申请立项报告。
俗话说，不打无准备之仗。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？下面是小编精心为你整理的“申请立项报告集锦”，请继续阅读本文相关内容！
申请立项报告 篇1
河南省基础教育教学研究项目立项申请报告
一、 项目设计论证
1. 理论意义和实践意义
素质教育是以学生为主体的教育,而不是学生被动学习的教育。教师普遍存在授课只介绍现成结论,不介绍研究过程的现象,教师过多地采用注射式,传授式,导致学生被迫进行接受式学习,做学习的奴隶。学习与研究严重脱节,学生的学习能力,特别是自主学习能力不能得到培养和提高,禁锢了学生的创新思维和创新性学习,学生缺少对成就的体验,对学习没有兴趣。素质教育观念指出:“学生不是接受教育的‘容器’,而是未来文明的创造者。”因此,作为教师,应该充分认识学生自主创新性学习的重要性。创新是学生自身个性发展的需要。在教学过程中,他们不是单纯的、抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人,教师应给予他们全面发展个性的时间和空间;创新是学生适应未来社会的根本。未来的社会是学习化社会,学习化社会需求人们学会学习,成为创新型人才。未来学习化社会的主要特征是学生将由学校学习阶段扩展到终生。创新学习的形成有利于培养思维活跃、开拓创新、锐意进取的新型人才。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,在全面推进素质教育背景下的课堂教学,必须改变传统的以教师为中心的课堂教学观念,把学习的主动权还给学生,创设学生主动参与,积极合作、探究的学习氛围,优化课堂教学过程,改变传统学习方式,提高课堂教学质量和学习效果。因此,如何运用自主发展教学法充分调动学生学习的积极性、主动性与创造性,使其自主发展就成了当今教育必须重视解决的问题。本项目的实践价值就在于探索学校、教师如何帮助全体学生自主学习,独立思考,探究发现知识的方法和途径,进而为实施素质教育与培养学生的创新精神和实践能力创造一个有利的环境。
2.研究的目标
培养和增强学生主动参与学习的意识,提高学生独立自主地获取知识、信息的能力,发现问题,解决问题的能力,使学生的身心得到和谐的发展,在课堂教学中提高学生参与意识,使教师预定的教学目标转化为学生的学习目标,通过精心设置的一个个问题,激发学生的求知欲,能够在教师的指导下,在学生的主动的中发现问题、解决问题。同时,留给学生主动学习的时间和空间,引导他们多想、多说,感受成功的愉悦,把课堂变成学生富有成果的学习活动,也是学生展现自我的舞台。总之。就是让每一个学生愿学、乐学、会学、善学,促使全体学生素质的全面提高和个性的健康发展,根据这个目标,在理论和实践上初步探索“自主学习”的课堂教学模式。
二、研究内容。
(1)改变课堂教学中过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状。在课堂教学中建构“自主学习,合作互动”的教学模式,探索“自主学习,合作互动”的教学规律。
(2)倡导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息和处理信息的能力.获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(3)以改变学生的学习方式作为突破。
(4)教师必须转换角色,改变传统教学模式,重新建构与学生积极互动的教学模式。
此项目的中心论题是研究:新课程改革下教学方法与学习方式改革策略,研究在教育教学活动中培养学生收集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,把学习看成是学生的需要和自觉的行动。
三、研究的创新之处。
基于新课程改革提出的四大基本理念之一的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一观点,以现代素质教育思想为指导,现代学习理论为支撑,系统论理论为基础,结合心理学理论中的智力因素和非智力因素在教学过程中有重要影响的观点,理论联系实际,在课堂教学实践中灵活运用,切实提高学生的自主学习能力。
本项目研究的方法、途径,项目具体实施步骤,研究工作的人员分工与资料准备情况等。(如本页不够用,可另附纸。)
一、研究思路、研究方法、实施步骤。
(一)研究的思路:
围绕构建如何“自主学习,合作互动”的课堂教学模式, 项目组成员具体负责各子项目的研究。
课堂教学是培养学生创新意识与实践能力的主阵地。构建“自主学习、合作互动”的课堂教学模式,就是要改变课堂教学中过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状,改变学生的学习方式,倡导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息和处理信息的能力,获取新知识的能力。分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(1)结构程序:问题情境——自主探究——合作交流——实践体验——拓展创新。“自主学习、合作互动”课堂教学模式强调的是“自主学习”。
(2)创设情境,激发学生探索学习的欲望。
(3)营造探索学习氛围。 第一,要建立和谐的'师生关系。 第二,让学生有表现自己的机会。 第三,尊重学生的观点和思路。 第四,注重培养探索学习的合作精神。 第五,激励学生多样性的独立思维方式。
