情，每天不仅和爸爸打，还同我们小区的一些高手打呢。打乒乓球不仅锻炼身体，还增强视力。我们每天都打得很开心，可是今天我却有些生气了。为什么呢？因为爸爸老是把球打飞，我总是要捡球，一趟又一趟跑了好多趟，累死我了，而爸爸一个球也没捡，于是呢我就生气了，不想再捡球。爸爸看见我不捡球了，他也很生气，就说“捡球是打球过程中必须做的，不想捡球还怎么打。”后来我想了想，觉得爸爸说的有道理，不能因为一点小事而生气。想到这儿，我就赶紧去爸爸那里给他道了歉。于是爸爸也原谅了我，我们又开心地打起了乒乓球。

瞧，这就是我丰富的课余生活，它让我的生活变得多姿多彩，内心很充实，我一定要坚持下去。

课余小学作文 篇4

在大家的课余时间，大家最喜欢做的事情是哪些呢，又或者，大家的课余生活是怎么安排的呢，下面这篇我的课余生活作文500字，一起来欣赏一下吧！！！我的课余生活丰富多彩，有画画、跳绳、看书……但我最喜欢的却是玩“五子棋”游戏。现在在作文班，老师说课间活动可以下五子棋来放松娱乐，我高兴极了，这可是我最拿手也最喜欢的活动了。就在今天，素有“棋王”称号的佳佳竟然向我下了“战书”，我也不惧她，直接迎战。我们谈好了赛后奖惩，便各执一棋坐了下来。

她拿黑棋，先落一子，我紧随其后也放了一颗，她利落地落了第二颗棋子，我也不甘落后……我们在你来我往中，不一会儿就下了半张棋盘。旁边的同学开始凑热闹，不停地说着干扰我们的话：“哎呀，完啦，要输了”“不不不，是要赢了。”“哎，你俩能不能快点啊，跟蜗牛似的，不会下了我来！”“……”我的心在同学们的议论之下变得紧张无比，生怕自己一个不小心就会输掉这局比赛。“哎呀，你们别动桌子呀！”随着佳佳的这句喊声，她的手落下了一颗棋子，我仔细一瞧：哈哈，走错地方了，真是天助我也！我赶紧拿一颗棋子放在原本想好的那条路上，得意洋洋地抱着双臂，“佳佳，我赢了，你认输吧！”佳佳一脸衰样：“早知道不跟你比了，我的‘棋王’称号啊！哼，我不服，明天继续。”我说：“好啊，棋逢对手才好玩！”这有趣的课余“五子棋”游戏，让我欲罢不能啊！

课余小学作文 篇5

每个人都有课余生活，而我在五花八门的课余生活里，则喜欢读书。

我从小就爱看书，我读的书非常杂，比如：名著、童话故事和《史记》常常在我枕边，陪伴着我。

每当我读书的时候，常被书中的内容吸引，读《水浒传》的时候，就会被梁山好汉的正义所感动了；当我背《满江红》的时候，就会给妈妈津津有味地背道：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”还有那精美的童话故事让我感受到了人间的美与丑；我最喜爱的《岳飞传》让我明白了要像岳飞一样，做个精忠报国的人，不能像秦桧一样做卖国求荣的人。 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

我爱读书，读书给我带来了无穷无尽的快乐。

课余小学作文 篇6

“小猫，我的小猫我回来了！”我每天回到家都是先逗一下小猫再做作业的。因为是小猫从小都陪着我长大的。小猫每天都陪伴着我，我和小猫的感情可好了！

每天我在做作业，小猫都赶过来陪我，只要我一坐上书椅上，小猫都趴在我的身边。我每次出去玩的时候，我都要抱一下、安慰一下小猫才离开小猫。小猫爱玩蟑螂，我害怕蟑螂。它也喜欢捉老鼠，稍有一点声音它就竖起耳朵细心地听的，留意有没有老鼠出没。小猫曾经出走，后来为了防止小猫再出走，妈妈把小猫绑起来了。小猫的胆仔很小，人一多起来它就会把自己藏起来的。

我爱小猫，小猫让我的'课余生活充满乐趣，让我每天都能体会到无穷的快乐！我爱你！小猫。谢谢妈妈、爸爸送我一只可爱的小猫。

课余小学作文 篇7

我的课余生活非常的丰富多彩。有时画画，读读课外书，有时练练书法，有时骑骑自行车。

我可喜欢画画了！画的晃眼鸭在水中游来游去，小鸟在枝头唱歌，画的卡通人物跟动画片里的一样。我还喜欢画风景画，?的最好看的要数城堡画了。绿绿的草地上有一朵朵的小野花，还有一座美丽的城堡，完成这幅画的时候我就想象着城堡里会走出来一个漂亮的白雪公主。

我还喜欢读一些课外书。有人说：读一本好书，像交了一个益友。讳使我开阔眼界，增长知识，让我明白了许多道理。慢慢地读书成了我生活中不可缺少的一部分。

这就是我的课余生活，怎么样？精彩吧！

课余小学作文 篇8

我和阿康、青青，课余的时候常常在花园里玩耍。有一天，下雨过后，花几上爬着大大小小的几只蜗牛，它们背上有螺旋形灰褐色的硬壳，头上长着两条细长的触角，经过的地方还爬出一条闪闪发光的道道。有趣极了！

我们玩的是蜗牛爬杆比赛游戏。比赛开始，三只蜗牛在竹竿上同一起点爬。爬呀爬呀，青青和阿康一副一紧张的样子，眼睛盯着自家的蜗牛，一眨也不眨，我挥舞着拳头，大喊：“加油！加油！”不一会儿，阿康的蜗牛拐弯了，青青的蜗牛睡着了，我的蜗牛继续往前爬，我兴奋的大喊：“我的蜗牛王赢了！我赢了！”

青青和阿康不服气，高声喊着：“重来，重来！”一阵阵吵闹声，欢呼声，叫喊声，响遍花园……

课余小学作文 篇9

我的课余生活丰富多彩，有时玩捉迷藏也让我感到乐趣无穷。

每次玩捉迷藏我都喜欢和爸爸一起玩。有一次我躲，爸爸找，躲在哪里呢？我四处张望，寻找着躲藏的地方。

突然，我看到了写字台，我赶快跑了过去，动作又轻又快。我蹲下身子钻到了写字台下面，然后轻轻地把椅子拉了进来。我想爸爸肯定不会想到我躲在写字台下面。

这时，书房的电灯打开了，爸爸超写字台走过来，我感觉非常紧张，心怦怦地跳个不停，仿佛都要跳到嗓子眼了。不一会儿，我从夹缝中看见爸爸的脚停在写字台前，我的心又一下子慌了起来，马上屏住呼吸，一动也不动。幸好粗心的爸爸没有往桌子底下看，只是东瞧瞧，西望望，没过多久就出了房间。听着爸爸的脚步声离开，我既兴奋又高兴，悄悄地推开了椅子钻了出来。然后，我以最快的速度跑到了制定的地点，大喝一声：“我在这！”

爸爸一脸茫然，不知道我从哪里冒了出来。“哈哈哈！”我们的笑声充满了整个小屋。

课余小学作文 篇10

这年头，那个学生不忙？在学校上一天的课，放学还有一大堆作业等着完成。许多学生都为此失去了自由，失去了快乐，更别提课余生活了。但我是个例外，虽然我也很忙，但我却不缺少丰富的课余生活。

我喜欢做很多事情，比如写字，画画，打乒乓球但是，我最喜欢的还是看书。平时写完作业，最好的放松办法就是看书了，书是我生活中最密不可分的伙伴，与书谈话让我得到许多知识；与书谈话也使我变得更加睿智；与书谈话让我心胸开阔；与书谈话更使我见多识广，总之，书是我的好朋友，它充实了我的课余生活，丰富了我的精神世界，使我的生活更加愉快。

你们一定会说：光读书太单调了，当然，我也会做些别的事情，锻炼自己的身体，净化自己的心灵。有时我还会画画，我画画天上的云儿，画画地上的大山，再画一只愉快飞翔的小鸟，再画几个无忧无虑的孩童在玩耍，一幅完美和谐的画就出现了，我自己都会时常赞叹：这画太棒了！是的，这画确实很棒，我的课余生活更棒，更加无忧无虑。

我还有一个爱好――玩骨牌。它特别能锻炼人的耐心与细心，一不小心就会前功尽弃。曾记得一次，当我小心翼翼地放好最后一个骨牌时，前面的牌却转眼间全都倒下了。我生气地把它们全都摔到地上，好多天都没摸一下。爸爸开导我说，玩骨牌时，要沉着冷静，不可三心二意。听了爸爸的话，我下定决心，做事一定要认真耐心。从那以后，我再玩的时候就得心应手，从没有出现过大的失误。

这就是我的课余生活，丰富的课余生活，充实而又欢乐！

课余小学作文 篇11

我们的课余生活丰富多彩，有跳绳、唱歌、画画、运动、跳舞、看书。其中我最喜欢的是养小动物。我养的呢，是可爱的金鱼。

我家有三条金鱼，金鱼的眼睛好像一颗颗珍珠，尾巴好像一把把小扇子。他们的样子几乎都差不多，身上都有红色、黄色、金色三种颜色。

我很喜欢看金鱼抢鱼食，我拿着一粒鱼食，嘴里倒数着：三、二、一，放！我马上把鱼食扔进了鱼缸，金鱼看见了，直奔鱼食。笨重的身体扭来扭去，三条金鱼同时奔向一粒鱼食，抢来抢去，好像非要争个你死我活。我只好再放一些，这样，它们就都能吃到鱼食了。

吃饭了，我正要离开，一条金鱼突然跳了出来，死了。我非常伤心，心想：那条金鱼为什么要跳出来呢？要是它能活过来，那该有多好啊！不过那是不可能的。两条金鱼似乎也知道这件事，眼睛红红的，似乎哭了一夜似的。给它们鱼食也不抢了。我只好在去买一条跟它很像的鱼，把它倒进鱼缸。果然，它们把它当成了死去的那条鱼，又快乐起来了。

这就是我丰富多彩又快乐的课余生活。

课余小学作文 篇12

我在课余是有许多兴趣爱好，有玩篮球，足球，下象棋等。但最浓厚的是收集树叶。

我喜欢收集树叶，一本厚厚的书里夹着许多枚树叶。每当我翻看我的“树叶书”时，都令我无比的高兴与自豪。因为这里面积攒着我多年的成果。

收集树叶这个兴趣是从我小学三年级时产生的。那是在我上完微机课时，我刚到甬道上，不知是谁在背后推了我一下，我也不知道那人是存心故意还是一不小心。我只知道我在那人说“对不起”中到进了树丛中，接下来是许多的树叶遮住我的脸，就看不清了。我的同学讲我拉上来。我把我脸上的树叶拿下来，看看见它清晰的轮廓；那翠绿的颜色；还有它那小巧玲珑的样子，令我陶醉！我一动也不动的站着很久，很久……我竟没有想到大自然是那么的美丽。从此，我与书业界下了缘，每当我看到我没有看到的树叶都会尽全力的得到，以满足我对树叶的好奇与渴望。

在我的“树叶书”里树叶的种类很多。有火红的枫叶；橙黄的银杏叶；嫩绿的柳叶，还有刺人的松树枝。

让你们一起为我加油吧！我感到收集满足时，一定会让你们看的，你们等着呦！

课余小学作文 篇13

我的课余生活非常丰富多彩，比如跳绳、跑步、看电视节目……但是我最喜欢的课余活动是滑轮滑了，因为这里有一个好玩的小故事。

前几天，我在家里写完作业没有事情干，很没有意思。我就对爸爸说：“爸爸，我想出去玩，但是又不知道玩什么。”爸爸说；“那你想玩什么啊？”我眼珠一转，对爸爸笑嘻嘻地说：“我想学轮滑，可是……可是我没有轮滑鞋呀！”爸爸想了一下，对我神秘的一笑，说：“这个你不用担心，一切都交给我吧！”

第二天，爸爸打电话给我，让我去他的单位，我兴致勃勃的去了爸爸的单位。一进门，我就看见了一双崭新的轮滑鞋，摆在那里，仿佛就像在迎接我一样，我高兴极了。这时爸爸走过来，摸着我的头对我说：“它以后就是你的新伙伴了。”

因为我从来没有接触过轮滑，不知道其中的要领，爸爸开始教我练习方法：从原地站立、原地两脚交替前后移动、原地踏步到原地提踵练习，经过无数次刻苦练习，我逐渐掌握了轮滑鞋平衡的方法。爸爸由一开始的双手扶着我变成了单手扶着我。开始我怕摔倒，爸爸告诉我做什么事情都要勇敢，不怕挫折，失败乃成功之母。于是，我鼓起勇气，放开了爸爸的双手，自己滑了出去……

滑轮滑让我学会了一项新本领，也让我明白了：做什么事都不能退缩，要迎难而上，坚持到底。

我爱轮滑！

课余小学作文 篇14

在我的课余生活中，我最喜欢的就是读书，因为读书能让我们的心灵和精神得以成长，所以我非常喜欢读书。

周末，妈妈给我买了一本《生命流泪的样子》这本书，我特别喜欢这本书，并把这本书包了书皮，我把它当做我现在最喜欢的宝贝。我一天不读这本书心里就觉得少了些什么。

一个阳光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了图书馆，对我说：“杨潇，妈妈有事先离开一会儿，你就在这儿等我。”说完，转身就急匆匆地走了。我没有带我最喜欢的书，还觉得遗憾呢，突然想到这里是图书馆，应该有许多有趣的书让我看，我边翻边看，有的书画面特别的漂亮，有的内容特别的有意思，我不知不觉的便进入了故事情节中。像经典的《安徒生童话》、《格林童话》我原来就读过好多次，可每次读都觉得领会的意思加深了些。后来我又读了些关于爱的故事，这些故事中让我更珍惜生命和健康，更爱我的家人和朋友，让我更觉得生命的可贵。

妈妈回来了，她看见我读了好几本书，特别的高兴。妈妈对我说只要你好好读书，你想要几本书我都给你买。我问为什么你光让我多读书，妈妈说你只要把书读好了，就会掌握更多的知识，长大后就会做对社会有用的人。我记住了妈妈鼓励我的话，我非常谢谢妈妈。

我一生的梦想就是拥有全世界的书。我希望以后有机会能读更多有意义的书，我希望大家像我这样喜欢读书。

我们的余小作文

写好作文对每个学生来说很重要，借助写作可以训练提高我们的表达技巧。完成作文的写作，那是需要多花些时间的。你对哪篇作文印象比较深刻？我们的小编特意搜集并整理了我们的余小作文，可能你会喜欢，欢迎分享。

我们的余小作文 篇1

说起我们班的小能人，那可一定要说说我的好朋友，曹广杰。由于和“乱世*雄”曹操同姓，我们班都称他是“曹孟德”。曹广杰既是个疯狂的“科学家”，又是个“历史学家”。

曹广杰痴迷于一些科学小实验，或是一些科技小发明。一次他在班上做的电池实验，震惊了“天下”。

那是一次课间，我很无聊，便找曹广杰聊天，曹广杰突然变戏法似地变出一块电池和一根导线。我急忙问：“你带电池干吗？”他神秘兮兮地对我说：“嘘，咱们来做个试验。”我对实验也有着浓厚的兴趣，便和“孟德”开始了“神秘研究”。只见他小心翼翼地把导线接在电池的正负极。我在旁边小声地说：“‘孟德兄’，小心啊，这玩意儿弄不好可就……。”我还没说完呢，就闻到了一股焦糊味儿。旁边的同学突然大喊一声：“不好，是电池发出的味道！”只见电池冒出了许多烟，还冒火星呢！曹广杰命令大家：“趴下！”男同学急忙捂住耳朵，躲到桌子下面，而女同学个个下得面如土色，不知所措。当大家都惊慌失措时，只见曹广杰镇定自如地拿起尺子，挑开了电池正负极间的导线，终于“险情”排除。

“曹孟德”哈哈大笑：“雕虫小技就吓成这样，怎能安天下？”同学们也都缓过神来，纷纷拍拍胸口，大声嚷着：“好险呀！”、“‘曹孟德’，你搞啥名堂？”曹广杰得意洋洋地给大家解释，电池的正负极直接用导线连起来，会引起电池短路，自身会迅速发热甚至引起爆炸……。“电池正负极是不能直接相接的！”曹广杰最后总结，同学们都对这位疯狂的“科学家”投去崇拜的目光。怎么样，曹广杰够“疯狂”吧，

曹广杰不仅擅长做些科学小实验，还是个地地道道的“史学家”。讲起历史故事来头头是道。我最爱听他讲“二战”的故事，“1939年，纳粹党党魁*挑起了第二次世界大战，闪电袭击波兰……。”每当他一讲，就会有许多同学来听，讲完了，大家还会不由得鼓起掌来。

曹广杰完全沉浸在科学和历史的海洋里了，我真为有一个知识渊博的好朋友而感到骄傲。要评我们班的小能人，曹广杰当之无愧。

我们的余小作文 篇2

今天齐老师领小师弟到了学校，我一看见他，我就喜欢上了这样一个烂漫的小孩。

早上升旗的时候，我上完厕所刚回来，同学们就说：小师弟来了！小师弟来了！我说：哪呢？哪呢？你看出来了，有个同学对我说，哇!小师弟变得好高哇！与去年那个小孩子相比也可爱了许多，虽然我们只是见了几分钟，但是小师弟给我留下了很深的印象。回到教室，我们议论纷纷，直到齐老师进教室才停止了议论。

中午，小师弟去餐厅吃饭，我们都偷看他，我们吃完后赶紧就去找他玩，小师弟对这个大房子充满了好奇，吃饭时，一会上那里看看，一会上这里瞧瞧，小师弟还爱与别人比赛呢！这不他就和我们比起了吃饭时谁的嘴大，他给我们展示着，我不禁想到了曹向辉的樱桃小嘴，我便说：子奇真棒，比这个胖乎乎的姐姐张得嘴还大，子奇（小师弟）听了有点沾沾自喜。

吃完饭徐老师和齐老师领着子奇去看那些大哥哥们打卡，在看的过程中吸引了好多人，他们都说子奇很可爱，看了一会，子奇突然摸我的脸蛋，石淑慧也在旁边瞎起哄，在那里捏我的脸，我说：讨厌，子奇也说了，这时子奇又把手往嘴里一放，拿出来摸我的脸，我的天呀！子奇的口水都上我的脸上去了，石淑慧在那里哈哈大笑，我心想：石淑慧小心回教室的时候我也这样对待你，让你笑，石淑慧的笑声传染给了子奇，子奇也在那里笑。

走到半路上我对老师说：老师领子奇到教室玩玩吧！老师没同意，但是子奇也重复我的话，老师就同意了，我们领着子奇向教室的方向跑，到了教室，同学们呼啦一下子全围上了子奇了，在教室里玩了一会子奇就回老师的办公室了。

这个可爱的小孩，就是我们班的小师弟。

我们的余小作文 篇3

【孩子语】

岁月匆匆，光阴似箭，转眼间来到余新镇中心小学已经四年了，这里的一草一木，一砖一瓦，都记录了我们的欢声笑语。

今年是余新镇中心小学建校一百二十周年，一百二十年有多久？我虽然不清楚，但是我却知道，通过时间沉淀的事物，都是有价值的，她的存在是难能可贵的。作为一个学校，这意味着她已经为我们的祖国培养了一批又一批的优秀学生，并将这件事坚持了一百二十周年。

我所热爱的余新镇中心小学，她有着窗明几净的教室和办公楼，拥有千余册书籍的图书馆，崭新宽敞的塑胶跑道，还有一个个和蔼可亲的老师，是您们的精心呵护与谆谆教诲，才有我们学生的健康成长。您们以纯洁的心灵塑造我们的灵魂，以健康的人格魅力带动我们的品格养成，从而营造和谐健康，洋溢着人文色彩的校园氛围。

同时，我也很感激自己生在了一个好时代，在余新镇中心小学蒸蒸日上的时刻，我体验到了新时代新教育模式下的各种现代化优势。在教室里作为学生的我们可以走上前台，通过与同伴、学习材料，自我对话分享彼此的思维并雕琢自己的思想，轻松惬意的教学氛围令我养成了爱学习的好习惯。学校还注重对我们的阅读培养，让我们在学习之余，可以阅读学校精心挑选的童话书与经典名著，丰富我们的思想，开拓我们的视野，最重要的是思维方面可以得到更高的拓展。

作为余小的一名普普通通的学子，今天的我们有学校的庇护，以她为荣，明日我们也当以炽热的感恩之心回报学校，争取让学校为我们而骄傲。

【家长语】

学校为了鼓励学生们积极向上，努力向好，通过促进学生日新的余贤课程、建设有利于综合素养提升的学教方式、实践以课程目标慧善健雅为维度的综合素养评价，助推了日新少年的形成。我的孩子进入学校以来，就一直希望获得这个称号。在日常生活中，他勤奋好学，乐于助人，认真锻炼身体，以及积极参与实践活动，终于通过自身的努力成为了一名日新少年，这是他小学生活中非常值得骄傲的一件事。同时他也号召每一位同学，大家一起努力，争做学做有慧，品性有善，身心有健，举止有雅的日新少年。

我们的余小作文 篇4

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命······”每当看到这段话，我便会心潮起伏，肃然起敬。雷锋虽已离我们而去，但他的精神却是我们学习和生活中永远的指南。

其实，我们身边的活雷锋也随处可见：那是一个阳光明媚的早晨，微风拂面，路边的鸟儿唱着欢快的歌儿，路上的行人迈着匆匆前行的脚步。孔健敏和周一凡在上学的路上结伴而行，一路上谈笑风生，不亦乐乎。不经意间，他俩几乎同时发现地上躺着一个精致的金黄色的钱包，孔健敏捡起来打开一看，里面居然有四百多元钱。四百元对于我们小学生来说，那可是个天文数字，能买到多少可口的零食和有趣的小玩具啊！可他俩想着失主丢了钱一定很着急，便商量着：“要不我们问问行人有没有丢钱？”“不行不行，要是有人来冒领怎么办”孔健敏说，“还是在原地等一等吧！”可是等了半天也没有人来认领，而且上学时间也快到了，于是两人决定把钱包带到学校交给老师。

来到学校，两人将事情的经过告诉了老师，并将钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬他们：“孔健敏和周一凡同学在上学的路上捡到一个钱包，交给了老师，希望同学们学习他们拾金不昧的精神······”全班响起了雷鸣般的掌声。那天上操，副校长要求全体同学向他们学习，并为他们颁发了荣誉奖状，全体同学用赞许的眼光看着他俩，并给予热烈的掌声。事后，同学们议论纷纷，有的觉得他们不为金钱的诱惑，让人感动；有的觉得他们挺傻，可他俩听着笑而不语。是啊！在物欲横流的当今社会，能做到不为金钱诱惑，做到拾金不昧的同学让人感动，他们用自己的实际行动影响着周围的同学，成为全班同学的榜样，是我们五零四班的骄傲!

我们的余小作文 篇5

3月是学雷锋月，今天我们全班同学要去红领巾路打扫卫生，我心里高兴极了！

我们每个人手里都有一个垃圾袋，老师还给我们每个一个手套。到了目的地，我们分组行动，我在第7组；开始了，我们仔细地寻找着，咦！这时我发现了一个黄黄的东西，走近一看，原来是个烟头，我把烟头捡起来扔进了垃圾袋中。继续向前走，走着走着，咦！一团白白的东西，走近一看，原来是一个口香糖粘在地上，我用手扯口香糖，可以却没有扯动，于是我使出我全身力气，终于把它从地面上拔出来了。

到了一个广场，我看见了草地上一大片的垃圾，有胶袋、有瓶子、还有果皮。真的是一片狼藉。我赶紧跑过去把草地的垃圾一个一个的捡起来，一个一个的放在垃圾袋内，不一会儿垃圾就装满了一半，这片草地上明亮起来。接着我又往前走，看见河边的走廊上，同学们正在认真的捡着地上的垃圾，每个人手上的垃圾袋都是满满的。我飞快的跑过去加入了队伍，和同学一起在走廊上捡起来，约过了半小时后，一眼看过去，草地上、广场上、走廊上、干干净净，再也看不到垃圾了，路上只有同学们胸前的红领巾飘飘，顿时整个红领巾路都亮起来了，没有垃圾，只有干干净净的地面，绿绿的草坪，心里舒畅极了！看着我们大家的劳动成果，虽然手脏了，腿也累了，但是看到这一片干干净净的红领巾路，心是却是满满的幸福！

今天的美化环境，虽然辛苦，但是大家的付出都是值得的！雷锋叔叔好事做了一车箱，所以我们也要向他学习做更多的好事，我们都是小雷锋！

我们的余小作文 篇6

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能够移山填海。这句话，使我知道了团结的力量。

今天，老师组织我们去园林社区打扫卫生。我们来到楼下，老师给大家分好工具就开始打扫卫生了。

我们一组在门前的空地上打扫，大家低着头苦干，灰尘扬得老高，把我们呛得够厉害。可是，我们还是不理会，加油干。过了一会儿，街道给我们打扫的干干净净。我和其他一位同学还配合得天衣无缝，他拿垃圾袋，我拿夹子，一上一下，可有意思了。

二组在我们学习的六层楼进行挨家挨户敲门宣传环保卫生知识，他们争先恐后，不害羞，勇于露面。于是整栋楼的人都夸他们是宣传小能手。

第三组在扫停车场，他们是最辛苦的，而且还有点儿危险，因为车来车往有可能会撞到。不过，他们还是拿着扫把和铲斗，在那儿做了起来，他们做得热火朝天，每个人都大汗淋漓，但他们还是很开心，因为他们把停车场给打扫干净了。

回到教室时，头上的汗像雨水一样留下来。脸上都情绪高昂，好像心里有一个高高照着的红太阳一样。想到路旁的叔叔阿姨们都竖起大拇指夸赞我们是好榜样，我们心里可自豪了。

这是一定的，因为我们是红领巾，要争做新时代先锋，像雷锋一样！这一次活动也让我知道了团结的力量是最厉害的！

我的业余爱好作文

相信大家小时候都是很惧怕写作文这件事情。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文。怎么样才是写作的正确方法？推荐你看看以下的我的业余爱好作文，请阅读，或许对你有所帮助！

我的业余爱好作文(篇1)

我有丰富多彩的课余生话，当然，我还有一个有滋有味的课余爱好，学习之余，我的业余爱好就要数诵读了！

在诵读中我寻找到了从未有过的成就感和幸福感。记得那次的诵读大赛上，我用自平时积累的一些小技巧，完成了一首儿童诗歌一一《天上的街市》。为此，我拿了一个第二名，这就是我的第一个成就。从那以后，每次学校举行诵读大赛时都会有我，而我也不负众人所望，取得好成绩。直到现在，只要有一篇稿子，不管是陌生的还是熟悉的，只要读上几遍，我就能将其中的感完美的诠释出来。

我现在的语文绩和诵读也有着密不可分的关系。在诵读中，我能深入地了解其中的喻意和道理。这样一来，做阅读理解就易如反掌了！在诵读中，我还能找到一些血己不会读的字和音，这也就联系到了看拼音写词语和给加点字迭择正确读音这一类型的题目了。在在诵读中，我还能在一些好稿子中找一些好词好句和四字词语，这不正是四字词语填空吗？因为诵读，我的语文成绩从原来的九十，多分变成了一百多分，真是锦上添花呀！

诵读在我的生活中也起着很大的作用，因为诵读我变得落落大方，和陌生的小朋友打招呼，对商店和菜铺的老板询问价格等等都是我以前不敢去做也不情愿去做的。但是现在，我不但敢和陌生的小朋友打招呼，而且还敢和他们聊天儿，玩儿游戏哩！诵读，使我变得更加大方了！

这就是我的课余爱好一一诵读，它可以使我变成一个十全十美的小孩！

我的业余爱好作文(篇2)

中国书法是一门古老的汉字书写艺术，从甲骨文、石古文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至到定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。中国书法是一种很独特的视觉艺术。而让我尤其喜爱的就是草书。

有一次，我去参观一个小花园，看到墙上挂了很多草书作品，比如有“一寸光陰一寸金，寸金难买寸光陰”有“想像力比知识更重要”还有“视金钱如粪土”等等这些字写得歪歪扭扭、有大有小、张牙舞爪、龙飞凤舞，刚开始，我还觉得很乱、很难看，不过爸爸说，要细细的品味才能品出草书中的奥秘。后来，我就努力去找到草书的奥秘，发现回味无穷

还有一次，我去公园，看到一个老爷爷在地上练习草书，走进一瞧，发现他们都在写一首诗：《静夜思》窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。而且都写了很多遍了，老爷爷还没有停的意思，我好奇的上前问道：“爷爷，您都写了那么多遍了，怎么还写啊？”“再写也没有王羲之写得多啊！字要一直练，一直练，练到几年、几十年，甚至一辈子，才能练到炉火纯青的地步呢！”

那个老爷爷的话，我一直没有忘，草书是古代的中国文化，也是古中国人智慧的结晶，我们小学生是祖国刚刚升起的太陽，一定要把这项文化传承下去呀！

我的业余爱好作文(篇3)

作家张洁就曾说过，任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。每个人都会把自己感兴趣的事作为业余爱好，在业余爱好中我们不仅能获得课堂以外的知识和能力，同时业余爱好也能够反映出每个人不同的天性，让我们能更加深刻的认识自我。人们的生活因为有了业余爱好而更加多彩，业余爱好的价值也因为人们潜能的不断提升和孜孜不倦的追求而变得更大。

我的业余爱好是国际象棋。国际象棋是一个古老的棋种，它的发展历史已将近2000年。虽然它被称为国际象棋或西洋棋，但实际上起源于亚洲的古印度、中国、阿拉伯国家，后由阿拉伯人传入欧洲，成为国际通行棋种，也是一项智力竞技运动，被列为奥林匹克运动会正式比赛项目。鲍特维尼克说，象棋是一种分析的艺术。国际象棋在我的业余休息中营造了一个丰富多彩的世界，也培养了我安静思考、严谨分析的习惯。对弈时，要求棋手从第一步开始就要有清晰的思路，同时必须针对对方的布局随时调整，采取果断有效的应对措施。胜不骄败不馁，冷静思考积极进取是一名优秀棋手必备的心理素质。

我学国际象棋的时间并不很长，只有一年，但是自从接触它以来，我就把它当做我最大的业余爱好。在这期间，给我影响最深的是两次国际象棋比赛。第一次是在我学棋不到半年的时候参加的一场安徽省青少年国际象棋锦标赛。作为班级里进步最快的学生，我被老师破例安排作为参赛选手进行观摩性的比赛。我的对手们都是已经学习了2-3年的老棋手，有些已经被评为二级棋士，虽然我尽了最大的努力，但由于比赛经验不足，成绩并不理想。赛后老师和爸爸妈妈安慰我，并帮我仔细分析了每场比赛的复盘。第二次是在最近的一次国家级奥林匹克象棋比赛中，此时的我已学棋一年，经过艰苦的对弈，我最终获得7局5胜的好成绩！虽然这次还是没有获得名次，但是老师和爸爸妈妈都为我能进步这么快感到十分开心。爱因斯坦说，我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。日本教育家木村久一也说，天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。我知道，正是由于自己对国际象棋的强烈兴趣，才使我在业余时间中不知疲倦地练习，加上老师的悉心指导，最终获得喜人的进步。

学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。业余爱好不仅让我们的世界变得更加丰富多彩，也让我们在不知不觉中提升自己。正是因为有了业余爱好，我们的生活变得更加有追求，更加充实，更加有意义！

我的业余爱好作文(篇4)

每个人都有自己的爱好，我也有自己的爱好敲架子鼓。我刚开始看到架子鼓，是在一部经典的电影《缝纫机乐队》里面，那里的鼓手炸药演奏了《都选C》和《不再犹豫》，他那帅气的动作，动感的音乐，一下子就把我的目光吸引住了，我反复看了好几遍。我在心里下定决心，也要去学打架子鼓。

一天晚上妈妈下班回到家，我跟妈妈说了我的心愿，妈妈坚决地反对，还说学习架子鼓会耽误我的学习，于是我向妈妈保证不会因为练架子鼓耽误学习的，打架子鼓可以强身健体，还可锻炼四肢协调能力，最后妈妈经过深思熟虑后，决定让我学习这门乐器。

第一次上架子鼓课时我很兴奋也很好奇，老师教我认识架子鼓的组成，架子鼓分别由：军鼓、1嗵、2嗵、3嗵、底鼓、踩镲、叮叮镲和两个吊镲组成起来的。打起鼓咚咚咚敲起镲嚓嚓嚓我听得津津有味，把它们牢牢的记在脑子里。

经过一段时间的勤学苦练，我终于可以独自完成一首《逆战》了。在鼓校，我要把这首歌曲打给我的妈妈听。音乐一响起，我的鼓棒自如地上下飞舞着，动感的节奏令我陶醉不已妈妈看完我的表演后，欣慰地说：你学架子鼓没让我失望。

我要好好练习敲鼓，长大以后，成为一名真正的鼓手。

我的业余爱好作文(篇5)

每个人都有自己的喜好，比如：国际象棋、国际象棋、绘画、阅读、跳绳但我喜欢跑步。

自从看了xx年全运会男子110米栏，刘翔以9秒38夺冠，我爱跑步。一整天在校园里，跳跃、跳舞、奔跑。有一次，我们的体育课，老师说：今天我们班的比赛跑得好吗?我们异口同声地说：嗯，是啊，那次跑步，我心里受宠若惊，心想：嘻嘻，跑步是我的力量，这次我赢了!只听到老师说：准备好，跑!同学们个个都像马一样在操场上飞翔，我当然是一个很严格的，比同学们鼓鼓的气多了，赶上了同学们，同学们都被我甩了很远，前面得到了留下一个同学，我用身体的力量，终于超过了他，啊!在终点前，我加速，加速，是的，我终于赢得了冠军!

跑步机锻炼身体，就是让我享受运动的乐趣，希望通过我的努力和不断的锻炼，长大后像刘翔一样，为国争光!

我的业余爱好作文(篇6)

我的业余爱好有很多，比如美术、口才、书法、跆拳道等等，可是我最喜欢的是跆拳道。

小的时候，我的幼儿园好朋友经常在我面前展示跆拳道的招数，让我羡慕不已。步入小学，课程和业余时间排得满满的，我一直没有机会去学习跆拳道。可今年开学，妈妈却给了我一个惊喜！让我学上了小时候“梦寐以求”的跆拳道班。开课的第一天，我就学到了连续冲拳、左右冲拳、跳跃冲拳等等。一节课下来，我满头大汗，衣服也已经湿透了。两堂课后，我的腿已经开始疼了！教练说我是从来没有学过体能训练，开始疼痛是避免不了的。不过我腿疼得不严重，两三天就好了。

到了第四节课，我又学习了一个新技能。不幸的是回家练习时，不小心把脚挫伤了。虽然两次受伤，但是我不会放弃跆拳道的学习。学习跆拳道是我的梦想，我不会气馁的。我还有一个梦想是考上跆拳道黑带。我会继续努力完成我的梦想。

学习跆拳道不仅让我学会了坚强、勇敢、不能欺负弱小、乐于助人的优秀品质，而且还强身健体。“跆拳道精神”——我会铭记在心。

写余音的作文7篇

作文是通过语言表达创新和展示学习成果的方式，我们写作文练得越多，自己的写作水平就提升得越快，你是否正在收集一些优秀的作文？以下是幼儿教师教育网为您整理的一些“写余音的作文”的内容，希望这篇文章能够为您提供一些实用的工作技巧和建议！

写余音的作文 篇1

余音绕梁，那一抹忘不掉的回忆余音绕梁，那一抹忘不掉的回忆

爷爷是在我心里除了爸爸之外最伟大的人。

他有着自己的小房子，总是蹲在小房子前默默地啃玉米，看到我就要说点什么，那时，他晒得发黑的大脸上便会露出很浓的笑意。

爷爷会拉着我非要我学园艺，我一不同意，他就板着个脸，一本正经地说：“这些嘛，都是我爸爸在的时候教给我的，无价之宝哇！”年幼的我自然不懂爷爷这话里蕴含的那一层又一层深刻的含义，所以总怯怯地看着，想跑掉。爷爷的脾气倔，我也很倔，我一个劲的要走，爷爷一个劲的要拽着我不让走，后来我手一抽，跑掉了。爷爷总在我后面追，追不上就一个劲的骂我：“你个女娃子懂什么？懂屁！你再敢跑，再敢跑！你再跑试试！我找你爸去！”

爷爷还会唱戏。

也是跟他爸爸学的，也会拉着我强迫我学，我总会逃开，爷爷也总会在后边追我，追不上了再喊一声：“小兔崽子！我要找你爸去！你看你爸不收拾你！”

后来他真的找我爸了，爸爸知道后拉着我：“爷爷的爸爸就是我的爷爷呀。”

“爸爸也有爷爷吗？”

“当然了，每个人都是有爷爷的。”

“那他去哪儿了呢？”

爸爸愣住了，点着了一根烟，猛吸一口，然后说：“他去天堂了。”我很不懂事地仰起脸：“就是死了？”

“住嘴！”

我不知道爸爸为什么这么生气，一边嘟囔着一边走开了，爸爸叫住我，却沉默着，良久，他对我说：“以后再见到爷爷，多笑。多听爷爷的话，别这么淘！”我漫不经心地答应着，跑开了。

我现在大了，爷爷变了许多。他不那么经常发呆了，现在的他很勤奋很勤奋。整天都背着竹筐，去照料他地里那些菜，偶尔还会拽下来几朵石榴花给我们几个带回来。遇上地里的苹果石榴什么的成熟之后，他也会摘下来拿给我们这些馋嘴的孩子吃。

我的成绩一直是优异的。这让全家都很开心，爷爷也不例外。他现在不再发怒，很疼我们姊妹六个，不再分老大家老二家老三家。爷爷变得爱沉默了，奶奶对他唠叨的时候不再反驳了，不再管我们小孩子之间的打架吵嘴了。可是爷爷现在好爱做饭给我们吃，我不是不知道为什么，而是实在不愿意接受。