(二)研究的方法:
1.调查法 。
(1)问卷调查:研究准备阶段进行全面问卷调查,了解学生学习现状,为正确制定研究方案和计划采集有关依据;研究结题阶段进行全面问卷调查,比较研究和应用前后学生学习状况的变化,从一个侧面验证研究成果。
(2)课后交流:了解学生在项目研究过程中的认识、收获及对项目研究的评价、意见。
2.经验总结法。
(1)根据自身上课实施的情况不断总结经验。
(2)在听课和评课的活动中采纳一些对自己的项目研究有帮助的意见、建议或者方式方法。
(3)认真学习在师生中经过验证的先进教学、学习经验。
(4)分时段进行模块总结、阶段性总结。
3.行动研究法。 其基本步骤是:
(1)根据不同的模块制定不同的计划行为,在教学中发现问题。
(2)采取行动,解决实际问题。
(3)审查评价行动的结果。三步骤螺旋式循环反复。
4.文献研究法。利用书籍、期刊、网络等广泛阅读相关文献,为论证研究项目收集理论依据和事实依据。
二、本项目研究对教育教学质量的提高预期产生的效果:
1、在校内形成浓厚的科研氛围,指导本校全体教师教育教学改革实践。
2、学生良好的学习习惯和学习品质得到养成,会学习,会主动学习。
3、学校教育教学质量有明显提高。
4、总结汇编为研究报告或论文。
三、完成项目的可行性分析。
本项目的研究是科学的、必要的、注重时代性。时代呼唤学习型人才,教学改革的方向是要让学生学会学习,成为学习的主人,而良好的学习方式是学生学会学习的重要条件。所以在这样的时代背景和教改背景下,我们提出本项目是科学而必要的。本项目具有可操作性和注重实践性。项目符合课程改革倡导的新理念,便于教师在课堂教学与生活中实践,改变学生的学习方式,教师形成行之有效的教育方法。本项目注重合作性,强调教学相长,师生共同提高。项目组成员都具有良好的教学素质,有较强的教学实践能力和丰富的教学经验,大部分是学校的骨干教师和青年教师,力量组合合理,富有教科研的时间、经验与能力,上下结合,优势互补。教师对教学方法与学习方法改革的研究有初步的实践经验。
此外,我们准备主要采用“实践——反思”的行动研究,在教学中,边实践,边反思,不断修正研究方案,改进研究方法,提高研究实效,并把项目研究与平时的校本教研活动相结合,安排固定的学习时间,保障研究,又实现了资源的交流与共享。
申请立项报告 篇2
项目立项申请报告及其附件
企业投资项目核准登记表
（房地产项目）
项目名称：
建设单位（个人）盖章（签名）：
申请日期：年月日
××市发展和改革委制
填表说明
本表一式2份；
随表附送如下资料：
□项目申报单位报批函；
□项目建设单位招投标基本情况表
□由具有资质的房地产中介服务公司或上等级资质的房地产开发公司或由设计院编制，按规定内容编制的申请报告□单项房地产项目提供房地产行业主管部门的资质证明文件，专业房地产公司提供营业执照复印件；中外合营项目，合营各方已经签署合作意向书
□资信证明（由有资格的资产评估机构出具的建设项目资本金验资报告,或银行资金证明）。
□取得市规划部门核发的意见书
□其他需提供的相关资料（市主城区的房地产开发项目需要提供市整顿办的房地产开工通知或市旧村办的证明文件，其他项目提供土地交易中心公开交易的有关证明）。
备注：所有复印件均需盖有确认与原件相符公章，资料各1份。
□ 联系人：
□ 联系地址：
□ 电话：手机：
×公司××项目立项的申请书
（房地产开发项目核准）
××市发展和改革委：
兹有我公司“××项目”申请立项。项目选址于××，总用地面积××平方米,建筑容积率××,建筑密度××,建筑面积××平方米，其中商业用房××平方米，商品住宅××平方米，…。项目总投资××万元，建设所需资金全部由我公司自筹解决。根据有关法律法规规定，现向贵局申请办理项目核准手续，请给予办理为盼。
附：关于××公司××项目立项的申请报告
申请人（签章）：
×年×月×日
房地产项目申请报告的基本内容
可行性研究的目的，主要是从技术、经济及协作配套等方面对项目设立的必要性、可能性进行全面、系统的分析论证。
第一章项目概况
一、建设条件
二、项目研究工作依据
三、项目开发公司状况（经营性质、经营范围、管理架构、工程技术力量和财务状况分析）
四、项目建设规模和建设内容
五、项目建设招投标形式
第二章项目投资环境
一、宏观经济环境
二、房地产市场分析（一、二级市场）
三、项目所在区域房地产发展规划和趋势
四、项目环境建设条件
第三章项目对公共设施需求影响分析
一、项目对公共设施的需求
二、项目住户子女教育解决方案
三、项目公共体育设施和交通设施的解决方案
四、项目物业管理
第四章项目分析及市场定位
一、项目SWOT分析
二、市场定位（包括房屋户型结构、客户群体定位等）
三、房地产市场承载力分析
四、销售价格及销售预测
五、项目营销方案
第五章项目开发建设进度安排
一、工程计划
二、施工安排
第六章投资估算和资金筹措
一、总投资估算
二、资金筹措和资金平衡分析
第七章财务分析
一、销售利润分析
二、赢利能力分析
三、借款偿还能力分析
第八章不确定性分析
一、项目盈亏平衡分析
二、项目敏感性分析
三、项目风险分析
申请立项报告 篇3
一、为什么需要提交《立项申请报告》
首先，从业务进程看，《立项申请报告》标志着客户开发进入关键的阶段。如果没有文字上确认的立项过程，就不能说明客户需求调查阶段已经基本完成，有必要进入下一阶段了。这是对项目经理前期工作质量的一个客观确认。