昨晚我见到爷爷，开心的蹦到他身边：“爷爷！爷爷！”他弯下腰，似乎听不到，可脸上洋溢着欢乐，答应一声：“哎！”我生怕爷爷听不到我讲的话，于是趴在爷爷耳边，大声喊着：“我在学校考试第一名！”这对我来说已经是老掉牙的一句话了，爷爷也听了无数次，可是我却感觉很兴奋，爷爷也笑得很欢。他颤颤巍巍地从兜里掏出一叠钱来，我挥了挥手：“爷爷，我不要您的钱。”

“给，拿着吧。爷爷还多着呢！你看！”爷爷孩童般地对我晃了晃他手中的一大叠钱，我鼻头酸酸的，突然好想哭，爷爷却笑着，很满足地走开了，他的背影在我的泪眼里模糊、再模糊。耳边，响起爷爷所有的话语声音，以及他经常哼唱的戏那些独特而又淳朴的乡味。

村上的老人接二连三地走了，他们的家人都痛不欲生，我怕，于是很稚气地问：“爸爸，爷爷也会走吗？”爸爸想了好久，最终似乎是很艰难的说：“会。”我想哭，却忍着了：“为什么呢？”“因为，他要陪他爸爸，他是孝子。”

我这次真的哭了。

写余音的作文 篇2

似乎在深圳，与小城不同，你寻个喧嚷热闹的广场，总是能瞧见街头艺人的身影，大多是演唱、奏乐的。那声音或嘹亮，或清丽，或柔美，纵走了远，也余音悠然。

不久前，去市图书馆找书，出来已是深夜了。天色染上深海般的蓝墨，却恰好晕着湖水的柔软。暖黄的光漫在广场，映下一地橙黄的色。解了单车锁，我一手捧着一叠书，另一手推着车把，向广场走去。

轻柔的声音响在广场，那是有几位街头歌手在为听众哼上睡前的歌儿。演奏者大抵醉在自己音乐里了，那如摇篮曲般柔和的音调。我一心盼着归家，便也未做停留，匆匆而过。

便是步入转角处，光线便昏暗了。我行着，前方却入来的二胡声，像是清流在谷中泠泠做响，引起空谷的传声。风徐徐吹来，吹起前方那位演奏女子额前的发，似在避免着伤害——那竟是一位烧毁了容的姑娘。

我静静瞧着，不十分敢上前去，却也迈不开脚步离去。

姑娘似是未察觉我的存在，仍是自个奏着。她的手一下一下轻轻拉着弦，头便微微左右摆着，步子应着拍子打着，那清凉哀婉的曲儿便漫扬在夜里。倏忽间，她缓缓睁开了眼瞧见了我，含着笑意说：“小姑娘，不好意思，吓着你了吧？”

我的脸倏地变得通红，连连摆手做解言没有，便赶紧伸手摸向裤袋，却窘迫发现自己钱已用完了。向她那瞧去，在前也并未发现盛东西的器物。

她看出了我的举动，淡淡瞧着我：“不用给钱的，小姑娘。”

我心中便绕起一股难挥的疑惑。小城里条件不许，艺人们便纷纷来深圳寻个生计吧。可这位姑娘，竟是不承下钱的？

那位姑娘许是看出了我难掩的不解，用手抚了下头发，抿了抿唇，犹豫了良久才开口：“换个角度理解，好吗？我们中的大多数人，确是困于生活演奏的，但其中也含有一份音乐热爱吧，可以不用‘卖唱’形容。这个城市更包容，于是我们来了。”

我怔怔瞧着她，不做声，心中却漫上感动。

“卖唱”竟也不是“卖”形容的。这位姑娘的不收钱，许是对这个城、这城里人们善意、理解的一份感激。我一笑，作别离去，身后是余音悠然的感动。

写余音的作文 篇3

铃声熬过了桀骜不驯的冬天，迈越了欢呼雀跃的春天，留下了夏天的热情和充满思念与思索的余音，迎来了崭新的凤凰花开的季节。

叮铃铃悠扬、清脆的铃声在耳边回荡，像母亲的喃喃自语，又像长鸣不息的警钟一闭眼，一张张熟悉的面孔，一双双希望的眼睛，思念在六月的余音中弥漫。

六月是离别的季节，这是个告的年代，这是个无法把握的日子，刚刚还是热闹的聚首，转眼你就已消失在熟悉的风尘中，任怎样的呼喊都无法使你回头。

岁月如流，时光无情，但不会抹去沉淀在深处的记忆。时间像轻盈的蝴蝶逃得很快，飘逸的花香逃得更快，当你听到它们的余音时，已经没有影子了，但它们永远逃不出珍惜，因为珍惜是一切美的归宿。

写余音的作文 篇4

无意间，收拾东西时，触摸到了布满灰尘的琴盒。摩挲着琴盒的布料，拉开拉链，缓缓地捧起小提琴，举起纤细的马尾弓，深深地呼出一口气，演奏了一种自己最擅长的小步舞曲，仿佛回到中世纪的舞会之中。

小提琴像把钥匙，打开我沉重的记忆大门，也打开了我心中的枷锁

依稀记得五岁时的一个明朗、皎洁的月色之下，蝉虫共鸣奏一首优美的交响乐，月光洒在地板上，扭动着婀娜的腰肢，美好的一个夜晚

寂静的夜晚少不了音乐的陪伴。

音箱中传来一阵阵令人心旷神怡的乡村音乐，是正火的haunted。吸引我的并不是歌手美妙的歌喉，而是小提琴悠扬动人的曲调引领着歌曲前进的步伐。此曲只因天上有，人间能有几回闻？

刹那间，我幼小的心灵迸发出璀璨的愿望之火。我暗暗起誓，一定要去好好学习这一美妙的乐器！

在我的苦苦央求之下，母亲看出我眼神中的坚决，给我找了一位在当地小有名气的小提琴手黄老师。

黄老师年过六旬，幽默风趣，和蔼可亲，斑白的双鬓中透出我从未见过的年轻的活力！他也是一位很好的哲学家，都说五十知天命，他六十多岁了，更能发觉生活中蕴藏的道理。

首次学习，心里有股莫名其妙的慌张

我小心翼翼地捧起提琴，将其枕在我的腮帮之下，抖了抖抹满松香的马尾弓，放在主弦之上，拉起了f调的音符我小小的额头上布满了豆大的汗珠，握住马尾弓的双手在颤抖。黄老师看出了我的窘迫，按住我的肩膀，纠正着我双手的误区。我尝试着重新演奏，行云流水，恰似一支箭，飞入云层

父母的钱终究没有白花。

指尖在琴弦上飞扬，琴板上积满了厚厚的一层松香，马尾弓正在欢快地跳起一支小步舞曲。音符在不断地跳跃，仿佛灵巧的蜂鸟，在荆棘中不断穿梭，我的耳朵貌似怀孕了一般，无比饱满。不知不觉，一曲已毕，渺渺空灵的余音，仍在我耳边不断回荡，又仿佛是微风，吹得平静的湖面微波荡漾

我已经十岁了，已经变成一位小提琴的小家，但还是有一点小小的自负。

一旁的黄老师叫醒了沉浸于美好梦境的我。干咳两声，道：小张，你现在一定小有所成了，但一定要切记，骄傲，是你这辈子最大的敌人。我似懂非懂地点了点头，答了一句嗯

小提琴奏着一曲贝多芬谱写的曲子，我仿佛是个楔子，带领着自己走向中世纪空旷的教堂，空无一人的教堂响起天使的颂歌。

我小提琴的琴技已炉火纯青，但为了学习，小提琴只能放下，成为我心灵中的一道枷锁。

我想起苦苦练琴的我，想起孤独的、小提琴陪伴着的我，想起炉火纯青的我

有多少个梦，是能实现的呢？

感谢你，小提琴，在我落魄时给予我希望。

相信无论我在何处，一定会在你的鼓舞之下，做到长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

写余音的作文 篇5

铃声熬过了横冲直撞的冬季，迈越了欢呼雀跃的春天，留下了夏天的热心和充溢怀念与思索的余音，迎来了簇新的凤凰花开的时节。

拾级而上，我在充满着了解气味的台阶上络绎。这蓝色的国际里又增添了一抹又一抹的绿色。我情不自禁地昂首看看与曾经不一样的天空，又情不自禁地吸吮着着亲热的空气。仍然怀念……

“叮铃铃……”动听、洪亮的铃声在耳边回旋，像母亲的自言自语，又像长鸣不息的警钟……一闭眼，一张张了解的面孔，一双双期望的眼睛，怀念在六月的余音中充满。

“铃……”最终的离别敲响了，这六月的余音将永久在回忆留下。在别离的那天没有哭，只要一种非常留恋的不舍得，曾经的笑、泪、苦统统在此时凝集成爱惜，怀念……

六月是离别的时节，这是个告的时代，这是个无法掌握的日子，刚刚仍是热烈的聚首，转瞬你就已消失在了解的风尘中，任怎样的呼叫都无法使你回头。

席慕容曾说：“再美再持久的聚首也有离的时分。请e怪日子的无法，请e怪沧桑爬上你脑门，朋友。我将在别的一个渡头等候，等候生命里的另一个重逢。”

岁月如流，韶光无情，但不会抹去沉积在深处的回忆。时刻像轻盈的蝴蝶逃得很快，潇洒的花香逃得更快，当你听到它们的余音时，现已没有影子了，但它们永久逃不出爱惜，由于爱惜是全部美的归宿。

写余音的作文 篇6

在我还无知的时候

你撒手就走了

我怨恨你

不要我了

我央求你

快回来，快回来

别不要我

你加快了步伐

头也不会的走了

我恨死你了

发誓

再也不要理你

可我还想起你

一起爬到树上掏鸟窝

一起跳到河里捉鱼虾

一起躺在山坡上

偷听微风与满山野花的喃喃细语

我和你便是躺在稻田里打滚

我和你便是卧在泥巴里翻覆

我和你便是一起床就大喊大叫

我和你便是睡觉前蹬被窝耍赖皮

是你给了我放肆的欢笑

是你给了我快乐的回忆

是你给了我自由的欢闹

是你给了我痛快了甜蜜

你怎会那样无情

你是最有情的

抛弃是你的责任

你舍弃的是所有的感情

给予的却是成长

你的无助，无奈

只剩下我们当年的风铃

依旧是：叮叮咚咚

写余音的作文 篇7

铃声熬过了横冲直撞的冬季，迈越了喝彩忻悦的春季，留住了夏季的热情和充溢考虑与摸索的余音，迎来了全新的凤凰花开的时节。

拾级而上，我在布满着熟悉气味的台阶上穿越。这蓝色的世界里又增加了一抹又一抹的绿色。我情不自禁地举头看看与过去不同的天空，又情不自禁地吮吸着着-关切的空气。依旧考虑

叮铃铃荡漾、嘹后的铃声在耳边飘荡，像母亲的自言自语，又像长鸣不停的警钟一闭眼，一张张熟悉的相貌，一对双期望的眼睛，考虑在六月的余音中布满。

铃最终的告辞敲响了，这六月的余音将悠久在回顾留住。在分其余那一天没有哭，惟有一种非常留恋的舍不得，过去的笑、泪、苦统统在现在凝固成爱惜，考虑

六月是离其余时节，这是一个告的年头，这是一个没办法掌控的日子，刚刚依然是喧闹的约会，转瞬你就已消逝在熟悉的风尘中，任何如的召唤都没办法使你转头。

席慕容曾说：再美再久长的约会也有离时。请e怪生活的无奈，请e怪沧桑攀上你头，朋友。我将在其它一个渡口等候，等候生命里的另外一个团聚。

年月如流，时候薄情，但不会抹去积淀在深处的回顾。光阴像轻快的胡蝶逃得很快，潇洒的花香逃得更快，当你听到它们的余音时，已没有影子了，但它们悠久逃不出爱惜，由于爱惜是所有美的抵达。

我的课余生活作文

对于学生来说，知道如何写好作文是非常重要的，作文是我们所感所想的浓缩。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，怎么写出的作文又快又好？“我的课余生活作文”为我们为您收集并提供，欢迎阅读，希望对你有帮助！

我的课余生活作文【篇1】

天天，放学回家，我就得坐在琴凳上，开始弹琴。

别人只弹一种琴，而我要弹四种琴呢！分别是电子琴、双排键、钢琴、手风琴。

等练完琴，几个小时就过去了，也该睡觉了，什么也干不成了。

这不，今天我刚写完功课，又被按在了琴凳上，开始弹钢琴。说实话，我最不喜欢弹钢琴了，不是弹十遍，就是弹二十遍的。假如一会儿不弹琴，老妈就要念紧箍咒了！

好不收留易弹完了钢琴，又要练双排键。还好，我喜欢双排键，远赛过电子琴和钢琴。由于钢琴只有一排键盘，而且还很硬，按起来很累手。而双排键有上键盘、下键盘和脚键盘，弹起来能吹奏出一个乐队的效果呢！

弹到兴奋处，身体随着节奏，不由自主地摇晃，感觉棒极了。

半小时后，双排键也结束了，又要练电子琴。

今年我要考10级呢。所以身上的任务很重。

最后是手风琴，这个就太简朴了。

终于练完琴了！一看时间——9：00！

“该睡觉了！”妈妈的声音从卧室里传来。

“好的。”我答复道。

练琴用的3小时就这样被熬过去了。

我的课余生活作文【篇2】

我爱好很多，喜欢打羽毛球、骑单车、爬山、画画、游泳等。因此，课余生活丰富多彩。

我最难忘暑假里爸爸带我和姐姐去亮月湖公园游泳。亮月湖的人工沙滩那边有一个浅水区，很多人都在那里学习游泳。

第一次下水时我有点害怕。爸爸牵着我的手说：“男子汉就要勇敢一点，不然你怎么能学会游泳呢？”

我慢慢走向湖水，清凉的湖水让我觉得很是舒服。越向下走水越深，我开始站不稳了。爸爸说：“别怕！你憋住气，先学习潜水。”

我马上吸了一大口气憋住，沉入水里。由于没掌握技巧，呛了几大口水。爸爸一个托举把我举上来。我一脸狼狈，觉得自己肯定学不会了，逗得姐姐也在旁边哈哈大笑。爸爸却信心十足地给我打气：“儿子，别泄气，有爸爸在呢！多练习几次就行了。”

我又开始练习，多次反复，终于学会了潜水。爸爸接着教我手脚并用的动作，没一会儿我就会潜着水游个两三米了。

接下来的日子，只要条件允许，我就会和爸爸一起去游泳。爸爸告诉我，课余时间游泳可以锻炼身体，又娱乐心灵，一举两得。

我渐渐地迷上了游泳。

我的课余生活作文【篇3】

我的课余糊口是丰硕多彩的，写字、画画、看书，体育运动等，只要利于身心健康的我都喜欢。我画画非天都必不可少，今天也不例外，我要画一张名字叫《秋天的收成》画。

秋天瓜果飘香，有红又大的苹果像一张可爱的小脸蛋、圆溜溜的葡萄像一双水汪汪的大眼睛、金黄的香蕉像一张大嘴巴，巴不得一下子把所有好吃的吃掉，除了画画我还喜欢读各种各样的书，天天看书都又不一样的是收成，可以让人了解到各个方面的知识，也可也把你天天看到的好词、好句、好段运用起来，记在心里，在以后写作文的时候绝不费力的就会写出一篇好作文，让每个人都羡慕你。除了画画和读书，我还喜欢体育运动，好比天天早晨跑步，跑步既能锻炼身体，又能放松心情，身体强壮了，心情好了；上课精神丰满了，学习也就优秀了。

丰硕多彩而又有规律的课余糊口，不仅增长了知识，强壮了体魄而且陶冶了情操，我觉得爱益匪浅！

我的课余生活作文【篇4】

要是说我一天中有半天都在学习的话，那么，我的课余生活时间就占了另一半喽。因为，我的“课余”实在是太多了，如果把一周的课余时间累积下来，可能早就超过了十层楼。那么，接下来，就让我带你走进我的课余“生活”吧！

放学回来，脱下沉重的书包，随手搭在“厚实”的木椅上。迈着“轻快”的步子，飘向富有弹性的沙发，窝进了柔软的棉花里，开始惬意地哼着跑调的歌曲。稍窝片刻，将吃了一半的零食拿出来大口吞咽，再从书柜里抽出一本书，开始津津有味的看。

这种狼狈的情景，就是每天我回到家的真实写照。虽然有点丢脸，但是看到有的人比我更不会安排时间的时候，这就没什么了。但是，你不要以为我的课余生活就是这样，等着吧……好戏在后头呢。

这种舒服的感觉没持续多久，我就被一声刺耳的电话铃吵醒了，真气愤，啥时候来电不好，偏偏在我最舒服的时候来！望着这位“罪魁祸首”，我心中有撒不完的气。可总不能对一个电话机发火吧，那多不要脸。于是，我将所有晦气都移到了那个打电话的人身上，那个人便是我老妈。

拿起电话，我刚想向无辜的妈妈抱怨，却被妈妈那河东狮吼吓了一跳：“你在干什么？！为什么不去上钢琴课，你知道迟到了几分钟吗？整整十分钟！”（忘了介绍，我有一个钢琴兴趣班，每周两次。虽然时间不长，但是昧着良心说，我真的不想上，所以总是以一些小事情为借口不去上课，逃脱一节。）

经妈妈这么一说，我才猛然想起，今天要上“可怕”的钢琴课！我看看手表，真的晚了十分钟。只是这次，我再也没有什么理由赖着不去上课了。

挣扎着从沙发中“爬”出来，恋恋不舍地看它最后一眼，便拿着沉重的书，穿上运动鞋，迈出了家门。飞奔在小路上，秋风冷冷地吹着我那乱七八糟的头发，不时会有几片落叶“粘”到我的脸上。

终于，在45分钟后，我从“恐怖”的琴社逃了出来，开始大口喘气，像一个三岁小孩一样，蹦蹦跳跳回到了久违的家。

“啊！”继续窝在沙发里的我，发出了一声“由衷”感叹。随后，我叹了一口气，无奈地说了一句：“我的课余生活真是太变化无常了！前一秒升上天堂，后一秒坠落地狱啊！”

我的课余生活作文【篇5】

我们的课余生活丰富多彩，各种各样，比如下课了，我们可以在教室里看书，也可以在操场上跳长绳、跑步、跳格子------其中我最喜欢的是跳绳。

跳绳的种类有很多，可以跳长绳也可以跳短绳，可以跳双摇也可以跳叉花，可以跳交替也可以玩双人跳------每一次我和伙伴跳绳的时候，心里都乐开了花。

下课时，我们马上就去指定的.地方跳绳。我们先解开绳子，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，提到长短正好，我就开始跳绳啦!我把绳子向前一甩，绳子马上从头顶落到脚下，我便迅速的跳了起来，绳子在空中划着圈儿，围观的人都帮我数着，一分钟过去啦，我竟然跳了152个，同学们都为我欢呼。

在我休息的时候，看着别人像一只只蝴蝶一样上下飞舞，像兔子一样活蹦乱跳，看着他们跳的那么欢快，我真想再和他们比试一场。

跳绳的好处有很多，可以丰富我们的课余生活，锻炼我们的身体，在冬天的时候跳绳还可以取暖，经常跳绳老师说还可以长高呢。

我喜欢跳绳，更喜欢这样丰富多彩的课余生活。

我的课余生活作文【篇6】

说起我的课余糊口，那真是丰硕多彩，真像万花筒一样色彩斑斓！其中有一项是我最喜欢的，那就是——下围棋。

每到双休日，我就约爸爸下围棋。我拿的是黑棋，爸爸拿白棋。刚开始我心想一定要赢爸爸，不外看上去爸爸也非常想赢我。一开始，我的黑棋吃掉了爸爸许多白棋。正在我洋洋自得时，我一不小心把黑棋放进了陷阱，爸爸把路口堵住了，把我的黑棋逼进了死胡同，我的黑棋大部门被吃掉了。爸爸问我：“还要继承吗？”我拍拍胸脯说：“继承”。这回我小心得走着每步棋，可是好景不长，情况稍有点好转，我又开始骄傲了，爸爸的白棋又吃掉了我的许多黑棋，等我明白过来，已经来不及了。我只好乖乖认输了。

从下围棋中，我明白了不管做什么事都不能骄傲。在课余，和爸爸一起下围棋真有趣！

我的课余生活作文【篇7】

我的课余生活丰富多彩，有看书、画画、看电视、玩娃娃……而我最喜欢的就是看书了。

最近，我看的一本书名叫《歇后语》，书里都是一些描写人们品德的歇后语，下面还有例句。下课了，我沉浸在书的世界中，连头都不愿意抬。晚上九点多，我还津津有味地看着这本书，直到妈妈叫我睡觉，我还舍不得放下它呢！时间一长，看歇后语就像看故事书一样，我也能把书里的内容讲得绘声绘色的。再过几天，我也试着自己编歇后语了。“鸡啄象眼——没的事儿。”我常常把这句自编的歇后语读给妈妈听，妈妈笑着说：“你呀，倒是说说看，这句话是什么意思？”我想想，是没有意义啊，看来编歇后语也没那么好编的啊！

看书，让我学到了知识；看书，丰富了我的课余生活。书就像是一把把智慧的钥匙，为我打开了一扇扇知识的大门，让我在知识的海洋中遨游。

我的课余生活作文【篇8】

我的课余爱好是拼积木。

暑假里，爸爸给我买了一大盒积木，让你来拼，我很开心。不过这可是九千多件的小积木，从这么多的积木里找出需要的积木，可是难多了。

不过我还是坚持着，有时候手都拼痛了。到了晚上我终于拼出了一个城堡，妈妈都惊呆了。我还是继续拼，我花了一个星期的课余时间把所有的城堡都拼完了。

我看了下说明书，发现还可以把四个城堡组合在一起。于是，我又开始把四个城堡连接在一起。刚开始，我怎么也连不上，后来才发现：原来城堡有些地方是多余的。我把多余的取掉，就可以连在一起了。看着拼好的城堡部落，觉得自己好能干。

可是，西儿来到我家，不小心弄坏了我的城堡，我很难过。我只好又利用星期六和星期天的时间拼出了一条船，当做教师节礼物送给妈妈。妈妈夸我很聪明，有想象力。

拼积木这个爱好，给我带来了不少快乐，也让我有耐心去做好一件事情。

我的课余生活作文【篇9】

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：?‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！?开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个?幽默大王?。

还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：?有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的课余生活是非常快乐的。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。

我的课余生活作文【篇10】

我刚开始学，觉得很有意思，可是过了一段时间，曲子的难度越来越大了，每天都弹同一首曲子我觉得很枯燥，每当看到窗外小伙伴正在草地上玩耍时，我真想胡乱弹完，去跟小伙伴一起玩。这时，妈妈语重心长地对我说：“孩子，学一件事一定要坚持到底，不能半途而废。”妈妈的这句话我永远牢记在心里，每当我不想弹时，妈妈的这句话就在我耳边响起。

不久，老师请我到省里比赛。开始比赛了，我一点也不紧张，因为我信心十足，我想：充满了信心我一定能进入决赛。比赛结果出来了，我进入总决赛啦。妈妈露出里了甜蜜的笑容。可是，我又不笑了，我好紧张，妈妈又对我说：“得不到好成绩没关系，只要你尽力了，你就是最棒的。”第二天，我去参加了总决赛，而且还得了第三名，我高兴极了。我要感谢我的老师和妈妈，在这段时间里，是他们在鼓励我，在背后默默地支持我。

现在我越来越喜欢弹琴，每当那悦耳动听的琴声从我的指尖里弹出，我的内心感到无比自豪。每当爸爸妈妈夸我时，我觉得我的付出没有白费。

落日余晖作文16篇

栏目小编制作这份“落日余晖作文”时考虑了您的喜好和口味，作文是思考能力和语言运用能力的双重锻炼，写作可以让我们更好地寻找自己的内在平衡点。用心专研一定可以写出好作文，怎么样才能写出好的作文呢？

落日余晖作文(篇1)

此时已是深秋，天很温晴，太阳很柔和，迎面的微风是暖和的，还夹杂着些许桂花的余香。这温和的天气里，在傍晚，不妨搬出小椅，两人对坐，随心畅谈，更为重要的是还有天边那美丽的余晖供人观赏，陶冶陶冶情操，也是极好的。

初现

太阳渐渐落下，天的那头慢慢变为黄色，很快又化作红色，而又夹杂着金光，再后来紫色又加入其中，混在一起，美得很。像极了一个小姑娘，偷往脸上抹母亲的各色胭脂。又好像一张画布，被渲染着，与地上金黄的稻谷融为一体，由天上染到地下。天空中那抹被渲染的缝隙中，会透出光束，如同天上那另外一个世界的光透了过来，仿佛真的能够把我们带上去瞧瞧。

灵动

在红金黄都映出来时，天空被赋予的灵气。你瞧，那不正是一位姑娘在舞蹈吗？她的裙摆多漂亮，那色彩鲜艳的舞裙遮挡了大半个天空呢！舞姿也是婀娜，她那纤细的手臂是多么优雅，步伐是多么自然啊！深秋，自然有大雁，它们掠过余晖之前，给天空点缀，为子女伴舞。

落幕

天空不再只有红黄金了，不知何时冒出紫色，也许是刚才热闹的时候吧。紫色看起来很温柔，可实际却像个魔王，它将天空一点一点吞噬，由紫变黑，意味着今晚这场宴会要结束了。人们也各自回家，各干各的，来日再继续。

仔细念想念想，这余晖还挺像人生的，从安稳到辉煌，再到剧终。但辉煌可不像余晖，余晖没了可以再有，它还能再次呈现，人生过去了，可就不能挽回了，要好好珍惜呀。

落日余晖作文(篇2)

你见过傍晚落下的太阳吗？那是一种梦幻至极的景色，跟日出不同的是，它带着一种独特的，专属于傍晚的红晕。

我们先出发去了巴东的一处公园，炎热的气息随着交谈欢笑的声音一路载到了巴东公园，看着周围遍地的小草和棵棵的树木，多些天没有透气的脑袋瞬间清醒了许多，母亲看着眼前宜人的景色精神也不由得好了许多，提出了爬上这公园最高点的提议。

就这样，我们在这儿买了些水开始了爬上顶层的路途，因为下了些小雨的缘故，这里的花草树木变得额外的新，似乎是为了迎接我们而特地换上了新装，地上时不时吐出的水看起来额外和谐，从远处看，那些个不同弧度的水圈像麦子一样惹人怜惜，如果有阳光的衬托就更好了。

蜿蜒的阶梯上多了一行充满干劲的人，欢声笑语的声音在空气中弥漫，一时的喜悦之情以至于我忘掉了原本湿热的天气，随着人群渐渐往上移动，大滴大滴的汗水从脸颊上落下来，一瓶一瓶的水也变得空空如也起来，因为一起的人中有很多小孩子，以至于歇脚的时间也比一般人长了许多，等爬到顶层时已经接近傍晚了，许多人都不由得开始埋怨了起来。

看着顶层的景色不由得有些失望，虽说可以看见河水和远处的青山，但就近来看，这比下面水草相融的景色逊了一些，我也开始后悔为什么要爬上这于我而言有些无趣的顶层，但因为爬上来花了大量的体力，也只得先抛开下面的景色在这逐一欣赏起来。

天色慢慢晕染开来，橙黄的颜色也慢慢在空中浮现，太阳也似乎到了疲劳期从刚开始的金黄变成了现在的橙黄，像鸡蛋的蛋黄一样没有了一开始的刺眼，变得柔和了许多，在阳光的普照下，周围的景色也撒下了橙黄，使其融合在了一起，烦躁的心情也一扫而光。

我深深的陶醉在了这落日余晖的美丽景色中，而这落日仿佛是上天为这次无趣的行程画上的一个完美的句号。

落日余晖作文(篇3)

暮色乘晚风攀爬上山顶，被落满南山的秋叶绊倒，打翻一盘枫叶半染的艳红，苍穹的裙角沾染暮色，夕阳透过秋叶的纹路，浅浅地将余晖撒落树梢。倦鸟归巢，白鹭离滩。停息在电线上的燕子所剩无几，尘埃被双翅扑散，为夕阳随风歌舞一曲。

风把余晖吹落人间，穿过秋叶指缝，碎落一地金黄。瓦房烟囱中扬起的白烟染了胭脂俗气，惹得一身灿烂。瓦片默不作声，止住烟熏的咳嗽，在独自斑驳。

夕阳西下，空中布满美丽的彩霞，大地沐浴在一片霞光之中，晚风徐徐，带来百花的清香，扑鼻的香气令我沉醉其中，朦胧中似乎听觉有什么甜美的声音在耳畔回响，是你么？

她笑着躲入了云层，我想要寻觅她，却又不自觉的被那绚烂的云层吸引了目光，这时的云彩像一个个甜美可人的小姑娘，穿着各色的礼服，准备赶赴夜的晚宴，她们一簇簇的围在夕阳的身侧，希望夕阳能够快点下山与她们共赴晚会，我依依不舍的目光，在夕阳身上流连，我多希望她能多停留一会儿啊，波澜壮阔的山川大海，在我眼中也抵不过这落日的绚丽多姿，抵不过落日的变化无穷……

这件光彩夺目的衣裳，一时竟衬的大地有些暗淡无光，等她终于下决心离开的时候，大概就会把这件彩霞礼服带走，在晚会时穿上，成为最亮眼的焦点吧……

“大孤烟直，长河落日圆。”那曾是落日晚霞的惜别宁静;“落日的孤鹜齐飞，秋水共长未一色。”“绿荷多少夕阳中，知为阿谁凝恨，背西风阿谁。“那曾是落日夜霞的凄楚宁静”;浮云游子意，落日故人情。”那曾是落日晚霞的惜别的宁静。

不缸章子何时离去，我久日未寻得踪迹。你好消失，不与我说，静静的、无声无息的消失，但我仍在落日洒下的光辉下，无论风雨吹打，只待你而归。黑夜的擅闯，你可还曾在此?

依旧清凉的晚风袭袭吹来，撩散了你的顺发，那是最美的斜阳也随之隐去，遥远的苍穹因这，也即褪去的一抹余晖，而显得更是生动了许多。

落日余晖作文(篇4)

暑假开始了。一天傍晚，我、姐姐和奶奶，一起骑单车到东江边看日落。

来到东江边，看见宽阔的马路两旁，绿毯似的草坪上一株株不知名的树木，就像披着绿色盛装的少女，有时在微风中婆娑起舞，有时则静静地立在马路两旁。

太阳说变就变，顿时像泄了气的大气球往下落。霞光给绿色的草坪和树木镀上了一层金黄色，人们的身上也都镀上了一层金黄色。天上一层层的云好像也跟着太阳变幻着。一朵朵的云粉橙相间，美丽无比。江面上，水波粼粼，在夕阳余辉的照耀下，江水闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，微浪好像追逐嬉闹的孩子，一浪接一浪的向岸边冲去，接着又嬉笑着退回。

我坐在单车上放眼望去，太阳光逐渐变弱，可她的脸颊更红了，像一个大火球，向着天空，向着地面，喷射出红艳艳的光芒。给云朵不断更换新衣，先由粉红色，变成大红色，接着变成橙紫色。最后收去了一丝余晖。天空的颜色也逐渐变暗

日落的天空瑰丽无比，正如诗中所言：夕阳无限好，只是近黄昏。

落日余晖作文(篇5)

我常常在黄昏时候，走在河边小径，享受饭饱后的惬意。

夏季充满了活力，尽情地展示着自己勃勃的生命力。已近黄昏，天空仍明亮不变，橙色的余晖遍布在夕阳周围，由中心逐渐变淡，晕染了整片天空，时而现出粉紫色的晚霞。太阳的暂时离别，有辉煌璀璨的晚霞相伴相送。

在这条小道上缓缓行走，来到了老人们的谈天会，一个健身的地方，大家一边活动身体，一边谈天说地。小到猪肉价钱怎么样，大到国家政策又如何，大家兴致勃勃地发表着言论。谈论期间，手上功夫还不停，身姿矫健的老人更是将器材玩出了花样，手拉单杠来个翻转，这是常有的情景。偶尔遇到谁家出了什么事儿，这便成了他们的小会堂，合计着如何帮忙。外公和这帮老朋友们，自小苦着做伴，老了之后，便乐着笑谈。

有时，他们坐在河边的木凳上。仅凭一个路灯昏暗的灯光，也能与新老朋友们畅快地聊天，偶尔带自家种的蔬菜、水果分给大家。虽然每个人或许只能分到一两个枇杷，聊着聊着便当零嘴吃了，但东西少人也不会尴尬。他们品尝着甜枇杷，回忆着酸枇杷。作文那是以前吃不起的东西，别人家的枇杷还青，趁着没人偷摘几个青的，尝个鲜，怕黄了之后被鸟叼走或是没了这口福。有时每个孩子去自家地里偷点大豆，聚在一个父母外出的孩子家中，煮大豆吃。暮年的他们品尝着生活的甜，回忆着童年的苦，在灯光下露出朴实童真却又沧桑的笑容。

夜渐渐深了，蝉也出来凑热闹了，他们用自己短暂的生命，为夏夜的无尽黑暗与沉寂献上自己的乐曲，一首生命的乐章。与他人耳中的聒噪不同，我觉得那是一首清脆悦耳的舞曲，陪伴植物入眠，陪伴人们入梦。或许生命的最后，它们依然执着地唱着，但这正是生命最好的赞歌啊！

在生命结尾或是尽头，尽是美好所候。是经历过、煎熬过、付出过……沉淀的美好及生活的意义。

余晖稍逝，璀璨相送。

落日余晖作文(篇6)

落日余晖

夕阳西下，一缕温暖的余晖洒在大地上，映照出一幅壮美的景象。远山青翠，云霞缭绕，大片的稻田在夕阳的照射下，泛起一层金黄的光泽。这样的背景仿佛是一幅画卷，让人不禁为之陶醉。

走在小溪边，悠扬的流水声悦耳动听。晚风轻轻拂过，带来一片清凉。这时候的小溪上泛起一层金色的光泽，像是一条金色的丝带，轻轻地在水面上舞动。微风拂过面庞，吹起一缕袅袅的清香，沁人心脾。

大片的稻田里，农民们都已经收工了。他们在太阳西下之前，一直辛勤地劳作着。今天是丰收的一天，农民们收割起庄稼来特别有劲头。他们工作时的身姿威武挺拔，仿佛站在田地里的一棵棵秧苗就是他们的青春期。收割机嗡嗡着行走在田地里，秸秆摇身一化为碎末。农民们笑着互相拥抱，表情中透露着满满的喜悦。

不远处的小村庄唐家村，孩子们早就放学回家了。他们改变了平常的衣着，换上了最漂亮的服装。小男孩穿着整齐的裤子，蓝色的衬衫，一头黑色的短发显得干净利落。小女孩穿着漂亮的裙子，梳着两个辫子，活泼可爱。他们兴高采烈地沿着小巷走过，似乎有什么重要的事情要做。来到人群中心，就看见一台派对音响散发着迷人的音乐。孩子们纷纷跳起了欢快的舞蹈，舞动着充满活力的身体，嘴角挂着灿烂的笑容。

在村口的农家小院里，一位老人正静静地坐在摇椅上。他的头发已经全部变成了银白色，脸上的皱纹深深地刻在了岁月的痕迹上。他双目微闭，仿佛正在回味着过去的岁月。岁月的车轮无情地滚过，但他依然怀有一颗年轻的心。在老人的耳边，传来孩子们欢快的笑声。他轻轻地睁开眼睛，看见孩子们玩乐的场景，不禁笑了。

夕阳西下，余晖交织出了一幅美丽的画卷。大地上一片宁静，仿佛时间在这一刹那停止了。人们沉浸在这美丽的景象之中，享受着宁静时刻的美好。

家家户户的窗户洒下一片金色的光芒。人们从疲劳的工作中走进屋内，烧上一壶热水，泡上一杯香茶。热腾腾的茶香弥漫在屋子里，温暖了人们的心灵。他们坐在沙发上，看着窗外的余晖。这些人来自五湖四海，带着各自的故事，这一刻却都集中在了对夕阳美景的赞叹中。

夕阳之光投射在家人的面庞上，映照出微笑的弧度。家人聚在一起，分享着彼此的喜怒哀乐。父母拥抱着孩子，送上一句亲切的问候。这个家庭是一个温暖的港湾，孩子感受到了无尽的爱与呵护。

随着夜幕的降临，天空渐渐变暗。星星点点的星光开始亮起，宛如闪烁的钻石。夜空静静地守望着大地，仿佛是一位守护神。而落日余晖的美丽，早已融入了每一个人的心中，留下了美好的回忆。

夕阳下的余晖，给了大地一抹温暖，给了人们一份快乐。它的美丽不仅仅体现在大自然中，更体现在人们的生活中。每个人都希望拥有这样一份美好的余晖，无论是在心灵深处还是现实生活中。

小编认为，夕阳西下，大地渐渐沉寂。但是，留下的是一抹美丽的余晖，照亮了每个人的心灵。人们沉醉其中，享受着这令人心醉的时刻。无论是在稻田中、小村庄还是家庭中，落日余晖都散发着最美的光彩。

落日余晖作文(篇7)

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——题记

从遥远的东方缓缓地升起一轮初阳，伴随着第一缕阳光，白昼拉开的序幕。

静静地注视池塘里波光粼粼的水，看着太阳一点一点地挪动，时间也悄然而去，可爱的落日来了。

落日是那么温柔，你可以用眼晴去直视它，把身边的云彩都化作了晚霞。

晚霞是那么的美！不如朝阳那般金灿灿，而是一抹淡淡的粉红。看起来好似太阳摆动的裙裾。

裙裾，又被落日的余晖照得金灿灿的，眼前的女郎也拥有了金发，金发，在凉凉的夏风飘扬。

飘扬的柳条，把我拉回了夏的情绪，夏日的残阳，静静地铺在了水中央。

水的中央，跳出了一条鱼儿，被钓鱼爱好者拉进了桶里。

桶里，依然有那一道残阳！

落日余晖作文(篇8)