其次，从市场管理看，《立项申请报告》有助于公司对开发中客户有个全局性掌握。如果各个阶段的客户不加以分级区别，就无法掌握市场整体动态，不利于合理有效地配备资源。只有通过立项批准的客户，才能获得业务资金使用权限，否则就是不合理开支。通过立项将客户与项目经理挂钩，也有助于市场保护，防止市场行为冲突。
最后，从学习提高看，《立项申请报告》的写作过程，有助于项目经理理清思路，总结经验，参照比较，提升能力。尤其是对项目经理培养捕捉和把握客户标志性的需求信号能力大有裨益。通过对客户开发过程的回顾，增强这种敏锐性，在关键时刻反应迅速，抓住机会。
二、何时写作和提交《立项申请报告》
《立项申请报告》写作是一个动态连续过程，从初次接触客户一开始就应该准备了，直到报告具备实质性的内容即可提交。不要等到客户开发已经相当时间才着手起草。可以现在脑子里打个草稿，也叫腹稿，睁大眼睛竖起耳朵捕捉重要信息。一旦有了关键信息，哪怕只有一条(必须有证据并确认无误)，马上就可以成文提交。
哪些关键信息是《立项申请报告》必须的呢
1.客户参加了电子病历有关的各类活动;
2.客户准备邀请相关厂家进行产品介绍;
3.客户有意向到公司或样板医院参观;
4.客户预算有计划或者成立专门机构;
5.客户参与或组织召开了相关工作会议;
6.客户收集相关资料并起草招标文件。等等。
三、《立项申请报告》需要说明什么问题
《立项申请报告》不要长篇大论洋洋洒洒，本着用最简洁的方式传递最准确的信息之原则，报告应该简明扼要，明白无误。除了包含上述关键信息外，《立项申请报告》应该包含至少三个方面概述：医院信息化现状、电子病历建设需求、竞争对手动态。只要能把这三个方面讲清楚，并具备至少一条关键信息，就是一份好的合格的《立项申请报告》。报告最后应提出下一步工作的大致计划和安排，便于公司了解和配合。
总之《立项申请报告》没有固定标准和规范格式，一切为了说明问题，即开发该客户的必要性，现实性，紧迫性和可行性，简而言之：值得一干。
申请立项报告 篇4
一、课题的提出 课改意义 研究价值
“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。
二、课题预设的研究目标和任务
“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。"静思能群"就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。
通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
三、基本的研究思路
通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。
研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。
研究高效达成“1个”目标 ——快乐幸福的学习目标。
四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路
“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。
（一）“自主合作静思能群”课改目标
通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想高效课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图
（ 三）“211”模式方法简要解读：
“2”是建设两条线。
第一条线是学生多元学习线。
此条线由四元组成，分别是：
（1）独立学习元——学生拿到老师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。
（2）对学学习元——在全体学生自主学习、获得体验、取得初步学习成果之后，将自学解决不了的问题及时转入对学过程，实行“一帮一”学习。
（3）组内交流学习元——由于“学习指要”建设的“层次性”，对于“一帮一”对学仍然有解决不了的问题再转入组内学习，利用小组的每个人的智慧，采长补短，群策群力完成学习指要提供的学习材料、任务、目标。
（4）班内展示学习元——根据教师“二查”各组的学习情况掌握的信息，经过筛选，分任务到小组攻关后，在黑板上展示，全班同学分享来自于同学们的智慧和成果。
第二条线是教师帮助指导线。
此条线也由“四元”对应组成，为学生的“四元”学习提供帮助指导，为学生高效学习提供保证，分别是：
（1）学习内容和方法元——教师给学生提供扎实的有层次学习指要，扎实的有层次的学习指要是课堂教学促进学生发展的载体。我们的做法是，学习指要内容不是越“多”越好，也不是越“难”越好，而是要在了解学生的`实际发展水平和特点的基础上，合理地确定学习指要内容和重点。在学生“四元”学习的过程中，教师改变教的方式，通过“四学“让学生扎实掌握基础知识，培养自主学习意识，发展熟练的基本技能。
（2）对桌学习“一查”元——“对桌学习”实质是学生帮助老师完成分层次教学的重要过程，老师在为学习提供组织保障的同时，及时反馈到要帮助和指导的信息，为下一步的组内学习提出有的放矢的要求和目标，提高组内学习的效率。
（3）组内学习“二查”元——“组内学习”也是学生帮助老师完成分层次教学的又一重要过程，老师在为“组内学习”提供组织保障的同时，及时反馈筛选各组到板上展示的内容，有计划有目的地分任务到各小组。