接近傍晚，天空换了一副容貌出现在城市上空，大地就像黄昏的镜子一样看清自己。

黄昏时分，天空宛如一个调色盘，任时间在自己脸上作画。过不了多久，就形成了大自然的美丽杰作！你看，晚霞那温馨的粉红色里有着爱美的黄色，它穿着色彩斑斓的纱裙，在空中美滋滋地走着。它染红了湖边的柳条，让柳树又添了一份鲜艳、一份和谐。在天空的映照下，枝条就像一道道孤独的剪影，在云彩下形成了鲜明的对比。晃眼一看，爱美的黄色又像是在母亲的怀里轻轻地玩弄着小手指。傍晚，归巢的小鸟也成了一道风景，黄昏就是一位警察，催鸟儿快快回家。

在岸边走一走，会发现一切都是那样和谐美满，温和的风儿吹在脸上，竟有一种融入此景的感觉。突然，起了点小风，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草，又过了一会，风停了，湖水恢复了平静，像往常一样。

远处看，房屋遮住了太阳，太阳渐渐淡去，失去了光泽，因为它累了。

夜灯即将亮起。

天已经要暗了下来，可黄昏舍不得这大好时光，所以她慢慢地走着，天空褪去了美丽的黄昏，换来的是安宁。

落日余晖作文(篇9)

如果一直纠结于过去，又怎能看到未来？

――题记

晚自习之前，我急切地跑到办公室，跑到了语文的身旁：“怎么样？，我考的怎么样啊？”我对自己的成绩满怀期待，在老师旁边叽叽喳喳地叫着。老师却冷冷地看了我一眼，说道：“不好。”说完，便把我的试卷从抽屉里拿了出来，指着上面一道选择题，对我说：“看看，你第三道选这题都会错，这练过多少回的了，做得都烂了吧？”我点点头，看着这张满是红叉的卷子，真想现在就赶快离开办公室，赶快回家。汗，不自主的从我的身子里钻了出来，尽管办公室里开了空调。

突然，我听见外面的鸟叫声，往窗外望去，几只小鸟正向天边飞去。此刻，我多想像这只小鸟，自由地在天边翱翔，没有任何的烦恼。但我的耳边却听见了上课的铃声，不过老师仍在滔滔不绝的讲着。终于，老师讲完了，要我赶快去上课。

我走到教室门口，心里还想着那试卷。我喊了声：“报告。”正好打断了老师的讲课，老师厌恶地看了我一下，同时底下还有人偷笑。我尴尬地笑了笑，想把我的失落藏到内心深处。

下了课，又有几个去问了成绩。他们一回来，就问我：“嘿，游康，你考得怎么样啊？”我笑了笑，装作一副无所谓的样子说出了我的分数。他们一听到我的分数，无不大惊失色。我看到他们的表情，心中的失落感就更深了。“唉！”我叹了口气，用手扶着头，向窗外望去。

夜幕虽然还没有完全降临，但已占领了大半片的天空，西边是太阳而东边是。西边明亮而东边黑暗。那夕阳橘红色的光已经洒满了大地，将大地给映成了橘红。而在黑暗与光明的交界处，则是粉红色。这粉红，如同一条粉红色的丝绸。随着时间的消逝，这条丝绸渐渐地消失。渐渐地，可以看见了，天空是墨蓝色的。我注视着这一切，知道太阳渐渐地没入地平线，直到最后一丝余晖消散。

黑夜已经完全降临了，可我还是沉醉在夕阳之中。仿佛在那一瞬间，我忘记了一切的烦恼，那张卷子似乎也随着天边的余晖，消逝在我的眼中。

我开始变得乐观起来，突然想起了宋老师曾对我所说过的一句话：“要将失败看做一份礼物。”又想起了那天的太阳雨下的彩虹。于是我幡然醒悟：世界之大，美丽的景色哪里都会有，我们应该向前看，而不是一直纠结于过去的失误，抛弃烦恼。

这时，虽然我的耳畔依旧听到那正在讨论我的成绩的声音，可我已释然了，嘴角微微上扬。

落日余晖作文(篇10)

今年一月，和几个好朋友上小学。门卫放行后，十几个少男少女闯进了他们曾经的母校。

进入的那一刻，我们仿佛回到了小学时代。和小学一样，我们在校园里溜达，一切都和当年一样。鸟儿的啼叫依旧像从前那样惬意，树木的姿态依旧像从前那样挺拔，阳光依旧像从前那样温暖，但我们知道，这不是过去。现在不是我们而是别人坐在我们之前的位置上考试。那种失落，每个人都有。这时我才知道，时间变化太快了，很多事情只能轻轻的回忆，很难深入的思考。

别盯着看了，突然想起，很多年前，一轮夕阳照射。

时间过去了这么久，我都忘了自己是怎么摔倒的。我只记得我走楼梯的时候扭了一下然后摔倒在地上，当时右脚踝扭伤了。挣扎着***，却很难上手。此时跛行右脚的轻微动作会痛。当我试图像什么都没发生一样走路时，一阵剧痛**，我不得不放弃。

剩下的同学写的比较早。愉快地离开了学校。只剩下我以前的同桌她了。当时她比我瘦，但她坚持**我。至于我，我是个懒人。我不妨接受她的好意，请她帮我出校门。

在努力感谢她之后，我们已经慢慢搬出了教学楼。苦涩的疼痛渐渐缓解，我再也不想让同桌累了。几次劝说失败后，她固执地试图帮助我。天色已晚，夕阳的余晖照在我们缓慢移动的身影上。我总觉得那一瞬间时间仿佛凝固了，只留下一个瘦小的女人，抱着一个略胖的我慢慢走着，黑色的头发上挂着一点汗水。那时候我真的很想时间永远停留在那一刻，只留下我们两个朋友在夕阳下散步。

但是时间毕竟跑了。当年因为集体分班，班级分崩离析。自然，我们不是一个班的.。即使时光飞逝，我依然记得那天的夕阳。我不认识当时的那个女生，我以前的同桌，你现在怎么样了？我想你在夕阳下和我同桌。我们的背影，还有余晖，在闪耀。

落日余晖作文(篇11)

就在今天的下午时分，天空出现了一幅美妙的景象。

夕阳西下，太阳慢慢地爬到了大山遮挡处，消失了踪影，只留下一抹金色的余晖。

余晖就像是一枚被碾碎了的金子，随着仙女漫不经心的动作，洋洋洒洒地到了世间。

树梢上、麦田里、屋顶上、脸颊上，以及那个消失在道路尽头的正在奔跑的小孩身上。

这抹金色，是带有余韵的。

随着时间滴滴答答的跳跃着，天边的颜色也越来越浓。

一抬眸，血红色的晚霞已经涂抹到了山的起伏边缘，成了上好的背景图。

那晚霞，实在是太美了。红的耀眼，也红得妖艳。

像是一朵娇嫩的红玫瑰，扯下一片花瓣，铺在天空的一小部分，绽放着独一无二的绚烂。

渐渐的，天空好像也不满足于这红艳艳的色彩，慢慢的转变成了紫色。

由血红色混合了天空的湛蓝色，变成了高贵的紫色。

我醉了，在这美妙绝伦的油彩画里沉醉了。

最开始的金色，像个青春时代无忧无虑，放荡不羁的孩子，有着满腔的憧憬和未来，有着最辉煌的年纪，满身都是阳光的灿烂和汗水。

到后来的红色，像是到了怒放的年纪，热血生生不息。同时，也更加的成熟，像火，感染了旁人，照亮了自己要打拼的路，以及最现实的生活。

而到最后的紫色，就好像是功成名就之时，我怀着我的所有成就，宽容的，慈善的，同时也高贵和厚重蕴含地回到我最开始的地方，不忘初心。

可是，无论是人生还是这短暂的落日时刻，总是会散的。

仙女也欣赏够了景色，伸出芊芊玉手拾起这些色彩，换上了黑色的碎片，顺便还点缀了些星星和明月。

我回到房，躺在床上，对着窗户，用手指比划成一个小圆圈。

小圆圈里，正是嵌着一枚如羊脂般洁白的月。

我对着这月，出了神，思想不知道飞到了那个犄角旮旯，沉沉的，进入了美梦，去找我的仙女姐姐。

落日余晖作文(篇12)

她叫舒儿。

她曾告诉我，她喜欢看落日。我陪她看过无数次夕阳，看余晖在她唇角勾绘出的美丽笑容。

我永远记得她笑得样子，因为很少有人能笑得那么清妩而生机勃勃——耀眼得像夜空璀璨的烟花，峥嵘得像一束足以刺穿阴霾的阳光。

而那一个可怖雨夜的轰隆雷声，将这笑容定格在记忆的青葱画卷上，成为无法触摸的黑暗深渊。

深夜，乌云蔽月，天空被一块巨大的黑色帷幕遮盖，压得人喘不过气。一丝丝星辰的光亮挣扎着从中射出，仿佛可以听到撕裂华丽锦缎般的“嘶嘶”声。街道两旁参天的行道树被狂风肆虐吹刮，如同群魔乱舞，枝杈“吱吱”作响，发出临死前的哀嚎。

舒儿辗转反侧，因身体越来越强烈的不适而无法入眠。好烫好烫，好像被放在蒸炉里，全身都冒着热气。好渴好渴，喉咙被砂纸刮过般沙哑干涩。她想要起床倒水，可身体软绵绵得连动一动的力气都没有。

舒儿挣扎着爬起来，一步一颤的扶着墙壁来到客厅，躺倒在沙发上喘着气，好一会儿才费力的拿起一只杯子，正要倒水——

“轰隆!”仿佛积蓄了几千年力量的暴怒，惊雷在乌云的荫庇下突地炸开。

“啪!”手中杯子应声掉落，在这个山雨欲来的深夜更显清脆。

隔壁房间传来“窸窸窣窣”的声音，父母闻声赶来。

“舒儿，怎么了?大半夜的……”

“天!你的身体怎么那么烫!”

“舒儿!舒儿!你醒醒!”

“快!送孩子去医院!”

乌云怒啸翻滚，暴雨随惊雷而至，发了狠得冲刷着路面。

这一夜，兵荒马乱。

……

43°高烧，住院两个多月。舒儿回来时，我就再也没有看到她的笑容，那足以刺穿阴霾的阳光般的笑容。她整个人都颓废了下来，也再没有邀我去看落日。

然后，无意间，我看到她的右手变相的垂在衣襟边，手臂呈怪异的角度弯曲，小手四指向内曲蜷无法动弹……

再然后，无意间，我看到她只用左手吃饭，用左手剥果皮，动作艰难生涩却又倔强着……

一个偶然，我又听到舒儿的父母到处筹钱，说是不能耽误了女儿一辈子，一定要治好女儿右手的残疾……

我在以前一起看落日的那座石拱桥上等了好几天，终于等到了舒儿。

她低垂着头，右手插在口袋里，旁若无人地坐在石拱桥的一头。不!是“旁若无我”!

夕日欲颓，温暖的橘黄色夕阳斜斜照在她身上，让我看不清她的表情。

“嘿!舒儿!”我打起精神，拍了一下她瘦小的肩。

她机械般侧头，许是见来人是我，唇角艰难地向上提了提，然后又低下头。这个小动作让我不经意地瞥见了隐在她眼角眉梢的落寞。

我想，我是无法体会她内心的痛苦的：从一个无忧无虑的小女孩，到猛然间失去了右手，成为连生活都难以自理的“残疾人”。

但是，我想找回以前的舒儿，那个生机勃勃的舒儿。

“看!很美对吧?”我指着那一轮即将坠落的夕阳，缓缓地这样说。

“可惜啊，它就要坠落了，‘夕阳无限好，只是近黄昏。’”我偷瞥了一眼舒儿不太好的脸色，扯了扯嘴角，继续说，“舒儿，你有没有发现，只有这一刻的夕阳才是最美的!就像只有颓败前一刻的樱花，才开得最盛最绚烂!”

舒儿依旧低垂着头，抿紧了唇。

“它们都是因为遇到了艰难险阻，才激发出了它们内在的潜能，不服输地与命运斗争。你看，它们都胜利了呢!看到没有?夕阳遍撒——这感觉真好!”

说着我带着她站起来，闭上眼睛，张开双臂，拥抱夕阳，感受余晖撒在身上的温暖和美丽。

我偷偷眯着眼睛，看见了隐在她唇线里的微笑，于是趁热打铁：“夕阳每天都会坠落，樱花每年都会颓败。但是你看，旭日第二天又从东方升起，樱花第二年又重新盛开。困难很多对吧?每一天、每一年，都要经受这种痛苦的磨炼。但是舒儿，你有没有发现，第二天的阳光要比前一天更温暖，第二年的樱花也比前一年更绚烂。所以——”我转向舒儿，看住她的眼睛，一字一句地说，“跨过这道坎的舒儿，也一定会更坚强、更美丽!”

舒儿半晌不出声，余晖反射着她眼里的泪光，闪烁的像钻石，她嘴角的笑容却越来越灿烂。

我记得这笑容，耀眼得像夜空璀璨的烟花，峥嵘得像一束足以刺穿阴霾的阳光。

舒儿，人生就像太阳，升升落落无可避免，但是只要你有太阳一般不服输的拼搏精神，就永远是夕日坠落前那一抹最美的余晖!

我知道，你会是身残志坚、乐观积极的舒儿——

“姐姐!姐姐!你知道吗?这一届的残运会在浙江举行哦!就在家门口呢!”

“姐姐!姐姐!以后我也要像大哥哥大姐姐们一样，在残运会上勇夺金牌!”

“姐姐，明天夕阳余晖遍撒的时候，我们再一起来看落日好吗?”

……

落日余晖作文(篇13)

落日的余晖无法用它残余的力气普照整个大地，于是他选择在天的一边普照那片天。夜空中即使一颗最亮的心也无法照明我们的道路，但是当星罗棋布的时候，黑夜也不再黑暗。

——题记

奉献是太阳照耀宇宙万物；奉献是雨露，滋润花草树木；奉献是音符，谱写欢乐的歌儿。但是——

我们学校的部分同学得到了来自张女士的“贫困资助”，也时常与之交心，这些同学不仅得到了物质上的支援，同时也得到了精神上的安慰，他们不再自卑，不再孤单，他们得到了温暖，得到了前所未有的快乐，成绩也更上一层楼。张女士省吃俭用，辛勤劳作，用自己的汗水努力带给八九点钟太阳的'我们所需要的。但是，她即使有多大的力量，有多大的能力，也无法支援整个**，甚至整个世界的人群。若世上只有她一人奉献自己，终究是落日的余晖，终究只能照亮天的一方，她终究是孤单的。

但是，如今又千千万，万万千的志愿者。他们尽己所能，不记酬报，帮助他人，服务社会。他们践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助，*等友爱，共同前进的美好社会贡献力量。他们勇于承担社会责任，使自己的价值自奉献中得以提升。志愿者遍布了每一个角落，处处充满爱的气息。他们用心底里那份善良，轻轻叩开了我们每一个人内心的窗帘；装点了那份美好，让阳光照进我们每一个人的心中。他们就是那冉冉升起的群星，是黑夜星罗棋布，他们不再孤单，我们也不再无助。

鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”；***“鞠躬尽瘁死而后已”；孔繁森将自己的一生奉献在阿里……“落红不是无情物，化作春泥更护花”；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。奉献将来，无止境。

我们无法成为正中的太阳普照大地，但是我们可以让落日的余晖不再孤单，让我们成为群星中的一颗，让群星冉冉升起，点缀夜空，照亮更多人前行的道路。

——落日小学作文10篇

落日余晖作文(篇14)

气象万千，瞬息万变，自然界的气象鬼斧神工，令人沉醉。但我独爱的偏是每日黄昏那一抹血红的晚霞。

每天傍晚，冬日凛冽的寒风打弯了路旁瘦弱的树苗。太阳散尽了最后一抹光芒，靠在山肩上静静地休息。天边坠下一滴血珠，云彩沾染上了一片鲜红，在深蓝的天空边边缘微微昏染开来。远处青山的绿色和云霞的粉色纠缠在一起，像湿的餐巾纸上渲染来的层层色彩。浓中有淡，淡中含浓，层层渲染，有种别样的韵味。

抬头仰望，整个天空如同名画家手下的一幅油画。远矗立的青山、闪耀这淡金光芒的太阳、漂浮着的轻盈的云朵，在画家笔和颜料的细细勾勒下，有种淡淡的朦胧感，像隔了大雾看风景。甚至带了些油画未曾有的墨香，悄悄钻入你的鼻腔，带来几缕特殊的清香，更加令人沉迷于其醉人的美丽。

晚霞在青山的山尖上愉悦地舞蹈，脚尖轻踮，跳跃着旋转，任由往来吹起她轻扬的衣角和裙摆。一头彩色的发丝和风儿深情地缠绵着，嬉戏着，逗弄着。一曲舞毕，她便轻扬嘴角，灵动的眼眸里满含这无限的希望，微笑这依偎在山上，享受地沐浴着黑夜前后的最后一缕阳光，静静地等待这黑夜一点点地吞噬。

最后一抹阳光终于收敛了光芒，完全隐没在青山高大的脊背后，像翻了的墨水般飞快地在蔚蓝的天幕上蔓延开来。点点星光在幽兰的天幕上散发微微的银光。

晚霞不似朝霞包含这无限的朝气和向上的积极，不像午间的天空饱含这无尽阳光和晴朗。它虽然是黑夜前的最后一丝光亮，有着黑夜的绝望。但在黑夜过后，降临的将是崭新的明天。全新的朝阳。相信当太阳再一次从地平线上升起，带来的，是无尽的光明

落日余晖作文(篇15)

夕阳西下，天边被染红的云朵仿佛能吸走你身体里所有的不悦，可以让你感受到一天中前所未有的轻松，舒畅。以前的景致恐怕是一天中所有时刻不能相比的。

我已在教室的窗台边视线肆意的倾泻在那天边的红霞，眼中映出的是那存在于天空而不可及的仙境。

夕阳鲜红鲜红的，仿佛被谁抹去了光彩，却似乎更多了几分柔情，天边的云朵也被染得通红，为单调的天空，添上了花。

过了一会儿，对于云朵的乱撞，我丝毫不敢怠慢，生怕错过了其中的任何一个细节。当时的云朵已经慢慢变成鱼的鳞片，散落在天空上，太阳已经慢慢变得残缺不全，已经开始慢慢的慢慢的倒下去，天空上的云好像也颤抖了起来。

此时，一种难以描述的情绪冲击着我的内心，似乎我的心也随之而停止跳动。

夕阳利用他最后的力量，在数分钟撒下了点点光影。我知道，我该走了，它也累了。

一阵狂风吹过，吹来了久违的凉爽，这时是一阵失落――夕阳完全沉下去了。

和我一同看云霞夕阳的闺蜜，她也是有一点点失落，但他转眼看我时，仿佛已经忘了夕阳已经落下的事情，他对我笑着，眼里的光亮把世界都暗淡了，我失落的心情也随她的笑而消失殆尽，我自然也跟着他笑了。眼中一不小心露出几分羡慕，一瞬间便隐藏起来，没让任何人发现。

世界上美好的东西虽然会消失，但你不妨去寻找下一个美好的可能会更好吧！

落日余晖作文(篇16)

今年一月的时候，和一些要好的朋友约着去了趟小学。门卫放行后，十几个少男少女窜入了他们曾经的母校。

进去的那一瞬，我们仿佛回到了小学的那段时光。和小学时一样，我们漫步在校园里，一切还是和当年一样，毫无改变。雀鸟的啼鸣依然如当初一般悦耳，大树的身姿依然如当年一样挺拔，阳光也依然如当年一般温暖但我们知道，这不是以前了。如今坐在我们以前的位置上考试的早已不是我们而是其他人了。那种失去的黯然，大家都有。此时才知：时间变迁的太快，快到很多事只能淡淡回忆而难以深深思考。

停足凝望，忽而记起，多年以前的一次斜阳照射。

时间过去太久，早已忘了当初具体是怎么摔的。只记得那时就是走楼梯时扭了一下，随即就一下摔倒在地，右脚脚踝就在那时扭伤了。挣扎着站起来，却难以迈开步子，软绵无力的右脚此时微微一动就疼。尝试着装作没事人一般走起时，一阵刺骨的痛苦传来，令我不得不就此作罢。

其余同学早已欢奔着离开学校，只有她我曾经的同桌还留着。那时她就比我瘦，却执意地要扶着我走。我呢，本就是个懒的，与其一个人傻站在原地，还不如接受她的好意拜托她扶着我走出校门呢。

努力地感谢了她一番后，我们已经慢悠悠的移出了教学楼。刺骨的疼渐渐缓和，我不想再托累着自己的同桌。几番相劝无效后，她还是固执倔强地要把我搀扶着。时间已近日暮，落日的余晖照射着我们缓步移动的身影。我总觉得，时间仿佛在那一刻定格住了，只剩下一个瘦瘦的她，扶着一个微微有点儿胖的我在慢慢地走，一点汗水，悬挂在她的黑发上。那时，我真想让时间永远的停在那一刻，只留我们两个朋友在夕阳下走着。

可时间，终究还是跑了。当年的那个班级，也因集体分班而分崩离析自然，我们也不在一个班了。即使时间匆匆离去，那日的夕阳我还记得。不知那时的女孩，我曾经的同桌啊，你如今可好？我想，同桌的你，与我留在了斜阳里。我们的背影，还有余晖，在照耀。

[精品]落日的余晖作文

小时候语文课我们经常会写小作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精品]落日的余晖作文”，相信对您有参考学习的作用。

落日的余晖作文(篇1)

就在今天的下午时分，天空出现了一幅美妙的景象。

夕阳西下，太阳慢慢地爬到了大山遮挡处，消失了踪影，只留下一抹金色的余晖。

余晖就像是一枚被碾碎了的金子，随着仙女漫不经心的动作，洋洋洒洒地到了世间。

树梢上、麦田里、屋顶上、脸颊上，以及那个消失在道路尽头的正在奔跑的小孩身上。

这抹金色，是带有余韵的。

随着时间滴滴答答的跳跃着，天边的颜色也越来越浓。

一抬眸，血红色的晚霞已经涂抹到了山的起伏边缘，成了上好的背景图。

那晚霞，实在是太美了。红的耀眼，也红得妖艳。

像是一朵娇嫩的红玫瑰，扯下一片花瓣，铺在天空的一小部分，绽放着独一无二的绚烂。

渐渐的，天空好像也不满足于这红艳艳的色彩，慢慢的转变成了紫色。

由血红色混合了天空的湛蓝色，变成了高贵的紫色。

我醉了，在这美妙绝伦的油彩画里沉醉了。

最开始的金色，像个青春时代无忧无虑，放荡不羁的孩子，有着满腔的憧憬和未来，有着最辉煌的年纪，满身都是阳光的灿烂和汗水。

到后来的红色，像是到了怒放的年纪，热血生生不息。同时，也更加的成熟，像火，感染了旁人，照亮了自己要打拼的路，以及最现实的生活。

而到最后的紫色，就好像是功成名就之时，我怀着我的所有成就，宽容的，慈善的，同时也高贵和厚重蕴含地回到我最开始的地方，不忘初心。

可是，无论是人生还是这短暂的落日时刻，总是会散的。

仙女也欣赏够了景色，伸出芊芊玉手拾起这些色彩，换上了黑色的碎片，顺便还点缀了些星星和明月。

我回到房，躺在床上，对着窗户，用手指比划成一个小圆圈。

小圆圈里，正是嵌着一枚如羊脂般洁白的月。

我对着这月，出了神，思想不知道飞到了那个犄角旮旯，沉沉的，进入了美梦，去找我的仙女姐姐。

落日的余晖作文(篇2)

世间万物，皆有其妙

题记

人生失意，在所难免。笑对挫折，才是最好的面对。月考过后，突生闲情雅致，于今天晚餐时间在升旗台上看日落。光之源太阳，将今天最后几缕阳光无私地奉献给了我们。

太阳每天东升西落，周而复始，重复这一枯燥的运动，它有想过要放弃吗？没有！因为它知道，人们不能没有它！人们需要它！从早晨第一缕阳光到傍晚最后一丝晚霞，这正义的光，始终笼罩着我们，为我们阻挡黑暗！

古有苏轼承天寺夜游，今我闲来送日。苏东坡仕途失意，以乐观、豁达之心态面对挫折。自持闲人，与其友尽享月色之美妙。我又何尝不能像他一样呢？在学习和生活上有种种不适，却仍然坚持，难道不能静下心来好好感受大自然之神奇美妙吗？残，也是一种美，十全十美那不叫美，那只是人类创造出的没有灵魂的美。残，难道不是美吗？断臂维纳斯，残缺的胜利女神雕像，身体残疾的海伦凯勒他们不就是最好的证明吗？当最后一缕阳光落在你身上时，顿时，会感觉自己是被上天眷顾的人，所有的心烦意乱都会随着那残阳的西沉而烟消云散。

余晖，如此神奇。天边艳丽的色彩还渲染着淡淡的红晕，那残阳奉献的最后一缕光，单调而不失高雅。这养眼的光亮，能使石头都熔化。世界上并不缺少美，只是少了去发现美的眼睛。这是一句富含哲理的话，细细体会，就能悟出其中的道理。我们是否察觉到身边缺少了美与感动。抽出一小段时间，用最纯真的心去寻找、发现美。人间处处皆学问。学会寻找并发现美也是一种学问，同一件事，在不同的角度，得出的结论大相径庭。

三峡之景，富春江之景，桂林山水之景，云南石林之景大自然的鬼斧神工，铸就了世界闻名的奇景，奇山异水，天下独绝！造化钟神秀，阴阳割昏晓。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。古人们在这方面的造诣及成就是常人不可比拟的，我只有投以仰慕的目光。

渐渐地，残阳落下，随即月亮便要升起，日为朝，月为暮，朝朝暮暮，人生应当活出自己的方式，感受这世界的赠予！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

后记

落日的余晖作文(篇3)

夕阳西下，当落日的余晖如轻纱般笼罩在大地上，总有一个身影在门前的几棵白杨树下，淡淡的消失

不知从何时起，爷爷总有一个习惯，那便是拿着自己的小板凳，一个人坐在门前，面向着缓缓下沉的夕阳，陷入沉沉的回忆之中。

爷爷的眼睛不好，据说是小时候的一场意外所导致的，现在看东西已不真切了。以前，爷爷戴上眼镜还可以去城里，但自从奶奶过世后，他再不愿去任何地方。

爷爷的经历不怎么辉煌，但让他骄傲的是，他曾经去过北京天安门广场，见到过真正的飞机。虽然这对于别人来说并不代表什么，可对于他来说，这是特别值得夸耀的，一个农民，去过天安门广场，这是此生莫大的荣耀。他到现在都像宝贝一样珍藏有一些老照片，那就是他去过天安门广场的见证。

我特别喜欢听爷爷讲他年轻时候的故事，但讲着讲着他就不由自主地想起奶奶，眼睛里就会流露出的一抹伤感。我知道，那是思念。思念奶奶的神情，永远只有那么一个。

这个秋天，金黄的树叶飘落田间小道，走过别有一番风味。可是，此情此景，带来的却是道不尽的思念和淡淡的忧伤。恍若永恒。

记得不久前，我在拖地，拖了一会就累得气喘吁吁了。爷爷说：有那么累吗？我笑着对爷爷说：虽然地方小，可说实在的，还真的有点累。爷爷听到我说这话，又想起了奶奶，喃喃道：是我的眼睛不好，以前，你奶奶拖地那该有多累，何况她还有一身的疾病我听了，也只是沉默。不然，爷爷又难免勾起伤心往事。

又是一个晴朗的日子，太阳快要下山的时候爷爷坐在门前，枯藤，老树，落叶，而他却只望着远处，当太阳缓缓消失在地平线上，爷爷就会回家，爷爷的身体还硬朗，不知何时才结束他坐在门口的行动。但我希望，夕阳下沉的那一刹那，一直都可以见到他的身影

落日的余晖作文(篇4)

1莫音，你死了。

人们总是喜欢回避一些敏感话题，比如死亡，于是有了仙逝，圆寂等一系列的词语修饰，更加口语化一点的是去了走了，但是都不如一句死了来得更加真实有力。我握着电话，听着那个冷冰冰的声音宣布你的死讯，无关于己的冷漠

听到你的死讯之前，我正在翻看着一本有着花花绿绿封面的旅游杂志，计划着我们的第一次出游，你曾经激动地握着我的手说：小影，我们放假就去敦煌好不好。我在那枯燥的学习被折磨得难以喘息，是那个我们的约定让我有了坚持下去的动力，我甚至能够看到那漫天黄沙而驼铃飘然作响。你告诉我飞天神女的表情是黯然哀伤的，我笑着回答你：怎么可能，她那么快乐。你摇摇头，一字一顿地说：她，驻守在墙壁那么多年，一定很孤独。

我驱车前往离我所在的城市二十多公里的溪城，去参加莫音的葬礼。大约两个小时，我到了。溪城是一座年迈的重工业城市，从上世纪的六七十年代号召全民大炼钢开始，这里的树木被砍伐得只剩树桩子，尽管后来的政府大力倡导植树造林，依旧不能恢复到往日的光彩。一排排高高的水泥建造的烟囱正在往空气中排放烟雾，一圈圈的缠绕着上升，聚集成一朵巨大的蘑菇云，最终消散。到处可见废弃的厂房和蒙着一层灰的机械。春天疯长的草木掩饰不了这里的破败荒凉。正低着头默默的把一片片绿叶和幼嫩的枝芽扫起来。落满的一地的是荒芜。天空一片灰蒙，偶尔刮起来一阵狂风，黄沙弥漫，看不清路的方向。它就像一个年久失修的机器人，里面是各种支离破碎拆解下来的零件。但我如此深爱它，爱它一切的完美与不完美，那是一个名叫家的地方。莫音是如此跟我形容溪城。如今它依旧是一片衰败的景象。莫音的家在离溪城不远的一座小山村桐山村。我沿着崎岖陡峭的山路盘山而上，曲折狭窄的道路边缘是深深的山谷，水拍击着岩石溅起了水花，我分明能听见谷底幽远的声音。我终于到了。葬礼已经开始。所有人都身着着黑色衣服，神情肃穆。因为英年早逝毕竟是不吉利的事情，来的只有几个同村的人和不常来往的亲戚。请来做法事的和尚在棺材前面念着一堆听不清的佛经，莫音的父亲就扑到棺材上痛苦流涕，脸上的眉毛，眼睛都搅到一起，像个小丑，大哭大叫：我的女儿啊，你怎么就走了呢。扔下我一个人让我怎么办？切。装模做样。我突然发现旁边站着一个人。是梓阳。他比我早到怪不得我没有注意他。他西装格履，刀锋似的眉毛向上轻挑。他不想在看这样一出莫音父亲导演的一场戏，把头转过去。傍晚时分，莫音父亲摆了好几桌。一堆人聚在一起吃吃喝喝，打麻将一直打到通宵。大家平时都在外面忙着，而红白喜事成了他们归家相聚的最好理由。席间，莫音的父亲游走在各张桌子前陪笑，丝毫没有悲伤的神色。大家都谈笑风生，好像从来没有发生过什么事情一样。人的生命难道真如同鸿毛一样卑贱得一文不值吗？他们明明是莫音最好的亲人却可以在死后仍然愉悦地吃饭打牌，他们是在掩饰悲伤还是根本就不曾悲伤。我不懂我真的不懂。我在心里反复的想这个问题，却未得出真正的结论。我实在受不了这种欢乐的气氛，起身走到庭院里，嗅着泥土和花的味道，我发现黑暗中有一点火光！好像有人躲在那里。我凑近了看，借着微弱的月光，才看清了他的脸，他的脸早已留下深深的皱纹，嘴唇干裂，几缕白发垂到额头前。他看到我，有些奇怪，但又低着头闷闷地抽烟。

你是？我疑惑地望着他。他抬起头，扫了我一眼，说：你是莫音的同学吧，我是他的小叔，听他提到过你。这孩子命苦啊，怎么会死了呢。后来他主动说起了莫音的身世，他叹了口气，说：莫音是我的亲生女儿。我最不愿意触及的部分就这样缓缓展开了我的面前。那段痛苦的回忆就像一段可怕的梦魇缠绕在我的脑海里，挥之不去。

落日的余晖作文(篇5)

暑假开始了。一天傍晚，我、姐姐和奶奶，一起骑单车到东江边看日落。

来到东江边，看见宽阔的马路两旁，绿毯似的草坪上一株株不知名的树木，就像披着绿色盛装的少女，有时在微风中婆娑起舞，有时则静静地立在马路两旁。

太阳说变就变，顿时像泄了气的大气球往下落。霞光给绿色的草坪和树木镀上了一层金黄色，人们的身上也都镀上了一层金黄色。天上一层层的云好像也跟着太阳变幻着。一朵朵的云粉橙相间，美丽无比。江面上，水波粼粼，在夕阳余辉的照耀下，江水闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，微浪好像追逐嬉闹的孩子，一浪接一浪的向岸边冲去，接着又嬉笑着退回。

我坐在单车上放眼望去，太阳光逐渐变弱，可她的脸颊更红了，像一个大火球，向着天空，向着地面，喷射出红艳艳的光芒。给云朵不断更换新衣，先由粉红色，变成大红色，接着变成橙紫色。最后收去了一丝余晖。天空的颜色也逐渐变暗

日落的天空瑰丽无比，正如诗中所言：夕阳无限好，只是近黄昏。

落日的余晖作文(篇6)

你见过傍晚落下的太阳吗？那是一种梦幻至极的景色，跟日出不同的是，它带着一种独特的，专属于傍晚的红晕。

我们先出发去了巴东的一处公园，炎热的气息随着交谈欢笑的声音一路载到了巴东公园，看着周围遍地的小草和棵棵的树木，多些天没有透气的脑袋瞬间清醒了许多，母亲看着眼前宜人的景色精神也不由得好了许多，提出了爬上这公园最高点的提议。

就这样，我们在这儿买了些水开始了爬上顶层的路途，因为下了些小雨的缘故，这里的花草树木变得额外的新，似乎是为了迎接我们而特地换上了新装，地上时不时吐出的水看起来额外和谐，从远处看，那些个不同弧度的水圈像麦子一样惹人怜惜，如果有阳光的衬托就更好了。

蜿蜒的阶梯上多了一行充满干劲的人，欢声笑语的声音在空气中弥漫，一时的喜悦之情以至于我忘掉了原本湿热的天气，随着人群渐渐往上移动，大滴大滴的汗水从脸颊上落下来，一瓶一瓶的水也变得空空如也起来，因为一起的人中有很多小孩子，以至于歇脚的时间也比一般人长了许多，等爬到顶层时已经接近傍晚了，许多人都不由得开始埋怨了起来。

看着顶层的景色不由得有些失望，虽说可以看见河水和远处的青山，但就近来看，这比下面水草相融的景色逊了一些，我也开始后悔为什么要爬上这于我而言有些无趣的顶层，但因为爬上来花了大量的体力，也只得先抛开下面的景色在这逐一欣赏起来。

天色慢慢晕染开来，橙黄的颜色也慢慢在空中浮现，太阳也似乎到了疲劳期从刚开始的金黄变成了现在的橙黄，像鸡蛋的蛋黄一样没有了一开始的刺眼，变得柔和了许多，在阳光的普照下，周围的景色也撒下了橙黄，使其融合在了一起，烦躁的心情也一扫而光。

我深深的陶醉在了这落日余晖的美丽景色中，而这落日仿佛是上天为这次无趣的行程画上的一个完美的句号。

落日的余晖作文(篇7)

暮色乘晚风攀爬上山顶，被落满南山的秋叶绊倒，打翻一盘枫叶半染的艳红，苍穹的裙角沾染暮色，夕阳透过秋叶的纹路，浅浅地将余晖撒落树梢。倦鸟归巢，白鹭离滩。停息在电线上的燕子所剩无几，尘埃被双翅扑散，为夕阳随风歌舞一曲。

风把余晖吹落人间，穿过秋叶指缝，碎落一地金黄。瓦房烟囱中扬起的白烟染了胭脂俗气，惹得一身灿烂。瓦片默不作声，止住烟熏的咳嗽，在独自斑驳。

夕阳西下，空中布满美丽的彩霞，大地沐浴在一片霞光之中，晚风徐徐，带来百花的清香，扑鼻的香气令我沉醉其中，朦胧中似乎听觉有什么甜美的声音在耳畔回响，是你么？

她笑着躲入了云层，我想要寻觅她，却又不自觉的被那绚烂的云层吸引了目光，这时的云彩像一个个甜美可人的小姑娘，穿着各色的礼服，准备赶赴夜的晚宴，她们一簇簇的围在夕阳的身侧，希望夕阳能够快点下山与她们共赴晚会，我依依不舍的目光，在夕阳身上流连，我多希望她能多停留一会儿啊，波澜壮阔的山川大海，在我眼中也抵不过这落日的绚丽多姿，抵不过落日的变化无穷……

这件光彩夺目的衣裳，一时竟衬的大地有些暗淡无光，等她终于下决心离开的时候，大概就会把这件彩霞礼服带走，在晚会时穿上，成为最亮眼的焦点吧……

“大孤烟直，长河落日圆。”那曾是落日晚霞的惜别宁静;“落日的孤鹜齐飞，秋水共长未一色。”“绿荷多少夕阳中，知为阿谁凝恨，背西风阿谁。“那曾是落日夜霞的凄楚宁静”;浮云游子意，落日故人情。”那曾是落日晚霞的惜别的宁静。

不缸章子何时离去，我久日未寻得踪迹。你好消失，不与我说，静静的、无声无息的消失，但我仍在落日洒下的光辉下，无论风雨吹打，只待你而归。黑夜的擅闯，你可还曾在此?