（4）班内展示“纠偏、追问、指导”元——通过班内分组、分任务展示，为大多数学生提供重点问题再现，疑难问题解答，一题多解等服务，教师组织有价值的纠偏，追问和指导，科学组织全员达标。实现高效学习的目的。
“211”模式中第一个“1”是教师和学生根据学科、课程标准、教材内容、学生学情共同制定一个明确规范具体的能“跳起来摘到桃子”的学习目标。学习目标以促进学生的发展与进步为宗旨，做到规范化和具体化。随着课改走向成功，学习目标也是“由少到多”，“由低到高”与时俱进地变化着提升。
“211”模式中第二个“1”是通过学生和教师双线学习交流互动，实现一个人人参与学习，不断进步成功，全员达标，节节清的理想高效课堂。
我们的“自主合作静思能群”课改，集各种要素于一体。由于年级不同，学科不同、教学内容不同、教学对象不同，决定了课堂改革的多样性和可变性。这就决定了教学课改是多彩的艺术，我们“自主合作静思能群”课改的“211”模式框架，给教师和学生留有大量的变化空间，只有不断变化创新，课改才有生命力，在“尊重学生，相信学生，依靠学生”理念的指导下，充分发挥教师和学生的积极性、主动性、创造性，在坚持和守住的基础上，利用教师和学生的智慧，在方法上不断超越现在的自己。使我们的课改充满生机和活力，高效和幸福，以此促进“自主合作静思能群”课改保持可持续不断提升。
五、自主合作静思能群 “211”模式研究方法
本课题采用文献法、行动研究法、调查法、实验法、个案研究法、经验总结法等多种方法进行综合性研究，开展调查，进行现状分析，对调查情况分类对比，积累材料，拟再进行为期二年的实验深度研究，进行具体操作。
1、文献法：通过上网学习、研究学习课程标准、购买有关自主合作学习、自我教育书籍等方式，学习相关理念，为本课题提供理念基础。在理念的指导下，从事指导自主合作静思能群课改实践。
2、行动研究法：按照“211”模式，根据“一标两线一标”师生转变教与学方式进展情况，适当调整课题研究，以便科学地进行本课题的研究工作。
3、调查法：双周对课改的进展进行调查研究，对比分析，对教师和学生进行问卷调查和研讨座谈，从中了解里面存在的问题，找到解决的思路。
4、实验法：在课堂中小学5-6年级和对初中所有年级所有学科学生进行课改实验，在“四学”的过程中做到“能帮、好学、勤思、善问、能议、敢评”实现高效学习。
5、个案研究法：把自主合作静思能群课改环境下的重要的子课题（特别是学习指要建设和使用管理，小组建设，评价方式的变化，三型课的科学展开）进行个案研究，积累资料然后总结经验。
6．经验总结法：单周进行课上进行“三个展开”的实践探索，双周学科组对实验研究情况进行反思、探讨，及时总结归纳，每月教师专业发展学校组织全校的课改智慧大盘点，在交流课改智慧同时，为形成教科成果积累丰富鲜活的经验材料。促进自主合作静思能群理论和实践的指导下，科学有序高效的环境下展开。
六、预设研究阶段和预设的研究结果（课题研究计划）
第一阶段为：20xx年4月-20xx年4月，为进一步全面展开阶段。通过“自主合作静思能群”的课改，使学生的学的方式和教师的教的方式进一步转变，自主合作获取知识的能力进一步提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有理解。
第二阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”深入展开阶段，在第一阶段取得全面认识的课改理念和掌握方法的基础上，在获得经验和初步成果的前提下，通过深入展开。使学生的学的方式和教师的教的方式深入转变，学生自主合作获取知识的能力进一步深入提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有深度。自主合作学习进入中级高效阶段。教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”科学含量较高。学生的减时增效明显。学生动起来，课堂活起来，效果好起来，幸福快乐起来已经成为常态课堂的学习方式。
第三阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”的课改“科学展开”阶段，也是总结提升完善最后“211”模式阶段。
学生的“四学”方法，已经成为学生的首选的自觉的习惯的学习方式并且通过这种方式的养成培育了静思能群的素养，实现了教学教育目标的双实现。
教师的帮助学生“四学”达标的能力和方法、艺术和手段达到游刃有余的程度，实现教师的理念和方法的双赢，为高效课堂提供最佳的帮助和服务。并且总结出富有个性实际案例、调查报告、研究随笔、课改经验和论文。
七、“自主合作静思能群”课改研究人员的组成及分工
姓名
职 务
职 称
职 责
张梦鸿
校 长
数学特级教师
负责全校课改的领导。
牛文友
副校长
数学高级教师
课题主持人。
李鹏程
副校长
生物高级教师
负责小学5-6年课改的领导。
满学朋
教科室
主 任
数学高级教师
负责制定计划，研讨论坛，经验总结，成果推广。
张 程
政教室
主 任
语文高级教师
负责学生学习态度，行为值观形成评价计划研讨论坛经验总结成果推广
邹小强
学 年
主 任
语文高级教师
负责七年级的“自主合作静思能群”统一领导。
张 军
学 年
主 任
数学高级教师
负责八年级的“自主合作静思能群”统一领导。
朱秀民
学 年
主 任
数学高级教师
负责九年级的“自主合作静思能群”统一领导。
房桂岭
学 年
主 任
语文高级教师
负责六年级的“自主合作静思能群”统一领导。
赵丽丽
学 年
主 任
语文中级教师
负责五年级的“自主合作静思能群”统一领导。
于亚娟
学 科
组 长
语文高级教师
负责中学语文组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结成果推广。
孙丽红
学 科
组 长
数学高级教师
负责中学数学组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
王 生
学 科
组 长
英语高级教师
负责中学英语组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
何海云
学 科
组 长
政治中级教师
负责中学政史地组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
李志轩
学 科
组 长
物理高级教师
负责中学理化生组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
刘鹏宇
学 科
组 长
体育高级教师
负责中小艺体组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
蔡立国
学 科
组 长
信息技术级中级教师
负责信息技术组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杨 红
学 科
组 长
语文高级教师
负责5-6年语文“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
任 凭
学 科
组 长
数学高级教师
负责5-6数学“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杜红玲
学 科
组 长
英语中级教师
负责5-6 英语“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
申请立项报告 篇5
XX建筑公司建材生产基地建设的
立
项
报
告
XX建筑工程公司 2009年2月
目录
第一章
概
述„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
第二章
项目建设的依据、目的和意义„„„„„„„ 4
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章 项目建设区状况和项目承担单位状况„„„„项目实施具体内容„„„„„„„„„„„„项目保障资金„„„„„„„„„„„„„„项目实施目标„„„„„„„„„„„„„„项目效益分析„„„„„„„„„„„„„„结论与建议„„„„„„„„„„„„„„„
第一章
概
述
项目名称：建材生产基地 项目单位名称：XX建筑工程公司
办公地点：昆明市XX路239号XX大厦5楼 邮政编码：650200 法人代表：XXX 联系电话：0871-XXXXXXX
建设性质：建材生产仓储基地 建设年限：2009年3月—2010年3月 项目总投资：5000万元人民币
项目建设规模：云南XX工业园区C—4土地30.24亩；建材生产线路设备投资850万元；金属加工、铝制品、机械设备投资500万元；电流互感器生产线机械设备投资500万元；建设生产厂房投资1200万元；办公、生活用房投资500万元；厂内道路、围墙绿化、供水、供电等投资300万元。共计约5000万元。
主管部门：昆明市XX工业园区管委会 审
核：XX 编
写：严 彪
编制日期：2009年2 月
第二章 项目建设的依据、目的和意义
一、发挥区域资源和政策优势，积极投身我区经济发展建设，体现企业社会责任
随着云南省委、省政府“以工业兴省、建立工业强省”的战略发展思路的提出和进一步发展，昆明市委、市政府也提出“把工业园区建设作为推进新型工业化进程的重要平台和建设现代新昆明的重要支撑力量”。各地县（市、区）以建设工业园区为突破口，加快了工业布局结构调整的步伐，着力打造产业和生产要素聚集平台，以此推动产业结构优化升级，培植新的经济增长点。XX区区委、区政府为落实“十六大”精神，按照省委、省政府的要求，顺应经济改革发展潮流，为加快全区工业发展进程，提出了“工业兴区、工业东移”的经济发展战略和布局。在此政策环境推动下，我公司积极响应XX区区委、区政府引进、消化、产出的招商引资策略和号召，以《中共昆明市委昆明市人民政府关于加快非公有制经济发展的实施意见》和《官渡区关于加快都市经济发展促理招商引资工作的实施办法》两个文件为政策指导，本着“非禁即入”的招商引进原则，拟定在XX区工业园区投产建设一个集建材生产、机械设备及四钢租赁、仓储为一体的综合基地。充分发挥园区土地资源优势，以较低的经营成本投入为运作手段，以基础综合产业发展带动园区经济发展，同时兼顾好集体、企业、群众三者利益，增加政府财政税收，解决本区城部分人口就业问题，实现我区经济稳步发展，体现企业社会责任。
二、促进地方经济发展，充实工业园区产业要素，提升园区附加值
园区良好的区位、交通、土地资源、环境优势和政策优势为工业园区的稳 步发展及空巷区域经济建设提供了强有力的保障。该项目的投入作为工业园区内一个新的经济增长点和生产要素必定会产生显著的经济效应，与其他产业形成互利与支撑，起到相得益彰的经济效果，进而增强园区的影响力，提升园区吸引力。其潜在效应必定影响、拉动和吸引更多的相关企业入驻园区，盘活现有土地资源，收回投资，产生效益。以工业园区为点面展开视野来看，该项目的投入不仅可为园区局部带来现实直观的经济效益，还可为我区整个东部经济发展，尤其是基本建设方面的发展提供服务保障，发挥生产要素动力，降低基建投入成本。从某种意义上讲就是充实了工业园区产业要素，提升了园区经济附加值。