依旧清凉的晚风袭袭吹来，撩散了你的顺发，那是最美的斜阳也随之隐去，遥远的苍穹因这，也即褪去的一抹余晖，而显得更是生动了许多。

落日的余晖作文(篇8)

在梦中。我又见到了落日的余晖，金灿灿的，洒满了大地。

三四岁时，爸妈工作忙，把我放存乡下奶奶家。吃饭时，奶奶总把好吃的让给我。表妹在一旁妒忌，奶奶总是笑着摇头。有一次，我们姐妹吵着要吃红薯，当时家中没有，奶奶只好到地里去挖、天空刮着大风，外面冷极了。

我们等了半天，不见奶奶回来，我和表妹顶着大风，来到地里，奶奶见我们来了，大声说：“快回去!你们怎么来了?”

夕阳露出了笑脸，把天空、大地抹上了一层余辉。奶奶踏着余辉，提着一篮子红薯走进家门，脸上容光焕发。我们欢呼雀跃，吃上了红薯，觉得无限的幸福。

到了上小学的年龄。我被爸妈接回了城里。分别的时候，奶奶把我们送上了车站。她含着泪花，站在西斜的夕阳中，目送着我们的汽车奔驰在金灿灿的大道上，恋恋不舍地挥动着右手。

上了小学，我一个寒假回去一趟。每次回去时，奶奶总是站在村口，迎接我们。

吃完晚饭后，我跑到外面玩，不小心抖落掉上衣口袋里的一枚硬币。我心急如焚，找了半天也没找到。奶奶知道后，拿着手电筒赶了出来，说：“别急啊!奶奶帮你找!”她弯着腰，瞪大昏花的眼睛，仔细地搜索。找了好久，奶奶小跑过来，欢天喜地说：“找到了，找到了!”高兴得跟我们小孩子一样。我接过硬币，看见奶奶满脸的尘土，呆了。

转眼间，我上六年级了。在这十二年里，我和奶奶走过了多少落日的余晖，每当走在余晖下，我都会觉得无比的温馨与亲切。

落日的余晖作文(篇9)

那是一个美丽的黄昏，秋天的足迹布满了大街小巷。我独自一人走在回家的路上，背后从树上落下的树叶发出清脆的响声与凛冽的秋风交织，不禁有一种孤独感。

美丽的晚霞露出紫红色的披肩，背后有一层金黄盖纱笼罩着，显出一种说不出的朦胧感。我踱步快速向前走去，生怕一个不小心踩碎了那装点大地的笑容。看着天空，几只落单的孤雁也交会在一起，在天空来回飞翔着。仿佛是装点天空的项链，完全融入与晚霞之中。我站在松柏树旁全神贯注的欣赏这一番美景，忽然有一个火红色的大球映在我的眼帘，那便是日落。

夕阳是那么美，把一切都渲染的是那么美丽，那样的突出，有了他的出现，周围的一切就像不存在似的，安静，幽默。他悬在半空，仿佛已经和远处的高山亲密的接触，定神细视，已经消减了几分高傲和刺眼。倒像是一个羞怯的小姑娘，躲在云层之后，收敛平时的霸气，尽情的绽放出他的优雅。火红的光芒转变为淡橙色，温和的抚摸着大地，给一切都带来了光明和温暖。渐渐地晚霞变成了淡紫色，微微加交着一点淡黄，带着残留的一点白云，向夕阳走去。而夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼，散发着洒红色的迷人气息，令人陶醉。时间过得很快，他周围的光芒一边闪烁一边消退，似乎预示着黑夜的到来。

我爱夕阳，他是那么的迷人，那么的幽然，他给予世间万物以光明和温暖，尽管他消退时也不带走什么，只有令人心旷神怡的魅力。我爱夕阳，不仅爱她的迷人，更爱他的无私。

落日的余晖作文(篇10)

接近傍晚，天空换了一副容貌出现在城市上空，大地就像黄昏的镜子一样看清自己。

黄昏时分，天空宛如一个调色盘，任时间在自己脸上作画。过不了多久，就形成了大自然的美丽杰作！你看，晚霞那温馨的粉红色里有着爱美的黄色，它穿着色彩斑斓的纱裙，在空中美滋滋地走着。它染红了湖边的柳条，让柳树又添了一份鲜艳、一份和谐。在天空的映照下，枝条就像一道道孤独的剪影，在云彩下形成了鲜明的对比。晃眼一看，爱美的黄色又像是在母亲的怀里轻轻地玩弄着小手指。傍晚，归巢的小鸟也成了一道风景，黄昏就是一位警察，催鸟儿快快回家。

在岸边走一走，会发现一切都是那样和谐美满，温和的风儿吹在脸上，竟有一种融入此景的感觉。突然，起了点小风，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草，又过了一会，风停了，湖水恢复了平静，像往常一样。

远处看，房屋遮住了太阳，太阳渐渐淡去，失去了光泽，因为它累了。

夜灯即将亮起。

天已经要暗了下来，可黄昏舍不得这大好时光，所以她慢慢地走着，天空褪去了美丽的黄昏，换来的是安宁。

2023我的课余生活作文

作文是考察一个人文笔的有效手段，透过写作我们能够更加深刻地认识语言所包含的力量与影响力。多观察、多动笔才可以使我们写出更好的作文。本文的中心议题与“我的课余生活作文”紧密相关，为了不错过任何细节，还请您收藏本页链接！

我的课余生活作文(篇1)

一提起课余糊口，跳绳，踢毽子等等都然而女孩子比较喜爱的流动。我然而一个文静的女孩子，可我的兴趣却与众不一样，在课余糊口中陪伴我更多的然而——足球。

我会喜爱上足球，主要还然而因为我的爸爸。听妈妈说，爸爸以前小的时候，不可然而班上最精彩的足球“教练”，而且还参加过省级比赛呢！自此，足球绿荫场上的爸爸，飒爽英姿成了我心中无形的偶像。

我打心底发誓，要向爸爸学习，爸爸成了课余糊口的足球教练。记得那然而暑假期间的一个早上，我写完功课，就抱起心爱的足球，兴奋地说：“爸，踢球去。”“走！”正在看报纸的爸爸二话没说，第一个跑到楼下旷地上，我趁爸爸没留意，抬腿一踢，“砰—”球飞了个老高，蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我高兴得一蹦三尺高。由于，平时我总然而输给这位守门员爸爸。为啥？由于我的球总然而被爸爸那双灵敏的手给“擒”住了。这次，我来了个“措手不及”，把这位高手给吓呆了，真兴奋！

有时，我输给了爸爸，心里十分难熬难过，爸爸告诉我“别灰心！”我似乎吃了仙丹一样，恢复了自信；我偶尔战胜了爸爸，心里当然开心，爸爸就拍了一下我的肩膀，说：“别骄傲”爸爸的每一句话都将紧紧地记在我的心里。他还教育我：练球要“吃苦”，“耐心”，“当真”。

有一次，天色个性闷热，忽然，下起了暴雨，刚要和爸爸同去踢球的我，一见这样的天色，连打退堂鼓，但爸爸所做的一切使我惊讶，他穿上运动服，夹起足球，对我说：“照常练习。”我歪着脑袋连连摇头，说：“外面还下着大雨呢！”爸爸说：“红军不怕远征难吗！走！”这一听，我心里热乎乎的，兴奋地冒着大雨出去了。

我学足球已有几年了。每当早上，我就与爸爸一齐去踢足球；当中午，我就与表弟“射龙门”日复一日，年复一年，不管然而春夏秋冬，无论然而寒冷酷暑，晨光初露时，旷地上就有一阵阵脚步声。夕阳斜照时，就有我练球的足迹与影子。徐徐地，我对足球有了不得进一步的了解，球艺在不知不觉中提高。

平时女孩子问我为啥喜爱上这门功夫，我回答说：“巾帼不让须眉呀！”；男孩子也问起这问题，我却反过头来问：“那你为啥也喜爱？”把那些同学弄得无话可说。但我觉得，有了足球的陪伴，再加上爸爸的指导，我的课余糊口将会更加充实啦！

我的课余生活作文(篇2)

我的课余糊口是丰硕多彩的。我喜欢和小朋友们一起玩各种各样的游戏，喜欢下五子棋，最喜欢的要算是玩电脑了。

写完功课后，我经常和邻居的小朋友们起玩“老鹰抓小鸡”的游戏：当然，我当老鹰，小红当老母鸡，小亮、小华、小芳等当小鸡了。游戏开始了，我向左边扑去，想抓鸡尾的小芳。马上，“老母鸡”就伸开“双翅”左抵右挡，拼命护住小鸡，防止我来抓，我扑了个空。于是，我想了一下，改变方向低头向右边跑去，哈哈！终于，让我抓到了“老母鸡”背后的“小鸡”了！“老母鸡”气坏了！接下来，我用同样的方法又捉住了第二只“小鸡”、第三只……我很兴奋，在游戏中，大家玩的非常开心，消除了一天的倦怠。

我还喜欢下五子棋。但是，我每次都输给了姐姐。姐姐的棋艺很高超，把我的棋子杀得片甲不留。眼看我再也挽不回失败的局面。最后，我只好使用我的最终绝招——杀手锏，我把棋盘一掀，说：“不玩了，我赢了！我还要写功课呢！”这时候，姐姐的鼻子都气歪了，别提有多气愤了！我就喜欢姐姐的那股当真劲儿，说其实的，以后，我也要向她多学习学习了！

我的课余糊口是很丰硕的，最喜欢的要算玩电脑了。电脑可是我的“好朋友”，它使我的糊口变得丰硕多彩。学习时，我常常用它来打字，背单词，查资料，造作业；休息时，我常常用它来与小朋友聊天，玩智力游戏。有了电脑的帮助，我功课常常受到老师们的夸奖，心里不由对电脑产生了感谢感动之情。它成了我不可缺少的好助手。

同学们，你们觉得我的课余糊口怎么样？喜欢吗？

我的课余生活作文(篇3)

每天我一回到家就去拿我的洋娃娃出来玩。我把洋娃娃拿出来以后，才放下找楼下的邱茹芸来我家跟我一起玩我的洋娃娃。

我们开始玩起来。我们先拿洋娃娃的小梳子帮洋娃娃梳头，有时梳个小发髻，有时给她扎两条辫子。梳好头以后我就拿一件粉红色衣服给洋娃娃穿上，有时我会给她配上一条黄色裙子，有时配上一条黑色裤子。我和邱茹芸特别喜欢拿裙子给洋娃娃穿。我拿的是一条腰围有花边的裙子，裙子是双层的，外层是一层纱，里面是一层布，裙子上面有一些漂亮的花纹。我还给料娃娃穿了一双蓝色带上点粉红色的高跟鞋。邱茹芸给洋娃娃穿了一条小裙子，小裙子只有一块白色的布和一些漂亮的花纹。她给洋娃娃穿了一双红色的高跟鞋。我们还给洋娃娃采了两朵花分别戴在她们头上，看起来非常漂亮，也非常美丽。

和好朋友在休息时玩洋娃娃真是非常非常开心，也很高兴。我爱玩洋娃娃。

[教师点评]：这是小作者第三次修改的作文，一次比一次精彩。作者把玩洋娃的玩法叙述得十分仔细，让我们看到了她和小伙伴玩洋娃娃的景象，让我们看到了她们装扮得十分漂亮的洋娃娃的穿着。

我的课余生活作文(篇4)

礼拜六，我做完了功课，怪无聊的，就去找爷爷来“杀”几盘象棋。

爷爷对我说：“你不能耍赖啊!我会把你杀个片甲不留，决不手下留情!”

我想：我下棋可是经验丰硕，爷爷气魄那么高，只怕被我只桀黠的“狐狸”给杀死了!

开战了。我先飞“相”防止“帅”被杀死。爷爷不甘示弱，来了个“平中炮”，对我的“兵”虎视眈眈，想炸死“兵”之后将军。我把“马”一跳，保住“兵”，局势又不乱了。爷爷用手托着下巴，恨不得天外飞来一枚导弹，把我手下的兵兵将将全部炸死。爷爷上了“士”，想防备到位之后大规模进攻。这时，我想到一条可以胜利的一条妙计。我向右平“炮”给“车”让一条路。爷爷认为我要去守河，没在意，便平了“炮”。我又把“车”平过来，爷爷才不理，冲了他的“卒”。而爷爷冲的“卒”正对着我的“炮口”，只要我一“开炮”，“卒”必死无疑。可我真正的目的是要把爷爷的“车”杀掉。于是我冲“兵”，想让爷爷用“卒”吃掉我的“兵”，这样，我一拿“炮”炸过去，“车”就被我干掉了。果然，不出我所料，爷爷没识破我的阴谋，用“卒”吃了我的“兵”。我一“开炮”，“车”死翘翘了。爷爷急了，赶快下“士”，我大声喊：“将军!”，便把“炮”对准“象”轰了过去。爷爷忙上“将”，而我守候在自己海内的“车”，压到“马”上，一声“将军”，爷爷的“将”被憋死了。

我对爷爷说：“你被我打败了。你不是说要把我杀个片甲不留吗?”

爷爷听了，笑起来了，爷爷对我的棋艺表示夸赞。我多了一点经验，进步了一点棋艺。

我的课余生活作文(篇5)

我的课余糊口像五彩缤纷的气球一样多姿多彩！绿色气球里的我在快乐地画画；红色气球里的我与小鸟尽情地玩耍；蓝色的气球里的我安闲地游泳……但我最最喜欢的仍是在粉色的气球里安静地读书！

没错，我就是一个嗜书如命的“小书虫”，多彩的课余糊口作文。“小书虫”嘛，就是时刻捧着书喽！“吃饭了！”妈妈接二连三地喊着，我却把妈妈的话当成耳旁风，照样看着我的书。“太可笑了！”《实用文摘》里的小故事把我逗得前仰后合。妈妈忍无可忍，扯着我的长辫子，像拉小狗一样把我硬生生地拽到了餐厅。但这仍是阻挡不了我看书的热情。我家餐桌是玻璃的，所以我又把书偷偷摸摸地藏在桌子底下，鬼头鬼脑地看。嘿嘿……这点小伎俩在我那眼尖的老妈眼前一下就露出了马脚。由于我入迷了，吃饭就像数米粒。妈妈气愤了，借此机会，我的书都搬进了他们的房间。没书看怎么办？这可难不倒我！门口的宣传单我也拿回家。也许是太无聊了吧，我把上面的每个字都反反复复看了几遍，甚至可以倒背如流了。我求妈妈还书，可妈妈铁面无私。过了两天，我其实忍不住了，再一次求妈妈，妈妈经不住我的软磨硬泡，终于把书还给了我！我就跟哥伦布发现新大陆一样开心！

还有一次，我对《胡小闹日记》入了迷，但是功课没写完，妈妈不给看。我就打着上厕所的旗号躲在厕所里面偷偷看。过了很长时间，妈妈催我了，我才依依不舍地回去写功课。俗话说的'好：常在河边走，哪有不湿鞋。因为我频繁往厕所跑，妈妈担心我是不是拉肚子了。结果推开门一看，我被逮了个正着。书，被妈妈残忍地没收了！

读书给我许多的快乐，也让我学到了良多的知识。我爱读书让妈妈欢喜让妈妈们忧。妈妈总唠叨我要是在准确的时间看书就更完美了。

我的课余生活作文(篇6)

我的课余糊口丰硕多彩，我喜欢看课外书·画画·唱歌·游泳·骑自行车·轮滑，其中我最喜欢的是轮滑。

记得那是我6·7岁的时候，我一点也不会轮滑，。在公园看见别的小朋友滑的都很好，那么多的障碍都滑的那么好，好羡慕啊!回家以后我就妈妈也给我买的一双轮滑鞋，我就开始学了起来，刚开始我时候我连站都站不稳，别说跑了，好难那，妈妈就拉着我慢慢的先学走路，就这样我就先从走路学起，一天·两天慢慢地我学会了走，慢慢地不用妈妈扶着，慢慢地学会了走快，到最后我学会了跑，就像小孩子刚学走路一样，先学站·再学走·最后学好跑，中间一定会摔倒，一定会摔得这疼那疼的，可我坚持下来了，现在我能自由安闲的滑来滑去，不用妈妈扶着，真开心我终于学好了!

这就是我的课余糊口即开心又好玩。

小学生作文我的课余生活4篇

写作文是我们生活中必备的技能手段，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。好的作文会取得高分，会被当做写作模板。那大家是否知道写好作文秘诀？下面，我们为你推荐了小学生作文我的课余生活，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

小学生作文我的课余生活【篇1】

我的课余生活丰富多彩，有画画、弹琴、跳芭蕾、看课外书……可我最喜欢的是我们的小队活动。那次我们全队去XXX奶奶家游玩的经历至今难忘！

当我们到达目的地附近，不由地吃了一惊，哇！这是和城市一点儿也不一样。没有高大的楼房，也没有城市那么喧闹。我们走过小路，来到XXX奶奶家。一到那里，XXX就对我们说：“我们先去收鸡蛋吧！”整个小队就排成一路纵队，迫不及待地往竹林那边的鸡窝去了。XXX用一个像木槌的东西把鸡蛋从鸡窝里勾上来，我们在边上围观。看样子，她已经非常地熟悉。我拿住鸡蛋的时候，鸡蛋还有点温度呢！收好鸡蛋以后，我们一起去拔胡萝卜，我首先选了一颗比较细的胡萝卜，使劲向上拔，终于把萝卜拔出来了。其它同学也都拔了许多。太阳像一个大火球，晒的同学们满头大汗，可是大家坚持着，最后把一大片胡萝卜都拔完了。胡萝卜的形状好多呀！有的细细长长，有的矮矮胖胖，也有奇形怪状的。这时飘来一股菜香味，原来要吃中饭啦！XXX奶奶为我们准备了丰富的农家菜，有土鸡、黄鳝、河虾、猪肝炒蒜苗，大家吃得津津有味。

吃完饭，家长用抽水机把水塘里的水抽干，差不多可以看到泥浆为止。大家开始抓鱼。家长给我们每人一根竹竿做拐杖。站在池塘里，脚边有好多鱼和虾在游，但当我踩到滑滑的泥浆时，我觉得脚下很不舒服，便大叫起来，这时，边上的阮如心安慰我说：“不用怕，不用怕”。最后在大家的鼓励下，我抓到了几只小虾。陈之轩和他弟弟抓了好几条大鱼，王艺歆和殷溪悦也抓到了一些鱼。家长们直夸小朋友能干。接着我们又去喂小兔子，小兔子们毛绒绒的，十分惹人喜欢。突然边上的鹅叫了起来，原来XXX拿走了鹅妈妈的一个大鹅蛋……

最后我们每人拿了一些XXX奶奶自己种的蔬菜和大家从池塘里抓到的鱼。小朋友们在欢声笑语中结束了活动。我很喜欢我们的小队！

小学生作文我的课余生活【篇2】

说起我的课余糊口，那可真是丰硕多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。

每当下战书第四节爱好课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样，赶紧跑出教室，去参加自已喜爱的爱好流动小组，刚才还沉醉在一片读书声的校园里霎时变得热闹不凡。有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。

“准备”的哨声吹响了，我们精力充沛上了球场，前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个决心信念十足，一副盛气凌人预备打败对方的样子，不停的跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，固然我们是一群均匀春秋才8岁的小足球队员，可是我们觉得涓滴不比专业水平的球员逊色。在球场上我们除了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的.球门。有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就仍是坚持下去了，灿烂的笑脸又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有决心信念了。“锐烈，留意，接球，射门!”“好样的!”当在我们的共同努力下，把球射进射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声!

踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的决心信念和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。

我觉得课余糊口真快乐，童年更快乐!

小学生作文我的课余生活【篇3】

茶虽香，但不醉人；牛奶咖啡虽好，但有苦涩；红酒虽醇，但有伤身体。我爱我的课余糊口，由于它是斑斓的，正如雨后彩虹。

课余糊口中，我爱看书。书让我知道诸葛亮“不是两主”，“鞠躬尽瘁，死而后已”；书让我知道唐僧师徒四人取经路上的艰辛；书让我知道截富济贫的梁山好汉；书让我知道……我的心情会跟着书中的情节波荡起伏。读到兴奋的时候，我“咯咯”地笑了，读到悲伤的地方，我的眼眶里布满了泪水，读到气愤处，我握紧了拳头。

我被书深深的吸引住了。在空暇时，我老是拿起一本书津津有味的读。在繁忙时，我老是抽出一点时间来读书。书的世界是神奇的，给人以夸姣的享受。书里的故事，老是令人神往的。

我喜欢书，由于它能带我走入那奇妙的境界。有一次，我在看《红楼梦》，那感人的情节，使我的眼眶润湿了。我慢慢地“进入了”这本书。我看到了林黛玉挑着灯笼孤傲地在桥头徘徊，好像在等待着谁。那时寒风凛冽，她望眼欲穿，她是多么可怜！忽然，有人拍了我一下，我竟然还沉。浸在那悲伤的故事中！妈妈叫我“小书迷”，说我吃饭时还看，说我上厕所时还看，说我躺在床上还看，说我……

我除了爱看书，我还爱做运动。在学校里，常常会看到我英姿飒爽的身影。也许在跑步，也许在跳远，也许在打篮球。

我爱丰硕多彩的课余糊口！

小学生作文我的课余生活【篇4】

我的课余糊口有良多：画画、器乐、游泳、旅游，固然很丰硕，但这些都不能引起我的爱好，能引起我的爱好的只有读书。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我在读书中，体会到了这句话的含义。

记得中秋节那天，我把功课写完后，就趴在床上看书，一看就是两个钟头。我把《格言》看完后，伸个懒腰，又换了一本《天使街23号》，我便趴在床上继承看，一个钟头、两个钟头、三个钟头，终于看完了。在我看到一半的时候，感到耳边传来了嗡嗡的声音。但是，过了一会就没声了。当时我没理会那些声音，直到把书看完，才知道那是妈妈在叫我吃饭，但是我没说话，妈妈还认为我出去了呢，就先吃了。直到我看完书弄出声音来，妈妈才知道我一直都在家里。于是我匆匆地吃了几口饭，又去看书了，看完几本书后，我才说了一句话：“怎么回事，是谁把窗帘拉上了？这么黑！”但是我也没有去把窗帘拉开，只是继承看。这时，妈妈进来了，说：“安秋怡，这天都黑了，怎呢还不拉灯？”这时我才反应过来，把灯拉着了。不外，这可不是我的最高记实，要是有足够的书让我看，也没有人打搅的话，我能整整一天不吃饭，不喝水，不上卫生间，甚至不睡觉。

读书让我的写作有所进步，读书让我知道了以前不懂得的东西，读书也让我感到了快乐。读书让我的业余糊口更加丰硕多彩，我爱读书！

数学作文

作文是一种效率可以提升你的表达和思考速度，在写作文的时候我们要注意自己的言辞，那写好作文应该要注意什么？编辑今天为大家推荐一篇专门讲述“数学作文”的好文章，分享这篇文章有助于更多的人看到并得到启发！

数学作文 篇1

期中考试成绩出来了，尽管早有心理准备，但我的内心还是有些受伤：我教授三、四年级的数学课，在这次考试中三年级有一个女生考了二十多分，四年级有两个学生数学成绩不足四十分。

作为一名新老师，我深知自己有太多不足，把这令人心碎的成绩的缘由归咎于孩子，对孩子来说是很不公平的，可为什么会出现这种状况呢？这次考试题目中肯，考察全面，而所有的数学知识甚至习题在课堂上都详尽地讲述过了，为什么还会有少的可怜的分数呢？而我又该如何帮助这些孩子呢？现在先回想一下这几个孩子平时的表现吧。

小丹是三年级的一个小女孩，瘦小的个子，她比班里大多数孩子小了一岁。她平时活泼爱动，与别的学生无异，但总与学生发生矛盾，上课迟到，有好几次甚至连数学书都忘在家里，班主任都会摇头叹息：这孩子估计连上学是来干什么的都不知道呢。看着这个小不点无所事事的样子，我也很着急。

小睿也是三年级的学生，他基础薄弱，基本的两位数加两位数的口算也常出错，平时不大爱说话。刚开学时，他似乎很怕老师，现在他和我已经熟悉了，很多时候他很愿意和我分享他的故事，但是他的数学成绩依然让我忧心不已。

小璇是四年级的一个小女生，上课时活泼好动，喜欢积极地举手发言，但每次提问到她，她总是答非所问、离题千里，或者干脆勾着头笑嘻嘻地说：老师，我还没想好……她的作业书写得很认真，但常常错误百出，这是一个认真好学却学不好的孩子，让老师很心疼。

我又该如何帮助他们呢？难道和很多老师一样，占用孩子的副课学习时间和大量休息时间，费尽心神、呕心沥血，一个一个地为这些学习困难的孩子补课吗？但这对于孩子的成长反而是不利的，而老师的精力亦是有限的。

我翻阅了很多资料，上网百度了很多经验丰富的教师在这方面的智慧结晶，又冥想思索良久，我想，在接下来的教学活动中，我应该从以下几方面做起：

首先，我要更加认真充分的备课，突破好重难点。在掌控好课堂教学的前提下，想方设法让枯燥的数学理论与学生的生活相联系，使数学课堂变得生动有趣，来源于生活，应用于生活，使孩子们愿意学，乐于学。

其次，孩子们不愿意学习，是因为没有体会到学习的快乐，没有感触到学习成功的价值。而作为教师，更要培养孩子学习上的成就感，让孩子富有创造力的思考，体验成功学习、思考的快乐，比如将作业难度降低；或者转变作业形式：写数学日记；画数学；读数学小故事；做与数学相关的脑筋急转弯……

再次，孩子们的能力是不均衡的，我们不能以学业上的成绩高低来评判孩子的能力。我还要多看到孩子在其余方面的闪光点，以优补差。

最后，作为老师的我也要多多看书，潜心修习，开阔自己的视野，提升修养，陶冶情操，做一个学术渊博，幽默通达的好教师。

小学时期是一个奠定知识基础，培养良好学习和生活习惯的阶段。我不能过多追求分数而剑走偏锋。

孩子们，希望你们健康成长，学得快乐，拥有一个天真烂漫开怀大笑的金色童年！

数学作文 篇2

" 随着研究性学习在高中课堂的逐步展开，语文教学改革显得越来越重要和迫在眉睫，在以前的教学研究中，我们虽然在提醒要注重把语文和生活结合起来，可在实际教学中，往往只是教师艺人唱独角戏，学生迫于生活的压力，学习语文只是为了考试，很少真正有兴趣，更不用说走进生活学语文。现在，开展的研究性学习课程，给他们提供了很多自己动手动脑的机会，不再是老师课堂上全权代理，而是他们走进生活，走出校园，真正把语文教学与生活相结合，使得他们的学习更加灵活，知识面也变得更加广阔，常新能力也得到了提高。

当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。

苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育，特别是语文学习的教育，与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前，仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。

“因为语文不同于理化课程，它是重感情的，必须用心去体会。”（草婴语）它不是几个生硬的方块字，而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

在高考这根指挥棒下，我们以前的教学常有一下偏向：只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外开发；只重应付考试，不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题，唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影，这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体（也是最能体现于文在生活中的积累）作文教学,却训练得极少，从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存，是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中．

我们要让学生走进斑斓的生活．但由于应试的导向，致使学校＼教师过度地侵占了学生的学习时间．可以说，语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了，他们每天的花大量的时间做数理化，相反，语文却极少有人问津，更不用说阅读课外书籍了，即使有学生有这样的兴趣，往往会被班主任扼杀在摇篮之中，不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩，这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从．叶圣陶先生老早就说过：＂学生须能阅读，须能作文，故特设语文以训练之．最终的目的为：自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改．＂可是，不少教师认为训练只有在课堂上进行，而忽视了课外这一广阔天地．事项，课内是＂训练＂，课外难道就不是＂训练＂了吗？

老师们常常感叹：＂现在的学生作文越来越差了＂．的确，在平常的作文和考场作文中，我们常常发现这样的句子或词语＂哇噻＂＂酷毙了＂＂帅呆了＂＂笑死我了＂……类是这样的口语，在学生作文中真是屡见不鲜，由此表明，我们的学生阅读量实在太少，词汇积累很是单薄．

许多作家都是到生活中去提炼素材，脱离了生活，作品犹如失去了泉源的流水．诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活语文＂就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去；让学生去领略大自然这部伟大的书，去吸取大自然的乳汁。同时，课外阅读也算是比较好的一个方法，“学生课外阅读的东西越多，掌握课内的基础知识就越容易”。

生活是五彩斑斓的，语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域，让学生走进生活，真正激发学生语文学习的非智力因素，真正让学生从生活中历练语文学习的能力，发掘其语文学习的潜在能力，进而让语文生活化、生活与文化成为可能，最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。

作为语文教学工作者，我越来越感受到语文教学的苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时，我首先就想到要利用这个机会，让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到，近年来，随着商品经济的不断发展，各式各样的广告铺天盖地，良莠不齐，一些广告词本身就有错误，比如，滥用成语，错别字，语法错误等，严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说，这种滥用谐音、肢解成语的广告词，将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告，就像一块块流动的黑板，每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”，势必容易使孩子们混淆是非，陷入误区，从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下，学生的作业、作文也错别字连篇，又一位老师这样说道，再一次考试中，班上２５个学生有１６个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，１２个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。

我们课题组认为，面对这种良莠不齐的广告语，作为中学生，应该怎么做？应以何种态度来看待广告？就成为了一个非常重要的课题．而且现在学生的病句越开越时尚了，错别字也越来越滑稽，这无疑不与广告语的滥用有关系，为此，我们就提出了＂广告语的滥用对中学生的影响＂这一课进行研究．目的是想通过这种方式，让全体中学生都来关注我们的语言运用，来进化我们的语言环境，让各种媒体规范广告语，在广告制作中，遵循广告法令，不用错别字，不犯语法错误，不滥用成语等．同时，这也能提高学生自身的语文素质，规范祖国的语言文字．

课题提出以后，学生反映十分积极，不论是在学校还是回家，便多了一项任务，那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误，如屡见不鲜的错别字，“有（油）备（杯）无患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（骑）乐无穷”；“一（衣）鸣（明）惊人”；“无微（胃）不至”；“无懈（鞋）可击”……还有语法错误，如“今年过节不收礼，收礼还是脑白金”，此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式，学生的能力得到了提高，学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣，原来语文天地真是其乐无穷。

让语文走进生活，让生活走进语文，天地非常广阔，令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起，从量上说，开辟了一块新天地，教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势，生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里，但主要还是在课外，在家庭、在社会”，进一步说，失掉了课外着一头，就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。

“走进生活，语文便是生活，生活便是语文。”只要真正做到了这一点，我们就不必再为教语文而大伤脑筋了，学生也不必再为学语文而唉声叹气了。

数学作文 篇3

时间如流水般流走，无声无息，转眼间，这学期又过去了。在这一学期里，我学到了很多数学知识，如列方程解决问题、折线统计图、因数和倍数、分数加减法、圆的周长和面积等。学会了这些数学的解题方法，放在生活中还真的管用!

记得这学期我们去拿成绩单的时候，班主任选出了12个优秀少先队员和9个三好学生.然后老师拿了一摞练习本发给这些优秀少先队员和三好学生。这时，班主任老师说：我来考考你们，我把这些练习本平均分给12个少先队员还多10本，平均分给9个三好学生，还多7本，你们想想至少要多少本练习本?这一下，突然把我难住了。我想了一想，忽然有了点思路。既然分给12个少先队员多10本，相当于缺两本能再分一人。分给9个三好学生还多7本，也相当于还缺两本能再分一个人。他们都是缺少2本能再多分1个人，而12和9的最小公倍数是36,36减去缺少的两本等于34，所以至少要34本练习本。然后我就大胆的说了出来，老师一算，果然是34本。

其实，数学挺有意思的，我们所学的数学知识在实际生活中都能用得到。所以在今后的学习中，我要拒绝眼高手低，心浮气躁，做到细心、耐心、有恒心，一步一个脚印地学好数学。

数学作文 篇4

放暑假的时候，妈妈觉得我的学习有些困难，于是就给我买了一本叫《数学公主探案记》的书，这本书通俗易懂的语言，向读者深入浅出的讲述着有趣的数学故事：草原小学不断发生离奇的失踪案件、神秘狮子岛上的数学知识竞赛、恶狼三兄弟的神秘邀请函……用离奇曲折、一波三折的探险故事引导我不知不觉地爱上数学，在不断探索的过程中强化我的数学思维，培养了我的探究精神。还让知道了我们只要掌握了分析题目的技巧，化繁为简，抓住要领，难题就没什么可怕的了。

其中我最喜欢的是论检查的重要性，这篇写的是狗大宝数学很不好，所以想让自己有一些提升，所以他和好朋友们每天开开心心的，边玩游戏边做数学题，短短十天时间，狗大宝的数学水平便有了提升，他自己没有想到，周围的同学更是没有想到，因此，当这次考试结束公布成绩后，大家都大吃了一惊，乖乖，他居然考了91分，全班排第七名，本来取得好成绩是一件好事，但慢慢老师宣布他和另外六个倒霉蛋一起将要进行为期六天的数学特训班时，他一下子跳三尺高，不管不顾的大声嚷嚷我不干我不干，我要去秋游，我不要参加数学特训班，老师感到很诧异，别人做梦都想参加，你倒是怎么想的?***妈很支持，她说愿意跟你一起上数学培训班，为了妈妈狗大宝答应了张数学培训班，就拿上次的题目来说吧，让，比较两个数的大小，260988640〇261088640，这一看就应该写大于号，可他手一抖，写成了小于号，白白扣了两分，就这样七扣八扣的86分的卷子变成了76分，直到胡小妹教会她检查了方法，这次考试过后，格大宝检查六个错，一改就是12分，第二遍检查出三个错，这一改又是一个九分，共计21分，幸好检查了，不然91分变成70分了。

读完了这篇文章，我知道了检查的重要性，之前我和狗大宝一样，认为只要认真答题就好了，可现实并非如此，明明数学，公式已经对了，可偏偏就把答案给写错了，白白被扣掉了几分。每次考完试都以为自己能够考个好成绩，结果每次等到老师给我发试卷的时候都是最失望的时候。感觉不对啊明明我都会写啊怎么就考这么点分数?总结到原因，我就是跟狗大宝一样写完作业从来不检查。唉～我决定利用暑假期间，好好改改我这个臭毛病。希望对我的成绩有所帮助。

数学作文 篇5

解题的真正快乐来源于我们对数学题的深入探究以及对其内在美的体悟.许多经典试题的背后都隐藏着一段极为精彩的数学故事.现在，让我们跟随着这些题目，走一趟奇妙的历史与文化之旅吧，

一、穿越时空的毕达哥拉斯形数

解后语 通过形数，毕达哥拉斯学派在世界数学史上首次建立了数和形之间的联系，有效地印证了该学派“万物皆数”的观点.另外，毕达哥拉斯还给出了形数的有趣性质，比如：两个相邻三角形数之和是正方形数，即N（n，3）+N（n+1，3）=N（n+1，4）.

毕达哥拉斯学派的学者甚至将这种数形结合的思想推广到三维空间，从而构造出了立体数.例如，前四个三棱锥数为

时光倒流，2006年高考广东理科卷中出现了一道以“三棱锥数”为背景的试题：

；f（n） =

（答案用n表示）.

由此可见，毕达哥拉斯形数是多么神奇，充满了无穷的魅力.

二、经久不衰的阿波罗尼斯圆

古希腊数学家阿波罗尼斯在他的巨著《圆锥曲线论》中有一个著名的几何问题：“在平面上给定两点A，B，设P点在同一平面上且满足

，当λ>0且λ≠1时，P点的轨迹是一个圆.”这个圆我们就称之为“阿波罗尼斯网”.

例2 （2008年高考江苏卷）若AB=2，AC= BC，则S△ABC的最大值是

阿波罗尼斯圆在高考中已出现过多次，如2006年四川理科卷的第6题，201 3年江苏卷的第17题，等等.

关于阿波罗尼斯的生平事迹记载并不多，但他的著作对数学的发展具有十分重大的影响.他是利用数学方法研究天文学（即用几何的模型去解释星球理论）的重要创始人，他与欧几里得、阿基米德合称为古稀腊亚历山大前期三大数学家.

三、妙趣横生的米勒问题

在《100个著名初等数学问题――历史和解》这本书中有个著名的雷奇奥莫塔努斯（ Regiomontanus）的极大值问题：在地球表面的什么部位，一根垂直的悬杆呈现最长？（即在什么部位，可见角为最大？）

这个问题是德国数学家J.米勒于1471年向教授C.诺德尔提出的，这是载入古代数学史的第一个极值问题，它最初源于米勒对与欣赏美术作品有关的数学问题的思考.

例3 如图5，有一壁画，最高点A处离地面4m，最低点B处离地面2m，若从离地高1.5 m的C处观赏它，则当视角θ最大时，C处离开墙壁

解后语 ：米勒问题通常也称为最大视角问题，除了欣赏壁画外，在生活中它还有其他的表现形式，比如，

在某场足球比赛中，已知足球场宽为90m，球门宽为7. 32 m，一名队员沿边路带球突破时，距底线多远处射球，所对球门的张角最大？

不仅如此，在水利工程测量和水文测验的实际工作中，米勒问题对提高测量精度具有重大的指导作用.

下面给出一般化的“米勒问题”：

已知点A，B是∠MON的边ON上的两个定点，点C是边OM上的动点，则当C在何处时，∠ACB最大？

上述问题的结论称之为“米勒定理”：已知点A，B是∠MON的边ON上的两个定点，点C是边OM上的动点，则当且仅当△ABC的外接圆与边OM相切于点C时，∠ACB最大，此时OC=

米勒问题在高考题中频频亮相，常常以解析几何、平面几何和实际应用为背景进行考查.以下一题请同学们动笔练一练，从中感悟一下米勒问题的魅力，

综合以上例子不难看出，许多“相貌平平”的数学题尤其是高考题竟然蕴含着如此浓厚的历史气息.因此，对于解题，解法的多样性固然精彩，然而更重要的是要了解一些数学史方面的知识，理清著名数学问题的来龙去脉，使我们知其然，更知其所以然.