没有经济的投入和生产要素的发展推动作用，就没有国家经济收入的来源，贫困的现状就难以改善。改善人民生活和提高人民生活水平，建设小康社会就难以从根本上实现。所以建立工业园区，以工业带动、促进和推动经济发展是一个落实科学发展观、高屋建瓴的战略决策。该项目的投入正是起到充实园区生产要素的作用，让生产要素尽快转化为生产效益，实现收益，提升园区竞争力和影响力，真正实现并达到“工业兴区、工业东移”乃至“工业兴省、工业强省”的目的。
总之，本项目立项符合云南省、昆明市、XX区以工业促发展的经济政策，利用园区资源优势、自然条件和政策优势，依靠科学管理、科技进步，实现项目地区的社会效益、经济效益与生态效益的和谐统一。第三章 项目建设区状况和项目承担单位状况
一． 工业园区状况
工业园区位于XX区大板桥西冲—阿拉乡清水沟—海子村一带。总占地面积约为90平方公里。紧邻昆明空港经济区，距昆明市东站入口18KM，距未来新昆明国际机场仅5KM，距大板桥镇仅1.5KM。该工业区周边交通条件较为便利，有铁路和公路交通网，距320国道直线距离仅800米，南侧与昆石公路相接，东侧毗邻东绕城线，距已开工建设的昆明国际机场高速路仅有1.2KM，且与金马铁路货运站相连。同时，电力有南北大电网通过，周围有小哨变电所、大板桥变电所。此外还可在基地内建设3座110KM变电站，以满足用电需要。
二． 项目建设承担单位和实施单位概况
1、单位性质：集体企业；注册资金：2168万元人民币；资产总额：8620万元人民币，固定资产：6360万元人民币，大中型机械546台，总功率7600千瓦。该公司体制灵活，实力雄厚，管理规范。该公司隶属于云南XX集团有限公司。集团公司现注册资金3000万元，总资产2.5亿余元，从成立至今全集团公司累计已向各级政府纳税6000多万元，为云南经济发展和昆明市经济的发展作出了突出的贡献。
2、项目承担实施单位：云南XX建筑工程公司及高管人员都是长期从事建筑安装、装饰装修、租赁为一体的行业佼佼者，具有十分丰富的生产、经营和管理经验，属国家二级资质建筑总承包企业，下辖十三个能独立从事生产施工作业的工程处和五个总公司直属的生产施工项目部。现有在职职工1200余名，其大中专学历者和专业技术人员826名，其人才队伍即年轻有为又有强大的市场运作能力。现已在省内各地州市完成已建工程50余项，建筑面积累计达100万平米以上。第四章
项目实施具体内容
一．项目的指导思想（jab88.COm 88教案网）
根据国家西部大开发战略和云南省政府及我市提出建设绿色经济、工业强省、强市、强区的发展战略机遇，充分利用项目区的政策优势、区位自然资源优势，以市场为向导，以科技为手段，以生产效益为中心，通过科学管理、项目建设，增强工业区产业实力，尽快提升工业区经济地位和经济附加值，解决和安置社会人员劳动就业，增加政府税收。
二．项目建设原则
1、坚持经济效益和生态效益相结合的原则，把我区经济发展与生态环境建设有机结合起来。
2、坚持以资源优势促经济发展，将资源优势转化为产业优势，实现区委、区政府“工业兴区、工业东移”的经济发展战略布局，让我区财政有一个长期稳定的收入来源。改善地区经济结构，提高经济发展水平。增加就业机会、减少待业人口带来的社会稳定。
3、坚持责权分明，责任到位，自负盈亏，自我完善和发展的原则。
4、坚持环境保护、生态平平衡与工业生产协调可持续发展的原则。
三．项目主要建设内容、实施计划和安排
1、项目建设的主要内容
我公司以工业园区提供购置的30.24亩土地资源和区位优势资源为依托条件，以园区政策优势为导向，由云南XX建筑工程公司投资拟建成一个新型免烧砖大型建材生产基地和机械设备租赁、四钢租赁场地、金属结构件生产加工、仓储、冷作铆焊为一体的大型基地。生产厂房及绿化地占地面积为23亩，办公 楼及生活用房占地5亩，公共设施占地2.24亩。
2、项目实施计划及安排
项目于2009年3月开始进行基础建设，于2009年10月厂房及办公用房、生活用房结束，期间同时订购生产机器设备，2009年11月—2009年12月调试安装生产设备并进行试生产实现初步效益，2010年1月实现综合基地的全面使用并正式产生效益。第五章
项目保障资金
所有项目建设资金自筹共计投入约5000万元人民币，由云南XX建筑工程公司和云南XX集团有限公司自行承担、自行解决。第六章
项目实施目标
项目实施完毕后，从新建基地第一年起对外设备租赁、金属门窗加工、新型免烧砖生产、铝制品生产、交流互感器生产等年产值力争要达到2500万元人民币以上并逐年递增。预计可实现利润370余万元，同年可实现财政税收。可安置和解决社会劳动力150余人，为政府和社会分忧，尽到一个企业应有的责任。第七章
项目效益分析
一、经济效益
本项目总预计总投资5000万元人民币，全部由云南XX建筑工程公司和云南XX集团有限公司承担。将工业园区土地资源转化为产业优势，政府可实现土地收益近1000万元；新型免烧砖工厂化生产按正常生产利润值1.5~2万元/100万块砖计算，年利润可达80~110万元；金属制安、铝制品生产年产值5000万元，年利润300万元；交流电压互感器生产年产值2500万元，年利润150万元；四钢租赁、各类机械设备租赁可实现经营纯收益260万元~300万元；政府可实现财政税收80~200万元；安置和解决部分社会劳动力，以1200元/人/月的标准计算，每年可为社会劳动者增加收入14400元/人，拉动部分群众尽快脱贫向小康水平发展。
二、社会效益
本项目的实施，可以带动和推动XX工业园区的发展，充实工业园区产业实力，增强工业园区产业附加值，以点带面推动整个园区的有序良性发展，以实现和促进以工业带动XX区整个经济全面发展，提高人民群众收入，构建和谐社会，实现可持续发展。
该项目运作中无烟尘排放、无污水产生、无任何化学制济排放，仅有少量生活用水排放，对该区绝不会造成环境污染和破坏该地生态。因此本项目的实施，即符合绿色工业区的环保要求，又增加经济收入致富一方模式提供了参考，有效协调和解决了环境保护、生态平衡与经济发展之间的矛盾，安置了社会剩余劳动力，维护社会稳定。对有效促进了区域经济的发展，其具有良好的社会效益。同时，为充实工业园区经济发展和生产要求多样化奠定了良好的基础。
第八章
结论与建议
综上所述：本项目从建设条件、经济效益、社会效益、环境影响各方面都符合国家相关政策和本区经济发展要求，选址合理，各类资源优势到位，同时响应了党的号召和本地政府的招商引资号召，能为本区政府增加财政税收，促进本地经济发展和产生明显拉动效应；项目总体构想体现以人为本，顺应潮流的理念，追求经济效益、社会效益、环境效益之间的协调统一，对我区经济可持续发展具有重要意义；项目投入单位具备国家有关资质，在资金、技术、人力资源方面实力较强，优势明显，能够顺利完成项目建设计划；能解决本地劳动力就业问题，稳定社会繁荣安定，对增进我市我区国民生产总值起到一定作用；该项目资金到位，一经批准即可投入建设。
据此，可认为此项目是一个良好的经济增长点和生产要素，建设条件具备，望政府给予批准立项尽快实施。
云南XX建筑工程公司
2009年2月
申请立项报告 篇6
核心提示：咖啡厅项目投资环境分析，咖啡厅项目背景和发展概况，咖啡厅项目建设的必要性，咖啡厅行业竞争格局分析，咖啡厅行业财务指标分析参考，咖啡厅行业市场分析与建设规模，咖啡厅项目建设条件与选址方案，咖啡厅项目不确定性及风险分析，咖啡厅行业发展趋势分析
【主要用途】 发改委立项 ，政府批地 ，融 资，贷 款，申请国家补助资金等
【报告价格】 此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎来电咨询。
服务流程 ：
1.客户问询，双方初步沟通了解项目和服务概况;
2.双方协商签订合同协议，约定主要撰写内容、保密注意事项、企业相关材料的提供方法、服务费金额等;
3.由项目方支付预付款，本公司成立项目团队正式工作;
4.项目团队交初稿，项目方可提出补充修改意见;
5.项目方付清余款，项目团队向项目方交付报告电子版;
中投信德产业研究中心可以提供以下报告的编制：
本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告， 此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录， 并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容， 为企业项目立项、上马、融 资提供全程指引服务。
可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心， 围绕影响项目的各种因素， 运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。
申请立项报告 篇7
加油机是直接为机动车加油的输油计量设备。它与油罐、管线、管件阀门等构成了一个完整的供油系统。加油机是由油泵、油气分离器、计量器、计数器四大总成以及电动机、油枪等其他一些部件构成，任何各类加油机都可看作是由这大总成和其他一些简单的部件构成。
目前，加油站所采用的加油机的规模种类很多，从机械式、电子式直到电脑自动加油机。加油机的流量可分为50-60升/分和80-90升/分两种。小流量的加油机适用于小轿车、面包车加油;大流量的加油机适用于大型客车和集装箱货车的加油。各种加油机的基本结构(机械传动部分)是一致的。机械式和电子式的区别在于数字显示装置的不同，电子式的可与微机配合使用，达到自动操作的目的。
国内使用的加油机有地上固定式加油机和悬挂式加油机两种类型。
固定式加油机可使汽车位置明确，加油作业的程序不易发生混乱，工作效率高，价格便宜，故障少，便于维修。但是占地面积大，加油范围小，车辆必须在预定范围内加油，受加油机自吸泵自吸能力的限制，与地下油罐的距离不得超过20-25米，吸引高度4米，否则将影响到加油机的加油。
悬挂式加油机可以充分利用有限空间，输油管的固定可向横向移动12米;加油范围大，半径可达4米以上;加油车辆可以自由进位，不影响车辆通行;加油数量由屏幕显示。但是停车位置不明确，容易造成作业混乱;设备主要依靠进口，故设备价格高，出现故障维修困难，必须单独设备泵房，加长管线，总投资增大。
油枪是加油机油路系统的终端，是受油车车辆注油的工具。因它具有操作方便，供油量可以调节以及安全可靠的特点。目前市场上采用的最普通的油枪是由以下部件组成：压盖、油枪体、主阀、阀座、锥形体、油枪嘴、副阀、阀架、开关把、项杆、活动接头、输油胶管、钢球和密封圈。
为完成加油站生产服务任务所需要的一切动力机构和设施、控制机构和设施，以及它们附属的食品、仪表等，都是加油站的机器设备。加油站的机器设备大致包括储存设备、传输设备、加油设备、动力设备、运输设备和防火安全设备6类。
油罐是储存原油或其他石油产品的容器。用在炼油厂、油田、油库以及其他工业中。油罐区由多个油罐组成。每个油罐区一般储存一种油品。油罐的分类主要有按材料分和结构分两大类，目前我国绝大多数加油站的汽车和柴油采用的油罐都是卧式钢罐，至于非金属油罐，因其具有渗漏等许多缺点，在加油站中一律不采用。所以规范规定加油的油罐应采用卧式钢罐。
申请立项报告 篇8
承包人(盖章)：深圳市铁汉生态环境股份有限公司 梅县新城大沙河唇段亲水公园、生态休闲带一期工程项目部
本分部施工范围桩号从DL0+000~DL0+740，全长0.74公里，其主要工作内容有：河岸防护工程、堤路工程、堤防连接工程。
2.1.1河道清淤外运，清理河道垃圾，堤基表层的不合格土和草皮、杂土杂物等清理干净，清运深度1米，并在边界线外加宽1米的清理范围，并将堤基范围内，堤基开挖线以下的树根、垃圾及遗留的坑、槽、孔穴全部清除。
2.1.2清基开挖中清除的弃土、废物、废渣等按要求运至指定的场地堆放。
2.1.3堤基清理符合要求处理属隐蔽工程，故清理符合要求处理完成后经监理工程师签收后，再进入下一工序施工。
2.2.1抛填块石作业应从最低处开始，按水平层次进行，不得顺坡铺填，分段作业面最小长度，机械作业不得小于100米，当堤基横断面坡度陡于1：5时，应削至缓于1：5。
2.2.2铺筑宽度应超出设计边线两侧一定余量，填筑宜用后退卸料，再进行抛填。
2.2.3相邻施工段的作业面均衡上升，若段与段之间不可避免出现高差时，应以斜坡面相接，坡度可采用1：3~1：5。
本工程固滨护坡使用石笼挡墙及石笼网垫施工，先施工石笼挡墙，待石笼挡墙后侧反滤料填筑完成及岸坡平整压实后，再施工石笼网垫。石笼挡墙及石笼网垫施工采用人工进行。
①、石笼挡墙及石笼网垫施工程序为：施工测量放线→清基压实(或铺设反滤料)→组装→将石笼挡墙及石笼网垫单元铺展到设计位置→填充石头→盖板(石笼墙)→置土及草籽播种(石笼网垫)。
1)材料采用热镀5%铝锌钢丝外涂聚酯膜。网垫规格为6×2×0.4m，长6米，宽2米，高0.4米，内部第间隔1米采用隔板隔成独立的单元;长度、宽度、高度公关±5%;网垫为一次成型生产，隔板为双隔板(详见图标)，除盖板外，边板、端板、隔板及底板间不可分割。
2.3.2、网孔规格为60×80mm，容许公差为-4/+16%;钢丝的抗张强度应在350-550N/mm^2之间，延伸率不能低于10%，符合EN10223-3标准;
2.3.3、聚酯膜试片：性能符合GB-标准规定，拉伸强度不小于15Mpa，伸长率不小于160%。
2.3.4、翻过要求：为加强网面与边端钢丝的连接强度，需采用专业的翻边机将网面钢丝缠绕在边缘钢丝上≥2.5圈，不能采用手工绞。详见图示。
2.3.5、绞边钢丝必须采用与网面钢丝一样材质的钢线，并且按照间隔10～15cm单圈一双圈交替绞合，详见设计图示。
2.3.6、石笼网垫的安装就在专业厂家的指导下进行。
①螺旋形组合丝：间距105mm±3%，直径35mm±3%，涂膜后丝径4.4mm; ②组合丝：丝径2.5mm，涂膜后3.5mm;
网垫2.7mm，涂膜后3.7mm;边丝≥3.4mm，涂膜后≥4.4mm;
网箱2.7mm，涂膜后3.7mm;边丝≥3.4mm，涂膜后≥4.4mm;
③热镀10%铝锌钢丝的性能符合GBT20492-2006标准规定，热镀10%铝锌钢丝镀层量如下：
1)组装前，进行测量放线，确定其具体位置，设置控制线，并对开挖基础进行清理夯实，经监理验收合格后进行钢丝网铺设。
2)从捆扎包中把折叠的网垫单元取出并放置在坚固和平整的地面上，然后
展开并压平;
3)前后面板、中间隔板和边板应该翻开至垂直立起成型，侧翼应适当的折叠并互相交迭。隔板和端部面板都要固定在护垫的前、后面板上;
4)石笼网垫在组装后，前后板、隔板和边板都应竖立，并确保所有的折痕都在正确的位置，而且每个边的顶部都水平。
用绞边钢丝把石笼网垫的边连接。其步骤是：
1)用绞边钢丝把相应的盖子边缘与立起的隔板、前后面板、端部面板的上边缘绞合在一起，每隔大约15cm用单圈和双圈交互地绞合在一起，并拉紧;
1)在完成组装以后，将石笼网垫一个紧接一个的摆放在设计线的位置。
2)在较陡的坡面上，应用硬木栓将石笼网垫固定在坡顶地面上，防止其往下滑动。
3)应把石笼网垫依次排开并安装到位后方才开始进行装填。
1)用于装填的石头必须坚硬，在水下不分解以及在护垫结构使用寿命之内不被风化。
石笼网垫的填充石头大小应在7.5cm到15cm之间，石笼挡墙的填充石头大小应在15cm到30cm之间可以有5%的变化，但不得小于网孔。并且石头不能太大，确保不同高度的护垫至少装填两层以上的石头;
2)为避免由于单边装填引起的隔板变形，紧靠隔板两边的石头必须同时进行装填;
3)在填充石头的时候应该尽量注意不要损坏护垫上的镀层，并且使用人工摆放以尽量缩小孔隙率;
4)在斜坡上施工时，应从坡底往坡顶的方向进行装填，并确保每个隔板的顶部都露出来，便于绞合。水下部分应当用专业的潜水人员进行水下施工。
5)填充石料的容重必须≥1.70t/m3。
1)考虑到石头沉降，填充石头应有2.5cm的超高。
2)为便于铰合，装填时必须确保隔板的上边缘外露。
3)将成卷的盖板网面铺上，用适当的工具将盖板边缘与即将被绞合在一块
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